踏入校园抒情散文

踏入校园抒情散文（精选3篇）

1.踏入校园抒情散文 篇一

抒情散文《校园记忆》

每个人都有自己的生活，每个人的生活方式也不竟相同，当分别了，相见就太难了。一别几年，时间带来了无数的陌生，时间冲淡了感情，往昔的点点滴滴随时间慢慢的模糊。

毕业的第九十三天我开始有些茫然了，是不是生活有太平静了，平静中又汹涌澎湃。面对生活的一切，像梦一样，又像是谎言一般。佛说：有漏皆苦，剪不断，理还乱，思绪别愁，难舍在心头。

毕业后，很少写日记，不是时间的问题，而是心情的问题。工作对我来说蛮轻松的，不用花多少心思。写字只是打发闲暇的时间，可并不见什么进步。永远放不开心中的结。才已尽，梦已远

累了，静静地想着这三年的生活，原来真是那么的无奈，原来这枯燥的生活马上就要结束了。夜落下了，喉咙疼痛使我无法入眠，三天来夜晚梦来如袭，彻夜难眠。每次生活环境的改变都是人生的一次转变，再过一百天才是人生中真正意义上的挑战，平静的生活也随之结束了。爱过后是不是无尽的冷漠了，我真不知道，也许已是记忆。记忆中生活并不是那么美好，总是那样或者这样的无奈，也没有太多的值得深深留念的事。每天都是星期五还是星期天好了，也许都一样。

天晴了，开学来首次迎来了阳光，风吹来依稀有些凉，前夜的一场雪送走了最后的春寒。不知不觉，三年了，时间幻然如梦仿佛还是昨天，时针转过一圈圈，那些人那些事却停留在那里，只是时间带走了原来的味道。新的生活似乎也将开始了，人生中有太多的不确定，很多事情往往是事与愿违。

夜静了，时间像是过了很久很久，最近有两个晚上过了十一点没睡着，思绪万分，冬天的到来不单是带来了天气的变化，也使人的心境发生了变化。最近好像很赖，很少去思考问题，大脑里空空的。看似平淡的生活，可我心中却有阵阵的涟漪。

夏天的来临，给人带来炎热与浮躁，我终于觉得累了。生活的一切没有给我带来一丝的快乐。四年，漫长的四年，这段人生让我感觉到很累很累，不知为何，我彻底彻底地累了。生活里没有一个人会真正相信我，我并不喜欢说谎。我的思想有些狂妄，但并不是自负。生活里找不到一个可以真正聆听我的人。我的生活，我的人生，注定是孤独的。很想找个人打打电话聊聊天，可没有人会有这样的闲暇时光，听我废话。我的理想梦幻泡影，明天何去何从。我疲惫至极，好想去高原看看，散散心。

看了一段时间英语，才发觉其实没有半点效果，或者说我根本没有看懂。本来就没有什么基础，又加上荒废了五年，再捧起书读有如走马观花，报了四级，我明知考过了几率几乎是零，可还是想尝试一下。高中时代，最怕英语，英语几乎从没及格过，在英语上花的时间最多，收获的最少，到后来就不了了之了。零五年后，偶尔在街上碰到外国有人，投来会意的笑容，才发觉不会讲英语十分尴尬。学了那么多年英语，却开不了口，那时明白了什么叫难于起齿。书本中的普通用语其实早就会了，只是没有在现实生活中得到合理运用。那时我下决心要学英语，可后来了，还是没有坚持了下来，毕竟在我的生活没有接触到英文也用不到英文。在现实的生活里，也许生存是第一要务。到如今了，生活解决了，才知道少了精神。再拿起英语书本，念起来是相当的困难，困难在于没有毅力与恒心，而不在于要不要人来教。三天打鱼，两天晒网，现在想想真是书到用时方恨少。随着年龄的.增长，记忆越来越老化了，念起外语也越来越难了。如今了，应该把握有限的时间努力一下，免得最后吊死在英语上。

