大学生医院实习心得体会

大学生医院实习心得体会（共9篇）

1.大学生医院实习心得体会 篇一

药学专业大学生医院实习心得体会

实习是大学生走向社会的作用非凡的一道槛，其中充满着磨砺与再学习的机会。若要成功的跨过去需不断地反省并改进一些为人处世的措施。以下qc99小编DL为大家收集了2篇药学专业大学生医院实习心得体会,希望对大家有帮助!

药学专业大学生医院实习心得体会一

自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有理想，能创新”是新时期下的医生所应具备的素质。校训“健康所系，性命相托”时刻提醒我刻苦学习奋发向上。理论学习中，我克己求严，勤奋认真，顺利完成了必修课程。在良师益友的指导帮助下，系统掌握了医学知识，为日后进入临床打下了扎实基础。

作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼。初到药店工作，老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药店经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械，现将实习学习情况作一个总结报告。

在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者

义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了药学院的良好形象;并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。

药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要。大部分情况我们根本不用理化鉴别的方法，只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定。因为大多植物有其特有的遗传基因，于是能表现出基本稳定的形态特征，这样们我们在中药材鉴定中“努力寻找不同因子”就可以鉴定植

物类中药材的真伪。例如：小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物，而有时采购来的药材表现出：节膨大、有扁节，这是胡椒科的石南藤的特征，这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪。

顾客在药店购药时，因为感冒会买几种感冒药同时服用;因为胃病会买几种治胃病的药同时服用;因为稍有炎症就会同时服用几种消炎药，这时，我就利用我所学的知识向他们说明感冒药多含有相同的解热镇痛药成分，多药联用有可能会造成重复用药产生药物不良反应，多种抗生素合用有时不但不产生协同作用，而且还会产生药抗，使治疗失败，所以就要提醒他们应该对症下药，不能用这种“大撒”的方式治疗。这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品，而且还会认同这种为顾客着想的做法。

“师傅领进门，修行在个人”，虽然无缘与于老师继续学习下去因为实习即

将结束，但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我，今后我一定能在实践中成长为一名中药材鉴定能手。

在药店工作还能学习一些课堂外的东西，比如过桥就是黄连，因为黄连根茎的中段细瘦，状如茎杆，形如小桥，所以称为过桥。当然还有针哏就是半夏，砂哏就是银柴胡等等一些中药的别名，这些都是在药店购药的中药处方上学到的知识。

在销售部是最煅练与人处事、说话的，我的工作主要是接待顾客、接听电话记录医院及药店采购单，接收传真。

在药店接待顾客时，顾客购买所需药品时候会由于同种药品产地多，所以，向顾客推荐药品时，我首先要了解药品本身的情况，然后做简单的介绍，以提高顾客对销售人员的信任度。

接听电话时要语气平和有礼貌。遇到不懂的地方认真询问，不可以马虎大意，有时候医院的采购说话并非普通话带有口音，尤其是南方口音，那时一定

要注意力集中，防止听错或漏听。

在这里我不知不觉地容入了整个团队。当自己的工作干完时主动帮助他人，同时我也得到了别人的好评和关心。

在销售部实习期间我学会了用办公自动化设备，如传真机、复印机等。学校里学习的office软件在这里也得到使用并有所提高，一个人的工作能力是各方面综合知识表现，当今社会竞争越来越激烈，一个人的知识要全面广泛，但在本专业要精益求精，这样才能适应职场的激烈竞争。

通过实习，我对中西药房的工作有了进一步的认识，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评。

实习是步入社会前的预演，实习中的苦与乐都尝尽后发现自己长大了。今后将步入社会参加工作，从北京中医药大学走出的我将牢记“勤求博采，厚德济

生”的校训，肩负起中药学工作者的使命和责任。工作对得起职业，做事对得起国家。

药学专业大学生医院实习心得体会二

2016年12月8日九江学院药学开始了本学期的毕业实习，上午9：30我们5名同学来到了九江第一人民医院开始我们为期半年的实习。

我认为作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识学好。初到医院工作，老师向我说明了医院药房经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械，让我们对医院的实习任务有了大概的了解和认识。

实习的第一天我们来到了中药调剂室，张老师将我们交给任主任后，我的实习正式开始了。对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名，甚至不时 的捣药声，一切都向我展示着中草药的神秘，我想我喜欢这个地方。中药房很小，成药和草药被一条走道隔在两边。通常草药的调配要花费更长的时间，而且不面向患者。划价，收费集中在前房。实习在记草药名和位置的要求下开始。从老师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容，我得到了太多东西。没有人体会到取错药的尴尬，而我有，车前子要布包另煎，而我头次取药却与别的饮片混到一起，一次很大的麻烦。我想告诉人们其实调剂不是简单的取药，从划价，缴费，到称取，核对，发药，这是一个系统，一个流程，交到患者手中的每付药是整个中药调剂室所有人共同劳动的结果。在这工作的两周，我开始明白了团队协作的优势和必要，学会与人配合，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个环节。也是在这，我受到了教育，开始关注细节，想干好并达到熟练必须发现细节，刻意练习，从拿戥子的

手势，姿态开始，到撑开药袋并将药倒入时两手的配合，都需要认真用心去学。学会观察，细心从容，这就是我学到的。

在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了药学院的良好形象;并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科

室给予的好评。

通过实习，我对中西药房的工作有了进一步的认识，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评。

实习是步入社会前的预演，实习中的苦与乐都尝尽后发现自己长大了。今后将步入社会参加工作，从九江学院走出的我将牢记“勤求博采，厚德济生”的校训，肩负起中药学工作者的使命和责任。工作对得起职业，做事对得起国家。

作为一个医学院的学生,在医院实习半年的实习是学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来, 而且更重要的是社会实习使大学生认识自我、完善自我与认识社会、服务社会之间的关系是密不可分的，也是相辅相成的。树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的

土壤上吸收天地日月精华，经受风霜雨雪考验。大学生要成才，不应只是在大学这座象牙塔里“风声，雨声，读书声，声声入耳”，而应在社会这个广阔天地里自我历练，作到“家事，国事，天下事，事事关心”，真正在认识自我、完善自我、认识社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。

此外，作为一名药学专业的学生，在参观学习中，我深刻感觉到理论知识和具体的生产实践之间还是有很大的差距。这就要求我们在将来的学习生活中要更加注意将书本内容和实际应用结合起来，为以后的就业做好真正的准备。

2.大学生医院实习心得体会 篇二

1 培养实习医生良好的医德医风

临床实习本身就是医学生涯的开始, 使实习医生树立良好的医德医风和社会道德至关重要。因为医疗技术和医学道德是医生素质无法分割的组成部分。带教老师要以高尚的医德来影响和培养实习医生高度的责任心及良好的医疗道德品质。在临床实习中, 对实习医生做到放手不放眼, 既要使实习医生从病人身上得到第一手临床资料, 又不能只为学技术而不顾病人的痛苦。教育实习医生正确对待医生在社会上的地位是救死扶伤, 是给予而不是索取。

2 把握好医学文献书写关

实习医生刚进入临床, 往往只注重病人的病情, 而忽略医学文献的书写, 没有认识到医学文献的书写是医生必备的基本素质, 表现在以下几个方面:

2.1 处方书写不合格

存在格式不对, 克及毫克书写混淆等错误, 做为带教老师一定要严格要求实习医生, 按处方要求书写, 使实习医生有个良好的开端。

2.2 病历书写难

2.2.1 采集病史不全面

病史采集是诊疗疾病的重要依据, 实习医生尽管理论知识学的很好, 但面对病人却不能正确问诊, 且儿科病人大多不会诉说病情或不能准确诉说病情;家长因心情紧张或观察不仔细, 也往往不能准确诉说起病原因及病情变化;有的家长为引起医生重视, 有意扩大或隐瞒病情, 致使不能确切反映患儿的实际病情。带教老师要指导实习医生, 进行适当的提问, 把疾病主要症状的特点及伴随症状问全面, 对有鉴别价值的阴性症状也要认真询问, 比如发热、咳嗽的病人, 要询问有无气喘、盗汗、胸痛、呼吸困难等, 借此鉴别肺炎、毛细支气管炎、肺结核、胸膜炎等, 否则将给诊断带来困难, 甚至延误诊断。

