浅析青少年犯罪的文化因素及预防对策

浅析青少年犯罪的文化因素及预防对策（共9篇）

1.浅析青少年犯罪的文化因素及预防对策 篇一

浅析青少年犯罪的原因及对策

广东警官学院11级法学二班

邹锡涛（学号;201***）

摘要：青少年问题始终是社会极其关注的问题，青少年关系着国家未来的命运，近年来，青少年犯罪已成上升趋势，这充分说明青少年犯罪已成为我国当前社会非常突出的问题，因此，认真分析青少年犯罪原因、特征、发展趋势，针对问题积极采取预防措施，加大打击力度、引导和帮助青少年成长，是刻不容缓的分析，本文对青少年的犯罪概念，原因，预防对策做了简单的分析和论述。

关键词：青少年犯罪 特点 原因 预防对策

一、青少年犯罪的概念

青少年犯罪概念分广义和狭义的两种，狭义的是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪下的定义，它一般是指14-25周岁之间依法应受法律处罚的群体；广义的是指从犯罪学角度出发，它一般是指6—25岁之间实施的触犯治安管理的违法行为和违反道德的不良行为。有学者提出，应当定在10岁比较合适，从实证角度，青少年犯罪人口中一般从10-12岁开始有劣迹，13、14岁开始走向社会进行违法犯罪，14-17岁进入犯罪的第一个高峰期，这样可以有针对性的进行预防犯罪研究。青少年犯罪是指10-25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为。

二、青少年犯罪的特点

(一)犯罪年龄趋于低龄化。近年来，从统计青少年犯罪的数据来看，未成年犯管教中心收押的未成年犯的犯罪年龄普遍降低，十四五岁成为未成年人犯罪的高峰年龄。

(二)犯罪行为严重。大案、要案逐年增多，青少年犯罪经常表现在、偷盗、抢劫、杀人、绑架等故意犯罪，据有关数据统计，杀人、抢劫占青少年犯罪的20%以上，犯罪时手段残忍、不计后果，社会危害性极大。

(三)犯罪目的简单。青少年犯罪目的很简单，往往是因为很小的事情就采取了很极端的做法，这些犯罪嫌疑人也都能认识到自己的不对，但根本没有认识自己的行为已经构成犯罪，不知道性质的严重性及要承担严重的法律后果，因而导致了悲剧的发生。

(四)再次犯罪比例很高。未成年犯人在牢中错失学习时机，并和其他犯人交叉感染，结果出狱后不能适应社会，内心自卑,因承受了不种种压力，再次犯罪的比例较高。

(五)作案手段智能化、隐蔽化。随着广大青少年科学文化水平的提高，在青少年犯中，有一定科技知识的人也相应地多起来。他们使犯罪走向智能化，如计算机病毒的制造、信用卡诈骗等等，进一步加剧了司法机关侦破的难度。

(六)团伙作案出现新变化。过去，团伙犯罪多集中在大中城市，现在，团伙犯罪已蔓延至县城、集镇、农村

三、青少年犯罪的原因

（一）青少年心理结构的变化。进入青春期后，随着青少年身心两方面的显著发育，他们的认知结构也发生了根本变化。产生了强烈的独立性意向，不想按照父母和老师的指导办事，心理上不稳定，表现出冲动和盲目。特别是当他们的行为和想法遭到父母反对而受到压抑时，造成的反抗情绪使其走向犯罪。

（二）家庭影响，家庭教育的内容和方法不同，但从性质和效果来看只分好坏两类，不健全的家教、不良的社会环境、有严重缺陷的家庭教育是造成青少年犯罪的主要原因。父母的言行影响子女，父母善良、正直的品行会给子女形成良好的人格打下基础。反之，父母奸诈、残暴的性格会影响子女走上违法犯罪道

路。

（三）学校教育的影响。有些学校对青少年学生的思想和法制教育不够，许多青少年学生缺乏正确的理想信念。在教育制度方面存在以下几个缺陷：首先，学校重视不够。在校学生是青少年的主流，法制教育得不到足够的重视。其次，质量不高，教师队伍缺乏专业化。近年来，大多数学校都不同程度地开展了法制教育，目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师或非法律专业教师兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识，遇到实际问题，难以解答，甚至有时对于学生提到或遇到的问题，也难于指导。最后，职责不清。学校由于没有明确法制教育的职责和目标，形成学生接受法制教育效果不.明显。同时，在教育管理中缺乏学校、家庭、社会的教育的有机结合，因此，造成法制教育脱节、死角现象突出。

（四）社会影响。一方面，社会上的腐化现象、不良风气给少年造成极大的腐蚀和影响。主要是一些“黄色”书刊和新闻媒体播放的暴力等影视制品的影响，其传播速度快、毒害大、遗毒深，而青少年辩别是非能力弱，好奇心强、模访能力强，一些青少年效仿而犯罪。文化糟粕会对对青少年产生消极影响，毒害人的心灵，使人堕落，走上违法犯罪道路。另一方面，我国目前处于社会主义初级阶段，高消费意识盲目膨胀，追求物质金钱的欲望及腐朽思想严重侵蚀了青少年的身心健康。由于经济收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，诱发青少年向往金钱物质，使得一些青少年为获不义之财疯狂作案。

四、青少年犯罪对策

（一）自身预防

加强自身素质的培养和提高，增强抵御犯罪感染的能力，是预防青少年犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

（二）家庭预防

1、父母提高自身素质，优化家庭环境。为人父母者，应时刻注意自己的言行和爱好，给孩子做好表率。家长应注重科学文化知识和自身思想素质的培养，要懂得教育孩子的方法。

2、注意家教方法，作为父母，不仅要关心孩子的衣食住行，更要注意教他们如何做人，经常观察、了解他们思想和行为，要平等地与他们沟通。对于犯错误的孩子，更应给以家庭的温暖，绝不可弃而不管，放任自流。

3、教子不力，应承担相应责任。我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，已规定父母应当履行对未成年子女所承担的教育义务和预防未成年犯罪的职责，但并未规定父母教育不力所应承担的责任。针对青少年犯罪，完善立法显得犹为重要,应在法律责任中加入对父母的处罚条文，以督促父母教育好自己的子女。

（三）学校预防

1、抓好素质教育和品德教育。学校应注重对学生的思想品德、人生观、世界观教育，培养学生有一个健全的人格和良好的品行，做一个高尚的人，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”

2、努力提高教师政治素质和师德的培养。“教师对学生的模范表率和影响作用是非常大的，有些影响是终生受益的，这须要造就一支高素质的教师队伍。对于不能为人“师” 和歧视学生，动辄体罚学生的教师，要予以严厉处罚，淘汰出局甚至追究其刑事责任。

3、要抓好学生的法制教育。中、小学要把法制课作为必修课，配备专门的法制课教师授课，对学生进行丰富多彩的法制教育活动。使青少年懂得自己的权利和义务，做到知法、懂法和遵纪守法。

（四）社会预防

一是保护性预防措施。青少年正处于学习的最佳年龄，我们要切实加强基础教育，普及九年制义务教育，让所有的青少年得到学习机会，可以使他们丰富知识，提高思想，加强品德修养。劳动部门和社会各方面应想方设法为少年就业开辟门路，尽量使所有离开学校、进入社会的少年都有工作，避免因没有工作

而走上无聊、苦闷、颓废、堕落的道路。二是限制性预防措施。加大打击力度，净化青少年健康成长的社会环境。要采取切实有效措施，防止“黄赌毒”对青少年的感染和侵害，对于处在犯罪边缘的以及接触过劳教、少管、刑满释放的青少年有当地公安机关、基层组织、学校及家长配合下促其改过。

[参考资料]

[1]《中国刑法学教程》向朝阳主编中国政法大学出版社，1999年6月出版

[2]《青少年法学概论》张友渔高等教育出版社，2003年12月出版

[3]《中国青少年犯罪学概论》马杰、怀义、罗锋、然冀、仲园主编法律出版社

2000年8月出版

[4]海峡网：《黄色传媒对青少年犯罪的影响》、《家庭与青少年犯罪》

[4]东方法律网：《怎样预防少年犯罪》作者王力

[5]《法律图书馆》网站法律论文资料库

[6]《从少年法庭到少年法院——对我国目前创设少年法院的几点思考》姚建龙

海南出版社，2004年1月

[7]《青少年法律意识培养之我见》武汉大学法学院王培荫

武汉大学出版社，1995年7月出版

[8]《少年诉讼权利的保护与完善》王雪梅中国政法大学出版社，1998年6月出版

[9]《试析刑事责任中的青少年》徐卫东天津教育出版社，2003年11月出版

2.浅析青少年犯罪的文化因素及预防对策 篇二

一、社会层面原因

社会层面原因主要从家庭原因、学校原因以及社会原因三个方面来分析。

首先, 家庭原因。常言道“父母是孩子的第一任老师”, 在一些农村地区, 很多人民群众的文化水平不高, 接受到的教育比较少, 当他们为人父母之后, 不知道应该如何的培育下一代, 只能交给孩子一些简单的常识知识, 至于价值观、人生观的培养就比较少。还有的一些家庭环境不太好, 父母离异等原因, 造成孩子从小无人教育。这些种种家庭因素, 给孩子的身心都造成了不好的影响。

