学习微观经济学的心得体会

学习微观经济学的心得体会（精选10篇）

1.学习微观经济学的心得体会 篇一

这是我第二次学习西方经济学，之前对经济学有一些了解。这次 给我们上课的老师叫何毅，他是一位从日本留学10年回国的留学生，他上课讲的案例非常吸引我们，也就提高了我们对经济学的兴趣。渐渐的发现经济学和我们的生活息息相关，为我们走向社会对一些经济现象有一个真确的认识和了解。

微观经济学与宏观经济学的对称，是现代西方经济学的一个构成部分。微观经济学研究市场中个体的经济行为，亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应经济变量数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件。

对于微观经济学的对象，微观经济学的研究对象是经济个体，如单个消费者、单个厂商、单个行业等，所以它是以个量分析为主。

微观经济学牵涉到多种研究理论方法。微观经济学的内容包括一般均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上，既采用实证分析方法，又采用规范分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。

微观经济学中涉及众多专业的概念让我在学习中确实觉得很吃力。可是看同学们在课上都学得那么认真，我觉得我也不应该轻易放弃。再加上郭老师在课上对我们不懂的一些要点也做了详细的讲解，并且可下也经常回答我们提出的种种疑问，所以虽然只有短短的一学期课程，可是全班同学的学习热情都非常高，对课程的专业概念的掌握速度也在显著加快着。

微观经济学帮助我了解经济世界的微观层面，让我深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是，能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中，各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系，和价格弹性的犯下，指导我进行科学的定价，来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为，厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来指导自己的经济实践。起码指导自己的思考，启发自己对经济现象进行分析和判断，从而做出利于自己的判断。在市场经济条件下，学习它是很有好处的。从理论的意义看，为你学习市场营销等应用课程打下了一个扎实的良好的基础。

学习经济学的意义：（1）学习经济学有有助于理解所生活的世界是如何运行的。经济学是研究人们之间如何通过交易活动的实现资源的合理配置的科学。学习了经济学，我渐渐明白市场这只“看不见的手”如何使每个“经济人”为大家服务，达到“我为人人，人人为我”的状态。在市场经济中，我们不是去惟利是图，而是权利与义务的结合。（2）学经济学有助于个人作出正确决策。在人生中我们面临需多经济决策，我们学习经济学，可以为我们提供一种有效的分析工具，从而避免决策失误。（3）学习经济学有助于理解政府政策的好处。生活在社会中，政府决策的好坏关系到各个公民的的利益，通过经济学的学习，我们可以更好的认识政府的决策，使我们明白需要什么样的政府，政府该做什么，什么不该做。正因为如此，每个公民都应该学习经济学原理。国家对宏观经济政策的变化，我们也能够明了其中原由，懂得汇率是如何决定的，汇率的变化与外贸的关系等多方面基础知识。（4）学习经济学有助于公民个人综合素质的提高。现代公民生活在市场经济环境中，一个合格的公民了解市场经济是非常必要的，经济学给人以理性的熏陶，提高我们的人文素质。在新历史学派代表人物桑巴特那里，资本主义精神是由企业精神和市民精神组成的一个整体的心情。市民精神首先表现为对遵守契约，把对契约的忠诚当作一种最主要的社会道德。市民精神还表现为正确的计算和冷静思考和选择。现代公民应该具备这样的素质，这对个人和社会都是十分有益的。

以上就是我学习这门课程的一些收获和感想。毕竟时间有限，我们作为大四的毕业生，能够给我们学习的时间少之又少。不过，学习这条路肯定是路漫漫其修远兮，而且西经这门课确实对我将来的发展有很大的作用。所以，将来在工作岗位上我也不会放弃对西经的继续学习与了解。在这里，我十分诚恳的感谢教导我们西经的郭老师，谢谢老师为我们打开了一扇之间我们不曾涉足的知识之门，为我们将来的道路又奠定了坚实的基础！

2.学习微观经济学的心得体会 篇二

微观经济学是我国高校经济管理类专业的核心课程之一。初级微观经济学主要注重经济学基础知识的传授。而中级微观经济学作为培养学生经济学思维和科研兴趣的专业基础课, 其教学目标是使学生把握微观经济理论的框架体系, 而且还要培养学生的实际应用能力和创新能力, 使学生在掌握理论知识的基础上, 能够运用理论知识对现实中的经济现象和问题做出分析和解释。选择一本合适的教材是实现这一教学目标的重要条件。笔者所在学校的经济学、财政学、金融创新与试验班等多个专业均开设中级微观经济学课程。结合这些专业的学生的知识基础, 综合考虑后, 笔者选用美国经济学家哈尔·R.范里安编著的《微观经济学:现代观点》作为中级微观经济学的授课教材。该教材内容丰富、编排有序、推理严谨, 层层深入。该教材还配有课后习题与解答, 便于学生自学和巩固知识。

2 授课过程中存在的困难和问题

2.1 学生难以理解抽象的模型和理论

中级微观经济学里面有很多比较抽象的数理模型和数学推导, 采用了“边际分析、均衡分析、比较静态分析、动态分析”等分析方法, 学生必须具备良好的数学基础和逻辑推理能力, 才能充分理解这些经济学模型。不少学生尤其是文科生在学习这门课时感到比较困难。教材里面有几个章节还涉及概率论的知识, 比如“不确定性”、“风险资产”以及“拍卖”这三章就涉及均值、方差、期望效用等概念。笔者授课的学生在第二或第三学期就开始学习中级微观经济学, 然而学生此时尚未学习概率论与数理统计的课程。如果直接按照教材上的内容来讲授这部分知识, 学生就会一头雾水, 无法理解。

2.2 部分学生缺乏浓厚的学习兴趣

微观经济学里面有一些基本的理论与人们的日常生活经验是一致的。对于这些看似简单的基本理论, 学生很可能会觉得早已对其熟知, 没有新鲜感, 从而学习兴趣不足。对于那些比较抽象而艰深的内容, 部分学生则有畏难情绪, 不愿深入钻研, 也就不能完全理解和掌握。

2.3 教材的内容繁多而课时不足

中级微观经济学涉及面广, 涵盖的内容很多, 但其教学时数一般都是51课时, 课时明显不足。教师为了赶教学进度就必须快速讲授, 无法保证每堂课都有良好的教学效果;或者是每节课尽量详细讲授且留出足够的与学生互动的时间, 却无法完成全部的教学计划, 在教学效果和教学进度之间往往顾此失彼, 不能保证学生能够有效地掌握知识。

3 改善中级微观经济学教学效果的建议

3.1 应用“微课”提高课堂效率

“微课”是近几年发展起来的一种新型教学方式, 具有针对性强和时间短的特点。“微课”的核心组成内容是围绕某个知识点 (重难点与疑点) 录制内容短小精炼的课堂教学视频, 同时还包含课件、练习测试及师生在线问答互动等辅助性教学资源。学生要学好《中级微观经济学》这门课程, 不仅需要高效的课堂学习, 还需要课后复习与做习题进行知识点的巩固与强化训练。微课作为课堂教学的一种有效补充形式, 可以让学生自主利用课余时间来学习, 也可以压缩很多知识点的授课时间, 给教师在课堂上加强案例教学和师生互动留有更多余地, 提高课堂教学效率。一方面, 为了让学生能够真正充分利用微课资源, 必须加强学习过程的管理, 可采用学习情况汇报等方式将微课学习纳入课程成绩的考核。教师也要根据学生的反馈不断改进微课课件的形式和内容。另一方面, 目前我国的高校普遍在进行课程建设, 如果同一门课程的微课资源不进行有效整合, 就会造成教师重复劳动和课程建设成本的增加。因此, 高校之间有必要加强微课资源的共建与共享, 提高课程建设的效率。

3.2 借助案例教学法激发学生的学习兴趣

中级微观经济学的理论性较强, 学生难以理解那些枯燥的概念和抽象的数学模型。采用案例教学法, 以案例引出理论、以案例印证理论, 或者以应用理论来分析案例, 都有助于学生提高学习兴趣。教材中的案例多数是国外的案例, 虽然能在一定程度上帮助学生理解理论, 但是与学生的日常生活并非密切相关。教师应该多采用那些学生很熟悉的经济现象作为授课素材, 并启发学生开拓思路。例如在讲授“拍卖”这一章时, 用学生很感兴趣的网上竞拍的案例来导出问题, 分析竞拍者应采用什么样的报价策略才能实现利润最大化。又比如在讲授“机会成本”时, 首先不直接提出机会成本的概念, 而是先让学生讨论“破窗”这种很可能发生在身边的现象。有人认为破坏玻璃窗可以通过乘数效应而创造大量需求, 这种观点乍一看似乎有理, 但实际上是片面的、似是而非。启发学生思考“破窗理论”的谬误之处, 从中引出机会成本的概念。破坏玻璃窗不仅存在机会成本, 而且还导致无谓损失。也可以就此开展案例专题辩论, 让学生在热烈的辩论中加深对经济学理论的理解, 并提高主动分析问题的能力。

3.3 精心设计课堂提问, 引导学生深入思考问题

整本教材是一个有机的整体, 教材的不同章节之间有着内在的联系。教师必须精心设计每一章的教学内容和课堂提问, 启发学生的思维, 引导学生将前后章节融会贯通。例如, 教材的第七章分析了社会保险金指数化与消费者福利的关系。教材中利用无差异曲线图, 根据消费者均衡点的选择来说明社会保险金指数化为何可以增加消费者福利。若没有继续学习后面的内容, 也许学生对该问题就不会有进一步的思考。但实际上还可以用替代效应和收入效应的概念对其作出解释。发生通货膨胀后, 社会保险金指数化只是消除了通货膨胀导致的收入效应, 但替代效应依然存在, 即在实际收入不变的前提下, 不同商品的相对价格变化引起消费者选择的需求束发生变化。因而社会保险金指数化在保证消费者效用水平没有下降的条件下, 保留了物价变动带来的替代效应, 由此使资源的配置得到改善, 消费者的福利增加。因此在第八章讲授了替代效应和收入效应之后, 就可以采用提问的方式让学生思考前一章提出的社会保险金指数化问题还能作出何种解释。若学生不能迅速反应, 就提示学生用替代效应和收入效应的概念来分析, 从而使学生既能加深对两种效应的理解, 又能从不同角度去分析同一个问题, 启发思维的活跃性。

3.4 针对不同的专业设计不同的重点教学内容

由于中级微观经济学涵盖的教学内容很多, 至少应安排64课时。但实际情况是除了经济学专业, 其他专业都不太可能在51学时的基础上再增加课时。在课时非常有限的情况下, 可以针对不同的专业设计不同的重点教学内容, 以便学生重点掌握与本专业联系最密切的经济学知识。例如, 为财政学专业的学生授课, 应将涉及税收和公共物品的章节作为重点来讲授。对于资源与环境经济学专业, 应重点讲授外部效应等内容。为金融学专业的学生授课, 则应将不确定性、资产市场和风险资产这些与金融学密切相关的知识作为重点来讲授。考虑到学生尚未学习概率论等数学课程, 应先向学生简略介绍相关的数学名词与公式, 再讲授对应的章节。由于整体经济的变动源于单个经济单位决策的变化, 因此消费者的偏好、选择以及厂商供给决策等关于个体决策的内容, 对各个专业都应该重点讲授。

总之, 在中级微观经济学的教学中, 需要采用“微课”和案例教学等各种方式提高课堂效率、提升学生学习的积极性和主动性。教师需要在长期的教学实践中不断学习和摸索、总结经验和失误, 才能进一步提高教学质量, 改善教学效果。

参考文献

[1]哈尔·R.范里安.微观经济学:现代观点 (第九版) [M].上海:格致出版社, 2015.

[2]谢超峰.中级微观经济学混合教学模式探索与实践[J].金融教育研究, 2016, (3) :81-84.

[3]邹晓涓, 叶洪涛.微课应用于《微观经济学》教学中的探索与反思[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2016, (7) :203-204.

[4]谭赛, 罗登辉.“微观经济学”案例教学研究[J].当代教育理论与实践, 2015, (12) :55-56.

3.学习微观经济学之后的感受 篇三

微观心得

前段时间老师实施雅典教学，让我们组队自发的学习，然后来验收学习成果。组队学习的感觉很好，通过自主的学习获得的认知更令人印象深刻，坐在空旷的教室里，四周安安静静的，只有能听到我们讨论的声音在教室里回荡，那种氛围很好不知不觉就会讨论很长时间，哎，唯一的就是英语不好，我们能用英语慢条斯理地整理出笔记，却不能用英语对答。不过总的感觉这章学习的很开心。

还有啊，期末考试就快到了，这学期的微观经济课也快上完了，回想一下这学期的微观经济课，因为是双语课，课上听起来很困难，往往下课后要抱着中文版啃，虽然理性上来说，双语教学对我们今后的发展有好处，但是私心说来，因为英语目前的造诣不高，听起来很困难，所以有点痛苦，但是我会克服的，会努力提升自己的。还有就是我觉得微观经济学的课的形式太单一了，我觉得老师可以在学习的一个阶段给我们放一些著名的经济学家的课或者是跟经济有关的电影，边看边结合我们现有的知识教授我们，引导我们去看去理解，我觉得这样的话会更有效果的。

4.中级微观经济学教学中的体会论文 篇四

1课程教学目标与教材的选择

微观经济学是我国高校经济管理类专业的核心课程之一。初级微观经济学主要注重经济学基础知识的传授。而中级微观经济学作为培养学生经济学思维和科研兴趣的专业基础课，其教学目标是使学生把握微观经济理论的框架体系，而且还要培养学生的实际应用能力和创新能力，使学生在掌握理论知识的基础上，能够运用理论知识对现实中的经济现象和问题做出分析和解释。选择一本合适的教材是实现这一教学目标的重要条件。笔者所在学校的经济学、财政学、金融创新与试验班等多个专业均开设中级微观经济学课程。结合这些专业的学生的知识基础，综合考虑后，笔者选用美国经济学家哈尔・R.范里安编著的《微观经济学：现代观点》作为中级微观经济学的授课教材。该教材内容丰富、编排有序、推理严谨，层层深入。该教材还配有课后习题与解答，便于学生自学和巩固知识。

2授课过程中存在的困难和问题

2.1学生难以理解抽象的模型和理论

中级微观经济学里面有很多比较抽象的数理模型和数学推导，采用了“边际分析、均衡分析、比较静态分析、动态分析”等分析方法，学生必须具备良好的数学基础和逻辑推理能力，才能充分理解这些经济学模型。不少学生尤其是文科生在学习这门课时感到比较困难。教材里面有几个章节还涉及概率论的知识，比如“不确定性”、“风险资产”以及“拍卖”这三章就涉及均值、方差、期望效用等概念。笔者授课的学生在第二或第三学期就开始学习中级微观经济学，然而学生此时尚未学习概率论与数理统计的课程。如果直接按照教材上的内容来讲授这部分知识，学生就会一头雾水，无法理解。

