大学生读书计划

大学生读书计划（精选11篇）

1.大学生读书计划 篇一

大学生读书计划怎么写

由于**年我将由本科学习的经济管理系会计学专业转入较为陌生的人力资源，需要在最短时间对新岗位专业知识进行学习掌握并熟练运用，故今年学习计划以岗位相关法律法规、专业类书籍及管理类书籍为主，本专业继续学习、修身养性及兴趣爱好为辅。

一、学习考试类：

1、人力资源管理师：

《基础知识》、《企业人力资源管理人员(下册)》、《人力资源管理师考试指南》

2、职称英语

3、统计证

4、注册会计师《会计》、《经济法》(选修项目)

二、精读书目：

《劳动法》、《劳动合同法》、《物权法》

《执行力》【美】保罗.托马斯大卫.伯恩白山译中国长安出版社20万字

《博弈游戏》白波哈尔滨出版社20万字

另人力资源管理类书目尚在选购中

三、泛读书目：

《人性管理》曾仕强东方出版社27万字

《跟我学减轻压力》吕叔春海潮出版社22万字

《思想的声音：在北大听讲座》中国城市出版社22万字

《这样读史更有趣》

《曾国藩智谋全书》曾国藩北京出版社31万字

《品三国》易中天上海文艺出版社23万字

《千年一叹》余秋雨作家出版社35万字

《人间词话》王国维陕西师范大学出版社10万字

四、学习方式：

1、定期写读书心得

2、分享推荐有意义文章

3、学会张驰有度地处理工作压力，在学习减压的同时更注意增压的方式方法

4、年底论文：以学习到的书面知识为论据，以不断总结的实际工作经验为论证，写一篇人力资源管理--职工教育方向的论文。

2.大学生读书计划 篇二

1 激发阅读的兴趣, 让学生想读

兴趣是最好的老师。语文教师在课堂上授课时就应该善于激发学生的阅读兴趣。例如在教完《音乐巨人贝多芬》一课后, 同学们被贝多芬顽强的意志所折服。这时, 我说:“想知道贝多芬更多的故事吗?快去看罗曼罗兰的《名人传》吧!”此时, 学生们的阅读积极性一下子被调动起来了, 下课之后, 争先恐后去阅读这本古典名著。

学生仅有兴趣还不行, 还要想办法让这兴趣持之以恒。为此, 我想到了小组合作的办法, 每一个小组, 都选出一个好胜心强的学生当组长, 小组竞争, 看谁读的书多、读书笔记写的好写得多, 看哪个小组的最好。这样, 学生不管课内课外, 都会用心的去读, 并且能写出自己的独到见解了。这样班里很快就形成了爱读书的浓厚氛围。只有培养了学生阅读的兴趣, 学生才会由“要我读”变为“我要读”。

2 引导学生选择合适的读物

一部好书, 能影响几代人的成长, 阅读名著可以使学生情感得到熏陶, 思想受到启迪, 从而树立崇高的理想。作品中的语言精华也能让学生不断汲取, 丰富自己的语言, 有利于写作水平的提高。于是, 我要求学生首先阅读新课标要求的经典名著像《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《傅雷家书》、《繁星春水》《水浒传》、《名人传》等等, 并做好读书笔记, 写出随笔感悟。

我国古典诗词是历代不衰的民族文化精髓, 是永恒的经典。著名作家余秋雨曾经说过:“在欧洲, 作为古代经典最醒目的标志, 是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多, 只有一种难以烧毁的经典保存完好, 那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑, 而一代接一代传递性的诵读, 便是这些经典延绵不绝的长廊。”古诗文的语言, 是文化内蕴最丰富的语言, 是形式最优美的语言, 是最具灵性和想象力的语言, 是最深刻最具感染力的语言。在不断的诵读中, 不但领略到语言的美, 同时感悟到意境的美, 体会到蕴涵的情感, 享受到审美的乐趣。青少年时期, 记忆力最佳, 正是多背一些古诗词的大好时机。所以我要求学生尽可能多背一些古诗词, 一般一学年背诵150首左右, 有些学生还要多。古诗词的背诵, 不但丰富了学生的知识, 使他们的作品也能妙笔生花, 透出浓浓的文学味道, 这让他们品尝到文化积淀的智慧, 精神生活的香甜, 享受生活的诗意。所以选择合适的阅读材料不仅能便于学生运用已有的知识和生活经验读懂作品, 避免阅读的盲目性, 还能提高阅读的效率。

