硬件管理员工作职责

硬件管理员工作职责（精选10篇）

1.硬件管理员工作职责 篇一

吉林敖东延边药业股份有限公司信息技术部

电子设备及耗材管理工作流程

为加强公司电子设备、相关硬件配套设备及电脑耗材的管理，保证电子设备及相关资源合理分配使用，公司将严格按以下流程规范管理：

一、电子设备、硬件配套设备及电脑耗材的申请

1、各部室、车间如有电子设备、相关硬件配套设备及耗材的购买或更换需求，应向信息技术部提交书面申请，申请内容包括申请使用人姓名、使用需求说明、如有特殊需求则应说明。要求申请使用人和各部门经理（车

2、申请交到信息技术部后，由信息技术部计算机管理员对申

请内容进行核实，并在申请核实后向信息技术部经理如实汇报并递交申请，信息技术部做出综合意见。当所购设备单价超过500元时，报分管副总审批，在分管副总做出审批意见后，信息技术部根据分管副总意见进行处理，并通报申请部门。

二、计算机及相关硬件配套设备及耗材的购买

1、分管副总做出购买批示后，由信息技术部负责计算机及相

关硬件配套设备的采购。信息技术部计算机管理员应通过互联网及本地电脑公司进行多方询价，根据各电脑公司的产品报价、产品质量、产品性能等方面择优选择，进行采购。

2、在购买计算机及相关硬件配套设备后，由信息技术部计算

机管理员到各部室、车间进行安装、调试。在安装、调试完毕

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后，与使用人一同填写计算机明细表或电子设备使用表，确认购买后的硬件设备具体配置，填写完毕后由使用人和部门经理（车间主任）签字确认。同时信息技术部计算机管理员要对新购设备进行统一编号，登记造册。

三、计算机及相关硬件配套设备的管理

1、信息技术部计算机管理员要按照规定程序及时对公司所有

计算机设备进行登记造册，做好编码标识统一管理。

四、计算机及相关硬件配套设备的使用

1、当计算机及相关硬件配套设备只有一人使用时，则使用人

为责任人；当两人或两人以上使用同一台计算机或相关硬件配套设备时，应确定一个责任人，对计算机的日常使用和维护进行负责。责任人有对计算机及相关硬件配套设备的日常保养义务。

2、计算机使用人应按照正常顺序进行开关机，正常模式下不

得强拔电源关机，不得拆箱对机箱内的硬件进行更换。如计算机管理员在检查时发现计算机为人为损坏，或机箱内的硬件被更换，则根据情况对计算机使用人追究责任，如发现有盗窃计算机硬件设备的，则严格按照《人力资源管理规定》进行处罚。

3、计算机使用人在使用计算机时，应尽量避免将文件和资料存

放在C盘（系统盘），要时常备份重要文件或资料，至少每周使用公司杀毒软件对计算机进行全盘扫描一次，否则文件资料丢失由个人负全部责任，如因此影响正常工作业务的按《人力

资源管理规定》相关条款处罚。

五、计算机及相关硬件配套设备的调配

1、各部门、车间如有人事变动，则应在交接的同时对使用的计算机及相关硬件配套设备进行交接，在计算机及相关硬件配套设备的使用人发生变化时，必须通知信息技术部，由信息技术部核对其使用的计算机及相关硬件配套设备，如与计算机明细档案记录不符，则按资产原值或折旧值要求使用人做出相应赔偿。

2、未经信息技术部同意，各部门间与部门内不得随意交换计

算机及相关硬件配套设备，如确有调配需求，则应通知信息技术部，由信息技术部为其办理调配手续，并重新确定计算机及相关硬件配套设备的责任人。如计算机管理员发现有未经允许私自进行计算机调配的，责任人应向公司工会交纳爱心基金50元。

3、电子设备调拔时，须及时填写调拔单，调出、调入部门负

责人签字，信息技术部经理审核，分管领导签批，一式三分，财务，内控，信息技术部各一份。

六、计算机及相关硬件配套设备的维护

1、各部门、车间计算机在发生故障后，要及时向信息技术部

报告，由计算机管理员到现场进行鉴定，如确认为人为损坏，则追究相关责任人责任；如确认为计算机自身故障，则由责任人填写维修单，并由计算机管理员进行维修或更换配件，并记

录在案。

2、各部门、车间计算机如由于软件故障或病毒影响需重新安

装操作系统，在安装操作系统之前，计算机使用责任人应先将C盘文件资料（包括我的文档、桌面文件等）进行备份，然后由计算机管理员重新安装操作系统。

八、计算机及相关硬件配套设备的报废

1、由于计算机及相关硬件配套设备为电子产品，淘汰周期较

短，因此公司执行电子产品报废制度。

2、各部室、车间的使用人、责任人没有权利直接报废公司统一购买的电子产品，如其使用的电子设备已确实无法使用，则应及时通知信息技术部，由计算机管理员对其进行鉴定，确认其设备是否为人为损坏，若确定为认为损坏，则按资产原值或折旧值要求使用人做出相应赔偿；若确定为非人为损坏，则由信息技术部协调办理报废手续。

八、打卡机的维护

1、负责公司所有打卡机的硬件及技术维护，定期检查打卡机的使用情况，如有问题及时解决。

2、及时和人力资源部沟通尽早发现打卡机问题，不因为打卡

机本身问题耽误公司员工考勤。

信息技术部

二0一三年五月七日

2.硬件管理员工作职责 篇二

1.1计算机输入与输出设备

输入与输出设备是计算机运行中最为重要的设备之一,是用户操作计算机的不可获取的工具。所谓输入设备顾名思义也即信息输入的部件,其输入的信息形式主要有各类数据、安装的各类软件、文字、 图片或图像等,而设备则为有限键盘或无线键盘乃至手写键盘、鼠标;输出设备则与之相反是将前者输入的各类信息通过相关设备转化为可视化状态,主要有显示器、扫描仪、打印机等。

1.2计算机控制设备

控制设备是计算机的核心部分,是整个计算机运行的“司令部”,用户通过对其的操作来控制计算机的运行。对于计算机而言,控制设备是其生命所在,在一定程度等同于人体的心脏,担负着计算机正常运行与工作的重任,主要指的是cpu。

1.3计算机的存储设备

通常我们所说的存储器,分为内外两种。这一设备可以将计算机接收的各种数据通过二进制转换后,对数据进行必要的处理和调整。随着科技的进步,存储设备的类型也是在不断的优化和改进。当期计算存储设备种类众多,容量越来越大,为用户提供了便利。

2导致计算机硬件损坏的原因分析

2.1计算机外部原因

在计算机硬件损害的原因当中外部因素较多,主要有以下几个方面。第一,环境因素。计算机在运行中对环境有着一定的要求,湿气或潮气过重的地方容易导致计算机内部环境发生变化导致元器件出现问题;其次,电源的稳定与否行对于硬件的损坏极大,如突然的停电或电压增高可能在瞬间导致计算机硬件设备的烧坏; 再次,用户操作上的不当也容易导致计算机硬件的报废。如在生活中不少男性朋友边抽烟边玩电脑,烟灰容易掉进键盘、显示器等里面导致硬件设备的损坏。亦有在显示器散热孔上堆放书籍或遮灰布等,导致设备散热受阻进而发热受损。