2.2部分学生缺乏浓厚的学习兴趣

微观经济学里面有一些基本的理论与人们的日常生活经验是一致的。对于这些看似简单的基本理论，学生很可能会觉得早已对其熟知，没有新鲜感，从而学习兴趣不足。对于那些比较抽象而艰深的内容，部分学生则有畏难情绪，不愿深入钻研，也就不能完全理解和掌握。

2.3教材的内容繁多而课时不足

中级微观经济学涉及面广，涵盖的内容很多，但其教学时数一般都是51课时，课时明显不足。教师为了赶教学进度就必须快速讲授，无法保证每堂课都有良好的教学效果;或者是每节课尽量详细讲授且留出足够的与学生互动的时间，却无法完成全部的教学计划，在教学效果和教学进度之间往往顾此失彼，不能保证学生能够有效地掌握知识。

3改善中级微观经济学教学效果的建议

3.1应用“微课”提高课堂效率

“微课”是近几年发展起来的一种新型教学方式，具有针对性强和时间短的特点。“微课”的核心组成内容是围绕某个知识点(重难点与疑点)录制内容短小精炼的课堂教学视频，同时还包含课件、练习测试及师生在线问答互动等辅助性教学资源。学生要学好《中级微观经济学》这门课程，不仅需要高效的课堂学习，还需要课后复习与做习题进行知识点的巩固与强化训练。微课作为课堂教学的一种有效补充形式，可以让学生自主利用课余时间来学习，也可以压缩很多知识点的授课时间，给教师在课堂上加强案例教学和师生互动留有更多余地，提高课堂教学效率。一方面，为了让学生能够真正充分利用微课资源，必须加强学习过程的管理，可采用学习情况汇报等方式将微课学习纳入课程成绩的考核。教师也要根据学生的反馈不断改进微课课件的形式和内容。另一方面，目前我国的高校普遍在进行课程建设，如果同一门课程的微课资源不进行有效整合，就会造成教师重复劳动和课程建设成本的增加。因此，高校之间有必要加强微课资源的共建与共享，提高课程建设的效率。

3.2借助案例教学法激发学生的学习兴趣

中级微观经济学的理论性较强，学生难以理解那些枯燥的概念和抽象的数学模型。采用案例教学法，以案例引出理论、以案例印证理论，或者以应用理论来分析案例，都有助于学生提高学习兴趣。教材中的案例多数是国外的案例，虽然能在一定程度上帮助学生理解理论，但是与学生的日常生活并非密切相关。教师应该多采用那些学生很熟悉的经济现象作为授课素材，并启发学生开拓思路。例如在讲授“拍卖”这一章时，用学生很感兴趣的网上竞拍的案例来导出问题，分析竞拍者应采用什么样的报价策略才能实现利润最大化。又比如在讲授“机会成本”时，首先不直接提出机会成本的概念，而是先让学生讨论“破窗”这种很可能发生在身边的现象。有人认为破坏玻璃窗可以通过乘数效应而创造大量需求，这种观点乍一看似乎有理，但实际上是片面的、似是而非。启发学生思考“破窗理论”的谬误之处，从中引出C会成本的概念。破坏玻璃窗不仅存在机会成本，而且还导致无谓损失。也可以就此开展案例专题辩论，让学生在热烈的辩论中加深对经济学理论的理解，并提高主动分析问题的能力。

3.3精心设计课堂提问，引导学生深入思考问题

整本教材是一个有机的整体，教材的不同章节之间有着内在的联系。教师必须精心设计每一章的教学内容和课堂提问，启发学生的思维，引导学生将前后章节融会贯通。例如，教材的第七章分析了社会保险金指数化与消费者福利的关系。教材中利用无差异曲线图，根据消费者均衡点的.选择来说明社会保险金指数化为何可以增加消费者福利。若没有继续学习后面的内容，也许学生对该问题就不会有进一步的思考。但实际上还可以用替代效应和收入效应的概念对其作出解释。发生通货膨胀后，社会保险金指数化只是消除了通货膨胀导致的收入效应，但替代效应依然存在，即在实际收入不变的前提下，不同商品的相对价格变化引起消费者选择的需求束发生变化。因而社会保险金指数化在保证消费者效用水平没有下降的条件下，保留了物价变动带来的替代效应，由此使资源的配置得到改善，消费者的福利增加。因此在第八章讲授了替代效应和收入效应之后，就可以采用提问的方式让学生思考前一章提出的社会保险金指数化问题还能作出何种解释。若学生不能迅速反应，就提示学生用替代效应和收入效应的概念来分析，从而使学生既能加深对两种效应的理解，又能从不同角度去分析同一个问题，启发思维的活跃性。

3.4针对不同的专业设计不同的重点教学内容

由于中级微观经济学涵盖的教学内容很多，至少应安排64课时。但实际情况是除了经济学专业，其他专业都不太可能在51学时的基础上再增加课时。在课时非常有限的情况下，可以针对不同的专业设计不同的重点教学内容，以便学生重点掌握与本专业联系最密切的经济学知识。例如，为财政学专业的学生授课，应将涉及税收和公共物品的章节作为重点来讲授。对于资源与环境经济学专业，应重点讲授外部效应等内容。为金融学专业的学生授课，则应将不确定性、资产市场和风险资产这些与金融学密切相关的知识作为重点来讲授。考虑到学生尚未学习概率论等数学课程，应先向学生简略介绍相关的数学名词与公式，再讲授对应的章节。由于整体经济的变动源于单个经济单位决策的变化，因此消费者的偏好、选择以及厂商供给决策等关于个体决策的内容，对各个专业都应该重点讲授。

总之，在中级微观经济学的教学中，需要采用“微课”和案例教学等各种方式提高课堂效率、提升学生学习的积极性和主动性。教师需要在长期的教学实践中不断学习和摸索、总结经验和失误，才能进一步提高教学质量，改善教学效果。

参考文献

[1]哈尔・R.范里安.微观经济学：现代观点(第九版)[M].上海：格致出版社，.

[2]谢超峰.中级微观经济学混合教学模式探索与实践[J].金融教育研究，，(3)：8184

[3]邹晓涓，叶洪涛.微课应用于《微观经济学》教学中的探索与反思[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2016，(7)：203204.

[4]谭赛，罗登辉.“微观经济学”案例教学研究[J].当代教育理论与实践，2015，(12)：5556.

5.微观经济学教学体系重构的论文 篇五

微观经济学课程体系的基础性体现在两个方面，一是理论基础性强，概念和原理抽象，并且使用大量的数学模型，逻辑严密;这就要求在教学过程中，重点讲解这些基础性的重要概念及原理，并结合相关数学模型详细演绎基本原理。二是微观经济学作为经济管理类专业的学科基础平台课，是对整个学科的一个纵览和基础研究方法的介绍，在学生系统学习专业知识中有着基础性的重要作用;这就要求在教学过程中，侧重理论原理的讲解，以便于学生专业知识的学习与拓展。

3.2差异性原则

差异性是指微观经济学课程体系中三门课程相关内容各有侧重且层次不同，一方面，初级、中级、高级微观经济学作为相对独立的三门课程，其课程内容和教学重点、难点各有侧重，从而避免了教学过程中讲授重复内容的低效率问题;另一方面，作为相对独立的课程，应有其相对系统且逻辑严密的理论体系，由于初级、中级、高级微观经济学共同组成微观经济学课程体系，从而，相关理论三门课程都有涉及，这就要求在教学过程中区分层次，重点讲授。

3.3整体性原则

遵循整体性原则，要求从总体上把握课程的体系架构以及各部分内容的来龙去脉，并确定理论形成的范式，让学生做到目标明确、任务具体、方法清晰，为学好课程奠定基础。

3.4综合性原则

一般来说，综合是按照事物本来面貌、运动的本来过程、系统的本来结构所进行的概括，是对概念结构系统中的内涵与外延的协同组合。微观经济学理论体系庞杂，既涉及以价格理论为核心的由供求理论、消费者理论、生产理论、市场理论、分配理论等构成的理论体系;又涉及众多学派，代表人物及其观点，这些理论及观点有的.相互补充、相互完善，有的则相互排斥、相互对立;涉及的知识领域面非常广阔，同时涉及如数学、金融学、财政学、管理学、社会学、政治学、心理学等学科知识领域。这就要求在教学过程中，注重教学内容的合理安排，按照微观经济学的理论体系和构架，高度系统地概括总结。

4微观经济学课程体系边界的界定

4.1教学内容的合理选择

微观经济学课程的基本要求是使学生掌握微观经济学基本理论内容，并在此基础上，提高抽象思维能力、逻辑思维能力和创新意识，培养运用经济学的方法分析和解决实际经济问题的能力。作为理论经济学的基础和核心，微观经济学理论体系庞杂，涉及基本概念、基本原理和方法;涉及众多学派，代表人物及其观点;同时涉及相关学科知识领域。从而，在教学过程中要求合理安排教学内容，做到轻重有别，主次分明。

4.2教学层次的合理区分

初级微观经济学、中级微观经济学、高级微观经济学作为独立的一门课程，它们拥有各自相对独立的理论体系，加上共同构成微观经济学理论体系，相关内容未免重叠。在各自的课程讲授中，可以遵循差异化原则，在教学过程中区分层次，重点讲授。如相关数学模型，初级微观经济学主要运用这些模型解释对应的基本概念、基本原理;中级微观经济学则运用这些模型探讨这些理论的内在逻辑及联系;高级微观经济学则根据相关理论的内在逻辑及联系，修正相关数学模型，进而提出新的理论模型。

4.3教学手段方法的科学运用

6.微观经济学案例的导数法解析 篇六

关键词：导数法,微观经济学,边际分析,弹性分析

0 引言

经济学是一门理论性和实践性都很强的课程，它的教学目标是使学生了解市场经济运行机制的一般原理和规范行为，能运用一些数学方法和模型，分析解决实际经济问题。导数的应用范围十分广泛，已经成为研究经济问题的重要工具。

1 解决最值问题

在经济管理中，企业需要寻求最小的生产成本或最大的利润，此时就要根据实际情况制定一系列价格策略。这些问题都可以归结为最值问题。将导数思想运用到这些问题中，复杂的社会问题将转化为利用数学模型求最值问题，通过分析来达到有效合理的安排[1]。

例：垄断企业的成本函数为C=3000+400Q+10Q2，产品的需求函数为P=1000-5Q，求垄断企业利润最大时的产量价格和利润。

解析：生产者利润涉及到要素的成本，商品的价格和市场需求。本题中显然利润π=P·Q-C，而且这里P和C都只是Q的函数，令π对Q求导等于零，此时对应的利润达到最大。具体如下：

将Q=20代入得到：P=900（元），π=3000 (元)

即垄断企业利润最大时的产量价格为900元和利润为3000元。

本题中只有一个变量Q，但在实际生活中成本函数C经常表示为C=f (L, K) ，即成本函数是劳动L和资本K的函数，此时利润π=P·Q-C将涉及Q、L、K三个变量，要求π的最大值，将对Q、L、K分别求偏导数，且使其都等于零，将得到使π最大的Q、L、K的值。垄断企业可以自行制定价格，所以通过导数的分析方法，厂商能相对合理地制定产品价格及产量以实现利润最大化。

2 边际分析

导数与经济学的联系最具有代表性的莫过于边际问题。所谓“边际”是指一个微小的增量带来的变化，经济问题中的“边际”实际上就是高等数学中的导数。利用边际分析法可以解决经济生活中的各种均衡问题。均衡是指这样一种状态：各个经济决策者所做出的决策正好相容，并且在外界条件不变的情况下，每个人都不会愿意再调整自己的决策，从而不再改变经济行为[2]。

例：某消费者的效用函数是U (X, Y）=XY。他所要购买的商品X价格为每单位1元，商品Y的价格为每单位2元，准备花2元用于购买两种商品。求效用最大时对两种商品的购买量。

解析：消费者均衡是消费者在既定的收入水平下，达到消费的效用最大化。无差异曲线代表消费者对不同商品组合的主观态度，而预算约束线则显示消费者有支付能力的商品消费的客观条件，均衡就是无差异曲线和预算约束线相切的点。具体计算是： (PX, PY为商品价格，MRSXY为边际替代率，MUX, MUY为边际效用）。消费者达到均衡就表明消费者达到了效用最大化。

由效用函数得X和Y的边际效用为：

由题意，预算约束线为：X+2Y=2

X和Y的价格分别为：PX=1PY=2

消费者均衡的条件为：

代入数据得，X=1 Y=

即该消费者效用最大时X, Y的购买量分别为1和。

3 弹性分析

另一个在经济学中体现数学思想的词语便是“弹性”。弹性是用来描述一个量对另一个量的相对变化率，描述了一个经济变量对另一个经济变量变化的灵敏程度。

例：A公司和B公司是零售行业的两个公司，A公司主要产品a的需求函数是Pa=2000-10Qa, B公司主要产品b的需求函数是Pb=5000-12Qb。这两个公司现在的销售量分别为100单位a和200单位b。（1）求a和b当前的价格弹性 (2) 假定b降价后，使Qb增加到300单位，同时导致a的销售量Qa下降到70单位。问A公司产品a对B公司产品b的交叉价格弹性。

解析：弹性的一般公式为：弹性系数E=因变量的变动百分比自变量的变动百分比。本题提到的需求价格弹性反映了价格的变化对需求的影响（Q为需求量，P为价格）。在一般情况下，商品的需求量和价格是成反方向变动的，为使需求价格弹性取正值方便研究，因此在公式前加一个负号：

若E>1，需求富有弹性；若E=1，需求是单位弹性；若E<1，需求缺乏弹性；若E=0，需求完全无弹性；若E=∞，需求弹性无穷大。

(1) 由题Qa=100, Qb=200

a的当前价格弹性是：

b的当前价格弹性是:

(2) 由题，设Qb2=300, Qa2=70则Pb2=5000-12Qb=1400,

于是，A公司产品a对B公司产品b的交叉价格弹性为

由上面的例子可以看出：a产品的价格弹性为1，属于单位弹性产品；b产品的价格弹性大于1，属于富有弹性产品。b产品如果价格稍微有一点下降，市场需求量将会大大增加，其典型例子为奢侈品。a、b产品的交叉价格弹性为正值，说明这两个产品在一定程度上可以相互替代，公司根据弹性分析得出的数据可以合理地对a、b进行定价，保证a、b的销售量和利润。

4 结束语

综上所述，导数在经济领域有很重要的作用。用导数方法研究社会经济现象运动发展规律和解决社会经济发展过程中的实际问题有一定的必要性。良好的数学基础是经济学家成功的重要条件，只有学好数学基础我们才能对现实中纷繁复杂的经济现象进行剖析和研究。

参考文献

[1]周晓辉.《浅谈导数在经济学中的应用》[J].科技信息, 2008, 9.

