好雪片片

好雪片片（11篇）

1.好雪片片 篇一

好雪片片散文

镇政府大门两侧芳草萋萋的树地里，邮政支局院外蒿草丛生的荒地上，经常能见到他的身影，即便烈日炎炎的盛夏，他始终穿着一件脏兮兮的蓝布上衣，仿佛租来似的，舍不得脱洗，还不系扣子，裂着怀，里边的花布衫子也格外肥大，远处望去，都能见到比外套大出一圈儿。他手持皮鞭子，身前身后跟着十几只埋埋汰汰的山羊。

这位牧羊老者，看上去，有五十开外(都说实际年龄并没有这么大)，谁也不知道他叫什么名字，连个外号都没有，他自己都说不清自己叫什么名字。

大伙都说他不识数，都说他弱智。我也确实问过他放几只羊，他真的支吾着说不出来。可是一旦缺了哪只羊，他会立马发觉并沉着脸一声不吭地四下寻找。

遇见他，大伙都忍不住逗他几句，无非是拿他寻一点开心。

时常见他在脖颈上横挎一个大大的帆布兜子，长长的带子，致使悬在腹部的帆布兜子左右摆动，煞是滑稽可笑。

听单位的同事讲，他没有娶妻，一直和年迈的父母生活在一起。没有劳动能力的老父亲老母亲都靠他养羊捡破烂艰难度日。也就从知道他的`这一些个家境之后，我霍然对他心生敬意和同情。

在办公楼上，透过窗户，每次见到他在草色青青的角落里放羊，我都会向他喊一声“过来!”转身到各办公室，匆匆找出几个矿泉水瓶子，从二楼的窗口扔下去。虽然我知道，矿泉水瓶子实在不值几个钱，即便每天都会给他找出几个卖钱，也不会对他有实质性的帮助，但给了他几个矿泉水瓶子卖钱，委实让我感到心安，觉得自己对他的敬意和同情总算找到了站立的地方。

自从找过一些矿泉水瓶子给他之后，我们彼此熟悉了。

每次遇见他，没等我开口，他便主动和我搭话“干啥去啊?”没有外人的时候，我会如实相告：“去邮局取报纸。”有熟人在跟前，我又不好意思和他做这种一成不变的交流，只是冲他笑一笑。有时候，也干脆逗他一句“你的羊都让人家赶跑了!”他会满脸堆笑，冲我点点头，他也知道我在和他开玩笑。

那次，我可真正为他心酸，真正为他鸣不平了。我内心的震撼，不亚于八级地震。

记得那是一天午后，我上班，见到他在小学的篮球场处正哈腰捡学生随手丢弃的矿泉水瓶子，不知是哪个小男生偷偷上前踢了他一脚后，跑开了，并骂了他一句什么，他顿时恼怒了，站起吼道：“就我，就我，都，都比你父亲大，大!”我一下子怔住了。他有尊严，我们每个人都有尊严，尊严不容践踏，也不该被践踏。如果不是那个小学生嘻嘻哈哈已经飞跑进教室里，我非把他拽到跟前，给他一脖拐不可。

这件事后，让我感到他活着要多艰难有多艰难。一个小孩子，都对他不敬，我感到了人性的的确确有恶的一面。我们的一个恶念，就如同一个毒瘤，也必然会滋生丑陋、罪恶……而作为一个生命个体的他，作为我们的同类，那种伤害，无论是肉体还是精神，怎么能不留下疤痕?而我们，哪怕是不经意间的一个善念，就好像一粒善良的种子，播进人们的心田，也必然会开出绚丽的花朵，让人们感到生活的多彩、人间的温暖和美好。

那天的语文课上，我没有讲新课，而是在黑板上写下了“怎样做个好人”的题目让学生讨论，学生们的热情异常高涨。最后，结合学生们的讨论，我归纳出下面六条：1、常有善念。2、富有同情心。3、己所不欲，勿施于人。4、乐于助人。5、有正义感。6、互谅互让，宽于待人。

牧羊的老者，当然不知道我因为他所做的一切。他依然一边放羊一边捡矿泉水瓶子，我依然是我，见到他，便找出几个矿泉水瓶子扔给他，他知道我对他的友好和善意，见到我总是喜不自胜。在我们之间，点一点头，搭一句话，有那么一点默契，有那么一点和谐，有那么一点心的交流，都呈现在我们彼此微笑的脸上，那种暖意也充溢着我们彼此心之角落。

我扔给这位牧羊的老者多少矿泉水瓶子，我说不清，他也说不清，我更不希图来自任何方面的丝毫回报，在我扔给他矿泉水瓶子的那一刻，我的内心已经得到了最大的满足。我的希望不是因此得到什么，而是觉得人们头脑中的善念，不应在任何时候丢掉啊!

唐代的庞居士对禅有精深的理解。他说：“好雪片片，不落别处。”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但却灌溉了我们的心田!

