中班音乐如果我是一片云教案

中班音乐如果我是一片云教案（精选9篇）

1.中班音乐如果我是一片云教案 篇一

幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》

一、设计意图

《如果我是一片云》是一首节奏活泼轻松有趣的儿童歌曲。这首歌曲唱起来琅琅上口，深受幼儿喜爱。天空中变幻莫测的云朵又常常是幼儿争相讨论的对象，因此整节活动以云朵贯穿始终，让幼儿跟着云朵一起旅行，一起发现。

《3—6岁儿童发展指南》中提到：游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，孩子喜欢游戏，是源于孩子与生俱来的天性。在活动中，我改变了只是让幼儿单纯的反复学唱歌曲的教学模式，加入了“抢椅子”和“翻图”等游戏，来吸引幼儿注意力，提高幼儿兴趣。

二、活动目标

1、熟悉歌曲旋律，逐步学唱歌曲

2、通过构建图谱，抢椅子游戏，找错误的图片等方法，进一步巩固歌词、创编歌词、演唱歌曲

3、体会“抢椅子”游戏带来的惊喜以及找错误图片创编歌词带来的挑战

三、活动重难点

1、活动难点：幼儿能根据图片创编歌曲。

2、活动重点：学会唱这首歌曲，能根据图片进行创编。

四、活动准备

经验准备 ：幼儿已经会唱歌曲我是一个粉刷匠

物质准备：1、歌词图片

2、冲关游戏挑战题目图

3、幸运云朵图片一张

五、活动过程

（一）导入： 故事导入，吸引幼儿注意力

教师：“ 小朋友们今天老师带来一个有趣的故事，你们认真仔细的听一听：一朵小云朵出门去玩，他来到小河边，看见小鱼和小虾，于是小云朵就和小鱼，小虾一起做游戏。故事讲完了。小朋友觉得这个故事怎样？”

幼儿：“很好玩。”

教师；“那今天老师把这个好玩的故事编成了一首好听的歌！”

（二）教师范唱新歌，出示图谱，幼儿倾听建构歌词

1、教师范唱

教师：“如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里 看见小鱼和小虾，小鱼和小虾，我们一起做游戏，一起做游戏。”

教师提问：“小朋友们，你在歌曲里听到什么了？”（教师根据幼儿回答按歌词内容摆放图谱）

幼儿1：“我听到了一片云”(教师出示云朵图片）

幼儿2：“小鱼和小虾。”（教师出示小鱼和小虾图片）

2、教师再次范唱

教师 ：“你在歌曲里听到什么了？”

幼儿1： “我们一起做游戏。”（教师出示一起做游戏图片）

幼儿2： “我们一起做游戏，一起做游戏。”（教师把第二句歌词图谱补充）

3、教师将幼儿回答出的歌词图谱按顺序摆放好，并且指着图片唱歌

4、教师将幼儿没有听到的歌词图谱都拿出来，教师再次范唱，唱完请幼儿将剩下的图谱填进去。

（1）教师指图范唱歌曲，请小朋友将这些图片摆放进去。

（2）幼儿上台填补完整歌词图谱（图一）

5、师幼共同看图二，欣赏教师范唱，验证歌词对应的图片摆放顺序是否正确。

（三）师幼共同玩找椅子游戏

1、教师指着图片带领幼儿学唱歌曲。

2、师幼共同演唱歌曲，进行游戏规则示范：幼儿坐在椅子上观察并发现老师在歌词的哪个字坐下来。

（1）教师：“小朋友们都玩过‘抢椅子’游戏吧，今天老师有一个新的‘找椅子’游戏带大家玩一玩。”

（2）教师演唱并进行游戏示范（图四）

教师提问：“小朋友们有没有发现老师在唱到哪个字时坐下来的？”

幼儿：“‘戏’字时。”

教师：“小朋友们真棒，小眼睛和小耳朵好能干！”

