青年思想引导

青年思想引导（精选8篇）

1.青年思想引导 篇一

** ** 青年思想引导工作总结近年来，我校在上级部门和学校党委的正确指导下，认真贯彻 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发 [2004]16 号文），结合我校的实际情况，确实有效的开展青年大学生的思想引导和思想教育工作。为努力做好这项工作，做好学生的分类引导，此前我校对全体学生的思想情况进行了专题调研。为了对全校学生的思想动态有一个比较全面的了解，我们卓有成效的开展了座谈交流、宿舍走访、个别访谈等工作，对当前我校学生的思想动态有了比较全面的了解。以下是调研情况的综合报告：

一、当前我校学生的思想动态、存在问题 我校认真开展各类思想引导和思想教育工作，取得了较好的效果。总体上来看，我校绝大部分学生的思想动态比较正常，心理健康状况良好，学习态度端正，追求进步，积极向党组织靠拢，生活淳朴，政治性强。但也存在如下问题：

（一）就业前景不乐观，普遍感觉到就业压力较大。受金融海啸的冲击，全社会的就业前景普遍不乐观。面对严峻的就业形势，我院学生普遍感到就业压力较大。我们了解到，在激烈的就业竞争中，多数学生表现得信心不足，就业心态需要得到纠正。面对就业时的信心不足和个人核心竞争力的相对缺乏，加剧了大学生择业心理的矛盾冲突。这种理想自我定位与现实自我对抗的矛盾冲突使大学生们容易产生心理上的焦虑与不安，加剧了大学生自我意识的矛盾性。

2.青年思想引导 篇二

我校是一所省级重点中学, 2008年刚过20岁的生日。为适应学校发展的需要, 近5年来, 我校引进了一大批青年教师。目前, 我校35岁以下的年轻教师共有268人, 占一线教师的61.5%。而加快对青年教师的培养, 促进青年教师的专业成长, 使他们尽快胜任本职工作, 也就成了摆在我校领导面前的一个重要课题。

如何又快又好地培养青年教师呢?我校采取了合理设置台阶, 引导教师拾级而上的策略。

一、把握青年教师特点, 明确培养目标

青年教师, 往往具有如下特点:

1. 工作热情高。

俗话说, 年轻就是财富, 他们年富力强, 精力充沛, 工作劲头足, 上进心强, 有大干一番事业的热情。希望能尽快地胜任自己的岗位, 尽快地出成绩, 早日得到同事的认可和领导的赏识。

2. 缺乏经验。

因刚走出大学校园, 工作经验不丰富, 易犯些小错误。有时凭想象办事, 或者充满理想却又脱离现实。犯错之后又容易失去信心, 变得心灰意冷。

3. 易以自我为中心。

具有明显的80后特征, 有社会责任感, 勇于创新。但基本上是独生子女, 易以自我为中心, 吃苦精神差, 追求物质享受。有时容易骄傲、清高, 或者观点片面、意志脆弱、感情冲动。

针对青年教师的性格特点, 为做到有的放矢, 我们首先确立了培养目标。

我们以《中华人民共和国教师法》以及《教师职业道德规范》为依据, 结合我市教育局颁发的《中小学教师十条禁令》, 坚持理论联系实际和教师自主发展的原则, 引导青年教师全面提高专业知识, 熟练掌握现代信息技术, 向“师德高、业务精、理念新”的目标迈进, 从而成为学校发展的生力军和新一轮课改的主力军。

据此, 我们将目标分解, 合理设置台阶, 向青年教师提出“一年合格、三年成材、五年拔尖”, 引导他们在前进的路上拾级而上。围绕这一目标, 我们要求青年教师在工作中努力做到:

1.热爱教育事业, 具有强烈的事业心和责任感, 具有高尚的职业道德修养, 敬业爱岗, 教书育人, 为人师表。

2.自觉加强教学基本功训练, 尽快熟练掌握现代教育手段, 熟悉中学阶段本学科教学工作。

3.积极开展教育教学研究, 熟悉教材、教法, 力争3年内有论文在市级及以上级别获奖。

4. 努力提高教育管理能力, 尽快胜任班主任工作, 力争3年内使自己成为一名合格的班主任。

二、遵循循序渐进原则, 细化阶段要求

培养明确目标以后, 还要有得力的措施, 严格的要求。对青年教师的要求要有阶段性, 让他们能够循序渐进;还要力求细致明确, 便于落实。我们以为, 这是培养目标达成的关键。

1. 成立机构, 健全组织。

成立“青-蓝工程领导小组”, 校长任组长, 分管教学的副校长任副组长, 教务处主任、教研处主任、各教研组组长为成员。领导小组坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上, 并实行教师培养工作责任制, 把培养工作成效列为教研组的考核内容之一, 以目标激励作为调动教师积极性的一个行之有效的办法。

2. 建立新老教师师徒结对制度。

为青年教师安排师德高尚、经验丰富的骨干教师担任指导教师, 由学校颁发聘书, 全校公示。指导教师负责在政治思想、师德师风、教育能力、教学水平、科研能力等方面对青年教师进行指导, 使其尽快胜任班主任工作和本学科教学。对培养出优秀青年教师的指导教师, 学校及时给予表彰奖励。

3. 班主任助理聘任制度。

学校在实施班主任聘任制的同时, 将新分配的大学生, 分派到各班级做班主任助理, 配合班主任工作。使青年教师有更多的机会接触学生, 增强他们的责任感和参与意识, 随时做好上岗准备, 成为班主任的后备军, 使班主任队伍的更新进入良性循环。

4. 组织35周岁以下青年教师参加各级各类竞赛活动, 使广大青年教师在不断实践中总结、成长。

经常性举办青年教师优质课大赛、元旦杯业务竞赛等活动, 为青年教师搭建展示风采的平台。

5. 健全考核评价制度。

根据培养规划的要求, 我们将学校指定的指导老师和培养对象均列入考核范围。对培养对象单独进行考核, 并把考核结果与教师年度考核挂钩。指导教师的考核则根据其指导培养教师的得分而定, 并加倍计分, 与年度考核挂钩。

在健全制度和强化措施的基础上, 我们再根据参加工作的年限, 对青年教师提出不同的要求, 为他们搭建循序渐进的台阶。

第一年:教学上“站稳讲台”, 初步掌握所教学科的教学常规, 熟悉教学大纲与高考考纲, 尽快适应中学教育教学工作。

(1) 在学校指定指导教师的基础上, 可选择一到两位其他有丰富教学经验的教师, 一年内全程跟班听课, 详细记好听课笔记交谈记录 (第一学期要求每节课都先听课后上课) 。

(2) 熟悉教学常规, 并掌握多媒体辅助教学。

(3) 认真备课, 备详案, 要写课堂后记, 要经常下班辅导, 听取学生意见, 认真批改作业, 及时进行教学反思。

(4) 学习听课、评课、说课, 自觉进行教师基本功训练, 包括普通话、板书及设计、课件制作、习题选用、命制单元测试卷, 等等。

第二年:教学上“入门”, 树立正确的教育观念, 具有良好的职业道德、合理的知识结构, 教育教学水平和科研意识基本“入门”, 能适应实施素质教育的需要。

(1) 虚心向师父和其他教师学习, 熟悉使用计算机多媒体教学手段。

(2) 基本掌握说课、听课、评课的一般特点和要点。

(3) 撰写一篇经验体会文章和教学探索文章, 有教科研立项课题, 指导学生进行研究性学习。

(4) 基本了解班主任工作的一般要求, 撰写一篇班主任工作体会文章。

(5) 参加本学科的高考试题测试及学校的学期考试。

第三年及以上:教学上达到“胜任”, 树立正确的教育观念, 具有良好的职业道德、合理的知识结构, 胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力, 适应实施素质教育的需要。