2.好雪片片 篇二

关键词：《好雪片片》；明净的善意；美好心灵；人性美

林清玄先生说：“好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。” 读完此篇，我不禁被文中的那位衣衫褴褛、看似没有地位没有尊严的处于社会最底层的流浪老人所感动，从而对人性这个概念有了重新的审视，深刻的感受到了人与人之间的那种“明净的善意”。

一、好雪片片的写作背景

《好雪片片》创作于林清玄入山修行之后，是“身心安顿系列”之一。林清玄32岁的时候遇见佛法，入山修行、深入经藏……《好雪片片》正是这次修行回来而写的。在修行中，林清玄悟到了“暂停”、“歇”、“空明”，因此，《好雪片片》以此为题。他在自序中写道：修行的人是‘与世界同步，却不与世界同向，‘以红尘为道场，而不与红尘同流，意思是说，我们要实践一切生活而不被生活所染，要涵摄一切价值而不被价值羁累……在举世滔滔、人欲横流、风狂雨暴的时代，让我们人人的内里都有一尊真佛坐着，让我们今日腾腾，明日腾腾，解脱羁绊，过一种任运清明的生活吧！”他正是以这样的主题，创作了《好雪片片》。他的文字魅力风靡华人世界，作品多次被编入中国内地、中国台湾、中国香港以及新加坡的中文课本，获全球华人文化薪传奖。内地艺文界将其誉为“当代散文八大家”之一。

二、为什么以好雪片片为主题？作者想要表达什么？：

好雪片片指的是老人的善良。《好雪片片》这篇文章中，作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”.美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意。意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。它所隐含的意思是，生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身边。但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落.

三、《好雪片片》一文的思想内容和艺术特色

文章刻画了一位外表污秽、境况凄凉的流浪老人，他动作笨拙一无所有。“大部分人对他都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情”。然而，他却能一如既往地“蹲坐在街角，轻轻地摇动着手中的奖券”。不论谁来买奖券，他总会缓缓地把奖券装进一个崭新美艳的红色套子里，算是他对买他奖券人的一种感激的表达。一个生活在社会最底层的流浪老人，很少有人看得起他，他却不以为苦，反而真诚地祝愿买他奖券的人。作者慧眼识人，从流浪老人的身上看到了人性的善良、明净，并把老人美好的心灵看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”，希望美好的心灵与人间的温暖能够在我们的生活中处处可见。

艺术特色：1.先抑后扬，小中见大的手法。作者写流浪老人，先写其外表如何的污秽，“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光”，描写了一个满身油腻的老乞丐的形象，而后才写到流浪老人善良的心灵。一抑一扬使流浪老人的外表形象与他的内在心灵形成了鲜明对比，给读者留下了深刻印象。2.善于用细节去刻画人物的形象。作者用描写刻画流浪老人的形象，用记叙表现老人的言和行，写老人的睡态，抓住“甜甜”两字，写出了老人坦然自如的心态，写出了老人内心的明净；作者写老人卖奖券，抓住老人动作的迟缓，写出了老人的执着和善良。3.记叙、描写、议论等多种表达方式相结合。作者运用叙议结合的手法，在叙述的基础上议论，用议论点明作者的感受，用议论揭示文章的中心，说明无论处境如何都不能失去善良的本性、都要学会给别人以温暖的人生道理。

四、林清玄《好雪片片》中人性美

（一）从典故寓意出发彰显人性美。“好雪片片”引自一个典故。唐代有一个精通禅理的庞居士，有一次到他的老师惟偃大师那里去求法，求法完毕下山时，庞居士和相送的惟偃大师众弟子推开大门，但见漫天大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混沌之中。庞居士指着空中的雪片，不由得发出了感慨：“好雪片片，不落别处。”林清玄将这个典故恰到好处地融入作品之中，恰巧也是与典故中的点与文章中流浪汉的品质契合起来：好雪亦是人的好品质。文章正是从此寓意出发挖掘出让人感慨万千的“片片好雪”就是明净的善意这一主题。

（二）素描式的人物描写勾勒人性美。素描在美术中只单纯的用线条表现不加色彩的画，是一切造型艺术的基础。在文学上，素描式的人物描写是文句简洁、不加渲染的自然而简朴的描写。文章开篇即先写流浪汉的衣着特征，再写其行为，再写他的语言。在“我”与流浪老人的交往中，课文依然通过人物动作和语言方面的独特描写来展示人物的内心世界。当“我”和他熟悉之后，他要帮我扣扣子，也只是说了一句：“你这样会冷吧！”没有任何的修饰和渲染反倒比过多华丽的辞藻来的更加地切合实际-----个老人污秽外表下的善良内心------这也正是作者所要表现的主旨所在。

（三）典型事件典型情节蕴含人性美。第一，买奖券。透过老人一系列动作描写，特别是在我已经拒绝装袋后老人仍坚持祝福我，透出老人乐观的充满善意的内心世界-----不管自己处境如何，他都坚持送出自己的温暖，给别人以善意和祝福。崭新美艳的红色塑胶套和老人油腻污秽的衣服形成鲜明的对比，老人的举动和他的外形形成对比，向人们展示出老人善良美好的心灵。第二，是老人给我扣扣子。作者借此着重描写自己的感受，表现“明净的善意”所带作者的感受！我相信人性是一种高强度的和谐粘合剂。在经济高度发达的今天，人们的眼光往往盯在了对于物质的需求上，但是，人性也受到了极度的压抑。当人们在感叹世风日下、天良渐泯时，人们不约而同地关注到社会人性美的一面。人性是可以引导改变的，在本文中作者就是在扣扣子的刹那间，捕捉到了久违了的人性曾经缺失的一面！

（四）在心灵的碰撞中感知人性美。善良所带来的美丽，不仅发自内心，溢于言表，并且持久高贵。“对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。”作者同情和理解一切有生命东西的痛苦，乐于帮助处于困境的人。正因具备了这样的好品质，才能感受到一种爱的回馈，才能敏锐地感受着老人带来的温暖，才能领悟到“人的好本质，不会被任何境况所淹没”。流浪汉老人就是在没有隔阂、没有冷漠、没有利益之争中赢得了人性美，在他们的身上闪耀着人性美的光辉！因此，我要说：人与人之间的爱是相互的，在你播撒爱的同时，也定会收获一份沉甸甸爱的果实！