（3）全体幼儿起立，将椅子摆放成一个圆圈，面朝圆心感受游戏规则，边唱边顺时针行走，在唱到‘戏’字时，全体幼儿找椅子坐下。

3、全体幼儿一起边唱边玩“抢椅子”闯关游戏

教师设置一个幸运云朵，在游戏过程中，趁幼儿不注意时在椅子后面贴上幸运云朵图片，幼儿起身面向圈上，唱到歌词最后一句游戏的‘戏’字时抢椅子坐下，坐到贴有云朵图片的小朋友就成为幸运儿并完成益智闯关第一关 ——找错误。将错误的东西从图片中拿下来。（图六）

（1）师幼边唱边玩，幼儿抢到椅子坐下

教师：“请小朋友回头看看你们的椅子背，有没有幸运云朵啊？”

幼儿：“ 我有我有。”

教师： “哇，你成为了今天的第一个幸运儿哦，请你打开我们的幸运大门，告诉老师这幅图片有没有什么问题啊。”

幼儿 ：“母鸡不应该在小河里。”

教师 ：“真聪敏，我想请小朋友们把这幅图片唱给老师听。”

所有幼儿 ：“如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里，看见小鱼和小虾，小鱼和小虾，我们一起做游戏，一起做游戏。”（教师指着图片引导幼儿唱出）

（2）按照图六的事情边唱边玩抢椅子游戏，拥有幸运云朵的幼儿完成益智大闯关第二关 ——找出错误且创编歌曲

教师 ：“我请幸运云朵打开第二关的大门，告诉老师图片上是哪里啊 ？有什么啊？”

幼儿： “在池塘里，有小鸭和青蛙，这个母鸡不应该在这里。”

教师 ：“你能试着把它唱出来吗？这回飘到的是森林里，看见的是小兔和小鸟，注意了唱到这里要改哦。”

幼儿： “我试试！如果我是一片云，我是一片云，我要飘到森林里，飘到森林里，看见小鸭和青蛙，小鸭和青蛙，我们一起做游戏，一起做游戏。”（教师指着图片，当唱到“我要飘到”时，指着图片，当唱“到看见”时，就指着小鸭和青蛙）

（这时下面的幼儿都跟着一起唱，大家都想试试）

（3）根据图七，进入益智大闯关第三关

教师 ：“小朋友好像都会唱了呀，那我们按照图七，一起边唱边玩益智大闯关第三关。请全体小朋友集体起立，记住这次的歌词是，如果我是一片云，我是一片云，我要飘到池塘里，飘到池塘里，看见小鸭和青蛙，小鸭和青蛙，我们一起做游戏，一起做游戏（教师唱出来）小朋友们记住了吗？”

幼儿：“ 记住了。”

教师： “好游戏开始了。”

师幼共同边唱边玩，在唱的快结束时，一个老师偷偷的把幸运云朵放在一个椅子背后。这次不等老师讲，小朋友们唱完后立即开始看自己的椅子后背。

教师：“请拥有幸运云朵的幸运儿上来替我们打开第三扇大门。”

幼儿 ：“老师，是我。在森林里，里面有小兔和小鹿。”（幼儿已经不等我提问就回答了）

教师：“ 小朋友们已经会抢答了！那这次老师就什么都不说，你能把这个唱出来吗 ？”

幼儿 ：“如果我是一片云，我是一片云，我要飘到森林里，飘到公园里，看见小兔和小鹿，小兔和小鹿，我们一起做游戏，一起做游戏。”

教师：“ 这次老师没有帮忙。小朋友们就都会唱了，我听到很多小朋友都在下面唱，如果我是一片云，我是一片云，我要飘到森林里，飘到公园里，看见小兔和小鹿，小兔和小鹿，我们一起做游戏，一起做游戏小朋友们刚刚的歌词唱的都很准确哦！”

（4）益智大闯关第四关：幼儿自己创编歌曲（图十）

教师：“小朋友们。现在只剩下最后一关了。小朋友起立，我们按照刚刚那一幅图片（图九），唱出歌词。这次的歌词要记清哦！”

幼儿：“好的。”

（师幼共同边唱边玩，这次老师把幸运云朵不放在椅子上了，而是在唱的快结束时，由一个老师偷偷的把幸运云朵放在一个幼儿的后背。幼儿结束游戏时还是看椅子后背。）

幼儿：“老师老师，我们椅子背后都没有幸运云朵。幸运云朵在哪啊？”