(1) 基本掌握专业课程教学的一般规律和特点, 开始形成自己的教学模式和特色, 初步具备课堂教学机智和技巧。

(2) 撰写一篇教学经验总结文章, 有教科研立项课题, 有论文获奖或发表。

(3) 掌握说课、听课和评课的一般原则。

(4) 认真备课, 要记教后录, 要经常下班辅导, 听取学生意见, 认真批改作业。

(5) 基本熟悉班集体建设一般规律, 并培养成功一个班集体。

(6) 具有一定的教科研能力, 针对教学实践, 开展科研活动和教育创新, 成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中挑大梁、唱主角, 成为学校教育教学和科研骨干。

(7) 参加本学科的高考试题考试及学校的学期考试。

根据不同工作年限提出不同要求, 为青年教师搭建了循序渐进的台阶, 缓解了青年教师前进中的压力, 也为他们指明了前进的方向, 减少了自我提升过程中的困惑, 我们认为, 这些措施取得了很好的效果。

三、产生教学相长效应, 锻炼了教师队伍, 提升了办学水平

几年来, 我校通过“青-蓝工程”的实施, 不但落实了“一年合格, 三年成材, 五年拔尖”的青年教师的培养目标, 一大批青年教师在我市以至我省脱颖而出。还由此产生了教学相长的效应, 一批年长的教师在指导青年教师的同时, 自己也得到了锻炼和提高。而且, 学校的教研风气也越来越浓厚, 教育教学呈现出崭新的面貌, 我校的教育教学水平也踏上了新的台阶。

近年来, 我校青年教师在教育教学研究等方面取得了令人瞩目的成绩。课题研究的风气浓厚, 共申请立项国家级课题5个, 其中1个已结题;省级课题目18个, 其中4个已结题。在全省基本功技能竞赛中我校有9人次获省一等奖, 青年教师说课比赛校有三人获省级一等奖, 全省青年教师优质课比赛中, 我校有9人次获省一等奖。在各级论文评比中, 我校共有200余篇论文获全国、省级一等奖, 极大地提高了我校教师的理论水平。

高考成绩斐然, 2008年我校陈宇缘同学获全省高考文科状元, 4人录取北大、清华。2009年我校7人录取在清华和北大。

通过几年的实践与探索, 我校在青年教师的培养方面取得了良好的效果, 一个刚过20年校庆、去年才评为省级重点中学的学校, 出现了高考省文科状元。近几年共录取北大、清华32人, 各类竞赛获省一等奖 (具有保送资格) 达57人, 在新课程改革背景下, 在老教师精心指导下, 我校青年教师茁壮成长。我们相信, 有这么一支教师队伍, 新余四中的教育教学成绩将不断提升, 为社会、国家培养更多合格人才。

3.青年思想引导 篇三

一、运用新媒体开展团员青年思想引导工作的背景和研究方法

新丰江发电公司作为粤电集团全资子公司，是广东省内最大的常规水力发电公司，2009年9月，原粤电水电检修安装公司改制并入管理，新丰江发电公司的扩大了经营范围，并明确了“发电做优，检修做精，多元发展”的经营思路。目前公司在岗员工平均年龄42岁，35岁以下团员青年员工占公司员工总人数的17%，40-44岁年龄段员工占公司员工总人数的29%。虽然公司员工中青年员工所占的比例较小，但青年员工作为公司发展的生力军、后备军，做好青年员工的思想教育工作，提高青年员工素质，对于进一步推进企业实现持续和谐发展具有举足轻重的意义。

根据上级团组织的有关文件要求以及集团团委的工作要求，新丰江发电公司团委作为集团公司第二批《青年思想引导大纲》转化试点基层团组织，按照要求精心组织，扎实开展《青年思想引导大纲》转化试点工作，编制了《青年思想引导手册》，并以其为工作指南，通过实践体验、文化熏陶、媒体传播、典型示范等多中载体开展团员青年思想引导工作，取得了一定的成效，在粤电集团2012年度党建和思想政治工作研究会青年学组年会上作了青年思想引导工作经验交流。

新丰江发电公司团委在对新媒体技术的掌握和运用新媒体开展团员青年思想引导工作仍处于起步阶段，亟需通过进一步拓展各种有效渠道，对如何运用新媒体开展团员青年思想引导工作进行系统的分析和研究，并形成具体的工作模式。例如在开展青年思想引导工作中遇到的一些难题，每逢检修高峰期，检修部团员青年分散，这在客观上为做好引导团员青年思想工作增加了难度；此外，以传统的集中开展活动方式在引导团员青年的过程中因工作时间不统一、人员分散等因素制约使得工作覆盖面有限等。而随着互联网、手机上网等新媒体的普及，运用新媒体开展工作，则可解决上述问题。因此，本文重点围绕新媒体概念解释、团员青年使用新媒体情况调查、运用新媒体开展团员青年思想引导工作的探讨和难点分析等四个方面，采用网络问卷调查、走访座谈等研究方法，分析新媒体环境下团员青年思想引导工作所面临的实际狀况，浅显思考运用新媒体开展团员青年思想引导工作的有效方法和措施。

二、新丰江发电公司团员青年使用新媒体情况调查

新丰江发电公司团委在公司范围内对团员青年进行了新媒体使用情况调查，从统计的数据来看，网络（92%）、手机上网（85%）等新媒体现已成为团员青年获取信息的主要渠道，电视（41%）、报纸（13%）这些传统意义上的媒体已成为非主流。从组织团员青年的角度看，用传统方式发倡议、开会、搞活动，是共青团组织的一贯做法。在网络时代，新媒体提供了一种高效快捷、广覆盖、低成本、平等互动、不受时间空间限制，且团员青年乐于接受的组织动员方式，这就要求我们在工作方式上进行更多的转型和创新。

从调查结果来看，参与调查的团员青年手机基本具备上网功能。并且有54%的团员青年每天使用或关注新媒体的时间在2-5小时，其中，13%的团员青年在5小时以上。69%的团员青年认为关注新媒体是一种娱乐放松的方式，其中26%的团员青年对新媒体有一定的心理依赖。搜索资料以及浏览政治类新闻在他们的上网主要目的比例中占较多份额（图表一）。82%的团员青年认为网络上获取的信息有利于自己更好地在现实中与朋友交往，95%的团员青年认为新媒体时代带来了最为重要的价值是信息获取更加丰富，80%的团员青年觉得新媒体利大于弊。85%的团员青年通过手机短信、电子杂志、电子邮件等3种以上的新媒体方式接收并了解到共青团的工作资讯，70%的团员青年认为共青同探索利用新媒体开展工作的效果很好，应继续探索。并提出新丰江发电公司作为已有五十多年历史的老企业，团员青年队伍越来越小，可以充分运用微博、微信等新媒体开展团青工作，贴近员工工作和生活关心的问题，通过形式多样内容新颖的新媒体平台，加强青年员工之间的沟通。

从以上的调查数据我们可以看出，随着网络技术的发展和普及，当前团员青年的社会交往方式和信息获取渠道发生了较大的变革。新媒体已作为信息来源的主要渠道。团员青年对于新生的网络事物具有很强的接纳、学习和使用的能力，新媒体运用对团员青年群体而言具有很强的亲和力。调查数据显示，认为利用手机上网开展思想引导工作对团员青年有影响的占83%，这说明绝大多数团员青年愿意通过手机来获取信息，这是选择利用手机开展思想引导的前提，充分发挥手机的快速、群发功能，第一时间的发送各类信息和通知，成为互联网开展思想引导的有力补充，以实现目标群体的有效覆盖。由此可见，运用新媒体这一受团员青年推崇的交流、互动平台开展团员青年思想引导工作，必将会扩大团工作的影响范围，进一步加强团组织对团员青年的凝聚力。

