2022年学院三下乡社会实践活动通知

2022年学院三下乡社会实践活动通知（共11篇）

1.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇一

践行德学理念，促新农村建设

2010年机电学院“三下乡”社会实践活动总结

为进一步贯彻党的十七届四中全会精神，落实“科学发展观”，努力践行“以德为行，以学为上”的教育理念，进一步深化“以德为行、以学为上”主题教育，2010年暑假期间，机电学院在清远市连山县永和镇开展了“三下乡”社会实践活动，组织师生服务队共24人深入农村开展以“践行德学理念，促新农村建设”为主题的系列活动。活动受到当地广大人民群众的欢迎和政府的好评。永和希望小学为服务队赠送锦旗，8月17日，《清远日报》更是对这项活动进行了题为《广东技术师范学院大学生，连山开展社会实践》的通讯报道。

一、实践服务活动内容

在为期一周的时间里，我院实践服务队一行24人利用自身优势，结合新农村建设的需要，前往清远市连山县永和镇，开展了“大手牵小手”兴趣学习班、为小学图书室捐赠图书、新农村建设调研、新农村医疗保险以及农村社会养老保险专题宣传等项目，这些活动项目很好地支持了乡村的教育事业建设，加强了新农村医疗保险和养老保险的推行，也很好地传播了新农村建设的观念。全体队员在实践和服务中受教育、长才干、修品德，以实际行动践行“以德为行、以学为上”教育思想。

1、举办兴趣班，培养小学生“以学为上”

实践服务队在永和希望小学为40名小学生开办了绘画手工、数学、英语、趣味体育、舞蹈、手语、科普、跆拳道八个兴趣班。兴趣班注重引导和培养小学生学习的兴趣，采取引导式教学，教小学生们学习的方法和技巧，教小学生们学习的乐趣。使小学生喜欢这样的兴趣班，更能热爱学习、主动学习。

在兴趣班上，大学生老师早已做了充分的备课，并根据实际情况进行了调整。面对年级和水平不一致的小学生，大学生老师设计了不少通俗易懂，又有一定启发性的题目和课堂内容。还有点面结合，把全面授课和单独辅导相结合起来，有针对性地指导基础较差的学生，或者引导水平较好的学生往更高一层挑战。大学生老师在每天课后都对小学生进行家访。家访达到了两个效果：一是让家长明白，家庭教育和学校教育需要相互配合，才能更好地培养小孩；二是为该

小学了解学生在家的情况，包括家庭环境、在家的表现以及家长的要求等内容。家访后，大学生老师们及时地整理家访内容，并交给小学的老师，使学校更充分地了解到小学生的情况。

2、关注新农村建设，开展专项调研

清远市连山县在新农村合作医疗保险工作中，投保率达100%；在新农村社会养老保险工作中也有出色的表现。我院大学生高度关注社会主义新农村建设，因此，实践服务队结合本次契机，组建专项调研小组，对社会主义新农村合作医疗保险以及新农村社会养老保险两项工作进行专项调研。

为了得到第一手资料，我们调研小组的足迹踏过了永和镇的6条村。其中，深入农户近30家；对个体的采访达120余人。在调研活动中，服务队成员通过采访、发放调查问卷；实地考察和深入农户；利用集中宣传的契机，向村民了解情况；并对镇的农村社会养老保险办事处和农村合作医疗办事处（简称农保办和农合办）的工作人员进行采访；以及对镇有关部门的存档资料进行查阅等方式进行。根据对该镇的初步了解，找准了调研的切入点，重点对新农村建设中的村民对保险的认识以及保险在操作和落实中所存在的问题进行调研。收集并整理第一手资料，撰写了共三万多字的《关注新农村建设，构建社会主义和谐社会——清远市连山县永和镇新农村合作医疗保险推行的调研报告》以及《关注新农村建设，构建社会主义和谐社会——清远市连山县永和镇新农村社会养老保险推行的调研报告》。对该镇在上述两项工作方面提出了意见和建议。

3、宣传新农村合作医疗保险和社会养老保险有关政策内容

为了更好地向永和镇人民宣传新农村合作医疗保险和社会养老保险有关政策内容，我院服务队准备了新农村合作医疗保险、新农村社会养老保险宣传喷画各一幅；以及500份的宣传单。采取集中宣传、重点介绍的形式进行宣讲，取得较好的效果。

服务队选择地方集市的日子，在镇政府门前人流汇集的路段，设点进行宣讲。显眼的横幅、内容丰富的海报，还有队员们统一的服装，都吸引了路人驻脚观看，队员们不失时机地向村民派发宣传单，引导他们到海报前，介绍海报内容；并了解村民的疑惑，细心为村民讲解有关政策。

与此同时，考虑到不少村民是田地里忙农活或者是在家里办小作坊，为了把

宣传的内容普及到更多的村民，服务队选择主动出击，走田进户派传单。在田边、在村里都能见到服务队成员的身影，且耐心地向村民解释宣传单上的内容，深得村民的好评。

4、举行小型联欢会

为了向当地有关部门及小学生家长汇报工作成效，加深感情和交流，在“三下乡”活动的最后一天，服务队安排了联欢活动。为了办好联欢会，服务队分派队员，并从学生中挑选演员，利用下课时间排练节目。包括手语、舞蹈以及兴趣班各自的特色节目。并邀请当地领导和小学生家长前来观看，向他们汇报服务队在一周所开展工作的情况。小学生们在活动中兴致蓬勃、积极性很高，较好地展示了所学到的内容，得到家长的一致好评。

二、实践活动的成效

本次“三下乡”社会实践活动的开展，取得了一定的成果，使大学生们用实际行动践行了“以德为行，以学为上”的教育思想，全面提高个人素质和能力。并得到了当地媒体《清远日报》的报道和当地小学及小学生家长，以及村委会的高度评价。

1、提高素质，锻炼队伍

（1）我院学生对“三下乡”认识得到提高。通过亲身体验和总结，对“三下乡”的认识有全面的提升和理解。明白了大学生社会实践活动一是教学工作的重要部分，二是学生拓展素质的阳光事业。并通过回校后的宣传和经验介绍，让更多的同学了解“三下乡”，积极投身社会实践活动。

（2）大学生素质提升。在一周的“三下乡”实践活动中,虽然服务地条件艰苦，可是我院大学生志愿者都没有在困难面前退缩，而是积极面对和克服困难。大家在制作宣传单、调查问卷、宣传栏等过程中都认真查找各类资料，收集大量信息，咨询老师，从而在各方面知识上武装了自己。为了让当地村民了解“社会主义新农村建设”有关知识和政策，我院大学生自己首先深刻学习了相关知识。平时在学校学习理论知识很少将所学知识用于实践，这次实践活动使学生所学的知识有了用武之地，而且还教会他们懂得了“任何知识只有用于实践才有价值”的道理。

（3）服务队工作能力得到提高。通过对服务项目的思考、准备、策划以及

活动的开展，使我院服务队对“三下乡”工作的能力有所提升，为今后“三下乡”工作的开展积累了经验。

2、服务农村，播种希望

（1）传播“德学”理念。一方面，我院服务队在社会实践中坚持践行“德学”理念；另一方面，为支持农村教育事业以及新农村建设，有一定的帮助和影响。

（2）为当地播种希望。本次的服务对象之一就是当地的小学生，在小学进行兴趣班等活动的过程中，大学生们引导小学生培养学习的兴趣和热情，引导小学生树立正确的人生观，决定以后要考上大学。并在回校后，一直和当地小学生保持联系，不断通过书信鼓励和教育小学生要努力学习，争取成为一名大学生。这个信念就是颗种子，已经种在孩子们的心里，将来，一定能发芽成长。

