毕业设计亮点

毕业设计亮点（精选8篇）

1.毕业设计亮点 篇一

高考作文高效指导揭秘系列

（十）：亮点设计

要义点拨

同学们都知道，每年每省市省的考生多达几十万，在如此众多的考生中，如何才能使你的作文让阅卷老师眼前一亮，这就需要你的作文有“亮点”，有“精彩”之处。一篇作文，如果有一到两处精彩的地方，就有可能由基础等级进入发展等级。方法点津

如何设计你的亮点，如何才能使阅卷老师眼前一亮呢？

1．立意要高。所谓立意高，就是指立意高出众人，与众不同，不人云亦云。如果老生常谈，人云亦云，势必不能引起阅卷老师的阅读兴趣。要写出立意高、观点新的文章须从以下几个方面努力：首先，融进时代气息。“文章合为时而著”，要关心社会，关心生活，生活是我们写作的源头活水。其次，挖掘深层含义。新颖的话题引人注目．古老的话题，诸如 时间生命、伦理道德、名利食色、社稷家园，似乎无新意可言，其实，只要我们善于思考，独具慧眼．深入挖掘，照样能使文章有新意。其三，注重辩证分析。物质世界是普遍联系的。事物之间及事物内部诸要素往往有多种联系和影响。如：原因结果、片面全面、内因外因、静止运动、内容形式、借鉴模仿、主观客观、量变质变、现象本质，等等。我们要根据学过的唯物辩证法，学会分析大千世界，分析所见所闻，必定能使文章立意巧，观点新。其四，力求标新立异。李渔的《窥词管见》中说过：“所谓异新者，非于寻常闻见之外，别有所闻所见，而后谓之新也。”苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，在文章家看来，未必有新意，但就诗言，以花比美人者常见，而以美人比湖泊者不多见，这便是苏氏匠心独运之处。陆游笔下的梅花饱受摧残，孤芳自赏，而毛泽东笔下的梅花敢于斗争，品格高尚。除了作者世界观差异外，不能说与毛泽东标新立异无关。因此，打破思维定势，道他人所未道，发他人所未发，亦是写含义深刻、立意新颖作文的有效途径之一。例文

“弄斧”就要到“班门”

班门弄斧，人皆不以为然。认为区区本事，焉能在公认大人物面前耍弄“雕虫小技”。故视弄斧者为狂人。与班门弄斧同义语甚多，以“关公门前耍大刀”为著名。一部《三国演义》一百二十回，“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的不可胜数，最后一位，乃魏将庞德。虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟业后平添了一条“擒于禁，斩庞德”的赫赫武功，但世人无不扼腕叹息，并无人因庞德“不自量力”而耻笑之。庞德惊世之举，毕竟未能动摇“班门”。“生姜还是老的辣”，“多年媳妇熬成婆”，传统习俗根深蒂固．依然禁锢着人们的头脑。

其实，“班门”的堡垒并非固若金汤，不可攻陷．在班门前弄斧者，须有过人的胆识和超人技巧。看过世界杯足球赛的人皆不会忘记，喀麦隆挥舞足球技术利斧，在“老师傅”阿根廷门前一次次挥斧成风，杀得阿队落荒而逃，败下阵去。球王马拉多纳见此情景也“心如刀绞”，望球兴叹，徒唤奈何!由此看来，“弄斧”就要到“班门”。只要弄斧者舞得巧，照样为世人称赞。喀麦隆虽斗胆弄斧．却匠心独具，怎不令人拍案称绝！

“弟子不必不如师．师不必贤于弟子”。这千古名言即是对“班门”中“铁杆保皇派”的当头捧喝！如若不信，大洋彼岸一学生击败教授之美举足可验证。

据报载：在美国一次中学生数学会考中，某生五十题答对四十八题。但该生并未以此夸耀，而是潜心研究其中一题，经过多次计算、验证，证明标准答案有误。考试中心接到报告后，专门集中数学教授反复论证，最终不得不承认“我们脸红了”，并给数以万计的学生加分。这真是后生可畏，“弄斧”可敬!如今，时事变迁，“班门弄斧”也须“古为今用”了。中国打开大门，面对西方眼花缭乱之科学技术，该如何是好?很简单。“师夷之长技”，奋庞德之余威，效喀麦隆之无畏，仿美中学生之创见，追而赶之，赶而超之，“弄斧”敢于到“班门”，知其不可而为之，历史车轮才会滚滚向前。

解析：这篇学生习作，打破思维定势，摒弃班门弄斧“不自量力”的传统诠释，提出“弄斧”偏要到“班门”乃勇于进取的崭新观念，落笔不凡。行文中，纵横捭阖，选取了庞德奋战关公，喀麦隆迎战阿根廷，美一中学生敢于向权威挑战的精当事例，有古有今，有中有外，有久经沙场的宿将，也有初出茅庐的后生，论据翔实、新鲜，富有时代感和表现力，显示了当今我国青年学生见识广、思维活的崭新风貌。语言简洁明快，议论切中肯綮，见解不落窠臼，确属观点新鲜立意高巧的上乘之作。

2．构思要巧。所谓构思，就是写文章时运用心思，就是根据题目的内容，把自己已有的一些材料和认识，经过一番精细的思考，编织成一个有机的整体。在这个过程中，关键在于一要拥有材料，二要善于经营。只有在拥有了大量材料的基础上，才能进行有效地选择，合理地安排，确定好写作的角度，体式，顺序，详略。如何进行巧妙的构思？一是以小见大，新颖深刻；二是情节曲折，起伏跌宕；三是虚实结合，含蓄有趣；四是变换角度，另辟蹊径；五是体式新颖，与众不同。

例文 四幕剧

我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧．写篇论文，明天交。打开投影仪，开始。第一幕：情景对话

背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。A：这有什么风景好看?暴雨、小路、溪流、石头!B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹„„

全剧终„„

我凝神思考，在笔记本上写道：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的是一颗充满爱心与希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少发现。

第二幕：半个甜面圈

背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。A：唉!天那!只剩下了半个甜面圈。(A一脸的无奈)。B：上帝!真是太好了，还有半个甜面圈。(B一脸快乐状)。全剧终„„

笔记本上留下了我清晰的字迹：乐观和悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。第三幕：世界上什么东西最亮

背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字——世界上什么东西最亮? 有人说太阳，有人说原子弹爆炸时的光，有人说激光„„教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说，是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久，突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静„„ 全剧终„„

心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖了别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

可是，第四幕却没有看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我交上论文，提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就是第四幕——真实的人生。

我大悟。生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出„„ 解析：本文构思精巧：用三个特写镜头，从三个不同的侧面，揭示了一个道理：“生活有许多精彩的诠释。”更令人叫绝的是，第四幕剧并未上演，但“答案”已经隐含其中(“真实的人生”)，收到“以虚衬实”之效。

从内容上来看，三个“画面”并非平面展示，而是渐入“高潮”；加上作者最后的点睛之笔，使文章升华到一个较高层次。

作者善于运用多种表达方式：有叙述，有抒情，有议论。另外，本文某些文句也颇有意蕴。3．选材要新。选材新，有两层含义，一是作为议论文的论据要新，二是指作为记叙文的题材要新。要做到选材新颖，首先要立足现实社会，从现实生活中取材，时时留心周围的人和事。具体说，要关注三大领域：一是关注人生，包括志趣理想，亲情友情，道德修养，等等；二是关注社会，包括人际关系，时事政治，经济科技，等等；三是关注文化，包括文化教育，文学艺术，书报影视，等等。总之，要关心社会热点和人类命运。其次，写故事新编。那么，怎样才能编出令人耳目一新的故事来呢？你可以根据历史故事改编，也可以根据文学名著改编，也可以根据所学课文改编，也可以根据民间故事改编，也可以自己编述童话，寓言。例文

这里的黎明静悄悄

“砰”的一声巨响，从巴伦支海底传了上来，把一群刚要觅食的海鸥又惊回了天空，凄长的尖叫声打破了这静悄悄的早晨。

海底，一个黑色的怪物，像一条受伤的鲨鱼迅速向下沉去。

“舰长．我们该怎么办?”“请回答!”“请告诉我们该怎么办?”