2.2.2 对小儿体格检查不熟悉

儿科体检虽与成人有相似之处, 但婴幼儿正值生长发育阶段, 体检的方法、内容、重点与成人有所不同, 大部分婴幼儿体检时欠合作, 因此儿科体检与成人有较大差异, 不同年龄小儿的体检有不同的特点和重点, 体检时应尽量在患儿安静时进行, 根据小儿年龄特点灵活掌握体位, 尽量避免不良刺激, 要手法轻、动作快, 避免多次重复。检查顺序应根据当时小儿的病情, 最先检查易受哭闹影响的项目, 如心肺听诊、腹部触诊, 而把对患儿刺激强的部位, 如耳部、咽部检查留在最后, 以利于得到患儿最大合作, 获得最满意的体检结果。对实习医生操作手法, 要严格要求, 一旦养成不良习惯就难以改正, 必要时要手把手的训练。对问诊得到的临床资料及体检结果, 指导实习医生按照病历书写格式, 用医学术语, 归纳、整理书写, 对疾病有鉴别诊断价值的阴性症状和体征, 要科学真实的记录, 使实习医生掌握病历书写的基本功。

3 有的放矢实施带教

儿科实习往往时间短, 儿科疾病又季节性强, 怎样使学生在有限的时间内, 掌握儿科常见病及危重病的处理方法, 科学带教是至关重要的。

3.1 分管病床

每组实习医生要先分管一定数量的病床, 要求实习医生真正参与到疾病的诊治过程中, 对分管的病人, 要求实习医生先提出初步诊断及治疗意见, 每天查房时报告病情变化, 提出改进治疗的意见, 给实习医生一定的压力, 引导实习医生思考及动手, 实现由课堂思维向临床思维方式的转变。

3.2 正确接诊及处理新病人

对于新病人, 要求实习医生对病史及体检结果进行分析, 提出初步诊断及治疗方案, 带教老师再进行点评、总结经验教训, 通过这样反复训练, 可提高实习医生临床分析问题和解决问题的能力。杜绝带教老师下诊断、出医嘱, 实习医生简单抄处方的方法, 变被动实习为主动实习。

4 理论--实践--理论的实习方法

实习医生进入临床实习, 存在着几个常见问题 (1) 盲目抄带教老师的医嘱; (2) 埋头看书, 不理论结合临床实践; (3) 只看病人不看书, 满足于一知半解。怎样才能使实习医生掌握疾病的正确诊治方法?笔者认为必须经过理论--实践--理论的实习模式, 医学生先经过系统的理论学习走向临床, 通过实习可验证和理解理论知识, 带教老师要指导学生带着问题实习, 通过观察不同疾病的临床表现, 获得临床资料, 再通过理论学习, 来全面认识这种疾病, 这样既能巩固基本理论知识, 又能加深对疾病的理解, 达到见一种疾病掌握一种疾病的目标。通过上述方式, 使枯燥、抽象的理论知识, 变成有兴趣的临床实践, 既加深了理论知识, 又调动了实习医生临床思维的积极性, 主动性。

5 临床思维能力的培养

医学生进入实习阶段, 已系统掌握了医学基础知识和临床理论知识, 但缺乏临床感性认识和进行临床思维解决实际问题的能力, 在实习过程中, 带教老师应把重点放在基本技能和临床思维方法的培养上。对实习阶段未遇到的多发病, 采用以"病例为先导, 以问题为基础, 以学生为主体, 以教师为主导"的小组讨论式方法, 通过病历讨论, 开阔实习医生的视野, 使实习医生不受固定思路的束缚, 培养实习医生的临床思维能力。

3.大学生医院实习心得体会 篇三

【关键词】赫兹伯格双因素理论；实习生管理；教学质量

【中图分类号】R1973236【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2015）16-0166-03

Abstract：

Keywords：

在教学管理工作中，如何提高教学质量一直是我院不断探索的重要问题。我院曾尝试改变教学方式，把传统的理论授课改为以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）教学方式，发现效果仍然不佳，主要问题出在学生积极性不高，课前准备不足，带教老师对新教学方式的不了解等因素。针对以上问题，借鉴赫兹伯格双因素理论，对我院实习生管理方式作出调整。

赫兹伯格的双因素理论是指把工作动机分为保健因素和激励因素，所谓保健因素，是指这类因素对职工行为的影响类似卫生保健对人们身体的影响；而激励因素，是指这类因素可以起到明显的激励作用。根据以上理论指导，联系医院实际状况，把影响学生学习的主要动机进行分类，其中，保健因素有：住宿、食堂、与同学的关系、与患者的关系、与带教老师的关系、安全的环境、在医院的地位、医院的监管、学校的监管等；激励因素有：学习上的成就感、受到科室重视、医疗事业的使命感、对本专业的兴趣、对未来的美好憧憬、个人在院的发展前景等。

1研究目的

以赫兹伯格双因素理论为指导对我院实习生管理方面作出调整，以期找出提高实习生学习动力的有效措施。

2研究对象

我院2012～2013级120名临床专业实习生。

3具体措施

我院影响学生学习动机的主要因素（即保健因素和激励因素）对实习生管理政策作出调整，具体如下。

31在保健因素方面的措施

311为实习生提供生活保障和基本的福利让实习生享有与医院员工相同的员工宿舍、员工食堂等基础生活条件。同时实习生享有医院的基本福利，如：员工误餐补贴、员工就餐补贴、节假日值班补贴、生病慰问、医疗费用减免等。对于家庭困难的实习同学，给予减免实习费、住宿费、水电费等优惠，并提供短期兼职岗位。

31.2创造轻松活跃的师生关系在实习生岗前培训阶段，增加几个科室教学组长与实习生合作的素质拓展训练，让学生在轻松愉悦的氛围里与老师建立情感交流。加强对带教老师的培训，鼓励带教老师多与学生进行交流。从制度层面要求带教老师友好地对待实习生，对于有实习生投诉的带教老师与科室，经查实，不予参评年度优秀带教。

31.3采用以人为本的管理方式实习生作为在医院长期存在的小群体，个体间差异明显，管理方法上应该充分认识到每一个个体的特异性，尊重其的自主意识，允许学生对医院的管理制度提出质疑。带教老师需尊重实习生，严禁用编号或是绰号称呼学生。

32在激励因素方面的措施

32.1在岗前培训阶段，增加工作使命感和责任感的教育，使其预见到自我实现的满足感主要是通过国内近年来真实的事例来教育学生，使其意识到作为医务工作者需要肩负着的责任，以及崇高的社会使命，这样的教育不仅能使实习生树立正确的医德观念，同时能使实习生预见到在行医道路上自我实现的满足感。

32.2加强授课老师的授课技能培训，积极推行PBL的授课方式，以激发学生的学习兴趣在传统理论授课下，学生多缺乏兴趣，即使严格的监督下，依然不能集中注意力，认真听课。故我院借鉴高校教学模式的改革，在全院推广PBL教学法，虽打破原本系统的知识框架，却因为形式较容易被学生接受、更贴近实际临床工作、学生参与度较传统理论授课提高等优势，得到学生们的认可，在一定程度上提高了学习质量。

32.3采取正确的引导方式要求带教老师，在适当的批评教育下，多采用鼓励的方式，以增加学生的成就感。在临床工作中，由于医疗工作的特殊性，即使一些很小的失误也能造成严重的后果，所以带教老师在指导实习生临床工作中均要求严格，经常会出现实习生由于一些小错误被赶出手术室或是被带教老师严厉训斥的情况。但据我院不完全统计发现，有82.5%的医师认为当初遭到的训斥是合理的且感谢当初严厉训斥过他们的老师，有175%的医师认为当初遭到的训斥是不合理的，且过于严格。基于以上的调查和医疗行业的特殊性，我院带教老师普遍认为给予实习生批评教育是必要的。同时国内的调查发现，带教老师对实习生的鼓励可以极大的调动学生的学习积极性，例如：实习生在某项具有挑战性的操作中出现失误时，带教老师在适当的批评教育下，给予适当鼓励，会降低学生不安的情绪，使其积极应对挫折。