经过一周的服务活动，我院服务队给当地留下较好的印象，开展的各项工作得到当地村民的认同和赞赏；当地学校为我院服务队赠送了锦旗；8月17日，《清远日报》更是对这项活动进行了题为《广东技术师范学院大学生，连山开展社会实践》的专题报道。

三、活动经验总结

通过本次“三下乡”社会实践活动，我院服务队之所以能取得如此良好的效果和成绩，与学院领导重视，工作措施力，方法灵活，队员配合是分不开的，下面对本次活动情况进行总结。

1、领导重视，保障有力

本次“三下乡”社会实践活动的顺利开展，得益于各级的领导的重视和支持。机电学院团总支在学院党委的领导和支持下，为社会实践活动的开展，做了充分的准备工作。

学院党委高度重视本次“三下乡”社会实践活动，对工作项目进行了指导，并作了重要的指示。同时，为服务队提供了多方面的保障，特别在经费方面的支持。为服务队安排了交通车，并对服务队统一服装等必要的开支给予了相应的支持，使得服务队能轻松、顺利地进入服务地，开展各项工作。

2、选好项目，组好团队

为了开展好本“三下乡”社会实践活动，我院团总支根据服务地的实际情况和我院学生的专业优势，对服务项目进行选择和策划。

本次参加服务队的同学都是经过严格的挑选产生的。首先在活动通知上提出了严格的条件要求，要求报名者要符合活动需要上的各项条件和特长，并在日常各方面表现优秀；其次，对报名的80多位优秀学生进行现场面试考察，从中选出符合条件的23名学生。并对参与成员进行了培训，包括礼仪、当地情况的介绍、工作项目的介绍、安全问题的强调等。

3、分工明确，指导有力

队伍成立时，根据学生的专业和特长，进行了明确的分工，并选定小组负责人。同时，对各项工作都提前做了准备，包括兴趣班的备课教案；宣传组的海报制作；调研组的信息收集和相关政策的学习等。为各项工作的顺利开展，打下了坚实的基础。

学院辅导员（团总支书记）全程随队开展工作，对工作进行了有力的指导和支持。特别在队伍的方案调整和人员组织上，进行了有效的指导。

工作方案和内容不是一成不变，也不是照般硬套。我院服务队在辅导员的指导下，根据当地的实际情况，对原先设计的工作计划及时进行了调整。兴趣组成员在教学的过程中，根据小学生的接受能力、学习进度和兴趣爱好等情况作了小结，并对教学方案进行相应的调整。特别是调研小组，在实地调研过程中，发现实际情况与原来所设想的有所不同，连夜进行讨论，对目前现状进行分析，及时修改调研问卷内容和修正调研方向。

由于我们服务队项目多，人手少，在不少工作环节上出现人手紧缺或工作进度不理想等情况。经过辅导员与队员们商讨，发现有些交叉点的工作可以合为一体，节省人力和资源。如调研小组的调查问卷、宣传小组的宣传单派发以及兴趣小组的家访，三者合为一体，调研小组成员在开展调研问卷工作的同时，兼进行宣传工作和家访工作。其他两个小组的工作开展也是如此。不仅缓解了人手不足的问题，还有效地提高了工作效率。

四、工作中困难和改进意见

本次“三下乡”社会实践活动虽然取得了较好的效果，但在工作中仍然存在着一定的困惑，并有待我们改进。

1、经费不足是困绕学院开展该项工作最大难题。由于学生活动的路费、在当地日常生活的必要开支以及活动费用等，是一批不小的数目。希望校团委能增大扶持力度，增加经费的下拨。

2、服务点的开拓有一定难度。由于服务点资源缺乏，在开拓新的服务点上存在一定的难度，对学生参与服务活动的扩大有一定影响。

3、服务内容与专业结合不够密切。在服务内容上，基本停留在大众化的服务项目上，与自身专业结合不够密切，专业特色不够明显。使得学生在专业上实践比较难以展开。

根据上述困难和问题，我们将努力改进：一是加强与原有的服务点联系；二是在日常工作中，不断开辟和了解新的服务点，特别是与学院专业有关的服务点；三是加强专业特色与服务项目相结合。

机电学院团总支二○一○年九月十日

2.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇二

关键词高校教师 社会实践 活动机制

一、高校教师暑期“三下乡”社会实践的意义

社会实践是高校教师思想政治教育的重要环节,是高校教师了解社会、明晰责任,增长才干、进一步教书育人奉献社会的重要渠道。高校教师暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节,它与自我学习相辅相成,共同完成提高教师实践经验的目标,实现高校教师全面发展的目的。新世纪的高校教师肩负着培育更多更好的优秀人才,我们必须根据新时代的要求和特点,采取多种形式、多种渠道,多种有效的教育方式,加强对高校教师的全面综合教育,使广大高校教师可以成为对国家和社会的完美园丁。

二、 “三下乡”社会实践面临的问题

(一)学校、社会支持力度欠缺。

暑期社会实践是一项走向社会的活动,靠学校单方面的力量很难实现,需要政府部门,企事业单位的关注与支持。然而,在高校与社会的接触中,很多单位疲于对本单位工作的处理,无暇顾及高校教师暑期社会实践这一于己无关的事,很多学校产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠老师人际关系,使社会实践成为老师的一种负担。

当前,一些走在前沿的高校虽然已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中,但是还是存在着个别高校不重视暑期社会实践,把暑期社会实践作为一项高校教师第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时,资金无法满足社会实践开支,致使暑期社会实践活动大大缩水,搞起形式主义。

(二)活动形式单一,缺乏科技性、趣味性。

虽然团中央每年根据社会热点,突出重点确定一些主题,但是各高校在社会实践开展中,很难完全与自身结合,大多数高校依然认为暑期社会实践是高校青年教师个别行为,因而很难控制高校青年教师所开展的暑期社会实践所涉及的方向,除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神,个人暑期社会实践很难联系社会热点,且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想,缺乏创新性。

高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动,但是基本上以团委青年老师为主,缺乏专业技术支持,形成了送知识下乡高校教师自己并不精通的现象。没有真正的把文化科技卫生送下乡,且活动每年形式基本相同,参与者存在厌倦情绪。

(三)高校教师缺乏意识教育,对社会实践必要性认识不足。

如今大部分高校注重高校教师的文化课教育,忽视对高校教师实践创新能力的培养,把知识停留在纯理论上,对高校教师的社会实践能力缺乏一个测评标准,或者根本没有意识到社会实践的必要性,对高校教师社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分高校教师也没有意识到社会实践的重要性,他们把大部分精力投入在书本知识的学习上,却忽视了社会实践这堂必修课,由此引发了诸多问题,如高校教师处理事情的能力匮乏,人际关系处理不够妥当。

三、对暑期社会实践存在问题的几点建议

(一)切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。

暑期社会实践是走向社会的活动,仅仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来,将高校教师暑期社会实践工作放入地区发展规划中,积极配合高校开展活动,为暑期社会实践创造良好的社会环境,加大宣传力度,让高校教师暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展,形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要,主要领导亲自负责,在人力物力上予以支持,抓好关系高校教师综合素质的社会实践能力。

(二)通过暑期社会实践提升高校教师就业、创业能力,加大对科技的重视。

鼓励高校教师选准项目,根据地方需求,将创业项目带出校门、带进企业、带向市场,促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求,借助暑期实践平台,拓展高校教师就业创业见习基地,组织高校教师深入见习基地,展开见习实习、挂职锻炼等活动,引导高校教师进一步了解就业形势,把握就业方向,树立正确的择业观与就业观。同时,要结合自身的专业特色和课程设置,了解社会对高校人才培养的现实要求,找出差距,认清不足,以此进一步推动教育教学改革,切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。

