生活是需要和睦作文

生活是需要和睦作文（共3篇）

1.生活是需要和睦作文 篇一

爱是生活的需要

窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。

生活需要友情。试问友情是什么?是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友?是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟?是那支挤不进一个顿号的“刘邓大军”?还是…… 也许它只是F4一首温暖的《第一时间》;是朋友见面一声久违的“老友”，是患难中的一只友好的手;或秀峰苑 作文指导

是同病相怜时一个会心的微笑吧。无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!

生活需要亲情。敢问亲情是什么?是母亲的温柔，还是父爱的严厉?是女儿的乖巧还是儿子的顽皮?是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌?或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》;是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途;是母亲节时一束美丽的康乃馨;是一句关切的叮嘱;或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得绚丽多彩。生活同样需要它。

友情、亲情，爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧!生活需要它们!是的，大声再说一遍，一生活需要爱!

后记：写完这些文字，我仿佛看见那位智者在冲我微笑……

2.生活是需要和睦作文 篇二

一.热爱生活, 抒写真性情

文章是对生活的反映和感悟, 没有丰富的生活作为坚实的后盾, 即使是神童又哪里来的灵感, 哪里来的感悟。如果一个学生没有见过高山, 试想他到哪里去体会那“登东山而小鲁, 登泰山而小天下”的豪情, 他又怎能感悟到“欲穷千里目, 更上一层楼”的意境。同样, 如果一个学生没有亲眼目睹父母亲劳作时的情境, 姑且不谈同父母一起劳动, 那么他又怎能知道父母亲的操劳与艰辛, 又怎能体会到父母亲为了他们所付出的心血, 如果连自己最亲近的人———父母亲都不去理解、关心、帮助, 还能指望他去关心别人吗?如此他又怎么可能体会到奉献的精髓呢?同样, 如果李白不是遍游祖国大好河山, 而是足不出户, 试想我们是否还能欣赏到“疑是银河落九天”的妙语, 是否还能够读到“直挂云帆济沧海”的佳句。如果鲁迅先生不是充分地去感知一个衰亡民族的层层面面, 他能写出那样沉甸甸的作品吗?事实也正是如此, 古往今来, 没有任何一位优秀的作家是不经风雨闭门造车取得成功的。因此再也不能让学生“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”了。科技正日新月异, 周围世界变化万千。一个只埋头读书, 不关心社会, 缺乏生活体验的人, 势必目光短浅, 思路狭窄, 又怎能写出血肉丰满、含意隽永的佳作?作为语文教师, 在作文教学中要注意并善于启发学生热爱亲人, 热爱自然, 热爱生活, 热爱培育他们成长的环境, 教会他们从中获得鲜活的、源源不断的写作素材。

二.营造氛围, 开拓新思路

学生的大部分学习生活时间是在学校度过的。学校生活如太平静, 没有“浪花”, 学生便难以找到真实生动的作文材料, 写作也便往往成了“死抠”、“最伤脑筋的事”。鉴于语文本学科的特点, 我们可使上课形式多样化, 如举办知识竞赛、诗歌朗诵会、辩论会、演讲会、故事会等等。你若是班主任, 就更有机会在课外“玩”出诸多花样:唱歌、游戏、体育比赛、野炊、爬山、看海……学生的学习生活, 本应该紧张、活泼。生活丰富了, 心中便多了几分真情实感, 有时能自然而然地流露出来。

我在指导学生写《美丽的校园》时, 带领学生走进校园, 一起观察:花、草、树是什么样子, 各有什么特点?在大自然的怀抱中, 学生没有了课堂的束缚, 恢复了儿童的天真活泼。一时间, 欢声笑语不断, 思维也活跃了起来, 激发了创新的火花。这个说:“那两个石榴挨得那么近, 就像是一对双胞胎一样相亲相爱。”那个说:“这三个石榴, 大小不一, 多像祖孙三代在亲热地聊天, 其乐融融的样子, 好一幅天伦之乐图呀。”学生的思维就像破笼而出的小鸟, 不断地迸现出精彩的妙语。我也被深深地感动了。叶圣陶先生说:训练写作必须注重于倾吐平时的积蓄。只有平时注重了积累, 才能做到厚积薄发。这次作文, 学生写出了自己的真情实感, 作文质量普遍有了明显的提高。生活实践的积累使学生更能抒发真情。

三.观察思考, 慧眼识生活

法国雕塑家罗丹说过:“美是到处都有的, 对我们的眼睛来说, 不是缺少美, 而是缺少发现。”对很多学生而言, 有时再重大的事件也激发不出他们的激情和灵感。教师的引导训练就显得很有必要了。

1.观察生活, 积累素材。

每学期, 我总要学生完成几次这样的作文练习, 即先观察、体会, 再作文。每当春天来临, 就让学生写《春天的西山公园》。要求只有一个, 即写出真实的你眼中的西山公园。星期天, 让学生融入大自然, 去观察小草的新绿、桃花的粉红;感受春风的柔和、体会蜂蝶的忙碌……经过几周准备后, 当堂完成作文。再如写《我的同学》, 得先花一段时间盯住某个同学, 把握其言谈举止的特点, 要求也只一个:让人一听就知道是谁。

鉴于学生观察生活的主动性、自觉性不够强, 有时还得利用学生作文来反馈强化。先选些作文朗读后问:“这些事是真的吗?”刚开始, 还有人胡编乱造, 大家一听便摇头嘘气, 对“假”的东西人们都有种本能的反感。这往往令作者满脸通红, 手足无措, 渐渐地, 不知不觉中改掉了一些同学每逢作文便瞎扯的不良习惯, 观察生活的自觉性也逐渐加强。