2.2计算机内部原因

2.2.1软件原因导致损坏

计算机有硬件与软件组成,看似两不相干但实际中有着极大的联系,互相影响,软件亦有可能导致硬件的损坏。在实际运用当中,大部分用户在遇到的计算机故障多数是由于软件因素导致的,这类故障在于用户对于软件与硬件的兼容性缺乏认识所致。此外计算机病毒是导致电脑故障的主要因素,尤其是在当今网络相关法律法规不够完善的前提下,网络黑客横行散播各类病毒。网络病毒轻者导致用户系统崩溃以及用户信息的泄露,重则导致计算机硬件的报废。

2.2.2设备冲突引起硬件损坏

计算机硬件部分较多,在组装过程中有着一定的程序和原则,正确的安装是保障计算机稳定运行的基础。若某个部件安装错误或不到位,极有可能导致计算机不能运行或导致其他设备的损坏,尤其是内部各类数据线的连接,一旦出现错误危害极大。随着科技的发展当今的计算机硬件设备在组装过程中日益便捷化,各类设备相比以往安装不需要太高的技术,越来越多的即插即用的设备问世,使得大多数用户都能自行组装。虽然计算机设备发展至今已经日益便利,但并非所有设备为即插即用,非即插即用设备与其亦有可能导致冲突。另外,由于当前各类计算机系统不够完善,难以做到对相关资源检测与处理,影响计算机设备安全的因素依旧存在。

3加强计算机硬件维护的措施

3.1直接观察法

由于计算机硬件的特性在对其进行日常检查过程中,直接观察法是最为直接也是最为有效的方法之一,对于大多数硬件设备故障都可以通过此法进行解决,但此运用此法需要注意几个方面。第一,要按照一定的顺序操作,必要时关闭电源; 第二,做到认真细致与全面,不放过任何一个可能导致的因素;第三,除外观察计算机自身之外,计算机所处的环境亦要加以观察,排外环境因素。

3.2逐步增减法

此类亦成为排除法,分为两类情况, 其一为增加排除法,另一为减少排除法。 在排除软件因素的前提下,逐步添加相关硬件设备以查出是哪个硬件导致计算机运行的故障此为增加排除法;减少排除法也即在逐步更换相关设备以查出是导致故障的设备,进而修复计算机。

3.3组件比较法

这种方法与前面的组件替换法有一定的相似性,通过对可以问题组件与良好组件的运行状况、外观、配置等方面进行比较,从而得到可疑问题组件与良好组件在运行环境、基本配置等方面存在的不同点,进而找出存在问题的原因。

3.4最小系统法

所谓最小系统法也即在保障计算机基本运行的软件与硬件环境下进行查出导致计算机故障的方法。其一,要合理运行此法必须要判断出计算机的最小系统环境,如果再次条件下还不能正常运行则说明软件或硬件出现了问题;其二,结合逐步增减法进行排除硬件或软件导致计算机故障的原因所在,并针对进行修复。

3.5组件替换法

这种方法的设计原理是用好的组件替换可能出现问题组件,观察故障是否排除来判断硬件故障的根源。一般遵循先易后繁的顺序进行替换。在进行这一方法检测时,应该首先检查可疑组件的各个连接线路,而后在对组件进行替换,接下来对相关的供电组件进行替换,最后进行与其相连的其他组件替换。如先内存,后CPU, 最后主板,逐步找出导致计算机硬件故障的因素,避免因为顺序的错误增加了维修的难度。

4结语

3.硬件管理员工作职责 篇三

我的地盘由我作主

“像我这台电脑，禁止使用移动存储设备，别人就没法拷走资料啦，但是我自己要用U盘该怎么办呢?”我给表妹解释道，“每个硬件设备都有一个硬件ID，相当于硬件的‘身份证’。它具有唯一性。基于以上特点，可以让vista来判断每个接人电脑的硬件，如果硬件ID合法，就允许使用，不合法则拒绝。所以 ，只要在系统中把自己的U盘硬件ID设置为例外就可以了，这一点和Windows防火墙有些类似。”

“那硬件ID号是怎么找到的呢?”表妹继续问。“我跟你演示一下操作步骤吧，你一看就明白了。”由于我已经在系统中安装过U盘，查找硬件ID是很简单的。打开“计算机”，在U盘的盘符上点击鼠标右键，选择“属性”，切换到“硬件”标签，列表中会显示光驱、硬盘、U盘等存储设备。双击其中的U盘打开属性对话框，切换到“详细信息”标签，并在下拉菜单中选择“硬件ID”，马上就可以在下方看到该U盘的硬件ID了。这里可能会显示很多行，只要把第一行复制到剪贴板上备用就可以了 ，用右键点击第一行，选择“复制”即可(如图2)。

得到硬件ID ，接下来就要在组策略中设置了。在运行对话框中输入“gpedit msc”打开组策略对象编辑器，依次展开“计算机配置/管理模板/系统/设备安装/设备安装限制”，右边可以看到很多种限制硬件安装的策略，而我现在需要的是“允许安装与下列设备ID相匹配的设备”这一条，只要把刚才得到的硬件ID输入这条策略中。这个U盘就可以在系统中畅通无阻了。双击该策略，在打开的窗口中选中“已启用” ，点击“显示”按钮，在新开的窗口中点击“添加”按钮，然后把刚才复制到剪贴板中的硬件ID粘贴到文本框中(如图3)，连续点击“确定”关闭窗口。到这里还没完，在组策略对象编辑器窗口中双击。设备安装限制“下的最后一条策略，禁止安装未由其他策略设置描述的设备”，将这条策略启用 ，两条策略一起生效，才能达到只能使用指定U盘的目的。

“难怪我的MP3用不了，原来你这里面根本没有我的硬件ID呀，不行，你得让我用一下，我早看上你那些好听的音乐了。可是现在我的MP3根本不被系统识别，也没有盘符，从哪里找硬件ID呢?”我笑笑，“不能识别的MP3确实没有盘符，但是在设备管理器中还是有它的身影，我们可以从设备管理器中找到硬件ID。”

在计算机图标上点击右键，选择“管理”，然后在新开的窗口中选择“设备管理器”，展开“其他设备”，下面显示了一个带有感叹号图标的设备，这就是没有被系统识别的MP3了(如图4)。双击这个设备，在打开的窗口中切换到“详细信息”标签，从下拉菜单中选择“硬件ID”就能看到需要的东西了。除了位置不同，其它的操作都与前面相同。

查看硬件ID非常关键，如果没有选准确，可能会影响到自己使用。因为设备管理器中有多处可以查到同一个设备的硬件ID，并且各不相同 ，很容易搞混淆。比如“便携设备”、“磁盘驱动器”、“通用串行总线控制器”分支下都可以找到同一个U盘的相关选项，查看属性都有“详细信息”这一标签，并且标签中都有“硬件ID”这一选项，但只有“磁盘驱动器”分支中找到的硬件ID才是自己需要的，切记!