【参考文献】

[1]朱晓进.林清玄的煮雪赏析.[J].当代作家评论，2014（03）

3.好雪片片初二作文 篇三

也许，压抑了太久，憋闷了太长时间，灰色的天幕在经历了一冬的严封之后，终于拉开。小雪花获得了自由，她舞者，跳着奔向了人间。

清晨，我快速地穿上衣服，跑向阳台推开窗户：“嗬!好大的雪啊!”我深深地吸了一口清新的空气，浑身上下有种说不出的轻松。

雪花一片紧挨着一片，多么像一个亲密的大家族。他们三三两两地在一起散步，多么悠闲自在。

雪花还在飘飘洒洒的随风飞舞着，不时落在我的脸上，湿漉漉的、凉丝丝的，舒服极了!我忙把手伸向窗外，想接到一些雪花，可他们一落到手上就化了。

雪在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，她晶莹如玉，洁白无瑕。踏实仙女洒下的碎玉，是月宫里的桂花树的缤纷落英，是冬天特有的“蝴蝶”，她飘飘悠悠的飞下来，像一个个穿六角形一群的小精灵，又像一朵朵小菊花，太可爱了。雪花好似北风吹落的蒲公英，从天而降;又像一个个小型的棉花糖，一片又一片，飘落到头发上不见了，飘落在衣服上也不见了，每一棵树上的枝条上都挂上了一串串洁白的雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!

雪，洁白无暇的雪，在寒风凛冽的冬天，可以冻死在地下过冬的害虫，春暖花开时 ，又可以化成水滋润树苗、麦田……难怪老人们经常说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”呢!

雪花依然在展示着她动人的舞姿，好像在向我诉说着她想来到人间，在大地身上留下洁白的痕迹，让树木有了生命的甘泉。此刻我的心像被洗过一样透明、纯净。

4.《好雪片片》能力训练及答案 篇四

A 瑕玼

辨证

家谕户晓

兴高彩烈

B 繁锁

奢靡

专心至志

冥玩不化

C 缱蜷

逻缉

一愁莫展

惩一儆百

D 拮拘

追朔

一笔勾消

千锤百练

2．下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是：（）

A 我虽为一介书生，岂甘坐视国土沦丧，当效班超、马援，投笔从戎、马革裹尸，为国捐躯也在所不惜！

B 有些人宁愿选择朴素与简洁的生活，选择跋山涉水甚至风餐露宿，在山野乡村寻访那即将远去的风景，用心去呵护自然与友情。

C 出于对“台独”的义愤，他抨击“台独”的言辞尖锐至极，加上他石破天惊的架势，引来了满堂掌声。

D近年来，县政府着力发展文化事业和文化产业，形成了“旅游文化”、“节庆文化”、“群众文化”和“历史文化”交相辉映、相得益彰的文化体系。3．下列各句中，没有语病的一句是：（）

A 第六届“中原杯”全国文学作品大奖赛的参赛者大多是以中学师生为主。B 专业人士提醒留学者，不要等遇到了纠纷，权益受到伤害时才想起律师，应事先处理好有关事宜。

C 鹰在天空飞翔着，唱出了短促而悠长的歌声，我凝望着鹰，想从它如同信号的歌声中听出个珍贵的消息来。

D 无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。4．下列各句中,标点符号使用正确的一句是：（）

A 我只希望有更多的读者和批评家来帮助我分析：哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不至于走更多的弯路？

B 本届美国大选投票，是从美国东部时间11月2日上午8时开始(北京时间11月2日晚上9时)，美国东部时间2日晚上8时截止（北京时间3日上午9时）。

C 2005年7月6日决定的2-012年奥运会举办城市的投票，中国人在国际奥

委会里共有两票，是国际奥委会委员何振梁先生和于再清先生。何振梁说：“伦敦胜出既在情理之中，又令人感到意外。多数人预计巴黎会强一点，伦敦是后来居上的。”

D 200年间，西方不同类型的文本中——其中包括游记、史志、书简、通商指南、小说诗歌都出现有关契丹、蛮子的记述。

5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）

①投入使用一年后，广州新白云国际机场国际排名猛升30位，国际货运猛增55%，世界级的发展速度再次让全球为之。

②尽管世界杯小组出线的 微乎其微，国足的全体将士仍然准备做最后一搏。

③几百元甚至

的石头一旦经了你的发现因了你的品位，就有可能成为价值成千上万的奇石。

A 侧目

希望

不名一文 B 侧目

前景

不值一钱 C 刮目

前景

不名一文 D 刮目

希望

不值一钱

6．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是：（）A 碧桃献岁宜家受福

花甲逢春获寿延年

B 为学有宗古稀成庆

诲人无倦恩重及门 C 乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D 执掌教坛垂七十载

栽培桃李满三千株 7．下列各句中，表意最明确的一句是：（）

A 公安局缴枪，期限30日。

B 700多年前，为忽必烈的天朝奠定了强大基础的成吉思汗陵还没有被发现。

C 同学们好！下面是读报时间，在这段时间里，你将会了解到国内外的大事、小事、天下事。

D 诗歌的艺术,在很大程度上表现为驾驭语言的技巧,没有语感很难欣赏其中细微的妙处。

8．下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是：（）

A 她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。B 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

C 小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。D 但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

1．答案：D 解析：A．玼—疵、谕—喻、彩—采

B．锁—琐、至—致、玩—顽否 C．蜷—绻、缉—辑、愁—筹

D．拘—据、朔—溯、消—销、练—炼 2．答案：C 解析：马革裹尸意思是形容军人战死沙场的无畏气概。风餐露宿形容路途或野外生活艰苦创业。石破天惊比喻诗文、议论或事件奇异惊人。相得益彰指两者密切配合，互相衬托，各自的作用和长处表现得更加显著。3．答案：D 解析：A 句式杂糅，这个句子可以说成“参赛者大多是中学师生”，也可以写为“参赛者以中学师生为主”。B句搭配不当。C句“短促而悠长”不合逻辑。4．答案：C 解析：A项去掉冒号，问号改句号。B项括号里的内容分别解释的是“美国东部时间11月日上午8时”和“美国东部时间2日晚上8时”分别提到“开始”和“截至”前。D项“小说诗歌”后加上破折号。5．答案：D．