其次, 学校原因。学校是教书育人的地方, 育人比教书更为重要。学校教育的好坏, 对青少年的成长尤为的重要, 如果学校对教育不够重视或者教育方式方法不得当, 将会直接导致一些青少年走向犯罪的道路。从目前学校教育情况来看, 还是存在一些问题的。例如: 追求升学率而忽视青少年的身心健康教育。有些学校为了追求高质量的升学率, 将学生分成了重点、非重点, 让学习成绩成为了考察学生的唯一标准, 成绩好的学生就是好学生, 成绩不好的学生就是坏学生。甚至有的学生学习不好, 会受到老师的漠视, 家长也会对其进行批评。

最后, 社会原因。青少年处于世界观、人生观和价值观正在形成的阶段, 思想等方面很容易受到外界环境的影响。而社会大环境对青少年的影响是非常大的。一些不良是社会现象, 如果引导不当或者认识片面, 会让青少年的价值观发生扭曲, 最终造成无法现象的后果, 走上违法犯罪的道路。例如: 淫秽物品、暴力等, 对青少年的身心腐蚀非常严重, 对青少年的身心健康影响很大。我国《未成年人保护法》第23 条明确规定: “营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所, 有关主管部门和经营者应当采取措施, 不得允许未成年人进入。”但是, 有些娱乐场所执法犯法, 擅自允许未成年人进入, 青少年因此沉迷网络、酒吧等娱乐场所, 结交了不好的朋友、荒废的学业, 最终走向犯罪的道路。这些都促成了青少年犯罪并严重危害了社会秩序。

二、青少年自身原因

青少年自身原因也是主要原因。随着科学技术的发展, 特别是网络发展特别迅速, 许多影视作品出现在生活当中。有些青少年自制能力比较薄弱, 网瘾严重, 并且青少年年龄小, 生理和心理都未完全发展成熟, 对外界事物没有正确、独立的判断和分析能力, 往往会受到不好的影响。因此, 青少年能否健康成长, 最关键的因素还是家庭、学校和社会的教育。

通过对上面原因的论述, 我们能够看到产生青少年犯罪的原因并不是单一的, 是复杂的。是各种原因综合作用的一个结果。所以, 要想减少青少年犯罪, 必须从各种原因入手来治愈这个问题。我国《预防未成年人犯罪法》第三条规定: “预防未成年人犯罪, 在各级人民政府领导下, 实行综合治理。”

三、针对青少年犯罪采取的积极措施

目前, 在我国针对前文对青少年犯罪, 主要采取以下预防对策。

首先, 提高青少年的自制能力。解决事物的主要矛盾, 还应该以内因为根据。那么解决青少年犯罪, 追究其内因, 还应该是青少年自身。青少年要加强自身的修养和学识, 养成良好的习惯, 拒绝不良的嗜好。树立正确的世界观、人生观和价值观, 严格遵守国家的法律法规, 培养高尚的道德情操, 树立远大理想, 并且为理想而不断努力奋斗。

其次, 家长要重视青少年的教育。父母是孩子的第一任老师, 父母的榜样作用对于青少年来说是特别重要的。所以, 父母要提高自身修养和学识, 给孩子做好榜样。同时, 还要营造良好的家庭氛围, 给孩子一个轻松、健康的家庭成长环境, 多多关心青少年, 注意教育孩子的方式方法。及时发现青少年存在的问题, 运用合适的方法帮助孩子成长。

最后, 加强学校的教育工作。首先, 学校应该认识到办学的目的, 不能只以成绩评判学生, 更不能依据考试成绩将学生划为三六九等, 应该一视同仁, 不断加强品德教育, 不断加强素质教育。其次, 学校要不断提高教师队伍的质量, 将那些滥竽充数的教师踢出教师队伍, 以免误人子弟, 同时要更加注重教师道德的培养和提高, 尤其要注重教师政治素质和师德的培养。再次, 学校要不断加强法制教育工作, 积极进行普法教育, 让学生知法懂法用法。

摘要：随着社会经济的发展, 各种新鲜事物以及价值观念冲击着我们, 社会的价值观念日益向着多样化的方向发展, 对社会生活产生重要的影响。青少年是社会发展的未来和希望, 也是最容易受到各种价值观念影响的一个群体。本文主要从青少年犯罪这种现象展开, 具体分析青少年犯罪的原因, 通过对原因的剖析, 探寻减少青少年犯罪的策略。

关键词：青少年犯罪,原因分析,对策研究

参考文献

[1]邓小刚[等]撰稿, 莫洪宪主编.中国青少年犯罪问题及对策研究[M].长沙:湖南人民出版社, 2005.

[2]张旭.转型中的中国社会和未成年人犯罪预防[J].吉林大学社会科学学报, 2006.

[3]吴宗宪.强化未成年人犯罪案件审判中法庭教育效果的若干探讨[J].青少年犯罪问题, 2014.

3.浅析青少年犯罪的文化因素及预防对策 篇三

一、犯罪亚文化的概念

根据文化在社会上所占的地位不同，可将文化分为主文化和亚文化。主文化是社会占主导地位的，对社会上大多数人的价值观念、行为方式影响极大。而在某些方面与主文化的价值体系不同的都可以称为亚文化。犯罪亚文化则属于亚文化的范畴，但二者不能等同。亚文化与犯罪之间不存在决定或必然的关系，除非亚文化沿着负面走向极端越轨的趋势，成为犯罪亚文化。我国的犯罪亚文化源自于西方的暴力和色情，也是西方文化中最腐朽的部分，主要是通过报刊杂志、广播电影电视等大众媒体传播的。其特点主要表现为：一是强烈的反社会性；二是在社会斗争中最有主动攻击的精神；三是注重拉帮结派，不注重是非。如以游民为中心的江湖文化和当代以暴力和色情为中心的不良文化等均属于犯罪亚文化。

二、犯罪亚文化对青少年犯罪的影响

（一）犯罪亚文化对青少年犯罪心理形成起着诱导作用。犯罪心理学中的犯罪行为概念指的是犯罪人在一定犯罪心理的支配下实施的违反刑法规定应该受到处罚的行为。犯罪行为是外在因素，犯罪心理则是内在因素，二者既互相区别又相互联系。处在青少年时期的群体，身心尚未完全成熟，思想观念正处于不断形成和完善时期，来自各方面的价值观念很容易对他们产生影响。犯罪亚文化中蕴藏着大量的导致青少年犯罪的社会行为，将会潜移默化地影响着其中的每一个青少年，使犯罪行为在青少年心理上被激活、被强化。在思维方式上表现出忧烦狂躁、态度反常，加之劣迹青少年的勾引，干起坏事胆大妄为，事后又后悔莫及。

（二）犯罪亚文化的扭曲性，为青少年犯罪提供了“智力支持”。犯罪亚文化的衍生和传播，对青少年犯罪方法起着渲染、扩展与教化的作用，其价值观念和行为模式不断地腐蚀着青少年的心灵。一些青少年往往以模仿对象而导致“暗示犯罪”。如互联网中的犯罪亚文化对青少年的影响令人担忧，他们习惯于网络游戏中的打打杀杀、动刀动枪，易产生精神麻木，在现实中有时一言不发就把刀锋相向，酿成惨剧。每年全国都有很多这样发生的犯罪案例。他们似乎忘记或忽略了现实的杀伤力而沉浸于网络而犯罪。随着时间的推移，犯罪亚文化便成了一些青少年的“主宰”，并形成了一套有悖与常人的价值观念，如“出人头地”、“花天酒地”、“哥们义气”、“活着就是为了享受”等等。在这种观念的支配下，他们的人格就偏离了正常的轨道，致使一些青少年走上了犯罪道路。

（三）犯罪亚文化环境的负面影响，对青少年犯罪起着促进作用。随着社会结构的不断转型，腐败的社会现象和暴力的文化倾向屡屡出现。如新闻中过多过细的犯罪事件报道、电影电视中有关色情和暴力的镜头、植入广告生活奢侈的引诱、戏剧文学中性刺激和不良文化的刻画等，无形之中就为青少年提供了污秽的文化环境。随着犯罪亚文化的传播和熏染，致使一些青少年的人格变得冷酷无情，常以暴力手段攻击他人，其犯罪性质愈益严重和恶化。

三、祛除犯罪亚文化的影响，有效预防青少年犯罪

（一）加强家庭教育，帮助孩子树立自律精神。家庭教育是一切教育的基础。父母是孩子的第一位老师，肩负着培养教育孩子的责任和义务。重视发展良好的家庭教育是全面提高青少年道德素质，预防青少年犯罪的主要措施之一。在目前情况下，很多家长更多的是关注孩子的学习，而忽视了起码的道德素质的教育和培养，这是一个非常严重的问题。将来孩子毕业后会遇到成家立业的问题，这不是学习成绩所决定的，靠的是良好的品质和性格，而这些并不是一朝一夕形成的。作为家长而言，一是要注重孩子的品德发展，营造有利于孩子健康成长的社会氛围，学会用优秀的文化知识去引导孩子、教育孩子，按照正确的行为习惯和行为规范要求孩子。二是要与孩子平等相处，在互相交流中及时掌握孩子的思想变化，并在分析评价时让孩子自觉克服缺点，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，树立全心全意为人民服务的人生目标，只有这样才能提高家庭教育的科学化水平。

