关于创建学习型乡镇的若干思考专题

关于创建学习型乡镇的若干思考专题（精选6篇）

1.关于创建学习型乡镇的若干思考专题 篇一

创建学习型乡镇的思考

所谓学习型乡镇，即以共同愿望为基础，以团体学习为特征，不但干部勤奋工作，而且更加聪明地工作，从而提高群体智商，使干部自我超越，不断创新，促进乡镇各项事业快速发展。

一、创建学习型乡镇的重要意义

学习型乡镇中的“学习”，并非一般意义上的学习，而是有其特定涵义：一是强调“终身学习”。即乡镇中的成员均应养成终身学习的习惯，在工作中不断学习, 形成良好的学习气氛。二是强调“全员学习”。即乡镇中的各个级层都要全心投入学习，尤其是管理决策层，他们决定组织发展方向和命运，因而更需要学习。三是强调“全过程学习”。即学习必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中。不能把学习与工作分割开，应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。四是强调“团体学习”。团体学习比个体学习更重要，它更符合学习型乡镇的本质要求。与传统机关管理模式相比，学习型乡镇能够通过提高学习的能力，及时扫除发展道路上的障碍，从而保持持续发展的态势。

1、创建学习型乡镇是时代发展的客观需要

未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人。当前，世界多极化和经济全球化趋势日益增强，科技发展和知识创新异常迅猛，科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活。特别是科技的飞速发展引起了世界的迅速变化，使知识老化的速度因此大大加快。在信息技术高度发达的知识经济时代，由于科技急速发展，因此每个人在工作生涯中，必须随时接受最

新的教育，人人都必须持续不断增强学习能力，方能获得成功。因此，知识经济时代的团体必须建成学习型组织，知识经济时代的乡镇必须建成学习型乡镇，只有这样，才能适应终身学习的需要。

2、创建学习型乡镇是提高乡镇干部队伍综合素质的需要要转变作风，增强本领，提高效率，迫切需要提高机关的整体素质，需要培养一支高素质的干部队伍，否则就会丧失了执政的骨干力量，就无法完成执政任务和执政使命。创建学习型乡镇，正是适应这一形势发展要求，全面提高乡镇工作人员素质的重要举措。随着改革开放的不断深入，我们面对越来越多的新情况、新问题，而要解决这些问题，越来越需要我们进行制度创新，改变传统的思维模式，采用系统思考的方法。而系统思考，正是学习型组织的核心特征。因此，建立学习型乡镇，有利于推进乡镇的工作创新，更好地、更有效地解决改革和发展过程中面临的复杂问题。

二、创建学习型乡镇存在的主要问题

创建学习型乡镇是一项复杂的系统工程，会遇到各种各样的困难和阻力，比如体制上的、观念上的，等等。据笔者调查,主要存在以下几个问题：

1、缺乏深刻认识。目前，还有相当一部分人对学习型乡镇的科学内涵认识不到位。主要表现在以下三个方面：一是肤浅地把创建学习型乡镇看成一场“运动”，是做做样子，给上级看的；二是简单地认为建设学习型乡镇就是多读读报纸，多学学文件；三是片面地认为建设学习型乡镇就是多拿文凭，没有高学历以后在机关混不下去。以上种种，都没有充分认识到建设学习型乡镇是领导方式和管理方式的重大变革，是领导理论和管理理论的重大创新。殊不知创建学习型乡镇是手段，不是目的，目的是通过提高乡镇工作人员的综合素质，改进管理方式，提高办事效率，降低行政成本，更好地服务人民。

2、缺乏体制创新。当今社会的组织管理体制不外乎两种类型，即等级权力控制型和非等级权力控制型。而非等级权力控制型，就是我们今天所说的学习型组织的管理体制，它以共同愿望为基础，以团队学习为特征，形成的是一种扁平化的组织管理结构。但是，政府机关长期实行的是前一种管理体制，组织运作的惯性很强，会在某种程度上对学习型组织的建立产生负面影响。