解析：侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。刮目：指彻底改变眼光。“微乎其微”是形容非常少或非常小，能与“希望”搭配，不

5.好雪片片林清玄 赏析 篇五

素描在美术中只单纯的用线条表现不加色彩的画，是一切造型艺术的基础。在文学上，素描式的人物描写是文句简洁、不加渲染的自然而简朴的描写。③

文章开篇即先写流浪汉的衣着特征：在摄氏三十八度的盛夏，他着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣，像木桶，脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，像河马;再写其行为：平常的他就蹲在街角歪着脖子，将椅子绑在皮带上，吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张;再写他的语言：几乎终日不说一句话??这样几笔就突出其落魄、孤独、笨拙、怪异的形象。

在“我”与流浪老人的交往中，课文依然通过人物动作和语言方面的独特描写来展示人物的内心世界。“平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券”，作者向老人买奖券，他“缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，小心地把奖券装进红色塑胶套”，当“我”说不用装的时候，老人这才开口说话：“不行的，讨个喜气，祝你中奖!??一券在手，希望无穷”。当“我”和他熟悉之后，他要帮我扣扣子，也只是说了一句：“你这样会冷吧!”没有任何的修饰和渲染反倒比过多华丽的辞藻来的更加地切合实际——一个老人污秽外表下的善良内心——这也正是作者所要表现的主旨所在。

6.好雪片片初二语文说课稿 篇六

《好雪片片》是高教版职中语文教材“基础板块”上册第一单元的第二课本单元学习重点是“整体感知”，活动重点是“认识专业树立信心”《好雪片片》一文，记述了一个外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人，作者从他身上真正感觉到“人明净的善意”，从而揭示了一个道理“无论境况如何，都不能失掉一个人的好品质，都要学会给他人温暖”

我所执教的是服装营销班他们普遍文化课基础较差，思想单纯幼稚一些同学喝酒抽烟打架玩游戏样样占全，把无知当潇洒，对学习没有兴趣，他们彷徨茫然，缺少对人生、对社会的独立思考但是他们个性活泼、外向、好动，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识所以，语文课堂教学活动，力求深入学生内心，以情动人，帮他们树立自信，提高思想素质，使他们热爱生活，关注社会综合以上情况，我制定如下三个维度的教学目标：

(一)、知识目标：

1、学习朗读欣赏方法整体感知课文

2、学习本文描写人物的方法，把握流浪老人与“我”的形象

(二)、能力目标：

1、在课堂教学中引入竞争机制，培养学生自主学习、合作探究的能力

2、在情境互动的过程中，培养学生对生活的思考能力

(三)、情感目标：

引导学生学会体察他人的善意，发现身边的美;也学会善意的对待他人，为别人送去一片温暖

教学重点

通过把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感

教学难点：

让学生发现“生活中的美”，学习流浪老人保持善良本性，为他人送去温暖的优良品质

二、说教法与学法

一节好的语文课是教与学相互融合，结合教材与学生的特点，我综合运用了以下的教学方法：

1、多媒体教学法为了提高学生的学习兴趣，增强教学效果，我采用多媒体、网络图片、视频等手段来辅助教学

2、分组PK教学法将时尚元素引入课堂，赋予学生以竞争机制，短期激发学生的进取心，形成良好的课堂学习气氛

3、交互式教学法教师指导与学生学习相交互，学生与学生之间相交互，教师要及时发现学生的闪光点，并且善于归纳和总结学生的观点，让学生成为课堂的主人

4、情景创设法引入心理暗示效应，创设现场情景，在互动的过程中，激发学生对生活的思考

通过灵活多样的教学方法使学生能运用讨论学习法、整体感知法、圈点阅读法来自主学习

三、说过程

教学过程可概括为1个点、2个结合、3个环节、4种能力

(一)1个点：以诱发同学“善意”为出发点

为了吸引学生的注意力，引发共鸣，我利用多媒体展示一组“流浪者“图片，抛出问题：“同学们，当你们在街头碰到他们，你会怎办?”请选择

A：厌恶他们，立刻闪开

B：没感觉，各走各的

C：害怕他们，放慢脚步，想躲开

D：同情他们，想去看看他们有什么需要

此环节的意图与效果：通过以上图片的再现，问题的设疑让学生关注到在我们身边，还有那么一群人，他们缺吃少穿，流浪街头，从而诱发他们的“善意”，同时激发他们探究课文的兴趣

(二)2个结合：游戏与教学相结合、课堂与生活相结合

(1)游戏与教学相结合

为了让学生能整体感知和探究课文，结合他们的短期竞争意识还比较强，特别是给“对方”找茬，他们更是兴奋的特点我在课堂中引入了PK赛

课前，我把全班随机分成6组，每组6―7人，选出组长以备课堂进行PK赛PK赛的规则：每次或每环节PK胜出的小组长到老师处进行抽牌，老师处有五张牌，分别是2、3、4、大鬼、小鬼2、3、4分别代表分数，大鬼代表4分的双倍，小鬼代表2分的负分分数累计，算最后得分，得分最多为赢家

PK赛分为朗读PK和问题PK

朗读PK：把文章分成6部分，每组同学分别进行朗读PK;没朗读任务时要跟随“对方”默读，发现问题就要记下，呆会给他们“找茬”完成后选出最好的组，现场抽牌随后抛出问题：“你觉得文中的“我”和流浪老人是怎样的人?谈谈你的感觉”

此环节的意图与效果：好的朗读能传递许多言外之意，好的朗读能唤起读者、听者的共鸣通过这种PK式朗读，让学生最大程度地投入了这篇课文，提高他们整体感知的质量和“朗读”能力，还可以有效防止他们出现“身在曹营心在汉”的情况因此，回答随后的问题时，场面热烈，学生们七嘴八舌地发表自己的看法

问题PK：根据文章的内容，我设计了以下3组问题：

1、本文写了流浪老人哪两件事?采用了哪种描写方法?突出了老人的什么特点?在文中把描写流浪老人外形与生活情形的句子画出来，并说明这样写有什么用意?

