扬清正廉洁之风 办人民满意学校

扬清正廉洁之风 办人民满意学校（共10篇）

1.扬清正廉洁之风 办人民满意学校 篇一

扬清正廉洁之风 办人民满意教育——市四小深入开展廉政文化进校园活动

提要：

近日，为进一步营造讲求诚信、崇尚廉洁、尊重法制的校园文化环境，市四小深入开展了廉政文化进校园活动，推动学校和谐教育创建。

学校立足改革发展稳定大局，建立健全“廉政文化进校园”工作的长效机制，将廉政文化建设与学校日常工作相结合，与和谐校园建设的各项工作紧密结合。并根据不同对象分三个层面展开活动：

在领导中，以“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题，认真贯彻执行党风廉政建设责任制，使学校中层以上领导班子成员和每位管理人员都能增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，做到廉洁自律，勤俭办学，当师生楷模，办廉洁教育。

在教职工中，以“以身作则，廉洁从教”为主题，通过开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、开展廉洁从教公开承诺等活动，加强教师作风建设、师德建设、职业道德建设，促进教师依法执教、敬业爱岗、无私奉献、做人民满意、学生尊敬的教师。

在学生中，结合加强和改进学生的思想道德教育，把廉洁文化融入德育工作和校园文化建设之中，深入开展符合学生身心健康发展要求的廉洁教育活动。通过召开主题班会、演讲比赛、征文比赛等形式，广泛宣传廉洁文化，传播廉洁知识，培养学生正确的价值观和高尚的道德情操。

2.扬清正廉洁之风 办人民满意学校 篇二

1. 为学生服务,努力使他们成长、 成人、成才

经过近六年的发展,学校特色办学理念得以体现,艺术教育初见成效,少年交警、学生管乐队、兴趣小组引领着武陵山区教育的潮流。诵经典、红歌咏等活动,让每一个孩子发展了自我。

教师,特别是党员教师要经常走出办公室,深入班级,与学生“零距离”“面对面”,问需于学生。因时、因人、因势利导,因材施教,以创办德育特色学校为契机,注重对学生德育、品行的教育,以德行教育带动学生综合素养的发展。同时加强业务学习,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力,不断开拓创新途径,在工作和实践中与变更教学方法,以满足学生幸福成长为标准,成为鼓励学生成长的先行者和示范者。校园艺术节、师生趣味运动会、家长开放日和家校座谈会等多姿多彩的校园活动,既丰富了师生的课余生活,又增长了师生的才干,发展了个性,让五小的孩子在沐浴幸福的阳光中得以茁壮成长。

2. 为教师服务,促进专业的发展, 享受职业幸福

为了破解教师专业发展的瓶颈,我们需要学习、借鉴和超越。思而不学则罔,光是思考而不积极学习与借鉴,必将陷入迷惘。首先,要提升教师学习的意识,当今社会知识更新换代加速,新问题、新情况层出不穷,教学的内外部环境也发生了新的变化,要做到把握时代脉搏,了解家长对教育的需求,问计与民。特别是作为小学教师,要更好地做到坚持群众路线,深入学习马克思主义基本原理,学习反映小学教学规律的实务知识,扩大学习的对象,向专家学者学,向基层群众学习,在丰富的学习形式中学会应用书籍、网络、电视等多种学习渠道。当教师的学习意识提升了,学习内容充实了,学习对象扩大了,学习的形式丰富了,学习就成为一种习惯、一种乐趣了。那么,问计于民和解民之忧,答生之惑的本领自然就增强了,教师也享有了作为知识传道授业者的幸福感。

学校成功的关键在于拥有一支高素质的教师队伍,所以学校也必须成为教师专业成长与发展的场所。陈明钊是一位军队“优秀演员”转业的文艺兵,开始他一进课堂就表演萨克斯。下课问学生学到什么,学生回答:“老师你的大烟袋喇叭是铜做的吧?”面对“教”与“学”的巨大落差,我在评课时耐心地与他交流,鼓励他从教学的基本环节做起,确定了他与新课改相适应的教育理念,让他的教学风格就越来越鲜明和突出。短短两年,陈明钊就在一线课堂上实现了从自己“演”到自己“导”的转变,先后在州、省教学比赛上摘得一等奖。学校一百五十多位老师的上课记录和点评,都撰写在我的听课笔记上,他们的课堂点滴、优势长处,我也能一一道来。每次派出的教师参加教学比武竞赛,拿不到一等奖反而是学校的新闻。在发掘和培养以及自己的努力中,成就的教育名师享受着职业的幸福,也与教师分享着团队的幸福。

3. 为家长服务,就是让家长放心, 搭建家校沟通的桥梁

五小的发展引来了社会更多关注的目光,进城到五小读书,是农村很多孩子的梦想。作为教师,我们的服务对象是广大学生,他们背后的家长就是距离我们最近的群众,我们要走他们的路线,持他们的观点,为了他们的利益,做好他们的工作。总是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌装样子、疲疲沓沓混日子,年年都是老样子”的慵懒散奢状态,那我们与家长的矛盾就会与日俱增,群众路线也无从谈起。

3.办人民满意的学校 篇三

该校把加强制度建设，科学管理做为学校工作的重要环节，从绩效工资发放、评优树模、年度考核、职称晋升到学校内部管理，建立了符合素质教育要求的教师目标管理体系和班级、学生考核制度，改革了课堂教学的评价机制。严格落实岗位责任制，实行层级管理，做到分工不分家，补位不越位，互通信息、互相协作，发挥了管理工作整体作用，各项工作稳步推进。

发展高质量的教育，必须有高质量的教师。学校十分重视师资队伍建设，利用师德师风整顿、校本培训等活动，对全镇教师进行政治学习和业务培训。多次派教师到县、市、省参加学习培训，为教师搭建成长平台。

重视学生心理健康教育和安全法制教育。每学期进行一至三次由专家主讲的法律知识讲座，把安全教育与行为养成教育结合起来，使学生自我保护能力和明辨是非能力进一步提高。落实点名制、门禁制、路队制、24小时值班制度，定期到各校幼儿园进行检查，排除隐患，对突发事件制定了相应的紧急预案，确保了今年各校无一安全事故发生。

關注明天教育、着眼未来发展。梁山镇中心小学将在校长王宝祥的带领下，紧紧围绕“艰苦创业、从严治校、规范管理”的总体思路，为梁山镇教育事业可持续发展做出新成绩。

4.扬清正廉洁之风 办人民满意学校 篇四

21世纪2011年，一个崭新时代的到来。面对世界经济政治的巨大变革，中国，作为世界大国在国际中的地位得到了巨大的提升，同时，也受到着巨大的挑战。特殊的时代背景给我们赋予了新的使命。党的先进性教育活动要求我们这些肩负着祖国未来的大学生，必须积极参与保持共产党员先进性教育活动，要坚持理想信念，坚定勤奋学习，扎扎实实地提高实践本领，坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到为中华之复兴而读书，为人民服务，坚持遵守党的纪律，身体力行地维护群众利益，维护集体团结。

大学生最为学校的主体，在高校知识的殿堂中，大学生应当先锋，走在构建和谐社会的前列，我们全校师生员工应该紧跟时代步伐，一步一个脚印，同心同德，齐心协力，明确责任，将我们的校园建设成为廉洁和谐的乐园。学校是加强大学生思想教育的主要阵地和主要载体。我们每一个大学生都必须站在对社会、对民族、对人民、对未来负责的角度，义不容辞地完成祖国将要交给我们的历史使命。

我们要落到实处，明确目标，廉洁教育要求我们要有强烈的责任感与危机感，严肃对待，严阵以待，各显其能。大学生主动营造廉洁和谐的良好氛围，激励自己主人翁意识。我们所处的时代是伟大的时代，我们面临的使命光荣而艰巨。我们必须认真解读廉洁的精神内涵，奋发而起，提升主人翁意识，高扬主旋律，弹奏奋斗曲，更好的肩负起学校在建设中国特色社会主义道路中再创新辉煌的历史使命。

廉洁教育应该是一个持续不断的润物细无声的过程。廉洁的本质就是抵制纷繁复杂的诱惑，廉洁关乎诚信，诚信注定廉洁，不廉洁的人就是不诚信的人。廉洁不仅仅指“不贪污，不腐败”,不仅是指向手中握权的人，而是指向整个社会，也包括我们的校园。在校园教育中，在学生日常生活中，廉洁无处不在。那些自我努力学习，不抄袭别人作业的学生；那些在考试中认真答卷，不偷看别人试卷的同学;那些无私奉献时间和精力的班委们。他们都是廉洁的人。廉洁能让集体团结，让集体进步。那些为集体奉献的精神我们应该大力提倡，使每个人都具有集体荣誉感和责任感，时刻提醒自己是集体的一员，决不做有损集体的事，应为集体增光添彩。只有爱护集体，无私奉献的廉洁工作才会取得很好的效果。

