学校传统文化活动方案

学校传统文化活动方案（共10篇）

1.学校传统文化活动方案 篇一

活动名称：--学院第-届“文化艺术节”。

活动时间：--年-月--日——--年-月--日。

参赛对象：--大学--学院全体学生。

活动地点：南校区-区和-区前空地。

主办单位：--学院。

承办单位：--院分团委宣传部和--系。

赞助单位：南校区--校园专卖店、学生--网。

助阵嘉宾：-校区--社。

一、活动目的

为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中，弘扬国粹，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色。

二、活动背景

伴随着--年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。

三、活动形式

1、向全院师生征集书法，绘画(如素描，水粉，国画，油画等)，摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品(详见文化艺术节参赛须知)。

2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看。

3、活动开幕式进行文艺表演(街舞社或动漫社助演准备中)。

4、相关专业学生的书画作品展览为主题。

5、在南校区e区和f区前面空地进行展出。

6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖。

7、颁奖典礼(待定)。

四、展览板块

会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。

展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。

评比区：主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。

宣传助演区：主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。

五、现场板块

1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。

2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。

3、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。

4、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。

六、宣传及准备工作

1、拟定初步策划方案-月-日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。

2、向学校申请场地(南校区e区和f区前面空地)，-月-日之前完成。

3、通过各班团支书在院内征集作品，-月-日前征集完。

4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传。

5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。

6、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加(待定)。

七、活动总结及表彰

1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。

2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖(待定，时间地点待定)。

3、我部秘书及主要负责人撰写活动总结并出简报、团学动态、更新博客微博及时报道宣传。

2.学校传统文化活动方案 篇二

一、挖掘传统教育活动的主题

1. 通过主题教育活动学习红色经典故事

“廉洁文化进校园”是我校德育文化建设的重要内容,开展红色经典小故事演讲活动正是很好的教育载体。

我校学生以语文课文《狼牙山五壮士》为题材,排练了名为《血染的风采》的故事演讲,获得上海市红色经典小故事演讲比赛二等奖;以江姐的故事为题材的课本剧《永不凋谢的红梅》获得了2011年上海市中小学“龙华魂”暑期课本剧汇演二等奖。从演讲比赛的准备、排练到层层选拔,整个过程既考验了教师的能力,也让学生接受了爱国主义教育,感受了民族情怀,了解了革命传统,了解了中华人民共和国的建立历程,增加了学生对祖国的热爱之情。

德育工作与红色经典活动的助力作用在于从红色革命故事与传统教育活动的结合中寻找了一个点燃激情的突破口。我校在庆国庆大队集会上,开展以年级组为单位展演红色题材课本剧的活动,得到了全体师生的积极响应,从《王二小》《一封鸡毛信》等剧的排演中,学生体会到了小英雄的情感,穿越时空去感受那个年代的人物心情,拉近了革命传统故事与学生的情感距离,缩短了时代与学生的心灵距离,潜移默化地感染了学生。

2. 通过仪式教育实现爱心传递

在弘扬民族精神时如何传承中华美德?对于小学生来说,良好的礼仪、知恩图报的品德等,都需要从小培养。

我校在开展传统教育活动中,树立鲜明的主题教育目标。以小学阶段的“仪式教育”活动为例,我们在不同的年段推动传统教育,如主题为“我是小学生啦”一年级新生入学仪式,让学生在起步中感受做小学生、做学习小主人的心情,铭记自己是光荣的小学生;为二年级学生举行的戴红领巾的入队仪式是开展红色教育的契机;三年级的“十岁生日,幸福童年”,让学生重温父母师长的期望,将感恩之情化为一股向上的动力;为五年级学生举办的“成长,飞翔”毕业典礼更是汇集了学生在小学学习生活中的各种体验。

值得一提的是在三年级开展的“十岁生日”活动中,我们设计了这样的环节:事先请家长悄悄写好一封给孩子的信,在活动时每个学生打开自己爸爸或妈妈写的信并朗读,不少学生当场流下感动的热泪。一个平时有些顽皮的男生哽咽着说:妈妈在信上写了我不曾知道的事情,在我很小的时候,妈妈上班路程远,要一个小时才能到家,她回家的第一件事就是把手洗干净,把我抱起来亲亲,我现在知道妈妈是多么爱我啊!这样的画面在活动现场不断涌现在大家的面前,与会的家长,尤其是妈妈们都感动万分。“十岁生日”不仅成为学生在小学阶段的一个加油站,更是一个启发他们懂得感激、学会关心、追求上进的精神补给站。

3. 通过艺术活动传播传统美德

学校开展各种艺术类活动有利于培养学生的高尚情操,艺术活动还能实现美育功能,传统教育因此有了更多的途径。我校学生成立铜管乐队和民族舞表演小组,在各类比赛中尽显风采;我们组建学生武术、腰鼓队传承民族文化;每年的新年音乐会既是学生的才艺展演,又是学生接受传统文化的一次熏陶。

二、丰富传统教育活动的形式

1. 促使仪式教育活动系列化

传统教育活动的形式决定了教育的效果,展示活动的层面越丰富越能锻炼师生。因此,我校确定灵活的基本结构,使传统教育活动的开展形成系列,保证了活动质量,教育效果明显增强。

2. 运用学生社团活动,渗透传统教育

我校的学生社团是传统教育活动的基地,每个学生社团都与传统教育有着联系,如鼓号、舞蹈、合唱、铜管乐队、腰鼓、美术、武术、空手道等,传统教育目标渗透在社团活动的方方面面。社团活动培养了学生基本的技能,丰富了学生生活,营造了浓郁的学校文化氛围。目前,我校社团活动已成为学生们锻炼综合素质、拓宽知识视野、提升交往合作能力的有效渠道,促进了小学生的健康成长。

