红色1+1活动策划

红色1+1活动策划（共10篇）

1.红色1+1活动策划 篇一

红色活动策划书

活动主题：红歌唱响九州

活动时间：2013年5月

活动地点：A楼门前

活动人员：全校学生（主要是生化系学生）

活动内容：

一、宣传阶段

1.班长例会，班主任例会宣传，告知各班负责人，通知各班活动详情

2.制作张贴宣传海报进行宣传

二、活动流程

1.提前邀请系主任、老师观看

2.活动当天准备舞台以及音响设备的安置

3.准备好“打靶归来、红星闪闪”歌曲和伴奏

4.准备好四五个小礼物

5.联系好领唱（教唱人员）、发放小礼物的人员

6.活动开始，播放原唱2次4.领唱清唱1次

7.领唱唱一句，同学们跟唱一句，跟唱学习歌曲

8.挑选几个同学上前表演，表演结束发放小礼物。

三、活动注意事项

1.本活动对音响及麦克风有要求，活动开始前一定要调试好。

2.活动受天气影响，如有有变动会另行通知。

3.出现话筒没声应及时递话筒。

4.活动结束安排打扫场地卫生

四、表彰

对积极参加活动的同学给予小礼物及加分奖励

五、总结

本次活动为我们以后的活动提供了更多可以借鉴的经验，我们会积极从中获得经验，做得更好。

生物与化学工程系

团支部

2013年5月9日

2.红色1+1活动策划 篇二

陶瓷颜料作为一种基本的陶瓷装饰材料一直被广泛使用。在色彩缤纷的陶瓷颜料中研制性能优异的红色陶瓷颜料一直是研究的热点。红色颜料的种类繁多有锰红、铬铝红、铬锡红、氧化铁红、锆铁红、钴镁红、金红等为数众多的普通红色陶瓷颜料[1,2,3,4],还有硫化物红色颜料[1,5]、K2NiF4结构型红色颜料[6,7]、Ca1-xLaxTaO2-xN1+x红色颜料、(Bi1-xREx)2O3红色颜料[8,9,10,11]、钇铝红色颜料[12,13,14,15,16]、镉锡红包裹颜料[17,18]等新型红色颜料。Ce1-xPrxO2是一种新型红色陶瓷颜料,呈色性能良好并在高温下稳定。由于Ce1-xPrxO2中不含铅、镉等有毒物质,对于Ce1-xPrxO2制备的红色釉料就不存在有毒物质渗出的问题,因此Ce1-xPrxO2是一种可替代传统有毒颜料的绿色环保型陶瓷颜料。Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的制备方法有很多,如固相法、共沉淀法、微乳液法、低温自蔓延法、水热合成法、溶胶-凝胶法和微波辅助法等。不同制备方法各有所长,得到的Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的性能也各不相同。

1固相法(Solid State Synthesis)

固相法是一种传统的工艺,是把金属盐或金属氧化物按配方充分混合,经研磨后干燥再进行煅烧发生固相反应,直接得到陶瓷颜料。固相法虽然有其固有的缺点,如能耗大、效率低、粉体不够细、易混入杂质等,由于该方法制备的粉体颗粒具有成本低、产量大、工艺简单等优点,迄今仍是常用的方法。M.D.Krasil’nikov,I.V.Vinokurov等人最早采用固相法反应法制备了Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料[19]。国外一些学者曾在1300℃下将CeO2、Pr6O11和NaCl的混合物煅烧形成玫瑰红颜料,西班牙的Nahum Masó等人[20]研究了固相反应制备Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的最佳合成温度及它在釉中的稳定性和着色力。研究表明,在1200℃和1300℃煅烧合成的Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料在透明釉与乳浊釉中均是不稳定的,而在1400℃和1500℃煅烧合成的颜料在釉中则是稳定的。入釉后,在1500℃煅烧5小时得到的Ce0.975Pr0.025O2颜料最接近纯红色。捷克的Petraulcov[21]用其它的镧系元素氧化物与Pr6O11、CeO2共同在1350℃煅烧1小时得到Ce1-(x+y)PrxLnyO2-y/2(Ln=La,Nd,Sm,Gd,Eu,Er,Tb)颜料,并对这些颜料进行入釉实验,测定其L*a*b*值。结果表明,这些颜料有优良的热稳定性和着色力,是开发无毒“绿色”颜料的发展方向。

2低温燃烧合成法(Low-temperature Combustion Synthesis)

低温燃烧合成法是最近几年在自蔓延高温合成法(Self-propagating High-temperature synthesis,简称SHS)的基础上发展起来的一种以有机物为燃烧剂的燃烧合成方法。该方法是有机盐凝胶或有机盐与金属硝酸盐的凝胶在加热时发生强烈的氧化还原反应,燃烧产生大量的气体,并可利用原料自身的燃烧放热即可达到合成反应所需的温度,从而快速合成出氧化物粉体。它与高温自蔓延法制备粉体相比具有诸多优点如:反应瞬间产生的大量气体使形成的粉末不易团聚,能够制备比表面积高的纳米粉体;配料时有液相参与且部分组分溶于液相能保证组分充分混合均匀。本课题组采用低温自蔓延燃烧法制备了Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料[22]并对产物进行水热处理[23]使得Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的性能得到显著提升。印度的Patil等人[24]还采用低温燃烧技术,以Ce(NO3)3·6H2O和Pr6O11为主要原料合成Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料,以及采用Ce1-xPrx(N2H3COO)3·3H2O为前驱体热分解合成Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料。英国的M.RAJEND-RAN等人[25]采用燃烧合成Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料,研究发现在x≤0.7时,Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料系统为均质、单一的萤石型固溶体。

3化学共沉淀法(Chemical Co-precipitation Method)