教师：“这次幸运云朵换了一个地方哦，不是降临在椅子后背，而是在小朋友的身上，快！大家快互相看看，瞧瞧幸运云朵在哪里。”

幼儿：“我这里有！”

教师：“请你上来，你成了我们的最后一个幸运云朵哦！开心吧？”

幼儿：“开心。”

教师：“快把幸运大门打开吧！”

幼儿都在下面说怎么这里没有画啊！

教师：“这次幸运大门里面和之前的不一样，没有画了，难度变大了！假如我是一片云，这次要飘到哪里啊？小朋友们能想出一个地方吗？”

（幼儿纷纷举手回答）

教师：“我请幸运云朵来回。”

幼儿：“我要飘到花丛里。”

教师：“你能讲完整吗？并且用唱的方式哦？试一试吧！”

幼儿：“如果我是一片云，我是一片云，我要飞到公园里，飞到公园里。”

教师：“真棒哦！那这次会看见谁啊？你能不能想一想？”

幼儿：“看见蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂和蝴蝶，我们一起做游戏，一起做游戏。”（这次幼儿已经不用老师提醒，把歌词唱了出来）

教师：“小朋友们已经会自己唱了！大家唱的都好认真！”

（四）请幼儿唱出所有的歌曲

教师：“小朋友们已经会唱这首歌了吗？”

幼儿都回答说会唱了。

教师：“那老师请小朋友上来唱一唱？谁愿意上来唱给大家听？”

幼儿：“我愿意。”

幼儿在下面唱歌，教师在上面指着图片提醒幼儿！幼儿已经能在老师的帮助下唱完四段歌词。

（五）活动结束

教师：“小朋友们，我们一起唱着歌曲，去找云朵玩游戏吧。”

六、活动延伸

在以后的抢椅子游戏中可以带幼儿边唱这首歌边玩游戏，

2.如果我是一片云记叙文 篇二

我在天空中飘啊飘啊，这种感觉是多么的美妙。飘着飘着，不知不觉我飘到了祖国的边界，便低飞起来，想看看祖国的山川美丽的风景。可是，这里小树叶子都干枯了，小草的水分全蒸发了，风沙四起，一切是那么的荒凉。只有边防哨所的战士们依然坚守在自己的工作岗位上。我轻声问小草：“你们为什么一个个无精打采呀？”小草困难的抬起头来，看了看我，伤心的说：“我们这几个月都没有雨水了，遮身挡风的树木也被砍的不成样子。加上这火辣辣的骄阳，我们还能有精神吗？”

我看见小草这般模样，十分难过，也十分同情它们。嗯，我不是一片云吗，于是我想出了一个妙计——把我雪白的身子里的水分挤出来，水落在地上，形成了一场“人工雨”。小草、小树看见雨水露出了笑脸，不停地张着嘴巴吮吸着。解放军叔叔也纷纷拿来水桶、水盆来水，大家都感激地望着我……

我咯咯地笑着从梦中醒来。

3.如果我是一片云记叙文 篇三

我飘呀飘，来到了那儿呢？哦！是青海省玉树县，看！各个部队的官兵们，在烈日炎炎的情况下，努力的金全部的力量来抢救埋在废墟里的幸存者。他们不顾自己的安危，全心全意的投入工作，是我们非常的.感动。我相信，人心战胜灾难！爱心绽放光芒！同心战胜一切！就像胡锦涛总理说的那样“只要有一线希望，就要百倍努力，全力以赴的抢救伤员！”

我这次来到了中国的心脏——美丽的北京。人们不约而同地来到了北京的天安门，自发的来参加哀悼活动，天安门城楼上，挂起了挽联，白布黑字的写着“沉痛悼念榆树的遇难同胞”。上午十点整，整个世界显得格外伤心和痛苦，汽笛声，警报声在同一时间响了起来，顿时整耳欲聋，响彻云霄。全世界都在为玉树地震中遇难的同胞们、沉痛哀悼，衷心祝愿他们在通向天堂的路上，一路顺风。