3. 利用节庆日,感受传统文化教育

中国的传统节日形式多样、内容丰富,是中华民族文化遗产中的宝贵财富,是传承民族文化、增强民族凝聚力的载体。我校结合传统节日通过主题教育升旗仪式开展传统教育,如清明节期间,我们开展了“寻英雄革命路,展领巾爱国志”主题教育升旗仪式,少先队员自导自演节目,缅怀心中的英雄。当时光隧道打开,一个个鲜活的英雄人物屹立在台上,他们是方志敏、赵一曼、董存瑞、刘胡兰等,镜头前“革命英雄”从容就义,他们高喊着:“为了新中国,冲啊……”中国革命的艰辛激励着学生,提醒他们珍惜来之不易的幸福生活。在重阳节,中队辅导员带领学生到商业街开展敬老宣传,让店里营业员或是路人写下敬老的祝福语,让学生从小就懂得爱老、敬老是中华民族的美德,尊敬老人是每个人的职责;大队辅导员组织学生去敬老院慰问老人,为他们表演歌舞,送去欢乐。发挥我国传统节日文化所蕴涵的德育功能,不仅有利于继承和发扬传统节日的民族文化,还有利于培养学生的爱国主义精神。

3.学校传统文化活动方案 篇三

一、问题的提出

（一）就目前我校的情况而言，学生最欠缺的就是读书，即广泛深入的阅读。学生校内外阅读量小，阅读范围窄，阅读兴趣低，阅读水平低，而且缺乏必要的阅读引领和指导。在教师工作方面，我校一些教师在对语文课程的认识上也存在着一定程度的偏差，把语文课等同于语文课程。大量阅读、深度阅读、广泛阅读的缺失，使学生的身心失去了好书的浸润，影响了其远大思想、高尚道德、美好言行、综合素养的形成与提升，也缺失了继续学习的能力与愿望。

（二）依据“大兴区小学教育教学质量监测评估”项目的研究反馈，我们认识到，我校学生的学习兴趣与学习习惯均低于本区的平均水平。在学科教学方面，学生“阅读和积累”能力整体表现较弱，特别是形成解释、解决问题的能力。调查显示，只有34.4%的学生在预习时读课文后思考课后问题，33.0%的学生在阅读时不能提出不懂的问题，34.5%的学生不能联系生活实际理解文本，36.6%的学生不能结合下上文理解文本。这些现象与学生在阅读部分的能力表现紧密相关。

因此，我校决定从培养学生良好的阅读习惯入手，依托《读书成长手册》开展学生读书考级活动，使学生热爱读书，校园书声朗朗，课堂充满活力，进而达到推进学校文化建设的最终目标。

二、活动的实施

（一）完善组织机构

为确保读书考级活动的顺利实施，学校成立了两个组织机构，一是成立阅读考级考评领导小组（即领导层），由校长任组长，亲自指导监督，教导处、德育处的干部及各年级组长为成员，负责具体的指导落实。二是成立阅读考级考评工作小组（即执行层），主管副校长任组长，负责指导实施，全体语文教师、家长代表、学生代表为组员，负责具体的考级评定活动。学校统一为每个学生印制了《读书考级成长手册》，纳入学生的综合素质评价管理，记录每个学生读书成长的足迹。

（二）明确考级内容

根据学生的年龄和认知水平，我们把考核内容分为六个等级，每个年级一个等级，各等级均以规定的课文阅读（学期所学课文）、中国传统文化（学期所学篇目）、古诗词背诵量（本年级课本上的篇目及课标上的篇目）、课外阅读量（包括语文读本和学校推荐的各年级阅读书目）、阅读心得量（各年级规定篇数）为主要依据。每个等级又分为一至五颗星。其中一至二颗星为班内考评（其中一星为一二星内容的80%），三至四颗星为年级组内考评（其中三星为三四星内容的80%），五颗星为学校统一考评。在前五项的基础上，设立“特色附加”一项，鼓励学生参加市、区、校各级的读书活动。

三、活动的要求

（一）加强考级活动宣传。语文教师要利用语文课、阅读课、班队会向学生宣讲阅读考级的内容与要求，鼓励学生积极参与阅读考级，以此来营造浓厚的读书氛围，创建书香校园。

（二）指导学生正确选择阅读书目，合理安排阅读时间。语文教师要指导学生选书、读书的方法，并利用晨读、语文课前等时间，让学生轮流介绍或汇报自己的读书体验，可朗诵、演讲、复述优秀诗文，也可以介绍自己的优秀作文、读书笔记，还可以介绍新书书名或内容概况，通过这些活动了解学生阅读进展情况。

（三）保证阅读时间。以班级为单位，在教师组织指导下，开展好班级读书会。同时，还要充分利用好晨读、课间、午间时间，进行学生书屋阅读和电子阅读，让学生随手闻书香，养成手不释卷的好习惯。每晚必有阅读作业（低年级亲子共读15分钟；中年级自觉读书20分钟；高年级自觉读书30分钟）。周末、寒暑假更是阅读的好时机，鼓励引导学生参考学校推荐的各年级阅读书目，进行广泛的阅读和积累。

（四）学校根据各班的阅读考级情况，宣传“书香班级”、“阅读之星”的事迹。各年段配合阅读考级，组织相应的阅读竞赛活动。

（五）各年级做好学生阅读考级资料整理，将《阅读考级申请卡》归类（分为班级、年级、校级）整理交到教导处，作为课外阅读考评的资料。

四、活动的效果

（一）课文学习与学生的能力培养相结合。如，我校学生“阅读和积累”能力整体表现较弱，特别是形成解释、解决问题的能力。学校就以读书考级活动为平台，引导教师抓住学生的这些薄弱环节，精心设计培养阅读能力的教学过程；注重阅读方法和习惯的培养。

（二）古诗词背诵目标细化到各年级。现在，学生古诗文积累的比例较低，在深入领会《课程标准》相关要求的基础上，学校将年段目标细化为具体的过程性目标，将小学阶段必须掌握的古诗文落实到每个年级进行考级达标，并创设多种条件，落实古诗文的积累，培养学生将阅读和积累所得内化为自身的语文素养。形成合力，共同创设课外阅读的氛围，提倡学生多读书、读好书、会读书，鼓励学生的积累。

（三）课外阅读落到实处。我校学生日常的课外阅读主要通过班级读书会的形式，采取单元整组教学进程进行有效实施。要求语文教师每个单元进行一次，根据单元主题确定读书会内容。经历单元整体导读、单元学习实践、单元总结提升三个阶段，真正实现了课内外的融合。

