电力系统分析填空题

电力系统分析填空题（通用7篇）

1.电力系统分析填空题 篇一

系统维护工程师填空题

1、个别模块DEBUG或不活，常用的解决方法是(CE RES)，

2、移动通信公司为客户提供(119)、(110)、(120)、(122)、(1860)等免费电话。

3、智能网呼叫的逻辑控制是由(SCP)完成的。

4、太原GSM用户拨打(13800351166)，根据语音信箱的`提示，利用二次拨号分别输入用户信箱号和存留言的代码后，便可向语音信箱存入留言，必要时还应输入密码。

5、1W=(20)dBm。

6、在七号信令中，有三种信号单元：(消息信号单元)、链路状态信号单元和填充信号单元。

7、在GSM移动通信系统中，系统消息的发送方式有两种，一种是广播消息，另一种是(随路消息)。

8、各级网络维护部门在进行全程全网故障管理时，应本着先局内后局外、(先本端后对端)、先交换后传输、先网内后网外的原则，按照具体路由接续方式，查清障碍段落，

9、一个PCM系统中可用于作七号信令链路的时隙最多有(31)个。

10、为了避免同抢，七号电路一般设成(主控/非主控)方式，否则设为从大到小或从小到大，CCITT规定，信令点编码大的交换局主控(偶)电路。

11、我国移动网上的GT翻译最多经过(2)次翻译。

12、在MTP消息中，网络标识的简称是(SSF)。

13、ADL统计的最小周期是(15)分钟。

14、呼叫处理软件中负责VLR访问控制的是(CVAS)。

15、TRAFFIC ANALYSIS统计报告中,(MOPOOP)是统计手机打公网的。

2.电力系统分析填空题 篇二

系统思维是完形填空题的重要而且有效的解题策略之一。但目前有关完形填空题解题策略的研究大多停留在语言层面上。因此, 研究如何将系统思维运用于完形填空题的解题当中, 具有理论和实践意义。

一、完形填空题与系统思维的关系

尽管用做完形填空题的篇章被“镂空”了, 可能影响解题者准确快速地理解, 但它毕竟是一篇文章, 无论它是一篇记叙文, 讲一个故事;还是一篇议论文, 论述一个问题;或者是其他文体, 都是在有限的文字里传达信息, 能够让解题者通过“蛛丝马迹”, 明白文章所要表达的整体意思。由此可见, 用做完形填空题的文章在设题前是一个完整的语义和结构系统。所谓系统就是由若干个相互作用, 相互依赖和相互制约的要素组合而成的, 具有某种特定功能的有机整体。完形填空题中的“蛛丝马迹”就是文章整体意义的构成要素, 如:语法搭配、局部语境、整篇语境等。这些构成要素之间的相互作用和相互依存形成了文章的整体, 即文章的系统性。

既然用做完形填空题的文章是一个系统, 那么破解的关键就在于系统思维。思维的系统性与思维对象的系统性是一致的, 当人们的思维过程把思维对象作为一个系统的整体, 运用系统的观念与方法进行思维, 以考察客观事物的系统联系, 则属于系统形式的思维方式, 即系统思维方式。运用系统思维来解答完形填空题无疑具有一定的合理性和科学性。

二、运用系统思维解答完形填空题

系统思维方式的基本内容和主要标志是:整体性思维、综合性思维、立体性思维、结构性思维、最佳性思维、信息性思维、控制性思维、协调性思维等。根据完形填空题的题型特点, 与之相关性较大的系统思维解题策略主要有:整体性思维、结构性思维、立体性思维、综合性思维。一篇完形填空题可能同时涉及系统思维的多种方式。

1.整体性思维。

系统思维观认为, 系统整体是有序整体, 只有掌握其构成要素 (局部) 、层次、外部环境信息的有序联系, 才能正确认识和把握它。整体性是系统思维的核心特征, 所以也是完形填空题解题的基本策略。完形填空题所涉及的与整体性思维相关的设题类型有:局部语境理解和整篇语境理解。

正确运用系统思维的整体性策略有助于解题者把握文章脉络, 为解题确定语境线索。在做完形填空题时, 解题者既要关注部分 (局部语境) , 更要综观全局 (整篇语境) , 并要坚持局部服从整体的原则。

2.结构性思维。

任何系统都是有结构的, 它“从系统内部刻画了系统性质”, 即系统结构影响着整体。就完形填空题而言, 系统结构具有两个层面的意义:一是语篇结构, 体现文章的脉络走向, 影响着文章的整体语境;二是语言结构, 在体现语言正确的前提下构成局部语境, 进而与整体语境共同形成系统整体。

因此, 解题者在做完形填空题时, 既要关注语言结构, 也要重视文章结构, 二者缺一不可。

3.立体性思维。

在用做完形填空题的文章中存在着多维度、多层次的关系, 并且与文章外的各种事物有着多方面的不同联系。因而在解题时, 解题者还应运用自身储备的, 英语语言以外的自然科学、社会科学等方面的知识以及生活常识等, 帮助自己理解全文, 并做出正确的选择。

4.综合性思维。

综合性思维指的是始终要对事物进行“综合———分析———再综合”的过程。在做完形填空题时, 解题者首先应该通过速读全文, 把握文章脉络发展的基本线索, 为下一步解题确定语境线索, 这一点非常重要。如果为了节省时间而直接挑选选项, 往往会背离原文, 不可能挑选出正确的选项。如果我们从理解全文大意的角度去捕捉全篇的中心思想, 再根据上下文以及从选项中所捕捉的相关信息, 就有利于对各个空格逐个击破。接着, 在进行第二遍阅读时, 每见到一个空格, 先不要急于在所提供的四个选项中挑选答案, 而应当根据文章主题, 运用结构性思维和立体性思维进行解题。具体来说, 就是要充分依靠平时所积累的语言知识, 根据语义、语法、逻辑和搭配上的需要来推测大致应该填什么词。然后, 再仔细查看四个选项, 进行初选试填, 但此时也不能完全排除其他三个选择项正确的可能性, 而应对它们逐个进行分析, 以确保正确无误。通常情况下, 一篇短文必有几处空格的答案难以确定。因此, 在做完了所有选择后, 有必要再把短文从头至尾读一遍, 看看短文是否通顺, 意思是否连贯, 验证一下做过的题目, 并做出必要、合理的调整, 以进一步提高答题的正确率。正如人们常说的:做完形填空题应“一直往前走, 不断往后看”。完形填空题的整个解题过程其实就是“综合———分析———再综合”的思维过程。

