清华学习培训体会

清华学习培训体会（精选6篇）

1.清华学习培训体会 篇一

经营管理骨干能力提升研修班心得

本人有幸参加经营管理骨干能力提升研修班，获益匪浅，深有体会。

作为经营管理者应当具有较强的政治意识、大局意识、责任意识、管理意识、创新意识、合作共事意识、廉政意识和表率意识，在工作中，破除好人主义、本位主义、平庸主义和平均主义，处理好与上级、下属、兄弟部门以及正副职间的关系。注意自身能力的提升，持续地学习是关键。听取多位教授的经验教导，我觉得经营管理骨干能力提升应把以下几个方面作为提高素质和能力的着力点：

一、经营管理者应注意领导语言艺术

课堂上，辛青峰教授用一个个生动鲜活的事例为在场领导干部分析了语言表达在现实生活中的重要性、如何提高语言表达能力及不同场合语言表达的不同方式等。他提出，要充分认识语言表达能力的重要性，不断学习积累提高语言表达的文化内涵并加强日常口语训练，才能提高领导干部的语言表达能力，用语言架起心灵沟通的桥梁。他还就演讲和谈话的目的、演讲的语言组织、分析演讲听众、演讲格局、丰富演讲修辞、演讲常规模板、优化演讲语言、演讲的手势等内容作了生动细致地讲授。通过课程学习，我体会到了语言表达不仅是一种重要的智力技能，而且是开展工作、与人相处所必须具备的基本条件，具有较强的语言表达能力，是准确、高效地履行公务，确保政令畅通的需要；是提高干部素质，提升企业部门工作水平的需要。

二、中层管理者素质提升训练：

课堂上，我们认识到中层管理者作为承上启下的一个地位关系，如何做好一个中层管理者，我觉得应该从以下几点出发：

①、自我认知：多数中层干部均是因为在专业岗位上表现出色被提拔上来，本身可能并未意识到角色调整的变化及要求，管理者需要尽快从原先的基层工作中独立出来，在新的岗位中，找准定位，在发挥原有的能力技能的基础上，不断学习适应新的岗位需求；

②、短板识别：管理能力的要求较为综合，不同的中层管理者在能力薄弱或者缺失环节上往往存在一定差异，例如有些不善于合理授权，有些则不善于化解矛盾等，我们都需要通过一定的方式找准自己的能力短板，再有针对性地采取能力提升举措；

③、注重方法：对于中层管理者而言，其管理能力的提升需强调“从实践中来，到实践中去”的重要原则，故在提升方法上，注重情境模拟，强调自我反思及内部交流等，都是效果较为理想的管理能力提升方法；

另外，在课堂上教授还特别重点说明了有效授权这么一个观念，简单地说，成功的管理者在委派工作时能够有效地掌握一个中心两个基本点。所谓一个中心，就是明确需要授权的任务，有没有必要授权，怎样授权。所谓两个基本点，就是要对授权的对象进行监控和提供必要的协助，这样您就可以通过授权让您的权力更具效能。松下幸之助说过，一位称职的管理者应该“只做自己该做的事，不做部属该做的事”。

三、时间管理：

第三天的课程中，李燕龙教授向我们传授了时间管理的理念，记得课前教授就曾经让我们思考这样一个问题-----我们一天的工作累吗？其实，时间就是金钱，时间就是生命，也是最容易被浪费的资源。作为一名中层管理者总觉得时间不够用，整天被一些琐碎的事情缠身，一天下来却是该做的没做。究其原因，应是没有能对时间进行有效的管理。要成为一名高效的管理者，就应是对时间有科学有效的管理。高效管理者的时间管理并非是对时间这一资源进行管理，而是对管理者自身进行管理，通过提高管理者的时间使用效率，减少浪费，从而达到提高工作效率的目标。

通过学习使我了解到时间管理的意义、重要性和对管理者自身进行管理的一些基本方法。

1.掌握工作的关键。高效不同层次的管理者尽管工作任务和工作责任不尽相同，但管理活动却是一致的，可简单归结为三个掌握，即掌握关键工作，掌握关键人物，掌握关键活动。

2.简化工作程序。工作流程越简化，越不容易出问题，执行部门及人员在工作过程中会越加细致，执行效果越好。

3.合理安排工作时间。应该做好每天、每周、每月以及每年的工作计划，列出每一时间单位内应该完成的工作，排出优先次序，突出重点并确认完成时间，并适当安排“不被干扰”的时间。4.合理授权。任何一位高效管理者都不可能独自完成本部门乃至整个高效的所有工作，也不可能独自对所有的事情做出科学决策，因此将一些事情指派或授权给别人，让其他人对工作进行分担，是提高时间使用效率的有效方式之一。

这些经验都可以运用到我的工作中。

四、领导智谋与执行力：

王老师坦言,中国缺的就是执行力。高房价、政策执行不到位等问题的出现与存在，反应出中国执行力不强的缺憾。执行力一个最重要的关键却更在于要创造性地执行并要求抓住机遇。

提高执行力需要做到：

一、健全决策机制，提高执政水平。

二、健全责任机制，提高执行意识。

三、健全督导机制，提高执行效率。

四、健全激励约束机制，严肃执行纪律。

通过学习，使我认识到了激励≠钱，激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。实际上激励机制有以下几个类别：

（一）物质激励 物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励，如发放工资、福利、奖金、津贴等；负激励，如罚款等。物质需要是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。所以，物质激励是激励的主要模式，（二）精神激励 目前中国还有相当一部分企业没有力量在物质激励上大做文章。事实上人类不但有物质上的需要，更有精神方面的需要，美国管理学家皮特（Tom Peters）就曾指出“重赏会带来副作用，因为高额的奖金会使大家彼此封锁消息，影响工作的正常开展，整个社会的风气就不会正。”因此企业单用物质激励不一定能起作用，精神激励也是调动广大员工的积极性的重要方式。