两天的校运会在寒风中落下帷幕。虽然天寒冷，但运动的激情冲散了这两天的阴霾。没参加任何项目，但看比赛比参加比赛更加紧张。记忆中参加过两次校运会，一次初一，一次高二，没获得名次，除此都是观众了。运动是激情的迸发，极限的挑战，生命的超越。尽管几乎所有人都穿着大衣在观看比赛，但热情依旧。回首过去，三年间也时常运动，但毕竟现在没有了往日的激情。年华逝去，岁月蹉跎。以后也许再也没有机会参与校运会了，只能从电视中观看了。运动带给我们是活力与朝气，留下的永远是美好的回忆与感动。

回家的几天，生活很平静，除了吃饭、睡觉就是跑步，大脑里一片空白，没有多余的想法，先前的思念如今没有了，留给我是更多的空白时间，在希望与期待的我彻底了绝望了，生活不再有关于你的等待。

当我孤独着跑在宁静的村道上，呼吸着新鲜的空气，感觉生活是如此的惬意，没有勾心斗角，没有权利的分争，没有任何的期待。曾经的迷茫，曾经的失落，暂别平静的生活，爱情离我真的很遥远。平静的生活不沾染一切尘埃，纯朴如清晨的甘露。我更喜欢这样的生活，只有这样的生活，才能让人全身心的放松，无忧无虑，没有任何顾及。

人長大了，認識的人越來越多，真心的朋友卻越來越少了;事業成功了，聽的甜言蜜語越聽越多，真盏膭裎繀s越聽越少了;有錢了，身邊的女人越來越多，紅顏知己卻越多越少;可是沒事業沒錢的我，今天一樣什麽也沒有。沒錢不是錯，錯的是太沒錢;窮不是理由，而是懶的借口。幸福與成功沒有絕對的界限，一個事業很成功的人，也許是感情失敗的人。

回顧過去與現在，一路不停得掙扎過來，秋天來了，别人的夢掛在了枝頭，我的夢飄落在樹底下。人與人有很大的差别，同樣的職務從事同樣的工作獲得的報酬不一定就一樣，生活在同樣的環境中不見得生活都差不多。在現實的處境中我們很多時候很難平衡的是自己的內心，得與失始終左右著我們的平常心。放下心中的貪欲，也許我們會生活的舒坦一些，但我們不能沒有夢想與追求，當失去夢之時，也許只是行屍走肉。

离开校园后，我才发觉很多书需要读。以前不喜欢的之乎者也，现在读来却韵味无穷。读起来有一定的困难，毕竟对于一个只有高中毕业的我来说，不下一番苦功夫是不行的。

半年来，将《论语》、《老子》、《韩非子》、《庄子》、《周易》、《诗经》等书籍略看一遍。困惑的确不少，也无处询问所以然，毕竟很少有年轻看这类书。选择观阅这类书籍无疑选择了一种寂寞，但不得不承认其中深藏着大智慧。在生活中给人的感觉一点也不实用，可在人生之路上却指引人勇敢面对一切。哲学是一种智慧，点亮心灵的灯。虽然我理解很少，记住的很少，但还是收获一点。我明白了自己生活中的道。

走过了青春年华，没有谱写下壮丽的诗篇，在理想与现实中彷徨，在求索中争扎。其实生活很简单，只是每个人将自己关在一个又一个的樊篱中，而不用放下心中层层涟漪。放下面子与名利，其实一切都会归于平淡。

弱肉强食，适者生存在和谐的社会里也存在着残酷的竞争，能够在激烈的竞争中生存下来的不一定是最强最优秀的，但一定是最能适应环境的。恐龙曾是地球上最强最大的动物，可随着环境的变化、时间的推移，恐龙却走向了灭绝，还不如一些小小的飞蛾。恐龙不时得不到食物而灭亡，而是不适应环境的变化，植物亦是如此。人也一样，在一个环境中，并不见得优秀的就会获得最好的机遇，而最能适应环境的往往能获得最佳的机遇。