一连串惊恐的问题传回了巴甫洛夫舰长的舱室，老舰长苍老的脸上立刻又多了几条皱纹，使他看起来更加的苍老。

“除必要的值班人员，全体舰员全部到第二舱室集中。”麦克风里响起了老舰长的声音。一阵急促的脚步声，舰员们都来到了第二舱内，几乎所有的人都围到技术员斯琴文科斯基上尉的身边，担忧的问这问那，上尉则紧紧的闭着嘴，汗珠不断地从他的额上流下来，他的双眼始终没有离开过巴甫洛夫舰长的双眼。

“俄罗斯的勇士们，请安静下来!”老舰长慢慢的开了口，“我们的‘库尔斯克’发生了鱼雷爆炸，大家都知道，大火一直都烧到了第一核动力装置舱并且破坏了部分保护装备。”老舰长又向四周瞄了一瞄。一群军官都不敢和他对视，纷纷低下了头，他分明看到了他们苍白脸色，他又狠狠的咬了咬牙。

“仅剩的核保护层仅能支持我们的‘库尔斯克’再开半个小时，但我们回到北摩尔曼斯克港则需要50分钟，在这段时间内，我们的设计师为我们准备的防辐射装置，可以保护我们的安全．不过，”巴甫洛夫舰长又停了一下，“不过我们的俄罗斯也许会因此而遭受一次大的灾难，我没有剥夺你们生存的权利，让我们来举手表决一下，请同意关闭动力装置的同志举手。”

老舰长缓缓的举起了右手，他扫视了一下其他的军官们。他们并没有举起手来，他又缓缓的举起了左手。老舰长的脸色铁青，他狠狠的向技术员斯琴文科斯基上尉望去，看到了他脸上的两行泪水。

“斯琴文科斯基，你这个混蛋，你这个懦夫，你这个自以为孝顺的懦夫，都是你让我们的男子汉全变成了没用的人，你不会得到任何东西交给你母亲，我现在就毙了你!”巴甫洛夫舰长愤怒的拔出手枪。

“不用了，舰长，”上尉平静的说，“我们已经将核动力装置关闭了。”

巴伦支再次沉寂。克里姆林宫上的三色旗仿佛在为它的勇士们奋力飘扬。

解析：“库尔斯克”号核潜艇的沉没，至今还是个谜，但我们的考生却在高考作文中为之解开了。在紧张的考场上，考生能想到用这个题材来表现“心灵的选择”，本身就已显示出开阔的思路和不凡的胆识。作者选材的新颖显然与他的关心生活，平时大量阅读报纸分不开的。4．语言要好。所谓语言好，一是要选择美的语言，善用修辞句，化用诗词名句，灵活巧妙使用各种句式；二是选择生活中鲜活的语言，如时代语汇，网络语汇，流行歌曲，口头语言，等等；三是选择那些带有感情的语言；四是选择富有哲理的语言；五是选择幽默的语言。

例文

山水韵·诗词情

文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。

词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，跟着易安笑看那海棠花“绿肥红瘦”，跟着辛帅忧国忧民，去“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。

在词的春水里，多情的词人带着我流过一块又一块芳香地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。

曾有一度不喜诗，不喜诗的呆板与沧桑。

可是，随着岁月的流逝，年龄的增长，当有一天我拿起一本《唐诗三百首》时，却发现：我再也放不下它。

诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立。走在上山的羊肠小道上，能感受到无形的寂静压得你透不过气，逼着你去深思。

诗是深刻的。在这里，你能看到李白落寞的才情，杜甫沉郁的容颜；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲吟；你能看到睹月思人的游子，折柳相送的离人----山上的树木遮天蔽日，阳光洒落的叶隙里，闪烁的是一份份诗情。

灵动的词如水，它以温默的碧蓝给了我一颗多愁善感的心。词水淙淙，教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)。沐在词的涟漪中，我的心思逐渐细腻。

沉稳的诗如山，它用雄伟的身躯给了我思想徜徉的空间。诗山不语，却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。徘徊在诗的林阴里，我的思想逐渐成熟。

山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽。具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位。诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。

解析：本文亮点是很多的。一是底蕴深厚：可以看出作者平时饱读诗词，所以能够从宏观上谈词论诗．灵活自如地引用古人的佳句。二是立意新颖：诗如山、词如水，也许容易想到，但能够想到“山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽”，想到“具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位”，却不容易。三是富有鉴赏力：作者对诗和词都有着一番独特的感悟和惊人的体验，认为“词水淙淙．教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)”；“诗山不语。却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国”。四是语言优美：既然是谈诗论词，既然是赞美中国的古典文化，那就不妨也用上诗词一般华丽的句子，营造出诗词一般的意境，使形式与内容完美的统一，如“诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片”。以上几个亮点，串起来如同闪烁的虹霓，增添着本文的光彩。训练点击

1．请以“代沟”为话题，写一篇立意与传统观念不同的文章。

写作提示：代沟，指两代人之间在价值观念，心理状态，生活习惯等方面的差异。一方面，社会呼唤理解，另一方面代沟确实存在，于是有人主张填平“代沟”。既然“代沟”是个客观存在，它就必然有它存在的理由。如此说来，代沟并不是非填平不可。由此立意，就能写出与众不同的文章来。例文

代沟，不填也罢

不知从何时起，“代沟”成为人们普遍议论的话题。一时间，“相互理解、信任、默契”成了两代人共同追求的目标，无数不同的家庭，似乎有相同的使命——“填代沟”!代沟，非填不可吗? 要回答这个问题，必须先看看“代沟”是什么。它主要是两代甚至几代人由于时代、生活环境、所受教育以及生活经历的不同而造成的在人生观、价值观、审美观等各方面的看法不同。代沟必须被填平，得说出它的不合理性才行。它的不合理性在哪里?在于两代人的意见不合吗?只要略懂一点历史就知道，社会的进步，是通过人类认识自然、改造自然的能力进步来实现；而人类的认识和能力的进步，正是因为每一代人都不同程度地超越了先人。所以两代人对客观世界看法有差异，这本是天经地义的。假如现在的社会，几代人想法如出一辙，默契无比，根本无“代沟”可言，那倒真不是什么好事情。不说远的，假设近两百年前，几代人“同心同德”，则饱学之士固然摇着脑后的辫子陶醉在普天下的“理解与信任”中，小姑娘亦是踌躇满志，因为裹了那样小的脚，连阴沟都跨不过，望见“代沟”更是要发晕了。不知那些热心于填代沟者可乐意去过那种日子呢? 再者说，填代沟，怎么填?只有三种方法，要么老一辈向小一辈“妥协”，要么小一辈向老一辈“投降”。再就是两边一起开步走，来个“胜利会师”，握手言和。这容易办到吗?两代人都有自己的经历、自己的价值观念，自己的看法，你想把它们拼命揉合在一起，任何一方都不愿接受别人强加的思想。而且，就算揉合在一起，又有什么用呢?牺牲家庭内部的“争鸣”气氛，去换取所谓的“了解、一致”，这必要不必要?巴金名著《家》中的那个家，是毫无疑问有着宽深的“代沟”，并且高老太爷和觉慧，这“代沟”两边的代表，是绝不妥协的。而高觉新，正是为了家庭的“理解、融洽”而充当了“填沟人”。他填进去的是什么?是他的青春、他的前途、甚至于他的妻子!而他所换来的，终究只是家庭最后的破裂。“代沟”这个社会现象是自然的，也是必然的。

那么，不填又怎么样?今天的中国人，应该有勇气、有胆量，面对“代沟”的存在说一声：“不填，又怎么样!”

“代沟”是普遍的，对于一定的家庭，不可能表现在所有观点上都相同，因此它的存在纯属正常(至于那些关于生活上具体问题的家庭纠纷，是经济问题或感情问题，不在“代沟”之属)，所以，遇到实际问题，家庭成员可讨论决定。一般的问题则不必强求一致，你上你的班，我上我的学，让时间来证明究竟谁对谁错。

地球诞生亿万年，至今仍在活跃地运动着。地壳的运动使这星球上有高山，也有深谷，还有沙漠。它在变化，也在成熟。没有人想去把地球上的高山削低、深谷填平。高低起伏，原是大地本色。沟壑纵横，岂不也正是人生本色?既然如此，那么——代沟，不填也罢!解析：这篇文章中心明确，层次清晰，语言流畅。作者的观点令人耳目一新而又有理有据，别出心裁。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”，“美貌”，“诚信”，“机敏”，“才学”，“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历，体验，感受，看法和信念，也可以编写故事，寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：

1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。

写作提示：诚信，即诚实，守信用。如果泛泛而谈诚信的重要，则容易流于平庸。如何在众多的作文中脱颖而出，需要你在构思上动脑筋，包括材料的组织，顺序的安排，体式的选用等等。

例文

患者吴诚信的就诊报告

姓名：吴诚信

性别：男亦可，女亦可

年龄：生于20世纪60年代或70年代 职业：待定

确诊方法：中西结合

一、望诊

脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是“落井下石”后，也是脸不变色。眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向“钱”看。目光狡黠。鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌头：发生变质，发音不准确，舌尖形状有变为弹簧的趋势。说“撒谎”(sahuang)发音清晰，说“真话”(zhenhua)则发音含糊，吐字不清。

二、把脉

脉搏沉、快、促、紧、滑、涩„„典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的心脏衰竭的先兆。

三、透视

1．肝肺呈现出暗色，甚至变黑。

2．脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。

四、血样采集

患者血色呈暗红色。血色分子结构多种多样，有“才”、有“貌”、有“钱”、有“思”，其中前三者居多，惟独缺“信”，“诚”细胞和血小板几乎没有。

五、基因鉴定

经过精密仪器测试，患者的基因已经发生变异。已不能显示系何族子孙，“信、义、忠”结构已被破坏。虽然基因测试确定不出系何族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰(当然，脊椎已查明有问题)，勾心斗角，尔虞我诈，挖人墙脚，落井下石。

