爱,幸福——读《简爱》有感

爱,幸福——读《简爱》有感（精选12篇）

1.爱,幸福——读《简爱》有感 篇一

尊严+爱

————读后《简爱》后有感 简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简·爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。

简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的，以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱，她“贫穷，低微，不美，矮小”，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定:“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂，--也完全一样有一颗心!”“我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话--这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等--就像我们本来就是的那样!” 也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情--这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。

2.爱,幸福——读《简爱》有感 篇二

案例:摘录国培计划 (2012) ——陕西省农村中小学教师教学能力提升远程培训。

一《永远的遗憾》故事梗概

在我的记忆中珍藏着几百个孩子的花朵般美丽的脸庞, 有的古怪精灵, 有的憨态可掬, 有的聪明调皮, 有的乖巧温顺。但是, 在我记忆的一隅, 还有一张让我无法忘怀的特殊的脸。

记得是在一个阳光灿烂的清晨, 园长领着一位小朋友来到我班。他的到来使叽叽喳喳的孩子们一下子安静下来, 几个胆小的女孩子甚至用手捂住了眼睛。我看了看这个孩子, 心中也不免打颤。那是一张孩子的脸吗?黝黑的皮肤, 扁平的鼻子, 突出的眼眶里不是一双清澈如水的明眸, 而是浑浊的略带沧桑的凹陷的双眼, 眼神黯淡、凄惶、茫然。

园长低声介绍着孩子的情况, 他患有先天疾病, 四肢有些僵硬, 小肌肉发育不良, 动作不协调, 最怕摔跤, 如果万一摔倒, 会有生命危险。听到这些情况, 我心里对他的排斥情绪更深了一层。一想到我要每天与这样的孩子朝夕相伴, 心里那份郁闷无以言表。

每天的户外活动都是我和孩子们非常期待的一段快乐时光, 然而, 自从他来到我们班, 组织户外活动成为令我感到头疼和紧张的一件事。他不能像正常孩子那样自如地下楼, 要双手紧紧攥着楼梯扶手一步一步挪着。这是我最紧张的时刻, 我知道自己应领着他下楼, 可是我却打消了念头, 让一个能力强的、听话的孩子牵着他, 而我只是远远地看着。

在一次玩背东西过障碍的游戏中, 我担心他动作不协调出危险, “走平地都走不好, 更甭说走平衡木了”, 这种心理促使我理所当然地把他排斥在游戏之外。他很安静地站在一边, 表情木然, 呆呆地望着面前欢乐的景象。在他那双浑浊的眼睛里, 我分明感受到一种渴望, 一种想与其他孩子一起享受快乐的渴望。

快到“母亲节”的时候, 我和孩子们一起唱起《世上只有妈妈好》这首歌, 孩子们围坐在我的身旁, 我们像一个亲密的大家庭, 我依次抚摸着每个孩子的头, 温柔的母性萦绕在心头, 快摸到他时, 我犹豫了, 最后只是象征性地碰了碰他的头。我和孩子们一边唱歌一边拍手, 感到无比幸福。我时而摸摸身边的孩子, 时而亲亲他们白嫩的脸蛋。不经意间, 我忽然感觉到他投向我的渴求的目光, 可是我真的没有勇气像对待别的孩子那样去抚摸和亲吻他, 我只是轻轻地向他微笑了一下, 他也很羞涩地微笑着低下了头。

第二天一上班, 我听到了一个令人震惊的消息, 他已离开了这个世界。他的妈妈含着眼泪对我说:“谢谢您, 老师!昨天, 孩子回家后非常高兴, 他对我说, 老师冲他笑了, 还摸了他的头。他兴奋地站在茶几上为我唱《世上只有妈妈好》, 可是, 下来时, 不小心磕到了头, 永远地闭上了双眼。老师, 真的非常感谢您!”在他妈妈的声音里, 我又清晰地看到了那张曾经让我感到“恐惧”的脸, 他那渴求关爱的目光紧紧纠缠着我的心, 这种再也无法补救的、深深的遗憾让我寝食难安。

天堂里的孩子啊!你是否听到了老师的忏悔?如果时间能倒流, 我一定会给你一个真诚的、充满爱意的拥抱, 温暖你那颗渴求平等关爱的心灵。亲爱的孩子, 就让我在梦里紧紧地抱你一次吧……

二读后感和反思

俗话说:“人心是大地, 感动是泉水。”的确如此, 刚刚阅读了《永远的遗憾》这篇故事, 我的心灵被深深触动了。我为文中老师不能公平对待特殊幼儿感到生气和指责;为孩子的不幸离世感到悲痛。同时也为老师的最终反省, 和远在天堂的孩子在离开人世的最后时刻感受到了老师些许的温暖而感到慰藉。我想:这位曾经有着过失的老师, 在她今后的教育生涯中一定会痛定思痛, 用一颗真诚的心公平对待每一个幼儿, 让特殊幼儿和其他孩子一样健康、快乐地成长!