4.学校文化建设实施活动方案 篇四

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的环境，使学校成为师生身心和学校三位一体和谐发展的阵地，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、工作目标

我校校园文化建设要紧紧围绕“使每一位师生在精神文化方面都得到充分发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

三、主要内容

(一)强化校园文化管理

1.成立校园文化建设领导小组

由李岗校长担任组长，教务处、政教处、总务处等负责人及各年级组长、班主任为组员，研究确定校园文化建设实施方案，具体负责落实校园文化建设的各项工作。

2.加大投入，保证校园文化建设的正常需要，筹集校园文化建设专项基金。

(二)营造校园文化氛围

1.从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

2.创设各种文化设施、开辟宣传橱窗、黑板报、图书馆等思想文化教育阵地。

3.悬挂名人字画，展示学校的校训和教育理念。

4.成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

5.定期举办学生书画作品展示、发明制作展览，创办校报、校刊。

6.每月组织丰富多彩的第二课堂活动。

7.结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、国旗下讲话等形式，优化校风校貌。

8.积极开展健康有序的课外文化活动及社会实践活动。

(三)开辟校园文化教育营地

1.成立艺术、球类、科技、书法、美术等兴趣小组。

2.成立第二课堂兴趣小组。

3.通过德育课堂班渗透传统美德教育。

4.通过教育教学常规工作抓好学生日常行为规范教育、养成教育、成长教育，有效落实《规范》、《守则》。

5.通过专题讲座、调查研究、专项治理、心理辅导等方式切实抓好法制教育、心理教育、安全教育。

四、具体措施

1. 优化校园内部环境

校园环境规划体现一定的文化内涵，要根据校园规划巧妙设计各景点，花草树木布局要错落有致、舒米合理，保持洁净、典雅，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。不断优化校园广播站系统，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。(政教处、总务处负责)

2. 统一学校形象标识，做好学校形象宣传

由政教处、艺术组牵头，广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。(政教处负责)

3. 让学校的每一面墙壁都会说话

学校的校训、校风要以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显我校教育教学的精神品质。根据学生的年龄特征，在校园内学生课间游玩的地方创设“板报墙报”，班级教室的布置要兼顾共性与个性，个班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报(要求用字用语规范，彰显时代特色和人文精神)，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐形文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

4. 努力构建数字化校园

我校拥有完善的计算机网络系统、多媒体教室几技术过硬的信息技术管理人员，在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。(电教室)

5. 打造“求真、务实、团结、进取”的团队精神

学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方面的工作：

(1)继续开展师德建设活动。该项工作与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。

(2)与时俱进开展系列普通话竞赛活动。倡导“古诗词朗诵”“歌唱祖国”，对学生进行传统文化及爱国主义教育。

(3)提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，突出重点地开展一些形式多样的文体活动(教师节联欢、新年会演、校运会等)，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。(由教务处、政教处、团支部、艺术组予以落实)

6. 打造“尽责、好学、合作、创新”的教师文化

(1)开发校本教育，构建教师文化

采取“经验交流(班主任)、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯;开展以“家长开放日”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作。

(2)开展校本研究，重建教研文化

提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动与合作;要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。(由教导处、政教处负责落实)

7. 创设良好的校园语言文字环境

全校师生员工在教育教学、会议和集体活动中均要自觉使用普通话和规范汉字。教学材料、教师教案、教学笔记、教学软件以及橱窗、墙报等环境用字规范，校办报刊、广播、用语用字规范程度高。将普及普通话和语言文字规范化宣传教育经常化并融入校园文化建设中，举办形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果的活动。建立健全语言文字规范化制度及“语言文字规范化示范学校创建活动”的各种档案材料。积极参与全国推广普通话宣传周等社会宣传活动，对社会普及普通话和语言文字规范化工作做出贡献。

8. 营造书香校园

读书能启迪心智，读书能滋养心灵，读书能涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。为此，学校要制定营造书香校园的活动方案，政教处落实创建书香校园的各项工作，教导处拟定详细的读书计划，既有量上的要求，又有质上的检查，使“读书—学习—反思”成为全体师生的行为习惯。(政教处、教导处负责)

9. 创建“安全文明校园”、“平安校园”

强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治理第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生。加强巡查制度，维护校园正常的学习秩序。落实安全责任制，实行分级管理，确保师生安全。

10. 完善教职工代表大会制

这是一项代表教职工心声的制度，学校工会要发挥其职能作用，把这项工作做好。通过定期教职工代表大会的召开，时刻倾听他们的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员要定期与教职工谈心，主题要鲜明，要有谈心记录。对群众反映上来的问题，在条件成熟时马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚。

11. 继续完善各种制度

继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》等等，使学校的管理更人性化、合理化。

12. 坚持依法治校，加强民主管理与监督

学校认真贯彻国家的教育教学方针，遵守教育教学法规，坚持依法治校，依法治教。学校设有校长信箱，鼓励师生、家长有问题意见积极反映，校长将及时给予回复。

5.学校传统文化活动方案 篇五

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和党的十八大及中共中央关于廉政建设的精神，以及市纪委、教育局关于开展廉洁文化示范学校创建活动的文件精神，强化校园廉洁文化建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵，陶冶学生情操，创建良好的校园文化。根据市教育局关于印发《四会市开展廉洁学校创建活动方案》的通知要求，结合我校实际，制定我校“廉洁文化进校园”活动实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，积极开展以反腐倡廉教育为主题，以促进学校廉洁治校为重点廉洁文化示范学校创建活动，坚持廉洁教育从小抓起，有重点、多层次地开展廉洁文化进校园活动，增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教意识，促进党员、教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；增强广大青少年学生崇尚廉洁的道德情操，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好教育氛围。

二、目标要求

通过开展创建廉洁文化示范学校活动，不断增强我校领导班子成员的廉洁意识，做到以身作则，廉洁办学，成为师生表率，办人民满意的教育；不断增强教师反腐倡廉意识和自觉性，做到爱岗敬业、诚信服务、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表，做人民满意的教师；让全体学生树立“敬廉崇洁”的思想，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪。