3 指导阅读的方法, 让学生会读

从严格意义上讲, 课外阅读应该是一种独立的学习方式, 学生可以根据自己的实际情况需要, 独立自由地确立目标、选择读物、制定计划、控制进度、检查效果。但由于初中生各方面的能力还有限, 我们不妨对他们提出一些指导性的要求, 指导学生制定具体的阅读计划, 如每天阅读几次, 总共花多少时间, 篇幅多少, 每一阶段读什么书……需要注意的是:教师在指导学生制定阅读计划时, 既要注意其可操作性, 又要注意阅读内容由学生根据实际情况自主决定。我们要进一步引导他们不仅爱读, 而且会读, 要读得更好更有实效, 这就要求我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。首先, 教师要教会学生朗读、默读、诵读、精读、略读等读的方式。其次, 要引导学生善于根据不同类型的文章采用正确的读法, 使学生初步具备正确运用阅读策略的能力。具体说, 就是会用浏览的方法, 迅速选择阅读材料;会用略读方法, 迅速抓住阅读材料的主要内容, 确定阅读的重点;会用精读的方法, 正确而有创见地理解阅读材料, 从而达到自己的阅读目的。这样的读才能有的放矢, 节省时间, 提高阅读效率, 使学生在最有效的时间内获得最大的收获。

4 开展丰富多彩的活动, 让学生爱读

在大量阅读的基础上, 开展丰富多彩的读书活动, 以激励学生更好地阅读, 养成良好的阅读习惯。每学期我们都开展朗诵会、名著导读、故事会、开心词典、读书笔记展评等实践活动。同学们表现出很浓的参与意识, 热情很高, 也发挥了较好的水平。在这一系列的活动中, 实现了学生、教师、文学之间的对话, 使学生发现不足, 寻找差距, 从而促进内需, 变“要我读”为“我爱读”, 切实感受到阅读是人生一大乐事。

3.谈谈语文教师读书计划 篇三

一、弄清楚语文教师应该读哪些书

通过调查研究和查找资料，弄清楚作为语文教师为了提高自己的综合素质应该读哪些书？它包括以下几个方面的内容：作为初一语文教师应该读哪些书？作为初二语文教师应该读哪些书？作为初三语文教师应该读哪些书？作为一名教师为了提高自己的法律意识应该读哪些书？作为一名教师为了使自己具有较高的思想道德水准应该读哪些书？作为一名教师为了与时俱进、积极进取不断提高自己的教育教学水平应该读哪些书？作为一名教师为了提高自己的科学、文学素养应该读哪些书？

二、根据自己已有的知识，灵活选择读书内容

由于每个教师的知识水平和生活阅历不同，对读书内容的选择也不同。比如，一个中文本科毕业的教师对经典名著读的可能多一些，那么在读书计划中就可以少安排一些。刚刚走上教学工作岗位的教师缺乏的是教学方法和教学经验，那么在读书计划中就可以多安排一些有关教学方法、教学模式、教学经验的书籍。

三、根据自己的实际情况，合理安排自己的读书时间

由于每个教师在学校和家庭中的地位不同，属于自己自由支配的空余时间也不同，那么读书时间的安排也不同。比如，一个家庭负担过重的教师可能连星期天、节假日的时间都不能自由支配。那么在读书计划中应将自己的读书时间安排早上、晚上和课余时间。一个在学校兼职较多的教师，每天都忙的不得了，那么在读书计划中应将读书时间安排在星期天、节假日。

四、为了提高语文教师的读书效果，必须做好读书笔记

读书的目的是为了提高自己的综合素质。如果一边读一边忘，读完了，也忘完了，这样的读书和没有读书就没有什么区别了。如果认为读书是为了一时的愉悦或消磨时光，那么这样的读书意义并不大，如果认为读书是为了提高自己的综合素质，那么就必须做好读书笔记，做读书笔记的方法很多，可以是感悟、感慨、感想、感受、认识、启发、启迪、心得体会，可以是故事梗概、人物形象分析、写作特点、谋篇布局，可以是摘抄优美词句和段落。