“尽心, 尽责, 尊重, 进取。”这看似简短的几个词, 却蕴含着一个幼儿园老师最基本的师德要求。作为一名幼儿园教师, 我们承担着比别的教师更重的责任, 就是在教育教学实践的点滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵, 用心培养将来的栋梁之材, 以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望。那么, 我们该如何去履行教师的职责呢?我想这就要从一个“爱”字说起。师爱是一种教师发自内心的对孩子的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当幼儿感受到这种爱之后, 便会激发出积极向上的热情。也只有做到了这些, 我们爱的教育才不会有缺憾!那么, 教师应怎样去爱幼儿呢?

1. 爱幼儿, 要了解幼儿

不了解幼儿, 不熟悉自己教育的对象, 就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个幼儿的个性特点, 了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化, 而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个幼儿的力量和可能性发挥出来, 身心得到全面发展。

2. 爱幼儿, 对幼儿一视同仁

教师要爱所有的学生, 不但要爱聪明、活泼、可爱的学生, 还要爱特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生, 更要亲近他们、了解他们, 热忱地关怀、帮助他们, 挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质, 激发他们的上进心。我以前带的班中, 经常有一些上课不专心听讲、爱做小动作的孩子, 对于他们, 我会在活动中给他一个眼神, 或走到他跟前, 轻轻地摸摸他的头, 提醒他认真听讲, 而不是当着集体学生的面批评他, 挫伤孩子的自尊心。我们要学习西方国家的教育理念:“蹲下来和孩子说话。”我希望学生把我当成他们的朋友, 这样可以拉近师生的距离, 可以使师生之间进行平等的对话, 学生才会非常信任我们, 会跟我们讲知心话。只要他稍有进步, 我就会在全班对其进行表扬, 课堂上多给他创造表现的机会, 适当多提问, 让他有更多的机会回答问题, 得到更多的鼓励和帮助。

3. 爱幼儿, 要信任幼儿

如大中班在组织开展一些活动时, 一定要为孩子们创造提高他们能力的机会, 要把孩子作为活动的主体, 而老师则做好幼儿活动的指导者和帮助者, 不能一味地包办代替。否则, 全面培养孩子的创新精神和动手能力只能是一句空话。

3.爱,幸福——读《简爱》有感 篇三

昨晚，当又看到记者随机采访一个公民"你觉得什么是幸福"时，我随意地问了下我四岁零10个月的女儿：“诺诺，什么是幸福呀？”，她依偎在我身边说：“爱呀”。我低头看了看她，又问：“那什么是爱呢？”，她一边掰着手指头玩一边说：“爱就是爱大家呗”。

我四岁多的女儿，也许她还不会解释“爱”，她只是用"爱"字造了个句；亦或她真的觉得“爱”就是应该对别人好。但无论怎样，她的回答让我重新在思考，究竟什么是“爱？什么又是幸福？

我们成长的过程中从来就不缺乏“爱”这个字，中国儒家的“仁”讲的就是“爱”——老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——由己及人的“爱”；东方佛法的“慈”讲的也是爱，平等无差的爱；西方基督教的“救赎”讲的也是“爱”，奉献牺牲的“爱”。可是纵观今日的世界，“爱”在哪里。。。。。。

我们不缺的是“爱”这个字，我们没有的是“爱”这颗心。

繁体的“愛”告诉我们，“愛”字从“心”。

就在昨晚的新闻联播时，就在我女儿的回答中，我想起了一行禅师在《故道白云》这本书里提到的慈悲：慈悲就是无条件、无希求的爱心。

“爱”的原意是“怀福人之心，有利人之行”，西方奉献牺牲的“爱”，也是指对他人而言。而我们现在的“爱”，有几人言他？也就在几年前，我也曾是“爱谁不如爱自己”的“爱”的拥趸者，为什么要把福给人，为什么要让利于人，为什么要牺牲自我？这一切除了意味着吃亏、倒霉还能有什么呢？