三、结语

3.电力系统分析填空题 篇三

一、背景分析

1题型的改革是在新课标的理念下进行的，对高中英语教学方法起到引导作用。

2该题型弥补了江苏省中学生英语口语等级测试(高中)部分不足：口语测试题文本化，情景性不强。

3该题型兼容目前部分省市高考和中考题型。

4该题型促进了考查的完整性，推进了新课程改革。

二、对话填空题的应试策略

1进入高三后，学生应有计划、有意识地复习和掌握《大纲》上的3000多个单词和400多个短语，要争取在高三上学期完成首轮词汇的记忆和操练。不用刻意去记长单词和冷僻词，因为考查的都是常见的单词。在记忆单词时，尽量避免单一、枯燥的读和背的形式，要结合课堂讲解、课外训练等各种练习形式进行全方位的巩固。即便是单一的记忆也应该有意识地编造情景，让所记忆的单词情景化。另外，充分利用科技手段和多种感官共同参与的办法让记住的词汇持久不忘。在高三第二学期要强化对词汇的巩固，要制定单位时间的复习、巩固计划，在4月底前完成该项工作。在这段时间内，整理出容易拼错的单词和用法模糊的词汇进行各个击破；每天做1—3篇的填词训练，并对训练中的错误进行归纳，如是否有拼写问题、是否是语境理解错误问题、是否是语法问题等。通过以上这些手段，一定能打好词汇基础，从而能以自信的心态参加高考。

2重视交际用语的操练和巩固。新题型是在对话中展现的，因此考生对大纲所罗列的各种功能意念项目表达要清楚。在复习时，要善于利用老师、试卷、课外材料等所提供的资源，尽可能把握各种交际情景下英式英语和美式英语的表达方式和习惯。

3加强阅读训练，提高语感。对话填空题是交际性极强的阅读材料，它既考查考生的语言交际能力，又考查考生的语感和语篇能力。因此，考生要加强平常的阅读训练。这里的阅读训练不仅是针对高考题型的阅读，还应该是朗读和欣赏性阅读——从欣赏的角度解读和朗读好的文章，这对培养和提升语感大有裨益。

三、对话填空题解题技巧

1读全文，了解主旨。像做完形填空和阅读理解一样，做对话填空题也需要先通读一遍。通读的目的是了解对话人的意图和对话内容，准确把握语言环境，以便填写最合理的单词。切不可“只见树木，不见森林”，只停留在单句上。

2对话填空中的有些题目，并不是借助上下文的语境就能得出正确答案的，还要考生运用所学的语法知识才能解决问题。通读后，考生看所设空格要填的词在句子里作什么成分，哪类词合适；看应采取词的什么形式(如用动词，要考虑时态、语态、语气、非谓语形式、主谓应如何搭配等等)。根据所掌握的信息，考生仔细推敲、综合判断后，对“遗留问题”进行逐一解决。

3浏览全文，回头补缺。待所有的空格或绝大部分的空格填好后，考生需从头开始再把全文快速浏览一遍，以检查所填的答案是否合理。在这一过程中，个别棘手的问题往往能意外地得到解决，一些不合理的答案也会被侦察出来，从而得到更合理的替换。

4全盘考虑，注重效率。对话填空题虽是试卷的一部分，但不是主要部分，因此不能在此停留时间过长，以免透支其他做题时间而造成因小失大。一般说来，该题的解题时间应控制在8—10分钟，考生要根据自己的状况调节用时。

4.GRE填空3大解题规则分析 篇四

其次，填空题通常都是信息量充足型的，也就是题目的信息恰好是可以选出题目空缺的信息(相对来说阅读是信息量过剩型，而类反是信息量缺乏型，数学则是信息量不对称型的。出题人挖掉的空白处正好体现了出题人的思路，留下的句子组成的逻辑线索反映了出题人的思想。因此，掌握了出题人的想所，一定是能推理出正确答案的。如此说来，解决句子填空就是让考生通过题目给出的线索，破解出出题人的思路。

GRE填空解题规则：从题目中找到解题线索

ETS出题的一个常见思维定势就是除去主干之外的其他部分，全部是为主干提供限定解释的，所以这些限定解释，就提供了主干中间空格的线索，同时，其他地方的空格，也可以由相关的成分提供的线索解决掉.我们马上能够看出来，所有的空格，出题人都在千方百计的给我们提供线索，有的时候可能还会提供冗余信息给我们。我们所要做的，就是找到这些出题人在这些原来的句子上人为加上的线索，来破解出题人的意图。

5.电力系统分析填空题 篇五

第一章

1、景区可以划分为哪些基本类型？ 根据构成景区特色的主体要素不同，可以把景区划分为自然类景区、人文类景区、（复合类景区）三种类型。

根据景区的主导功能的差异，可以将景区划分为观光体验类景区、（度假休闲类景区）、资源保护类景区和综合型景区四种类型。

2、如何界定景区的概念内涵？

景区在我国国家标准中也称为“景点”。由于历史的原因，景区也常常被称为风景名胜区、风景旅游区、旅游区、旅游景区等等，还有主题公园、国家公园、森林公园、地质公园、遗产公园、自然保护区、旅游度假区等等称呼。

