高校资助政策介绍

高校资助政策介绍（8篇）

1.高校资助政策介绍 篇一

15级护理系第一届高校资助政策知识竞赛策划书

口号：乘风破浪，勇往直前，秀出自信，展现自我,叱咤赛场，智慧丰溢，励志勤学 诚信感恩

一、活动目的与宗旨：

近年来，我省积极贯彻落实中央和国家的资助政策，始终坚持把“育人”这条主线贯穿到资助工作的全过程，高校家庭经济困难学生资助政策体系逐步完善。为大力宣传我省高校在资助育人领域的工作经验，提高大学生对我省资助政策的认识，以经济资助和精神激励并重的助学观念，培养大学生励志自强、诚信感恩的良好品质。为我系学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学文化认识，浓郁校园文化氛围提供一个更广阔的空间，也为我护理系的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。

二、活动主题： 励志勤学 诚信感恩

三、活动内容：

通过知识竞赛的方式，以国家助学贷款知识为主，包括信用、金融知识以及国家奖助学金、勤工助学等学生资助政策体系

活动组织形式

承办：15级护理11—20班各位班长 顾 问：

方蕾

策 划：

由各班班长总负责,15级护理系全体人员公同参与

一、评委介绍：

班长等

刘啊伟，周维霞，黄鹏阳等不参赛的班长（自愿当评委）

辅导员

方蕾（或者别的愿意参加的辅导员）各个班级不参赛班委（自愿报名）

二、参赛规则介绍：

1.参赛选手要求：本活动方案针对15级护理系全体学生，抽签或者自由分组皆可，每组3人，每组选手为15级同学，共计6组。

2.比赛原则：求实、求知、公平、公正。

参赛决赛的团队可获得45%的题库。

三、活动具体流程： ㈠ 动预计时间地点

比赛时间：2016年5月27号（或者5.26）

比赛地点：待定（一教报告厅，到时候看看当天哪个有空）

比赛环节:闪亮登场、百花齐放、勇往直前、手疾眼快、趁胜追击、淘我所爱、专业大比拼。1.闪亮登场（自我介绍环节）

比赛选手在这个环节出场，每个团队都要有自己的口号和有特色的自我介绍（到时候会有队牌，以及选手编号，便于答题算分）。

2、百花齐放（本环节为必答题环节，题目简单）a.题型设计

题型有选择题、判断题、填空题 b.答题规则

。每组选手作答个人必答题5道，每答对一题加15分答错扣10分，分数高的小组为优胜组（由主持人读题并按顺序依次指出每位选手作答，作答时间为5秒，选手答题时队友不得以任何方式给予提示否则将失去本题的作答权利）。

c.答题时间限制

主持人读完题，选手必须在10秒内答题有效，超时视为弃权。

d.评分标准

每队有基础分100分，答对加15分，答错减

10、弃权不扣分

f.主持人公布各队得分情况

3.勇往直前（本轮题目必须稍难一些，因为答错不扣分）

题型设计：本环节的题目为分值题，分值分别为20分、40分、60分，每种分值的题只有两道，有参赛选手来选择分值题，按照上一环节的小组得分情况来确定选择先后权（每种题目就两种，一共就6道题，意味着选走一道题就少一道题），当该小组选完分值题后，让他们自己在他们所选的分值题中任意抽取两道题目中的一道，由主持人随机在该小组内选择一位答题人回答，20分的题思考时间为10秒，40分的题目思考时间为15秒、60分的题目思考时间为25秒（需要编题人按照分值提升难度.）。b.答题规则

在确认答题人得到答题权后，必须在限制时间内回答超时视为答错，每道题可抢答两次（解释：就是当，此题所有组第一次答错时，也可以换人第二次回答，一共只有两次机会，如果当此题所有组两次都答错时，别的小组会的可以抢答，对的给予加分，抢答小组只有一次机会）。答错不扣分

4.手疾眼快(趣味抢答题环节).（如有意见，可改为举手抢答，因为条件有限，没有抢答器）

题型设计 ：共30道选择题，主持人依次读题，各队需要走到指定位置拿着特制小锤子敲响桌子，（最快的）抢答。

（意味着，不管其他队友是用智慧还是武力阻拦别人，让自己队成功抢答，都可以，靠主持人渲染功底，诱导现场有趣一些，让选手发动各种办法抢机会，但还要保持现场不乱）

a.答题规则

各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为答错，每道题可抢答两次。（一队错了便失去此题抢答机会，立刻马上再次开始由其他队抢答）b.评分标准

答对的队可加10分，回答错误的不扣分 c.主持人公布各队得分情况。

注：前四个环节知识多为不生僻的，但也不要太简单浅显（试题全部为贫困资助政策相关知识，要注意，随着环节的进行，题的难度也要逐步上升一些）

本环节结束后，由相关人员计算各组得分情况

5.互动环节

本环节为观众互动环节,由主持人出题观众答对者可获精美礼品。（纪念奖品，钥匙扣之类的）6.趁胜追击。

题型设计：本环节的题目为猜谜题，有主持人描述一种事物的特征，主持人的描述，有选手来抢答，每次一人。评分标准：答对每题10分答错不扣分，答题规则：每题有两次抢答机会。（一人错了便失去此题抢答机会，立刻马上再次开始由其他人抢答，答错的人的同队的也行）

7.淘我所爱 a.题型设计

本环节题目类型有影视知识、历史问题、科普知识、体育知识、文学知识、时事动态六类题目，每类题目有七个问题，每题15分。b.答题规则

每组选手必须选着两类问题，每个类型须回答一个问题。选手在得到题目后10秒内必须回答问题，超时视为答错。c.评分标准

答对加25分，答错扣10分，8.专业大比拼 a.题型设计

本环节所有题目均与我护理系专业知识，以及资助政策有关，全

部为有一些难度的专业点的题目，题目类型为抢答题，每题5分.（题目，我们所学课业或者资助政策难点均可）b.答题规则

每题有两次抢答机会。（一人错了便失去此题抢答机会，立刻马上再次开始由其他人抢答，答错的人的同队的也行）

c.评分标准

答对加五分，答错不扣分 9.比赛结束

有主持人宣布各组的总成绩，并宣布本次比赛的冠军、亚军、季军、勇敢团队奖的得主。（还可以再安排来个个人赛）

四、宣传工作

⑴ 动前期宣传

①由各班辅导员通知班级学生，并提倡积极参加

由各班文体委员宣传此次活动，并积极推荐人才

②制作相关活动图片，文字，画报，横幅，由各班班长和文体委员放在班级群里，内容主要为宣传比赛赛制、开始时间等相关事宜。一定要通知到位

（提前3天发出，由各班班长负责）

⑵ 活动进行时

①邀请护理系相关老师，讲明相关策划想法

②在比赛场地上做好相关装扮，例如彩喷，画报，横幅之类的（也就是在赛场上方挂上几张A4纸写的“15护理第一届资助政策知识竞赛”的字就行，再就是简单用彩带装饰一下就好，很便宜的那种）

（3）活动后期

制作相关图片，组织相关文字在各个班级群里公布比赛结果及奖励（由心理委员发消息）

五、赛场布置

赛场准备：由心理委员全面负责：包括赛场布置（简单的就好），矿泉水的摆放，灯光、音像、座次表、组织入场及会场的清理等等。班长负责紧急突发情况。

赛前准备：

比赛相关幻灯片，以及题库由学习委员负责、可向其他系相关部门或人员获得，也可由网络途径获得或向相关老师求助。比赛中需用工具由所有干事积极筹备。（应要求，PPT要运用超链接与题目完美融合，到时候详谈）

六．活动的记录

由各班团支书负责记录，拍照（记录拍照事后要放在活动小结中，活动小结也由团支书写），和通讯稿的撰写（传达各种指令，以保证活动的顺利进行）

七．奖项

一等奖

1名

奖品若干 二等奖

2名

奖品若干 三等奖

3名

奖品若干

观众参与奖

钥匙扣之类的若干

此次活动奖品由护理系系里发放，较为丰厚

此次活动的其余花费由生活委员负责（如简单的装扮，水之类的）

奖品由各班辅导员颁发（或者找一些同学充当颁奖礼仪）

九、经费估算

矿泉水（只放评委席，一箱就够）

25元

奖品

系里发放0元

布置赛场

20元

总计：45元

15护理13班班长-------黄鹏阳

2016年5月15日

附加：

职责安排

★班长：总负责人，总体统筹调度，负责策划，并写策划案，紧急突发事件的处理

★学习委员：制作PPT，题库的搜集与题目的编制 ★团支书：记录，拍照，通讯稿的撰写，活动小结的撰写 ★生活委员：活动的相关所有花费，以及比赛奖品.★心理委员：比赛场的布置（简单的就好），矿泉水的摆放，灯光、音像、座次表、组织入场及会场的清理等等。（活动结束后让同学自行清理自己所在区域）

