教务岗位说明书

教务岗位说明书（共11篇）

1.教务岗位说明书 篇一

教务管理人员岗位说明书

教务管理人员岗位说明书

教务管理人员也叫教学管理人员，是指教育培训机构中，负责学员和教学资料的管理，以及学籍、考务等相关管理工作的从业人员。

教务管理人员岗位职责

1、参与并协助学校有关部门制定教学、科研、行政、社会服务等方面的设备购置计划，并负责设备安装使用、检验及维修管理等事宜;

2、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作;

3、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作;

4、与学籍管理人员、考务管理人员密切配合，及时通过网络收集、上报、下载教务、考务管理的有关信息和资料;

5、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转;

6、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用;

7、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理;

8、加强教务行政管理工作;

9、完成领导指派的其它工作任务并兼任一定量的课堂教学任务。

教务管理人员岗位要求

1、掌握教育知识，热爱教育行业;

2、具有较强的管理协调能力;

3、具有严谨认真的工作态度;

4、具有较强的数据收集整理与分析能力;

5、具有良好的沟通能力和策划能力;

6、能熟练操作电脑及办公软件;

7、能吃苦耐劳，有较强的抗压能力与心理承受能力。

教务管理人员关键技能

专业能力

教务管理文书能力科研

个人能力

团队协作表达能力创新能力

教务管理人员升职空间

教务管理人员

→

教务处处长

教务管理人员薪情概况

应届毕业生￥2400.00

1年经验￥2400.00

2年经验￥2700.00

3年经验￥3700.00

教务管理人员工作内容

1、缴费、退费、转班、调课等相关咨询服务工作，记录家长的各方面意见建议以及跟踪;

2、教学点上课前物品准备、上课期间学员安全和课后回收教具等工作;

3、监督所辖区内各教学点各班次上课所用讲义及各项材料的接收和分发;

4、服务中心各项常用材料及表单的印制工作;

5、各种展架的摆放，公告栏内容的张贴以及学习资料的赠送和发放工作等。

2.教务岗位说明书 篇二

关键词：高校,行政机构,岗位说明书

高校的行政管理工作, 往往是难以量化绩效和成本。高校行政管理中也存在人浮于事, 个别事件互相推诿, 工作效率不够高, 考核难等问题。这主要是因为高校的行政管理附属于教学、科研的管理, 为教学、科研管理服务。同时又有程序繁复、具体事务琐碎等特点。因此, 高校行政管理的人员编制数的核定、控制以及绩效考核往往是一个难题, 要研究解决这一难题的方法, 笔者认为基础工作首先是拟定合理规范的高校行政岗位说明书。

一、高校行政岗位说明书的概念、特点和适用范围

岗位说明书, 是表明用人单位作为一个主体期望职员做些什么、职员应该做些什么、应该怎么做和在什么样的情况下履行职责的总汇。高校行政岗位工作说明书根据高校的具体情况进行制定, 在每个岗位中都应有一份独立的岗位说明书, 而且在编制时, 要注重文字简单明了, 并使用浅显易懂的文字填写;内容要越具体越好, 避免形式化、书面化。另外, 在实际工作当中, 随着高校的发展和壮大, 岗位说明书在制定之后, 还要在一定的时间内, 有必要给予一定程度的修正和补充, 以便与实际发展状况保持同步。而且, 岗位工作说明书的基本格式, 也要因不同的情况而异。

二、拟定高校行政岗位说明书的注意事项

1. 岗位应因事而定, 不能因人而设。

因高校中行政官僚化的影响, 人们对高校行政部门以及编制的划分, 往往是以处长、副处长、科长 (或主任科员) 、副科长 (副主任科员) 、科员等级别为第一印象, 设定岗位说明书的时候, 也习惯以级别为岗位依据, 将工作任务依级别分摊, 形成因人而设的局面。长此以往, 岗位说明书就处于被动的描述状态, 无法起到主动的作用。正确的方法, 如某个部门的岗位说明书, 因当是首先将整个部门的所有工作任务列出来, 然后将工作任务按照部门内部的科室划分而划分到不同科室, 再根据任务量的大小拟定工作人员的人数。如此划分后, 除了现有的岗位人员外, 一旦有人退休, 就可以通过将现有的工作任务再次划分, 适当调整每个人的任务量, 通过划分后的评估, 如仍然在可承担的范围内, 那么退休一人就不能成为需要新增人员的理由, 从而达到总体控制人员的目的。

2. 岗位说明书应描述具体的工作任务、完成目标且体现该项工作的上下链接。

岗位说明书的撰写, 应体现可操作、可对照。每个工作任务应用简练的语言清晰描述, 可以使未从事过此类工作的外部人员都可以一目了然的知道哪些工作由哪些部门负责。同时, 在描述工作任务的同时, 也应体现该项工作的上下链接。举例说明:某高校教师住房补贴的申请, 人事处负责开具申请人员本人的工作时间和工作岗位证明, 然后由申请人递交到后勤部负责接下来的申报手续。在人事处岗位说明书中, 涉及到此项工作的时候, 还会在最后提到“此项完成后, 转移到后勤基建处跟进”。如此就能使部门间职责分明, 也可以使办事人员知道在这个部门做完这一步后, 下一步到哪一个部门走。避免了部门合作时职责不分的情况。

3. 岗位说明书应同时明确该岗位的胜任标准。

从浅层面来看, 岗位的胜任标准是指根据岗位的工作要求, 确保该岗位的人员能够顺利完成该岗位工作的个人标准。从深度来说, 它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能, 且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。岗位胜任标准的大部分内容, 往往是和岗位说明书一一对应的。

4. 岗位说明书的设置流程。

在一般的企业中, 岗位说明书是由人力资源部拟定, 根据工作需要和节省成本需要, 可以随时将某些岗位合并、拆分并且招聘或者解聘人员。高校的行政配置有其一定的功能划分的固定性、事业单位人员流动较少等特点, 根据这种特点, 高校岗位说明书的设置应与一般的企业不同。主要体现在人力资源部门与其他部门间的一个往来协商修订的过程。以部门的自我拟定为主, 人力资源部从整体行政结构的角度, 做适当的调整修改。修改后再次返回部门, 由部门再次提出意见, 如此反复协商后定稿。