三、发挥新媒体优势，积极运用新媒体开展团员青年思想引导工作

大力开展好青年思想引导工作，是党对共青团组织的基本要求。作为基层企业团组织，开展青年思想引导工作，就是要引导青年员工紧密团结在企业党组织周围，知晓企业的发展历史和发展成就，认同公司的发展目标和价值理念，增强青年员工的自信心和进取心，帮助青年员工在开放的思想环境中受教育、得锻炼、长才干。从引导、服务团员青年的角度看，传统工作方式已不能完全满足当代团员青年学习交流、交际娱乐、自我展示、表达意愿和反映问题等各方面需求。则需共青团组织要全面把握团员青年身心健康、个人成长、事业发展、社会参与、权利表达等普遍需求与互联网的密切关系，充分利用网络把引导、服务团员青年等工作做深做实。

（一）现阶段运用新媒体开展思想引导工作情况。在粤电集团公司团委的正确领导下，新丰江发电公司团委近年来也运用媒体开展了团员青年思想引导工作：例如建立团员青年QQ群、利用手机短信、OA公告等新媒体平台，向青年有效传递时效性强的政策信息、团青工作动态等内容。运用网络调查问卷系统，了解掌握团员青年思想动态。在公司范围内举行了“安全责任 重于泰山”青年電子杂志展示比赛，让团员青年广泛参与到集团公司团委组织的活动中来，不仅让全体团员青年对电子杂志的内容有了更进一步的了解，更使“安全责任 重于泰山”的理念深入人心，同时也进一步增强团组织的凝聚力。通过组织开展“节能环保 青年当先”电子杂志展示比赛和“寻找身边的先锋”青年微电影大赛，运用新媒体开展团员青年思想引导工作，较大地激发团员青年的求知欲和想象力，让他们在形象、生动、直观的情境中升华思想，在图文并茂、声情融汇的语境中感知教育信息，在寻求视觉、听觉愉悦感的过程中领悟企业文化核心价值观以及社会主义核心价值的科学内涵和精神实质。

（二）创新思路运用新媒体开展思想引导工作。从目前新丰江发电公司运用新媒体开展团员青年思想引导工作情况来看，有13%的团员青年认为在利用新媒体开展工作时还应进一步抓好新媒体特点，增强互动性。有的团员青年建议可建立微信群；利用网络平台，举行网络主题活动，例如开展“我身边的青年先锋—图片日记展”网络主题活动、开展“团组织活动金点子”创意比赛等，创新方式，虚实结合，挖掘出身边爱岗敬业的青年典型，“晒”出新电团员青年良好的精神风貌；建立团组织网络平台（以微博或QQ空间的形式），开设“互动区”，同团员青年一起进行时事形势分析，交流先进典型，鼓励青年积极关注健康向上的信息言论，引导团员青年理性表达自己的见解；通过微博、论坛，打造学习型网络，将学习方式和内容融入到团员青年的网络生活中。通过发布党团史以及现代化知识点，举行网络有奖问答等，运用新媒体提高团员青年学习意识。从调查中团员青年反映的意见建议来看，这说明大多数团员青年愿意通过新媒体这个平台去学习、交流和提高，那么就需要我们创新思路，把新媒体运用建设成独具魅力并能吸引广大团员青年关注的交流平台，使其能够真正有效的引导团员青年的思想，为促进团员青年的成长成才做好服务工作。

四、规避新媒体弊端，积极应对新媒体对思想引导工作带来的挑战

新媒体的出现和发展是一把“双刃剑”，既能带来视野的拓展，传递正能量，也能传播不良资讯，对团员青年思想带来负面的影响。网络的全球性、自由性、匿名性和开放性，使得网上各种信息鱼龙混杂，伴随而来的也有许多不健康的内容，尤其是我国正处在改革发展的关键时期，各种社会思潮激荡碰撞，不同社会阶层和群体的各种诉求都在通过互联网等新媒体表达。一些别有用心的人也千方百计地利用手机、网络等造谣惑众，恶意炒作，制造混乱。从本次课题调查的结果来看，参与问卷调查的团员青年基本都接收过来自手机或网络发送、传播的各种骚扰信息。74%的团员青年认为在网上如果看到的新闻、消息或观点与主流官方媒体相违背时会选择两者权衡，在收到骚扰信息之后，80%的团员青年会对其立即删除。

由此可见，在运用新媒体开展思想引导工作时，应注意理论引导的技巧。虽然调查显示，青年员工大部分都能以理性、以科学的方法、正确的态度、合理的角度来看待热点问题。针对个别“愤青”我们不能一味指责他们，要求他们理性，而应当适当注意感性技巧的运用，疏导他们的情绪。为此，我们应做好以下三个方面：一是高度重视利用新媒体吸引凝聚青年工作。及时向上级团组织及公司团委汇报工作动态，努力解决青年工作中遇到的困难和问题。二是充分发挥青年志愿者队伍的作用，加强网络知识、技能培训。应立足共青团自身，发动掌握网络技术、有相关专业技能和兴趣爱好的青年志愿者，负责对共青团网站和QQ群、微群等新媒体的维护。三是加强对网络的监测。网络舆情的不确定因素，很容易将地区性、局部性和带有某种偶然性的问题，变成全体网民“围观”的公共性话题风暴，甚至延伸发展成为突发事件。因此，需要对广大团员青年加强教育引导，明确监测人员，落实监测责任，努力营造善待网络、善用网络、善管网络的良好氛围，真正发挥新媒体对团员青年思想的引导作用。

注释

[1] 百度百科

参考文献

[1]王安中.运用新媒体引导青年研究.

[2]叶清.共青团工作创新与新媒体利用.《人民论坛》.

[3]共青团昆山市委员会.利用网络新媒体加强昆山青年思想政治教育引导工作的研究.

4.进城务工青年思想引导手册 篇四

“MsoNormal” style=““>共青团安利***分公司委员会

“MsoNormal” style=““>进城务工青年思想引导手册

“MsoNormal” style=““>前 言：根据团省委《关于推动首批基层团组织完成转化工作的通知》、《进城务工青年思想引导大纲》文件精神，为深入贯彻落实团市委和公司团委对青年思想引导工作，切实增强新形势下引导进城务工青年的针对性、适用性和普遍性，公司在充分调研和结合实际的基础上，研究制订了《安利***分公司进城务工青年思想引导手册》。

“1” style=““>总目标：紧紧围绕引导青

年坚定不移跟党走中国特色社会主义道路这一根本任务，结合进城务工青年的思想工作实际，着力引导进城务工青年坚持爱国主义与社会主义、党的领导相统一，坚持民族精神和时代精神相结合，坚持个人成就与社会责任相结合，自觉团结在党和政府周围，踊跃投身改革开放和社会主义现代化建设，努力创造更加美好幸福的生活，为城乡经济社会发展贡献力量。

“MsoNormal” style=““>

一、引导青年做思想道德建设的表率，树立正确的人生观、价值观。

“MsoNormal” style=““>内 容：通过加强青年员工的思想政治教育工作，充分发挥团委的作用，真正的关心、关爱青年员工，正确地引导青年员工树立好人生观，明确自身的发展方向，把青年员工的思想统一到企业发展、个人自身的发展中来。