五、发扬雷锋的“钉子”精神，挤出读书时间

读书的内容、读书的方法、读书的时间都计划好了。如果读书时间不能保证，那么再好的计划也等于零。那么怎样才能挤出更多的时间读书呢？

向雷锋同志学习，发扬雷锋的“钉子”精神，挤出读书时间，

1、星期天、节假日是教师们难得的休闲时间，但是，也不能闲着，要根据自己的实际情况，安排一定的读书时间。

2、养成早起的好习惯，利用早上的大好时光读记一些东西。

3、晚上，躺在床上一般不会马上入睡，要利用这段时间读书。把要读的书放在床头，时时提醒自己读书。

4、利用学校工作之余读书。现在的教师一般都在大办公室办公，在教案写好，作业批改完后，难免要进行一些闲聊，这时，提醒自己要闲聊没有读书好。

5、利用好饭前、饭后的时间读书，甚至吃饭的时间也能读书。

4.学生读书计划 篇四

珠海中心小学601班级读书计划

一、指导思想：

为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。

二、读书口号：

让书香溢满我们的教室。

三、准备工作

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名著等等。

四、指导阅读措施

1、每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。

2、班级图书角要“活”起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级读书文化建设，营造书香氛围。

3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书方法，发表读后感等。

4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。

五、具体活动安排

三月份：

1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流；

2、组织学生办一期读书手抄小报展。

四月份：

1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味；

2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动；

五月份：

1、开展诗歌朗诵会

2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；

六月份：

第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。

六、作品交流展示，享受成功喜悦

1、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比

每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，向教导处评为“读书小硕士”。

七、推荐书目

1、必读书目:

《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等

2、选读书目：

古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》 神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》

红色经典类：《红岩》、《林海雪原》、《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》

科普科幻类：《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》、《宇宙未解之谜》

人物传记类：《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《中国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《林肯传》、《拿破仑传》

诗歌散文类：《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉诗集》、《傅雷家书》

童话探险类：《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《格兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《魔戒》、《草房子》

名著小说类：《福尔摩斯探案全集》、《城南旧事》、《王子与贫儿》、《苏菲的世界》、《最后一课》、《竞选州长》

5.学生个人读书计划 篇五

在三年级基础上，进一步打开学生的阅读视野，达到课标的“阅读”要求。(课标要求略)

二、价值取向

情趣阅读，互动阅读。

三、活动措施

1.制定读书计划书

2.举办读书博览会

◆每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

◆每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围。

◆出读书小报

3.建立少年小书库

(1) 读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

(2) 在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

4. 建立好书交换站

同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动;每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

6.学生读书活动计划 篇六

四年级组

一、指导思想： 为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我年级积极响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

四年级的学生经过一年读书活动的实践，有些同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，这学期继续开展 “读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

二、读书目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号： “好书伴我快乐成长！”

四、准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书架，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书、名人故事等等。

五、采取措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。

3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本上，鼓励学生多写读后感、日记。

4、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书

等。可以把这读书笔记和读书小报贴在黑板上，供大家学习。

5、利用黑板报、班刊、手抄报、每周一首诗等活动等营造的读书环境。

6、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

7、专门规定读书时间。每天上课时间要有阅读的环节；每周星期一到星期五的早读时间就是孩子们最集中的读书时间。要求每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况开展阅读课，举办“读书会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的收获。

8、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读书感受。

六、评价及奖励措施：

1、学生将书中的好词佳句摘抄在笔记本上，教师定期批阅，评出最整齐，摘抄最好的学生（在红花台上加星），在期末评出“读书之星”。给予奖励。

2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的环境。为激发学生读书的乐趣，可在家中和父母比赛读书。家长也应该适当奖励。

3、每学期评选出“读书大王”，年级给予奖励。

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。

七、推荐书目：

课本中的：根据单元学习任务推荐：《小学生必读故事80首》《单元类文阅读20篇》

课外的：

7.让学生爱读书 篇七

随着现代传媒技术的发展, 电视、电脑、游戏充斥着整个社会。于是, 很多家长抱怨自己的孩子是电视迷、电脑迷、游戏迷, 而对读书却毫无兴趣。家中的书一堆堆、一摞摞, 可孩子总是随手翻上几页就扔到一边。有的书甚至买回家好几年了, 孩子连碰也没碰过, 有时逼紧了就装模作样地看上一会, 那也是身在曹营心在汉。如何培养学生从小爱读书的习惯呢?也许这个案例能给家长们一些启示。

二、案例描述

每周五的晚上, 是我们一家人最为温馨的时候, 读大学的儿子便会主动给我们打电话, 常常一打就是1个多小时。儿子会滔滔不绝地讲述他一周来的见闻与收获。当然, 讲得最多的便是他读书的感受。“妈妈, 这周我读了《阿甘正传》, 你知道吗?阿甘生下来智商只有75, 但他的母亲为了他以后的生活, 想办法把他送进了正常人的学校。他饱受坏学生的欺负, 却从不放弃, 一路奔跑。他跑进了大学, 跑成了橄榄明星、民族英雄、国会勋章获得者、乒乓球明星、百万富翁。你知道老天对阿甘为何如此眷恋吗?就是因为不太聪明的阿甘有常人没有的最初的单纯思想、最执着的追求, 于是成功了。”“妈妈, 我这周读了《士兵突击》这本书, 太感人了。里面的主人翁叫许三多, 他最经典的话是‘什么叫做有意义?有意义, 就是好好活着;那什么叫好好活着?好好活着就是做很多很多有意义的事。不要对没有做过的事情说没有意义’这两句看似极其简单却能让人真正理解生活意义和生命价值。”

