春的作文初一（通用10篇）
1.春的作文初一 篇一
在一个阳光明媚的日子中，我独自去乡下踏青，寻找春天的足迹。在这中，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪中溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，麦苗爬满了田野，到处是诱人的绿。
你看田野中，湿润的泥土散发着春天的气息。在冬天沉睡了几个月的麦苗显得格外精神，绿绿的麦苗展现出一派生机勃勃的景象。大地母亲的乳汁无私的哺育着刚冒一点儿头的麦苗。
啊！春天，你好，在田野中我找到了你。
春天在水池中，沿着引水渠往前走，一个小水池呈现在眼前。水中鱼虾畅游，还偶尔听到那微弱的蛙鸣。那几只早起的青蛙好似正在欢呼：“春天来了！春天来了！”走在池边，我听见柳树姑娘梳头的沙沙声。“呀，这根头发太长了”。柳树姑娘请来了小燕子，它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下，柳树姑娘更漂亮了，在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。小鸟立在柳树上，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，与煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心中的幸福与快乐。
湖畔边我了解了春天。
萧索单调的冬季中，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
2.写春的初一作文 篇二
当春风用她温柔的手抚摸起大地万物时，一切便都醒了。小草探头探脑地从土里钻出来，好奇的打量着世界，柳树伸了个懒腰，慢慢梳理着柔顺的长发，花儿也悄悄打开了骨朵，露出俊俏的脸蛋┄┄世间一片万象更新的景象。
小河里也有了动静，休息了一个冬天的水又开始欢快的流淌，奏出欢快的音乐。冬眠的动物也醒了，你呼我应的叫着，此起彼伏的叫声让大地呈现出一片热闹的景象。
同样，春天的到来也给人们带来了好心情。“春天来了!”人们奔走相告，春让人们感受到了她的生机与活力，当春天来临时，人们总会有一种说不清的喜悦。
春同时也带来了她的伙伴——雨。柔和而绵长的春雨不但不会让人们感到烦燥，而且还能让人产生安适之感，坐在小屋里，欣赏窗外的二雨景，聆听窗外的雨声，是一件多么惬意的事啊!
春天，她给人们带来了希望，她仿佛是黎明的曙光，给人们指引了道路，在黑暗中让人感到眼前一亮，春的出现让沉睡在冬天的人们有了希望，有了动力，农民又回到田里忙碌，学生们又背上书包，工人们又努力工作，春天带给人们无限的力量。
3.续《春的樱花》初一作文 篇三
我不是什么大文豪、大作家，更谈不上写文章，却有闲情逸致写写随笔。
已是三月末了，天气还暖，甚至有些夏天的意思。
还记得上次写的《春的樱花》，那是三月中旬拿去投稿的一篇小随笔，其实在那时，我家窗外的樱花树就早有几朵樱花争先恐后的簇拥了，可是在三月的最后一天，我才看到校园的樱花开了，真是有点慢半拍呢。
我这个人吧，有点懒，出了名的宅女，喜欢躲在家里看看书、练练笔，但还有一大爱好，就是看花，喜欢各种各样的.花，简单地说，只要是花，我都喜欢。我和樱花之间还有一段渊源，就是因为这段渊源，让我钟爱上了樱花。
不得不说，樱花真的很怜人。
一朵朵樱花就像是一个个害羞的姑娘，粉嘟嘟的脸庞，娇滴滴的身姿，一点也不假。它没有玫瑰那么鲜艳，没有百合那么芬芳，没有康乃馨那么诗意，没有荷花那么清浊，没有梅花那么坚韧，它却只守护着属于自己的一点点粉嫩，让人看着都心疼。
下午放学，从教学楼出来，看到校园里满地的樱花瓣，不禁叹息和惋惜，如此美的樱花，怎会落到如此境地，弯腰捡起一片，那个柔嫩，真的痛心，事后想想，可能不是有人乱摘花，也许是一阵风，吹过。
对于樱花有这样一个词“七日樱花”，樱花大概一年就风光那七天，显得格外珍贵。日本把樱花作为自己的国花，每到三月，去日本慕名看樱花的人更是数不胜数，虽然身为中国人应该痛恨日本，但是为了樱花，还是想去看看那儿的樱花。
三月，也并不是只有樱花盛开，还有海棠、桃花等等，好多名花也都开了，三月，真是个看花的好月份，可是三月，我还是觉得，因为樱花而显得更美。
4.写春的初一300字作文 篇四
春天开放的花可真多呀!有芬芳扑鼻的玉兰、金灿灿的油菜花和粉嘟嘟的桃花等各种各样的花。但我还是比较喜欢樱花，我家那里就有呢。樱花把所有的花开完了之后再落下一片片淡粉色的花瓣，像一只只蝴蝶在空中飞舞。站在樱花树下看真是美极了。如果是一大片，可以拍电影了吧!