鼓励将社会实践与高校教师的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合,支持高校教师带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区,开展实地社会调查研究,增加实践的学术、科研含量,提升高校教师科技创新能力。要鼓励高校教师参与专业教师的科研课题,支持专业教师吸收并带领高校教师进行科研课题建设。

(三)因地制宜、因材施教,加强高校教师意识教育,提高高校教师主观能动性。

坚持一体化分层次教育思路,有的放矢地安排不同年级高校教师参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级高校教师可以组织一些社会考察,志愿服务活动,高年级高校教师可以开展社会调查,科技文化服务活动。如此安排更具人性化,更具合理性。

完善教师社会实践考评体系,纳入教师综合素质测评,通过创新学分等形式激励高校教师参与到暑期社会实践中来,对于出色完成暑期社会实践任务的高校教师采取认定创新学分的策略予以肯定。大力倡导高校教师组织开展暑期社会实践活动,加大表彰力度,对优秀调研报告、成果编印成集,树立先进集体、先进个人典型,隐射全体高校教师。

参考文献:

3.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇三

——人文学院赴南宁市五塘镇宣教方案

一、活动宗旨

为进一步动员广大青年学生关心支持社会主义新农村建设，引导广大青年学生把饱满的爱国热情和传承五四运动精神的强烈愿望转化为建设和谐社会的实际行动，在实践中认识国情，奉献社会，经受锻炼，增长才干，提高素质。今年我院将在总结近年来活动经验的基础上，继续组织开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。以艺术教育普及、提升学生们的艺术审美能力为目的，围绕“践行广西精神，争当实践先锋”主题，认真服务社会，回馈社会。

二、活动主题

“践行广西精神，争当实践先锋”

三、活动时间

2012年9月17日

四、活动地点

南宁市兴宁区五塘镇

结合专业特长学生组成宣教队到南宁市兴宁区五塘镇进行艺术教育宣讲，以此为契机，引导队员在活动过程中，弘扬爱国主义，进行爱国主义德育体验，深入基层，认真实践，给当地学生宣传艺术教育。

六、活动团队

队长：郭文慧（负责美术基本知识及展演）

队员：陈鹊红、文艺（负责音乐基本知识及展演）、待定（负责

舞蹈基本知识及展演）

七、日程安排

9月17日早上7点，乘坐汽车前往南宁市兴宁区五塘镇

9月17日，赴南宁市兴宁区五塘镇小学开展艺术宣教工作，与小学生开展丰富多彩的娱乐活动。

9月17日下午5点，乘坐汽车返回南宁。

八、活动效果预测

通过宣教让当地学生认识和了解基本艺术知识和理论；通过走进校园开展互动普及艺术教育。

（一）、成员在活动中要服从指导老师指挥，要牢固树立当代大学生形象。

（二）、活动中队员都要发扬吃苦耐劳和团结奉献的精神，共同作好艺术教育宣传工作。

（三）、队员要有高度的组织纪律性，不得单独行动。

（四）、活动开展前各队应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握与宣教活动相关基本的知识、理论。

（五）、外出活动时，实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。

（六）、活动期间需提高安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。

（七）、所有队员必须保持通讯畅通，发现、出现问题须及时上报指导老师。

广西艺术学院人文学院

4.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇四

在动员大会中，樊锦首先向同学们详细地介绍了2013年暑期“三下乡”社会实践活动的具体实施办法，并鼓励同学们积极参与暑期“三下乡”活动，从而在体验农村生活的同时，培养自己勤俭节约、吃苦耐劳的优秀美德。紧接着，学生会主席丁扬上台宣读了倡议书，他号召同学们积极投身到暑期“三下乡”实践活动中去，同时利用自己的专业优势开展活动，利用外院学子扎实的专业功底、丰富的文艺技能和阳光的精神风貌去关爱留守儿童和孤寡老人，促进当地社会和谐发展。最后，杨华书记做了总结性发言。她说，暑期“三下乡”活动是大学生锻炼自我的好机会，希望能有更多的同学们走出校园，深入农村基层，将社会实践与专业学习相结合，更好地位社会服务。

本次动员大会不仅让同学们参加“三下乡”活动的热情高涨，也让他们意识到了参加社会实践的重要性。同时，本次动员大会的圆满落幕也为2013年暑期“三下乡”活动奠定了基础，相信本次“三下乡”活动定能取得圆满成功。

5.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇五

暑期“三下乡”社会实践活动是开展大学生思想政治教育、服务大学生就业创业的重要方式和途径。为引导广大青年学生深入学习贯彻党的方针政策，响应胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上对青年学生提出“把创新思维和社会实践紧密结合起来”的号召，坚持理论联系实际，鼓励广大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，经研究决定，今年暑期继续组织开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

紧紧围绕党和国家工作大局、围绕改革发展和群众需要，扎实深入开展“三下乡”活动，积极创新内容、形式、手段和机制，为群众办实事、办好事。

二、实践形式

1.按需立项，据项组队。以服务社会、服务大学生成长成才为原则，以小分队或重点团队为主要形式开展实践活动。小分队，一般不超过3人，以就近就便为基本原则，返回家乡、走进社区或留在学校开展社会实践活动。重点团队，要求8人以上，有专门的带队指导老师，依托专业优势、关注社会热点、满足群众需求，围绕实践主题开展活动。

2、坚持“四加”，做到“四一”。以“三下乡”社会实践活动为契机，通过深入基层、服务社会，加强团的自身建设。在今年的三下乡”社会实践活动工作中要践行“项目+活动+阵地+团建”的“四加”工作模式，即以项目服务青年，活动吸引青年，阵地凝聚青年，创新团建与青年保持紧密联系。在活动中同学们要努力做到办一件有意义的事情，提一个合理化建议，交一份社会实践报告，写一篇社会实践心得。

3、推动“三化”，开展“三进”。今年我校社会实践要深入推进“专业化、项目化、长效化”的工作思路，各学院根据各自专业特点和优势，结合实践地经济社会发展实际需要，将村镇、企业、社区作为大学生社会实践基地，开展社会调查、社区服务、科技文化服务、爱国主义教育为重点，广泛开展“进村镇、进企业、进社区”服务，促进当地经济社会的整体发展。

三、活动主题

1、关注时政，建校60周年、建团90周年、雷锋精神49周年之际。

弘扬雷锋精神，争做时代先锋。以纪念雷锋逝世50周年毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”49周年，广泛开展学雷锋志愿服务活动，彰显“艰苦朴素，求真务实”的校训精神，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大学生

把社会实践与社会观察相结合，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2、关注农村，开展大学生服务新农村建设活动。

依托学科特色、发挥专业优势、结合社会需求，坚持“按需设项、据项组团”，服务地方经济发展，帮助农村解决实际问题和困难。组织学生根据农村生产生活实际需要，通过举办网络信息服务、现场指导等方式，传播推广科技实用技术，帮助农村群众做好科学生产。

组织学生文艺演出队，编排一批群众喜闻乐见的节目到农村巡回演出，丰富当地群众业余文化生活，条件允许的可以扶帮助当地艺术团体，培训一批文艺骨干。

3、关注民生，开展社会热点问题专题调研活动。

“让人民更有尊严的活着”道出了政府建设的重中之重。紧密结合“寻找感动”、“我的第三只眼”活动，将其延伸到暑期、扩展到校外。组织学生针对社会热点问题进行实实在在的专题调研，在认真思考、冷静分析的基础上形成调研报告。增强学生社会责任感，从而深入理解社会主义和谐社会，积极投身社会主义事业的各项建设。（参考选题：社会公德、教育公平、蚁族、城乡就业差距，最低工资标准、农村养老、空巢老人、世界大学生运动会、留守儿童„„）