★文体委员：和主持人一起撰写主持人稿子（如果可以熟练控场，幽默稳重，那么不写稿子也可以），比赛相关消息的发布，以及选拔选手

招募

1.选手

2.控场力强的主持人两枚，轮流负责几个环节 3.颁奖礼仪小姐（或者老师颁奖也行）

2.高校资助政策介绍 篇二

教育部2007年发布《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。由此可知, 资助政策执行的过程中, 表现出了资助政策执行效果受限的现象, 对此众多学者一致表示质疑, 并提出了众多建议, 但建议并不能完全解决资助过程中存在的主要问题, 为此本文分析了制约资助政策效果发挥的因素及其限度, 以及如何正视这种限度, 并进行了全面反思与审视, 以期促使资助政策效果发挥最大化。

二、制约资助政策效果发挥的因素分析

为了促进教育的公平公正, 国务院、教育部、财政部、全国学生资助管理中心等制定、发布了相关政策以此督促资助政策的落实, 但政策的落实受制于政策文本等客观因素和各地政策解读、贫困生认定办法、学生道德、家长观念等主管因素的影响, 这些因素和条件在一定程度上规定和限制了资助政策执行的效果发挥, 主要表现在以下几个方面:

(一) 资助政策的文本限度。

中国幅员辽阔, 地域之间经济发展状况、学生的消费习惯差别较大, 因此制定的资助政策不可能与资助中遇到的所有问题能够完全对接, 总有资助政策无法顾及的方面, 因此客观上存在着政策的文本限度。针对政策无法观照的方面, 各高校就会根据本校所在地域的实际情况进行解读, 不同的解读方式, 使得执行者对政策的理解产生了很多差异, 导致各高校对资助政策执行的方式也存在较大差异, 因此, 资助政策所产生的效果不同的地区就会有所差异。

(二) 资助政策理解的限度。

资助政策制定的初衷是良好的, 但在实际执行过程中, 制定者对政策寄予的厚望往往与一线执行者的理解之间存在一定的差距, 这种差距造成了对政策理解的异化、走样, 这些有悖政策制定者的初衷。

众所周知, 资助政策中很多描述比较模糊, 没有明确具体的可操作指标, 现实中, 一线资助政策执行者班主任、辅导员往往在学校认定办法的基础上, 根据自己对政策的理解进行贫困生认定。贫困生认定中, 因为主观可操作因素过多, 就会导致贫困生认定中带有较多的感情倾向, 为给本班同学带来更大的经济利益或管理最省力原则, 班主任、辅导员就会根据自己的理解随意放宽认定标准或压缩贫困生名额。如果个别同学平时表现较好, 为人低调, 有较好的群众基础, 家庭经济一般, 也算不上困难, 但班主任、同学都会默许他们的申请而进入贫困生库。如果班主任对班级家庭经济困难的同学表现不满意, 他们认为给予过多的无偿资助不利于对此类学生的思想教育, 就会出现压缩资助名额现象。

(三) 资助政策执行的限度。

政策的制定者与政策的执行者对政策的理解总会存在一定的距离, 执行者不可能完全按照政策制定者的意图实现政策执行效果的最大化, 因此执行者的素质成为资助政策执行效果发挥的关键因素之一, 但这些因素难以由制定者来决定。

资助作为辅导员工作的常规内容之一, 相对其他工作而言, 比较独立, 因此, 资助工作往往分配给新任辅导员、兼职辅导员负责。刚接手资助工作的辅导员, 对政策的理解往往不够深入, 仅能按学校的模糊要求, 凭着自己对资助政策的理解按步骤进行操作, 因对政策的理解过于表面, 不够深入, 在资助政策执行中难以将“发展性资助”理念及“应助尽助、因人而助、育人为本”的资助工作目标全面贯彻, 造成资助工作简单化处理, 致使资助工作中存在一些可以尽量避免的失误。

(四) 贫困生认定的限度。

为确保贫困生认定程序的公平合理, 各高校都会在国家政策的基础上, 根据自身实际情况, 对贫困生认定程序重新进行规范。无论各高校的认定程序如何规范, 考虑得如何周全, 在实际的操作过程中总会存在一些模糊的界定标准, 比如高消费现象, 家庭经济好转等描述性的词汇, 在实际操作中难以量化和把握, 所以认定的过程中部分伪贫困生也会混进贫困生的队伍, 享受着国家的无偿资助, 这一现象始终难以避免, 说明了贫困生认定过程中的精确度是有一定限度的, 想做到尽善尽美, 无疑是水中捞月般不现实。

此外, 贫困生认定标准档次的确定相对来说比较清晰, 但困难的界定相对来说比较模糊, 因为家庭经济困难学生的条件虽然有明确的指标, 但这些指标很多都是动态的, 一线认定辅导员、班主任难以掌握收集的参考指标。如低保标准150%及以下家庭的学生, 各地标准不一, 难以界定。此外, 还有部分学生因个人原因, 如个人违纪、碍于面子等, 申报时没有申请, 当窘迫的生活影响到自身学习时, 才认识到申请加入贫困生库的重要性, 可此时他已丧失了申请的资格。因此, 认定过程中多多少少总会存在一些误差, 认定结果的精确性往往难以保证。

(五) 学生的道德限度。

道德的概念较为宽泛, 难以做到十分精确的考量, 所以对于我们要认定的贫困生, 确定要给予无偿的资助, 对于道德要求, 我们就从对一个学生的基本要求谈起。作为学生只要能够遵守校纪校规, 主观努力学习, 能顺利完成自身学业, 就应该符合资助的条件。对于那些违反校纪校规、主观不努力, 沉迷网络、不能顺利完成学业的学生可以不予资助, 因为他们的表现有悖于常理, 难以得到大家的认同。另一方面, 如果一个学生在日常表现完全是一个人的“本我”, 在自身能力范围内, 没有为同学服务的意识, 为了争取到各类无偿资助, 表现过于功利, 也可以不予资助。因为从这些表现中, 我们可以看出这类学生缺乏责任感和感恩意识, 这正是无偿资助中最忌讳的行为。

(六) 家长的观念限度。

由于各个地区经济差别较大, 学生家长的经济观念也会存在较大差异。有的学生家里条件不算困难, 可家长支持学生积极申报各类无偿资助, 同时当地对贫困证明开具审核不严格, 开具贫困证明相对来说比较容易, 经济不困难的学生就会很容易加入贫困生库, 享受着国家的无偿资助。但在经济较发达的地区, 很多家长认为贫困是一种无能、耻辱, 所以家长不愿意让自己孩子档案里有相关记录, 所以家庭经济虽然困难, 他们也不会让孩子去申请各类无偿资助。这也在一定程度上影响资助政策效果的发挥。

三、增强资助政策效果的对策

高校资助政策效果的发挥受制于诸多因素, 虽然不可能完全消除这些限度, 但是通过一些对策的实施可以有效地降低限制资助政策效果发挥的制约因素。

(一) 定期举行资助政策宣讲会。

针对不同层面的资助工作者, 定期举行各类资助政策宣讲会, 并鼓励资助工作者进行理论、实践研究, 加快他们对政策理解的步伐, 使他们对资助工作的理解更接近于国家制定资助政策的初衷, 使资助效果尽可能最大化。

(二) 稳定资助工作队伍。

有稳定才有发展, 资助工作亦是如此。建设一支稳定的资助队伍, 才能使从事资助工作的老师有学习、领悟资助政策的时间, 才能了解资助政策的变迁, 才能在不断深入的资助工作中加强对资助工作的理解, 逐渐形成资助工作的新理念, 所以要稳定资助工作队伍, 把资助工作以一项系统工程的方式来抓才能做到更好, 学生、家长才能更满意。

(三) 加大政府的监管力度。

贫困生证明的开具是否真实, 村委、民政部门有很大的责任。只有有力的政府监管才可以把高校贫困生认定送上便捷的快车道, 确保贫困生认定的相对准确, 提高高校贫困生认定的工作效率和精确度。

(四) 加大媒体多角度宣传资助政策的力度。

媒体全方位、多角度的宣传有利于学生家长了解国家的资助政策, 同时也要加强家长对学生申请贫困生态度的引导, 让家长对此有一个端正的资助观, 使国家的无偿资助得到合理高效的利用。

摘要：资助政策执行效果的发挥受到诸如政策文本、政策解读、贫困生认定、学生道德、家长观念等方面的制约和影响, 这些主客观因素对资助政策效果发挥起到一定的阻碍作用。因此在资助政策执行效果的评估中, 要正视这种限度, 自觉采取相应的措施, 使资助政策执行效果得到最大化发挥。