“MsoNormal” style=““>载 体： “MsoNormal” style=““>

1、举办座谈会。

抓住团员青年们关心、关注的热点问题，认真开展讨论和座谈，及时掌握团员青年的思想动态。

“MsoNormal” style=““>

2、利用传统节假日或员工生日等契机，开展集体节日、送生日礼物、贺卡等活动。

“MsoNormal” style=““>

3、开展读书活动。公司团委每年为青年员工订阅一本杂志和推荐一本书籍，通过读好书提高青年的思想认识。

“MsoNormal” style=““>

4、借助社会力量，在员工中展开心理知识讲座、心理普查、咨询辅导，建立员工心理健康档案等工作。

“MsoNormal” style=““>

二、引导青年做学习技能的表率。鼓励青年通过业务学习，不断提升自己的业务知识、技能。“MsoNormal” style=““>内 容：大力推进团员青年的业务技能学习，通过技能培训与人才培养有机结合，提高青年职工业务素质。以全面提高团员青年综合素质为目标，完善育人机制，为优秀青

年人才脱颖而出创造学习和成长条件。“MsoNormal” style=““>载 体： “MsoNormal” style=““>

1、开展“传、帮、带”活动。在各团支部树立一对“名师高徒”对子，按时对师徒帮带情况的履行情况进行了监督、检查，加快青年徒弟的成长和成才。

“MsoNormal” style=““>

2、开展技术人员外派培训。选派有发展潜力的青年技术人才前往省公司参加学习，学习先进的服务理念，并将所学知识以青年技术讲堂的方式传授给其他员工。“MsoNormal” style=““>

三、引导青年做与企业一同成长的表率。加强对青年的形势任务教育，激发团员青年的归属感、荣誉感、自豪感。

“MsoNormal” style=““>内 容：坚持融入公司、服务大局，以推动企业安全、服务、经营、效益为目标，把青年的智慧和力量汇集到公司发展的各项任务上来。根据不同青年群体的现实发展需求，开展具有针对性、系统性的职业发展导

航，发现和培养优秀青年人才。“MsoNormal” style=““>载 体： “MsoNormal” style=““>

1、组织开展“我为公司发展献计策”合理化建议活动。围绕市场服务、守则监督、会议管理等专题合理化建议，激发员工参与公司经营管理的积极性，增强青年员工责任意识和奉献意识。

“MsoNormal” style=““>

2、启动“青年职业生涯规划导航”活动。对35岁以下青年员工的职业生涯设计进行引导和培养，让更多中青年员工成长成才、实现职业目标，全面提高青年员工的职业素质。

“MsoNormal” style=““>

四、引导青年做敬业爱岗的表率，把积极性和创造力凝聚到投身企业发展实践上来。

“MsoNormal” style=““>内 容：展示公司团员青年奋发有为的精神风貌，通过先进集体和个人的模范带动作用，进一步引导和激励团员青年爱岗敬业、不断创新、追求卓越，为实现公司又好又快

发展再作新贡献。

“MsoNormal” style=““>载 体：

“MsoNormal” style=““>

1、开展创先争优活动。通过评比表彰团员青年中的先进青年集体和优秀青年个人，树立榜样示范力量，影响全体团员青年。

“MsoNormal” style=““>

2、开展青年岗位技术比武活动。通过岗位比武活动，以激励青年立足岗位提高技能，从而为青年立足岗位成才营造有利环境。“MsoNormal” style=““>

五、引导青年做服从社会、企业整体利益的表率，弘扬时代主旋律。

“MsoNormal” style=““>内 容：引导青年在节能环保、扶老爱幼、文明礼仪、公共道德等方面，树立志愿服务的模范带头作用，自觉坚持爱党、爱国、爱社会主义和爱企业的有机统一。“MsoNormal” style=““>载 体：

“MsoNormal” style=““>

1、开展 “种植一片绿，保护母亲河”志愿服务。组织志愿者在植树节前夕进行环保宣传，增强

市民的环保意识。植树节期间植树造林，美化家园，保护母亲河。“MsoNormal” style=““>

2、开展“童享一片蓝天”活动。发动广大青年员工对留守儿童、流动儿童、失学儿童、残疾儿童等关爱儿童活动，关心下一代健康成长。通过开展各类形式多样的社会体验和参与活动，有利于青年员工开阔视野、了解社会、陶冶情操、提升境界。“MsoNormal” style=““>

六、引导青年做健康文化生活的表率。培养青年的健康生活情趣，丰富青年文化。

“MsoNormal” style=““>内 容：立足企业文化建设的需要，充分尊重和体现青年的特点，积极地发现团员青年在文艺、体育等方面的专长，并从青年员工的利益着手，为青年办实事，有计划地开展一些青年人喜闻乐见、寓教于乐的活动，不断增强团组织的凝聚力，丰富青年职工文化生活。

“MsoNormal” style=““>载 体： “MsoNormal” style=““>

1、开展“幸福生

活教育”活动。在青年交友婚恋、文化娱乐等方面积极创造条件、提供帮助，使青年思想稳定、身心健康、安居乐业。“MsoNormal” style=““>

5.青年思想引导 篇五

陈华

【摘要】青年员工群体是石油公司的未来与希望，摸清青年员工的思想动态并做好正确引导工作，对培养好青年员工、对企业长远发展都有深远的意义。【关键词】青年员工 思想动态 引导工作

青年员工群体是石油公司最有生气，最有创新精神和创造力的群体，是我们公司改革与发展的骨干和主力军，也是我们公司的未来与希望。如何加强青年员工责任意识，充分发挥他们的积极性和创造力，直接关系着当前经营管理工作更好的开展，也与我们公司长远发展有着密切的关系。因此摸清青年员工的思想动态并做好正确引导工作，对培养好青年员工、对企业长远发展都有深远的意义。

近期，通过对我公司青年员工进行初步调研，主要涉及公司目前的经营管理与长期发展、对公司的认可情况，如成长环境、归属感、责任感等，根据调研情况，以点带面对我公司青年员工思想情况进行分析。

一、思想中的闪光点

一是关注公司的发展与规划。对于当前公司存在的主要问题，大部分青年员工认为是“公司经营管理水平不高”，部分青年认为是“不能留住人才”，部分青年认为是“公司包袱太重”。被问及“当别处有一个很好的机会，但您仍留在公司，您认为合理的解释是”，大部分青年认为“别的机会可能存在较高的风险，我们公司比较稳定”，部分青年认为“公司还是比较有前景的，值得留下”，说明了大部分青年员工对公司有一定的归属感，愿意将自身的人生价值与公司的长远发展结合起来。当被问道“公司迫在眉睫的问题的是什么”时，大部分青年员工认为是“大幅提高公司的经济效益”,部分青年认为是“提高员工基本待遇”，由此可见，青年员工对公司的发展以及自己的发展机会是最关注的。这些问题都充分体现了当前我公司各级青年员工十分关心公司的发展与规划，并且愿意把自身的发展与公司的发展结合起来。

二是积极参与公司的经营与管理。对于近一两年来公司大刀阔斧的改革，大部分青年的态度是“多学习岗位知识、专业技能，努力配合我公司改革”，少部分青年的态度是“拭目以待，看改革效果”。这说明针对公司的改革，大部分青年员工是积极的参与，而不是消极的应对。在如何看待公司新的薪酬分配方法上，大部分青年认为“基本合理，是有差距，可以理解。”，部分青年认为“还需要时间去适应”，可见青年员工对公司新的薪酬分配方法的看法不完全一致，就此公司应当注重一方面保障青年的基本收入，另一方面也要防止差距过度拉大、保证大家的积极性。对于“奖金等福利的分配”，部分青年意见是“一年根据公司效益情况全部兑现一次”，部分青年的意见是“除年终外，可每月、每季度针对不同情况适当给予奖励”。在对于加油站等基层单位的管理制度执行情况的看法上，大部分青年员工认为“执行不力，导致管理脱节”，部分青年员工认为“制度体系本身不够完善，还需进一步完善，并且基层执行情况各异”，而只有少部分青年员工认为“制度健全、管理得当，执行情况良好”，说明了随着公司发展壮大，要进一步加大制度建设，完善基础管理，同时要加强信息管理的上传下达，加强基层管理。