为什么必须得“爱”他人？这恐怕是我们现今社会每个人都不甚清楚的疑问。

一行禅师给了我答案。

一行禅师依佛祖之释，认为一切事物都根本没有个别独立的体性，万事万物都是相互依存而存在的。比如一个人的存在，最基本的衣食住行，如果别人不为你提供任一方面的帮助你都无法生存。又比如一只陶瓷碗，碗里虽然空无一物，但你却能够看到碗里有水，如果没有水的话它将无法被搓制成碗的形状；你又可以看到碗里的火和热力的存在，造碗的过程是需要火来完成；也有空气，没有空气火便无法燃烧；还有烧陶的烘炉，如果古老的瓷器是用柴薪烘烤的话，你还能看到这些柴木所来的树，见到令树木生长的雨水、阳光和泥土；当然，更能看到那个心灵手巧的陶瓷匠。一只碗，导致它最终存在的是那么多相互依存的原素。

所以，从根本上讲，任何事、物都是不能独立存在的，这就是佛祖所说的“无我”；既然万物都需要相依而存，没有差别，也就不需要“分别”之心。众生平等观，能让我们活在“我为人人，人人为我”的美好世界中。如果以强凌弱，以富欺贫，最终的结果只能是：不求同日生，但求同日死！

所以，当看《小崔说立波秀》谈到医患关系时，要解决的哪里是医患关系，要解决的是找回人类生存之本——“无我”无“分别”的“愛”！

这是理性的爱，是不以物喜不以己悲的爱，是从容淡定的爱，是荣辱与共的爱，是万事万物本自具足的爱，是社会和谐、世界和平的大爱。大爱无疆！

爱就是无我，爱就是平等，这就是爱的真谛。

国有强亦有弱；人可富亦可穷，但不可缺少的是同甘共苦的彼此关爱。

不缺爱的世界才有真正的幸福！

4.读《简爱》有感 篇四

《简爱》，在我没有读之前我一直觉着简爱是一种爱，认为所谓“简爱“就是简单的爱，或一见钟情，或移情别恋。当我身临其境的去品读，去欣赏时，才明白：作品实际上是在反映一种纯真无瑕，至高无上的理想化爱情。

当我在图书馆把这本《简爱》借来时，我真的有点后悔选这本书了，其实我不怎么喜欢看名著。更不喜欢看这么多字的外国名著，我耐着性子翻了几页之后我开始喜欢上了这个外国的经典名著。罗切斯特：高傲·敏感·重情·绅士风度。简爱：坚持·温婉·礼貌·适度·有同情心。这些男女主人公身上体现出来的特质，让人回味无穷。《简爱》这本小说，我以前没有读过，只是在语文课上对它有点了解，《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一社会，家庭环境中，性格却大不相同，夏洛蒂.勃朗特显得更加的温柔，更加的清纯，更加的喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，父爱也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自

尊作为她内心深处的自卑的补偿。她描写的简。爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。

《简爱》主要是通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故

事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.不幸，在学习生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈，化

悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解.不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对.同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平

等的.不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他.后来，简.爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩.最后，简.爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双

目失明.躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......爱，爱情是恒古不变的话题，小说的背景是女主人公是个饱受风雨的孤儿而男主人公是个已婚的家财万贯的绅士，这与现在的偶像剧中有很多的相似之处，但是恰是这样一种地位悬殊的男女之间的爱情故事酿成了一部经典的爱情作品，它冲破古典讲求门当户对，郎才女貌的樊篱，刻画出这样一种现实中甚至不存在的纯真的天使般的爱情。

影片中不仅体现出了简爱的外柔内刚性格和对爱情的专一，男主人公罗切斯特也很善良很有爱心，一个广有人才，性格孤傲的绅士，竟会不顾名义收养一个被人遗弃的小女孩阿黛尔，可见他有多善良。而在他与简爱的爱情就要结果时，却为了一个疯女人而化成泡影，这个疯女人就像一道不可逾越的鸿沟。而当疯女人巅峰放火

时，他没有因为颠女人对自己的种种伤害任其自焚，而是冲进冲进火场救那个疯女人，他把握住了自己矜持和追求正义的魅力。正是因为他们两人在性格上的默契和他们一致的人生观才是他们最终走到了一起。