三、组织领导

为确保这项活动扎实有序开展并取得成效，我校决定成立龙湾学校学校创建工作领导小组，成员名单如下：

组长：朵应衡

副组长：雷瑞荣、谢欢、钱森明、李耀新

成员：雷奕飞、陈国平、李建平、陈文容、乡尧池、利建洪

廉洁学校创建工作领导小组下设办公室，由雷奕飞同志兼办公室主任。

四、具体做法

（一）突出“一个”主题

把创建“廉洁文化示范学校”活动作为学校的一个重要主题，列入学校教育教学工作的重要内容，渗透到教育教学过程的始终；把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学工作中去。

（二）把握“三个”原则

1、正面引导原则。青少年学生判断是非的能力不强，世界观、人生观、价值观处在

1形成阶段，不应让阴暗的东西过多的占据和影响他们的心灵，应提倡科学导向，宜正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们不断追求健康生活和社会光明。

2、循序渐进原则。廉洁文化教育作为学生素质教育的重要内容，既抓紧抓实，又不能急功近利。要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和建议中渗透。

3、整体协调原则。廉洁文化示范学校创建作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭多方参与，形成合力。要在党组织、共青团、学校行政的领导下，完善工作机制，确保活动的扎实推进和有序开展。

(三)打造“四个”层面

1、领导层面。在学校领导中开展“率先垂范，廉洁从政”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政建设责任制，正确行使权利，做到严守党纪，廉洁从政。

2、党员层面。充分利用党组织，在党员中开展优秀党员评比活动，在廉洁文化进校园中发挥好“一名党员就是一面旗帜”的作用。

3、教师层面。结合纪律教育学习月活动，认真学习《廉政准则》、《教师法》、《教育法》等法律法则，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象。

4、学生层面。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。

（四）开展好主题教育

要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的主要内容，要与校园文化、课堂教学和学校的日常管理有机结合起来，从学生的思想实际和心理需求出发，组织开展形式多样的活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐。

五、工作要求

(一)抓住关键，有机结合。学校在开展廉洁文化进校园活动中必须做到三个相结合。一是学生活动与教师活动相结合。教师要充分发挥为人师表、率先垂范的带头作用，一方面带头自律，另一方面要和学生一起参加活动，共同树立校园正气，促进学校德育水平的提高和良好校风的形成；二是学生活动与家长活动相结合。学校每开展一次廉洁文化活动，都要有计划地邀请学生家长与孩子一起参加，如请家长与孩子一起制作廉洁漫画、手抄报，帮助修改体会文章，搜集相关资料，使家长和学生一起受到廉洁文化的熏陶，构筑家庭拒腐防线；三是校园活动与社会活动相结合。校园与社会互动，使校园廉洁文化走向社会，引起全社会对廉洁文化建设的关注与支持，形成辐射全社会的廉洁文化建设网络，做到校内开花，校外结果，在全社会营造人人“敬廉崇洁”的浓厚氛围。

(二)逐步渗透，注重实效。廉洁文化教育是学校德育工作的重要组成部分，与学校的中心工作是相辅相成、密不可分的，二者不能割裂开来，更不能将活动形式化，就活动搞活动。学校要把此项活动的开展作为对学生进行思想道德教育的一项重要内容，在日常的教育教学中潜移默化，逐步渗透。一是将廉洁文化教育渗透到校园文化建设之中。学校要根据自身实际，在学校宣传橱窗、板报、校刊、网站和活动开展中融入廉洁教育的内涵，使廉洁文化成为学校文化的重要内容，做到春风化雨、润物无声，让学生在校园中耳濡目染，时时受到廉洁文化的熏陶；二是将廉洁文化教育融入到学校德育教育之中。将廉洁文化教育与德育教育有机的结合，与革命传统教育相结合，与中华民族传统美德教育相结合，与诚信教育相结合，与遵纪守法教育相结合，使之融于学校德育工作之中，成为学校德育工作的有机组成部分；三是将廉洁文化教育渗透到教学工作之中。要结合学科特点，深挖学科固有的廉洁文化内涵或精心补充新的知识点，使学生在文化课的学习中，感受廉洁文化的巨大魅力，提高坚持廉洁道德观和正确的人生观、价值观的自觉性。

(三)提高认识，加强领导。成立领导小组，召开动员部署会议，明确“廉洁文化示范学校”创建活动的重要性和紧迫性，统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。以完善的制度、责任的落实，发挥党政工团等各部门在廉洁教育中的重要作用，学校干部和党员教师要在廉洁文化教育活动中起模范作用。各有关部门要把廉洁文化建设纳入重要的日常工作计划，廉洁文化有关建设和工作要有部署、有检查、有考核，并定期研究争创活动中遇到的困难和问题，保质保量按时完成各项活动任务，保证争创目标得以实现。

六、创建步骤

（一）宣传动员阶段（2013年9月）

组织广大教职工学习关于廉洁文化建设的有关文件，结合实际，制定我校创建廉洁文化示范学校活动的实施方案。明确分工，落实责任，切实做好宣传动员活动工作，使全校师生了解廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式。

（二）创建实施阶段（2013年10月）

按照创建方案认真组织落实，分工负责。面向“四个层面”，组织开展好突出“四个层面”主题的系列教育活动。

（三）总结提高阶段（2013年11月）

总结主题教育开展情况，分析廉洁文化进校园活动中取得的成绩，遇到的问题，认真探索、解决整个活动中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实廉洁文化进校园活动内容，认真做好书面总结，努力形成学校廉洁文化教育的长效机制。

6.宁波滨海学校校园文化活动月方案 篇六

——宁波滨海学校校园文化活动月方案

为深入学习宣传贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人的根本任务，进一步加强我校校园环境文化建设工作，营造良好的育人环境，努力建设美丽校园，推进学校的整体建设，同时进一步推进实施素质教育，培养学生创新精神，提高学生人文素养，熏陶学生道德情操，丰富校园文化生活，迎接县教育局的督导检查，经校党支部、德育处、团委、校务办、后勤处等多部门共同研究，决定于今年4月—5月举办“激昂青春演绎学子风采，多彩文化打造魅力校园”校园文化活动月，现将活动具体安排如下：