关键词：资助政策,执行效果,限度分析

参考文献

[1] .唐文红.从物质资助济困育人到励志强能育人——民族地区高校能力发展性资助育人的现实探索[J].思想教育研究, 2011, 7:67~69

[2] .全力以赴狠抓落实努力推动学生资助工作再上新台阶——教育部党组成员、部长助理林惠青在2009年全国学生资助工作会议上的讲话

[3] .吴海龙, 吴扬.包容性发展视角下的高校学生资助体系研究[J].江西教育学院学报, 2011, 2:83~88

[4] .田彩霞.对我国高校贫困生认定的几点思考——以浙江师范大学为例[J].产业与科技论坛, 2008, 6

[5] .田彩霞.基于贫困生认定的大学生诚信危机剖析及重构对策[J].产业与科技论坛, 2008, 12

[6] .左红梅, 李民生.高校家庭经济困难学生自主公平实现途径初探[J].江苏高教, 2010, 6:121~122

3.高校资助政策介绍 篇三

关键词：高校 学生资助 政策 比较

在高校进行招生、收费制度改革的过程中，家庭经济困难学生问题已成为影响高校稳定和发展的重要因素。《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》文件中指出“建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育，是实践‘三个代表’重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。”[1]为此，在我国高等学校中，逐步建立起了以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免（简称“奖、贷、助、补、减”）为主体的多元化的资助经济困难学生的政策体系，以保证高校家庭经济困难学生按时入学、安心学习和生活。

一、我国高校学生资助政策体系的主要内容

高校家庭经济困难学生资助政策体系，是指国家在高等教育阶段颁布实施的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、师范生免费教育、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等一系列有关政策、规定。其主要内容有：

（一）国家奖学金制度。中央设立国家奖学金，用于奖励高校在校生中特别优秀的学生，奖励标准为每生每年8000元，所需资金由中央负担。中央与地方共同设立国家励志奖学金，用于奖励资助高校本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生，资助标准为每生每年5000元。

（二）国家助学金制度。中央与地方共同设立国家助学金，用于资助高校在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校在校农村学生及城市家庭经济困难学生，资助面平均约占全国高校在校生总数的20%。平均资助标准为每生每年2000元，具体标准由各地根据实际情况在每生每年1000-3000元范围内确定，可分为2-3档。

（三）国家助学贷款政策。高校在校本专科生、第二学位学生、研究生中的家庭经济困难学生，可以申请国家助学贷款，每人每年最高6000元，主要用于解决学生的学费和住宿费问题。在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的大学生，国家实行国家助学贷款代偿政策。

（四）国家对公办全日制普通高校中部分确因经济条件所限，交纳学费有困难的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。从2007年起，对教育部直属师范大学新招收的师范生，实行免费教育。

（五）勤工助学。勤工助学是高校学生资助的重要组成部分，家庭经济困难学生入学后可以通过勤工助学方式减轻经济压力，以顺利完成学业，在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下开展，勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。

我国高校家庭经济困难学生资助制度经过不断改革完善，资助能力逐渐扩大，已经形成了完整的资助体系并发挥了重要作用。

二、我国高校学生资助体系中存在的问题

随着我国高等教育的改革发展，大学生资助政策不断遇到新的问题。目前主要存在的问题表现在以下几个方面：

（一）贫困生的界定缺乏合理机制。《教育部、财政部关于对高等学校生活特别困难学生进行资助的通知》文件将经济困难学生概括为：家庭经济困难，月收入低于学校所在地区居民的平均最低生活水准线，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的普通高等学校在校学生。[2]实际操作中遇到困难显而易见：1.学生的月收入难以准确掌握；2.经济困难学生界定需要充分考虑学生衣、食、住、行等消费习惯；3.学生支付教育费用的能力呈动态，高校难以预测其将来支付教育费用的能力；4.各地教育和民政部门出具贫困证明把关不严，贫困证明的可信度低。

（二）资助覆盖面有限，资助体系的合力不够。目前，我国大学贫困生的比例近30%，特困生比例为10%～15%，而在一些边远地区和山区，贫困生和特困生的比例占一半的比例。大部分高校的奖助学金经费来源主要有国家拨款、学费提成，资金有限。企业和个人设立的奖助学金主要集中在重点大学，地方大学的学生难以得到资助。另一方面，国家、社会和学校对贫困大学生资助的合力不够，缺乏统筹的方法和有机的整合，使资助出现偏差和不公平。

（三）勤工助学“造血”功能未得到充分发挥。据统计，美国、日本、英国中有约80%的大学生从事课外打工，日本普通大学生的收入来源中25%是自己的打工收入。[3]我国高校勤工助学普遍存在不够规范、内容单调、资金不足、岗位缺乏等问题，岗位主要集中在校内，非常有限；而多数高校的岗位属于“输血”模式，即把资助资金通过助学的形式发给学生，并没有扩大资助资金的来源。

（四）国家助学贷款差异大，信用体系不健全。银行在推行国家助学贷款时，经济发展的东部地区比经济落后的中西部地区推行得更好更顺利，在层次较高的学校比层次较低的高校推行更加顺利。信用体系不完善，增加了银行承接国家助学贷款的风险，一些学生缺乏诚信意识，故意拖欠贷款，贷款违约率高。

（五）重视经济资助，忽视精神解困。经济困难学生自卑、封闭、与人交往困难，承受着比普通学生更大的身心压力。他们不得不打工和勤工助学维持生活，又不得不拼命学习，常常矛盾心理不断，冲突激烈，导致性格发生变化，甚至出精神病状。而高校的资助工作大多只停在经济层面上，对由于经济困难造成的心理和成才方面的困难研究不够，成为经济困难学生资助体系中需要加强的一个方面。[4]

nlc202309011955

近年来在帮困助学体系的实施过程中出现的这些问题，应引起我们对大学生资助体系的再思考，不断的完善我国高校大学生的资助体系。

三、国外学生资助政策经验借鉴

高校经济困难学生在全世界各国普遍存在，各国政府都极为重视，国际上高校收费、国家助学贷款比较成熟的模式主要有美国模式和英国模式两种。

（一）美国高校资助体系的优势

美国的大学生资助体系以助学金、奖学金、工读方案和贷学金为四大支柱。可借鉴之处体现在：1.资助结构多层次，资助项目层出不穷。在哈佛大学，每年接受各种财政支持的学生在70%以上，麻省理工学院接受财政支持的学生达到75%。另一方面，民间集资助学是美

国资助体系的中坚力量，且民间渠道的资助形式多样，来源广泛。2008年受金融危机影响经济萧条，但是根据美国慈善捐助基金会的报告显示，美国人2008年的慈善捐助数额仅下降了5.7%，在计入通货膨胀因素后，大学接受的捐助实际上增加了1.6%，创历史新高。2.“资助包”制度实现资助公平有效发放。“资助包”是指把提供给学生的全部资助，即把所有的联邦政府的、非联邦政府的各种资助，如奖学金、助学金、校园工读和贷学金混合成一个“包”，协同帮助学生解决困难，防止部分学生获得大量资助，而一部分学生一无所获。计算方法为“上学成本”减去“预期家庭贡献”得到应得的资助金额，“资助包”制度规范透明，方便操作，便于监督，较为公正合理。3.变无偿资助为有偿资助。约翰斯通的“成本分担”理念下，联邦政府大幅度地调整了助学金与贷学金的比例，提高了贷学金在资助体系所占比重，降低了助学金的比重。我国也应根据国情，尝试无偿资助模式向有偿资助模式转换，学校成立类似如经济困难学生社会公益活动服务队等形式，让接受国家、社会、学校无偿资助的学生组成的学生团体以公益活动的方式反馈社会。

（二）英国高校经济困难学生资助制度

英国在1962年曾采取了福利国家的模式，对大学的资助和津贴大量投入。大学生所负担的学习成本只是他们自己的生活、购买日常生活用品费及交通费。此外，学生还能享受税收、交通、住房、医疗、保险等优惠待遇。英国高校助学金来源主要有：1.接受捐赠，捐赠者包括雇主、个人、已毕业的学生、家庭富裕的学生家长。学校设有“捐赠特别工作组”，专门就大学如何提高总资金来源出谋划策。2.政府拨款通过高等教育革新基金（IF）来增加对知识转让活动的资助幅度，这对大学而言是一个永久的第三条资金来源。英国的个人信用体系完备，每个人出生时就有一个社会保险号码，相当于个人的社会信用档案密码伴随一生，收入、纳税、申请贷款、领取退休金等全都靠它。英国政府强制规定，政府会列出全国违约拖欠偿还现象严重的学校黑名单，会被起诉甚至被勒令关门。

我国国家助学贷款回收一方面可以建立类似英国贷款公司的半事业性或者企业性的贷款机构，另一方面加快个人信用体系的建设，完善电子信息网络系统，把个人薪水以转账的形式记入个人信用卡账户，及时掌握贷款人的情况，从而有效提高助学贷款的回收率。[5]

参考文献：

[1]《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）[J].山东政报，2007（12）.

[2]国家教育委员会、财政部《关于对高等学校生活特别困难学生进行资助的通知》（教财[1993]（51号）[N].人民日报，1993.7.26.

[3]刘礼明.关于构建贫困生社会化资助体系的思考[J].煤炭高等教育，2003，21（6）：39-41.

[4]丁阳.高校经济困难学生资助体系的研究[D].中国地质大学（北京），2008.5.

[5]袁东敏.英国大学生资助制度对我国高校助学贷款政策的启示[J].内蒙古民族大学学报，2008，14（1）.

