上海初三物理二模试卷

上海初三物理二模试卷（共9篇）

1.上海初三物理二模试卷 篇一

石龙三中2015中考第二次模拟考试

初三政治试卷

主命题教师：

审核教师：

备课组长：

一、单选题（每题2分，共56分）

1、“当代活雷锋”郭明义，一名普通工人，出色完成岗位工作；16年捐工资总额一半资助困难群众和180多名特困儿童；20年54次义务献血6万多毫升，至少能挽救75名危重患者的生命；发起成立爱心团队，给社会以一次次爱心行动。上述材料，给我们的启示是

①在服务社会中能够实现人生价值 ②生命的意义不在于内涵，而在于长短 ③人生价值存在于对社会的索取和奉献中 ④从身边做起、从平凡的小事做起，是实现人生价值的重要途径 A.①③ B.①④ C.①②④ D.①③④ 2、2013年6月，民政部、教育部等10部门在全国联合启动了“流浪孩子回校园”专项行动。这体现了对未成年人的

A．家庭保护

B．学校保护

C．司法保护

D．社会保护

3、临近毕业的小兰在班里做什么事都不甘落后，经常受到老师和同学的赞扬。但是，当有同学给她指出错误时，她总是极力为自己辩解。对此，你应该告诉小兰

①应通过他人和集体来了解自己 ②要相信自己，多用自己的长处和别人的短处比较③人既有优点又有缺点，要全面看待自己 ④要用发展的眼光看待自己，改正缺点，完善自己 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

4、“你写，或不写，作业就在那里，不增不减；你上，或不上，辅导班就在那里，不更不变；你听或不听，老师就在那里，不离不弃；你躲或不躲，考试就在那里，不悲不喜。”对这则流行微博，下列认识正确的有

①学习压力无法调节 ②我们应明确学习的意义，培养学习的兴趣 ③要善于调节情绪，将压力转变为动力 ④对学习抱无所谓的态度

A、③④ B、①② C、②③ D、①④

5、青少年要学会在复杂的社会生活中做出正确选择，下列选择可取的是 ①小东一家在餐馆用餐完毕，他主动把剩菜打包带回家 ②小亮见好朋友在公园里攀折花木，却装作没看见 ③小文拒绝购买路边小贩推销的不良书刊

④小被没有把爷爷得绝症的实情告诉他，只是说他得了重感冒

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

6、下列几种行为，依次对应的心理品质是

——在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象 ——奥运冠军刘翔夺冠后激动说：“亚洲有我，中国有我” ——主动制定自己一天的学习计划，合理安排学习时间 ——邓亚萍不怕身体矮小，勤学苦练，终成“乒坛皇后” ①自信 ②自强 ③自立 ④自尊

A、①②③④ B、④③②① C、③①④② D、④①③②

初三政治试卷

2.上海初三物理二模试卷 篇二

一、试卷的特点

1. 以课程标准为准

《上海市中学物理课程标准》(以下简称《课程标准》)将初中阶段物理课程分为以下三个部分:基础型课程、拓展型课程、探究型课程,并明确规定了各部分的教学内容与要求。近几年上海市中考物理试卷所考查的内容都属于基础型课程的范畴,以对初中物理基础知识与基本技能的考查作为载体,渗透对过程与方法的考查,同时保持“综合分析与运用”题型的比例,有效落实了三维目标。2014年上海市中考物理试卷测试的目标、内容与《课程标准》的要求保持高度一致,同时加强了对物理知识理解和应用的考查要求,更加注重对学生科学素养和创新精神的培养。

2. 知识涵盖面广

《课程标准》将上海市初中物理的基础型课程部分划分为四个一级主题,下分17个二级主题,共56个知识点。而2014年上海市中考物理试卷覆盖了其中的15个二级主题,对其中34个知识点进行了相应的考查。另外,2012年和2013年上海市中考物理试卷,分别考查了33个和34个知识点。经统计,近三年的上海市中考物理试卷总共考查了56个知识点中的42个。

3. 重点知识重点考核

《课程标准》把初中阶段物理课程中各知识点的学习水平划分为A (知道)、B (理解)和C (掌握)三个等级。对中考试卷所覆盖的物理概念和规律都严格按照各自的要求进行考查,难度不会超出《课程标准》规定的学习水平。例如,2014年上海市中考物理试卷中的第1题,考查的知识点是“太阳系”,其学习水平属于A级,所以只要考生能够对太阳系的各大星体进行识别和记忆即可达到要求。

该试卷第12题的后两问考查的知识点是“凸透镜成像规律及其简单应用”,学习水平属于B级,要求考生不仅要能够记忆凸透镜成像的规律,还必须理解物距、像距、焦距这三个概念的含义,以及成像规律中这三者的大小关系才能准确给出答案。

而该试卷中的第22题是以“欧姆定律”(学习水平为C级)为重点,联系“串联电路及其简单应用”(学习水平为B级)、“电阻、滑动变阻器”(学习水平为B级)、“电压、电压表”(学习水平为B级)和“电功率”(学习水平为C级)等相关知识进行考查的综合性试题,要求考生对知识有较深入的理解,并具备综合运用的能力。

4. 注重过程与方法的考核

近几年的上海市中考物理试卷都安排了8～9分分值的信息分析题,试卷在继承“观察现象、分析数据”的基础上,加强了对“过程与方法”的考查。试题的设计有利于学生展现其思维的灵活性和缜密性,更关注对考生科学素养的考查。2014年上海市中考物理试卷第16题和第25题就充分体现了这一点。这两道题并非针对某一个具体的知识点进行考查,而是考查学生根据所给信息进行合理的分析、推理、归纳的能力,重点考查学生对概念和规律形成的过程和方法的掌握,同时也考查学生思维的严密性和发散性。