（1）由于语境的差异，现实生活中各种各样的景区称呼在具体表述中实际上存在着明显的差异。在空间维度的语境下，被称为景点、旅游景区、旅游区；要素维度：风景名胜区、森林公园、地质公园、遗产公园；功能维度：风景旅游区、旅游度假区、主题公园、自然保护区。（2）由于功利的原因，现实生活中各种各样的景区称呼在具体使用中实际上存在着相互混淆的问题。为了管理的目的：多头管理；营销：被不同部门或组织授予称号；经营：采用不同称呼针对不同客源市场宣传推广（3）由于学术的自由化，客观上给界定景区概念的工作造成了相当大的难度。（4）从法理的角度讲，我国对景区的界定存在着两个并行的概念：风景名胜区和旅游区。

3、景区具有哪些基本功能？ 在市场经济条件下，景区在产品、企业和产业三个层次上形成了一个基本功能系统。（1）在产品层次上，不仅具有满足旅游者吃、住、行、游、娱、购等多样化需求的基本功能，而且具有观光体验、度假休闲、资源保护等多元化特色的基本功能。（2）在企业层次上，不仅具有保护资源多样性、实现经营专业化、激活资本运作、增加旅游收入等内在性的基本功能，而且具有解决就业、提升区域形象、促进经济发展等外部性的基本功能。（3）在产业层次上，不仅是旅游业发展不可或缺的物质基础，而且通过关联效应带动所在区域实现经济活动的协作化，形成具有相对独立性的旅游产业，从而促进社会分工的发展和科学技术的进步。

4、景区管理具有哪些基本特征？

景区管理具有三个不同层次的基本特征。（1）景区产品管理的基本特征：因为景区产品既有私有产品特征又有公共产品特征，所以景区产品管理具有特殊化和复杂化的基本特征。具体而言：空间性、时间性、服务性、高波动性、高职业化。（2）景区企业管理的基本特征：具有四个方面的基本特征：一是经营上具有独立性，二是组织上具有完整性，三是决策上具有自主性，四是运作上具有综合性。（3）景区产业管理的基本特征：具有三个基本特征：一是系统性，二是战略性，三是创新性

5、景区管理包括哪些基本任务？

应用系统论的思想，从景区产品、景区企业、景区产业三个层次来研究景区管理问题。景区企业的管理系统（赢利能力、竞争优势、持续成长）可划分为理念系统（景区管理概念体系）、支持系统（景区开发筹建、产品创新、节庆演艺管理）、前台系统（直接服务旅游者；景区环境卫生、服务质量、安全保卫、现场督导管理）、后台系统（保障前台运行；景区设施设备、市场营销、效益开发、人力资源、信息系统、经营战略管理）

6、景区管理包括哪些基本方法？

景区管理的行政方法（行政命令、计划和规章制度）、经济方法（各种经济手段；核心是正确处理所有权、经营权与监督权的关系；最基本的管理方法）、教育方法（思想政治教育和业务技能培训）、社会心理方法（以人为中心的活动）、定量技术方法（借助计算机工具，运用数据和数学分析的方法）、咨询顾问方法（专业的咨询顾问机构）第二章

1、现阶段我国景区开发中存在哪些问题？应该怎样解决？

（1）存在问题。a)体制复杂、管理政出多门。体制成为束缚我国旅游景区发展的最大障碍，而其中最令人关注的又是旅游景区的所有权和经营权问题。目前，我国旅游资源分属不同的部门，有的旅游景区分属几个部门管理，各部门承载的社会责任及行业功能和考虑问题出发点不同，为了自身利益，景区开发各自为政，缺乏全局观念，难以产生协同整体效应。我国大多数旅游景区的管理政企不分，事企不分，景区经营者就是景区建发者和上一级管理者。b)无序开发、建设重点不突出造成资金浪费。一些职能部门受利益驱动，在景区内乱开发建设，造成浪费。另一方面，各地为了争项目、争投资，开发资金并没有投入到重点项目当中，而是盲目建没了大量低层次的景区设施c)旅游景区资源与环境的破坏。短期利益驱动，只注重开发利用资源，忽视旅游资源的保护，致使现有的旅游资源价值降低，导致生态环境的恶化。特别是一些投资开发者，忽视科学规划，在开发过程中，大量建造游乐设施和不必要的建筑物，运营时过度接待旅游者，不控制旅游景区的环境容量，导致旅游资源、旅游环境的过度利用而使旅游资源遭到破坏d)旅游产品质量和服务质量的滞后。普遍存在产品老化、内容单

一、主题重复、缺乏变化的现象。各项配套服务设施、服务内容不完善，接待服务能力差。（2）解决。创新。a)理念创新。整合景区资源；社区参与；保护是为了更好的开发；人与自然、人与人之间的和谐；塑造特色品牌；引入私营资本b)体制创新。管理体质、经营体制创新c)营销创新。营销对象、内容、过程、手段创新d)产品创新。产品结构、内涵、功能、生产过程、主题创新e)服务创新。完善服务设施；“以人为本”服务思想；个性化服务；高素质员工

(1）存在问题。a)过分追逐商业利益;b)重开发，轻保护;c)忽视文化内涵，景区资源品味遭破坏;d)重视规划，忽视监管（还有规划实施受地方条件限制，可行性较差；强调部门个体绩效，忽视联合协作；强调开发的资本投资，忽视开发的智力投资；强调内容的多样性，忽视精品培育）（2）解决。a)与旅游相关的多方人士成为规划主体;b)景区规划中强调整合空间、区域合作和联合协作；c)旅游扶贫以及引导其他产业发展;d)可持续发展旅游规划