三是比较在意自己的成长环境。对于公司应该凭什么留住青年人才，部分青年员工认为是“优厚的待遇”，部分青年员工认为是“公司良好的发展前景”,部分青年员工认为是“个人良好的发展前途”，可见公司要留住人才一要依靠优厚的待遇，二要依靠公司和个人良好的发展前景。在什么才是选拔人才的主要渠道上，绝大部分青年认为是“应在日常工作中选拔能力出众的人才”，部分青年认为是“通过培训选拔”，因此，可以看出青年员工还是比较注重实际工作的锻炼，希望通过自己的努力成为一名具有一定工作经验、而企业又急需的人才来解决公司的燃眉之急。对于如何促进青年员工快速成长，大部分青年认为最佳方式是“根据每个青年员工的具体情况，尽量在多岗位轮换学习，再重点培养”。部分青年认为是“自学成才”。这些问题说明在促进青年的成长成才方面，一要加强在多岗位综合锻炼，二要加强领导指导和公司培训力度，要不断营造出有利于青年员工成长的良好环境。

四是普遍具有一定的上进心。在问及“平时读书和业务学习的时间”，大部分青年员工平均每天在1小时左右，部分青年员工每天1小时以上，而只有一部分的青年员工没有进行学习，这说明现在我们公司青年员工的学习愿望和热情比较积极，希望经过持续的学习，不断提高自身的素质，适应公司目前改革发展的需要。在被问到“业余时间是否自学”的问题上，大部分青年员工试过，但没有坚持下来，只有少部分青年一直坚持了下来。在问及“现在的知识和技能水平能否胜任目前岗位”，部分青年表示完全胜任，部分青年表示基本胜任。随着公司改革的不断深入，广大青年员工的危机意识增强，主动适应新形势的要求，加强学习，提高素质，普遍表现出一种成长成才的强烈愿望。

二、思想中待引导的部分

由于当前社会的复杂多面，部分青年员工自身的局限性，一些非主流思想状况的东西也存在。主要体归纳为以下几个方面：

一是青年员工没有形成一种强烈的归属感。在如何评价企业的发展前景上，大部分青年员工持乐观态度，但也有部分青年员工表示有点担心。如问及“您对未来的打算”，大部分青年员工选择“看公司的发展情况再定”，只要少部分青年员工选择了“一心一意为公司效力”。这说明可能有一部分青年员工对目前自身发展和岗位不是很满意，对公司的长远发展和自身的价值实现缺乏信心，这对公司发展并不是一个好的现象。针对以前公司出现的人才流失问题，大部分青年员工认为是“待遇低”的原因，部分青年员工认为是“工作环境差”，因此，提高员工的工作待遇和改善基层的工作环境是解决人才流失问题的主要途径。通过这些手段努力营造青年员工的归属感。

二是青年员工习惯以自身利益为向导，表现为以自我为中心，缺乏应有的大局观念和一定的奉献精神。当被问及“你们最担心的问题？”时，大部分青年认为是“个人的发展前景”，部分青年员工认为是“个人收入”，少部分青年员工认为是“个人的住房问题”。当问及“个人眼下最大的烦恼”，部分青年员工认为是“经济状况不理想”，部分青年员工认为是“发展前景不乐观”。在如何看待在当前岗位上自身的发展前途，部分青年表示“有一点，但不多”，部分青年表示“很有个人发展”，而只有少部分青年认为“都差不多”。这些问题都体现了当前我司的青年员工的价值取向以实现自我价值为中心，并没有很好的将个人的成长成才与公司的发展壮大紧紧结合在一起，缺乏应有大局观念和一定的奉献精神。

三是青年员工相互交流较少、缺乏集体活动。对于当前青年员工交流的主要障碍，大部分青年员工认为“公司缺乏组织”，部分青年员工选择“工作地点相隔较远”；在如何看待公司团委的首要任务的问题上，大部分青年员工认为是“把大家召集起来，组织开展有意义的活动”；而当问及“业余时间除学习业务知识外，一般进行什么业余活动时”，部分青年员工选择是“体育、阅读”，部分青年员工认为是“棋牌”，还有一小部分青年员工选择“睡觉或者什么都不干”。因此，针对青年员工业余文化生活存在的这些问题。希望引起公司党委、团委的重视，改善相关工作对企业的凝聚力、向心力都有很大的帮助。

三、面对青年员工的这些情况，我们应该怎样做 一是搭建多种平台、全方位支撑其发展。搭建学习教育平台，对青年员工的学习锻炼不放松，积极组织员工开展各种岗位练兵，并利用远程视频网络教育平台，督促其自学、利用课余时间学，不断提高岗位技能素质，促其岗位成才。大力支持青年员工“走出去”接受培训深造，多参加省、部各条线的练兵比武活动。让青年员工在学习中成才。搭建成长激励平台，对于年轻队伍的管理，公司在坚持激励的基础上，通过开展表扬先进，塑造典型的做法，优中拔尖，让那些脱颖而出的青年员工发挥模范带头作用。在青年员工中形成一种“比学赶帮超”的良好局面。搭建精神文化平台，灌输、宣传公司的企业文化。把公司的核心价值观作为感召和引导年轻职工的一个重要手段。在公司创造一种奋发向上的良好气氛。用气氛感染人，用精神激励人。让员工努力做好工作的同时具备良好的职业道德和思想境界。

6.青年思想引导 篇六

——信息科学与工程学院青年思想引导工作总结

大学生科技创新活动作为课堂教育的延伸和辅助，是帮助学生成长成才的不可或缺的一项重要内容，是青年引导工作的重要组成部分。为激发大学生的科研兴趣，引导青年学生进行创新创业活动，提高同学们的动手能力，培养他们实事求是的科学精神，信息学院团委在近几年的学生科技创新工作中，始终坚持以“育人”为落脚点，把努力提高学生素质，培养学院科研学术氛围作为工作要点，通过积极开展大学生科技创新活动，搭建各类创新创业平台，不断培养和提高大学生的科技创新综合素质。

学院团委有计划、有组织地开展SRPIP学生科研立项工作，协助办好ACM程序设计实训基地、电子设计实训基地和嵌入式系统实训基地等三个学生课外实践实训基地，积极组织实施第二课堂学分化政策，探索在低年级学生中开展全方位素质拓展计划，不断拓展学院第二课堂创新实践教学体系和平台。

一、拓科研基地，搭建学生实验创新平台

围绕学校人才培养目标，信息学院团委积极参与构建学生程序设计实验实训基地、电子设计竞赛学生实训基地等学生创新实验平台和学生实践实训基地，为学生各类科研试验提供，积极为学生专业实习、毕业设计、课外科研训练、创新活动等提供服务。

信息科学与工程实验中心成立于2002年5月。经过9年的建设与发展，到目前为止，中心拥有电工电子实验室、微机原理与技术实验室、电子设计实验室、通信与网络实验室、嵌入式系统实验室、计算机系统实验室、计算机网络实验室、现代数字技术实验室、射频实验室、现代检测技术实验室、自动控制系统实验室、优化和控制方法及应用实验室和软件工程实验室共13个实验室。信息科学与工程实验中心是面向全院学生的电子、电气信息类课程理论教学与实践教学及工程训练的重要基地。实验中心通过整合校内实验室资源和校外资源，努力建成“理念先进，管理科学、队伍合理、设备精良、资源共享、质量上乘、特色明显、开放服务”的现代化实验中心。