三、岗位说明书对于行政机构设置的重要作用

1. 岗位说明书有力的提高了行政办事效率。

高校的行政管理部门, 因为其部门间职责不明确, 人员臃肿, 带有一定的大锅饭心态, 容易陷入人浮于事的状况。使得办事流程不明确, 事情推进缓慢甚至被搁置。岗位说明书明确了行政事务的分配, 使得管理范围清晰, 责任明确。任何人都可以在说明书中明确事情的负责部门, 避免了人事推诿, 互相踢皮球的情况。

2. 岗位说明书较好的解决了行政工作的量化问题。

行政管理工作因其种类多、琐碎、讲究工作人员间的协同配合, 从而一向是被认为无法量化的。岗位说明书明确了每个岗位的责任, 使传统观念认为无法量化的行政工作可以变得清晰可控。

3. 岗位说明书可以为一系列的工作提供依据, 如绩效考核、编制设定、招聘、录用、目标管理、培训、晋升与开发等等。

(1) 为招聘、录用员工提供依据。岗位说明书里确定了岗位的任职条件, 任职条件是招聘的前提和基础, 每一个岗位都对其工作人员有独到的要求, 不仅仅是学历、专业等表面的东西, 还有岗位员工对职业的兴趣、潜力。 (2) 对员工进行目标管理。在对员工目标管理设计的时候, 依据岗位说明书所规定的职责, 通过岗位说明书可以很清晰、明确地给员工下达目标。 (3) 是绩效考核的基本依据。岗位说明书上对岗位职责的具体要求为考核依据, 通过对员工德、能、勤、绩等方面的综合评价。并以此作为任免、奖罚、报酬、培训的依据。 (4) 员工教育与培训的依据。对员工进行培训是为了让员工更熟悉工作内容, 更快适应工作要求, 因人因岗而异的对具有一定专业学历的员工进行业务知识和实践技能的培训。根据岗位说明书的具体要求, 有针对性的对各类职业进行不同的培训, 使员工尽快的融入工作, 提升在本职岗位上的能力和眼光。

参考文献

[1][美]ljeffrey A.Mello, 著.战略人力资源管理[M].中国财经经济出版社, 2004.

[2][英]迈克尔.阿姆斯特郎, 著.战略人力资源方法[M].华夏出版社, 2004.

[3]彼得·德鲁克.管理的实践[M].北京:机械工业出版社, 2007.

[4][美]理查德·L.达夫特, 著.组织理论与设计[M].清华大学出版社, 2003.

[5][美]苏米特拉·杜塔, 让一弗朗索瓦·曼佐尼, 合著.过程再造、组织变革与绩效改进[M].北京:中国人民大学出版社, 麦格劳一希尔教育出版集团, 2001.

[6][美]彼得·德鲁克 (Peter F.Drucker) , 著.管理:任务、责任和实践[M].北京:华夏出版社, 2008.

[7]林荣瑞.如何选人用人育人留人[M].福建:厦门大学出版社, 2004.

3.怎么做妈妈？有岗位说明书！ 篇三

体验家庭：

妈 妈：梁美佳 35岁 公务员

女 儿：郭 果 5 岁 幼儿园小朋友

眼泪忍不住地流出来，本以为生了个贴心小棉袄，谁料想却是个小钢炮：果果一天时间跟我大闹了3次，好好的星期天、好好的春光、好好的心情都被这个小冤家给破坏掉了！

都说妈妈要控制好自己的情绪，不要为一些鸡毛蒜皮的小事跟孩子们生气。可天知道，生活就是由无数这样的小事组成的，做好的饭不吃故意撒了一桌子、想要玩具不给买就坐在地上撒泼、刚刚整理好的书柜一眨眼的工夫就被她掀个底朝天……我说她，她竟然还振振有词跟我顶嘴：“你是坏脾气妈妈，我讨厌坏脾气妈妈！”果果的哭闹和蛮不讲理刺痛了我的心。

见我流泪不止，老公哄了我半天，并给我看了一篇题为《德国妈妈的岗位说明书》的文章。与其喊破嗓子，不如做出样子；规矩大于宠爱，身教重于言教是德国妈妈教育孩子的准则。我灵机一动，何不按“说明书”的对策和这个小冤家过上几招试试？

2月15日 星期一

孩子不好好吃饭—那就饿着

果果吃饭问题一直是我们之间的炸药桶，从两岁开始，我就成了“追喂一族”，端个小碗，追着果果满屋子跑，想尽一切办法往她嘴里塞上一口饭，看着电视喂、抱着喂、做游戏喂、装成兔妈妈喂，就差没有嘴对嘴喂她了！现在她都5岁了，还是这个老样子，吃个饭让我费尽心思，辛辛苦苦做好了一桌子好吃的，她挑三拣四，胡乱扒拉两口就要跑去看电视。

按照德国妈妈的说明书，孩子不好好吃饭，那你就饿着，这是德国妈妈引以为傲的“饥饿教育”。

我今天就狠心试试看，能不能把这个小家伙给饥饿教育了！晚上从幼儿园回家，果果看着我给她做的八宝粥、香菇炒肉、鱼香茄子直皱眉头，“妈妈，我就想吃汉堡，你给我做这么多东西，我根本吃不完，也不想吃！”我忍了忍，没有像往常一样怒斥她吃汉堡有多么不健康，而是轻描淡写地说：“汉堡没有，就这些，吃不吃随你！”

果果如同得到了特赦令，一下子从饭桌前弹了起来，跑到电视机前看动画片了。她边看边拿茶几上放的饼干盒，打开一看空空的，又去翻干果袋，也是空空的，“妈妈，茶几上的零食呢？我喜欢边吃零食边看动画片呀！”