2、文章写“我”与老人的事是通过那些事表现出来的?“我”的感受如何?找出这部分中描写老人动作、语言的句子并说明这样写的作用

3、“我”和其他人对老人的态度有什么不同?在文中找到相应的语句并说说“我”是个什么样的人?

操控：请六组的组长出来抽题，抽到相同题目的两组进行PK，同学们按照题目要求，制作成“阅读卡片”，老师现场实物投影同学习作，从语言表达是否全面，书写是否工整等方面评比，胜出者抽牌

此环节的意图与效果：通过小组间的`交流，学生之间有机会合作探究，有机会获得同伴的创新信息，促进学会多方位互动，综合培养了学生“听、说、读、写”的能力同时，老师在阅读方法上进行点拨，利用圈点法来获取关键的信息此外，这次PK以抽签方式进行，增大同学合作讨论的兴趣，这也有助于小组讨论的开展

整个PK赛，以游戏带动课堂达到“寓教于乐”的效果，凸显了教学目标

(2)课堂与生活相结合

语文课堂植根于现实生活，鼓励学生走进生活，观察生活，发现生活中的“美”，把语文课堂与生活“链接”起来我设计了以下两个活动：

活动一：同学表演自编情景剧《购买上帝的男孩》

主题：真正的上帝是人们的爱心关爱身边的每一个人，带着关爱的目光来观察生活、感受生活，你会发现许多感动我们心灵的东西(引出下面活动)

活动二：播放学生的摄影作品，请优秀作品的摄影者，现场给我们说一说相片背后的故事

主题：我们的学生习惯被老师、家长批评，他们都在一些质疑、冷漠的眼光下成长，让他们慢慢也习惯地用一些质疑的、冷漠的眼光来审视他人，所以他们容易忽略身边生活中一些小小的“善意”这个活动让学生明白“生活中不是缺乏美，而是缺少发现美的眼睛”当我们心存善良，心存感恩，便懂得关爱别人

此环节的意图与效果：通过这种活动方式充分地调动学生的积极性，课堂气氛也达到了高潮，使学生更深刻理解课文的内容在情景表演中，提高学生普通话口头表达能力，锻炼了他们的勇气与自我反应能力，使他们具有一定的满足和成就感

(三)3个环节：整体感知、课文探究、课堂延伸

从感知到探究到延伸，符合学生学习知识的规律，在柔和的背景音乐下，我带着同学们回想本课的主要内容，再一次让学生感受流浪老人与“我”的善良，从而诱发他们的“善意”

小结：流浪老人处于社会的最底层境况凄凉，但仍真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖;而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人“人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的片片“好雪”吧让“爱”在我们心中荡漾……(播放《你的笑颜》背景音乐)

(四)4种能力：听、说、读、写的能力

整节课通过朗读PK，分组讨论，情景表演，图片解说等，综合训练了同学们的听、说、读、写的能力

四、说板书设计

好的板书是课文的精华体现这节课我根据课文内容，设计了这个词语式的板书，力求重点突出，做到简明扼要，让学生获得鲜明的印象与主要知识

人物形象特点表现手法

流浪老人外表肮脏、境况凄凉外貌、动作、语言描写

善良

“我”善良、敏锐动作、心理描写

五、说教学反思

教师心得：这节课基本达到了“寓教于乐”的教学效果既有知识学习，又有实践活动;既有学生的自主学习，又有师生的合作探究既突出了本单元的学习重点，也有效地锻炼了学生的各种能力

不足之处：最后一个活动的时间安排稍有些仓促，如果时间的分配再完善一些或许会更好

7.好雪时节 篇七

大提琴拉响了。南国的冬天有了雪也变得浪漫起来。今天是我和冬天约会的日子。文学家们都称赞它是天地间的精灵。爸爸凌晨起床如厕，惊讶道：咦，堆起来了。一大早，我听见妈妈的兴叹：幺儿，屋顶全白了。我躲在暖暖的被窝里把玩手机，连厕所都懒得去，用似呻吟似长啸的方式哼唱了一句：2002年的第一场雪。妈妈的语气是新鲜的，我掀开被子，伸出脖子，朝着玻璃窗的方向往外张望，看不见白色的屋顶，除了灰白的天空。于是，脖子缩回被窝，我又将自己掩盖在只剩手机微弱光亮的黑暗里。我绝不会被母亲的新鲜话所引诱。

大提琴的调子依旧欢乐而宁静。我憋不住了。推开房门的那一刻，全世界都变白了。唯有雪有这般大的魔力，在一夜之间改变整个世界。准确地说，她是为具有魔力的化妆师，用最简单迅速的方式给冬天化了妆，送她靓丽地去赴约。只有一种化妆品，却将冬天装点得高贵典雅，脱俗迷人。她踏着水晶鞋，晶莹而璀璨。柔滑的肌肤，令自然万物垂涎。这是个美丽欢快的约会，请原谅我姗姗来迟。