3、缺乏实践经验。追根溯源，学习型组织这一理论主要是企业为适应激烈的市场竞争而创立的，目前也主要应用在企业界。虽然该理论在国内外不少知名大企业的实践中取得成功，但现在尚未普及开来。尤其是如何结合我国的国情，合理借鉴、应用到乡镇，还缺乏全面系统的理论研究和操作性强的实践经验，基本上都是“摸着石头过河”。

三、创建“学习型乡镇”的主要措施

虽然各乡镇的情况有所不同，创建的方式多种多样，但都需要把握好一些关键的环节，处理好一些带有共性的问题，只有这样，才能避免走弯路，保证创建学习型机关沿着既定轨道健康发展、稳步前进。

1、广泛发动，营造创建学习型乡镇的良好氛围

创建学习型乡镇的首要问题，是统一思想，提高认识，广泛动

员，形成合力，切实提高机关上下对创建学习型机关重要性及科学内涵的认识。在这方面，我县鲤溪乡党委做了很多有意义的工作，其中有一点很值得借鉴，就是他们在一开始就广泛发动，提出并努力做到：以学习为载体，推进机关工作人员转变思想观念，创建竞争型乡镇、创新型乡镇、服务型乡镇。要通过广泛宣传激发乡镇干部浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使学习成为每个干部的自觉行动和生活需要，从而营造一种时时、处处、人人学习的良好风气。

2、更新观念，切实转换乡镇干部角色

观念决定行动。创建学习型乡镇，需要有学习型领导。领导必须带头转变观念，破除“真理在我手中”的僵化思维，同时，要引导干部破除旧的传统观念，树立三种新理念:一是树立学习是生存和发展的需要的理念。要使每个干部都明白，学习是为自己的未来投资，是为了自己的生存和发展。要将那种为了领导要求而学，转变为为了自我发展而学，为了竞争需要而学，为了兴趣而学，为了提高自身素质而学。不学习、不掌握新的知识和本领，就不具有生存和发展的能力。二是树立终身学习的理念。在知识更新、扩展速度不断加快的今天，必须不断进行知识更新，变被动接受新知识、新观念，为主动自觉掌握新的知识、新的思维方法，将学习转化为创造性的行为，坚持终身学习。三是树立“在工作中学习，在学习中创新，在创新中发展”的理念。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，这是学习本质要求。根据岗位职责和工作任务提出学习要求，将学习融入组织运行，通过学习来实现工作创新，这样学习，是一个把被动接受客观知识变为主

动提高内在素质，把学习转化为创造性活动的过程。使学习的作用从注重知识的积累向更加注重提高思维能力和创新能力方向转变。

3、探索方法，确立一种开放互动的学习形式

（1）确立开放的学习形式，就是保证有充分的信息流入乡镇，有知识的传播与创新，要使干部具备“活”的知识观和“活”的信息观。不再是只重视已有的知识、死知识，而是高度重视知识的发展和更新，重视信息时效性、动态性、综合性；不再是单一学，而是广泛地学，不但要学理论，也要学技能；不但要学业务、也要学政治、学经济、学历史、学法律、学外语、学电脑；更要学现代科技知识、学市场经济知识、学业务新技术、学管理新理论。使干部进一步提高理论素养，坚定正确的政治方向，进一步解放思想观念，树立创新意识，提高知识水平、业务水平和工作能力，做到既有为人民服务的本领，更有为人民服务的热情，以积极的态度来应对新知识、新形势、新环境的挑战。

（2）确立互动的学习形式，就是开放的基础上实现乡镇内部同外部在学习上充分的互相促进，把学习纳入工作和生活的程序，使之相互促进。一是多组织一些新颖的、干部群众喜闻乐见的、易于发动广大干部参与的活动，鼓励干部关注农村、关爱生活、陶冶情操，活跃干部文化生活，形成对学习型乡镇创建的导向、激励和推进作用。二是通过“走出去，请进来”的方式，把专家、教授请进来，把兄弟单位请进来，虚心走出去求学；三是把干部请上台来讲学习，领导下基层谈体会。

4、健全制度, 保证学习型乡镇创建顺利进行

要建立健全学习制度，包括党委理论中心组学习制度、干部学习制度、学习指导员工作制度、量化考核制度，要从制度和机制上保障学习的执行和落实。第一、制度约束，要对乡镇干部的学习从时间、内容等方面作出明确规定，以行政手段保证创建活动的顺利开展。第二、量化考核，为保证学习活动的落实，要从学习时间、发言内容、讲评效果、调研文章、学习体会、读书笔记、学习指导等方面，确定相应分值，量化考核学习绩效，实行目标管理。