“对不起，果果，零食是给吃过饭的孩子准备的，要不怎么叫零食呢？”听我这么说，果果撅了撅嘴无话可说，就继续看电视。

晚上8点多，她自己开始翻箱倒柜找零食。哼哼，小家伙，老妈早就料到你这一招，把家里所有的零食都提前藏起来了。

翻了半天什么吃的也没找到，果果急了：“妈妈，我饿了，我要吃饼干！”

“饼干没有！”

“我要吃巧克力！”

“也没有！”

“我要吃牛肉干！”

“早吃完了！”

看我这么“针锋相对”，果果服软了，“妈妈，那我就吃一个苹果好不好？我真的饿了！”看着她那可怜兮兮的小样，我心疼坏了，但不能半途而废呀！“果果，你自己选择不吃饭，就要为自己的选择负责，饿了就只能饿着！”果果听我这样说，“哇”地哭了起来，我也不理她任由她哭。

到了晚上10点，果果饿得在床上翻来覆去睡不着，“妈妈，给我冲一杯奶喝吧，我饿得肚子疼。”往常要是听到孩子这样要求，我早就屁颠屁颠地跑去为公主服务了，可今天我就是要学学德国妈妈的方法，看能不能把果果这个吃饭困难的坏毛病给治过来。

我揉着她的肚子说：“妈妈知道你饿，可是妈妈给你做过晚饭，妈妈的任务就完成了，是你自己不吃呀，你没有理由让我额外加班，想吃什么只能靠你自己！”果果无奈，只能哽咽着去睡了！第一次让孩子饿肚子，我心里真不是个滋味，心里不踏实怎么也睡不着，就躺在床上想问题。过了大概一个小时，果果突然从床上爬起来走出卧室，我以为她要去厕所，谁知听到厨房呼噜呼噜的声音，起来一看，这小家伙拿了个大汤勺站在小凳子上在盛锅里剩的稀饭喝。

哈哈，看来不吃饭还是饿得轻，第一个回合：我完胜！

2月17日 星期三

丢三落四—不提醒、不帮忙、不管她

今天果果参加舞蹈班的汇演，老师昨天就把参加演出需要带的东西交代清楚了：舞蹈服、白丝袜、舞蹈鞋，还有金色的蝴蝶结发夹。我看她把需要带的东西扔了一地。按照德国妈妈的对策是不提醒、不帮忙、不管她，但是这个不提醒真的不行，她从来没有操过这份心，至少我得提前告知她：这次妈妈不负责跟在你后面捡东西了！

我拉着果果，指着一地的东西，“这次需要带的东西你自己带好，装到你的小书包里，我除了负责演出前帮助你换换衣服，其他一概不管！”

果果嗯了几声就开始抓着东西往包里塞，我清楚地看到她把那金色的蝴蝶结发夹放到了卫生间的台子上，出门前忍不住又提醒她：“把老师要求带的东西再检查检查，忘带东西了我可不管。”果果把小书包背起来，“都带好了，放心吧！”

演出快开始了，果果突然着急地喊起来：“糟糕，蝴蝶结找不到了，我明明放到包里了。”我两手一摊表示无可奈何，果果“哇”地一声大哭了起来。我一看这情况，不能再继续照搬“德国范儿”了，这要影响演出效果就太不顾大局了。但是我必须要让果果吸取教训，长点记性，就把她拉到了舞蹈老师身边，“自己跟老师说吧！”果果流着眼泪，小声说：“老师，我忘带蝴蝶结了怎么办？”“果果，别哭了，老师再给找个备用的，你把脸上化的妆哭花了上台就不漂亮了，但是以后自己的东西一定要带好，下次老师也不会帮你了！”提前打过招呼的老师全力配合我，完成了对果果的这次小小惩戒。

2月18日 星期四

拖拖拉拉—说定时间，绝不妥协

每天晚上睡觉前，果果都要走一套繁琐的程序：喝奶、洗漱、喂小狗、讲故事……程序多并不怕，最让人无语的是果果实在太拖拉了，磨磨蹭蹭到10点多才能上床，上床睡觉前还必须要讲故事，故事还非要讲长篇的，每次等她睡着都快11点了，孩子睡得太晚实在是影响健康。

我今天就按照“德国妈妈岗位说明”给她定规矩：8点45分必须上床，讲故事讲到9点10分，9点11分准时熄灯睡觉，并且给她的床头放个小闹钟，每个时间段会提醒一声。

晚上8点30分，果果还在逗小狗玩，没有一点想睡觉的意识，8点45分闹钟响了，她还没有刷牙洗脸，“妈妈，我就再多玩一小会儿吧？”“你可以选择多玩一会儿，但是9点11分，我就会熄灯。”

小家伙没把我的话当回事，还继续自顾自地玩，到了9点11分闹钟响时，她还在黏着爸爸要看电视呢。我下定决心了，直接把家里的电闸给推了。果果不干了，“妈妈，太黑了，我啥也看不见。”“已经熄灯了，看不见就摸黑！”

黑暗中果果拉着我的手乖乖爬到床上去睡觉了。虽然孩子没有洗漱就睡觉了，但是我觉得必须坚持规则，父母轻视规矩孩子就会破坏规则。

2月20日 星期六

花钱如流水—扣回来

今天周末，我专门带果果去商场购物，以前我都不敢带她去，这小家伙总是见啥要啥，不给买就又哭又闹。今天我按照德国妈妈的做法，送给果果一个对账本，账本里面的原始金额是50元钱，这是今天可以供她自由支配的全部金额，并且明确告诉她，多花一分都需要干家务还回来。

果果看钱可以自己支配开心极了，一进商场就拉着我去买了一个卡通小书包，直接花了80元。“果果，你可以买这个小书包，但是超过金额30元，买了这个后今天就什么也不能再买了，而且还需要把这30元钱给妈妈打个欠条。”

“妈妈，你给我的钱实在太少了！”我告诉她钱是爸爸妈妈的，爸爸妈妈拥有绝对的处置权，如果想自己支配就需要自己努力去挣钱。

商场里，果果看着琳琅满目的商品，又看看自己的账本，一脸无奈，撅个嘴说：“唉！还没开始买就已经欠账了！”她虽然很不高兴，但是没有当场哭闹，看来把规则说在前面还是有奇效的。