大提琴继续你难得的轻快欢乐吧。我心动得快跳出来。下雪天，冷什么！我匆匆披上外套，用清水草草涮了涮盆子，到院子里收集雪来。院子里的什物上、墙砖上、洗衣台、青苔上，还是挺厚的一层。我拿起木头筷子，轻轻地刮起来。起初，还很缓慢，看着满天雪花飞舞，雪儿越下越迅速，我的动作也加快了节奏。墙砖上，塑料袋上，洗衣台上，统统刮下来。我也并非强取豪夺的官兵，每一处的雪，我都留下三分之一。毕竟，大自然的亲吻，它们也有份儿。树叶上，田野里的雪，我是不忍心横刀夺爱的。我以为，雪，这从天而降的天使是为着大地而来的。雪与大地的相逢是多年的等待与大地对严寒的忍受。它们，是天造地设的一对，而我是成“人”之美。

我也很爱着雪啊。尤其是南国的雪。我不能带走她，只有大地才和雪融为一体，不分彼此。我走到田野旁边，用摄像头记录下这对恋人的重逢。雪，带给我这双近300度的近视眼最精确的审美享受；土地，用深情执着的守候换来天寒地冻里爱火的复燃。我回赠它们永恒的记忆。院子里的雪收集得差不多了，一盆，两盆，三盆。我转移到户外，扔掉筷子，我要触摸它。老百姓赞美它“瑞雪兆丰年”，我轻轻地将它从木柴上刮下来，捧在手心，捧到眼前，静静凝视它，一小会儿。有时，我也会把脸颊凑过去，她是温柔而多情的，我的红扑扑的脸颊痒痒的，也灿烂的绽放。虽然没见过雪绒花，但是确信它比雪绒花还美。雪莲花也好，雪绒花，白雪公主，都是它陪衬和渲染出的传奇。

阿桑的《一直很安静》轻轻的响起，我暂停了巴赫的大提琴G大调。寒冬年年有，白雪能几时？孟浩然有咏春句：夜来风雨声，花落知多少。在这个2011年的盛冬，雪花飞舞，绚丽登场，不似“犹抱琵琶半遮面”那般娇羞，也不似“山雨欲来风满楼”般粗鲁，它来得清，来得静，来得优雅。淡定而大气，高贵而脱俗。它和春雨商量好了，“润物细无声”。在这个和往事告别的季节，在这个翻开新日历的时节，冬雪承前，春雨启后，过度得刚刚好。万物冬藏一片寂，复苏辞岁把春闹。春雨也稍逊风骚的。春脖子短，待到春季万物复苏之际，老百姓和自然万物一样热闹，把一年之计在土地里耕种，它们计划着新的一年，没有冬天那般停犁搁锄的闲暇来顾及这位春的使者。纵使春天如何令人赏心悦目，春雨接的这个班，多少有些败笔的痕迹。然而，南国的冬天是风度翩翩的，只是偶尔才抢春天的风头。依稀雪花瓣，朦胧少年时。上次下雪一起堆雪人的玩伴，如今已人各一方。天涯海角，岁月流年，不知，你所在的旅途下雪了没有？岁岁年年雪相似，年年岁岁人不同。那个常常用铅笔戳我手背的同桌，那个每天都被叫到办公室罚站的男孩，如今会不会脸上长了胡渣呢？冬天的雪，韩剧的浪漫比不过它，《雪山飞狐》的传奇比不过它。我为它接风，冥思苦想过好多礼物，一首新诗，一篇精短的散文，一篇小小说，一个童话故事。。效仿文学家们的情调，只是一种平面的复制。摄影家们在这个雪天会让大自然脱俗的美丽永远暂停。导演们会在这个白色的世界里让灵感爆发，创造耳目一新的荧幕世界。画家们，不紧不慢，一点一线将单纯的白色点染成浓淡深浅的缤纷世界。雁去留声，寒潭落影，风过疏竹，雪融无迹。纵使古人喜欢用“雪泥鸿爪”，然而，时间的流逝让“过去”的背影也模糊不清了。过往，在行走中消逝。冬雪虽然美丽，落地而化，春天还是要来的，就像雪早晚会融化。八年前也一样。雪，不再是八年前的雪，脸也不再是八年前的脸。梦想也是这样吗?我不喜欢雪莱，因为是他说的这句“冬天来了，春天就不会远了”。如果是一篇散文，应该精短为好。一篇散文诗，才是你的风格。冬雪，简洁，素净，毫不拖泥带水。我提笔写了一篇大于1000字的散文。搁笔的时候，屋外白色的世界已经消失了。雪啊，你是一位一夜愁白了头的怨妇，还是踩着钟声不得不在舞会结束之前离开的灰姑娘？你的美丽让年轻的心儿也开始怀旧。也许，你更喜欢一支曲。大提琴也好，《一直很安静》也好，你的降临让叽叽喳喳的鸟儿休憩，却让老百姓将你传唱。

冬天，雪天，是个表白的好时机。情侣们在雪地上画出两颗连在一起的心，再插上一支丘比特的爱情之箭浪漫浪漫。还单身的人们，拿出你的诚意，也画一颗心，撒上几片花瓣，闭上眼睛，许个愿望。下一次下雪的时候，身边就有一个和你一起赏雪的人。

8.片片枫叶情作文 篇八

十月的天，正是一年中难得的好天气。天高云淡，凉爽而不寒冷，热烈且不单调。杜牧有诗云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”说的就是我呀。

难得的七天国庆长假，妈妈，你终于可以放松几天了。你漫步于我这枫林中，我赶忙招呼风娃娃，轻轻拂过你的脸颊，悄悄在你耳畔细语。一片灿烂的枫林中，你轻盈的头发被缓缓地抛起，妈妈，你笑了。

