网络推广初期教材

网络推广初期教材（12篇）

1.网络推广初期教材 篇一

网络部初期计划

关于网络部办公设施的配备：

1、足够七八个人办公的场所

2、电脑的配置（）

人员配备：

技术人员（网站的制作开发、淘宝商铺的装修、微信平台的开发和维护等涉及到网络技术和程序代码的工作）

美工、策划设计【同一个人】（配合技术、外推、自媒体做好网站的建设，外推图片的设计，自媒体群发消息图片的设计，公司产品、海报的设计、活动策划等。。）

外推（每日在不同的平台推送公司及公司相关产品的消息、外推关键词的整理、外推文章的整理、平台的整理等。）

自媒体（通过一些自动打招呼的软件，如微信自动打招呼，手机微信多开，摇钱树，陌陌自动定位打招呼，QQ自动定位打招呼等。实现品牌产品的宣传推广和增加粉丝的数量，提高公司和产品的知名度。和客户面对面，一对一，充当临时客服的角色）

初期网络部工作安排（大致实施方针，具体操作细节等走到那一步在商讨、落实）：

第一、网站的整改，内容的填充和图片、海报、产品活动的设计。每日维护 第二、淘宝商城店铺重新装修，设计。每日维护

第三、微信公众平台重新制定营销计划和方针，同时开发新功能，每日和客户的互动和日常运营环境的维护

第四、手机APP的开发和维护

第五、外推做好外推关键词和外推文章，开始推送公司网站，淘宝商铺，微信互

动平台，手机网站和公司的相关介绍，产品信息。争取前三的排名，第一的收录。为网站，商铺等带来流量，最终转化为效益！（注：每日维护，每天更新外推平台资源，有效率要在90%以上）

第六、自媒体每天软件全开，最大力度的推送我们产品的消息。让更多的人看到

我们的产品，进而选择关注，发生购买行为，为最终的效益和前期的品牌认知做铺垫，最后达到一个口碑营销的效果，增加最后质和量的转化！充当临时客服，宣传产品，提高人们的认知度，维护客户关系！

前四点预期一个半月左右完成。期间如有其他营销方案或改动，待定！

网络部

2.网络推广初期教材 篇二

随着2013年底国内LTE网络运营牌照的正式发放, 国内三大移动通信运营商相继开始LTE网络建设。与国外新兴移动通信运营商不同, 国内运营商均拥有基本覆盖全国的2G/3G移动通信网络, 因此必然选择在现有网络架构基础上进行4G网络的建设。

国内现有2G/3G网络普遍使用中低频段, 但国内4G网络所使用的频段普遍较高。如中国移动的4G网络使用频段以2.3G/2.6G等为主, 中国电信和中国联通的4G网络使用频段以1.8G/2.1G/2.3G/2.6G等为主。4G网络的高频段组网必然导致4G站间距小于2G/3G网络, 4G网络的站点规模则会大于2G/3G网络。因此到了4G时代, 国内运营商在现有网络架构基础上建设4G网时就面临现有2G/3G基站站址资源不足的问题。这也成为制约运营商快速建设覆盖良好的4G网络的重要因素之一。

基于以上分析, 在4G网络建设初期, 运营商对完善4G网络末梢覆盖、提升用户体验方面需求会非常急迫。小功率基站的出现为运营商提供了一个有效解决这个问题的办法。但与此同时, 每个运营商可用的4G网络频点资源有限, 在某些情况下小基站势必与宏站同频组网;加之在目前运营商采用的LTE网络R9版本中, 控制宏站和小基站之间干扰的异构网相关参数尚不能使用。故若小基站部署不当将对整个4G网络质量产生不利影响。

在4G网络建设初期, 如何在不影响网络整体质量的前提下, 针对实际情况完善4G网络覆盖效果、提升用户体验, 是本文的主要研究内容。

二、小基站介绍

2.1小基站概念

3GPP协议将无线基站分为大功率站和小功率站两大类, 其中大功率站功放功率一般在10W以上, 小功率站功放功率一般在10W以下。本文中将大功率站简称为宏站, 将小功率站简称为小基站。