二、试卷的变化

1. 梯度增加

2014年上海市中考物理试卷与前一年的试卷相比,在试题的分布上增加了一道作图题(分值为4分),减少了一道计算题(分值为4分)。其中减少的这一道计算题(2013年上海市中考试卷第19题)主要考查考生直接利用物理公式求解物理问题的能力,属于A级学习水平。而增加的作图题(2014年上海市中考物理试卷第19题)考查了学生对电路知识的综合应用能力,属于B级学习水平的要求。这样的安排使试卷中的作图题也呈现了明显的梯度,整张试卷的梯度变化在五大类题型中实现了全覆盖,体现了学业考试的毕业功能和选拔功能的较好结合。

2. 强调思维,注重理解

这一变化在2014年上海市中考物理试卷的第16题和第21题上体现得最为明显。第16题的考查方向明显体现了对信息分析能力的考查要求,在答案的书写上改变了以往类似八股文样式的大段文字叙述,弱化了对解答的格式要求,强化了对考生分析、归纳能力的考查,个人认为这一变化是非常出色的亮点。

同样以2014年上海市中考物理试卷第21题为例,这是一道考查压强知识的综合计算题,所考查的知识点在难度上并不比往年有所增加,只是在插图中设计了一个台阶,让两个容器放置在不同的高度,再进行相关的分析和计算。这一变化对能够真正理解压强和掌握深度知识的学生不会造成太大的障碍,但平时靠机械记忆、死套公式、拼凑答案的学生就会感觉无从下手,从而导致失分。

三、复习教学建议

1. 以《课程标准》为基准

由于中考试题的考核范围一定围绕着《课程标准》所规定的基础型课程部分,所以教师在总复习阶段一定要明确《课程标准》所限定的考试范围,不要盲目拓展知识,无谓地增加学习的难度和广度。同样,由于中考试题对各个知识点考核的难度不会超出《课程标准》规定的学习水平,所以教师要吃透《课程标准》对各个知识点所规定的学习水平,提供合适的复习学习内容。

一般而言,对于学习水平属于A级的知识点,只要求学生能够顺利地对该知识进行识别和记忆即可。而学习水平为B级的知识点,则要求学生能够初步把握学习内容的由来、意义和主要特征。需要注意的是,在中考试题中个别学习水平为B级的知识点一般不与其他相关知识进行综合考查,通常仅仅是对单一知识点的考查。如“凸透镜成像规律及其简单应用”这一B级知识点的考查一般不会与光的折射、光的反射、平面镜成像等知识进行综合考查。学习水平为C级的知识点在中考试题中往往会联系其他相关知识进行综合考查,难度较大,也是学生在总复习阶段需要重点突破之处。由于不同学习水平的知识点在考查要求上存在着明显的差异,而总复习阶段时间紧、任务重,要针对各个知识点的要求合理地分配复习时间,把握好复习的难度。一方面不要在学习水平为A级的知识点上一味地挖掘偏题和怪题,也没有必要把几个B级的知识点进行关联性综合解答,人为地增加学生的学业负担。另一方面对学习水平为C级的知识点投入更多的精力进行深入挖掘,引导学习能力强的学生归纳、整理解题的思路和技巧,做到有的放矢。

同时,由于上海中考物理试卷的试题对规定知识点的考查覆盖率非常高,教师在总复习阶段要注意全面复习初中学段的物理知识,千万不要自作聪明地认为近几年不考的知识点不重要,从而随意放弃一些自认为不重要的知识点,人为缩小复习范围,遗漏对个别知识点的复习,造成学生知识掌握上的盲点。

2. 注重能力的养成

2014年上海市中考物理试卷加强了对学生能力的考查,而学生的能力形成只有在长期参与物理探究实践的基础上才能积累起来,绝不是依靠短时间大量的习题训练就能形成的。这就要求教师重视物理概念和规律的教学,让学生在学习过程中体验物理概念、规律的形成过程,感悟研究的方法,掌握物理实验的观察、猜测、分析、推理、归纳等能力。教师一味地急功近利,不断地使用“题海战术”进行机械训练反而会适得其反。以试卷中难度较大的综合性试题的讲解为例,教师要更加注重引导学生自主分析、独立思考,让学生充分经历自主解题的过程,达到对知识的真正理解。教师要尽量走出“题海战术”的怪圈,不要对一类题目给出一套或几套所谓的公式让学生不停地进行机械的练习,这会导致一旦题目的形式发生变化,学生就会无从下手。

3. 在专业知识上与时俱进

3.上海初三物理二模试卷 篇三

宝山（嘉定）区

四、写作（60分）

27.题目：记忆深处的那句话

要求：（1）字数在600字左右，除诗歌外，文体不限；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

崇明区

四、作文（60分）

题目:遇见你真好

要求:(1)写一篇600字左右的文章;（2）不得透露个人相关信息（3）不得抄袭

奉贤区

四、写作（60分）

27.题目:我是这样长大的

要求:(1)写一篇600字左右的文章(2)不得透露个人相关信息,不得抄袭。

黄浦区

四、写作（60分）

27.题目：一张笑脸

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

金山区

写作（60分）

28．请以《我们是一家人》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露个人相关信息。

⑵不得抄袭。

静安区

四、写作（60分）

27．题目：我又想起那一幕

要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④卷面整洁，字迹清楚。

闵行区

四、写作（60分）

27.题目：有的事，总是要面对的

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

浦东区

四、写作（60分）

27.题目:感谢那次遇见

要求：（1）写一篇600字左右的文章；

（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

普陀区

四、写作（60分）

27.题目：留住这份美好

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

青浦区

四、写作（60分）

27.题目：跨上那一个台阶

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

松江区

四、写作（60分）

26.题目：这一路，值得回味

要求：写一篇不少于600字的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。

徐汇区

四、写作（60分）

27．题目：我读懂了他（她/它）

（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

杨浦区

四、写作（60分）

27.请以“致春天”为题,写一篇作文。要求:1.不少于600字

2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。要求：（1）字数在600字左右，除诗歌外，文体不限；