春天，大树又长出了新的“头发”。嫩芽探出头来，似乎是在看这番美景。柳树在河边又在梳理她那翠绿的长发。所有的树都在人们面前展示了自己的生命力。我相信再过几天，他们一定会变得枝繁叶茂。
小溪哗哗地流着。到了春天，小溪上结的冰融化了，流动起来，显得格外清澈、活泼。清得能看清楚水底的沙石，不时还顽皮地“吹”起水花。
孩子们终于不用穿厚厚的羽绒服了。可以穿上薄薄的衣服，拿起风筝在外面玩耍。
5.春的到来初一学生作文 篇五
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，我漫步在春天的怀抱中，吮吸着春的气息……
春天来了，柳条上长出几粒绿色的小点，这就是柳树抽出的新芽。小草在春的呼唤声中苏醒过来，探出了小脑袋，在春风的吹拂下，点点新绿，十分悦目。去年冬天枯萎的花木，也已生机一片。路边的小溪淙淙，激起的浪花宛如一朵朵迎春花。桃树，梨树，杏树……像是在比赛似的，将美丽洒向人间。有的花苞鼓得大大的，一副迫不及待的样子;有的刚刚绽开几片花瓣，散发出淡淡的`幽香;有的已昂首怒放，艳丽无比。勤劳的蜜蜂从远处飞来，一头扎了进去，一会儿在这朵上吸吸，一会儿在那朵上嗅嗅，一会又飞回原来的那朵，生怕漏掉一滴花蜜。
房檐下，燕子在搭窝筑巢，呢喃絮语;小河里，鸭子在嬉戏打闹，嘎嘎直叫。咦，脚下的泥土怎么动了?噢，原来是小青蛙正从土洞中爬出来，呼吸新鲜空气呢。
春天来了，到处鸟语花香，洋溢着生命的气息。
6.描写春的初一作文500字 篇六
今天，我来的特别早。我被这个美妙绝伦的景象吸引住了，痴痴的望着草地……忽然，我眼睛一亮!那、那不是刚刚抽芽的小草吗?远远望去，好像一张黄色的纸上用水彩笔点了一个个绿色的小点点，又好像金黄的沙漠中长着一丛丛芨芨草。
我仔细走近一看，哇!果真，一丛丛像天鹅绒似的小草悄悄地窜出地面，嫩生生的，绿油油的，仿佛一个个胖乎乎的小娃娃，好可爱!