这些都为学生参与第二课堂活动提供了有利的保障条件，也为学院团委开展大学生思想政治教育找到了有利的抓手。

二、立活动载体，引导学生参与科研竞赛

（1）立足于大学生科研实践创新项目（简称SRPIP），鼓励学生科研创新 大学生科研实践创新项目（Student Research Practice Innovation Program，简称SRPIP）是信息学院加强本科实践教育、培养学生实践创新能力的重要举措之一。该项目依托学院现有的实验条件和师资力量，通过教师指导学生立项，给予一定科研经费的资助，为本科生提供科研实践的途径和平台。其充分利用教学资源和人才优势，因才实教，提高效率；在学院内形成较为浓厚的学生学术研究氛围，营造良好的学风院风。

另外，SRPIP给学生提供科研训练机会使其尽早进入各专业科研领域，接触学科前沿，了解学科发展动态，增强学生创新意识，培养学生创新和实践动手能力，提高学生的就业竞争力。当然，在科研训练的同时，也加强师生交流，培养团队协作精神，提高学生综合素质。

学院专门成立SRPIP领导小组、SRPIP工作小组以及SRPIP评审委员会，负责项目日常管理，保证SRPIP项目的水平和质量，负责立项审批和结题验收。

为激发大学生的科研兴趣，引导青年学生进行创新创业活动，提高同学们的动手能力，培养他们实事求是的科学精神，信息学院团委积极承担了“大学生科研实践创新项目（SRPIP）”的组织工作，并力争学院党政的支持和广大教师的热情参与。SRPIP作为信息学院一项重要的科研工作，院领导始终予以高度重视，并积极动员、组织学生参加，锻炼其实践能力。今年，我院学生共有283项院级立项项目、11项省级立项项目。

（2）引导学生参加专业学习，各类学科竞赛结硕果

学院团委积极鼓励学生参加ACM比赛、软件设计大赛、电子设计竞赛等。在各种国际、国内学科竞赛中，信息学院学生捷报连连，久之形成浓厚的学术科研氛围，强烈的科研创新意识，也激发了学院学生的学术科研兴趣。近年来，我院学生在各类ACM比赛中共获得亚洲奖3项，国家级奖1项，省级奖7项；软件设计大赛获得国家级奖6项，省级奖24项；电子设计竞赛获得省级奖5项；数学建模比赛获得国际一等奖1项，二等奖2项，参赛奖6项国家级一等奖1项，省级三等奖5项，浙大赛二等奖2项，三等奖3项；全国飞思卡尔智能汽车比赛，获得华东赛区比赛三等奖4项，优秀奖1项，参赛奖1项；宁波市网络技术与信息安全大赛，获得二等奖2项。

另外还有学生在专业期刊中发表学术性论文共9篇，其中以第一作者发表论文6篇，EI收录论文3篇。

这些成绩的取得，一方面来自学院党政领导的支持，专业导师的指导，另一方面也离不开学院团委的精心组织和引导，而喜人的成绩又大大增强了团组织在青年大学生中的吸引力和向心力。

三、建梯度优势，团委、导师、学生三方结合

团委、导师、学生三方结合的工作模式，为学生的科研创新带来了强有力的推动。通过团委、导师、学生三方结合的引导模式，旨在充分发挥学院团委的战斗堡垒作用，增强基层组织的育人和服务功能，提高师生的责任意识，使学院科研工作与大学生专业培养和创新创业有机结合起来，努力构建全员育人的新机制。

团委积极组织学生参加各类实训及科研类竞赛，如SRPIP、挑战杯等等，为学生提供最切实的讯息和帮助；而导师在学生科研实训及竞赛中时刻发挥着积极引导的作为，提高学生的科研创新能力，培养学生的逻辑思维能力，为学生的自身发展与专业能力打下了扎实的基础。

四、固专业社团，丰富学生科研第二课堂

信息学院团委十分重视学生社团的建设，在学院团委的指导下，社团联合会以繁荣校园文化，打造精品社团和精品活动，服务于大学生社团的健康发展，全面拓展学生素质为己任，通过科学的管理，真诚的服务和正确的引导，真正地服务社团，发展社团，繁荣社团，使社团活动更加丰富多彩。同时以“建设学术性社团”为主要方向，包括去年10月成立的“金山软件俱乐部”在内，学院现有4个专业学术性社团。由学院社团联合会牵头，定期开展社团与社团之间，社团与同学之间的交流，全面营造了良好的学习氛围。

专业社团在促进学生专业学习中起到了重要作用。对于学院而言，社团活动内容与学校的常规创新创业教育相结合能增强学习氛围，提升学生学习兴趣，所以在工作室使用、实训基地实践等方面愿意为社团提供方便。对于学生而言，在参加专业社团后必须参与其组织的各项专业活动，无形中增加了自己的学习压力和动力。对于教师而言，他们能迅速组织到专业成绩优良的学生共同策划、组织或参与社会活动，有助于完成自己的科研项目。如学院开展的网页设计大赛等的科研类竞赛，为学生提供良好的平台，也为各类科研项目的开展选拔了较多的人才。

五、全保障机制，加强学生科研工作领导

学生科研工作是一个系统工程，是需要教学、学科科研、师资队伍、学生工作等多方面协作的一项综合性工作。

（1）院领导专人负责学生创新创业工作，六大专业研究所共同落实 为使学生科研工作得到更好地落实，学院领导马修水副院长专门负责学生创新创业工作。信息学院共有六个专业研究所，对学生科研工作的政策制定和督促落实等工作负责。各研究所要落实责任、明确分工、建立各类科研项目组织以及成果的选拔和培育。制定相应政策调动教师参与指导学生科研活动的积极性，形成一直科研水平高、创新意识强、实践经验丰富、年龄结构合理的学生科研指导教师队伍，为学生科研活动提供及时、全程、专业的指导。

（3）开辟科研专项经费，积极构建各类学生科研竞赛平台

为激励学生开展科研创新，学院特别建立科研鼓励机制，开设科研创新奖学金。如SRPIP项目作为学院科研的重要工作，学院始终给予最大物质支持，每支队伍的资助额度视学生立项申报数量及质量而定，重点项目每项资助额度为500元，一般项目每项资助额度为300元，需要较大经费资助的重点项目经核实，报SRPIP领导小组审核同意，可适当追加资助。另外，对于评审优秀的项目（不超过总项目的20%）给予一定的经费奖励。

7.青年思想引导 篇七

1. 个体的差异需要不同的激励

由于个体的差异性, 根据马斯洛的需求层次理论, 人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类, 依次由较低层次到较高层次, 同一激励模式对不同对象产生的效果是有极大差异, 也就是说它所给予被激励者个体的满足程度是不一样的, 这为差异化激励提供了理论依据。

2. 激励措施需要考虑边际效用

实现激励的最大化, 按需激励是首选策略, 其心理根据总的说来是需要个体活动积极性的基础, 而具体说来则主要有以下三种情形:需要的驱动性能够产生推动主体进行活动的作用;需要的满足所产生的满意感具有增强主体活动动力的作用;一种需要的满足所导致的更加高级的新需要能够对主体的活动产生更大的推动作用, 而所有的激励总效用在于不同个体效用最大化的原则情况下达到最优化, 个体效用最大化需要精心准备, 制定具有针对性的策略, 如:同样是1000元奖金, 对于企业中高层人员与一线员工其激励效果可能差异很大, 也就是激励的边际效用不同, 这就需要进行单项策划, 以激励效果为标准来制定激励方案, 而不是激励标准高低。

