学习英语最好的资料

2024-09-06

学习英语最好的资料（共13篇）

1.学习英语最好的资料篇一

1首先是yappr，号称英语学习者的首选社区，完全免费，也是我的最爱。这个网站我可以这么形容吧你学到真的地道的英语，要检验下自己的英语水平，这绝对是个好地方。上面都是一些几分钟的英语原声视频，视频有分难度，视频涉及社会生活各方面，音乐，政治，电影....各个方面。视频看的也比较流畅。视频的右边是英文字幕，下面有你母语的翻译，你想隐藏哪个都可以。你边看视频，边可以评论。作为社区的成员，你可以上传视频，你可以把翻译视频中的内容翻译成自己的母语。强烈的推荐。厘面还有火爆的聊天式，聊天室也是分等级的，初学者，中级，水平高的。

进口：

2再者不得不提到BBC English learning，有专门针对中国学习者的。Voa也有English learning 这一块，但个人觉得远不如BBC做的好。有兴趣当然也可以去看下。我不得不承认英国在教育方面做的多么的好。看看这个网站你就知道了。以前在高中听收音机的时候，就有一个节目叫什么 BBC learning English,当时感觉还不错，不过偶尔当中遇到的，所以很久以来都忘记了。最近有时会到BBC上看下新闻，终于让我发现了这个网站。我刚才尝试了几个板块（Pronounciation tips;News English，take-away English)，感觉非常好。

它的那个news vocabulary给出一篇文章，对里面重要的词汇，下边都有英语解释，不用担心，这些英语解释很好懂。其外还可以听这篇文章的朗读。这篇文章和相应词汇的解释你在网页的最下角还打包带走，直接下载就可以。

里面的资源看起来很多，有兴趣的朋友都一起去探索下，不适应全英文的朋友坚持下，肯定没问题会有很大提高的。里面当然也有听力板块，语法学习板块，很多就是...3在者，我要提到我自己常常使用的普特英语听力，普特听力我们英语专业学生都在使用。里面的每日听力板块，多主题听力板块的视频也非常好，有音频，视频。更重要的是每个听力都有文本可以下载。Voa ,bbc cnn新闻都是每天更新。里头也有适合各个等级学习者的应试听力.4然后就要提到ESL（English as Second language）

这是一个美国的针对英语作为第二外语的学习网站，资源很丰富。不过是全英文，很好懂，多泡下就会拿到很多有用的资料。

5提几个词典吧，爱词霸，我很喜欢用，还有就是美国的韦氏在线英英词典，英语解释特别地道。学英语嘛，个人认为重要的单词最好能记下英文解释，如果只记汉语解释，以后会搞混的。几个单词好像都差不多，但准确的用哪个不知道。另外就是比较强大的，the free dictionary,也很好。很强大，也是全英文的，里面有涉及几个专门领域的，医学，金融，法律还有谚语，缩写什么的，另外就是百科了。

6.提几个新闻网站吧，cnn, bbc,voa.这个大家都知道，如果真的想学英语就到他们的官方网站去找新闻，看新闻。泡久了，你发现没什么太难的，当然刚开始，不懂的词汇什么的，你要查，要记。还有加拿大报纸，澳洲新闻网，都很好。另外想了解美国社会生活的方方面面，美国在线是最好的了。

还有几个很好的我就不提了，希望有兴趣学好英语的朋友好好去探索下。我个人用心做的英语学习空间.http://hi.baidu.com/andycam 有问题朋友可以来交流下，也可以到空间来学习，以上网站空间都有，学习工具很齐全。还有如果从以上网站受益的朋友，有个小的请求，顶起这个贴。让更多人了解。谢谢。

2.学习英语最好的资料篇二

我们以前的教学有几个误区: (1) 开始学英语就要让学生认字母、背单词。 (2) 听英语的同时要求学生去跟读。 (3) 要求学生像背古诗一样背英语。 (4) 要求学生和家长用英语对话。 (5) 学生用英文对话熟练之后才能开始阅读。 (6) 认为专门找外教练口语就能说一口流利的英文。以前的教学方法只会导致学生越到高年级, 碰到的单词越多越难记, 越是不会拼读, 他们对英语的学习兴趣就越淡, 甚至厌恶学习。为了解决这个问题, 我利用不同的渠道找了更多的有关phonics的资料和书籍, 我发现, 如果在英语教学中渗透phonics, 利用phonics进行语音和单词的教学是将学生从死记硬背的沉重负担中解救出来的好办法。

二、phonics的定义

在《Phonics For Beginner》这本书里, 非常简明地演示了最简单的phonics的三个要素:Letter (字母) 、Sound (音) 、Blending (拼读) , 以及它们之间的关系。Blending可以是简单地用Letter Sound直接读出单词 (比如:h-a-t→hat) , 也包括拼读出字母组合的Sound (比如:b-l→bl) , 然后这个组合再和其他的Sound一起拼读出单词 (bl-e-ss→bless) 随着学习的深入, 会区分出音节以及更多的Blending的内容。有个作家也这么说:以phonics的眼光来看, 单词不是由字母组成的, 而是由音组成的, 而音是由字母或者字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同, 在单词和字母之间多了一个“音”, 正是这个多出来的音让老外具备了见到生词会读、听到读音会拼写的能力。据统计, 对80%的英语单词能够见到单词就读出来, 听到读音就能正确的拼写出来, 这就是所谓的“见词会读, 听音会写”。