未经许可不得入内

这时表妹注意到组策略对象编辑器中还有个“禁止使用与下列设备安装程序类相匹配的驱动程序安装设备”选项，又打起了小算盘：“我想这个策略应该是和刚才的相反吧?刚才是只允许指定的U盘使用，这个则可以拒绝指定的U盘。正好用来对付寝室那个家伙，她的U盘经常在外面染上病毒，把我的系统都搞坏好几次了，这下可以拒绝她的U盘了，嘿嘿!”表妹说得很对 ，当我对她的学习能力表示肯定时，她的脸笑得好灿烂，于是我决定再教表妹一招。

温馨提示相伴左右

在图1中，当设备无法安装时，会弹出气球提示，这个提示的文字可以自定义，使生硬的语言变得有趣。在组策略对象编辑器中双击“当策略阻止安装时显示自定义信息(气球标题)”，在打开的窗口中选择“已启用”，然后在下方的文本框中输入一个小标题，如“最新U盘杀毒方法”，点击“确定”保存；再双击“当策略阻止安装时显示自定义信息(气球文本)”，用同样的方法输入文字，如“请把U盘泡在水中刷洗10分钟，再置于锅内高温灭菌”，点击“确定”保存。以后有设备被组策略禁止安装时，便会弹出搞笑的自定义提示信息了(如图5)。我对表妹说，“用这种方法既可以善意提醒你的室友，也不会得罪人，一举两得啦!”表妹不住地点头称是。

小编支招

在Vista中可以很灵活地运用组策略来限制硬件的安装，除了本文提到的各种移动存储设备，还能限制摄像头、声卡，打印机等硬件。

当你觉得组策略对象编辑器中的策略读起来不好理解时，不妨双击它，切换到“说明”标签，这里有针对该条策略的更详细的解释。

4.硬件管理制度 篇四

1、音频硬件计划采购

录音机配置标准：满足每个教室(包括活动课教室、实验室等专用教室)配一台。或语文、英语、音乐教师人手一台(其他人员原则上不得借用)，留两台供维修周转。采购时要特别注意质量，新产品拿一台实际试用一个学期，质量可靠才大批量购进，同时注意型号统一，以便于使用和维修、保养。

音乐教室、音乐欣赏专用教室每室配音响一套。

2、硬件购入编号入账

硬件购入验收合格后先登入账册，并在调拨单或发票上注明已登入账册，签上登账人和日期。然后用大号油性记号笔在仪器适当位置标上编号，内容如下：资产产权单位(如衡阳市八中电教室)、价格(以便损坏时作价赔偿)、入库日期、编号(例20xx年3月2日采购录音机30台，其编号为1/30-30/30)未经编号不得借出。

3、音频硬件的发放、归还

科任教师在休假结束报到那天至正式上课前领取，无特殊情况，中途不得更换(当累计正常使用时间较长，而造成录音机的机械磨损、元器件老化，以至无法正常使用时，在填写损坏鉴定表后，可以更换新机。如是人为损坏、遗失，则必须履行赔偿手续后，才能领取新机)。领取时务必把编号详细登记在电教器材领取登记本上。其它专用教室需要在登记本上注明责任人，否则不得出借。期末考试前2天出通知要求归还。归还时务必仔细检查。

4、音频硬件的损坏赔偿

硬件损坏后不能经简单的维修而恢复(如清洗等方法)则应进行损坏鉴定，并填写电教仪器损坏鉴定登记表。如是人为损坏，则责任人应赔偿配件及人工费用(费用标准在鉴定中确定)并到财务室办理好赔偿手续。非人为损坏，经济损失由学校负责，如损坏严重到只能报废，则要办理固定资产核减手续，方法见损坏鉴定登记表的说明。

5、音频硬件的保养及维修

音频硬件损坏时由使用人报电教室分管人处申请维修，损坏严重时需在损坏签定表上签字负责 。维修人维修完毕一定要填写好维修登记表。作为个人工作成绩凭据。每期开学前对仪器进行一次保养，项目为：除尘、清理、加注润滑油、调试。并注意进行安全性能检查，填好维护、保养纪录表。

二、音频软件的管理

1、音频软件的计划采购

音频软件的采购渠道主要是各级教育技术装备站的订购，因此在计划时要根据库存情况和上年度订单(应注意订单存底)进行计划订购，原则上订单上的最新版软件而质量有较好时均应订购。配备标准：同科同年级教师人手一份，教师参加各级培训及会议时订购音频软件，应与电教室分管工作人员联系，确定无同类产品时才能订购(以免重复订购，造成浪费)。

2、购入验收、入账及编号

软件购入经验收合格后，先登入账册和软件目录，并在调拨单或发票上签字，并书已上账的字样。教师自购报销时，需在电教室入库、上账后，电教室主管人方能在报销凭据上签字验收(不得先验收、签字，后收回实物，否则验收者自负责任)。财务和审批领导应注意杜绝电教室主管人未签字验收，即批准报销的情况发生，以免造成固定资产的流失。然后用油性记号笔标记资产产权单位、价格、入库日期、编号(方法同硬件)，在封面、说明书上签上单位和日期号码章。没有编号要编号，以方便收回时验收。未经编号、标记的不得借出。

3、音频软件的借出和归还

音频软件在开学前教师备课时即可借出(非科任教师原则上不得借用)，期末考试前两天出通知归还。

4、音频软件损坏及遗失后的`赔偿

音频软件损坏时，借用教师应负责赔偿，遗失后按标价或加倍赔偿，遗失单盒的要按平均价格3倍赔偿。办理赔偿手续与硬件赔偿相同。未按时归还按遗失报学校审批后在工资中扣款赔偿。

5、空白磁带配备标准

按需领取，最多不超过五盒，期末归还。

6、建立软件评价制度，质量状况(技术质量、艺术质量、内容质量)要列入质量评价记录表，质量不佳的下次不再订购。

7、通过发放目录、口头推荐向教师推荐新软件，以使新软件及时应用到教学中去。

三、建立电教软、硬件借用信用制度

5.电子硬件工程师工作职责内容 篇五

1：参与公司新产品的设计和开发,负责产品硬件电路设计、开发、测试等工作

2：负责原理图设计和PCB电路板设计

3：能焊接新产品样品和硬件调试，配合软件工程师调试。

4：负责后续产品改版和优化工作

电子硬件工程师工作职责2

1.根据产品定义和功能需求设计电子产品硬件原理图

2.具备设计PCB和PCB板layout

能力，有四、六层板PCB设计经验，具备一板定型的能力;

2.有2.4G

射频电路和layout经验优先;

3.有焊接元器件，分析硬件电路的能力;

电子硬件工程师工作职责3

1.新产品的硬件开发和量产产品的维护;

2.产品原理图设计;

3.负责样机的调试及测试;

4.产品EMC测试及整改;

5.相关硬件文档的编写。

电子硬件工程师工作职责41、电子产品硬件设计和开发，包括完成原理图、PCB的设计、器件选型及功能实现;

2、制订测试方案，完成硬件调试和测试工作;

3、电子产品的电磁兼容设计和测试，电磁兼容问题定位和解决;

4、电子产品环境测试及可靠性实验标准制定，组织实施失效分析和可靠性实验;

5、编制新产品说明书及相关文件，包括工艺图纸、配线图、BOM表和控制图等;

6、解决产品量产中的问题，如故障分析、工装夹具设计等。

电子硬件工程师工作职责51、负责公司新产品及样品的电路设计，独立开发与制作，以满足产品性质的要求;

2、负责公司电子，电气方面技术资料的收集、汇总、归档;

3、负责跟进公司订单产品的生产技术服务和技术改进工作;

