大学生运动会个人总结

2024-06-25

大学生运动会个人总结（共9篇）

1.大学生运动会个人总结篇一

皖西学院·资源环境与旅游管理学院

校运动会总结

风和日丽，校园里鸟语花香；阳光明媚，操场上龙腾虎跃。值此金秋时节，我校本着德、智、体、美、劳，全面发展的原则；为大力促进我国体育事业的进步，为大力促进学生体质的增强，为弘扬和传播更高、更快、更强的奥运精神和自强不息的中华民族传统美德；我校秉承传统，于2013年11月7号、8号举办了皖西学院第十三届秋季运动会。我资源环境与旅游管理学院学生会本着服务学生、服务选手、为院争光的原则，统筹规划了此次运动会我院的服务工作。

在此次运动会举办之前，院学生会统筹规划，合理分配了各部门的任务，并在校运动会动员大会上统一分配明确了各部门的任务。使得各部门任务明确，责任到人。

此次任务主要有，运动员的比赛通知，运动员的成绩记录，运动员的陪同与接待，领运动员进场，拉取运动会所需经费的赞助，学院大本营的搭建与卫生维护，拉拉队的组织等。

在此次运动会中，我所在的学生会体育部主要负责的任务是运动员的通知工作。虽然我们部门只负责运动员的通知工作，但我们部门还是本着，学生会，只分部门不分家的团结理念；同时又由于我们体育部与运动的特殊关联，所以我们部门不仅做好本部门的分内工作同时还凭借着我们部门对体育运动的了解，积极主动协助其他部门完成学生会的分配的任务。在这一点，我们部门充分践行了团结合作理念，和互帮互助的团队精神。当然于此同时，我院学生会其他部门也表现的十分团结合作，在各部门的精诚合作之下，在各部门的共同努力之

皖西学院·资源环境与旅游管理学院

下，在众多同学们的积极参与之下，在校领导的科学领导之下，在院领导的深深关怀之下，最终此次运动会取得了圆满成功，为学院的光荣树上，开出了我们13届的美丽花朵。

在接到学生会的任务分配后，我们部门随即召开了部门会议；经过部长们的激烈讨论，和学干们的主动请缨之后最终，将任务分配到我们部门的每个人。这一分配十分科学、合理、高效。这位我们部门出色的完成的院学生会所分配的任务奠定了夯实的基础。

我们部门的任务分配较之上级分配则更加细化，此次分配，学干间任务均等，工作量相当，科学合理。其中我主要负责的任务是：通知参加跳高，三级跳的运动员在开赛前赶到学院大本营，提醒他们不要错过了比赛时间。可以说，这一任务看似简单实则不然，因为：我所需要通知的人员，分布于不同的年级和班级；同时受到运动员主客观因素的影响，很多运动员并不愿意接收回复我们的通知短信。同时我们的通知又不能干扰了部分人的正常学习生活等等原因，这项工作并非简单。于此同时，我有甚至这一工作的重要性，因为我的工作直接关系到，运动员是否能按时到场接受检录，是否能顺利参加比赛，这直接关乎着我院的运动会总成绩和学院的荣誉。所以，当接到这一任务的时刻，我就暗暗地告诉自己：只有成功没有失败，哪怕被人嫌烦，也要坚决保证每位运动员能按时到达，顺利进场接受检录。因为我对自己工作的要求是完美不容半点失误，我始终认为，高标准才能出高质量。

通过负责此任务，我感触良多。首先，我认为，我的这次任务完

皖西学院·资源环境与旅游管理学院

成的并非十分完美无缺，仍有一些值得改进的地方；其次我是十分努力的想要做的完美无缺。所以所有缺憾，但我也为我的努力而喝彩。我想正是这些缺憾的发现和立即改正才能使我进步，使我收获经验与成长。

我总结了这次运动会部分不足之处。

1对于非参赛选手的人员动员不足，这直接导致。我院拉拉对人○数不足。

2学院体育人才稀缺，普遍缺乏训练。○3赞助资金不足，为运动员提供的物品不足。○4到场学干，态度不端正，行为散漫。○下面，我想对这次运动会提一些还不太成熟的改进建议。

1在校运动会开赛之前，我建议应召开一个运动员动员大会，○并请往届我院取得良好成绩的参赛选手。这一会议一方面，使得参赛运动员了解比赛规则；另一方面，可以请往届优秀运动员传授先进经验。

2进行动员工作，鼓励非运动员人员前来观赏比赛，并加入我○院的拉拉队，为我院参赛运动员选手，加油助威。

3进一步严格要求学干到场，主动承担起学生会的责任。○4节省开支，注重大本营卫生，力求做到：我院大本营所在地○在我院撤退后比我院没来之前更加干净卫生。

经过此次的工作，使我进一步提高了自己的工作能力，和自身素质以及协作能力。通过参与学生会工作，使我既丰富了大学生活有收

皖西学院·资源环境与旅游管理学院

获了能力有不朽的友情。为此感到万分幸运，并衷心感谢学生会能给我这样一个平台，让我去磨练自我；感谢我的部长们，能包容我的不足并孜孜不倦的带领着我去更好的完成我的工作。在部长的敦敦教诲下，我看到了自己的成长。

最后，祝愿各位部长：万事如意，学业有成，并祝愿我们体育部越来越团结，工作越来越好。

资源环境与旅游管理学院团总支学生会

体育部胡超

二〇一三年十月三十一日

2.大学生运动会个人总结篇二

一、个人基础能力

(一) 个人基础进攻能力

运球:运球是篮球比赛中个人进攻技术的重要技术。它不仅是个人攻击的有力手段, 而且是组织全队进攻战术配合的桥梁。有目的的运球可以突破防守、发动进攻、调整位置、寻找有利空间进行传球和投篮。

持球突破:持球突破是持球运动员结合自身运球技术与合理的脚步移动, 快速运球超越防守队员的一种进攻性很强的攻击手段。是在比赛中, 根据球队的技战术需要把握突破时机, 合理地运用突破技术, 是直接切入篮下得分或突破后分球的重要手段。

传球及投篮:传球技术是篮球的基本技术, 篮球是一项团队项目, 队员之间靠着传球调动对方球员的防守从而寻找战机, 所以练习传球技术是非常重要的。投篮是在比赛中, 队员运用各种专门、合理的动作将球投进对方球篮的方法。是篮球赛中得分手段。投篮是篮球运动中一项关键性技术, 是唯一的得分手段。进攻队运用各种技术、战术的目的, 都为了创造更多更好的投篮机会并力求投中得分。