三、在英语课堂中渗透phonics的必要性

从四年级下册开始, 学生的单词量就开始增多, 学生在学习单词的过程中掌握了一定的规律, 有自己的思维定势, 影响了他们记忆新单词:有些学生会用中文去标英语单词的发音, 比如:board (波的) , teacher’s desk (踢出去跌死k) ……也有些学生在学习PEP四年级下册的board之前, 在PEP的三年级教材里有出现过bread, brother和brown, 这些单词总是和br连接在一起, 学生已经看惯了br, 于是很自然就会把board写成broad;they写成ther, what写成watch等。

对于中等生和学困生, 单词量越来越多的时候, 他们的自信心越不足。每次的单词听写大部分学生不能立即过关, 非要通过一个晚上死记硬背的方式才能过关, 或者今天过了关, 明天就不会了, 这样的教学效率非常低。这一切的一切都是因为学生不懂英语里单词的音和形的内在联系。

刚才我们提到, 以phonics的眼光来看, 单词不是由字母组成的, 而是由音组成的, 而音是由字母或者字母组合组成的。因此, 单词不要背, 会发音就能根据Sound用批Phonics方法自然的拼写出来。学习一个Letter的Sound, 就是通过辨别单词发音中的首个Sound来进行的。比如form这个词, 就是有f, o, r, m这四个Sound合在一起, 就是form了。这样的记忆方式, 学生在学习任何一个单词时, 或者听到任何一个新的单词的读音时, 就会在自己的记忆中搜寻和它押韵的词, 学生会留下很深的印象, 就能大大地提高学习和记忆单词的效率, 就能做到见词就能读, 能读就想读, 听音就能写, 能写就能说, 长久不忘记, 这样的课堂效率很高, 中等生和学困生也不容易犯错误了。可见, phonics有着其独特的优越性, 是教师课堂上使用和学生在家里的很有效的方法, 在教学中渗透phonics非常有必要。

四、phonics在小学英语教学中的应用及示例

兴趣是最好的老师, 兴趣是学生学好英语的首要条件, 能否激发学生的兴趣就成了渗透phonics成败的关键。能让学生在乐中学, 在愉快的学习过程中不断地感受成功, phonics在小学英语教学中的应用必须要有趣, 能够吸引学生的兴趣, 达到“树立学生学习英语的自信心为前提, 以培养学生思维为原则, 以学生的终身发展为目标”的目的。我以我上开放日的新授课为例 (Unit 4 It’s warm today.A Let’s learn) , 简单谈谈我的phonics教学过程。

为了激发学生的兴趣, 我首先给学生看了几个美丽的城市, 让他们感知每个城市的天气如何, 让他们初步感知怎么去形容天气。

接着, 为了培养学生的拼读能力和拼读技巧, 对于phonics教学, 学生还是不够熟悉, 所以不能急于把拼读方法和发音规律硬塞给学生, 要循序渐进, 扎扎实实地进行教学, 要让他们浸泡在其中, 让他们自己感受这种教学的规律与技巧。下面是我教授新单词的过程。

在学习过程中, 让学生重复、大声地指读一个新单词, 直到他们想继续下一个单词时, 再继续。待新单词熟悉后, 就出现几个类似的新单词, 让学生做练习, 让他们掌握phonics的记忆方法。课后, 我发现, 学生不仅能轻松记住单词的发音, 还有助于记住单词的拼写, 大大提高了课堂教学的有效性。而且, 学生在这样的练习中慢慢得到了成功的体验和鼓舞, 大大地增强了学习的自信心和兴趣。渗透phonics教学的收获是喜人的, 过程是愉快的, 成绩是不断提高的。课后我也从各方面去了解更多的有关phonics渗透教学, 实在是让我受益匪浅。同时我也发现: (1) 学生的语音感知能力明显增强了; (2) 学生的自信心与积极性有了很大提高, 举手的学生明显增多了; (3) 学生找到了方法, 普遍觉得记单词轻松了, 单词的听写正确率提高了; (4) 学生的单词量增多了; (5) 可以造就更强大的阅读能力; (6) 学生慢慢有了学习英语的兴趣和信心了。

总之, 在小学教学过程中渗透phonics教学, 是小学生学习英语的最好启蒙方式, 它让学生更好地掌握单词的发音和拼写方法, 解决单词记忆难的问题, 减轻学生学习的负担, 提高了教师的课堂教学效率, 也提高了学生的学习效率, 更是培养了学生学习英语的自信心和兴趣, 提高了学生的听、说、读、写能力。

摘要：以phonics的眼光来看, 单词不是由字母组成的, 而是由音组成的, 而音是由字母或者字母组合组成的。这和人们平常理解的单词是由字母组成的完全不同, 在单词和字母之间又多了一个“音”, 正是这个多出来的音让老外具备了见到生词会读、听到读音会拼写的能力。在小学教学过程中渗透phonics教学, 让学生更好地掌握单词的发音和拼写方法, 解决单词记忆难的问题, 减轻学生学习的负担, 提高教师的课堂教学效率, 也提高了学生的学习效率, 更培养了学生学习英语的自信心和兴趣, 提高了学生的听、说、读、写能力。