化学共沉淀法是液相化学合成高纯度纳米粒子采用的最广泛的方法。它是将包含一种或多种金属离子的可溶性溶液中加入沉淀剂,或在一定的温度下使溶液发生水解,形成不溶性的氢氧化物、水合氧化物或盐类沉淀从溶液中析出,沉淀经过滤、洗涤、干燥、热分解,得到所需的氧化物纳米粉。沉淀法包括草酸盐沉淀、碳酸盐沉淀、氢氧化物沉淀、均相沉淀、络合沉淀等。化学共沉淀法是开发最早也是最常用的方法。该法简单易行,易于进行微量元素添加,无须昂贵原料,但得到的粉体分散性差,在脱水过程往往中有严重团聚结块现象。采用冷冻干燥或真空干燥能有效解决这个问题,但是冷冻干燥和真空干燥产量小耗能大,生产效率低下,工业化大生产困难。传统的化学共沉淀过程是在普通搅拌槽中进行的。但在普通搅拌槽中,能量耗散速率在反应器空间内分布不均匀,引起微观混和速率分布不均匀。对于快速反应沉淀过程,微观混合是决定过饱和度大小及其局部域内浓度分布均匀与否的关键因素,而反应沉淀过程成核速率强烈地依赖于过饱和度大小及其分布。因此,在搅拌槽中,反应沉淀过程难于控制,得到的粉体粒子大小及其分布不易掌握,并伴有严重的放大效应限制了该法的应用。本课题组按化学计量比配制Ce(NO3)3和Pr(NO3)3混合溶液,分别以NH3·H2O和草酸作为沉淀剂,反相沉淀合成了Ce1-xPrxO2结果表明:以Pr(NO3)3和Ce(NO3)3的混合溶液,无水乙醇为分散剂,700℃时煅烧可得到粒度均匀呈色性能良好的Ce1-xPrxO2复合氧化物粉体。

4微乳液法(Micro-emulsion Method)

微乳液通常由表面活性剂、助表面活性剂、溶剂和水(或水溶液)组成。在此体系中,两种互不相溶的连续介质被表面活性剂双亲分子分割成微小空间形成微型反应器,其大小可控制在纳米级范围,反应物在体系中反应生成固相粒子。由于微乳液能对纳米材料的粒径和稳定性进行精确控制,限制了纳米粒子的成核、生长、团聚等过程,而形成的纳米粒子包裹有一层表面活性剂,并有一定的凝聚态结构。微乳液法与传统的制备方法相比,具有明显的优势和先进性,是制备单分散纳米粒子的重要手段,近年来得到了很大的发展和完善。本课题组将一定量的Pr(NO3)3和Ce(NO3)3·6H2O溶于水然后将表面活性剂OP-乳化剂与助表面活性剂正戊醇加入油相环己烷,边搅拌边混合缓慢滴加n(Ce3+)/n(Pr3+)=11∶1的前躯体水溶液,制得澄清的含Ce3+、Pr3+的微乳液,之后分别加入过量草酸和氨水,形成沉淀。陈化后将所得沉淀经过无水乙醇和去离子水的反复洗涤后、烘干。将上述制备的粉体于马弗炉中在700℃下煅烧并保温制得Ce1-xPrxO2超细粉体。

5水热合成法(Hydrothermal Synthesis)

水热合成是指温度为100～1000℃、压力为1MPa～1GPa条件下利用水作为介质在水溶液中进行化学反应所进行的合成。在亚临界和超临界水热条件下,由于反应处于分子水平,反应活性提高,因而水热反应可以替代某些高温固相反应。又由于水热反应的均相成核及非均相成核机理与固相反应的扩散机制不同,因而可以创造出其它方法无法制备的新化合物和新材料。一系列温和与高温高压水热反应的开拓及其在此基础上开发出来的水热合成路线,已成为目前获取多数无机功能材料和特种组成与结构的无机化合物的重要途径。

中国科技大学苏庆德等人[26]采用非水溶剂水热法制备了Ce O2纳米粉体,得到了粒径为20～50nm的黄色CeO2,结合XRD、XPS和红外光谱等手段进行分析发现该法制备的CeO2晶体有很高的纯度。P.Knauth等人[27]采用水热合成法制备了Pr0.30Ce0.70O2晶体,并进行了镨铈纳米晶混合物非化学计量比和松弛反应动力学快速反应的研究。

6溶胶-凝胶法(Sol-gel Method)

溶胶-凝胶法就是用含高化学活性组分的化合物作前驱体,在液相下将这些原料均匀混合,并进行水解、缩合化学反应,在溶液中形成稳定的透明溶胶体系,溶胶经陈化胶粒间缓慢聚合,形成三维空间网络结构的凝胶,凝胶网络间充满了失去流动性的溶剂,形成凝胶。凝胶经过干燥、烧结固化制备出纳米亚结构乃至分子结构的材料。溶胶-凝胶法作为低温或温和条件下合成无机化合物或无机材料的重要方法,在软化学合成中占有重要地位。在制备玻璃、陶瓷、薄膜、纤维、复合材料等方面获得重要应用,更广泛用于制备纳米粒子。溶胶-凝胶法的化学过程首先是将原料分散在溶剂中,然后经过水解反应生成活性单体,活性单体进行聚合,开始成为溶胶,进而生成具有一定空间结构的凝胶,经过干燥和热处理制备出纳米粒子和所需要材料。

彭程等[28]以Ce(NO3)3·6H2O、Ca(NO3)2、C6H8O7为原料,溶解并水浴蒸发得到凝胶,最后烘干并在500℃保温10h,制备出Ce1-xCaxO2复合氧化物粉体。XRD测试表明所形成的产物均为单相固溶体,且XPS显示掺杂后吸附氧浓度明显增大,氧空位增多,电导率和氧离子迁移数增大,改善了CeO2基固体电解质的性质。闫宗兰等[29]用同样的方法也合成了Ce1-xPrxO2(x=0.000～1.000)复合氧化物超细粉体,提高了CeO2基三效催化剂的热稳定性和催化性能。赵雷洪等[30]也采用溶胶凝胶法制备出Ce1-xThxO2复合氧化物超细粉体。

7微波合成法(Microwave Synthesis)

微波是指频率为300MHz-300GHz的电磁波,是无线电波中一个有限频带的简称,即波长在1米到1毫米之间的电磁波,是分米波、厘米波、毫米波的统称。微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性。对于玻璃、塑料和瓷器,微波几乎是穿越而不被吸收。对于水和食物等就会吸收微波而使自身发热。而对金属类东西,则会反射微波。微波的热效应是指由微波引起的系统内极性分子在微波高频电场的作用下反复快速取向转动而摩擦生热;离子在微波作用下振动也会将振动能量转化为热量;一般分子也会吸收微波能量后使热运动能量增加。微波的非热效应是指除热效应以外的其他效应,如电效应、磁效应及化学效应等。利用微波的热效应与非热效应对材料进行处理的方法总称为微波合成法。