人活在世界上最美好的事就是清廉和快乐。清廉是打开心灵的窗户，是正义的使者，是宝贵的财富。廉洁的道理我们都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使一些人不能抗拒诱惑，而有了廉洁就能抵制纷繁复杂的诱惑。但要指出的是，懂得廉洁并非拥有廉洁。当廉洁尚未成为我们的信念时廉洁只是外在的。我们要将其转化为内心的信念，以一种坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会。

5.办安康人民满意的学校 篇五

——安康黄冈实验学校第三届家长会工作汇报

我校于2006年6月创办，是一所全日制、全寄宿的十二年一贯制的民办学校。学校由来自湖北省黄冈市的名师创办。学校办学指导思想是：发扬黄冈教育资源的优势，增进教育文化的交流，服务安康的基础教育，办安康人民满意的学校。办学三年来，我们坚持“深化内涵强素质，强化管理求质量，巩固提高谋发展”的工作思路，深化教育改革，推进教育创新，提升教育品牌，实现了创建，初步发展和巩固提高三个跨越。学校创办三年多来，投入1000余万元改善办学条件，新建、改建校舍，新修运动场地，绿化美化校园，为师生创设良好的工作学习环境。优美的校园环境，先进的教育理念，雄厚的师资力量，独特的办学特色，科学的管理模式和优异的教学质量为学校赢得了良好的声誉。学校发展迅速，由06年的不是400名学生，增加到近千名学生，开设35个教学班，教职工173人。

一、坚持正确的办学方向，树立创新的教育理念。

我校始终坚持，坚定不移地贯彻执行党和国家的方针、政策，坚持“三个面向”，全面觉彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，为国家现代化建设培养德才兼备的人才，是安康黄冈实验学校“坚定不移的办学方向。

创新办学理念，实施“以德治校，管理强校，质量兴校”的治校方略。我校始终坚持“树人先树德，成人方成才”的教育理念，利用全寄宿、封闭式、准军校模式的管理，阻隔社会不良风气和不健康的文化对学生的侵染，把学生思想品德教育放在首位，开展了“五爱教育，感恩教育、挫折教育、赏识教育、富门寒教教育、礼仪教育、良好行为习贯养成教育、校风校纪教育等一系列教育活动，根除了部分学生身上染上的不良习性。我校实行小班制教学，小学每班20人左右，初、高中每班30人，有利于推进课程改革，有利于面向全体学生，有利于关注每一个学生的全面发展，我们的教师从不嫌弃、不放弃、不抛弃任何一名学困生和问题生，实施分层教学，因材施教，晓之以理，动之以情，耐心地做好学困生的补缺补差工作，促进了教育教学质量的提升。

完善管理体系，提高办学效益。我校实行董事会领导下的校长负责制，校务管理设三部一处一室。学部设立教务处、德育处、年级组。07年，依法成立了工会组织，09年建立了党支部，教职工实行劳动合同制，贯彻《劳动法》切实 保护教职工的合法权益。学校成立了家长委员会，建立家校联系制度，召开家长联谊会，开通家长热线，广泛听取家长对办学的意见和建议，密切了学校与社会、家庭的关系，促进了学校的发展。

二、努力打造优质品牌，不断提升办学水平。

1、营造和谐文明的校园环境。教学区、活动娱乐区、生活区基本分开，校园内碧树成茵，亭榭楼台，假山奇石，如诗如画。教室内、墙壁上无处不见”厚德博学、励志笃行”的校训，“学会做人，学会生存，学好学习，学会创新”等教育启边语，古今中外名人、伟人、科学家、教育家、战斗英雄画像、名言警句，时时刻刻都在陶治学生情操。校园内外设置了文化橱窗，师生精神生活高品位，文学社、朗诵会、报告会、演讲比赛、歌舞表演、学术讲座等十分活跃，师生书画的精品举目可见，校园内书卷气十足，浓郁的文化气息，营造了一个和谐、文明的校园。

2、打造一支品德高尚，战斗力强的管理团队。校委会一班人，时时处处起模范带头作用，一言一行成为师生的榜样，是“官”不像“官”，身先土率，为人师表，道德上堪为师范，业务上成为表率，自觉提升自己的品位。三年来，团队成员凝心聚力，拥有共同愿景，构建一心一意谋发展，齐心协力思奋进的核心价值观。

3、优化教师队伍，提高教师素质。学校教师大部分选聘于湖北省黄冈市，他们不仅带来了黄冈先进的教育理念，更有特别的吃苦耐劳的精神，敬业精神和锐意开拓进取精神。在教师队伍的建设上，学校的做法：严把关、铸师魂、传帮带、促提高。首先严把选聘关，实行“面试”、考试、试讲、试用、的招聘制度，二是教师岗前、岗位、岗后都要进行严格培训，不断提高教师的师德水平和业务能力，三是实行骨干教师制度和导师制度，四是实行优胜劣汰制度，逐步优化教师队伍，五是坚持以人为本，管理人性化，构建和谐的人际关系。教师自我加压，勤奋工作，富有爱心，视学生如亲子，他们特别有吃苦精神，一天十几个小时都和学生们在一起，真可谓：爱岗敬业育英才，无私奉献写春秋。

4、规范教学管理，提高教学质量。学校始终瞄准“质量稳中有升，力争安康市内领先”的目标，以课程改革为契机，建立高效的教学运行机制。一是优化课程设置，开齐开足国家规定的课程，二是开展新课改的“备课、上课、作业辅导、评价”等教学五环节的探索研究。按课程标准要求备课，体现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三者的和谐，转变教育观念，关注课堂教学改革，面向全体学生，以学生为主体，教师为主导，注意培养学生自主、合作、探究学习方式，提高课堂教学效率。开展对作业有效性的研究，建立教学性考试，科学 检测评价；三是制定完善《常规教学管理制度》，严格管理，适时适度考核，规范教师教学行为；四是立足校本教研，推进课程改革，开展听课、评课、专题研究，学术讲座。三年来，组织教师上公开课、示范课、观摩课200多节，教师撰写的教育教学论文在各级各类刊物上发表论文40余篇。五是加强教学工作督导检查，确保教学规范，教学质量提高。

5、推行素质教育，坚持科学育人。学校始终坚持德育为首，科学育人。学部、德育处教务处、后勤处和学生会构成德育网络，抓好四支队伍：即德育干部、班主任、科任教师、生活老师；用好五块阵地：即升国旗仪式、班级、板报、课堂、公寓、班会、晨会、夕会，每周星期一的升国旗仪式，是德育常规课堂，贯彻《中、小学生守则》、《日常行为规范》，推进“文明班级、文明学生、文明寝室、文明路队、文明餐桌”五个文明创建活动。开展国防知识教育和军训，法制教育、心理健康教育、安全教育和自我防范保护的知识教育，组织广播操团体表演，内务整理比赛。开展丰富多彩的课外兴趣活动，组织书法、歌咏、作文、数、理、化、语文、英语知识竞赛。评选三好学生、优秀学生会干部、优秀班干部、进步大的学生、激励学生奋发向上。

6、倾注亲情服务，实施精细化管理。寄宿学校学生在生活上最需要的是老师、员工们的温馨体贴，周到服务指导。学校大力推行亲情化服务，要求师生员工视学生为亲子，关怀体贴要细致入微，服务指导温馨周到。学校每学期都要开展“亲情化服务”比赛。学生生活有专职的生活老师、教官为其指导、管理、服务，教会学生如何独立生活、如何养成健康、文明、科学的生活习惯。宿舍管理按军校模式做到整洁干净、规范清新。学生伙食每周一个菜谱，不断改进口味，变换花样，确保学生吃得有营养，安全、卫生、健康。学生在校生病有专职医生治疗，急重病员学校派专人送医院诊治，学生生病期间老师无微不至地照顾。每学期，学校均在学生中进行问卷调查，学生满意度均在90%以上。总之，学生感到：学校不是家庭，胜似家庭，老师不是亲人，胜似亲人。

三、鲜明的办学特色，丰硕的教育成果。

我校已走过了三年的风雨历程，学校在发展中奋进，在奋进中崛起，三年办学实践凸显出：理念新、环境美、管理严、师资优、班额少、特长多、服务亲的办学特色。坚持以人为本，诚信办学，以德治校，管理强校，质量兴极的治学方略，办学水平，教学质量不断提升。三年的小考、中考、高考成绩稳步上升，取得骄人的成绩，三年三大步，步步有攀升。小考：07年50多人参加考试有3人进入城区前200名，08年有87人参加考试，6人进城区200名，09年108人参加考试，16人进入城区前200名，排名进入前9名。中考：07年