一、领导小组

组长：余美珍

副组长：修勇邱丹蒋良贺吴顺安李春明杨维艳段革命 成员：王烁胡松根李岩郑祖南全体班主任各社团指导老师

团委、学生自主管理中心主席团成员各社团社长

配合部门：学校办公室、团委、德育处、后勤处、体育组、音乐组、美术组等

二、活动内容

（一）校园环境建设文化活动

1、教室文化：

主要负责部门：德育处、团委、高

一、高二各班级

具体内容：开展一次班级环境文化建设评比活动，评比活动分为两部分，一部分为定性建设，各班级按照学校统一要求规范班级环境文化，另一部分为创新建设，各班根据班级实际，建设彰显班级特色的环境文化（以下几点是建议）：

（1）各教室门口悬挂班级引导牌及班主任简介。

（2）每班教室最好至少有一盆盆景，要设有荣誉角、图书角、学习园地等；教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训；左右两侧墙壁悬挂名人名言并统一规划为专栏作为评比栏，以促进班内学生间的竞争；后方黑板报按照学校校园文化主题活动必须按时更新。

（3）课程表、值日表、作息表、班级公约、平安班级创建等制度上墙。

（4）学生课桌，尽量做到统一、整齐；教室内不留空余课桌，周末放假，值日生必须做好值日，黑板必须擦拭干净，所有凳子整齐放于课桌下，门窗、电源等都必须安全关闭。

（5）美术班专业教室由美术班负责设计教室文化，适当位置可张贴国画或书法作品，最好是美术班师生自己的作品，另请美术班着力打扫好美术专业教室的清洁卫生，将物品整齐有序摆放，以增强文化气息，打造美术特色。

此项活动由邱丹、吴顺安、王烁老师负责协调完成，请于5月9日前完成评比工作，并在全校范围展示各班环境文化建设的图片，希望各班级能重视教室美化工作，创设良好的班级环境。

2、宿舍文化：

主要负责部门：党支部、工会、办公室、德育处、团委、生活部、高

一、高二各寝室 具体内容：

（1）围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，全体住校师生对宿舍进行整洁化、个性化、特色化布置。在迎接五一劳动节到来之际，请校党支部、工会组织全体住校老师对2号楼教室宿舍进行彻底的打扫清洁，此项活动时间定于4月29日中午，具体由余美珍、修勇老师负责。

（2）学生教室文化和宿舍文化活动开展均在5月9日中午进行评比检查，评审小组、纪律检查小组每次检查所得分数合计后除以检查次数为最终分数。各项评分内容所占比例：卫生占 30%，美化占35 ％，创意占 20 ％，纪律占 15 ％。届时将评选出教室：一等奖二名；二等奖五名；三等奖五名；优秀男生寝室十五名；优秀女生寝室十五名。此项活动由胡松根、郑祖南老师负责协调完成，请于5月9日前完成评比工作，届时将进行拍照存档，把优秀寝室的美化照片进行展示宣传。

3、走廊文化：

主要负责部门：办公室、后勤处、德育处

具体内容：学生教学搂每层楼悬挂4-6块名人字画(或温馨话语)、哲理名言师生作品等。请吴顺安老师负责联系办公室、后勤处于五一放假前完成此项工作。

4、室外环境文化：

主要负责部门：办公室、后勤处、德育处、团委

具体内容：

（1）在第一教学搂前，设立悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等，使全校师生都知晓学校校训校风等。

（2）根据学校办学理念和学校校园文化活动主题，学校校园橱窗、黑板报、公示栏等文化阵地展示师生作品。

（3）规范学校各类标识，教室、办公室、功能室等场所标规范，也可标有创意的标识，校园道路、主要楼宇等有体现学校办学 理念和精神的词语命名。

（4）校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“平安回家，高兴上学”或者是其他提示语。

此项工作具体内容请修勇老师负责协调安排，于5月底完成。

5、厕所文化：

主要负责部门：后勤处、团委、环保社、青年志愿者社、爱心社

具体内容：

（1）请后勤处检查并维修第一、二教学楼的厕所门、水龙头、水箱冲水等设备，消除安全隐患，完善公共设施。

（2）厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”，“爱护公共卫生、滨海人人有责”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

此项工作请蒋良贺主任负责安排后勤工作人员于5月中旬完成检查维修，邱丹老师余5月16日前负责安排协调各社团完成厕所文化的布置和安排。

（二）社团节系列文化活动

五月还是我校传统的社团节活动成果展示月，为了进一步展示校园社团风采，促进学校社团更好地发展，打造自己的社团品牌，经研究，校团委、社团管理中心决定举办第七届学生社团文化节。本届社团节活动是在县教育局对各校社团活动的总体要求下进行的，由学校团委负责组织，既要做到按教育局的总体要求部署社团节活动，也要兼顾学校五月份的教育教学实际，尽量组织精品社团活动。具体活动工作安排如下：

1、“激昂青春演绎学子风采、心怀感恩唱响和谐校园”校园十佳歌手大赛

主要负责部门：团委、德育处、音乐组、学生自主管理委员会

具体内容：5月4日是青年节，5月11日是母亲节，利用本月的“两节”，充分弘扬学生的爱国之情和感恩之情，由团委、音乐组、艺术类社团负责组织“激昂青春演绎学子风采、心怀感恩唱响和谐校园”校园十佳歌手比赛。参赛选手的歌曲必须符合“青春积极向上”和“感恩传递政能力”主题，请团委和音乐组把关好歌曲的主题。比赛时间定于5月25日晚6:30—8:30举行，请各班在5月19日前将参赛选手和歌曲名称上报学校团委，请团委和音乐组认真组织本次活动。

2、“奉献点滴关爱，心系弱势群体”六一爱心驿站联欢活动

主要负责部门：团委、爱心社、合唱社、美术社、英语社、体育类社团

具体内容：到定塘爱心阳光家园的进行慰问联欢，通过两校学生的交流，让爱心驿站的孩子们过个快乐的儿童节，活动主要分为两部分：节目表演和赠送儿童节礼物。此活动全部由学生社团承担，具体由邱丹老师负责组织，尽早排练节目，确保活动的顺利开展。