4、本部门的工作具有一定的管理能力及工作策划监督。

电子硬件工程师工作职责6

1.有一定的嵌入式编程经验，能够独立编码，测试和设计电路;

2.有相关单片机设计经验(stm32/51单片机)

3.在高级工程师指导下按计划要求完成任务并保证其质量。

电子硬件工程师工作职责71、负责设计嵌入式硬件平台开发(主要为RK、MTK平台平板电脑设计与开发)，并进行调试;

2、负责方案和元器件选型、PCB设计评审、硬件可靠性评估，包括时序、纹波噪声、信号质量等测试;

3、负责整机组件参数定义和选型、配合结构做整机产品的布局和堆叠等工作;

4、负责向本部门以及其他技术部门和客户提供技术交流和指导;

6.计算机硬件实验教学与管理探索 篇六

1 概述

计算机硬件实验教学是计算机学科中的一门核心的基础课程,在我国的整体计算机软硬件课程中起着支撑的作用,可以帮助学生理解一些计算机的硬件系统组成以及工作原理,从而不断培养学生对计算机硬件结构的分析和设计开发能力。

目前计算机教学模式主要以教师灌输为主,学生缺乏足够的批判性和创新思维,而且实践经验较少,很难将课堂所学理论知识运用到实践中去。例如在计算机组成这样的教学中:课堂上采用的教学模型主要是以16位机为主,而我们生产和生活实践中却以32位机为主,这样就造成了理论与实际的偏差。另外,计算机硬件教学所选用的教材必须既要能讲述清楚一些重要概念、原理、结构,而且必须脱离具体机型,可以让学生了解一般计算机的系统结构。

随着信息时代的到来,我们的各种观念都在发生巨大的转变,因此计算机教学观念也要发生相应的变化,必须改变传统的以教师为主导的课堂,充分发挥学生的主体地位。另外要加强实验在教学中的重要性,将一些抽象、难懂的概念与学生日常生活中较为熟悉的食物进行类比,给予学生充分的思考时间,,充分调动学生的积极性。

由于计算机硬件教学的实践性很强,因此必须加强实验教学的重要性,而且实验教学的质量高低直接关系到学生的动手能力的提高,关系到学生是否能够培养理论联系实际的能力,对于学生的分析、解决问题以及独立工作能力的提高都有着十分重要的作用。因此在基础教学的基础上,我们应该将理论教学与实验教学两手抓,两手都要硬,适当增加实验教学的课时数,而且要构建全新的实验体系,将实验分为:基础性实验、综合性实验、研究性实验三个层次。在实验的设计上,可以将开放式实验与封闭式实验相结合,让学生可以根据自己所学的专业知识对一些实验进行自主的设计,从而学以致用,将自己所学与实践相结合,不断培养自己的综合技能,提高自身动手和创新能力。

总之,随着信息化的不断普及,我们传统的计算机教学也遭受到了巨大的挑战,需要我们结合新形势下人才培养的需要,不断地对计算机教学进行改革,加强实验教学的重要性,提高学生的实践和动手能力,不断将自己所学知识与实际相结合,从而提高我国计算机教学的教学质量,为我国的信息化的普及奠定基础。

2 加强计算机硬件实验教学改革的措施

计算机技术以及半导体技术的不断发展使得一些新颖的电路设计方法以及各种功能齐全的器件层出不穷,传统的计算机硬件实验教学已经无法适应这种改变,无法培养出社会需要的计算机人才,更加无法跟上当今社会计算机技术的发展水平,为此我们根据这种现状必须不断进行实验教学内容、方法、手段等各方面的改革,从而让学生掌握先进的技术,不断跟上时代的需求,为社会的发展做出自己的贡献。为此,目前高校的计算机硬件实验教学可以进行以下方面的改革:

2.1 加强多层次实验教学的构建

计算机硬件实验教学过程的构建是一个逐步建设的过程,从而加强对课程体系系统性和完整性的构建。在这个过程中,实验教学的课程设置不应该间断,相反应该不断提高其难度,内容应该逐步递进,从而可以达到硬件实践训练层次化、系统化的目的,并且不断加强学生的硬件动手能力。在课程的开设上应该理清各个课程之间的顺序,避免课程设置的遗漏和前后顺序的颠倒,从而使得整个硬件课程体系系统、完整,硬件实验课程体系的设置可以参照表1。实验教学内容的改革主要可以分为4种:验证型、设计型、综合型以及探索型,这四部分内容的难易度由浅入深,贯穿于整个实验课程中,一般实验课程主要由50%的验证实验、20%的设计实验、20%的设计实验、10%的探索实验组成,从而形成了一个“验证型-设计型-综合型-探索型”的多层次实践教学模式,其中验证性实验使为了加强学生的理论基础知识,设计性实验是让学生了解一些基本的电路设计及其调试方法,综合性实验的是为了培养学生的一些综合应用能力,提高他们分析问题和解决问题的能力,而探索型实验的设置目的主要在于培养学生的自主能力,让他们能够独立地设计一些课题,并且不断查阅大量的资料,独立地分析问题和解决问题,在这个过程中培养自身的创新能力,最终使得整个硬件实验教学课程能够达到整体性和系统性的统一。另外,验证性课程的布置,教师可以根据学生的实际情况,设计一些预实验方案,在课堂上,除了验证教材上的一些实验内容还可以验证自己编写设计的实验方案,从而充分调动学生的积极性和主观能动性。比如脱机运算器(AM2901芯片)实验,不仅要做实验教材规定的11种运算功能,还要求学生自己根据AM2901芯片的功能设置(I8-I0)设计出5~8种运算,从而加深对运算器的理解。总之,加强学生自主的实践过程可能会遇到一定的困难,但是却对学生形成一定的吸引力,只要学生持之以恒,就一定能够充分地应付这些实验操作,从而不断提高自身的操作技能。

2.2 增强配套设备的独立性,增加循环次数

计算机硬件实验教学的质量对教学实验设备的依赖性非常强,因此要想提高教学的质量必须不断改善教学设备的性能和数量,从而改善实验环境,达到提高教学质量的目的。目前高校中实验设备和师资力量不足,因此学生无法充分接触到一些设备,有的甚至是三四个人合用一台,因此实验教学无法取得预期的效果,我们只能采取分批上课的方法来解决这个困难,

一个实验分8~10批,一个学生一台设备,同时将学生与设备编号对应。这样学生能有足够的时间完成实验内容,而且能够独立冷静地去面对解决试验中遇到的问题。教师在实验课程中也能够更好辅导学生,同时学生与设备配对后,为实验设备的管理提供了方便。但是这种教学方法也存在自己的问题,那就是对师资力量要求较高,而且课时数也较多。

2.3 加强实验环境的开放,不断拓宽学生的思路

学生实践能力和创新能力的培养主要是在硬件实验室中得到培养的,因此加强对实验室的建设与管理可以帮助学生水平的提高以及学校声望的不断提高。要想提高实验室的教学效果,有一个很关键的因素就是必须不断加强对实验资料的整理,主要是一些实验教学资料以及设备档案的整理。

每门硬件实验课程都要结合理论课程认真组织研究,以基本原理为基础进行实验设计,同时对基本原理进行扩充和结合,从而设计出一套由浅入深的综合性、设计性实验教学体系,结合一系列教学资料进行修改,例如相应的实验教学讲义、实验教案、参考实验报告等,最终形成一套让学生认可的实验资料。