2.思考生活, 发掘深意。

事情天天有, 但若不知其意, 仍不能成为作文材料。每个寒暑假, 我都要布置几篇如《生活告诉我》、《一件让我深思的事情》、《一种令人____的现象》之类的作文, 意在要求学生对生活中的一些司空见惯的现象进行思考。回校后的第一节作文课就进行评讲。不少文章能较深刻地反映出一些社会问题, 如对婚礼大操大办的忧虑, 对请客送礼走后门行径的不满, 为让河水重新变得清澈发出的呼吁等。

另外, 指导学生写日记、随笔, 也是养成学生观察事物、思考生活习惯的有效途径, 同时也可为课堂作文积累丰富的素材。因此, 在写作中要引导学生善于思考生活, 思考身边的人和事。教会学生学会求知, 学会做人, 鼓励学生真正直面人生, 直面社会, 思考生命, 思考社会热点话题, 这便是语文教学中的“以人为本”。“风声、雨声、读书声, 声声入耳;家事、国事、天下事, 事事关心。”面对日本大地震, 关注、思考、感悟, 这种由此及彼的联想, 由表及里的思考, 由感性向理性的升华, 所得到的才是自然贴切、意蕴深厚、启人心扉的生活感悟。魏书生老师将日记称为道德长跑, 著名语文特级教师赵谦翔尝试唤归生命的原色。他开创“《东方时空》课”, 让学生在收视后自选题材、自定角度、自拟题目, 通过书写自己的思考和感悟提升精神面貌与写作水平。事实证明, 学生一旦走出咀嚼个人得失悲欢的小圈子, 心系天下兴亡之责, 他们写作的题材拓展了, 人生境界也随之升华了。而日记随笔为学生提供了一个记录生活、思考人生的载体。由于生活中许多事物、情感往往在人们眼前和脑海中“昙花一现”, 养成随手记写的习惯, 学会写日记, 把自己看到的、听到的、想到的随时记录下来, 并能对其进行褒贬和评论, 做个“多情善感”之人;选择能触及自己灵魂的东西, 写出自己的真情实感。此外, 课内外多与他人交流对事物的看法和内心的感受, 促使自己深入体察, 学会思考, 在讨论和争辩中逐渐孕育出成熟的生活情感。心中有了情感的源泉, 才能达到写出“登山则情满于山, 观海则意溢于海”佳作的境界。

3.生活是需要和睦作文 篇三

林语堂

豆瓣评分：8.3

林语堂先生在这本书里，幽默地批判了美国人的“三大恶习”——

讲求效率、讲求准时、希望事业成功。

他可能没想到，这么多年过去了，如今的我们比当时的美国人还要忙碌!

所以，这本当初写给美国人看的书，如今我们读一读，正合适!

小编读完这本书发现，生活的艺术全在一个“闲”字上。

而且一定要“忙里偷闲”!

在工作学习之余，去做一些“无用”的消遣，喝茶、看景、垂钓、聊天……

这样才能让内心平和下来，让注意力重新回归到生活本身。

02《365日》

渡边有子

豆瓣评分：7.9

平淡的日子总是容易被过成流水账，而有人偏偏把日子过成了诗。

1月1日，作者渡边有子和家人围坐在晨光中的餐桌旁，拍下了新年的第一张照片。

接下来的每一天，她都用一张照片、一段文字的形式，记录家庭生活日常。

夏日最盛之时开车驰向郊外;

用熟透的梅子做一罐糖浆;

与好久不见的朋友喝下午茶……

一年过去，你会发现每天都有值得纪念和回忆的闪光点。

而不是像大多数人那样，让时间无意识地溜走了。

小编觉得这种方法非常值得借鉴，操作也很简单。

每天都去抓一点生活的碎片，365日下来，你就收集了好多好多的幸福回忆。

03《日日款待帖》

高桥良枝

豆瓣评分：8.2

如今的上班族是如何对待一日三餐的?

点一份外卖?去进便利店买便当?

小编觉得，这样吃饭太没有灵魂了!

这本《日日款待帖》就是想重新唤起你对于食物的敬意，找回一日三餐中丢失的仪式感。

书里邀请了三位料理家，制作了78道日式的家常料理。

小编算了一下，你可以每周尝试一道菜，差不多就可以承包你一整年的周末食谱!

这样认真地吃一次饭，就是对生活最好的款待。

好好吃饭，认真生活。

04《完美对称早晨》

迈克尔·徐

豆瓣评分：8.5

看到封面上的这份早餐，你是不是怀疑这是一张图的镜像复制?

然而这其实是完全对称的两人份早餐!

作者迈克尔的初衷，其实是为了让自己的爱人能吃到每日不重样的早餐。

他在书中向自己的爱人真情告白——

“没有你，我没有了做早餐的对象，也没有了每日早起的理由。”

小编这才意识到，这种一定要把早餐做对称的强迫症背后，

其实是一份爱的仪式感，它们代表的是与爱人在一起的金色时光。

其实我们也可以给生活创造这样的仪式感，

一份早餐，一个拥抱，一次告白，一场旅行都能成为最好的告白。

05《日日是好日》

森下典子

豆瓣评分：8.3

这本书讲的是茶道的学习心得。

但小编从这本书里看到的，不仅是茶道，更是一种生活的简单智慧。

在刚开始学习的时候，作者每天都要不断地模仿、重复。

他感到十分厌烦，甚至怀疑其中的意义。

很多人可能也在做着一成不变的工作，很可能也会产生类似的困扰。

但随着年复一年的练习，作者终于迎来开悟——

相同的人同样的事，即使重复无数遍，你也可以把每一次都当成第一次来看。

发现其中微妙的区别，才能产生乐趣。

所以，新鲜感和仪式感，并不是别人赋予的，