在平淡寂寞孤獨平靜的生活中反而覺得心累了，有時再想當一個人有吃有穿有住時會想些什麽呢愛情、事業、友誼、名譽、權力、地位，還是其他别的呢?爲了生活，很多時候我們不得不四處奔波尋找工作，有時生活異常窘迫，有時生活極度艱辛，有時幸咧?駨奶於?怠?壑?裰磺嗖A對生活有所準備的人，但有時卻也懶漢的夢裏。在迷惘中我們都在尋找什麽呢?對我來說，也許是遠方神秘的探索，也許是極度迫切改變生活的處境。幾乎在所有的時間中我都在迷茫徘徊掙扎，我不知道什麽才是我真正想要。生活在邊緣的世界裏，不斷地掙扎，想改變現實的環境卻心有餘而力不足，爲了生存，難道只能學會適應環境嗎?當我們失去年輕的夢時，青春也隨時間一起流逝了，能剩下的也許只有破碎的夢，夢醒了，回歸到現實生活裏，才發覺原來生活是如此殘忍。

每个人都有自己的生活，每个人的生活方式也不竟相同，当分别了，相见就太难了。一别几年，时间带来了无数的陌生，时间冲淡了感情，往昔的点点滴滴随时间慢慢的模糊。从思念到怀念，从怀念到留念，无数的纠葛化作一屡云烟。

2.校园浅吟抒情散文 篇二

(一)心醉有明潭

黄昏漫步校园，多次行走在碧波荡漾的有明潭畔。湖中的鱼儿在嬉戏玩耍，偷窥湖畔黄叶飘零的秋景。微风中流淌着湖畔有志者朗朗的书声，回荡在静静的有名潭的上空，犹如从云翳间传来。眼前碧绿的湖水在夕阳下欢乐的跳跃，面对茫茫碧波，总是想写点什么来做离别的纪念，狂乱的心犹如壶中沸腾的热水一样不停地喧嚣，写在白纸上却觉得有些单调和凄凉。

陶醉的心在激动，激动的心在燃烧。于是拿起手中的笔，在白纸上龙飞凤舞，回首往日，这片深情的水池塘，一片绿色的芦苇，夜晚芦苇在秋风里激情的旋舞，月夜下窃窃私语，倾诉他们童年的甜言蜜语，午夜十二点也过，这片芦苇非常热闹，就像我们睡前的卧谈会，不断讨论身边的美女，宿舍里充满欢声笑语。

如今夕阳下，芦苇紫色的梦也流失，消失在残缺的记忆里，眼前却是一片碧绿的湖水。夕阳的金光轻轻泻在水波荡漾的湖面上，碧绿的湖水在金光下更是一番美景。

黄昏秋风萧瑟，洪波涌起，掀起涟漪，犹如一位少女随风飘动的柔发。湖畔朗朗的读书声，让我回想起高三时“推火车”式的背书，同窗苦读在黄昏里的湖畔。

掬起有明潭里的一滴清水，让我感叹这就是我的大学。

(二)一勺情缘

初次懵懂地认识了一勺湖，未解何为“一勺湖”，谈其形状也不像金银色的勺，只是想起这个具有诗意的名字，总有一种亲切与温和在我的灵魂深处游荡。

如今明白一勺湖的来源与出处，“一勺”取《中庸》“今夫水，一勺之多，及其不测，鼋、蛟龙、鱼鳖生焉”之意。

打开记忆的匣门，往事就像蜜蜂一样冲出木匣。军训时的黄昏，独自漫步在一勺湖畔，她给我留下了数不尽的故事，也给我留下了多少美好的回忆，灯下翻开褪色的日记，里面了了草草的笔迹历历在目。

的暑假，黄昏带着同学们散步一勺湖畔，清澈的湖水在血阳下尽情地跳跃，湖底蓝色的底纹在水里摇晃，在我的视线里荡漾，在呼朋引伴。

不远处石榴的芬芳在微风里流淌，流淌在一勺湖的水波里。

夜色朦胧，垂下了昏暗的夜幕，月亮悄悄地爬上了天空，犹如浮在水面上一样。羞涩的月光洗濯我们的脸庞，同学们的欢声笑语在月色里陶醉。

清晨，有些的画者，静坐端详一勺湖，神采奕奕地画那“清水映丛林，树怀一勺湖”的`人间仙境。

(三)文源之韵

夕阳静静地躺在西边地平线上，留下最后的一丝笑脸，拿着爱不释手的《泰戈尔诗集》溜进文源壁的怀里，不管她能否接受，吟咏昨日留下的篇目。

灰白色的墙壁上各式各样的图像，在脑海里盘旋，有些却不知代表什么含义，只能意会多彩的图像象征着人类文明的进程。文源壁左右百花吐艳，犹如灿烂云霞。文源壁前后树阴匝地，清澈的小河涓涓流淌。