2、景区开业前应该做好哪些准备？P55(一)筹集项目资金

 资金筹集  资金预算  启动资金分配

1)业务周转金 2)营业成本 3)期间费用  资金管理

(二)招聘和培训员工

 员工的招聘  员工的岗前培训

(三)协助工程验收、交接和试运行(四)设备配备与物资采购

 设备配备  物资采购(五)制定营销计划

 市场分析与定位  广告战略

 开业前的销售计划  开业前公关计划(六)健全规章制度(七)申请营业许可证

第三章

1、什么是景区产品？其构成要素有哪些？

（1）景区的产品就是指景区为满足旅游者多样化的需求而提供的有形实体和无形服务的总和（2）a）核心产品层。旅游者购买的基本对象，在旅游过程中所追求的基本效用和利益。多种休闲娱乐需求。b）形式产品层。核心产品借以实现的形式，景观的环境氛围、休闲娱乐设施和场所、餐饮与购物、导游服务等满足旅游者利益的实体和服务的对象。安全景区品牌、吸引的游乐项目、服务质量、景区容量。c)延伸产品层。购买有形产品时所获得的全部附加服务和利益。在景区获得的额外服务、交通条件、停车场、声誉保证和跟进保障等。辅助服务设施（如餐厅、商店）、为特殊要求顾客提供的服务、开放时间、投诉处理、开气

2、景区产品设计应遵循什么原则？

（1）创意要有特色。确定一个中心主题（2）人工美与自然美的统一。人工建筑围绕景区主题进行，完美高度统一（3）维护和创造生态平衡。树立环境意识，不破坏生态平衡为前提进行保护性开发（4）保证最佳经济效益。投入产出分析（5）为旅游者着想。尤其是有特殊需求的旅游者（6）安全与保护。充分重视旅游者和员工的安全（7）灵活性。适应不同的旅游者和经营环境

3、什么是景区产品组合策略？具体有哪些?（1）景区产品的组合策略a)一般选举组合法：以市场引力和区域强度为两个基本尺度，评价产品的地位。b)波士顿矩阵产品组合法：波士顿咨询集团矩阵模式（BCG）的重点在于分析企业所提供的各种产品，市场增长率和市场份额两个维度c)产业—吸引力分析矩阵：在波士顿矩阵的基础上发展而来，用客源地区吸引力来代替原来的市场增长率，用目的地地区竞争地位代替市场份额。（2）市场营销角度的景区产品组合策略。从市场营销角度，景区的旅游产品组合是指景区的经营者提供给市场的全部旅游产品线的组合方式。a)全线全面型策略：多种旅游产品满足多个市场需要；b)市场专业型策略：某一特定旅游市场提供所需要的多种旅游产品；c)产品系列专业型策略：经营某一类型的旅游产品满足多个目标市场的同一类需要；d)特殊产品专业型策略：不同目标市场需求提供不同旅游产品（3）旅游者需求角度的景区产品组合策略。a)形象链策略：鲜明定位；b)关联性策略：几类产品有机组合；c)个性化策略：无法模仿的特色资源优势；d)差异化策略；e)R&D策略：创新发展，更新改造来提升品质；f)价值链策略：舍去不产生价值的产品，扩大增值性产品，拓展新增长点产品 4.景区产品创新管理的内容是什么？（P83,第三章）

面对旅游产品的生命周期现象，景区在实行创新管理时，一是可以放弃旧产品，重新开发新产品（3分）；二是对原有产品进行改造，注入新的资金，更新设备，并对产品本身进行更新换代，使旅游产品进入下一个生命周期，也可以说是打造景区产品的一个热卖高峰（4分）；三是可以针对竞争对手的产品，开发出优于竞争对手的产品。（3分）

第四章

1、什么是旅游节庆？旅游节庆有哪些特点？

（1）旅游节庆是指以一定的资源为依托，在一定区域范围内对旅游产生吸引向性，经开发规划后成为吸引旅游者的动态文化吸引物的各种节事庆典活动的总和，这些活动包括各类旅游节日、庆典、交易会、展览会、博览会以及各种文化、体育活动。（2）特点。a)时间性；b)综合性：节庆活动内容、参与组织节庆活动部门、功能、管理人才能力的综合性；c)地方性：产生、形成、发展和衰亡，与各地的自然环境、人文环境、经济环境和发展需求有着很密切的关系；d)群众性：旅游节庆活动的大众化，大众的广泛参与性以及旅游节庆引起的强大吸引性；e)庆典性：包含庆典的特点与功能；f)变异性：内容、形式变化；g)体验性：旅游者的参与过程；h)经济性：获得经济效应，促进地区经济发展

2、如何进行景区演艺策划？ 从程序上来说，景区的演艺活动不仅要按照以下几个步骤进行策划，而且要按照所列的工作内容进行组织。（1）步骤。a)立项。作为一个项目确定下来，确定要不要做、为什么要做、怎样去做；b)可行性研究。研究范围包括文艺演出活动的社会适应性。能否收回成本、吸引旅游者，应急能力；c)提炼主题，确定节目内容；d)确定演员阵容。一定规模的演出团体，外聘演员；e)技术与效果的策划。舞台布置、音响、视频、灯光等；f)管理与后勤。专业管理人员现场操作指挥（2）工作内容。地点、技术与效果、演员安排、节目安排、管理、后勤

第五章

1、制定景区环境卫生管理包括哪些内容？P111(一)自然环境卫生

 大气卫生  水体卫生  土壤卫生  噪音

(二)游览环境卫生

 游览场所卫生  设备设施卫生  公共卫生  卫生设施布置

(三)服务人员卫生及餐饮卫生(四)旅游者行为卫生

(五)新增项目及活动的环境卫生规划

2、景区环境卫生有哪些分类标准？P120(一)大气标准

 《环境空气质量标准》  大气污染物综合排放标准(二)水体环境标准

 《地表水环境质量标准》  生活饮用水卫生标准  景观娱乐用水水质标准(三)噪音标准

(四)固体废弃物排放标准(五)公共场所卫生标准(六)设备设施卫生标准(七)饮食卫生标准

 食品卫生

 《饮食业油排放标准（试行）》(八)卫生服务标准(九)其他标准

第六章

1.简述景区质量管理的内容和方法。（P164，第六章）

景区质量管理的内容主要包括以下几个方面： A.景区的服务质量。（旅游者对景区满意与否，很大程度上取决于景区与旅游者之间在质量问题上的互动程度。）2分 B.景区的环境质量。（主要指游览观光，休闲娱乐和服务场所的绿化美化，装饰布置的艺术性，清洁卫生的舒适性，灯光音响的美感性等等。）2分 C.景区的安全卫生质量。（景区的安全性程度，既是服务质量的重要体现，又是景区运行的保证，因而是景区服务质量的关键性问题。）2分 D.旅游者意见评价。（旅游者的满意度是景区质量管理好坏的反应。）2分 E.景区的全面质量管理。（内涵包括：具有先进的系统管理思想；强调建立有效的质量体系；其目的在于用户和社会受益。）2分