F.Bondioli,A.M.Ferrari等[31]利用微波辅助法在0～14个大气压条件下,合成了粒径在25～30nm之间的Ce1-xPrxO2(x=0～0.1)复合氧化物超细粉体,XRD表明Pr很好的固溶进了Ce O2晶体中。F.Bondioli,A.M.Ferrari等[32]采用(NH4)2Ce(NO3)2和Pr(NO3)3·6H2O制备溶胶,微波辅助法对溶胶进行处理得到Ce0.9Pr0.1O2复合氧化物,并研究了微波辅助法对Ce0.9Pr0.1O2复合氧化物热性能和磁性能的影响。

8结语

Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料只是为数众多的红色陶瓷颜料中的一种,其以优越的性能得到人们的青睐。在诸多的制备方法中既有传统方法也有新型的工艺。固相法等传统方法虽然有很多缺点,制备的产品质量不是很高,但是由于其成本较低所以在工业生产中仍然有很重要的地位。溶胶-凝胶等新型方法虽然成本高,但是制备产物纯度高并且粒度小,具有极大的潜力。特别是低温燃烧合成法,其对反应条件要求不高,生产设备简单,产物纯度高,粒度小,是制备Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的较佳方法,将低温燃烧合成法与其他方法相结合,如低温燃烧—水热合成法是制备纳米Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的一种有前途的方法。

用现代方法制造的Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料具有大的比表面积、优良的高温稳定性以及绿色环保等特点,这为Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的应用提供了广阔的前景。近年来兴起的陶瓷喷墨打印装饰技术要求打印用陶瓷墨水有更小的粒度、更好的呈色性能以及更加稳定的化学性质,无疑Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料能够满足这些要求,显而易见在不久的将来Ce1-xPrxO2红色陶瓷墨水就会诞生。此外,绿色环保的特性使得Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料将广泛用于日用陶瓷等与人们身体健康息息相关的陶瓷的装饰。

摘要：Ce1-xPrxO2是一种新型的红色陶瓷颜料,它具有呈色鲜艳、高温下稳定、无毒无公害等特点。作为一种新型的绿色环保陶瓷颜料,Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料具有广阔的发展前景。简介了Ce1-xPrxO2红色陶瓷颜料的各种制备方法。

3.红色1+1活动策划 篇三

一、精心设计教学问题，合力开展合作学习

教学问题需要经过精心的设计和研究，难易程度以及创意都是需要进行考虑的问题。如果说选择的数学题目过于简单，那么学生可以轻易地进行回答，也就无需进行讨论了；但是问题太难的话，学生根本就不知道从何下手，毫无思路可言，就更不用说讨论分析了。所以，教师提出的问题是需要经过深思熟虑的，与教学内容相贴合又能够引发学生的思考和分析。问题引导的方式对教学有着很大的影响，初中生有着强烈的好奇心和求知欲望，当遇到比较有意思的题目时，学生自然地就会产生很大的学习兴趣，进而引导学生开展合作学习。

比如，学生们一般都参与过商场购物，对商场当中的一些促销活动都是比较清楚的，可以针对这样的情况来提出问题：“A、B两个商场都在进行促销活动，A商场推出的活动是购买商品累计100元的情况下，再购买其他的商品就按照九折来收费，B商场推出的优惠政策就是购买50元的商品之后，再购买其他的商品一律按照九五折来收费，那么消费者如果购物的话选择哪家商场比较合适？”这是一个涉及到实际生活的问题，同时也是学生比较感兴趣的话题，因为在生活当中也同样会遇到这样的问题，所以说这样的问题会自然地引发学生的讨论分析。学生起初会持有不同的意见，有的认为A商场比较合适，有的则认为B商场比较实惠。当学生各持己见的时候就会为了自己的观点而进行争论，学生们会进行相关的讨论分析，通过科学的计算以及分析来最终确定哪个商场的优惠政策比较合适。在这样的问题引导下，学生会更加积极地进行合作探究学习，提高学习热情。

二、开展教学讨论活动，激发学生的积极性

在初中数学教学中要想开展小组合作“1+1”活动，首先要利用一定的方式激发学生的学习兴趣，让学生融入到小组学习当中去。一般情况下，课堂讨论是一种比较有效的、进行合作探究的方式，学生在合作讨论的过程中也能够深入地挖掘自身的数学潜能，将自身的意见以及想法表达出来。要让学生能够敞开心扉进行合作交流，营造一种和谐自然的数学课堂氛围是很重要的。那么讨论是需要有问题作为引导的，所以说教师的问题引导也是非常重要的，通过精心的设计来提出相关的教学问题，引发学生的思考，不同的学生可能会产生不同的想法，理解和思考问题的角度也会不一样，因此自然地就会进行讨论分析。在数学课堂教学中，教师要有意识地开展一些讨论活动，让学生在小组学习的氛围下感受到学习的乐趣。传统教学当中学生遇到问题的时候，一般都是教师进行细致的分析，最终将结果以及解题思路等统一地告诉学生，根本就没有给学生留出思考的时间，所以说学生们一直处于被动学习的状态。因此开展教学讨论活动是非常必要的，能够有效地激发学生的学习积极性。

三、安排课后实践作业，提高学生探究能力

开展小组合作教学，需要在方方面面做出改变，不论是教学方式还是课后作业的安排都要做出改革，改变传统的作业模式，安排与实践相关的作业内容，提高学生的实践探究能力。在传统教学当中，学生的作业就是做习题，随着新课程改革的推进，采取题海战术的方式已经不再适合学生的发展，需要采取更加新颖的作业形式才能够提高学生的数学能力。小组合作教学的开展使得课余作业的形式有了更大的范围，教师可以为学生安排一些实践活动，让学生对实际生活当中的问题去进行研究，然后在小组内进行分析、讨论、探究，联系教材上的内容来合理地解决实际问题。

总之，在初中数学教学中开展小组合作学习是非常有效的教学模式之一，能够帮助学生养成合作学习的意识，并且产生更强烈的学习兴趣，加上教师的适当引导，能够有效地提升学生的数学学习能力。

4.红色1+1活动策划 篇四

活动策划 2011-04-15 20:54:25 阅读160 评论0

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活动名称：“红色记忆，韶山游”主题班会 活动时间：2010年10月10号 活动地点：花明楼、韶山

参与人员：08级应化二班全体同学 活动目的与背景：

“游览红色名胜，感受红色印象”。游览红色名胜地花明楼、韶山，使同学们体会党伟人当年艰苦朴素、艰苦奋斗的精神，深刻了解党伟人的奋斗史、启蒙思想。从而激发同学们的奋发向上的精神，促使同学们进一步向党组织靠拢。