2月22日 星期一

4.教务岗位职责 篇四

1.教务处处长

1.1负责本部门人员管理和办公设备管理，组织本部门人员的业务培 训和质量体系文件学习。

1.2负责制（修）订学历教育的教学计划和教学大纲，编制教学实施 计划及课程表；拟写教学和学籍管理文件；编制各种教学使用记 录表。

1.3 组织编制与实施专业建设、师资建设、实验/实训室建设、课程建设 规（计）划。

1.4负责学籍管理、考务管理和学历证书的验印与发放工作。

1.5负责日常教学的组织管理、教学场地和教室的协调以及教学质量 的检查与评估。

1.6负责选聘和考核任课教师（含实操指导教师）；教师教学工作量核 算和外聘教师课酬的核发工作。

1.7负责组织开展教学改革与教学研究活动和教师、教学管理人员业 务培训。

1.8负责教材、图书资料和教学和培训设施、设备以及消耗品的购置 计划的审核；组织各学科（部）对设施、设备的验收和日常使用 管理。

2.教务处副处长：

2.1协助教务处处长的日常工作，负责与其他部门的协调。

2.2教学计划

2.2.1在处长的指导下，负责学历班教学计划和实施计划的编制，课

表的编排与发放；

2.2.2培训班的教学计划的编制；

2.3学历班考试

学生考试的安排和试卷的制作，学生成绩和学分的录入；

2.4函授教育的相关工作。

函授面授期间的各项教学工作，面授的考试，成绩的登录，函授生的注册。

3.教务管理员：

3.1教材管理方面：

3.1.1根据教学计划和开班计划，制定教材定购计划，报教学副校长

审批；

3.1.2按照教学需要及学科（部）的资料印刷申请，编制印刷计划，报教学副校长审批；

3.2师资管理方面：

3.2.1建立师资档案，做好教师及管理人员证书原件登记及取用记录，协助招就办准备材料到海事局注册师资；

3.2.2根据学科(部)提供教师聘任审批表及试讲意见，报校领导审批，并报综合办公室；

3.2.3按照交证情况向财务提供补贴依据。

3.3其他方面：

每月月初进行课时、教师考勤、补贴统计及管理人员奖金核算，报校领导审批，审批后，报至财务。

4.教学管理员：

4.1负责学历班学籍管理工作；

4.2编制学历班学生毕业证书验印名册，毕业证书的管理；

4.3有关学历班学籍材料的归档工作。

5.教学设备管理员：

5.1组织教学设施和设备的采购、验收、维护及检查；

5.2负责审核各学科（部）提交的教学设施和设备购置计划，建立教学设备账单，并与综合办公室校产管理进行链接。

5.3负责对所有的教学场地、设施的组织和安排，负责综合教室和多媒体教室的调配和管理；

5.3负责海船船员适任考试远程计算机终端考场的管理和维护，保障其正常运行。

6.教学督导、科研员：

6.1编写教材：

负责教材编写工作的指导、分析与监督，加强教材的研究，提高教材的质量；

6.2教学督导：

6.2.1负责教学检查与评估，结合质量体系检查，做好检查记录。

6.2.2参加对学校聘任的新教师的试讲听课，并作记录；

6.2.3协助教务处的期中和期末考试工作；

6.3教师资格证的培训：

5.教务主管岗位职责 篇五

教务主管岗位职责(试用稿)

1、全面统筹校区教务部的日常运行工作，负责教务助理管理工作及日常教学安排；

2、负责教学质量检查与评估，合理分配各任课教师的教学工作，完成校区课时消耗目标。

3、参与建设和完善校区教务制度、流程；

4、根据学员对教师上课情况的反馈，对课程中存在的问题进行及时处理；

5、指导教务助理工作，负责教务日常工作流程、岗位知识培训，提升教务管理能力；

6、协调管理专职教师队伍，负责兼职教师的招聘、培训、考核，建立建全兼职师资队伍；

7、参与校区品牌建设工作，致力于提升校区的教学质量、服务质量、综合市场竞争力。

8、妥善处理各类突发事件，制定相应解决方案；提高校区学生续费率，组织控制退费及挽单的工作

教务助理主要工作职责(试用稿)

1、协助教务主管进行日常教务综合管理，对教师的教学质量进行跟踪、反馈、调查、分析；

2、建立学生档案，协调学生与授课老师间的关系，及时了解、跟进学生的学习情况、心理情况，发现问题并提出解决方案；

3、通过家长会、正式沟通或非正式沟通等渠道，收集学生家长反馈的信息，以提升我校的服务水平；

4、搭建服务管理体系，维护好学生、家长与校方之间的关系，提升学生家长满意度；

6.教务科科长岗位职责 篇六

教务科科长岗位职责．全面负责和主持教务处工作，负责组织制定全处工作计划，统筹安排、检查、督促教务处各科室工作。．负责组织、安排、协调学校教学中的各项工作，协助主管校长制定学校教育发展规划，为校领导进行重大教学改革提供决策依据，参与起草学校有关文件。．负责组织制定（修订）、实施全校专业人才培养方案。负责对全校本科教学秩序稳定的宏观管理。．负责全校教学改革思路、总体框架和实施方案的拟定，负责各类教学改革试点工作的实施和检查，负责总结、宣传、推广学校教学改革经验。．负责组织制定、指导和检查全校教学条件的建设规划与实施工作。负责组织和实施专业建设、课程建设、教材建设工作。负责全校本科教学质量的监控与评价工作。．负责参与研究并起草学校有关重大教学工作文件，做好学校教学发展规划、课程建设规划、以及全校专业设置与调整工作。7 ．负责检查督促国家、省、校教学改革项目的进展，对教学改革措施的落实进行具体操作和组织协调工作。负责参与并组织实施校内外各级别的教学改革研讨会。．负责组织实施国家、省、校各级各类教学成果奖的申报、评审等工作。负责国家、省、校各级各类教学改革项目的申报、组织等工作。