（三）目标激励。目标管理是企业管理者最主要的工作内容，目标激励则是实施目标管理的重要手段，设置适当的目标，能激发人的动机，调动人的积极性。目标既可以是外在的实体对象（如工作量），也可以是内在的精神对象（如学术水平）。目标的效益（达到目标满足个人需要的价值）越大，社会意义越大，目标越能激励人心，激励作用就越强。王教授还提出目前要要树立大局观、战略观。要学会谦虚，学会宽厚，学会感恩，如此可以把学到的东西积累起来，把自己的思想通达起来，从而可以去实现修身、齐家、治国、平天下之宏伟目标。课堂上我心生感慨。老师的水平很高，把我们也拔得很高，似乎他们面对的个个都是雄材大略的领导，可惜我们不是。但组织部送我们来学，一是重视，二是培养，三是历练。既然来了，当然要把教授们讲的精华都好好地带回去，慢慢地解压，慢慢地吸收，慢慢地回想，慢慢地体会。充分地运用到工作实践中去。

五、管理沟通与商务谈判：

因为时间的关系，我们这堂课的内容只能着重在管理沟通方面。从戴宛辛教授的管理沟通课中我们学习到了很多。努力工作并不是把工作做好的唯一途径，还需要讲究方式方法。可以说这次培训受益匪浅，感悟颇多。特别让我明白作为基层管理与上与下沟通的重要性。有效的沟通与谈判对于一个公司发展的重要性。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通要表明自己的目的，还需要看清楚场合、分清楚时间、找准地点很重要。说话的方式非常重要，沟通的重点在于声音及身体语言。眼神及脸部表情尤为重点，同样的一句话说的声调不通，给人的感觉完全不一样，沟通的结果也就会不同了。最重要做到到位不越位，用权不越权；出场不炫耀，做事不抢。遇事不解释，反省自己的问题，才能更好的解决问题。

六、21世纪人才的全面素质建设：

刘书林教授以十八大报告的内容切入：十八大报告指出，深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍。深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。说明一名合格的人才关系到国家的未来发展，关系到国家的命运和走向。刘教授告诉我们，60年庆典我国最终终止了计划中的重大失误，增加了毛泽东思想方队，反击了社会上要取消毛泽东思想作为党和国家的指导思想的谣传；90周年来中国完成了三件大事，新中国成立，建设社会主义国家，寻找中国特色的社会主义，其中前两件大事是在毛泽东的带领下完成的，我们必须坚定不移地坚持毛泽东思想作为我们建设和改革的指导方正和指南；刘教授从正反两方面是事情告诫我们要坚定不移地坚持毛泽东思想作为我们党的指导思想。刘教授还谈到了改革三十年来社会现实问题，三十年来的发展凸显严峻问题：贫富差距过大问题；社会安定问题；社会保障缺乏问题；环境污染问题；执政党和群众关系问题；思想政治教育时效性问题；这些都是亟待解决的问题，而这些问题的解决是需要我们培养具有高素质的人才，和我们自身的认识而不断自高自身修养。

作为21世纪的领导者应该拥有：

①、合格的政治素质。

②、科学的思想素质。

③、良好的道德素质。

④、全面科学的素质。

⑤、能力素质

思想有多深邃，决定了人能有多高，就能走多远。刘书林教授对人才素质的理解和认识，以及自身的学识修养、自身的人格魅力感染着我们，启发我们要加强自身素质的修养，尤其是坚定的政治素养。不断提高自身的知识水平，提高思想深度，提升人的高度，才能看得更高、走得更远。

“欢迎来到清华，做清华人”。从吴显章书记娓娓道来的清华校史和清华精神中，从戴宛辛、辛青峰教授的智慧中，从刘书林、王传利教授嬉笑怒骂的忧国忧民的感慨中，我们更深刻地理解了清华人“爱国、奉献”的优良传统，清华“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。百年清华之精神不断历练和升华, 传承至今，激励着一代又一代清华人百折不挠、追求真理、热爱祖国、忠于事业，在教育史、科学史、学术史上创造杰出业绩，在拯救民族危亡和争取民族解放的斗争中奋勇作战甚至英勇献身，以及在社会主义建设各条战线求真务实、自强不息。成为一名清华人的不易，而要做一个真正的清华人更需要奋斗终生。梁启超曾说过“今日清华学子，将来即为社会之表率”。真正的清华人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。既然有机会选择做清华人，就是选择了一段传承，接过一份担子，胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，做一等事业，做民族之脊梁；就是要爱国奉献、敬业尽职，以国家民族需要为己任，作中流之砥柱。

我将在未来的工作学习中秉承清华精神，追求厚德载物、为人正直的人品风度；树立追求卓越、爱国奉献的气质志向；践行自强不息、行胜于言的标准要求。成为拥有清华特质和凝聚清华精神之人，更好地为国家、为中华之振兴奉献自己的智慧和力量。

2.清华学习培训体会 篇二

一、珍惜机遇, 刻苦学习, 增长了知识

这次学习, 于我而言, 机会异常难得, 能够到清华大学继续深造学习是多少人的梦想, 并不是每个人都这么幸运。能够通过市委组织部的严格审查, 这是领导对我的信任和关爱。另外, 这次学习脱产一个月, 长沙市教育局的领导和教科院的同事在工作安排方面给予了大力的支持, 能够使我轻装上阵。这期研修班共开设了《公共管理学》《公共关系学》《公共财政学》《公共政策分析》《管理经济学》以及《战略管理》《财务管理》《政府运作》《电子政务与信息化政府》《人力资源管理》《领导科学与艺术》等多门课程。虽然课程较多, 但始终围绕公共管理这条主线展开, 重点突出、内容丰富。以上这些课程, 虽然以前偶尔接触过、学习过, 但只是初步的、肤浅的了解。通过这次系统的培训, 使我对公共管理学有了更加全面的认识, 对过去一些思想上的模糊认识也有了进一步的澄清。参与研修班授课的除了清华大学的老师之外, 还有北京大学、中国人民大学、北京师范大学、国务院发展研究中心以及外交部的领导、专家和学者, 其中绝大部分都是某一学科的权威和带头人, 他们的授课都能站在时代和学术的前沿, 理论联系实际, 思维开放、思路开阔, 理论性强, 具有很强的针对性, 我的思想受到新的洗礼和冲击, 从而对公共管理学有了全新的认识, 有了脱胎换骨的收获。我十分珍惜这次培训的机会, 自觉严格遵守学习纪律, 认真聆听, 积极参与讨论, 学习期间没有请过一次假, 旷过一次课, 圆满地完成了培训学习任务, 真可谓满载而归。