六、治疗方法

1．换血：注人大量“人文”氧气，替换体内有害健康的“拜金主义”二氧化碳。2．每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。3.阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。

七、医生建议 此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。

医生(签章)解析：本文以“就诊报告”的形式来谈“诚信”这一问题，不同凡响，应属杂文。作者巧妙地将医学知识与所供寓言中那个抛弃“诚信”的年轻人的言行与思维方式结合在一起，生动活泼地表明了自己的见解。人物命名更见匠心，性别之不定说明了无“诚信”者不分男女。“望诊”与“把脉”为中医确诊手段。无论写“脸色”“眼睛”、“鼻子”、“舌头”，还是写脉相，均入木三分地点出其人可卑的性格特征。“透视”与“基因鉴定”为西医确诊手段，亦借医学术语对其人作进一步的揭露与鞭挞。“治疗方法”与“医生建议”是全文的结尾部分，作者针对某人的“变异”提出有针对性的、应该说是行之有效的建议。以上见解，若以一般议论文的方式来写，给读者的感觉只能是平淡无奇的。而一旦换成这么新颖诙谐的笔法作文．读者便会兴致勃勃地读下去，并很容易受到应有的启迪。3．阅读下面的文字，根据要求作文。

水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：1.话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。2.立意自定。3.文体自选。4.题目自拟。5.不得抄袭。例文

沉稳与灵动

相扑力士身材高大威武，很少有人能将它与灵动联系起来。瞧瞧他们下垂的肚子，粗壮的四肢，根本就与灵动毫不相关。但是真正看了相扑比赛后，我就觉察到，相扑力士是沉稳与灵动的有机结合。

昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛，看着相扑力士一摇一摆地走上比赛场地，我不禁觉得好笑。经过一个冗长的仪式后，裁判一声令下，比赛开始了。两个相扑力士抱在了一起，就像两只笨拙的大象在碰撞，他们互相推揉，忽然其中一位相扑力士一个扫荡腿，把对手摔倒在地，动作是如此的快速，如此的出人意料，对手倒在地上了也没搞清楚是怎么同事，但比赛结束了。解说员开始讲述选手的招式等等我听不明白的术语，而我头脑中却只有力士肥胖的身体，灵巧的动作，快速的反应，它们在不断地重放，倒退，再重放，倒退„„

水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。相扑力士不仅有山的沉稳，也有水的灵动，正像灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。

假如那力士只有山的沉稳而没有水的灵动，那么他们与大象、鲸鱼之间的搏斗有什么分别?光靠身体的巨大，而没有头脑的灵活，就不会有意外的输赢．

假如那力士只有水的灵动而没有山的沉稳，那么谁都能去比赛，而相扑也就没有相扑的特色，与其他体育项目无异了。

所以灵动与沉稳是密不可分的，没有沉稳的灵动，或没有灵动的沉稳，正像没有绿叶衬托的花朵，没有星光闪耀的黑夜。沉稳与灵动的统一，才能造就相扑运动的魅力，体现相扑运动的特色。

矛盾着的双方密不可分，相辅相成，不断地争斗，推动着世界的发展。变与不变仅一线之差，灵动与沉稳也仅一线之差，而相扑运动正是灵动与沉稳的结合。

因为沉稳我开始注意相扑，因为灵动我开始敬畏相扑。

解析：面对“水的灵动，山的沉稳”这样一个“看上去很美”的试题，这位“沉稳”的考生没有惊惶失措，自乱阵脚，而是沉住气，稳住神，他(或她)知道，这样一道试题，是不会叫你就山说山．就水说水的。那么，到底该写些什么呢? 突然之间，他(或她)灵光一闪，灵机一动，想起“昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛”，于是不慌不忙,夹叙夹议，一路从从容容地写来，一篇优秀作文诞生了。值得肯定的是，他(或她)“昨天”还在观看相扑比赛，而且巧妙地由相扑力士身上看到了“沉稳”与“灵动”。或许，这篇文章本身就是“沉稳”与“灵动”结合的产物吧。选材的新颖是这篇作文赢得高分的秘密所在。4.阅读下面的文字，根据要求作文。

唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。

刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。

制镜，售镜，自有目的；买镜，用镜大有讲究。请就“买镜 ”这个话题写一篇文章。例文

矮纸斜行闲作草

一、春风里，买一面明镜轻舞飞扬

黎明，一缕微熹扑进窗隙。一个翻身，扯出一串鸟儿的和鸣。无需冰镐的敲击，积雪和寒冷已被春风拾去，暖暖的阳光下，鲜活的生命正一瓣一瓣的孕育：买一面明镜——照清自己。

卸下心灵的负荷，信步春风里，手握明镜，让镜中之光翻晒贫困和荒凉，堆积智慧和梦想，让心境透明澄亮。这是一种充满歌声的渴望。经不了如诗的诱惑，买一面明镜，照出斑斓的色彩；拨动琴弦，滑落撩人的旋律；矮纸斜行，谱写生命的乐章----任由春风拂过面颊，手持书卷，对着自己买一面明镜，从“君子安贫，达人知命”里取得心灵的宁静，从“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”中让灵魂升华。肆意释放那份超然和洒脱，张扬骨子里的狂野和大气，时刻叮嘱自己：哭就哭出泪水，笑就笑出个性。春风里，我买一面明镜轻舞飞扬。

二、明月夜，买一面镜悄然珍藏

迷离的星空，墨蓝的天际悬着一弯金色的孤舟在云里悄然游荡，融融月光静静地流淌，如华的银色裹住一丝清凉，铺陈一地的温柔。

默默伫立大地上，仰望深邃的苍穹，向明月买一面明镜，照出自己的身影，倾听风从岁月的尽头吹来，带着沧桑的感伤和起伏不安的心事，恍然如时光流转。细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。

买一面明镜，让涨落的潮汐冲撞生命的堤坝，让跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律。生命的孤舟独自漂零，挥手间已掠过寒窗数载„„蓦然回首，在那风雨如注的日子里，总是向这恬美的月光买一面明镜，照出深夜挑灯奋战的身影，照出恩师额上深刻的皱纹。买一面镜子，让我饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤独而读之而当朋友，幽忧而读之而当金石琴瑟。

对着月光，买一面明镜，手掬一捧清辉，抚摸那凝脂般的肌肤。猛然深谙，这用浓黑装饰的夜的本质竟是那么的可爱!有了这面明镜，你不会让自己的心迷离彷徨，不会让自己的心黯然神伤„„相反，你会体悟出“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅到“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的空灵。明月夜，我买一面明镜悄然珍藏。

春风里，明月夜，矮纸斜行闲作草，买一面明镜，心境慢慢澄明„„

解析：如果说陆游的“矮纸斜行闲作草”是以闲适来表达自己的不满与愤激；那么本文则反其意而用之，实实在在的写出了一个青少年对“恬美”自由生活的“渴望”与追求。这种渴望不同于王勃的“君子安贫”，这种追求也不同于王维的“韵致”、空灵。它是要“哭就哭出泪水”的个性张扬；它是繁忙学习生活的烦躁心境的“慢慢澄明”。如诗的语言，整散结合的句式，表现出了考生的文化素养；小标题的领起，浑然一体的结构，体现出其结构文章的能力。

2.毕业设计亮点 篇二

新疆巴音郭楞电视台作为地州级电视台在全景虚拟演播室建设方面进行了大胆探索。该全景虚拟演播室系统运用一系列新技术, 如图形运动跟踪算法、虚拟背景渲染技术和摄像机跟踪技术等, 在提升虚拟演播室节目的三维实时视觉效果、符合虚拟演播室节目的制作实际、降低虚拟演播室设备的采购成本等诸多方面进行创新。无论在技术还是在操作实用性方面, 都可以称之为新一代虚拟演播室系统。

1全景虚拟演播室系统

巴音郭楞电视台使用的全景虚拟演播室是一款支持三机位同步切换、采用计算机图形跟踪系统与摄像机机电传感跟踪系统相结合、渲染系统根据场景虚拟摄像机轨迹或者采集摄像机平摇 (Pan) 、俯仰 (Tilt) 和变焦 (Zoom) 的参数, 实时生成与前景运动一致并经色键抠像合成以及添加字幕层输出的新一代创新型虚拟演播室系统, 系统结构见图1。

1.切换器:完成摄像机前景信号的切换工作, 受控于图形工作站串口信号;

2.同步信号分配器:完成外来同步信号的分配, 分别将同步信号分配给图形工作站、切换器以及预留给用户摄像机的三个同步信号输出口;

3.视频输入模块:将切换器输出的摄像机前景视频信号进行10bit广播级数字处理;