目前国内尚无小基站定义的统一标准。按设备形态分类, 小基站可分为一体化小基站和小型RRU。一体化小基站的设备含有基带和射频单元, 具有基站的完整功能, 可直连LTE核心网。小型RRU的设备仅含有射频单元, 需与BBU相连实现基站功能, 不能直接连接LTE核心网。

按小基站的发射功率, 还可将小基站分为瓦级产品 (1w-10w) 和毫瓦级产品 (100mw-500mw) 两类。

2.2小基站部署优势与挑战

从工程建设层面和技术层面综合分析, 小基站部署的优势主要有以下几点:

1.快速部署:小基站体积小, 大多内置天线, 安装方便。可通过SON技术的应用进行快速部署, 实现快速补盲和提升容量和小区边缘速率的目的。

2. 节省投资:小基站集成度高, 对站址配套要求相对较低, 可有效降低单站的综合造价。

由上可见, 小基站主要用于解决中小范围的覆盖盲区或弱区, 满足一定容量和业务速率的无线宽带接入需求, 同时可降低建设成本、建设周期和维护难度。

在小基站部署中所可能遇到的挑战主要集中在干扰方面。当宏站和小基站同频组网时, 宏站和小基站之间的干扰有可能对网络性能和质量带来负面影响。根据3GPP标准规定, 需将当前网络版本升级到R10/R11版本, 同时开启小区扩展、e ICIC等关键技术后才能有效控制和规避这类干扰问题, 而目前这些关键技术的成熟度和有效性尚待网络版本升级后进行现场验证。

三、现场测试及分析

通过在真实场景下实地搭建测试环境, 可深入研究和评估小基站的引入对4G网络整体容量的影响程度, 据此总结分析在4G网络建设过程中使用小基站所需要注意的一些问题, 从而进一步指导4G网络顺利建设。

现场测试中采用了一体化小基站设备, 最大发射功率5W, 工作在1.8G频段, MIMO工作方式为2×2, 设备内置11d Bi定向天线, 天线挂高约15米, 主要覆盖周围几幢3-6层的居民楼, 距离最近宏站约300米左右。

3.1小基站开启前后网络容量对比

通过测试发现, 虽然有同频干扰的影响, 小基站开启以后宏微混合组网的上下行总容量均得到一定程度的提升。此外, 通过测试数据表明, 小基站开启后宏站覆盖范围内的上下行容量均出现不同程度的下降 (图3) 。主要原因是其受到了来自小基站的同频干扰而导致下行容量下降。同时由于受到小基站中UE的同频干扰, 导致宏站的上行容量也下降。

3.2小基站开启前后定点吞吐量对比

针对宏微边界处存在的同频干扰以及由此引起部分区域内性能下降的问题, 在宏微基站覆盖交叠区域内的一段路线上依次选取5个测试点进行CQT测试, 据此分析评估宏微干扰对网络性能的影响。这5个测试点中“测试点1”、“测试点2”靠近宏站, “测试点5”靠近小基站, “测试点3”和“测试点4”在小基站配置为5W的情况下, 接收到的宏站信号和小基站信号强度基本相当, 处于两个基站的覆盖交叠区域。 (图4)

(1) 下行吞吐量性能测试:

通过分析测试数据可见, 小基站开启以后小基站的近中点 (测试点4, 5) 的吞吐量有所提升, 但宏站的远点 (测试点2, 3) 由于受到了同频干扰的影响而导致其吞吐量有所下降。小基站下行发射功率越大, 宏站远点的SINR和下行吞吐量的下降幅度越明显。测试数据表明, 小基站的引入使得覆盖区域内下行吞吐量平均提升近一半, 边缘平均提升约1.5倍多。

(2) 上行吞吐量性能测试:

上行吞吐量的变化主要取决于到达归属扇区的路径损耗的差异。通过测试发现, 小基站近中点位置处上行吞吐量提升明显, 且小基站配置功率越大则这种吞吐量的提升幅度越明显。当小基站配置为5W时, 小基站近点处的上行吞吐量提升约为小基站关闭时的2.5倍多。而当小基站配置为1W时, 这种上行吞吐量的提升幅度仅为20%左右。