硬件实验室的开放可以不断加大学生接触设备的几率,提高学生的实践机会。由于硬件实验课程相对来说比较复杂,学生无法单纯地依据教学大纲去真正理解和独立完成实验的内容,因此要求实验室简单的开放必须灵活,让学生可以有选择、有计划地去安排自己的实验,从而提高自身的主动性。另外,硬件课程相对来说也是比较抽象的,让学生多加接触实验设备有助于学生更直观地去理解和掌握一些硬件的原理和构成,而且还能够根据自己的兴趣爱好,自主地设计一些课程以外的实验内容,从而不断提升实验的效果。例如,我们设立数字电路、计算机组成原理和微机接口等开放实验室,对学生做到实验设备开放、元器件开放。这样吸引学生参与实践,学生均表现出较强的学习兴趣和创造能力,取得良好的教学效果。

2.4 加强学生在教师科研中的参与度,提高学生的实践创新能力

为了不断提高大学生的创新精神、实践能力以及面对就业竞争压力,我们必须加大对大学生的创业和科研的支持力度。在一项调查统计中我们发现,有将近20%的大学生有很明显地科研创新的欲望,教师针对这种情况必须给予不同程度的支持和鼓励,给学生提供机会,让他们参与到教师的可养活动中去,从而不断提高自身的科研创新能力。让学生参加这些科研活动,不仅可以帮助他们不断巩固自己的所学理论知识,而且可以不断激发学生的科研开发能力,不断发掘学生的潜能,培养他们的兴趣,发挥主观能动性。当然,由于学生的时间、

精力和经验都比较少,失败也很常见,及时有些实验项目无法达到预期的效果,但是只要学生在试验中能够学习到一些知识,并且分析问题和解决问题的能力得到提高,那么实验的目的就算已经达到了。我们经常就不同的科研项目成立不同的学生研发小组,集中对于失败的实例进行讲解、分析和讨论,重新设计,探索新实验方案。对于成功的实例也要进行讨论,进一步修改完善,以期待达到最佳效果。这一措施促进了个性发展,为学生营造一个活泼主动、开放交流的学习环境和氛围,创造一个具有科研能力、创新意识的发展平台。

3 学校在加强计算机硬件教学系统性与实践性的统一中的作用

3.1 根据学生的基础来进行改革,以促进计算机硬件教学的实践性与系统性的提高

高校中的学生相对于一些职业高校来说稍微好一点,然而一些中等职业学校的生源较差,学习方法不科学、兴趣低下,计算机硬件教学质量明显不高。面对这种情况,中等职业学校计算机硬件教师必须以科学的教学方式与教学模式提高学生的学习兴趣,另外还要加强对学生学习方法的指导,从而不断提高学生的自主学习能力和实践能力,以期待计算机硬件教学质量的不断提高。

3.2 加强对理论教学的归纳与总结

提高学生硬件实践能力的基础是要对学生进行理论知识的系统灌输,为了加强学生的理论知识,教师在教学过程中必须不断对所学理论知识进行归纳和总结,从而为其实践能力的提高奠定扎实的基础,而且在理论教学过程中,学生可能会遇到老旧型号计算机与实际应用中的计算机不配套的情况,因此教师必须对计算机硬件的发展、改革情况进行系统的讲解,从而帮助学生在实际工作中面对这些问题打下良好的基础。

3.3 促进教学一体化模式的发展

计算机硬件教学的理论教学与实验教学是一个统一的整体,为了帮助学生将所学知识运用到实践中去,学校应该以教学一体化的模式来压缩单纯的理论课,加强对学生的实践指导,而且将两者有机结合,从而提高学生的积极性,培养其实践能力,促进计算机硬件教学系统性与实践性的统一。

3.4 加强课堂的高效性,来促进计算机硬件教学的实践性与系统性的统一

课堂是学生学习知识的一个主要阵地,同样在计算机硬件教学中也要加大对课堂的重视程度,以有限的教学课时来提高教学质量。通过学生亲自参与配置计算机,体验选购计算机硬件的过程,以及教师设置的常见问题等加深他们对计算机系统的组成思考与感悟,从而激发学生探究创新的兴趣和愿望。在整个教学过程中,加强学生的主动学习性,使学生自主活动,勤于动脑动手,形成积极的学习方式。通过教学方式、方法的改革提高课堂教学的高效性,促进学生理论知识系统性及实践能力的提高。

4 结束语

硬件实验教学质量直接影响到学生学习硬件基本知识的成效。因此我们必须不断对其进行改革,在这个过程中不能完全依附于课堂教学,而应该在紧密配合课堂教学的前提下,开放实验室,发展实验教学本身的特点,发挥实验教学培养学生独立工作能力的优势。另外,由于计算机技术发展日新月异,因此我们必须注重培养学生的创新思维。如何让他们充分将自己所学的理论知识运用到实践中去,培养自身的动手能力,从而成为21世纪的新型人才,是摆在我们面前的问题,我们必须不断对其进行探索和研究。

摘要：计算机硬件实验教学是计算机学科中的一门核心的基础课程,在我国的整体计算机软硬件课程中起着支撑的作用,随着计算机技术在我国的不断发展,以及计算机硬件设施的更新换代速度不断加快,计算机硬件实验教学已经成为我国计算机教学的一个极其重要的环节,但同时也面临着严峻的挑战。该文主要针对这一问题提出了一系列的计算机硬件教学改革措施,从而达到不断提高教学质量,培养学生的实践能力,成为21世纪的新型人才的目的。

关键词：计算机硬件教学,改革,实验教学

参考文献

[1]夏伟.高校计算机网络教学平台的设计与实现[J].电脑知识与技术,2004(26).

[2]万晓冬,王友仁,陈则王,等.计算机硬件系列课程体系改革探讨[J].电气电子教学学报,2007(2).

[3]周亚俊.全面改革实验教学,培养学生创新能力[J].实验室研究与探索,2004(7).

[4]崔永利,李妍.计算机硬件实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索,2006(3).

[5]王华.提高计算机硬件实验教学水平的改革实践[J].实验科学与技术.2008(5).

7.计算机房软硬件管理之我见 篇七

【关键词】软件管理；系统恢复；病毒查杀；中专学校

1 引言

丹东市机电职业技术职专计算机公共机房不仅承担全校计算机基础课程、信息类专业课程的实验教学任务,而且还担负着为学生自由上机提供服务的责任。因此,学院的公共机房既是正常教学基本阵地,而且还是学生课外自主学习、拓展素质的重要场所,这就要对机房进行科学管理,才能充分发挥其应有的作用。但由于高职学校办学经费不充足,机房建设往往不能做到一次到位,机房内机器类型复杂；再加国家加强职业教育,就读学生人数逐年增加,有限的机器长期高负荷运行,像计算机无法启动、死机、计算机病毒甚至系统瘫痪等故障发生率较高,对正常教学工作和学生学习产生一定的影响。

2 操作系统安装与维护方法

2.1品牌电脑系统的恢复

品牌电脑系统的恢复相对简单,可利用品牌电脑的自带操作系统、系统恢复盘及系统网络传输软件进行恢复,如联想网络同传系统及DELL专用还原系统等；还可利用品牌机支持的系统保护功能,对设定的硬盘分区有针对性的保护,通常为开放一个分区,保护其它分区。当操作系统损坏时,应优先选择使用全盘同传、系统参数同传、系统增量同传、系统分区同传等方式进行网络恢复。