[2]黄亚钧.《微观经济学》 (第三版) [M].高等教育出版社, 2009.

7.微观经济学习题 篇七

一、需求供给与均衡价格习题

1、如果A物品价格上升引起B物品需求曲线向左方移动，那么（）

A.A与B是替代品

B.A与B是互补品

C.B一定是低档物品

D.A一定是正常物品

答案：B

2、需求规律意味着，在其他条件不变的情况下：

A.随着汽车价格的上升，汽车的需求量将增加

B.随着汽车价格的上升，汽车的需求量将减少 C.随着收入的增加，汽车的需求量将增加

D.随着对汽车需求的增加，价格将上升

答案：B

3、下列哪一种情况会引起对汉堡包的需求增加

A.一场新的汉堡包热

B.人口减少了

C.作为互补品的炸薯条的价格上升了

D.消费者收入减少了

4、在哪一种条件下，A物品是正常物品

A.互补品价格上升引起A物品需求减少

B.收入增加引起A物品需求增加

C.替代品价格上升引起A物品需求增加

D.符合需求规律

5、下面哪一种情况不属于沿着需求曲线移动的其他条件不变

A.收入

B.其他物品的价格

C.物品本身的价格

D.嗜好

6、如果土豆是低档物品，收入增加就会直接引起

A.土豆的供给增加

B.土豆的供给减少

C.土豆的价格下降

D.土豆的价格上升

7、引起某种物品价格下降的条件是

A.在现行价格下存在剩余

B.现行价格高于均衡价格

C.在现行价格下供给量大于需求量

D.以上论断全对

8、假设我们注意到橘子的价格上升了，下列哪一种情况是不可能的原因

A.替代品苹果的价格下降了

B.科学家发现橘子有助于治愈感冒

C.收入增加了

D.产橘子的省份受灾

9、下列哪一种情况会引起均衡的交易量增加

A.需求与供给都增加

B.需求与供给都减少

C.需求增加与供给减少相结合D.需求减少与供给增加相结合二、弹性理论习题

1、水平的需求曲线是完全无弹性的。（）

2、如果需求富有弹性，则供给增加，收益（支出）增加。（）

3、盐的需求弹性小于电视机。（）

4、在汽油价格上升之后，随着时间流逝，汽油的需求会越来越缺乏弹性（）

5、如果某种物品价格从7元上升到9元，需求量从8500单位减少为7500单位，则需求弹性为0.5，属于需求缺乏弹性。（）

5、如果卷心菜需求的收入弹性是正值，那么，卷心菜就是低档物品（）

6、馒头与花卷之间的需求交叉弹性为负值（）

7、垂直的供给曲线表明供给弹性为零（）

8、如果供给减少引起收益减少，那么，需求就一定是缺乏弹性的。（）

9、假定A物品的需求曲线是一条直线，那么，价格越高，需求也就越富有弹性。（10、如果某种物品价格上升9%，而引起需求量减少5%，那么，总收益就会减少（Tshaim

答案：A

答案：B

答案：C

答案：C

答案：D

答案：A

答案：A

答案：错误

答案：正确

答案：正确

答案：错误

答案：正确

答案：错误

答案：错误

答案：正确

答案：错误）答案：正确

答案：错误）

三、消费者理论习题

1、当总效用增加时，边际效用应该：

A 为正值，且不断增加

B 为正值，且不断减少

C 为负值，且不断减少

答案：B

2、当某消费者对商品X的消费达到饱和点时，则边际效用MUX为：

A 正值

B 负值

C 零

D 不确定，需视具体情况而定

答案：C

3、商品价格变化引起的替代效应，表现为相应的消费者的均衡点：

4、商品价格变化引起的收入效应，表现为相应的消费者的均衡点：

A 沿着原有的无差异曲线运动

B 运动到另一条无差异曲线

答案：AB

5、正常物品价格上升导致需求量减少的原因在于：

A 替代效应使需求量增加，收入效应使需求量减少 B 替代效应使需求量增加，收入效应使需求量增加 C 替代效应使需求量减少，收入效应使需求量减少

D替代效应使需求量减少，收入效应使需求量增加

答案：C

6、当吉芬物品的价格上升时，应该有：

A 替代效应为正值，收入效应为负值，且前者的作用小于后者 B替代效应为负值，收入效应为正值，且前者的作用小于后者；

C替代效应为负值，收入效应为正值，且前者的作用大于后者；

答案：B

7、一消费者将其所有的预算都花在两种商品A和B上，其均衡条件是：（）

A MUA=MUB

B MUA/PB=MUB /PA

C MUA/ PA =MUB /PB

D 以上都不是

答案：C

8、商品X的价格是1.5元，商品Y的价格是1.00元。如果消费者认为Y的边际效用为30U，并购买X和Y的条件下使效用最大化，那么，该人一定认为X的边际效用为：（）A15

B20

C30

D45

答案：D

9、如果X和Y互为替代品。假设X的价格上升并且两种商品都不是劣等品，那么，收入效应会诱使你购买：（）

A 更多的Y，只有当X的价格低于Y的价格时

B较少的Y C同量的Y

D更多的Y，只有当X的价格高于Y的价格时

答案：B

10、如果上述问题中指的的替代效应而不是收入效应，哪个选项是正确的：（）

A 更多的Y，只有当X的价格低于Y的价格时

B较少的Y C同量的Y

D更多的Y，只有当X的价格高于Y的价格时

E 以上都不是

答案：E

11、消费者剩余定义为：（）

A 某种商品的总效用和消费者愿意为之支付的最大数量的差额

B 某种商品的总效用和其市场价格的差额

C 某种商品的总效用和其市场价格之和 D 生产者出售某种特定商品所得到的总收入

E 某种商品的所有的消费者的边际效用之和

答案：B

12、市场需求曲线是（）

A 对个人需求曲线在垂直方向上的加总

B 对个人消费曲线在水平方向上的加总 C 在给定的时点上，市场交易的均衡价格和均衡数量

D 个人需求曲线相对缺乏弹性的部分。E 在每一个价格水平上有最高需求弹性的个人需求曲线

答案：B Tshaim 2

13、消费者剩余是一个面积（）

A 在供给曲线以下和价格以上

B 在供给曲线以下和价格以上 C 在需求曲线以上和价格以下

D 在需求曲线以下和价格以上

E 需求曲线以下和供给曲线以上

答案：C

14、买者的支付意愿是买者的（）

A 消费者剩余

B 生产者剩余

C 他们愿意为一种物品支付的最大量

D 他们愿意为一种物品支付的最小量

E 以上各项都不是

答案：C

15、消费者可以承担的消费组合的限制被称为（）

A 无差异曲线

B 边际替代率

C 预算约束线

D 消费限制

答案：C

16、以下哪一对物品的相对价格变动可能引起的替代效应最小（）

A 中国石化加油站的汽油和中国石油加油站的汽油

B 右脚鞋和左脚鞋

C 可口可乐和百事可乐

D 南昌啤酒和雪津啤酒

答案：B

17、完全替代品的无差异曲线是

A 直线

B 凹向原点

C 凸向原点

D 直角

E 不存在 答案：A

18、假设消费者必须在消费三明治和比萨饼之间做出选择。如果我们用横轴表示比萨饼数量，用纵轴表示三明治数量，而且，如果比萨饼的价格是10美元，而三明治的价格是5美元，那么，预算约束线的斜率是（）

A 5

B10

C 2

D 0.5

答案：D

19、无差异曲线上任何一点的斜率称为（）

A 权衡取舍率

B 边际替代率

C 边际权衡取舍率

D 边际无差异率

答案：B 20、以下哪一种关于无差异曲线标准特征的说法是不正确的（）

A 无差异曲线向右下方倾斜

B 无差异曲线不互相交叉

C 对较高无差异曲线的偏好大于较低的无差异曲线

D 无差异曲线向外突出

答案：D

21、消费者任何两种物品的最优购买量是（）

A 在预算约束线不变时消费者达到最高无差异曲线的一点 B 消费者达到最高无差异曲线的一点

C 两条最高无差异曲线的相交点

D 预算约束线与无差异曲线相交之点。

答案：A

22、以下哪一种关于消费者最优消费组合的说法是正确的？在最优时（）

A 无差异曲线与预算约束线相切

B 无差异曲线的斜率等于预算约束线的斜率 C 两种物品的相对价格等于边际替代率

D 以上各项都正确

E 以上各项都不正确

答案：D

23、假设我们用横轴表示X物品的量，用纵轴表示Y物品的量。如果无差异曲线凸向原点，当我们从有丰富的X物品变动到有丰富的Y 物品时，Y物品对X物品的边际替代率（无差异曲线的斜率）（）

A 上升

B 下降

C 保持相同 D 可能上升或下降，这取决于两种物品的相对价格

答案：A

24、如果消费者的收入增加引起消费者增加了对一种物品的购买量，那么这种物品是（）

A 低档物品

B 正常物品

C 替代品

D 互补品

答案：B Tshaim 3

25、如果闲暇是一种正常物品，工资增加（）

A 总会增加劳动供给量

B 总会减少劳动供给量 C 如果收入效应大于替代效应，就增加劳动供给量 D 如果替代效应大于收入效应，就增加劳动供给量

答案：D

26、以下哪一种关于消费者最优化过程结果的说法不是正确的（）

A 消费者在受预算约束线限制时达到其最高的无差异曲线 B 支出于每种物品的每单位货币的边际效用相等

C 在消费者预算的约束线的任意两点之间，它是无差别的 D 物品之间的边际替代率等于物品之间价格的比率

E 消费者的无差异曲线与其预算约束线相切

答案：B

某消费者的均衡如左图，已知道商品1的价格为2元。求

1、消费者的收入

2、商品2的价格

3、写出预算线方程

4、求预算线的斜率

5、求E点的MRS12

四、供给理论习题

1、在追求利润的过程中，厂商要回答的问题是：

A 如何生产，为什么生产

B 生产什么，何时生产

C 生产什么，谁获得产品

D 生产什么，如何生产

答案：D

2、厂商从销售其生产的产品中获得的金额叫

A超额利润

B边际利润

C边际收益

D收益

E利润

答案：D

3、收益减去成本等于：

A固定收益

B利润

C不变成本

D经营收益

E可变收益

答案：B

4、生产要素的边际产量是：

A产量的变化除以厂商所使用的生产要素的量的变化

B产量除以厂商所使用的生产要素的量 C产量除以总生产成本

D平均产量的变化除以厂商所使用的生产要素的量的变化

答案：A

5、使用50单位的劳动，一个厂商可以生产出1800单位的产量，使用60单位的劳动，一个厂商可以生产出2100单位的产量，额外一单位劳动的边际产量是： A3

B30

C35

D36

E300

答案：B

6、生产函数的斜率是：

A总产量

B平均成本

C平均产量

D边际成本

E边际产量

答案：E

7、如果厂商在生产过程中只增加其中一种生产要素的使用量，产量的增加将小于要素增加的比例。这时候，生产函数表现出：

A收益递减

B收益保持不变

C成本递减

D收益递减

E生产可能性递减

答案：A Tshaim 4

8、如果劳动是唯一的可变生产要素，我们经常可以发现在生产过程中劳动的收益递减，这意味着：

A随产量的增加，劳动的数量减少

B随劳动的增加，产量减少 C随劳动的增加，劳动的边际产量减少

D随劳动的减少，产量增加

E随劳动的增加，劳动的边际产量增加

答案：C

9、每单位投入的产量叫做：

A总产量

B平均生产率

C边际产量

D边际成本

E可变成本

答案：B

10、即使厂商不生产也必须支付的成本叫：

A平均可变成本

B边际成本

C平均成本

D可变成本

E不变成本

答案：E

11、下面哪种农场投入对农夫而言最可能是不变成本

A财产的保险费

B化肥

C用于灌溉的水

D种子

E额外的帮手

答案：A

12、对厂商决策者而言，最重要的成本是：

A边际成本

B可变成本

C不变成本

D平均不变成本

E平均可变成本

答案：A

五、完全竞争市场行为习题

1、下列哪一项不具有完全竞争行业的特点：

A 厂商数量众多

B 厂商生产同质产品，相互之间可以完全替代

C 行业竞争对手之间有剧烈的价格竞争

D 厂商自由进出这一行业

答案：C

2、短期内，追求利润最大化的厂商在完全竞争条件下将：

A 让平均总成本等于价格

B 生产平均成本最小的产出

C 生产平均变动成本等于市场价格的产出

D 使总收入等于总固定成本

E不采取以上任何一种行为

答案：E

3、完全竞争厂商利润最大化的条件是“价格等于边际成本”，这表示企业将：

A 扩大产出直到价格上升到等于边际成本

B 扩大产出直到价格下降到等于边际成本 C 扩大产出直到边际成本降低到等于价格

D 扩大产出直到边际成本上升到等于价格

E 降低价格直到等于边际成本

答案：D

4、完全竞争条件下的某一厂商，在其当前的产出水平下，其索要的价格、边际成本及平均总成本都是1美元。边际成本将随着产出的增加而提高，则这一厂商：

A 正好处于利润最大化位置

B 不在利润最大化位置 C 不一定在利润最大化位置，我们需要知道平均变动成本 D 不一定在利润最大化位置，我们需要知道总成本和总支出

答案：A

5、一完全竞争行业的厂商每天产出的总收入为5，000美元，这是其利润最大化的产出。厂商的平均总成本是8美元，边际成本是10美元，平均变动成本是5美元，其每天的产量为： A200单位

B500单位

C625单位

D1，000单位

E不可能从所提供的条件中得到

答案：B

6、问题5中厂商的固定成本是：

A10美元

B 100美元

C500美元

D 1，500美元

E不可能从所提供的条件中得到

答案：D

7、问题5中厂商每天的利润为：

A-500美元

B收支相抵

C500美元

D1，000美元

E不可能从所提供的条件中得到

答案：D Tshaim 5

8、一完全竞争行业内的厂商每天生产并以7.00美元的价格卖出200单位。其平均成本是4.99美元，如果它每天扩大生产及销售到每天201单位，平均成本将上升到5.00美元，为达到利润最大化，根据以上条件，厂商应当：