关键词：phonics教学,渗透,小学生学习英语,启蒙

参考文献

3.兴趣是英语学习最好的老师篇三

一、兴趣

兴趣是什么呢？兴趣就是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。纵观历史，多少杰出的人物、伟大的创举、尖端的科技都抛不开“兴趣”这位老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习兴趣是学生走向成功的动力。有了兴趣，就有积极的情感态度，就能充分发挥主观能动性，孜孜不倦、津津有味地进行学习，即使碰到各种困难也会想方设法去克服，努力实现自己的学习目标。如果没有兴趣，就没有积极的情感态度，就会被动应付无精打采地对待学习，碰到一点困难就畏缩不前，没有毅力坚持下去。日本教育家本村久一说：“天才就是强烈的兴趣和顽固的入迷”。

二、培养学生学习英语的兴趣的基础和源泉

1.需要是产生兴趣的基础

心理学告诉我们，需要是产生兴趣的基础。因此，在教学中首先必须使学生明确学习目的，充分认识到学习英语是时代的需要，

是个人发展的需要，不但是考大学的需要，而且是成为新世纪高素质公民的需要。现在，随着社会生活信息化，市场经济全球化，我国同世界各国的交往越来越频繁，掌握英语的重要性已日益突出。

2.课堂教学是学生学习英语的主要渠道，也是培养兴趣的主要源泉

心理学研究和教学实践表明：采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。如：英语教学（尤其在起始阶段）应该在唱中学，在情景中说，在说中熟，在游戏中运用掌握。在平时的教学中，教师多用英语组织教学，开辟英语语言环境，再配以大量的感性材料和电化教学手段，多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和时间，能使学生在语境中学好英语，始终保持浓厚的兴趣。

三、日常的教学过程中培养兴趣的活动

1.口语三分钟，在每节课前或后都请一位同学上台说句子或讲故事。这不仅锻炼了学生的英语口语、听力，而且提高了学生的心理素质。在很大程度上也激发了学生学习英语的兴趣。

2.结合教材内容中的重点、难点，给学生布置“每人每天五句漂亮英语”的任务。这一任务的经常性，使学生慢慢地形成了做读书笔记的习惯。几乎每个学生都有自己的“句子财富”。

3.每人每天准备一句谚语或名人名言，各组交流。各小组每天评一个最佳谚语或名人名言，在课前写在黑板上供大家欣赏。

4.每周阅读欣赏一篇好文章，从中汲取精华，并把它融会贯通，为写作打下坚实的基础。如：我校订阅的英语真实阅读教材，既扩大了词汇量，也增强了学生的学习兴趣。

5.每月读一本英文故事书。要求每个学生根据自己的英语水平选读至少一本英语故事书。

6.教师可以在课内或课外适当组织学生开展各种各样的竞赛，如：词汇擂台、问题抢答、听说竞赛、读写竞赛、专题辩论、综合能力竞赛等，通过这些活动进一步点燃学生兴趣的火花，促进学习。

多方面营造校园学英语的文化氛围，使学生增加接触英语的机会，诱发学习兴趣，耳濡目染，潜移默化。不仅要把我们的校园变成英语学习园地，也要把我们周围的环境染上英语的味道。托尔斯泰说：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的学习积极性。”作为一名优秀的教师，要让学生们乐学、会学、善学很重要，它的前提条件就是兴趣。

4.英语学习适合自己的就是最好的篇四

这是十几位语言专家的成功经验和体会。方法――适合自己的才是最好!

胡壮麟

*我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。

*既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。

*模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。

*阅读时对那些不影响全句全篇大意的`新词，多查词典，了解其意义和用法。

*做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为?

王佐良

*通过文化来学习语言，语言也会学得更好。

*语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。

*文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。

周珏良

*对于翻译的步骤我有以下看法;(1)。先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。(2)。抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等)修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。(3)。再对原文，看看走了意思没有。(4)。放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。

5.学习英语最好的资料篇五

标题：在哪里可以学习英语口语效果最好

关键词：在哪里可以学习英语口语

导读：现在人们都意识到了英语口语的重要性，还有不少专家都说现在的许多教材上都过于重视语法，而对于学生的实际能力培养不够。所以不少人都咨询在哪里可以学习英语口语。

既然学校的教学已经不能够满足我们对于提高英语口语的需求了，那么我们就应该把眼光放在外面的培训班上，那么在哪里可以学习英语口语呢？具体应该如何选择培训班呢？别担心，有困难找小编就对了，下面我们就来帮你解决这个问题！

搞清楚在哪里可以学习英语口语，我们可以从下面几个方向入手：

1.课程特色。最好是有国际化内容。话题富有时代感，与学员的工作生活都密切相关。能对多种技能综合培养。将话题、交际功能和语法紧密结合，教学遵循循序渐进的原则，逐级提高。通过提供趣味性极强的的交流活动和形式多样的练习激发学生的想象力和创造性思维，培养、提高学员在真实语境中应用语言的能力。

2.课程分类详细。如综合提高类、商务外贸类还有行业专业类等等，不同类别培训重点都不一样。

3.科学设计。能坚持根据学员需求和公司对人才的需要，科学设计、系统安排具有个性化、多样化、特色化的课程。

6.考研英语资料：英语段落学习篇六

As we all know, we are bound to encounter kinds of challenges and hardships in this modern society, abundant opportunities as well as competition. The difference between winners and losers mainly lies in X . Studies have shown that the people who have X set more goals, and put more effort into attaining their goals, stay more engaged in the face of difficulty, and rise above obstacles more easily. The people who have X also cope better in high stress situations and are better able to maintain high levels of well-being during times of hardship

