20072008学年第一学期初二物理备课组工作计划

20072008学年第一学期初二物理备课组工作计划（精选4篇）

1.20072008学年第一学期初二物理备课组工作计划 篇一

漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

08/09学年第一学期初二数学备课组工作计划

南京市第二十八中学曹阳

本学期我们备课组又增加了一位年青男教师王松老师

这无疑是给我们备课组增添了一位得力干将

在初一下学期期末南京市统测中

我们年级数学平均分、优秀率、及格率均排在全区第五位

这巨大的进步是我们备课组所有老师共同努力的结果

六个班级的数学均分排位都在班级均分排位之前

也就是说每个班级的数学学科都为班级做了贡献.本学期我们将再接再厉

现拟定如下工作计划:

一、工作目标

在上学期期末考试中

我们年级的数学均分第一次超过了区平均分

我们在惊喜之余也看见了担忧

年级低分率为6.0%

排在第八位.初二阶段是学生最易分化的时期.所以本学期我们的工作重点就是防止分化 我们的奋斗目标是“保七争六”

也就是说在市区统考中

我们的成绩要保证第七位

争取第六位

特别是确保低分率的排位第七位

我们每个班级也有相应的班级目标:1班取保全区前十位；2班

3班确保全区前二十六位；4班

5班确保不进入全区后十位

差分率要控制在12%左右；6班确保全区前五十位.二、工作重点

1、加强精细化的二次备课

我们备课组一直坚持集体备课与二次备课相结合八年级上冊书共六章

第一

二章由刘慧娟老师主备

第三章由王松老师主备

第四、六章由胡焕过老师主备

第五章由曹阳老师主备.在集体备课的基础上我们要做更精细化的二次备课

不仅要根据爱心班

普通班的特点分层备课

而且还要备学生

特别是要关心后进生

要让后进生慢慢地赶上队伍

缩小与其他同学之间的差距.2、分层布置和批改作业

我们一直以来对待作业都是全批全改

但经过一年的实践我们发现统一布置作业已不能适应各个班级

不同学生的发展

本学期我们将在大方向统一的前提下

各个班级可以灵活地分层布置作业.1班、2班、3班要求课本的所有习题

“评价手册”

“补充习题”全部过关

在此基础上各班可以根据各自特点适当的选用1本课外题

比如1班的刘慧鹃老师是让学生根据各自能力自选1本适合自己的课外题

一星期检查一次.4班、5班、6班课本中的每节习题

每章的“复习巩固”要题题过关

“探索研究”和“灵活运用”可根据各班特点适当的选用

要用好“评价手册”

要求大部分同学都能弄懂上面的每道题.“补充习题”作为学习能力较强的学生的课外练习题.3、积极申报区级公开课和集体备课

区级的集体备课为我们一线老师提供了丰富的教学资源

也减轻了我们需要搜集大量课件的负担

与同行们一起交流备课中的困惑

我们觉得受益匪浅

本学期我们也将积极申报区级公开课和集体备课

准备申报第三章“中心对称图形”的集体备课

由王松老师承担集体备课

刘慧娟老师开一节公开课.4、做好后进生的辅导工作

过去我们一直都采取自己的学生自己包的办法辅导后进学生

本学期我们将调动整个备课组的力量

群策群力做好后进生的辅导工作

把学生分成二个层次三个班级

每周固定时间进行辅导

做到周周清

段段清

45分以下为一个层次

设两个班

每班人数控制在10人左右;45到65分为一个层次

设一个班

人数控制在30人左右.我们将本着团结一致

勤沟通

勤研究

重探索

重实效的原则

顺利地完成本学期初二数学组备课任务

2.初二物理备课组学期工作计划 篇二

以新课程理念为先导，以培养高素质的化学教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。

二、情况分析

初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州市区和邗江区，少部分来自周边市区，人员构成复杂，从初二上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的能力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，由于物理教师人数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和教师的教学压力都比较大。但物理才学习了一个学期，教学中如果继续激发兴趣，控制难度和速度，夯实基础，培养能力，通过努力应该能取得较大的进步。

三、教材分析：

物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性;第七章从粒子到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。

各章均设以下几个栏目：

“《物理课程标准》相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标准。

“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及知识结构，对本章教学的课时提出建议。

“教材说明和教学建议”：这部分内容按教材节次的顺序展开，提出教学目标，对教材的特点及教学中应该注意的问题进行说明，对本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中需要填空的内容及“www”中习题的答案。

“课程资源”：提供与本章教学内容、相关的教学资源。

四、教学要求：

1、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略到自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。

