六一教案

2024-09-02

六一教案（精选4篇）

1.六一教案篇一

主题目标：

1、提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。

2、学习与同伴协商、合作做事。

3、了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。

活动时间：二课时。

活动过程：

第一课时

活动内容：六一庆祝会

教学重点：知道六一儿童节是自己的节日。

教学难点：学会参与集体庆祝活动。

活动准备：准备开展庆祝会所需的材料若干。

活动过程：

1、提问导入：

即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗?引出六一节及其庆祝会。

2、集体讨论：

以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。

3、节日准备：

学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如：道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。(肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。)

活动要求：

1、教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。

2、具体的活动内容根据具体情况灵活开展。

活动拓展：

1、进一步完善落实各项准备工作。

2、协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。

第二课时

活动内容：节日快乐多

教学重点：感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。

教学难点：感悟大家的关爱，学会表达感谢。

活动准备：

1、教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。

2、师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。

活动过程：

1、直观导入：教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。

2、评选活动：

(1)提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。

(2)发红花。

(3)学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。

(4)统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。

(5)师生一起为优秀活动评定奖项，如：最有创意奖、最应鼓励奖等。

(6)颁奖。

(7)小结要点：每个节目都曾带给我们快乐。

3、集体交流：学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。

4、小结要点：六一节里我们是最快乐的人，我们的这种快乐来自于周围的人对我们的关爱，也来自于与同伴的分享，来自于别人的快乐……

2.快乐的六一教案篇二

情感与态度：体会到全社会对少年儿童的关心；愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。

行为与习惯：以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的同情。知识与技能：知道“六一”是世界儿童的节日，全社会的人们都关心少年儿童快乐成长。过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程，用不同的方式了解社会对少年儿童的关爱。学情分析

本学期的“六一”儿童节是学生进入小学阶段的第二个“六一”，对于过“六一”孩子们有了一定的生活经验，但对“六一”的认识还不够深刻。

从学生的社会环境和生活基础来看，由于深处农村，孩子们过“六一”与城区孩子有较大的差异性，如：活动相对贫乏，父母不够重视……但受大众传媒等的影响，让孩子们对过一个快乐有意义的节日充满了期待。

通过学生的困惑和障碍分析，我们发现“六一”对于农村孩子来说非常的重要。怎样在以往的“六一”生活基础上，指导并提升孩子过好“六一”有着特殊的意义。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道“六一”是国际儿童节，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。教学难点是引导学生积极参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。针对学生的实际，要想突破重难点，教师就要以活动入手，激发学生对“六一”的兴趣，感受“六一”的快乐；同时了解在儿童节这一天，社会各界对儿童的关爱；请学生交流怎样过好自己的节日，珍惜每一次自己的节日；开拓学生视野，将儿童关注的目光由自己和身边的伙伴拓展到其他国家的儿童，了解其他地区和国家儿童的节日，感受儿童是世界的花朵，儿童的生活充满阳光、快乐、幸福……世界儿童亲如一家；最后了解到生活在战争和贫困中的儿童的不幸，表达自己的关心与同情。教学重点

知道“六一”是国际儿童的节日，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。教学难点愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。教学准备

教师准备：收集有关“六一”儿童节的歌曲、诗歌；不同国家和地区儿童的生活图片或视频，特别是有关生活在战争和贫困地区儿童的图片等资料。

学生准备：收集整理儿童节前后关于庆祝“六一”的报道、广告、标语等，有条件的学生可以通过各种媒体了解其他国家和地区儿童节的趣闻和其它资料。课时安排 1课时。

完成话题“我们的节日”“让我们关注”的教材内容。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)活动一快乐的节日

1．创设情境、音乐导入：[播放音频：快乐的节日] 今天我们上课一起来谈论一个新的话题“六一国际儿童节”。（板书：六一）

2．谈话：六一是国际儿童节，那么我国的小朋友是怎么过六一的呢？老师找到了一组图片，大家一起来看一看。[出示图片：我们的节日] 3．提问：你的“六一”儿童节是怎样度过的？最快乐的一件事是什么？当时有什么感受？ 4．小结：六一是我们儿童的节日，在六一儿童节的时候我们非常的快乐。5．提问：今年的六一儿童节你想怎样过？

6．小结：通过大家的发言，老师感受到同学们对六一儿童节的喜爱。“六一”儿童节是我们少年儿童的节日，我们真快乐。

【设计意图：引发学生对“六一”的美好回忆，感受“六一”的快乐。】活动二社会的关爱 1．提问：下面老师带来了一组同学们过六一的照片，大家看看通过照片你了解到了什么？[出示图片：社会的关心] 2．提问：国家领导人那么忙，还要和小朋友一起过六一儿童节，社会上有那么多人关心我们少年儿童，为什么呢？你还知道哪些社会关心爱护儿童的事例？

小结：我们的国家我们的社会对少年儿童非常的关爱。（板书：社会的关爱）就像这首歌里唱到的，我们的祖国是花园，花园里此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。我们一起来听一听，唱一唱。[播放动画：娃哈哈] 3．提问：同学们了解其他国家的孩子是怎么过儿童节的吗？老师也找到了一些图片，我们一起交流一下吧。[出示图片：世界儿童是一家] ●教师展示图片（世界儿童是一家）●学生把收集到的资料进行展示汇报。4．提问：通过刚才的展示，你感受到了什么？

5．小结：不同国家的儿童节都包含着长辈们对儿童的关心和美好的期待。全世界的儿童像春天里的小苗，在爱的阳光下茁壮成长。

【设计意图：体会儿童节这一天社会各界对儿童的关爱；感受世界儿童亲如一家人。】活动三我们的祝福

1．谈话：也有一些儿童他们生活在战争中，或者生活在贫困的地方，他们会不会像我们一样有快乐的六一呢？我们一起看一看。[出示图片：生活在战争、贫穷、饥饿中的儿童] 2．提问：看着这组照片，你有什么感受？想对这些小朋友说些什么？