（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、c学生等字样代替：（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

长宁区

四、写作（60分）

27.题目：往事并不如烟 要求：（1）写一篇600字的文章；（2）不要透漏个人相关信息；

（3）不得抄袭。不得使用本试卷中相关的材料。

虹口区

四、写作（60分）

26.题目:我的青春故事

要求:（1）写一篇600字左右的文章。

（2）③不得透露个人信息。

4.上海初三物理二模试卷 篇四

2．读“中国局部地图”，完成下列问题（7分）

地理试卷

6月20日

一、单项选择题（2*6=12分）

1.我国四个直辖市中位于长江上游的是（）A.重庆市

B.天津市

C.上海市

D.北京市

（1）属于季风区和非季风区界线的山脉是___________________、____________________；属于地势第一、二级阶梯界线的是_____________；0℃等温线经过的山脉是______。（均填字母）（2）山脉G东侧的地形区为______________，西侧的地形为______________。（3）黄河干流从②到③河段，水量减少的人为原因是____________________。3．读我国东西向(沿北纬36°)地形剖面图，回答下列问题：（5分）

2.下列叙述中，不是珠江三角洲实行对外开放有利因素的是（）A．地理位置优越C．侨居海外的华人、华侨众多

B．煤炭资源丰富

D．国家政策扶持，最早建立经济特区

3．关于我国北方地区和南方地区的叙述，不正确的是（）A．北方地区的农田多为旱地，一年一熟或两年三熟

B．南方地区一月平均气温一般高于0°C，冬季河流一般不结冰 C．北方地区的民居墙体比南方的厚，屋顶坡度也比南方的大 D． 因为降水的不同，北方河流的水量比南方的小 4．下列地理景观与其对应的地区搭配，正确的是（）A．江南水乡——华北平原C．沙滩椰林——塔里木盆地

B．茶园飘香——辽东丘陵 D．林海连绵——大兴安岭

我国某山脉为东西走向，且为两个相临的自治区的天然分界线，据此回答5～6题。5.该山脉名称为（）A.昆仑山

B.天山

C.秦岭

D.大兴安岭

（1）图中A地段是高原；B地段位于我国地势的第级阶梯；C地段是平原；

连云港

6.其中一个自治区常年低温，其主要原因是（）A.纬度高

二、读图分析（18分）

1.读“我国某地区铁路示意图”，完成下列各题：

兰州

B.海拔高C.距海遥远D.受到冬季风影响

（6分）

（1）写出图中数码号所表示的铁路名称：

（2）A、B、C三个地形区中，夏季气温最低的是地形区，主要原因是。

①_________线；②_________线； ③_________线；④_________线。

（2）写出图中数码号所表示的铁路枢纽名称： ⑤_______；⑥______；

昆明

广州

5.上海初三物理二模试卷 篇五

语文卷

2013.4.一、阅读

（一）阅读下文，完成第1-6题。（16分）

流派不是独木桥

刘连群

（1）流派的学习和继承，一直是京剧界深为关注的话题。在好长一段时期里，呼唤创造新流派的声音很强烈，不时见诸于报刊和有关的学术研讨，成为引导流派传承的“主旋律”。然而近30年过去了，新的流派没有产生，反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。在今年纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的活动期间，大家发表对于流派传承的看法，有的强调原原本本、原汁原味，也有张派传人表示学习多年，由于本身是女性，嗓音、气力总也赶不上老师，今后要汲取前人的艺术精华，尝试走自己的路，等等，只是没有人再提创造新的流派。

（2）这就颇值得思索。表面看，对新流派的呼声转低，是基于新派的难产，久唤不至而不免无奈和失落，细究起来，在一定程度上，包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。呼唤新流派并没有错，进一步丰富京剧表演艺术的风格特色，是京剧界内外的共同愿望，问题在于新流派的形成和创立，离不开多方面的因素，不仅凭借演员的艺术根基和努力，还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约，因此不是单纯的提倡和引导所能奏效的。这也是当前新流派难产的根本原因。

（3）同时，在对传统流派的传承导向中，单一地强调另创新派，以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标，也有失片面。比如，有一种流行的说法是“学余派最好是杨宝森”，依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。后者确实是非常了不起的艺术成就，杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术，其贡献和影响怎么称誉也不过分，但若就以此论定学余“最好”，可以设想一下，余派传人都按此“最好”去下工夫，余派本身谁来传呢？还传得下来吗？依此逻辑推而广之，京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内，岂不都将失传，从舞台上消失吗？这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。

（4）事实上，深入了解京剧流派传承的历史，高水平传承的方式是存在多样性的。由于传人自身条件和感知解读的差异，不论主观愿望如何，都不可能做到和流派创始人完全一样，都是有距离的传承，同时学习到一定阶段，距离还会因传人各自审美和追求的不同，进一步不同程度地拉开，从而形成不同的走向和形态。按此区分，大致可以概括为近、中、远三种传承方式：一种是近距离传承，传人的自身条件与创始人或流派演唱要求极为接近，也有志于对本派艺术深钻细研，传其衣钵，悟性很高，造诣精深，能够更多地保留和体现流派的“原生态”。余派传人孟小冬是其代表人物之一，她的演唱包括录音、唱片，作为老师余叔岩先生仅存的“十八张半”唱片的补充教材，对于余派艺术后学临“书”堪称功莫大焉。第二种是中距离型，传人具备相当的流派传承条件，通过学习、继承奠定了厚实的基础，但在艺事发展过程中不囿于一派，兼学别家，融汇运用，并有新的追求和创造，显示出个性特色，但还不足以或因主客观的某些因素未能称派（现在也有的在一定范围被冠以某派）。许多为观众所熟知的在世和去世的京剧名家属于此一类型。第三种是远距离传承，在继承前人的基础上，不断探索、创新，与原来所宗流派在表现形式、技巧特色上逐步拉开距离，形成崭新而鲜明的艺术风格，得到内外行的普遍承认，最终独树一帜。