人参加考 试，达安康高中录取线3人，达汉滨高中录取线11人，08年

人参加考试，达安中录取线18人，达汉滨高中录取线36人，综合排名在82所学校中居第19位，09年

人参加考试，达安中录取分数线40人，达汉滨高中录取线73人，综合排名在所学校中居第 位。高考：07年4人达二本线以上；08年8人达二本线以上；补习生人均文科增76分，理科增92分，单科成绩9科有6科进入全市前5名，受到市、区教育局的嘉奖。09年18人达二本线以上，补习生人均增96分，应届生最高分584分，受到汉滨区教育局表彰。非毕业班统考成绩在市、区居中上游水平，08年全国初中数学竞赛中，我校有5人获省、市一、二等奖。20余篇中、小学生文章在《安康日报》发表。

四、再定新目标，明天更辉煌。

学校规模。继续开办十二年一贯制寄宿制学校，在校学生稳定在1000-1200人左右。

办学条件。近两年内扩建校舍，实行小学、初中、高中单独教学区、生活区。各学部建齐教室，教学配套用房，（实验室、美术、音乐、体育、多媒体室、公寓）建塑胶操场，按规范化学校办学条件办学。

办学目标。力争实现三至四年创区级示范学校，五至六年创市级示范学校，七至八年创省级示范学校。

工作思路。扎根安康，面向未来，立足长远，诚信办学，深化内涵，加强管理，提升质量。学习实践科学发展观，办安康人民满意的学校。

“泰山不辞小土，故能成其大，河海不拒小流，故能就其深。”安康黄冈实验学校正是秉承这种精神，才有了今天的强势崛起，更有了再创辉煌的雄心壮志。黄冈人会不负众望，继续坚持正确的办学方向，树立创新的教育理念，让安康黄冈实验学校的明天更加辉煌。

6.办人民满意学校承诺书 篇六

一、秉承“办人民满意学校”的办学理念，全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，切实转变教育观念，着眼学生长远发展，让每一个孩子都享受到均衡教育的机会。通过有效的教育教学活动，引导学生笃学上进，和谐成长，确保教育教学质量不断提高。

二、加强教师队伍建设。倡导“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风，增强领导班子成员的修养水平。严格执行《大庆市教师七条禁令》规定，着力打造“敬业爱生，为人师表，踏实严谨，博学善导，廉洁从教”的高素质教师队伍，争创一流的办学业绩，为白音诺勒人民提供优质的教育服务。

三、规范学校办学行为, 坚持义务教育“就近免试入学”原则，使外来务工人员子女依法享有与本地学生平等接受义务教育的权利，全面推进素质教育。

四、严格执行“两免一补”收费政策，杜绝各种摊派、搭车收费行为，严格实行“收支两条线”，坚决制止和查处学校各类违规收费行为。

五、按照上级教育主管部门的相关规定，加强教材和教辅资料的管理，切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。有效杜绝盗版书籍、资料进入学校。

六、强化教育服务意识，建立家长和学生评教制度。教职员工做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督，对违规情况进行举报。

七、全力改造校园基础设施建设，新建学校大门、门卫房和围墙，硬化校园主道，规划校园活动区。

八、推行校务公开。坚持民主管理学校，严格实行校务公开，把职称申报、评先评优、招生、奖惩、财务收支等涉及师生切身利益的重要事项及时公开，接受广大教职工、学生家长和社会的监督。

7.扬清正廉洁之风 办人民满意学校 篇七

学校自开学以来，就秉承“以人为本、全面发展、着眼素质、分享成功”的办学理念，瞄准“一年打基础、二年争一流、三年创名牌”的办学目标，确立了校风、教风、学风、校训等“三风一训”。尽管学校只有两个起始年级，人数不多，但为了学校的各项工作都能得到正常开展，学校设立了校委会，筹建了党支部、工会、教务处、教研室、政教处、后勤处、团委和少先队、警务室等机构并健全了各种制度，目前，以上机构迈着坚定和谐的步伐，沿着学校整体工作思路稳步前进。

德育教育管理有序活动内容丰富

学校印发了《班级量化考核细则》，《细则》对学生的衣容仪表，行走坐立姿势、上课学习、下课活动、礼貌礼仪、卫生等都提出了详细的要求。

学校坚持周一的升旗活动，小学、初中以班为单位轮流举行，各班能精心准备，认真组织，形式多样。

学校每周一下午第五节课为周会时间，班主任利用周会时间以各种主题，对学生进行爱国、爱校、励志奋进、团结互助、交通安全、饮食健康等教育。尤其是能使用多媒体组织观看《雷锋，你还记得他吗?》、《感动中国》等视频片段，写心得，谈体会，让学生树立了正确的价值观和人生观，找准了自己的目标。

学校每月一期板报，主题各种各样，有祖国我为你骄傲、感恩父母、雷锋精神永放光芒、文明之花在这里绽放等等，各班设专人负责，对每次板报采取交叉评分制，评选出前三名，在当月的班级量化考核中予以奖励。本项活动对学生具有极大的教育意义，既陶冶了学生的情操，又提高了学生欣赏美和创造美的能力，同时也锻炼了学生的写作能力。学校将一如既往地让孩子们多看、多写，帮助学生真正成才、成人。

学校每周一下午的“我为汇丰添光彩”义务劳动，极大地培养了学生的团队和奉献精神，由于学校面积大、人数少，一年级的学生又太小，每次义务劳动主要任务都压到了初一学生身上，但他们发扬不怕苦，不怕累的精神和团结奉献的品质，出色地完成了劳动任务。

常规教学管理是搞好教学的重要环节

一年来，教务处在校委会的直接领导下，对常规教学各个环节都制定出了详细的要求，并将每项要求落到实处。

学校要求教师提前备课，教务处与教研室密切配合，以达到实效课堂为目的，以听评课为手段，积极推进学校的实效课堂模式。教务处要求教师对学生作业进行全批全改，且讲究批改质量，有激励性评语、有等级、有日期，且有批改手册。测试环节是对每位教师的阶段性工作的评判。测试结果的公平、公正性直接影响着教师日后工作方法的肯定与改进，所以，教务处高度重视每次的月考和期中、期末考试。

校本教研是提高教学质量的基本保证

为了打造适合学校的实效课堂模式，校委会研究决定：由学校教研室牵头，教务处配合，展开了一系列的听评课活动：普听课、公开课、示范课、诊断课、蹲班指导课、观摩课。学校坚持组织教师积极参加业务理论学习，并要求每人的学习笔汜每月不少于1000字；听课每月不少于5节；教学反思每月至少1篇。为切实提高学科教学成绩，丰富学校的教学成果，学校要求各学科组根据本学科特点制定自己的课题研究方案，并依方案逐步推进研究层次，做好详细的研究进展、记录。

为学生终身发展奠基是学校特色

学校以提高学生综合素质为根本目的，以学生大课间活动、校本课程、艺术教育为依托，充分尊重学生的意愿，在学校师资、设施设备力所能及的范围内给学生搭建了各种发展平台，学校设有书法室、画室、音乐教室、舞蹈室、乒乓球室。让学生在兴趣中发展，在发展中提升自己的综合素养，实现真正意义上的素质教育。

学校以内部文件的形式将汇丰学校师生习字实施方案下发至各组、各处室，对师生习字提出了细致要求。定时普及练字，学生每天午饭后有专记，左一为汇丰学校长李和平)门的练字时间，并由语文任课教师进行指导评价。以校本课程为载体，在学生自愿的前提下，初中开设软笔书法课，小学开设硬笔书法课。诵读中华经典文，初中利用课间操前后，组织学生诵读千字文。

实施体艺“2+1”项目是培养学生运动技能和艺术特长的有效举措，对于提高中小学生的体育素质、审美情趣，营造健康向上的育人环境具有重要意义。学校于去年开学初在初中部组建了三个百人团队，小学组建了“天籁之音”百人合唱团。

学校将英语口语教学作为一年级校本课程的必修科目，每周两课时。以激发学生的学习兴趣为前提。训练学生口语为重点，采用灵活多样的教学方法和手段，增强英语教学的趣味性，开发学生学习英语的潜能。学习内容注重实用性、交际性。学习方式融活动、游戏、学习于一体，让学生在快乐中学英语，在生活中用英语，在启蒙阶段喜欢上英语。

8.扬清正廉洁之风 办人民满意学校 篇八

学校装配有标准微机室、多功能教室、图书室、理化生实验室，其配备经普九和普实检验合格达标。配合。办“人民满意的学校”综合自查报告

学校装配有标准微机室、多功能教室、图书室、理化生实验室，其配备经“普九”和“普实”检验合格达标。配合“校校通”工程，建有地面卫星接收系统，建起了校园宽带网。自xx年年创办“人民满意的教育”至今，学校强化了软硬件建设，取得了丰硕的成果，现从四个方面总结如下：