二、企业青年员工需求特点分析

参照当前国内比较普遍的年龄分类, 青年员工主要指35周岁以下 (含35) 企业青年, 从目前看, 主要系80后员工;结合一些研究成果及日常工作接触, 初步将青年员工特点及需求分析如下:

1. 是文化水平相对较高, 熟练掌握现代信息技术。

因该年龄段适逢我国经济快速发展时期, 信息技术突飞猛进, 计算机得到普及, 知识经济影响带来了沟通方式及沟通手段的变革。

2. 是强调自我需求, 个性特点鲜明。

因成长环境更趋于宽松, 知识更加丰富, 对外接触更为频繁, 多元信息碰撞带来个性决策的可能, 强调自我的判断, 具有更多自信。

3. 是生理及安全需求比较突出。

从年龄阶段看, 目前, 青年员工正面临经济新常态的考验, 经济增速放缓, 面临就业、住房、家庭、子女教育等诸多压力, 而事业上处于职业上升通道, 对经济收入、物资条件的需求显得尤其重要;但是因职业规划不明确, 常出现骑驴找马现象, 工作流动性高。

4. 是人际关系需求较高同时情绪型有存在波动性。

因受教育程度、成长环境、经济环境等影响, 从学校毕业后直接入社会, 面临更多的挑战, 尤其是人际关系处理、单位内部同事协作等, 通讯手段变革让虚拟社交变得更加容易, 但是在实际的工作、生活中, 如何妥善处理好各方关系显得更加重要。对于挫折的承受能力与逆境的自我适应同样需要做好自我调节。

针对青年员工需求分析, 如何更好满足他们的个性需求, 充分发挥好激励作用, 关系到企业的长远利益和事业的兴衰成败。

三、组织引导是激励青年的有效方式

组织引导对青年激励具有重大意义。在企业, 与青年事务对口的组织通常为共青团组织和非建团组织单位的青工办等。作为企业青年工作的载体, 青年组织1.是通过开展各具特色的实践活动, 举办岗位练兵、技能比武、技术攻关及“五小”等活动, 为锻炼成长提供舞台, 创造条件, 重点培养青年员工的岗位技能, 提升业务水平和综合素质, 变人才效益为经济效益;2.是从实际要求出发, 对青年进行有针对性的培训, 通过组织各种形式的交流, 帮助青年掌握实用的新知识、新技能;3.是通过建立青年人才库、建立举荐优秀青年上岗制度, 使青年人才得到及时的发现和使用;四是为其成长提供平台, 通过双争双创活动, 定期评选杰出青年, 及时表彰青年典型, 为青年人才的健康成长创造良好的社会环境, 让一大批优秀青年脱颖而出, 成为学习的典范, 极大调动青年职工的积极性和创造性, 达到较好的激励效果。

四、需求层次理论在的青年员工激励与组织引导上的应用

基于对需求层次理论在员工激励方面分析, 结合青年员工需求特点及企业青年组织的优势, 可以通过以下一些具体措施来予以实施与应用:

1. 开展关爱工程, 用心稳定青年

随着人才流动的市场化, 青年人思想变得很活跃, 只有先让他们找到归属感, 才能留住他们一心一意为企业服务。企业青年组织可以从以下几个方面入手:

(1) 是从尊重青年, 关照青年入手, 尽量改善青年工作、生活及学习条件, 青年组织要广泛而真诚地与他们交心, 了解他们的真实需求, 有什么困难, 尽可能地帮助他们解决实际问题;

(2) 是对企业中的外乡单身青年, 特别是新来大学生, 尤其用心, 在春节、中秋节等传统节日里, 组织各种活动, 想方设法让他们感受到集体的温暖;

(3) 是关心大龄青年, 如部分“三线”军工背景机械制造企业, 容易出现男女比例失衡, 青年组织可积极与驻地其他单位联系, 开展未婚青年联谊活动等, 做好牵线搭桥的“红娘”工作。

通过从多方面入手, 务实地开展工作, 让青年职工感受到集体的关怀无处不在, 使他们常怀感恩之心, 立效忠企业之志。

2. 强化宣传学习、正确引导青年

(1) 是以生动感人、形式多样的宣传树立行动的标杆, 通过润物无声地感召、内化, 塑造青年人的世界观、人生观和价值观。

(2) 是通过思想动态分析从中掌握青年职工一些思想症结的线索和起因, 必要时有针对性地进行耐心地解答、疏导, 对不合理的抱怨和错误的思想要及时进行规劝和友善的批评, 将其引导到正确的思想轨道上来。

(3) 是结合青年实际需求, 加大培训力度, 增加培训机会, 扩大培训面, 把青年普遍关心、热衷的方面作为切入点, 加大计算机、法律法规、企业管理等知识培训, 根据企业要求引导青年广泛开展读书活动, 同时鼓励、支持青年员工进行学历自修, 自我学习。

3. 策划传帮带工作, 帮助培养青年

为实现青年技术提升, 公司青年组织可开展青年岗位能手结对子、团干部联系团员青年活动, 规定帮扶对象、人数、时间及主要内容, 并要经过青年组织认可;各项帮扶措施到位, 将使年轻技术干部在实践锻炼中逐步成长成才, 综合素质得到了有效提高, 缩短了技术干部成长周期, 缓解了公司急需技术骨干的矛盾, 确保了公司生产任务安全高效地完成。

对于新进公司大学生, 可签订“师带徒”协议, 实行“一对一”帮扶, 并开展优秀见习生评选, 激发新员工学习热情, 并尽快融入企业大家庭;公司团委还通过开展青年课题设计活动, 通过项目的形式将新员工实习内容具体化。还可组织青年职工互相交流技能提高的小诀窍、工作效率提高的金点子等活动, 互相启发, 取长补短。

4. 搭建工作平台、锻炼成就青年

(1) 是多开展青年技能比武、岗位练兵等竞技活动, 在青年职工中树立先进典型, 形成磁吸效应, 让青年向榜样看。

(2) 是以群众性经济技术创新为突破口, 扎实推进青年创新创效活动。高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的关键因素, 在提升企业核心竞争力中发挥着重要作用。为此, 企业可针对青年员工加强培训, 不断创新培训方式, 完善培训内容, 举办包括数控技能专项培训班。

(3) 是开展好“推干荐才”工作。青年组织作为青年与企业党政联席的纽带, 通过日常的沟通接触, 掌握青年特点, 更好发现其长处, 可以有针对性地向企业行政推荐优秀青年人才及后备干部, 向党组织推荐优秀青年入党, 为青年成长成才提供更多通道, 激励广大团员青年不断进取, 为企业的发展做出贡献。

5. 立足个性需求, 持续激励青年

对于企业而言, 需要持续经营, 因此, 人才是关键, 培养人才的机制也尤其重要, 对于青年员工而言, 通过培养锻炼, 不断得到发展, 才能更好适应企业同步成长需要, 为此, 需要建立持续激励机制, 企业青年组织可以围绕生产经营为中心, 有针对性地探索青年持续激励模式, 重点可从青年文化角度下功夫。青年文化是以青年为主体的文化现象, 具有鲜明时代特征和青年特点的价值和认知体系, 是青年认知方式、表达方式和生存方式的重要体现。随着传媒的快速发展和人们闲暇时间的增多, 青年对文化的需求和消费更为强烈, 需求更加多样化。为此, 青年组织以符合企业文化要义的内生型的青年文化培育目标, 积极引导青年勤于学习, 善于创造, 甘于奉献, 与企业同发展。

综上, 认真分析青年员工需求, 有针对性地把物质与精神激励相结合, 通过青年组织的正确引导与策划, 切实将有限的激励资源进行了优化, 产生了极大的激励效应;青年员工可通过青年组织提供的各项平台, 立足岗位开展创新创效工作, 能促进企业生产经营任务的完成, 同时, 也通过项目带与锻炼, 提高了自身技能水平, 获得相应的物质与精神激励, 达到了企业发展与青年自我价值实现的统一。

摘要：企业员工激励是一项系统工程, 也是企业管理者需要掌握的最重要、最具有挑战性的技能。尤其对企业青年员工而言, 他们需求更多元、更易受到外部环境影响, 为此, 激励的策划及青年组织引导就显得尤其重要, 本文拟结合部分案例, 对企业青年员工激励与组织引导方式进行探讨。

关键词：需求层次,员工激励,组织引导,自我价值

参考文献

[1]马昕.80后员工职业价值观研究[J].经营管理者, 2011第10期.