（5）近、中、远三种类型的传承，由于学得极像、达到形（声）神具备和另立一派者终归是少数，因此高水平传承呈两头小、中间大的态势，以“中距离”居多，而这恰恰是多年以来缺少研究的部分。可纳入此列的京剧名家，都具有深厚的艺术造诣，进取心强，勤于博采众长，在各自的继承与创新实践中有所创造，积累了宝贵的方法和经验，是不应该被忽视的。如旦行的杨荣环，艺兼梅、尚两家，技艺精湛而全面，一直致力于继承基础上的创新，所演的流派代表剧目都进行了精心锤炼，根据自身的体会和顺应时代的要求做了新的加工处理，力求名剧新演，一些常演剧目深受内外行的好评，现在每当有学生按他的路子演出，都会取得良好的反响。然而，就是这样一位对前人的艺术实现了高水平的个性化传承的艺术家，因前些年或片面强调门派正宗、或仅以成败论英雄的两个极端的影响，没有得到足够的重视，生前还曾遇到归属两难的局促处境，是十分可惜和令人感慨的。似这样的京剧名家，还可以举出多位。他们这一代传人，处于“四大名旦”“四大须生”等前辈大师和当今再传的青年演员之间，早已在担当传递薪火的重任，对于他们成功的艺术创造和多样化的传承经验，给予充分的肯定和深入的解析研究，将有助于创造一个既讲继承、又鼓励创新的环境氛围，给新人带来有益的启示。

（6）流派要流起来，还要流得宽广壮阔，才能长久保持创造力和生命活力。这是流派也是京剧艺术都需要的传承。

1.对第（1）段划线句及相关内容分析正确的一项是（）（3分）A.因为京剧界对此意见不一，所以“没有人再提”。B.“不再提”是为了纠正“呼唤创造新流派”的错误。

C.因为再提“创造新流派”就无人来传承名家流派。D.因创造新流派受多方因素制约，仅靠提倡是不够的。

2.联系上下文，填入第（2）段空格处恰当的一项是（）。（2分）A.又，而，更 B.因，但，又 C.且，而，也 D.如，但，并 3.第（4）段中加点的词临“书”在文中的含义是(2分)

4.第（5）段中列举杨荣环事例的作用是什么？（3分）

5.结合文意，概况作者提出“流派不是独木桥”这一说法的理由。（4分）

（二）阅读下文，完成第７-１２题。（２０分）

那夜，那对盲人夫妻

周海亮

⑴我永远记得那个夜晚。悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。因为一声稚嫩的喝彩。

⑵那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。常有盲人来到村子，为村人唱戏。他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。大多时候村里会很晚。在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。

⑶让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼地跟着自己的男人，任凭男人胡乱地带路。他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。然后换一个方向，继续走。换不换都一样，到处都是水洼。在初冬，男人的脚，总是湿的。

⑷那对夫妻在村里演了两场。地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。没有几个人认真听戏。村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。

⑸要演最后一场时，变了天。严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。来看戏的人，寥寥无几。村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。男人说没有这样的道理。村长撇撇嘴，不说话了。夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。他们的声音在寒风中颤抖。

⑹加上我，总共才三四名观众。我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。天越来越冷，村长终于熬不住了。他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。

⑺我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。然后，连那声音都悲伤起来。也许他们并不知道那唯一的一盏烟已经熄灭，可是我他们肯定能够感觉出面前的观众正在减少。甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢？也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。

⑻我在等待演出结束。可是他们的演出远比想象中漫长。每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。可是她所有的表情都惨进一种悲怆的调子。他们的认真和耐心让我烦躁。

⑼我跑回了家。我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。果然，他们还在唱。女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众深鞠一躬。可是我发现，这时的男人已经泪流满面。

⑽我突然叫了一声“好”。我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。我努力制造着噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。

⑾两个人同时愣了愣。好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆 的声音正慢慢变得平和，变得快乐。无疑，他们的快乐，来自于我不断制造出来的噪音，来自于我那顽劣的喝彩，以及我这个唯一的观众。

⑿他们终于离开，带着少得可怜的行李。一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。他们走得很稳。男人停下来说，冰。女人就笑了。她不说话，却把胡琴攥得更紧。

⒀多年后我常常回想起那个夜晚。我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。只希望，我那声稚嫩的喝彩，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。

⒁尽管，我承认，那并非我的初衷。

７.第三段加点的词“小心翼翼”与“任凭”似相矛盾，对此做简析。（３分）

8．下列对第⑸段分析不正确的一项是（）（３分）

A.描写天气突变，为下文的叙述做铺垫 B.用村长与男人的对话来揭示人物品性

C.男人的话语下文的演唱，言行相印证 D.天气寒冷听众很少，成为故事的逆转

９.从人物描写角度赏析第八段画线句。（４分）

１０.结合文意，推断第九段男人“泪流满面”的原因。（４分）

１１.第十一段中“顽劣的喝彩”与第十三段中“稚嫩的喝彩”不同在于：

（２分）

１２．联系全文，赏析文中“我”这一形象。（５分）

（三）默写。【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13.（1），苒苒物华休。（柳永《八声甘州》）（2）弦弦掩抑声声思。（白居易《琵琶行》并序）（3），落日故人情。（李白《送友人》）

（4）大行不顾细谨。（司马迁《史记 项羽本纪》）（5），而闻者彰。（荀子《劝学》）（6）关顾雎鸠。（《诗经 关雎》）

（7），人约黄昏后。（欧阳修《生查子 元夕》）（8）身既死兮神以灵。（屈原《国殇》）

（四）阅读下面作品，完成第14——16题。（8分）

木兰花·乙卯吴兴寒食

张先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。14.前两句描述的民俗活动有 和。（2分）15.下列对本次五六句分析不正确的一项是（）（2分）