二、文理渗透、中西贯通、开阔了视野

研修班期间, 还举办了“树立和落实科学的发展观”“政府创新”“城市经营的理念与模式”“政治体制改革”“反腐败与廉政建设”“危机管理与媒体沟通”“音乐欣赏”“台海局势分析”等系列讲座。一个月来, 不但聆听了二十余位名家大师的谆谆教诲, 兼听了其他院系的五次讲座, 还先后参观了大学校园、现代汽车基地、清华大学理化生实验室、汽车碰撞实验室、模拟法庭等。在参加工作二十几年后, 带着社会阅历的积淀, 我仿佛重回了天真浪漫的学生时代, 畅游知识文明的海洋。从经济学理论到政治文明, 从自然科学到社会科学, 从中国传统文化到和谐世界, 大师们幽默或儒雅的风采让我为之倾倒, 严谨的治学态度让我为之震憾。深邃的理论、古老的文化似和风细雨在导师们的言谈话语中不经意地滋润着我的心灵, 陶冶了我的情操。通过专家结合实际、联系中外、旁征博引、深入浅出的讲解, 我感觉收获很大、启发很深, 不仅拓展了知识面, 更开拓了思路, 而且对一些重大问题有了更深刻的理解, 对做好以后的工作大有裨益。

三、净化心灵, 锤炼党性, 重塑了形象

研修班期间, 根据清华大学公共管理学院的统一安排, 我们到凤凰岭拓展训练基地进行了信任背摔、跨越断桥、盲人方阵等多项训练, 磨练了我们的意志, 坚定了我们刻苦学习的决心。同时我们还通过对危机课程和历史事件的学习, 感受到正面临着机遇和挑战。面对面地接受爱国主义教育、理想信念教育和党性教育, 使我们的思想得到了新的升华, 觉悟得到了新的提高, 党性得到了新的增强。由此, 我更加深刻地认识到, 作为一名党员干部, 必须牢记党的历史, 以老一辈无产阶级革命家为榜样, 热爱党的事业, 忠诚党的事业, 立志把自己的一切献给党的事业;必须牢记“两个务必”, 越是在改革开放的新形势下, 越要艰苦奋斗、求真务实, 越要谦虚谨慎、不骄不躁。在学习期间, 我时刻严格要求自己, 始终做到慎言、慎行。同时, 能够借助自己爱好艺术的优势, 用书法艺术的形式给每位学员赠送书法作品, 以此激励学员们奋发图强, 从而在学员中树立了良好形象。对于价值观的认识, 我通过这次学习, 感悟更加深刻。一个人的价值观决定着一个人的行为。儒家思想讲“中庸”之道, 不偏为“中”, 不易为“庸”。这里非常重要的是一个尺度问题, 什么情况是不偏, 什么状态是常态, 不同的人有不同的标准, 同一项客观事物, 可能会有不同的主观判断, 价值观起着至关重要的作用。道家讲“君子务本, 本立而道生”“人作对了, 事情才能作对”;管理学强调两点, 做正确的事和正确地做事;领导科学强调决策, 目的和手段是两个重要层面, 目的对了手段才有意义。有什么样的价值观, 站得有多高, 就能看多远, 就会做出什么样的决策。这对每一个人很重要, 对一个领导干部尤其重要。领导有什么样的执政价值观, 会决定或影响一项工作、一项事业或是一个团队、一个部门。行政决策时, 是公平优先还是效率优先, 还是尽可能兼顾;是看重权力还是权利;是官本位还是事本位;是服务还是被服务等, 这些直接影响着行政效果。终生学习, 时刻修身, 才可能有正确的价值观, 做出尽可能正确的决策, 带出好的队伍, 搞好本部门的工作。

四、更新理念, 创新思路, 提高了水平

通过学习, 我的公共管理理论水平得到了提高。2001年以来, 我一直从事教育科研管理工作, 这次对公共管理有了深层次的认识。学习了新理论, 接触了新理念, 激发了新思路。一是关于和谐的理念。和谐的概念源于中国的传统文化, 天地人和, 道之本然。和谐的本质是和而不同, 要承认客观矛盾的存在, 而不排斥与回避, 积极地面对和解决矛盾问题, 要求同存异。和谐非常宽泛, 先要做到自身和谐, 然后是人人和谐, 继而社会和谐, 最终是和谐世界。自身和谐是关键, 这就是要修身, 要有正确的利益观, 要淡泊明志, 要自律自爱, 要保持良好的心态, 做到君子坦荡, 实现内心和谐。和谐就是中庸之道, 就是万物万事恰当的度, 发展与环境, 效率与公平, 贫富差距, 都需要适当的度, 关键是要处理好资源和利益分配的关系, 社会才能和谐;二是对于危机管理的认识。对于一个行政管理部门, 一个政府机关, 一所学校, 一个医院, 危机管理至关重要。首先要重视预防, 凡事预则立, 要有备无患, 要做好预案, 做风险评估;危机处理要关注执行力、政府政策取向以及危机信息和政府诚信度等问题。

构成知识的要素之一是要付诸于实践, 也就是理论还要充分联系实践。一个月来, 大脑高度紧张, 听到看到了很多的事物, 确切的说应该是接收了大量的信息。这还需要在今后漫长的人生道路中、工作实践中慢慢消化, 慢慢吸收, 辩证客观地分析, 把理论运用到实践中去, 真正使这些知识为我所用, 受用终生。为此, 下一步我将努力做到以下几点:

⑴要学而时习之, 温故而知新。这次学习积累了很多宝贵材料, 要常翻常阅, 不断加强学习, 提高自身的综合素质。当今世界, 经济全球化进程日渐加快, 科学技术日新月异, 新知识、新事物层出不穷, 这就要求我们每一个干部特别是领导干部要不断加强学习, 提高素质。

⑵要以新的理念、新的角度、新的高度, 重新去审视, 开展自己的每一项工作, 力求做到有新思路、新变化、新效果;加强实践锻炼, 不断提高管理水平。学习的目的在于运用, 在于用所学的知识指导实践、推进工作。我将把在研修班学到的公共管理知识, 科学地运用到实际工作中, 促进各项工作走上制度化、规范化、科学化的轨道。在此基础上, 引导各科室和全体人员进一步解放思想, 创新思维方式, 创建工作方式, 不断在创新中提高管理水平, 提高服务水平。

⑶要把学到的财富奉献给团队, 积极创新决策, 传递知识理念, 达到整体提高, 促进全面工作, 加强党性锻炼, 弘扬求真务实的作风。作为一名年轻的党员干部, 我深知加强党性锻炼和作风建设格外重要。我将按照上级领导和组织部门的要求, 进一步加强政治理论学习, 不断增强党性观念、大局意识;严格遵守领导干部廉洁从政的规定, 时时刻刻严格要求自己, 牢固树立为基层、为教师服务的思想, 满腔热忱、尽心尽职地为基层学校服务;大力弘扬求真务实的工作作风, 坚持说实话、办实事、求实效扎实工作、务实进取。

漫漫人生拼搏路, 华园芳草香渐闻!清华真可谓是一本读不完的书, 厚重而又浩瀚, 博大而又精深。清华使我视野开阔, 多维思辩;他教会我以道御术, 追求卓越;他以感悟智慧的哲学, 涵养人文情怀, 历练心性修养, 提升理念境界。他教人贯通前沿思想, 探求卓越路径。

3.清华学习培训体会 篇三

——清华大学学习培训心得体会

金秋十月，硕果飘香。水木清华，厚德载物。

我在清华大学的学习就要结束了。由于是满怀仰慕与自豪、带着圆梦之心踏入清华的缘故，所以我十分珍惜这次难得的机会，始终做到了主动学习，认真思考，用心经历。用一句话来概括这次学习，就是感受深、收获多、提高大，是我人生经历中一段短暂而难忘的激情燃烧岁月。当然，我能顺利完成在清华大学的培训学业，一要感谢省财政厅和清华大学继续教育学院的领导，是各位领导为云南财政干部搭建了良好的学习的平台，给了我学习的机会；二要感谢清华大学老师的教诲，是老师们用学富五车的渊博知识和深入浅出的分析点拨，为我们“充电”和更新知识，开阔了视野，拓宽了思路；三要感谢单位的同事们，是同事们分担了更多的工作，使我能安心地在这里接受清华精神的熏陶。我主要有三个方面的收获及体会。

一、感悟清华精神，收获了自信心和自豪感

我虽然是第一次走进清华园来学习，但清华大学对于一个中国人来说，我并不陌生，因为她与中国的近现代历史紧密相联、风雨同舟。1911年，清政府用美国退还的“庚子赔款”，创办了留美预备学校——清华学堂，她是在中国被动挨打的屈辱历史中诞生的。明耻自强的精神，使清华大学从一开始就肩负了民族振

兴和国家兴衰存亡的历史责任。学术独立，教育自主，融会中西，贯通古今，文理会通，德智体全面发展的通才教育思想；“行慎于言”的实干精神；“自强不息，厚德载物”的育才目标；严谨、勤奋、求实、创新的优良学风，一直传承在清华学堂、清华学校和清华大学的血脉中，使清华在每一个时期都有一批先进分子，为先进理念而奉献牺牲，强有力地带动了清华精神的形成与发展，熏陶和培养了数以万计的优秀人才、红色工程师、著名学者和科学家，以及当之无愧的经国栋梁。

在学习的日子里，我多次好奇而激动地漫步清华园，任性遐想圆明园的辉煌；想像八旗皇太子在清华园、迎春园读书成长的如烟往事；仿佛听到了国学大师梁启超先生当年敲人振奋，自强不息，厚德载物的铿锵演讲。默视“闻亭”，我想到了西南联大轰轰烈烈的“一二〃一”运动，敬仰和缅怀在昆明遇害的民主运动战士闻一多先生；在无月的京秋夜晚，我几次悄无声息地走近“自清亭”，独处在幽静的煤屑路和池水边，寻觅朱自清先生的“荷塘月色”，勾幻中学时代的朗朗书声。在清华校园中，还有一连串震撼民族精神的名字，如梁启超、陈寅恪等国学大师，梅贻琦、蒋南翔、梁思成等教育思想大家，华罗庚、叶企孙、杨振林等世界著名科学家，胡锦涛、朱镕基、吴邦国、姚依林等经世济民、支撑着新中国大厦的栋梁，正是这些中国近现代历史中许许多多的先锋人物、撼人事件、优秀文化在清华校园中的积淀与传承，凝聚成了今天的清华精神，成为激励清华学子奋发图强、— 2 —

创新奉献的校园文化。

二、努力更新知识，收获了新的信息和思维方式

在清华校园短暂的时间里，我们通过听讲座、勤思考、社会调查、讨论交流、拓展训练和自学等形式的学习，进一步加深了对当今世界格局以及我国政府宏观调控、党的执政能力建设、公务员能力素质提高等方面问题的理解和认识。我印象比较深刻的有三个方面：

(一)领导干部要培养把握世界格局思考问题的战略眼光。在学习中，有关国际形式和世界格局的讲座，对我启发很大。如果我们掌握了把中国发展与世界格局相统一的思维方式，就能充分利用世界各国优势，助推我国的发展。同样，如果我们学会了把大局与小局相统一的思维方式，就能充分利用各种有利条件，促进部门、单位和个人的发展。我国领导人在把握和运用世界格局，通过谋势、借势和造势，促进国家稳定发展方面有许多精彩的典范案例。仅择两个侧面作一些浅显分析。