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教育教学质量

一、学校管理

（一）办学思想

1．校党政班子高度重视教职工的政治理论学习，统筹安排，强化落实，年初有全年的学习计划，学期有学习重点，每月有形式多样的政治理论学习活动，每学期要求每位教师写出一定数量的理论学习笔记，收到了良好的效果，使教职工理论水平、政治觉悟双提高，为全面提高学校教育教学质量打下了基础。

2．始终坚持依法治教、依法治校，成立了领导小组，聘请了信陵镇派出所干警为我校的法制副校长，建立了一整套管理制度确保了学校办学方向和办学性质。

3．注重因材施教，对优秀生、特长生有较为明确的培养要求；对品行有缺陷或学习有困难的学生，有转化辅导措施，建立了档案，对毕业班和非毕业班能做到统筹兼顾。

（二）制度建设

1．进一步健全规章制度，符合教育法规和教育行政部门有关规定，并根据教育发展不断修订和完善，在执行上也较为有力，管理工作运行良好，并能按学校有关管理规定兑现各项考核，进一步加大了奖惩力度。

2．学期初有工作计划，学期末有工作总结，月有工作重点，周有工作计划安排，目标明确，针对性强，保质保量完成好工作任务。

3．制定了减负工作的计划、要求和措施，控制了过重的课业负担，不搞明文禁止的辅导班、提高班，不以考试成绩作为评定学生学习水平的唯一根据，考试成绩不排名次，不张榜公布，不以学生的考试成绩作为教师业绩的唯一依据。

（三）行政管理

1．党、政、团组织机构健全，各级领导实行岗位聘任制、部门实行负责制，各部门有目标责任，有职、有责、有权，责任到人，既分工明细，又相互合作，学校整体运转良好。

2．认真执行县教委和档案局的指示精神，高度重视学校档案整理工作，进一步加大了人力、物力、财力的投入，校级档案室有专人负责，按要求认真规范整建档案。

（四）后勤服务

1．后勤部门能主动积极配合教育教学各部门工作，及时满足必要需求，有较好的教学设施定期检查和维护制度，保障使用，无安全隐患，无危漏房屋，能定期向年级组、及相关处室征询服务意见。

2．财务管理与监督制度健全，财产、教具、物品、帐目清楚齐全，没有资产流失，收费符合国家规定，全额入帐，有严格的内部审计和控制制度，财务审计合格。

（五）教育科研

1．有较为健全的学科教研组织，有xx、学期教研活动计划和总结，坚持每周活动一次，有校领导深入活动，有明确的中心内容；围绕教学理论、内容、方法进行教学改革，有明显的教学效果。

2．有教科研小组，个人教科研计划和课题，在德育的时代性、针对性和实效性，在课程、教学模式和方法，在学生学习方法和评价制度等方向的改革，取得了一定成效，促进了教育、教学质量大面积提高。

二、队伍建设

（一）、领导班子

1．进一步坚持实行校长负责制、党支部保证监督、工会委员会的参政议政领导模式，党政协调相互配合，学校较重大工作的实施都要经教代会讨论通过，学校制定了校务公开制度，多年来坚持校务公开，学校领导对群众无秘密，学校风气正，已形成了合力。

2．校领导班子精神面貌较好，内部分工明确，有职、有责、有权，有纵向的管理责任目标，也有横向的密切配合要求，相互沟通补充，形成了一个团结战斗的集体，班子内部没有内耗，各成员善于学习，政策掌握好，工作作风好，办事效率较高，能廉洁自律，教职工评价较高。

（二）教师队伍

1．非常重视“师德”问题，有要求，有检查，比较注重培养“敬业、爱生、奉献”精神，学校坚决禁止体罚、变相体罚、歧视排挤学生及其他违背教师职业道德规范的现象发生，在实际工作中，发现苗头及时予以纠正，学生及家长对学校工作比较满意。

2．进一步落实教职工工作聘用制，岗位聘用制，彻底打破了“大锅饭”、“铁饭碗”，充分体现了奖勤罚懒、多劳多得的原则，激活了教师工作热情，调动了广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，学校形成了一个“勤奋、多思、拼搏、向上”的浓厚氛围，教育教学质量实现了跨越式发展，受到了上级有关部门的好评，得到了广大家长的一致认可。

3．认真贯彻落实《巴东县专业技术人员继续教育规定》，完成了县教育局下达的继续教育培训指标；学校对青年教师和骨干教师的培养非常重视，每学期有培养计划安排，开展相关活动，为教师成才铺路搭桥；学校有学科带头人。

三、教育教学

（一）德育工作

1．德育机构健全，有分管德育工作的校长、主任；学校对班主任工作有明确的职责要求，班主任有较高的素质，工作得力。学校对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每xx、学期均制定出比较具体的可操作的、突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。xx召开了多次德育工作会议。

2．严格升降国旗制度，每周一和重大节日都举行升旗仪式，学生在校每天升、降国旗有专人负责，每周一升旗仪式上均有校主任以上领导讲话，学校认真贯彻《中小学日常行为规范》，并有具体方法和措施，每周进行一次总结。

3．依据德育纲要，联系学生思想实际，从行为习惯养成入手，对学生进行社会公德教育、“五爱”教育、纪律教育，法制教育及社会生活常识教育，上好思想品德课，任课教师及其他相关人员都有明确育人目标、职责，各学科教学中均能渗透思想教育，充分体现“德育为先、教育为主、育人为本”的教学理念。

4．各班有明确的工作目标，定期召开学生会，认真指导班委会、团支部工作，对后进生有有效的帮教措施，每xx做到普遍家访一次，学生评语体现出激励原则，能充分利用好《班主任手册》和《学生操行评价手册》。

5．能定期召开家长委员会，每年专题讲座4次，积极与有关校外部门配合，做学生在校外的教育工作。

（二）教学工作

1．严格按照《课程计划》开齐开足课程，开足课时，无随意增减的现象。

2．有较为健全的教学常规制度，教学各环节都有规范的质量标准并能严格执行；有较为规范的学籍管理制度，有完善的实验室、图书室和教学设施管理制度。

3．能严格按规定订购教学用书，除此以外一律不订购，坚持控制乱推销的书籍、资料等，学校自己也不滥编、印有关资料等。

4．学校主管校长和其他主管教学的领导均能将主要精力放在教学的管理工作上，听课节数也均在规定数以上，每学期对任课教师的教案，及学生作业批改情况进行两次全面检查，且有详细记载，学期中和学期末都要召开全体教师会进行教学分析和研究，每学期组织一次观摩课、研究课等活动。

5．学校教师能胜任教学工作，能准确地把握大纲和教材，能针对学生实际认真备课，能贯彻学科德育，重视学生实践活动，坚持启发性教学，让学生在教学过程中主动学习和探究，合理运用现代教学技术和手段进行教学活动，能落实教学目标，能出色地完成教学任务，85%以上课堂教学达优良水平。

三、质量效益

（一）教育质量

1．在校学生的思想品德，行为及心理健康均符合《德育大纲》要求，绝大多数学生能严格遵守《小学生日常行为规范》和《中学生守则》，并有良好的行为习惯，绝大多数学生讲文明、有礼貌、守纪律、爱卫生，能做到“五爱”、“五不”，关心集体，尊敬师长，勤奋好学，团结互助，明辨是非，学校没有严重违纪学生，犯罪率为“0”，操行评定合格率达99%以上。

2．学生文化科学基础知识、实践操作技能和各种学科能力基本达到教学大纲要求，大多数学生能掌握比较正确的学习方法，养成良好的学习习惯，具有初步的自学能力、观察思维能力、表达能力以及动手操作能力，发展了学生创新精神和实践能力，各年级各学科成绩合格率基本上能达到85%以上，毕业率96%。

3．绝大多数的学生已养成了良好的体育锻炼习惯，体育课及格率95%以上，体育达标普及率98%以上，及格率在95%以上，优秀率10%以上。

4．绝大多数学生具有正确的审美观，初步形成了感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，音乐、美术课及格率在95%以上，并有一项兴趣爱好。

四、其他方面

学校非常重视教职工队伍的理论素质和业务素质的提高工作，统筹安排，强化管理、落实和实效。广大教职工能时刻注重理论学习，能时刻注重吸取现代信息知识的营养，能时刻注重业务水平的提高，能时刻注重以敬业、爱岗、奉献的精神开展各项工作，铸就了“积极、向上、拼搏、进取”的师魂。

学校各项工作非常重视科学化管理。近年来，陆续出台并完善了各项工作的管理制度，制度中体现了科学化、规范和制度化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原则，体现了多劳多得、奖勤罚懒的分配原则。制度使学校各项的工作的开展有法可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作的质量。