四、小结

小基站在运营商LTE网络建设初期确实是解决宏基站末梢覆盖阴影, 有效提升覆盖区域内覆盖和容量的有效手段, 但同时也会在宏微之间引入一定的同频干扰, 使得在宏微覆盖交叠区域内的宏站受到同频干扰而导致其上下行方向的容量下降。因此, 在实际的组网过程中, 需要通过精细控制小基站的功率、挂高、天线增益等参数来控制宏微组网交叠区间的大小, 若使用不当则有可能对整体LTE网络性能造成负面影响。据此, 结合文中的测试数据和分析, 提出如下小基站室外应用场景建议:

1、室外小基站主要针对室外200米范围内弱覆盖或无覆盖区域, 且与周边宏站信号间存在有较好隔离的区域。比如主要应用于居民区内底层 (由于建筑物阻挡等原因导致居民区底层小范围覆盖不好的区域) 、中小型街道 (市区中较窄的街道或弄堂小巷) 、小范围室外休闲场所 (室外小面积的咖啡厅、游乐场、社区健身区) 等区域覆盖。

2、对于一些开放环境如城市主干道、广场、公园等, 当小基站与宏站同频部署时, 有可能面临难以控制的干扰情况, 导致切换失败、速率下降等问题, 故这些场景下不建议选用小基站设备进行覆盖。

摘要：本文结合LTE宏微组网现场测试数据, 重点探讨在4G网络建设初期引入小基站对LTE网络容量的影响以及其解决措施。

关键词：小基站,网络容量,宏微组网,干扰

参考文献

[1]苏雄生.LTE小基站建设策略探讨[J].电信快报, 2014, 10:13-16.

[2]贝斐峰, 陈旭奇, 李新, 华昉.小基站在LTE异构网络中的应用发展研究[J].电信快报, 2014, 07:26-30.

[3]李寿鹏, 张国栋, 刘方森.LTE小基站应用研究[J].数据通信, 2014, 04:9-11.

[4]聂磊, 米世成, 鲍宁远.高频段下中国电信LTE基站建设[J].通信世界, 2013, 23:38.

[5]3GPP TR 36.932 Scenarios and requirements for small cell enhancements for E-UTRA and E-UTRAN[S/OL].

[6]3GPP TR 36.872 Small Cell enhancements for E-UTRA and E-UTRAN-Physical layer aspects[S/OL].

[7]3GPP TR 36.842 Study on Small Cell enhancements for E-UTRA and E-UTRAN;Higher layer aspects[S/OL].

3.网络推广初期教材 篇三

摘要：网络营销具有很强的实践性特征，从实践中发现网络营销的一般方法和规律，比空洞的理论讨论更有实际意义。因此，如何定义网络营销其实并不是最重要的，关键是要理解网络营销的真正意义和目的，本文探讨了如何充分认识互联网这种新的营销环境，并利用各种互联工具为个人创业利用网络营销活动提供有效的支持。

关键词：网络营销网络营销手段网络营销技巧

提到网络营销，不得不首先提起一个名词“眼球经济”。所谓眼球经济，是指依靠吸引公众注意力获取经济收益的一种经济活动。随着现阶段科技的飞速发展，尤其是互联网的兴起和日渐活跃，对吸引公众注意力的需求达到了从未有过的高度。影视圈需要高收视率，报刊杂志需要~．-j-阅率，商场店面需要高客流量，而网站几乎只有点击率才是价值的集中体现。尤其在当下，全球经济不景气，很多企业_为了削减成本而减少商贸活动的时候，网络营销这种以国际互联网络为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的新型市场营销方式，因为其可以极大程度上降低企业的营销成本，而受到越来越广泛的关注。

那么对于创业者来说，究竟什么样的网络营销模式才是最适合自己的呢?恐怕这也是困扰很多初涉商海的人一个相当头疼的问题。因为只要提到网络营销这个词，在网上能搜索到的资料大概三天三夜也看不完。有太多经典的网络营销案例可供学习；当然，这些信息自然有它们的价值，可对于绝大多数企业来说，尤其对于很多的创业初期所经营运作的小公司来说，让他们照搬照抄别人的成功模式这显然是不现实的。毕竟对于任何一家公司，政治环境、经济环境、市场环境、企业文化等等这些都不尽相同。每一个创业者他的项目都有自己独到的地方，在这方面也没有一个人可以做出全方位的指导”1。不可能复制别人，只能创新自己。正所谓“摸着石头过河”就是这个道理。