还记得简爱说的那句经典台词，“你以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧！如果上帝赐给我容貌和财富，我一定要是你难以离不开我，就像现在我难以离开你一样，上帝没有这样，我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓，将同样的站在上帝的面前···”因为她的坚强，他差点就永远失去了那段真挚的爱情，但也正是因为她坚强，才会令罗切斯特对她爱的铭心刻骨，才让无数观众阅尽千帆这后依旧对这个无美貌但却坚强·独立·纯真善良痴情的平凡女子记忆犹新。

《简爱》告诉我们人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。

5.读简爱有感 篇五

读《简爱》，脑海当中忍不住浮现的是一个个片段：

简爱，因为父母双亡，被寄养在舅舅家，然而跟她有血缘联系的舅舅很快也病故了。

童年，在盖茨黑德府里她是以一个孤女的身份生存着，虽然被称为“小姐”，但实际上比女佣还没有资格留下来。表姐瞧不起她，表哥殴打羞辱她，舅妈把她关进了死过人的“红房子”，她的反抗被视为是品行不正，喜怒无常，还颇爱撒谎，十足一个低贱的坏丫头。

洛伍德义塾，这所带着慈善性质的寄宿学校，简爱在这生活了八年。从十岁到十八岁，可以说简爱的大部分文学修养及人文素质是在这段时间里既定。这里有里德舅妈的帮凶勃洛克赫斯特先生，但更多的是一群善良正义献身慈善事业的老师们，对人关怀备至像米勒小姐，待人善良温和的谭波尔小姐以及很爱读书但有点邋遢的彭斯等，从他们身上简爱应该说受到了不少直接间接的影响。很可惜在这段成长经历的叙述描写上，作者没有过多的用心灵去思索它。

在桑菲尔德府这个与世俗隔绝的绿色庄园里，这个简简单单的女孩以家庭女教师的身份和粗犷而深情的庄园主人演绎了一场动人的爱情童话。其中不乏有几处非常能打动初开情窦的少年的经典场面，也就是小说的主要情节：如那个月色朦胧的林荫道上男女主人公意外的邂逅；庄园主假扮女巫想方设法窥视简爱的心思；简爱得知真相后不顾一切的离开；和结局正确而顺从人意的和罗切斯特相偎相依终老一身的决心。

十年后的今天，再次回顾经典，重温《简爱》。打动我的仍然 1

是简爱这样一个平凡而又不平凡的女性。

她勇敢、独立、坚强、自尊，身材矮小但心灵高尚，外表朴素却心思绵密。简.爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......也许正是因为这一切，换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。

简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱，她“贫穷，低微，不美，矮小”，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”“我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！

也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。后来，简·爱含着悲痛离开了罗切斯特，也是基于同样的理由，她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。那会是一份不完整的爱。如果她继续留在罗切斯特的身边，那她也就不会

还是原来那个独立、平等的简·爱了。如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话，那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。

在这里，我们看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的苍白的灰姑娘的故事。而是简·爱勇敢果决的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简·爱藐视财富、社会地位和宗教的威仪，她认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。”她的信念和行动展现出来的力量,，深打动了一代又一代读者的心，使生活在金钱万能的社会中的人们的灵魂得到净化。简·爱是，一个对自己的思想和人格有着理性认识的女性，一个对自己的幸福和情感有着坚定追求的女性，一个不再只是盲从于男人和世俗要求的女性，一个对自己的价值和情感做出了独立判断的女性，一个坚强独立的女性。夏洛蒂·勃朗特创造了一个前所未有的女性形象；简·爱发出了一个属于女性自己的声音——对于平等、独立、完整、自由的坚持和追求。

6.读《简爱》有感 篇六

在这个假期里，我读了《简爱》这本书。书中的主人公简爱有着一颗高尚的心灵，它那顽强的精神常常打动我，是我迫不及待的几乎一口气读完这世界名著。

简爱自幼母双亡，寄人篱下，饱受欺凌。后来，她进了孤儿院，一个朋友也没有，院长很坏，她让简爱擦桌子.拖地.稍微碰了一下，他就要打简爱，简爱受尽了磨难。就这样，简爱在孤独中长大。她贫穷.矮小.貌不惊人，但凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立，当上了一名家庭教师。这个家的主人脾气很温和，他待简爱很好，他们很快相爱了。然而就在他们真心相爱时，简爱发现了主人家还有妻子，简爱伤心的离开了。后来男主人因为发疯的妻子放火烧了庄园，女主任在火灾中死去，男主人也因此失明。就在男主人绝望孤独的时候，简爱又回到了男主人的身边，经过了种种艰难，他们终于获得了最真诚.最珍贵的爱情。