4.色键:运用领先的色键抠像算法, 将前景数据流进行实时的抠像处理并产生相应前景画面的键和填充数据信息;

5.活动视频采集模块:实时采集输入的活动视频信号, 并作10bit广播级数字处理, 以用于建立虚拟场景视频窗口;

6.音频采集延时模块:对演播室现场音频实时采集并作相应延时处理输出, 以保证虚拟演播室视音频信号音画同步。

2技术亮点

2.1独特的图形运动跟踪算法, 虚实结合完美的视界

对于传统的虚拟演播室设备, 可以任意创建虚拟场景空间, 但是由于真实摄像机运动空间 (演播室的物理空间) 的有限, 给观众呈现的始终只能是局限于蓝箱室内的狭小视觉效果。

图形运动跟踪算法在全景虚拟演播室的应用, 将这一切缺憾完全弥补。通过设置虚拟摄像机的运动轨迹关键帧, 自动计算真实摄像机画面中物体在虚拟空间的坐标。在虚拟摄像机沿预设轨迹运动过程中, 真实物件始终保持其位于虚拟空间的唯一位置, 而虚拟场景随着虚拟摄像机运动而景别不断变化, 从而实现各种航拍、摇臂、移动导轨等真实拍摄才能实现的效果。同时, 通过键遮挡技术, 实现自动遮挡功能, 从而将虚拟物件与真实物件的合理透视、景深关系完美体现。由于虚拟摄像机的运动轨迹是在虚拟空间任意设置的, 所以, 虚拟演播室的制作再也不受实际演播室空间的限制。

只要前景摄像机的取景画面合理, 运用图形运动跟踪算法实现虚拟摄像机运动过程中, 前景人物与虚拟场景同步联动、精准定位和合理的遮罩关系, 真实与虚拟空间结合得天衣无缝。通过图形运动跟踪算法, 真实摄像机拍摄的真实演员画面将始终面向虚拟摄像机镜头, 无论是设置环绕、俯冲等种种虚拟摄像机拍摄轨迹, 都将获得演员始终面向摄像机镜头的合理拍摄效果。

2.2机电传感与图形运动跟踪结合, 最大限度贴近应用需求

尽管在实现大范围的虚拟节目拍摄效果方面, 图形运动跟踪算法独具优势, 但在节目实际制作过程中, 摄像师需要对摄像机进行平摇、俯仰或者推拉镜头的动作, 由于没有在真实摄像机前端加装物理跟踪方式, 所以无法采集获知摄像机参数变化, 以便虚拟场景与真实前景同步运动。面对这一应用需求, 全景系统并没有改变用户的操作习惯, 采用放大或者移动摄像机人物画面的方法, 通过移动鼠标的方法实现镜头变化的效果, 继承和发展了机电传感跟踪方式, 在摄像机摇动、变焦以取景人物半身、特写的过程中, 传感系统采集其相应参数, 传递至渲染系统, 虚拟场景同步变化。采用机电传感与图形运动跟踪相结合的方式, 用户既可以运用前者, 满足通常虚拟节目的制作需求;又可以运用后者, 实现航拍、摇臂等飞行镜头, 用于节目的开场与收场, 将虚拟空间的广阔场景充分表达。

全景虚拟系统仍然保留了广角机位, 它通过广角机位的切换, 体现出主持人处于虚拟空间的效果来。例如图2所示, 机位一取的是主持人中景, 机位二取的是全景, 主持人和嘉宾都出现于虚拟演播室场景当中, 机位三取的是嘉宾中景, 通过这三个摄像机之间的切换, 就可以很好的体现出虚拟演播室的空间效果。

2.3灵活的多机位设计

全景虚拟演播室系统标配三通道摄像机切换器, 三个摄像机拍摄的不同景别前景对应相应广角虚拟场景, 同时, 这三路摄像机信号可以任意绑定任何一路应用图形跟踪算法的运动机位, 实现超出实际摄像机机位的灵活多机位切换效果, 极大丰富了虚拟演播室的创作手段。

2.4精彩的阴影、倒影色键处理效果

传统的色键只能控制抠像人物地面阴影的深浅, 如果由于蓝箱或灯光的因素, 造成摄像机拍摄的人物根本没有阴影, 则传统色键根本无技可施, 主持人与虚拟场景结合的真实度大为降低, 而若要实现演员地面倒影的效果, 对于虚拟演播室产品和节目创作来说, 更是可望而不可及。该系统利用创新的色键技术, 用户不仅可以任意增加主持人的阴影 (如图3) , 控制阴影的深浅, 而且还可以增加多个角度的阴影, 更可以增加演员的倒影, 与虚拟场景的反光地面相结合, 制作出远远胜出以往的精彩虚拟演播室节目。

2.5精美预渲染场景与灵活实时渲染场景元素完美融合

目前, 三维实时渲染技术取得很大发展, 在三维节目包装方面也越来越受到电视工作者的欢迎。但是, 在构建大型的虚拟演播室用的场景方面, 由于场景模型巨大, 仍然很难满足电视领域实时渲染的技术要求。所以, 很多采用实时渲染三维模型的虚拟演播室产品, 都对虚拟场景建模做了诸多限定, 包括场景三角形面数、纹理贴图大小、虚拟灯光数目等等, 而实际呈现在电视画面的虚拟场景效果却很难令人满意, 会出现场景暗淡、质感缺失、物件边缘呈锯齿状、场景仿真度低、摄像机机位切换出现黑场等各种问题, 而当需要摄像机动态拍摄的效果, 特别是快速的运动时, 此时对于渲染系统的性能要求更高, 整个虚拟场景就会出现抖动、画面撕裂, 甚至是场景物件丢失、黑场等现象。

全景虚拟演播室系统采用预渲染场景与实时渲染场景元素相结合的渲染模式。对于整个虚拟全场景, 采用预渲染方式, 对于场景建模、材质、灯光无任何限制, 可构建任何规模的场景。无论是机电传感跟踪还是图形运动跟踪的机位, 都采用预渲染方式, 虚拟场景精美细腻、光亮鲜活, 既可以应用机电传感跟踪方式实现摄像机的近景、特写拍摄, 又可以应用图形运动跟踪方式实现全景、恢宏的拍摄, 相得益彰。同时, 在场景内可添加各种实时渲染三维、二维场景元素, 场景元素完全遵循预渲染三维场景空间坐标定义, 满足各个机位视角的合理透视关系, 各种视频、图文、动画序列、粒子、三维模型 (地球、虚拟电视机/电视墙、统计柱状图和饼状图等) 可任意创建, 并实现对前景的遮挡功能。

2.6机械光电传感跟踪系统, 摄像机跟踪精确平稳

现代虚拟演播室系统, 精确的传感和快速的场景跟踪至关重要。全景虚拟演播系统采用高精度的机械光电传感器, 实时控制三维虚拟场景中的虚拟摄像机参数, 从而使三维虚拟场景随着真实摄像机的动作变化而改变。在快速的镜头推拉摇动过程中, 可以控制虚拟场景的快速同步变化, 同时保持场精确的平稳过渡, 不会出现人与背景错位的现象。

单位:P/360° (Pulses/360°)

该全景虚拟系统摄像机传感跟踪精度在水平、俯仰和推拉方向可以达到非常高的精度 (见表1) 。

万能镜头传感系统, 兼容所有摄像镜头, 无需任何机械改造。安装使用简单快捷, 系统状态一目了然。

2.7高质量的虚拟大屏幕

目前, 各种虚拟演播室或虚拟布景产品在虚拟大屏幕本身质量上面有很大的差别。虚拟演播室中的大屏幕是置于三维场景中的一个三维景物, 这个三维景物需要在每秒50场的条件下实时地将视频信号变成三维场景中的一个画面, 我们把它称之为实时纹理映射。在三维重建的过程当中, 从视觉平面上来讲, 三维物体在场景中占据了多少面积, 如果面积太大, 从三维平面映射来讲, 它可能就跟不上, 因此在虚拟演播室中的三维虚拟大屏幕的大小是有限制的。我们很好地解决了这个问题, 该系统能够确保在每秒50场的基础上让视频实时映射到三维场景当中去, 当虚拟背景被完全放大到大屏幕的时候, 即视觉画面完全被大屏幕占满的时候, 仍然可以得到一个非常好的视频画面效果。前提一定是保证每秒50场的变化, 因此大屏幕的画面质量是非常高的。

3结束语

相信通过各民族技术人员在实践中不断探索、创新, 虚拟演播室技术运用方面一定会出现更多的新构想、新方法使边疆少数民族地区广袤的土地、原生态的自然风光通过荧屏能够更好地展示给全国人民, 更好、更快地推动我们的技术和工作水平提高。

摘要：本文介绍新疆巴音郭楞电视台搭建的三机位多通道高标清数字三维全景虚拟演播室的几个技术亮点。在使用过程中通过软硬件结合的方式, 大大发挥了图形运动跟踪算法、虚拟背景渲染技术和摄像机跟踪技术优势, 弥补了硬件设备的不足, 特别适合地州电视台使用。

关键词：全景虚拟演播室系统,图形运动跟踪算法,渲染,精度

参考文献

[1]王永炫.虚拟演播室系统的选型参考[J].广播与电视技术, 2001, (3) :31-33.