教务科副科长岗位职责．负责有关教学规章制度的制定（修订）； 负责常规教务管理工作，落实学期开课计划及教学任务书。．负责保证教学秩序的正常运行及教学秩序的常规检查；负责审核课程表、考试日程安排表以及教学有关数据等。负责考试的组织工作，安排、布置考试试卷与阅卷复查工作。．负责参与研究和制定学校有关重大教学工作文件，协助处长开展实践教学改革工作，组织指导和检查全校学生的实践教学，负责组织教学实验中心的建设工作。．参加学生的接待日活动，处理学生所咨询与反映的有关教学方面的问题。协助接待来访的兄弟院校。．负责院（系）教学管理人员岗位培训工作。负责学校教学督导专家组的协调、联系及组织等工作。．负责实验教学、实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的工作。．负责专业教学工作量计算工作及管理工作。．协助科长开展本科教学评估检查工作。

7.小学教务主任岗位职责 篇七

教务主任主管学校教育教学工作，但不同的学校有不同的职责，就结合我校的实际，教务主任的职责如下：

1、根据教育局工作要求和中心校的教学工作计划制定出学校学期教学工作计划。

2、依据校长对各教师工作安排，进一步细化教师工作，计算教师工作量。

3、督促教师及时参加教育局的各项培训和中心校组织的各种教育教学培训活动。

4、做好一年级招生、培训和编班工作。

5、组织落实学校课改工作。

6、开展教学检查，深入课堂听课及时掌握各科教学现状，定期检查教学常规，做好教学检查反馈工作。

7、参加指导教研活动，指导教师进行科研，不断总结经验撰写教学论文。

8、对薄弱年级和薄弱学科进行教学质量检查、分析和评价，做好质量监控。保证教学质量逐步提升，确保小学毕业成绩实现校长目标。

9、组织期中、期末考务工作，编排考场、阅卷、成绩统计和表彰会。

10、定期召开教师、学生及家长座谈会，了解教师教学效果，检查、督促教师完成教学任务。

11、每学期做好教材征订及教辅资料征订工作。

12、负责科学实验室、图书室日常管理工作。

13、做好学籍管理和教学档案、资料的归档管理工作。

14、做好青年教师的培训工作，培养课改骨干教师。

15、同各班主任共同搞好学生卫生健康教育

8.教务处岗位职责 篇八

教务处是学校重要的综合业务职能部门，是学校各教学单位相互联系和沟通的枢纽，是推进教育教学改革、保证人才培养质量的重要管理部门，也是学校领导在教学业务方面的参谋机构。教务处在校长及主管教学副校长的直接领导下，行使学校教学行政管理、运行管理、教学质量管理、师资管理及科研学术管理等职能。工作重点是不断深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。

一、教务处职能

1、在校长和主管教学副校长的领导下，认真履行教务处的行政职能，具体负责全校的教学管理工作。严格执行上级教育行政部门制定的政策、法规；

2、牵头拟订本校教育事业发展规划，提出教学改革意见，经批准后组织实施；为教学副校长当好参谋；

3、拟订教学管理的规章制度；

4、按照国家教育部和上级教育行政部门的原则要求，落实培养目标，负责专业申报工作。负责组织制订专业教学计划、理论教学和实践教学大纲并组织实施。根据社会对人才的需要对教学计划进行必要的修订和完善，并对落实情况进行监督检查。

5、编制学年、学期教学进程计划，编制校历，编排课程表，下达教学任务，负责调课。

6、组织全校的教学改革及教学研究工作；组织科研立项、科研成果和优秀教学成果奖的评奖及申报工作；负责优秀课程、网络课程和精品课程的建设和申报工作；

7、抓好教学基本建设，做好学校教学的日常运行管理和监控考评，对教师的教学质量进行检查和监督，保证教育教学活动的顺利进行；做好教学信息数据的采集和管理工作，组织教师教学质量评估和学生学习质量评估，不断提高教学质量；

8、组织开展专业建设、课程建设、教学评价、师德教风建设、教材建设。

9、加强实践教学，探索学校办学及发展新模式。

10、协助主管副校长，配合人事保卫处提出教学人员调整计划，配合做好调入师资的考核；协助人事处做好师资队伍建设规划；做好教师的业务考核、培养、进修计划等工作。

11、负责全校教师业务档案的规范管理和指导检查工作，组织完成教师工作量的统计和上报工作。

12、负责考试的组织管理、学生专业考试及全校学生专业成绩档案管理工作。

13、负责与上级主管部门沟通、协调，及时完成上级各项统计报表和资料的上报及有关文件材料的收集、保管、整理归档工作。负责教学例会的组织工作；

14、负责教学督导工作，对全校教学和教学管理工作进行检查、督促、评价和指导。

15、负责网络中心的正常运转。

16、负责电化教学设备、文印室材料的采购及设备人员管理工作。

17、完成校领导交办的其他任务。

二、教务处人员分工及职能

教务处应注重发挥现代教育思想、教育观念的先导作用。树立为教育服务、为教师服务、为学生服务的服务意识和科学、严谨、求实、创新的工作态度。教务处的工作人员由七人组成，具体的岗位职责及工作分工如下：