3、“积蓄青春正能量，追逐无悔少年梦”第四届心理活动周活动

主要负责部门：团委、心理社、记者团、广播社

具体内容：现定于5月中旬举行“积蓄青春正能量，追逐无悔少年梦”第四届心理活动周活动，其中包括现场心理问卷、制作心理小报、编排心理剧、校园心理剧征文。本届心理活动周活动由团委牵头，李岩老师、雷雪老师具体负责组织，心理社协助，请注意现场活动秩序协调，确保活动效果和安全。

4、“抱拥中国梦、传递正能量，树立社会主义核心价值观”征文比赛

主要负责部门：团委、文学社、语文教研组

具体内容：

（1）征文比赛活动目的：为了引导广大青年学生深刻理解总书记对“中国梦”的深情阐释，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定不移走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，自觉践行当代中学生核心价值观，在思想上感情上行动上认知认同与全国同步的“中国梦”建设，以“抱拥中国梦、传递政能力，树立社会主义核心价值观”为主题，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识。

（2）征文要求：思想健康，紧扣主题，题材新颖，条理清晰，语言优美。坚持原创，严禁剽窃、抄袭、代笔，一经发现取消参赛资格并通报批评。文章体裁不限，字数在800字左右（诗歌除外）。高

一、高二年级各班级至少上交一篇、最多上交3篇，高三年级学生自愿参加，也欢迎广大教职员工以文字来表达自己心中的中国梦。请各班级团支书将本班的征文作品于5月23日前上交，高一年级各班上交到高一（7）班杨露露同学处，高二年级各班上交到高二（5）班芦洲洋同学处。

（3）奖项设置：本次征文设立一等奖6名、二等奖20名，三等奖若干，各班级的上交征文数量也将纳入到班级考核中，请大家积极参与。

（4）征文比赛活动由团委负责布置落实，王子涵老师负责组织和语文教研组老师共同评比出获奖作品，并组织文学社学生干部负责对优秀作品进行展示。

（三）感恩系列文化活动

1、“感恩与成长同行”主题黑板报、主题班会

主要负责部门：团委、德育处、宣传部、高

一、高二各班级

具体内容：

（1）高

一、高二年级各班级以“感恩与成长同行”为主题办一期黑板报，要求主题突出，团委将于4月30日组织检查，请各班级认真组织落实，如无特殊情况出现未完成情况，将与本班班级考核中扣除相应的分数。

（2）现定于第十二周、第十三周进行高

一、高二年级以“感恩与成长同行”为主题的主题班会调研活动，高一年级统一定于第十三周班会课（周一下午第四节）进行，高二年级统一定于第十二周班会课（周五下午第三节）进行，可以以感恩父母、感恩师长、感恩朋友、感恩同学、感恩社会等为题材，要求内容紧扣主题，全体同学参与，开展主题班会时请在黑板上注明班会主题、开展班级，德育处将组织全体行政、班主任进行听课评分，请各班级利用课余时间认真准备课件、资料，争取班会课做出更好的效果。

2、“心怀感恩，报孝父母”活动

主要负责部门：团委、高

一、高

二、高三各班级

具体内容：

（1）“心怀感恩，报孝父母”活动设计：5月11日是母亲节，秉承学校感恩节传统，请各班级组织每位学生给自己父母写一封感恩信，并由学校团委统一邮寄，团委负责收集和反馈父母的心声和对子女的心理话等信息汇总。各班团支书于5月5日统一到团委领取信封和邮票，待书信写好封口后于5月9日前再统一上交到团委办公室。

（2）请各班级认真引导，特别是高三的同学，马上要面临高考，对父母、对学校、对老师肯定会有不一样的感受和体会。团委倡议各班级的同学也积极为自己心中所感恩的老师或同学书写表达心中的感恩之情，所有信封皆可到团委领取。

（3）倡导每位学生做一件感恩父母的事，说一句感恩父母的话，给父母一个感恩的拥抱，在生活中多一份理解、多一份宽容、多一份感恩，让生活更加充满积极、阳光。

3、“践行礼仪、学会感恩”活动

主要负责部门：团委、广播社、宣传部、组织部、团刊部

具体内容：团委学生会负责“文明礼仪，感恩先行”的倡议书，在校园掀起“践行礼仪、学会感恩”的活动氛围，团委学生会爱心社举办“对你有恩的人，说一句感恩祝福话”的专题活动，学校通过国旗下讲话、校园广播台，宣传橱窗等多种渠道和方式转达学生对老师、对同学、对父母的感恩话语和祝福话语。

三、活动要求和说明

1、活动评奖：活动领导小组根据各班在校园文化活动月中的综合表现，评出优秀组织奖一等奖2名，奖金300元，二等奖4名，奖金200元，三等奖6名，奖金150员，参与奖若干名，奖金100元。

2、各活动占综合奖比例分别20%（教室、宿舍文化美化），10%（校园十佳歌手比赛），10%（主题黑板报），20%（主题班会），20%（感恩信），10%（征文比赛），10%（其他活动资料）。

3、本次校园文化活动月活动内容较多，涉及部门较多，请各位承担相应活动任务的部门、老师和同学都能积极认真负责的完成，为构建文化滨海、魅力滨海而共同努力。

宁波滨海学校

7.学校传统文化活动方案 篇七

5 月19日, 浙江省中职学校德育工作研讨会暨校园文化建设成果展示活动开幕式在绍兴市城市广场隆重召开。开幕式之后进行了盛大的广场会操表演。诸暨市职教中心的同学们表演了壮观的传统技艺——舞龙;绍兴中专西校区的同学们表演了精彩的太极操, 而绍兴中专南校区的同学们带来的礼仪操表演更是让在场的领导和观众们啧啧称赞;之后卫校的护士操展示、绍兴职教中心的文艺舞台展示也让观众们驻足流连。

除丰富多彩的动态展示外, 在绍兴市城市广场还设立了“工艺雕刻”、“创新创业”、“餐饮文化”和“书画摄影”四大主题展区。嵊州职技校的根雕、木雕、泥塑让参观的领导、来宾和市民们惊叹不已, 有的市民甚至当场问价求购;美丽的插花工艺、神奇的机器人表演、巧夺天工的发明创造吸引着人们的眼球, 聋哑学校的同学们的花雕工艺更是让人赞叹、感动;餐饮文化区里人声鼎沸, 精彩的调酒表演、绍兴中专西校区的“谢师茶”表演、绍兴职教中心的餐饮礼仪展示让观众们饱了口福, 也饱了眼福;书画摄影区内, 同学们用他们的镜头和画笔将一幅幅江南水乡的美景呈现给观众。