2.2单机带网络系统的恢复

由于较早的电脑一般没有配带系统网络软件,要进行操作系统的安装和维护通常需要进行单机安装,使用GHOST进行恢复。对此,作者认为如下方法可得到事半功倍的效果。

2.2.1 选择一台电脑为服务器。首先对其硬盘进行分区,通常将其分为三个区(40G硬盘为例),C盘为系统区(大约20G)、D盘为备份区(大约15G)、E盘为学生使用区(大约5G)。然后在C盘安装系统,安装好驱动及常用学习软件等,在D盘存放安装

2.2.2 拆下预安装计算机的硬盘,并与服务器电脑相连,通过光驱启动,使用WINPE软件进入虚拟桌面,然后将服务器的整盘用GHOST软件备份在加装的硬盘上。完成后再将备份软件从加装的硬盘上拷贝到服务器D:ghostbak中。

2.2.3 继续通过WINPE将服务器的整个C区(系统区)做成备份文件放置在D:ghostbak中。

2.2.4 拆下服务器加装的硬盘,并启动服务器。运行TFTPD32软件,设置相关参数(在“DHCP服务器”选项卡,将IP启动池、启动文件及掩码分别设为“10.1.1.2”、“MAXDOS6.PXE”和“255.0.0.0”,当前目录按MAXDOS6实际目录设定；在“设置”按钮“自定义目录”框设定成当前目录,关闭TFTPD32,进XP的网络设定,把本地网络的IP改成固定地址:“10.1.1.1”,掩码设为“255.0.0.0”。

2.2.5 服务器启动GhostSrv软件,完成如下设置:会话名称为“MAX”,映像文件为上述完成的整盘备份文件,选择磁盘,并单击“接受客户端”。

2.2.6 客户端可通过两种方法啟动电脑,一是在CMOS中将含启动芯片的网卡作为第一启动项,保护重启后自动连接服务器电脑,自动显示菜单。二是给每个电脑都安装MAXDOS网刻工具,然后重新启动选择网刻工具即可。

2.2.7 服务器端接收到工作站的信息后,点击发送按钮,即可将刚做好的备份文件通过网络传给每个电脑。

2.2.8 启动所有工作站电脑,并通过IP软件更改IP地址及电脑名称。

2.2.9 给电脑安装硬盘保护软件如(三茗/还原精灵/冰点还原等),通常只保护C、D盘,E盘学生盘不做保护。

2.3单机无网络系统

如果系统网络无法使用,则需要把计算机的硬盘拆下,通过GHOST硬盘对拷软件进行硬盘对拷。

3应用软件安装或更新

3.1 将软件安装程序放置在其中一个电脑上,作为服务器,要求文件夹共享。其它电脑可通过网上邻居通过共享方法将此软件安装包传到自己计算机,然后各自电脑安装；也可在服务器端通过开始—运行—输入类似于“计算机名$E”命令后,将此安装程序传给各自电脑。

3.2 对于小的软件或其他文件,可在某一台电脑建立一个网页服务器,编写简易网页,并将网页及相关软件放置在系统中,然后在其它电脑通过服务器的IP地址访问打开服务器事先编好的简易网页,各工作机可和平时上网一样,对此文件进行下载。

3.3 安装一台电脑作为模板,然后通过各品牌电脑自带同传系统进行增量传输。

3.4 如果是软件更新较多或者安装文件较大且过程复杂,可以通过将一台电脑恢复至初始状态,然后加装所需软件,最后通过网刻软件MAXDOS进行网络GHOST同传或系统本身的同传系统进行全盘同传。

4应对计算机病毒方法

由于网络上病毒网页及含病毒的游戏较多,学生由于没有养成良好的使用计算机和网络的习惯,经常会使计算机感染病毒,轻则系统缓慢、弹出恶意对话框,重则系统直接瘫痪、无法启动,给机器后续使用带来了诸多不便,因此应掌握应对计算机病毒的基本方法。

4.1 安装杀毒软件,如360安全卫士、金山卫士或U盘专杀工具,这样若学生上网或插入U盘时,如果有病毒,系统会自动提示并进行杀毒。

4.2 定期清理学生盘。一般可通过格式化硬盘进行操作。此方法一般要求系统没有破坏,能够正常启动。

4.3 利用网刻工具对硬盘分区进行还原。当病毒破坏性非常大,经常将还原精灵类的软件破坏掉,造成系统的各盘均有病毒,且无法删除时,通过网刻工具可使每个电脑恢复如初。

5 作好日常防范工作

除了在系统崩溃情况下作好恢复工作外,更重要的是对可能出现的问题进行预防。

5.1 要求学生要按要求正常开关机。

5.2 安装上网防护软件,如专杀工具、杀毒软件或安全工具,情况许可条件下,要经常升级。

5.3 对学生所使用的U盘或MP3等进行必要的限制,如果必须使用的话,要求先杀毒后再使用。并且限定在指定机器上操作,以便更好的管理和预防。随着计算机应用技术的快速发展,新的硬件和软件会不断涌现,计算机管理和维护方式、方法和技术也会随之发生变化,因此,计算机系统维护和管理的方法和技术需要在不断探索和实践,将成为机房管理人员的永恒的话题。

参考文献:

[1]韩幸幸. 识别计算机病毒[J]. 中学生百科, 2004, (01)

[2]计算机病毒为何如此厉害?[J]. 校园文苑, 2003, (02)

作者简介:

吴泳翰，男，（1982.5~），2007年毕业于辽宁师范大学，获得计算机科学与技术学士学位，现在在丹东市机电职执教。

8.硬件测试工程师的工作职责 篇八

1、与研发工程师合作并制定研发项目的测试计划、方案和用例;

2、组织测试软硬件环境搭建和专业的测试工作;

3、进行测试技术研究和测试平台的持续改进;

4、探索新的测试工具和测试方法;

5、分析测试数据和提交测试报告。

【任职要求】

1、计算机或电子类相关专业，本科以上学历，并熟悉模拟电路、数字电路的原理，有通信和导航产品测试经验者优先;

2、具有扎实的电子技术理论及模电数电基础，熟悉常用电子元器件的性能原理，熟悉单片机，了解应用C语言编程和电路图设计;

3、熟练使用各种测试的软硬件测试工具，能够独立搭建软硬件测试平台，并评价产品、写出产品的测试报告;

9.硬件管理员工作职责 篇九

【摘要】随着计算机技术的不断发展和普及，很多企业单位为了方便管理，提高工作效率，都建立自己的局域网络，其中学校的机房管理就是非常典型的系统。而局域网内必定涉及很多的硬件资源，这些硬件是系统的基础，需要有一个完整的资源管理系统，保证系统的安全运行。本文简单介绍了局域网内计算机硬件资源管理系统的开发。

