品德高尚的写作素材：淡竹

品德高尚的写作素材：淡竹（10篇）

1.品德高尚的写作素材：淡竹 篇一

1、大义灭亲：[释义]为了维护正义或人民的利益，不顾亲属之情，使犯罪者受到应有的惩处。

2、德高望重：[释义]指道德高尚，在群众中有很高的声望。[用法]用作褒义，多用来称颂老人。

3、德隆望尊：[释义]指道德高尚，在群众中有很高的声望。

4、道不拾遗：[释义]东西掉在地上没有人捡走，据为己有。形容社会风气很好。

5、怀瑾握瑜：[释义]怀里揣着瑾，手里拿瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。[用法]用来比喻人的品德纯洁、情操高尚。

6、克己奉公：[释义]严格要求自己，一心为公。[用法]用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。

7、仁人志士：[释义]原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。

8、日月经天，江河行地：[释义]象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。[用法]多用于形容伟人，名人或永恒不变的事情、道理。

9、舍己救人：[释义]不惜牺牲自己的生命去拯救别人。[用法]用作褒义。用来称颂人的崇高行为和高尚的品质。

10、舍己为公：[释义]为了公众的利益而牺牲个人的利益。[用法]用作褒义。用来称颂人的高贵品质。多作书面语。

11、舍己为人：[释义]为帮助别人面放弃自己的利益。[用法]用作褒义。用来称颂人的崇高品质。

12、拾金不昧：[释义]捡到财物不隐藏起来，而是想方设法交还失主。[用法]用作褒义。

13、鞠躬尽瘁，死而后已：[释义]小心谨慎，不怕劳苦地贡献自己的一切直至死。

14、无名英雄：[释义]姓名不为世人所知的英雄人物。[用法]用来表示姓名不为世人所知而对事业或人民有贡献的人。

15、志士仁人：[释义] [释义]原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。

16、日月经天，江河行地：[释义]象太阳、月亮每天经过天空，江河永远流经大地。形象光明磊落，永恒不变。[用法]多用于形容伟人，名人或永恒不变的事情、道理。

17、奉公守法：[释义]奉行公事，遵守国家规定的法令制度，不违法徇私。[用法]多用于劝勉的场合。

18、刚正不阿：[释义]刚强正直，不徇私迎合。[用法]用于正直、不阿谀逢迎的人。

19、洁身自好：[释义]保持自身的纯洁，不同流合污。现也指怕招惹是非，只顾自己的，不关心公众事情。[用法]褒、贬两方面都可以用。

20、两袖清风：[释义]原指两袖迎风而拂，飘飘欲仙的姿态。后比喻做官的时候，十分清廉，退休后没有钱财。现也指贫穷，没有财产。[用法]多用来形容于为政清廉或虽辛苦的工作而生活接近于清贫的人。

21、一尘不染：[释义]原不佛教用语。佛家把色、声、香、味、触、法叫做“六尘”，说道者不为六尘所玷污，保持心地清静。形容不受坏思想、坏作风的沾染而腐蚀。也形容环境非常清洁干净。[用法]用于人和环境。