基金項目：广西教育科学“十二五”规划专项课题“创新民族地区高校贫困生资助模式的研究—以百色学院为例”（项目编号：2012ZZ025）。

4.高校资助政策介绍 篇四

错题列表：

3、生源地信用助学贷款学生共同借款人不是借款学生父母时，年龄原则上在（）周岁之间。

 A:16-60  B:25-60  C:45-60  D:25-70 【正确答案】B 【您的答案】A

6、借款学生本科毕业当年继续读研究生的，必须在毕业前向原所在学校提出展期申请（学校会组织学院统一安排时间），并提供继续攻读学位的相关证明。经学校审核通过后，由经办银行为其办理展期手续，相应延长在读期间的贷款期限。展期期间的贷款利息仍由财政金额补贴。贷款本息在研究生毕业后（）

 A:2年  B:4年  C:6年  D:8年 【正确答案】B 【您的答案】A

7、以下（）不是常见的网络兼职诈骗方式？（）

 A:淘宝网上购买商品刷好评  B:购买充值手机充值卡  C:购买游戏点卡返佣金

 D:QQ聊天时使用表情代替文字 【正确答案】D 【您的答案】A

8、现在有些人会冒名顶替，向盗来QQ的好友借钱。所以，为了防范此类事件，以下哪项，你不应该做？（）

 A:不要将自己的、和同学朋友的生活照挂在网上  B:降低自己QQ的密码安全度

 C:如有同学、朋友通过网络借钱,可电话求证真实性

 D:若发现自己QQ号码被盗,要第一时间通过其它渠道告知家人、同学、朋友不要上当受骗

【正确答案】B 【您的答案】A

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后，国家助学贷款应（）发放。

 A:继续按约  B:停止

 C:依学生申请

 D:银行与高校商定 【正确答案】B 【您的答案】A

15、高校毕业生覃同学申请求职创业补贴，但提供的低保证未写有他的姓名，则覃同学还需提交的证明材料是（）。

 A:家长意见书原件和复印件  B:学生证原件和复印件

 C:家庭所在地村委证明原件和复印件  D:户口薄原件和复印件 【正确答案】D 【您的答案】A 18、2016年起，雨露计划普通本科学历教育、职业学历教育补助一律通过（）进行申报。

 A:县级扶贫办

 B:县级学生资助管理部门  C:学生就读的中职高职院校

 D:广西扶贫网雨露计划申报系统 【正确答案】D 【您的答案】A

22、在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有（）。

 A:欠税未缴信息  B:违约信息  C:拖欠话费信息  D:逾期还贷 【正确答案】ABCD 【您的答案】AC

23、生源地信用助学贷款学生毕业确认申请表包含的内容有（）。

 A:基本信息  B:联系方式  C:贷款情况  D:应付利息 【正确答案】ABC 【您的答案】AC

24、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款补偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（），以及成人高校招收的全日制普通本专科毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。

 A:本专科生（含高职） B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】AC

25、对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育，是指（）。

 A:免除学前教育保教费  B:九年义务教育

 C:普通高中免除学杂费

 D:逐步分类推进中等职业教育免除学杂费  E:高职高专免学费 【正确答案】ABCD 【您的答案】AC

26、高等学校勤工助学活动必须坚持的宗旨是：（）

 A:立足校园  B:服务社会  C:帮助就业  D:改善生活 【正确答案】AB 【您的答案】AC

27、学校开展家庭经济困难学生认定工作须成立的小组有（）。

 A:学校学生资助工作领导小组  B:院系认定工作组

 C:年级（或专业）认定评议小组  D:主管机关部门 【正确答案】ABC 【您的答案】AC

28、享受农村最低生活保障的小张同学向学校申请家庭经济困难学生认定。他应向学校提交的申请材料包括：（）

 A:低保证  B:户口本

 C:高等学校家庭经济困难学生认定申请表  D:高等学校学生及家庭情况调查表 【正确答案】ACD 【您的答案】AC 30、除了11月份系统进行结息期间不能提前还款，其他各月学生均可以提前还款。

 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】B

31、生源地信用助学贷款进行就学信息变更以及还款计划变更的学生必须有高校开具的相关变更说明或学籍变更凭证。

 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】B

32、助学贷款金额是本专科生每人每年最高不超过8000元，研究生每人每年最高不超过12000元。

 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】B 33、6.购物分期需量力而行，且要综合比较总利息，同时切忌以贷还贷。

 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】B

35、对实施整村推进扶贫开发贫困村中因灾、因病、因学等造成返贫的非在册贫困户学生，其申请扶贫培训补助的材料应通过家庭所在村村民委员会和驻村工作队审核，再经乡人民政府或街道办事处核实后报县扶贫部门审批。

 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】B

39、院（系）认定工作组要认真审核认定评议小组申报的初步评议结果，如有异议，应在征得认定评议小组意见后予以更正。

 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】B 40、某高校物理学院家庭经济困难学生小蔡，在2016-2017学年上个学期因考试作弊，因违反学校的有关管理规定，受到记过处分。请问学校是否能够因此取消其国家助学金的受助资格？

 A:是  B:否 【正确答案】A 【您的答案】B

5.高校资助政策介绍 篇五

    A:9月1日 B:9月20日 C:10月15日 D:12月20日

【正确答案】B 【您的答案】A

3、生源地信用助学贷款期限最长不超过（）年。

    A:8 B:10 C:12 D:14 【正确答案】D 【您的答案】B

4、生源地信用助学贷款逾期还款罚息利率为正常借款利率的（），不计复利。

    A:100% B:110% C:130% D:150% 【正确答案】C 【您的答案】A

5、生源地信用助学贷款申请表上的资格审查单位不可以是（）。

    A:教育局 B:毕业高中 C:村（居）委会

D:乡镇（街道）民政部门

【正确答案】A 【您的答案】C

9、关于生源地信用助学贷款正确的还款方式为（）。

    A:将款项存入贷款支付宝账户内等待扣款 B:拿现金直接到国家开发银行还款 C:可到任何一家银行直接还款

D:将钱存入与支付宝绑定的银行卡即可

【正确答案】A 【您的答案】C

10、从（）年（）季学期起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费实行补偿,退役后复学的原高校在校生实行学费资助。

    A:2010,春 B:2011,春 C:2010,秋 D:2011,秋

【正确答案】D 【您的答案】B

11、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。

    A:一次性 B:分期 C:一年分两次 D:两年内

【正确答案】A 【您的答案】D

12、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（）内,向学生补偿学费。

    A:10天 B:10个工作日 C:15天 D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】A

13、某同学不符合享受学费代偿条件，而学校给他发放了资助金，按规定是要收回该生的受助金额，收回受助金额按规定作为（）。

    A:下一学费补偿或国家助学贷款代偿经费 B:公费 C:学院经费 D:学校经费

【正确答案】A 【您的答案】B

14、从（）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。

    A:2008 B:2009 C:2010 D:2011 【正确答案】B 【您的答案】C

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（）档。

    A:一 B:二 C:三 D:四

【正确答案】C 【您的答案】D

16、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。

    A:绿色通道 B:黄色通道 C:橙色通道 D:白色通道

【正确答案】A 【您的答案】C

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。

    A:14 B:10 C:15 D:30 【正确答案】C 【您的答案】A 20、认定评议小组成立后，其成员名单应在（）范围内公示。

    A:本班级（或院、系）B:本专业（或院、系）C:本年级（或本院、系）D:本年级（或本专业）

【正确答案】D 【您的答案】B

21、国家助学金的资助对象是（）。

    A:高校全日制本专科(不含高职、含第二学士学位)学生中家庭经济困难的学生。B:高校全日制本专科(含高职、不含第二学士学位)学生中家庭经济困难的学生。C:高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生中的学生。

D:高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)在校生中家庭经济困难的学生。

【正确答案】D 【您的答案】C

22、征信机构不采集()等信息。

    A:指纹信息 B:宗教信仰 C:存款信息 D:性倾向

【正确答案】ABCD 【您的答案】AC

23、以下哪些项是生源地信用助学贷款申请材料的应避免出现的问题？（）

    A:资格审查单位公章不清晰 B:签名时使用圆珠笔 C:时间不符合逻辑要求 D:共同借款人不是父母

【正确答案】ABC 【您的答案】BD

24、高校毕业生在毕业离校前向学校领取《广西学费和国家助学贷款代偿申请表》。申请人在落实有关就业单位后,必须在当年11月30日前向学校递交《广西学费和国家助学贷款代偿申请表》（一式两份）和（）、（）、与（）三方签署的到艰苦边远地区基层单位服务3年以上的就业协议。

   A:毕业生本人 B:就业单位 C:学校  D:毕业生家长

【正确答案】ABC 【您的答案】AD

25、凡符合以下全部条件的高校毕业生,可申请学费和国家助学代偿：

    A:拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律；

B:在校期间遵守学校各项规章制度,诚实守信,道德品质良好,学习成绩合格； C:毕业时自愿到艰苦边远地区基层单位工作、服务期在三年以上（含三年）D:勤奋学习,积极上进的共青团员

【正确答案】ABC 【您的答案】BD

26、自治区人民政府奖学金的基本申请条件有（）。

     A:热爱社会主义国家,拥护中国共产党的领导 B:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度 C:诚实守信,道德品质优良