32.4以竞争方式获取技能训练和临床操作的机会我院对实习生进行问卷调查中发现，对于初出茅庐的实习生来说，临床上即使是简单的体格检查、清创缝合、常规换药都能激发出实习生很大的学习兴趣。因此，我院在部分科室推行带教老师采用现场提问的方式，对实习生回答较好的给予相应的操作机会作为鼓励，在临床教学实践中收到了较好的效果。

32.5对优秀实习生提供就业机会实习生在临床实习阶段，因为临近毕业，寻找工作的急切心理常常会使他们产生功利的学习态度。实习过程中，对知识技术，不求甚解，急于求成，把实习时间用于上网找工作、投简历、面试、准备考试等。我院自2013年给予优秀毕业生就业的机会后，实习生学习积极性普遍提高。

4研究方法

4.1问卷调查问卷采用改良后的田澜等编制的《学习动机量表》进行问卷调查。学习动机量表由求知兴趣、能力追求、声誉获取、利他取向、自我效能五个因素，采用5点评分，共36个条目，知识获取的记分方式为负向记分，各因素得分为该因素所有条目得分的总和，得分越高表示学习动机越强。求知兴趣、能力追求、声誉获取、利他取向、自我效能的内部一致性系数分别为078、081、077、082、088，问卷的结构效度和预测效度较好，问卷3个月后的重测信度为085。

采用整群抽样的方式对我院连续两年合计120名临床专业实习生进行问卷调查。用统计学方法比较问卷结果。

4.2[JP3]统计学方法采用SPSS110对数据进行统计学分析。使用方差分析比较改进措施实施前后学生的学习动机变化情况，P<005为差异有统计学意义。使用德尔菲法找出各改进措施与学习动机量表中的各因素之间的关系。[JP]

5结果

本次问卷共收集120份有效问卷，在被调查的实习生中，男性占4083%，女性占5917%，学生年龄均在21～23岁之间，其中本科生占1917%，专科生8083%。

51调整前后学习动机因素评分的比较当检验水准为005，求知兴趣、声誉获取、利他取向以及总分在改进措施实施前后差异有统计学意义，即措施实施后在求知兴趣、声誉获取、利他取向和总分上的评分有明显提高。具体见表1。

52各改进措施与各因素的关系使用德尔菲法，评估激励因素方面的改进措施较保健因素方面的改进措施与问卷各因素间关系更紧密，其中措施8与自我效能有直接关系。具体见表2。

注：0完全没有影响，01～02基本没有影响，03～04有较弱影响，05～06有一定影响，07～08有较强影响，08～09有很大影响，10有直接关系。

6讨论

采取的改进措施能有效地激发了实习生的学习动力，特别是求知兴趣、声誉获取、利他取向因素上，效果明显。

社会使命感的教育在能力追求和利他因素上影响较大，采用PBL的教学法在学生求知兴趣和能力追求上影响较大，

采取正确的引导方式在求知兴趣、自我效能和能力追求上有明显的影响，合理的竞争机制在能力追求、声誉获取和自我效能上影响效果明显，提供就业机会在自我效能和声誉获取上影响效果明显。

保健因素方面的改进措施在学习动机各因素上影响较小，主要是因为保健因素受医院整体环境的制约较多，较难在短时间内有大的改变。但在对学生的访谈过程中，保健因素却获得学生更高的赞扬，同时有部分专家认为保健因素影响效果需要进一步观察。

在调查研究中发现，激励因素方面的改进措施表现出较明显的影响效果，但其对医院带教老师的要求较高。医院带教老师多由科室三年以上住院医师担任，他们也承担着科室主要业务工作，因此带教老师长期坚持高质量的带教方式需要从医院到科室的大力支持，而且需要建立长期的监督指导制度，故激励因素较难持久保持较好的效果。

因此，在我院实践过程总结出在持续改进实习生教学质量上，不能偏重于某一方面的改进，需要以激励措施为主，以保健因素为辅，逐步提高教学质量。

参考文献

[1] 周三多.管理学[C].上海：复旦大学出版社，2009.

[2] 田澜，胡雯.师范民族医学类专科大学生学习动机调整-以湖北师院为例[J].当代教师教育，2010，3（2）：74-77.

[3] 杨学伟，蒋小峰，曹良吕，等.提高临床医学本科生普通外科实习质量方法的探讨[J].现代医学，2013，13（2）：117-120.

4.大学生医院实习心得体会 篇四

总书记在百忙之中给西藏大学医学生的回信，体现了党和国家领导人对医学生的殷切关心与期许。疫情当下，我们见证了一个个白衣天使背负生命之重，用血肉之躯与病魔殊死抗争。我们应该以他们为榜样，医者仁心无愧人民!

新型冠状肺炎的防疫让我们都意识到了医生所起的重要作用和巨大奉献。人人莫不谈“疫”色变，而这些白衣英雄们却在一线坚守。他们是普罗大众中的一员，可当他们承担起社会的希望，与病毒厮杀之时，他们，已然熠熠闪光。生命可敬，医者可亲。

这世上不是没有黑暗，而是有人奋尽全力，把黑暗挡在了你看不到的地方。万千医者奔赴抗疫一线，无关报酬，不计生死。重担没有将他们压倒，危险没能使他们畏缩。愿各位白衣战士，都平安归来。

愿此人间早退瘟。没有医者们的负重前行，就等不来迟日的淑气萍光。一个个积极报名上前线的英雄，一处处护目镜留下的伤痕。你们是冰夜的星光，温暖而明亮。

不光是医学生，我们也更要以总书记的回信精神为指导，在学好基础理论知识的同时，积极开展实践学习，坚持理论联系实践，在实践中检验真理，为祖国的繁荣富强贡献出自己的青春力量。

这次的疫情中，西藏大学医学院的学生给所有的大学生做出了一个良好的榜样。大学生作为富有活力，未来可期的一群人，应该在大学中努力磨砺自己的专业技能，充实自己，在祖国需要的时候也能挺身而出。

在阅读了总书记写给在首钢医院实习的西藏医学院学生的回信后，我深刻感受到了国家对于大学生发展以及民族团结的重视与支持。信中提到的要以抗战在一线的白衣天使为榜样也深深激励着我。同时，在这次疫情抗战中，还有很多来自各行各业的工作者以及志愿者们，尽全力去抗击疫情，像白衣天使那样为抗击疫情做着贡献。我要学习他们的无私奉献精神，为国家和人民做贡献。

中国海洋大学团员青年陈晓楠、杜亚楠、高一凡、黄佳乐认真阅读了总书记给西藏大学医学院学生的回信后，对冲锋在前的医务工作者致以崇高敬意，同时决心坚定信念，珍惜学习时光，努力学习专业知识，毕业后运用自己的专业知识服务社会。

总书记的信，不仅给了17位藏族医学学生以指导和鼓励，也一样给了各行各业的人们和我们莘莘学子指导和力量。坚定初心，就是为了使命担当;学好本领，扎实基本功，就是要回报社会、造福人民特别是基层群众。作为法律人，我们会培养严谨好学的作风，专业的法律素养，和正义的价值观念。

在阅读完总书记给西藏大学医学院学生的回信以及社会对此的热议后，我们领悟到在国家可持续性发展道路上我们当代大学生应当发挥的作用。在国家危难面前，我们应当发光发热，为社会发展寻找前行之路;要积极投身于国家建设，利用自己的专业知识，为国家做最大的贡献。当代大学生应当努力学习科学文化知识，不负期望，牢记嘱托。更重要的是学习奋战在第一线舍小家为大家的大无畏精神。天下兴亡，匹夫有责。虽然不是学医学专业，但作为一个法学生仍然要恪守应有的奉献精神，职业素养，有情怀与担当，为现代化国家的建设奉献自己的力量。