(二) 个人基础防守能力

防运球:运球是当持球对手距球篮7 m以外且其投篮准确性较差时, 则防守者应坚持两条原则:第一, 控制对手直接运球上篮得分, 迫使其向边线、场角或拥挤的地方运球;第二, 封堵其强手, 迫使其用弱手运球, 堵截对手向纵深方向运球, 运球者一停球, 应立即上前封堵其传球或投篮。

防突破:防守时一般采用平步防守, 两脚平行站立, 两臂侧伸、上下不停挥动。全场一对一防守时, 要保持一定距离, 当进入半场防守时可以靠近, 有时甚至可采用“贴身防守法”, 迫使其向两侧运球;当对方运球快速超越时, 要及时向其突破方向撤步, 并迅速滑步堵截, 降低对手的运球速度, 以便与同伴协同防守。

防传球与投篮:传球技术是撕开球队防守布阵最有效的进攻手段, 常常给队友创造出一击致命的进攻机会。所以尽量防止对手向危险区域传球 (特别是篮下) 。投篮是篮球进攻技术中唯一的得分手段, 当对手进入投篮区时, 应站在对手与球篮之间, 防守距离要视对手距球篮的远近而定。当对手投篮点在外围时, 防守者站位一般以伸臂可触及球为宜, 脚步动作采用斜步防守, 前臂伸向持球点干扰对方投篮出手。

二、个人能力的培养

(一) 注重训练中个人“一防一”攻防技术练习

在激烈的比赛中, 场上形成一防一的局面是经常出现的。防守时要根据对手的习惯动作和特点, 随时识破对手的动作意图, 。例如:当对手要背绕摆脱接球时, 防守者应运用后撤步结合后滑步来切断对手的反跑路线;当对手向外前绕出时, 防守者就应立即运用向前快速滑步紧逼对手, 不让对手轻松达到摆脱掩护和接应;当对手没有直接威胁时, 防守距离可远一些;当对手有威胁时, 则要逼近对手, 使对手行动不便。

(二) 在技术训练中提高个人能力

技术训练中是培养个人能力的重要途径。篮球技术动作是个人能力的重要体现, 每个技术动作都有它的技术特点、应用范围、规格及标准要求。教练员对运动员进行运动训练的同时, 应采取各种途径和手段加强个人能力的培养和深化, 并结合动作示范和教学录像, 使运动员比较完整地了解技战术之间的联系及其应用时机, 更好地掌握动作的关键和细节, 在规范技术的基础上加强运动员个人能力的培养。

(三) 通过战术训练强化个人能力的培养

在战术训练中必须加强各个位置局部配合的训练, 通过单个配合训练, 使队员了解战术的结构、配合规律、方法、特点及队员所处各位置上的职责、作用, 提高战术变化的灵活性。如中锋队员的策应能力, 中锋队员要及时摆脱防守抢占有利的策应位置, 上步接球和保护球, 同时要及时、准确地传给自己的同伴, 形成犀利的攻势, 重点强调策应队员的“摆脱、抢位、接球、准确地传球”。因此, 教练员在训练中, 应根据每个队员在场上的不同位置, 不断强化各个队员的战术意识和个人能力。使全队的个人能力和战术意识稳固提高。

(四) 团队意识的培养

篮球运动的集体性必然要求全队是一个相处融洽、互助互爱的群体, 只有这样才能提高队伍的整体作战能力, 训练中认真刻苦, 相互鼓励, 比赛中齐心协力, 协调配合, 显现出较强的团体意识和精神。而这种团队精神的形成, 有赖于球队成员良好的互融性和凝聚力, 因此, 篮球队伍的管理者教练员应想方设法, 培养球队形成一种优良的团队精神, 形成球队自身独特的风格, 创造好的成绩。

参考文献

[1]王润生、李秀莲《篮球核心后卫在职业联赛中主要技术指标的比较分析》 (湖北体育科技, 2004年第3期)

[2]孙民治.篮球纵横[M].北京:人民体育出版社, 1996, 10:182

[3]孙民治.篮球纵横[M].北京:人民体育出版社, 1996, 10:178

3.个人的革新运动篇三

这本书讲的是在美国学成回国的宫本政於，进入日本福利卫生部工作，在他短暂的官场生涯中，触摸到日本官场中令人无法忍受的一些规则制度。因为不满官场中许多潜规则和迂腐的条例，宫本政於大胆发表看法，写文章投于日本著名杂志《朝日月刊》。这本《官场戒律》就是宫本将自己的投稿汇集成册，并运用自己精神分析学的专长，对这些现象的产生进行的分析。

该书日文版出版发行后，引起日本各界的轰动，成为当时的畅销书，并受到世界各国的广泛关注，被翻译成英、德、法等多种文字出版。但宫本本人却遭到日本行政机关的打击，最终受到“惩戒免职”的处分被逐出官场。

这本书从头到尾写的都是作者和现存规章制度的斗争，展现出作者为维护权益而挑战世俗规则的决心和毅力。整体上看，作者述说的真人真事更像一个人进行革新所做的努力，而且引发了我们对何谓改革革新的一些思考。

书中有许多滑稽的例子。比如作者作为福利部官员第一次去国会听答辩，没5分钟就睡着了。以作者的逻辑，这种如同迂腐的教授对着自己讲义照本宣科式的会议，非常的枯燥无聊，睡觉是天经地义的事。这本是国会的错，是那些议员的错。然而，会后他遭到了严厉的批评，遭到众人的批驳。作者当时的思维，认为这些简直不可思议。

这之后，接二连三的毫无意义的会议，没有什么工作却天天加班，个体遭抹杀却无一抱怨……他的思维开始调转过来，也动了神经，分析起这种现象的本质来了。

不过，这些早已成常规的事情，不是其他人没有发现过。一个日本福利卫生部退休的司长说：《官场戒律》中所写的内容，整日身处各个机关所设的记者俱乐部中的那些新闻媒体没有一家不清楚。然而，自律也好，自我约束也好，就是没人提起任何触及官僚制度根本的问题。没有人理会，而大声叫嚷自己的发现的——宫本，就是“皇帝的新装”中的小孩。

如果因为制度的原因丢了性命，而且有许多像宫本这样的人都呼吁了，还没有奏效，这才是彻头彻尾的悲哀。

当几十、上百人丢了性命后，忽然某个人的悲惨遭遇得到了社会大众的关注，这时轰轰烈烈的改革才开始。这样的事在许多国家都上演着。对于这些国家的人来说，去关注自己个人微小的权利，那是奢谈。有更重要的事、更悲惨的事需要关注。