1.毛泽东的大外交思想。中国人民绝对不会忘记，是毛泽东领导的中国共产党及其人民，在百年屈辱和战争的废墟上建立了新中国。为冲破世界各国特别是美、苏两个超级大国对中国新生政权的封锁，毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家高瞻远瞩，通过察势、谋势、造势和借势，充分利用世界格局的变化，形成了我国走向世界的大外交思想，为1978年进入改革开放的新阶段打下了坚实基础。从中国与美、苏两个大国的世界格局来看，我

国在建国初期的50年代，采取了向苏联老大哥“一边倒”的外交方针，既避开了意识形态领域与美国对立的现状，又争取了苏联的大量援助，壮大和发展了国际共产主义运动。1949年12月16日，毛泽东肩负新中国的两大使命，第一次访问了苏联。一是商谈国家安全。主要是争取斯大林废除俄中不平等条约，解决中苏边界问题；二是商谈国家建设。主要是争取斯大林对新中国建设的援助，苏联在我国的“一五”时期援助的156个重点建设项目，后来成为新中国的重工业基础。应该说，这是毛泽东巧妙利用世界格局，推动新中国对外开放的成果。20世纪60年代，我国提出了“独立自主，自力更生”的外交政策，原因是出现了中印之战、援越抗美，尤其是与苏联老大哥闹翻后，世界格局发生了较大变化，我国丧失了继续对外开放的国际大环境。为了维护国家安全，毛泽东领导的中国共产党人，在国家遭受连年灾荒和美、苏经济军事制裁的极度困难时期，于1956年成为世界上第五个拥有喷气式飞机的国家，又于1958年建成了第一座原子能反应堆，1964年10月16日，北京时间下午3时，在新疆的罗布泊成功试爆了第一颗原子弹。正像毛主席幽默地说的一样：叫花子也要有根打狗棒。正是毛泽东“以核制核”的大战略思想和决策，打破了美、苏两个超级大国的核垄断，稳定了世界和平的大格局。同时，为了备战，毛泽东还提出并实施了“三线建设”，既加强了新中国的国防和基础设施建设，又锻炼和培养了一大批坚决捍卫国家和人民利益的优秀干部，如胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人，— 4 —

他们都是“三线建设”中历炼出来的国家栋梁。进入70年代，特别是1971年联合国恢复了中华人民共和国的合法席位，1972年中美建交，到1976年毛泽东主席去世时，与我国邦交正常化的国家达到了117个，世界格局发生了巨大变化，为80年代之后中国的改革开放完成了国际外交准备，这就是毛泽东大外交思想结出的丰硕果实。

与新中国当年加入联合国、争取世界的承认和支持一样，我们党的第三代领导人，紧紧抓住了和平与发展的良好时机，充分利用经济全球化的世界格局，经过艰难的斡旋与谈判，于2001年12月加入了世贸组织(WTO)，为我国发展社会主义市场经济，建设小康社会、构建和谐世界开辟了更加广阔的发展通道。

2.当前的台海关系问题。这是一个需要运用大智慧和大战略眼光来解决的问题。在当前的世界格局中，美、日以及世界上的许多小国家都不希望大陆和台湾统一。而各个国家的动机又不一样，美、日是希望利用台湾“不统不独”的现状，来遏制中国的发展和崛起；美国更是利用中国的台湾岛建立了以夏威夷、关岛和台湾三个岛屿为核心的三条岛链，从军事上保证了美国控制太平洋地区的战略优势。其他小国家不希望中国政府统一台湾的目的，只是为了通过在台湾问题上的态度，尽可能多地争取中国政府的援助。而台湾对中国来讲意义十分重大，在军事战略上，台湾处于中国18万公里海岸线的中点，是首都北京的门户，是太平洋上不会沉没的“航空母舰”。在经济战略上，台湾岛及其周边

几百里的领海，是中国对外贸易的黄金通道。目前，我国经济的外贸依存度已经超过了70%，而95%以上的对外贸易又是依靠海洋通道来实现的。在政治战略上，如果台湾独立，中国政府将丧失国家完整自立的合法性，其后果是十分严重的。也就是说，中华人民共和国将会面临像前苏联一样国家解体的悲剧。因为，我国是一个多民族的国家，少数民族自治区域的国土面积超过了50%，如果台湾独立了，国家还会稳定吗？“以经济建设为中心”还能存在吗？所以，我国政府在台湾问题上是有底线的，只要台湾当局没有突破独立的“底线”，我们都应该运用韬光养晦的大战略思维，理性地处理台海问题。因为中国的台湾问题，已经成为影响亚太地区安全和世界格局稳定的一个重大问题。但如果台湾当局一旦宣布独立，那么，中国政府也一定会“不惜一切代价”维护国家安全和领土完整。一国政府如果没有维护国家统一和领土完整的决心，也就不可能确保国家安全。所以，台湾问题也是中国政府对外关系的“底线”，是不能进行任何交易的国家主权问题。

此外，我国面对当前的朝核问题，朝鲜半岛问题，反恐问题，以及国内的西部大开发战略，西气东输等方面的决策，我们都应该从把握世界格局的变化中来思考和理解。

(二)领导干部一定要重视培养和提高辩证思维能力。我们知道，一个领导干部需要具备多方面的知识和能力，其中分析问题和解决问题的能力显得更为重要，而培养和提高辩证思维能力是 — 6 —

关键。如一分为二地分析问题，遇事要学会权衡利弊、不偏激，要全面、发展地思考问题等，都是一个干部辩证思维能力的体现。下面，我仅就宏观经济问题的一个方面,从辩证思维的角度谈一些粗浅的认识。