文源壁有由“和谐”、“超越”、“创造”三部分构成，诠释了红河学院的办学理念。月下细细体味文源壁“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的深刻意味。

月悬中天夜，双双鸳鸯在文源壁旁诉说甜言蜜语，在月下深情的表白更是一番秋景。

清晨，灵景耀大地，有志者又在文源壁旁游荡，复习昨日吟咏过的篇目。

面对文源壁，只叹启程吧!朋友。

(四)情系静思园

静思园，位于里仁校园，羞涩的躲在文鼎楼后，但静雅、清幽，益于思考。

静思园，勤学者探索真理的空间。落花在静静的河流里漂泊，河里嬉戏玩耍的金鱼。河畔几张古老又破旧的石凳，有多少学者在那里埋头苦读，有多少学者在那里成就了梦想，有多少毕业者在那里苦思冥想。

孔夫子言“学而不思则罔，学而不思则殆”。

文字的灵气来自内心深处对生活与生命的感悟，比起空洞的幻想更易走进读者的心，黄昏里独自徜徉在静思园，看着眼前的梦境，心在不停颤动，这就是所谓的“眼有所见，心有所动”。

面对如此美景，我无法写出静思园的风韵，也写不出静思园的寂静，我只能任思绪牢牢地锁在青春的记忆里，那里是我铸就梦想的地方。

(五)墨池之恋

闲暇的日子，风里站在黄昏下的畅和广场，回望广场旁静静的墨池。

墨池形如四方形，墨池盛满秋水，金色的鱼儿睁起鼓鼓的双眼在水中流浪，在湖里寻找人生的另一半。

秋风刷过池旁的树梢，黄叶飘零，有的落在大街小巷，有的悄无声息的落到窗前，黄叶在风里自由旋舞，偶有的黄叶紧紧地贴在地上，秋风却撕碎了破旧的梦，烂在黄泥里，永远逝去的梦想。

夕阳下墨池畔静坐的女雕像，柔嫩的双手抚摸着自己的腮巴，低头静静地沉思，犹如一个满脑布满数学方程式的学子。又像是细看自己的美腿的少女，我亦陷入沉思，沉思秋的色彩，思索一叶秋景，回味秋的流韵。

池畔玫瑰花在深夜里偷开，含苞开放的玫瑰花，吸引了情侣的双眼，暗夜情侣悄悄溜进池畔，偷摘玫瑰花送给他(她)，爱的气息弥漫在墨池上空，鸳鸯的窃窃私语惊扰了夜守墨池者的梦。

面对墨池，只叹“沉默无极，人生有限”。

(六)科学之门“科学”一词回荡在脑海中，却不知从何谈起，只记得一句“一个民族唯有站在科学的巅峰才能得以发展”在我的体内游荡。我是一位文科生，在我的眼里“科学”具有丰富多彩的含义。假如是一个理科生，“科学”将会是什么呢。

这座学校标志性的雕塑，取自马克思名言“在科学的入口处，正像在地狱入口处一样，这里必须拒绝犹豫，这里一切怯懦都无济于事”。

科学门上各种图案，很多都是迷惑不解的符号。有些像化学分子结构，却不可想象・・・・・・

仰望科学之门，感叹这就是我的大学。

(七)博雅梦

家是个温暖又敏感的词汇，家是情感的归宿;家是生活的港湾;家是生命的驿站。

在这座陌生而又熟悉的小城，没有一个叫家的地方，只好把宿舍当作我们的家。

我的宿舍在博雅甲六楼，所谓“高处不胜寒”。博雅有“博雅文艺，雅润菁华”之意

深秋季节，秋意里伴着寒气，冰冷的月色，踏进博雅园区，走进家才有一种温暖的感觉。

午夜十二点也过，宿舍像个沉睡的婴儿，非常宁静。

走进您的胸怀，酝酿我的梦想

我们在这里生活，我的梦在这里腾飞。

3.做一棵校园里的树抒情散文 篇三

我们的校园里需要树，树是校园的另一个灵魂，有树的校园才算得上是真正的校园。

在安化柘溪库区的一个山头上，有一所完全小学。学校下临汤汤资水，四周林木耸翠，远远望去，校园几乎悬空而立，红墙绿树，错落有致，给人庄严、厚重之感，与作为校园所应有的氛围正相吻合。