每当这个时候, 儿子小时的情形便浮现在我的眼前。为了培养他爱读书的习惯, 从他出生后, 我们就开始有意识地在睡觉前看上一会儿书。他八九个月大时, 每天晚上睡觉前, 我们便会开始声情并茂地给他讲故事, 从不例外。两三岁时儿子也从不独自享受, 第二天便会很正经地拿着书学着我们的口气用普通话给另一个差不多大的小伙伴讲昨晚听来的故事, 甚至书常常都是倒着拿的, 逗得我们哈哈大笑。当小学学完拼音后, 我们开始尝试着让他自己看一些带拼音的故事书, 晚上不再是大人们的独角戏了, 我们三人便轮流着讲故事给大家听。我们一起要么分享各自的读书心得, 要么力荐自己近期的好书, 要么一人分饰几个角色扮演书中的人物, 要么比比谁记的精彩词句多或提的问题好。我们每个晚上都有收获。

儿子念中学了, 读书这个习惯一直保持着, 而我们变得懒了。每到家人团聚时, 我们就成了真正的听众, 儿子开始洋洋洒洒地给我们讲书了, 古今中外, 天文地理无所不包。儿子看的书多, 口才也好, 是班里的核心人物。他常常自豪地说:“我小时是枕着父母的故事入眠的, 也是和父母一起分享着故事长大的。”

我很欣慰, 二十年来, 我们一家人经常一起阅读一篇文章、分享一则故事、认识一位作家、了解一位伟人……我们一起涉猎过《世界优秀儿童文学作品》、《世界未解之谜大全》、《父亲是一本书》、《悲情蝴蝶》、《飞翔的蜘蛛》、《童年的那双眼睛》、《昂起头来真美》、《感谢遗憾》等很多篇美文;我们也一起寻找过杜甫、李白、李清照、鲁迅、沈从文、林语堂、金庸、张爱玲、安徒生等大师们的足迹;一起领略过隋文帝、成吉思汗、李世民、毛泽东、米开朗基罗的丰功伟绩……读书让我们和儿子学会了静静享受、默默思考。

三、案例反思

曾看到这样一句话:“做父母的不是要教孩子读书, 而是要让孩子从一出生就看到人天天要读书。”是的, 一个家庭深厚的文化传统, 将是孩子们一生的精神支柱, 也是他们在这个变幻莫测的世界里能够寻找到的温暖依靠。所以, 父母们可以从以下几方面去培养孩子读书的习惯。

(一) 做孩子读书的榜样

孩子很多习惯都是来源于父母, 好的习惯需要父母们以身作则, 读书习惯也是如此。我和我的爱人原来也喜欢看电视打麻将。但孩子出生后, 我们就改掉了这个坏习惯, 总爱在书桌上、床头柜上、茶几上放上几本书, 空闲的时候便翻开书静静地看一会。原来, 我们生活在乡下, 每次进城都会带孩子去书店逛逛, 各取所需, 各自买上几本自己爱看的书。我们的不经意潜移默化地流进了孩子的血液里, 并伴随着孩子漫长的求学过程。读大学了, 他课余时间基本上都是在图书馆里度过的。

(二) 和孩子一起读书

与孩子一起读书, 是培养孩子阅读习惯的关键。我们能真正给予孩子什么?世界有着太多的不确定性, 谁也不能说给予孩子未来多高的地位, 多少的财富, 那是我们无法掌握的。而与孩子一起读书、培养孩子的阅读习惯是我们能够做到的。可在很多父母看来, 读书是孩子自己的事情。事实上, 在孩子形成阅读习惯之前, 特别需要父母们定时陪孩子一起读书, 让读书成为家庭的一道文化风景, 进而在孩子的印象里形成读书是生活的必要一部分。如在睡觉前, 各自安静地看一会书, 然后, 安排一个小小的分享活动, 轮流说说自己的读书心得。另外, 孩子的想象力是极其丰富的, 总会问一些莫名其妙的问题。我们要耐心地给孩子回答。父母们也可以有意识地提一些书里的问题, 让孩子回答。一是检验孩子读书的效果, 让孩子觉得多读书能增加更多的知识, 能回答别人不能回答的问题;二是以这种方式让孩子感觉到父母很关注他看书, 很喜欢他读书, 从而提高他的读书兴趣。