总之，创建学习型乡镇，是时代的要求、竞争的要求、自我发展的要求。党的十七大会议精神和社会主义新农村各项事业的发展，对创建学习型乡镇提出了更高的要求，同时，也为创建学习型乡镇提供了新的更加广阔的舞台。

2.关于创建学习型乡镇的若干思考专题 篇二

1.1 将创建学习型组织工作紧紧融入生产经营活动之中

学习的最终目的在于转化成生产力,因此,要将创建工作的出发点和落脚点放在提升职工素质、增强单位发展活力、促进科学发展上,必须结合地勘单位的性质和特定环境条件,将学习型组织理念融入生产经营管理之中并加以灵活应用,量身定制符合自身实际的学习新方式、新方法,找准切入点和着力点,构建学习平台,并坚持学以致用,实现学习工作一体化。

1.2 将创建学习型组织工作同企业文化建设相融汇

创建学习型组织和地勘企业文化建设两者密不可分,应该齐头并进,做到相得益彰。通过企业文化建设来促进学习型组织理念的普及和深化,同时将学习型组织理论导入企业文化建设,建立共同愿景,培养团队精神,加强员工培训,激励员工超越自我,通过各种手段使职工能切身感受到创建成果,使学习型组织与企业文化建设互相促进、共同提升。

1.3 做到阅读书报与社会实践相融合

读书看报本质上是一种间接学习,而社会实践是一种直接的学习。没有感性认识,学习就失去了现实的鲜活素材,没有实践,知识难以转化为能力,只有将阅读书报与社会实践结合起来,才能使所学的内容真正入脑入心,为己所用。为此,要大力倡导和弘扬“勤思力学,躬身力行,学用结合,知行合一”的学习理念。

2 追求“新”文章,让创新成为创建学习型组织的新向度

学习型组织建设是一项创造性的工作,照搬硬套、空泛乏味是没有效果可言的。在创建过程中需要培养创新意识、创新思维和创新能力,让创新成为每位干部职工的普遍共识,使创新精神在地勘单位各项工作中得到全面体现。

2.1 注重学习手段的创新

从静态的单一的手段为主转变为动态的多元的为主。以更加积极主动的姿态适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势,充分发挥多媒体、手机媒体、互联网覆盖广、传播快、方便学习阅读的优势。避免停留在“一人读、大家听”的单一形式,积极采取干部职工喜闻乐见的形式,切忌空洞抽象的理论说教,达到寓教于乐的效果,让每位干部职工不仅是阅读,更是悦读。比如,开展政治学习可以采取请专家专题辅导、看影像资料、上党课等形式,让听者加深理解,提高认识。浙江省第十一地质大队连续多年邀请当地专家学者来队讲座,“先请进来听、再坐下来论”,干部职工反响很好。比如,参观考察也是一种有效的学习形式,向系统内外先进单位学习借鉴,发动大家撰写分析材料,以解决本单位实际问题。

2.2 注重载体的多样性

①可以成立地勘系统业余党校,构建起全局性的学习平台,省局直属机关党委的成立为此创造了有利条件。业余党校可以涵盖系统内各个工作部门和岗位,采取多样的办学形式,在外部聘请讲师的同时,充分发挥本系统内专家作用,让本系统内在某一领域有建树的权威人士担任讲师,更贴近地勘单位实际。②坚持和完善技术比武活动。全局地质技术比武活动经过三年的组织实施,逐步形成品牌效应,在年轻技术人员中的导向和引领作用非常明显,各地勘单位应该以此为标杆,进一步创新形式,深化内涵。③同现有的人才培训培养计划紧密挂钩,七队的“百人团队”,浙江省第十一地质大队“地勘项目经理管理”等实施过程中,将学习型组织建设作为其中重要内容,明确目标,制订计划,总结完善,对提高年轻技术人员队伍素质起到了积极作用。