2、景区服务的过程管理包括什么内容？

（1）景区对客服务的管理。闸口服务（入园接待服务，第一步）、导游服务（导游讲解和指示导向服务）、餐饮服务（基本功能之一）、购物服务、表演服务、乘骑服务（满足参与性休闲娱乐需求的重要服务内容）、活跃气氛（创造特殊的休闲娱乐氛围）；（2）景区展示服务的管理。建筑景观的展示服务（景区展示服务的基础）、园林园艺的展示服务、动物的展示服务、博物的展示服务（3）景区跟进服务的管理。环境卫生服务、安全保卫服务、应急医疗服务、特殊服务（老人、残疾人、婴幼儿、贵重物品保管等）、旅游者投诉处理

3、影响景区管理的因素有哪些？

从质量管理的角度讲，影响景区质量的因素主要有（Man）、设施（Machine）、材料（Material）、方法（Method）和环境（Environment）五个方面，亦称为4M1E因素

第七章

景区实施安全管理的现实意义是什么？（这章看看诸如东部华侨成之类的案例）安全是旅游服务的生命线，为顾客提供“安全、祥和”的旅游氛围，是旅游企业经营运作的根本保证和永恒主题。许多景区的成功经验证明：景区良好的品牌效应和发展，一定程度上得益于安全、稳定、舒适的游乐环境，游客只有玩得开心、玩得开心、玩得舒心，才有可能产生重游的欲望，并向他人宣传和推荐，进而为景区带来更多的游客。景区安全管理是保证景区服务质量，提高顾客满意度，维护景区生育，建设和谐景区的重要条件

第八章

1、什么是景区的现场管理？它的主要任务是什么？

（1）现场管理的概念：管理人员运用科学的管理思想、管理方法和管理手段，在景区现场、景区业务运行过程中执行决策、指挥、协调、控制等管理职能，充分利用与配置景区的人、财、物等资源去实现景区经营管理目标的一种管理形式。（2）主要任务。a)以市场需求为导向，提供相应的产品与服务；b)控制成本，提高效益；c)解决异常问题，创造良好作业环境；d)培养人才，搞好团队建设。

2、开展景区现场督导管理有哪些标准？P205(一)游客入园接待的督导管理

(二)景区内主要服务项目的督导管理

 景点的服务和管理  演艺服务和管理  展示服务和管理

 景区园艺展示服务和绿化管理  景区环境卫生管理

（三）景区内辅助服务的督导管理

 导游服务管理

 购物、餐饮服务和管理  景区安全保卫管理  特殊服务和管理  车船游览服务和管理  游客投诉的管理

3.开展景区现场督导管理有哪些常用的方法？

（1）目视管理。常用方法包括 标识、颜色、看板和信号灯管理。（2）5S活动。5S即：整理、整顿、清扫、清洁、自律。（3）现场巡视。第九章

1、景区设施设备管理的类别和内容分别是什么？

（1）类别。a)基础设施类 ：道路交通设施、排水排污设施、美化绿化设施、电力通讯设施、建筑设施、安全设施；b)娱乐设施设备类（水上、路上、空中娱乐设施）；c)景观设施设备类；d)服务设施类（住宿设施、商业服务设施、公共服务设施）；e)表演设备类（2）内容。a)安全管理。制订设施设备操作规程，熟练操作；制订维护、保养、检测制度；作业人员需持证上岗；建立健全设备安全管理体系；b)人员管理。角色管理；技能培训；人性化管理；c)档案管理；d)应急管理 第十章

景区市场调研的内容和方法有哪些？P249(一)景区市场调查的程序

 明确调查目的  调查准备阶段

第一，情况分析 第二，非正式调查

 正式调查阶段

第一，选择资料的来源 第二，选择调查方法

 整理、分析资料阶段  调查补充阶段  调查报告

（二）景区市场调查的方法

 文案调查法  询问调查法  观察法  实验法

景区市场预测的内容和方法有哪些？P250 内容：景区需求预测 景区环境容量预测 方法：定性预测法 定量预测法 第十一章

1、如何降低景区运营成本？

降低成本：人力成本控制（人力成本是景区成本重要组成部分，增加生产力“一人多能”；减少员工人数，临时工、季节工）、采购成本控制（供应商比较、大批量购进周转快的商品、“即需即送”的送货系统、代销方式进货等）、财务费用、其他日常费用的控制（降低电话费、邮费等通讯费用，削减水电煤气等使用费用，出售无用资产，采用租赁设备，淡季减少开放时间和设施的开发）

2、如何看待景区企业的上市问题？

（1）现状：景区上市公司数量较少且增长缓慢，资产规模不均衡，赢利状况总体较好，成长性不均衡，加快股权分置改革。（2）景区首次上市的条件、程序、资产评估。（3）“旅游资源”上市还是“景区公司”上市。首先，我们要明确，旅游资源本身是不能上市的，它必须经由一定的载体，以一定的组织形式才能够在股票市场上体现出来，也就是说，真正上市的是旅游资源的管理公司或其下属公司，而非“旅游资源”本身。从旅游产品的角度来看，旅游资源要转化成旅游产品产生经济效益，必须要解决好三个问题：可进入性、可逗留性和可享受性。要解决这些问题，没有资金投入是不可能的。只有在组织机构投资景区建设后，才可能使景区资源变成旅游产品，因此景区经营管理过程中的上市运作也只能看做是“景区公司”上市，而非“旅游资源”上市。（4）保守维持还是开发保护 在景区开发上历来存在着多种不同的观点，有的学者片面强调旅游业开发对自然景区的破坏作用，将开发与保护对立起来，将景区的旅游功能与其他功能对立起来，忽视了旅游业不仅可以带动经济发展、促进友好交往、推动社会进步，而且也能为资源保护、文物抢救做出贡献。在目前绝大多数风景名胜区无法靠财政维持的前提下，景区的企业化经营势在必行。传统国有企业经营机制僵化，效益低下，而民营企业参差不齐。因而，在有条件的地区，组建景区上市公司不失为一种较优的制度安排。因为：