我们都知道,我们一定会遇到各种挑战和困难在这个现代社会,丰富的机遇以及竞争。成功者和失败者的区别主要在于X。研究表明,有X的人设置更多的目标,并投入更多的努力来实现自己的目标,面对困难投入更多,更容易跨越障碍。在高压力的情况下有X 的人也会应对的更好,在艰难时刻能更好地保持高水平的福祉。

7.兴趣是数学学习最好的老师篇七

1. 创设趣味情境。

在课堂教学中, 借助一些电教手段来精心设计有趣的教学情境, 诱发学生学习兴趣, 使学生以最佳的心理状态, 投入到探索新知识的学习活动中。如:我在教学“比0小的数”时, 先用课件演示了:电视画面上的“-13”, 表示气温比0℃低13℃;地图上的“-155”, 表示吐鲁番盆地最低处的海拔高度比海平面低155m;资料卡片中的“-117.3”, 表示酒精凝固的温度比0℃低117.3℃;新闻报道中的2000年上海常住人口的自然增长率为“-0.03%”, 这个数比0小0.0003。像这样比0小的数我们给它们起个什么样的名字呢?这些数在我们的日常生活中具有怎样的作用呢?通过课件的演示及教师这短短几句诱导式的提问, 创设了学习的情境, 激起了学生积极探求知识的欲望。

2. 现代教学手段。

信息技术在高速发展, 二十一世纪是信息的世纪, 是竞争的世纪。在数学教学中, 要创造条件应用现代化教学手段辅助教学。如使用多媒体、幻灯、投影等教学, 将抽象数学知识变为具体形象知识, 以此提高教学效果, 达到激发学生学习的兴趣。

3. 运用精彩表演。

讲台就是舞台, 教师既是导演也是演员, 教师幽默、风趣、优美、准确、诙谐的语言, 抑扬顿挫的语调, 恰如其分的表演动作, 能激发学生的学习兴趣, 能活跃课堂气氛, 使学生在轻松愉快的体验中获取知识。如在勾股定理教学中, 我首先引导学生拼图证明勾股定理, 而后引导学生根据第二个图形, 问能否通过引入辅助线构造一个直角梯形来证明?当学生获得证法后, 我适时地告诉学生, 这是1868年一位美国人发现并证明的, 他在不久后就当选为美国的第二十任总统, 真是英雄所见略同, 说明同学们也具有总统的才华!这时, 学生的兴趣被激发了, 对勾股定理产生了浓厚的兴趣。

4. 实用数学导学。

利用知识自身的魅力, 巧设疑问, 巧设悬念, 剌激学生的求知欲, 根据数学本身的科学性、逻辑性等特点和教材内容的需要设置有意义、有探索价值、有趣味性的问题, 激发学生的好奇心, 引发学生的求知欲, 激发解决问题的兴趣。如:在教学勾股定理以后, 我出了这样一道习题让学生讨论。“今有一个边长为4米的正方形水池, 水池中央有一株荷花露出水面1米, 一阵风吹来, 将荷花吹地倾斜了, 荷花正好与水面相平, 并且落在池边, 求这个水池的水深?”学生的解题兴趣顿时被激发出来。

5. 设置悬念情节。

人的思维在解决具体问题时才会积极起来, 教师在日常教学过程中为学生设置一些“疑问”和“悬念”, 就可以紧紧抓住学生的注意力, 激发他们探索问题的积极性。如, 在教学“线段垂直平分线”一节时, 我是这样导入新课的:“由于水源被污染, A、B、C三个村庄决定合建一个自来水厂P, 怎样确定水厂位置, 使P到三村A、B、C的距离相等?”学生们先独立思考, 然后小声讨论, 不得其果, 这时我问同学们:“我这里有一个方案, 同学们想不想知道?”同学们喊:“想!”我又问:“到底想不想?”同学们大喊:“想!”我接着平静地说:“那好, 我们在学习本节课的知识后, 自己就可以解决这个问题了, 大家说好不好?”同学们高喊:“好!”这样将学生的兴趣就激发出来了。

6. 直观形象操作。

直观性原则是一条重要的教学原则, 无论是实物直观、模型直观、图像直观, 还是语言直观都能引起学生的极大兴趣。如在教学圆柱体和圆锥体的表面积、体积等内容, 用实物或多媒体课件展示圆柱体和圆锥的展开图, 可使学生直观形象地理解新知, 突破难点。

根据初中生好奇、爱动的特点, 让每个学生在学习过程中, 通过摆一摆、拼一拼、画一画、折一折等实践活动, 让他们亲自动手操作, 一方面可以满足初中生动手、动脑和求知的需要, 另一方面可以为数学概念的建立打下形象、生动的表象基础, 这样就容易激发学生学习兴趣。

7. 密切师生关系。

俗话说:“亲其师, 才能信其道。”在教育工作中, 单方面的说教、灌输已越来越引起学生的反感。学生们要求被理解、被尊重。这就要求教师转变教育观念, 蹲下来和学生说话, 静下心来倾听对方的心声, 这本身也是教育, 是一种从教育神坛走下来的教育。因而学生喜欢什么学科, 与任课教师有着密切联系。作为课堂教学活动的组织者、参与者的教师, 只有使学生感到可敬可亲, 才能强有力地吸引学生, 激发学生学习的兴趣。大量的教育实践证明, 只有在一个民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中, 师生彼此的尊重、信任, 体验丰富的想象力, 才能真正发挥教师的主导作用, 学生才会把学习的过程当作一种享受、体验成功的过程。