当前，我国正面临新型冠状病毒肺炎肆虐的严峻挑战。新冠肺炎疫情是一场特别重大的突发公共卫生事件，极大地威胁着人民群众的生命健康安全。习近平主席给西藏大学医学生的回信，是党和国家对白衣战士的鼓励和期许。我们必将众志成城，共克时艰。

二零年初，一场突如其来的疫情袭击了全国。在这次人类与病毒的抗争中，一大批白衣英雄们奔赴在前，一张张请战书，一条条宽慰信……他们用医者仁心，用专业敬业，为抗疫的胜利做着最大的努力。感谢有你，盼你平安。

总书记给同学们的回信充分展现了祖国人民对医疗群体、大学生群体和少数民族人民的关心、牵挂。一封回信从侧面说明了社会对在此次疫情中不计报酬、无论生死的“逆行者”的尊重和感激，也体现出人民永远感激对国家做出贡献的人。当国家有需要，我们这些青年人理应扛起责任。作为一名法学生，我们将以习总书记回信精神为指导，努力掌握专业知识，练就专业技能，为国家法律事业贡献更大的力量。

在这次防疫攻坚战中，医护人员无疑是最值得尊敬的人。医护人员是我见过最可爱的人，因为有他们，作为普通民众的我们才能站在线后。我们应虔诚地向逆行者致敬，向白衣天使学习救死扶伤的精神，更要练就自身本领，打好抗击疫情阻击战，努力成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。此外，我们要努力成为医护人员坚强的后盾，永远与医护人员一起奋斗，共同为社会主义伟大事业做贡献!

殷殷嘱托催人奋进，亲切问候温暖人心。总书记的回信，字里行间饱含着对西藏各族群众的浓浓情意，寄予着党中央对西藏各族群众的殷切希望。给奋战在基层一线参加疫情防控的工作人员带来了温暖和鼓励。在回信中鼓励青年学子努力奋斗，实现人生理想。让我们深受鼓舞和振奋。作为一名青年我们应该不负总书记殷殷嘱托和殷切期盼，时刻将人民放在心中最高的位置，以造福人民作为人生事业的最高目标，将自己有限生命和能力，奉献给无限的为人民服务中去。总书记的回信，情深意切，寄托着对青年一代献身医疗卫生事业的希望和鼓励，也充分体现了对我们西藏干部群众的关心关怀。作为一名大学生，我将认真学总书记回信精神，用所学知识回报社会，为建设新中国贡献力量。

藏历新年到来之际，总书记给藏大医学院学生回信，充分体现了、对医务工作者的关心关怀，充分体现了对西藏人民的关心关怀。在这个举国抗‘疫’的特殊时期，总书记给西藏大学医学院学生的回信，体现了对全体一线医护人员的殷殷期盼。对医护人员来说，这无疑是莫大的鼓舞，对打赢这场阻击战更加充满信心!我们年轻人一定牢记教导，在步入工作岗位后，也仍然要努力学好专业技术，提高政治素养，在人民最需要的地方，全心全意为人民服务，不负党和国家对我们的用心栽培。

读了总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信，我很振奋地认真学习了贯彻总书记的回信精神。医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责，医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命。在这次新冠肺炎疫情防控斗争中，军地广大医务工作者冲锋在前、英勇奋战，用行动诠释了白衣天使救死扶伤的崇高精神。此次事件，我深刻意识到专业之长的重要性，在校要珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民。

总书记给首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信，字里行间都饱含着殷殷期待和希冀。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，勇于担当作为是现阶段大学生群体的行动指引，并应被奉为圭臬。爱国是青春的底色，学识与社会价值同频共振的理念，应是我们青年群体始终铭记并为之践行的主旋律。“知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也。”作为一名热衷志愿事业的大学生，我们定将带着自信和热情，融入奉献之潮流。

读完总书记对首钢医院实习的西藏大学医学院学生的鼓励，我颇为感动。字里行间饱含对医务工作者的尊敬与关爱，更体现了对医学生的期许和鼓励。正是因为有医疗工作者的负重前行和不惧风雨，我们才有坚定的信心扭转局面。五十六个民族团结一致，积极抗疫，学有所成，积极成为国家需要的力量。作为当代大学生，我们要牢记对我们的期许，牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，将之作为人生的基本遵循，勤学以增智、修德以立身、明辨以净心、笃实以为功，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，成就自己别样精彩的人生，为中华民族的伟大复兴，祖国的繁荣富强增砖添瓦。

在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，14亿中华儿女团结一心，众志成城，共同抗击新冠肺炎疫情，是我们战胜疫情的最大底气。总书记的回信充分肯定了奋战在第一线的医护工作者救死扶伤的精神，在鼓励、安慰在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的同时，也对我们青年学生寄予了殷切的希望。作为一个即将毕业的大学生，我们要珍惜在学校的短暂时光，不断加强专业技能，全心全意跟党走，全心全意为人民服务，不忘初心，牢记使命，努力为社会做出应有的贡献。

总书记对正在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信中的这段话——“希望你们珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民特别是基层群众”使我感触颇深，这体现了习近平同志对我们青年人的一种人生价值的鞭策，这也使我反思学习的目的究竟是什么，是否还记得“为中华之崛起而读书”的勇气，要将眼光放的长远一些，不断提升自己的各方面能力，在自己的岗位上为社会做出一定的贡献。

总书记的重要回信，字里行间饱含了对医务工作者的亲切关怀，对医学教育的高度重视，对医学生的最温暖关怀、最殷切期许，令我们深受感动。我们虽然无法在抗疫情一线作出贡献，但我们也应尽到我们所能做的。我们应该每天打卡上报自己的真实情况，在家认真搞论文搞学习，尽量减少外出活动，避免去疾病正在流行的地区减少到人员密集的公共场所活动。要做好个人防护和手卫生，外出到公共场所，就医和乘坐交通工具时佩戴医外科口罩或N95口罩，保持良好卫生和健康习惯。疫情防护需要我们，我们应该全身心投入这场防疫战，攻坚克难，以时不待我，只争朝夕的精神贡献属于自己的力量。

在认真学习了总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信后倍受鼓舞。这封回信贯穿了一个核心思想，不论是什么专业的同学，都要珍惜现在的学习时光，学好专业知识，毕业后用自身所学到的知识，到人民需要的地方去，回报社会。我们生长在这样强大的发展中的中国，不能只顾小我，而是要把小我融入大我，坚定理想信念，脚踏实地做好自己，丰富自己，这样才能在新时代作出有价值的成果，为国家民族作出真正有意义的贡献。这既是我们这一代大学生历史使命，更是祖国赋予我们的巨大荣耀。在这个特殊时期，或许此刻我们的专业知识用不上，但我们待在家里也是对祖国的贡献。

近日，总书记对在首钢医院实习的西藏大学医学院学生回了一封信，这封信语重心长，饱含深情，充满着对西藏大学医学生的深切关怀和对他们学有所成后造福人民的殷切希望。在如今这个特殊的情况下，总书记的叮咛不仅对于西藏大学的医学生的关心，也是对所有医学生，医护人员的牵挂和关怀，更表现了对所有大学生的期待和嘱托。我作为法学生，在了解了诸多抗“疫”感人事迹，学习了总书记给西藏大学学生的一封信后，深刻认识到，在这战“疫”的特殊时刻，是千万医护人员为人民群众撑起了一片天，他们舍生忘死奔赴前线，为广大人民的生命健康保驾护航，他们是最美的逆行者，是民族的脊梁。我们也应该学习医护人员和医学生们的大医精诚，悬壶济世之心，以造福人民为己任，能够在国家需要挺身而出，以仁心仁术造福人民群众。