D:在校期间学习成绩优秀或参加全国统一高考成绩优秀 E:家庭经济困难,生活简朴

【正确答案】ABCDE 【您的答案】ABE

27、院（系）成立家庭经济困难学生资助认定工作组成员包括（），负责认定和具体组织和审核工作。

    A:学生工作处领导 B:院（系）领导 C:院（系）学生铺导员 D:学生工作办公室主任

【正确答案】BCD 【您的答案】AB

28、学校开展家庭经济困难学生认定工作须成立的小组有（）。

    A:学校学生资助工作领导小组 B:院系认定工作组

C:年级（或专业）认定评议小组 D:主管机关部门

【正确答案】ABC 【您的答案】B

29、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，相关信息记在我的信用报告中，我可以向人民银行征信管理部门提出异议申请。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

31、校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款还款期限最长均为毕业后10年。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

34、地方高校学生应征入伍服义务兵役国家资助资金采取“当年先行预拨,次年据实结算”的办法。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

35、获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款。如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学校。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

36、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就低的原则,实行补偿或代偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

39、每学年末，学校学生资助管理机构布置启动全校家庭经济困难学生认定工作。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

1、《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》采取了()，保护个人隐私和信息安全，保障了个人信用信息基础数据库的规范运行。

    A:限定查询、违规处罚等措施

B:授权查询、查询无需记录、违规处罚等措施 C:限定查询、保障安全、违规记录等措施

D:授权查询、限定用途、保障安全、查询记录、违规处罚等措施

【正确答案】D 【您的答案】A

2、在广西，主要由哪个银行开展校园地国家助学贷款业务？()    A:国家开发银行广西区分行 B:中国工商银行广西区分行 C:中国银行 D:农村信用社

【正确答案】C 【您的答案】A

4、国开行生源地信用助学贷款回执办理截止日期为（）。

    A:9月30日 B:10月15日 C:10月30日 D:11月30日

【正确答案】B 【您的答案】C

5、生源地信用助学贷款的学生除每年（）月外均可申请提前还款。

    A:9 B:10 C:11 D:12 【正确答案】C 【您的答案】A

6、关于助学贷款，下面说法错误的是（）。

    A:学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款 B:在校大学生只能申请校园地国家助学贷款 C:生源地信用助学贷款为一年一贷

D:预科生不可以申请生源地信用助学贷款或校园地国家助学贷款

【正确答案】B 【您的答案】C

7、关于助学贷款，下面说法正确的是（）。

    A:学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款 B:在校大学生只能申请高校助学贷款

C:一个学生可以同时申请校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款 D:在读研究生不属生源地信用助学贷款对象

【正确答案】A 【您的答案】B

8、生源地信用助学贷款学生在线服务系统中，若想提前还款，可在（）中新增提交。

    A:贷款申请 B:提前还款申请 C:还款记录

D:贷款及应还款查询

【正确答案】B 【您的答案】D

9、生源地信用助学贷款学生在线服务系统中，关于个人信息变更中的基本信息，能自行修改的是（）。

    A:姓名 B:身份证号码 C:民族 D:出生日期

【正确答案】C 【您的答案】D

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（）发放。

    A:按时 B:停止 C:视情况 D:持续

【正确答案】B 【您的答案】C

13、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于8000元的,按照每年（）的金额实行补偿或代偿。

    A:5000元 B:5500元 C:6000元 D:8000 【正确答案】D 【您的答案】C

14、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（）内,向学生补偿学费。

    A:10天 B:10个工作日 C:15天 D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】C

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（）档。

    A:一 B:二 C:三 D:四

【正确答案】C 【您的答案】A

17、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。

    A:国家助学贷款

B:生源地信用助学贷款本息 C:高利贷 D:助学慈善基金

【正确答案】B 【您的答案】C

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。

    A:一个月 B:两个月 C:15天 D:三个月

【正确答案】A 【您的答案】C

19、认定标准为“困难”的城镇低收入家庭，以家庭人均月纯收入不高于高等学校所在地城镇居民最低生活保障标准的（）为限。

    A:20% B:40% C:60% D:80% 【正确答案】A 【您的答案】C 20、国家励志奖学金实行（）评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。

    A:差额 B:等级 C:等额 D:学校

【正确答案】C 【您的答案】B

21、高校在开展国家励志奖学金评审工作中，要对（）专业学生予以适当倾斜。

    A:师范类 B:民族类

C:农林水地矿油核等国家需要的特殊学科 D:理工类

【正确答案】C 【您的答案】B

22、如果在本人不知情的情况下身份证被盗用，个人应该()。

     A:尽快向公安机关报案 B:马上登报声明身份证作废

C:查询个人信用报告，对盗用身份证发生的信息记录提出异议 D:立即向征信机构报案 E:立即向相关金融机构报案

【正确答案】AC 【您的答案】AE

23、国开行生源地信用助学贷款提前还款申请方式有（）。

    A:致电国开行广西区分行代为提交申请

B:致电贷款所在县学生资助管理机构代为提交申请 C:登录国开行学生在线服务系统提交申请 D:在支付宝还款账户上存入足够资金即可

【正确答案】BC 【您的答案】ABC

24、因（）等原因,经组织批准提前退役的原高校在校生,仍具备学费补偿和国家助学贷款代偿及申请学费资助资格。

     A:部队编制员额缩减 B:国家建设需要 C:因战因公负伤致残

D:因病不适宜在部队继续服役 E：家庭发生重大变故需要退出现役

【正确答案】ABCD 【您的答案】ABC

25、高校毕业生在毕业离校前向学校领取《广西学费和国家助学贷款代偿申请表》。申请人在落实有关就业单位后,必须在当年11月30日前向学校递交《广西学费和国家助学贷款代偿申请表》（一式两份）和（）、（）、与（）三方签署的到艰苦边远地区基层单位服务3年以上的就业协议。

   A:毕业生本人 B:就业单位 C:学校  D:毕业生家长

【正确答案】ABC 【您的答案】ABD

26、（）对高等学校学生勤工助学管理办法负责解释。

    A:教育部 B:各高校 C:财政部 D:人社部门

【正确答案】AC 【您的答案】ABC

28、学校开展家庭经济困难学生认定工作须成立的小组有（）。

    A:学校学生资助工作领导小组 B:院系认定工作组

C:年级（或专业）认定评议小组 D:主管机关部门

【正确答案】ABC 【您的答案】ACD 30、提前还款对于提高个人信用用处很大。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

31、高校在校生当年在高校获得了校园地国家助学贷款的，可以同时申请生源地信用助学贷款。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

39、对于因入伍服义务兵役、退学、转学、休学、死亡等原因不继续在校学习的受助学生，学校应继续发放资助金给受助学生。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A 40、学生参加勤工助学的时间原则上每天不超过8小时，每月不超过40小时。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

1、除()时无需取得被查询人的书面同意外，商业银行查询个人信用报告必须取得被查询人的书面授权。

   A:办理审核个人贷款申请

B:审核个人贷记卡、准贷记卡申请 C:审核个人作为担保人申请  D:进行贷后风险管理

【正确答案】D 【您的答案】B

3、校园地国家助学贷款学生6月30日本科毕业继续攻读学位，同年9月收到研究生录取通知书，故向贷款经办银行申请展期，由于7月1日进入还款期，那么，7、8、9月的利息是（）支付。

    A:贷款银行 B:原就读高校 C:个人 D:财政

【正确答案】C 【您的答案】A

4、生源地信用助学贷款期限最长不超过（）年。

    A:8 B:10 C:12 D:14 【正确答案】D 【您的答案】B

5、自（）年开始，成功申请生源地信用助学贷款的学生，一律默认使用贷款时自动生成的支付宝账号进行还款。

    A:2010 B:2011 C:2012 D:2013 【正确答案】B 【您的答案】A

6、生源地信用助学贷款学生发生不能正常完成学业的情况中，可以不一次性偿还所有合同本金和利息的特殊情况是（）。

    A:退学 B:被开除学籍 C:入伍 D:出国

【正确答案】C 【您的答案】A

7、覃同学2009年申请生源地信用助学贷款5000元，账户是农行卡；2010年申请生源地信用助学贷款6000元，账户是支付宝。毕业后覃同学申请了提前还款，钱应该存入()。

    A:2009年的贷款存入农行卡账户，2010年的贷款存入支付宝账户 B:2009年与2010年的贷款都存入支付宝账户 C:2009年与2010年的贷款都存入农行卡账户 D:可以自己选择存入农行卡账户或是支付宝账户

【正确答案】B 【您的答案】A

8、生源地信用助学贷款学生临近毕业，必须在贷款申请系统完成（）。

 A:贷款申请    B:提前还款申请 C:个人信息变更 D:毕业确认申请

【正确答案】D 【您的答案】C

11、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于8000元的,按照每年（）的金额实行补偿或代偿。