8.尽责是最好的学习篇八

其实无论做什么事都是这样，面对一个陌生的领域，你觉得不适合自己，便不去尽心尽力，这本质上是在逃避，是不敢承担，是没有勇气。事实上，像许多工作和活动，只要你去做，把你应该承担的责任圆满地完成，它都会极大地丰富你的思想，开阔你的胸怀和眼界。没有这些经历的积累，你的眼界和胸怀不会提升到一个高层次，不会达到一个高境界。

记得第一次参加全国人民代表大会时，整个参会的十多天休息时间很少，审议的政府工作报告内容非常多，需要你不停地看，不停地思考，并提出了各项议案和建议。但我做得没有怨言，因为在那个非常庄严的时刻，坐在神圣的人民大会堂里，全程参与它，早已超脱了渺小的自我。我深深地体会到了国家兴衰，匹夫有责的责任感。我能感觉到自己作为国家的一个分子，与祖国的血脉相连，那种高度非身临其境所难以体会难以言表。

世上最大的恩，除父母的养育之恩外，还有一个大恩是“知遇之恩”，他人认可你欣赏你信任你，给你机会，让你参加诸多的社会实践，让你尽职尽责，为你创造了丰富的人生閱历，这些阅历这些经历都是人生难得的财富，是没法用金钱衡量的。士为知己者死，这种原动力使你主动去研究这些活动，要吸收更要创造，这本身就是一个很好的学习过程，人的能力就在这种不断创新的变化中有了质的提高。

但我们有很多人在很多时候，把自己的眼前利益摆在第一位，对额外的工作常有抱怨，认为自己多承担了额外的义务，占用了自己的个人学习和成长的时间和精力，从而尽量减少承担义务和尽职责的机会。还有的人在工作中，觉得自己不是主角，可有可无，便不重视不投入，消极地应付会议，不尽应有的职责。这是十分错误的，既是对自己不负责任，也是对工作不负责。这样的人，是很难成就一番大事业的。因为他的观念决定了他的思想，他的思想限制了他的眼光，他的眼光局限了他的前途。

人生在世，本身就应该积极地面对，无论从事什么工作，无论遭到多少波折，都应该努力去做好。另外，你不仅属于你自己，你还是承担了责任的，因为你的家人你的朋友他们都与你联系在一起，你的堕落不仅是自身的毁灭，还给别人带来痛苦。人生因责任而美丽，人生在完成责任中升华。不承担责任，就失去了学习和进步的机会，机会的积累将会是一种资格的沉淀，你一旦失去了一种资格，即使以后你再想接受挑战，再想尽一种义务，再想向外输出你的成果，都已晚了。这也是为什么同是一个班级的同学同一个单位的同事，十年下来有人成长“上天”有人落伍“入地”的根本原因，因为他们在享受责任，尽责是最好的学习。

■编辑薛峰

E-mail:xuefeng0396@126.com

9.英语学习资料篇九

1.no zuo no dai

“不作死就不会死”这是先前比较流行的一句网络用语，初中生为了秀出他的英语水平，直接自创语法，采用一个单词一个单词的直译方式，“no zuo no dai”这一句中式英语就这样诞生了，不过这一句话相信只有中国人才能听得懂吧，外国人听了肯定是一头雾水!

相信大家也经常能听到这句话吧，但是这并不是英文的正确发音，而是我们自己自创的语法，也是比较流行的一句网络用语，相信也就只有中国人能听懂吧，而外国人听了也是一脸懵。

2.give you some color see see

那么既然是网络用语，肯定不止一句，还有这么一句“给你一点颜色看看”，初中生更是很简单就将它翻译出来了，虽说这语法都是错误的，不过读起来还是蛮有意思的。这句中式英语就是“give you some color see see”，这些单词都是一些很简单的单词，相信英语再差的初中生都能读出来。

3.good good study ，day day up

最后一句网络用语相信大家都有说过，虽说也是一句中式英语，不过还是蛮励志的，这句话就是““good good study ，day day up””，中文意思就是“好好学习，天天向上”，而且教室讲台上，通常就会挂着这么八个大字。

10.法律英语学习资料篇十

美国法律概览

法律制度 Legal System司法系统 Judicial System

刑法 Criminal Law侵权法 Tort Law

保险法 Insurance Law环境保护法

Environmental Law民事诉讼程序 Civil Procedure

基础法律英语系列一法律基础知识二法律的分类三犯罪的分类四证据

名师讲堂

法律职业 Legal Profession

法律教育 Legal Education

行政法Administrative

宪法 Constitution

Law

民权法 Civil Rights Law合同法 Contract Law财产法 Property Law公司法 Corporation Law商法 Commercial Law税法 Tax Law

知识产权法 Intellectual

家庭法 Family Law

Property Law

刑事诉讼程序 Criminal 证据规则 Rules of ProcedureEvidence

实用法律英语系列一劳动法二财产法三家庭婚姻法四继承法

商贸法律英语系列一公司法二票据法

三国际贸易术语四合同基本条款

沙丽金教授 – 法律英语精品课程

法律英语听力MP3合集

Insurance 保险Process 传票Law 法律

Citizens’ right 公民权利International law 国际法Partnership 合伙

张法连教授 – 法律英语证书（LEC）考试

Environment protection 环境保护Prosecutor 检察官Encumbrance 财产负担Jurisprudence 法理Offense 犯罪