这些事情，宫本并没有写上，是不是日本就没有这些问题了?还是作者浅薄，没有发现这种现状?不过如果这样的事真发生了，有效的方式还是要有一个宫本式的人物写文章，奔走呼告，并得到大众的支持。

不知是幸运还是可悲，一些国家正在做的还不是这么大规模的政治改革、整顿。而且，这里作者描述的斗争，只是针对个人权利，是在国家利益和个人利益发生冲突时，在国家利益不合理的情况下，坚持个人利益的一些斗争。

宫本在书中述写丁他的胜利：他终于连休了14天，而潜在规则却是；即使当上了副处长，连续休假最多也以3天为限。然而，作者强调，连休14天是他的权利，而且，不会损害集体的利益。

宫本认为，“克已奉公”这一官场戒律即将崩溃。一些旧制度的卫道士却认为，“只有集体存在，‘自我’的存在感才能维持，集体崩溃了，‘自我’也就不存在了。”是这样吗?对此，作者不以为然，他认为，“这是一种为融人集体主义之中而产生的集体歇斯底里症。”

作者给这一症状下的解救药方是：要使陷入这种集体歇斯底里症的怪癖恢复正常，其实非常简单，只要采取以个人为中心的方式即可。这样的社会氛围非常容易营造，只需同每个人提供自我喜爱的环境便可完成。

4.运动会个人总结篇四

一、运动会前期工作

(1)动员工作。九月的秋风送来了第六届校运会即将开幕的讯息，我部积极动员我系同学报名参加本届校运会。由体育部干事向新生各班级宣传、通知各班体育委员宣传、亲自动员上届获奖运动员继续参加本届运动会等方式，动员了近一百名同学报名。为了保证成绩，我部组织这些报名同学进行了训练筛选，最终留下了70位运动健儿参加了本届运动会各项比赛。并且在赛前，由我们系主任张冀闽老师召开了动员大会，鼓舞士气。

(2)训练工作。运动员的训练工作是我部运动会前期工作的重点。为了运动员进行较为科学地训练，提高同学们的训练水平，我部特地向体育系申请教练来我系指导同学训练。为了更好地配合教练员们的工作，我部在短跑、长跑、投掷、跳跃、跨栏五大类项目上各派一名干事协助教练工作。每天下午对我系运动员进行科学、有效的训练。

(3)后勤工作。运动会前期的后勤工作是由我部和学生会其他部门合作展开的。我部在五大类项目上都安排一名干事协助教练工作，同时也兼部分后勤工作如训练的考勤等。其他各个部门轮流值班，负责供水和清理工作等。

二、赛时工作

我部赛时的主要工作是后勤服务。运动员叱咤赛场风云，我部后勤服务也兢兢业业。学生会各个部门有合作有分工，分工到部门，责任到个人，最大程度的保证了工作的效率。正是各项积极充分的准备，使我们更加顺畅的明确及完成了我们的工作。

三、赛后总结

本次的运动会能取得好成绩都离不开我们系领导的支持，所有部门的共同努力与合作，但是在工作期间还是暴露出一些问题：

(1)由于我们部门的过失，导致一名运动员错过检录时间而无法出赛。在下届运动会要对加强此的关注，保证万无一失;

(2)在赛时各班派遣的后勤服务十分不到位，运动员到场了，本班的后勤几乎都没有到场，所以必须在赛前加强对各班后勤负责人的责任意识;

(3)在本次运动会中宣传明显不足，运动会彰显本系风采的重要时刻，但现场观看加油的本系同学却寥寥无几，所以应当组织好大一各班的加油团来一起参与到运动会中。

(4)运动会期间还存在着赛事之间的人员调度不清，具体的活动流程不太明确等问题，导致赛事期间人员紧缺的问题。当然，由于参加本次活动的大部分为11级新生，大部分人并没有过这种大型活动的经历，所以一些问题也在所难免，不过，相信通过本次活动的经历及事后总结，会使在来年的活动中更加得心应手。

5.运动会活动个人总结篇五

一、领导高度重视，组织指挥得力。

运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。运动会组织工作是一项庞大、复杂的工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，精心策划，组织有序，工作落实，各方支持。为了使运动会取得圆满成功，我校领导亲自统筹指挥，统一思想，明确职责，学校的行政领导多次召开学校田径运动会的会议，听取运动会筹备情况的汇报并对运动会各项工作提出明确的要求，多次出席运动会筹备会议，对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都一一过问，指导，确保各项工作落实到位。

二、教师积极参与，团结协作。

1、体育教师全力以赴，尽职尽责。本次运动会的成功召开，除了学校领导的支持，离不开全体体育教师的共同努力。我们的体育教师为了运动会加班加点，从制定规程、发放规程报名、编排秩序册、测画场地、开幕式的预演、直到裁判工作，全体体育教师都能凭着团结协作、艰苦奋斗的精神做好本职工作。有裁判经验的老师对裁判员的培训工作一丝不苟。从运动场场内场外的工作态度和精神，都体现出他们是一个团结协作的集体。

2、裁判员素质高，工作效率快。

本次运动会上聘请了本校的教师当裁判员，所有教师裁判员，工作积极主动，在较短时间内学习并掌握竞赛规则和裁判法。工作中充分做到了“严肃、认真、公正、准确”。各组裁判长和裁判员配合默契，主动承担任务，表现出良好的工作作风。教师裁判员紧张有序，严谨细致，保证了运动会的比赛紧张激烈，运动员的成绩记载正确无误使本次运动会得以按计划顺利完成。

3、班主任密切配合，任劳任怨。

校运会成功举行，凝聚了班主任不少的心血。比赛前，在不耽误正常的教学工作的情况下，他们对选拔运动员，训练运动员，开幕式学生出入场顺序排练，口号的设计等工作做到一丝不苟。在训练中，有同学出现情绪问题，班主任老师苦口婆心，谆谆教导，让学生放下心理包袱，做到了训练学习两不误。为了设计一个悦耳的口号，有的在学生中广泛征集，有的请教别人，有的自己再三推敲，真花了不少心思。为了让自己的班级的学生在开幕式出场时步伐整齐，精神抖擞，口号响亮，他们不厌其烦的利用空余时间训练。在比赛期间，一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生的安全。运动会期间，班主任对各项工作密切配合，任劳任怨，真是功不可没。