    A:5000元 B:5500元 C:6000元 D:8000 【正确答案】D 【您的答案】A

12、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（）内,按照预算管理程序拨付地方高校。

    A:10天 B:10个工作日 C:15天 D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】A

14、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。

    A:1 B:2 C:3 D:4 【正确答案】C 【您的答案】B

15、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。

    A:绿色通道 B:黄色通道 C:橙色通道 D:白色通道

【正确答案】A 【您的答案】D

16、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。

    A:国家助学贷款

B:生源地信用助学贷款本息 C:高利贷 D:助学慈善基金

【正确答案】B 【您的答案】A

17、各省（市、区）人民政府征兵办公室应在接收退兵后（）个工作日内将被部队退回的毕业生的姓名、毕业高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室,并按照毕业生原就读高校的隶属关系,分别通报同级教育行政部门和中央部门高校。

    A:7 B:10 C:15 D:30 【正确答案】C 【您的答案】B

19、校外勤工助学活动必须由学校学生勤工助学管理服务组织统一管理，并注重（）的有机结合。

    A:学生发展 B:学生兴趣 C:学生学业 D:学生合法权益

【正确答案】C 【您的答案】B 20、国家励志奖学金的奖励标准为每人每年（）元。

    A:3000 B:5000 C:6000 D:8000 【正确答案】B 【您的答案】C

21、国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生中（）。

    A:成绩特别突出的学生

B:品学兼优的家庭经济困难学生 C:担任学校学生干部的学生 D:已获得国家奖学金的学生

【正确答案】B 【您的答案】A

22、一般来说，真正能够从事征信业务的机构都是一些具有公信力的机构。因此，征信机构可以是以下的()。

     A:中央银行 B:商业银行 C:农村合作银行 D:外资银行 E:市场化的专业机构

【正确答案】AE 【您的答案】ABC

23、生源地信用助学贷款借款合同一旦生效，借款学生的（）将直接进入人民银行个人征信系统，自动产生信用记录，成为借款学生的“第二身份证”。

    A:个人信息 B:借款情况 C:还款情况 D:银行存款 【正确答案】ABC 【您的答案】BC

24、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：

    A:残疾人毕业生 B:享受城镇低保毕业生 C:享受农村低保毕业生 D:应届毕业生

【正确答案】ABC 【您的答案】B

25、专升本、本硕连读、中职高职连读、第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限,分别按照完成（）和第二学士学位阶段学习任务的实际时间计算。

    A:本科 B:硕士 C:研究生 D:高职

【正确答案】ABD 【您的答案】D

26、申请参加勤工助学的学生要符合哪些条件？（）

    A:家庭经济困难

B:生活简朴,无不良生活习惯 C:学有余力,诚实守信,身体状况良好 D:有奉献精神、乐于参与社会实践

【正确答案】ABC 【您的答案】A

27、国家助学金的基本申请条件（）。

     A:热爱社会主义国家,拥护中国共产党的领导 B:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度 C:诚实守信,道德品质优良 D:勤奋学习,积极上进 E:家庭经济困难,生活简朴

【正确答案】ABCDE 【您的答案】B

28、为了做好高等学校家庭经济困难学生认定工作，要（）的分配资助资源。

    A:公平B:公开 C:公正 D:合理

【正确答案】ACD 【您的答案】B

36、高校毕业生在校学习时间低于相应学制年限的,按照学制规定年限计算。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

37、应征入伍的高校在校生退役复学后,是可以按规定申请获得学费资。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

1、为什么偿还了欠款，曾经逾期的记录还保留在信用报告中？()    A:系统程序出错

B:系统操作人员没有删除 C:业务操作人员失误

D:为真实、客观地反映个人的信用状况，个人信用报告中不仅要反映个人信用交易的现状，而且要反映其信用交易的历史情况。所以，即使偿还欠款后，曾经逾期的记录也还要在信用报告中保留一段时间 【正确答案】D 【您的答案】B

2、在广西，主要由哪个银行开展校园地国家助学贷款业务？()    A:国家开发银行广西区分行 B:中国工商银行广西区分行 C:中国银行 D:农村信用社

【正确答案】C 【您的答案】D

6、生源地信用助学贷款学生在校及毕业后（）期间为宽限期。

    A:一年 B:两年 C:三年 D:四年

【正确答案】B 【您的答案】A

7、王同学申请了生源地信用助学贷款6000元，学费5800元，欠缴学校住宿费1200元，贷款发放后，（）元汇到学校账户，（）元汇到自己的支付宝账户上。

    A:7000，0 B:5800,200 C:6000,0 D:0,6000 【正确答案】C 【您的答案】B

9、生源地信用助学贷款学生临近毕业，必须在贷款申请系统完成（）。

    A:贷款申请 B:提前还款申请 C:个人信息变更 D:毕业确认申请

【正确答案】D 【您的答案】A

10、从（）年（）季学期起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费实行补偿,退役后复学的原高校在校生实行学费资助。

    A:2010,春 B:2011,春 C:2010,秋 D:2011,秋

【正确答案】D 【您的答案】B

11、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过（）。

    A:5000元 B:5500元 C:6000元 D:8000元

【正确答案】D 【您的答案】C

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。

    A:14 B:10 C:15 D:30 【正确答案】C 【您的答案】A

19、高校每年将国家奖学金（）发放给获奖学生。

    A:一次性 B:分两次 C:分三次 D:分四次

【正确答案】A 【您的答案】D 20、实行综合测评成绩排名制度的高校，如将综合考评成绩作为国家奖学金考核指标，学生的综合考评成绩排名也必须在评选范围内位于前()。

    A:3% B:5% C:8% D:10% 【正确答案】D 【您的答案】C

22、对个人信用记录产生异议的主要原因一般包括以下几种？()   A:个人的基本信息发生了变化但没有及时将变化后的信息提供给商业银行等数据报送机构 B:数据报送机构数据信息录入错误或信息更新不及时 C:、技术原因造成数据处理出错  D:他人盗用或冒用个人身份获取贷款或信用卡，由此产生的信用记录不为被盗用者（被冒用者）所知

【正确答案】ABCD 【您的答案】AB

23、生源地信用助学贷款学生由专科升学为本科，若想将原有贷款展期，必须进行的是（）。

    A:贷款申请变更 B:就学信息变更 C:还款计划变更 D:身份信息变更

【正确答案】BC 【您的答案】B

24、因（）等原因,经组织批准提前退役的原高校在校生,仍具备学费补偿和国家助学贷款代偿及申请学费资助资格。

     A:部队编制员额缩减 B:国家建设需要 C:因战因公负伤致残

D:因病不适宜在部队继续服役 E：家庭发生重大变故需要退出现役

【正确答案】ABCD 【您的答案】CE

25、艰苦边远地区县以下机关、事业单位和国有或国有控股中小企业单位,包括乡（镇）政府机关、（）乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站等。

    A:农村中小学 B:国有农（林）场 C:农业技术推广站 D:畜牧兽医站

【正确答案】ABCD 【您的答案】ABC

26、校内勤工助学岗位类型包括哪些？（）

    A:固定岗位 B:流动岗位 C:临时岗位 C:技术岗位

【正确答案】AC 【您的答案】D

27、各高校应对国家励志奖学金实行分账核算，同时应接受（）等部门的检查和监督。

    A:财政 B:审计 C:纪检监察 D:主管机关

【正确答案】ABCD 【您的答案】C

28、学校学生资助管理机构具体负责（）认定工作。

 A:组织    B:管理 C:检查 D:监督

【正确答案】AB 【您的答案】A 30、没有贷款的人就没有信用报告。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

31、校园地国家助学贷款的提前还款只能向经办银行申请。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

36、专升本、本硕连读学制在校生,在专科或本科学习阶段应征入伍的,以实际学习时间实行学费补偿或国家助学贷款代偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

38、应征入伍的高校在校生退役复学后,是可以按规定申请获得学费资。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B 40、校外勤工助学酬金标标准应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

1、还款行为显著地影响个人信用状况，下列观点不正确的是()。

    A:提前还款对于提高个人信用用处很大

B:判断个人的信用状况时，主要是看过去信用行为的记录，也就是过去还款或使用信用卡的记录 C:一般来说，您的信用历史越长，过去信用行为的记录越丰富，越能说明您过去的信用状况 D:正常还款时的信用记录就要比提前还款时的信用记录丰富得多，更有助于反映借款人的信用状况

【正确答案】A 【您的答案】B

2、助学贷款的性质是（）。

   A:政策性贷款 B:福利性贷款 C:商业性贷款  D:帮扶性贷款

【正确答案】C 【您的答案】D

3、校园地国家助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（）

    A:按 B:按季度 C:按月 D:以上均可

【正确答案】C 【您的答案】A

4、忘记了国开行生源地信用助学贷款指定个人支付宝的登录密码，找回密码方式有（）。

    A:向生源地县学生资助管理机构申请 B:向学校学生资助管理部门申请 C:向国开行广西区分行申请

D:求助支付宝热线，按系统提示操作

【正确答案】D 【您的答案】A

5、校园地国家助学贷款学生6月30日本科毕业继续攻读学位，同年9月收到研究生录取通知书，故向贷款经办银行申请展期，由于7月1日进入还款期，那么，7、8、9月的利息是（）支付。