(三) 做到持之以恒

8.读书与谋生：再谈大学生读书观 篇八

[关键词]大学生 读书 谋生

当前，大学生的读书观越来越向功利化，知识越来越明显地与谋生联系在一起，这种联系甚至让人们误以为：读书就是为了谋生。再则，教育从经济学上来说，已经转化成为一种产业，在这样的时代背景下，家长把对孩子的教育当成了人生最重要的投资，投进去的财力不说，投入的心力往往是跟随孩子成长的整个过程，因此，这种“读书就是为了谋生”的想法，在普通大众中有不可低估的影响。但我以为，读书是谋生的一种途径，仅为谋生而读书，太具功利性，而且对于文化的传承也是有害的。要明确这个问题，应从两个方面来说起：一是读书与谋生的关系；二是大学生身份的准确定位。

(一)读书与谋生的关系

在中国，绝大多数孩子儿时就听过双亲“吃得苦中苦，方为人上人”的半是鼓励半是威胁的读书令。传统社会“学而优则仕”的思想，已经沉淀在普通大众的头脑里了。通过学习改变自身的命运，其实从隋代就已经开始，无数的中国传统文人，通过苦读科考，改变了自己的命运，如今，无数的青少年通过苦读，踏进了自己梦想的知识殿堂——大学。但自从进入大学的那一刻起，又有多少学生真正明确了自己上大学的目的呢？

不可否认，在今天的社会里，绝大多数人读书是与谋生有密切关系的，但仅仅为谋生而读书，太功利了，也会迷失生活的方向。尤其是当人们的生活水平已经脱离了温饱的时候，应该要进一步明确的是：读书是提高人生质量的必修课！

从绝大多数人的成长经历来看，必须得承认的是：在生命过程中，有很多时候是为了谋生而读书。幼儿园到大学，那是为了父母亲而读书；工作以后，利用“为父母读书”而得到的知识，获得了自己相对的生存空间，为了保存和发展这空间，又不得不再读书，这就是现代人生活压力的在文化层面的反映。但是，现代人就应该仅仅是为了这种生存压力而读书吗？笔者不赞同这样的看法。虽然生存的压力是在增强，但我们也因自身学识与年龄的增长，越来越发现读书对于提高人作为个体生存的意义，更发现读书对于传承文化，保存许许多多我们曾经忽视的非物质文化遗产的重要作用。由于继续读书的原因，笔者发现小时候在学习过程中有许多的误导。除了因为历史和客观的原因，给了我们这几代人许多认识的偏差之外，把读书仅仅当成是为了谋取一份更好的工作的这种压力，其实恰恰也正是阻碍我们心甘情愿读书的重要原因。试想一下，在一种非常功利的压力下学习与因为有了兴趣而读书，会是怎么样的效果。也许在较短时间内，功利性的学习会压倒兴趣性学习，但是真正持久而且有效的学习并且能长期坚持而且还能出成果，却正是因为有了兴趣这样的动机，才导致的结果。

我国高校从1999年开始扩招，到2006年，短短七年时间，大学招生几乎呈直线上升趋势，每年递增几十万人。显然大学扩招顺应时代发展的潮流，圆了许多家庭的“大学梦”，扩大高等教育规模将会有助于提高我国劳动者的整体素质，而且市场经济的需要，也要求从业人员必须受到良好教育。但这是否真的圆了广大普通家庭的“大学梦”呢？从业人员真的受到了良好的高等教育吗？事实未必如此。由于扩招，一些名牌高校为了“创收”，也是为了求得自身的发展空间，只好降低入学资格要求；学生数量增加了，学校规模扩大了，但管理机制却未见得跟上了，师资力量的不足与仓促地增加，教学基础设施跟不上，校园里教风日下，学风日下，整体素质难以提高，一些不学无术的学生，非但自己不学习，在课堂内外惹是生非，而且影响着别的学生也学无心向学。结果高等学校在校学生人数增加了，教育教学成果未见得增加了，培养高素质人才的任务未必能实现了，与国际教育水平的差距倒是有加大的趋势。

读书是为了谋生，那是人生存的简单需要；读书不仅仅是为了谋生，才是人的个体作为人的意识觉醒的需要，也是传承民族文明精神的需要。虽然笔者不同意有的学者提出“读书是为谋心”的说法，因为读书在现世，还不能普遍成为仅为谋心，但只要已经脱离温饱且有社会责任的人，更应该积极提倡读书是为人类文化传承的需要，是提高人的质量的需要。而这样的工作，恰恰最应该是在高校里开展的，因为这个文化的殿堂，正是给最需要营养的学子们提供最多养份的地方，这众多的养份如何供给，则是我们每一个高校教师最重要的责任与义务。