4、其他老师各尽所能，终于职守。

宣传组认真搞好宣传的工作，承担了所有比赛用表的制作;他们及时公布比赛的成绩;他们用摄象机、照相机即使捕捉精彩的镜头;运动会结束后他们又结合校运动会，赶出了一期宣传画廊，工作十分辛苦。广播组的老师和几位同学热情洋溢、抑扬顿挫的解说以及一句句“努力!加油!”的呼号声，使运动场增添了热烈的气氛。音响组的老师，为了确保运动会期间的音响效果，提前进行了多次试播和调试，根据播音效果制定了两套方案，保证了运动会的播音质量。后勤医务组的老师各种物品，送水递药，对运动员关怀备至。

6.运动会个人工作总结篇六

运动会期间勤巡视，勤督促。

运动会期间，我负责三、四、五年级的纪律和卫生情况。在运动会期间我深入班级，发现问题及时督促各班整改。运动会期间四年级两个班级的纪律卫生班主任最上心，保持的最好。在运动会期间我制止了三年级一班、二班两个班级的学生乱动花草的现象，制止了五年级一班王天一与同学打架的现象，使得运动会期间各班纪律安全有序。在运动会期间三年三班学生比较调皮，纪律散漫，我督促的最多。

运动会期间安排指导值周生建立环保小卫队。

在运动会期间我把两周共20多个值周生的情况一一摸清，挑其中值周最好的十二位同学进行值周，我亲自分派把他们分到各班进行卫生纪律的督促与监督。并把值周长李诗琪同学授予环保小卫队队长称号，让她带领部分队员每天进行检查。我从任庆芳主任那里借来彩旗，到柯文祥老师那里去打印了不干胶字，制作了环保旗子。并于每天上午8.30下午2点由组建的环保小卫队进行全校包括中学的卫生大检查，发现问题及时与老师沟通，保证了运动会期间全校的卫生的整洁。

、运动会期间负责全校老师的物品发放。

在运动会期间我为全校班主任及看班教师领矿泉水并及时发放。在运动会期间我为小学部全体教师领了纪念品以及裁判员班主任的纪念品并及时发给各位老师。

7.大学生运动会个人总结篇七

在2013年喀山大学生运动会闭幕之时, 俄罗斯总统普京对俄罗斯运动员在喀山的巨大成功十分赞赏, 认为是“精心准备, 责任心强”的结果, 还说“我期望的, 我们发展高校体育的努力终获成效。我们集中精力做一件事, 理应在某个时间节点取得突破, 我希望此刻正应验了这一点”。这是应该引起我们特别关注的一句话, 因为俄罗斯体育从20世纪90年代出现了衰退的迹象, 后来他们集中精力抓住了大学体育这个重点环节, 现在初步实现了翻身。

一、竞技运动中大学生的角色缺位如何形成

在20世纪50年代, 中国参加的奥运会 (赫尔辛基) 和准备参加的奥运会 (墨尔本) 都是从在校大学生中选拔的人员, 后来因为三年困难时期和十年文化大革命中的停办教育, 大学退出了中国竞技运动的舞台。于是, 形成了由体育行政部门一家独管、独办竞技运动的“举国体制”。80年代后, 大学体育逐渐恢复, 虽然提出学校也要培养运动人才的任务, 但始终没有得到真正的落实。教育与体育两个部门貌合神离, 体育部门拒绝大学生进入全运会, 而在历次教育改革中也都有人提出“竞技不是体育”、要“把竞技运动从学校赶出去”, 可见双方对立之严重。

在国家的运动竞赛体制上, 出现了分散主义的倾向。多数国家培养选拔运动员都建立了一座结构完整、输送道路清晰的金字塔, 但是在我国却有两座泾渭分明的金字塔, 一座是体育部门经营的“高、精、尖”的金字塔, 一座是教育部门经营的学生与运动员混杂在一起却无法承担培养高水平运动员责任的金字塔。这种现象无论如何都是不正常的, 更何况我们是“举国体制”的国家。

在运动训练领域出现了精英竞技化的倾向。通过行政力量把竞技运动从广义的体育中剥离出来, 使之成为只有少数精英可以参与的体育中的最强势部分。精英竞技不以人为本, 而以运动成绩为本, 惟以金牌论英雄, 导致成王败寇的价值观;它忽视对青少年的教育价值, 只提供观赏, 追求精英竞技的经济和政治等效益;它强调选材, 准入门槛极高, 社会包容度低, 是一种小众运动;它不实行运动人才的层层选拔制, 而实行长期的运动员集训制, 这种人才结构不是正常的金字塔, 而是柱型的、甚或是倒金字塔型的。

更为严重的是, 由于长期脱离教育, 中国的运动人才始终处于一种低水平的自我循环和自我复制的“近亲繁殖”状态之中。体育人的基本素质未因运动水平的提高而得到相应提升。“体教结合”虽然提出多年, 但没有得到实质性的改善。

二、大学办高水平竞技运动的优势何在

高等学校是社会总人口中素质较高人群的集合地, 也是信息集中、科技力量集中的地方。对发展国家的竞技体育具有种种优势。

1. 人的优势。

我国大学在校学生有近三千万人, 是各级专业体工队人数的上千倍, 具有良好的选材基础。在校大学生的年龄在18岁到28岁之间, 是多数运动项目出成绩的黄金年龄段。从理论上讲, 他们都接受过完整的中小学体育教育, 形成了良好的体育价值观, 并掌握了一定的运动技能。我国大学里有数十万体育教师, 他们大多具有不同程度的教学、训练和科研的工作经验。中国大学体育教师的管理是体育管理中最成熟的一部分, 并且相当一部分人具有培养优秀运动员的职业技能、职业道德和职业追求。

2. 科研优势。

在综合性大学里, 无论自然科学、人体科学, 还是社会科学、人文科学都具有先天的优势。大学中无论是传统文化积淀, 还是对外文化交流, 都有无可比拟的良好条件。特别在医学、生物工程、物理、化学和心理等学科上都有体育科学为之艳羡的优势。

3. 设施优势。

近十年来, 各地大学迅速扩张, 相应的体育场馆设施得到了较大幅度的改善, 很多大学室内室外场馆都大大超过了专业队基地的现有水平。有的场馆甚至超过了国家队的水平, 如清华大学跳水馆。据第五次全国体育场地调查的结果显示, 我国现有的80多万个体育场地中, 教育系统占总数的65.6%, 体育系统只占2.2%。

4. 体制优势。

大学与中小学存在着天然衔接的体制优势, 大学对竞技运动的积极性调动起来后, 可以通过招生手段的调节拉动中学, 中学又会向下延伸拉动小学, 这样就可以自然形成一张上下衔接的业余训练网, 就可以将教育部门兴办竞技运动的积极性调动起来。通过运动健身的方法提高学生的体质与健康水平, 也是当前应该提倡的。