学校非常重视办学条件的改善和提高。一年来，学校陆续筹资相当数量的款项购置了速印一体机，为教学印制练习卷提供了便利条件；将教学楼内的俑道和教师内的墙壁粉刷一新，使教学环境干净、整洁，营造了良好的学习氛围，学校还非常重视校园的净化、美化和绿化，对此也投入了大量的人力、物力和财力。凡到过我校的上级有关部门的领导、来校办事人员和学生家长等对学校的卫生、美化等都给予了较高的评价。教学质量逐年提高，学校狠抓教学管理，优化课堂教学，向课堂要质量，强化思想教育，强化纪律教育，强化良好校风、班风和学风的养成。xx年年、xx年年我校被县委、县政府评为“最佳文明单位”、信陵镇人民政府授予“优秀党支部”的称号；在教育学会学科的年会发表论文近二十余篇，xx年年获“全国语文协会课题研究成果一等奖”,为学校争得了荣誉.xx年年中考上县一中重点线50人，位居全第一；xx年年县一中授牌我校“源头活水、优生摇篮”，定我校为优质生源基地。

通过自查自评，学校感觉到，我们取得了一定的成绩，办学质量在稳步提高。

但也有一些问题有待进一步提高：

9.用心做教育 办人民满意的学校 篇九

办人民满意的学校

——南苑中学申报办学先进集体材料 2005年——是学校搬进新校址的第二年，学校确立了以德育工作为核心，以各项管理规范化为抓手，以课堂教学改革为契机，坚持在改革中求发展，求生存，建设一支高素质的师资队伍；围绕“诚实、守纪、好学、进取”的校训，强化“增进理解、互动发展”的教育理念，促使不同层次的学生都得到发展，努力提升学校的整体办学水平。

2005年学校获区文明单位称号、嘉定区先进集体，被评为局实施素质教育先进集体，学理论、树形象、创特色先进集体等多种荣誉。是上海市行为规范示范校。

一、依法办学

（一）校务管理

重在过程

1、学校班子结构合理、精干高效。形成了校长全面负责，党支部发挥政治核心作用的局面，监督保证校长实施教育、教学工作。完善教导处、政教处、总务处三级管理体制，落实教代会参与，民主监督，民主管理使学校管理工作更加科学有效。党、政、工各司其职，团结协作，学校各项工作顺利开展。

2、学校设立校务政务公开栏、校长信箱、收费公示栏等，布置于校园显著位置，自觉、公开、规范学校的管理行为。定期评议学校校务公开工作，提出建议，供有关部门参考。做到重大问题，如学校章程、三年发展规划、年度和学期计划，师资队伍的建设，经费预决算与大额支出，教职工收益分配等，都经过教代会、教师会的酝酿、讨论，保证学校决策正确、有效地贯彻执行，学校的管理逐步走向规范化、制度化和科学化。

（二）师资队伍 重在建设

1、师资管理

学校领导班子把“抢抓机遇，发挥优势，铸造辉煌”作为了学校的奋斗目标。学校依据三年发展规划，落实、完善了各项管理制度，如：设立了课外谈心录制度、卫生保洁管理制度、政治辅导员制度等，定期对班主任、学科教师和职工进行过程考核、年终综合考核„„实行全员管理，逐步形成较科学、客观、公正的教师评价机制。使每位教职员工都能以主人翁的态度参与学校的各项工作，积极 1 向上，开始了学校的新一轮发展。

学校要求每位教师①读好一本书并写读后感②写好一篇专题论文⑤每月写一篇教育教学随笔。要求干部和党员在此基础上更要进行党的先进性教育，写好读书笔记，牵好一名困难学生的手，当好班级辅导员等。

积极为青年人才、骨干教师的成长搭建施展才华的舞台。如通过师徒结对、业务培训、教学评优、教学技能大赛等活动，激励青年骨干教师岗位成才。尤其是青年教师为主的英语组，他们通过自身努力，业务水平提高较快，在他们的努力下，05届学生的英语成绩较入学时有了质的飞跃；06届学生的英语成绩到目前为止也有了明显进步。我校老师在区英语教研组长会议上还作了交流发言。

到目前为止，已有6位青年教师走上了管理岗位，班主任、年级组长、教研组长全是年轻教师，2名新教师被评为区先进见习教师。在区教学评优活动中，区级骨干教师陈丽雅获区数学教学“一等奖”，并成为市名师候选人，她还代表嘉定区，参加市教育资源库的录象课的制作,面向全国开放。樊凤芳和贺红梅老师的论文荣获上海市“第二届教师古诗文教学论文竞赛”二等奖；在2005年区中小学英语教师技能比赛中甘利琴老师获英语演讲比赛初中组 三等奖，沈勤老师获英语备课说课初中组三等奖。吴海红获嘉定区中学英语教学论文评比三等奖。

2、师资培训

学校建立了健全的校本培训制度，制定了校本培训计划，有计划、有步骤地组织培训，充分挖掘校内资源，做到校本培训与二期课改相结合，与课堂教学实践相结合；同时运用走出去、请进来方式开展全员培训活动，并充分发挥骨干教师的课程引领作用。

培训内容丰富，有师德修养、理解教育、班主任校本培训、计算机技术、科研知识和能力培训等，都为教师的专业发展提供一定的保障。利用假期及时充电，组织教师学习网络知识，参与多媒体课件制作的培训。开展多媒体课件的评比活动，把好的课件上传到校园网，让大家共享。利用假期还要求教师编写拓展型课程，经过评选，编撰成册，有《百味教学》、《生活英语》、《艺术天地》、《科技时空》等优秀自编教材，使拓展型课程成为了学校教学的亮点。

我校班主任培训项目很有特色，被德研室列为班主任培训基地。到目前为止，共举办校本培训20多次，400多人次参加。

建立教师成长档案，以加强教师队伍建设为重点，以促进教师业务素质发展 为目标，建立完整、全面的教师评价体系，详细记录我校教师专业成长的历程，促进教师向高层次发展。

3、师德教育

一直以来，全体教职工都把以人为本的精神体现在人格、信念、责任、操守以及道德规范之中，严于律己，为人师表。

制度建设：①设立了课外谈心录制度。全校教职员工每月至少有2次在课余参与学生日常思想、行为的督促教育工作，真正落实人人都是德育工作者的理念。②切实加强年级组的管理功能，实行条块联动，政教处宏观协调、科学指导，年级组紧密配合。为解决校园面积大、范围广，班主任不便管理，卫生工作难做这一难题，发动任课教师共同参与学生的卫生保洁管理工作。③制订教师师德规范条例，与教师签定师德承诺书④大力弘扬党员的先进性，设立党员干部教职员工谈心制度，政治辅导员制度，实行党风廉正建设。

理论学习：坚持制度化的学习活动，即两周一次的教师政治学习；每月至少一次的党员组织学习。着重以时事政治形势、教育理论法规、师德行为规范为学习重点。学校邀请市教研室张福生副主任、进修学院于家太副院长等专家作专题报告；使广大教师形成了“教育即是服务”、“让每个孩子都体验到成功”等新的教育思想和教学理念，领悟了二期课改的真谛。

（三）、公信教育

重在开放

1、发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育功能。

（1）建立了学校内部三级家长委员会制度、制订了《南苑中学家长委员会章程》、通过家长接待日和开放日活动，让家长参与学校管理、了解学校工作，进一步提高学校的公信度，使学校管理更具有活力和人文精神。

（2）办好家长学校，努力开发家庭教育资源。定期和不定期地组织家长观摩教育教学活动，提高家长的知情权和评议权；每学期各年级开设2—3次家庭教育课程教育，由专职教师为家长学校授课；同时通过发放宣传资料或《告家长书》等形式作为指导家庭教育的补充；邀请家庭教育专家来校为家长作指导，提高家长育人水平。每月一期的《南苑中学简讯》、双月刊校报《梦之苑》，向居委、家长宣传学校规范收费、依法治校、开展各种活动、师生获奖等，听取社会的意见和建议，受到家长的好评，成为学校与社会、家长沟通的桥梁，其中简讯中的“留言栏”更受家长欢迎。（3）学校建立了家长委员会制度，聘请了社会督察员，向他们介绍学校的各项工作，使他们了解学校的发展现状。

（4）每学期为学习优秀但家庭贫困的学生发放助学金，向贫困学生伸出援助之手；为在学校各类活动中表现突出的学生给予表彰，并给他们的家长寄去“喜报”。（5）每学期通过向家长、学生发放调查问卷，了解社会对学校办学的满意度，以此让更多人士来关心支持学校的工作。

2、发挥社区资源，构建校外教育网络。

（1）聘请校外辅导员和法制副校长（2）学校向社会开放，教师参加居委的各项活动，用教师的特长为社区提供无偿服务；（3）学校教育资源（场地、设施设备）全方位向社区开放，做好与社区的共建工作，使学校和社会建立起一种互助、互惠、唇齿相依的新型的大家庭关系。（4）充分挖掘校外资源，利用工业区有较多外资企业的优势，建立校外德育和实践基地，学习他们的企业精神，培养学生的良好的责任感。