啊！玉树是坚强的，灾害无情，人间有爱；一方有难，八方支援。亲爱的同胞们，愿你们一切安好，身体健康，好好的生活。亲爱的灾区人民，请擦干你的眼泪；立起你的身姿！坚强的站起来，我们就在你的身边；勇敢的活下去，你们永不孤单！这猝如其来的地震，让我们痛心的同时，也考验着我们民族的凝聚力，请相信，我们一定会战胜灾难的，一定会重建我们的家园的！！！

4.我是一片云 篇四

我是一片云

我是一片云

四川省眉山市 眉山师范附小 三年级二班 张铭铭

・・ 我是一片调皮的云，

妈妈一不留心我就飘走了。

我飘呀飘，飘呀飘，

飘到干涸的戈壁，

为无边无际的沙漠降下雨水

我飘呀飘，飘呀飘，

飘到广阔的田野，

替干活的人们吹干脸上的汗水。

・・

・・・・・・我飘呀飘，飘呀飘，

飘到炎热的南方，

给南方的孩子送去北方的雪。

......

・・・・・・我是一片云,我是一片彩色的云!

5.教案如果我是一片雪花 篇五

设计意图：

《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。

一、活动目标：

1、对欣赏诗歌感兴趣。

2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。

3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。

二、活动准备： 图片、课件。

三、活动过程：

1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。

①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）

②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”

2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。

①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）③、师问：“诗歌叫什么名字？”

3、分段学习诗歌内容。①、出示图谱，学习诗歌内容。②、根据图谱朗诵诗歌。

③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）

4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。” ②、欣赏课件《如果我是一片雪花》 ③、分角色学习表演。

5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）

①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。” ②、游戏玩法：

师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。

6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。①、教师朗诵创编诗歌内容。②、师、幼共同朗诵、表演。

③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！” 播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。

附诗歌：《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢? 飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏； 飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯； 飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。

课后反思：

《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过文字帮助学习。在实际教学后我进行了反思：

虽然在开始预想了很多，但在实际活动中还是发现了很多问题，例如活动中问题过于繁杂，虽然开始预设了很多问题，但由于我总想让子更好的感受诗歌的情感和意境，就多了许多的无效提问，虽然活动环节的整体有一定层次感，但在每个环节中的语言不够简练，致使教学节奏略显拖沓。这些小细节的自我反思对于我今后的教学能力的提高也会有帮助。

园长评课：

1、教师的语言不够规范，不能够感染幼儿。

2、学习诗歌的教学环节，过于单调，重复。

6.我是一片云作文 篇六

我是一片云

我是一片调皮的云，

妈妈一不留心我就飘走了。

我飘呀飘，飘呀飘，

飘到干涸的戈壁，

为无边无际的沙漠降下雨水

我飘呀飘，飘呀飘，

飘到广阔的田野，

替干活的人们吹干脸上的汗水。

我飘呀飘，飘呀飘，

飘到炎热的南方，

给南方的孩子送去北方的雪。

......

我是一片云,我是一片彩色的云!

我是一片云

我是一朵爱助人的云。夏天，太阳烘烤着大地，我热极了，我飘呀飘，来到一片庄稼地，土地干燥极了，还裂开了一条条小缝，干燥的土地上没有一点儿水。禾苗妹妹低下了头，弯下腰，开始变得焦黄，我飘过去：“禾苗妹妹，你热吗?是不是想喝水?”禾苗妹妹用尽全身力气点了点头，农民伯伯头发已经被烘烤干了。妈妈为了让自己的孩子解渴，咬破手指头挤出血给孩子们喝。他们呻吟着，渴望着能下雨，手端着盆子等着下雨。我实在忍不住了，眼泪哗哗地流下来，洒下一场倾盆大雨，顿时，土地变得松软，小禾苗们挺起了胸膛，一片片绿油油的，农民伯伯们笑开了花。我也笑了。

看!那是什么?远处一个小女孩端着一个盆子想洗衣服，哪儿也找不到水，我请来风姐姐，风姐姐一吹，衣服飞上了天，小女孩惊奇地叫着，我下了一场小雨，风姐姐再一吹，衣服都变干净了，落到盆中，小女孩又惊奇又欢喜，高高兴兴地回家了。我笑得更开心了。

我要给鱼缸装满水，让鱼儿高兴地自由自在地游泳;我要给花盆装满水，让花儿开放出美丽的花;我要给森林大地喝水，让小动物和植物喝上水，万物生长，让世界变成一个充满绿色的世界!