22、一清二白：[释义]清楚，明白。形容非常纯洁，没有一点污点。[用法]可用于人或事。

23、玉洁冰清：[释义]像玉那样纯洁，似冰那样清明。形容人品高洁。[用法]用作褒义。用来形容人品德高尚，出淤泥而不染。

24、大公无私：[释义]一心为公，没有私心。也指处理事情公正，不偏向任何一方。[用法]多称颂人的精神品质和秉公处理事情。

25、公而忘私：[释义]为了公事忘掉了私事。比喻一心为公，不考虑个人得失。[用法]含褒义。

26、公事公办：[释义]公事按公事的原则去办，不讲私人情面。[用法]含褒义。表示拒绝求情，秉公办理。

27、光明正大：[释义]形容心地光明，言行正派，公正无私。[用法]用作褒义。表示人及其言行高尚。

28、浩然之气：[释义]正大刚直的精神、气质。[用法]含褒义。

29、襟怀坦白：[释义]形容胸怀坦白、正直诚实。[用法]用作褒义。

30、任人唯贤：[释义]任用人只选择德才兼备的人。[用法]用作褒义。

31、堂堂正正：[释义]原来形容强大整齐的样子，后多指严肃正派，光明正大。[用法]多用作褒义。

32、铁面无私：[释义]形容办事严明公正，不讲情面，不徇私情。[用法]多作褒义。多用于执法者和其他有权势的人。

33、先人后己：[释义]先为别人着想，然后才想到自己。[用法]多用来形容人的品格。

34、一视同仁：[释义]原指贤明的统治者对百姓同施仁爱。后泛指对人不分厚薄亲疏，一样看待。[用法]指待人平等。

35、正大光明：[释义] ：[释义]形容心地光明，言行正派，公正无私。[用法]用作褒义。表示人及其言行高尚。

36、救死扶伤：[释义]救治将死的，照顾受伤的。[用法]含褒义。表示医务工作者全心全意为人民服务的精神。

37、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐:[释义]忧虑在别人之前,享乐也在别人之后.形容关心人民的疾苦.[用法] 用作褒义.形

2.高尚品德的警句 篇二

1、美德大部分包含在良好习惯之内。

2、至诚则金石为开。

3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。－－歌德

5、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。－－王勃

6、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。－－别林斯基

7、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的.人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。———雪莱

8、优良的品性是内心真正的财富，而衬显品性的是良好的教养。———洛克[英国哲学家

9、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下面反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而又有美德的人是令人肃然起敬的。———弗·培根

10、自尊心是一个品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。

11、好钢铁经过锤打，就发出强烈的火花。———何塞·马蒂

12、鹰有时可能比鸡飞得低，但是鸡永远飞不到鹰那么高！———列宁

13、缺少谦虚就是缺少见识。———富兰克林

14、只有坚强的人才谦虚。———赫尔岑

15、鸟翼上系上了黄金，这鸟便不能再在空中翱翔了。———泰戈尔

16、君子坦荡荡，小人长戚戚。

17、人而无信，不知其可也。

18、君子成人之美，不成人之恶。

19、尺有所短；寸有所长。

3.高尚品德的名人故事 篇三

1.美国“建国之父”华盛顿

华盛顿出生于一个拥有五千英亩土地的大地主家庭，但在他11岁时，年仅49岁的父亲去世了，这给他留下终生不能忘怀的悲痛，他暗暗发誓，要开辟自己的道路。在他20岁时，年仅34岁的哥哥去世了，把照顾妻子儿女和打理公司担子都交给了年仅20岁的华盛顿，他凭着不屈不挠的刚毅精神，撑起一个崩溃的家庭。

在独立战争的岁月里，他率领的军队简直就是乌合之众，但他经过八年苦斗，迎来了胜利。被推举为第一任大总统后，他以自己的坦率真诚，深获人心;以他的知人善用，赢得优秀政治家的辅助，以他的超强判断力和高超的统御力，化解了各种分歧，成就了一个暂新的美国!

【简析】华盛顿之所以成功，在他的身上有一种特质：无比的坚韧，无论失败多少次，遭受多大的打击。他十岁时说过这样一句话：没有硬拼的精神，不论干什么，休想取胜!动荡年代，他得到大家的推重，不是辉煌的战功，是完全在磨练与逆境中能挺身而起的精神，从战败中得到的宝贵经验。

2.丘吉尔与弗莱明的故事

20世纪初，英国出了两个杰出的人物一个是英首相温斯顿﹒丘吉尔，二战中极大地推进了世界反法西斯的胜利，其超凡的智慧和人品受到人们普遍的崇敬。一个是英细菌学家亚历山大﹒弗莱明，他发明了青霉素，被列为二战时期三大发明之一，为人类的健康带来福音。

有趣的是，这两个人小时候都面临厄运。丘吉尔小时候不幸掉入粪池，幸亏有一农夫闻声赶来，跳入粪池将其救起，农夫就是弗莱明的父亲。而弗莱明家境穷苦，无法上学。丘吉尔的父亲为了报答农夫对他儿子的救命之恩，作为英国议员的他把弗莱明带去上学，一直读到医学院毕业。

没有弗莱明父亲的奋不顾身，世界就少了一位杰出的政治家和国家领袖;没有丘吉尔父亲的.感恩之举，人类就少了一位卓越的医学家和发明家。

【简析】弗莱明的父亲是很平常的人，他的举动也是平常一善举，然而正是这两个平常，改变了两人的命运，甚至是世界上千千万万人的命运，你能说它平常吗?