三、要实现“运动员大学生”到“大学生运动员”的历史转变

近年来, 我们花了很大力气想解决运动员的文化教育和人格教育的问题, 但收效并不大。体育与教育本是手心手背的关系, 但是由于体制层面的睽隔, 中国运动员再次进入社会的时候, 存在着许多不适应的问题。运动员不是终身职业, 即使是职业运动员在结束运动生涯的时候也要经历“第二次社会化”的过程, 一个负责任的竞技运动体制必须为运动员终身服务, 既要主动地去和义务教育接轨, 也要完成成人教育阶段的就业教育和终身教育。大学应责无旁贷地承担起这一社会责任。

科学发展观的核心是“以人为本”, 但当今竞技运动管理体制基本停留在人的工具本位上, 即所谓成王败寇, 甚至获取银牌的运动员都受到冷遇。在役运动员的文化教育不能很好解决, 无论是“体教结合”, 还是“训教一体化”都不能真正解决运动员的文化教育问题;而退役运动员的出路始终是一道难题, 少数人“赛而优则仕”, 多数人没有习得在社会上的立身之本, 难以在社会上平等地与他人竞争以致无法较为理想地取得就业机会, 个别人的悲惨境遇令人扼腕, 如邹春兰、张尚武等一批人都引起了社会的极大关注。

我国运动员的这种处境, 不仅受到国内外舆论的诟病, 也使运动员家庭寒心, 很多家长拒绝将有运动天赋的孩子送到运动队去, 在独生子女的家庭结构条件下, 运动员的选材来源将逐步枯竭。在当前的城镇化过程中, 曾作为选拔运动员重点的农村和城乡结合部正在迅速改变社会结构, 将会加大运动人才后备力量匮乏的困境。

一个人离开体育, 只是失去了成为优秀运动员的机会;而一个人远离教育, 就丧失了安身立命之本。一个人退役后再去读大学, 对他未来的发展有很多局限;而当他在读大学时既完成了学业又得到高水平的体育训练, 那么就比他人更具备了多种选择的机会。因此, 在提倡以人为本的今天, 实现“运动员大学生”到“大学生运动员”的历史性转变已势在必行。

教育和竞技运动盘根错节, 它们之间相互渗透、相互影响。在未来现代化社会里, 它们在建造人的身体、精神、智力、情感和社会关系等诸方面将起到举足轻重的作用, 它们对建立现代人的价值观念、思维方式、情感方式、生活方式无疑都是卓有功效的。中国教育与竞技运动分离的状态必须尽早结束, 让竞技运动植根于文化教育才会可持续发展。

四、大学生体协进入全运会是体育改革的敲门砖

始于1959年的全运会是在中国处在被封闭于国际竞技体育大家庭之外的一种自我救助式的国内竞赛制度。经过50多年、历经12届的变迁, 全运会已成为中国运动竞赛制度的核心部分和标识性的传统赛事, 但也是社会争议最大、诟病最多的一个综合性运动会。在市场经济条件下, 由于过度的功利追求、假球假摔、冒名顶替、窜改年龄、贿赂裁判、分配金牌、违禁药物等事件层出不穷。于是有人提出取消全运会。但从体育文化发展的角度来看, 全运会体制在短期内不可能放弃;在历史上, 体育作为一种文化痕迹保留下来, 就是靠这些与民族礼仪盛典紧密联系在一起的大型综合性运动会。于是, 对全运会的改革被提到议事日程上来, 其中亟待解决的一个问题就是让大学生以自己的身份和本来面目进入全运会。

在世界各国大学生都是竞技体育的主体, 唯有我国将他们排斥在选拔竞技体育人才的门外, 由大学培养高水平运动员可以有效地解决我国运动员来源、出路、文化教育等一系列长期棘手的问题, 也可以冲破竞技体育高度封闭的现状。当全运会作为一种历史文化被保留下来时, 若其中缺乏焕发着青春活力的、有学识的大学生群体的身影, 这将会成为后人的笑柄。

笔者呼吁大学生体协进入全运会已有20余年。一个号称“举国体制”的系统, 在全运会上不准大学生群体入内, 将大学生出现在全运会上视为洪水猛兽, 是体育系统自我封闭、自我保护的心态在作怪, 是一个莫大的讽刺。只是为了防止运动员流向高等学校, 防止大学到高水平竞技运动中来分一杯羹, 防止各级体工队的长期集训受到冲击……这是以牺牲运动员的利益和国家发展体育运动的利益作为代价的行为, 既是短视的也是不可取的。

当前中国竞技运动事业正处于改革和发展的继续探索阶段。卓越的竞技成绩与运动员文化知识缺失、运动员出口不畅、后备人才力量不足等问题形成鲜明对照。如何立足现状与问题, 从北京奥运会的分水岭上平稳走下来, 从体育大国迈向体育强国, 并最终实现竞技运动的可持续发展, 是后奥运时代亟待解决的问题。

大学生体协进入全运会, 不仅可以转变各级政府的职能, 实现体制改革, 而且可以促进教育和体育两部门的通力协作, 为繁荣全运会文化作出贡献。这是一块打通体育体制改革之路的“敲门砖”, 不管是为了全运会的可持续发展, 还是文化教育的发展, 都需要大学生这个社会角色的加入。

在喀山大学生运动会上, 中国大学生代表团金牌数量的锐减, 基本反映出了当今中国大学竞技运动的真实状态。如不能正视中俄两国金牌数量差距背后的本质, 即体制上的差别, 我们终将会把大学竞技的差距演化为国家竞技水平的差距。

8.在读研究生运动会的个人总结报告篇八

xx年的运动会已经落下帷幕，硝烟和热情都已经慢慢淡去。我们为了最后的成绩而呼唤自豪，为了有这样一个集体的无私付出而感到激动荣幸。但是在庆祝所获得成绩的时候，我们也要谦虚的总结发现自己的不足，希望在类似的活动中能够吸取教训，取得更大的成绩。所以今天的总结发言我们就抛开所有的荣誉和付出，专门自己给自己挑刺：

首先，作为一个本次活动主要统筹者，我需要为运动会报名筹备、彩排训练和运动会当天发生的所以得工作中的不足表示道歉，并对此负相应领导责任。

在运动会的报名筹集阶段：

第一、在接受运动会即将召开的时候，没有在全院展开大规模报名宣传，最后报名的任务全部压给各班班长，导致有些班级出现了拉壮丁的情况，班级里出现了一些应付了事的做法和声音。在以后的工作中一定要通过多途径、宽渠道的去宣传活动，使受众及时的了解相应的活动信息。同时需要采取较为新颖的宣传方式，而不仅仅限于普通的海报、横幅等需要高花费效果却不慎理想的宣传方式，要学会积极的去使用新兴媒体比如微博、博客、人人网等做好相应的宣传。