活动形式：

组织全班同学，游览名胜地花明楼、韶山，刘少奇与毛泽东故居，革命战争纪念馆、历史文物纪念馆。

活动内容：

1：组织同学们早上8：00在荣湾镇车站会合。

2：在前往韶山花明楼的路上，听取导游对伟人们及其故居的简单的生平介绍，使同学们对伟人与景点都有比较初步的了解与印象。并且对即将要了解到的伟人以及其故居有所憧憬，提高大家活动的积极性。

3：（前提：在旅游车上，基本都是我班同学）组织大家踊跃发言，说出自己去韶山花明楼之前，所对伟人及其丰功伟业，或者我国历史的一些了解。3：讨论结束后，还有时间的话。组织大家一起唱唱红歌，不仅可以怀念那个年代的革命情节，回顾历史的画面，还可以活跃同学们的气氛，提高参与度。

4：到达花明楼后，同学们跟随导游的脚步，首先前往瞻仰刘少奇铜像，参观刘少奇故居以及有关的历史文物博物馆，对伟人生前生活状况、近代的家庭器具以及伟人的奋斗历程、为近代历史做出的杰出贡献有更近、更真实的了解，与对其奋斗、革命思想有所认识。

5：离开花明楼后，集体前往毛主席纪念馆、革命战争纪念馆，参观伟人的丰功伟绩与近代历史的发展历程。使同学们对伟人生前生活状况、近代的家庭器具以及伟人的奋斗历程、为近代历史做出的杰出贡献有更近、更真实的了解，与对其奋斗、革命思想有所认识。

6：同学们集合，拍照留念。7：午餐后，参观毛泽东故居。

8：再集合铜须门，请同学们根据今天游览的内容，同学们进行讨论，总结各自看法与心得。主持人做总结辞。合照，搭车返城。

活动准备：

1：查询当地旅游信息，以及伟人的红色背景知识。

2：提前联系旅游代理，以获得安全的、低价的旅游机会。

5.品读《红色家书》传承红色精神1 篇五

——XXXX学院 第X党支部 XXX

家书是家庭的情感纽带，承载了亲人间生生不息的血脉深情。在中国共产党领导的革命战争中，无数仁人志士舍家报国，将对亲人的思念付诸笔墨，写成一封封情真意切的家书。我怀着对党深厚的感恩之情，细细品读了《红色家书》这本书，再次重温革命先辈的家国情怀，品味书中的纸短情长。我始终相信，沐浴在这种纯洁的感情里面，我们的感情也会得到升华，所有的读者都会在这些家书面前受到精神的洗礼。传承家书文化，守护亲情家园，用亲情的力量维系家庭的和睦，社会的和谐。

读吴宪猷给弟弟的信，信中写到：“你在县里，总要努力的学习革命工作的经验和理论。我们工作，必先要有理论，但须要在革命工作中求得。你的小资产阶级性质：如暴躁，如面子上下不去，如英雄思想，如封建思想，如袒护资产阶级及帮土豪劣绅说话，如高傲，如看不起人，如不与农民及最下的工人接近，如不注意下事，如不做下层工作，如吸食鸦片及赌博打牌，及一切的浪漫不正当行为，如工作不努力，及不努力学习、乘暇看书等等，一切均要涤除尽净，方可成一真正的们革命的无产阶级所应持的态度无产阶级者。我们要牺牲自己的利益，为无产阶级利益而牺牲、而斗。我们奋时时要莫忘掉了为党服务，无条件的为党服务，接受党的指挥和命令。”品读红色家书，使我认识到家风是一个家庭或家族多年来形成的传统风气，承载着一个家庭或家族的生活方式。使我明白了怎样做人，怎样做事，更加端正了自己的人生态度。

读潘琰给弟弟妹妹的信《读书要像细雨一样，一点一滴的书要像细雨浸入》，信中写到：“读书要像细雨一样，一点一滴的浸入。这绝不是像今天读，明天不读，考试的时候开夜车，考过了就把书一丢，这样永远也得不到什么，首先要养成读书的习惯，只要有闲暇，就要看书。这个我可以告诉你，我们这儿就是这样的。在早上等吃豆浆的时候，多少人随身都带了一点书或报纸、杂志，豆浆没有好，都低了头在看书。下了课，坐在草地晒太阳也在看书。……总之，只要有了空就看书。然而这绝不是有人督促或者为了考试。这看书都是出于自心的。虽然说是一分一秒的时间，这若干的一分一秒，聚集起来也实在可观了！至于说到看什么书，我以为课内的书要看，课外的书也要看，报纸杂志也要看，不过看的时候要多想，不要莫名其妙的看过去就算了，最好做笔记。”品读红色家书，使我明白，学无止境，要脚踏实地做好眼前的每一件事，不断提升自己的专业知识和个人修养，与时俱进。

俗话说,“认识能力有多高,行动就有多自觉.”“知识就是力量,知识就是财富,知识是通向胜利之门的钥匙.”“一代之治,即一代之学”.只有认真看书学习,“爱读书读好书善读书 ”,“学以致用、用以促学、学用相长”,不断推动学习型政党、学习型社会建设,才能不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,不断提高认识能力,夯实理想信念基石。

XXXX学院第X党支部

XXXX

6.坪山红色之旅1 篇六

10：30后往东纵北撤纪念亭，抗日战争结束后，根据国共两党重庆谈判签署的协定，东江纵队主力需北撤烟台。1946年6月30日，在以曾生为首的北撤部队军政委员会的统一指挥下，北撤人员2583人在大鹏半岛的沙鱼涌登上美军三艘登陆舰开赴山东烟台。解放战争期间扩充为两个纵队，参加了豫东等系列战役，为中国人民的解放作出了巨大贡献。为纪念东纵主力北撤山东这一历史事件，1989年原宝安县人民政府在沙鱼涌原址建亭立碑，后被公布为市爱国主义教育基地。