4、关注就业创业，开展相关实践活动。

各学院在组织大学生暑期社会实践活动中，要积极开拓青年就业创业见习基地，充分发挥基地作用，组织学生进入基地，开展实习，为工作积累经验。已开设专业课的班级，可广泛深入到各专业领域，结合所学专业具体要求参与专业实践，在实践中巩固专业知识、加深专业认识、提高就业创业能力。定向生、西部计划等类别的学生要求回到指定的单位开展实践活动。结合实践地经济发展状况，调查社会对专业人才的需求状况，明确学习目标和任务。对“挑战杯”大学生创业计划竞赛往年参赛项目（国赛、省赛、校赛）的市场化运作现状进行访谈，挖掘大学生创业典型。

5、关注环境，开展节能环保，倡导绿色发展。

面对日趋强化的资源环境约束，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，健全激励与约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。（参考选题：环保减灾、低碳节能、可利用废弃物的资源化、资源循环利用技术研究、污染防治有效措施、生态环境保护的可行建议、地质水利工程建设带来的利与弊等。）

6、关注贫困地区教育，开展支教活动。

社会支教活动是大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，同人民群众保持密切联系，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、服务人民的好机会，也是很有意义的活动。

7、关注社会，开展“社会调查”实践活动。

社会调查实践活动是我校推进大学生思想政治理论课改革、完善实践教学制度、构建完

整大学生思想政治理论与实践教学体系的重要举措，各学院按照要求积极组队参加马克思主义学院牵头的“社会调查”实践活动。

8、其他

鼓励学生立足自身专业，结合专业特长和社会需求，创造性地开展各种融合各自院系特色的实践活动，不断打造新的社会实践品牌项目。

四、工作安排

1、组织工作。本年度暑期社会实践申报截止日期为6月4日（拟定），有意申报暑期社会实践活动的同学可以从5月15日起至申报截止日期前以申报书的形式向学院提出申请（申报书见组织部邮箱），同时提交详细的活动计划以及可行性分析。上交材料包括：团队申报书(重点或者普通)，纸质的材料交到51#701，电子档发到院组织部邮箱ziyuanzuzhibu@126.com.校团委将根据学院的组织和申报情况，评审出重点和普通两个等级，经费主要用于遴选出25支左右的校级重点团队资助。

2、宣传工作。社会实践活动开展期间，各团队要安排专人负责信息报送，积极寻求当地媒体支持，通过媒体进行宣传，扩大活动的影响范围，有相关媒体的报道。（新华网、人民网、团中央和团省委网站、搜狐网、凤凰网、腾讯大楚网；人民日报、中国青年报；湖北电视台等重要新闻媒体在评奖表彰时优先考虑）并通过E—mail（团省委：tswxxb05@163.com；校团委：ddxtw@cug.edu.cn）投稿，稿件体裁不限，内容可以是实践活动的通讯报道、照片、心得体会等。校团委将在下学期实践活动结束后，对活动中取得的成果进行集中展示。

3、评审工作。校重点团队遴选：校团委将在新学期第三周起开展社会实践评奖评优活动，对各学院推荐项目进行评选，推荐其中的优秀项目参加团省委评奖；由于我学院开学时间较晚，学院社会实践报告会将在十一假期结束后举行，请各团队将活动策划（包括活动日程安排、开展形式、宣传力度及影响力、可行性分析等）整理成纸质材料并制作PPT，于6月8日前连同申报书一并交至51#701，学院将在六月中旬举行答辩会，根据上交材料及答辩会成绩，遴选出3支队伍作为校重点团队。活动结束后，团队负责人应尽快总结和整理，并于2012-2013学年度第一学期开学一周内将总结报告上交学院团委，学院团委在开学两周内完成审核。开展社会实践报告会，在此过程中对前期遴选出的校重点团队进行考核，作为报账的参考依据。所有评优结果将在2012年社会实践工作总结表彰大会上公布名单，并进行表彰。

4、时间安排。筹备阶段（5月15日—6月8日），宣传、动员和申报工作，6月中旬院团委会安排一次社会实践的前期培训和答辩会，具体时间另行通知；实施阶段（7月初—8月底）；总结表彰阶段（9月—10月），学校以及学院组织开展2012年暑期社会实践报告会及表彰大会。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。要充分认识“三下乡”社会实践活动的重要意义，切实加强

领导，统筹安排部署，抓好工作落实，校团委对校级重点团队进行资助，校级普通团队由学院进行资助。高度重视参加活动的师生的安全，采取切实措施，确保万无一失。校重点团队必须全员参加保险。

2、突出重点，务求实效。各单位要围绕自身工作重点和特点组建实践团队，切实帮助实践地点的群众决实际问题，带去实惠。同时要切实重视机制建设，特别要加大社会实践活动基地的建设，力争建立相对固定的社会实践基地，使学生受锻炼，当地见成效。

3、加强宣传，营造氛围。把“三下乡”社会实践活动的宣传摆在重要位置，列入计划，为活动营造良好的舆论氛围。

如有疑问，请咨询资源学院团委组织部副部长：郭昱***短号 659145.共青团中国地质大学(武汉)资源学院委员会

6.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇六

出征仪式

2011年7月11日早晨8：00，由我校团委、思政部联合主办的2011年暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动出征仪式在一号办公楼前坪隆重举行。校党委委员、副校长刘铁铭、学工处处长刘铁峰、思政部主任彭朝阳、副主任胡志芳和6名指导老师出席了出征仪式。校团委书记谢柳出席并主持了该仪式。

仪式在志愿者们庄严的宣誓中拉开了帷幕，刘铁铭副校长发表了重要讲话，首先他向活动的筹备方和大力支持此项活动的相关部门表示感谢。其次，他希望全体同学弘扬志愿服务精神，以服务社会、服务当地群众为己任，把暑期社会实践的指导思想和工作要求融入到三下乡的全过程。最后，他希望大家要互相关心、帮助，遵守团队纪律，注意各方面的安全，活动后注重工作的总结，圆满完成各项任务。随后，刘院长郑重地把志愿者队旗交给此次社会实践总队长李明强。

今年暑期社会实践校团委围绕“服务湖南四化两型，献礼建党90周年”主题，从学校15个系部挑选出的近90名优秀的青年志愿者组建了大学生科技兴农服务队、农家书屋志愿者服务队、“伴你成长”关爱农民工子女志愿服务队、“保护母亲河”绿色环保服务队、娄星社会服务、调研队等8支重点团队。启动仪式后，志愿者们踏上了征程，力争在冷水江三尖镇、锡矿山、双江等地发挥自己的专业特长，为服务地贡献出自己的青春力量。

7.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇七

走”暑期社会实践活动方案

今年是中国共产党成立90周年，也是我校实施“十二五”规划的开局之年。为了纪念和庆祝党的伟大生日，弘扬主旋律，激励全院青年学生进一步坚定信念、振奋精神、奋发进取、创先争优，在推动学校事业科学发展上展示新面貌，在促进和谐校园建设中彰显凝聚力，在服务地方经济发展中积极奉献，现将信息工程学院大学生志愿者暑期科技文化卫生“三下乡”社会实践活动拟安排如下：