8.如何用企业文化引导教育青年职工 篇八

关键词:企业文化;青年职工;教育

中图分类号:D422文献标识码:A文章编号:1000-8136(2010)05-0066-02

从“火烧赵家楼”事件开始,历经90年的时间,青年力量正在逐渐成为社会发展和人类进步的主要角色扮演者。然而,在现今社会,青年人的性格逐渐呈现出两面性的特点。首先,青年人是社会生活中最积极、最渴望获得知识、最具有创造力的蓬勃群体。青年人精力旺盛、思维敏捷、接受能力强,蕴藏着巨大的人力资源和开发潜力。其次,由于个体的差异(知识结构、家庭氛围、工作岗位、个人素养和性格特点等方面),青年的思想观念、价值取向呈现多元化的状况,个别青年存在信仰危机和价值观念空虚的现象。

煤矿青年的组成结构一般分为3部分:①技校毕业生或煤校委培的集团公司子弟;②从学校分配来的大中专生;③通过招工形式招来的农民工。由此可以看出,青年队伍的文化水平参差不齐,导致在理想信念的追求上各有差异。经过调研分析,就本矿青年目前存在的问题影响青年成长成才和企业发展的不良因素有:政治素养较差、艰苦奋斗的作风欠缺、岗位责任意识较差、学习观念较差、服务、奉献精神缺失、缺乏自我约束力等方面。因此,加强企业青年的思想教育和引导问题,对于实现企业的可持续发展任重而道远。

随着集团公司改革步伐的进一步推进,“忠诚,自尊,进取”的企业文化和“先做人,后做事”的为人理念开始通过各种形式渗入每名职工的内心。最近一段时间,全集团公司上下都在轰轰烈烈地开展大讨论活动,其中,一个讨论课题是关于做人标准的问题。笔者在思考的过程中,对企业文化重新有了更加深刻、彻底的认识,也希望能够通过解析企业文化的深刻内涵,实现与所有青年职工共勉的良好愿望。

忠诚,是指人与企业是哲学中要素与系统的关系,只有职工与企业完全融为一体,企业才能最大限度地发挥它的整体功效。人作为一个国民,首先要忠于自己的国家,否则,就会被称之为万人唾弃的“卖国贼”;而作为一名企业职工,同样要忠于自己的集体,以企业的根本利益作为自己的追求目标,否则,便会被认知为一名不称职的员工。职工只有达到与企业同呼吸、共荣辱的思想境界,才能将岗位工作当作自己的事情去处理,企业的安全和效益也才会有根本保障。当然,这只是一种理想状态,要想实现这个目标,首先需要企业的决策者和管理者与职工有完善的交流沟通渠道,无论是在事先决策还是经营管理中,无论是在工作环境还是生活保障等方面,都能够做到以人为本,才能实现企业的科学发展。

集团公司董事长、党委书记曹耀丰在一次讲话中提到不能断了职工的“三个梦”,即住房、提拔和专业技术职称的梦想,充分说明我们企业的决策者和管理层,已经开始考虑将人的因素提升到了生产力的重要位置。“诚”是做人的基本条件,无论是企业对职工,还是职工对企业,他们的利益最大化都是建立在互为诚信的基础之上的。所以,有了忠诚,企业才会有更强的凝聚力和战斗力。早班前会上,矿长针对一名队长父亲去世的消息说的一段话,“兄弟们远离家乡来到这里工作都挺不容易,谁家里有什么大事,大家都要尽力互相帮忙,矿上安排发两趟班车,大家在把工作安排妥当的前提下,能走的都去家里看看、帮帮忙,需要出钱的出钱,需要出力的出力!”很简单、很朴实的几句话,却给干部职工注入了无穷的动力,这就是管理的魅力。职工的忠诚度与企业的管理水平是辩证统一的。以人为本的科学管理,可以提升职工对企业的忠诚度;拥有一支忠诚于企业的职工队伍,对企业的管理水平会有很大的推进作用。

自尊,是人类区别于其他动物的最基本要素之一,而能够体现它的最根本的东西就是“德”,包括社会公德、职业道德、思想品德、传统美德等方面。正如,德国古典哲学家康德所说,“在这个世界上,唯有两样东西深深地震撼着我们的心灵, 一是我们头上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德准则。”一个人如果没有德,就会像一艘没有帆的航船,永远孤独的漂泊在茫茫大海之中;一个人如果没有“德”,也就失去了做人的灵魂。可惜今天,饮水思源的人,越来越少;数典忘祖的人,越来越多。满怀感激的人,越来越少;抱怨指责的人,越来越多。所以,企业在选拔干部的时候,总会从“德、能、勤、绩、廉”5个方面进行考评,而“德”也总会被放在首位来考虑。德,是衡量做人的尺度,干工作需要有职业道德来规范,做社会人需要有社会公德来约束,做自然人需要有思想品德、传统美德来引导,而“自尊”是“德”的内涵因素之一,同样是我们每个人在做人过程中永远追求的目标。有些人在付出和索取之间往往只去计较蝇头小利,而却忽略了许多更为宝贵的无形因素,造成了过多的不和谐现象,还常常抱怨自己无法融入集体,对于这样的人来说自然是无法用“自尊”来考究的。俗话说得好,“病从口入,祸从口出”,笔者认为把“少说话,多做事”作为自己为人处世的原则是获得自尊的有效武器。

个人的进步与社会的发展是同步的,职工的成才与企业的效益是相辅相成、互不可分的。企业的腾飞必须以职工的主动进取为基点。无论是在安全生产,还是经营管理方面,培养职工的进取心,是一个企业在当今激烈的竞争浪潮中立于不败之地的法宝。职工有了进取心,才能源源不断地迸发出创新火苗,企业才能做到与时俱进,实现效益最大化。成功学大师罗伯逊用自己的经典语言对“进取心”作出了诠释,他说:“如果一个人对自己的现状很满意,他就会停滞不前。人当然不应该对自己的命运感到失望和不满,但人永远不应该满足。”进取是一个人成才的精神动力,是一个企业实现可持续发展的催化剂。正如伟大的诗人歌德所说:“人的一生中最重要的就是要树立远大的目标,并且以足够的才能和坚强的忍耐力来实现它。”企业拥有了一支进取心很强的干部职工队伍,不管经历多大的挫折困难,都会永远立于不败之地。

工作、生活中,许多人都会把“先做人,后做事”作为自己的座右铭,然而,却忽视了做人的标准。我们“忠诚,自尊,进取”的企业文化,给出了如何辩证对待“做人”与“做事”的科学答案。相信,在这种企业文化的熏陶下,我们企业一定会实现安全发展、科学发展、和谐发展的远大目标!

How to Guide and Educate the Young Worker with the Corporate Culture

Liu Mingzhu

Abstract: The article discusses to ideological education and guide question which strengthen the enterprise youth by way of giving an example, enterprises can for realizing develop continuously and shoulder heavy responsiblities.