A.空间转移，由远而近。B.意境拓展，由动而静 C.情感深化，由乐而歌 D.时间变化，由昼至夜 16.有人评价划线句“写景工绝。”请对此加以赏析。（4分）

（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）

光武帝纪 范晔

（1）世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也。光武年九岁而孤，养于叔父良。

（2）六年春正月辛酉，诏曰：“往岁水、旱、蝗虫为灾，谷价腾跃，人用困乏。朕惟百姓无以自赡,恻然愍之。其命郡国有谷者，给禀《说文》：“禀，赐谷也。”音笔锦反。高年、鳏、寡、孤、独及笃癃、无家属贫不能自存者，如《律》。”（3）七年春正月丙申，又诏曰：“世以厚葬为德，薄终,为鄙，至于富者奢僣，贫者单财，法令不能禁，礼义不能止，仓卒乃知其咎。其布告天下，令知忠臣、孝子、慈兄、悌弟薄葬送终之义。”（4）二月戊戌,帝崩于南宫前殿,年六十二,在位三十三年,遗诏曰:“朕无益百姓,皆如孝文皇帝制度,务从约省。刺史、二千石长吏皆无离城郭，无遣吏及因邮奏。”

（5）初，帝在兵间久，厌武事，且知天下疲耗，思乐息肩。自陇、蜀平后，非儆急，未尝复言军旅。皇太子尝问攻战之事，帝曰：“昔卫灵公问陈，孔子不对，此非尔所及。”每旦视朝，日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃

寐。皇太子见帝勤劳不怠，承间谏曰：“陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐爱精神，优游自宁。”帝曰：“我自乐此，不为疲也。”虽身济大业，兢兢如不及，故能明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事。退功臣而进文吏，戢弓矢而散马牛，虽道未方古，斯亦止戈之武焉。——节选自《后汉书卷一》

17.写出下列加点词在句中的意思。（4分）（１）如《律》（）（２）昔卫灵公问陈（）（３）承间谏曰（）（４）虽身济大业（）

18.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.养于叔父良 故燕王欲结于君 B.贫者单财 今者项庄拔剑舞

C.仓卒乃知其咎 今其智乃反不能及 D.且知天下疲耗 无不活，且硕茂 19.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）朕惟百姓无以自赡,恻然愍之

（2）数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐

20.光武帝如何推行他的殡葬改革措施。（用自己的话概括。）（3分）

21.第五段叙述光武帝余皇太子的对话，其用意是（2分）

（六）阅读下文，完成第22-26题。（1３分）竹里馆记 王世贞

（１）去新安郭之三里，其地负髙而临深。其江曰练江，泓渟万仭，黄山、白岳，蜿蜒摩天，其址在数十百里之外，而葱郁接于眉睫。其清可以酿，其膏可以粳秫、蔬茹。邑人汪惟一之业在焉。计亩而延袤可二十，而竹据其三之一。惟一乃构数椽，读书其间，以竹自蔽，不复施藩。

（２）惟一之言曰：“吾日三商而起，汲江烹茗之赢取而洗竹裁箨为冠暑则去之。有鹤四翼，时唳时舞，吾起而应，竹皆吾助。间一开吾巻，而琅玕①之色流润缃碧②，初阳拂梢，则少文之图若益而青葱者；微飔流响，则少文之琴若益而琮琤③者。吾放歌而声留于长离尾翮④之间，而不杂于尘嚣，不堕于市廛之耳。至于雪之旦，月之夕，白云之芊眠于昼，凉风之飒于夏，吾无不与竹宜者。吾之与此君真足以终其身而不知老者。”

（３）吴兴徐子与异之，题其馆“竹里”，而书属余记，曰：“惟一多游吴越间，而意不能舍其竹以往，得子文而时时寓其目，是惟一不恒有竹而竹恒在

也。”惟一曰：“非是之谓也。子之记待吾竹以有，而吾之竹赖子之记以不冺，为两相待者耶？两相成者耶？”予不能辞，乃次而授之为记。

①琅玕：指竹子。②缃碧：代指书卷。③琮琤：玉石碰击声。④尾翮：代指竹梢。22.第一段画线句运用修辞手法的表达效果是（2分）23.对第二段划线处标点正确的是（）（２分）A.汲江,烹茗之赢取。而洗竹裁箨为冠，暑则去之。B.汲江烹茗之赢，取而洗竹，裁箨为冠，暑则去之。C.汲江烹茗之，赢取而洗竹，裁箨为冠暑，则去之。D.汲江烹茗之赢，取而洗，竹裁箨，为冠暑则去之。

24.对与“吾无不与竹宜者”相关内容分析不正确的一项是（）（２分）A.鹤舞我应时，竹助我雅兴。B.开卷读书时，竹增我乐趣。C.放声高歌时，竹脱我尘俗。D.昼夜睡眠时，竹予我清凉。

25.概括第三段中徐子与汪惟一的说法，作者作“记”的意义有（３分）26.简析本文的思路。（4分）

二、写作70分

27.阅读下面文字，选取一个角度立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章

（不要写成诗歌）。

6.初三物理期末试卷分析 篇六

本次考试物理考试时间80分钟，物理试卷总分70分，四大类题型，共24小题。试卷的试题题型及分值，如下表：

试卷中所涉及的知识点主要是人教版物理九年级上册十三----十九章的内容，涉及到热学和电学的相关内容，本次试卷以教材为依据，遵循“夯实基础、www.Wenku1.com注重能力、强化应用”的原则，全面考查所学的知识。试卷注重对本学期所学的基础知识、基本技能的考查，从总体看，试卷中档题较多，平均分偏低,能区别出了优良中差生的差距。