不经历风雨怎样见彩虹。简爱他从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘，简爱唯一不变的是善良.坚强和自信

7.读《简爱》有感 篇七

初一 二班

侯媛媛

简爱的作者夏洛蒂.勃朗特温柔、清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，也许就是因为这样，反应在她的性格上就是一种非常敏感的自卑，但是她有着极其强烈的自尊心。

简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，舅妈的嫌弃，表姐的藐视，表哥的侮辱与毒打…….也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种不可战胜的内在人格能量。她坚定不移的去追求一种光明的，圣洁的，美丽的生活。

在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低下的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直、高尚、纯洁的心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并深深爱上了她。而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲“我要遵从上帝颁发使人认可的法律，我要坚守我在清醒时而不是像现在这样疯狂时而坚守的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了侮辱，因为她也爱上了罗切斯特。但简爱做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的社会诱惑之下，她依然要坚持自己找回个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。小说设计了一个很光明的结局-虽然罗切斯特的庄园毁了，自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间犹豫，而同时也获得了尊严和真爱。

8.读《简爱》有感 篇八

本书的作者夏洛蒂。勃朗特是英国文学史上著名的“勃朗特三姐妹”之一。她出生在英国北部的一个偏僻乡村里，在贫穷而闭塞的乡村里，夏洛蒂度过了艰难而悲惨的童年而唯一的慰籍，就是文字带给她的力量。

小说的主人公简爱出生不久后便父母双亡，寄居在舅舅家。寄人篱下的生活本就难堪，舅舅的去世让她的生活更加雪上加霜。十岁那年，她去了洛白德学院，而性格要强的她遭受了更多折磨。悲惨的生活并没有打败简爱，尽管经受了各种欺凌与打击，简爱好像一朵向阳而上的向日葵，始终保持着坦荡率直的心灵。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，经历曲折的过程，简爱最终与罗切斯特收获了美好的爱情。

《简爱》一书中最突出的主题就是女性对独立自主与各人尊严的追求与呼唤。简爱的反抗有着女性的诗意和柔情，她以独特的眼光观察世界，用细腻敏感的心灵和笔触感知世界就算是反抗也极具浪漫主义色彩。

9.读简爱有感 篇九

《简・爱》刚接触这本小说，也是因为看了他的电影，才会有想去阅读它的冲动。这是一本值得人们去回味的小说。《简・爱》并不是指一段简单的爱情，而是一个人的名字，一种精神。她是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂・勃朗特的代表作，是一部带有自传色彩的长篇小说。它阐释了人的价值=尊严+爱，这样一个主题《简・爱》中的主人公对人生的最求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。当今社会，人们都疯狂到似乎为金钱和地位而埋没爱情，在穷与富之间选择富；在爱与不爱之间选择不爱，很少有人会像简爱这样为爱情，为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简・爱》所展现给我们的正是一种化繁为简、返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情。它犹如一杯冰水，净化每一位读者的心灵，被认为是人生追求的二重奏。

在现代化的社会，科技发展日新月异的今天，走进书店为自己选择一本好书，仔细品味书中意境的人也越好越少。多的也是那些泡在网店，沉迷在言情小说的世界中。确实比起单一的文字，枯燥乏味的书本，那些彩色的世界更让你流连忘返。曾经的我也是如此，当我拿起《简・爱》从头到尾细细读来时，我才发现原来一些经典的小说会被世人不断诵读的原因也确实在于它有这个价值！主人公简爱她的性格让我深深地吸引，她的坚强、独立、自尊自爱，以及她对爱情的忠贞，让人佩服！从她的身上，让我感受到自己的惭愧。爱情原本纯洁高尚，然而现在的爱情，背后总带有一丝铜臭。人们都说物质爱情，就是现代化都市的写照，这是进步，还是落后？有车有房就能收获爱情。又有谁会去考虑到底是用金钱填补爱情的空虚，还是只满足于金钱带来的享乐。等到金钱没了，似乎爱情也就此消失了，剩下的只是彼此的伤害。《简・爱》中有提到“羁绊是爱情的坟墓”，所以简爱宁可选择放手，选择一种无私的爱。只想着付出，不要求回报的爱情。如果现在有人选择这样的爱情，或许我们会在背后默默地讥笑，然而真正懂得它的人，就会感受到爱情的伟大。在现实的社会里这毕竟是少数的。偶尔，我们也应当像简爱一样去寻觅属于自己的爱情，不管它是否是一种负担还是完美的心动瞬间，只因它属于我。