2、通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。

3、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。

4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。

通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。

五、具体措施：

1、严格学习规范，形成良好的学习习惯

(1)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。

(2)教师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。

①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范;

②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养成;

③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯的形成。

(3)定期召开学法指导交流会，确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法，交流会原则上每两周召开一次。

2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

(1)加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲，让学生对学校对老师增强信心，坚信只要按老师的要求去做，就一定会取得好成绩。

(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。

(3)开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。

(4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作(土电话、潜望镜、水果电池等)，小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。

3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。

(1)集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上，重点突出研究。

①研究新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。

②研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。

③研究学生的特点。

④加强教师之间课间十分钟的交流。

(2)课堂教学方面：

①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。

②加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。

③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。

④建立及时反馈制度。

(3)教学案及习题的编写：

①强调教师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题，注重选题的典型性、针对性、开放性。

②强调作业的层次性，英语班与普通班之间应有不同层次的作业。

③注意试题的开放性与生活实际相联系。

(4)作业的布置与批改：

①杜绝完全用外来的资料做作业。

②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。

③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

(5)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4、利用教研活动定期开展教学情况分析，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的.出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

3.20072008学年第一学期初二物理备课组工作计划 篇三

一、指导思想：

根据教师发展中心行事历和学校工作计划，结合科学学科组教学特点和本校任教现状情况，本学期将努力抓好科学备课组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学教师各自的优势。积极开展校本研训活动，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。

二、工作目标：

1、提高教学质量，确保完成各项教学任务。

2、落实教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入开展课题研究，提高师资队伍素质。

三、工作重点及具体措施：

1、以课堂教学为中心，大力抓好常规教学。要求每个任课教师要严格按照教学常规去规范课堂教学。结合听课、评课、说课、特别是集体备课等形式，深入研究教材，探讨教法，使课堂教学充满活力，真正成为学生进行科学创新的场所。

2、关注教学难点，开展主题研训活动，切实提高研训活动的有效性和指向性。积极提高本学期教师科学课堂教学的有效性。

3认真做好新教材的钻研工作，特别是引导新教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，在教研组活动中共同分析教材中的重点和难点。

4、积极组织趣味科学社团，进行趣味科学试验，趣味科学竞赛等专项训练，培养科学实验竞赛小能手。

四、具体安排：

九月份：制定备课组计划

十月份：校本研训，组内教材专研，把握教材的重难点。

十一月份：积极组织组内的课堂教学研讨，组织部分教师上展示课。组织开展镇级趣味科学竞赛。

十二月份：积极筹备县级趣味科学竞赛。

4.20072008学年第一学期初二物理备课组工作计划 篇四

一．指导思想：

本学期初二备课组以加强备课组建设为根本，以数学课程标准为内容，积极探索课堂教学改革的途径，提高教师的数学理论水平及教学业务水平，领略数学文化内涵，提高课堂教学效率，增强学生学习数学的兴趣和自信心，注重学生自主学习能力的培养。

二．工作要点；

1.回顾过去一年的教学实践，总结经验与教训，进一步渗透新课程标准内容，促使学生数学素养全面提高，使学生学习自主获取数学知识的方法，体会数学思考和创造时间的过程。

2.关注学生差异，提优补缺，努力使全体学生在原有基础上得到巩固与提高。

三．工作内容;

1.加强理论学习和业务学习;

在备课组内每周安排一次活动，集体学习有关课程的课改和学科理论文章，深刻领会所教课程内容及相应的教学方法，积极撰写科研论文。

2.备课组活动;

备课组教师团结一致，互帮互学，经常切磋教学方法，取长补短，深入研究教材中的学生易错的细枝末节及注意事项。对每周所教内容的重点、难点，教学过程做到心中有数，通过集体备课，发挥组内教师的集体智慧，统一练习、测验、作业和讲评。

3．作业要求;

全年级课堂作业统一要求，统一布置，统一格式。注意根据学生不同水平，作业难度有所差异，对优等生布置一定量的拓展题，学生做完后进行讲评；对困难生耐心辅导，力求弄懂基础题。

4．作业批改要求;

每天认真批改作业，有一定量的面批，作业本上的错处，批改尽量详细，并打上A、B、C、D的等级，做好测验卷的错题订正。

5．转变数学思想;

把数学思想从“以教定学”,向‘‘以学定教”转化，确立学生立体观思想。在课堂上注重学生思维能力的培养，加强学法指导，坚持面向绝大多数学生，增强学生的教学素养发展。

6．教学教研活动：

互相听课，做好记录，积极参加区教研活动并努力探讨有关精神，做好提优补差工作，提高试卷命题质量，加强月考，期中、期末卷的质量分析。

四．活动安排：