（二）加强学校教育，提高学生公民道德素质。学校是学生社会化的主要课堂。教育是弘扬和培育民族精神的基础，在社会主义建设中具有先导性和全局性的作用。加强对学生公民道德的教育是抵制犯罪亚文化思潮影响，从根本上培养和提高学生人文理性素养的有效方法之一。一是要开展法制宣传进校园活动，通过法制教育展览和普法知识讲座等活动，逐步提升学生的法制观念。二是要充分发挥教师的榜样作用。教师要善于运用正确的思想行为引导学生形成正确的思想来支配正确的行动。教师还应注重自身修养，爱岗敬业，严于律己，用高尚的品质对学生诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵。三是要关心后进生和问题生，避免出现歧视现象。有时因教育方式不当，对学生的评价有时出现偏差。如教师的讽刺挖苦等语言暴力，使学生变得冷漠孤僻，给学生造成了精神创伤，甚至形成了反社会的倾向。笔者建议，学校对学生的评价不能仅限于学习成绩上，要全面客观地评价其在校表现，并帮助后进生克服不良习惯，化消极因素为积极因素，不要把“双差生”推向社会犯罪的边缘。

（三）加大政府监管力度，优化青少年文化环境。一是文化主管部门要充分发挥职能作用，加强对文化市场的管理，严禁未成年人进入营业性歌舞厅、游艺厅、网吧等娱乐场所；加大“扫黄打非”力度，遏制“文化垃圾”的生产和销售；着力做好禁赌禁毒工作，清除青少年犯罪毒瘤。二是建立健全预防青少年犯罪的工作机制，推广和使用违法犯罪的信息监管系统。三是对那些失范的青少年加以矫治，帮助他们提高认识，端正态度，改正缺点。四是最大限度地减少失管、失学、失业现象，避免出现违法犯罪行为。

总之，尽管由于社会转型，使得一些青少年受到犯罪亚文化客观因素的影响而犯罪，但是，我们应该继续加强社会主义精神文明建设，努力多出与时代精神相适应的优秀作品，为青少年提供积极向上的精神食粮，使他们在成为国家主人和接班人的同时，能在一个良好的社会文化环境中健康成长。这无疑是全党全社会的期望，同时是当务，也是职责。

4.浅析青少年犯罪问题及预防 篇四

青少年犯罪已经成为我国的重要问题，我国青少年犯罪趋势，总的来说呈上升态势。如何预防和减少青少年犯罪成为捆扰各界部门的难点问题。青少年犯罪的原因是复杂的，不仅有社会环境的因素，而且家庭教育方式和学校教育方式的不当也是导致青少年犯罪的主要根源。预防措施的根本就是坚持以学校为主，家庭、社会紧密结合，针对青少年的生理和心理特点，在教育中要讲究方式、方法和策略，加强对青少年的法制及思想品德的教育，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

青少年是祖国的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到我们中华民族的兴衰，然而青少年犯罪已成为一个值得关注的社会问题。当前，国家经济高速发展，综合国力不断增强。然而，经济发展的同时也带来了一些负面影响，社会物欲横流，犯罪率居高不下。所以，如何在当前形势下让青少年有一个健康成长的环境，使之建立正确的人生观，形成高尚的思想道德品质就显得尤其重要了。当前我国犯罪案件中，青少年犯罪已经成为社会现象的重要组成部分，受到全国各地区和有关人士的重视。我国历来十分关注青少年的健康成长，虽然对青少年犯罪的预防、惩罚和处置，制定一系列特殊的法律法规。但是，我国未成年人犯罪仍有上升的趋势，形势还很严峻。面对如此残酷的现实，如何预防青少年犯罪是客不容缓的一件大事。这不仅严重危害社会治安秩序，还影响到国家的稳定和长治久安，更影响国家的未来，因此预防和控制青少年犯罪已成为当前一项主要任务。要解决好这个问题，就要了解青少年犯罪的现状特点、犯罪原因及治理对策。

青少年群体不同于一般的群体，面对日益多发的青少年犯罪事件，如何才能预防青少年犯罪事件的发生，从根本上抑制青少年犯罪，这已经是一项刻不容缓的议题。首先，我们要了解什么事青少年犯罪。所谓青少年犯罪，主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。指10至25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为。从理论上来说青少年犯罪可分为狭义和广义两种。狭义青少年犯罪，是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义。它一般是指14—25岁年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。广义青少年犯罪则是指6—25岁年龄段的人实施的犯罪行为、触犯治安管理的违法行为和违反道德规范的不良行为。目前我国青少年犯罪问题已经引起了我国有关部门的高度重视，随着《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律、法规的颁布实施和社会的共同关注，预防青少年犯罪工作已取得了一定的成绩和效果。

而青少年犯罪的现状和特点却着实令人堪忧。首先，从犯罪形式来看，共同犯罪、合伙作案多。这是由于青少年年龄小、感情脆弱、依附性强，容易形成“小团体”，容易互相影响，其中一人有犯罪意识，就可能形成共同作案，也容易得逞。一些青少年由于过早辍学，无所事事，浪迹街头，便三、五成群，拉帮结伙，经常聚集在一起吸烟、酗酒滋事、交流作案经验。其次，从犯罪性质来看，严重犯罪多，手段残忍，后果严重。青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，看待事物、处理问题往往存在偏差容易走向歧途；易受到外界感染、刺激，产生感情冲动，走向极端。这些人或严重伤害、行凶杀人，或暴力抢劫、实施强奸，犯罪手段恶劣。再次，从犯罪动机来看，突发性犯罪多，带有盲目性。由于青少年年龄小，社会经验少，做事往往不计后果，容易丧失理智，引发犯罪。考虑比较简单，犯罪动机单纯，很少预谋，突发性犯罪比较多。最后，从犯罪年龄来看，逐渐趋向低龄化。在受到刑事处罚的未成年人当中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多，而因不满16岁不予刑事处罚和不满14岁不负刑事责任的人数也占相当大的比例。

犯罪的产生不仅要有引发犯罪的诱因，同时还要具备一定的主客观条件。青少年犯罪与

其他犯罪一样，也是社会各种消极因素在个别青少年中的集中反映。

造成青少年犯罪的原因有很多。首先，青少年时期是人生的转折点，无论是在生理上还是在心理上都处于由儿童向成人过渡的阶段，也可以说是人一生的危机时期，处于这一时期的青少年尚未牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，对新鲜事物具有神秘感，因此也就很容易受到社会不良因素的影响，由于缺乏必要的是非辨别能力，在不良风气的影响下，极容易形成一些错误的价值观，对道德、法律认识愚昧无知，是非善恶不清，混淆黑白，一旦缺乏正确、及时的引导，就会陷入犯罪的泥潭。

其次，学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。缺乏长期规范的法制教育。部分学校存在注重文化教育忽视德育教育，把考试成绩作为评选先进班级、优秀教师的首要条件。教师因此把升学率作为硬任务，思想教育是软任务。因而工作中不能做到教书与育人并重。对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。对违犯校规校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得当，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用；若运用不妥，则会使受处分的学生产生悲观、消极情绪，从此自暴自弃，最终走向犯罪。

再次，家庭是青少年成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，每一位父母的价值观念、道德观念都对自己的孩子起着重要作用，家庭教育更是在青少年成长中起着至关重要的作用。这样使孩子形成了唯我独尊的霸道性格，生活中稍有不如意就大发脾气，心理缺乏承受力，一旦欲望得不到满足，很容易走上邪路。

最后，社会上不良风气腐朽思想和不良网络文化的影响是诱发青少年犯罪的重要原因。青少年正是人生观、价值观、世界观逐步形成的时期，也是人生中最富于变化而不稳定的时期，极易受社会“黄、灰、黑”色污染、侵蚀和危害。

青少年犯罪有着深刻、复杂的根源，其形成是多种不良因素所致，青少年违法犯罪日益突出，已成为影响社会安全和国家长治久安的突出问题。青少年犯罪的预防，是极其需要全社会重视，各部门配合的一项综合治理工作。未成年人犯罪预防及教育工作的关键是增强其法制观念，使他们懂得犯罪行为对个人、对家庭、对社会的危害及其应承担的后果，从而树立起遵纪守法和防止犯罪的强烈意识。因此，预防犯罪的根本是一方面要坚持以学校为主渠道，与家庭、社会相结合，共同努力，引导他们树立正确的人生观，价值观和世界观。要预防青少年犯罪，第一，要从青少年自身做起。青少年应该加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防青少年犯罪的根本性措施。因此，提高青少年知识水平和道德素质的培养，是预防犯罪的基础。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

第二，要从青少年家庭做起。青少年父母应当主动地进行各种知识的学习，不断的增强监护人应俱备的育人素质。”家庭环境的优劣，父母的教育方法、道德观念和行为规范，都直接影响着孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。引导子女培养正确的人生观，价值观，分清是非善恶。更重要的是父母要给孩子创造一个温暖的家庭环境，让孩子能够健康成长。

第三，学校要注意预防青少年犯罪。学校是培养人才的摇篮，也是青少年面对社会的第一站，是青少年接受教育的重要场所，作为家庭的延伸，对青少年的成长教育和预防青少年犯罪，起着至关重要的作用。要在加强思想品德的基础上加强法制教育，从培养未成年人的角度出发，用科学的知识和法制的观念来教育其做人的道理。改善教育环境，营造良好的教育氛围，从而有效的化解社会不良行径的侵蚀。从实际出发，彻度扭转社会不良风气，从根本上净化社会环境，消除未成年犯罪的根源。

第四，社会在预防青少年犯罪中扮演着重要角色。社会环境影响着青少年的健康成长，要从实际出发，彻度扭转社会不良风气，从根本上净化社会环境，消除未成年犯罪的根源。要采取多种形式对青少年开展法制宣传教育，引导他们学法、讲法、用法，树立良好的道德法律观念。大力“净化”社会环境。公安、文化与出版部门应当大力加强文化市场的管理，杜绝色情淫秽暴力文化的蔓延，取缔黄色、暴力书刊和淫秽物品，大力推荐有着良好社会效益的作品，为青少年提供健康向上的精神食粮。