我是一片云

我是一片云，天空是我家。朝迎旭日升，暮送夕阳下!

我是一片云，自在又潇洒。身随魂梦飞，来去无牵挂!

我是一片云，轻风吹我衣。飘来又飘去，何处留芳踪!

我是一片云，终日无休息。有梦从何寄，倦游何所栖!

是的，我是一片云!

多么潇洒，多么悠游自在!多么高高在上，多么飘逸不拘!

云的家在何方?云来云去，可曾停驻?

我是一片云!一片无所归依的云!一片孤独的云!

一片寒冷的云!一片寂寞的云!

也是一片倦游的云!

曾经的许诺已成过去，曾经的誓言也随风飘去，

曾经的一切都荡然无存。

只是，我不悔。

愿教心地常相忆，莫学章台赠柳情。

我是一片云

泽国小学 四(4)班 张冰姿

我是蓝蓝的天空上的一片云，我来时无声无息，走时无牵无挂。没有寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫。

我和兄弟姐妹们聚在一起，就成了一团团棉花。兄弟姐妹走了，我就像一丝细线。很淡的时候，我就像玻璃一样，晶莹透明。多彩的时候，晚霞慢慢变深了，过了一会儿霞光范围渐渐缩小，颜色也逐渐浅了，紫红变成深红，深红变成粉红，粉红变成淡红，最后终于消失了，我回家休息了。

我有时去高山，高山就富于色彩，连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

有时候我去小池塘，每逢池内荷花开放时，红花映日，绿叶撑伞，满地平静绿水跟透明的玉一般。

我的脾气有些古怪，开心的时候和太阳玩游戏，我一会儿变成龙;一会儿变成马，太阳公公都搞迷糊了。

我不高兴时，就给人们带来灾难。我风云初起，乌云密布，电闪雷鸣，红日沉落。暴雨如注，把大地变成了海洋。

我是一片云，要成为人们喜爱的云，夏天给人们遮日，冬天躲到一变，飘在天空，让人们享受阳光。

我是一片云

给你一根毫毛，你最想变什么?变一棵小草，变一个动物，变成一位老师。要是我，我要变成一片白云，在天空中自由自在的飞翔!

我是一片云，在蔚蓝的天空中，我欢快的唱着歌：“我是一片小白云，小白云，人见人爱，鸟见鸟欢的小白云!”我要飘过大海，变成大海妈妈家中的一员和水哥哥们一起去环游世界，去感受大自然间的美，去和植物动物们把酒言欢。我让风伯伯陪伴着我，金色而又温暖的阳光照耀着我，蔚蓝的天空拥抱着我。在天空中我对着大地微笑。

我是一片云，我在飞翔的过程中，一位小男孩向我眨着眼睛，他每走一步，都要向上看看我，心里一定在想，这朵小云肯定喜欢我。那我就给它起个名字吧!我的猜想竟然对了，于是，他就对我大喊：“你好，小胖胖，”我心里真是比吃了蜜还甜，可是，不幸的事情发生了，他的喊叫声激怒了正在睡觉的雷公公，乌云哥哥，闪电弟弟。乌云哥哥把我挡住了，先是闪电弟弟登场，它在天空中撕裂了一道不整齐的.线条，可是，马上又消失了;雷公公在天上怒吼着，像有一千个人在天上敲鼓，声音震耳欲聋;也不知怎么了，乌云哥哥哭了起来。石头变成了乐器，雨滴变成了音符，弹奏了一首动听的歌谣。雨下累了，乌云哥哥也不哭了，满天的乌云都散了。

我是一片云，一片性格活泼而又温柔善良的云，大地上的一切都是我的朋友，我抬头仰望天空，淡蓝色的天空充满了宁静，好像一切事物都睡着了，我的心情很清爽。

我是一片云，与小鸟们互相交谈着，与风儿们跳着华尔兹舞曲。我看着大地间的所有生物;看着他们开开心心，无忧无虑的成长着。你们无法感受到他们的内心到底在想什么，而只有我知道，他们的心是纯洁无暇的，他们身上永远都散发着正义感。