3.英国政坛女霸撒切尔夫人

她出生在英国一座小城，父亲是杂货商，母亲做过裁缝。在父亲的影响下，她萌发了对政治的热情。

进入中学后，她成了校辩论俱乐部成员，其口才和胆量令同龄姑娘望尘莫及。后来，为了有机会从政，她跳级报考牛津大学，因没有拉丁语及格证而被阻止。可她并没有放弃，从没学过这门语言的她，在几个月的时间里，以死记硬背的方式，学完了别人需要5年来完成的课程，终于拿到打开牛津大门的钥匙。

在牛津大学里，她学业非常突出，而且积极投身于各种社会政治活动。由于她的献身精神，出色的工作和非凡的组织才能与雄辩口才，她成为牛津历史上第一位女保守党协会主席。至此，她才20岁出头。有了这一身份的她抓住一切机会，出席各种社交、演讲场合，名声大振，为她后来的从政打下坚实的基矗

4.做一个品德高尚的人 篇四

尊敬的老师 亲爱的同学们：

大家好！当大地迎来冬季时，重拾道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离。道德与人类同生，与社会同在。也许有人会问：什么是道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助;道德也是勤奋节俭努力上进；道德更是遵纪守法，洁身自好；道德还是文明礼貌 自尊自强。在公共生活中，文明礼貌 说话和气 待人热情 自觉维护公共秩序等道德行为和伦理规范，会令人满意并受到赞扬。但有少数学生连最起码的社会公德都没有。特别是发生在校园内的某些事情，不得不让我们痛心，不得不让我们反思。

绿油油的草坪中那醒目的光滑人行道；教室后面树枝上那飘飘欲坠的纸张；树丛中甚至有一些同学在摆弄嫩枝条。此情此景，相信大家都不陌生。面对此种情形，我想到我们平时又是怎样“爱护校园，保护环境”的呢？看！墙上的脚印 球印，被破坏的桌子 椅子 玻璃 门窗，以及校园里教室里随手扔下的垃圾，我明白了许多的道理。如果同学们把学校当做是自己生命的一部分，并注入自己深深的感情，那么就不会发生破坏环境 破坏公共财物的行为了。

学校，是我们学习知识的好地方，更是我们培养品德 修身养性的地方。学校开设的德育工作，就是要培养我们良好的道德品质，为我们走向社会而打好基础。因为一个没有高尚品德人，是不能被社会所承认的。记得意大利但丁曾说过这样一句话：一个知识不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。

我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。做一个道德高尚的人是最需要毅力的，道德高尚的人绝不是一朝一夕就能培养出来的。我们想要成为一名道德高尚的学生，必须从根本的小事做起。比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸妈妈端上一杯热茶，在学校里我们弯腰拾起一片废纸屑,说文明的话做文明的事等等。我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件小事，我们的道德水平就会得到一次升华。

5.品德高尚的名人名言 篇五

2) 谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

3) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

4) 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

5) 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

6) 有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

7) 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫托尔斯泰

8) 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

9) 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

10) 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

11) 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

12) 把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

13) 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

14) 静以修身，俭以养德。——诸葛亮

15) 君子忧道不忧贫。——孔丘

16) 贫而无谄，富而无骄。——子贡

17) 强本而节用，则天不能贫。——荀况

18) 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

19) 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

20) 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

21) 不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

22) 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

23) 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石

24) 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

25) 奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经

26) 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立

27) 让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特

28) 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

29) 奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

6.知识品德高尚的名人名言 篇六

2) 好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。 ——缅甸谚语

3) 以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。 ——孙中山

4) 我更需要的是给与，不是收受。因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。 ——泰戈尔

5) 如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 ——果戈里

6) 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。 ——蒙田

7) 一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。 ——亚里斯多德

8) 船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。暗淡的世。

9) 贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。 ——欧洲谚语

10) 我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。 ——巴金

11) 你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 ——高尔基

12) 我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。 ——海塞

13) 生的人远比死的人更须要慈善。 ——阿诺德

14) 安得万里裘，盖裹周四垠;稳暖皆如我，天下无穷人。

7.主题班会：做一个品德高尚的人 篇七

课堂准备：舞蹈=乐器=歌曲=愿望卡=父母小礼物=教室布局

课程议程：

领导（班主任）：同学，你想成为一个高尚的人吗？你知道道德吗？（几个学生回答）。道德是春天的花，植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，它是一种智慧。道德，这么珍贵，我们应该一起去跟随，去行动！掌声请今天主办课程！