(二)身份的准确定位

孔夫子“万般皆下品，唯有读书高”论断，影响了中国两千多年。不可否认的是，当今大学生，是社会人才资源中较为高的一个部分，但并非所谓的精英部分，也就是说，要把自己当成是一个普通公民，而不是片面地强调自身地位与价值的高档化。虽然我国20-24岁这个年龄段，进入高校学习的青年人，与发达国家的水平还有相当的差距，随着我国在1999年开始实行的高校扩招政策，越来越多的年青人得到了进入大学学习的机会，但由于各种历史与客观的原因，我国城镇就业人口的压力也在逐年增加。因而，21世纪的普通大学生，还以为自己考入大学，就迈进了一个精英的门坎，这是非常错误的认识。

一个社会必然需要精英，但并不是每一个人都能成为精英。培根曾经说过：“知识就是力量。”这句曾经激励着无数学子奋发向上的话，在21世纪的今天，使更多的人理解为“知识改变命运。”这既是对知识重要地位的肯定，也是对当今社会需要的功利性的肯定。我们是否也可以如此理解，这恰恰也是再次肯定了知识对人类社会的重要作用，人类文明的传承与发扬，在某种意义上说正是通过读书来延续的。因此，笔者认为普通高校的学生，首先要明确的是：自己作为普通的公民，进入高校学习，是为了进一步提高自己的文化素养。当然也是为了以后更好的谋生，但在谋生之余，更是为了提高自身的修养！

总之，大学生的教育问题，是事关民族振兴的大事，是文明传承的重要推动力，如果我们的高校教育还仅停留在读书仅是为了谋生这个层面上，那么我们要努力实现的“繁荣富强”就有些令人担忧了。

参考文献：

[1]孙传钊.意外的结论[J].读书,2002.（2）.

[2]冀学锋.正确认识大学生的学风问题[J].湖南师范大学教育科学学报,2003.（4）.

9.我的大学读书计划 篇九

我的大学读书计划

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。读书是美丽的。书能给人启迪，让我们从懵懂走向聪慧，看到世界的美丽；书能给人启迪，让我们从茫然走向光明；书能充实我们的心灵，让我们感到生活有着千姿百态；书能给人以进取之心，提升我们的思想，让我们的灵魂充满活力和希望！

一、读书目标：

1、通过读书，转变学习观念，提高自主学习能力、创新能力和探索能力。

2、通过读书，使自己热爱读书，发现其中的魅力，体会书中的潜在魅力。

3、通过读书，树立正确的世界观、人生观和价值观，建立新型的人际关系，塑造良好的个人形象。

4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、在我的读书计划中我将遵循以下思路：

1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的成长。

2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。

3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

4、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

三、开展读书计划的主要流程：

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。篇二：我的大学读书计划

我的大学读书计划

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。读书是美丽的。书能给人启迪，让我们从懵懂走向聪慧，看到世界的美丽；书能给人启迪，让我们从茫然走向光明；书能充实我们的心灵，让我们感到生活有着千姿百态；书能给人以进取之心，提升我们的思想，让我们的灵魂充满活力和希望！

一、读书目标：

1、通过读书，转变学习观念，提高自主学习能力、创新能力和探索能力。

2、通过读书，使自己热爱读书，发现其中的魅力，体会书中的潜在魅力。

3、通过读书，树立正确的世界观、人生观和价值观，建立新型的人际关系，塑造良好的个人形象。

4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、在我的读书计划中我将遵循以下思路：

1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的成长。

2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。

3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

4、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

三、开展读书计划的主要流程：

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。

2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！篇三：我的大学学习计划

我的大学学习计划

姓名：闭遗吉 学号：2010211066 专业：物理学

我步入大学已近一年，明年即将进入大二的学习，这是新的起点，也是新的挑战，一切将要从零开始。为此我应该结合自己的实际情况?制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。

一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。

据学校要求，大概需要7个学期未完成学业。但还要考虑到找工作的原因，应该尽可能在第7学期前把能修的学分都学满。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。

在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进时过程完成学习任务。应该完成复习预习的学习计划，养成1小时学习的习惯。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习，有针对性的划出重点和难点井加深对学习内容的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。课上做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

跟据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

六、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期阅览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网路网上课件和学习管理平台的学习，及电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

七、不断加强专业学习，确定补修专业。

为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

八、利用课余时间兼职与自己专业相关的工作。

由于本身专业是师范类，需要大量的教学技能。可以在学习之余兼职家教，提高自身的教学能力，总结好教学过程中的经验，以应用于以后的工作。

总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，但还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成辑来完成自己三年的学业。篇四：我的大学三年计划