目前，如何看待我国当前的宏观经济问题？是大家关注和讨论较多的一个问题。在宏观经济中，衡量一国经济发展水平的指标，包括数量指标和质量指标两大类。经济数量指标体系以GDP为核心，可以在短期内发生明显变化，而且可以在没有制度创新和技术创新的情况下，通过要素投入实现增长。我国行政管理中较多地存在的“数字出官，官出数字”，政绩工程，高投入、高能耗等浪费资源、破坏环境的现象，就是过度强调(GDP)经济增长这一数量指标的结果。辩证思维方式，要求我们的干部尤其是财政干部，不仅要注重经济增长的规模和数量，更要注重经济增长的质量和水平。经济质量指标体系以经济结构为核心，包括区域结构、城乡结构、就业结构、产业结构、产品结构等方面的指标，它必须通过制度创新和技术创新才能实现增长，是一个长期发展的过程。中国的经济增长达到什么水平？可以用上述两类指标来衡量。如2005年(按名义汇率计算)，美国的GDP总量144,866亿美元，占世界总量的近30%，位居第一，人均GDP超过了42,000美元。我国的GDP总量20,548亿美元，排世界第五位，仅相当于美国的1/

7、日本的1/2.3。中国的人均GDP1,352美元(按平均汇率计算为1,703美元)，仅相当于美国的1/

31、日本的1/27。但是，国

际上大多认为，中国的统计低估了经济总量，原因是有的产业和产品没有纳入统计，而且人民币没有按照市场汇率换算。所以认为，中国经济已达到了发达国家水平。我国不少学者则认为，中国的统计高估了经济总量，中国的经济发展水平比官方公布的要低。但从经济质量指标来看，如农业劳动力的就业比重，可以说明一个国家的工业化程度或发达程度。在世界最落后的国家中，农业劳动力的就业比重平均为72%;基本解决了温饱问题的国家(人均GDP接近1,000美元的)平均为54%;中等收入国家(人均GDP接近1,600美元的)平均为40%;高收入国家(人均GDP达到8,000美元的)平均为8%;发达国家平均为4%;最发达的国家(如美国)为2%。我国农业劳动力的就业比重1978年为78%，现在为45%。所以，从就业结构看，中国已从改革开放初期的落后国家，进入了中等收入的发展中国家。但需要注意的是，一个国家经济增长了，只是一个不断发展的过程，“发展”是自己与自己相比较取得的进步。当自己与别人相比较强大了，才能叫“复兴”。而一个国家，只有复兴了才能自强。

此外，如何看待我国当前的收入分配问题，也是宏观经济问题的一个重要方面。需要注意的是，基尼系数只能作为衡量社会分配公平与否的一个参考指标，而不能作为衡量标准。目前，如何处理发展速度(效率)与收入分配(公平)的问题，如何提高中国公民及全社会的诚信度等，都是和谐社会建设中必须研究和解决的重大问题。

(三)在游戏中收获的启示。我在拓展训练中，先后参加了付出与回报、雷阵、改善等9个项目的团队训练，一开始觉得太简单，但每个项目做完后，都会得到一些启示，通过队员之间的总结交流，会有一些较清晰的认识。我在所有项目的团队训练中，有三个方面的强烈感受和一点深刻的启示。三个方面的感受：一是要研究和把握规则。我认为，这是一个“磨刀不误砍柴工”的重要环节，因为“正确地做事”，对一个团队来说，是一个正确选择目标及方向的问题，只有目标和方向正确了，团队的行为结果才会真正有效。否则，组织行为的结果将会危害团队。这就告诉我们，在现实工作中，正确把握文件精神和领会上级意图，是正确地做好事情的前提；二是要有一个统一的协调和指挥。由于所有训练项目都带有群体性，而在游戏规则中又没有明确的组织指挥或领导者，所以我们在活动开始时，都会出现明显的混乱状态，而一旦团队中有人充当了领导者角色，整个组织活动很快就会变得有序、高效，并能正确地完成目标。可见，强有力的统一领导和组织指挥，是保证团队“做正确的事”必不可少的首脑，是实现团队目标的关键；三是要重视总结，按照分工协作原则提高效率。要在研究游戏规则的基础上，组织分工，搞好配合。并在每次活动结束后，通过“头脑风暴”总结经验，不断改进，提高效率。在现实中，尤其是领导干部，一定要学会按照规律分解工作，明确职责，大胆授权，并通过分工、协作和检查、总结，不断提高工作效率。还一点启示就是：有团队精神的群体能够发展壮大；

而没有团队精神的群体必然走向灭亡。这在自然法则中也能找到证明，如具有团队精神的人类能战胜最强悍的狮子、老虎；具有团队精神的蚂蚁、蜜蜂甚至能战胜大象猛兽。事实上，今天最需要我们来保护的，恰恰是那些最强悍的狮子、老虎。可见，最强大的东西往往是最难长久的。总之，我认为这种在游乐中启发人的教育方式，最容易理解和记忆，也最容易启发人。

三、在学习生活中，收获了宝贵的人生经历

我认为，一个人的知识、经验、经历和机遇，是构成人力资本要素的若干变量。清华大学优质的高等教育资源，为我们提供了大量的知识信息和思维方式，既有利于我们提高运用知识的能力和水平，又有利于我们积累丰富而难得的学习履历，不断提高财政干部的个体素质和分析问题、解决问题的实际能力，提升财政干部的人力资本价值。可以说，我们到清华大学学习，一方面是党组织和单位领导对我们的关心培养，是个人难得的经历和机遇。另一方面，同学之间在学习生活中结下的深厚友谊，将会成为清华同窗的缘份，在以后的工作、学习和生活中不断延伸和加强，成为我们每个人的重要信息资源，有利于同学之间在今后的交往、交流和工作中扩大联系、取长补短、互相帮助，更好地为云南的各级党委和政府管好家、理好财，为地方经济建设和富民强国服务！我一定会把这次学习作为一个新的起点，联系工作实际，消化吸收所学知识，按照可持续发展的要求，认真做好本职工作，努力做到正派诚信谋发展；勤政廉政不偷懒；公正办事不 — 10 —