2005年我校被评为嘉定区“共建精神文明单位”，获工业区“暑期工作先进单位”。

二、以德立校

（一）、组织建设

1、制度齐全 , 管理到位。

学校建立了书记负责德育工作制度，由校长任组长的德育领导小组，健全了政教处、年级组、班主任、校外辅导员、家长委员会、督察员等德育工作网络，定期召开例会，探讨德育工作新途径。全面实施 “ 点、线、面” 的德育工程，以班级为点 , 突出个性；以年级为线 , 尽展特色；以学校为面 , 整体推进。

2、职责明确，完善考核

学校实施全员化德育管理模式。发挥年级组的管理功能、设立教师课外谈心制度、完善政治指导员制度、任课教师参与学生的卫生保洁管理和家访工作以及全体教师通过课堂主渠道，以课堂和人格的魅力，规范学生的行为。同时完善了月德育工作的评价和考核制度，保证了各项工作的落实。

（二）、校园文化

1、校园环境

和谐统一

优美、整洁的自然布局为师生营建了一个舒适的校园环境。独特的建筑、醒 目的校标和校训、鲜艳的字画、创意的宣传画廊、绿色的草坪等使人和环境产生一种互动效应，让校内的“一草一木”都能陶冶人的情操，激励人们开拓进取，促进人的身心健康发展。

2、班级文化

人文精神

“创建学习型班级，推动班级持续发展”是班级文化的核心。各班充分利用教室四周墙壁，让我们的“家园”充满着文化气息。“学习之窗”、“成长之路”、“小小藏书室”、“花卉苑” “优秀文苑” “成长历程” “心灵诉说”等版块，创造了一个个有利于同学们发展的良好环境，实现了以班级文化为核心的共同愿望。

3、校园文化 丰富多彩

大力开展多种形式的“主题月”活动，丰富校园文化活动。例如“学雷锋精神，做时代少年”主题班会、“祖国更美好”读书活动、“牢记历史 珍爱和平”演讲、“学民族英雄 做世纪少年”讲故事比赛、“扬民族精神 做龙的传人”为主题的大合唱比赛，通过精心策划的活动，让学生关注社会、热爱祖国，提升学生的思想道德情操。

（三）、常规管理

1、重视行为规范教育

关爱特殊困难学生

（1）以行为规范教育为抓手，培养学生“道德自化、学习自觉、行为自律、工作自强、快乐自寻”的自主管理意识，建立与完善激励机制，实施分层次、分阶段的行为规范教育模式。通过评选“南苑之星”活动，真正体现出学生实现自我教育、自我管理、自主发展的一种能力。

（2）学校开展以“给学生一份关爱”为主题的牵手活动。学校中层领导及区、校两级骨干教师与 19 位学习困难学生牵了手，希望他们在学习上争创一流，生活中做个强者。学校关心随班就读学生，学校领导和班主任上门家访并送上了慰问金，鼓励他们自强不息，发扬拼搏精神，迎接人生的挑战。

2、加强班主任队伍建设（1）落实制度 规范考核

学校每年实行班主任聘任制度，聘期为一年；每两周一次班主任工作例会；不断完善班主任考核条例；推选班主任参加各类学习和培训。（2）加强班主任培训，提高管理水平

 建立“班主任拜师结对”制度，做到工作到岗，指导到场，示范到位，使新班 主任比较快适应这个新岗位。

 实现班主任校本培训课程化。以教师进修学院德研室为教学资源，加强对班主任工作的指导和培训；通过辅导讲座、专题报告、经验交流等形式，在理论和实践上提高班主任的管理班级水平，从而推动我校德育工作的规范化和制度化建设。我校班主任培训项目引起了教育局领导的关注，被德研室列为班主任培训基地。

 为了起到表彰先进、激励的作用，学校开展评选“我喜爱的班主任”活动。

3、开展生命教育，培养学生健康心理。

为了促进学生的健康成长，学校开设了心理健康和青春期教育课程，设立了心理咨询室、学生信箱、学生心理档案，开展了禁毒教育、安全教育等活动，针对学生中的一些共性问题进行辅导和教育。特别是对典型的学生个案进行跟踪调查、记录分析，帮助有严重心理障碍的学生克服心理缺陷，收到了较好的效果。

4、成果

依托德育课题，建立与完善学生素质教育评价的科学机制。《中学生德育评价考核的实践与研究》获嘉定区第四届教育科研成果三等奖。

三、教学创新

（一）加强教学常规管理，提高教学管理水平

认真执行课程计划，开足课程。音乐、美术、劳技、信息技术等课程的开设率达到100%，安排专用时间，做好卫生保健、心理健康、专题教育、特殊教育等教学讲座。加强对教学过程中各个环节的指导和检查，提高各个环节教学人员的工作质量，特别是加强校内视导工作和跟踪听课活动，完善月考核制度，对在校内视导中出现问题的教师及时加强教育并在月考核中予以及时处理。

学校领导经常深入教学实际，及时发现教师教学思想上存在的问题，及时做好疏导教师工作。同时鼓励学生订报、读报，控制课外学习辅导资料的征订和学习资料的翻印，做好科学减负的宏观管理。把教学工作当作头等大事抓细、抓实，努力使教学管理过程的达到最优化。

（二）、加强教研组、备课组建设，改善活动方式，提高活动的水平。

学校注重发挥集体的智慧，强调研训一体化。把教研和日常教学工作结合起来，坚持两周一次的校本教研活动，每周一次的备课组活动。请区、校级骨干教师上教学研究课。每月组织教师随堂听课；改变研讨课形式，同一备课组的老师 上同一教案，课后大家互相交流，共同提高，一学期开展多次这样的活动。每次教研活动、备课活动都有考勤记录、活动记录，教研组、备课组活动台帐齐全，教导处将对教研组、备课组每月进行考核。

教师广泛收集相关信息，精心备课和授课，减轻学生过重的学习负担，通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式及时了解教学现状，使学生健康发展。同时在“理解教育”总课题的指引下，教师在教学中，用理解、发展的眼光看待学生，关注学生的个性差异和智能特长，关注学生创新意识的培养。师生关系和谐，教师技能得到提高。

（三）、探索实施二期课改的有效途径，提高课堂教学的效率

1、加强教学反思。我们要求教师把课堂教学的成功、不足之处，采取的改进措施写在教案后面，便于教师点滴积累，总结的提高。每月要求教师撰写教育教学随笔，推动教师通过坚持撰写教学随笔、教育案例等途径，对教学进行反思和研究，探索课堂教学的新思路。同时举办骨干教师教学讲座等校本培训的方式改进教育行动，促进教师专业发展。目前，已收到教师写的教育随笔500多篇，经评委推选的优秀随笔70多篇，我们将在南苑中学网页上陆续发表。为了让更多的老师了解我校所开展的“理解教育”，2005年第一期《教育与研究》杂志特地为我校出了“理解教育”专刊。

2、加强随堂听课。中层以上领导、教研组长等组成几个听课小组，整个学期听课小组对全校教师的随堂课普听一次，听课后还要评课、作反馈，作为该教师考核的依据之一。若发现个别教师上课效率不高，则跟踪听课，实事求是地分析、提出不足和改进意见，提高了教师对上好一堂课的认识。

（四）、探索教师培养的新途径、新方法，提高青年教师的教学能力

以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养力度。做好“师徒结对”活动，帮助新教师尽快适应岗位，在岗位工作中走向成熟。

创设平台，积极开展教学研讨活动。组织了全校中青年教师教学评优活动，提高了青年教师的教学水平；组织了樊凤芳、陈丽雅老师上校级研究课，开展全校性文理分科教学研究活动；组织开展校级骨干教师参评课和展示课活动；学校还积极支持教师参加区级研讨课，有的教师公开课得到了区同行的好评。

同时，充分发挥课堂教学的主渠道，在学科教学中注重挖掘各学科教材中蕴涵着的民族精神教育内容；根据不同学科的特点，将民族精神教育有机地渗透到 教学的全过程。组织了四位教师参加了开展了《弘扬和培育民族精神 关爱生命教育》课堂教学展示活动，取得了一定的成效。

（五）、降低教学重心，做好补缺工作

我校的大多数学生没有良好学习习惯、学习基础较差，在教学时要求教师适当降低教学重心，面向中、差学生的实际接受水平。

首先我们要求教师关心学生，调动学生学习积极性，真正做到“让每一个学生都有进步”。其次要求教师面批学困生作业，激励学生克服学习中困难，迎头赶上，追求成功。我校很多教师在转变学困生方面成绩显著。三是对学习方法的指导，引导他们养成良好阅读、复习、独立思考的学习习惯。