A扩大产出，因为MC接近6.00美元

B减少产出，因为MC接近6.00美元 C保持当前的产出，因为MC接近7.00美元

D不会减少产出，有可能增加产出，因为平均成本低于价格 E增加产出，因为MC接近5.01美元

9、边际收益指的是

A、最后1单位销量的价格

B、总产出与总收入的比率 C、总收入减最后1单位销量的卖价

D、最后1单位的销量造成的总收入的增量与生产这一单位产出的总成本的增量二者之间的差别。E、最后1单位的销量造成的总收入的增量与在较低价格下销售前面所有产品而造成的总收入的减少量二者之间的差额

答案：E

10、如果一厂商的边际收益大于其边际成本，则利润最大化法则要求厂商：

A、在完全竞争和不完全竞争条件下都扩大产出

B、在完全竞争时扩大产出的，而在不完全竞争时并不一定如此

C、在不完全竞争时扩大产出，但在完全竞争时并不一定如此 D、在完全竞争和不完全竞争时都减少产出

E、在完全竞争和不完全竞争时都提高价格，而不是产出

答案：A

11、只要一厂商面临的需求曲线是完全弹性的，则：

A、厂商不可能在实际竞争下生产

B、利润最大化法则，边际成本等于边际收益不适用 C、在每一产出单位下，价格等于边际收益

D、在每一产出单位下，价格等于边际成本

E、以上结论都不正确

答案：C

12、如果一利润最大化垄断厂商达到了均衡点，则价格：

A、一定小于边际成本

B、一定等于边际成本

C、一定大于边际成本

D、可能等于或小于边际成本，但不大于它

E、以上都不正确，因为均衡不要求价格与边际成本之间存在任何特殊关系

答案：C

13、一利润最大化厂商的边际收益可能等于价格：

A、只有在行业是寡头时

B、只有在行业是垄断时 C、如果销售量增加伴随着需求曲线上价格的提高

D、只要厂商能够使其产品差异化，对价格有一定的控制能力

E、只有当行业是完全竞争时

答案：E

14、一垄断厂商决定其边际收益为2.00美元，平均成本为1.75美元，在给定当前的技术水平和投入品价格条件下，1.75美元是最低的可持续平均成本。为达到利润最大化，厂商将： A、提高价格

B、降低价格

C、减少产出和销量

D、维持价格和产出不变

E、以上都有可能，条件不足，难以判断

答案：B

15、如果是价格而不是边际收益确定为2.00美元，则问题15里哪一个答案是正确的：

答案：E

21、如果一厂商产出的市场价格高于边际成本，利润最大化法则要求厂商： A、在完全竞争和不完全竞争时都扩大产出

B、在完全竞争下扩大产出，但在不完全竞争下未必如此 C、在不完全竞争下扩大产出，但在完全竞争下未必如此

D、在完全竞争下和不完全竞争下都减少产出的E、在完全竞争和不完全竞争下都提高价格，但不扩大产出

答案：B Tshaim 6

16、边际收益（MR）与需求价格弹性间关系的正确表述是MR：

A、当需求无弹性时为负值

B、当需求无弹性时为0

C、当需求无弹性时为正值

D、当需求表现为单位弹性时为负值

E、当需求为完全弹性时为负值

答案：A

17、吉姆和蒂什正在决定明天是否去滑雪，他们有附近雪山的季票，吉姆和蒂什：

A、必定去滑雪，因为他们已经付了季票的费用

B、只有在票价低于滑雪的边际收益时才去滑雪 C、只有在当天的边际收益超过当天的边际成本时才去滑雪

D、不去滑雪，因为票价已经付出去了

E、不滑雪，除非他们可以搭便车，有免费午餐

答案：C

六、寡头与垄断竞争

1、下列哪个特点在高度集中的市场上普遍存在？

A略高于正常水平的利润

B超过市场平均水平的广告费用

C、超过市场平均研究和开发费用

D、低于平均水平的价格灵活性

E、以上全是

2、集中率指的是：

A、行业中4家或8家最大企业的销售占行业总销售的比率 B、家或8家最小企业的销售占行业总销售的比率 C、政府中政策制定者对一行业规范了管理力度

D、企业所有者决策权力的大小

E、特定行业中反垄断政策的重要性

3、以下哪种情况巧妙地在合法的情形下为维护寡头市场结构设置了进入壁垒 A、定价低于潜在的市场进入者能承受的最低价格

B、采取只允许小部分外国商品进入国内市场的关税政策 C、部分生产者产品差异化

D、平均成本曲线约在市场需求的30%处达到最低处

E、以上全是

4、如果进入壁垒是成本壁垒，题3中的选项哪一个正确？ A、定价低于潜在的市场进入者能承受的最低价格

B、采取只允许小部分外国商品进入国内市场的关税政策

C、部分生产者产品差异化

D、平均成本曲线约在市场需求的30%处达到最低处

E、以上全是

5、最3中的哪一个选项在作为维护寡头市场的进入壁垒时是非法的？ A、定价低于潜在的市场进入者能承受的最低价格

B、采取只允许小部分外国商品进入国内市场的关税政策

C、部分生产者产品差异化

D、平均成本曲线约在市场需求的30%处达到最低处

E、以上全是

6、欧佩克所代表的市场结构可以准确地概括为：

A、纯垄断模式

B、不完全竞争市场下的寡头勾结垄断模式

C、垄断竞争模式

D、双寡头垄断模式

E、完全竞争模式

7、如果题6的市场是大豆市场，哪个选项是正确的？

A、纯垄断模式

B、不完全竞争市场下的寡头勾结垄断模式 C、垄断竞争模式

D、双寡头垄断模式

E、完全竞争模式

8、如果我们豪华车 个行业由许多产品差异化的卖方组成，而且行业进出自由，那么这一行业中典型企业的长期均衡有何特性？

A、平均成本AC位于最小水平，要价P=AC

B、AC位于最小水平，P>AC C、AC高于其最小水平，P>AC

D、AC高于其最小水平，P=AC E、AC高于其最小水平，P=AC的最小值

Tshaim 7

9、大公司里所有权与控制权是分开的，这会造成什么样的后果？

A、经理人员关心的是增加他们个人的薪水和利益，而不是企业利润最大化 B、经理人员更愿意以股利的形式分配而不是用于公司的再投资

C、经理层比所有者更易于冒险，这增大了所有者所能够忍受的不确定性风险 D、以上都对

E、以上都不对

10、在不完全竞争条件下动作的厂商愿意采用价格管成本加价法的原因是： A、不同边际收益不确定

B、不同产出水平下边际成本不确定

C、在高水平达到收支均衡点

D、担心更高的定价将吸引新的竞争者加入

E、价格与最有效率的企业的对应

11、熊彼特假说认为：

A、大并不意味着不好

B、厂商没有制定价格的权力，因为必须要考虑需求曲线 C、由政府、小公司和大公司协同支持的研究和开发更有效率

D、如果大企业的经理也被 村注拥有该企业的股权时，创新速度就会加快

E、以上都正确

12、在过去几年中，美国银行经历了集中率增加的变化，新的银行管理法规允许跨州兼并，根据熊彼特假说，集中率增加是：

A、好的，因为促成了收入由富人到穷人的再分配

B、好的，因为集中率增大产生了创新领域的外部性收益

C、不好的，因为牵连其中的银行破产的可能性增大 D、不好的，因为银行应当由当地银行法管制

E、可能好也可能不好，这取决于兼并银行的利润

13、考虑到不完全竞争的长处和，政策的制定应该：

A、保持较低的进入壁垒

B、鼓励反竞争的商业行为。

C、鼓励技术雄厚的大企业

D、鼓励大企业和小企业的研发努力

E以上都正确

14、一面临需求曲线DD的垄断厂商利润最大化的作法是：

A、以2美元卖出4单位产品

B、以6美元卖出4单位产品

C、以2美元卖出8单位产品

D、以2美元卖出10单位产品

E、以5美元卖出5单位产品

15、问题16的哪一个答案在竞争性均衡条件下是正确的

A、以2美元卖出4单位产品

B、以6美元卖出4单位产品

C、以2美元卖出8单位产品

D、以2美元卖出10单位产品

E、以5美元卖出5单位产品

16、如果垄断厂商追求收入最大化，则问题16的哪一个答案正确 A、以2美元卖出4单位产品

B、以6美元卖出4单位产品

C、以2美元卖出8单位产品

D、以2美元卖出10单位产品

E、以5美元卖出5单位产品

17、问题16中垄断厂商的福利成本以消费者剩余来衡量等于 A、以2美元卖出4单位产品

B、以6美元卖出4单位产品

C、以2美元卖出8单位产品

D、以2美元卖出10单位产品

E、以5美元卖出5单位产品

18、与反托拉斯法不同，管制：

A、在政府机构的监管下，允许垄断和接近垄断的市场结构存在 B、打破垄断行业，将其由许多小企业竞争的市场结构 C、对企业课以重税，并给予正当经营的鼓励和刺激

D、鼓励垄断行业由政府所有或国有化

E、为企业进行新产品的研发提供资金

七、要素价格与收入分配理论习题

设一厂商使用的可变要素为劳动L，其生产函数为： Q=-0.01L+L+38L 其中，Q为每日产量，L是每日投入的劳动小时数，所有市场（劳动市场及产品市场）都是完全竞争的，单位产品价格为0.1美元，小时工资为5美元，厂商要求利润最大化。问厂商每天要雇用多少小时劳动？

8.宏微观经济学的选择题及答案 篇八

课程名称及代码：西方经济学(05024B)

适用专业：相关专业 课时：64

考试时间：2005-2006学年第二学期

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、某个经济活动存在正的外部性是指该活动的（）.A私人利益大于社会利益，B 私人利益小于社会利益，C 私人成本大于社会成本 D 私人成本小于社会成本

2、下述哪一项不属于总需求

（）A 税收

B 政府支出 C 净出口

D 投资

３、松货币紧财政的政策搭配能使总需求曲线（）

A.向左移动 B.向右移动 C.不变 D.难以确定

4、根据消费函数，引致消费增加的因素是（）。

Ａ、价格水平下降 Ｂ、国民收入水平增加 Ｃ、储蓄增加 Ｄ、利率下降

5、对利率变动反映最敏感的是（）

A.货币的交易需求 B.货币的谨慎需求 C.货币的投机需求 D.三种需求相同 ６、低贴现率的政策，将导致（）

A 增加银行贷款的意愿 B制约经济活动 C与提高法定准备率作用相同 D通常导致债券价格下降

７、引起通货膨胀的原因是（）

A 需求拉动的 B成本推动的 C结构型的 D 以上均正确

8、中央银行在公共市场上大量购买政府债券会导致货币供给（）。A、增加和利率提高 B、增加和利率下降 C、减少和利率提高 D、减少和利率下降

9、奥肯定律说明了（）。

A、失业率和总产出之间高度负相关的关系 B、失业率和总产出之间高度正相关的关系 C、失业率和物价水平之间高度负相关的关系 D、失业率和物价水平之间高度正相关的关系

10、由于经济萧条而形成的失业属于（）

A.摩擦性失业 B.结构性失业 C.周期性失业 D.永久性失业

答案：

1、B；

2、A；

3、D；

4、B；

5、C；

6、A；

7、D；

8、B；

9、A；

10、C。

江西财经大学试卷

课程名称及代码：西方经济学(05024)B卷 适用专业：相关专业

课时：64 学时 考试时间：2004-2005学年第二学期

［请注意：将各题题号及答案写在答题纸上，写在试卷上无效］

一、名词解释（每小题2分，共10分）

1、消费者均衡

2、外部性

3、边际替代率

4、无差异曲线

5、双松政策

二、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、如果x与y商品是替代品，x价格下降，将使y（）。Ａ、需求量增加 Ｂ、需求增加 Ｃ、需求量减少 Ｄ、需求减少

2、无差异曲线上某一点切线的斜率表示（）。Ａ、商品价格的比率 Ｂ、要素价格的比率 Ｃ、边际替代率 Ｄ、收入水平

3、长期里，产量加倍，而平均成本下降，这意味着（）。Ａ、规模经济的存在 Ｂ、规模不经济的存在 Ｃ、规模收益不变 Ｄ、收益递减发生了

4、如果一个价格歧视垄断者对学生收取较低价格，那么，它就相信（Ａ、学生的需求是富有弹性的 Ｂ、学生的需求是缺乏弹性的 Ｃ、想使学生的需求曲线移动 Ｄ、关心学生福利对经营有利

5、收入法又称为（）。

Ａ、生产法 Ｂ、最终商品法 Ｃ、部门法

Ｄ、生产要素所得法

6、国民收入决定理论中的“投资=储蓄”，是指（）。

Ａ、实际发生的投资等于储蓄 Ｂ、计划的投资恒等于储蓄

Ｃ、经济达到均衡时，计划的投资必须等于计划的储蓄 Ｄ、事后投资等于储蓄

7、一般来说，位于IS曲线右方的收入和利率的组合，都是（）。）

Ａ、总收入小于总支出的非均衡组合 Ｂ、总收入大于总支出的非均衡组合 Ｃ、总收入等于总支出的均衡组合 Ｄ、货币供给大于货币需求的非均衡

8、货币乘数大小与多个变量有关，这些变量是（）。A、法定准备率 B、现金存款比率 C、超额准备率 D、以上都是

9、其他条件不变时（）因素引起AD曲线左移。

A、价格水平下降 B、政府支出减少 C、税收减少

D、名义货币供给增加

10、通货膨胀对收入和财富进行再分配的影响是指（）。A、造成收入结构的变化 B、使收入普遍上升 C、使债权人收入上升 D、使收入普遍下降

答案：

1、B；

2、C；

3、A；

4、A；

5、D；

6、C；

7、B；

8、D；

9、B；

9.微观经济学课程多媒体教学的应用 篇九

一、微观经济学传统教学易产生的问题

20世纪90年代中期以前, 我国高校微观经济学多为传统教学模式, 其特征主要是“粉笔+黑板”。传统教学强调以教师、教材和课堂为中心, 这种教学模式为我国培养了大批精通西方经济学的精英。然而, 该方法也容易产生一些问题。

(一) 教材难度的不断加大导致传统教学模式的教学效果下降

随着国内微观经济学教材与西方教材的日益接轨, 现在的微观经济学教材出现了越来越多的图形、图表与公式推导。过多的板书减少了课堂的容量, 减少了教师与学生讨论、交流的时间, 降低了课堂教学效率。黑板上画出的图形还常因质量不高修来改去, 影响教学效果。