12：00午餐品偿特色野菜晏.13：00后参观 深圳大万世居又称大万围，位于深圳市龙岗区坪山镇大万围村。曾姓客家人创建于清乾隆五十六（1791年，客家寨堡式建筑。平面呈方形，总面宽124.3米、总进 深123.5米，占地1.5万平方米，分为 外、内围龙，整体保留尚好。紧贴四周围墙下建有简单的民居，再于其南、北、东面各建有一排三间两伸手带 天井的四合院民居。水井在大门与南侧门之间。内围龙，位于外围龙内的中前部，四角及后墙正中也设碉楼。西面有正门和两侧门。正门内两侧靠后设两对开的横门。正门及门内的“勿替引之”石牌坊已拆毁，面对正门 的端义公祠，是内围龙的中心建筑，面宽11.5米、进深33米。大门额灰塑阳文“端义公祠”四个大字。分前、中、后三堂及前、后廊。内保留有清乾隆、嘉庆年间的“赞政宏才”、“州司马”、“急公好义”木匾三块。

7.红色1+1活动策划 篇七

随着教育事业的大发展, 尤其是中西部地区中小学的教学设施、活动场地都发生了翻天覆地的变化。首先从硬件设施上改善中小学的教育教学环境, 这样来进一步促进学生社会性发展, 解决学生应对成长中的一般问题, 如, 审美问题、与人交往问题、毅力品德问题、掌握健康的娱乐技能抵制网络、毒品的侵害。但是我们也发现在学校新建美丽的塑胶草坪上, 学生涌到草坪上, 只在草坪上坐着、翻滚、跳一跳、追逐跑一跑, 没有看到跳绳、踢毽子、踢球、打球的现象。排球网架、足球场地、篮球场地、乒乓球台全都没有被利用起来, 对于经济欠发达的地区来说, 他们的子女在体育艺术素养、技能方面接触少或不知道, 能力很弱。对于这样的现状, 学校从一开始, 要改善现状, 就得从细节入手, 比如组建舞蹈、合唱、书法、足球、乒乓球、跳绳等兴趣活动小组, 以带头作用去营造阳光运动的气氛, 并对学生整体素质进行摸底, 投入人力、物力、多方位、多层次、整体统一的体育艺术“2+1”活动实践部署, 为学生从身体发展、心理发展、终身技能掌握上提供活动实践平台。

二、体育艺术“2+1”活动实践的目标

体育艺术“2+1”活动实践研究第一目标引导中小学生理、心理得到健康的发展。第二目标是中小学生通过体育艺术活动掌握两项体育技能和一项艺术技能, 在掌握技能的过程中强健体魄, 提高个体修养, 养成良好的品质。第三目标是通过“体育艺术2+1 活动”取得对社会的贡献, 提高整个民族的体魄和修养, 推进社会的文明。

三、体育艺术“2+1”活动实践的内容

在体育艺术“2+1”活动这一大背景下, 实践每项内容的特定的教育功能。全国各地正在积极探索, 以创新手段推进学校体育教育。学校可以部署课堂、上午大课间、下午课外活动、每周三体育艺术各项社团活动, 全方位、多层次地统一活动实践体系。并在活动实践中完善体系。做到以学生为主体, 以学生的发展为核心, 以培养学生创新精神与实践能力为目标, 增强体育意识, 提高健身能力, 掌握基本运动技能。培养兴趣, 提高艺术鉴赏能力和表现力, 使艺术特长得到发展。

四、体育艺术“2+1”活动实践方法

1.把体育艺术“2+1”活动实践与学校课堂紧密联系起来。具体实践方法是:提高数学、语文、英语的课堂教学效率, 还学生充足的课余时间。可以每周三下午16:40—17:40 安排体育、音乐、美术社团活动时间, 社团以外的学生由班主任负责学生硬笔书法, 确保每位学生掌握一门艺术技能。

2.把体育艺术“2+1”活动实践与学校大课间和课外活动结合起来, 具体实施方案是大课间每周星期一、星期三、星期五做广播操、跑步, 每周星期二、星期四进行全校学生跳绳活动。

3.把体育艺术“2+1”活动实践与学校每天下午活动结合起来, 要选择既有趣味性, 又有挑战性的与生活密切相关的体育项目, 针对不同年龄和年级的特点, 还有班级的不同特点, 如, 全校师生都可以参与的校园集体舞, 花样跳绳。有年级组为单位的兔子舞、锅庄舞、武术操等, 还有班级特色项目春种秋收、呼啦圈、跳大绳、抖空竹、跳皮筋、滚铁环、篮球操等, 项目选择要丰富多彩, 富有趣味性, 在活动实践过程中, 由各班主任进行组织管理全程跟班, 各班各项技能由体育教师全程跟班指导, 活动实践全过程由学校领导总体监督。

五、体育艺术“2+1”活动实践的成果及影响

8.红色1+1活动策划 篇八

1. 艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合症的简称。下列与此病有关的表述中，错误的是（ ）

A. HIV主要攻击T细胞，致使患者丧失免疫功能

B. 从感染HIV到发展为艾滋病患者，一般经过2～10年的潜伏期

C. 患者（或携带者）的血液、精液、唾液、乳汁等均可能含有HIV

D. HIV不仅可以通过血液或血液制品传播，也可通过皮肤接触传播

2. 如果将人脑比成森林，那么神经元就是一棵棵大树，有趣的是，这些大树都只有一根“树根”——细长的轴突；但都拥有许许多多的“树枝”——树突，而神经元之间就是通过树突来连接成网络的。为什么会只有一根“树根”？中科院上海神经研究所的研究，证明了蛋白质的局部降解与神经元“长相”之间的关系。下列有关说法不正确的是（ ）

A. 神经元含有线粒体，能进行有氧呼吸

B. 轴突末端含有大量线粒体

C. 树突末端含有神经递质

D. 蛋白质的局部降解与只有一根“树根”有关

3. 以下有关内环境的稳态及调节的说法正确的是（ ）

A. 分析内环境的成分可推知某种疾病的发病风险

B. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

C. 寒冷环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热减少

D. 当神经递质与突触后膜结合后，突触后膜上的电位都表现为外负内正

4. 下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）

①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉 ④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动 ⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