Jurisdiction 管辖权

Customs and tariff 海关和关税Settlement 和解

Real property 不动产Judge 法官Court 法庭

Company law 公司法Negligence 过失行为

Contract and agreement 合同和协议Marriage and family life 婚姻和家庭

Traffic 交通Police 警察Lawyer 律师Instrument 票据Appeal 上诉

Death penalty 死刑Costs 诉讼费

Shipping and maritime law 货运和海

Juvenile delinquency 未成年人违法

商法

Loan and lease 借贷和租赁Punishment 刑罚Legislation 立法Remedy 救济Jury 陪审团Contempt of court 藐视法庭Tort 侵权Bankruptcy 破产Trial 审判Tax 税收Pleading 诉辩状Litigation 诉讼ownership 所有权Agency 委托代理Consumer’s right 消费者权益Trust 信托

Criminal law principles 刑法原则Criminal investigation 刑事侦察Medical care 医疗保健Duty 责任Transaction 业务交易Bidding 招投标

Plaintiff and Defendant 原告和被告Intellectual property 知识产权Debt 债务Will and Succession 遗嘱和继承Securities 证券Gift 赠与Arbitration 仲裁Evidence 证据

法律文书翻译模板合同章程类翻译模板中外合资企业章程中外合资经营企业合同销售代理合同国际货物销售合同房屋租赁合同销货确认书

诉讼仲裁类翻译模板仲裁裁决书民事起诉状民事答辩状传票

公证证明类翻译模板户口簿出生公证身份证成绩单完税证明驾驶证毕业证结婚证银行存款证明营业执照在读证明

法律翻译词汇总类常用词汇注释常见拉丁词汇Glossary基础法理

法律翻译易混淆词

合同翻译中最易混淆的七组词语经常翻译错误的14个法律词汇五组容易混淆的英文刑事罪名香港与内地对常见法律词汇的不同翻译

普通合同劳动合同工程合同

法庭诉讼类翻译常用词汇民事判决书法庭英语

知识产权类翻译常用词汇著作权专利

相关类别法翻译常用词汇民商法票据行政法法理刑法海商

其他翻译常用词汇移民、出国留学申请56个民族的英文名称

诉讼

商标

保险交通婚姻继承

法律翻译技巧集锦

法律翻译者必需具备的法律知识

学习法律翻译，入门时碰到的最大困难就是不熟悉法律的基本词汇及其确切的法律概念。这几篇文章从一系列常用的法律专业词汇及其基本概念入手，介绍法律运作的基本原理和程序，从数以万计的英文法律词汇中筛选出最常用、最重要的数百个。对这几百个法律词汇的意义，从普通法、各法系的刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法的角度上加以辨析，阐明其法律上的一般概念及其在某个法律体系中的功用，旨在为学习法律翻译的人士提供一些必备的法律基础知识。

合同翻译技巧

翻译合同时绝对不能忽视合同翻译中最易混淆的七

复合句的三种译法的三大细节组词语

状语的定位直接影响英文

简单长句的翻译技巧并列长句的翻译技巧

合同翻译的效果吗？

法律文书翻译技巧

各种刑事罪名及相关概念解释

各地刑事诉讼程序及刑罚

民事诉讼程序及相关概

起诉书与起诉状的区别及翻译要点如何准确的翻译户口簿？

民事答辩状的翻译要点涉外公正书翻译常见问题

常见句型翻译技巧

Otherwise 除„之外Subject to 依据„Without prejudice to 在不影响„情况下Where 如„Anyperson who „ shall 界定何种行为受怎样

For the purpose of 就„而言的处罚

Provided that 如„，但„Save/except 除„外Notwithstanding尽管„，即使„In respect of 表示相关“的”字句的八种译法

法律英语主要情态动词的使用和翻译

在法律英语中，主要情态动词或使用频率最高的情态动词只有shall, may, must等三个。搞清楚这三个情态动词的用法和翻译对整个法律翻译来说至关重要。

May not 与shall

MayShallShall的各种译法

not

shall与must的用法和译法对比什么情况下shall可以不译？

“将”、“要”、“可”是shall的最shall, may和must的否定句应该如何恰当译法吗？翻译？shall和should的不同用法

法律英语中古旧词语的使用和翻译

hereby

法条中‘以上’和‘以下’应该如何翻译？

herein

hereto

therein

whereas

法律翻译常用法规

中英文对照宪法类

主要包括《宪法》法典和其他宪法性法律。宪法立法法国旗法国籍法国徽法国务院组织法香港特别行政区基本法澳门特别行政区基本法

民商法类

调整作为平等主体的公民、法人或者公民与法人之间的财产关系、人身关系及

商事关系法律民法通则证券法婚姻法著作权法

著作权法实施条例

合同法担保法企业破产法专利法

专利法实施细则

公司法保险法海商法商标法

商标法实施细则

物权法票据法

财产保险合同条例信托法

行政法类

调整国家行政管理活动中各种社会关系的法律规范的总和行政复议法行政处罚法行政许可法治安管理处罚法海关法教育法公务员法兵役法标准法

行政监察法保守国家秘密法国家赔偿法

诉讼法类

又称“程序法”，是指规定实现权利和义务的过程中的有关诉讼程序的法律。刑事诉讼法民事诉讼法行政诉讼法法官法律师法检察官法

刑法类

规定犯罪和刑罚的法律。刑法

国家安全法

国家安全法实施细

11.老板是最好的学习榜样篇十一

电影《赤壁》里有这样一个片段：大战之前，孙刘结成联盟，周瑜到刘备的营盘考察，正赶上刘备在编草鞋。关羽在一旁解释道：“这么多年，我们哥儿几个穿的草鞋，一直是大哥给编的。”台词虽然有些夸张，但是我们不得不承认，刘备确实是一个好大哥，也是一个好老板，有人格魅力，有雄心壮志，有打天下的能力，更重要的是，他对待下属比对待自己的媳妇、儿子都好。关羽、张飞、赵云、诸葛亮都是很厉害的小弟，但是再厉害的小弟如果没有跟对大哥也白费。