(二) 受黑板的限制, 板书需要经常擦拭, 从而导致黑板利用率低, 教师的讲课过程不具备可重复性

对学生来说, 如果当堂课没听懂, 就只能课后自己补。教师下次上课复习上节内容时, 不可能在短时间内把图形、图表重画一遍。时间一长, 容易造成学生复习时的困难。

(三) 从信息传递速度看, 传统教学难以跟上时代节拍

微观经济学是一门和现实生活联系非常密切的学科, 生活中有很多典型的或即时发生的案例对该课程的学习能够起到帮助作用, 但受传统教学模式的限制, 教师的讲解可能仅限于书本, 与现实有较大的脱节, 从而抑制了学生的学习兴趣。

二、微观经济学课程多媒体教学的优越性

(一) 可以使晦涩的微观经济学理论直观化和形象化

多媒体是一种把文本、图像、视频、动画、声音等信息有机结合在一起, 并通过计算机完成一系列随机交互操作的信息处理技术。实验心理学家赤瑞特拉 (Treicher) 证实人类获取的信息中, 83%来自视觉, 11%来自听觉, 3.5%来自嗅觉, 1.5%来自触觉, 1%来自味觉[1]。因此, 教师在授课的过程中, 恰当运用图文声像并茂的多媒体教学课件, 可使微观经济学理论更加生动, 进而激发学生的学习兴趣, 提高教学效果。

(二) 能更明确地突出微观经济学教学主线和教学重点

以图1为例, 该图是微观经济学理论体系的基本框架, 贯穿着微观经济学教学的始终, 作用十分重要[2]。图的左、右两个方框表示消费者和厂商, 他们分别以产品的需求者和供给者双重身份出现在产品市场上, 又分别以生产要素的供给者和需求者双重身份出现在生产要素市场上。图的上方和下方分别表示产品市场和生产要素市场, 消费者、厂商和经济活动通过产品市场与生产要素市场供求关系的相互作用而联系起来。基于这一理论框架, 可将微观经济学的供需理论、消费者行为理论、生产论、成本论、市场理论、分配理论、一般均衡论、福利经济学和微观经济政策有机地联系起来。因此, 在做多媒体课件时, 就可以将这一框架图安排在每章内容的首页, 逐步加深学生对微观经济学理论体系的认识。

(三) 能更好地突破微观经济学的教学难点

利用二维、三维动画技术和视频技术等手段制作多媒体课件, 可使一些在传统教学手段下较难表达的教学内容生动、直观地显示出来, 使学生在愉快的气氛中交流讨论教学难点。例如, 图2为垄断竞争市场代表性企业的短期均衡[3], 在“粉笔+黑板”的传统教学模式下, 该图画起来比较麻烦, 且不容易精确。在制作课件时, 可利用PowerPoint软件中的“自定义动画”方式, 将d1 (AR1) →d2 (AR2) , MR1→MR2, P1→P2, Q1→Q2→Q3等曲线设置不同的出现顺序, 从而使短期均衡变动过程及其内在联系动态地展示在学生眼前, 使讲解内容更加直观、形象, 达到难点不难的教学效果。

(四) 增强了教师与学生之间的互动, 变“教师为中心”为以“学生为中心”

赤瑞特拉 (Treicher) 还有一项关于记忆的持久性实验, 该实验结果认为, 人们一般能记住自己阅读内容的10%, 听到内容的20%, 看到内容的30%, 听到和看到内容的50%, 在交流过程中自己所说内容的70%[4]。多媒体教学既能看得见, 又能听得见, 还能用手操作, 同时调动学生的多个感官, 改变了传统的以“教师为中心”的教学模式, 使学生在学习动机上由“要我学”转变成“我要学”, 体验到了学习带来的乐趣, 加强了学生创造性思维的培养。

(五) 教学信息量大, 并能够紧密联系实际

利用多媒体教学模式, 教师可以避免大量的板书以及使用挂图、录音机、投影仪等, 既节约了宝贵时间, 又提高了信息输出量。教师还可以利用互联网搜集与“微观经济学”理论教学相关的案例, 上课时讲解或讨论, 提高学生学习的主动性。例如讲“寻租理论”时, 可以以2010年3月24日美国政府指控戴姆勒公司向22个国家的政府官员行贿事件为例, 加深大家对寻租损失大于传统垄断理论中“纯损”三角形的理解。讲“公地的悲剧”时, 可以对2010年6月欧盟在国际捕鲸委员会 (IWC) 年度总会上的两条提案进行分析, 为什么欧盟提议分阶段减少日本在南极海域的捕鲸数量直到彻底禁止捕鲸, 制定相关政策引导日本减少在各大海域的捕鲸总量, 而日本方面却明确表示坚决反对。通过多媒体教学与案例教学的结合, 加深学生对“微观经济学”理论知识的理解。

(六) 教学内容的可重复性和传播性, 极大方便了学生的学习

同传统教学手段相比, 多媒体教学还有一大优点, 就是其教学内容的可复制性和传播性。教师上课使用的课件、作业, 甚至视频教学都可以上传到网络上供学生下载。学生上课没有听明白的, 可以重新看课件或选择视频重复播放, 直至学会为止。

三、微观经济学应用多媒体教学应注意的问题

(一) 多媒体教学法应与传统教学法有机结合

多媒体教学作为一种现代化教学手段, 不能排斥或完全替代传统的课堂教学模式。在实际教学工作中, 有的教师为了追求现代化教学手段, 不论内容是否适合多媒体教学, 都编成课件。上课时甚至整节课没有任何板书, 并认为这才是真正的多媒体教学, 这实际上是走入了一个误区[5]。美国电脑教学课程专家毛尔科维奇曾经说过:“先进工业国, 如美国和德国, 所犯下的最大错误就是以为电脑可以代替教师。到了最近, 他们才逐渐明白, 人才是最好的教育工具!”传统的教学模式经历了广大教育工作者长期的教学实践和教法研究, 有许多宝贵的教学经验可供借鉴。

(二) 多媒体教学法对授课教师提出了更高的要求

根据学生对以上多媒体课程教师的评价调查, 反映出来的问题主要有: (1) 有的老师只会对着屏幕照“本”宣科, 离开电脑就不会讲课了; (2) 有的课件基本属于纯文本, 多媒体教学课件的超文本功能、交互功能和网络优势得不到体现; (3) 还有的课件过于注重动画、色彩与音响的搭配, 认为热闹、有趣可以活跃课堂气氛, 提高教学效果, 而事实往往是反而分散了学生的注意力, 冲淡了学生对学习重点、难点问题的关注; (4) 有的讲课内容信息量过大, 课堂教学由“人”灌变为“电”灌, 学生特别容易溜号, 一堂课下来没记住多少东西。

总之, 微观经济学课程多媒体教学, 在教法上, 教师应注意多媒体教学法应与传统教学法的有机结合, 不断摸索成功经验, 决不能让多媒体来简单地代替教师的授课。在课件的制作上必须紧扣教学大纲, 注意课件的科学性, 从实际出发, 按照突出重点、突破难点、深入浅出的原则, 做到形式与内容的统一, 知识性与趣味性的结合不能刻意追求多媒体效果, 而应以简洁实用, 启发学生创新性、互动性思维为准。

摘要：多媒体教学越来越广泛地被应用在微观经济学课程的教学中, 文章分析了微观经济学传统教学易产生的问题, 认为多媒体教学具有突出教学主线和教学重点, 便于解决教学难点, 容易增强师生互动等优点。但教学中应注意多媒体教学与传统教学手段的有机结合, 在课件的制作上应注重科学性和实用性。

关键词：微观经济学,多媒体教学,课件,教学改革

参考文献

[1]田文武.运用信息技术改革传统教学提高学生的综合素质[J].呼伦贝尔学院学报, 2000, (3)

[2][4]高鸿业.微观经济学:第四版[M].北京:中国人民大学出版社, 2007:19, 229.

[3]段志敏.信息化教育和多媒体网络教学[J].长沙民政职业技术学院学报, 2002, (2) .

10.高级微观经济学题库 篇十

一、名词解释：

1.需求：是指消费者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够购买的商品的数量。

2.供给：商品的供给是指生产者在一定时期内，在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的商品的数量。

3.均衡价格：使得供给量恰好等于需求量时的市场价格水平。在市场上，由于供给和需求力量的相互作用，市场价格趋向于均衡价格，如果市场价格高于均衡价格，超额供给使市场价格趋于下降；反之，如果市场价格低于均衡价格，则市场上出现超额需求，超额需求使市场价格趋于上升直至均衡价格。因此，市场竞争使得市场稳定于均衡价格。

4.效用：人们消费或拥有一定数量的某种商品时所获得的满足程度。

5.边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

6.预算约束线：是指在消费者收入和商品价格既定条件下，消费者全部收入所能购买到的各种商品的不同数量的组合。

7.收入—消费曲线：是指在两种商品的价格水平之比为常数的情况下，每一收入水平所对应的两种商品最佳购买组合点组成的轨迹。

8.价格—消费曲线：是指在一种商品的价格水平和消费者收入水平为常数的情况下，另一种商品价格变动所对应的两种商品最佳购买组合点组成的轨迹。也就是当某一种物品的价格改变时的消费组合。

9.吉芬商品：以经济学家吉芬的名字命名的一种特殊商品，随着价格的上升，市场对它的需求量增加，其需求曲线向右上方倾斜。

10.生产函数：在特定时间范围内和既定的生产技术水平下，一定的生产要素数量组合与其他所能生产的最大产量之间的关系，11.边际产量：在技术和其他投入要素不变的情况下，每增加一个单位变动投入要素所得到的总产量的增加量。

12.等产量曲线：在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的各种不同组合的轨迹。

13.生产要素最优组合：是指在要素价格不变，在存在两种以上可变生产要素的生产中(即长期中)，生产者在其成本既定时使产量最大或其产量既定时成本最小所需要使用的各种生产要素的最优数量组合。生产要素最优组合的条件是RTSLK=w/r（使用L和K这两种生产要素时的情况）。

14.完全竞争厂商面对的需求曲线：简称厂商的需求曲线。在完全竞争条件下，由于厂商是市场既定价格的接受者，所以厂商所面临的需求曲线是一条由既定的市场均衡价格水平出发的水平线，它表示：在既定的市场价格下，市场对该厂商的商品的需求量是无限的。

15.不完全竞争市场：指这样一些市场:因为至少有一个大到足以影响市场价格的买者(或卖者)，并因此面对向下倾斜的需求(或供给)曲线。包括各种不完全因素，诸如垄断竞争等。

16.古诺模型：假定一种产品市场只有两个卖者，并且相互间没有任何勾结行为，但相互间都知道对方将怎样行动，从而各自怎样确定最优的产量来实现利润最大化，因此，古诺模型又称为双头垄断理论。

17.边际产品价值：是指在其他条件不变的前提下，厂商增加一单位要素投入所增加的产品的价值。它为一种投入品的边际产品(也就是额外一单位投入品所导致的额外产出)乘以产品的价格，即

VMP=P×MP，表示在完全竞争条件下，厂商增加使用一个单位要素所增加的收益。

18.边际要素成本：指厂商增加一单位生产要素投入量所带来的成本增加量。

19.外在性：外在性又称为外溢性、相邻效应。指一个经济活动的主体对它所处的经济环境的影响。外部性的影响会造成私人成本和社会成本之间，或私人收益和社会收益之间的不一致，这种成本和收益差别虽然会相互影响，却没有得到相应的补偿，因此容易造成市场失灵。

20.实证经济学：是西方经济学中按研究内容和分析方法与规范经济学相对应的一个分支。是指描述、解释、预测经济行为的经济理论部分，因此又称为描述经济学，是经济学的一种重要运用方式。

21.无差异曲线：表示消费者偏好相同的两种商品的不同数量组合，用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合。

22.需求弹性：需求的价格弹性的简称，它表示在一定时期内一种商品的需求量的相对变动对于该商品的价格的相对变动的反应程度。大小通常用弹性系数来表示。

23.供给弹性：供给的价格弹性的简称，它表示在一定时期内一种商品的供给量的相对变动对于该商品的价格的相对变动的反应程度。大小通常用弹性系数来表示。

24.边际效用：是指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量。

25.消费者均衡：是研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。是指在既定收入和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度，称为消费者均衡。

26.规模报酬：是指在其他条件不变的情况下，企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。

27.边际收益：边际收益表示厂商增加一单位产品销售所获得的收入增量，用公式表示为：MR（Q）=△QTR（Ｑ）／△Ｑ，其中ＭＲ表示边际收益，ＴＲ表示总收益，Ｑ表示产品。

28.厂商利润最大化原则：在其他条件不变的情况下，厂商应该选择最优的产量，使得最后一单位产品所带来的边际收益等于所付出的边际成本。

29.完全竞争市场：微观经济学对完全竞争市场做了如下明确定义符合如下四个条件的市场就是完全竞争市场：１：市场上有无数的买者和卖者。每个消费者或厂商都是市场价格的被动接受者，对市场价格没有任何控制力量；２：同一行业中的每个厂商生产的产品是完全无差别的；３：厂商进入或退出一个行业是完全自由的；４：市场中的每一个买者和卖者都掌控与自己的经济决策有关的商品和市场的全部信息。

30.市场失灵：是指现实的资本注意市场机制在很多场合不能导致资源的有效配置，自由的市场均衡背离帕累托最优的情况。

31.公共物品：消费具有非竞争性和非排他性特征，一般不能或不能有效通过市场机制由企业和个人来提供，主要由政府来提供。

32.免费乘车者问题：是指经济中不支付即可获得消费满足的人及其行为。

33.社会成本：是一项经济活动给社会带来的总成本。

34.垄断竞争市场：竞争程度介于完全竞争市场和寡头市场之间的一种市场结构。

35.交换的契约曲线：指在纯交换经济中，当经济达到帕累托最优状态，交易者选择的交易数量组合构成的曲线；在消费的埃奇沃思框架图中，两个消费者所有无差异曲线间的切点就是交换的契约曲线。

36.生产的契约曲线：是指在生产经济中，既定数量的两种生产要素生产两种产品达到帕累托最优状态时，厂商选择两种生产要素的数量组合所构成的曲线。是指在埃奇沃思框图中，社会使用任意两种要素生产两种商品的等产量曲线切点的轨迹就是生产的契约曲线，条件是两种要素的边际技术替代率都相等。

37.生产可能性曲线：用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合，反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征。