A. ①②③ B. ②③④

C. ②④⑤ D. ①④⑤

5. 右图为一个完整反射弧的示意图，与之有关的叙述不正确的是（ ）

A. 兴奋的传导方向是E→D→C→B→A

B. 刺激B点或D点，刺激点两侧均有电位变化

C. 刺激D点，B点有电位变化，刺激B点，D点也有电位变化

D. 此图表示的反射弧不能用来表示缩手反射

6. 为了研究胰腺的分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。

根据以上实验，下列推断最合理的是（ ）

A. 胰液的分泌既受神经支配又受体液调节

B. 胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液

C. 引起胰液分泌量增加的物质是盐酸

D. 胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加

9.追忆光辉足迹，传承红色基因1 篇九

—恩阳区兴隆小学校外实践活动走进朱德故里

2021年4月22日，恩阳区兴隆小学全体师生走进朱德故里，开展“传承红色基因”校外实践活动，追忆光辉足迹，传承红色基因。

上午7：00，全体师生集结完毕。在苟兴杰校长的带领下，在全体班主任和其他科任老师的陪护下，分乘10辆旅游大巴，开始了此次校外实践活动。经过一个半小时的车程，大家终于到达了义阳山顶。

敬献花篮仪式，校长苟兴杰整理飘带；鞠躬党员宣誓；少先队员宣誓；齐唱少先队员队歌

仪陇县的崇山峻岭中，有一座大自然精雕细刻的形似五角星形的山峰——琳琅山。中华人民共和国十大元帅之首朱德，就诞生在琳琅山脚下。如今，这里已成为国家AAAAA级旅游景区、全国红色旅游经典景区——朱德故里景区。

走上百余级台阶，最先跃入眼帘的是位于朱德同志故居纪念馆正门广场中央的朱德汉白玉雕像。朱德雕像高4.2米，凝神眼睛，安祥自信，右手挥向前方。师生们向朱德雕像敬献花篮和三鞠躬，表达深深的怀念之情。师生们在党旗和朱德雕像面前重温入党誓词、现场教学《不忘初心、牢记使命》微党课。

师生们走进“朱德同志故居纪念馆”，参观了“朱德生平事迹基本陈列”、“思念”专题陈列。丰富的图片、翔实的史料、珍贵的文物，向师生们讲述了朱德波澜壮阔的革命生涯和朱德的战友情、亲友情、乡情、人民情、情趣。高校师生们手握国旗或党旗，在朱德雕像面前高唱《中国少年先锋队队歌》等红歌，送去对朱德元帅最好的告慰。

“朱德的扁担三尺三，天下的穷人担在肩……正是这三尺扁担精神，百折不弯，艰苦向前，终于把一个崭新的共和国挑上了天安门……我们千秋万代都要弘扬扁担精神！”师生们还瞻仰朱德故居、朱德诞生地、琳琅井，参观了国防教育园，追忆伟人的光辉足迹，传承红色基因，对我们的学习、工作、生活都很有意义！”带队老师陈老师说。

据悉，近年来，越来越多的高校师生到仪陇举行研学旅活动。今后，全国高校师生到朱德故里开展研学旅活动将成为常态。(完)

“五十年前别家门，为求真理前去。平生是戎马生涯，战斗乃心安乐处。”1通过朱德同志故居纪念馆内展出的一幅幅题字、一样样物件，了解这位开国元勋戎马倥偬的一生。

当日17时许，落日余晖洒在朱德同志故居纪念馆前方的朱德汉白玉像广场上。广场中央的朱德汉白玉雕像在鲜花的簇拥下，双目凝神，安祥自信，右手挥向前方。

一行在朱德汉白玉雕像前合影留念。“朱德故里是一个很好的红色文化传承和教育基地。”今天的安逸生活来之不易，因此更需要大家居安思危，继续学习伟人艰苦奋斗的精神。

在景区工作人员的讲解下，师生对朱德的革命生涯及其战友情、亲友情、乡情、人民情等有了一定了解。此次参观感触颇深，“朱德的一封家书让我很感动，他所拥有的坚定信念又让我深受启发。”

谒祖思源，探寻伟人之根，近日，作者探访了朱德元帅的故乡——四川仪陇县。

朱德故居纪念园位于仪陇县马鞍镇琳琅村。从县城出发，经过大雨、小雨、阴天的逐渐更替，一个小时后到达。琳琅村竟是朝霞满天，秋高气爽，放眼望去，一派绿色葱茏，家家农户屋檐下挂着红灯笼，让人恍若置身“天然的氧吧”之中。

在朱德同志故居纪念馆汉白玉广场前，党员们有组织、有纪律，自觉排好队，顶着烈日，怀着赤诚之心，向朱德同志汉白玉塑像深情三鞠躬，高举右手，庄严重温入党誓词：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定……”，振聋发聩的铮铮誓词久久回荡在琳琅山的上空。在讲解员的引导下，党员们通过陈列的图片、实物、文字和音像资料，认真聆听讲解，详细了解了朱德同志的艰苦奋斗、无私奉献、敢为人先的一生，领略了朱德同志作为共产党人不忘初心的高贵品质和使命担当。

党员们纷纷表示，要以朱德同志为榜样，学习他追求真理、不忘初心的坚定信念和无限忠诚、光明磊落的坚强党性，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，牢记并践行新理念，开拓新境界，做合格党员、当干事先锋，不忘初心，牢记使命，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！

一路蜿蜒，至朱德故居，两旁有许多客家风味的农家乐，错落有致地分布着，家家都挂有红灯笼、对联、鲜艳的红辣椒、金黄的玉米……据了解，纪念园根据“建成能与老百姓共生的景区”的指导思想，使景区内原有的四百多户农户，成功地从种田、种树为生转变为以经营农家乐、当绿化人员为主。琳琅村许多老百姓办起了农家乐，现在大家的收入上去了，邻里之间也和谐了，日子过得比城里人还要滋润。“这都是托了朱总司令的福啊，老区人民都非常想念他、感谢他！”老陈动情地说。

走一路，听一路，元帅故里的神奇事。穿过成片的枇杷树，来到了琳琅井。据当地导游讲，这口井是朱德和儿时和玩伴一起挖的。今年四川大旱，琳琅村其他井都枯竭了，唯独这口井依然水澈晶明，大大帮助了老区人民度旱之艰，老百姓都说这是朱总司令见天旱，依然挂念着家乡受灾的人民。更令当地人奇怪的是，朱德故居外正对着一个诸如官帽的山峰，当地人称其为官帽山，又称轿顶山，山顶长有柏树，其柏树的树距与周遭的山完全不一样。陈康悄悄地告诉作者，“听我爷爷说，这些树上百年都保持原状，从未长高或是变密。真是神了！”

徜徉美景间，闻听英雄事。据书载：“一条小路，从朱德书房窗前起始，在青草的淡香中，延伸出一条伟大的道路，延伸进中国革命史。”正是从这神奇的故乡起步，才有了朱德后来波澜壮阔、跌宕起伏的壮丽人生。