电影《投名状》里的李连杰也算是个当老大的角色。他说：“天大地大没有兄弟情大，这年头没有兄弟活不下去！”“当匪，我们要当最大的！”这是当老板应有的气魄！

我之所以来到永业国际，就是因为永业国际的董事长吴子申是位值得学、值得交、值得跟的老大。吴子申何许人？他是一位拥有多家公司的实践管理经验，用15年时间将永业国际从一个小公司发展成一个国际化的集团产业公司的“新蒙商”的领军人物。

子申既是我的老板，也是我的老师和朋友，是我最好的学习榜样。我和子申相识于2001年，那时我是名人电脑科技公司的总裁，子申是名人电脑在内蒙古的经销商。后来他转战生物科技产业，角逐资本市场，成了一名成功的企业家和资本市场的风云人物。从2008年开始，他领导的永业国际在国际资本市场上成功进行了三次融资。2009年9月3日，永业国际正式在纳斯达克上市。到目前为止，永业国际是中国农业项目中获得华尔街资本市场最大投入的企业之一。

老大不是随便什么人都能当的。首先，子申是一个有着事业雄心的人。他敢想别人不敢想的事情，而且不仅敢想，还敢做，更能做成功。几年前，当他向我说起他的梦想—“要用永业致富模式让1亿中国农民先富起来”“要让永业国际在美国纳斯达克上市”的时候，我觉得他很不现实，没想到在短短的几年内，永业悄然崛起，获得了美国华尔街的青睐。其次，子申是一个拥有草原胸怀的人。他所创造的永业平台像个“聚义堂”，加盟的不仅有我，还有创造过商务通奇迹的孙陶然，以及许多曾带领商务通、名人、蒙牛等公司“打天下”的重量级人物。这支精锐的营销团队，将永业的秘密武器—“永业生命素”迅速推向市场，在全国“攻城略地”，帮助永业迅速奠定老大的地位。

所以说，职场如江湖，出来闯荡，跟对大哥（老板）很重要。老板对待员工的态度如何全由老板本人的素质决定。一个懂得分享的老板才是一个好老板。

作为员工，你要知道老板不是好当的，能当上老板的人通常都是职场上的成功者，并且有他成功的道理。所以，你一定要珍惜和成功者相处的机会，体会他们的金玉良言。成功人士是你的榜样，有时还是你的贵人，能够在关键时刻提醒你。

曾主演过电影《飞越疯人院》，并多次获得奥斯卡金像奖的好莱坞影帝杰克·尼科尔森，刚到洛杉矶时是个无名小子，对人生根本没有规划。他在米高梅公司动画部找到了一份差事，干的是送信、制作等杂事，也就是跑腿打杂。当时他的自我感觉还行，尽管想过当演员，但也只是想想，觉得那不过是异想天开。

由于他外形比较有特色，有人曾问他是否想当演员，而他总是回答“不”。后来他的老板—美国动画大师比尔·汉纳知道了此事，就把他叫到办公室说：“好吧，杰克，我问你个问题，你是不是想一辈子当个打杂的？”这句话对杰克来说，是他所得到的第一个高水平的从业建议。这话激励了他，让他明白了自己应该怎么做。

可见，成功者的一句话，有时候就是照亮你人生的一道光。

对于员工而言，上司、老板就是学习的对象。成功的职场人士具有三个特质：一是深谙行业规则，具备坚定的意志；二是具备高级人才的卓越习惯；三是有对职业生涯完整系统的构想和行动力。

如同爱默生所说，“值得他人尊敬的伟大人物最明显的特征就是坚定的意志。不论环境多么恶劣，他们都不会轻易放弃自己的理想，而且最终都能克服重重障碍，实现伟大的奋斗目标”。成功的人往往在人格、品行、学问、道德等方面胜人一筹。与他们交往，你能吸收到各种对自己有益的养分，可以对你的发展起到巨大的指导和推动作用。

所以，要尽量利用公司的平台，虚心地向老板学习。向老板学习、与成功者同行，可以少走很多弯路。

向老板学习，就要不惜代价地为老板工作，寻找种种借口和他共处，注意他的一言一行、一举一动，观察他处理事情的方法，发现他与普通人的不同之处。要相信，如果我们能做得和老板一样好，甚至更好，就有机会获得晋升。

向老板学习，能提升我们的志向和理想。只有向老板学习，才能激发我们的潜能、唤起我们的责任、点燃我们的热情，才能擦去我们生命中那些粗浅的自信和虚妄的梦想，让我们在公司的熔炉中百炼成钢。