38.商品的边际替代率：在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位的某种商品的消费数量时所需放弃的另一种商品的消费数量。

39.收入效应：指由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动。

40.边际报酬递减规律：是指在技术水平不变的条件下，增加一种生产要素的投入，当该生产要素的投入量增加到一定程度后，单位生产要素投入增加所带来的产量增加量是递减的。

41.寡头市场：是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的一种市场组织。

42.向后弯曲的劳动供给曲线：指随着劳动价格即工资率的提高，最初劳动的供给量逐渐增加，但当工资率上升到一定程度之后，劳动供给量反而逐渐减少的情况。

43.帕累托最优状态：又称作经济效率，指对于一种特定的配置而言，当不存在任何变动，使得再配置可以在不受影响他人福利状况的条件下改善某些人的福利状况，则称原有的配置处于帕累托最优状态。

44.生产的帕累托最优条件：生产最优条件即任意两种生产要素的边际技术替代率

MRTS

对于使用这两种要素而生产的商品来说都是相等的。

45.科斯定理：（一）在交易费用为零的情况下，不管权利如何进行初始配置，当事人之间的谈判都会导致这些财富最大化的安排；（二）在交易费用不为零的情况下，不同的权利配置界定会带来不同的资源配置；（三）因为交易费用的存在，不同的权利界定和分配，则会带来不同效益的资源配置，所以产权制度的设置是优化资源配置的基础。

二、简答题：

1.需求变动的含义是什么？分析引起需求变动的诸因素。

答：需求的变动是指在某商品价格不变的条件下，由于其他因素变动所引起的该商品的需求数量的变动。引起需求变动的因素指消费者收入水平变动、相关商品的价格变动、消费者偏好的变化和消费者对商品的价格预期的变动等。

2.供给变动的含义是什么？分析引起供给变动的诸因素。

答：供给的变动时指在某些商品价格不变的条件下，由于其他因素变动所引起的该商品的数量的变动。引起供给变动的因素有生产成本的变动、生产技术水平的变动、相关商品价格的变动和生产者对未来的预期的变化等。

3.运用供求分析说明“谷贱伤农”的道理何在？

答：“谷贱伤农”是指农产品价格下降使得农民收入降低。一般来说，农产品的需求价格弹性较小，因为当其价格下降以后，需求量的增加幅度小于价格的下降幅度，从而使得农民的总收益下降。

4.分析说明需求的价格弹性与收益之间的关系及其对管理的意义。

答：商品的需求弹性表示商品需求量的变化率对于商品价格变化率的反应程度。厂商的销售收入等于商品的价格乘以销售量。假定厂商的商品销售量等于市场对商品的需求量，则销售收入可表示为商品价格乘以商品的需求量。这意味着一种商品的价格变化影响需求量的变化，进而影响这种商品的销售收入的变化情况。直接取决于该商品需求的价格弹性的大小。

商品需求的价格弹性和提供该商品的销售收入之间的关系，可以分以下几种情况。（1）ed＞1的富有弹性的商品，降低价格会增加厂商的销售收入，提高价格会减少厂商的销售收入。（2）ed＜1的缺乏弹性的商品，降低价格会使厂商的销售收入减少，提价会使厂商的销售收入增加。（3）ed=1的单一弹性商品，降价或提价对厂商的销售收入没有影响。（4）对于ed=0的无弹性的商品，厂商销售收入同比例于价格下降而减少，同比例于价格上升而增加。（5）ed=∞的无限弹性商品，这种商品价格的微小变动会引起需求量的无穷大的变化。

商品的需求弹性与提供该商品的销售收入之间关系的几种情况表明，企业管理人员制定产品价格策略时，降价未必就能达到薄利多销，增加收益的目的，反之，提价也不一定就会因销售量下降而减少收益。在管理实践中，管理人员可根据价格变化引起的销售收入的变化，来判断商品需求弹性大小，若商品价格变化引起销售收入反方向变化，则该商品富有弹性，降价促销能增加收益。若商品价格变化引起厂商销售收入同方向变化，则该商品缺乏弹性，提高价格方能增加销售收入，若厂商的销售收入不随商品价格的变化而，则该商品是单一弹性商品。

5.单一生产要素的合理投入区是如何确定的？

答：生产要素的合理投入区是指理性的生产者所限定的生产要素投入的数量范围。

在短期内，并且只有一种生产要素的投入数量是可变的话，则该变动要素的合理投入区处于平均产量最大值点与边际产量等于0的点之间，如图。生产要素的合理投入区在L1之间L2。在L1的左边，生产要素投入L的边际产量超过平均产量，相当于固定投入而言，变动投入L相对不足，增加L投入可增加总产量，显然，理性的厂商不会讲投入数量停留在这一范围内。在L2的右边，边际产量为负，厂商也不会吧投入增加到这一范围，因此只有在L1与L2之间才是投入的合理区域。

在长期内，投入要素都是可变的，假定有两种投入要素K和L都是可变的，那么，两种可变投入要素的经济区域是其斜率为负的区域。如图中（b）中OE和OF包含的范围。就一条等产量曲线而言，投入K超过OE和投入L超过OF的范围，则意味着生产统一数量的产量可以通过同事减少L和K来实现，因此理性的厂商会吧投入组合限定在L和K可以有效替代的区域内。

6.试说明短期总产量曲线与短期总成本曲线之间的关系？

答：在边际收益递减规律作用下，短期总产量曲线表现为一条先增后减的曲线。受总产量曲线的支配，短期总成本曲线则是一条向右上方倾斜的曲线。二者之间存在着对偶关系。

7.简要分析完全竞争厂商的短期均衡。

根据厂商理论，单个厂商对产品的供给取决于厂商的利润最大化行为，厂商按照边际成本等于边际效益，即MC=MR的原则决定提供商品的数量。在完全竞争市场条件下的短期生产中，不仅产品市场的价格是既定的，而且生产中的不便要素投入量是无法改变的，即厂商只能用既有的生产规模进行生产，所以，厂商只有通过对产量的调整来实现MC=MR的利润最大化均衡条件。厂商短期均衡可以分为五种情况。

第一种：平均收益大于平均成本，厂商获得利润。按照MR=MC的原则，厂商在E1处形成短期均衡。

第二种：平均收于等于平均成本，即AR=SAC，厂商利润为零，如图，厂商需求曲线d2与SAC线相切于后者的最低点E2，而SMC和MR2也过该点，故E2为厂商短期均衡点。在该点利润为零。故E2点又称为收支相抵点。

第三种：平均收益小于平均成本，但仍大于平均可变成本，即AVC

如图，当市场价格为P3，相应的厂商所面临的需求曲线为d3时，SMC曲线与MR3曲线交点E3决定厂商的短期平衡。因AR

第四种：平均收益等于平均成本，即AR=AVC，厂商亏损处于生产与不生产的临界点。如图，在市场价格为P4，相应需求曲线为d4时，厂商的短期均衡点为E4，在该点，AR=AVC，收益刚好弥补厂商的变动成本，而不能弥补任何不变成本，厂商可能继续生产，也可能不生产。

第五种：平均收益小于平均可变成本，即AR

因此，MR=SMC是完全竞争厂商的均衡条件。从以上分析可以看到，对一个既定的生产规模来说，不同的市场价格水平将直接影响厂商均衡的亏损状况。

8.简要说明完全竞争厂商对生产要素的需求曲线是如何得到的？

答：与产品市场一样，完全竞争市场上有众多的厂商和众多的要素供给者，他们都按照既定的要素价格选择最优的要素使用量和供给量。另一方面，在产品市场上，厂商也是完全竞争者，即产品的市场价格是厂商决策的依据。

就厂商而言，厂商选择要素使用量的原则继续是利润最大化，即要素的“边际收益”和“边际成本”必须相当。在完全竞争市场上，厂商使用要素的“边际收益”为该要素的编辑产品价值，即边际产量与价格的乘积。这是因为，增加以单位要素可以增加的产量就等于该要素的编辑产量，而这些产量以不变的产品价格出售，所以，增加该要素一个单位给厂商带来的收益就等于边际产量乘以产品价格，即：VMP=P*MP。

从要素的“边际成本”考察，由于厂商面对的要素价格由市场供求所决定，它不随厂商使用要素数量的多少而改变，因此增加以单位的要素所增加的成本等于该要素的价格。由此可以知道厂商的使用要素利润最大化原则变现为：VMP=P*MP=R。（其中，P为要素的价格）。

对应于由市场所决定的要素价格，厂商选择利润最大化的要素使用量，因此要素的边际产品价值构成了厂商对该要素的需求曲线。由于要素的边际产量MP服从递减规律，而产品在完全竞争市场上的产品价格保持不变，因为要素的边际产品价值VMP也随着要素使用量的增加而递减，即完全竞争厂商对要素的需求曲线向右下方倾斜。

9.用图说明厂商在既定产量条件下是如何实现最小成本的最优要素组合的？

图中有一条等产量线Q和3条等成本线，等产量线代表既定的产量，三条等成本线具有相同的斜率（即表示两个要素劳动L和资本K的价格是既定的），但代表三个不同的成本量，离原点较远的等产量线成本较大。等产量线与其中一条等产量线相切于E点，这就是生产的均衡点或最优要素组合点。在E点，厂商的边际技术替代率等于两种要素价格的比率，即MRTSL,K=MPL/MPK=w/r，其中MPL和MPK分别为劳动和资本的边际产量，w，r分别为劳动和资本的价格。如果厂商的边际替代率大于或小于这两种要素价格的比率，厂商就会用一种要素替代另一部分的另外一种要素，只到边际替代率等于两种要素价格的比率为止。

10.何为吉芬商品，其需求曲线形状如何？试运用收入效应和替代效应加以说明。

答：以经济学家吉芬的名字命名的一种特殊商品，随着价格的上升，市场对它的需求量增加。因此，这类物品的需求曲线向右上方倾斜。其原因可以用替代效应和收入效应加以说明。

图中的OX1和OX2表示商品1和商品2的数量。其中，商品1是吉芬商品，商品1的价格P1下降前后的消费者的效用最大化的均衡点分别为a点和b点

吉芬物品是一种特殊的低档物品，作为低档物品，其替代效应与价格成反方向变动，收入效应与价格成同方向的变动。吉芬物品的特殊性就在于：它的效应的作用很大，以至于超过了替代效应的作用，从而使总效应与价格成正方向的变动。这是吉芬物品的需求曲线呈现出右上方倾斜的特殊形状的原因。

11.为什么边际技术替代率会出现递减？

答：主要是因为生产要素报酬递减规律．边际技术替代率是指在总产量不变的前提下，一种生产要素增加一单位时，另一种生产要素减少的数量的比率．由于边际收益递减规律的作用，不断增加一中生产要素所能代替的另一种生产要素将越来越少，所以边际技术替代率会递减。

12.为什么说厂商均衡的一般原则是

MR＝MC？

答：经济学中通常认为理性厂商行为的目的是为了获取最大化的利润。为了获得最大化的利润,厂商在进行决策时都试图使得MR=MC,即增加一单位决策量时,所增加的收益等于所增加的成本。经济学中通常称这一原则为利润最大化原则。这一原则可用数学方法加以证明：收益是厂商出售产品的收入，收益函数R=R(q)表示收益与产量之间的关系。成本函数C=C(q)表示成本与产量之间的关系。以π代表利润，则按照定义：π=R(q)-C(q)，要使利润达到最大化的必要条件是：

即，所以

即MR=MC

如果MR>MC，这表明每多生产一单位产品所增加的收益大于生产这一单位产品所消耗的成本，这时增加生产有利可图，结果供给增加，价格下降，边际收益减少；边际成本增加，直到二者相等时，厂商才不增加生产。

如果MR

只有在MR=MC时，厂商既不增加生产，也不减少生产，获得最大利润。

13.简要评述古诺对双寡头竞争的分析。

答：它是由法国经济学家古诺于1838年提出的。是纳什均衡应用的最早版本，古诺模型通常被作为寡头理论分析的出发点。古诺模型是一个只有两个寡头厂商的简单模型，该模型也被称为“双头模型”。古诺模型的结论可以很容易地推广到三个或三个以上的寡头厂商的情况中：

每个寡头的均衡产量=市场总容量

古诺模型假定一种产品市场只有两个卖者，并且相互间没有任何勾结行为，但相互间都知道对方将怎样行动，从而各自怎样确定最优的产量来实现利润最大化。

古诺模型的假定是：市场上只有A、B两个厂商生产和销售相同的产品，他们的生产成本为0；他们共同面临的市场的需求曲线是线性的，A、B两个厂商都准确地了解市场的需求曲线；A、B两个厂商都是在已知对方产量的情况下，各自确定能够给自己带来最大利润的产量，即每一个产商都是消极地以自己的产量去适应对方已确定的产量。

应该说古诺对寡头行为的分析是经典的。通过寡头行为的基本假定，古诺得到了一个均衡的价格和数量，从而使得这一模型可以直接纳入到新古典的体系之中。但这一模型也存在着某些缺陷，最重要的是，在古诺米性中，厂商的最优行为是以竞争对手的产量不变为条件的，这显然不符合至少是不完全符合现实中寡头的行为

。其次，模型中假定厂商只调整产量而不调整价格或采取非价格和非数量的竞争，这也使得该模型不能作为寡头理论的普遍结论。

14.市场为什么会出现失灵？

答：市场失灵是指现实的资本主义市场机制在很多场合不能导致资源的有效配置，自由的市场均衡背离帕累托最优的情况，导致市场失灵的原因有：不完全竞争、外部影响、公共物品和不完全信息。

1）不完全竞争。不完全竞争厂商不存在象完全竞争厂商那样的需求曲线，使得d（AR=MR=P），所以，不完全竞争厂商的利润最大化状况并没有达到帕累托最优状态。在利润最大化产量q上，价格P高于边际成本MC，这表明，消费者愿意为增加额到一单位产量所支付的货币额超过了生产该单位产量所引起的成本。因此，存在有帕累托改进的余地。

2）外部影响。以外部经济为例。假定某个人采取某项行动的私人利益为VP，该行动所产生的社会利益为VS，由于存在外部经济，故VP

3）公共物品。对于公共物品，即使它是排它的。任何一个消费者消费一单位商品的机会成本总为0，这意味着，没有任何消费者要为他所消费的公共物品去与其他任何人竞争。因此，市场不再是竞争的。如果消费者认识到他自己消费的机会成本为0，他就会尽量少支付给生产者以换取消费公共物品的权力。如果所有消费者均这样行事，则消费者们支付的数量将不足以弥补公共物品的生产成本。结果便是低于最优数量的产出，甚至是0产出。显然，这存在帕累托改进的余地。