妈妈，你正向我走来。知道你爱看书，但苦于没有漂亮的书签。我便摇晃着我的身躯，将我最漂亮的衣裳——红红的枫叶当作书签、当作明信片抛向你，落在你的身旁。你就会轻轻地将它们一一捡起，你欣赏着这流动血脉般的精细条纹，眼里满是惊喜。

但是妈妈，你会猜到这是我吗?这便是你孩子赠予你的书签和明信片。回到家，你将它们夹进你所读的书中，既丰富了书本的色彩，又可以沾染些书香之气。这是女儿的一片心意，包含着千言万语。

当你转过身，正要到处找我时，我便再变回我自己，又成了你的孩子。

“妈妈，我饿了。”

“你到哪里去了?你这坏孩子。走吧，咱们回家吧。下次可不准与妈妈玩捉迷藏了!”

“我知道了，妈妈。”

9.叶子片片美术课件 篇九

孩子学习画叶子的美术课程，可以培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感，激发其创造生活、美化生活的欲望。

一、教学内容

1、教学目标

(1)、辨认常见的树叶、能根据叶形做简单的拼摆，掌握叶画制作的方法，提高学生手脑的协调性。

(2)、塑造学生初步的审美心理结构，提高学生的审美能力。在活动中培养学生的团队精神与热爱大自然的高尚情操。

2、教学重、难点：

教学重点

(1)、通过想象使学生学会用自然形态，通过构思、拼摆、粘贴创作出有趣的画面。

(2)、培养学生对美的感受能力，发展形象思维与创作能力。

教学难点

(1)、知道选用的树叶是什么树的叶子。

(2)、学会整体观察拼贴的树叶画，把握好各部件(叶片)的大小比例的搭配。拼摆造型要有所创新，画面构图饱满、活跃。

3、教学准备

教具：彩色卡纸，各种形状树叶，胶水，剪刀， 电脑、大小范画数个。

学具：采集各种形状、颜色、大小的树叶，胶水、剪刀、图画纸、彩笔。

二、教学过程

(一)、激趣导入

1、师：今天老师带来一组图片，大家看一看，它是什么季节?(电脑播放)

师：秋天是美丽的季节，今天我们就把秋天的美丽带到教师里面来。

2、出示范画，学生观察

师：同学们，看这幅画它是用什么材料做成的?

师：对，今天我们就用一片片的树叶，做一幅精美的画面。学习新课，叶子片片。(出示板书：叶子片片)

(二)、讲授新课

1、师：同学们看这幅画粘了什么小动物?生：大象、蝴蝶

师手指向一方问：还有什么生：树、草、白云

师：同学们看谁发现的最快，找一找画中都有什么形状的叶子?

师：你知道的.真多(草莓变枫叶)因为它像手掌，所以还叫掌形叶。谁跟老师的叶子一样，举起来让大家看一看。生：像扇子的叶子

师：(乌龟变银杏叶)它叫银杏叶，是扇形叶。有没有一样的。

生：桃形叶子、圆形叶

师：很好听的名字(房子变桃形叶、太阳变圆形叶)圆圆的桃子有个小尖，很漂亮。像圆形叶的叶子有很多种，像有一点长的叶子也叫圆形叶。谁有这样的叶子举起来。

生：柳树叶，长长的。

师：(小鸟变柳树叶)柳树叶还叫条形叶。还有一种树叶，画面上没有(白菜变松树叶)叶子细细的像针叫针形叶。

2、师：同学们看黑板上这么多种类的树叶，都适合做什么?

枫树叶像手掌，可以做金鱼的尾巴、大树。那么圆形的树叶能做什么。生：做动物的头和身体

扇形的叶子做什么，柳树的叶子做什么?桃形的叶子能做什么?

3、师：同学们说的真棒，我们分析了叶子的形状和特点，现在我们就利用叶子的形状来做一做吧?想一想，你要做什么?

师：做小狗选择什么形的树叶。生：头用圆形，身体用长圆形的，在用条形的叶子做四肢。

师：说的真好，谁在说一说。生：做一只漂亮的蝴蝶

师：你想用什么形状的叶子来做。生：用扇子形状的叶子来做

师：老师比较喜欢金鱼，我们来做金鱼吧!用什么形状的叶子呢?因此要先想 (板书：想)金鱼的尾巴大而漂亮选择枫树叶，身体用圆形的叶子，教师随意把叶子放上并问“这样漂亮吗?”

师：那我们就来拼一拼、摆一摆(板书：拼)把金鱼的身体和尾巴放在一起，使金鱼更加漂亮，最后是粘贴(板书：粘)教师把金鱼粘好。看一看，还缺什么。生：眼睛

师：对，我们选择一个与身体不同颜色的叶子，对折剪个大圆形，粘上去，使金鱼更加生动，为了使画面更漂亮，还可以加一些背景。

老师事先做好了一幅画《鱼儿乐》(出示范画)背景利用了柳树叶的特点，把它粘成水草。

4、下面我们看一看一班小同学的作品，他们都做了什么?

(电脑播放，学生欣赏)

(三)、学生创作

师：同学们想不想跟一班的同学比一比，比它们做的更好。

师：我们要怎样做，(指黑板)想、拼、粘。在拼时要把叶子的位置选好;粘时，胶水不要涂的太多或太少，最后别忘了给你的画起一个好听的名字。现在就以同桌为一组，两人研究做一幅漂亮的粘贴画。(学生随着音乐进行创作)

(四)、作品展示

师生共评

师：看看同学们的作品，你喜欢哪一幅画，为什么?