给你一根毫毛，你最想变什么?我最想变一片纯洁无暇的白云。

我是一片云

我是一片云,一片神奇的云。

我飘呀飘，飘到了大沙漠上空，全身一抖，抖出一阵甘露。沙漠里有了小树和小花，还有了小鸟动听的歌声。

我飘呀飘，飘到了伊拉克上空，全身一抖，抖出一阵和平水。和平水浇灭了战火，浇在人们脸上，人们手拉着手跳起了舞。

我飘呀飘，飘到了北京上空，用力一抖，抖出一阵健康水。犹如从天而降的神兵，健康水杀死了所有的萨斯病毒。健康和快乐重新又回到了人们的脸上。

7.我是一片云作文 篇七

我是一片云

泽国小学 四（4）班 张冰姿

我是蓝蓝的天空上的一片云，我来时无声无息，走时无牵无挂。没有寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的.犹豫。

我和兄弟姐妹们聚在一起，就成了一团团棉花。兄弟姐妹走了，我就像一丝细线。很淡的时候，我就像玻璃一样，晶莹透明。多彩的时候，晚霞慢慢变深了，过了一会儿霞光范围渐渐缩小，颜色也逐渐浅了，紫红变成深红，深红变成粉红，粉红变成淡红，最后终于消失了，我回家休息了。

我有时去高山，高山就富于色彩，连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

有时候我去小池塘，每逢池内荷花开放时，红花映日，绿叶撑伞，满地平静绿水跟透明的玉一般。

我的脾气有些古怪，开心的时候和太阳玩游戏，我一会儿变成龙；一会儿变成马，太阳公公都搞迷糊了。

我不高兴时，就给人们带来灾难。我风云初起，乌云密布，电闪雷鸣，红日沉落。暴雨如注，把大地变成了海洋。

我是一片云，要成为人们喜爱的云，夏天给人们遮日，冬天躲到一变，飘在天空，让人们享受阳光。

8.我是一片云杂文随笔 篇八

陶红和柳缕一对小姑娘像两只耀眼的蝴蝶翩然落在了长江中学的花丛里。

陶红22岁，英语专科毕业；柳缕20岁，中文自考科目还有几科没通过，手上还没有毕业证。

小地方的学校，偏僻闭塞，留不住人。老师跟吃流水席似的，走走来来。

两位小姑娘刚一落脚。就有人七嘴八舌地猜测开了。

有人说:“看着吧，没几天就全飞了!”

还有人说:“只有傻子才待在这鸟不拉屎的地方!”

岁月的小河“哗哗”地流淌着。

“两只蝴蝶”也闪着绚丽的翅膀舞出了不一样的传奇。

陶红上学时就是班里的尖子生，学习成绩一贯出类拔萃，立志从事教育事业。把德国教育家雅斯贝尔斯的名言“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”当成毕生追求的信条。

她长得也还算有几分姿色。肤白貌美，身材高挑，端庄秀丽，言谈举止透着斯文，话不多，和同事多少带着点疏离感。可惜父母都是老实巴交的农民，一辈子除了地里刨食，什么都不会。否则，在那个时代(上世纪九十年代)，至少毕业能分配个规模大些的学校。

柳缕，属于小家碧玉型的那款。身材不高，但娇俏可人，小园脸，眯眯眼，笑起来，嘴角有酒窝，笑意漾在脸上，像三月的春风吹在大伙的心里。而且嘴特甜，来单位不到半年，就混出了点人样。

先是把四十七八岁的校长夫妻认成了干爹和干妈。又给副校长的外孙女当了干娘。拐着弯和两位主管领导都扯上了亲戚关系，尽管讲起课逻辑混乱，写板书满篇错字，也没人敢说人家不够格。

总之，两朵花各有特色。时间久了，就像中国版图上的两条大河，各跑出了各的轨迹。

两位美女教了不到一年书。

因为受到学生和家长的一致拥戴，陶红老师被领导快快地提拔带两个初三毕业班的英语，附带一个班的班主任。每天早出晚归，吃不好，睡不好。刚工作，没有经验，又急着出成绩，获取领导的认可。再加上被一群调皮的猴子磨缠着，不到一年，已经面黄肌瘦，脸上失去了来时的红润，颧骨耸了起来，脾气也显得有些乖戾。尽管工作成绩有目共睹，但年底什么荣誉都没有捞着。