简爱对罗切斯特说过这样一段话“难道就因为我一贫如洗，默默无闻、长相平庸、个子瘦小就没有灵魂，没有心肠了？・・・・・其实我的心灵跟你一样充实！我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人闯过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等――本来就如此！”这段话我觉得很经典，也很有意思，确实人与人本来就是平等的，只是社会上的人或自己根据不同的情况给予了自己更高的位置或看低了本身，才会有贫贱之分。其实每个人的心灵都是一样高尚，都是富有的。不管是病人、护士、医生还是领导，只是角色扮演的不同，但都是地球上的普通人，人人都是平等的。只有不平等的心态，没有不平等的对待；只有学会尊重，才会受到尊重。

10.读《简爱》有感 篇十

简是一个父母双亡的孤儿，她曾目睹好友因瘟疫离她远去，也曾亲临死亡边缘，她曾经历亲人的百般刁难，也曾受到爱情的深痛伤害。生活带给她无数磨难，但她却用爱与信仰将一切苦痛转化为财富，成为生活的强者，并努力追寻自己的幸福与梦想。从简的故事里，我看到一个坚毅顽强、怀揣信仰的女子形象，她用自己的行动让生活变得更加美好，激励着我勇敢面对生活的挑战，并让我受益匪浅。

成长路上，痛是难免的。只有伤过痛过，才会发现生活的艰辛；只有苦过闹过，才会明白蜕变的真谛。但不管怎样，都要大步走不回头！因为生活，永远是向前的。

简受到的折磨，是常人难以想象的，而给我印象最深的，是她儿时被关进红房子的情景。那是一间阴森、冷清的空房，里德先生（简的舅舅）就是在这儿咽气的，仿佛他的灵魂始终在这飘荡。黑黢黢的房间里不时会洒下几道光，犹如鬼火一般，加之简心中的惶恐不安与胡思乱想，她便开始号啕大哭起来。无论她哭得怎样揪心，她的舅妈都不闻不问，甚至认准了她是装出来的可怜，依旧把她锁在那间“鬼屋”里。她可只是一个孩子啊！而这只是千百次惩罚中的一次！或许之后的成长路上，她受到的磨难远比此凶险，可是来自至亲人的虐待，在这个小女孩的童年心里难免划上一道伤口，久久不能愈合。此时，让我想起儿时因不敢一个人睡觉，而被爸妈锁在门外的经历。夜深人静，大街上只有汽车呼啸而过卷起的沙尘，黑洞洞的楼道里没有一点光亮，而我就蹲在墙角，由小声哭泣转为放声大哭。经过长时间的内心挣扎，渐渐地，恐惧感从我的心里消失，我终于喊出了那句“从今往后自己一个人睡”，才感觉如释重负。痛苦与磨难只是成功路上的试金石，它们会让弱者失去信心，却会使强者重拾希望。我们要向简一样，迎着风雨向前，伴着苦痛成长！

闲看庭前花开花落，静听心间风雷激荡，遥望漫天云卷云舒。赢了，不骄不躁；输了，不气不馁。拥有一颗沉静的心，任你红尘滚滚，自有清风朗月。

简不仅是一个坚强的女子，还拥有良好的心态。当她与富家小姐太太相处时，没有嫉妒她们的富贵；后来得到一笔价值不菲的遗产，也没有得意忘形。她总以一颗豁达的心面对世间的人事变迁，正因如此，最终她也没有抛弃残疾的罗切斯特，用自己的悉心照料使奇迹发生，让他重见光明。

如今的生活中，竞争已无处不在。“优胜劣汰、适者生存”是自然生存法则，你必须适应它，学会以一颗平常心参与竞争。人不可能一直都是生活的赢家，一次输了不是坏事，关键是保持好心态，做到胜不骄、败不馁，勇于从失败中吸取教训。八升九的期末考，科学的“失足”使我输得一败涂地，处于逆境中的我，没有怨天尤人，没有自暴自弃，此时我唯一该做的就是反思，我发现自己的学习方法出现了问题，部分知识点存在较大漏洞。在接下来的日子，我开始查漏补缺，对症下药。我坚信：阳光总在风雨后，风雨后的彩虹一定会更加绚烂多彩！