5 月19日, 浙江省中职学校德育工作研讨会在绍兴中专举行。省教育厅鲍学军副厅长在会上做了重要讲话, 他充分肯定了全省中职德育工作所取得的成绩, 并提出了把握方向、增强针对性、拓展新途径、重视网络化、创设校园文化等重点工作。5月20日, 浙江省中职学校跨区域招生改革试点推进会在绍兴中专举行。各地市分别介绍了跨区域招生工作的开展情况、取得的经验和存在的问题, 并进行了细致的讨论。鲍学军副厅长也在会上向与会代表通报了近期国际国内职成教重要会议的精神, 指出职业教育今后的光明前景, 提出要积极稳妥推进跨区域招生工作, 要抓好市一级统筹, 做到“稳强、扶中、限劣”, 注重内涵建设等要求, 发言开拓思路, 给人信心, 更令人振奋。

8.学校传统文化活动方案 篇八

对象：阜新市第一职专学生

人数：学生、老师、心理咨询师共120余人

目标：考前减压，增强自信，提升心理抗压能力，潜能开发，自我情绪管理，学会关爱自己，关爱别人。

形式：体验式学习——使学生在体验中成长，在感悟中超越

地点：阜新市第一职专

材料：会场布置（主题横幅1条、宣传条幅6条、主会场背景、小彩气球若干），活动道具（吸管，扑克，回形针，蓝色丝带若干），费用大约260元，由主办方承担。

活动流程：

第一模块《欢歌笑语舞起来》：（51分钟）调动全场人员的参与热情，学员之间快速建立联系，进入放松、愉悦状态，提高团队意识和协作精神，活动中对学生进行第一次筛查，找出重点工作对象。

子模块1《八龙闹海》：（10分钟）目的——放松心情，提高参与热情，快速建立关系。

子模块2《巨龙潜游》：（5分钟）在快乐中，使学员学会管理情绪的能力，增强自信。

子模块3《快速组队》：（31分钟）使学生学会时间管理，高效工作的能力，加强团队意识，提高组织协调能力，进一步对学生进行筛查。

子模块4：备用模块

第二模块《比比谁高》：（45分钟）目标——加强团结协作意识，开发潜能，提高应对挑战能力，使学生体会坚韧、自信是成功的基石，进一步筛选出重点学生。

活动步骤：

1.公布游戏规则（2分钟）

2.学生参与游戏（10分钟）

3.小组讨论与分享（18分钟）

4.各小组代表前台分享（10分钟）

5.主训对游戏进行点评（5分钟）

第三模块《静后花开》：（60分钟）

子模块1《情绪温度计》：（5分钟）目的——体验、认识、感受、把握自己的情绪。

子模块2《优点大轰炸》：（55分钟）目的——使学生了解自己，增强自信，对筛选出的学生进行心理援助与治疗。

第四模块《群凤起舞》：（22分钟）

子模块1《永结同心》：（12分钟）增强活动的趣味性，加强团结协作意识，提高团队凝聚力。

子模块2《群凤起舞》：（12分钟）在享受猜拳快乐的同时，使学生感悟到人生就是一次次拼搏，只有坚持，永不放弃，勇于面對才能达到最终目标。目前面临的考试就是人生的第一次拼搏，只要坚持，不放弃，就能达到理想的目标。

第五模块《大爱无疆》：（15分钟）目的——整合、回味、感悟。激发学生爱和感恩的力量，让爱永久地流动下去，深刻体会会爱自己，也会爱别人的人，才是生活的强者。

活动结束（整个团训共193分钟）。

主要事项：

1.人身和心理的安全问题

2.应急事件的处理问题

3.去角色化问题

后续事宜：

1.评估与反馈

（1）目标完成的评估

（2）学生、老师的反馈调查

（3）学校领导的反馈调查

2.后续服务

（1）心理健康教育普及

（2）心理辅导

（3）心理咨询

（4）心理治疗

（5）危机干预

9.学校传统文化活动方案 篇九

根据省教育厅关于在全省各级各类学校开展“千校书香”主题阅读活动通知的要求，为传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，图书馆、学生处、校团委联合举办我校第四届读书文化月活动。

一、活动主题：

．传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。

2．读书成就梦想知识照亮人生。

二、活动时间：

XX年11月16日——XX年12月18日。

四、活动内容：

．图书推荐工作

各班班主任和图书馆工作人员做好图书推荐工作，为广大学生推荐一批优秀书籍。

2．期刊、手机阅览

图书馆学生阅览室有期刊近200种（包括文艺期刊和专业期刊），并装有无线wifi，每周一至周五下午16:10—17:10对学生开放，为学生提供期刊和手机阅览。

3．走进电子图书馆

我校校园网有大量电子图书供同学们阅读，电子图书馆链接地址1：xx，电子图书馆链接地址2：xx。同学们可在校园内任何一台联网的电脑上登录上述网址阅读电子图书。

4．开展“读书有奖征文”大赛

读书活动期间，各班在完成图书推荐和阅读的基础上，每个学生写出“读书征文”，然后由班主任推荐本班“读书征文”3-5篇，交学生科和团委,由学生科和团委组织有关人员评选出优秀征文30篇，并予以奖励。

5．评选“优秀读者”

在读书活动期间按照个人在阅览室阅读次数多少进行排名，全校排名前30名且在阅览室无违纪违规行为的同学可评为优秀读者，并予以奖励。

6．评选“书香班级”

评选10个“书香班级”。评选办法：班主任参与书籍推荐工作记5分，本班学生征文每获得一篇优秀征文记2分，每有一个学生取得优秀读者荣誉的记1分，积分前10名的班级评为“书香班级”。

7．活动成绩纳入班级和个人月度与考核成绩。

图书馆

学生处

校团委

10.学校六一书信文化节活动方案策划 篇十

一、活动目的及优势

二、活动组织及流程

活动口号：“书信文化节 六一乐翻天”