此次远足全程16公里左右，对于学生来说是一个很大的挑战。“正因为有挑战，所以才要迎难而上；正因为很累，所以我们才能得到磨练，累并快乐着，我们喜欢这样的活动。”学生兴奋地说。

10.1-红色文化传承与创新调研报告 篇十

——第一组入驻长丰村的调研报告

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红安是一个。。。而长丰村更是国家主席李先念的故乡，这里走出的开国将军就有？？个。

一、调研的基本情况

1、调研对象情况

长丰村是原国家主席李先念和原国务院副总理、上将陈锡联的家乡。位于高桥镇区西南四公里，与黄陂木兰山接壤，四面环山，九冲一河。全村11个村民小组，14个行政自然村，共228户，905人，党员35名。村民的生产条件和生活宜居环境不断改善和提高，先后被评选为湖北省“旅游名村”、“生态文明村”、“宜居村庄”、“文明卫生村”和“社会治安综合治理平安村”等荣誉称号。

主要的红色景点、红色故事、红色歌曲情况

2、调研准备情况

考虑到我们来到的是革命老区，而且是“全国 示范村”，全体组员认为立足本村特点、发挥高教优势、传承红色文化、推动脱贫致富具有重要意义。本组成员坚持“中心突出、科学部署”，对本次调研重点、方案、方式进行了充分论证和准备，并收集了相关资料，设计完成了调研问卷；坚持“深入实际，点面结合”，组员按照分工深入该村的“两组一园”（一组、六组及李先念故居纪念园），通过入村走访、入户访谈、问卷调研等方式开展了调研活动；坚持“系统梳理，有的放矢”，结合调研、走访、问询等情况以及文献查找、分析情况，小组就长丰村红色文化传承与创新的情况进行了深入分析，并对加强和改进长丰村的红色文化传承、开发、创新工作提出了对策参考与意见建议。

3、调研样本情况 本次调查的长丰村一共有11个村民小组，我们选定了“两组一园”作为了调查对象，即：李先念故居所在的八组、陈锡联故居所在的一组以及“李先念故居纪念园”所在园区。本次调研共抽样走访了36位当地群众，发放问卷36份，回收有效调查问卷34份，占？？%。在调研整体情况中，从年龄看：30岁以下？人，占？？%；30-50岁？？人，占比例？？；50岁以上？？人，占？？比例。从性别比例看：男性？？人，占？？%；女性？？人，占？？%。从文化程度看：小学及以下文化？？人，占？？%，小学及以上文化？？人，占？？%。从政治身份看：党员？？人，占??%,群众？？人，占？？%。

本次样本兼顾了不同年龄、不同文化程度、不同政治身份及性别区别，特别是坚持每户一人，所有调查对象占到全村住户数的1?%；党员更是占到了所有党员的7%，具有一定的代表性。

二、红色文化传承与开发的良好趋势

近年来，长丰村以“打主席牌，走招商路”为目标，以建设“旅游名村”为着力点，按“旅游名村”总体发展规划，先后投入各项资金650万余元，开展了红色文化旅游产业建设，红色产业发展态势喜人，群众对红色文化传承与开发的认识、拥护、期望不断提高。

1、红色旅游景点得到开发和宣传。近年来，以李先念故居纪念园、李先念故居图书馆、陈锡联将军故居、秦？？将军故居、红马寨、红军洞、共和城等红色文化旧址等为重点，完善了各红色旅游景点的服务设施建设，加大了红色旅游资源的宣传推介力度，着力打造长丰红色旅游品牌。近年来，每年村里的接待游客约30多万人次，在充分发挥文化资源的同时，也提升了精神文明建设水平。村民普遍认为，2015以来，在本村参观考察红色文化的人数有增长，其中：认为大幅度增长的？？人，占？？%，略有增长的？？人，占？？%。而来的群体主要集中在“各级领导干部、单位组织的学员”，近年来，旅行团和个人来旅游参观人员也明显增多。

2、红色人物故事和歌曲得到挖掘。当地编著的《红安将军志》、《李先念的故事》等等书籍，《红安魂》等故事，为长丰红色文化资源提供了史料依据，是 人们了解长丰革命史的教科书，也是弘扬革命老区精神，开展革命传统和爱国主义教育的生动教材。《小小黄安》、《八月桂花香》等歌曲被人们广为传唱。在调研中，会唱3首左右红色歌曲的村民约？？人，占??.%。会讲陈锡联参军、李先念避难红军洞的故事等人占？？人。。。特别是，有很多村民都提到《铁血红安》的播放后，参观人数明显增多，这不仅仅是革命老区本身红色文化的吸引力，也是文化宣传带来的变化。

3、红色资源开发得到赞赏和拥护。在调研的村民中，对于开发本地红色文化资源的态度赞成的？？人，占到？？%，不赞成的？？人，占到？？%。赞成的民众全部认为：红色文化资源开发可以带动经济发展，同时有部分村民还认为“红色文化资源开发可以教育民族、值得传承和创新，也是对历史的尊重和保护”。随着路网建设，特别是红色旅游公路专线的开通，李先念故居纪念园、陈锡联故居景区游客接待量不断增加，全村从事旅游服务人员达100余人，主要从事保洁、厨师、卖小商品等工作，年营业收入在1-2万元左右。家里有红色文化相关产业的有？？户，占？？%。大多数家庭希望政府能够组织有序开发，争取能够有更多经济来源和工作岗位。

三、红色文化传承与开发的主要问题

随着，国家对红色文化保护意识的提高，政府及民众对红色文化、红色资源的利用与开发越来越重视，但是在进一步推进红色文化传承与开发上也还存在一些不足和困难。

1、对红色文化遗址保护认识不足。在调研过程中，有约一半以上的村民认为，目前本村红色资源的开发和保护力度均不够，一共有？？人，占？？%，还有？？人，占？？%，认为只重视开发，保护力度不够，还有？？人，占？？%，认为注重保护，但存在资源浪费等。长丰村走出的将军多，但红色文化资源较为分散，交通不便，资源损坏严重，一些革命旧址也都分散在广大农村，多为年代较久远的祠堂、民居，多数房屋建筑已无人居住和使用，损坏较为严重，部分革命旧址、旧居濒临消失，有的已经仅剩遗迹。由于缺乏资金保障，资金投入不足，基础设施还不完善，致使红色文化资源得不到及时有效的保护和开发利用，比如：陈锡联故居就 处于无人看管的现状，严重影响墙体，房屋漏雨，墙体坍塌，没有人维修。还有村后扁担山上还有抗日时期留下的战壕也无人问津，更难谈保护和开发。一些乡（镇）的领导、部门的领导，还有不少干部群众，对红色文化遗址保护认识不足，没有深刻认识到红色文化遗址的财富性和保护的重要性，脆弱的红色文化建筑和遗迹可以说是风雨飘摇，红色文化资源开发利用的力度不够，红色文化资源蕴藏的潜能还没有发挥出来。