第五，加强司法体制建设。完善立法是预防青少年违法犯罪的根本途径。许多国家都是采取法律的手段规范未成年人的行为，以达到预防犯罪的目的，而且在这方面都作了较为详细的规定。有关部门要在进一步完善立法的基础上，制定切实可行的防范措施，使预防青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。

要有效的对青少年进行犯罪预防必须从小抓起，从日常生活中的点滴抓起。通过一系列系统的措施使青少年从小形成良好的习惯和高尚的品德。同时，对已经走上犯罪道路的青少年要积极引导，尽最大努力挽救他们。唯有如此，青少年群体才能健康成长，国家、民族的未来才有保障。

5.浅析青少年犯罪的原因及措施 篇五

•家庭贫富差距过大，青少年虚荣心过强。

有些青少年的家庭条件不好，导致他们在吃、穿、用等方面都不及其他同龄人。在与同龄人的交往过程中，过分的虚荣心战胜理智，他们认为因为自己条件不好，其他同龄人始终看不起自己，低看自己。在这种错觉的影响到下，这类人想和其他人平等，达到心理上的平衡。但因为家庭条件达不到自己的需求，只能想别的办法。在利益的驱动下，他们想到了偷、抢，从而走上了犯罪道路。

•家庭的不良影响。

家庭导致青少年犯罪的原因有以下几种：

1、家长不关心孩子的成长。

家长过分追求物质生活，他们认为在现实生活中钱是第一位的，有了钱就可以解决一切。在“金钱至上”观的指引下，他们或出国打工，或下海经商。平时根本无心关心孩子的思想，学习状况。这些孩子平时被寄养在亲属家中，放学后，失去家庭的教育，在社会上无目的闲混。在此过程中，接触社会上闲散人员。在闲散人员的教唆、威逼下，走上犯罪道路。

2、家庭的溺爱。

现在的孩子基本教师独生子。他们被家长视为“公主”、“皇帝”、“掌上明珠”。孩子要星星，家长不敢给月亮。在这种情况下，孩子都很任性，娇横。当孩子与其他同学发生矛盾时，家长绝不允许自己的孩子吃亏，并教育孩子宁可把别的孩子打伤，也不允许自己受伤。由于孩子缺乏法律知识，法律观念淡薄，在与其他孩子发生矛盾冲突时，他们依照家长的教育，走上犯罪道路。

3、家庭和变故。

家族的变故，主要包括单亲、双故、家庭不和睦。因为这类家族缺少温暖，放学后和节假日，孩子不回家，在外游荡，发生了上一种情况。

•媒体的不健康宣传。

随着人民物质生活的不断提高，人民的精神生活水平也日益丰富。现在人们的精神生活不只唱歌、看电视，还包括上网，看光碟等。但现在的光碟，网络中有很多不健康的内容。比如宣扬暴力的“反恐精英”宣扬色情的黄色网站。光碟中也有一些诸如此类的黑社会械斗等。青少年心理还不成熟，在精神生活中，不知那些是积极影响，哪些是消极影响，分辨，择取能力极差。而草图色情内容正如迎合了青少年的心理特点。在看完这些内容后，青少年往往很兴奋，觉得很过瘾，很“爽”，而且一经粘染，很难放下。经常接触这些东西之后，他们己不能满足视听的感觉，开始在现实生活中模仿网络，光碟中不健康内容的情节，走上犯罪道路。

•片面教育，导致青少年在思想观念上的偏离。

现在的教育界还是千军万马过独木桥，以一张试卷评优劣。在这种形式的影响下，有些学校为片面追求升学率，把学校的所有时间，人力，物力都用在抓学生学习的分数上，从而忽视了学生思想教育工作。学校，教师在评价学生时，也只以学习成绩的好坏来衡量学生的优劣。在这种思想的引导下，学生也认为只有学习成绩好才是好学生，与思想首先素质的高低无关，从而使学生忽视了对自己品质的严格要求。久而久之，使学生品质距合格的中学生的要求越来越远，最终走上犯罪道路。

•学校与家庭之间的联系脱节。

现代的教育应是社会、学校、家庭三者之间共同联系，共同对学生实施的一种教育。现在随着教育形势的转变，教师的工作量逐渐加大，使教师抽不出时间与家长联系。这样，一方面教师不知学生在校外的情况，另一方面，家长也不知孩子在家外的表现。在这种情况下，使学生处在管理的真空地带。这也是造成学生走上犯罪道路的一个原因。

未来的国家建设需要现在的青少年，而现在的青少年有一部分思想道德不合格，甚至走上犯罪道路。我们现在必须扭转这种局面，避免这种情况应从以下几方面入手：

(一)、培养青少年健康的心理。

青少年的心理幼稚，不成熟，是非观念不强，虚荣心过重。家长，教师应培养学生的良好行为习惯，特别是加强学生思想道德修养和心理健康教育，消除青少年的虚荣心和心理偏差。

(二)、社会应加强对网吧，迪吧，录像厅，租碟部的管理。

现在，上述经营部门都有对青少年的专门管理内容。一般都不要求青少年入内，但由于执法部门管理松懈经营者为攒钱利欲熏心，根本不理会这些规定。从而使青少年在这些传播媒体上接触不良信息。社会各有关部门应加大力度对以上部门集中管理，如有侵害青少年的不健康内容，应依法对其整顿，应依法取缔的要毫不留情。

(三)、学校、家族应注重青少年思想道德素质的提高。

学校对学生的教育主要包含两方面，其中最重要的一方面就是教会学生如何做人，养成良好的行为习惯。在此方面，培养学生良好的思想道德素质是非常重要的。学校应加强对学生品德的培养。通过班任，用《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《课堂常规》等规范严格要求学生。学校还应通过班会、团队会、升旗仪式、五·四青年节、国庆节、一二·九运动等固定活动强化学生品格修养。学校应抽出一定时间，请有关的法律意识。各位政治教师应提高自己的政治、业务水平，把政治课的德育目的落到实处。学校应加强与学生家长之间的联系，了解学生在校外、家庭中的表现，针对不同的学生，与家长共同制定学生品德提高的目标。具体实施计划，并共同实施。家长应切实知心青少年的成长，定期到学校了解青少年在校表现，并与学校联手共同提高青少年的品格、修养。

6.青少年犯罪的动机及对策 篇六

青少年犯罪的动机及对策

陈光学

《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等一系列法律法规颁布实施以来，对保护未成年人合法权益，保护未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，发挥了极其重要作用。然而，据有关职能部门统计，青少年犯罪案件近年来却不断上升。某高校在校大学生犯罪率2001年比上年上升300%，2002年同比上升120%；某县法院，2001年判处未成年人犯罪同比上升4.15倍，2002年同比上升1.89倍。因此，本文试就青少年犯罪的动机以及如何加强青少年教育，特别是法制教育等方面作点探讨。

一、当前青少年犯罪的动机及状况

犯罪的动机即犯罪的主观方面，是指犯罪主体对自己所实施危害社会的行为及其危害结果所抱的心理态度，亦或是指刺激犯罪人实施犯罪行为达到犯罪目的的内心冲动或者内心起因。行为人某种犯罪目的的确定，并不是无缘无故的，而是始终以一定的犯罪动机作指导的，促使行为人这种犯罪目的的内心起因就是犯罪动机。成年人犯罪的动机有贪财、好色、仇恨、报复或者极端的嫉妒等心理。而青少年除了具有上述犯罪动机外，还与其自身的特点有关。青少年的特点是敏感、好奇、喜欢模仿、爱冒险，思想十分敏锐，吸收新事物快。如果缺乏指导或者引导不当，这些特点就会成为缺点或者成为犯罪的动机。还具有好奇、取乐、讲义气等心理特征。某地乡场附近年近15岁的魏某，因到乡场上看了几次黄色录像，很想尝试一下与异性“亲热”的感觉，于一日下午等候在一个11岁的小女孩放学回家的竹林处，并蒙面操刀，强奸了小女孩。某市内一个无人管教的16岁少年，整天东游西荡，无所事事，便蒙生偷车取乐邪念，半年内竟盗窃22辆机动车。某高校一男生，因多次接受同学吃请，也欲请同学吃请却囊中羞涩，遂杀人抢劫。某技校一学员与同学因争坐一条凳子而大动干戈，10余人参与斗殴，酿成一死三重伤血案。北京市某网吧的老板与几个学生因收费问题发生纠纷，学生为了报复老板，于深夜纵火烧毁房屋1000余平方米，烧死15人，烧伤7人。他们中，年龄最小的13岁，最大的16岁。真是一桩桩触目惊心，一件件血泪斑斑！

青少年违法犯罪大致有以下几种情形：从不良行为、恶作剧发展到违法犯罪；由单差生发展到思想品德和功课都差的双差生，进而结帮逃学，发展成违法犯罪行为；从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到违法犯罪；从骄生惯养到称王称霸乃至行凶打人；从被歧视、虐待到行凶报复，或被遗弃而流落街头，被坏人教唆而犯罪；从小偷小摸发展到盗窃抢劫；模仿影视里的暴力和色情镜头，从好奇到偷尝禁果而违法犯罪，等等。据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的80%以上。青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万！面对这一严峻问题，“救救孩子”，已再次成为全社会的共同呼声。人们不能不为社会稳定担忧，为未来的发展担忧，为青少年的命运担忧。对此，全社会都必须把预防青少年违法犯罪的课题列入最重要的议事日程，下大力气采取措施，加强防范和治理。