二、各题情况分析：

(一)、选择题：

第3、7、8、12小题出错较多得分率普遍偏低.第3题是由于时间太长学生对温度、内能、热量的有关知识有所遗忘或复习效果不好;第7小题对“LED”灯的单向导电性不了解，反映出老师和学生对这种知识不太重视，没对所学知识进行拓宽和延伸;第8小题反映了学生对动态电路的分析存在缺陷，不能正确地分析其变化规律 ，第12小题难度稍大，能够较好的考查学生分析综合能力，出错的原因是不会根据实际情况选择合适的公式去判断电流产生的热量

(二)、填空题

该题出错较多的是16、17小题。16题第二个空失分较多，反映学生不能灵活运用所学知识，不同的连接方式所用到的公式是不一样的;17小题也是第二个空失分较多，其原因是思路不清晰，学生不会根据电能表表盘上的数据及提供的时间和转盘转动圈数计算电功率。

(三)、作图与实验

错误较多的是20题的2、3小题和21题的第3小题。对20题第二小题，说明根据电表示数的变化去判断电路故障仍然是学生的弱项，今后应总结这方面的规律，精讲精练;第三小题，好多学生根据自己连接的实物图判断划片移动的方向容易出现错误。该题应根据电路图去判断，反映出学生欠缺经验的`一面;21题第三小题仍然是动态电路的分析，学生的分析思维能力是一极大短板，今后应进一步加强。

(四)、计算题

22、23题比较简单而24题失分较多 原因是好多学生由于时间不够没有做完，还有部分学生看到电路图很复杂就不想做了。还有学生审题不清，没有清晰的解题思路，特别是第二问。反映了学生对较为复杂的电路还不能正确的分析。还不能灵活运用所学知识，不会学以致用，需进一步培养学生的分析思维能力以及计算能力。

综上所述、该试卷出现的问题总起来看包括：

1、双基掌握不牢：基本规律掌握得不牢固。

2、应用能力不强：学生联系实际、运用物理知识解决实际问题的能力较弱， 3、实验探究是一个薄弱环节，学生对这种题型掌握不太好。特别是对实验中注意的问题，以及对数据的处理还存在缺陷。

4、对电学基本公式的灵活运用和推导不够熟练，特别是计算题解题不规范。

三、对今后教学的建议

1、夯实基础知识，做到熟练地推导和运用所学公式

2、在平时的习题教学中要加强对学生审题能力的培养，引导学生明确题中的关键词是什么?试题提供的重要信息有哪些?应用所学的什么知识和规律能解决题目所要解决的问题。

7.初三物理考试卷及答案 篇七

1.我国东汉时期就有摩擦琥珀能吸引轻小物体的记载，则下列说法正确的是（ ）

A．两悬挂的泡沫小球经毛皮摩擦后靠近时会相互吸引

B．玻璃棒与丝绸摩擦时玻璃棒带正电

C．摩擦过程可以创造电荷

D．原子对外不显电性说明原子内部没有电荷

2.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（ ）

A.梳头时，空气进入头发

B.头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥

C.梳子对头发有吸引作用

D.头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引

3.电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（ ）

A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．归纳法

4.下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是 （ ）

A.碳棒、人体、大地 B.水银、铜丝、铁块

C.陶瓷、干木、塑料 D.大地、人体、陶瓷

5.在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”。其物理含义是（ ）

A . 开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关

B. 开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关

C. 开灯和关灯都是指闭合开关

D. 开灯和关灯都是指断开开关

6.日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电器设备之间的连接方式是（ ）

A.一定是并联 B.可以是串联，也可以是并联

C.一定是串联 D.电灯与插座应该串 联，彩色电视机与电冰箱应该并联

7.一种声光报警器的电路如图所示，当感应开关S1和S2都闭合时，会出现的现象是 （ ）

A. 灯泡不亮，电铃不响

B. 灯泡不亮，电铃响

C. 灯泡亮，电铃不响

D. 灯泡亮，电铃响

8. 在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下 一步的操作应该是 （ ）

A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C. 将图中两只灯泡位置对 调，再次测量a、b、c三处的电流

D. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

二、填空题（每空1分，共20分）

9.打扫房间时，小红用干绸布擦穿衣镜，发现 擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因______ ___而带了电，带电具有________________的性质，所以绒毛被吸在镜面上。

10.电荷的多少叫做_____ ____它的单位是______。实验室用来检验物体是否带电的仪器叫做_________，它是利用同种电荷互相________的原理制成的。

11.如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，

甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。如果丙

带正电，则甲带___电，乙带 ___电

丁带___电。

12.电风扇中有一个自动断电的安全装置，如图所示。

当电风扇倾倒时，它______电路；直立时，它

______电路。（选填“断开”或“接通”）

13.如图所示，这两只灯泡的连接方式是_______。我们

看到，在此电路中，电流路径有______条，其中一只灯的

灯丝断开了或接触不良，则另一只灯 ________（选填“会”

或“不会”）发光。

14.如图所示电路，当S1，S2都闭合时，能发光的灯泡是_____，它们是_____联，当S1，S2都断开时， 能发光的灯泡是_____，它们是_____联.

15.实验室里通常用_______ _来测量电路中的电流。测 量时，电流表必须和被测的用电器____联在电路里。

三、作图题（共8分）

16.（3分）根据图所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图.

17.（5分）根据图中的电路图，把电路元件连接起来.