六年级新生外语基础很差，词汇量不够，学校就要求六年级英语教师从最基础着手，降低教学重心，做好补救工作。由此我校的英语成绩也在逐渐进步，已取得初步成效。由于重视了学困生的辅导，我校各科合格率在近年有了稳步提高。

（六）、加强考试管理，全面分析考试情况

学校重视对各年级的教学研究，加强对统考学科的质量调研，及时发现问题，制订对策。通过召开考试质量分析会，使教师们相互交流、取长补短，学校领导也通过分析掌握了情况，学校明确以平均分、合格率、优秀率、竞赛得奖等综合评价教学质量。

去年，初三毕业班的工作在全体教职工关心、支持下，取得了令人满意的成绩，语文、数学、英语、理化总均分为398.76，超过区平均5分多，位于区第十位，分数在区重点高中以上人数达31人。

四、特色明显

（一）以科研促教改

学校把提高教师的科研能力作为促进教师发展的有力抓手。引导教师树立“向科研要质量、以科研求发展”的观念，鼓励和督促教师自觉参与教育科研工作，提高科研能力。学校继续开展“创读反思、多重循环”的区级重点课题研究。教师们把科研和日常教学工作结合起来，努力学习《“理解教育”发凡》，和学生一起学习“理解歌”，采用请小先生、开展亲近游戏等亲近活动，通过实践—反思—实践，形成一种螺旋式提高的发展过程，促使教师不断学习教育理论、不断进行教学实践。使我校的教科研上了一个台阶。

这期间，教师的观念发生了根本的转变，教育方法得到了改进，教学质量较 实验初期有明显提高，2004学年初三学生的合格率比入学时上升了10位，在2005年中考取得了令人瞩目的成绩；教师的科研能力也大大得到了提高，我校第一次有一个市级课题，9个区一般、重点课题，打破了实验初区以上重点课题零的纪录。教师有许多篇文章在区、市级以上刊物发表，在区、市各类评比中，有30多位教师的论文获得较好奖项，其中李燕老师的《口哨响起来》获区一等奖；樊凤芳老师《一个令人尴尬的回答》获嘉定区“教育教学机智小故事”评选一等奖，陈金凤等6位老师获优秀奖；陈丽雅老师的论文《几何教学中如何激发学生求知欲》获全国教师论文“爱满天下杯”三等奖等。

（二）以拓展创特色

我校是上海市第二批二期课改实验学校，在推进课程建设过程中，加强了拓展型课程的建设，在假期中要求教师编写拓展型课程，使拓展型课程成为了学校教学的亮点。开设的课程有30多门，学生在自主选择中认识了自己，在拓展学习中培养了兴趣，提高了能力。

学生们在参加小乐队、科技、舞蹈、合唱、乒乓球、男女篮球、文学社等各类拓展活动中成长迅速。学校的艺术月、科技节、运动会给了学生展示的舞台，发掘了同学们的才艺和潜能，塑造了美的心灵。学生在市、区的各类竞赛活动中成绩斐然：张纯同学获上海市中小学读书征文比赛“一等奖”，黄蓓蓓同学获“我为嘉定添彩”创意征文活动三等奖；八（1）班学生获区“新童谣比赛”三等奖；同时我校在田径、定向越野、民防等多项比赛中均获得较好成绩。

如今，崭新的南苑中学正迈着青春的脚步迎面走来，相信在各级领导和全社会的关怀帮助下，在全体教育工作者的共同努力下，南苑中学的教育事业一定能迎来更辉煌的明天。

南苑中学

10.扬清正廉洁之风 办人民满意学校 篇十

——曾都区西城岁丰中心学校创建人民满意的学校汇报材料

为了落实 “办人民满意的教育”主题创建活动，我校领导班子进行了认真学习思考，深刻认识到：创办人民满意的学校，不仅是国家振兴和发展的需要，更是学校自身生存和发展的需要。为此，特将创办人民满意学校活动作为学校的头等大事来抓，从实施方案的制订到各项具体活动的落实，做了很多切实有效的工作。制定了《创建“人民满意的学校”活动实施方案》,按照2011随州市“群众满意的中小学”评选标准，我们分组分项逐条认真开展自查自评，我们认为我校已达到“人民满意的学校”的标准，现将我校创建“人们满意的学校”的情况向上级领导汇报如下：

我们西城岁丰中心学校位于随州市西城办事处沿河大道中段，前临沿河大道，背依厥水河。学校占地面积27亩，教学楼建筑面积4605平方米。学校现有36个教学班，学生2300多人，教师116人，教师学历达标率为100%，其中大学专科以上学历112人；中青年骨干教师65人，占56％。学校拥有现代化的微机室、建有校园局域网，并设有多功能综合多媒体教室、音乐教室、美术教室、图书阅览室、实验室和红领巾广播站等。运动场地8833.7平方米，建有篮球场、足球场、50米直跑道和250米环形跑道。校园环境整洁优美，绿化面积达322平方米。

学校坚持以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，以学生为本，构建和谐校园。全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育教学质量，我们的具体做法是：

一、领导重视、目标明确

办人民满意的教育，是教育服务人民的最高宗旨，把曾都区西城岁丰中心学校办成广大群众满意的学校是我校学校领导心中的具体目标。为此我们制订了《西城岁丰中心学校开展“办人民满意学校” 主题创建活动方案》，学校成立了创建活动领导小组。创建工作在领导小组的领导下，有条不紊地完成了学习动员阶段规定完成的任务。领导小组下设办公室和五个工作小组：即管理工作落实小组，治理乱收费小组，师德师风建设小组，惠民政策落实、校园综合治理小组，社会对学校评价工作小组，各组负责人由分管校长担任。根据方案要求，首先在校级领导中统一认识，一是借这次创办人民满意学校的契机规范办学行为，加强教师的职业道德建设，提高教师教书育人的政治思想素质和文化专业素质，提升学校和教师在广大市民中的良好形象，整治学校内外环境，把学校办成学生安心、家长放心、人民满意的学校。二是在全体教师中广泛动员，使全体教职工充分认识到开展“办人民满意学校”主题创建活动的重要性和必要性，人民满意——学校生源就充足，教师有工作岗位，人民不满意——生源就流失，教师将会大量下岗，学校更谈不上发展。道理简单明了，“人民满意”就是对我们的最高奖赏。三是开好专题分析会，认真分析学校在创建“人民满意学校”中的差距和问题，制订相应整改措施，以达到把我校真正办成人民满意的学校的目的。其次是精心策划，营造教育活动的氛围。创建工作开展以来，我们认真组织学习、深刻领会开展创建活动的重大意义，切实把全体教职工的思想统一到“办人民满意的学校，做人民满意的教师”上来。根据上级的指示要求，开展创建活动，明确把握“做人民满意的教师”对教职工的基本要求，特别注重把创建活动和自身的工作紧密结合起来，以实际的工作业绩来实现自我，做一名人民满意的教师。学校通过召开动员会、自学、听报告、看专题片家访活动、举办讨论会等系列活动，推动教职工的学习提高。

二、活动扎实，主题突出

（一）家长参与学校管理

创建让人民满意的学校，首先要让广大人民群众对学校有知情权、了解权。要使群众有知情权，就必须让广大群众参与学校的管理和教育教学活动，这样群众才有发言权，为此，我校加大了让家长参与学校活动与管理的力度。

1、认真搞好教学开放活动。学校的中心工作是教学工作，我校除了通过班主任和主科老师与家长接触和交流外，还要求学科老师利用家长学校与各位家长见面交流，使家长对所有学科老师的教育教学情况有了初步的认识，在此基础上，坚持每月安排一天开放所有班级和所有学科，让家长直接感受各班与各学科老师的教学能力和教学方法，了解孩子的学习兴趣和态度，掌握第一手教育教学资料，家长听完课后再将听课的感受和想法填在征求意见表上，真正实现了家长与老师面对面的交流和沟通。

2、利用家长学校直接让家长检查、评价学校与老师。学校请各班家委会成员组织部分家长对我校及老师的收费行为进行检查、清理，经调查、询问，我校没有乱收费行为，家委会成员对此是满意的。在检查的基础上，学校进一步利用教师会向全体教师进一步宣讲乱收费的危害和有关处罚政策，老师和学校领导都懂得乱收费的后果，不敢有丝毫的越轨行为。

（二）规范办学、招生、收费行为。

我校严格执行国家免试就近入学政策，凡是片内学生无条件接收。对进城务工子女，农民工子女“留守子女”入学问题，进行特殊关照，坚决不搞任何歧视性规定。我校认真落实了国家和地方课程，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，严格遵守省教育厅规定的作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。我校按照区教育局的工作要求认真执行“党的惠民政策”，落实贫困生补助，学校不截留一分钱。学校严格执行义务教育的相关政策、法规，没有违规收取任何费用，也不存在自立项目、提高标准和扩大收费范围的问题；学校不存在代收费的问题；学校分班一律实行平行分班，不存在快慢班、实验班和重点班等问题。