一、指导思想

以“党在我心中——知党情，跟党走”为主题，坚持“受教育、长才干、做贡献” 和“贴近实际、贴近生活，贴近群众”的原则，以“践行社会主义荣辱观，在实践中成长”为目的，广泛动员青年学生发挥专业优势深入农村、团场、企业、社区等，既传播先进生产力和先进文化，又在实践中加强创新精神和实践能力的培养。同时使学生通过实践正确认识自我，正确认识世界，结合个人实际，合理进行职业生涯规划。

二、社会实践主题

党在我心中——知党情，跟党走

三、活动内容

2011年暑期社会实践以“庆祝建党90周年”、“我与祖国共奋进”主题实践活动为主线，以大力开展“党在我心中——知党情，跟党走”主题实践活动和“三下乡”社会实践活动为两大重点。

“党在我心中——知党情，跟党走”社会实践活动旨在引导青年学生，充分认识建党90周年的伟大成就，始终铭记革命先辈的丰功伟绩，自觉接受红色文化的 1

熏陶，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，培养学生的爱国主义精神和时代精神，树立为祖国奋斗不息的志向。学生可根据自身特点到企业进行调研、实践、锻炼，了解国情，参加义务劳动、志愿服务、节能减排宣传、低碳生活宣传、民族团结主题宣讲、走访革命老前辈、党史宣传等活动。同时，学生可以对家乡的经济、生活、城市发展等方面发生的变化进行调研，撰写调查报告，把文化知识和科学技术带入家乡，积极为当地经济文化建设和社会发展献言献策。围绕经济社会发展的重要问题，社会热点和民生需求，开展村户或城镇建设社会调查与服务活动，了解社会，认识国情，深入对科学发展观内涵的理解，正确认识社会现象，掌握科学研究方法，提高分析问题和解决问题的能力。

“三下乡”暑期社会实践活动是我校院共青团工作的重点，高年级学生的实践重点是开展科技兴农服务活动，根据农村生产生活的实际需要，以开展电脑知识宣传、电脑故障排除、电脑培训班进团场、进社区等方式，传播推广计算机实用技术，力所能及地帮助市民解决困难。同时，高年级学生可以进行就业、创业、见习，为今后走上工作岗位积累经验。低年级学生的重点是开展学习调研及社会调查，如大学生就业创业、民生问题、金融危机等确定调查研究课题，在实践地进行广泛深入的调查研究后撰写出高质量的调查报告。也可以到生源地基层和社区挂职锻炼、开展“三支一扶”活动（支教、支医、支农和扶贫）、青春红丝带志愿行动、农村环保科普行、勤工俭学等活动。

四、活动时间

7月20日——8月20日

五、活动地点

少数民族地区、边远地区、贫困地区及兵团各农牧团场

六、参加对象及形式

我院11届、12届、13届全体学生。本次暑期社会实践以学生个人实践和组建团队实践两种方式进行。

1、组建社会实践重点团队

社会实践重点团队采取项目化管理机制,团委对学院组团开展的社会实践活动进行统一立项,确定社会实践的基本范围,并提供选题参考。团队可由学院团委、学生会、学生党支部、团支部或学生自主组建申报社会实践项目。提倡团队跨年

级、跨专业组建，每队必须有一名指导老师，一名团长、一名副团长，团队成员由四至八人组成，团队由指导老师及领队具体指导，社会实践重点团队实行领队负责制。有意愿组建社会实践重点团队的学生到学院团委办公室进行项目申报，一旦项目审核通过，学院将给予相应支持。

2、个人分散活动

全体学生必须积极参加社会实践活动，要求每位同学利用暑期，结合自身专业特色、兴趣专长就近开展形式多样的、有意义的、不少于十五天的社会实践活动，填写社会实践登记表，并撰写社会实践论文、调研报告或总结。

七、社会实践工作总体安排及要求

学院2011年的暑期社会实践面向全院学生，力争做到覆盖率100%。12届毕业生的社会实践，学院将把社会实践与毕业实习结合起来同时开展，在毕业实习中提取社会实践工作亮点。12届毕业生实习结束后，向学院提交个人社会实践所需材料及实习相关材料。非毕业班的学生，原则上在生源地参加社会实践，由当地共青团组织对志愿者的社会实践活动做出鉴定。团委、学生会、务必按照通知要求，深入动员，积极组织，认真落实。

（一）、工作要求

1、高度重视。学院将成立暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动领导小组，学院党委副书记XXX同志担任领导小组组长。学院将高度重视并认真做好暑假社会实践活动的宣传动员工作，召开班主任会议强调社会实践活动的重要意义，让学生认识和理解参加社会实践活动的必要性和促进成才的重大意义，激发学生参与社会实践活动的积极性，同时做好社会实践活动的指导、组织工作。

2、严格管理、抓好落实。社会实践活动作为教学工作的一个环节，将纳入教学内容和成绩考核，要求每个学生每学期必须完成不少于十五天的社会实践活动，本科学生计2个学分。学生暑假回家后，持校团委发放的介绍信到当地的县（团）级及以上的团组织报到，在团组织的统一安排下参加社会实践活动，并认真填写《社会实践登记表》，到当地的县（团）级及以上的团组织盖章，领回执函，学生再根据实践开展的情况写一份社会实践总结或调查报告，有条件的同学可附上参加社会实践活动的照片。

3、加强宣传，营造氛围。学院团委将大力宣传大学生志愿者暑期“三下乡”

社会实践活动，在学院网页中开辟专题、专栏，进行广泛宣传，为社会实践活动营造良好的舆论氛围。同时学院将会把开展活动的有关情况及时报送至校团委。

4、加强安全教育，确保人员安全。对于参加社会实践的重点团队或者个人，在离校前，签订社会实践安全责任书。

（二）、暑期社会实践活动主要分为以下几个阶段

1、筹备、调研、实施阶段（2010年7月20日－8月20日）

学生携带院团委发放的介绍信，调研、选择、落实实践地点，做出实践计划，开展社会实践活动、撰写社会实践报告。

2、总结阶段（2010年8月20日－8月30日）

团支部对每位同学的社会实践材料进行审核，总结班级社会实践情况，9月1日，各团支部上交团支部每位同学的社会实践回执单、社会实践登记表以及社会实践报告以及班级社会实践情况汇总。

在团支部中开展“家乡的大变化”主题演讲会、班会、座谈会，要求学生结合暑期社会实践，对家乡近年来产生的变化进行交流，切实增强学生服务地方经济发展、奉献社会的能力。

3、考核阶段（2010年9月1日－9月7日）

学院根据调查、摸底、多方面了解情况及各团支部上报的社会实践材料，对学院学生的社会实践成果进行评定，评选出社会实践重点团队、社会实践先进个人，上报校团委，参加表彰评优。学院将组织暑期社会实践专题报告会、经验交流会。在社会实践活动中弄虚作假、拒不参与、欺骗、杜撰、抄袭社会实践报告的同学，视为社会实践不合格，根据情节轻重给予一定的纪律处分。

（三）、社会实践材料报送要求

1、开学第一周实践个人须上交社会实践材料清单：

（1）《社会实践回执单》，回执单上必须有单位负责人签字、盖章。

（2）《社会实践登记表》，登记表上必须有实践所在单位盖章以及单位所在地团组织鉴定及盖章。

（3）《社会实践报告》，学生完成实践后，必须撰写社会实践报告，汉族学生不少于2000字，民族学生不少于1000字，报告内容必须真实，不得抄袭、复制他人，有条件的同学可附上参加社会实践活动的照片。

2、团支部须上交材料

团支部须将本团支部每位成员的社会实践材料收齐、装订，同时对班级社会实践情况进行汇总，社会实践情况汇总包括：序号、姓名、实践天数、实践地点、实践项目、实践方式、成绩考核。