【关键词】局域网；硬件资源管理；系统开发

【中图分类号】TP309 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）04-0211-01

一、计算机硬件资源管理系统的构成

资源管理是近代管理学的一个重要组成部分，是一个正在不断发展的学科，其在计算机系统方面的定义随着计算机技术和通信技术的不断发展而更新，现阶段计算机资源管理主要是指计算机设备、人以及其他通信手段组成的资源管理系统。由于通常计算机分为硬件部分和软件部分，因此计算机硬件管理系统其实是资源管理的一部分，或者是大系统下的一个子系统，主要负责计算机硬件各种资源的综合管理。计算机硬件资源管理系统的构成主要有两部分，一是系统管理的对象，二是管理对象的实现，也就是如何让实现管理。首先，计算机硬件资源管理系统的管理对象肯定是计算机的硬件，但是系统管理的资源并不是指实物，而是能够代表实物的数据，这种数据才对系统有价值。硬件是我们使用计算机的基础，硬件资源的一手资料也来源于硬件本身，例如门禁系统、打印机、硬盘等等，而这些硬件都对应着一些特征数据，例如门禁系统就能提供上机人数、金额、位置；打印机则提供要打印的内容、打印数量、打印规格等；硬盘则包含了对容量和存储内容的更改。这些数据才是资源管理系统所需要的数据，才是真正有用的资源。其次，计算机硬件资源管理系统是依靠硬件设备之间的一些联系和构成规则来实现管理。资源管理系统要明确两个因素才能实现对资源的管理，一是各要素和整体之间的关系，二是整体和运行环境的关系。以门禁、打印和硬盘为例，这三个部分是相互独立的，但是他们和整体的关系就是学生的基本信息，这些信息存放在数据库中，这样就建立了两者之间的关系，而各部分在操作之后还会把数据反馈给数据库。

二、计算机硬件资源管理系统的设计概述

（一）计算机硬件资源管理系统的设计原则

计算机硬件资源管理系统的设计需要遵循以下几个原则：整体性、先进性、经济性和可发展性。整体性主要是指系统的完整性，企业的管理是一个闭环系统，最终的目标是实现系统的完整，计算机系统虽然不会涉及到各个方面，但是必须在设计之初考虑到各个方面；先进性主要是针对计算机技术的飞速发展而设定的，也与系统安全紧密关联，往往更新的技术更有利于系统安全，不受外界侵袭，而先进性也有利于延长系统寿命；经济性，对于一个系统而言，多么庞大和高端并不是衡量成败的指标，很多系统盲目追求高端导致后期维护和管理异常困难，最终被废弃。所以资源管理系统要根据实际需要，既保证系统的安全，又要经济实惠；可发展性主要是指系统随着技术的更新而不断改进和扩展。

（二）计算机硬件资源管理系统的开发方式

目前计算机硬件资源管理系统的开发方式主要有四种形式，即购买现成软件包、自行开发、委托开发和联合开发。几种方式的选择需要综合考虑企业的实力和环境，最主要的是企业的经济情况。购买现成软件包是最直接的方式，一般是一些简单的管理系统，而且都是通用软件。优点是时间短、费用少，但是需要二次设计，这就比较麻烦。自行开发需要企业有较强的系统分析和程序设计人员，还需要一支专业的维护队伍，适合大型且安全性能要求高的企业和单位，例如研究所、计算机企业、重点大学等。优点是自己开发费用节省，而且一般会比较适合本单位使用，方便后期维护。但是也可能个受制于自己业务而忽略系统的优化性能。委托开发一般是企业没有设计的专业人才，只能依托其他专业队伍来完成，一般双方会签订商业合同，保证双方的利益。优点是省事省时，开发的系统技术水平较高，缺点是费用高，系统维护需要开发单位的长期支持。联合开发是介于自行开发和委托开发之间的一种方式。

（三）计算机硬件资源管理系统的设计策略

在设计策略上主要是注意开发的方法，根据对以往系统设计的分析，有几种方法是不可行的：组织结构法，这种方法比较机械的划分系统，没有考虑系统的完整性；数据库法，需要根据现有系统进行设计。目前比较好的设计方法有：自上而下的设计方法，这种方法从企业管理实际出发，从整体需求开始，逐渐将企业的需求从抽象到具体，逐步实现整个系统。而与之相反，自下而上的设计方法则是类似于搭积木的思想，逐层来实现系统。而现在这两种方法总是结合使用，首先完成整个系统的逻辑模型，然后寻找最优的物理模型，从逻辑模型到物理模型的实现就结合了自上而下和自下而上的设计思想。

三、局域网内计算机硬件资源管理系统的总体方案设计

硬件资源管理系统的设计方案确定首先要明确系统的管理目标，也就是系统的需求分析。需求分析对于系统的设计占有重要地位，只有全面合理的需求分析才能保证系统真正实现功能。计算机硬件资源管理的需求分析需要解决四个问题，即任务概述、运行环境和功能需求、性能需求，这些根据局域网内硬件资源的不同而定，因此在此不再累述。需求分析之后就可以根据实际需要将系统划分为几大模块，然后在确定系统方案。这里以学校机房的管理为例进行分析。机房的管理主要分为这样几大模块：门禁系统、打印系统、硬盘空间系统和财务管理系统。门禁系统分为登录部分和运行部分。登录部分负责学生上机操作的管理，主要是向服务器发出请求，运行部分负责学生运行计算机硬件，并将运行数据发给服务器。硬盘空间系统主要负责学生上机时个人硬盘和公用硬盘的管理，包括对硬盘的访问，以及查询和修改等。打印系统主要负责学生对于打印需求的管理，包括收费自动打印、收费手动打印和免费打印。财务系统则负责学生上机的收费管理，以及将学生对硬件的使用数据进行收集和记录。

10.硬件管理员工作职责 篇十

1 计算机硬件日常管理维护

1.1 计算机的硬件组成

计算机作为一个较为复杂的运算机械,不仅具有一定的计算能力,同时还具备存储功能,是科学技术的集中体现,而计算机强大的功能是依靠软件系统和硬件系统来实现的,软件系统通常是指计算机内部的指令及程序,而计算机硬件系统通常是指构成计算机的物理设备,即计算机的输出设备、输入设备、控制设备、存储设备以及运算设备等[1]。输出设备是指计算机声卡、计算机显卡等,用以传输声音信号及图像信号的设备;输入设备是指计算机键盘、计算机鼠标等,能够通过外部设备实现对于内部程序的使用以及下达指令;控制设备是指计算机的主板,能够保证计算机的平稳运行;存储设备是指计算机硬盘、优盘等,能够实现文件的永久保存;运算设备即计算机中央处理器,对于计算机的数据进行整理,实现数据的有效传递及加工等。计算机的硬件部分使得计算机的功能得以完整体现,随着科学技术的不断创新和发展,计算机硬件设备也在不断的更新换代中,因此,保障计算机的硬件设备处于良好运行的状态,能够最大程度地发挥计算机的作用,加强计算机硬件日常管理和维护,也能切实保证计算机的性能,对于延长计算机的使用寿命也有重要意义[2]。