二、预防青少年犯罪的对策

（一）振兴中华民族的根本在人才

人们常把青少年比喻成幼芽、花朵，这是因为青少年纯真美丽，充满活力和希望，但同时也是娇嫩的，她们经不起风吹雨打烈日晒。因此，就必须要有人呵护、管理、培养，才能长成参天大树，才能结出丰硕果实。今天的青少年，明天就是党和国家的保卫者、建设者，是振

兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力量。因此，关心青少年的成长，尤其是加强对青少年的法制教育，是我们党和国家历来高度重视的一个问题。邓小平同志对青少年的成长倾注了大量的心血，再三号召全社会都要关心青少年的健康成长。在法制教育问题上，他提出了“法制教育要从娃娃开始”。为什么呢？这是因为青少年时期正处在长身体、学知识时期，这一时期，可塑性很强，正是确立世界观、人生观、价值观和是非观、法制观的重要时期。要使他们接受正确的东西，养成遵纪守法的良好习惯，以保证他们沿着祖国未来需要的道路健康成长，就必须在对他们加强思想政治教育的同时，加强法制教育。只有使他们从小学法懂法，才能知道什么行为是合法，什么行为是违法或犯法，从而自觉遵纪守法。长大成人后，才会用法律维护自己的合法权益，学会用法律行使监督、管理权，当好国家主人。

（二）加强对青少年的教育是全社会的共同责任

青少年是否能健康成长，关系到我们党和国家是否后继有人，关系到我国社会主义现代化建设的百年大计。青少年是否能健康成长，关键在教育。教育是崇高的社会公益事业，也是一个系统工程。有的青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多种因素综合作用的结果。因此，解决的办法也只有采取综合治理。全党全社会要形成一个良好的育人环境，都来关心和支持教育工作，都来做青少年的思想政治工作和法制教育工作。真正形成全党抓教育，全民齐参与的局面，这项工作是能够做好的。有关专家指出，青少年的人生起点在家庭，知识基础在学校，健康成长在社会。预防未成年人违法犯罪，就是要从这“三点一线”入手。

1、父母应履行好首任教师的职责

每一个新的生命的诞生，都纯洁得像一张白纸，畸形成长的每一个孩子，都是父母惹的祸。青少年犯罪行为的产生只是结果，犯罪心理的形成，往往是大人们肆无忌惮的行为活动，有意无意间扮演了“教唆犯”、“包庇犯”的角色，潜移默化影响的结果。人们常说，家庭是社会的细胞，父母是子女的首任老师。父母的一言一行都影响着子女。从法律的角度上讲，家长是孩子的监护人和教育责任人，要对孩子进行教育，父母首先要教育自己，从自身做起，学好人，做好人，做好事，因为父母的言传身教对孩子的健康成长至关重要。家庭结构失调、家长不良言行的熏染以及教育方法不当，都极可能导致未成年人违法犯罪。所以说，家庭安定则社会安定，家庭和睦则社会和睦。如果父母与孩子常交流，有感情，孩子就会有爱心，有同情心，有责任感„„这些都需要靠父母的正确引导。家是孩子每天停靠的港湾，是情绪的出口，是在外受伤跌倒时可以疗伤止痛、补充能量的地方。其实孩子都很宽容，对父母的要求并不高，给孩子一个亲密的拥抱、一个幸福的微笑、一个关注的眼神、一次倾心的交谈，甚至是一次适时的批评，都会让孩子感觉到父母在关注他、爱他。父母的那份爱意将会给孩子送去一片蓝天，为家庭生活带去一缕清香。孩子最怕的是对他不理睬。无论是从我们自己的成长经历，还是在我们对家庭教育中父母扮演的不同角色的研究中，我们都深切地感受到，孩子健全人格的确立须臾离不开父母的呵护和关爱。合格的父母应当是既有事业心，同时也有责任感的人。父母为创业所付出的努力，对社会、对家庭的责任感上的表率与楷模作用，以及对待问题的理性思考、准确判断和应对各种局面的能力，都会在孩子的心目中形成一种无形的力量。如果在一个家庭里，婚姻失败，家庭失和，对孩子的成长就会造成伤害。尤其是单亲家庭的子女因为缺少健全家庭的呵护，以致放弃对子女的抚养义务，就会培养出性格变异、心理畸形的孩子。如果在一个家庭里，一屋不扫何以扫天下？亲人不爱何以爱祖国、爱人民？

2、学校应传道授业解惑

学校教育是未成年人获取知识的基本途径，全面教育是学校的基本责任。但是，一些学校片面追求升学率，道德、法制教育明显薄弱。青少年对有关刑法知识知之甚少，法制教育盲区相当严重。人类社会只能在秩序中存在，破坏秩序就必须为自己的行为承担责任，这是学校

教育应当给予孩子的知识，也是为人师者启蒙育人的起码责任。而不少学校办学宗旨有失偏颇，重智育，轻德育，埋下了导致青少年违法犯罪严重的危机。据了解，近年来少管所14到16岁的孩子逐年增多。他们中有80%是在犯案前就已经辍学，是学校的“双差生”（成绩差、品德差）。有的学校为了升学率、好名声、好荣誉，将他们赶出学校，使他们升学无望，今后工作无望，心绪茫然而游手好闲，丧失人生目标追求，再加上没有学校和家庭的管束，因此很容易被社会上的犯罪团伙拉下水，滑进犯罪的泥潭。所以，笔者认为：

各级教育行政部门和各级各类学校，要高度重视预防青少年学生违法犯罪工作：一要发挥课堂主渠道作用，加强学生的思想品德教育，首先是传道，教学生做人的道理以及如何做人；其次才是传授文化知识；二要对学生进行生动活泼的法制教育，在学校开设法制课，设置专业法制教员，教育行政部门，根据司法机关提供的案例，按学生不同的年龄段和知识层面，编写出由最常用到常用和不同难易程度的教材。三要加大法制教育工作力度，让学生每周至少有一节法制课。同时要建立教师教法、学生学法的考核制度，使教师认真教，学生认真学，把学生学法、懂法、守法落到实处。目前，不少学校虽然也聘请了法制副校长或法制辅导员，但为什么效果不佳呢？究其原因，是因为兼职，造成时间紧迫、准备不充分，授课方法不当、法制课太少、责任心不强等而流于形式者居多。四要全面落实教育法律法规，学校、教师要认真履行好应尽的各项职责。

3、社会应还孩子一片蓝天，还校园一片净土

现实的中国社会多姿多彩，国家经济高速发展，社会财富积累可观，大多数人富裕程度明显提高，综合国力明显增强，电视、VCD已进入寻常百姓家，一网（因特网）“网尽天下”的家庭也很不少。这些给我们带来丰富的精神文化享受的同时，一些不健康的东西也涌了进来。即使是收视率很高的频道，也免不了武打凶杀、异性亲热等情节。看电视不需要有多高的文化，就是文盲和不识字的人，都能基本接受电视形象演示传递的信息。所以有的儿童边看边摸仿，甚至对身边的父母动手动脚。“泡网吧”更是成了青少年们的乐园，在那里，他们可以整天整夜地玩游戏、上网聊天或看形形色色的影视、图片，不管网上好的坏的，高尚的腐朽的，科学的迷信的，他们照单全收，并不必担心有老师或家长去找他们，因为门口有老板在放哨。为此，不少专家学者呼吁，应开设青少年电视频道和网站，给孩子一版明净的蓝天。无论是在城镇还是农村，校园周边环境都足以令人担忧。“美容院”、“休闲中心”、“农家乐”等娱乐场所比比皆是，一些“小姐”还常常到街头巷尾招徕客人，不谙世事的学生们在“小姐”的劝撺、引诱下，也就进去“潇洒走一回”。渐渐地由逃学到辍学，因享乐到手头拮据而诱发盗窃、抢劫、强奸、杀人等等犯罪累见不鲜。

在市场经济社会里，在“全民经商”的潮流中，恭喜发财、赚钱光荣不再被中国人羞涩避讳，不读书照样可以挣大钱已成为部分家长和学生的共识。这导致青少年价值观念的迷惘，物质享受的强烈诱惑，物质生活的无度追求，使意志薄弱者跌入迷途、走向犯罪。

鉴于上述诱发青少年犯罪的社会原因，我们应当按照 中央综治委的要求，实行社会治安综合治理。一是净化社会环境，整治搞好校园和周边环境，扫除黄、赌、毒。各级党委、政府要领导和组织好同级教育行政部门，在宣传、新闻出版、公安政法等部门和共青团、妇联等群众、社会团体的大力支持下，下定决心治理好学校内部和周围社会治安，坚决打击危害青少年学生健康成长的不法行为，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。二是加强法制教育，开展形式多样的法制教育，要积极争取有关单位的支持，建立一支优秀的校外辅导员队伍，有条件的地方，可积极推进中小学校聘请兼职法制副校长、法制辅导员或者配备专职法制教员，进一步加强对青少年学生的纪律法制教育；要结合当前青少年犯罪典型案例，组织青少年学生认真学习《预防未成年人犯罪法》，预防和减少青少年违法犯罪。三是加大打击引诱青少年违法犯罪活动的力度；四是充分了挥农村中青年团组织的作用，把校外的青年人组织起来，多开展一些积极向上、文明健康活动，开展学法活动等等，值得注意的是，现在有的地方的青年团组织，一年到头基本上不开会，不学习，处于一种半瘫痪姿态。五是司法机关在处理未成年人违法犯罪时，要认真落实司法保护原则，对