4）不完全信息。如图所示，由于消费者存在一条向后弯曲的需求曲线，所以，当供求均衡时的价格为P2，但它并不是最优价格。这是因为，如果把价格上升，则根据需求曲线，产量可以增加，而在较高的产量上，需求价格高于供给价格，消费者和生产者都将获得更大的利益。但是，如果价格超过了P*，则产量不仅不增加，反而会减少，从而消费者和生产者的利益都将受到损失。因此最优价格应当是P*。但是，当价格为P*时，生产者的供给大于消费者的需求，出现非均衡状态。这种非均衡状态显然违背了帕累托最优标准。

P

D

S1

P1

S2

P*

P2

O

Q1

Qd

Qs

Q

不完全信息与市场失灵

15.外在性如何影响资源配置？政府应该采取哪些措施？

答：外在性又称为外溢性、相邻效应。指一个经济活动的主体对它所处的经济环境的影响。外部性的影响会造成私人成本和社会成本之间，或私人收益和社会收益之间的不一致，这种成本和收益差别虽然会相互影响，却没有得到相应的补偿，因此容易造成市场失灵。外部影响的存在将使完全竞争下的资源配置偏离帕累托最优。

福利经济学认为，除非社会上的外部经济效果与外部不经济效果正好相互抵消，否则外部性的存在使得帕累托最后状态不可能达到，从而也不能达到个人和谁会得最大福利。政府可以通过以下3个方法进行帕累托改进：

（1）使用税收和津贴：对造成外部不经济的企业，国家应该征税，其数额应该等于企业对社会造成的损失。反之，对造成外部经济的企业，国家可以采取津贴的方式对其进行补贴，使得企业的私人利益与社会利益相等。从而使资源配置达到帕累托最优。

（2）使用企业合并的方法：通过企业合并，使得企业的外部影响内部化，从而使合并企业的成本与收益等于社会的成本与收益，于是资源配置达到帕累托最优。

（3）规定财产权：在许多情况下，外部影响所以导致资源配置失效，是由于财产权不明确。如果财产权是完全确定的并得到充分保障，则有些外部影响就可能不会发生。因为此时被侵权者会得到侵权者的补偿，从而使其私人成本与社会成本之间不存在差别。于是资源配置达到帕累托最优。

16.为什么垄断会导致市场失灵？政府可以采取哪些措施？

答：第一，在垄断情况下，厂商的边际收益小于价格。因此，当垄断厂商按利润最大化原则(边际收益等于边际成本)确定产量时，其价格将不是等于而是大于边际成本。这就出现了低效率的情况。

第二，为获得和维持垄断地位从而得到垄断利润的寻租活动是一种纯粹的浪费，这进一步加剧了垄断的低效率情况。

针对垄断原因导致的市场失灵，政府干预的方式主要有：制定反垄断法，公共管制。

17.低档品的收入效应和替代效应有什么特点？其需求曲线形状如何？

答：低档物品来说替代效应和价格呈反方向变动，收入效应与价格同方向变动，而且在大多数场合，收入效应的作用小于替代效应的作用，所以，总效应与价格成相反方向的变动，相应的需求曲线是向右下方倾斜的。但是，在少数的场合，某些低档物品的收入效应可能会大于其替代效应，于是就会出现违反需求曲线向右上方倾斜的现象。这类物品通常称为“吉芬商品”，吉芬商品的需求曲线呈现出向右上方倾斜。

18.用图说明厂商在既定成本条件下是如何实现最大产量的最优要素组合的？

答：以图为例，要点如下：

(1)由于本题的约束条件是既定的成本，所以，在图中，只有一条等成本线AB；此外，有三条等产量曲线Q1、Q2和Q3以供分析，并从中找出相应的最大产量水平。

(2)在约束条件即等成本线AB给定的条件下，先看等产量曲线Q3，该曲线处于AB线以外，与AB线既无交点又无切点，所以，等产量曲线Q3表示的产量过大，既定的等成本线AB不可能实现Q3的产量。再看等产量曲线Q1，它与既定的AB线交于a、b两点。在这种情况下，厂商只要从a点出发，沿着AB线往下向E点靠拢，或者从b点出发，沿着AB线往上向E点靠拢，就都可以在成本不变的条件下，通过对生产要素投入量的调整，不断地增加产量，最后在等成本线AB与等产量曲线Q2的相切处E点，实现最大的产量。由此可得，厂商实现既定成本条件下产量最大化的均衡条件是MRTSLK＝eq

＼f(w,r)，且整理可得eq

＼f(MPL,w)＝eq

＼f(MPK,r)。

19.为什么完全竞争厂商的短期供给曲线是短期边际成本曲线上等于和高于平均可变成本曲线最低点的部分？

答：所谓供给曲线是用来表示在每一个价格水平厂商愿意而且能够提供的商品数量。在完全竞争市场上，厂商的供给曲线可以用一部分的短期边际成本曲线来表示。

对完全竞争厂商来说，P=MR，所以完全竞争的厂商短期均衡条件又可以写成P=MC（Q），此式可以这样理解，在每一个给定的价格水平P，完全竞争厂商应该选择最优的产量Q，使得P=MC（Q）成立，从而实现最大的利润，这意味着在价格P和厂商的最优产量之剑存在着一一对应的关系，而厂商的SMC曲线恰好准确的表明了这种商品的价格和厂商的短期供给量之间的关系。当市场价格分别为不同值时，厂商根据MR=SMC的原则选择最优产量，而这刚好在SMC曲线上。

但是，厂商只有在P大于等于平均可变成本时才会进行生产。而P小于平均可变成本时，厂商会停止生产。所以厂商的短期供给曲线应该用SMC曲线上大于和等于平均可变成本曲线最低点的部分来表示，即用SMC曲线大于和等于停止营业点的部分来表示。

20.用图说明垄断厂商短期均衡和长期均衡的形成及其条件。

21.运用基数效用论说明为什么消费者的需求曲线向右下方倾斜？

答：商品的需求价格是指消费者在一定时期内对一定量的某种商品所愿意支付的最高价格。基数效用论者认为，商品的需求价格取决于商品的边际效用。具体的说，如果某一单位的某种商品的边际效用越大，则消费者为购买这一单位的该种商品所愿意支付的最高价格就越高；反之，如果某一单位的某种商品的边际效用越小，则消费者为购买这一单位的该种商品所愿意支付的最高价格就越低。由于边际效用递减规律的作用，随着消费者对某种商品消费量的连续增加，该商品的边际效用是递减的，相应的消费者为购买这种商品所愿意支付的最高价格即需求价格也是越来越低的。这意味着建立在边际效用递减规律上的需求曲线是向右下方倾斜的22.运用序数效用论分析消费者均衡。

答：(1)序数效用论认为：效用大小可以排序，并满足完备性、传递性、连续性和不饱和性等公理假定。

(2)用无差异曲线表示消费者偏好。无差异曲线指给消费者带来相同满足程度的不同的商品组合描述出来的轨迹。性质：①不相交；②有无数条；③向右下方倾斜；④凸向原点(边际替代率递减)。

(3)消费者选择效用最大化的商品组合时又受到既定收入的限制，因此，引进预算约束线分析。

(4)消费者均衡，是指在既定收入约束下消费者实现的效用最大化。这一均衡点可以用无差异曲线与预算约束线的切点表示：RCS1,2=P1/P2

P1X1+P2X2=m

即：当消费者根据偏好决定的两种商品的相对价值恰好等于两种商品在市场上的相对价值时，消费者获得最大效用。

23.试运用收入效应和替代效应说明，为什么正常物品的需求曲线向右下方倾斜？

答：(1)正常物品，是指随着消费者收入增加，消费数量也增加的商品。(2)商品价格变动对其需求量的影响可分解为替代效应和收入效应。就正常物品而言，这两种效应的变动方向是一致的。即当价格下降时，消费者会在保持总效用不变前提下，通过改变商品组合，增加该物品的消费量(替代效应)；同时，由于价格下降使得实际收入增加，消费者也会增加其消费量(收入效应)。总效应就是这两种效应的加总。即随着价格下降，消费量增加。在图形上，即需求曲线向右下方倾斜。

24.为什么说消费者需求曲线上的每一点都是消费者的最大满足点？

答：消费者的需求表示的是在任何可能的价格水平下，消费者愿意而且能够购买的商品数量。消费者的消费要受到收入的限制。在基数效用论下，消费者的边际效用是递减的，商品的价格是由商品的边际效用决定的，因此消费者的需求曲线向下倾斜，同时消费者要将有限的收入分配在不同商品的购买上，这就要求消费者所花费的最后一元钱，无论是购买哪一种商品，所能够获得的边际效用都是相等的，只有这样消费者才会停止对消费活动的调整即达到了消费者的均衡。根据边际效用递减规律和消费者均衡条件推导出来的消费者需求曲线，每一点都代表消费者的效用最大化。

25.什么是帕累托最优配置，其主要条件是什么？

答：如果对于某种既定的资源配置状态，所有的帕累托改进均不存在，即在该状态上，任意改变都不可能使至少有一个人的状态变好而又使任何人的状态变坏，则称这种资源配置状态为帕累托最优状态，也称为帕累托最优配置。

其主要条件是：

1）交换的最优条件：任何两种产品的边际替代率对所有的消费者都相等。即：

其中，x和y是任意两种产品，A和B是任意两个消费者。

2）生产的最优条件：人和两种要素的边际技术替代率对所有生产者都相等。即：

其中，L和K是任意两种要素，C和D是任意两个生产者。

3）生产和交换的最优条件：任何两种产品的边际转换率等于它们的边际替代率，即：

其中，x和y是任意两种产品。

当上述三个条件均得到满足时，称整个经济达到了帕累托最优配置。

26.为什么说完全竞争市场可以处于帕累托最优状态？

答：帕累托最优状态是用于判断市场机制运行效率的一般标准。它是指这样一种状态，在该状态下，不可能存在资源的再配置使得在不影响其他人境况的条件下改善某些人的境况。

实现帕累托最优状态需要满足一系列更重要的必要条件：（1）任意两个消费者消费任意两种商品时的边际替代率都相同（2）任何两个厂商使用任意两种生产要素的边际技术替代率都相等（3）消费者对任意两种产品的边际替代率都等于生产者生产这两种产品的转换率。

如果市场是完全竞争的，那么经济存在着一般均衡状态。在一般均衡状态下，消费者为了获得最大化的效用满足，必然会把商品的消费数量选择在边际替代率等于相应的价格比的状态生产者为了获得最大化的利润，其选择的生产要素投入组合也必然满足边际技术替代率等于要素价格比的条件。当市场处于均衡时，厂商按价格等于边际成本的原则进行生产，这就决定了厂商生产两种产品的边际转换率等于相应的价格比。但我们注意到，由于市场是一般均衡的，因而每个经济当事人面临着相同的价格，这就决定了上述帕累托最优状态的条件在一般均衡状态下自然得到满足。因此，完全竞争市场的一般均衡是帕累托最优的。

27.用图说明完全竞争厂商短期均衡的形成及其条件。

答：在完全竞争厂商的短期生产中，市场的价格是给定的，而且，生产中的不变要素的投入量是无法变动的，即生产规模也是给定的。因此，在短期，厂商是在给定的生产规模下，通过对产量的调整来实现MR=SMC的利润最大化的均衡条件。

当厂商实现MR=SMC时，可能获利，也可能亏损，各种情况考虑在内，完全竞争厂商的短期均衡可以变现为以下5种情况（如图）。

（1）根据MR=SMC的利润最大化的均衡条件，厂商利润最大化的均衡点为MR曲线和SMC曲线的交点E，此时，平均收益EQ*大于平均成本FQ*,厂商获得利润，总利润量相当于阴影部分；

（2）厂商的需求曲线d相切于SAC曲线的最低点，即SAC和SMC的交点，也恰好是MR=SMC的利润最大化的均衡点E，又叫收支相抵点，此时，厂商的利润为零，但正常利润实现了；

（3）厂商的平均收益小于平均成本，厂商是亏损的，但在Q*的产量上，厂商的平均收益AR大于平均可变成本AVC，所以，厂商虽然亏损，但仍继续生产；

（4）厂商的需求曲线d相切于AVC曲线的最低点，即AVC和SMC的交点，也恰好是MR=SMC的利润最大化的均衡点，此时，厂商的平均收益AR等于平均可变成本AVC，厂商可以继续生产，也可以不生产，因为两种情况结果是一样的，这均衡点也叫停止营业点或关闭点；