第二、本届运动会法学院所取得最后第六名的成绩很大程度上得利于我们在经济类项目上取得的成绩，这表示我们法学院还是人才济济的。但是趣味性项目就显得十分乏力，前部趣味性项目只取得一个第八获得2分的成绩，而趣味性项目第一名可以得到18分。这一点值得我们反思，在报名阶段，趣味性项目报名的积极性还是很高，各个项目都是爆满，最后面我们召集了各班采取班长抽签的`形式确定趣味性项目的参赛人数。虽然组后保证了参赛人数选拔的程序公平，但是没有考虑到具体情况具体分析做法。有一些相应项目很有经验的同学被排除参赛队伍之外，这样对于趣味项目的成绩获得缺乏了一定的赛事经验基础的保障。

以上两点是在运动会报名阶段的一些不足，我需要承担绝大部分的责任。希望在指导下一届运动会或是其他竞技类活动时候能够加以改进。

彩排、训练前期准备阶段：

为了保证运动会开幕式现场能够最大的展现法学院研究生的风采，在运动会前期我们进行了为期2次的方阵彩排，这也为了法学院取得“最佳组织奖”奠定了一定的基础，但是在彩排的具体进行中也存在很多不足：

第一、第一次彩排是定于21号晚上6点30，因为当天下午财税、知产、普通和法学法硕都有相应的课程安排，所以在彩排当天晚上出现了很大一部分同学迟到的情况，彩排队伍于6点40才开始集合，45集合完毕，本次彩排缺席8人。第二次彩排原定于24号下午6点30，但是由于下雨原因紧急取消改为25号下午1点30分，第二次彩排同样出现了部分缺席情况。两次彩排的总结教训是研会的相关活动除了通知班长转通知各班参与人员的同时需要进一步确认通知的效果。应该针对具体的活动创建相应的qq群、飞信群的联系方式，采取统一的通知方式，并获得信息回馈后才能确定到位。在活动当天离开始5分钟还没有到位的同学要进行第二次通知，这样才能最大限度的减少缺席的情况。

9.大学生运动会个人总结篇九

新时代校园爱国卫生运动个人总结心得1

根据上级文件精神，实行分级管理，各负其责的原则，经过全校师生职工的共同努力，学校卫生面貌和绿化、美化工作有了很大的改观，学生健康教育和除害防病工作不断巩固，卫生管理工作的经常化、制度化、规范化、科学化发展水平不断提高。现将我校爱国卫生工作总结如下：

一、领导高度重视，组织机构健全

我校把爱国卫生工作摆在学校工作的议事日程上，成立了由校长任组长的爱国卫生工作领导小组，以一把手亲自抓、分管领导具体抓、配备有与工作相适应的专职工作人员、落实专项工作经费。定期召开领导小组会，分析形势、查找不足、修定措施、解决问题，做到了爱国卫生工作有安排、有布置、有检查、有考核、有评比、有奖惩，确保了爱国卫生工作处处有人管、事事有人问，有效地促进了爱国卫生工作顺利开展。

二、丰富教育形式内容，培养文明卫生习惯

我校采取灵活多样、喜闻乐见的形式，大力宣传健康教育和爱国卫生知识，在学校内设立了无烟会议室、无烟办公室，在醒目处张贴有卫生保洁宣传用语和标志，有效地培养了广大师生职工的文明卫生习惯。还通过开展“六讲”(讲科学、讲清洁、讲健康、讲秩序、讲整洁、讲文明)卫生活动，进行“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)，“三观”(世界观、人生观、价值观)及“爱国卫生活动周”等内容的教育，提高了我校师生职工自我保健意识和能力，增强了文明公德意识，培养了文明素质。

三、完善卫生制度，严格落实责任

我校坚持用制度管理人、用制度约束人的原则，严格落实责任承包制，制定和完善了一系列的卫生管理制度，认真履行责任制。工作中通过定岗、定人、定区域，坚持每日小扫除，每周大扫除，每月检查评比，根据检查情况，进行打分并通报，年终纳入目标考核，有效杜绝了乱堆、乱倒、乱丢现象发生，确保了各项制度落到实处，各项责任落在人头。

四、狠抓环境建设，塑造良好形象

一年来，我校始终把“改善办公环境、提高办公效率、塑好单位形象”摆在重要位置，安排经费，定期购置厕所清洁剂、除垢王等卫生洁具，备有扫帚、拖帕、毛巾、垃圾桶等环卫设施，卫生器材设施配备到位，改善工作环境;添购花木美化校园;垃圾池，做到定期消毒，按时清运无积存。我校环境设施建设达到了“绿化、净化、美化、亮化”总要求，在辖区内保持了我校良好的窗口形象。

五、狠抓消毒工作，预防传染病发生

我校定期安排消毒，并做好消毒记录。各室要做好开窗通风工作。对除“四害”工作采取“随时发现、随时消灭”的原则，及时灭鼠灭蚊灭蝇灭蟑螂。确保了消毒工作落实，有效预防了传染病发生。

新时代校园爱国卫生运动个人总结心得2

根据盈江县教育局关于转发《中共盈江县委办公室盈江县人民政府办公室关于在全县大力开展爱国卫生运动的通知》的通知和盈办发〔2014〕28号《中共盈江县委办公室盈江县人民政府办公室关于在全县大力开展爱国卫生运动的通知》精神，为使爱国卫生运动工作在我校有序、扎实、健康开展，切实加强师生健康教育，大力宣传爱国卫生运动，进一步提高了广大师生的健康意识，营造了整洁、优美教学、办公和生活环境，确保各项活动深入扎实，取得实效，芒章乡中心学校2014年爱国卫生工作总结。为了总结经验，弘扬成绩，寻找差距，现将学校开展的系列活动情况通报如下：

一、基本情况

全乡现有8所小学，39个教学班，小学在校学生1260人，小学教师76人。1336名师生参与活动其中，这次开展的活动，形式灵活，主题鲜明，效果良好。

二、采取的措施及办法

㈠、领导重视，部门协作

为了确保本次爱国卫生运动的成功开展，学校成立了以校长为组长和中心学校领导班子成员组成的爱国卫生领导小组，定期研究工作，做到分管领导具体抓，分管人员认真抓，使学校的爱国卫常规工作落到实处，形成了领导重视，教师、学生积极配合参预的好局面。