只有一条路通向校园，自南边而上，一边是土壁，一边是高坎。整个建筑物，以临水的那栋教学楼最为巍峨，外墙系浅红色，在绿树的环绕和映衬下，格外抢眼。或许，我们的校园最需要的还是红色和绿色，有了红与绿，校园便成了七彩校园。

初春之时，因工作上的关系，我走进了这所学校。这是一所老校，两年前举办过百年庆典，长长的文化走廊墙壁上刻有一长串社会贤达者的名单，我所认识的许多领导和同事都榜上有名，他们为学校的进一步繁荣发展奉献了自己的心意。镇中心学校的刘校长告诉我，如果追根溯源，学校创办已百年有余，但正式在这个地点办学才五十多年，是柘溪水电站蓄水后才搬到这里来的。这个我相信，因为修建电站必淹没许多地方，其中当然也包括不少学校。不过办学达五十多年的学校，为期也不算短了，校园里的那些树便印证了它的不凡生涯。

我很感兴趣这个校园里的树，樟树、榆树、腊树绿树成荫，满目葱茏。它们就像一群神态安详的长者，静静地诉说着学校已经远去的岁月。要保持到今天这个样子，已很不容易，没有强有力的`培育、维护措施，不可能有这么一个欣荣景观。而且就凭这些树，也可以推断这所学校的悠久历史。而这，不过是一所小学啊。但对求学者来说，哪一个又不是从小学开始的呢，这是一个人求学的起点，有着不容替代的地位的。

徘徊在校园，学生宿舍楼前的那棵香樟最令我心动。它矗立在校园中心，直插云霄，十分醒目。刘校长在一旁对我说，为了保住这棵树，学校至少多花费了十多万元。因为在筹建宿舍楼时，香樟正处在当中，要想它不被砍伐，房子就得后退，可后面是高坎，必须打桩，这样就自然增加了建设成本。但为了这棵树，学校最终没有惜乎并不阔绰的钱。我真为这棵树的幸运感到高兴，也由衷佩服学校领导的富有远见。我告诉刘校长，你这钱花得值得，再多的钱也买不到这种原生态的树啊!一个校园，就需要这样的参天大树作铺垫，有了沧桑的树，学校的历史才有见证，才有底蕴，学子们会更爱自己的母校。

于是乎我又想，每一棵能够生长在校园里的树其实都是幸福的。校园是传播知识与文明的场所，土地肥沃自不待言，更有着浓厚无比的人文气息，师生们对树珍爱有加，自觉给它们浇水、施肥，让它们一棵棵都长得蓬勃壮硕，与它们的同类比起来，它们拥有更多的关爱，因此生命也更长久。学子们手中的书，都散发着一种特殊的味道，那便是平时我们所说的书香，是树的生命的余味与延伸。它们的前身也许在很遥远的地方，也许就在我们的身边不远，但它们最后都变成了纸，成了知识与文化的载体。而只有生长在校园里的树，才那么幸运地躲过了刀砍斧劈，延长了生命的旅程。这是它们的幸运，也是人的需要与垂怜。

生长在校园里的树，它们的翠盖华裳创造了另一片蔚蓝的天宇，给校园以及它的莘莘学子们以蔽荫。而世上的事物总是相互影响的，生长在校园里的树深受琅琅书声的薰染，久而久之也沾上了人的灵气，有了知识分子的品性，它们昂首向上、气宇轩昂的风姿，它们顶天立地、宁折不弯的性格，无不给热爱它的学子们以奋进的力量和做人的基准。如此看来，自然界的树能够生长在校园里，不是活得更有价值、更有尊严么?