（5）亏损量相当于阴影部分，此时，厂商的平均收益AR小于平均可变成本AVC，厂商将停止生产。只要厂商停止生产，可变成本就降为零，显然，此时，不生产比生产好。

综上所述，完全竞争厂商短期均衡的条件是：MR=SMC

式中，MR=AR=P。在短期均衡，厂商的利润可以大于零，也可以小于零或等于零。

28.试述消费者的要素供给原则。

答：第一，要素供给者(消费者)遵循的是效用最大化原则，即作为“要素供给”的资源的边际效用要与作为“保留自用”的资源的边际效用相等。

第二，要素供给的边际效用等于要素供给的边际收入与收入的边际效用的乘积。

第三，自用资源的边际效用是效用增量与自用资源增量之比的极限值，即增加一单位自用资源所带来的效用增量。

三、计算题：

1.若市场需求曲线为

Q

=

10－2P，求价格

P

=

时需求的点弹性值，并说明怎样调整价格才能使得总收益增加？

解：（1）∵Q=10-2P

∴，∵点=•=2•=，此即为所求弹性。

（2）∵点=<1，根据弹性与总收益的关系知，欲使总收益增加，可采用提价策略。

2.已知某消费者的效用函数为

u

=

x·y，商品

x

和

y的价格分别为

Px

=

2，Py

=

5，若该消费者的收入为

m

=

300

元，问他将如何选择

x

和

y的消费量？

解：∵U=X•Y

∴

=Y，=X

由消费者均衡条件

此即为所求。

3.已知某消费者的效用函数为

u

=（X·Y）1/2，商品

Y的价格为

Py

=

5，若该消费者的收入为

m

=

300

元，求他对

X的需求曲线？

解：∵=，=，由消费者均衡条件

消去变量Y，得X=，此即为所求的需求函数。

4.已知企业的生产函数为

Q

=

5L—L2，其中

L

为雇佣工人的数量。

求企业劳动投入的合理区域？若企业生产的产品的价格

P

=

5，现行工资率

PL

=15，问企业应雇佣多少工人？

答：根据题意

TPL=5L-L的平方

APL=5-L

MPL=5-2L

令APL=MPL

L=0

令MPL=0

L=5/2

则合理生产区为(0,5/2）。

②厂商雇用劳动的最优条件为

P×MPL=rL

5(5-2L)=15

L=1

即劳动的最优投入量为1个单位。

5.厂商的生产函数为

Q

=

L1/2K

2/3，生产要素

L

和

K的价格分别为

rL

=

和rK

=

3，求厂商的生产要素最优组合？

解：∵Q=12，∴=6，=8

代入生产者均衡条件=有

=，此即为厂商的生产要素最有组合。

6.厂商的生产函数为

Q

=

8L1/2K1/2，生产要素

L

和

K的价格分别为

rL

=

和

rK=

4。如果资本的数量

K

=

9，求厂商的短期成本函数？

解：当=9时，Q=8=24

=

（1）

C=2L+4×9=36+2L，将（1）代入，得

C=36+

即为所求的短期成本函数。

7.已知垄断厂商面临的需求曲线是

Q＝10—2P，求：

1）求厂商的边际收益函数？

2）若厂商的边际成本等于

3，求厂商利润最大化的产量和价格？

解：（1）∵Q=10-2P

P=5-，∴R=PQ=Q(5-)=5Q-,∴MR=5-Q

此即为边际收益函数。

（2）令MR=

MC

5-Q=3

Q=2

∴P=4

此即为所求。

8.设某劳动市场的供求曲线分别为：供给为

LS＝50W，需求为

LD＝3000－50W，求：

1）均衡工资为多少？

2）假如政府对工人提供的每单位劳动课以10

元的税，则新的均衡工资为多少？

答：（1）SL=DL得出50w=3000-50w

解得w=30

均衡工资为30

（2）SL=DL

50w=3000-50（w-10）

解得w=35

均衡工资为35

四、论述题：

1.如何从消费者的行为中得到需求曲线？

答：消费者需求曲线可以通过基数效用论或序数效用论来推到，下面以基数效用论的消费者行为为例来推到需求曲线。

基数效用论以边际效用递减规律和建立在该规律上的消费者效用最大化的均衡条件为基础推到消费者的需求曲线。

（1）边际效用递减规律认为，随着消费者对某种商品消费量的增加，则其边际效用递减，即Q增加时MU下降。

（2）根据消费者效用最大化的均衡条件，考虑消费者购买一种商品的情况，则有MU/P=入（入为常数）

结合（1）和（2）可知，当消费者消费该商品越来越多时，MU是递减的，而在MU/P=入中，由于入不变，所以，当MU递减时，为了保持MU/P=入成立，则P必然是下降的，因此有Q↑时MU↓，而MU↓时，P也下降，这表明，消费者的消费量Q与商品的价格成反比，这就是Q↑时P↓。以此分析可得需求曲线。

2.结合垄断厂商的均衡，论垄断的效率及其政府对策。

答：垄断是只有一个厂商提供全部市场供给的行业。尽管如此，厂商的目标仍是利润最大化，会把产量选择在边际收益等于边际成本之点。厂商的需求曲线就是市场需求曲线，价格将随着销售量的不同而改变。此时，厂商的平均收益曲线向右下方倾斜，其相应的边际收益曲线在平均收益曲线的下方。假定平均成本等于边际成本（AC=MC），垄断厂商为达利润最大化，将产量定在边际成本等于边际收益之处（图中y1），并根据此产量在需求曲线上索要价格（图中p2）。由于价格高于边际收益，因此垄断厂商的价格高于边际成本。如同所示：

在自由放任的条件下，垄断厂商追求利润最大化所要的价格高于边际成本，说明消费者为增加一单位产量愿意支付的数量超过了厂商生产该单位所引起的成本。因此存在帕累托最效率改进。厂商再多生产一单位产量，消费者福利将进一步提高。

垄断常导致资源配置缺乏效率，垄断利润也是不公平的，有必要进行政府干预。政府对垄断的干预主要有反垄断法和价格与产量管制手段。

西方国家在不同程度上都制定了反托拉斯法，通过法律规定垄断或企图垄断市场等行为都是非法的，触犯者将受到法律的制裁。

对垄断的另一干预措施是价格和产量管制，对于过度竞争对资源配置效率无益处的行业，政府应该尽可能增加生产，降低价格。

除上述干预政策外，政府也可以采取税收和补贴或政府直接经营手段进行干预。

3.论外在性对经济效率的影响及其政府对策。

答：外在性又称外部经济影响，指一个经济行为主体的经济活动对另一个经济主体的福利所产生的效应。但这种效应并没有通过市场交易反映出来，分为外在经济和外在不经济。外在性造成市场对资源的配置缺乏效率，因为社会的边际收益和边际成本不等于私人的边际收益和边际成本。假设社会边际收益等于私人边际收益，在外在不经济时，私人边际成本小于社会边际成本，因此私人决策生产的产量大于社会最优产量；反之，如果存在外在经济，则私人产量不足。

（1）为纠正由于外部影响所造成的资源配置不当，政府通常可以采取以下政策：使用税收和津贴。对造成外部不经济的企业，政府应该征税，增加其私人成本。

（2）使用企业合并的方法。将产生外部经济影响的企业和受外部经济影响的企业合并，将外部影响变成一个企业内部问题。

（3）使用规定财产权的办法。很多情况下，是由于财产权不明确导致资源配置失当。如果财产权完全确定并得到充分保障，则有些外部影响就可能会通过产权的交易得到解决。

4.完全竞争厂商的短期供给曲线是如何得到的？

完全竞争厂商的短期供给曲线是厂商SMC曲线上大于与等于AVC曲线最低点的部分。完全竞争厂商根据利润最大化原则P＝SMC，在不同的价格水平选择相应的最优产量，这一系列的价格和最优产量组合的轨迹，构成了厂商的短期供给曲线。由于SMC曲线上大于和等于AVC曲线最低点的部分是向右上方倾斜的，所以，完全竞争厂商的短期供给曲线是向右上方倾斜的。

5.用图说明序数效用论对消费者均衡的分析，以及在此基础上对需求曲线的推导。

解答：要点如下：

(1)本题涉及的两个基本分析工具是无差异曲线和预算线。无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的全部组合的，其斜率的绝对值可以用商品的边际替代率MRS来表示。预算线表示在消费者收入和商品价格给定的条件下，消费者全部收入所能购买到的两种商品的全部组合，其斜率为－(P1/P2)。

(2)消费者效用最大化的均衡点发生在一条给定的预算线与无数条无差异曲线中的一条相切的切点上，于是，消费者效用最大化的均衡条件为：MRS12＝P1/P2，或者MU1/P1＝MU2/P2。

(3)在(2)的基础上进行比较静态分析，即令一种商品的价格发生变化，便可以得到该商品的价格—消费曲线。价格—消费曲线是在其他条件不变的前提下，与某一种商品的不同价格水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。如图3—8(a)所示。

(4)在(3)的基础上，将一种商品的不同价格水平和相应的最优消费量即需求量之间的一一对应关系描绘在同一坐标平面上，就可以得到需求曲线，如图3—8(b)所示。显然有：需求曲线一般斜率为负，表示商品的价格和需求量成反方向变化；而且，在需求曲线上与每一价格水平相对应的需求量都是可以在该价格水平给消费者带来最大效用的最优消费数量。

6.试从微观角度论述市场机制的效率。

7.试从微观角度论述市场机制的局限及调节政策。

依照于西方经济学的论证，市场机制是实现资源配置的基本方式。市场需求来源于消费者。消费者出于利己的动机，用既定的收入购买商品，支付价格，以实现最大的效用满足。通过产品市场供求机制，消费者支付的价格变为企业的收入。对应于既定的市场价格，为了获得最大的利润，厂商选择各种生产要素的使用量，以便使得每一产量下的成本为最低。同时，厂商必然使其产量处于价格等于边际成本之处。在完全竞争的长期均衡的情况下，市场价格等于厂商生产的边际成本，同时等于平均成本，这意味着厂商企业家以最低的成本来进行生产。不仅如此，厂商生产的平均成本是企业家支付给生产要素的报酬，等于工资、利润（或利息）和地租的总和，它们分别补偿劳动、资本和土地在生产上所作出的贡献。通过市场价格的自发波动，经济的所有市场处于供求相等的一般均衡状态。在这种一般均衡状态下，在不减少任何成员的福利的情况下，无法再增加任何一个成员的福利，从而社会实现了帕累托最优状态。

然而，在现实经济中，由于众多原因的限制，帕累托最优状态通常不能得到实现，即市场机制配置资源的能力不足，出现资源配置失当。这种情况被称为所谓“市场失灵”。导致市场失灵的主要原因是垄断、外部影响和公共物品。

首先，垄断是经济中常有的一种现象，因为市场竞争的趋势是垄断。垄断的存在造成资源配置的低效率，社会福利受到损害。以完全垄断的厂商为例。由于厂商面对的需求曲线即为市场需求曲线，因而其价格也就是平均收益曲线向右下方倾斜，从而决定了其边际收益曲线低于平均收益。垄断厂商根据边际成本等于边际收益的利润最大化原则决定产量，并在需求曲线上索要价格。结果，价格高于边际收益从而高于边际成本。由于价格是社会的边际福利的度量，而厂商的生产成本是社会边际成本的衡量，因而垄断市场缺乏效率。

由于垄断常常导致资源配置缺乏效率，另外垄断利润也被看成是不公平，政府经常对垄断进行干预，主要手段是反垄断法和价格与产量管制。西方很多国家都不同程度地制定了反托拉斯法，规定限制贸易的协议或共谋、垄断或企图垄断市场、兼并、排它性规定、价格歧视、不正当的竞争或欺诈行为等非法。对非法行为依法可以由法院提出警告、罚款、改组公司直至判刑。对垄断的另一项干预措施是价格和数量管制。政府管制可以是价格管制，也可以是价格和数量同时管制。在进行价格管制时，政府通常把价格规定在厂商的边际成本等于市场需求之处。在进行数量和价格管制时，政府可以采取市场需求与厂商平均成本相等的条件确定政策。此外，政府也采取税收和补贴，甚至是政府直接经营的手段。

其次，外在性也是造成市场失灵的原因。外在性是指经济当事人的行为所造成的部分成本或收益没有由经济行为人所承担或得到。外在性有正的和负的之分。无论是消费的外在性还是市场的外在性，无论是正向外在性还是负向外在性，它们产生的影响是，即使整个经济仍然是完全竞争的，整个经济的资源配置也不可能达到帕累托最优状态。外在性之所以产生这样严重的后果，其主要原因是外部影响导致判断社会最优的边际收益和边际成本与决定私人最优的边际收益和边际成本出现不一致。例如，负向外在性导致私人边际成本小于社会边际成本，从而私人生产过多。

为了纠正由于外部影响所造成的资源配置不当，政府通常可以采取以下政策：税收和津贴、企业合并和明确产权的方法。这些政策的基本思想是将外部经济影响内部化。例如，对造成外部不经济的企业征税，意味着企业的私人成本增加，以致于私人成本恰好等于社会成本。合并企业将使得私人厂商在决策时考虑外在性的影响。明晰产权方案则是通过财产权规定和交易，以市场机制的作用实现外在性的市场化解决方案。

第三，公共物品是消费者需要而私人厂商不愿供给或供给不足由于这类产品具有非排他性。排他性是指只有对商品支付价格的人才有权支配或消费这种商品。然而公共物品却没有这种特性。例如，国防、净化大气等，就很难把没有支付的人排除在外。此外，公共物品有时也具有非竞争性。竞争性是指社会增加一单位消费会引起成本增加。但对天气预报、电视广播等，增加一个人的消费似乎并不影响生产成本。结果，非排他性的存在使得经济当事人试图成为一个“免费乘车者”，而非竞争性则意味着增加一单位物品的消费需要支付的边际成本等于零。因此，私人部门很难供给或全部供给人们所需要的数量，从而导致市场失灵。

对于公共物品而言，解决市场失灵的关键性问题是使得消费者准确显示其偏好或需求曲线。首先，公共物品的特征决定了市场需求曲线来源于所有单个消费者在既定的数量下沿横向相加。其次，显示偏好的机制通常借用投票方式。

由以上分析可能看出，尽管大致说来市场机制是有效率的，但由于实现这一效率所需要的条件是严格的，因而现实中很难达到。即使在完全竞争条件下市场机制也未必有效率地运行。另一方面，即使市场机制有效地发挥作用，其所产生的波动和分配问题仍然是严重的。因此，政府在市场经济中也有发挥作用的余地。

8.试论基数效用论与序数效用论的关系。

两者都是研究消费者行为的一种理论。后者是前者的补充和完善。两者用的研究方法也不相同。前者用边际效用分析法，后者用无差异曲线分析法。

基数效用论提出效用可以用基数衡量的假定以外，还提出了边际效用递减规律的假定，它是进一步推到消费者需求曲线的基础。边际效用递减规律支出，在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的情况下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。基数效用论的消费者均衡条件为：MU1/MU2=P1/P2。

序数效用论指数，效用只能用序数来衡量，即消费者只能对消费组合进行排序。因为效用是一个主观的心理概念，不同人的效用之间是很难进行比较的，而这一点恰恰是技术效用论所主张的。序数效用论假设理性消费者的偏好应该满足完全性、可传递性和非饱和性，并进一步把消费者的排序用无差异曲线来表示。虽然避免了使用基数效用以及避免了假设边际效用递减，但是，一般的，序数效用论假设无差异曲线斜率的相反数即边际替代率具有递减的趋势。序数效用论的消费者均衡条件为：MRS1,2=

P1/P2。这里，在一定程度上，MRS1,2可以看作是边际效用之比MU1/MU2。

总之，作为分析消费者行为的两种基本方法，基数效用论和序数效用论都在效用概念的基础上推导出了需求曲线，因此，他们的本质是相同的。

9.试比较完全竞争市场和垄断市场的效率。

完全竞争市场经济效益最高，完全垄断市场经济效益最低。

在完全竞争市场条件下，厂商的需求曲线是一条水平线，而且厂商的长期利润为零，所以在完全竞争厂商的长期均衡时，水平的需求曲线相切于LAC曲线的最低点；产品的均衡价格最低，它等于最低的生产的平均成本；产品的均衡产量最高。在垄断市场上，厂商在长期内获得利润，所以，在垄断厂商的长期均衡时，向右下方倾斜的、相对比较陡峭的需求曲线与LAC曲线相交；产品的均衡价格最高，且大于生产的平均成本；产品的均衡数量最低。

10.效用论主要是要说明什么问题？