2.3 重视“走出去”学习

各地勘单位可以考虑纳入地方党委政府干部、人才培训序列,在省局纵向培训的同时,强化属地化管理的横向交流。这种做法充分利用了当地的教育资源,既可以更加针对性地了解熟悉当地市情和政策,又可以通过共处共学认识一批朋友,建立良好的单位交流关系,为提升品牌、拓展市场创造更为有利的条件。

3 讲究“促”文章,采取多种措施推动和促进学习型组织创建工作

3.1 充分发挥领导干部的带头示范作用

领导干部在组织中起核心、带头作用,创建学习型组织首要的就是领导干部要把自己培养成为学习型领导干部。团队学习要取得实效,需要相关的制度和作风做保障,若缺乏民主的氛围,团队学习交流将难以实现,这也需要领导干部带头,尤其是一把手发扬民主作风至关重要。

3.2 以考试和考核促学

创建工作要逐步推进科学的量化考评,将学习情况及效果纳入单位责任制考核范围,列为职工年终考评内容和干部提拔任用的重要依据。每年组织年轻技术人员进行专业知识测试,内容紧贴工作实际,通过考试引导年轻人明晰学习和努力方向。

3.3 建立和完善激励机制

①支持和鼓励专业技术人员参加各类执业资格考试,浙江省第十一地质大队对获得注册岩土工程师、注册地质师等执业资格给予一次性奖励达1万元,每月还可以享受执业津贴,调动了职工学习考试的积极性。②建议设立学习创新专项奖励基金,大力表彰奖励学习创新的先进集体和个人,激励单位干部职工学习,鼓励创新,多出成果。

3.关于学习型党组织建设的若干思考 篇三

党的十七届四中全会提出要建设学习型党组织，这是在新的形势下体现党的建设科学化水平的新要求，建设学习型党组织，这不是简单强调个体学习和组织学习，而是要把党组织的学习提升到马克思主义学习型政党的建设境界。因此，全党同志应深刻认识这一思想，加紧学习，不断提高思想政治水平，在党内营造出重视学习、崇尚学习的浓厚氛围。

【关键词】党员;学习型党组织;党组织建设

党的十七届四中全会提出了一项重大战略任务——建设马克思主义学习型政党，这是我们党与时俱进、开拓创新的战略举措。是深入学习实践科学发展观活动的继续，也是适应时代要求、始终保持党的生机活力的重要保证。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，只有高度重视并切实抓好学习型当组织建设，能把建设马克思主义学习型政党真正落到实处。

1 创建学习型党组织的重要意义

1.1 建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。

1.2 建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求

经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，要求各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

2 学习型党组织的主要特征

2.1 先进的学习理念是学习型党组织的重要前提

学习型基层党组织，应具有“学习理念”，即具有学习是一种政治责任的理念，深刻认识到学习是我党在改革发展的新形势下提高执政能力的根本途径、执政为民的责任所系、履行职责的本质要求;具有学习是一种执政能力的理念，深刻认识到学习能力是领导者最重要的核心能力，其执政的过程就是学习的过程、学习的目的在于更好地执政;具有学习是一种终身教育的理念，深刻认识到学习不再区分“教育阶段”和“工作阶段”，实现党建全过程与学习全过程的融合，使工作学习化、学习工作化成为自觉而持久的行动;具有学习是一种改革创新的理念，深刻认识到一个组织的生命力源于创造力、根植于学习力，只有不断学习，才能不断更新管理理念、创新工作机制、提高领导水平。

2.2 创新的学习目的是学习型党组织的灵魂

学习型党组织要为创新而学习，即以创新发展作为学习的根本目的。必须通过创建学习型基层党组织，使全体党员实现以观念、知识、智能为表征的人力资源创新，并围绕这个重点实现基层党组织的思维创新、制度创新和管理创新等。

3 创建学习型党组织的基本构想

3.1 坚持观念先导

要充分发挥党的政治、思想和组织优势，在党内大力宣传建设学习型党组织的先进理念。从提高党员素质、增强党组织的凝聚力、战斗力等方面，充分认识新形势下保持先进性与创建学习型的内在联系和重视学习、勤于学习、善于学习的紧迫和重要。特别在现阶段，尤其要防止和克服“脱离现实情况和实际”等思想偏差，要真正把学习从个人学习转为组织学习、从简单零散转为全面全程、从任务驱动转为内需启动，进而在统一认识中找准“杠杆点”，确立“切人点”，逐步建成“学习型”。