㈡、形式多样，内容丰富。

1、全面开展爱国卫生宣传及健康教育。学校通过宣传橱窗、校园广播等形式，有针对性地做好卫生知识宣传工作，开展了一系列宣传教育活动，特别是加强了对今年地震频发阶段有关疾病知识的宣传教育，增强了广大师生员工的健康意识、自我防范意识。

2、加强食品卫生监管，确保师生饮食安全。学校始终把食品卫生管理工作摆到重要位置，建立了较为完善的食品卫生管理制度和网络，分工明确、责任到人。所以，全校食堂未发生食物中毒事件及其它食源性疾病。

3、加强环境卫生工作。学校爱卫会协同相关部门，结合学校实际，健全各项环境卫生管理等工作制度，从制度上保障爱国卫生各项工作落到实处。加强学校的绿化维护工作，适时在办公区摆放盆花，进一步美化了校园环境。做好学校公共场所的卫生保洁工作，建立健全学校日常卫生检查和突击性卫生检查制度，加大学校卫生检查力度，始终保持校园内部环境的清洁。

4、认真开展喷洒工作。震后是各种传染性疾病及肠道疾病的高发期，为了从萌芽状态消除病源，我校认真做好对食堂、餐厅、学生宿舍、教师宿舍等重点部位的“四害”防治灭杀工作及消毒工作，有收到了良好的效果，很好地保护了广大师生的身体健康。

5、健全各项爱国卫生资料。认真做好爱国卫生工作资料的收集、整理、归档工作，做到工作到位、资料齐全。

三、措施得力，效果良好

抓住了爱国卫生教育的主渠道，课堂教学，对学生进行了卫生知识的传授，使学生懂得爱清洁，讲卫生的意义和作用。使学校环境实现了无杂草、无纸屑的良好局面。加强宣传，树立卫生意识，发挥爱国卫生先进单位的辐射作用，带动周围群众树立卫生意识，养成卫生习惯。通过板报、广播、集会形式，向学生宣传卫生知识，正确的用眼卫生及饮食卫生习惯，及爱国卫生重要性的认识，带动家长树立卫生意识，养成卫生习惯。在向学生传授知识的同时，教育学生养成良好的卫生习惯。提高了健康知识知晓率和良好的卫生习惯形成。保障学校环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角。

新时代校园爱国卫生运动个人总结心得3

20x学年即将过去，我校卫生工作在上级领导的关心和支持下，全体师生的共同努力下，校园环境，卫生意识、卫生习惯等方面，在原有的基础上都有了明显的进步或提高，现小结如下：

一、领导重视，教师齐心。

学校卫生工作是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。因此，我校领导十分重视卫生工作，结合学校创建人民最满意单位活动把它列入重要的议事日程。学校建立了卫生工作领导小组，组长由书记担任，成员有行政领导、全校教师、年级负责人。

领导成员分工职责明确，副校长抓健康教育课的质量，负责校园建设，环境卫生，行政领导负责值日生监督和检查，全校教师负责卫生宣传，常见病多发病的防治工作。年级负责人负责检查督促有关年级的卫生、教学工作，卫生领导小组人员通力协作。

全体教师共同参与学校卫生工作，各部门齐抓共管，相互协作。工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。

为了使工作落到实处，本学期特别成立了红十字服务小分队，协助卫生室全面作好检查和监督工作，所以制定了相应措施，并做四个一，即一日三次巡查(环境卫生)，一周一次卫生大检查，一月一次评比、一学期表彰一次(单项卫生先进班级)加重了卫生工作在学校中的份量，在老师心目中有了重要位置，学校卫生工作越做越好，校园从早到晚基本地面无纸屑，教室无灰尘，个人卫生逐年好。

二、以活动为契机，重点开展爱国卫生月活动。

第x个爱国卫生月活动期间，学校搞了一系列活动。4月，老师参加街道召开的第x个爱国卫生月动员大会，认真学习了有关会议精神.参加学校组织的黑板报评比活动和宣传世界卫生日活动。

今年的世界卫生日学校以道路安全，防患未然为主题展开活动;大课间时间，抽查各班教室的地面。卫生老师与总务主任一起检查学校的卫生死角，及时清理;卫生老师与大队部一起检查各班的黑板报，总的情况很好，各班都能根据本班实际情况增加有关爱国卫生方面的内容，例如消灭蚊蝇，从我做起;我为校园出份力;知道哪四害等。

让学生充分认识到洁我校园是靠我们大家齐心协力才能做到的;全校大扫除，重点检查地面卫生。有几个班级的地面要彻底用抹布或铁丝球擦洗。学校卫生室卫生大检查。并在全校公布检查结果;食堂里配备专人负责除四害活动人员，随时更换沙门、纱窗，放置老鼠笼等。泔水桶里的东西从不过夜，当天清理干净。彻底杜绝孳生地繁殖;宣传孩子身边的各种隐患(救命课，你给孩子上了没有)。

通过教育让学生了解如何自我保护的一些简单方法以及措施。保证在校期间的安全;4月中下旬，积极配合街道爱卫办除四害活动，教育学生不要去玩灭杀药物，注意个人卫生，勤洗手，防止病从口入。

学校十分重视校园的环境美化，卫生每周检查桌面，教室内的所有桌子都保护的较好。桌面没有乱图乱画现象，很干净。并且班主任还结合爱国卫生月活动特地执教了一堂《巧手美化教室》，让教师和学生都深受启发。爱我校园从我做起。

三、开展了轰轰烈烈，扎扎实实的爱国卫生运动。

对环境卫生进行彻底综合性整治。今年3月底，根据上级有关文件和领导的要求，学校成立了环境卫生综合整治领导小组，建立了岗位责任制和长期的监督检查机制、校园环境卫生负责制，进行了责任分工和广泛的宣传活动，特别是4月开展了爱国卫生月的一系列活动，发动了全校师生员工对各办公室、食堂、教室、公寓、公区、教师宿舍等进行彻底的整治，使得整个校园亮丽洁净.深入开展除四害活动。

在今年每期开学前做好了除四害准备，在3月、10月上旬分别进行了一次全面消杀，在3月、10月下旬针对重点区域进行了消杀并查漏补缺，在4月、11月上旬再分别进行了一次全面消杀并查漏补缺，在4月、11月下旬分别组织了一次检查，6月、元月份又进行了查漏补缺并进行有重点的消杀。积极开展健康教育活动。