她既没有老教师敢打敢拼的横劲，又没有年轻人冰雪聪明的可人模样，就像臧克家《老马》诗中描写的那匹老马:

总得让大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下……

几年下来，人就脱了相。

柳缕因为教学中事故频频，受到很多家长的投诉，所教的科目一换再换。从数学换到语文，再换到思品，最后就拎着个录音机，给学生放放流行歌曲，美其名曰教音乐，混得舒服得不得了。因为所拍的节目会演时拿了一个二等奖，期末还被学校评为了“先进教育工作者”。几年下来，愈发体态丰盈，活色生香了。

再后来，陶红嫁给了本校一个和她一样本分老实的数学老师，夫妻俩年年浴血奋战在主课的阵地上，像蜡烛样拼命地燃烧着；柳缕嫁给了一个帅气英俊的体育老师，夫妻俩比翼齐飞在“艺术”的殿堂里，风生水起。

十年后，我再遇见陶红夫妻时，差点没有认出来。陶红面目憔悴，目光已经没有年轻时的神采，头发胡乱在脑后扎了一个马尾，说话有些琐碎唠叨，教师的职业病呗。她的爱人，因为常年教数学，用脑过度，脑门都秃了，身材清瘦，在寒风中显得有点形销骨立，一点都没有中年男人的豪气和霸气。我知道那是因为常年的劳累，低廉的收入，领导的驯服，进不了职称的苦闷压抑……恐怕他们今后也只能这样了。

柳缕，始终没有通过她的那几门课的考试，所以始终也没毕业证。反正老天爷饿不死瞎家雀。上级给当地几所学校下发了一个带薪进修的指标。别的几个学校的领导都觉得拿回去了摆不平，反而惹麻烦，没人要。柳缕那个学校的校长就把这个名额要回去，给了他的干女儿柳缕了。

三年以后，柳缕拿到了大专学历。还被提拔成了单位的副校长。现在已是一个规模比较大的小学的校长了。夫妻均是副高级职称，走到哪都被家长恭维着，更是春风满面。她们两口子已是当地“模范夫妻”的楷模。

9.我是一片云 篇九

“明月出天山，苍茫云海间。”我就是茫茫云海中的那一朵。

海洋、湖面、植物表面的水分蒸发，变成水汽，进入大气层后，慢慢变成小水滴。小水滴们集中在一起，受上升气流的支托，漂浮在空中，就形成了我们的这个大家庭――云。我，千姿百态，变化万千。如果你一不留神，我就会变成另一个模样，让你找不到。我们永远在慢慢移动，有时像一条龙;有时像张着大嘴的鳄鱼;还有时像一辆你从未见过的豪华汽车……云，美丽的云，洁白的云，从天的这边飘到天的那边。我浮在蓝天的怀抱里，静静地看着大地上的一切。大地是那么绿，海水是那么蓝，一切都那么美丽。远处就是大树爷爷的家了，我加快了“脚步”，奔向那里。鸟儿在我脚下飞过，它热情地向我打招呼，原来它也要去大树爷爷家啊!大树爷爷的家中，小动物们正在听故事，我在它那茂密的树冠上歇歇脚，和小动物们一起听《灰姑娘》的故事，静静地，小动物们在大树爷爷的呵护下睡着了，我也轻轻地打起了呼噜。在梦中，风婆婆把我抱在怀里，带着我在天空中遨游。突然，一阵声响，把我惊醒了，身下是一片茫茫的大海。原来是小海豚在友好地呼唤着我啊!我赶紧对它招手致意。它一个跃起，向我表演着它的花样游泳。海边，浪花一朵朵，不停地击打着沙滩，一浪接过一浪，一浪更比一浪高。人们有的在沙滩上追逐嬉戏;有的支着太阳伞，享受着日光浴;小朋友们在海边玩耍着，任由浪花轻抚着小腿。我开始羡慕人间这快乐自由的生活了。

太阳公公下山了，我也应该和哥哥姐姐们换班了。和大地上的一切告别后，加快脚步赶回了家。