3.2 拓宽学习领域

创建学习型基层党组织，不仅要紧紧围绕抓好理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在时代前列的马克思主义政党组织，而且要紧紧围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性等显性知识和隐性知识，以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。要牢固树立学习速度应大于变化速度的观念，把愿学习、会学习、能学习作为新时期共产党员能力的一种标准，使之真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者。

4 结语

总之，在学习型党组织建设这一系统工程中，思想建设是根本建设，也是党的组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设的思想基础。各级党组织必须夯实这一思想基础，使全体党员成为自觉学习的模范，从而巩固党员干部的马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义理想信念，如此，马克思主义学习型政党建设才有前进的方向。

作者单位

中共东辽县委党校 吉林省东辽县 136600

4.关于创建学习型乡镇的若干思考专题 篇四

A.党组

B.党代会

C.党中央

D.党的领导小组

正确答案：C

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2、（单选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定，考察识别干部特别是高级干部必须首先看（）。

A.是否贯彻党的思想路线

B.是否听从组织的安排

C.是否在定期党组学习中考核合格

D.是否坚定不移贯彻党的基本路线

正确答案：D

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3、（单选题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，党要管党必须从（）管起。

A.党内纪律

B.党员作风

C.党内政治生活

D.党内组织

正确答案：C

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4、（单选题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，要以（）等制度为主要抓手，各级党组织要定期开展集体学习。

A.领导干部集中学习

B.党员自觉学习

C.党员监督

D.党委（党组）中心组学习

正确答案：D

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5、（单选题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，涉及全党全国性的重大方针政策问题，只有()有权作出决定和解释。

A.党的最高领导

B.党组

C.党委

D.党中央

正确答案：D

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6、（多选题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，党的各级组织、全体党员特别是高级干部都要（）。

A.做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做

B.向党中央看齐

C.向党中央决策部署看齐

D.向党的理论和路线方针政策看齐

正确答案：ABCD

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7、（多选题）全党必须自觉防止和反对()。

A.分散主义

B.自由主义

C.个人主义

D.本位主义

正确答案：ABCD

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8、（多选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定，严格党的组织生活制度包括哪些内容？（）

A.坚持“三会一课”制度

B.坚持民主生活会和组织生活会制度

C.坚持对党员进行民主评议 D.坚持谈心谈话制度

正确答案：ABCD

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9、（多选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定，下列关于保持党同人民群众的血肉联系的说法正确的有（）。

A.必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求

B.对一切搞劳民伤财的“形象工程”和“政绩工程”的行为，要严肃问责追责，依纪依法处理

C.领导干部下基层要接地气，轻车简从，了解实情，督查落实，解决问题，坚决反对作秀、哗众取宠

D.坚持领导干部调查研究、定期接待群众来访、同干部群众谈心、群众满意度测评等制度

正确答案：ABCD

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10、（多选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定，下列关于保持清正廉洁的政治本色的说法正确的有（）。

A.中央政治局要带头执行中央八项规定

B.禁止利用职权或影响力为家属亲友谋求特殊照顾，禁止领导干部家属亲友插手领导干部职权范围内的工作、插手人事安排

C.坚持有腐必反、有贪必肃，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打

D.建设廉洁政治，坚决反对腐败，是加强和规范党内政治生活的重要任务

正确答案：ABCD

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11、（多选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定，如何坚定理想信念？（）

A.坚持和创新党内学习制度

B.高度重视思想政治建设

C.必须加强学习

D.把理想信念的坚定性体现在做好本职工作的过程中

正确答案：ABCD

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12、（多选题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，下列关于坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止的意义的说法正确的有（）。

A.是宪法明确规定的

B.是党和国家前途命运所系

C.是全国各族人民根本利益所在

D.是加强和规范党内政治生活的重要目的

正确答案：BCD

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13、（多选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，坚持党的基本路线包括哪些内容？（）