（三）征订和使用教材、教辅资料情况。

学校严格按区教育局关于教材征订的要求征订教材及教辅用书，教材及教辅用书严格控制在标准范围内，并力求把政策允许的教辅资料用好，没有任何教育主管部门规定之外的教辅资料、课外读物和报刊杂志，决不额外增加学生课业负担和家长的经济负担。

（四）加强党风廉政建设，实行校务公开民主管理。学校多年来一直坚持民主管理和决策的制度，在重大事情的决策上实行民主决策，遇事广泛征求群众意见，并实行支委会和行政例会议事制度，重大事情在广泛征求意见基础上一律实行集体决策，不搞一言堂；每学期召开教职工代表大会，听取教职工对学校工作的意见和建议，认真解答工作提案，及时解决教师提出的意见和建议，解释教职工困惑的问题；学校对于涉及到教职工利益的各项决定、结果，如各项奖金、津贴的发放、评先、表模、晋职、入党、转正以及贫困生的资助等事情都能及时通过合适的途径进行公示。对学校的财务管理做到了严格而规范，从不设立“小金库”。假期，教育局审计科对我校的财务审计评价很高。

学校长期坚持“校长接待日”制度，设立了“校长信箱”，热情接待来自社会各界的来访，遇到问题不回避，是来访者不清楚的耐心解释，反映情况属实的按政策、法规认真解决，当天解决不了的和来访者约定解决时间，确保反映问题的群众满意。截至目前没有一起拖办、推诿群众反映的问题的现象发生。

（五）加强教师队伍建设，全面提高育人水平。

师德是立校之基，名师是强校之本。办人民满意教育，关键是要培养一支让人民满意的一流的师资队伍。

⒈抓师德。教育发展，教师是关键；教师素质，师德是关键。①加强教师队伍建设，以师德建设为重点，通过学习和教育，开展以师德建设为主题的大讨论，增强教职工的敬业精神和服务意识，使全体教职工提高育人意识，认真履行育人职责，做到热爱学生、关心学生、深入学生、贴近学生，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展，强化师德师风建设，增强教师的职业道德观念，进一步规范从教行为，把办人民满意的教育落实到实处。②认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师礼仪》和区教育局印发的有关教师行为规范的文件，改进工作作风。认真开展以“依法执教，人本治学，厚德为师”为主题的师德教育月活动，进一步提高了教师队伍的思想素质。同时我们还定期召开了学生座谈会和家长会，针对突出问题进行了整改，廉洁从教，文明施教，提升了学生满意率。③建立长效管理机制。一是培育师德，弘扬正气。我们通过听师德标兵的师德修养报告、学习师德修养的典型材料，培养教师崇尚文明，形成氛围，创设爱岗敬业的乐园，让正气充满人间，让邪气失去市场，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，关注学生的成长和发展。二是健全机制，齐抓共管。我们建立了以学校党总支为核心的师德教育领导小组，以保持共产党员先进性教育为契机，充分发挥党员教师的模范带头作用，广泛开展了职业道德教育。三是建管并重，奖惩分明。在培养树立典型的同时，坚决治理和杜绝体罚和变相体罚、索取和变相索取、非法办班、课内办班、有偿家教、出工不出力赌博等严重违反师德行为，保障师德水平整体提高。四是在建立健全规章制度，落实长效机制上下功夫。把落实整改措施与建章立制结合起来，逐步建立和完善规范学校管理、促进学校教育教学的各项规章制度；把先进性教育活动中行之有效的活动方式和载体以及成功经验，转化为教育管理长效机制，使教职工“长期受教育，永葆先进性”。

2、加强继教培训，提高教师自身素质。人民群众对学校满意的重要条件就是学校的教学质量，而教学质量的关键是教师，因此，我们一直把培养提高教师的教学水平当作头等大事来抓。我们积极创造条件，组织教师开展校本研究活动，深钻细研，主动探索教学方法，努力创新，提高自己的教学水平。每学期我们开展以“改革教法，激活课堂”为主题的优质课竞赛活动。根据学校教务处制定的具体方案，每个教师在校内上一节优质教改竞赛课，通过上竞赛课、实践新课改，把创建活动体现在教学教研的实际工作中，不断地提升教师的业务水平和综合素质。每次活动，全校100多名上讲台的教师人人上阵，呈现了一派“沙场秋点兵”的阵势。总体上讲，老师们的教学水平有了普遍的提高，“满堂灌”的上课形式没有了，课堂“活”起来了，学生“动”起来了。我校还注重培养骨干，形成梯次，政策引领，鼓励冒尖。名校靠名师，名师靠培养。我们没有那么大的财力引进名师，只有立足实际，就地取材，创新名师培养的长效机制。我们将从政策上鼓励教师奋发向上，在业务上冒尖，不断培养和壮大优秀教师群体。即使财力再困难，我们也要勒紧裤带，挤出一笔资金用于培养、造就和奖励一大批在各自领域叫得响、在更大范围有知名度的名教师。

（六）建设文明校园，创造美丽而和谐的校园环境。

造一个能体现学校追求价值和精神传统的学校环境，使个体一进入这个环境就被其氛围所感染，从而自觉地用学校的文化来规范自己的言行，使校园文化潜移默化有形无形地渗透到每个人的心里，生命中。近几年来我们加大了建设力度，拆旧建新，美化，绿化校园，建立文化型校园，师生走到哪里都在感受美丽，享受温馨，从心底荡起激情。为此我们做了以下几方面的工作：

1、强化学校安全管理，杜绝学校重大安全事故发生。本学期我们以警钟长鸣，常抓不懈的精神状态，加强了安全管理工作，强化岗位职责，明确防范重点。学校成立了安全工作专班，加强学校安全工作的领导，层层签订安全保障责任书，完善学校安全管理网络。校园安全要定期检查，及时查处隐患，消除隐患。由于强化了校园安全管理，本学期学校无任何安全事故的发生。其做法是：（1）坚持做好校舍安全的巡查制度和记载报告制度，定期检查水电设施的安全完好情况。（2）做好学生安全工作，严格外出活动管理规定，全体教工要关注学生思想动态，加强对学生安全教育，发现苗头及时制止。（3）加强防火安全，明确各办公室、教室、功能室的安全责任，定期检查，及时整改。（4）重视和加强对双休日、节假日、晚自习的值班管理，明确值班职责和巡查记载程序，保证学校安全。（5）重点加强对出租门面的安全督查，发现问题坚决整改，确保无事故。（6）学校配备正规的保安人员管好校门，坚持来访登记制度。我校综治工作扎实有序，档案规范，无任何违法乱纪的行为，先后受到了省市区多级领导的肯定和表扬。

2、加强计划生育管理力度。我校安排有计生专干，对流动人口管理严格，对育龄女教师经费安排“三查”，做到万无一失。多年来，我校计划生育工作完成得非常出色，年年被评为计划生育先进单位。

3、管好校园环境卫生。学校环境卫生实行定岗、定责、考核制度。

4、树立环境育人意识，按规划逐步美化、绿化校园。随着办学规模的扩大，学校加大了硬件建设投入力度。修建校园绿化景点，硬化道路、场地，增添体育活动场所，这些改善了办学条件，美化了校园，逐步创造一个文明、美丽、温馨的校园。

5、学校通过开展丰富多彩的课外文体活动，努力营造青少年健康成长的良好的校园文化环境。一年一度的校田经运动会和六一文艺汇演，各种形式的读书、演讲、朗诵、手抄报、黑板报等比赛活动，为同学们的课外活动提供了广阔的天地。

三、措施得力，效果明显

在创建“人民满意学校”的过程中，首先建立了科学的管理体系，使各项工作有章可循，有法可依，特别是对乱收费及体罚学生造成后果者，经查实，除承担相关经济及法律责任外，学校将实行聘用一票否决制，纳入教师年终考核。第二是对各项常规工作，分别建立了相应的考评导向机制和相应档案，我们充分发挥各项考评制度的评价和导向功能，发挥家长评价老师和学生评价“我最喜欢的老师”评价作用，使不良师德和不规范行为在萌芽状态中消失。第三是建立了系列校务公开制度和举报制度。设立了校务公开栏和举报箱，从而有效地防止教育腐败，杜绝了以教谋私现象的滋生和漫延，规范了教育教学行为和办学行为。由于上述得力举措，我校在创建“人民满意的学校”活动中取生了巨大成效。教师和学校无一例乱收费现象，教师教书育人效果好，在学生及家长评价老师的活动中，无一例教师不合格，教师言谈文明、举止规范，学校无重大安全事故发生，深得社会及广大市民称赞。