[2]冯远淑, 陈福民.虚拟演播室系统跟踪的研究与实现[J].微型电脑应用2003, (5) :51-52.

3.捕捉课堂亮点 优化实验设计 篇三

方式1 用视频和动画演示实验过程，引导学生观察、归纳、总结出影响动能大小的因素；

方式2 按照课本上的实验器材演示实验过程，引导学生观察、归纳、总结出影响动能大小的因素；

方式3 将课本中的实验器材、实验过程加以变化，让学生参与到演示实验中，学生及时发现和处理实验过程中的问题，总结出影响动能大小的因素.

经过这次活动，笔者陷入了一个思考：为什么同样的一个实验出现了这么多的处理方式？真是“同题异构”？ “同题异构”最终的学习目标是否都顺利达成？ 在赛课这种活动中，作为一名教师应以什么样的方式来处理这些物理问题？“课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地、主动地展示生命活力，是我们的研究重点”.回顾这次活动，笔者如此慎思.

1 用视频和动画来代替实际的实验操作从而争取课堂时间是否可取？

不是所有的教学内容和实验都适合用视频和动画来辅助教学.一些简单的教学内容和实验，学生容易接受，可以不用视频和动画；需要学生自己动手操作实验的“发展过程”的，须让学生亲自体验，物理的实验和实践是不能被视频和动画所替代的，只有在生动地展示一种情景而不涉及具体操作时，可以利用视频和动画，这是有益的.

2 是不是成品器材就一定比土制器材好，是不是越复杂精密的器材就一定比粗糙简单的器材好？

物理科学是一门实验学科，实验的成功与否直接影响着学生的学习，有效的实验教学对落实教学目标，完成学习目标起着重要的促进作用.有的时候，现成的成品器材、复杂精密的器材往往掩盖了实验中的真实过程，忽视了可能出现的问题，而是为了达到实验目的而教学和实验；而土制器材、粗糙简单的器材往往会让学生在实验中把自己的“纠结点”“暴露”出来，而这些正是我们物理的实验教学中所需要解决的问题.所以，用身边的物品做成的土制器材、粗糙简单的器材往往能比专业的成品器材、复杂精密的器材取得更好的效果，这就是“亲和力”的表现.

3 当课堂教学过程、生成问题与预设发生冲突时，你如何“即兴”处理这种矛盾？

任何一節课都不是课堂教学的“唯一”而是“其一”，教学发展具有无限可能性，再高明的教师也不可能是近乎完美、滴水不漏地想好课堂上的所有内容，所以经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生.苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动.”所以，教师要有一双敏锐的眼睛和善于聆听的耳朵，在细节稍纵即逝时抓住瞬间，舍得放下自己的权威，学生会说了，实验会做了，得到发展了，才是课堂的最终落脚点.有时候，“即兴”地解决生成问题也是教师智慧的表现，精彩是不曾预设的.

4 面对学生精彩的实验过程，精辟的实验概括，“灵机一动”的实验创新设计，教师该如何引导？如何反思？

学生在实验过程中，遇到了以下问题是教师所预设不到的，但经过探究实验都得以顺利解决：

（1）如果实验中两次距离对比不明显，该如何处理？

（2）如果实验中平板不够长，怎么办？

（3）如果实验中小车被弹开，怎么办？

（4）如果实验中木块被撞歪，能不能用手将木块扶正再比较分析实验？

（5）在实验中小车的动能大小是通过木块被撞击的距离远近所反映的，木块被撞击的距离如何记录，怎样“做标记”才更准确？选择什么样的“标记法”？

学生的精彩设问，实验探究过程中的另辟蹊径的解答，让我们深感物理实验探究的重要性.教师在教学设计中要有“亲和力”，这“亲和力”不仅体现在仪表、教态、语言上，同时也体现在教学设计与教学处理上，教师要善于将抽象的物理规律“拟人化”、“拟物化”处理；对课本实验的改进，对实验的优化，使实验更有操作性、可视性、趣味性、方法性，这才是教学中的“创意”.

可能在课堂上“孩子表现得并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙”，让我们共同关注学生的发展，捕捉课堂亮点，优化实验设计，追求物理课堂的有效.

4.毕业设计亮点 篇四

如何增添农业旅游项目的亮点

在农村城镇化建设的进程中，农业旅游项目开发成为推动城镇化步伐的有效方式，但是，如何在众多的农业旅游项目中脱颖而出，彰显出自己的亮点，也成为各地区进行农业旅游项目开发面临的难题。本文将结合国内农业旅游项目的案例，进行农业旅游项目的亮点解析。

一、常州湖塘镇现代农业乐园

该项目以“村园合一，寓农于乐”为目标，打造“乡土、乡情、乡趣”的特色产品，达到“配套城市、服务市民、自我造血，富民富村”的目标，在尽可能小的土地调整、拆迁与新建的前提下，统一规划，统一实施，统一管理，通过对农业、农事活动的休闲娱乐化转换，拓宽传统农业功能与农民收益方式。

北京山合水易规划设计院在该项目中规划设计了四季观光走廊、留青果刻、乱针绣农事、丰收广场、滨水商业街等特色产品，通过特色的“乡土、乡情、乡趣”产品，突出农业旅游项目的亮点。

二、贵州遵义花乡水岸休闲农业示范区

该项目是一个以农促旅，以旅强农，特色农业与旅

游有机融合的典型项目，针对农业产业的发展规划开发现代农业推广中心、农产品安全研究所、农产品展销中心、茶幽谷、有机农业园、设施农业园等，在传统农业与设施农业的基础上，延伸农业产业链条，形成集农业产、学、研、销为一体的板块，打造遵义农业交流中心与农耕文化展示平台。在农业产业的基础上，开发香堤栈道、花卉艺术公园、欢乐水世界、有机膳食餐厅、森林栈道、森林养生木屋等十余个重点旅游产品，助推项目向贵州省休闲农业示范基地的目标迈进。

三、中国呼和浩特绿野·青城庄园

呼和浩特绿野·青城庄园是一个休闲农业与庄园生活创新结合的休闲度假项目，是一个将休闲旅游、高端农业、创意农业、风情庄园相结合的现代主题农业庄园。该项目的市场主要面对的是呼和浩特及周边经济发达城市的高端度假客群，因为目前呼和浩特的休闲农业市场还停留在观光为主的阶段，所以北京山合水易规划设计院提出将本项目打造成呼和浩特高端度假地，这就需要有优美的景观特色和完善的服务配套。

项目地内设有现代农业示范中心、阳光马术基地、鲜葡红酒园、清平乐居、归园田居等产品，通过休闲农业打造庄园，开创有机农业休闲度假新生活。

四、江苏淮安秀水湾生态农庄

该项目地拥有良好的生态环境、优越的区位条件及商场环境，项目规划在充分利用现有农业资源的基础上，打造融有机农产品产销、原生态农业旅游、青少年科普教育和休闲度假并集，吃、住、行、购、乐、游于一体的现代主题农业生态休闲度假区。该项目有三大亮点：

1、视觉亮点

点缀在园区内的英式乡村风情的庄园，成为了园区的一道独特的景观。另外，园区以玫瑰为主题花卉景观，大面积主题花卉的种植，将成为园区最大的景观亮点。

2、服务亮点

英国传统的管家式服务，为游客提供优雅的、周到的英式服务，为游客提供尊享的专属服务。

3、生活方式亮点

对于生活的六要素，力求品质、健康、尊享的特点，从而打造园区吃、住、行、游、购、娱六方面的主题亮点。

五、山东烟台·神农生态科技园

该项目地生态环境良好，具有打造景观农业、生态农业、休闲农业、创意农业的条件，通过对项目地的实

地考察研究，最终确定将该项目打造成为最“酷”的农业示范园，示范种植区域以体现独特性、科技性为主，对区域的农业种植起到带动和示范的效应。打造最“香”的科普走廊——十里香堤，从视觉、嗅觉多重角度，形成项目立体呈现功能。打造最“美”的生态公园，在颜色搭配、产品种类等多个角度，构建最美景观。

5.德育工作亮点 篇五

一、德育队伍培训

1.青年班主任培训。

政教处在2011着力打造了两大重要阵地：其一，专门安排每周四下午第七节课专门作为青年教师班主任培训及青年教师技能培训的时间。依托教工团支部为平台，成立了“青年教师班主任技能培训班”。其二，组织青年教师集体活动。2011春秋两个学期，我们组织了两次青年教师歌咏比赛。扩大了青年教师对于学校的认同感。