生：喜欢小女孩的裙子，是用花瓣做的。喜欢《海底世界》这幅画，鱼的种类多，尾巴的样子没有相同的。

(五)、课堂延伸

师：树叶除了能够粘贴精美画面，还能做什么?老师这有一些资料，我们一起来看一看。(电脑出示)

师：小叶子大用途，同学们收集的叶子从哪来?

师：所以我们要爱护树木，才能有美丽的世界。

10.企业宣传片片策划方案 篇十

● 鼎天影视传媒专题片策划方案 ●

——创意策划构架

【定位与风格】 ＊ 类型：影视品牌形象片

＊ 时长： 5分钟

＊ 定位：艺术性、专业性、创意性

＊ 风格：高端、大气、深度、节奏

【创意诉求】

创意是整个影片的制胜点，独特的艺术内涵是影片的灵魂所在。整个影片以“创意力+核心竞争力”为主题，以突显鼎天传媒强大影视制作实力为诉求点，整合鼎天传媒各方面的优势资源，深入挖掘公司特色之处，全方位展示鼎天传媒的雄厚实力，重点塑造品牌形象，以此赢得客户的信赖和信任。

【画面表现】

1、调性明确、统一，情景交融，力求造成人们感官的愉悦和心理的认同。

2、画面、音乐和配音密切配合，追求声音与画面既相互补充又相互碰撞的艺术效果。

3、语言风格娓娓生动、有感染力，突显鼎天艺术性高雅品位。

网址：企业品牌策划推广，我们更专业，更有营销力Tel：0755—27933888-1 –

【整体结构】

 版块一（引出主题——何谓创意？）一）雷同时代，创意为王（白字黑底，画面中央闪现不同大小的“创意”两字，白色光线划字而过）二）创意拷问，引发思考（“创意”两字后面出现“？”号，引人深思）三）深度分析，解析创意密码（鼎天logo三维特效演绎，塑造品牌魅力）

 版块二（鼎天传媒——影视观点）一）创意的文化内涵诠释（以客为本，以诚为根——创意精品+创意营销）二）创意的灵魂所在，精炼浓缩（打破常规，淬炼创新元素——有的放矢，行之有效）

三）“鼎天创意语录”精简（最核心创意原则——“一切围绕销售”）

 版块三（传播力——立体营销推广）一）媒体整合传播，一站式影视解决方案（多样化、专业化、特色化影视服务项目）二）具体业务范畴（影视创意广告，电视广告投放，企业专题片，户外LED屏）

 版块四（创意力——核心竞争力）一）高效创作型精英团队（精于创意，善于执行；久经磨砺，深谙影视；技艺双精，配合默契）二）精良专业雄厚设备（Sony全线高清摄像机，高清剪辑系统，轨道、灯光专业配件）三）专业规范化制作流程（策划、创意、拍摄、制作、投放，专业全流程服务，一站式影视方案）四）人性化持续式服务（主动上门洽谈，深入了解客户诉求，制定策略方案，全程跟踪服务）

 版块五（实力——用作品见证）一）精益求精，追求卓越，铸就精品（影视奉为艺术品，吸纳灵气，荟萃精华，铸就精品）二）注重细节，完美永无止境（精雕细琢，臻于至美；高端品质，完美呈现）三）经典案例，实力见证（服务客户和代表作品特效展示）

 版块六（发展愿景和目标）一）非凡，专注，伙伴（勇于进取，敢于超越，认准目标，专心达成，平等双赢，坦诚互信）二）企业愿景，发展宗旨，主题定位（精诚合作，追求双赢！共赴前程伟业，共创美好明天！）

【篇章构架】

【分镜头脚本】

1）引出主题——何谓创意？

【解说词】：鼎天影视传媒，直击核心，精准定位，破解创意密码！【音效】：光效声，爆炸声，震撼、节奏背景音乐 2）鼎天传媒——影视观点 【解说词】：我们会为每一个好的创意热血沸腾

一切围绕销售这是我们的最核心创意原则

我们理解企业的发展之道

可持续赢利方可保证可持续的发展

【音效】：柔美温和的钢琴曲

3）鼎天传媒——业务范畴

【解说词】：凝心聚神，术业专攻。鼎天影视传媒以出类拔萃的制作技术为客户提供各类影视推广方案！涵盖 企业专题片、电视广告制作与投放、专业文案策划、大型晚会拍摄、户外LED广告 等多样化、特色化影视服务！【音效】：节奏、配音 4）核心竞争力 【解说词】：创作团队，久经磨砺，技艺双精，深谙影视制作之道！

配套设备优良齐全，全线高清摄制，高端影像品质，完美呈现！

从策划到拍摄，从制作到投放，专业化、规范化服务流程！

深入了解客户需求，量身制定策略方案，全程跟踪式服务！

【音效】：节奏、铿锵有力、豪迈、自信

5）作品与客户展示

11.好雪片片.doc练习解答。1 篇十一

一、第一组中没有错别字。

二、1.（1.）wu；（2.）quan。（3.）chan。2.“臀”读作“tun”。

三、第一问：象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。

第二问：落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给受感动的人留下美好的回忆。

四、1.作者认为，正直无私，真挚诚恳，坦率、随意、自然，没有虚情娇饰才是真正的单纯。2.如：“他们怕遭人误解，唯恐自己的形象受到损害。”他们时时关注自己，反躬自省，处处斟辞酌句、谨慎小心。”“在待人接物上他们总担心过头。又怕有所不足。”

3.生活之中的单纯往往被人看作是一种幼稚的表现，不少人因此对“单纯”唯恐避之不及，而文段中作者却提出“单纯是灵魂中一种正直无私的品质",所以，这个问题具有很