我的大学三年计划

我是一名大一的新生，刚到学校感觉什么都是新的。也有好多不懂的，也有好多值得我去努力去学习的东西。我会十二分的精力去对待我的三年生涯。我的大学，我来了！计算机网络安全是一门热门的专业，也是一门很有发展市场的专业，更是一门需要完全熟练掌握专业技术的专业。而现在我需要做的就是掌握好及分配好关于计算机网络安全的学习时间和学习基础入门课程，为自己以后找工作奠定一牢固的基础。

一下便是我的规划：

大一：学习的主要是基础课程，为以后的学习奠定基础，要牢牢的掌握每一门课程，特别是英语与计算机网络安全。英语，主要是坚持每天背单词，练习口语；计算机网络安全，对我来说，我是初学者，更要投入更多的学习时间，嵌入式c语言一定百分百掌握.上学期务必学会4000个英语词汇;下半学期则要努力通过英语四级，同时做好基础课向专业课的过渡的准备。大一多参加一些课外活动，增强交际能力，弥补自身的缺陷，假期学习一些职业技能，增强自身筹码。

大二：在学好自身专业课的基础上，选修一些职业技能和参加一些课外活动，增强自身的社会实践能力，为以后进入社会工作做好准备。英语四级没过，就接着报过四

级，过了四级，那就报英语六级。计算机网络安全的在大二能拿到职业技能证书全部拿下。同时，在不影响学业的情况下，好好谈一场恋爱，享受一场高中就向往的大学恋情。假期则选择进入与自己专业相关的公司实习，熟悉工作环境，详细了解专业市场，这样有助与自己以后在这一专业的发展。

大三：最后一年的学习，面临做大压力便是就业。所以这一年注重学习职业技能，提高职业素养，增强自己职业技术知识的掌握和实践操作经验。特别是在实习过程中，要培养与他人的感情，向资深员工学习经验，为以后谋求一份好的工作打好基础。同时兼顾自己的爱情，真正做到师兄们在迎新生晚会上说学业爱情双丰收。

大学三年的规划只是为我指明我前进的方向，努力的目标，并不是规定我大学三年就是按上面说的做。但是我回去努力，把规划里的事都一一做到|！人的一生就应该充满挑战！

我的青春，我的大学，我的梦想，我会为你而努力！

班级：通信（x）班 姓名： xxx 学号：123456789 篇五：学生个人读书计划

学生个人读书计划

陶湾中心小学五年级 宋思洋 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。

一、读书目标： 1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。2.通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。

二、读书活动安排： 1．自购图书阅读，加强学习。

本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。

3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。

4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。

5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。

10.学生读书计划总结 篇十

为丰富学生的假期生活，提高学生的写作能力，文学鉴赏能力和良好的阅读习惯，本着有利于健全中学生心灵和人格，有利于中学生科学文化素质的养成；有利于中学生想象力、创造力开发的指导思想，结合我校实际情况，在寒假我校开展了丰富多彩的读书活动。现就九年级学生的假期读书活动的情况进行总结。

一、领导重视，家长支持：

在这次读书活动中，学校的书记、校长、主任等都是学校读书活动领导小组的成员，这就为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础。

二、以点带面，及时总结：

为了营造一个良好的读书氛围。定下不同的读书目标，推荐一定的书籍名称，让学生写好读后感，并将优秀作品在一定范围内进行交流，同时也让一些爱好读书的同学介绍一些好的书籍或介绍自己的读书经验，达到互学互补共同提高的目的。

三、读写结合，互相促进

“要过河,必须解决船和桥的问题。”现在的学生有充沛的精力、强烈的求知欲和竞争精神。根学生们的这些特点, 我着重进行了读与写的方法引导，让孩子掌握了读和写的方法，从丰富的阅读活动中汲取精神食粮。

四、加大引导，快乐读书

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。只要你手中有书，只要这本书的思想内容是健康的，你愿意看它，喜欢看它，这就表示你正在参加这项活动。”这是我对学生鼓励学生假期读书的话。其实好多同学已经从这个活动中找到了自己的快乐。但是作为一名语文老师，决不满足于一部分同学从书中得到了快乐，而是要让更多的同学，甚至所有的同学，都能从书中体会到读书的快乐和充实。

五、扩大影响，亲子读书 为了扩大校园读书活动的影响，促进同学们综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与到读书活动中，我们假期向全体家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”活动中。读书的内容可以是诗歌、名言警句，可以是经典段落、精美散文等等。收到了预期的效果

这个假期我们虽然做了不少工作，但也肯定有许多不足之处，我们相信，在我校领导的大力支持下，全校师生的努力下，一定会更加完善我校的读书机制，使我校的读书活动再上新的台阶。