本学年出了八期健康宣传专栏，内容分别是常见病的预防、传染病的预防、自救互救、营养卫生等，各班黑板报、健康园地每月更换一次内容。

健教老师利用校红领巾广播、小电视台定期作卫生知识讲座，利用班会课、集体晨会课，宣传防龋、防近、个人卫生、饮食卫生、安全教育等知识。定期培训小卫生员、食堂从业人员，使他们在不同的岗位上发挥应有的作用。

今年的4月举办了艺术节，3月篮球运动会，11月中旬举办了冬季田径运动会，在5月28日至6月初开展了以无烟青少年为主题的系列活动。

今年开展了多种形式的爱国卫生运动，提高了我校师生员工的爱国卫生意识，校园环境卫生又有了新的突破，但最近校爱国卫生领导小组检查，还有以下问题：

1、门卫室路灯罩、开关、插座不干净。

2、饮水机不干净，桌子灰尘多，灯管灰尘多。

3、标语脏，垃圾箱脏。

4、花台未擦干净，有烟头，文化墙上有杂草。

5、石磨椅旁有垃圾，自行车不规范。

6、教师楼下乱停乱放自行车。

7、教师楼上有灰尘，电表箱上有灰尘，门上灰尘多，个别老师家脏乱。

8、车棚有蛛网、灰尘。

9、办公室窗台、公示黑板上、校讯通上、教室里电风扇、报栏上、投稿箱上灰尘多门牌未规范。路灯上、管理员室有蛛网。

10、食堂沙窗门、窗台上、灯管上有灰尘，电扇有蛛网，窗口不锈钢上有灰尘，插座、开关上灰尘，地上有垃圾、烟头，卷帘门上有灰尘。

11、外操场铁门、灯上灰尘较多。

四、注重材料的积累，建立规范的档案。

我们平时注意卫生资料的积累，每学年分类整理一次，按规定要求装订;卫生档案资料基本齐全，有计划、总结、教案、试卷、讲座稿，视力检查记录、会议记录、学生健康体检卡。街道在检查我校爱国卫生台帐时给予了高度的评价，每次活动有计划，小结，照片等，非常详细。

今后，我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神，结合最满意单位评比，自查自纠，认真做好学校卫生保健工作，努力改善办学条件，不断提高卫生工作质量，为培养跨世纪高素质人才而努力。

新时代校园爱国卫生运动个人总结心得4

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“以生为本、健康第一”的指导思想，以《食品卫生法》、《传染病预防法》和《学校卫生工作条例》为依据，抓好常规工作，确保无重大卫生事故发生，维护学校正常的教学秩序，创建平安校园。

二、工作目标：

1.进一步完善我校的卫生工作管理机构，成立由校长殷志琴任组长的卫生工作领导小组，进一步明确领导小组的工作职责，对我校卫生工作进行规范管理，全面提高学校卫生工作的整体水平，为我市争创全国卫生城市出力。

2.广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，把培养学生良好的卫生习惯作为重点。

3.认真组织好每年一次的学生体检工作，监测学生的健康状况。

4.对学生加强传染病、学生常见病的预防知识宣传。保证学生健康教育知识知晓率、行为形成率达90%以上，红眼病等常见传染病知识知晓率达100%。

5.加强食品安全管理，杜绝食品安全事故，争创平安校园。

三、工作重点：

1.加强校园环境卫生治理，培养学生保持的良好卫生习惯。

2.大力普及卫生常识，增进学生自我预防疾病、促进健康的意识。

3.做好学生传染病管理，严格执行盐城市田家炳实验小学小学传染病应急预案，按市教育局、卫生局的要求如实上报疫情。各班坚持每天都开窗通风，如有疫情发生要规定进行严格消毒。

4.严格规范健康课教学秩序，协助教导处督促教师按计划、按时间、按内容上好健教课，并按“五有”内容做好健教课的检查工作。

四、工作措施:

1.坚持卫生检查制度,每周检查与抽查相结合。继续做好一周两次大检查，一月一次评比，使我校卫生工作落到实处。

2.各办公室、各班级要经常保持卫生清洁，坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生检查制度。

3.抓好学生的卫生常识保健与宣传教育，积极开展多种形式的健康教育活动，保证学生健康教育知识知晓率、行为形成率达90%以上，红眼病等常见病知识知晓率达100%。积极宣传卫生知识，及时表扬卫生工作中的好人好事。本学期还将继续邀请洪庄卫生院领导来校为开展卫生知识宣传，提高学生的卫生安全意识。学生的学习活动主要是通过课堂进行的。因此，课堂教学中的卫生保健(主要是指学生的用脑和用眼卫生)工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。因此，校医要督促教师注意学生用脑和用眼卫生，不要拖堂，每天坚持做好眼睛保健操，要求穴位准确，抓好质量，加大检查力度。

4.积极参加上级组织举办的爱卫、创卫知识竞赛，提高学生的卫生安全防范水平。

5.加强学生个人卫生检查。

6.做好春季、夏季秋季传染病宣传预防工作。特别对师生突发事件做好妥善处理，如有需要及时送医院治疗。

7.与市红十字医院做好联系，认真做好20x年学生健康体检工作，保障学生在校身体健康，规范学生健康检查工作。做好日常各种记录的积累，建立健全学生卫生保健资料，随时填写学生体检卡，确保高质量完成体检工作。

8.加大校园净化美化力度，增加绿化花木棵数，确保校园整洁。

新时代校园爱国卫生运动个人总结心得5

根据《学校“爱国卫生月”活动实施方案》的安排和市局的指示精神，我们本着“既要培养师生的卫生环境意识，又能对社会产生一定的宣传效果”的目的，对本次活动做了认真地组织落实，现总结如下。

一、宣传发动、创设氛围。

1、利用集会的时间，向全校师生传达了市“爱国卫生月”活动方案，并对本校

“爱国卫生月”活动做出安排,并发动全校师生积极参与到爱国卫生活动中来，同时，广泛宣传爱国卫生月活动的必要性和重要性，提高全体教职员工、学生的思想认识，做到上下一心，群策群力，切实做好爱国卫生工作。

2、学校根据“爱国卫生月”活动的内容和标准印成230多份宣传单，让学生带回家，并读给家长听;4月15号前，各班都出了一期以“爱国卫生月”活动为内容的板报。4月16日，学校红领巾广播站利用间操时间，开展“爱护环境、讲究卫生，从我做起”专题广播，每天播一篇同学自己写的环保小文章，一直坚持到4月末结束。

二、组织活动、落实行动。