总书记的回信情真而意切，话语中充满着对当代青年的关爱与殷切希望。2020年新年伊始，一场突如其来的疫情肆虐华夏，中华儿女在以总书记为核心的党中央的领导下，团结一致、坚定信心，克服重重困难，坚决打赢这场特殊的“战役”。而青年是国家的未来，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。经此一役，我们青年朋友更加懂得怎样的一生才是生命最美的模样。“士不可以不弘毅，任重而道远”，作为即将毕业踏入社会的大四学生，我们更应当担负起国家和人民赋予的重任，以更加饱满的热情，同时也要脚踏实地，将个人发展与国家、民族的命运紧密结合起来，“到人民最需要的地方去”，不断书写奉献青春的时代篇章。

总书记的回信，极大鼓舞了在京学习的西藏学生。艰苦的环境是磨练自我的机遇,实践的过程是增长才干的课堂。到祖国和人民需要的地方建功立业,当代青年拥有追求理想信念、实现人生价值无比广阔的天地。把人生理想融入国家和民族事业中,才能最终成就一番事业。以为中国人民谋幸福, 为中华民族谋复兴为人生标尺,牢牢掌握中华民族伟大复兴的中国梦这把钥匙,就能筑起不惧风吹浪打的精神堤坝,拥有明辨世事、洞若观火的远见卓识,从而走出疑惑、超越平庸、突破自我,作出无悔青春的正确选择。日益为学学有所获,笃实践行事有所成。乘新时代之春风,牢记总书记之殷切期待,我们当代青年只要不忘初心,牢记使命,勤学以增智、修德以立身、明辨以净心、笃实以为功, 定能谱写无愧于新时代的壮丽篇章。

在阅读了总书记给首钢医院实习的藏大学生的回信之后，我感触颇深。在疫情面前，五十六个民族像石榴籽一般紧紧联系在一起,来自不同省市的逆行者们战斗在党和国家最需要帮助的地方。我们一定要深入学习贯彻好总书记的重要回信精神，珍惜学习时光、练就过硬本领、锤炼实干精神，到祖国最需要的地方去实现人生理想，到脱贫攻坚的主战场去展现自我价值，与祖国共命运、与人民同呼吸，将个人融入到国家和民族复兴的伟大事业中，真正成为能担当起民族复兴大任的时代新人。

藏历新年到来之际，总书记给藏大医学院学生回信，充分体现了他对医务工作者的关心关怀，对西藏人民的关心关怀。作为一名在校大学生，我更觉得我应该珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去。在疫情面前，有医护人员为我们抵御病毒，冲锋陷阵，我向医护人员致敬，同时也希望自己今后可以学有所成，报答社会，报答祖国，为国家的建设出一分力。

总书记给藏大医学院学生的回信，深深地触动了我。面对疫情，需要的是全国人民一条心，在这之中，医护人员是冲在最前线的战士。总书记这封回信，就是对这些战士的慰问，是对医护人员奉献自我精神的高度肯定，是对大学生敢担当有担当的鼓励，更是对少数民族同胞们在新年来临之际的美好祝愿。同样作为大学生，我对我的家乡武汉抱有深切的感情，决心一定要珍惜学习时光，练就过硬本领，锤炼实战精神，向藏大的医学生们学习，在习得知识后报答社会，作出自己的贡献。

在2020年开篇，便打响了一场新冠肺炎防疫战。所幸天佑中华，各民族携手同命运，共进退，以必胜的信念抗击疫情。而在这场没有硝烟的战争中，除了冲锋在前的白衣天使们，我们安居在家也不能无所事事，应珍惜空闲时间，把握学习机会，今后在各自的领域发光发热，像今天的白衣天使一样驱散祖国的阴翳。

新岁临雪域，勃勃又一春。在新岁来临之际，总书记的话语也将如同新的种子播下新的希望。这封回信里不仅饱含着对莘莘学子和广大医学生的谆谆教诲和殷切希望，还有对所有奋战在一线的医务工作者的亲切关怀和慰问，更是极大地鼓舞了广大青年人必胜的决心。在这严峻的时刻，他们冲锋在前、英勇奋战，他们是健康的守护者，他们以仁心仁术造福人民。我虽然不能像他们一样奋战在抗疫一线，但作为新时代青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，不停的锤炼自己、提高自己，即使不到一线亦做到“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”。在这场疫情防控阻击战中，我要积极做好宣传工作，为最终的胜利贡献自己的青春力量。

面对抗击新型冠状病毒肺炎这场没有硝烟的战争，现在的我们虽然无法前往疫情一线战斗，但应时刻关注国家新闻动态，更加刻苦地学习知识，早日成为能为国家解难的有用之人、栋梁之材，总书记的教诲激励着我们青年人要勇于作为、敢于担当，时刻牢记保卫祖国、振兴中华的使命，与国家同生死、共命运。光明即将到来，在灾难面前中华民族人民所表现出来的团结勇敢、无私奉献、不怕困难的精神需要代代传承，而作为新一代青年人的我们，应接起时代的接力棒，让中华民族精神贯穿中华民族的历史长河。

读完总书记的回信，复杂而深沉的一些感触涌上心头。让我们伟大的中华民族繁荣昌盛、绵延至今的，不仅仅是推动历史长河的伟人豪杰，更多的是默默坚守在自己岗位上的敬业者，是他们的辛勤劳作保卫了祖国的安宁，促进中国经济的腾飞，让我们的社会成为一个温暖的大家庭。一滴水只有汇入大海才能永不干涸，一个最普通的人为国家和社会做出应有的贡献才能实现自己的人生价值。作为泱泱大国里最平凡的一名大学生，我们更应牢记党和人民的嘱托，学好专业本领来造福国家与社会，在大学中我们不应放松懈怠，而应更加注重学习和充实自己，为实现自己的人生价值进行初步奠基。在总书记的回信中，我更感受到了五十六个民族紧密团结的温度，共克疫情，同渡难关，在我们共同的努力奋斗下，我坚信这场困难终将成为中华民族走向更加富强的铺路石!

5.医院实习心得体会 篇五

在药房时期间，我真正体会到了一些小细节能引发大问题。尤其是在门诊西药房中，在医生开具的药单里，有不同的药品及医用药水，而且与住院部药房不同的是，门诊药房的取药人是患者及患者家属，我们为此要更加的小心谨慎，稍一不留神，打个小马虎就会弄错。有时候碰到有人不小心发错药的时候，也会遇上一些患者来骂骂咧咧，这种时候同样作为实习生的我心里肯定也很难过，所以更加清楚要严谨对待。当然在住院部药房也应该同样认真仔细。

正所谓，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

一回首，平素里与护理系的几个朋友聊起她们的实习，知道护理系的实习生们只剩下两三个月的实习时时间了，才惊觉我们药剂系在医院实习时间后知后觉的也过了大半年了，方才开始有了些许的不舍和难过。

6.医院实习心得体会 篇六

时光荏苒，在肝胆外科两个月的实习已经接近尾声。在此，我非常感谢护士长和带教老师，还有科室里的其他老师在实习期间对我的帮助和照顾。

护士实习第一天，刚进病房，就觉得很迷茫，对于陌生的环境，陌生的人群让我有点不知所措，有一瞬间都不知道自己在干嘛，再加上入科培训，知道了每周都有任务，知道了出科要交那么多作业，无形中的压力就特别大。再怎么样，这些都得完成，所以，我要做的不是发愁，而是尽快适应这个环境，尽快完成作业。慢慢的，做着做着就顺手了，也知道自己要干嘛了，再加上老师的认真教导和心理疏导，才发现一切没有那么难，每天给自己定一个小小的目标，一周熟知一个护理制度，让自己每天都过的充实精彩。刚从学校到临床，热情是最高的，此时就得把课本上的东西应用到临床实践中，实习最主要的目的就是理论联系实际，充实自己的知识，提高自己的护理技能，所以，我每天都会在老师的指导下学习一点点小操作，慢慢下来，自己也学会了一些最基本的护理操作。在这么长的时间里最要感谢的就是我的带教老师，教会我一步一步成长。在工作中，自己本来就笨，学东西比较慢，但是老师也从来没说过什么，总是在旁边谆谆教诲，耐心的教会我每个操作。只要有空闲时间，老师都会给我讲一些肝胆外科常见的疾病，常见的手术，每天都会给我布置学习任务，第二天让我找她反馈自己在学习过程中的问题，这样下来我也掌握了一些本科室的基本知识，是老师教会了我成长。