团支部所有社会实践材料于8月30日前交至院团委办公室。

3、社会实践重点团队上交材料清单

（1）《社会实践重点团队申报表》

（2）《塔里木大学学生暑期社会实践项目申报登记表》

（3）《社会实践重点团队成员名单》

（4）《社会实践重点团队实践报告》，实践报告必须翔实、丰富，要求不少于4000字。社会实践报告须上交电子版、纸质版材料。同时，须提交不少于100张的团队社会实践照片。

所有材料在8月30日之前必须交至学生工作办公室。重点团队在实践过程中所产生的费用需提交财物详单以及等额的发票，届时，将视情况予以报销。

XXXXXXXXXXXX

8.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇八

心得体会

七月，收获的季节。2014年7月10日，我参加了云南师范大学文理学院第三小队暑期三下乡活动，为期六天的赴腾冲三下乡，让我感受很多，受益匪浅。这次活动我们在云南省保山市腾冲县五合乡联盟村，六天的下乡时间虽然不长，但也差不多是一个星期了，在这六天中，我们队30人力量凝聚在一起，尝尽了酸甜苦辣。以前，我们作为文理学院一员在这个大家庭中，但很多时候都是工作上需要才会在一起，而这次的下乡，我们30人是一起吃大锅饭，一起开心，一起流汗。刚刚我们来到联盟村下乡的时候，村民们看到我们个个都穿同样的衣服，对我们是抱着好奇的心理，因为他们从没有见过这些。

下乡的日子是艰苦的，但再苦再累我们队员都没喊累过！由于我们都不是腾冲本地人，有些队员不懂白话，所以下乡时，语言的沟通也是我们一大难题，想起那天我们去派宣传单、宣传活动的时候，如何同村民解说，他们也没见过这种场合，我们又要跟他解释清楚，我们本次的活动，用普通话，详细地和他们说，他们用那傣话，我们似懂非懂地听着，但很多时候，都很配合我们的工作，支持我们的工作。

下乡的活动每天在有序地进行，我们支教组每天都在总结经验中获得进步，顺利完成支教任务。13号晚，我们与当地的学生共同举行了文艺晚会。我们文艺晚会在得到各方面的支持下演出与及圆满地成功。

村里进行调研。调研的工作我是比较薄弱的，怎么说呢，也算是不太会与村民进行沟通吧。与村民的交流过程中也是五花六门，千奇百怪的，这其中也有很多好笑的事情发生。一开始我的调研很拘谨，有很多想要从村民那里得知的信息不能直接向村民提出来，而我就是那么直直的给问了出来，整的气氛蛮尴尬的村子里的每一个角落我们都走遍了，我们对村子里的每一处都很了解，所以我们对它有很特殊的情感，联盟村就像我们的家，想到它，很亲切，很温暖。与村民接触多了，有很多的感触。以前提到农民，就会想到面朝黄土背朝天，现在的农民不一样了，并不是家里只是以种地为生，虽然还是不乏干农活，但是家里的劳动力越来越多的去镇里工厂打工，农活已经成为生活里的一小部分，但是村民的那种朴实向上的精神依然存在，值得我们广大学生学习的地方还有很多。

三下乡活动欢笑、努力与汗水，都历历在目。2014年暑假“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。想起那个第一次，第一次大家吃大锅饭，虽然有时炒得不是很好吃，但都是劳动成果，所以吃起来也很好味道。第一次4个人一起在那个阴森森的房子里睡觉，那个滋味那种感觉，至今都难忘记。三下乡，让我的大学生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅炼，经受种种挫折，也让我明白了一个道理：“不见风雨，怎么见彩虹”六天的下乡将是我人生的一个回忆。

这次“三下乡“活动在我的设想之中完全达到了我的意愿。虽然这次三下乡活动的时间很短，但在队长的带领之下，我们队员每个人都过得充实而又有意义。在每项活动中都能体现出我们大学生的做事风格。我参加的是支教组服务队。我们队员在出发前都认真地准备了丰富的备课资料，以至于每项活动都能做到有准备，有目的地进行。

这次活动使我意识到“服务社会，实行自我”是人生的一件乐事。社会是需要我的。社会培养了我，然而我应该为社会做出自己应有的贡献，我们应该为人民干实事，做有贴亲人民生活的事。虽然自己的力量很小，但总可以让温暖的花朵灿烂碇放。

“要让事情改变，先改变自己！要让事情变得更好，先让自己变得要好。”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支教服务队里虽然很辛苦。做就在这环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适应。那忙碌的六天“三下乡”的实践活动，随时间而过。在这六天里总有辛酸与欢笑。使我深深的体会到了农村贫困的生活。目睹了农村存在的各种现象。给予我印象最深刻的就是受到了学生的热情的欢迎和对老师的尊敬与爱戴。他们说：“我们需要你”这句话给了我无数的力量。我随从的虽然是支教组，我们队员都认真地备课，认真地上课，我们尽可能把我们所学到的知识传授给学生。给予学生留下了很好的一个大学生的形象。做为一名大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。

9.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇九

我在活动中主要负责与本村民宿企业的负责人对接，了解本村民宿旅游发展状况和基本经济发展情况，充分挖掘村落自然、人文资源优势，结合乡村旅游发展的趋势探讨本村能推出哪些新的旅游亮点吸引更多的游客。

民宿老板是一位充满干劲的年轻人，他对于本村民宿产业和企业下一步发展有着很明确的规划，并给予我和其他队员很多创新性的启发。他给了我一种崭新的形象。形象不是一个流于表面、浮于形式的自夸者，而是有理想、有本领、有担当的青年创业者。他翻修村屋、铺平村路、砌好村墙，让一个曾经荒凉的村落被重新唤起生机活力，让山地以外的人们看见山村、来到山村、喜爱山村。以他为首的创业者是这个留守山村最需要的鲜活血液。

三下乡活动对于大一的我来说，就是一项学校下发的强制性作业，每个团员都要做，而且还要整理各种复杂繁琐的材料。但是经历了这次石子口村之旅，让我对三下乡的意义有了更深的理解。三下乡，需要的不仅是大学生的身段深入下乡，更是大学生思想的沉浸入乡。只有当我们接触到不同于平时的生活环境，真正认识和理解地区间不同的优势与差距，亲力亲为做出实际行动，才能发挥三下乡社会实践的真正作用。大学生正值成长和成熟的人生节点，拥有一生中最充沛的精力，这样美好的年华不走进乡村更待何时?

10.文学院三下乡社会实践活动总结 篇十

文学院今年“三下乡”社会实践的主题内容是“关注社会，关注民生”调研队之小分队——“大学生村官现状调研”分队。这支分队在校团委领导的亲切关怀下，由文学院辅导员穆建亚带队，王思峰、王坦等10名学生积极参与，历时20天的时间，先后对邓州、南阳市卧龙区、宛城区的40多个行政村的大学生村官进行了现状调研。此次调研取得了丰硕的成果，学生们先后在南阳网、南阳广播电视台、河南教育网、中原网等多家媒体发表了10篇通讯稿，并最终以调研报告的形式对实践活动做了总结。

总结此次活动，我们既有成功的喜悦，也在当中发现一些问题，而这些问题也恰恰是我们今后开展社会实践活动的前车之鉴。所以，我们有必要对今年的活动做一总结。

首先从经验方面说，我们历时20天的社会实践体现出以下几个特点：

一、活动准备充分

一年一度的社会实践一般在7月初开始，但我们系在6月初就开始行动，积极策划暑期社会实践活动，因为活动牵扯到经费、人员，所以我们必须提前要和当地的共青团委、乡政府、甚至村委联系，和他们商议实践学生的吃、住、活动路线，只有得到他们的大力支持才能保证活动的顺利开展。