（一）教务处处长职责

1、在主管副校长的领导下，主持教务处的全面工作；

2、负责全处工作协调与指导工作，领导本处室人员努力学习，贯彻党的教育方针和有关政策、法规，学习贯彻上级领导及主管部门下达的教学管理等方面的文件、法规；

3、负责全处的行政业务工作，主持制定全处工作计划，做到科学合理，规范高效；

4、负责全校教学基本建设，包括专业建设、课程建设、教材建设、教师队伍建设的规划运筹、监控实施等工作；

5、负责学校教育研究及相关教学经费的审批与管理；

6、组织制定各学科人才培养计划，各门课程教学大纲及有关教学管理的规章制度，提出专业调整意见、教学改革和教学基本建设方案；

7、及时掌握学校教学组织和运行情况，组织落实培养计划和教学安排，负责组织对全校教学质量进行检查、督导与评价。具体负责人才培养水平评估工作；

8、经常深入教学一线，不断总结经验，根据学校实际情况，提出改革建议，当好领导的参谋；

9、负责召集和主持教学工作会议及临时业务碰头会议；

10、负责就有关重大问题向主管副校长请示汇报，必要时参加讨论决策；

11、负责教务处及教学系部的各项业务考核、评优、推荐相关人员、参与上级奖项评选事宜；

12、传达、贯彻、实施学校有关计划决策、改革方案和与教学业务相关的重要任务；

13、在主管副校长指导下，负责教学业务经费的预算及分配；

14、负责教务处与其它平行部门的业务协调及偶发事件的应急处理；

15、完成领导交办的其它任务。

（二）教务处副处长职责(一)

1、协助处长分管常规教学业务活动的运行调节，负责教务处常务工作和教学资源的协调；

2、组织教学计划的制定和实施工作，及时了解各专业的专业方向、提出专业调整建议。负责专业和课程建设、质量监控反馈和具体实施等管理工作；

3、负责学校考试工作的计划筹备、组织运行和临时偶发事件的应急处理；学生成绩档案管理；

4、完成专业建设、课程建设、工作总结、检查评估及专项、专题的请示汇报工作。组织新增设专业、试点专业的申报与课程设置、学时分配工作；

5、主管教学及考务活动的常规管理文件、条例法规的制订、执行以及解释工作。

6、负责教师工作量的统计及教师业务档案的建立和管理工作，及时为有关部门提供第一手材料；

7、负责上级教育行政机关及主管部门的联络沟通、请示汇报与接待工作；

8、负责教务系统的文书档案管理工作，包括上级、学校、教务处所有文件、档案、资料的分类归档、登记处理、信息提供等；

9、负责学校重点专业和精品课程建设；负责教学质量监控体系的建立及实施；负责学校教学改革的研究及实施。

10、完成处长交办的其他任务。

教务处副处长职责(二)

1、协助处长分管新专业筹建方案论证、教学改革与科研，教务管理信息化建设与实施工作；

2、负责教材的征订与管理工作，负责文印室的协调及管理工作。

3、参与学校教学改革的研究及实施，科研项目的申报、立项、实施工作；

4、负责教师队伍考核及教材建设的具体实施，教学科研、学术讲座等活动的筹备；

5、负责学校教学硬件建设及大型教学设备的登记、管理、调配和上报工作，负责网络中心的管理与协调；

6、负责全校多媒体教室的管理工作，包括设备的维护、维修、设备的安全等；

7、负责学校网站教务处主页信息的采集、统计、整理和发布，组织开展学生技能竞赛；

8、编制全校教学设备配置与投资计划并组织实施，负责教学设备的采购、发放、验收、安装、回收、报损、报废的审批申报工作。考核仪器设备完好率及使用率；

9、负责教学管理中各类会议纪要、简报的初稿编写；

9.教务处主任岗位职责 篇九

一、坚持“规范十特色”。

二、在校长领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。

三、组织好基础课、拓展课和研究课等各类型课程的教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控、切实加强教学常规管理。

四、重视加强教研组的个性化建议，每周召开一次教研组长会议。

五、建立、健全说课、听课、评课制度，深入教学第一线。每学期期中前后进行教学常规检查。

六、加强学校课程建设，组织力量研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和以培养学生思维品质和健康全人格为特征的课堂教学模式，进一步加大研究型学习课程的投入力度。

七、协同教科室，组织好学校教学科研工作。

八、加强教师队伍建设，鼓励教师参加各类进修、培训和教学展示，组织好新教师的培养工作，努力建设一支教学骨干队伍。

九、指导和开展学校科技、艺术、体育等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

10.教务处主任岗位竞职演讲 篇十

各位领导、同仁，大家好！

随着本校环节干部公开选拔竞聘大会的召开，我也引来了自己新的挑战，竞聘教务主任。我2010年毕业于赤峰学院2016年9月开始自己的新的职业角色，很荣幸成了光荣的人民教师。新的身份，新的开始，也面临着新的挑战。18年开始接任教务主任的工作。两次工作调动，不同的工作挑战，也让我学会了困难中成长，挑战中前行。

虽然曾今担心自己无法继续胜任这么重要的职位。但是喜欢挑战的我，告诉自己继续接受这份挑战，尝试着看看山顶的风景。

一、自己不足处：

㈠教务工作经验欠缺。从参加工作已4年。这四年一直致力于提高自己的教学能力及班主任专业能力。虽然有两年的教务工作经验，但是对于本职务，我依然还是“新手”。

㈡担忧因工作时间安排不合理，耽误学校教务工作。虽然努力尝试合理安排工作，科学制定工作计划，进而把每项工作做的有主次之分，面面俱到，但是到目前为止也没能统筹安排好自己的各项工作。

二、自己的优势

㈠具有组织协调意识

4年的班主任工作，两年教务工作，使我在工作中的组织协调能力得到极大的提升。我希望通过我的努力下，学校教务处的各项工作都会高效有序的开展。

㈡具有任劳任怨的敬业精神

每个“师者”都会有一个梦想，等两鬓发白时，能说出我没有耽误任何一个孩子。本着这个梦想，我时刻提醒自己对工作一定看勤勤恳恳、任劳任怨，不计得失，努力做一名合格的人民教师，优秀的教师工作者。

我是教育行业新兵。如果能有幸继续胜任这份工作，我希望通过自己的努力，做到以下几点：

一、增加服务意识，改进工作方法。无论在什么时候，都不会忘记自己作为一名服务者的角色，我会一如既往地为老师们，为学生、为家长做好服务。同一件事情用不同的方法会产生截然不同的效果，我会努力寻求更有效的工作方法，遇事多请示、多汇报、多思考、多商量、多沟通，为使我校成为师生的精神家园尽自己最大的努力。