A.全党必须把坚持党的思想路线贯穿于执行党的基本路线全过程

B.全党必须毫不动摇坚持四项基本原则

C.全党必须毫不动摇坚持改革开放

D.全党必须毫不动摇坚持以经济建设为中心

正确答案：ABCD

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14、（多选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定，下列说法正确的有（）。

A.党的各级组织和全体党员要坚决同一切违反党的纪律的行为作斗争

B.同级各个组织中的党组织和领导干部要自觉接受同级党委领导、向同级党委负责

C.党内不准搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿谀奉承

D.纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障

正确答案：ABCD

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15、（多选题）根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定，发扬党内民主和保障党员权利的说法正确的有（）。

A.必须尊重党员主体地位、保障党员民主权利，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权

B.党内选举必须体现选举人意志，规范和完善选举制度规则

C.畅通党员参与讨论党内事务的途径，拓宽党员表达意见渠道，营造党内民主讨论的政治氛围

D.党员有权向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，提倡实名举报

正确答案：ABCD

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16、（判断题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，全党必须毫不动摇坚持四项基本原则，根本是坚持党的领导。

A.对

B.错

正确答案：对

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17、（判断题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，从严治党必须从党内政治生活严起。

A.对

B.错

正确答案：对

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18、（判断题）各部门各地方党组织和党员领导干部可以向党中央提出建议，但不得擅自作出决定和对外发表主张。

A.对

B.错

正确答案：对

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19、（判断题）全党必须毫不动摇坚持以经济建设为中心，聚精会神抓好发展这个党执政兴国的第一要务。

A.对

B.错 正确答案：对

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20、（判断题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定，研究涉及全局的重大事项或作出重大决定要及时向党中央请示报告，执行党中央重要决定的情况要专题报告。

A.对

B.错

正确答案：对

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21、（判断题）历史经验表明，我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活。

A.对

B.错

正确答案：对

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22、（判断题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，领导干部特别是高级干部要以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。

A.对

B.错

正确答案：对

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23、（判断题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求。

A.对

B.错

正确答案：对

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24、（判断题）开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和政治优势。

A.对

B.错

正确答案：对

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25、（判断题）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，坚持党的领导，首先是坚持党中央的集中统一领导。

A.对

B.错

正确答案：对

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5.创建全国文明乡镇专题片解说词 篇五

查巴奇乡位于阿荣旗北部，距旗政府所在地那吉乡60公里，301国道、绥满高速公路贯穿全境，交通十分便利，是阿荣旗的北大门。查巴奇鄂温克族乡始建于1956年，是一个以鄂温克族为主体的少数民族乡。全乡总人口11445人，主体民族鄂温克族764人，占全乡总人口的6.7%。行政区域面积726平方公里，辖11个行政村，4个地方林场。

多年来，乡党委、政府始终坚持以经济建设为中心，经常、广泛、深入、持久地开展以创建文明村乡为载体的精神文明创建活动，精神文明深入人心，查巴奇乡正以一个迅速崛起的充满时代特征的农村城市化的崭新缩影矗立阿荣旗的北翼。

一、取得主要成效

在旗委、旗政府的正确领导下，我乡坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，吸引群众广泛参与创建活动，推动查乡社会各项事业全面进步。——领导班子坚强有力。

乡党委将文明创建工作摆上议事日程，成立创建领导小组，制定创建规划，定期召开文明创建专题会议，分析问题逐步改进。——思想道德风尚好。

每周开展一次学习会，进行党的基本理论、基本路线、形势教育等宣教活动，用中国特色社会主义理论体系武装广大干部群众，不断提高乡、村两级班子成员综合素质。

——创建活动扎实有效。

立足实际，突出重点，加快社会主义新农村建设。按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主” 二十字方针科学规划合理布局，将文明村镇建设向广度深度扩展。

——社会服务优质规范。

乡党委成立便民服务的三资大厅，把凡是与群众生产生活密切相关的事项，都尽可能列入服务范围。内容涉及民政、计生、土地、建设、劳动保障等。在各村也设立政策宣传栏、村务公开栏、党务公开栏等，使群众能够在村级了解到党在农村的基本方针政策、工作开展情况等内容。