四、实验探究题（共18分）

18.（4分）如图所示的是实验室常用的一种仪表的示意图。

请写出你从图中得到的两条信息：

（1）________________________________________；

（2）_______________________________________。

19.（4分）右图是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你一定能看懂这个电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的`？________ 。

在日常 生活中你是如何判断它们是串联的还是并联 __________

___________________________________________________.

20.（4分）小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，根据左边电路图测量并记录了如下表的数据：

小明分析表中的数据，得出如下结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流的2倍。你认为小明分析得出的结论可靠吗？_________。为什么会产生这样的结果？ __________

_________________________________________________________________。

21.（6分）小阳同学用如图所示的电路研究串联电路的特点。闭合开关S后，发现灯泡L1较亮，灯泡L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯泡L1、L2逐渐变小，所以L1较亮，L2较暗。小强同学认为小阳的解释是错误的，他只利用与小强完全相同的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明了小阳的解释是错误的。请完成下列问题：

（1）在虚线框内，画出小强同学设计的电路图。

（2）小强是如何通过实验现象说明小阳的解释是错误的？

五、综合应用题（共8分）

8.初三下学期物理期末考试测试卷 篇八

1、下列单位中，哪个不是电功单位：( )

A.焦耳 B.伏・安・秒 C.伏・安 D.千瓦・时

2、下列关于内能说法中，错误的是( )

A.0℃度以下的物体没有内能 B.静止和运动的物体都有内能

C.内能和机械能是不同形式的能量 D.同一物体的内能与温度有关

3、图1为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此冲程的名称及能量转化是

A.压缩冲程，机械能转化为内能 B.压缩冲程，内能转化为机械能

C.做功冲程，机械能转化为内能 D.做功冲程，内能转化为机械能 图

2

4、如图2所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时( )

A.电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B.电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮

C.电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 D.电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变

5、风力测试仪”的原理如图3所示。电源电压恒定不变，L为小灯泡，AB为阻值均匀电阻丝。闭合开关

S，有风时，重物受风力的作用而发生偏转。则下面说法中正确的是( )

A.风力越大，灯泡越暗 B.风力越大，AB连入电路的电阻值越大 C.风力越大，灯泡越亮 D.AB连入电路的电阻值与风力大小无关

6、有L1、L2、L3分别标有“220V 100W”、“110V 100W”、“36V 100W” 字样，

它们都正常发光时，则( )

A、L1 亮 B、L2亮 C、L3 亮 D、一样亮

7、――九年级物理期末考试试卷_文库下载www.wenkuxiazai.com/doc/d149227f960590c69fc37622.html 下列关于用电器作用的说法中，错误的是( )

A.电灯是将电能转化为光能的装置 B.电吹风将电能转化为热能

C.电动机将电能转化为机械能 D.电熨斗将电能转化为热能

8、下列四组物质中，通常情况下全都属于导体的一组是( )

A.玻璃、陶瓷、人体 B.水银、大地、石墨

C.塑料、陶瓷、橡胶 D.盐水、煤油、蒸馏水

9、在图4(甲)所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图(乙)所示.

下列判断正确的是( )

A.通过L1的电流为0.7A B.通过L1的电流为1.2A

C.通过L2的电流为1.2A D.通过L2的电流为2.5A

10、如图5所示，电源电压恒定不变，当S闭合，滑动变阻器的滑片

向右移动过程中，下列说法正确的是 ( )

A.灯泡变亮，电压表读数不变 B.灯泡变暗，电压表读数变小

C.灯泡变亮，电压表读数变大 D.灯泡变亮，电压表读数变小

11、电阻R1和R2串联，R1=15欧，R2=30欧，接通电源后，R1和R2消耗的功率

图4 之比为( )

A.2：1 B.1：2 C.4：9 D.9：4

9.初三物理上学期期末考试卷及答案 篇九

选项正确)

1.如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是

A.以B点为支点的费力杠杠 B. 以B点为支点的省力杠杠

C. 以A点为支点的费力杠杠 D. 以A点为支点的省力杠杠

2.如图所示的均匀木条AOB，AO=OB，在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条将会

A.A端向上运动 B.A端向下运动 C.保持平衡不动 D.不能确定

3.利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则

A、甲滑轮组的机械效率高 B、乙滑轮组的机械效率高

C、F2做功的功率大 D、F1、F2做功的功率一样大

4.我国研制成功的超音速反舰导弹速度极快，故很难拦截导弹发射后，若敌舰侥幸将其拦截击中，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其重创，高速飞行的导弹残骸能有这么大的威力是因为它们具有

A、较大的质量 B、较大的势能 C、较大的动能 D、较大的密度

5.一只普通家用白炽灯正常发光时，通过它的电流约为

A.20A B.2A C.0. 2 A D.210-2 A

6.LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用，如某公司招牌的每个字背后就是由许多LED灯串组成的，王师傅在调试电路时断开某处，招牌的这个字立即熄灭，其它字均正常发光，根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是

A.这个字与其它字之间一定是串联的 B.这个字与其它字之间一定是并联的

C.这个字的笔划之间一定是串联的 D.这个字的笔划之间一定是并联的

7.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是

A.灯泡变暗，电压表示数变大 B. 灯泡变亮，电压表示数不变

C.电路消耗的总功率变小，电压表示数不变

D. 电路消耗的总功率变大，电压表示数变大

8.如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是4V. 关于电源电压和灯L2两端的电压，下列说法正确的是

A、4V 4V B、2V 4V C、4V 2V D、8V 4V

9.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系;②导体的电阻跟它的长度的关系;③导体的电阻跟它的材料的关系.利用上述实验器材，可以完成的研究课题是

A.只有① B.只有② C.①和② D.①、②和③

10.小明在研究通过导体的电流时，根据测量数据绘制出如图所示的I-U图像.对此作出的判断中，错误的是：

A.通过R1的电流与它两端所加电压成正比

B.通过R2的电流与它两端所加电压不成正比

C.将它们串联接入到同一电路中时，通过R1的电流较小

D.将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中时，通过干路的电流大约是0.46A

11.如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1后，当开关S2由1位置转换到2位置时，电压表和电流表的示数变化情况是

A.电压表示数不变，电流表示数变大 B.电压表示数变大，电流表示数不变

C.电压表示数不变，电流表示数变小 D.电压表示数变小，电流表示数变小

12. 如图所示R0阻值已知，Rx未知，电源电压未知，下图不能测出Rx阻值的是

二、填空题(本题共11小题，每空1分，共28分)

13.在生产和生活中，经常见到这样的情形，用木板搭斜坡将货物推上汽车车厢，修盘山公路使汽车驶上高耸的山峰等.从物理学的角度分析，它们的物理模型属于同一种简单机械，即 ，这种简单机械的优点是 .