2008年，国际经济大环境从美国次贷危机到“两房”危机，再到五大投行的金融危机，直到发展成为经济危机；而再看国内，上证指数从六千多点一路狂跌至两千点，投资人的信心受到严重打击，资本市场活跃度大幅度下降。由于这样的大环境影响，众多大企业发展速度减慢，大是的小企业更由于生产成本上升，运营成本上升，加上资金短缺，生产受到影响，产品售价偏低导致利润萎缩，发展举步维艰。而此时，对于广大的个人创业者就必须考虑在自己的公司如何利用最少的钱办最多的事情，如何利用互联网手段使企业的营销效果最大化。

首先，创业初期的企业往往规模小、人员少、资本不足，甚至有不少都是家庭式、家族式的经营运作模式，而在这种模式下，要想利用互联网为营销渠道，完全可以不采用自主建站。因为一个功能健全、界面友好、运行效率高的网站从硬件的角度，需要网络服务器、路由器或交换机等一系列的网络设备支持，而这些设备的购置费用和后期维护费用对于上述类型的企业来说是一笔不小的开支；从软件的角度，要运行和管理好一个网站，往往需要一支既掌握网站开发技术又熟悉营销理念的技术团队来作支撑，这无疑又增添了企业的人力资源成本，这几乎是刨业初期的小公司、“、企业所无法承受的。即便是有些在初期就已经具备一定资金实力的企业，能够拿出一定预算才建设企业网站，自主建站却也并非易事：而现在多如牛毛的帮助企业建设网站的公司又基本都是应付差事，做出来的网站千篇一律，没有实用价值。笔者在考察了所在城市内的部分小型企业后，发现不少“、企业、小公司在拥有自己的办公地点或者门店后，往往会选择在淘宝、易趣等这些在国内已经拥有相当广泛的知名度和用户群体的C2C网站开设相应的网上商店，而这些公司的经营者往往是些青年新贵，他们对于新鲜事物有着敏锐的反应，热衷于在互联网上活动。他们善于依靠搜索引擎优化来提升自己网店在各大知名搜索引擎的排名，使网民在搜索相应关键字的时候可以优先看到自己的网店；依靠Email营销来加强与顾客的沟通和拓展潜在顾客：依靠论坛营销来提升知名度和人气等，以此类手段来开展其网络营销活动。而这些营销手段的优势在于，网店的开设几乎可以不计软硬件成本，便相当于你拥有了一个24×7的互联网服务器，任何消费者或者潜在消费者只要有能够接入互联网的终端设备，就可以随时随地访问浏览你的网店，包括在你的网店订购自己喜爱的商品，而作为店面的经营者，你也只需要一台能够连网的计算机，就可以进行店面的所有日常维护工作和经营活动。从成本的角度，这种方式自然会受到小公司小企业，尤其是很多创业初期的年轻经理人的青睐。

其次，正如著名科学家牛顿先生所说：“我能够比别人看得更高更远，是因为我站在了巨人的肩膀上。“小公司生存发展已经很难，如果还要自行创意来吸引“眼球”，莫不如依托于成熟的大型网站来争取自身更高的曝光率，因为据相关资料显示国内网民的上网习惯也在悄然改变。过去绝大多数网民上网的主要精力都是花在休闲娱乐方面，而从目前来看，虽然这方面的应用仍然在曾展，但整体应用率首次呈现下行趋势。而新兴的网络求职、更新博客和网络购物位列增长最快的应用前三甲。同时，过去一年中，网络购物市场的增长趋势明显。目前的网络购物用户人数已经达到7400万人，年增长率达到60％。除网络购物外，网络售物和旅行预订也已经初具规模，网络售物网民数已经达到1100万人，通过网络进行旅行预订的网民数达到1700万人。需要指出的是，这里的网络售物不仅包括网络开店，也包括在网上出售二手物品。与网络购物密切关联的网络支付发展十分迅速，目前使用的网民规模已经达到5200万人，年增长率达到57．6％。有力地推动了网络购物的发展。在这样的前提下，一个公众普及度相对比较高的网站，自然会给小公司带来高出预期的网店访问量，相应的营销活动效果也会比自己搞网站再组织宣传来吸引眼球的方式好些。