——科教文卫稳步发展。

充分利用现有活动场所资源，开展科普宣传、卫生服务；利用重大节日或农闲时间，举办群众喜闻乐见的文体活动，促进村级文化活动健康发展，引领群众崇尚健康向上的娱乐生活。

教育工作健康有序发展。坚持为群众办实事，在乡财政紧张的情况下，配套投入5万元为民族学校幼儿园购买大型玩具，提高了幼儿园的办学条件。

——社会治安秩序安定。

坚持“预防为主，打防结合”的原则，严厉打击刑事犯罪，抓好矛盾纠纷排查工作。在各村配备专职调解员，定期到农户家里走访调查，及时排除矛盾隐患，2012年共排查出矛盾纠纷24起。积极创建“无邪教村屯”，争创“平安乡”活动，获得旗委高度好评。

——环境面貌整洁优美。

为提升小城乡品味。投资298万元，硬化乡本街次干道3条、巷道5条。通过争取优惠政策等方法，吸引外资和鼓励当地有实力的开发商进行房产开发，共开发房产3.2万平方米，为繁荣乡域经济，改善城乡面貌起到了巨大作用。绿化工作圆满完成，2012年共移植野生白桦600株、松树100株、栽植柳树、杨树等2万余棵，极大的改善了人居环境。

——基层民主健全有效。

建立健全村民议事制度，民主建设规范化。通过召开村民代表会等重大会议，提高村民的自治意识和村务参与度。如猎民村、民族村在新农村建设、公路修建、环境净化等方面广泛听取群众的意见，鼓励群众参与，推进了重大事务决策的规范化和民主化。

——村镇经济壮大。

农业基础设施得到全面改善。推广测土配方化肥240余吨，玉米覆膜2.3万亩，购入覆膜机17台，规划土地5000亩实行果药间作；新购进玉米收等大型农机具6台套，全乡大型农机具达到30多台套；2012年共打抗旱井130眼，有力地保证了农田稳产、高产。

——志愿者服务广泛深入。

志愿服务队伍不断壮大，从几十人发展到一百多人，农村文化能人、外出务工能人、种养殖能手纷纷加入志愿者服务队，开展送温暖献爱心志愿服务活动，帮助孤寡老人和留守妇女儿童解决生产生活中困难，形成亲帮亲、友邦友、邻邦邻、户帮户的良

好氛围。

——各民族干部群众团结和睦。

全乡共有9个民族组成，现有居民11445人，其中少数民族人口1613人，占全乡总人口的14.1%，主体民族鄂温克族764人，占全乡总人口的6.7%。我乡积极开展民族平等、民族团结等宣传教育，积极扶持人口较少民族和少数民族事业。长期以来，查巴奇乡各族人民和睦相处，和谐共进，共同致力于经济社会建设。

二、主要做法

——强化领导，为创建工作提供保障

健全党政主要领导亲自抓精神文明建设领导体制，把加强精神文明建设，摆在更加突出的位置，也纳入到国民经济与社会发展总体规划之中；把精神文明建设工作成效，作为考核、任用领导干部的基本依据。完善投入机制。乡政府将精神文明建设活动经费纳入财政年度预算，保证满足必需的资金。

——大力宣传，发动全民参与文明创建

广泛开展“树新风”活动，两年来，共评出“星级文明户”、“文明生态户”等300余户。开展了“好婆媳、好夫妻”评比活动，共有20户受到表彰，弘扬了社会正气。

——以人为本，提高群众文明素质

乡党委、政府全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，不断推进公民道德建设，提高群众文明素质。坚持党委中心组学习制度，通过教育引导广大干部群众树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。及时修订完善村规民约，发挥道德评议会、红

白理事会、禁赌协会等群众自治组织的作用，倡导良好道德风尚。结合“培育新农民、建设新农村”主题教育，对我乡的农民进行了广泛的实用技术、专业技能等方面的培训，提高了村民整体素质。近两年来，全乡已举办各类培训班50多期，培训农民近万人次。

——依法治乡，建设现代文明乡镇

充分发挥城乡化规划的先行先导作用，高起点、高质量做好城乡建设发展规划。针对群众反映突出的“牛皮癣”、卫生死角、食品卫生和社会治安综合治理等问题，开展专项整治，取得显著成效。