提前拟定了调查问卷和访谈提纲。在拟定过程中，我们查阅了大

量有关“大学生村官”的材料，做到心中有数，以便提出的问题紧切要害，密切联系他们的现实生活。实践证明，我们的问卷和访谈问题弄到了点子上，我们在得到自己想要的答案的同时，也意外收获了许多。

团委领导给出具体的指导，高屋建瓴。问卷和活动路线确定好以后，我们积极上报了校团委，领导们给与了积极地支持。团委书记靳如军详细查看了我们的调查问卷，提出了宝贵意见，杨洋书记一再嘱托我们要注意学生的安全、安排好学生的饮食和住宿，团委的刘婧部长、张龙春部长也都给我们了极大的支持和帮助，这些是我们本次实践取得成果的关键因素。

二、活动启动早

学校安排活动在7月5号启动，但因为我们提前准备充分，学生的热情高涨，所以我们在6月30号就召开了启动仪式，在启动仪式上，老师提出了具体的要求，学生们也表了决心。之后大家各有分工、各赴一线，开始了积极的调研活动，7月10号结束，剩下就是大家整理调查问卷，撰写报告、相互交流成果的时间了。早启动就为后面的整理腾出了足够的时间，这也是我们这支小分队在短短时间内发表数10篇文章的一点经验总结吧。

三、活动覆盖范围广

学校的社会实践活动一般会固定在一个地方，但因为我们做的是现状调研，所以必须“全面撒网”，这样才能把握整体情况，事实证明这种决策时正确的，我们先后对邓州20多个行政村、宛城区10多

个、卧龙区10多个行政村的大学生村官们进行了调研，发现了其中一些共性的东西，比如大学生村官们目前待遇、发展前景、他们遭遇的尴尬处境、他们的价值认同等等问题。这就为以后大学生村官的发展提供了宝贵的资料，也算为社会主义新农村贡献了自己的一份力吧。

四、活动紧抓典型

“全面撒网”的结果也便于“重点捕捞”，我们在调研当中也挖掘了各地一些有特色的经验，值得其它地方学习的经验，比如说安皋镇的“村官明星”孙明明养獭兔致富，然后带动全村人奔小康就是一个比较好的典型。在走访高老家村大学生村官郑荣汉过程中，大家了解到：郑荣汉毕业于南阳理工学院经济学专业，自从来到该村，他就利用所学专业知识，结合该村实际情况，通过调整农村的产业结构来改变农民的收入结构，带领农民走上富裕之路。在村支书赵本宽和村副支书郑荣汉等村干部和村民们的共同努力下，高老家村新农村建设取得了不错的成果，被卧龙区授予“文明新村”荣誉称号。那么这些典型就是我们这次调研后要弘扬的，调研的目的就是把典型积极宣传开来，为今后的工作树立典型、树立模范。

以上是经验之谈，活动结束之后，我们分队的成员也坐在一起，积极探讨了这次活动的不足之处。比如说，因为时间短，没有常驻村里，和村民们接触的时间有限，有些调查可能会与事实有些差距；后期的撰写文章中应该向更高一级的刊物投稿，让宣传的力度更大些等等这些问题。当然了，这些问题的存在也是我们今后努力的方向，相

信我们明年一定会做的更好！

11.2022年学院三下乡社会实践活动通知 篇十一

——机电工程学院2011年暑期社会实践工作总结

为积极响应胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，引导广大青年学生深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想以及践行科学发展观，鼓励广大青年学生以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在实践中学党史、知党情、长才干。今年暑假，根据学校的总体部署，我院结合自身实际和专业特色，本着“尽其所能，发挥专长”的方针，广泛发动，择优选拔，共组建了以红色革命教育、追溯百年校史、党史党情宣讲、低碳环保宣传、科技服务“三农”、建功中原经济、关注社会热点，聚焦‘十二五’、新农村建设专题调研、支教增智服务、义务社区之行等为主要内容的94支社会实践服务团队，共有1000多名广大学生奔赴全省各地及省外部分地区开展了内容丰富、形式多样的“三下乡”社会实践活动。据不完全统计，在今年的暑期社会实践活动中，我院为服务地共发放《科普知识手册》2000余册、科技光盘1000张以及惠农政策宣传页6000余份、技术服务农民3000多人次，切实帮助农民和当地政府解决了生产生活中的实际问题，有力地推动了地方经济建设和两个文明发展，受到了当地政府和群众的好评。由于效果突出，我院社会实践活动被《光明日报》、《东方今报》、《河南商报》、《河南科技报》、《河南经济报》、《河南工人日报》、信阳市电视台、禹州市电视台、中国共青团、河南共青团、中国教育网、人民网、新华网、中国青年网、搜狐网、新浪网等媒体累计报道250多次，充分展示了我院大学生扎实的专业功底、团结奉献的精神面貌以及吃苦耐劳的可贵品质，为校、院赢得了良好的社会声誉，为中原经济区建设贡献了应有的力量。

回顾今年的社会实践活动，主要有以下特点：

一、领导重视，准备充分，行动及时

为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行，我院党政领导高度重视，精心部署，成立了以院党总支书记赵民善为组长的暑期社会实践工作领导小组，要求全体院领导和各系系主任及骨干教师亲自带队参与暑期社会实践活动。领导小组下设新闻报道组、宣传组、后勤组、科技服务组，各组组员为学生党员及优秀学生干部。活动开始前，院团委书记王建忠老师专门对各团队负责人开展了“社会实践面对面”专场培训并邀请校团委郭战伟书记参加了社会实践启动仪式，对今年的暑期实践工作进行了具体的安排和部署，制定了有关实践活动的详细计划。同时，为保证实践活动的顺利进行，凡是组队参加社会实践的小分队，我们都配备了指导老师。活动期间，我院党总支副书记徐佳、能源系教授刘圣勇等学院领导及各系系主任亲自带队，深入农村，指导大学生开展实践活动。

二、内容丰富，注重实效，成果显著

（一）重温红色经典，追寻红色足迹，弘扬爱国精神

值此中国共产党建党九十周年之际，为引导广大青年学生在实践过程中紧跟党走，学习老前辈艰苦奋斗的革命精神，学院积极组织学生党员开展了以“追寻红色足迹，弘扬爱国精神”为主题的社会实践活动，开展了以寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹、参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、宣传红色文化、接受革命传统教育的社会实践活动。“七一”建党节当天，我院学生党员自发组建了“欢庆建党九十周年，感恩农大百年功臣”社会实践服务团，由团委老师带队来到我校老干部活动中心，同我校老干部党员共同庆祝建党九十周年，为老功臣们带去了精彩的文艺表演及义务家电维修服务，用实际行动为祖国建党九十周年献礼，赢得了大家的高度赞扬。此外，我院还组建了“参观《领航中国》图片展，歌颂90年盛世华章”、“参观《圣地西藏》主题展，感悟60年沧桑巨变”、“走访老红军学习红色革命精神”、“缅怀革命先烈，重温红色精神”“红领巾心向党——红色支教团”、“有奖问答忙，学习党史热”等多支实践团队，开展了内容丰富的庆祝建党90年的实践活动，使同学们在实践过程中加深了对党史、党情的了解，感悟了九十年来在中国共产党的带领下中国的沧桑巨变，使同学们更加坚定了永跟党走的信念。