1、上市公司实行的是多元化的法人治理架构，除董事会外，还设有监事会。

2、上市公司作为公众公司其业务经营和投资项目要受到各方的监督和制约，每年需两次公布经营业绩，并经注册会计师审核。

3、景区上市公司可以利用其强大的融资能力和无形资产，跳出景区经营的狭小赢利空间，跨地区、跨行业地投资高成长性行业，并以部分利润用于景区维护。

4、上市公司投资主体的多元化，使得国家和地区政府通过持股就可以较容易地用经济手段来协调和整合投资各方的利益。综上所述，旅游景区公司上市有利于景区自身的发展，有利于发展国民经济和地方经济，有利于国家主管部门和环保部门的直接参与和社会各界的有效监督，这些正式国家利益最直接、最充分的体现。第十二章

在对景区员工进行培训时，应该注意哪些问题？P314 新员工的培训：员工培训的内容有新员工的培训，在职员工的培训和管理人员的培训

新员工培训的主要目的：使员工对企业老员工有进一步的了解，减少新员工对不明朗因素的疑虑，同时也为管理人员对新员工的深入了解打下基础。让员工了解将来的工作具体内容，程序，细节。让员工对景区产生归属感。主要内容有：企业文化培训，规章制度培训，职能培训。

在职员工的培训：不脱产的文化教育，岗位知识培训，专题培训，转岗培训，个人选择培训

管理人员培训：管理知识，管理技能，工作态度，行为方式 员工培训的方法： 参与式培训 授课式培训 角色培训

参观考察的培训 操作示范培训 员工自学 第十三章：

2.什么是信息资源？我国景区信息资源系统包括哪些内容？

信息资源是指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累起来的有用信息的集合。（百度定义）

我国景区信息资源系统包括：市场动态信息系统，游客接待信息系统、门禁票务信息系统、财务会计信息系统、物流资源信息系统、人力资源信息系统和总经理查询信息系统。

第十四章

景区战略评价与战略控制的区别与联系是什么？ P362 联系：要进行战略实施的控制就必须进行战略实施的评价，只有评价才能实现控制，评价本身是手段而不是目的，发现问题实现控制才是目的。区别：概念不同 战略评价：是指重新评价企业系统条件和外部环境，判断、评估战略的实施情况，在必要时对战略作出调整。战略控制：指在企业经营战略的实施过程中，检查企业为达到目标所进行的各项活动的进展情况，评价实施企业战略后的企业绩效，把它与既定的战略目标与绩效标准像比较，发现战略差距，分析产生偏差的原因，纠正偏差，是企业战略的实施更好的与企业当前所处的内外环境、企业目标协调一致，使企业战略得以实现。

战略控制着重于战略实施的过程，战略评价着重于战略实施的过程，战略评价着重于对战略实施过程结果的评价

附加：可能会考的题目：自己看着办

1目视管理的概念：指管理人员利用各种形象直观的视觉感知工具将现场作业的方法、内容以及存在的管理问题等一目了然地表示出来，以达到提高管理效率的目的的一种管理共作

2目视管理常用方法P210 1.标识管理 2.颜色管理 3.看板管理 4.信号灯管理

3.5S：seiri——整理；seiton——整顿；seiso——清扫；seiketsu——清洁；shitsuke——自律

4景区安全管理的概念和特点

概念：景区为了确保旅客、员工和景区的安全，消除安全问题发生的各种潜在因素，确保景区秩序井然，保持良好运营状态而实施的一系列计划、组织、指挥、协调、控制等管理活动。

特点：1.广泛性和复杂性 2.关联性和重要性 3.专业性和全员性 5.现场巡视是现场督导管理中一种最为直接的行为表现，它是指管理人员为了保证景区的正常运行，对其管辖范围内的各种作业现场进行观察、检查和指导 6.景区设施设备的种类：1.基础设施类 2.娱乐设施设备类 3.景观设施设备类 4.服务设施类 5.表演设备类 7.标准化管理的概念：指在标准化意识的指导下，在遵循旅游业标准化发展规律的基础上，针对景区生产经营的全过程和主导因素，通过规范化的管理规章和制度、统一的岗位服务项目、流程、技术标准以及预期目标的设计与培训，向旅游者提供可检验和可追溯的重复产品与服务的一种管理活动的过程。

8.景区标准化的管理体系：基础标准 设施标准 服务标准 产品标准 方法标准 9.景区督导管理者的必备技能：1.专业技能 2.人际关系技能 3.管理技能 10.督导管理的概念：指管理人员在工作现场对下属员工的指挥与知道管理。11.现场管理的要素：人员、物资、设备、方法、环境、信息 12.现场管理的特点：基础性 综合性 全员性 动态性