2.积极开展德育工作经验交流。

利用每月一次的全校班主任会进行班主任培训，发布《德育之窗》，刊登德育论文，组织班主任老师学习，交流德育工作经验，提高教师的理论水平和实际工作能力。另外，在今年的2月和3月中旬，我们分别组织了高二年级和高三年级的班主任经验交流会。各位在不同岗位上的班主任交流了自己带班的经验、提出了一些问题、阐述了一些困惑。使得班主任队伍通过交流加强了凝聚力，增进了政教系统与班主任之间的感情和联络。

3.进一步细化了班主任考核制度。

由各年级的政教干事负责检查登记每天的班主任考勤到岗状况。在具体工作中，对于政教处布置的相关德育工作，由政教干事负责考核各班主任是否能够按质按量完成相关工作，并有专门的班主任考核记录本登记完成时间和完成状态。

4.外出交流，课题引领。

今年我们组织了两次班主任外出学习活动，第一是到长沙参加班主任培训。第二是到张家界参加全省主题班会竞赛。

二、讲常规，抓习惯，为新课改营造良好环境。1.千分制竞赛显威力。

班级千分制竞赛是我校班级管理和学生管理主要手段，把学生的各种行为和表现，依据相关标准进行打分，实行数字化考核，实现了对学生的量化细化管理。坚持每周讲评、每月公布、每期评比。每周的讲评，讲评各班一周的加分和扣分情况，各年级学生常规的状态，讲评到人到事到班，有的放矢，有凭有据，事情真实，数据详实。每月通报一次 “千分制”的班级排名情况，每期评选出“优秀班级”，“千分制竞赛”的“优胜班级”，“宣传工作先进班级”。实现了学生管理，班级管理的常规化、制度化。

（1）设置学生会值周主席，强化学生自主管理。

我们通过设立学生会值周主席，由学生自主管理千分制。学生会出台评分细则，细化加扣分项目。

（2）设置千分竞赛公布栏。

在主教学楼一楼大厅东西两侧，我们分别设立了高一年级高二年级千分制竞赛公布栏，由学生会各部门干部分别公布上一天千分制的各项目情况，具体到班到人。

（3）设置轮值干部在班会课讲评千分制。

在千分制统分的环节，每次班会课由学生会轮值干部讲评，通过学生来讲评，既强化了学生自主管理的观念，也达到了让千分制贴近学生实际、融入学生生活的目标。2.推进寄宿生自主管理能力。

前年，我们通过修订《宿舍管理办法》和《宿舍管理员职责》，规范了管理制度；加强对学生宿舍管理人员的指导。本学期以来，我们透过政教处人员值班制度，每天安排政教处人员前往学生宿舍督促工作，又先后召开了几次宿舍管理人员会议、寝室长会议，以提高管理人员的管理意识和管理水平；期初召开了住宿生大会，对学生提出宿舍管理的具体要求；加强文明宿舍评比工作，及时把存在的问题及时反馈给班主任，共同做好宿舍管理工作。通过以上措施，高一高二学生宿舍均实行自主管理，收到了较好的管理效果。

3.创“绿色校园”常态化

政教处在全校师生中开展创“绿色校园”活动，组织志愿者进行“弯腰行动”。政教处老师，班主任老师亲自带头，与学生一起参加卫生劳动，清死角，除杂草，做示范，教方法。学生会明确检查标准，进行逐项评比，每天两扫两查，一周大扫大查。政教处每周就卫生打扫情况进行专项的讲评公布，每月评选出卫生文明班级。专项活动的开展以来，校园卫生环境得到了明显改善。

4.重视学生心理健康，推动学生习惯养成

我校的心理健康咨询室，积极参与学生的德育工作，认真做好心育工作。在工作实践中，在陈梅云老师的带领下，开设了心理健康教育课，并建立特殊学生心理健康档案；在今年下半年针对高三学生的状况，心理咨询室特别安排了一次全年级的心理健康调查。在全校班主任会上，对全体班主任进行工作上的心理辅导，对学生进行学习的心理支持；对全校学生进行焦虑自评量的调查，建立心理危机干预应急预案，及时对学生不良行为实施心理危机干预。今年三月份，我们向女生散发了卫生用品，宣讲了相关知识。今年十一月，我们召开了全校的女生大会，由许医生专门主讲了相关内容，引起了学生的广泛重视。

三、以活动为载体，提升学生的团队合作能力。

（一）做好德育主题活动，把握校园主旋律。

今年恰逢建党九十周年和辛亥革命一百周年的重大纪念日。我们安排了形式多样的主题活动：

①以学习《弟子规》为主线，大力弘扬传统文化的道德精神，努力构建和谐校园。我们今年的学习《弟子规》活动在全校铺开，包括高三都在深入推进，形成了日常读、要求背、努力做的三维推进模式。把深刻领会《弟子规》精神作为重要工作来抓，结合今年12月2日举办的经典诵读比赛，把整个活动推向高潮。

②青年教师“党的恩情永不忘”主题征文竞赛。

我校刘畅桢、刘康、田昕等三位老师分获一、二、三等奖。③“党的历程”系列图片展。

该展览分为六个展区，通过介绍党史，吸引了大量师生家长驻足观看，起到了很好的宣传效果。

④推荐优秀团员入党。

今年上半期我们通过努力，向上级领导部门争取了两个学生党员名额，随即开展了入党积极分子党课培训。并从中选取了185班的于斌、庹攸隶两位同学作为候选人推荐给党委，通过团委的细心走访与调查，按照相关程序，提出了相关意见，最终在党委的关心下，推荐的两位同学顺利通过了成为中共预备党员的党支部决议。

⑤举办庆祝建党九十周年“红色之旅”夏令营。

我们在众多的学生中精选了一批学生会干部、团委会干部、入党积极分子、社团负责人以及青年志愿者，于2011年8月1日踏上了井冈山红色之旅的征程。在井冈山期间，精心组织了革命烈士纪念碑前的学习誓词入党宣誓活动，红军医院默哀献礼活动，参观红军造币厂，踏足黄洋界等一系列有意义，有价值，有深度的社会实践。所有参加的同学均认真的全程参与到其中，受到了深刻的教育。

⑥举办了纪念辛亥革命一百周年大型展览。

展览制作精美，内容详实，深刻的反映了辛亥革命的历史进程。⑦“光辉的旗帜”校园演讲选拔赛。

通过两轮选拔，我们选出了田典酿等两名同学代表学校参加教育系统竞赛，均获得了二等奖。

⑧举办了第二届经典诵读比赛。

今年的主题为：学习《弟子规》暨纪念辛亥革命一百周年经典诵读。此次经典诵读节目非凡，超越了以往的水平，深刻表现了当代高中生的风貌，学生均反映赛出了水平和特色，收到了良好的效果。

通过这一系列活动丰富了我们的校园生活，使同学们在活动得到人性熏陶和道德教育，从而营造了团结向上、活泼欢乐健康的校园文化氛围。

（二）着力打造社团活动，提高学生合作意识，提高组织能力。

2011，我们重点力推社团活动，并有计划地、规范地组织开展了丰富多彩的学生社团活动。一年内的各种活动，基本做到了月月有主题，而每开展一个活动，学生们都能有收获，提高活动的实效性。今年我们的社团有针对性的开展了如下活动：

1.爱心社慰问孤儿院、敬老院活动。

2.爱心社爱心募捐活动。（两次：李送军老师、杨添翼同学）3.原色文学社庆祝建党九十周年征文。4.影像部落庆祝建党九十周年摄影展。5.影像部落“校园不文明现象曝光”摄影展。6.辩论赛第一届、第二届校园辩论赛。7.绿荫足球社第一届校园足球赛。8.推理社“达芬奇密码”校园寻宝活动。9.青年志愿者协会“弯腰行动”。

10.绘梦学园第二、三届校园动漫绘画大赛。11.弈乐轩棋艺社第一届校园象棋大赛。12.典行派音乐社“为梦想而歌”音乐会。13.典行派音乐社“四校联谊”音乐会。14.绿友社植树节绿色环保活动。15.摄影社纪念辛亥革命一百周年影像展。16.纪念辛亥革命一百周年经典诵读比赛。

在这些丰富多彩的活动中，绿荫足球社组织的校园足球赛无疑吸引了众多的眼球，极大的调动了同学们参与足球运动的积极性，许多平时不爱踢球的同学在班级同学的带动下也走上了球场。原色文学社大力征稿，在高一高二征集了大量的优秀稿件。时务辩论社组织了多场异彩纷呈的辩论赛，各班均涌现了许多对于辩论艺术有独到见解的同学，很多同学富于表现力和感染力，精于说辩，口若悬河，特别是在最精彩的自由辩论阶段，正反双方的同学各自鼓动如簧之舌，唇枪舌战，你来我往，热闹非凡。与此同时，很多辩题也引发了同学、老师们的思考，产生了良好的效应。阳光爱心社在同学们的自发组织下成立，举旗伊始便呈现出与众不同的一面，爱心送入孤儿院，慰问参观敬老院，热情首倡温馨书，顶风冒雨唤募捐。为摔伤的付文婷同学募集了26568元的治疗款，为李送军老师募集了64560元的爱心款，为杨添翼同学募集了65519元的救助款。急人所急，助人所忧。通过一次次切合实际的真情行动，温暖了我们的校园。在才艺类社团中，金牌魔术社引人入胜，典行派音乐社融古典、流行于一体，旋影乒乓球社娱乐健身，弈乐轩棋艺社以脑力显智力，各自组织了一系列有意义有实效的活动。