（二）结合专业特色，发挥个人优势，真情奉献社区

结合专业优势，今年暑假我院组建了一支由30余名学生干部组成的“进社区，献真情”志愿服务团，深入郑州市“风和日丽”小区等10余个社区开展了为期一个月的义务维修和武术表演等传统文化进社区活动。社区义务服务活动兼实用性和趣味性，吸引了许多社区居民，入户上门义务维修，极大的方便了社区居民，特别是给那些年龄大行动不便、儿女不在身边的空巢老人送去了温暖，据不完全统计，此次活动，共为社区居民维修电脑、电视机、电风扇、台灯、洗衣机等家电300余件，为老百姓带来了实实在在的便民服务，同学们过硬的专业知识和热情的服务态度，受得了社区居民的一致好评。此外，我院还精心挑选多才多艺的学生党员，认真编排节目，开展了传统文化进社区活动，让居民足不出户就能观看到精彩的文艺表演，用实际行动贯彻了“十二五规划中”提出的“广泛开展志愿服务，拓展群众型精神文明活动创建”精神，为增强社区精神文明建设贡献力量。同时，为加快中原经济区建设，进社区服务居民的同时，服务团还为大家带去了精彩的政策法规宣讲。由于效果突出，活动受到《河南商报》、《河南科技报》、《河南经济报》、《东方今报》及“中国青年网”等多家媒体相继报道，引起一定的社会反响，为农大赢得了良好的社会声誉。

（三）追溯百年校史，感恩母校培育，共庆母校华诞

值此母校百年校庆来临之际，我院积极组织5支学生记者参访团，分赴郑州、周口等地采访优秀校友，感悟大批优秀校友的成长奋斗经历，拓宽自己成长成才视野。此外，为紧跟学校发展步伐，为母校百年华诞献礼，学院精心组织了一支由团委老师带队的“百年办学之路寻访团”赶赴洛阳嵩县、栾川县，探寻农大百年变迁。实践队以寻访和实地参观为主要方式，寻访旧址遗迹，采访当地老人，搜集故事，再现出百年农大抗日期间在洛阳的办学历程和光辉校史。为配合我院招生工作的顺利进行，我院还精心组织了由50名学生组成的11支招生宣传团，分赴郑州各郊县进行为期六天的招生宣传活动，以实际行动为宣传农大的辉煌成就，提高母校的知名度和影响力以及创建一流农大做出了贡献。

（四）发挥专业优势，深入基层农村，勇担历史责任

依附工科特点和专业优势，我院精心组织了由院领导及专家教授亲自带队的科技兴农服务团。其中，由团委王建忠书记和博士生导师刘圣勇教授带领的大学生科技兴农服务团在新郑市郭店镇，通过举办沼气使用讲座、分发科普资料、义务维修家电、深入农户指导沼气使用等丰富多样的形式，向广大农民传授科技知识、推广农村实用技术，受到了当地群众的热烈欢迎。在新郑市绿田蔬菜专业合作社，由我院刘圣勇教授、胡建军博士、岳建芝博士亲自指导的 “猪-沼-菜”三位一体的生态种植新模式发展无公害蔬菜获得成功，为当地村民带来巨大的经济效益，受到《光明日报》报道。暑假期间，我院的科技兴农服务团在送科技下乡活动中，共发放科技光盘1000多张，发放《农用科普知识手册》2000多本，实现科技指导的图、文、像、声的全方位服务，其中郭店镇科技兴农服务团多次受到了《光明日报》、《河南科技报》、《河南工人日报》及人民网等多家重要媒体争相报道。

（五）聚焦‘十二五’，关注社会热点，建功中原发展 今年是我国‘十二五’规划的开局之年，为引导青年学子深入领会两会精神，关注社会热点问题，我院精心组织了多支服务团队，通过开展宣传、调研和志愿服务活动，为中原经济区的建设贡献力量。在我院党总支副书记徐佳和团委老师的带领下，有九名学生组成的“社会主义新农村”调研团，来到了新乡市刘庄村，受到了当地领导的热情接待。在刘庄村，队员们参观了史来贺纪念馆，回顾了刘庄人开创新生活的奋斗历程，见证社会主义新农村的巨大变化，参观结束后，队员们纷纷表示要充分发扬史来贺等老一辈艰苦奋斗作风，团结协作，奋力拼搏，为中原经济区建设贡献力量。此外，我院还组建了“文明出行我先行”志愿服服务团，来到郑州市交通要道，协助交警疏导交通；组建了“畅想绿色，感知低碳”赶赴郑州市人民公园等公共场所，通过问卷调查和现场宣讲等方式宣传低碳环保知识并志愿清扫公共场所垃圾、擦拭公共标志牌。由于效果显著，这些活动分别受到了《河南科技报》、中国共青团网站、中国新闻网等媒体的报道，赢得了良好的社会反响。

（六）传播知识火种，锻造如火青春，心系农村教育

关注老区儿童，心系农村教育，始终是我院社会实践活动不可或缺的组成部分。此次暑期实践我院共组建12支义务支教服务团，赴禹州、洛阳等地紧密结合建党90周年等社会热点问题，开展了“红领巾心向党”、“关爱留守儿童”、“学生素质拓展”以及“书法传承”等特色鲜明的主题教育。其中赴禹州市褚河乡岗唐村义务支教服务团，在当地开展了以关爱留守儿童为主题的支教活动。队员们紧紧围绕传统文化和红色革命精神传承这个主题，开设了武术、书法等课程，通过内容丰富的教育活动走进了留守儿童这一群体，温暖了他们，这一活动受到了禹州电视台的特别报道。在洛阳伊川支教的“阳光筑梦”团队成员，千万百计为山区的孩子们筹集了价值2000多元的文具，以实际行动支援了山村教育。今年暑假的支教活动中，队员们深入基层，关心弱势群体，关心国家的教育事业，不仅给孩子们传授了知识，而且教会了孩子们要勇敢地面对生活，乐观地进行学习，同时自己在实践中磨炼了意志，积累了经验，增长了才干。

（七）集中与分散相结合，实效与宣传相统一，共收累累硕果 我院通过完善机制、创新形式、点面结合等形式，社会实践活动开展的有条不紊，达到了通过实践活动锻炼大学生“服务社会，服务人民”能力的目的。院团委和各实践服务团队还积极通过实践服务活动开展对内对外宣传活动，进一步扩大学校实践活动的成果。据不完全统计，包括《光明日报》、《东方今报》、《河南商报》、《河南科技报》、《河南经济报》、《河南工人日报》、中国共青团、河南共青团、中国教育网、人民网、新华网、中国青年网、搜狐网、新浪网等媒体累计报道我院暑期社会实践活动250多次，校园网主页、校团讯报道22次，充分展示了我院大学生团结奉献的精神风貌和服务“三农”的可贵品质。

三、认真总结，不断探索，再创新高

花开花落，四季轮回，虽然实践的时间短暂，但是却令人记忆难忘，受益终身。为进一步宣传实践效果，展示机电风采，我们在开学之初特别是在新生报到之际，我院及时收交了社会实践服务团的实践总结材料，并在新学期第一周开展了以“暑期归来话实践”的主题班会。同时把社会实践的成果在全院进行展示，充分体现当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，展示了机电学院社会实践团队吃苦耐劳的坚强意志，以及理论运用、实践能力和团队合作的精神风貌。纵观今年我院在社会实践方面的工作，在取得诸多成绩的同时，我们也发现了一些需要不断加强的方面：一是结合学校自身特点，突出专业化、个性化。二是树立活动品牌意识，服务基地化、精品化。三是建立激励保障机制，抓好战略化、制度化。拓宽渠道，更新观念，创新思路，只有不断总结，不断探索，才能使暑期社会实践活动真正成为学生走向社会、服务社会的最有效的长期平台。