1.2 计算机硬件管理的注意事项

计算机尽管功能强大,但是也较为脆弱,不仅要注重计算机所处环境的温湿度,同时还要注重环境中的电磁干扰。由于计算机的硬盘属于电路集成设备,当计算机所处的温度较高或湿度较大时,会对计算机硬件线路造成腐蚀,从而导致线路接触不良,还容易导致线路短路,对计算机本身造成巨大损害,温度过高会影响计算机的散热系统,导致计算机硬盘烧毁,使得数据无法恢复,造成无法挽回的损失。因此,要保证计算机所处的温度为15~30℃,还要控制湿度,同时要避免计算机周围的电磁干扰。尽管计算机本身具有一定的防电磁措施,但是,电磁干扰过大会导致计算机硬盘数据紊乱,导致设备使用失灵,严重时还会造成数据丢失,造成计算机系统程序崩溃。同时,还要做好计算机硬盘清洁工作,灰尘对于计算机的危害巨大,灰尘的积累不仅会导致硬件设备不灵敏,同时会影响计算机电路板的正常使用,导致计算机失灵,因此,必须要定期清洁计算机硬盘,不仅要对机箱进行清洁,同时也要对计算机的卡槽、键盘、鼠标、电源等进行有效清洁,保证计算机处于良好的运行状态,以延长计算机的使用寿命,减少因硬件损坏带来的经济损失[3]。

1.3 计算机硬件日常管理维护的方法

对于计算机硬件如果采用了不科学的管理维护方法,不仅不会有效解决计算机硬件的损害问题,同时还极易造成人为损害,不利于计算机硬件日常管理与维护。因此,采用科学的管理维护方法,是达到计算机硬件日常管理维护目的的前提。在对计算机硬件进行清洁处理时,要采用合理的清洁设备,对于计算机显示器不宜用酒精擦拭,要用专业的清洗液,对于计算机机箱内部的硬盘,要用吸尘器或毛刷轻轻擦拭,如果使用金属材质清洁工具清洁计算机硬件时,首先要切断电源,释放静电,避免静电对计算机硬件造成损伤。要将计算机放在通风良好的位置,减少空间对计算机风扇的阻挡,避免计算机内部过热,影响计算机的正常使用。另外,在计算机硬件日常管理维护过程中,要注意硬件的使用情况,一旦发现计算机硬件出现变形、变色等情况,必须要切断电源,重新更换,避免因硬件损坏造成计算机系统瘫痪,避免造成更大的经济损失[4]。

2 计算机硬件故障检修

2.1 计算机硬件故障分类

计算机硬件故障按照表现形式不同可以分为设计故障、元器件故障、老化故障等。设计故障一般发生在全新计算机的使用过程中,由于在计算机设计时,内部配置不够完善,导致计算机出现卡顿等现象,一般设计存在较大的缺陷时无法单纯利用计算机硬件检修保证计算机的性能,还需要对元件进行更换和重新配置。元器件故障是指计算机硬件出现损坏造成计算机失灵的情况,在计算机硬件故障检修中,元器件故障最为常见,故障原因较为复杂,除了质量原因,也有人为因素的影响。老化故障是指计算机硬件由于使用年限较长,存在接触不良、反应不灵敏的情况,由于老化程度不一致,给计算机硬件故障检修工作带来了一定的难度[5]。

2.2 计算机硬件故障的原因分析

造成计算机硬件故障的原因有很多,总结起来主要分为内部原因、外部原因及人为原因。内部原因主要是计算机硬件的质量问题,由于计算机硬件在生产时,存在硬件焊接不到位、计算机硬件接插处连接不完善等情况,造成硬件在使用时接触不良,影响了计算机硬件的使用寿命。外部原因主要是指计算机运行时电压不稳、粉尘过大、温湿度不宜造成计算机硬件损坏的情况,一般来说,计算机硬件长期处于工作状态,也会影响计算机硬件的寿命,造成计算机硬件失灵。人为原因主要是指人为误操作造成的计算机硬件损伤,如摔落地面、硬件进水等[6]。

2.3 常见的计算机硬件故障检修方法

引发计算机故障的原因有很多,一般按照性质上的不同,可以分为硬件故障和软件故障,只有确定故障的类型为硬件故障,才能采用硬件检修方法,因此,确定故障类型是提高硬件故障检修工作效率的前提,利用“开机自检”的原理,判断故障类型,然后再采用合适的检修方法,提高工作效率,减少经济损失,常见的计算机硬件故障检修方法如下。

2.3.1 观察法

观察法是计算机硬件故障检修方法中最为常见也是最直接的检修方法,通过对计算机外部硬件设备的形状、颜色进行观察,对比正常状态下的计算机硬件设备,予以初步判断计算机硬件故障,一般对出现损坏的计算机硬件进行简单更换就能恢复计算机的使用功能。但是,观察法具有一定的局限性,只能用于外部的观察,同时对于检修人员的专业知识技能要求较高,不仅要分析电路的数据,也要对计算机内部的构成有深入了解,只有具备上述条件,才能保证观察法的有效性[7]。

2.3.2 电路检测法

电路检测法分为电流法、电压法以及电阻法。电流法是通过检测计算机硬件两端的电流,通过电流值来判断计算机硬件是否出现故障,一般电流负载过大则表示电流较大。电压法是通过检测计算机硬件两端的电压值,通过与正常数据相对比,判断计算机硬件是否存在故障,在利用电压进行检测时,必须要在运行和静止两种状态下分别检测,对数据进行综合分析,才能判断出计算机故障的发生点。电阻法是计算机硬件故障检修中最常用的方法之一,利用专业的检测设备,对计算机硬件进行检测,能够有效发现故障点,且检测方法简单易行,可靠性较强。

2.3.3 示波器法

示波器主要是用以检测计算机的信号,确定计算机的故障问题,在利用示波器对计算机硬件进行检修时,不仅要测量信号波的频率,同时也要测量波形的周期,用以分析计算机硬件的性能[8]。

2.3.4 人工干预法

人工干预法尽管检修难度大,但是准确率极高,对于排除计算机内在安全隐患具有重要作用,一般采用计算机硬件替换的方式,将计算机硬件逐一替换,并通过开机进一步检测和判断,而采用先替换可疑计算机硬件的方法,可以节省检修成本,节约检测时间,或利用检修仪器,对计算机硬件开路或短路,并观察此时的电压、电流、电阻数据,进一步对计算机硬件故障点加以分析和判断。

3 结语

综上所述,对于计算机硬件的管理维护要具有全面性,从而保证计算机的使用安全,对于延长计算机的使用寿命也具有重要意义。对于计算机硬件的检修要具有灵活性,要先对故障进行分析和判断,采用最为合适的方法可以节约检修时间,减少经济损失。

参考文献

[1]赵颖.探讨硬件维护在计算机网络安全中的重要性[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014,7(18):20-21.

[2]韩玮.计算机局域网日常管理与维护技巧及故障排除技术研究[J].电子技术与软件工程,2015,9(10):16.

[3]陈小君,苏宝玺.基于开放式的高校机房管理现状、问题及对策分析[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015,9(13):43-45.

[4]李桂萍.浅谈计算机硬件的维护与管理措施[J].计算机光盘软件与应用,2012,8(14):87-88.

[5]沈高峰.基于岗位需求的高职计算机组装与维护实训室建设探索[J].宁波教育学院学报,2012,9(6):83-87.

[6]张宏.基于云计算高校计算机实验机房管理模式的应用——以青岛职业技术学院云计算平台为例[J].无锡职业技术学院学报,2014,9(5):28-31.

[7]陈坚林,张笛.外语信息资源的整合与优化建设——一项基于部分高校信息资源建设的调查研究[J].外语学刊,2014,8(5):95-100.