违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。公安机关和法院、检察院在办理未成年人刑事案件中要相互配合，在侦查、起诉、审判各诉讼阶段依法给予未成年犯罪嫌疑人或被告人特殊的、有别于成年人的待遇。对未成年人罪犯执行刑罚时，要与成年人罪犯分别关押、管理和教育。对检察院不起诉、法院免于刑事处罚或者宣告缓刑，以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人复学、升学、就业不得歧视。要通过多种形式，向广大学生家长宣传党的教育方针、正确的教育思想和方法，交流推广科学教育子女的经验，指导学生家长树立正确的教育观、人才观，使家长能科学地对孩子进行家庭教育。

7.浅析青少年犯罪的文化因素及预防对策 篇七

青少年是祖国的未来,民族的希望,青少年违法犯罪是我们不愿看到的,却又无法回避的社会现实。这不仅直接危害年轻一代的健康成长,而且影响社会的稳定和社会的全面进步。家庭是青少年人生的第一课堂,父母的言传身教,家庭成员的亲疏关系,都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹。家庭教育对青少年健康成长的负面因素的影响主要有以下几种:

1. 不良恶习的影响。

一些家长自身素质不高,经常酗酒、赌博等,孩子在不知不觉中就模仿大人的不良行为,渐渐在心灵中孕育了违法犯罪的种子。调查显示,未成年人因为直接受父母影响而犯罪的占60%以上。

2. 家庭教育方法不科学。

有关专家对全国十大城市的调查发现,青少年犯罪中,50%以上主要是由父母教育不当造成的[1]。家长过分看重孩子的学习成绩,一旦发现孩子出了问题,就不分青红皂白对孩子打骂,而非耐心教育。长期如此,一是使孩子产生很强的恐惧感,遇事不敢与家长商量,造成孩子与父母互不信任。二是在孩子心灵深处播下暴躁残忍的种子,造成孩子心理逆反和人格异常。现实生活中,有的孩子因为学习压力过大,离家出走、自杀或残杀父母求得解脱等各种极端行为时常发生。

3. 家庭的溺爱与放纵。

现在的家庭大多是独生子女,孩子在家中被视为“小太阳”、“小皇帝”,备受宠爱。在这种过分溺爱的环境中成长的孩子,普遍存在“以自我为中心”、任性、自私自利的性格特点。孩子被宠坏了,他们就会习惯别人的肯定回答,一旦遭到拒绝,哪怕是合理正当的拒绝,也会难以忍受,甚至走上极端的道路。还有一种情形就是父母对孩子的放纵,有些父母在对孩子屡教不改后就对孩子放任不管了,这种放纵容易引发孩子无所约束或自暴自弃,甚至走上违法犯罪的道路。

4. 结构残缺的家庭影响。

在现代社会中,出现了许多离异家庭、单亲家庭,这些家庭变故,给孩子的心理带来不同程度的影响。在这种无法享受正常家庭温暖和关心的家庭中成长起来的青少年,容易形成感情冷漠、烦躁、孤独、怪僻的性格,他们往往由于得不到家庭的温暖和关怀而离家出走,极易受到社会上不良思想的影响和犯罪分子的引诱而走上违法犯罪道路。调查表明,因为父母离异和家庭矛盾导致青少年犯罪的情况比较普遍,约有三分之一的未成年人犯罪来自离异或单亲家庭。

5. 家长与子女缺少思想沟通。

孩子与父母缺乏交流和沟通,造成两代人之间的隔膜和代沟。一些家长由于和孩子之间缺少沟通,思想上产生隔阂,以致孩子走上歧路也不知道。孩子缺乏管教,再加上青少年的自我约束力差,一旦结交不良少年,便容易走上歧途。调查显示,在主动和父母沟通、交流的学生中,大部分学生成绩优良,心理健康。而自杀、离家出走、早恋等事件和现象往往发生在那些不与父母沟通、交流的学生身上。

二

通过以上分析,要预防和减少青少年犯罪,首先要加强家庭教育,消除家庭教育的负面影响。因此,要提高家庭教育水平,教育培养好子女是每个家长的重要责任,可从以下几方面入手:

1. 父母要身体力行,注意自身形象,为孩子树立良好榜样。

榜样的力量是无穷的,孩子们每天都在观察周围的人和物,特别是与自己接触最频繁的父母。许多时候,孩子是通过模仿父母的言行,与身边的人和事打交道的。家长的一言一行、一举一动对孩子来讲都起着潜移默化的重要作用。要使青少年养成良好的品行,家长自己的言谈举止、态度都要以身作则,事事严格要求自己,在各方面给孩子树立一个好榜样,用律己正己的思想和行动、自己的人格力量去影响孩子,用良好的道德和高尚的情操去感染孩子,在生活中点点滴滴地引导,实实在在地做示范。同时,青少年父母应提高自身素质,主动地学习各种知识,学习法律常识、德育知识、教育知识,努力提高自身的政治思想和道德品质方面的素质;更要读读有关青少年生理、心理的读物,了解青少年的生理的现象,便于更好地与自己的子女沟通思想。

2. 家长要在爱的基础上严格要求孩子。

我国儿童心理学家指出:“要做到爱护与严格要求相结合。”在孩子的成长过程中,父母不能竭尽全力去满足他们的种种要求,百依百顺,而要坚持原则,帮助他们约束控制自己的情绪,及时纠正孩子的不良习惯,让他们明白什么可以做,什么不可以做。同时要教育子女养成艰苦朴素、勤劳节约的习惯。让孩子多参加体育运动,做些力所能及的家务,多受些累,少享受些,孩子自然而然会懂得约束自己,懂得凡事都不能随心所欲,进而控制自己的情绪。孩子有时任性不可避免,但是,“没有规矩不成方圆”,要教育孩子必须在规则范围内活动。俗话说“严是爱、宽是害”,父母在教育孩子的时候,应该把“爱”贯彻到“严”里面去,并把握好严和宽的“度”。这样,在孩子的自觉性、忍耐性还不是很高的情况下,他们才不放纵自己,不会误入歧途,也不致在爱河中沉溺。

3. 营造和谐的家庭氛围。

人们常说:“什么样的家庭环境、家庭气氛,就会陶冶出什么样的孩子。”良好的家庭环境是青少年健康成长的必要条件,身为人父人母,要给孩子多一些关爱,营造一个和谐的家庭氛围。一是父母之间要充分认识到婚姻家庭对孩子成长的影响,父母之间要互敬互爱、互谅互让,保持恩爱的夫妻关系,避免关系破裂。而对那些因家庭缺少温暖而变得冷漠自私的孩子,家长应多给予他们关爱,以爱融化他们心理的冷漠,只有从充满爱的家庭里出来的孩子才有可能关心和爱护他人,才不会做出有害于他人,有损于国家、社会的事情。二是父母与长辈之间要互相尊重,互相理解,长辈要爱护晚辈,晚辈要孝顺长辈。三是父母与子女之间要建立平等的朋友关系,父母要与孩子多交心,多交流,培养孩子乐观向上、自信自强的性格,让孩子在和谐的家庭教育中健康成长。

4. 加强沟通与交流。

青少年在成长过程中,常常会有许多想法,这些想法不一定正确,这就需要父母和孩子及时沟通,鼓励孩子正确的想法,引导孩子改正不正确的想法。在现实生活中,许多家长虽然一直和孩子沟通,但是由于交流的内容和方式的不当,造成

对中学生心理健康水平的调查与分析

姚安乐

(郑州市第七十中学,河南郑州

摘要:本文针对中学生心理上存在的问题,提出了一些心理健康教育实施的具体建议。

关键词:中学生心理健康调查与分析

前言

随着社会的发展、人类文明的进步,心理健康日益受到人们的关注,尤其是中学生要面对生活节奏的变快、学习压力的增大、新旧观念的不断撞击。随着应试教育向素质教育的转轨,中学生在不同程度上产生心理障碍和精神疾患的机会增多,他们的心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。因此,加强对青少年学生心理健康问题的研究,了解他们的心理状态,分析他们产生心理问题的原因,并对此采取有效的教育对策,是当前实施素质教育、提高全民素质不能回避的问题,对教育工作者和青少年自己都具有重大的理论意义和指导意义。

一、调查目的

通过调查,了解现阶段在特定经济、政治、文化背景下中学生心理健康的现状,分析其心理健康发展的规律,为中学生心理健康教育提供指导的依据。

二、调查对象与方法

1.调查对象

随机抽取我校初一、初二、初三年级共700名学生,其中男生占60%,女生占40%。

2.调查方法

参照世界卫生协会所提出的心理健康标准,我把中学生心理健康标准具体情况制定成调查问卷,以问卷抽样调查方式为主,查阅资料、实地走访为辅。共发问卷700份,回收651份,其中有效问卷651份,回收率为93%。将回收问卷进行统计分析。

三、调查结果与分析

1. 中学生心理健康总体水平

从我们对651名学生的调查结果来看,心理健康总体水平正常者有371人,占总体的57.0%;存在轻度心理问题的有211人,占总体的32.4%;存在中等程度心理问题的有61人,占总体的9.4%;存在严重心理问题的有8人,占总体的1.2%。以上情况说明中学生心理健康总体状况是好的(正常者超过半数,其轻度问题者常常可以自行恢复),但存在中等程度问题者和严重