二、进一步客服自身缺点，发扬合作精神。人无完人，金无足赤。我会不断完善自己工作方式、遇事换位思考，以身作则，用自己的行动去团结师生，共同成长，共同提高。

三、“众人拾柴火焰高”，集体的智慧是无穷的，在我们这个集体中有经验丰富的老教师，有追求卓越、挑起重担、承上启下的中年教师，有许多朝气蓬勃、积极向上的青年教师；在领导们的带领下，我将担起自己的职责，和大家一起彼此尊重，一起在充满和谐的气氛中快乐工作，把工作的快乐洋溢在不断充实的生活中。

四、进一步加强自身学习。我会继续学习先进的管理理念，提高自己的管理水平，工作能力，发挥自己应有的作用。

在过去的工作中，我虽恪尽职守，但由于自己工作经验不足，工作能力有限，与工作的要求和大家的期望还有一定距离，衷心的希望老师们一如既往地帮助我、支持我。我会摆正自己的位置，做到工作到位不越位，补台不拆台，虚心听取各方意见，带动大家开展各项工作。

五、尽心尽责，力争成为学校的多面手

首先我会继续在教学上不断探索，努力成为一名优秀教师；其次立足本职，当好参谋助手，为学校发展献计献策。第三我将和全校教师一起扬帆起航，为我校教育事业奋力拼搏。

阿基米德说过：“给我一个支撑点，我可以撬起整个地球。”在这里我只想说：“给我一个舞台，我定会为绿苑小学工作之精彩添上绚丽一笔。”无论竞聘结果如何，我都会正确对待，绝不“因一时之得意而自夸其能”，也不“因一时之失意而自堕其志”。无论在什么岗位，我都会尽职尽责，为我校的工作献出自己的一份力量。

今天借此机会，表达一下我的心愿，感谢各位领导们几年来对我的培养与教育，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。