(或：“书信文化进校园 六一梦想集结号” 、“书信文化 欢庆六一”、“书信文化庆六一” 、“书信文化开启梦想 给你不一样的六一节” )

活动时间：6月1日

活动地点：xx中心小学

主办单位：xx中心小学 xx市邮政局

承办单位：xx市邮政局

协办单位：中国工商银行xx市支行、其他待定

三、活动内容

1、“书信文化”展区：倡导中华传统的书信文化，展示邮政书信文化的特有魅力，相关展品由xx市邮政函件分局免费提供。传统文化展能让孩子们进一步体会古老文化的美感和现代意义，鼓励大家抒发情怀、培养兴趣丰富自己的课余生活，接受传统文化的熏陶，认真学习科学文化知识，增强爱国主义等情感，提高审美能力。

2、“给未来的信”书写梦想专区：xx邮政函件分局设立书写专区，号召学生给未来写信，可以给一年、两年、三年之后的自己或亲朋写信、寄信，在写信的同时，留下寄信人和收信人的姓名、地址等信息，以便若干年后收信之用。到期通过邮递员送到收信者手上，或者可以到市标邮政局网点来自行索取。比如三年级学生可以写一封信给三年后小学毕业的自己，将取得的成绩和当前订下的目标进行比对，能够激励自己更好地朝未来方向努力、上进。此外，给两年或三年后寄信的学生每年还都将收到一份意外惊喜——邮政会向其送出精美明信片与其保持联系，如需更改收信信息可与邮政联系。

3、报刊赠送区：由出版社向学校赠送报刊读物。在校园营造浓浓的校读书氛围，让学生更加深刻地认识到阅读的重要性，激发他们的读书热情，增加他们的课余阅读量。

4、爱心包裹区：xx市邮政局设置展台，向学生发放宣传资料，号召、引导学生捐赠爱心包裹，让更多人参与到这个广受社会赞誉的.全民公益服务平台。

5、游戏活动区：参与游戏的学生有机会获取由工行等协办单位提供的精美礼品。游戏设置一定的规则，既避免了单纯的六一节礼品发放，又达到了充分调动学生积极性的效果。活动提供了单脚跳格游戏、挂晾衣架比平衡、吹乒乓球过水杯、“疯狂的小鸟”、拼图游戏、转盘游戏、趣味猜谜、动物狂欢等八款游戏项目供选择。

四、游戏内容

1、跳格游戏

新春拿大礼——单脚跳格我最行

游戏说明

1-10数字排列成S形，每个数字方格里有若干书信文化、金融安全知识等。

玩家必须单脚跳完从1到10的所有方格，如果跳错格或脚没站稳落地就被淘汰。

顺利跳完方格的玩家可回答主持人提出的2个问题，答对1题就有奖品，答对两题奖品更多，部分答案在方格内。

2、挂晾衣架平衡比比看

挂多个晾衣架，一个接一个往下挂，不能偏倒向一边，要保持平衡，看谁挂得最多而且能平衡，两个人同时比赛，胜者获得奖品。该游戏简单省时，参与性高，贴近生活。

3、吹乒乓球过水杯

4、疯狂的小鸟

a. 游戏规则

制作一个大的宣传展板，将多个大玩偶并列置于展板前，离观众2.5米远。每个大玩偶底座都用软木条固定立稳。每个观众有5次机会投掷，用小鸟玩偶投掷大玩偶。只要观众将玩偶3次掷倒，即可获得奖品。

b. 游戏道具

5、拼图游戏

a. 游戏规则

游戏区共9个大型方块，每个方块有6面不同的图文，这些方块小图可以组成6个不同的大图。主持人在游戏前会给出大图做参照，并指定每个参与者在2分钟内完成某一张大图。顺利完成者获得奖品。

b. 游戏道具

6、转盘游戏

a. 游戏规则

转盘分四个区，分为书信文化、读书阅览、生活常识等四块内容。参与者转动转盘，指针指向哪一个区域，主持就会就这个区域的常识对参与者进行提问。只有部分答案在转盘上可以找到，更多靠参与者的日常积累与运气。每个参与者都要回答5道题，答对3道就可获得奖品。

b. 游戏道具

7、趣味猜谜

a. 游戏规则

谜面并排悬挂在绳子下方，绳子上方系气球作为装饰。谜语难度均分为难(A级)、中等(B级)、易(C级)三种程度。所有学生均可获取谜面，然后到兑奖地点说出正确的谜底，这样就可以根据谜面的难易程度免费获得一个相应的小礼品。学生凭猜中的谜底卡片兑取奖品，两张卡片兑换一份奖品。

b. 游戏道具

8、动物狂欢

a. 游戏规则

现场布置大型玩偶加菲猫和跳跳虎，孩子们可以与玩偶一起玩耍、合影，让充满童心童趣的动漫形象活跃现场节日气氛、为六一增色。

b. 游戏道具

五、现场布置、活动预算

展板宣传。通过展板、水旗等方式向学生传达书信文化和贺卡文化知识、读书订报知识、爱心包裹活动、金融安全常识。费用预算如下：

项目单价数量金额

拱门4002800

条幅1002200

X展架9010900

书信文化展区 300

给未来的信书写区 300

爱心包裹宣传单(由xx邮政市场部提供)

报刊赠送区布置 300

活动舞台搭建、布置 1500

游戏区：跳格游戏灯布 ?

游戏区：挂晾衣架比平衡游戏物料 ?

游戏区：吹乒乓球过水杯游戏物料 ?

游戏区：拼图物料 500

游戏区：转盘制作 500

游戏区：疯狂小鸟游戏物料 500

游戏区：现场活动大型玩偶2502500

游戏区：猜谜 500

摄影、摄像费 500500

矿泉水245120

奖品(笔)1.500

奖品(橡皮擦)1.5200300

奖品(尺子)200

奖品(玩偶)5000

合计

六、效果评估

1、本次活动覆盖学校师生，为学生提供了一个互动参与的游戏平台，让孩子们在游戏娱乐，激发学习积极性和创造热情。

2、本活动借力书信文化等传统精髓弘扬精神文明，能够将活动提高到一定高度，引导学生及社会大众思考。