第一章：开场白：

戚：亲爱的家长，亲爱的老师，亲爱的学生，大家下午好！

熊：意大利诗人丹特说：一个缺乏知识的人可以用来弥补道德，而不道德的人很难使用知识来弥补

谢谢，在今天的课堂上，我们不讨论道德和知识，谁更重要，但我相信我们的国家和国家最需要的是一个道德和高尚的知识。

杨：无论是以孔子为代表的儒家，还是以老子为代表的道教 所有与高尚的道德作为他们的最高境界。

沉：有人说道德是石头，敲出希望之火;道德是火，轻的希望的光;道德是灯，照亮生活的方式，如何做一个道德的人？

熊：让我们来到下一堂课回答！

齐：六【6】10级主题课现在就做一个良性的人吧！

沉：优雅而精彩的古筝总是给人一种不同的心情，有时快乐，有时候感伤，所以今天陈科欣会给我们带什么样的音乐？让我们听它，静静地品尝吧！

第二章：知识文章：

谢谢（幻灯片放映）我们看幻灯片小故事，这些触摸也是从美丽的线积累，这些学生愿意给我们一个详细的描述这些人物的故事吗？（点3学生）

第三章：讨论文章：

沉：有很多细节的生活需要注意我们的六个班一直都是一个积极的气氛，深厚的友谊班，那么你觉得周围的人是值得学习吗？谈谈你的理由！（点3-4学生）。

年轻：（见幻灯片 这些东西的图片，我们已经司空见惯，盲目，甚至可以说是麻木，但这些东西必须造成我们的文明，道德思想。你对学生有什么看法，请谈谈。

熊：（幻灯片放映）有时候公共服务广告是一个轻，它是及时贬损我们的滥用。我们正在寻找看看，然后让微笑像空气，我们正在寻找一个简单的，然后让触摸就像一个笔记，看看这些广告，你的心必须被触动。

谢谢：在道德上，我们的探索仍在继续，道德的一些重要条件和你知道的起源，让我们实践回答吧！（幻灯片放映）

社会主义道德建设的核心和原则是什么？ A：以人为本，集体主义的原则

沉：2，社会主义道德建设的基本要求是什么？

答：爱祖国，爱人，爱劳动，爱科学，爱社会主义作为基本要求

谢谢，答案真的很完美！知识非常广！

熊：（幻灯片放映）作为我们的学生，如何做一个崇高的人？

杨：然后 下来，是舞蹈表演的时间，让我们所有的Lu Gege和其他同学一起开始视觉盛宴！欢迎！第四章：家庭文章

熊：父母给我们生活，我们从出生成为今天的学生，父母牺牲无数的时间和精力，我们的父母亲善良善和无私，孝父母是我们的生命至少是道德的。每次上课时，最活跃的是父母活动的时间，父母和孩子握着手，心脏靠近心脏，请所有的学生最想说的是他们的父母在愿望卡上写的话，让父亲妈妈知道你的心，是啊，这些温暖的时刻让我们温暖的爆发，孝道不是一个重要的教训，培养道德素质？ 【一分钟学生写】。现在让我们看看今天的父子游戏的规则是什么！（幻灯片放映）