让学生沐浴着书香成长

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九年级读书活动计划

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好基础。

一、阅读书目

1.指定书目。

《水浒传》、《格列佛游记》

2.自选书目。

除了指定书目，学生要根据自己的实际情况，读完一定数量的自选书目。如新课标规定的其它书目、散文、作文等。

二、活动要求

1、加强思想动员。勤读书，多读书，读好书，会读书，能帮助学生学会做人，是现代人提升自身素质与品位的一个很重要的途径。立足于学生的长远发展来看，多读书，加强人文素养，是一生可持续发展的先决条件，能很好地提高生活幸福指数。

2、加强导读。每位学生每学期必须完成指定书目的阅读，同时，根据学生和指导老师的爱好选定自选书目。指导老师要对相关书目有所研究，在授课同步推荐阅读书目时，应该印发相关的名著简介、评析文章给学生，并提供相关的思考探究题目，让学生能带着问题去读书，能站在别人的肩膀上去读书。

3、成立阅读小组。自选书目的阅读要形成一定的读者小组，可以小组内先行探究阅读，然后充分利用阅读课进行读书报告会活动。

4、各班成立图书角，动员学生捐出自己的书籍，全班共享交流阅读。图书可以半学期补充一次。

5、充分利用研究性学习，提供学生研究文学、文化的研究性学习课题，促进对文学作品的研究。

6、在阅读鉴赏阶段，每周提交“读书笔记”，记录读书体会；在汇报评价阶段，班级自主开展读书交流活动，如精彩片断表演、读书演讲、读书征文等，教师给予评价。

三、保证措施

1、激发学生课外阅读的兴趣，使学生爱上读书。兴趣是最好的老师，学生只要对读书有兴趣，就有了阅读的动力。

2、解决图书来源问题。

首先拿出自己的藏书给学生借阅，率先垂范，引导学生每人拿一本，建成班级图书角。其次，鼓励学生到县图书馆办借书证进行长期借阅。第三，积极主动地向别人借阅。

3、处理好课外阅读时间与完成作业时间的冲突问题

首先作业以阅读为目标，围绕这一主题目标可以设置开放性作业，使学生在读中思考，读中练笔，读中悟情，读中明理。

5、学期中和学期末进行读书评定交流会，评选出读书效率最高的学生，条件许可的情况下，给予书的奖励。

读书计划

读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为不断充实自己，弘扬优秀文化，形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯特制定本读书计划：

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我总校在全体师生中开展“营造书香校园”的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。

二、活动目标：每周至少阅读一篇教育教学相关文章。

阅读一本教育教学专著。3 阅读两本文学名著

每天写好读书笔记和读书心得。

三、读书内容:

1、经典阅读：《一个成功教师的魅力》、《名人故事》、《红楼梦》

2、选读：《读者》、《青年文摘》、《意林》

3、自由阅读：网络文章

四、具体读书安排：

研读一本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。

1、读书学习以自学为主，充分利用业余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。注重在学习中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

3、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。

4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思

11.大学生读书计划 篇十一

其实，大学抢优等生源的做法不只是国内独有，国外也有，就连世界名牌大学云集的美、英两国也不能幸免。不过他们的斗法是笔力。有的广告虽有大学间彼此的挤兑与贬损，但火药味并不浓烈，倒是非常幽默有趣，看后令人开怀解颐。

先来欣赏几所美国名牌高校的招生广告。

哈佛大学：来吧，宝贝。到这之后，你的年薪不会低于20万美元！别轻信媒体！我们不是最喜欢拒绝人的学校！最没人情味的是麻省理工！别去申请麻省理工！申请我们这儿吧！相信我！即使两万多名申请者中我们只录取9%，还是申请吧！顶多邮箱里多出薄薄一纸拒录信。来吧！让更多的申请者来吧！这样我们的录取率就可以跌破1%了！

斯坦福大学：哈佛算哪根葱？加州是我们的地盘。你对我们来说可有可无，但不管怎么样，你还是申请吧，万一中大奖也说不定呢。

哥伦比亚大学：我们可是纽约市区最靓的地方，可我们的录取率只有10%哦。幸好，被我们拒录了，你还可以去纽约大学，那里的人都是被我们拒绝掉的。

再来看看英国的。牛津大学和剑桥大学的校徽中央同样都有一本书，只是前者的书是打开的，而后者的书是合上的。因此，牛津大学招生时就利用自己的校徽做文章，说剑桥大学是不读书的，书都没打开，只是拿来装点门面的；而剑桥大学毫不示弱地予以回击：牛津读书太慢了，我们都学完了，把书都合上了，他们仍打开书在慢腾腾地看呢。