最后送给自己也送给大家一句话，希望大家共勉：“既然选择远方，便只顾风雨兼程”。

11.教务科科长岗位职责 篇十一

1、贯彻党的教育方针，执行上级主管部门教学工作指示，落实学校教学工作任务。

2、检查各教研组教学情况，组织考评，总结经验，向学校提出教学改革方案。

3、负责制订学期工作计划，召集教师大会、教研组长会和科务会，讨论决定职权范围内的有关问题。

4、提出教师队伍调整意见，做好外聘教师聘任工作。

5、组织编制、审定教学计划和教学大纲。

6、负责审核试卷，组织安排期中、期末和毕业考试。

7、协同教务副校长开展教学研究，组织教学经验交流活动。

8、组织对教师业务能力的考核，核定教师工作量，审核课时酬金，组织征订教材。

9、完成领导交办的其他工作。

教务科副科长岗位职责

1、配合教务科长具体负责分管的工作，科长外出时代理行使科长职责。

2、督促落实期末考试及毕业考试中的各项准备工作，保证考试的顺利进行。

3、负责审核升留级、休学、复学、转学、毕业、结业和肄业学生名单，提出具体参考意见。

4、负责教材、电教、文印的协调和管理工作。

5、负责审查课程设计和毕业设计方案，提出实验室建设计划。

6、负责实验、教学实习、毕业模拟实习、毕业实习和毕业答辩的组领导工作。

7、完成领导交办的其他工作。

教务科科员（教学组织）岗位职责

1、负责校历的编排、印制、发放工作。

2、编制全校各专业、班级课程表。负责课程表的调整，保证教学工作正常进行。

3、负责教学质量评估的组织及成绩汇总工作。定期检查教案、教学进度和作业批改情况。

4、负责学习部的工作，做好学习活动记录的检查工作。

5、负责教学工作的计算机网络管理。

6、负责网络学院教学点学期、毕业考试的组织实施。

7、负责外聘教师的选聘及教学任务的落实。

8、负责教学会议记录，检查督促会议决定的执行情况。

9、完成领导交办的其他工作。

教务科科员（教学行政）岗位职责

1、负责教学材料、教学文件的收发及教学用具的发放和管理工作。

2、负责各专业所需教室、实验室的安排和调度。

3、负责考试、考查、毕业考试和毕业补考的组织安排，试题的收集、印发及保密工作。

4、负责学生成绩的汇总与管理。

5、负责学生毕业证的办发工作。

6、承办校内教师及外聘教师工作量统计和课时酬金的发放。

7、负责教学文件、教学资料的打印和发放。

8、完成领导交办的其他工作。

教研组组长岗位职责

1、在教务科指导下，制定本组教学工作计划，督促抓好落实。

2、组织教师学习教育教学理论，开阔视野，更新观念，钻研业务，改革创新，不断提高教学能力。

3、指导教师执行教学常规，努力提高备课、授课、课外辅导、考核考试等常规工作的规范化水平。

4、每周听课至少2 学时，有计划地组织教师开展研究课、观摩课和听课、评课活动。

5、负责本组教师教案审批及业务考核的检查评估和教学评优工作。

6、及时了解和反馈教学进度、教学效果以及教学中的问题和学生的学习情况，采取有效措施改进教学质量。

7、负责本组教师期中、期末考试的命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。

8、指导学生开展课外兴趣小组活动。

9、支持做好教师的业务进修和学历提高工作。

10、承担本学科的教研专题，组织教师撰写学术论文。

11、完成领导交办的其他工作。

教师岗位职责

1、严格执行、自觉遵守学校的各项教学管理制度和教学纪律，在学生中树立良好的教师形象。

2、严谨治学，为人师表。积极做好教育教学工作，认真履行教书育人职责，热情为学生成长成才服务。

3、承担课程的讲授、辅导答疑、课堂讨论、习题解释和实验课等教学任务，完成学期额定教学工作量。

4、参与学生培养方案和教学大纲的研究制定工作。

5、参加教学基本建设工作，包括专业建设和课程建设，研究制定与教学任务相关的教学文件和教材。

6、积极参加专业学科教学方法研究活动，参与教学改革试点和教学实践总结活动，认真摸索教学规律，不断提高业务素质和教学水平。

7、完成领导交办的其他工作。

就业指导中心主任岗位职责

1、负责制定就业指导中心学年工作计划，抓好计划的落实。

2、加强与市（县）毕业生主管部门和用人单位的联系，开拓就业市场，创立就业基地。

3、开展毕业生就业供需见面和双向选择活动，负责毕业生推荐工作，积极搭建毕业生校外人才市场交流平台。

4、负责用人单位与求职学生的沟通搭桥工作，提高毕业生就业率，做好就业跟踪服务工作。

5、及时了解社会人才需求信息，加强与各级劳动部门、职介机构、用人单位的联系。

6、完成领导交办的其他工作。

就业指导中心科员岗位职责

1、为学生和用人单位牵线搭桥，做好毕业生就业推荐工作。

2、收集、整理、发布毕业生需求信息，建立求职资料和用人信息档案。

3、负责毕业生推荐表的发放、审核和就业协议书的审核。

4、负责办理毕业生派遣手续。

5、做好单位计划用人记录、学生就业跟踪记录、大型招聘活动记录等，建立规范的社会用人网络。

6、负责学生教学实习、毕业实习的岗前培训工作。

7、完成领导交办的其他工作。

教材管理员岗位职责

1、负责提供各学科、专业的最新教材目录，做好教材的选用工作。

2、制定春秋两季教材订购计划，落实预订工作。

3、负责教师、学生教学用书的发放。

4、负责教材的验收和出入库工作。

5、定期盘点教材，统计库存量，为制定教材订购计划提供依据。

6、做好教师教科书的汇总和教材费预算工作。

7、负责教材日常零购工作。

8、负责网络学院的教材征订、发放、管理工作。

9、负责教材库的卫生、安全工作。

10、完成领导交办的其他工作。

图书管理员岗位职责

1、根据需要有计划有重点地做好图书购置和学校报刊的征订工作。

2、负责新书登记编目和分类上架。

3、负责图书杂志的收发、保管和装订。

4、定期清点，检查核实图书库存情况。

5、负责书库、阅览室图书、期刊、杂志的防火、防盗、防潮、防蛀措施的落实。

6、负责办理教师、学生的借书证，做好图书出借工作。

7、加强图书室、阅览室的日常管理。

8、完成领导交办的其他工作。

档案与成绩管理干事岗位职责

1、负责教学材料、教师业务档案、学生的成绩管理工作。

2、安排教务科会议，做好会议记录，检查督促会议决议的执行。

3、起草教务科周工作安排。

4、做好学生考试成绩的整理、统计分析工作，提出补考学生名单、组织补考。

5、做好教师工作量，教务科行政人员出勤的统计工作及课时酬金的计算统计工作。

6、填写学生成绩、毕业证，办理学生离校手续，准备教师职称晋升的基础材料。

7、负责教学工作的计算机网络管理、成绩的计算机管理、题库建设工作。

8、安排学生毕业考试和毕业补考工作。

9、完成科长（副科长）交办的其他任务。

10、完成领导交办的其他工作。

教务文印干事岗位职责

1、打印经教务科长（副科长）批准的教学文件、教学资料及各种表格。

2、及时印刷考卷、监考表等考试资料。

3、注意保管打印文稿与试卷，做好试卷的保密工作。

4、定期保养计算机、打字机、油印机，保证正常工作。

5、爱护公物，注意节约。

6、做好教务科文件的收发工作。

7、完成领导交办的其他工作。

教学设备管理员职责

1、负责全校教学设备的保管、管理和发放。

2、对由外购人员购入的设备，必须认真清点核实且购入手续清楚，方可开出验收单。

3、对验收的教学设备要分类、建账、设卡、定期核对，做到账物相符，发现问题及时处理。

4、库房要求摆放整齐，保持清洁。

5、入库设备由使用单位领取后，领用人必须签定，要建立使用卡，对使用情况详细登记，并要定期检查使用情况。

6、对借出的教具等如有损坏或丢失的，要追查责任，按要求赔偿。

7、学校的设备不准借用给私人使用。

8、对损坏的设备和教具，能修复的上报总务科维修，确实不能修复的，经校长审批可办理报损手续。

9、对分管的设备、帐薄，使用卡片要胸中有数，管理有条理。

10、完成领导交办的其他工作。

教材采购员职责

1、教材的预订工作，要按全国统一时间，每年分春秋两季及时征订完成。

2、要根据学校的招生计划和教学计划，结合教材的库存情况提出征订计划，避免积压浪费。

3、要经常了解教学中对教材的反馈情况，以便选择更贴切适合我校教学需要的教材。

4、教材的预订要注意教材的相对稳定性，一般不得随意变动。

5、教师需订的教材，应先由教务科审批后，转教材采购员购买，未经审批，任何人擅自购买的教材均由个人负责。

6、教材一经购入，一般教师不得提出更换要求，特殊情况需要更换时，必须由教务科提出意见，校长审批后，方可重新购买。

7、教材入库后，取得验收单后及时于财务人员结帐。

8、对支票、现金、发票要妥善保管，不得遗失。

9、完成领导交办的其他工作。

教辅科科长职责

1、在教务副校长的领导下，负责本科室的各项工作，及领导交办的各项任务。

2、制定并实施学期、学年的科室计划，做好计划的落实与总结。

3、组织好本科人员的政治学习、业务学习，不断提高工作人员思想觉悟，树立为教学服务的思想。

4、做好本科室同其它科室之间的协同工作，使科室工作有秩序、有效率。

5、组织好图书、教材、报刊的订购与发放，组织好图书、阅览的正常借阅，配合教学及时领发各类教具用品，做好验收、记帐工作。

6、经常检查督促，安排各阶段重点工作，保证日常各项工作的正常运转。

7、工作要积极主动，凡属职责范围内的应认真负责完成，针对工作中存在的问题，要提出加强管理和改进的措施，做好领导的参谋。

8、做好科室人员工作的考核，认真考勤，按时上报。