我压抑不住心中的兴奋之情——啊!春天终于来到了!我弯下腰，轻轻摆弄弄着，不，是轻轻抚摸着一丛丛小草，尽量不碰着它叶子上晶莹的饰品——露珠。
一阵风吹过，我忽然感到一阵凉意。小草也会冷吗?我想到这儿，顺手抓起一把枯萎的黄草，轻轻地盖在小青草的身体上，只留下那只带露珠的“小膀子”。我也知道，我这样做太傻了，可这一把黄草中带着我对小青草的喜爱之情。
我抬起头，望着草地。啊!秋天的败叶啊，你知道吗，在你枯死的身躯下有一丛丛、一片片新的生命正在成长。
7.关于春的初一作文200字 篇七
在上美术课时，老师说：“今天我们要画一幅关于春天的画。”我想：我可以去大自然里寻找真正的春天。
我来到公园里，暖风轻轻地吹来，把我拥入她的怀抱，让我沉醉其中。杨柳甩着碧绿的辫子，在风中翩翩起舞。花儿都争相开放，有黄色的，有红色的，有粉色的……争奇斗艳，美不胜收。孩子们拿出自己的风筝放了起来，他们快乐地奔跑着，风筝也迎着风越飞越高，大家一片欢声笑语。
8.初一语文上册春的课件 篇八
教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。
2、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上。
3、学习作者全面而细致地观察景物，抓住特点，有条理地用准确、生动的语言描写景物，表现景物特点的方法。
4、了解文章寓情于景，表达对春天赞美之情的特点，体会精确的词语和比喻、拟人等修辞方法的表达作用。
教学重点：
1、领会语言的准确性、生动性。
2、揣摩、品味本文优美的语言。
教学难点：
1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。
2、体会比喻、拟人等修辞方法的表达作用。
教学过程：
一、导入：
播放歌曲《春天在哪里》，春天在哪里?春天在朱自清的笔下。
二、作者简介：
朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，诗人、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴。1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是早期文学研究会会员。
代表作 《背影》《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。
其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
三、检查预习：
蓑suō 黄晕yùn 应和hè 抖dǒu擞sǒu 呼朋引伴
笠lì 嘹亮liáo 胳ɡē膊bo 酝yùn酿niànɡ 花枝招展
撑 盼望 润湿 清脆 欣欣然
卖弄 朗润 软绵绵
四、整体感知：
1、听课文朗读。
2、有感情地朗读课文，读准字音，体会语言美。
3、划分层次，概括段落大意。
(围绕一个“春”字，写了“盼春”、“绘春”、“颂春”三部分。)
五、分析文章结构：
(一)第一部分(第1段)：
1、作者以怎样的心情迎接春天的到来?是哪些词语表现出来的?
明确：急切——盼望着，盼望着
2、此时春天来了没有?哪个词可以看出来?
明确：没有——近
3、这里运用了什么修辞方法?有什么作用?
明确：用反复、拟人的修辞手法，形象生动地突出作者盼春的急切心情。
4、小结：文章第一部分只有一句话，作者通过抒情的手法，运用反复、拟人的修辞方法给我们写出了他渴望春天的急切心情，在他感情的渲染之下，我们也产生了同感，同样渴望春天尽早到来。
(二)第二部分(2—7段)：
1、终于迎来的春天是怎样的呢?作者在一开始便用一句话对春回大地作了概括形象描绘，指名学生朗读这段话，其他学生找出这句话。
明确：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
2、作者依次写了哪些景物?哪些一笔带过?哪些详细描写?
明确：总体轮廓： 山、水、太阳
局部描绘： 春草、春花、春风、春雨、迎接春天的人们
3、于这些景物作者并没有一一详细地描绘，而是先粗笔勾勒，通过远近不同三种事物——山、水、太阳，给我们总体描绘出春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象。有了粗笔勾勒的背景之后，作者才开始用他那细致笔触，工笔细描富有春天特征景物，绘出一幅幅美丽的春景图。他一共详细描绘了哪几幅春景图?请各用一个字概括图中主角迎接春天的方式。
明确：春草图()、春花图()、春风图()、春雨图()、迎春图()
4、小结：作者正是如此有主有次，有详有略地按一定顺序给我们描写春天的景物的，在写春天的山，水，太阳时虽只有一句话，但他却能够运用排比、拟人的修辞手法来描写，赋予春天生命，对春天的喜爱之情溢于言表。
(三)第三部分(8—10段)：
最后三段是赞美春天的，在写法上有什么特点?
明确：比喻、排比，赞美了春天的新、美、力，“像刚落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壮的青年”，告诉人们，春天在发展、在成长。
六、研读赏析：
1、齐读第二部分。
2、小组讨论：比较春草图、春花图、春风图、春雨图之间异同(从特征、角度、写法、修辞方面比较)。
相同点：都抓住了景物的特征，按照一定的顺序，运用了相关的修辞方法，语言生动形象，字里行间流露出作者对春的喜爱之情。
3、迎春图：人们通过哪些活动喜迎春天?用书上语句表现。
4、迎春图与其它四幅图之间有何关系?
明确：其它四幅图层层铺垫，很好地衬托了迎春图。
七、品味语言：
你喜欢哪一幅图?为什么?(可以从语言、写法、画面等角度阐述。)
八、体验与反思：
1、《春》是我们所学过的不可多得的美文之一，结构匀称，语言清新、生动、形象，使人充满向往之情。同学们是否想过，作者把文章写得如此好的原因是什么?我们应该怎样去做?