二〇一一年德育工作亮点众多，且不一一赘述。

岳阳市第十四中学政教处

6.学校亮点特色材料 篇六

安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在上级领导的带领下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：

一、安全为首，提高师生自我保护意识

学校一直把对学生的安全教育放在首位，为增强师生的安全意识和自我保护能力，我校组织了很多安全专题教育。

1、安全教育周

①在安全教育周里，我校组织了开学典礼，校长在全校师生前进行国旗下讲话，让学生从寒假转向学校时，提高安全意识。

②组织学生进行“防震减灾紧急疏散演练”活动，各班先进行了主题安全只是讲解，随后进行了疏散演练活动，让学生在面对紧急情况下不慌乱，能从容面对并自我保护。

2、安全演练

我校为提高学生在面对各种突发安全事故下的自我保护能力，一共开展了安全演练三次，分别是安全教育周里的“防震减灾疏散演练”，四月“防火逃生演练”，五月“防雷电安全演练”。

每一次应急演练前，各班班主任都会对学生进行主题教育，让学生明白在各种紧急情况下如何去应对，如何进行自我保护，如何杜绝危险情况发生，切实提高了学生的安全意识。

3、应急预案

针对以上展开的应急演练，我校制定了应急预案外，还针对各大热点安全隐患，制定了多种应急预案。

4、主题安全教育

① 防溺水安全

本学期雨水光，防溺水教育是学校安全工作的重点。我校分别下发了致家长一封信，给学生家长发放防溺水安全短信，召开防溺水安全主题班会，利用宣传栏宣传防溺水安全知识，树立安全警示牌，并利用两个5分钟进行防溺水安全教育。

② 综治（平安建设）宣传活动

为了打造平安校园环境，提高学生的安全意识，我校开展了综治平安建设宣传活动。全国的安全标准，举办了宣传专栏，召开了主题班会。

③ “防汛防雷防溺水” 为强化学校三防工作教育管理，切实增强学生安全意识最大限度防止事故的发生，我校制定六2016年防汛防雷防溺水三防工作方案。进行了三防主题安全教育，开展了专项安全隐患排查，利用班级宣传栏宣传。

二、狠抓常规管理，提高教育教学质量 1.教研活动

① 集体备课

我校本学期在各教研组长的组织下，开展了集体备课活动。

② 学情分析

我校根据本校实际情况，为促进提优辅差工作的开展，对每位学生进行了学情分析，让每一位学生都能够有进步。

2、丰富多彩的素质教育 我校教师能够根据学生情况，劳逸结合，适当开展素质教育，提高学生身体素质，培养学生课外兴趣，提高探索发现、动手实践能力。

3、“书香校园”活动

我校为了培养我校师生阅读能力和阅读习惯，提高学生人文素养深化校园文化建设，营造浓郁的校园文化氛围，打造我校教育特色品牌，特制定了“书香校园”活动方案。在全体教师的努力下，对活动进行六宣传，并举办了书写能力比赛。

4、庆六一活动

为了让孩子们度过一个快乐而有意义的节日，我校举行了庆六一趣味活动，表彰优秀学生。孩子充分感受了节日的气氛，体验了参与集体活动的快乐与自豪。

三、创造良好的学习环境

我校一直以良好的学习环境为目标，通过全体师生共同努力，改正了一些陋习，营造良好的校风、学风的同时，打造一个卫生舒适的校园。

在上级领导的关注下，也帮助为我校解决了许多问题，如：学校厕所处隐患、树立安全警示牌、围墙裂缝隐患、楼面漏水隐患。同时，帮我们改善了教学条件，新添了许多教学仪器、器材；换了新的办公桌椅；更换了新电脑、新打印机；装上了宽带。让我校学生有了更安全的学习环境，让教师有了更舒适的办公条件。

四、配合上级工作，尽职尽责

我校积极传达上级会议精神，认真学习上级下发的每份文件，将每一项工作都落到实处。对需要保存记录的材料都进行归类留底保存，对上级配置的固定资产都进行登记并保管好，使用学校器材时都会记下使用记录。积极完成上级的各项任务，认真做到细处。

7.锦都佳苑小区规划设计亮点述评 篇七

1 新的居户定位理念

一个住宅小区项目成败的关键在于它的设计理念自始至终牢牢把握市场需求,认真选择居户的定位,不断调整开发新理念,创新设计意识。根据此住宅位于市中心位置,经市场调查,在侯马市建设中高档框架结构的高层住宅小区,有相当的市场需求;院落式的住宅和多层砖混结构住宅,属于旧的开发理念,已没有发展余地。为此我们第一次大面积地采用高层住宅新理念,进行规划设计,把居户定位在中等以上阶层,年龄30岁～40岁,大约年收入在10万元～20万元的青年人群中。户均面积在130 m2～160 m2左右,两种户型,由居户选择。经销售房屋情况来看,由于小区环境,建筑标准,配套设施具有超前意识,档次高、管理到位、信誉度好,所以销售情况十分火爆,这也进一步验证了新的居户定位理念,完全适应了市场的需求。

2 新的建筑构思理念

2.1 建筑风格

该小区规划设计围绕所处的大环境,北边为侯马新田广场,是全市人民文化活动的中心,新田古都的象征,广场内花草环绕四周,喷泉雨花飞溅。赵氏孤儿、惮公争霸、三家分晋的屏幕依北而立,春秋霸主晋文公雕塑靠南雄踞。灌木成荫,花红草茂,整个广场犹如“不出城廊而有山水之怡,身居闹市而有林泉之致”的景观。处在这样繁华的环境之中,建筑风格,房屋造型,色彩搭配尤其重要。我们设计立意把南方建筑特有的韵致和风格与北方传统的地方色调有机的统一,形成新的“四坡斗顶”“桔色钢瓦”“三色面砖”墙体,凸凹不平的建筑造型,使小区建筑别有风韵,独特优雅。小区内四周为11层小高层建筑,中间有两栋造型奇特的20层建筑,犹如群山高峰,更显峥嵘,与新田广场形成平川、高山之别,相互陪衬,隔路相望。苑内幼儿园设计以简洁、明快、活泼为原则,采用了三原色基调,意为儿童生活在一个色彩丰富的世界内。矩形升降停车场,解决了大多数居户的车辆停放难题。2层活动场,花草满目,香气扑鼻,为用户提供了休闲娱乐场所。小区北边,扇形的“经典商场”,20 000多平方米的建筑面积,成为侯马市超市第一家,网架屋顶,造型优美,全双层玻璃镶嵌,四面透亮,主色调与小区建筑形成明显反差,更显独特,成为锦都佳苑及新田广场又一道亮丽的风景。

2.2 建筑平面

锦都佳苑小区平面设计打破了横平竖直的常规,采取了条状点式有搭配、凸出凹进有规律、高低错落有层次的手法,以红线范围内东西宽250 m,南北长240 m,共设计各类住宅12栋(其中小高层10栋,高层2栋),立体车库1栋,经典商场1座,小型物业管理及幼儿园用房4栋,供热站、水泵房、蓄水池、配电室等附属设施数座。在小区的南、北两处,利用楼房50 m宽的间距,设计为游园绿化场所,一方面供小区居户休闲晨练,另一方面形成两个既相连又有不同的空间格局。经典建筑设计既与小区相连,又有与小区分离的空间。小区总用地面积36 000 m2,总建筑面积1 200 000 m2,建筑容积率为2.16,建筑密度19.1%,绿化率40%,居住户数600户,地上地下停车位1 200个。完全达到或超过侯马市规划部门的要求,使小区的平面规划设计具有超前意识。

2.3 居户小环境

住宅是人寄寓的住所,也是人精神寄托的载体,居户生活的环境即设计中的小环境是与居户最密切的部分,也是购房者最关心的部分。由于此住宅小区居户的市场定位,决定了居户面积较大,设备配置较高。从某种意义上说,居户购买的只是户内部分,为此我们设计了三室一厅一卫和三室二厅二卫,面积分别为130 m2,160 m2,既满足了中等收入居户,又兼顾了高收入居户的要求。平面布局采用了公私分离、动静分离、洁污分离、食寝分离、居寝分离、大客厅、大卧室,超前设计。并遵循“人体工程学”的流动空间的宽敞、开阔、完整性、交通面积的高效性,房间大小的超前性、平面布置的可变性,进行居户小环境的规划设计,真正实现了“以人为本”的设计理念。