12.学习英语最好的资料篇十二

将生活中的案例贯穿于课堂,是现在高中政治中比较普遍的教学原则,因为只有提供符合实际的例子,才能把学生的兴趣转移到这门功课上面,这也为制造课堂良好的氛围提供了良好的契机。从目前状况看来,大多老师也是非常重视实际案例,因为通过案例分析,可以使学生有自己的感想,并结合自己的实际情况进行小组讨论。虽然老师很重视,但是有的学生就仍然觉得这门功课很枯燥,又空洞,在生活中没有利用的必要性,这使得政治课老师陷入了困境当中。面对此问题,有以下对策,该方案既有利于学生,又有利于老师,那就是案例教学法。案例教学法就是在政治老师的领导指挥下,学生之间组成一个案例小组,他们可以进行小组讨论,表达自己的想法,又可以听到其他同学的心声,这大大提高了学生对课堂的积极性,逐步对高中政治产生兴趣,这能锻炼他们的逻辑思维,解决问题的能力,对于他们分析问题,培养创造性思维有重要作用,而且还能活跃课堂气氛。案例法在学术界有着不可估量的价值。该方案为高中政治提供了一个良好的平台,相对宽松的教学实践情景,在多次实践当中都表明该方案所取得的效果很好。

2.情景设置,采用多种教学法,让学生产生求知欲,激发他们对高中政治的兴趣

在之前的教学生涯当中,老师们总是对着课本滔滔不绝,同学们听得也是非常疲惫,教学质量大大降低。老师还抱怨道:现在的学生不好教,殊不知是自己的教学问题上出现了错误。所以我们要杜绝老师们“堂满灌”的教学方法,将“讨论法”,“激励法”,“分析法”等方法引入课堂当中,改善教学质量。把同学们带入具有“求知欲”的学习生涯当中。政治教学的对象是感性与理性并存的高中生,良好的场景能够提高他们的积极性,而消极的场景则会使高中生对此门功课产生厌烦的心理。使学生进入案例,达到引人入胜的效果,使得学生在相对轻松的课堂上学习,交流,就能大大提高高中生对政治的兴趣,还能在一定程度上调动他们的潜力,达到一举两得的效果。

3.良好的师生关系,可以提高高中生对政治的兴趣

大家都应该清楚,如果我们遇到一个特别投缘的老师,那么我们对他上的课就会比较感兴趣,下课遇到不懂的问题,我们还可以和他亲切交谈,所以按照心理学来讲,拥有良好的师生关系,可以让学生在该门功课上加分。所以老师的人格魅力很重要,老师要随时注意自己的形象,让学生喜欢这位老师,同时对该门功课产生浓厚的兴趣。不要让学生怕自己,不然学生也不会对高中政治这门课产生兴趣。老师可以培养自己的亲切感,与学生之间产生良好的师生关系,上课时不要总是将课本上的知识,可以带入点小幽默,适当缓减一下课堂的紧张氛围,还能改善学生的精神面貌。与学生做朋友,建立起一个诚信,友好的融洽的关系。坚持以平等的原则来对待每一位学生,即使成绩不好的学生,我们也应该给予鼓励,让他们不要对政治丧失信心,然后可以在简单的问题上多让他们来回答,这是培养他们浓厚兴趣的方法。

4.鼓励质疑,培养学生的独立创造性

无论什么问题,我们必定先有怀疑,然后才能有创新,政治课也是这样,学生的思维也许还不是很全面,老师就要对此给予提醒,让学生自己在怀疑的过程当中逐渐找到自己思维的漏洞,然后独立思考,再最后反馈给老师,这就是一个老师指导学生走上独立思考的过程,这有效的培养了学生的独立思考性,还激发了他们对于政治的兴趣,政治问题就是一个不断质疑,不断发现问题,探索问题,解决问题的过程,换句话来说,就是围绕“是什么”,“为什么”,“怎么样”而展开的。只有在兴趣之下解决的问题,才可以称得上是用政治的思维解决的问题。不然只是为了完成任务而去完成任务,毫无意义可言。鼓励质疑能够在很大程度上面改善目前教学的弊端,对于社会来说能够对国家政治体系的发展有很好的促进作用,对于全民政治的认识度也是很有效果的。

5.结语

如何激发高中生对政治的兴趣,该问题迫在眉睫,总之,高中政治老师要按照自己的实际经验,合理调整自己的教学方案,只有适合学生的,才是最好的,也只有建立起一个属于自己政治课堂的教学方案,才能够真正带动学生们的学习兴趣,让他们在学习的过程当中,不仅收获知识,还能感受到课堂带给他们的快乐,只有不断发现错误,不断推敲,老师们才有可能在政治教学中有重大突破,高中生对政治不感兴趣的现状才能得到缓减。政治课程不仅需要老师学生以及家长们的共同关注,还需要社会界人士引起重视,高中生是新的一代,中国伟大复兴的道路抗在他们的肩上,只有激发他们的兴趣才能使中国更加稳健地发展,这需要我们共同的努力。

摘要：谈起高中政治,对于一位政治老师来说,应该会有许多感想,这其中包括学生们对此门功课的不重视,以及家长和社会界人士的忽视,他们一直认为高中政治就是讲空话,是一门不切实际的功课,和物理化学学科相比,它运用范围狭隘,在生活中的适用性小。所以高中政治遇到了前所未有的挑战,有的高中生只是为了高考而被迫地去学习政治,学理科的学生则更加无视政治,认为自己只要会考过了,就大功告成了,以后就不会去接触政治这门学科了。所以,如何激发高中生对政治的兴趣,值得社会界各界人士的重视,针对如何激发高中生对此门功课的兴趣,下面是笔者的想法。