4.网络推广初期教材 篇四

一、装修方案

1.墙面及地面选择防水防腐材料，以亮色为基本色调，使店面精致亮敞。

2.墙面悬挂“汽车美容项目”和“收费标准”。各职能人的岗位职责，设办工作、办公柜台。

3.设置客户接待室，与操作间用玻璃隔开，以便客户了解自己的车是怎么由旧变新，欣赏汽车美容师操作流程。接待室应设沙发、茶几、饮水机等。

4.设置精品屋，主要提供一些汽车用品和车迷用品。如汽车护理液，装饰品，香水等满足不同客户需求。

5.用精致高端的设备和工作服给顾客提现崭新的店面档次与专业服务。

二、营销方案

1.利用商场内的客户群资源，利用广告、传单、媒体、网络等先进的宣传方式，推销本店产品、特色以及本店地址。树立形象，提高在汽车美容领域的知名度。

2.针对不同客户制定不同的销售策略，更好的满足消费者的多样化。重视政府及企业的汽车美容市场开发，与各事业单位保持良好的客户关系，争取更多的车辆来享受专业的汽车美容与服务。

3.针对业务繁忙的顾客采用返送服务方式，增加销售额，提高盈利

能力和服务多样化。

4.开通适当的会员办理方式，扩大固定消费群体。与银行等企业牵手合作，用更多间接方式吸引客户前来。

5.前期采取价格策略，低利润试运营服务积累消费群体，通过开展节假日优惠活动，会员积分，会员生日短信等与客户互动。

5.部编本教材网络培训心得 篇五

学习心得体会

蒙自二中 七年级语文组

“部编本”语文教材仿佛如一缕春风，给新形势下的语文教学带来活力，为我们打开了一扇扇新奇的窗户。

“部编本”语文教材采用“双线组织单元结构”，即按照“内容主题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索；同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练，等等，分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。

同时，部编本”语文教材真正让阅读走近学生的生活。“名著选读”引导学生重点学习某一种读书的方法，激发兴趣，传授方法。让语文课更重视学生自主的阅读实践，包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。这就把语文教学从课堂延伸到课外，形成“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体制。

通过培训，我们充分认识到：想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

好的语文教师就是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。

教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美。我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。

6.语文教材网络培训心得体会 篇六

其次，部编本新教材的变化总结起来可以用 “调”、“增”、“融”、“减”来概括。

“调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。

“增”就是增加了传统文化元素。如：《司马光砸缸》这篇课文从内容上来讲，既具有中国传统元素又极具哲学感;并且用相关图画做插图，给人以辽阔的空间感。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。但是我们要注意高年级教学古诗，要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。

语文园地增加了“识字加油站”“预测”2个栏目。8个单元，有6个“识字加油站”。识字加油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。

“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。要有整体的意识，把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。

“减”是指新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等，这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。

根据部编本的几点变化，在教学中应该具体情况具体分析。备课是教学的前提，无论教材怎样变，只有认真的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大改变，不仅提高学生的学习兴趣，也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文的每幅图，利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性，不能因为是低段的教学而忽视了教学的准确性。最后每次备课都要认真思考课堂的引导，注重学生能力的培养，引导他们去观察、去发现，去表达，丰富课程的内容，让学生体会学语文的快乐，爱学语文。

7.2017年部编教材网络培训总结 篇七

黄庄中学 吴玉春 2017年3月

部编初中语文教材网络培训总结

今天，我们黄庄中学全体语文教师在学校大会议室聆听了专家的关于“部编初中语文教材网络培训”的讲座，虽然只有短短的一天，但专家细致耐心的讲解，理论结合实际的分析，使我们每个教师都受益良多。