    A:贷款银行 B:原就读高校 C:个人 D:财政

【正确答案】C 【您的答案】A

6、属于生源地信用助学贷款对象的有（）。

    A:中职中专生 B:研究生 C:出国留学生 D:高中生

【正确答案】B 【您的答案】D

9、县级学生资助管理机构通过生源地信用助学贷款学生在线服务系统给贷款学生发通知，贷款学生可在（）中看到。

    A:个人信息变更 B:共同借款人信息变更 C:登陆信息变更 D:我的消息

【正确答案】D 【您的答案】C

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（）元。

  A:6000 B:8000   C:9000 D:10000 【正确答案】B 【您的答案】A

13、从（）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。

    A:2008 B:2009 C:2010 D:2011 【正确答案】B 【您的答案】D

14、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。

    A:1 B:2 C:3 D:4 【正确答案】C 【您的答案】B

17、全国学生资助管理中心应在收到各省（市、区）学生资助管理中心和中央部门高校报送的材料（）个工作日内,完成备案和审核工作,确定当年应征入伍高校毕业生享受补偿学费和代偿国家助学贷款政策本息的最终名单以及具体金额。

    A:7 B:10 C:15 D:30 【正确答案】B 【您的答案】C 20、学生在校内开展勤工助学活动的，学生勤工助学管理服务组织必须与学生签订具有（）的协议书。

    A:时间期限 B:权责分明 C:法律效力 D:工作要求

【正确答案】C 【您的答案】B

21、学校勤工助学活动必须坚持的宗旨（）。

    A:学有余力、自愿申请 B:信息公开、扶困优先 C:立足校园、服务社会 D:自我教育、自我服务

【正确答案】C 【您的答案】A

22、银行凭什么决定是否给您贷款？() A:您是否有合法的资格和完全的民事行为能力     B:您是否持有合法有效的身份证件，是否有本市常住户口或有效居住身份及固定住所 C:您是否有稳定的职业和稳定的经济收入来源 D:您是否具备按期偿还贷款本息的能力 E:您是否拥有良好的个人信用记录等

【正确答案】ABCDE 【您的答案】AC

23、助学贷款借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是（）。

    A:按照合同约定利率计算

B:按照合同约定的实际使用期限计算 C:不再加收除应付利息之外的任何其他费用 D:收取提前还款违约费

【正确答案】ABC 【您的答案】BC

24、下列高校学生应征入伍服义务兵役不享受国家资助的有（）。

   A:在校期间已享受免除全部学费政策的学生 B:定向生、委培生

C:国防生、部队招收的大学毕业生干部

【正确答案】ABC 【您的答案】AB

25、因（）等行为退兵的高校毕业生,取消补偿学费和代偿国家助学贷款资格。

    A:本人思想原因 B:故意隐瞒病史 C:违法犯罪 D:生病

【正确答案】ABC 【您的答案】AC

27、各市、各有关部门和高校应对自治区人民政府奖学金实行分账核算，同时应接受（）等部门的检查和监督。

    A:纪检监察 B:财政 C:审计 D:主管机关

【正确答案】ABCD 【您的答案】AC

28、根据我区情况，将家庭困难学生情况分为三档，属于（）。

    A:困难 B:特别困难

C:突发事件特殊困难 D:非常困难

【正确答案】ABC 【您的答案】ACD

33、校园地国家助学贷款提前还款没有期限规定。

 A:对  B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

34、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过5500元

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

35、退役复学后学费减免金额,按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分也给予补偿、代偿或减免。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

36、专升本、本硕连读学制在校生,在专科或本科学习阶段应征入伍的,以实际学习时间实行学费补偿或国家助学贷款代偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

38、国家对获得补偿学费和代偿国家助学贷款本息资格的应征入伍服义务兵役的高校毕业生,在高校毕业生入伍时,应实行分期补偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A 40、勤工助学活动是由学校在不影响正常教学秩序的前提下有序地开展。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

3、校园地国家助学贷款学生6月30日本科毕业继续攻读学位，同年9月收到研究生录取通知书，故向贷款经办银行申请展期，由于7月1日进入还款期，那么，7、8、9月的利息是（）支付。

    A:贷款银行 B:原就读高校 C:个人 D:财政

【正确答案】C 【您的答案】A

4、生源地信用助学贷款逾期还款罚息利率为正常借款利率的（），不计复利。

   A:100% B:110% C:130%  D:150% 【正确答案】C 【您的答案】D

5、属于生源地信用助学贷款对象的有（）。

    A:中职中专生 B:研究生 C:出国留学生 D:高中生

【正确答案】B 【您的答案】A

7、国开行学生在线服务系统不具有以下哪项功能()。

    A:给县学生资助管理机构发送消息 B:提前还款申请 C:贷款网上申请 D:修改个人信息

【正确答案】A 【您的答案】C

8、生源地信用助学贷款还款日和到期日以（）为准。

    A:申请表 B:借据 C:合同 D:老师认定

【正确答案】C 【您的答案】A

9、生源地信用助学贷款学生临近毕业，必须在贷款申请系统完成（）。

    A:贷款申请 B:提前还款申请 C:个人信息变更 D:毕业确认申请

【正确答案】D 【您的答案】B

10、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过（）。

    A:5000元 B:5500元 C:6000元 D:8000元

【正确答案】D 【您的答案】B

14、从（）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。

   A:2008 B:2009 C:2010  D:2011 【正确答案】B 【您的答案】C

15、自（）年起,将代偿政策范围扩大至覆盖全区所有全日制普通高等学校应届毕业生。

    A:2008 B:2009 C:2010 D:2011 【正确答案】D 【您的答案】B 20、高校每年将国家奖学金（）发放给获奖学生。

    A:一次性 B:分两次 C:分三次 D:分四次

【正确答案】A 【您的答案】B

21、对于学习成绩和综合考评成绩没有进入前（），但达到前（）的学生，如其他方面表现非常突出，可申请国家奖学金，但需要提交详细的证明材料。

    A:3% ：10% B:5% ：15% C:10% ：30% D:10% ：20% 【正确答案】C 【您的答案】A

22、关于个人信用报告与银行贷前审查的关系，正确的说法有()。

     A:贷前审查必须查询个人信用报告 B:贷前审查不一定查询个人信用报告 C:贷前审查主要是查询个人信用报告

D:贷前审查查询个人信用报告不需要个人授权 E:贷前审查查询个人信用报告需要个人授权

【正确答案】AE 【您的答案】AC

23、助学贷款借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是（）。

    A:按照合同约定利率计算

B:按照合同约定的实际使用期限计算 C:不再加收除应付利息之外的任何其他费用 D:收取提前还款违约费

【正确答案】ABC 【您的答案】AB

24、下列高校学生应征入伍服义务兵役不享受国家资助的有（）。

 A:在校期间已享受免除全部学费政策的学生   B:定向生、委培生

C:国防生、部队招收的大学毕业生干部

【正确答案】ABC 【您的答案】AB

25、每学年开学时,学校学生资助管理机构布置启动全校认定工作。认定评议小组组织学生填写（）,并负责收集（）。

   A:《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》 B:《高等学校学生及家庭情况调查表》 C:《经济困难学生认定基本信息表》

【正确答案】AB 【您的答案】B

26、校内勤工助学岗位类型包括哪些？（）

    A:固定岗位 B:流动岗位 C:临时岗位 C:技术岗位

【正确答案】AC 【您的答案】AD

28、学校和院（系）不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生进行核实，哪两类的贫困生应按一定比例予以抽查（）。

    A:困难 B:特别困难 C:非常困难

D:突发事件特殊困难

【正确答案】AB 【您的答案】CD 30、可以随便看他人的信用报告。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

32、校园地国家助学贷款学生毕业工作一年后考取研究生，则可以办理展期延长偿还贷款期限。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

34、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就低的原则,实行补偿或代偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

36、国家对获得补偿学费和代偿国家助学贷款本息资格的应征入伍服义务兵役的高校毕业生,在高校毕业生入伍时,应实行分期补偿。

 A:对  B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

38、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中,在县人民政府驻地工作的不享受学费补偿和贷款代偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

2、校园地国家助学贷款申请审批表中的见证人是（）。

    A:申请人的父母 B:申请人的亲戚

C:就读学校的领导、老师 D:申请人的同学

【正确答案】C 【您的答案】D

3、关于助学贷款，下面说法错误的是（）。

    A:学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款 B:在校大学生只能申请校园地国家助学贷款 C:生源地信用助学贷款为一年一贷

D:预科生不可以申请生源地信用助学贷款或校园地国家助学贷款

【正确答案】B 【您的答案】D

4、生源地信用助学贷款申请提前还款，必须于当月（）日前进行申请。

    A:1 B:10 C:20 D:30 【正确答案】B 【您的答案】D

8、生源地信用助学贷款学生在线服务系统中，关于个人信息变更中的基本信息，能自行修改的是（）。

    A:姓名 B:身份证号码 C:民族 D:出生日期

【正确答案】C 【您的答案】D

9、生源地信用助学贷款初次申请流程：学生在（）申请，填好相关信息，导出并打印贷款申请表。

   A:当地县级学生资助管理机构 B:高校学生资助管理部门

C:生源地助学贷款学生在线服务系统  D:居（村）委会和民政部门

【正确答案】A 【您的答案】D

13、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（）内,按照预算管理程序拨付地方高校。

    A:10天 B:10个工作日 C:15天 D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】C

16、被批准入伍的（）的毕业班学生,能够完成学业具备毕业资格,按照搞校应届毕业生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理；暂不能够完成学业不具备毕业资格的,按照应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法在校生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理。其资格认定由学生所在高校负责。