了孩子与家长之间存在着“代沟”。因此家长要学会沟通,用真诚的沟通来突破“代沟”,选择孩子容易接受的方式,以达到教育孩子的目的。首先要善于耐心倾听。比如家长发现孩子的某些不良行为,如偷窃、抽烟等,家长要冷静,不要气昏了头脑,要以体贴、谅解的语气诱导孩子说出为什么那样做,说说事情的来龙去脉。如果家长使用的方法不当,孩子的逆反心理会逐渐增强,凡事与父母对着干,就不能改掉坏习惯。其次要定期和孩子沟通。处于青春期的孩子不大愿意主动与家长沟通,家长不能消极等待,应该主动地与孩子谈心,以一种平等的姿态和孩子交流,真正走进孩子的心灵,和孩子进行心与心的沟通。再次要正确引导孩子。比如家长要引导孩子如何交朋友,让孩子学会区分哪些是真朋友,哪些是假朋友,让孩子正确认识社会上的“哥儿们义气”,同时加强对孩子自我保护教育,教

问题者之和占了总体的10.5%,也是比较可观的,应该引起我们高度的重视。如果这些问题不能及时解决,势必妨碍学生心理的正常发展,带来难以估计的不良影响。

2. 中学生各分量表心理健康水平

中学生心理健康的总体状况分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定和心理不平衡。调查显示,心理健康水平正常者均在半数以上,占多数;存在轻度心理问题者占总数的24%—42%左右;存在中等程度心理问题者占总数的6%—14%左右;严重者占1%不到,总体不超过4%。可见中学生心理健康不同侧面的问题,反映出的程度是有差异的。据统计,中学生在学习压力感上存在不同程度问题者最多,占总体的55.1%;在适应不良上存在不同程度问题者占总体的52%,居第二位;在情绪不稳定方面存在不同程度者占总体的51%,居第三位。

四、结论与建议

1. 中学生心理健康问题的主要表现

(1)学习压力感。学习压力感反映学生学习压力过重、讨厌做作业、怕教师提问、害怕考试、讨厌上学等。

(2)适应不良。适应不良反映学生对学校里的活动不适应,不适应教师的教学方法、不适应学校的生活、不适应家里的学习环境等问题。

(3)情绪不稳定。情绪不稳定反映学生对教师、对同学、对家长情绪忽高忽低等问题。

2. 中学生心理健康问题的原因分析

(1)家庭因素。许多研究表明,家庭的结构、家庭的人际关系、家长的素质及教育观念、家长对子女的教育态度和方式等,都对儿童的心理健康发生积极或消极的作用。在此,特别讨论的是家长的期望对儿童身心健康的影响。

(2)学校教育因素。心理卫生专家们认为:在人的生命历程中,儿童时期的心理健康问题与周围环境有着更为直接的联系。其中,学校在学生心理健康的形成与发展中起十分重要的作用。

(3)学生自身因素和社会环境因素。中学生处于情绪浮动较大的青春发育期,生理上的骤然变动,带来了许多心理上的矛盾。一些学生情感上有了纠葛,情绪变得不安和烦躁,有时感到孤独、忧虑和苦闷,亦称为青春烦恼;从某个时候起很快失去学习的兴趣和意志,打不起精神听课,称为青春抑郁,还

育孩子不要与社会上不三不四的人来往,更不能参与不健康的娱乐活动和违法犯罪活动。

预防和减少青少年犯罪是一项有待社会关注的工作。家庭是社会的一部分,家庭教育具有任何其他教育无法取代的优越性。家庭环境与家庭教育问题对青少年的成长至关重要。为了家庭的幸福,为了孩子的未来,每一个家长应承担家庭教育的职责。

摘要：青少年问题日益成为全社会关注的热点问题,它和国家的前途命运休戚相关。通过调查发现,引起青少年犯罪的原因是多方面的,其中家庭的负面影响是导致青少年犯罪的一个直接的、重要的原因。本文主要针对家庭教育缺陷的因素进行分析,提出预防和减少青少年犯罪的对策。

关键词：青少年犯罪,家庭教育,预防

参考文献

[1]于凡.中国孩子缺什么.北京:石油工业出版社,2005.5,第1版.

8.浅析青少年犯罪的文化因素及预防对策 篇八

一、先进文化与亚文化的区别

文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和，是观念、智慧、意志的表现。按着文化的内涵及思想意义，把进步的、激发人们积极向上、向往美好生活的文化称为先进文化；把低俗、腐朽、诱导人们走向极端方向越轨的文化叫做亚文化。我国的亚文化源自西方的暴力、色情的自由主义，也是西方文化中最落后腐朽的部分。通过报刊、杂志、广播、电影、电视互联网络等大众媒体传播。近年来传播速度较快，影响较大。主要特征有：（1）自由主义，反对社会规章制度。（2）在社会矛盾中有主动攻击性和暴力倾向严重。（3）拉帮结派，组成黑社会，不讲道德性。

二、亚文化对青少年犯罪心理的影响

（一）亚文化对青少年犯罪心理的诱导作用。犯罪心理学中的犯罪行为概念指的是犯罪人在一定犯罪心理的支配下实施的违反刑法规定，应该受到刑罚的行为。犯罪行为是外在因素，犯罪心理是内在因素，二者既有区別又有相互联系。处在青少年时期的群体，世界观及人生观正处在不断形成与完善时期，来自各方面的思想观念，很容易对他们产生影响。社会上各种途径传播的亚文化中大量的不良信息，会直接导致青少年走向犯罪，它会潜移默化地影响能接触到的每个青少年，使犯罪理念在青少年心理上被激活、被强化。在思维方式上简单、歪曲，表现出忧烦狂躁、态度反常，如有其它诱因，干起坏事更是胆大妄为、不计后果。

（二）亚文化的现实发展，为青少年犯罪提供了“心理暗示”。亚文化的衍生与传播，对青少年犯罪起着渲染、扩展和教化的作用，其价值观念与行为模式不断地腐蚀着青少年的心灵。一些青少年往往以模仿对象而导致“暗示性犯罪”。新闻中过多过细的犯罪过程报道，电影电视中有关色情和暴力的镜头，植入广告中的奢侈的生活，戏剧文学中性刺激和不良文化的刻画等，无形之中就为青少年提供了污秽的文化环境。这些亚文化起着“心理暗示”作用。比如网络游戏，犹如洗脑，使一些青年麻木不仁，荒废学业，异想天开，目无法纪。随着影响力的不断加深，亚文化便成了这些青年的“主宰”，会形成有悖常理的人生观、价值观，最终走上犯罪道路。例如为筹集上网费，安庆市16岁的阿宝2005年10月22日，抢走了学生的39元钱。2005年10月27号，对过路学生进行殴打、恐吓，抢走15元钱。同年10月29日，又抢走几名学生的80元钱。后被判有期徒刑3年。再如，2003年8月23日至2004年2月16 日，安庆市11名青少年因贪图享受、迷恋上网，囊中羞涩，短短数日，结伙持刀抢劫7次。分别被处2至12年不等的有期徒刑。

（三）随着社会的转型，亚文化影响日益严重。改革开放以来，随着电子信息技术的飞速发展，亚文化现象也得以迅速传播，影响较大。据统计，2001年、2002年、2003年，全国青少年犯罪占全部犯罪比例分别是12%、13.4%、18.9%。2004年青少年犯罪249000人，犯罪率之高令人触目惊心。

三、加强社会主义文化建设，有效预防青少年犯罪

（一）加强家庭教育，帮助孩子树立正确的人生观

父母是孩子的第一位老师，肩负着培养教育子女的责任与义务。进行必要的引导与关怀，从而使他们树立正确的人生观和价值观，全面提高青少年思想道德素质，是预防青少年犯罪的重要措施之一。目前许多家长更关心孩子的学习，尽量多给物质及金钱上的享受，忽略了最起码的道德素质的培养和教育。特别是留守青少年，因无人管教，容易误入歧途。青少年对社会道德法律法规的遵守意识较差，知之甚少。走向社会后，自感前途渺茫，手足无措。作为家长一定要给孩子营造一个良好的有利于孩子健康成长的家庭氛围。学会用优秀的文化知识引导教育孩子，树立积极正确的思想意识。其次，与孩子交朋友，及时掌握孩子的思想变化，帮助孩子正确评价与分析社会现象，克服缺点，树立全心全意为人民服务的理念，进一步提高家庭教育的成效。

（二）加强校园文化建设，增强学生防范意识

学校是学生学习文化知识，树立正确人生观的主要场所。弘扬中华民族优秀文化，在中国特设社会主义文化建设中具有先进性和科学性。加强对学生政治思想教育，是抵制亚文化思想影响，从根本上培养和提高学生人文理性素养的有效方法之一。要正本清源，还要做到一下几个方面的工作。（1）开展法制教育进校园活动，通过法制教育展览和普法讲座进课堂等活动，提高学生法制观念。（2）充分发挥教师的示范作用。善于用正确的思想作为，影响学生，教育学生。注重自身修养、爱岗敬业、严于律己、诚实待人，用高尚的品质向学生诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵。（3）要及时关心后进生和问题生，避免出现歧视现象。

（三）加强政府监管措施，提升社会主义文化品位

1.加强对文化市场的管理是文化主管部门的职责，要充分发挥职能作用，形成制度化、常态化工作机制。严禁未成年人进入歌舞厅、游戏厅、网吧等娱乐场所；加大“扫黄打非“力度，净化文化市场。2.建设健全预防青少年犯罪的工作机制，推广和普及违法犯罪信息监管系统。认真做好关心下一代工作。3.搞好社会帮扶，对社会失足青少年及劳教释放人员进行必要的帮扶，使其改正缺点与群众和睦相处。4.加强对留守青少年的教育和管理。减少失学、失信、失管、失业现象的发生。营造良好的社会环境。