4.清华大学培训学习心得体会 篇四

一、走进校园，感受名校氛围

清华大学坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园，清华园原本是皇家园林，现泛指清华大学校园。校园内错落有致的屹立着古今中外各种风格的建筑，有距今约300多年的皇家园林建筑(工字厅、古月堂);距今100多年的欧美古典建筑(大礼堂、清华学堂、二校门);有50年代仿莫斯科大学的俄罗斯式的建筑(主楼);有近代建筑的风格各异的系馆和后现代式的高科技园区。清华的魅力不仅体现在她的建筑上，更体现在精神上。校园内还有最引人入胜的“园中之园”-“水木清华”;朱自清先生妙笔生花下的“荷塘月色”以及为纪念清华杰出的校友、学者吴晗而修建的“晗亭”等等。建校以来，清华共培养出十几万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师、兴业英才和治国栋梁。走进校园，让我深深地感受到了这所百年名校厚重的文化氛围和独特的魅力与底蕴。

二、认真听课，领略名师风采

这次学习培训的授课老师，大部分来自清华大学、行政学院和政法大学等国内知名高校的教授、博士导师，他们分别给我们讲授了?“中国特色”的逻辑?、?认真开展两学和一做，提高干部首先素养?、?执政智慧与谋略?、?新一代中央治国理政新方略?、?全面深化改革与精准扶贫?等9堂课。老师们严谨治学的态度，无不令我钦佩，课前均制作了精美的PPT课件，课上用缜密的思维和宏亮的声音，从当前形势分析到前景展望、前沿的研究、管理的创新等，个个满腹经纶，学识渊博。特别是姜平教授谈吐风趣幽默，理论与实际相结合，不断引用警句名言和典型事例让学员们掌声笑声连连不断，给我们留下了非常深刻的印象，实实在在让我领略了名师们的风采，传递了最新的信息和知识。

三、扩大视野，提升自身能力

这次培训安排的9个专题课程有较强的针对性和时效性，大部分课程都是我知识结构上的簿弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济和行政管理等方面最新的思维方式和理论成果，在依法行政、深化改革和精准扶贫等方面有了新的认识，这些知识对我当前的实际工作有较大的启发。我现从事新农合管理工作，直接关注老百姓的民生问题，平时事务性工作中，实际操作多，宏观管理少，如精准扶贫工作中，如何提高老百姓医疗保障待遇，更公平、公正地受益，思考不够，创新思路不足;在管理沟通中，如何更好地掌握沟通协调技巧，高效推动工作，感受不深，体验不足。通过这次清华培训学习，我要努力在更高的层面上，用更全的视角去分析问题，谋划思路，更好地完成本职工作。

四、真诚相伴，收获纯真友情

5.赴清华大学培训学习心得体会专题 篇五

阳春三月，我有幸参加了清华大学举办的国培项目，一行100多人赴清华大学，带着组织的期望和自己求知的欲望迈入了清华大学的校门，在清华大学继续教育学院，参加了为期半个月的学习。清华大学作为全国知名学府，令无数学子心驰神往，此次短暂的学习经历也算是实现了自己少时的清华向往。

一、初识清华

清华园位于京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—北京大学；向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。历史记载，清华园原是圆明园的一部分。清华校园以清华园为主体，西部还有近春园，这次学习的住宿之所便是清华学生公寓。漫步近春园遗址，假山叠嶂，沟渠纵横，座座石桥架于水面之上，桥面与水面离得很近。若是仲夏初秋季节，定会亲身领略到朱自清先生笔下《荷塘月色》美景。园子中心广场四周的树丛竹影中，散落着孔子和吴晗先生的塑像。在清华主校门（东门）外的绿地正中，横卧着一块巨大的卧壁，正面是毛主席手书的“清华大学”校名，背面是“自强不息，厚德载物”的校训。校训源自梁启超在清华的一次演讲，他引用《易经》里“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来勉励清华学子树立“完整人格”，后被定为校训，成为清华之精神所在。

二、领略清华

1、在清华园的这段日子里，我们内蒙古100多位同学每天拎着书包，踏着单车，结伴而行，在宿舍、教室、食堂之间来回穿梭。尽管这“三点一线”的生活有些单调，但在精神层面却是异常丰富的。半个月的时间虽然很短暂，感触尤深的是清华文化的无所不在，润物无声。清华园里处处都是文明的气息。无论是在老校区，还是在新校区，也无论是在教学区，还是在生活区，时时都是宁静祥和，井然有序。清华校园很大，初来几天不识路，总会有人热情地为你指路。遇到年少的清华学子，总是把我们尊称为“老师”，尽管心里有点虚，但面子上还是蛮受用。在食堂就餐，尽管偌大的餐厅高峰时有几千人同时进餐，但从不喧哗，且整洁、有序。

2、在课堂上，如果同学们偶有倦意，教授马上会讲个小笑话，播个多媒体短片，或者玩个小游戏，既为你提神，又让你受到启迪。可以说，清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀，会让你时时感到温暖，受到教益。清华植根于中华文化的沃土，又渗透西方文化的影响，孕育了自己独特的精神和文化。建校近百年来，“自强不息，厚德载物”的校训激励着一代又一代清华人。“行胜于言”和“严谨、勤奋、求实、创新”的校风和学风，成就了一批又一批国家的栋梁之材。清华的老师们以崇高的职业精神、严谨的治学态度和高超的学术水平，一丝不苟地履行传道、授业、解惑的神圣职责。即使是国培培训，也体现了一种追求卓越的境界。无论是学校对教学的整体安排和管理服务，还是老师对课程的具体设计和讲授，你总能体会到管理者和授课者的用心良苦和匠心独运。尽管外面是喧嚣的世界，而校内却是安静的课堂。看到校园内清华学子潮涌一般的自行车流，仿佛看到了中华民族奋力赶超的脚步。看到操场上矫健的身影，你完全可以相信，“保持一个好身体，为祖国健康工作50年”的信念正在锤炼清华学子的体魄和意志，也正在积蓄中华民族未来的竞争力。