14.在水平地面上，用60N的水平推力推重为200N的箱子，在10s内前进了10m，推力做功的功率为 W，重力所做的功为 J.

15.如图所示，轻质杠杆OA的中点悬挂一重G=80N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F= N.保持F的方向不变，在将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将 (选填变大/不变/变小)

16.爆米花是同学们喜爱的小食品之一.爆玉米花时，将玉米粒放入铁锅内加热，玉米粒中的水分受热后，温度升高，内能 ;水变成水蒸气后体积迅速增大，将厚实的壳涨破，此过程中内能转化为_________能.汽油机的工作循环中________冲程能量转化与此相同.

17.北方地区冬季房屋内多靠暖气取暖.暖气中用水做输运能量的物质，是因为水的_______大;改用煤气做燃料来给水加热，是因为煤气的____________高，且清洁污染小.

18.用煤气灶把1kg、初温为20℃的水烧到70℃，消耗了10g煤气.已知水的比热容是4.2103J/(kg℃)，煤气的热值为4.2107J/kg，则水吸收的热量为 J，煤气完全燃烧放出的热量为 J.

19.如图所示，通过灯泡L1、L2中的电流分别为0.4A和0.3A，电源电压保持不变，L1的电阻为15，则干路电流为 A，电源电压是 V，L2的电阻为 .

20.家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联在电路中的.小林家4月底电能表读数为2698.7 kWh，5月底电能表读数如图7所示，那么5月份他家消耗了 kWh的电能.

21.如图，已知R1、R2串联，且R1=5R2，通上电流后，则在相同的时间内电流做功之比W1:W2是：

22.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，电压表示数为8V，电流表示数为0.8A，断开S2后，电压表示数变为2V，则电源电压为_______和R2的电阻为_________;若R1两端电压变为0V，则此时它的电阻为____.

23.一只小灯泡两端电压为10V,正常发光时通过它的电流为0.5A,现将该小灯泡接在12V的电源上,为使其正常发光,应______联一个_________的电阻.

24.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S后，当滑片P向右移动时，电流表示数将_________ (选填变大、变小或不变).当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c和图中b位，电压表从小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V，则在图示c位置时电压表示数应为______ V.

25.学校实验室有一只标有10、1.5A的指示灯和一只标有20、2A的滑动变阻器，一位同学把它们并联后接在电路中.指示灯正常工作的电压是 V，此时干路中允许通过的最大电流为 A .

三、解答题(本题共5小题，共48分.解答30、31、32题时应有解题过程)

(7分)26.(1)如图所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂.(2分)

(2)如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，在○里填电流表、电压表测量电路中的电流、电压.(3分)

(3).如图所示实物图.(2分)

经检查线路，发现有两处明显错误，它们分别是：

a b

(6分)27.如图甲所示，用电流表测电流.(左上为L1，右下为L2)

(1)若将线头M、N都接到电流表为0.6接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示.则电流表测的是 (L1或L2或干路)的电流，大小为 A.

(2)将线头M接 、N接 ，才能使电流表的示数最大?若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过 (L1或L2)的电流，大小为 A.

(6分)28.如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重3.6N.

(1)实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，该滑轮组的机械效率为 . (4分)

(2)若仅减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 .(选填：增大、减小或不变) (2分)

(9分)29.在学习串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系的时候，小强和小刚利用滑动变阻器(铭牌上标有20 1A)、两个定值电阻(5 10)、电压表、电源等器材对此进行了探究.他们设计了如下图甲所示的电路图.

(1)根据电路图，请你在上图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好(导线不允许交叉且电流表的量程选取适当).(2分)

(2)请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到________(填A或B)端.(1分)

(3)上表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据.请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：(2分)

________________________________________________________.

(4)若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况?_______(只填字母序号即可).(2分)

A.滑动变阻器某处断路 B.只有R1被短路

C.只有R2被短路 D.电压表的某一个接线柱接触不良

(5)在这次实验中，滑动变阻器的作用是：(2分)

(8分)30.在如图所示电路中，小灯泡上仅看见6V字样，滑动变阻器上标有最大阻值20，当闭合S，且将滑片P移至最左端时，小灯泡正常发光，电流表的示数为0.6A(设灯丝电阻不变)，求：

(1)电源电压(2分)

(2)小灯泡的灯丝电阻(2分)

(3)将滑片移至变阻器的最右端时，电路消耗的总功率.(4分)

(6分)31.如图所示的电路中电源电压保持不变，R3=10 ，当开关S1、S2都断开时，电流表的示数为0.6A，电压表示数是3V， (1)求电源电压. (2分)

(2)S1、S2都闭合时，电流表示数为2.8A，求R1、R2的阻值?(4分)

(6分)32.如图1所示电路是在环境温度为10℃左右的条件下工作的某自动恒温箱原理简图. 箱内电阻Rl=5k,R2为热敏电阻，其阻值随温度变化的图线如图2所示，电源电压为12V.当电压鉴别器的两接入点a,b间的电压Uab小于2V时，鉴别器将使开关S接通，使恒温箱内的电热丝通电而发热，从而使箱内温度升高;当Uab大于4V时，鉴别器将使S断开，停止加热.

(1)、从图2中读出环境温度为5℃时的热敏电阻R2为 k.(2分)

(2)、通过计算判定该恒温箱内的温度将保持在怎样的范围?(4分)