13,景区安全事故的特征：复杂性 巨大性 隐蔽性 集中性 突发性 相关性

14景区安全事故的处理原则：1.“谁主管，谁负责”的原则 2.“三不放过”的原则 3.教育和处罚相结合的原则 4.依法办事的原则

6.电力系统分析填空题 篇六

完型填空, 作为新四级考试题中的保留项目, 是一项综合性的语言测试手段, 其目的是测试应试者的英语基础语法知识、语篇水平的理解能力, 利用语言线索推测语义及正确运用习语或词汇的能力。完型填空占考题总分的10%, 大学英语四级考试采用的完型填空是:在一篇题材熟悉, 难度适中的短文 (约为200字) 内留20个空, 然后在相应的空缺处设置包括三个干扰项在内的四个备选答案, 供考生做四选一的解答, 要求考生在充分阅读理解整篇文章, 对整篇文章融会贯通的基础上去解答每一个具体的填空。分析历年的大学英语四级考试中的完型填空题, 我们不难发现, 多数的备选答案从语法的角度无法判断, 必须从语义角度, 即根据上下文的语境, 在理解全文的基础上才能确定答案, 这就意味着要求考生的理解水平要从句子提升到语篇, 让考生从整体上了解整个语篇的组织和结构特征, 尤其是填空处和句子之间的逻辑及语义关系, 从而结合上下文语境分析填空处的结构。以下就以2006年6月至2010年6月大学英语四级考试完型填空题为例来说明语篇分析在完型填空中的应用。

1 试题语境分析

语境指的是语言使用的环境。语言是人们交流思想的工具, 语言交际总是离不开交际的参与者、谈话的主题、时间、地点等情景。因此, 一定的言语活动总是处于一定的语境中。语篇的含义重要依赖于语境。在大学英语四级考试的完型填空中, 很多的测试点都有赖于短文的特定语境, 以此来选取正确答案。

例如:2007年6月大学英语四级考试完型填空题中的第78题:

Families of as many as 10 people have had to shelter under a single tent and share cookstoves and bathing 78 with neighbors.

78.A) .facilities B) .instruments C) .implements D) .appliances

该题的答案为A.本题考查考生根据特定语境选择使用名词的能力。该篇完型填空描写了2005年10月8日发生在克什米尔地区地震所带来的伤亡、破坏以及难民们的困苦生活。

四个选项都有含有“设备, 器具”的意思。facility常用来指简易的、灵活的设备和设施。赈济地震修建的设施一般都是临时搭建的、简易的, 所以应该选facility。该题四个选项相互的干扰性很强, 考生如果不能准确理解语境, 势必会选错失分。

2 试题语篇衔接分析

衔接是语篇特征的重要内容, 它体现在语篇的表层结构上。语法手段、词汇手段、逻辑联系语的使用, 体现在结构上的粘着性, 即结构上的衔接。

2.1 词汇衔接。

词汇衔接是指通过词的重复、同义、反义、上下义、互补、整体与部分等关系, 来使语篇语义连贯。韩礼德和哈桑 (1976) 把英语词汇衔接关系分为两大类, 即复现关系和同现关系。

例如:2007年12月大学英语四级考试完形填空题第75题:

...when our friends are happy and"up", that trends to influence us positively, 74 when they are"down", that can have a 75 impact on us.

75.A) relative B) .decisive C) .negative D) .sensitive

该题的答案为C。根据上文提到的当我们的朋友高兴的时候, 带给我们的影响是积极的, 相反如果我们的朋友是闷闷不乐的, 对我们会有消极的影响。上文中的positively与negative形成了反义关系, 是词汇复现关系的一种。

又例如:2007年6月大学英语四级考试完形填空第67题:

An earthquake hir Kashmir on Oct.8, 2005.it took some 75, 000 lives, 67 130, 000and left nearly 3.5 million without food, jobs or homes.

67.A) injured B) .ruined C) .destroyed D) .damaged

该题的答案为A.此处谈论地震中伤亡情况, 按照由重到轻的顺序进行表述, 先是地震中死亡人数, 然后是受伤人数, 最后是流离失所的人数。所以选A。这里体现的是词汇的同现关系。

2.2 逻辑联系语。

逻辑联系语指的是表示各种逻辑意义的连句手段。逻辑联系语的功能是表示两个或更多句子之间的某种逻辑关系, 标明句子是在什么意义上相互联系起来的。逻辑联系还可用来表明语篇中的各个组成部分之间意义上的联系。在大学英语四级考试的完形填空中, 为了考查学生对句子见逻辑关系的理解, 连接词是一个出现频率很高的考点。

例如:2008年6月大学英语四级考试完形填空题第72题:

The smaller and newer universities do not posses the staff or equipment to carry out the vast research projects possible in larger institutions.72 most experts agree that some research activities...

2.A) but B) .As C) .While D) .For

该题的答案为A。空格前说规模较小的大学不具备人员和设备开展大规模的研究, 空格后说研究活动对于师生了解学科内最新发展非常重要。据此可判断出空格处应该填表示转折关系的逻辑联系语。

3 试题语篇连贯分析

连贯指的是语篇中语义的关联, 连贯存在于语篇的深层, 通过逻辑推理来达到语义连接。它是语篇的无形网络。在某些情况下, 语篇的连贯关系通过语言形式表明语义的关联, 如上文提到的各种衔接手段, 但在另一些情况下, 语篇的连贯性表现得不那么清晰明显, 这就需要语言的使用者运用语言所提供的语境, 调动自己的认知推理能力来推导出语篇中隐含的连贯关系。

例如:2009年6月大学英语四级考试完形填空第69题:

"It's not inconvenient at all, "he says.69, "having a car is so 20th century."

69.A) .Therefore B) .Otherwise C) .Besides D) .Consequently

该题的答案为C。文章第一段最末说到有一辆车已经太20世纪了, 即太过时了, 第二段谈到年轻人对汽车不那么感兴趣了。我们可以看到后一句与前一句在形式上没有衔接, 语义上似乎也缺乏逻辑性, 但是这段话在其所处的特定于语境中确实是有意义的。该句连起来意思就是“乘地铁和火车没有什么不方便的, 此外现在有辆车是很过时的”。有了这样的理解和推理, 我们可以在表层上对这两句话有个连贯的解释, 从而选出正确答案A。

通过对大学英语四级考试改革后完型填空的研究, 我们发现, 从根本上讲, 大学英语四级考试中的完型填空就是考查学生在语篇层面上对语段、语句和词汇的判断与推理能力。考生若能在选择之前, 从语篇的宏观角度把握全文, 熟悉文章的脉络框架, 做出正确的选择就不那么困难了。因此, 加强在完型填空中语篇意识和技巧的训练, 对于提高考生的综合运用能力具有积极的意义。

参考文献

[1]Halliday, M.A.K.and R.Hason.Cohension inEnglish[M].Londin:Longman, 1976.