6.关于创建学习型乡镇的若干思考专题 篇六

同志们：

回首2010年，在区委区政府的坚强领导下，我镇以争创“全国文明村镇”为目标，以创建深化年为契机，广泛深入地开展一系列精神文明创建活动，市民教育工作常抓不懈，未成年人思想道德建设加强，群众性问题活动日益丰富，公共文明指数不断攀升，城镇面貌焕然一新，社会事业全面进步，取得了阶段性的成果。

但是，在充分肯定成绩的同时，对照区文明委考核标准，我们也要清醒的认识要存在的问题和差距。虽然我们做出了很多努力，但在年度文明创建工作考核中的得分却不尽如人意：总得分87.71分，仅仅列第4位，比第一位的安铜办少7.19分。究其原因，既有客观上的差距，也有主观上的不足。

就客观而言，一是创建重点在近郊。2010年，郊区投入了大量的人力、物力、财力在创建全国文明城市和国家卫生城市上，而近郊的创建工作更成为重点中的重点，近郊各单位的重视程度、工作力度、创建水平普遍提高较快，密集地开展了多项大型创建活动。与之相比，我们虽有变化和进步，但程度还不够。慢发展就是落后，小进步就是退步。二是争先难度加大。2010年之前，只有4家单位参与乡镇办单独考核与评选，且取前三名评为先进单位。在2010年工作考核中，南部城区管委会、“两矿一

公司”专管办也纳入了考核单位之列，但仅取前两名评为先进单位。

就主观而言，一是创建意识还不先进。创建工作仍停留在环境保洁层面上，存在“搞突击”“一阵风”的现象，导致创建工作不到位，形成了“整治-回潮-再整治-再回潮”的怪圈；二是日常管理还不完善。去年在区文明委创建工作暗访中，铜显路沿段废品回收站乱堆乱放、菜市场外的暴露垃圾乱泼洒这两个突出问题多次出现，反复扣分，成为了久治久犯的创建“顽疾”。此外，绿化带暴露的白色垃圾、人行街道占道经营、农民乱堆柴垛稻谷等问题也屡见不鲜；三是创建活力还不强。各单位过多的局限于接受、配合，自行组织的创建活动少，往往就会议落实会议、文件落实文件，精神无法贯彻落实到实处，汇报材料、台帐也无法饱满鲜活。四是宣传氛围还不浓。各单位悬挂张贴横幅、标语、宣传牌更换不及时，存在宣传意识淡薄的趋势。在去年的暗访中，杨村村、南泉村的宣传牌严重破损却没及时维修更换，造成了一定程度上失分。

当前，我们应当对照考核标准自查自检、对症下药，将创建工作中存在的困点难点逐一克服，明确目标，真抓实干、奋起直追，全力开创创建工作的新局面。

展望2011年，是建党90周年，是“十二五”规划的开局之年，也是以更高的标准推动创建水平、力争“全国文明村镇”的重要之年。就具体而言，今年我们要全力做好以下几项工作：一是积极申报、争创“全国文明村镇”，并以此为契机，巩固“两创”阶段性成果，将创建工作上档次上台阶；二是加大主干道整

治力度。铜显路、文明路作为文明创建的窗口路段，各责任单位要提高认识，赶时间抢进度，加大工作力度，认真做好保洁工作，保证该路段不丢分、不扣分；三是结合棚户区改造和南泉村土地整治项目，加快新镇区和显化新农村安置小区建设步伐，着力改善农村生产生活环境；四是结合传统及重大节日，利用多种形式广泛宣传社会主义核心价值体系，继续广泛开展 “讲文明树新风”、“我们的节日”、“爱国歌曲大家唱”等爱国主义教育活动，做好创建宣传工作；五是推动公民道德建设深入发展，促进社会主义核心价值体系建设，进一步做好“精神文明十佳”和“身边好人”推荐工作；六是进一步加强文明市民教育，不断提高广大群众的思想道德和科学文化素质；七是深入开展农村文化广场、科技文化卫生“三下乡”活动，不断提高农民科技素质，丰富农民文化生活。