在这短暂的护士实习期间，收获了很多，我学会了很多护理操作，也学会了很多制度，懂得了推理病历的书号，教学查房等等，我相信这次实习期会在以后的工作中体现出来，但是自己还有很多不足，专业知识掌握不够全面，和病人沟通确实技巧和耐心，但是我会从这些不足出发，争取努力成为一名合格的护士。

7.大学生医院实习心得体会 篇七

1 轮岗实习时间

学生前期经过各个专业课程的理论学习, 并在实训课程上已经了解了兽医临床的一些基本操作技能后 (约大二下学期) , 根据兴趣提出实习意向, 经院方与指导教师商定确定学生实习岗位。轮岗实习时间为2个月, 期间使学生进一步巩固已学知识, 同时掌握动物医护人员应具备的基本知识、基本操作技能和职业操守。

2 轮岗实习内容

动物临床诊断技术:动物保定、临床基本检查方法 (问诊、触诊、视诊、叩诊、听诊、嗅诊) , 动物基本体征检查, 动物各系统器官检查, 临床常见症状的鉴别诊断等。动物疾病实验室诊断技术:血液样品的采集与处理, 血液常规检验, 临床生化检验, 尿液检查, 粪便检查, 心电图检查、X光检查, DR检查, 超声波检查, 皮肤病检验等。动物疾病临床治疗技术:兽医临床给药技术 (拌料给药、饮水给药、经口投药法、胃导管投药法, 灌肠法, 气雾给药, 眼耳投药法, 注射法, 包括:皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉注射、气管注射、胸腹腔注射、乳房内注射) , 穿刺与冲洗, 输液, 封闭疗法, 输血疗法等。动物疾病手术治疗技术:手术室、手术人员和手术器械的准备与消毒技术, 手术动物的准备与术部消毒、麻醉技术, 手术动物的监护与抢救, 临床常见手术 (如去势、断尾、创伤处理、剖腹产、助产、胃肠手术、子宫卵巢摘除术等) 和术后护理要点等。药房技术:阅读处方、处方药标签, 处方药包装, 药物识别, 配药量, 药物管理, 药物配伍禁忌等。动物医院实务:兽医师及兽医助理职业守则 (礼貌待人、明确分工与职责、职业道德规范、职业形象、正确用语等) , 兽医法规, 医疗设施的使用与维护等[1]。

3 轮岗实习岗位

通过大量的调研, 对动物医学专业所对应的职业岗位工作内容和岗位职业能力和素质要求进行分析, 结合各地动物医疗行业人才需求的特点和本地医院实际情况可设计以下几个实习岗位。

3.1 前台

动物医院前台的工作主要包括挂号, 划价, 收费, 预约、统计、协调就诊时间、就诊医师, 接听咨询电话, 分诊, 导医等工作, 同时前台也是医院接待的第一岗、第一哨, 一举一动都代表着医院的形象, 因此前台工作对于宠物医院发展的重要性是不言而喻的。在此岗的学生应面带微笑, 注意个人仪表, 保持乐于助人的态度, 并熟悉医院的规定和工作流程, 当突发事件时能沉着冷静地处理。该岗位对培养学生适应社会的能力非常重要。

3.2 兽医师助理

此岗学生在执业兽医师指导下协助开展动物诊断和治疗工作, 要求学生具有较强的理论知识, 包括运用书面语言记录动物信息及病情、合理归档病历、正确书写医院文件等;除此以外, 还必须具备较强的动手能力, 能正确有效地完成动物保定工作, 能对患病动物进行日常护理工作, 能输液并能解决输液过程中出现的突发情况等。

3.3 实验室检验员

该岗位需要学生具备扎实的理论功底和较强的求知欲, 这样才能够适应医院内先进的检验、化验设备。经轮岗实习后, 学生能熟练使用医院内常用的实验室仪器 (显微镜、离心机、血液分析仪、生化分析仪、尿液分析仪、X光机、B超诊断仪等) , 能够独立完成血细胞常规检查、生化检查、粪便检查等, 并通过进一步的学习能够分析出检验报告所出现的数据。

3.4 药房管理员

在此岗位的学生经过学习和实践后, 学会正确处理好以下5点:正确的动物、正确的药物、正确的药物浓度、正确的药物剂量和正确的服用时间。要尽快成为一名药房管理员, 就需要学生多看、多记、多提问。

3.5 手术室人员

在手术室学生应掌握手术室的日常维护和管理, 手术前消毒程序和消毒液的配制, 熟悉手术器械并会使用, 进一步熟悉手术的基本操作, 掌握常见手术的操作程序, 注意学生手术过程中出现的突发事件的解决方法。其中岗位又可细分为:术者、第一助手、器械助手、巡回助手等[2]。

4 轮岗实习流程

每次安排学生10名, 分配到5个不同的岗位, 每个岗位2名学生, 其中1名学生为前一轮实习过的学生, 另1名学生为新进实习生, 这样既使学生循序渐进地学到了知识, 又不会对日常工作造成较大影响。学生在每个岗位实习12 d后调换1次岗位, 保证每个实习生在2个月内把动物医院的所有岗位都熟悉一遍, 而后, 学生可以根据自己的实际情况回归理论知识, 查漏补缺, 并且根据自身特点和兴趣爱好确定以后顶岗实习的具体岗位。

5 轮岗实习管理

由医院院长总体负责管理, 共同制定《学生轮岗实习管理办法》, 包括:工作期间统一着装的形象问题、动物人畜共患病的安全问题等, 所有学生遵守其具体细则, 并民主选出小组长负责监督。在每一岗位上实习时由岗位医生 (教师) 负责安排具体工作和学习计划, 同时前一轮的实习学生可以起到帮扶的作用。实习生经过在动物医院各个岗位上直接跟随医生 (教师) 和前一轮实习生学习, “2带1”的帮扶模式使之达到技术全面, 胜任岗位的需要。该模式培养下的学生, 更具社会适应力, 并能根据自己的特点和兴趣找到真正适合自己的岗位。

学生第一次报到后首先召开欢迎会, 并介绍动物医院的基本情况和轮岗实习内容以及对学生的基本要求。以后每周开1次例会, 内容包括:讨论医院1周以来遇到的问题, 并由医生 (教师) 当场解决问题;总结医院的各种情况, 并安排医生 (教师) 根据情况开展一些专题讲座。实习到2个月临结束时安排学生进行基本技能考核, 由医生 (教师) 参与考查学生的基本技能掌握情况, 并记录成绩, 作为轮岗实习考核的依据。实习结束后, 学生撰写1篇实习总结交给动物医院和教研室负责教师, 医院院长根据基本技能考核情况和岗位人员对学生评价给学生填写实习情况记录表交回负责教师[3,4]。

6 结语

该轮岗实习模式下, 学生进入真实场景, 理论与实践相结合, 突出实践技能培养, 使学生能够较快地适应工作岗位, 通过实习让学生熟悉工作岗位, 掌握职业基本技能, 积累实际工作经验, 增强专业实践, 同时也是培养学生良好的职业道德、组织纪律观念、吃苦耐劳精神、社交能力等基本职业素质的重要环节。校动物医院作为一个综合性校内实训基地, 就近解决了学生缺乏理论结合实际的动手机会问题, 该模式每年可以为30余名学生提供实习机会, 并且随着动物诊疗分科的细致化 (牙科、眼科、骨科等) , 将来还能够提供更多的实习岗位解决学校医院容量有限的问题。当然, 该轮岗实习模式在我校并未大规模实践, 仍处于探讨研究阶段, 若运行起来可能会出现理论所未涉及的问题, 但相信在学校各部门大力支持和共同协调下, 该轮岗模式定能进一步完善并全面付诸于实践, 从而培养出更加优秀的学生服务于库区畜牧农业。

参考文献

[1]何德肆.兽医临床诊疗技术[M].重庆:重庆大学出版社, 2011.