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3、此次培训班共15天的培训学习时间，聆听了18位国内知名专家、学者、教授的专题讲座。有较强的针对性和时效性。感受颇多、收获颇丰。这次学习对我本人触动颇深，感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时，自己各方面的差距及缺陷更加显而易见，此次学习机会之宝贵难以言表。最后，愿用清华校园日晷石碑的碑文作以自勉——行胜于言。

6.清华学习培训体会 篇六

一、认真学习、深入领会中国工会十五大报告精神, 提高思想政治工作能力

随着我国社会和经济的不断深入发展, 新形势下高校教职工思想政治工作面临一系列新的挑战, 工会干部要承担起思想政治工作的责任, 必须认真学习中国工会十五大报告精神, 准确地理解和深刻领会胡锦涛总书记讲话的精神内容, 明确必须以建设中国特色社会主义工会理论为指导的工会工作方向, 深入学习实践科学发展观, 坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路, 尤其在当今国际金融危机带来严重影响的情况下, 更要立足工会组织, 发挥其特点和优势, 做好职工群众工作, 维护职工合法权益, 维护社会和谐稳定发展。

二、领悟儒家思想的真谛, 塑造工会干部正直的人格品行

北京大学历史文化资源研究所专家雷原老师, 通过《儒家思想与现代管理》理论, 以精辟的儒家思想结合现代管理理念启发我们:建设和谐社会是中国经济规模和社会结构发展到现阶段的必然要求。尤其在当今国际金融危机以及在教育事业单位快速推进人事制度改革的形势下, 工会干部要加强自身学习和素质提升, 把儒家思想运用到做好教职工思想工作当中, 具体地说:一是以“中庸”之道构建人与自然、环境乃至和整个社会的和谐, 通过对各种不利因素的化解, 不断解决新形势下教职工工作中的矛盾和困难;二是突出“仁道与经营理念”中的“以人为本”, 对教职工体现人文关怀。认真研究学校还有哪些涉及教职工利益的事要做, 还有哪些影响教职工利益的问题没有解决, 统筹谋划, 认真为老百姓办实事、解难题, 关心他们的生活, 使他们心情舒畅地投入工作, 让他们感受到工会作为教职工之家的温暖, 扎扎实实地做好各项工作, 防范教职工不良情绪, 维持学校教学秩序和稳定大局, 构建校园和谐氛围;三是体现“尊重历史、尊重人才、尊重知识”的理念, 不断鼓励教职工自我提升职业道德和素质, 激发他们在教学改革中的热情和潜能, 形成教职工队伍的战斗力和凝聚力, 为学校教学中心任务发挥工会春风化雨的作用。

三、工会干部掌握良好的言语表达艺术, 有助于树立形象, 增添亲和力和凝聚人心

当众讲话是领导和管理工作的一部分, 也是领导者形象的一部分, 是凝聚人心的强有力手段。堪称言语表达艺术大师的中国教育电视台播音指导教授闻闸老师的《领导者言语表达艺术》的讲演, 酣畅淋漓, 精彩纷呈。他以形象的语言, 生动的表情、丰富的想象、幽默的台风, 透过充满激情的讲演, 让我们领略了学者的智慧和大师的风范。由此深深感受到:要提高工会干部对群众的凝聚力, 让工作达到事半功倍, 运用规范而巧妙的领导者言语表达艺术是不可或缺的。

四、用大心态、大智慧提升我们的良好的心理素质和应变能力

中国著名心理学家和战略管理专家刘红松老师讲授的《兵家智慧与领导韬略》课程, 以《孙子兵法》作引导, 从战略高度提升我们的认知视野, 启发我们:管理的最高标准法则是心理管理, 人是管理的核心, 当今形势下, 工会干部应该用大心态、大智慧去实践管理, 要具备审时度势、以谋取胜的兵家智慧, 才能提升我们的眼光和考虑问题的高度, 有效应对当前国际金融危机。

五、工会干部要增强应对校园突发事件的能力

清华大学公共管理学院公共政策研究所危机管理研究员崔和平老师, 以突发事件概念的逻辑关系理论和危机管理体系、突发事件善后处理手段方法结合案例进行分析, 强调理论在实践中的运用, 并通过大量的案例和丰富的影像资料, 将一幕幕触目惊心的社会、校园突发事件展现我们眼前, 强化了我们的危机意识。使我们认识到:工会干部要对教职工普及校园安全文化的教育, 实施校园全面风险管理, 在维护校园安全中发挥作用, 必须加强学习, 增强应对校园突发事件的能力。

六、工会干部具备一定的艺术鉴赏力, 提高个人的艺术修养, 有利于创建和谐社会

中央音乐学院副院长周海宏博士, 透过音乐对人的行为、情绪、精神和环境的影响作用的理论, 引领我们《走进音乐的世界》, 让我们从不同的心理认知层面感受了音乐带来的震撼力和感染力, 提升感性素质, 获得良好的感性能力, 从而提高艺术鉴赏力和艺术修养, 有利于创建和谐社会。

七、用情商提升岗位职能, 以情感协调能力畅通人际关系

清华大学吴维库博士的《情商与领导力》一课, 唤醒了我们在日常生活和工作中常被被忽略了的“情商”意识, 他用中国古代圣贤移情换位的智慧, 引导我们学习宽容别人, 赏识他人, 并通过提高个人的情感智商能力来建立自信。作为一位优秀的工会干部, 需要懂得用情商来提升岗位职能, 以情感协调能力去畅通人际关系, 工作才能得心应手, 达到事半功倍。

八、工会干部要学习和掌握教育发展规律, 提高理论知识水平

清华大学教育研究院教授史静寰老师关于《教育和谐发展的思路与措施》专题报告, 以其严谨的思维和充实的理论知识, 对教育的宏观背景与基础作了深入分析, 从“高等教育的危机和挑战”谈到“以人为本的和谐发展教育”, 阐述了教育发展的均衡、协调、和谐的重大意义。在展望今后15年我国教育战略发展目标的同时, 寄望工会干部努力学习和掌握教育发展规律, 把所学习的知识理论用于实践, 提升自身素质能力, 为完成十一五规划中的教育任务发挥工会干部的作用。