2、对红色文化的宣传力度不够。长丰村红色文化资源较为分散，对外宣传相对滞后，没有打造出代表自己形象和独具吸引力的品牌。长丰村是最早创建党组织和开展革命活动的根据地之

一、共有480多人参加革命、284人为革命流血牺牲，在册烈士150人。但是这些历史，并不是所有长丰村民都了然于心，在参加问卷调查的34人中，只有？？人全部知道，有？？人知道1-2个，还有？？一个都不知道，全部不知道的占到了？%%。同时，长丰村2015年被国务院、省扶贫办确定为国家、省级两级旅游扶贫试点村，34人中只有？？人知道，大部分村民不知道。在从长丰村走出去的将军情况，少数村民也一无所知，长丰村一共走出了？？个将军，知道有将军的也大部分限于李先念和陈锡联，对其他人则鲜有人知。这说明，对红色文化的宣传力度还不够，还没有将红色人物、事迹、故事深入人心，红色文化资源在红色旅游市场中标志不鲜明，特色不明显，印象不深刻。随着历史的推移，很多资源损坏严重，有的濒临消失，难以引起人们的注意。

3、对红色资源开发的整体规划不够。

在调研过程中，调研对象普遍反映对红色文化资源的开发利用缺乏整体规划，未能够形成有效的开发保护生态战略机制，影响了长丰红色文化资源在红色旅游市场的知名度。主要表现在：一是规划情况，群众不知晓。“政府对本村红色文化开发与保护规划”的知晓率极低，仅仅有？人表示知道，有？？人，占？？%的人都表示对规划不知道，甚至认为就没有规划。二是宣传单

一、规划不科学。由于红色资源分散，红色文化指示标牌不清，一路感受不到红色文化的浓厚氛围，也看不到多少红色文化的标志，红色文化遗址主体、标志牌不显眼。三是系统性不够，整体规划机制不健全。在推进红色文化资源开发时，没有发挥地域优势，把长丰村及红安各地的红色资源，系统、有效的整合，整体规划、整体开发，没有形成红色文化旅游的产业链和产业群，存在引不来人、留不住客、推不出产品的困境。

四、红色文化传承与开发的建议和对策

1、加大保护宣传力度，增强保护开发意识。

红色文化资源，是中国共产党带领人民进行革命和建设实践的历史见证,是中华民族文化的本质和精华在不同时代的锤炼与提升，是民族精神的创造性传承与弘扬,是中国先进文化的重要内容。保护是开发、利用的前提。只有保护好，才能为开发、利用提供基础；只有保护好，才能利用它来对人们进行信仰教育，才能更好地服务于长丰的经济发展。一是加大红色文化的挖掘。加强对红色文化的研究，提升红色文化软实力。通过专家学者的理论研究，深度挖掘红色文化资源及内涵，深度挖掘革命人物、革命故事、革命歌曲、革命图片等红色文化，并形成成果，编撰成书籍、影视、曲库等，激发群众、村民的自豪感和荣誉感。进一步挖掘出长丰的红色文化遗址、遗迹，搞清家底。划定红色文化遗址保护区域，增加红色文化遗址保护的碑、牌标志。二是畅通红色文化的宣传渠道。利用在每年的清明节、“七一”、“八一”、“十一”等重要传统节日、纪念日前后，组织广大干部、群众和学生，通过瞻仰革命旧址、旧居，祭扫烈士墓、烈士纪念塔，入党（团）宣誓，邀请老红军讲革命英雄故事，访问革命烈属等形式，让广大干部群众和学生了解革命先烈的精神，缅怀他们的丰功伟绩，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育、爱国主义教育和廉政教育。通过报刊、电视、广播、网络、广场电视墙等媒体，加大红色文化遗址保护的宣传力度，让红色文化遗址保护意识走进千家万户，做到家喻户晓，人人皆知，从而提升全社会的保护观念。通过宣传，让大家清楚地认识到，不搞好红色文化遗址保护，就愧对浴血奋战的革命先烈、革命前辈，增强人们保护的责任感和使命感及法制观念。建议在公路两旁，利用石墙、护坡、闲置水渠、废弃桥梁、结合山形地势、运用壁画、剪纸、雕刻、索膜等艺术手法，打造“红色文化记忆”景观带；征集散落民间的红色实物，丰富展馆陈列的内容。

2、加大政府经费投入，增强保护开发力度。

加大对红色文化传承开发与保护，经费支持是基本保障，并需多渠道加大对红色文化开发、保护的经费投入，才能够确保保护开发力度的提升。一是加大政府投入和预算。加大红色文化遗址保护经费的投入，要把红色文化遗址保护经费纳入财政预算，并随财政收入的增长而逐年增加。积极争取国家、省、市对长丰国家级贫困旅游试点村给予文化保护经费的倾斜，积极争取上级经费。推行乡、村文物协管员体制，建立村民讲解员、保护员等人员经费预算，给予故居、旧址附近参与红色文化保护民众一定的工作和劳务经费，给乡、村、组、户一定的补偿经费，明确看护责任，让红色文化遗址有人宣传、有人参观、有人保护；做到不垮、不倒、不烂。二是积极争取红色旅游开发资金。要克服“等、靠、要”的心理，多形式、多渠道筹集社会资金，充分发挥市场功能，通过积极的产业政策和有序的市场化运作，打造具有竞争力的红色文化产品和红色文化品牌。积极利用招商引资，开展绿色资源与红色资源结合的旅游开发，吸引外地资金投入，努力提高红色文化旅游资源经济的再生能力。发挥高教优势，依托“湖北艺术画湖北”等文化项目，建立高校学生实习实践基地，把大学生的社会实践与红色文化传承结合，既能够为文化传承提供一定的经济支撑，也能够为大学生进行专业实践与社会实践提供基地和条件。

3、加强整体系统规划，打造红色旅游品牌。