2、小组讨论、交流：观察细致，留心周围事物。抓住事物的特征。综合运用多种修辞手法，使语言生动形象。调动人的感觉器官，使难写的事物形象突出。我们在平日学习中，要勤观察、抓特征、多揣摩、多练笔、多读书、活运用。
九、拓展延伸：
饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。古往今来，每当春回大地时，无数文人墨客往往情不自禁地吟诗作文来描绘春天、歌颂春天。你能列举一些描写春天的诗句吗?
总结：先来看看唐代的诗人是怎么写春的：(课件显示)
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》
好雨知时节，当春乃发生。——唐·杜甫《春夜喜雨》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐·白居易《忆江南》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐·韩愈《初春小雨》
再看看宋代的：
等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋·王安石《泊船瓜洲》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景》
十、布置作业：
1、抄写词语。
2、完成三训相应习题。
9.春的650字作文 篇九
如果说春天是一级欢快的四季曲，那么春天的阳光则是灵活的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征;阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不春机盎然，繁花似锦;有了阳光，无不生机勃勃，温暖人心。
春天的风有时候会很凉，春天的雨有时候会很冷。甚至有时候会让人打冷颤，一花凋零，荒芜不了整个春天，正如巴尔扎克所说的那样。随风潜入夜，润物细无声，的确，春天的雨独具风韵，她如纱一般柔，沾衣不湿。她使大地显得生机勃勃，一切另有一番风味，这正是她的独特之处。春天的风虽然有时候很凉，但是，凉得也是一种风味，这风凉得很柔。
一望无际的绿草儿，好像一张绿色的地毯。一朵朵可爱的小花，给山镶上一道花边，就像穿上一条花裙一般。远处的开着花儿的桃树，就像缀在地毯止似的。花儿散发着迷人的`香气，渲染了清新的空气，花下的蜜蜂，蝴蝶尽情地喜戏着，闹着，一会儿飞在这朵花儿上停着，一会儿飞在那朵花儿上玩玩，好不活泼热闹，为春天增添了一份生机。
抬头仰望天空，白云丝丝缕缕地挂在天空中，形态万千。瞧!那儿有一只小狗，那儿有一只小猫，那儿还有些马在赛跑呢!真像一个动物王国，它们好像在同我捉迷藏呢!
一日之计在于晨，一年之计在于春这句话充分表现了春的重要性，春天是四季中的黄金季节，也是一个良好的开端，刚起头，有的时希望和工夫。
在我心中，会有那么一颗太阳，它会在我失落的时候升起，鼓励我继续向前，照亮我的人生之路。明天问我：遇到挫折怎么办?我便会笑着对她说：‘我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我心中永远像春天一样，做任何事都会充满信心!
10.写春的初一作文700字 篇十
温暖的春天来临时,万物苏醒.桃花开出粉红的小花,柳树抽出嫩绿的枝条,小草长出青青的嫩芽。小河破了冰,又欢快地流淌起来;动物醒过来,又快乐地生活起来;大树解了冻,又舒服地伸展开来;大山暖过来,又开心地弥漫出春色 ……春天的一切是那么美好,这时候适合去享受一下春天。
踩在松松软软的草坪上,野花和小草上还坠着几颗晶莹的晨露,空气中还弥漫着薄薄的雾霭,这时可以坐在一棵大树下,呼吸新鲜空气,远望朦胧的景色。令人身心舒爽,好像生活在一个充满鸟语花香的仙境里。
当渐渐到了中午,也是一天最热的时候,有时也会吹来一丝暖风,吹走心中的浮躁。躺在草坪上,看着湛蓝的天空,朵朵白云，青草跟着微风拂过脸颊，有种酥酥痒痒的感觉，享受着太阳阳光的温暖，有种恍然如梦的感觉。
太阳渐渐偏西，火红的夕阳染红了周边的云朵，云朵也随着夕阳缓缓西沉，而变成火红、橘黄、金黄、深紫……这种境界最好在海滩边散步，退潮的海水缓缓冲上来，掠过双脚，又慢慢退回去，再欣赏着落日的画面，多像是在油画中看到似的，春天的海水似乎都十分温柔，一切都是那么缓慢，似乎时间被定格了。
眼看已经到了夜晚，躺在花丛中，周围围绕着淡淡的花香，看着萤火虫点着小灯笼慢慢飞着，听着春天的夜晚，昆虫们在草丛花丛中开的音乐会，好像只有那些昆虫在这安静的夜晚增添了一些生机，春夜是多么宁静啊!