[2]保拉.动物医院工作流程手册[M].夏兆飞, 译.北京:中国农业出版社, 2010.

[3]金光明, 王珏, 蒋传好, 等.动物医学本科专业高素质实践创新人才培养方案研究[J].安徽科技学院学报, 2006 (4) :32-34.

8.大学生医院实习心得体会 篇八

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.589 文章编号：1004-7484（2014）-03-1654-02

近年来，检验医学在我国得到了快速发展，包括新的检验方法的不断建立，各种自动化检验仪器的更新换代等，新方法、新设备、新技术的发展都对医学检验人才提出了更高的要求。随着高职院校的不断扩增，开设中专、高职检验专业的学校越来越多，然而，随着检验人才的增多，社会提供的就业岗位相对减少，同专业的竞争也越来越激烈，这些新问题的出现给高职高专的医学检验教育带来了很大的冲击，因而如何提高高职、中专医学检验学生业务技术水平，面对择业压力必须有的放矢，让实习学生掌握最基本的检验技能以适应中小医院、卫生院、社区中心检验人才的需要，重点从临床实习工作进行全面的能力综合素质的提高显得非常重要。

1 做好检验医学生临床实习岗前教育培训

办好岗前教育培训，让实习学生充分认识到遵守规章制度的重要性，岗前教育是实习生迈出校园踏进临床实践生活的第一步。每年实习生在进入科室实习时，由科主任及教学秘书介绍医院及科室情况、服务宗旨、工作流程、详细介绍科室的各项规章制度和工作要求、实习管理制度、考勤制度、请销假制度及如何消除安全隐患等，让学生充分认识遵守规章制度的重要性[1]。

2 配备基础实验设备，加强实验室整体建设

完善的实验室条件是提高教学质量、培养学生实践技能的前提，学校及教学医院应加大对实验室投入，改善教学条件，及时补充新仪器，新技术，使实验教学紧跟学科发展前沿，迅速与医院接轨，为毕业生的就业提供过渡基础。结合高职学生未来工作的实际情况，学校和教学医院要购买了大量中小医院日常检验工作所需的仪器，比如普通光学显微镜、离心机、电泳仪、分光光度计、半自动的生化分析仪、血细胞分析仪等等。让实习学生掌握最基本的检验技能以适应中小医院、卫生院、社区中心检验人才的需要。

3 提高带教老师的知识和修养

带教老师是医学知识的传播者，也是社会道德准则，行为规范的传授者，他的教授对象是医学实习生，他是整个临床实习带教活动中的组织者和引路人，其能力是关键，作为一个带教者，要有丰富、广博的医学知识宽度，并具备某一专业深度，系统掌握本专业扎实的基本理论和基本技能，熟悉本专业在国内国际的发展动态，而且有良好的心理素养、思想道德和医德医风修养，这样才能在临床带教过程中，运用自己丰富、广博的医学知识和良好的自身修养的影响力、感召力，促使实习生内在的学习动力和树立为患者服务的思想准则，把实习生培养成为良好的医学事业接班人。

4 树立实习生的生物安全意识

生物安全是研究各种生物因素对人体健康的影响以及对生物危害进行有效控制的理论及技术措施的学科。实验室生物安全事关工作人员的人身安全，医务人员应切实强化生物安全意识，医疗单位应高度重视医院感染控制，临床实验室要重点抓好安全管理和质量管理。目前的专业教材，对生物安全有关内容论述较少，实习学生的生物安全意识淡薄，是影响实验室生物安全的重要隐患，因此，实习生在上岗前要先进行生物安全培训，然后再进科室实习。

5 针对岗位需要和临床实际，开设具有代表性并与医院接轨的实验课

高职高专的办学理念是以培养市场需要的应用型高技能人才为目标，所以在医学检验项目的选择上应该与医院的实际工作紧密联系，这就要求学校和医院开设一些经典的并与实际工作相吻合的实验内容，让学生掌握基本的实验方法和原理，为今后的工作打下良好基础[2]。

6 加强基础实验训练，提高实习生的实际操作能力

检验医学是一门实际操作性极强的学科，需要极强的动手能力。由于学生在学校把主要精力放在理论学习上，对检验仪器了解不多，动手机会相对较少，因此他们大多动手能力差，操作不正规，因此我们在带教过程中，不管是血液检验、生化检验、免疫检验还是微生物检验，不管是手工操作还是仪器管理运行，对其操作过程和注意事项都加以详细讲解和示范，养成其规范操作的良好习惯。对于形态学的内容则要求其多加练习、反复辨认，直至掌握[3]。

7 树立实习生的质量管理意识，培养良好的职业习惯

临床实验室开展全面的质量控制，是提高检验质量的一种有效途径，随着质量保证体系理论和实践的成熟，已发展成为实验室建设与管理的一项重要内容。质量控制包括分析前、分析中和分析后的质量控制，分析前和分析后都对检验结果的质量产生重大影响，分析中的质量控制更是临床实验室质量保证的核心。因此我们从一开始就要让实习生了解质量管理程序，树立质量管理意识，参与质量管理工作，切身体会质量控制的必要性和重要性，培养良好的职业习惯。

总之，临床实习是医学检验专业学生走上工作岗位、走向社会的关键阶段，在新形势下只有正视检验专业实习生实习与就业的矛盾，以积极向上的态度制定相应的对策，方能保证和提高学生的培养质量，为社会培养出合格的检验工作者。保证实习教学质量，完善实习教学管理，提高医学检验专业学生综合素质是一项系统工程，只有在教师、学生以及教学管理人员的共同努力下才能较好地完成，作为带教教师只有不断提高自身素质，在实践中大胆探索，不断总结经验，才能提高实习教学水平，为医学事业的发展培养高质量的医学检验人才。

参考文献

[1] 孟茵，李玉云，郝艳梅，等.如何摆正实验教学在医学检验教育中的位置.淮海医药，2004，22（3）.

[2] 朱建军，尹一兵，涂植光，等.探索建立医学检验专业实验教学模式.西北醫学教育，2001，9（3）.

9.护理医院实习心得体会 篇九

开始了我新的起点，实习刚刚开始的时候，是我第一次面对患者、第一次面对临床技能操作。心里难免会有些束手无策，总感觉到书本上的知识与临床实践距离很大，于是我就非常仔细观察老师们是如何操作。如何与患者沟通，询问老师处理问题的方法技巧等等；并且护士长、老师们都十分耐心地指导我们各项技能操作，给我们讲解各项操作的要点，带着我们分析一些病例知识。还有护理部与各科室隔周三会进行教学讲课，这不仅让我们见识到了正规的临床操作；还给我们增添了新的理论知识，与此同时也加深了我对护理专心的认同及整体护理观的认识，在各科的轮转过程中，使我体会到了护生的不容易与艰辛，虽然有苦有乐，但也却很充实，一开始还有很多不适应，一个男生做一些护理操作，患者不予理解，特别是我们在妇时，去做一些妇科操作时，一部分人会拒绝让你操作，那个时候真的好无助，觉得很委屈。促使我认为护士这个行业根本不适合我，但此后随着时间的推移，却能让你慢慢的发现它的美妙之处，因为这些不单单对以后的临床工作打基础。也可影响之后的人生。

就这样，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分护理操作技能，不过这是跟老师们的鼓励与帮助是分不开的，如今我已可以根据一些简单的病情作出相应的处理，而面对一些临床操作我的手已不再颤抖，反而鼓励患者不要紧张，要放松心情，这种种的变化，都在点点滴滴的成长中，我温暖的感受着老师们对嗯的关怀，不管是工作上的还是生活上的。