此次培训，主要分两大部分：

一、在比较中把握七下教材 二、七下教材分单元介绍

首先，专家在第一部分中指出：这部教材整体设计，整体编辑，与七上保持一致。专家建议：教师备课应一个单元一个单元地去备，整体考量，以阅读写作为主体，以阅读为核心，体现了语文教学的基本规律，对阅读做了三位一体的设计，使语文摆脱了没有明确序列的问题。然后，专家从人文主题、阅读方法、阅读策略、教学要求、综合性学习、写作教学等几个方面具体的与七上教材进行了比较，有理论，有课文事例。既通俗易懂，又层次分明；既言简义丰，又有广度深度。

在第二部分分单元介绍中，专家把教材分解为四个精讲单元，两个略读单元。一、二、三、五为精讲课文，老师从课文特点、单元重点、教学建议三个方面对这四个单元逐一进行详细的分析讲解。以一单元为例，课文重点有两点：

1、既写品格之高，又写性情之真。

2、视野独到，写法独特，重在传神。单元重点从以下三方面分析：

1、抓住重点语句，2揣摩关键语段，3、通过细节描写，把握人物特征和思想感情。给出的教学建议是要重视写法，品析语言。其中五单元为比较阅读单元，托物言志的散文中含义需要去耐心揣摩。第四、六单元为略读单元。老师认为四单元应根据目的或需要进行筛选式阅读、浏览，六单元应快速浏览以获取信息。精读是重点，略读也不能忽视。

另外，专家还在文学知识，文化知识，阅读教学体现三类不同课程的各自功能，语文要素内容教学，语文课文实例等方面做了详细的讲解分析。

8.网络推广初期教材 篇八

李玉梅

9月15日，我有幸参加了2017统编教材网络培训会，感受颇深。与过去的教材相比，有一些新的语文教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训，它致力于全面提高学生的语文素养，在强调培养语文能力的同时，更注重语文课的人文性，注重语文学科的文化内涵。

首先，我觉得要从根本上体现新课标的教学精神，教师必须注重调动学生的学习兴趣。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生有兴趣课外多读书。而这也的确是提高学生的语文能力，最大限度地提高教学质量的首要问题。要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢辩，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也极高。新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主角，而教师的角色定位应该是一个对话者，一个教学活动的平等参与者。老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色，起到的应该是穿针引线的作用而非仅仅是传授而已。所以作为老师，要学会的是如何激发学生学习的热情，鼓励他们积极地去思考发现问题以及给予学生方法上的点拨，而不是充当他们可靠的拐杖。

其次，在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的把握，对不同课型的处理。从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点，达到一定的教学目的，在课堂有限的时间内面面俱到反而容易造成重点不突出。而教学手段也是为教学目的而服务，不能因为注重形式而忽视了内容。因此在充分备课的基础上要逐步学会合理处理课材，对教学内容进行取舍，紧紧围绕教学重点设计教学思路，并且要能根据实际情况及时调整自己教学的内容。

另外，我也深切地体会到作为一名语文老师，平时的知识积累与教学经验的积累是多么重要。知识储备足够了，才能很好地驾驭课堂。因此在工作之余仍需不断地读书充电，更新知识，加强自己的个人修养是非常必要的，这样才能轻松自如地驾驭课堂，与学生进行课堂交流，恰到好处地对学生的回答进行引导，在师生双边交流、在学生答与辩的过程中达到教学目的。

9.网络推广初期教材 篇九

大通长宁镇下鲍学校 张 英

2017年9月20日我参加了部编初中历史教材网上培训，通过此次培训使我明确了部编历史教材编写的主要特点及历史教材的基本架构。

历史教材的主要特点：

1、以唯物史观为指导，将正确的价值判断融入了历史叙述与阐述中，做到了思想性和科学性的统一。

2、对中国共产党在民主革命时期、社会主义建设和改革开放时期的领导作用叙述比较全面系统、，深刻揭示了没有共产党就没有新中国的历史必然性。

3、注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发展格局，加强了爱国主义教育和民族团结教育。

历史教材的基本架构：

历史教科书采用“点--线”结合的方式编写。“点”是指重要的历史史实，“线”是指历史发展的基本线索。以“线”穿“点”，以“点”连“线”，使教材内容依据人类历史发展的阶段和顺序，循序渐进地展开。具体的呈现方式是在单元框架下设课，在每课中设子目。每一单元前面设有单元导语，概述本单元的内容。课文是教材的主体部分，其功能主要是呈现一节课教学的基本内容，涵盖了课标所要求的主干知识，并有一些相应的必要内容。