3 新的“绿色、节能、健康、文明”居住环境理念

3.1 绿色的环境

随着人们对生活品质的追求以及环境意识的提升,由不但要看住宅项目的好坏,也逐渐变为更要看环境的优劣。打造绿色的环境,尊重人的需求。小区的绿化,以绿色植物为主体,提高居户休闲观赏的绿色空间,创造四季有绿的环境景观,在小区主次两个出入口,50 m宽的空间内和小区四周栽植从南方引进的大法桐树,沿两边布置现以成活,给行人、停车创造凉爽的环境。两个小区中心休闲广场采用集中绿化,间配花卉,点缀小树(冬青、松柏),形成绿色的氛围,道路和楼前绿化以草皮为主,形成绿带,绿带内花卉相衬,给人一种花红草绿的田野风光之感。在小区内之所以没有设计喷泉,是因为小区北边200 m处有新田广场水上喷泉,既节省了投资,又利用了大的环境优势,贵精不贵多,使小区独特绿色环境与新田广场园林环境融为一体,互为衬托,形成绿色的环境景观。

3.2节能的建筑

锦都佳苑小区建筑,以节能65%的标准,被省建设厅树为节能示范小区,墙体采用混凝土空心砌块,外包60 mm聚苯板保温层,屋顶采用90 mm厚聚苯板保温,外窗采用单框双玻璃窗,地下室顶板采用80 mm聚苯板保温,不采暖楼梯间和户门,全部采用保温措施,采暖系统实行分户计量,分室温控,小区供热站,实行动态监控,微机化管理,调频运行。经测试,小区内建筑达到了节能65%的要求,中间居户反映,2007年冬季采暖在没有开启阀门的情况下,室内温度仍然在18℃以上,完全可以证明,节能的建筑确实是居户购买小区房屋的亮点之一。

亮点之二,从设计上,充分考虑了利用太阳能热能,因小区内燃气管道已经接通,居户的热水热源原准备采用燃气热水器,最终我们采用了以太阳能为主,燃气为辅的热水系统,解决了冬季光照时间不长的难题。室内灯具和控制全部采用高光效、高光源节能灯具和节能开关控制,基本上未使用白炽灯,节能效果明显。另外,在小区道路、园林、景观、室外照明上采用了太阳能光伏电源系统,成为侯马第一家采用光伏电源的小区。

亮点之三,在小区内设计了两个500 m3的雨水回收蓄水池,以解决苑内树木,花草浇水之问题,经过处理后的雨水储存在蓄水池,即可解决浇水,更为重要的是为消防用水提供了天然水源,在侯马市住宅小区内也属超前意识。

3.3健康文明的环境

健康的环境比美丽更重要,新的文明环境为居户提供了良好的社区服务,赢得了居户的青睐。为了减少环境噪声干扰,我们把热力站和水泵房全部设置于地下室。小区强弱电全部采用地下敷设,消除影响空中美观的线网,变压器采用箱式房内安装,各种管线为综合管沟敷设,在小区内设置了3个精品垃圾堆放点,专车外运,从而使小区有一个洁净健康的环境。

该小区的设计,充分考虑了社区文明建设的环境,在小区的东侧设置了两层物业管理用房,集美容美发、医疗保健、通信网络、文体健身、休闲娱乐为一体的社区服务站,为居户提供随意性、参考性、互动性的文化活动平台,为居户营造第二居室———绿色空间,寻找“诗意的居所”。在小区的西侧设置了两层幼儿托管服务用房,解决了上班族居户子女入托难题。整个小区文明社区的环境已初具规模。

总之,锦都佳苑小区的规划设计,全面体现了“以人为本”的理念,从新的居户定位,建筑构思到绿色、节能、健康居户环境的亮点评述,完全可以说明,居户的住房理念正在从单纯的、片面的居住空间需求向更加完美、更加绿色节能、更加超前的居住环境空间转变。

参考文献

8.毕业设计亮点 篇八

亮点一：联系实际，设计生活化习题

数学源于生活，生活需要数学。心理学研究表明，学习内容与学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此数学练习的设计也应巧妙地将数学与学生的生活实际联系起来，让学生在练习时感到亲切、自然，从而增强练习的兴趣。例如在教完“长方体的表面积”后，我设计了这样一道题：学校下周要检查教室的布置，我班计划双休日粉刷教室的四周墙壁和天花板，现知道每平方米需要大白粉300克，请同学们计算一下大约需要多少千克大白粉？同学们表现非常踊跃，积极说出各自的计算方法。我拿出卷尺，同学们亲自测量计算。这样，不仅避免了学生练习中产生的疲劳和厌倦感，还激发了求知欲，使之进一步加深了对他们的长方体表面积的计算及实际应用的理解，培养了学生的学习兴趣。

亮点二：抓重点、突难点，设计对比性练习

有对比才有鉴别，对比性习题的最大优点是能让学生在解答题组的过程中找出异同点，突破难点。设计对比性练习时，教师要从数学知识的整体联系中抓重点、突难点，针对学生的薄弱环节和易混易错内容设计练习。例如：学习了长方形的周长和面积以后，有的学生分不清什么时候是求周长，什么时候是求面积。因此设计练习时，就应设计一些对比性的题目，让学生通过对比、鉴别、判断、纠正等方法，在比较分析中揭示它们的异同点，从而加强认

识，使知识达到内化的程度。

亮点三：循序渐进，练习设计要注重坡度性

练习课要根据知识的结构特征和学生的认识规律及新课程标准的要求精心设计，做到由简单到复杂、由易到难、由浅入深。教师设计的练习题一定要使学生“跳一跳，就能摘到桃子”，从基本练习到变式练习，再到综合练习、拓展练习等，使每个层次的学生都有事可做。下面以“最小公倍数”为例，谈谈本人是如何设计多层练习。

第一层练习：基本性练习的设计

求最小公倍数：（1）18和45；（2）24和60。

第二层练习：变式练习的设计

3路汽车每3分钟发车一次，5路汽车每7分钟发车一次。这两路汽车8：00同时发车后，至少再过多少分钟才会同时发车？

第三层练习：拓展练习设计

一盒糖，7颗7颗地数余4颗，5颗5颗地数少3颗，3颗3颗地数正好数完。问这盒糖最少有几颗？

多层练习可以照顾到全班不同层次学生的学习水平，使他们体验到成功的喜悦，数学练习课堂才能收到较好的效果。

亮点四：创设情境，练习设计要注重趣味性

小学生天性好动，喜欢新奇有趣的东西，学习也是如此。如果能设计一些游戏性、趣味性、竞赛性的练习，既能激发学生的求知欲望、培养学习兴趣，又能取得满意的练习效果。如教学“质数和合数”，可设计这样一些趣味性、学生乐于完成的题目：根据下列条件，猜猜老师的电话号码是多少，猜出后，晚上打电话给老师。（1）第一位是比最小的质数多1的数；（2）第二位是2和3的最小公倍数；（3）第三位是最小的偶数；（4）第四位是一位数中最大的奇数；（5）第五位既不是合数，也不是质数；（6）第六位是一位数中最大的偶数；（7）第七位是一位数中既是奇数又是合数的数。学生根据条件猜出“3609189”，晚上把这个号码拨出去，接电话的果然是自己的老师，学生感到十分有趣。设计这样一些题目，学生才愿意做、才喜欢做。

亮点五：加强知识间的联系，练习设计要重综合性

小学教学知识是一个有机整体，各部分知识之间有着紧密的逻辑关系。平常我们在教学中经常会遇到这样的情况，学生对新内容容易接受，并对模仿性练习做的较好，但在做综合练习时，很多同学就会出现不同程度的错误，这就暴露出学生所学知识理解的单一性，缺乏相互间联系的能力。因此，我们在平时的教学中，要善于总结经验，设计某一知识的习题时，要兼顾其他相关的知识，达到“一题带一片”的目的。如复习分数应用题时，我设计了这样一道题：

2.如果给这道题目加上条件“30人”可以表示哪些人数？你还能提出什么问题？

这里运用简单的一幅图，融分数、百分数、比的知识于一体，直观、鲜明地揭示了数量之间的联系，展示了知识之间的联系与区别，有助于发展学生的观察力和抽象思维能力。

亮点六：训练思维，练习设计要融入开放性

引导学生走出思维定势，培养学生的发散思维和创新思维，是基础教育课程改革的出发点和落脚点。

如学习“分数、百分数应用题”后可设计这样一道题：六（一）班有48名同学。在读书读报活动中，班委决定每人购买一本价格为8.00元的书。书店对买50本及50本以上者给予八折优惠。利用以上信息，说说你的购书方案。

学生在解答这样一个开放性题目时自主、积极、主动，有的得到一种方案，有的得到多种方案。在解答时不仅突出了思维的多样性，而且使不同层次的学生都有所提高，体现了“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。