在人民医院实习的这段日子里，我受益匪浅，是我从一名护生到“护理人员”过渡的重要过程，也为我们今后的护理生涯打下更好的基础，好让我这刚刚出海的鱼船能早日顺利到达“实践”的彼岸。在这段时间里，我得到患者的第一次称赞，同时也接受了患者的第一次批评，第一次体会到了救死扶伤的神圣，也是第一次眼睁睁的看着生命从身边流逝，这些快乐的，悲伤的，激动的，感动的点点滴滴将会在我生命中留下深刻的一道。

护理医院实习心得体会范文2

怀着一颗兴奋而又忐忑不安的心结束了两年的理论学习后，来到深圳市人民医院实习。

开始了我新的起点，实习刚刚开始的时候，是我第一次面对患者、第一次面对临床技能操作。心里难免会有些束手无策，总感觉到书本上的知识与临床实践距离很大，于是我就非常仔细观察老师们是如何操作。如何与患者沟通，询问老师处理问题的方法技巧等等；并且护士长、老师们都十分耐心地指导我们各项技能操作，给我们讲解各项操作的要点，带着我们分析一些病例知识。还有护理部与各科室隔周三会进行教学讲课，这不仅让我们见识到了正规的临床操作；还给我们增添了新的理论知识，与此同时也加深了我对护理专心的认同及整体护理观的认识，在各科的轮转过程中，使我体会到了护生的不容易与艰辛，虽然有苦有乐，但也却很充实，一开始还有很多不适应，一个男生做一些护理操作，患者不予理解，特别是我们在妇产科时，去做一些妇科操作时，一部分人会拒绝让你操作，那个时候真的好无助，觉得很委屈。促使我认为护士这个行业根本不适合我，但此后随着时间的推移，却能让你慢慢的发现它的美妙之处，因为这些不单单对以后的临床工作打基础。也可影响之后的人生。

就这样，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分护理操作技能，不过这是跟老师们的鼓励与帮助是分不开的，如今我已可以根据一些简单的病情作出相应的处理，而面对一些临床操作我的手已不再颤抖，反而鼓励患者不要紧张，要放松心情，这种种的变化，都在点点滴滴的成长中，我温暖的感受着老师们对嗯的关怀，不管是工作上的还是生活上的。

在人民医院实习的这段日子里，我受益匪浅，是我从一名护生到“护理人员”过渡的重要过程，也为我们今后的护理生涯打下更好的基础，好让我这刚刚出海的鱼船能早日顺利到达“实践”的彼岸。在这段时间里，我得到患者的第一次称赞，同时也接受了患者的第一次批评，第一次体会到了救死扶伤的神圣，也是第一次眼睁睁的看着生命从身边流逝，这些快乐的，悲伤的，激动的，感动的点点滴滴将会在我生命中留下深刻的一道。

护理医院实习心得体会范文3

时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。自20xx年进入鄂东职业技术学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习。

在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了实习工作总结，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

从我选择护理事业，我就有一句格言——用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。这是我的大学生医院实习自我鉴定，以后的工作中我将更加努力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号！

护理医院实习心得体会范文4

实习即将结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢东莞仁康医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有很多很多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢东莞仁康医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！

护理医院实习心得体会范文5

我所见习的xx市中医院科室比较齐全，我们轮的科室有内儿科，中药房，放射科，急诊科，骨外科，妇产科，针灸科等七个科室。现在总结一下我的见习情况。

收获最大的课室是内儿科。

内儿科轮的三个星期中每天跟随带教老师查房，开医嘱，每天帮护士测体温量血压送报告。

在内儿科最重要的一项任务是学习如何书写病历，像住院病历，病程记录，出院记录，会诊申请单……每一样我们都从一窍不通，到慢慢上手，再到驾轻就熟，写错了超过三个字，重抄一份，于是一张张的病历纸变成了我们的草稿纸被塞到白大褂的口袋里，不到几天这口袋的分量就像发酵的馒头一样慢慢的膨胀起来了。其中，我收获最大的是开中药处方，对病人望闻问切后，辨清寒热虚实表里，抓住主要方面，选方用药，开好处方后交给带教老师过目，这时也是自己收获最多的时候，因为带教老师通常会对所开的方药进行加减，同时解说病人现在的情况如何，为何要增加这些药，为何要去掉某些药。我的带教老师管有一个肺癌末期并且脑转移的病人，病人已经在这间医院已经住了三个月了，情况时好时坏，瘦的只剩下皮包骨，经常发烧，只靠鼻饲和点滴维持生命，他的哥哥是个退伍军人，每天早晨我们来查房的时候，他都会立即站立起来深深地向我们敬个军礼，他说，虽然他知道自己的弟弟已经没有希望了，但是他还是为医生能细心照料他弟弟而深深的感动，此时此刻我深深地体会到当一名富有爱心的医生是多么受人尊敬。、最值得一提的科室是急诊科。

急诊科分有内科外科，有幸的是我内外科的急诊都轮过。内科的急诊通常是固定哪段时间会很忙，哪段时间不忙的。忙起来时，病人可以把整个诊室挤满，而晚上是最多病人的。刚轮急诊的时候我会手忙脚乱的，不知道要怎样处理病人，于是带教老师就教我，先指引病人或其家属去挂号，如果是发烧，就预先给体温计测体温，如果病人病情比较急的，就先处理。从感冒发烧头痛头晕的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵盖了内科的基本常见病种。在急诊就免不了要出车接病人，内科出车接的病人通常是脑血管意外，一次接回了一个被电击的病人，接回来时已经瞳孔散大了，于是所有的值班医生都来参加抢救，心肺复苏，电击复律……将近一个小时的抢救也没能把他救回来，带教医生于是叫我们见习医生上，继续进行心肺复苏，同时也给我们实践的机会。带教老师说，按压手势应该双手互扣，手指上翘，仅以掌根接触胸骨；按压深度应该下压胸廓三分之一，大约4—5公分；按压姿势为肩肘腕成一直线，身体微向前倾；按压速率为每分钟100次，口诀：1上，2上，……10上，11，12，…。26，27，28，29，30。每次按压之后必须让胸廓完全回弹到原来的高度，胸部按压与回弹的时间应该一致。相对来说，外科的急诊就相对比较单一，一般是外伤的病人，大多需要清洗伤口，进行清创缝合。车祸的病人比较多，有全身多处擦伤的，有骨折的，有脑震荡的……一般都需要做X线和ct检查以明确受伤部位和程度。

最有意思的科室是妇产科。

本来只是安排了一个星期的妇产科见习，而且我们还没有学习妇产科这一门课，但是本着对妇产科的好奇和喜欢，我选择了呆在妇产科两个星期，一周在妇产科住院部，一周跟妇科门诊。在住院部的一个星期里，我有幸见到了五次顺产，三例剖宫产手术和一例全宫切除手术。第一次见到自然分娩，我当时非常兴奋，当见到产妇从开始规律宫缩，接着宫口扩张胎膜破裂，到产妇在医生和护士的指导下痛苦地屏气用力分娩，胎儿头部露出到整个娩出，最后胎盘完全剥离排出的整个自然分娩全过程，我的心情紧张地随着产妇的情绪变化和分娩过程的进行而一起起伏着，最后为能成功分娩出婴儿而兴奋万分。等护士将处理好的新生儿抱给母亲看的时候，母亲虚弱的脸上露出的那满足而幸福的笑容使我有了深深的感触，母亲是如此的伟大，母爱如此的无边。接着一周在妇科门诊度过，我跟着带教老师，一周内接触到妇科的基本常见病，例如盆腔炎，子宫肌瘤，卵巢囊肿，老年性阴道炎，月经不调，不孕不育症……见识到妇检和产检的内容和操作。虽然我还没学习妇产科这门课程，但是在妇产科的所见所闻，让我留下了深刻的感性的认识，有助于以后我更好更直接的掌握这门课程。

还有，在骨外科，每天帮病人清洗伤口，拆线，时刻紧记无菌观念，带教老师还耐心的教我们打外科结，学习了解外科手术的各项操作和流程，包括术前准备，麻醉操作，手术过程，术后观察护理。在针灸科，我们积极学习针灸拔罐和按摩推拿手法，观看小针刀手术，三伏天帮忙给病人贴敷天灸……