部编版历史教材在呈现方式、学习要求等各个方面与2011版《历史课程标准》高度契合，其内容之精要令人内心折服，之广博令人眼界大开。与过去的教材相比，有一些新的历史教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来历史教育改革中的经验教训，它致力于全面提高学生的历史核心素养，在强调基本史实的同时，更注重通过历史学科的教育达到“育人为本，使全体学生都得到发展的教育理念”，注重历史学科的文化内涵。

通过这次培训，我受益匪浅，加深了对新教材的理解与体会。聆听了专家的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。今后我一定会不断熟悉课本内容，对照课标要求，整体把握教科书的框架脉络，不断的反思与总结，争取将部编历史教材的理念充分的融入到以后的教学工作中。

10.网络推广初期教材 篇十

东津新区堰坡小学 董 亮

2017年3月2日,我在区实验小学参加了部编一年级语文新教材网络培训。上午是熊宁宁老师的讲解,她分别从识字、写字，阅读方面和口语交际三个方面对新教材进行了介绍，让我对新教材有了更深的理解；下午是王红艳老师和贾宁老师对如何用教材教向我们提出了更好的教学建议，条理清晰，讲解细致，让我懂得了怎么才能更好地把握教材，如何有效的利用新教材上的资源去教学。

11.网络推广初期教材 篇十一

四川攀枝花市盐边县益民乡中心校 殷龙海

2013年1月4日，人民教育出版社小学数学新课标教材网络培训会如期举行。上午9:00，我们全乡二十几名数学老师准时聚集在中心校多媒体教室内参加了这次网络培训学习。

培训会上人教社小学数学室高级编辑、教材编者刘丽向老师们作了一年级下册教材的简介；人教社小学数学室资深编辑、教材主编卢江介绍了《教师教学用书》配套光盘的主要内容和使用方法；北京教育学院教师教育人文学院副院长刘加霞教授作了题为《如何理解和落实2011年版数学课程标准》的学术报告；最后人教社小数室还就培训会中老师们提出的问题进行了现场互动答疑。

参加学习的老师们认为，专家们的讲解结合实例，深入浅出，颇具实效。这次活动信息量大，针对性强，专家的指导给老师们今后的一年级数学教学指明了方向。

通过刘丽老师的讲解，我们知道了新版教材与原版教材相比，在内容编排及呈现方式等方面都做了许多科学、合理的改进，更进一步强调了要让学生积累数学活动的经验。关于“如何积累数学活动经验”，专家老师指出：并不是有活动就一定能积累经验，在教学中必须设计“有价值的数学学习活动”。刘长霞老师还就“小学数学教学中应该重视哪些数学活动？应该积累哪些数学活动经验？”向我们作了详尽的讲解和诠释。在一天的观摩中，我充分感受到老师一定要努力体现新课标的要求，在课堂教学中要力争让学生的数学学习活动变

成一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程，重视营造和谐，愉快的自主探究课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者。在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

在整个培训过程中，老师们一直都在认真听讲，积极记录，学习气氛浓郁，学习热情高涨。通过这次次培训大大提升了我们广大数学老师认知教材、使用教材、达成课标的能力，我相信它将极大的推动我校高效课堂工作的深入开展和我校教育教学质量的全面提高。

12.统编教材语文网络培训心得体会 篇十二

x月xx日，我参加了初中语文科目的培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识.通过培训让我受益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。

一、认真听课

听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。

二、认真感悟

本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天

光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。

三、努力提升

认真地完成各项学习任务，不仅撰写教学日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。

学习是为了武装自己，运用于实践。在参加培训的同时，我深入思考，积极实践。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则:相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。