[2]陈德.全新大学英语四级考试历年全真试题解析[M].西安:西安交通大学出版社, 2010.

[3]黄国文.语篇分析概要[M].长沙:湖南教育出版社, 1988.

[4]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海:上海外语教育出版社, 1994.

7.电力系统分析填空题 篇七

1.特殊条件缺乏审视，要手眼并用——把好审题关

问题1：集合M={x||x－1|≤2},P={x|5x+1≥1,x∈Z}，则M∩P=__________.

错解：(－1,3］

正解：{0,1,2,3}

问题1在于对特殊条件x∈Z缺乏审视，此类问题往往会是同学多次发生错误但思想上仍然不加重视的，因为平时的训练经常会出现没有特殊条件x∈Z的相应问题，在考试时“抢时间”的心理加上平时做过的习题进行错误迁移，导致漏看特殊条件，从而把某特定范围内的问题扩大到一个较大范围内，出现解答的扩充化当然不可避免，同学在训练中要形成正确的审题习惯，尤其是看到似曾相识的问题不要兴奋过度，不能凭自己的印象匆忙答题，要沉着、冷静、细心、耐心的理清试卷考题和平时训练题的联系和区别，在此基础上圈画出重要信息和特殊条件．

2.相近概念辨别不清，要改变观念——理清概念点

问题2：若函数y=lg(mx2－4mx+m+13)的值域为［1,+∞)，则m的取值范围是__________.

错解：m∈［0,1］

正解：m=1

问题2是因为mx2－4mx+m+13的值域为［10,+∞)与mx2－4mx+m+13≥10恒成立的概念混淆导致解答多出一部分．在中学数学中，有些概念的含义接近，但本质属性有区别．对这类概念，同学们常常容易混淆．同学往往每天都忙于做题，殊不知没有清晰概念的解题恰似为赶工期建造的“危楼”，随时都有倒塌的可能．同学们必须参与到概念的建构和辨析中来，尤其对相近概念，必须把它们加以比较，避免互相干扰．比较，主要是找出它们的相同点和不同点，这就要对进行比较的两个概念加以分析，看各有哪些本质特点．然后把它们的共同点和不同点分别找出来，既看到进行比较对象的内在联系，又看到它们的区别．

3.直观观察一叶障目，要注重思维——练好观察力

问题3：在△ABC，已知2AB·AC=3|AB|·|AC|=3BC2，则角B的大小为________．

错解：π6

正解：π6或2π3

问题3中同学们在算出角A=π6的基础上，由正弦定理，边化角，建立了角B的三角方程sin(2B－π3)=0，继而立刻观察得B=π6，同学们习惯于用观察来解决一些问题，但在有些问题中往往只能管中窥豹，发现其中的部分解答，发现的是正确的，但并不意味着只要正确的就被发现了，这就是导致失根的原因．数学观察是人们对事物的数学特征（空间形式和数量关系）的一种认识活动，它不仅是数学对象在视觉系统上的感觉，还包含着积极的思维活动，如联想、分析、综合等．但并不是所有的观察都能独立的解决问题，要仔细观察各部分的特征，从整体上把握问题的特征，寻求解决问题的策略，切忌孤立地观察问题，满足于观察得到的局部解答．如问题3中如果先得到2B－π3∈(－π3,4π3)，在此基础上观察得2B－π3的值，就不会出现漏解了．同时在解题中要注重对隐性条件的观察和挖掘，联系概念、定义、性质发现题目内在的发散信息．

4.示意图形自加条件，要渗透思想——用好解题宝

问题4：已知向量,与x轴正半轴所成角为α,β（以x轴正半轴为始边），||=||=4

+=(2,23),则sin(α－β)=__________.

错解：32

正解：±32

在很多问题的解答过程中，同学们会根据题意画出示意图形，本来以形助数的思想是有利于解题的，但问题4中的α,β角并没有指定大小关系，而同学们在作图时却会自己设定角的大小，然后仅凭自己的图形作出解答．这个过程相当于人为添加了题设条件，当然会出现漏解情况．数学中众多的思想方法是我们解题的法宝．华罗庚先生一首诗中说“数缺形时少直观，形少数时难入微”，以“形”助“数”，虽然形有形象、直观的优点，但解题时首先要把问题牵涉到的各种图形都考虑周全，就不同图形对问题的影响加以斟酌，整个过程要既能凸显形的直观示意功能，又要结合数的理性分析．这样才不会被图形蒙蔽视线，失去部分解答．

5.数式变形破坏等价，要加强运算——守好保障门

问题5： △ABC中，a,b,c分别是角A,B,C的对边，且(a2+b2)sin(A－B)=(a2－b2)sinC，试判断三角形的形状为__________.

错解：直角三角形

正解：直角三角形或等腰三角形

同学们对问题5用正、余弦定理进行了角化边的工作，得到(a2－b2)·a2+b2c=(a2－b2)c，左右同时约去了a2－b2的因子，导致失去了等腰三角形的解，功亏一篑，十分可惜．此处的问题关键在于同学们对一些数式变形的条件缺乏重视，遇到字母型的数式变形也随心所欲，出现问题也就在意料之中了．运算是正确结果的最终保障．同学们除了进行思维训练外，对运算也应引起充分的重视．对相关错误运算不要认为只是粗心所致，倘若轻视计算的威力，后果就非常严重了．要加强数式变形的条件意识，尤其是字母型的数式变形，由于字母的可变性导致有些运算操作不能进行，如上述问题中的等式两边同时约去数式a2－b2．同学们要对在平时训练过程中的运算错误经常进行总结和归纳．做到对易错运算心中有数，有的放矢．