沉：今天，学生的背诵组也用自己的方式向学生展示另一种道德的表现方式。已邀请秦一帆等学生带书

熊：我相信以下的链接将能够脱离我们的班级会议的高潮，大家一起说这个链接的名称（幻灯片放映）冠军组游戏！学生略有不耐烦，聆听游戏和规则（幻灯片）

谢谢：课程将接近尾声，游戏全力以赴，让我们兴奋和紧张，然后，休息一下吧有歌曲小组的学生给我们带来歌曲

第5章：结论

8.品德高尚 篇八

记农二师库尔勒医院的助产士们

十月怀胎，一朝分娩，阵痛象潮水般袭来，产妇刘彩霞被助产士刘岩熠扶上产床，时间一分一秒地过去，‘哈气’‘腹部用劲’产程顺利进行着，…孩子还没有出生却到了凌晨三点大小夜班交接的时间，经过详细的交接助产士杜学艳上岗了，看着刘岩熠疲惫的身影，产妇家属紧随其后虽经百般推辞硬塞给她一个三百元红包，夜已深她没做过多解释就走了。这边杜学艳寸步不离的守候在产妇身边，指导她用劲配合生产，临晨5点10分一个健康男婴终于降生了，母子平安，为了表达感激之情，家属又给杜学艳一个三百元的红包。

9.品德高尚优秀精选 篇九

我就这样明明白白的为大家，成绩和品德哪个重要，我们自小受过的教育一定会毫不犹豫的回答，是品德吧。可是现在有多少人在乎成绩比在乎品德的多呢。甚至我们为人师表的老师，学校的老师都是这样的认为的，老师其实是育人的，可育人的意思是先把学生的成绩弄好吗?怎么可能呢?

不错了，大错特错。育人首先得意思是把一个人的品德养好，因为那才真正算得上是一个人。如果这个人他连人都算不上，那么何谈成绩呢?毫无疑问，现在越多越多的老师看重成绩比品德更重要。来我们想想吧，家长会上哪一次不是说成绩比较多?几乎家长会上十分之八九的东西都是再说成绩。哪怕有些老师不承认他们觉得成绩更重要，可有些东西是装不了的，那是潜移默化的，想想吧，他们家长会上有多少内容提到了品德，多么可笑呢?口口声声说着品德，心里到底还是觉得成绩最重要不是吗?这也让有些学生的成绩很好，可性子却浮躁骄傲不可一世，心里就是认为，我成绩很好我最大。可有些老师也默默纵容了这种学生的行为啊，为什么呢?因为他们到底还是喜欢成绩好的学生的不是吗。可成绩好就真的能说明一切了吗?到社会上，难道有人会问你，你在学校里成绩多少?不，当然不是，走出社会，很多人其实都是看你的人品行为的，一些不可一世性格浮躁的人也仅仅只能在学校里这样了，走出社会谁会理他成绩好不好呢?

成绩与品德哪个更重要，真的是现在学校里最严重的一个问题了，希望大家也能引以为戒，重视起来，品德如果不培养好，那么再好的成绩也是无用功。

10.做一个品德高尚的人 篇十

然而我觉得要做一个品德高尚的人，首先要做到的是遵纪守法。试想，如果一位同学连校纪班规都不能遵守，那他所谓的“品德高尚”又从何谈起呢?我们的校规已经明确了不能抽烟酗酒，不能乱扔垃圾，不能拉帮结派，打架斗殴等条例，但环顾校园，我们经常可见碎玻璃瓶，饮料盒，还能见到随地乱扔的废纸，偶尔在某个楼梯口，还会见到吸过的烟头。这些可都是我们同学做的啊，这样的同学连最基本的行为规范都不能做到，还谈什么高尚呢?老师经常对我们说，平时要努力学习，考试就能取得好的成绩。但我们中的某些同学，平时不好好学，考试时总是抱着侥幸的心理，用作弊的方式来骗家长，骗老师，骗自己，这样的同学完全可以说是不道德的人。

平时，我们总能在报纸上看到许多见义勇为的感人事迹，那些英雄们为了他人的利益能在危难关头挺身而出，甚至付出自己的生命也在所不惜。我们也能见到许多拾金不昧者的动人事迹，他们的品德是多么高尚。同学们，当我们把垃圾扔到地上的时候，当我们躲在某个角落吸烟的时候，当我们为了所谓的哥们义气，准备打架斗殴的时候，想想这些英雄的行为，我们不觉得可悲和可耻吗?同学们，我们作为海湾中学的一员，我们有责任，有义务把我们的校园建设得更文明，更美丽，因而我们应尽快地提高自己的道德水平。