随着改革开放的不断深入和发展，一些青少年会受到亚文化的影响而犯罪。加强社会主义精神文明建设，落实文化强国战略，圆民族复兴之梦，任重而道远。

9.青少年犯罪的特点及对策探讨 篇九

刘彩艳七台河市成人教育学院（黑龙江〃七台河154600）

[摘 要]：青少年犯罪具有犯罪起因奇特、动机简单，犯罪诱发快、蔓延广、纠合性强，犯罪智能化等特点。减少和预防青少年犯罪，党和政府、学校、家庭、社会要形成合力，从源头上解决问题。

[关键词]：青少年；犯罪；学校；社会；政府；教育

当前我国青少年犯罪问题日益突出，愈来愈引起了社会的关注。给社会增加了许多不稳定的因素，青少年犯罪问题已成为我国社会治安综合治理的重点之一。如何减少和预防青少年犯罪已成为一项亟待解决的重大课题。

一、当前青少年犯罪的特点

青少年的生理、心理特征与青少年犯罪的特点有很大的关系，青少年的生理、心理一般特征是：蓬勃成长、急剧变化、精力旺盛、求知欲强、模仿性大、好奇心强、可塑性大。目前青少年违法犯罪的特点有以下几个方面：

（一）、犯罪起因奇特，动机简单。

1、寻求刺激。由于一些客观因素的制约，致使目前有相当一部分青少年处于无理想、无文化、无道德、无法制观念的状态，他们学习无兴趣，整天在社会上游逛，精神空虚。旺盛的精力得不到正确的支出，往往便从打架斗欧、寻衅滋事等方面寻求刺激，追求一种野蛮 1的快乐。

2、物质欲望。一些青少年没有独立生活的能力，但想吃好穿好，而且愈奇愈时髦的东西就越想追求，当家庭满足不了他们的欲望时，就自找“门路”，非偷即抢。

3、逆反心理。青少年虽然年幼无知，但渴望独立、自尊，本能地不愿受管束，希望无拘无束地过所谓自由自在的生活。这种心理特点随着年龄的增长，发育逐步成熟越发加强。特别是当他们有某些劣迹后，如果管教方法不当，使他们觉得吃了点“亏”，轻则反感对抗，重则视若仇敌，予以报复。

4、好奇心驱使。青少年时期，好奇心模仿力很强，感情极易冲动而又不能控制，容易误入歧途，走上违法犯罪的道路。

（二）、犯罪诱发快、蔓延广、纠合性强。

诱发快是指青少年从接触不良影响，产生不良行为以至犯罪动机，到最后实施犯罪行为的过程很短，有的只有几个小时，长的也不过一两年，就完成从中毒到模仿犯罪，从心虚到无所顾忌的角色转化过程。蔓延广是指青少年犯罪传播范围广泛，具有极强的传染性。合群是青少年的一大特点，只要兴趣相投即可结为好友，朋友之间亲密无间，却对家长和老师怀有较深的戒心。一个青少年堕落下水，往往就会象被传染一样在同伴中传播蔓延，影响和带坏一批。这种蔓延腐蚀不仅在同龄之间，而且还向纵深发展，形成大带小、旧带新，一批接着一批。纠合性强是未成年人犯罪活动方式和组织形式的基本特点，突出表现在团伙作案多，而且团伙又多具有区域性、多样性和不稳定性。

青少年犯罪近年来团伙作案的现象比较突出，他们在学校和社会上相互结交，称兄道弟，纠结作案。有的划定“势力范围”胡作非为。青少年团伙作案数量多，涉及面广。

（三）、具有较强的暴力倾向。

从犯罪类型来看，青少年犯罪主要集中在流氓、盗窃、抢劫、强奸、伤害这几个方面。这是由于社会发展过程中出现的消极影响没有及时得到解决，致使一些青少年个人主义恶性膨胀，感到自己的私欲野心在现实社会中得不到满足而铤而走险，用犯罪的手段来实现自己的需要。加上一些报刊、影视对暴力事件的宣传报道，实际上起着暴力犯罪的渲染作用，使许多青少年在犯罪过程在稍遇反抗便可实施暴力，手段日益成人化，其凶狠程度并不亚于成年人。青少年容易感情冲动，受到刺激就难以控制自己的行为，也不考虑行为的后果，往往是暗偷不成即明抢，遇上反抗就拔刀伤人。

（四）、犯罪智能化

犯罪手段智能化、成人化。科学技术的迅猛发展，青少年动手能力和掌握现代化科学技术的能力大幅度的长进。青少年将这一“优势”运用到违法犯罪上，危害性就更大了。在青少年犯罪中利用电脑、应用技术犯罪的多了；提前预谋、诈骗、内外勾结、善于伪装、反侦察手段运用的也较多，作案后想方设法转移实现、消赃灭证等智能化的特征越来越明显，青少年犯罪的手段越来越高明，给公安机关的侦破工作带来了难度。

（五）、犯罪低龄化趋势。

青少年犯罪低龄化发展。不少少年犯年龄很小却有过多次犯罪历史。但却不思悔改，以至发展到严重的犯罪行为。据目前有关资料分析预测，青少年犯罪低龄化趋势仍将继续发展，18岁以下的未成年人犯罪在青少年中占的比例仍将不断增加。因此，运用各种手段实施超前预防战略。

二、减少和预防青少年犯罪的几点对策探讨

（一）、各级政府要进一步提高对预防和减少青少年违法犯罪工作的重要性和紧迫性的认识，增强责任感和使命感。要在学校、街道、农村、家庭等社会层次中，大力加强青少年教育，积极预防和减少青少年违法犯罪，狠抓各项措施的落实，切实加强领导，定期分析形势，及时掌握预防青少年违法犯罪的工作动态，力求做到心中有数。各级综治机构切实承担起组织、领导、协调预防青少年违法犯罪工作的职责，要加大对减少青少年犯罪作为衡量各地部门综治工作好坏的重要根据。

（二）、办好职业教育，开展健康向上的文体活动。要在中学阶段加强职业教育，办好多种形式的职业学校，针对社会的择业状况对学生进行不同类型的职业教育，使学生在中学即掌握一门技艺，拓宽就业渠道。另外，要坚决取缔不健康的娱乐活动，加强对报刊影视等传播媒介、社会娱乐场所的管理。有计划地组织开展健康的文体活动，加强社会主义精神文明建设，特别是利用娱乐室、广场文化等丰富业余文化生活，使青少年受到健康向上的文化熏陶。

（三）、营造良好的家庭环境，进行正确的教育和引导。家长要用

艰苦奋斗精神和耐心细致的方法来教育和引导孩子，不能百依百顺，过分溺爱，也不要粗暴地用打骂、罚跪或责怪等简单的方法。同时家庭当中父母要言传身教，以身作则，不要让家庭中的不和造成孩子心灵上的创伤，使他们感到失去家庭的温暖而流落社会，从而误入歧途。

（四）、司法机关要在处理青少年违法犯罪案件中，严格执行惩教结合的办案原则，以教育为主，惩罚为辅，既要教育、挽救少年罪犯，切实保护未成年人的合法权益，又要惩罚少年刑事犯罪。根据青少年刑事犯罪有别于其他成年人犯罪的特点，积极开展调查研究工作，建立起符合我国国情的青少年犯罪的诉讼体系和预防体系，确保《预防未成年人犯罪法》顺利实施。

（五）、建立帮教违法犯罪青少年的希望工程

希望工程是一个内涵深刻、外延宽广的概念，仅是希望小学不能代表他的全部内容，有教育扶助义务的部门和机构都在此列。改革青少年工作机构，提高工作效率，有作用的则留，无作用的则减。因为不起积极作用，就在起消极作用。

（六）、青少年自觉地增强防范意识

青少年要自觉地遵守国家的法律法规，特别要熟读《预防未成年人犯罪法》，从“反引诱”开始，自觉抵制各种不良行为，培养健康向上的行为习惯，增强辨别是非能力，主动遵守社会公共道德规范。要树立自尊、自律、自强意识，自觉地进行自我监督、自我约束、自我调节和自我控制，积极地对违法行为进行自我防范。自觉抵制违法犯罪行为的侵害，有效地预防、避免和减少违法犯罪行为对自己的不法侵

害，增强反侵害的意识和反侵害能力。要尊重监护人、老师对自己的教育，“逆反”的武器应该对准加害或诱使自己走向违法犯罪的人。

（七）、广泛动员全社会力量，积极参与预防和治理青少年违法犯罪工作。加强青少年法制教育，预防和减少违法犯罪，任务仍然相当艰巨。必须唤起全社会的责任意识和参与意识，把学校教育、家庭教育和社会教育有机地结合起来，把预防犯罪，自我安全保护的教育纳入中、小学的教育计划，切实做到“法制要从娃娃抓起”。依法约束和规范中小学生行为，通过开展多形式的法制教育活动，增强广大青少年法制意识和自我保护能力，做到学法、懂法、守法。有关部门和社会各界要充分发挥各自的优势，共同做好青少年教育工作，消除不利于青少年健康成长的社会丑恶现象，减少诱发青少年违法犯罪的因素，从源头上解决青少年犯罪的社会问题。

[参考文献]：

[1] 于淑芬：关于减少和预防青少年违法犯罪的思考、J、社会科学战线、2004.4

[2] 卢兴治：新形势下青少年犯罪的现状、特点及对策、J、社科与经济信息、2002.5