爱心是可以延续的，幸福是可以传递的。当你兀自欣喜时，不妨将快乐与周围的人分享，快乐同心圆越画越大，自己也收获了沉甸甸的幸福。

简的传奇经历告诉我们，一个人若是想生活得更好，必须要怀揣信仰与追求。细品全书，从字里行间不难看出，简是一个富有激情、爱幻想的人。她热爱读书，并有着自己的见解，她求知欲强，最终成为一名老师，教书育人。她不仅教学生们技能和知识，还成为他们精神的向导，成长路上的明灯。同时她传递着幸福，将自己的快乐播洒在他人的心田，从而收获更多的快乐。

在生活中，我将爱心视为一种信仰，热爱并坚持着。今年暑期，我加入了县爱心助残志愿者服务队，我将基于良知、信念和责任，利用自己的时间和技能做一些有意义的事。我希望尽已所能，自愿为残疾人提供服务和帮助，为他们排忧解难，通过帮助别人来快乐自己，以实际行动使自己成为一名合格的助残志愿者。残疾人是社会的特殊群体，理应得到大家的关爱与救助，我们不该把他们遗忘在黑暗的角落无人问津，而应集社会之大爱，让他们的生活和正常人一样美好，这就是我的小小愿望。

11.读简爱有感 篇十一

主人公简爱命途坎坷，可这并不能影响她自尊自爱，追求平等。简爱从小过着寄人篱下的生活，面对非人的折磨，她勇于反抗；对于向往的爱情，她勇于追求。她让我敬佩。

相比于简爱，我真的是自愧不如。我从小性格内向，不擅与人交谈，常表现出一副很厉害的样子，可厉害的背后是一度的自卑和无助。常常被困难打的一蹶不振。父母也为我的这种性格而叹息，当我看到她们的白发从发间探出，我的心里更是一度的自责。

自从读了《简·爱》后，我被她不甘受屈，敢于反抗的精神所打动。简爱的身上有一种“我不是王者但我的骨子里有着让我不服输的血”的热情；有着“也许前路永夜，但我依然会前进，因为微弱的星光会为我照亮前路”的坚定。她从未停止从一个小写的人成长为一个大写的人的脚步。

《简·爱》告诉我：人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的时光前行。而我们要把握时光，把握青春，让青春成为火，燃烧我们顽强的斗志；让青春成为灯，照亮我们美丽的豆蔻年华；让青春成为路，指引我们从青涩走向成熟。让努力成为河流，冲刷我们的胆小与自卑。

希望我们每个人能不负时光，追梦未来，遇见更好的自己！

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12.读《简爱》有感 篇十二

——读《简〃爱》有感

《简〃爱》的主人公生存在一个寄人篱下的生活，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打，还有佣人们的为虎作伥……她出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由、主张人生平等的坚强女性。也许正是因为这一切，炼就了简〃爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量，促使她坚定不移地去追求一种光明的、圣洁的、美好的生活。

过了一段日子，姨妈因为嫌弃简〃爱太吵，就把她送到劳渥德学校。在学校，饥饿、疾病、精神的多种折磨，没有使她放弃希望，她终于学有所成，成功应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师。

在桑菲尔德庄主——罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作是一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并深深地爱上她。

当得知罗切斯特还有一个疯了的合法妻子时，她拒绝了他的爱。她的爱情观不掺杂念，她不做金钱的奴隶，不做别人的附庸，她永远是是独立的个体。她虽然说要遵守法律和道德的约束，但是从内心更深处来讲，简〃爱意识到自己受了欺骗，她的自尊心受到了戏弄。尽管她深爱着罗切斯特，但道德、法律及她的内心的自尊自爱促使她作出了一个非常理性的决定。在爱情力量的包围之下，在富裕的生活的诱惑之下，她依然要坚持自己个人的尊严，这是简〃爱最具有精神魅力的地方。

简〃爱的一生是不断抗争的一生，从盖茨海德庄园到劳渥德学校，从劳渥德学校到桑菲尔德庄园，又从桑菲尔德庄园到荒原庄，她一直都在为自己的自由和幸福抗争着。

无论在当时的英国，还是如今的现实社会，简〃爱这种追求个人独立与幸福的不懈努力的精神值得那些迷失在金钱与权势的迷宫里的人们反思。