在春天，不同的环境，不同的景色，都可以构造出一幅幅不一样的画面，享受春天滋味是不同的，感受也一样不同。
美丽的春天，美好的春天，温暖的春天，宁静的春天，生机勃勃的春天，都可以用心去发现，用心去感受。
但是有一点是肯定的，享受春天的滋味肯定都是美好的温馨的。
春
春在花草树木中穿梭，使它们长出了嫩芽，开出了鲜花;春在动物中间跑过，使它们跳跃蹦跑，追逐着嬉戏;春在大自然中间疾走，使整个世界变得那么清醒美丽。街道上不再有冬天的畏缩现象变得是那样的富有活力。春让人们在大街上闲逛，使人们变得那样精神抖擞，充满了活力。
春走进了百货公司，那些商品改变了单一的浓浓的颜色，变得多姿多色了。由于季节的变换，商家打起了打折的牌号，引诱许多人走进了公司争着购买各种各样的商品。春，给百行百业也带来了春意盎然的活力，带给商业部门新的希望。
春来到了学校，也让校园充满了活力。春天是读书的黄金季节，特别是春天的早晨，更加适宜于学习。它不象冬天那样冷得叫人离不开被窝，离不开房间。这时，人的记忆力特别强，读了以后最容易记得牢。我却更加喜爱春天的风。这初春的风虽然寒意犹存，但是却又不乏温馨。春风轻轻地指醒了沉睡的大地。沉睡了一冬的大地，欣欣然睁开了惺松的眼睛，舒展了一下自己的身子，开始活动了起来。春风是生命的使者是她让春雨姑娘润醒了小草，浇绿了柳树，摧开了报春花……她告诉我们春天来了!于是，小草钻出了地面，扭动它那柔线嫩的身子，新奇地张望着;报春花张开了报春的小喇叭，在向人们诉说春天的美好;柳树摆动着它那纤细的腰肢，随风舞蹈……“沙沙沙……”春雨从空中落下来了。雨后花更红了，树更绿了，空气更清醒了。春天来得悄悄，去得也匆匆。在不知不觉中，她就离开我们。朋友，请千万不要让她白白溜走。
春
夜晚，我推开窗户，一股潮湿的空气迎面扑来，顿时，空中布满了阴云，要下雨了!
不一会儿，天空中就下起了蒙蒙细雨，这是初春以来的第一场雨。绵绵细雨多如牛毛，细如发丝，密如鱼网。夜里十分寂静，只听见春雨淅沥沥的下个不停……
早晨起来，才看见春雨渐渐的停了。推开窗户，一股清新，带有泥土的空气迎面扑来，瞧：被洗涤过的天空那样的蓝，那样的美，蓝天中那几朵“顽皮”的白云时而变成勇猛威武的狮子，时而变成温柔乖巧的小白兔，时而又变成顽性劣改的小毛猴……是多么的美妙呀!面对春姑娘的恩惠，枯木逢春的树木们好像如鱼得水，刚抽出的嫩叶，是那样的水灵灵，小巧玲珑，每一棵树木都生机勃勃，叶片上都转动着许多晶莹剔透,流转无力的露珠。春风微微吹过，翠柳那纤细修长，柔软美丽而又翠色欲流的枝条，随风飘动，不愧为“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”啊!好像是看到自己这样的婀娜多姿而情不自禁地向别人展示自己的魅力;好像是要赶快催醒还正在冬眠的动植物们，马上醒来，来装扮这大自然;又好像是为着楚楚动人的春姑娘的到来，而不由自主的欢呼起来……是多么的神奇呀!还有那一簇簇，一片片五彩缤纷，花枝招展的花朵上挂满了玲珑剔透的水珠，看上去好像披上了一件晶莹高贵的“水晶纱衣”宛如一位出淤泥而不染的荷花仙子，那样的纯洁，显得是那样的清新、典雅，有气质……