    A:贫困生

B:高校翌年毕业生 C:高校应届毕业生 D:本专科生

【正确答案】B 【您的答案】D

17、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。

    A:国家助学贷款

B:生源地信用助学贷款本息 C:高利贷 D:助学慈善基金

【正确答案】B 【您的答案】A

19、城镇低保家庭和农村低保家庭的学生，属于（）。

    A:困难 B:特别困难

C:突发事件特殊困难 D:非常困难

【正确答案】B 【您的答案】A

21、高校每年将国家奖学金（）发放给获奖学生。

    A:一次性 B:分两次 C:分三次 D:分四次

【正确答案】A 【您的答案】B

23、助学贷款学生按照学校学籍管理规定（）时，需提前还清贷款本金或与经办机构签订还款协议后，贷款学生所在学校才能为其办理相关手续。     A:出国 B:退学 C:转学 D:转专业 E:休学

【正确答案】ABCE 【您的答案】BCDE

25、某同学不符合享受学费代偿条件，而学校给他发放了资助金，按规定是要收回该生的受助金额，收回受助金额按规定作为（）。

    A:下一学费补偿 B:公费

C:国家助学贷款代偿经费 D:学校经费

【正确答案】AC 【您的答案】ACD

26、（）对高等学校学生勤工助学管理办法负责解释。

    A:教育部 B:各高校 C:财政部 D:人社部门

【正确答案】AC 【您的答案】ABC

27、影响地方高校国家奖学金的名额的因素有（）。

     A:高校数量 B:高校类别 C:高校办学质量 D:在校本专科生人数 E:高校办学层次

【正确答案】ABCDE 【您的答案】BCE

31、高校在校生当年在高校获得了校园地国家助学贷款的，可以同时申请生源地信用助学贷款。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

33、生源地信用助学贷款通过支付宝还款，只需将金额存入与支付宝绑定的银行卡即可。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

34、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付资金后10个工作日内,按照预算管理程序拨付地方高校。

  A:对 B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A

35、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就低的原则,实行补偿或代偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

37、高校毕业生在校学习时间低于相应学制年限的,按照学制规定年限计算。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

38、退役后自愿回校复学的学生,到学校报到后向学校提出学费减免申请,填写并提交《高校学生退役复学学费减免申请表》和退出现役证书原件。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

2、忘记了国开行生源地信用助学贷款指定个人支付宝的登录密码，找回密码方式有（）。

    A:向生源地县学生资助管理机构申请 B:向学校学生资助管理部门申请 C:向国开行广西区分行申请

D:求助支付宝热线，按系统提示操作

【正确答案】D 【您的答案】B

6、生源地信用助学贷款申请表上的资格审查单位不可以是（）。

    A:教育局 B:毕业高中 C:村（居）委会

D:乡镇（街道）民政部门

【正确答案】A 【您的答案】C

8、生源地信用助学贷款当借款学生出现哪种情况，县区学生资助管理机构可以暂时不要求共同借款人办理提前还款？（）

    A:转学 B:死亡 C:出国 D:休学

【正确答案】D 【您的答案】A

10、从（）年（）季学期起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费实行补偿,退役后复学的原高校在校生实行学费资助。

    A:2010,春 B:2011,春 C:2010,秋 D:2011,秋

【正确答案】D 【您的答案】B

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（）元。

    A:6000 B:8000 C:9000 D:10000 【正确答案】B 【您的答案】C

12、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过（）。

    A:5000元 B:5500元 C:6000元 D:8000元

【正确答案】D 【您的答案】C

13、某同学不符合享受学费代偿条件，而学校给他发放了资助金，按规定是要收回该生的受助金额，收回受助金额按规定作为（）。

    A:下一学费补偿或国家助学贷款代偿经费 B:公费 C:学院经费 D:学校经费

【正确答案】A 【您的答案】C

14、从（）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。

    A:2008 B:2009 C:2010 D:2011 【正确答案】B 【您的答案】A

15、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。

    A:1 B:2 C:3 D:4 【正确答案】C 【您的答案】B

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。

    A:一个月 B:两个月 C:15天 D:三个月

【正确答案】A 【您的答案】C

19、在开展家庭经济困难学生认定工作中，学院认定工作组，负责认定的（）工作。

    A:具体组织和公示 B:调整和公示 C:审核和调整 D:具体组织和审核

【正确答案】D 【您的答案】B 20、国家励志奖学金（）评审一次。

    A:每学期 B:每学年 C:每季度 D:每月

【正确答案】B 【您的答案】A

21、二等国家助学金，补助标准为每生每年（）。

    A:3000元 B:2800元 C:2500元 D:1400元

【正确答案】B 【您的答案】C

22、信用良好在商业银行办理贷款时，可以带来哪些优惠？()   A:节省商业银行的审贷时间，个人能更快地获得贷款 B:在贷款利率、期限、金额等方面可能会得到优惠

C:商业银行可能给个人发放不需要抵押或担保的个人信用贷款

【正确答案】ABC 【您的答案】AB

23、学生的哪些密码是直接影响到生源地信用助学贷款系统操作的？（）

    A:QQ密码 B:支付宝密码 C:银行卡密码

D:学生在线服务系统密码

【正确答案】BD 【您的答案】BCD

25、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：     A:残疾人毕业生 B:享受城镇低保毕业生 C:享受农村低保毕业生 D:应届毕业生

【正确答案】ABC 【您的答案】BCD

27、自治区人民政府奖学金的基本申请条件有（）。

     A:热爱社会主义国家,拥护中国共产党的领导 B:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度 C:诚实守信,道德品质优良

D:在校期间学习成绩优秀或参加全国统一高考成绩优秀 E:家庭经济困难,生活简朴

【正确答案】ABCDE 【您的答案】ABC

28、广西高等学校家庭家经济困难学生认定工作指导意见面对的是（）类型的学生。

    A:全日制普通本科高等学校（含独立学院）本专科学生 B:高等职业学校本专科学生 C:高等专科学校本专科学生 D:成教学生

【正确答案】ABC 【您的答案】AC

32、助学贷款经办银行或县学生资助管理机构可以未经贷款学生允许，通过新闻媒体等途径公布违约贷款学生姓名、就读学校、学号、违约金额等信息。

  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】B

34、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过5500元

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

35、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就低的原则,实行补偿或代偿。

  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】A

37、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过8000。

  A:对 B:不对 【正确答案】A 【您的答案】B 40、高校在开展国家助学金评审工作中，要对农林、民族、师范等学科专业的学生予以适当倾斜。

  A:对 B:不对

6.高校资助政策介绍 篇六

资助政策网络知识竞赛的通知

各系、各班：

根据区教育厅《关于组织2014年全区高校“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛的通知》(桂教资助〔2014〕1号)文件精神，为进一步加大广西高校家庭经济困难学生资助政策的宣传力度，推进国家助学贷款工作健康持续开展，增强广大大学生诚信意识，结合2014 年全区 “学生资助政策宣传月”活动安排，现决定开展2014年全区高校“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛。现将比赛活动方案转发给各系，请各系务必组织好名单内学生参与，同时鼓励非名单内的学生积极参与。

附件1：2014年全区高校“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛方案

附件2：参赛名单

7.高校资助政策介绍 篇七

1 目前资助贫困学生政策措施及存在的问题

从1994年以来, 国家教育部和有关部门相继研究制定了一系列资助高校贫困学生的政策和措施, 各级政府、各所高校与社会各界也积极采取措施, 展开多层次、多层次的资助工作, 并且不断完善资助体系, 目前, 我国已经初步建立起由奖学金、学生贷款、勤工助学、困难补助、学费减免和“绿色通道”等内容组成的资助经济困难学生的政策体系。

目前资助贫困生的政策和措施在一定程度上解决了部分学生的学费和生活问题, 保证了一定数量经济困难学生能够顺利完成学业。但在长期的实践过程中也发现了不少问题, 例如奖学金额度小, 无法真正起到激励作用, 甚至有部分学生不好好学习以获得奖学金, 而执著于自己家境贫穷以获得数额更大的助学金:助学金评定过程中, 缺乏以科学有效的评价体系, 难于做到公平公正, 实事求是。

2 改进措施

2.1 改革助学金形式

目前高校都设立了助学金和困难补助, 其目的是为了部分地解决贫困学生的经济困难问题, 但是关于高校助学金的话题和讨论就一直是个热点, 就笔者来看, 此种形式存在着以下弊端。其一, 高校贫困生认定工作困难重重, “伪贫困生”现象时有发生, 由于现在经济收入类别繁多, 显性工资和隐性工资并存, 单凭贫困证明和家庭经济情况调查表很难判断准确全面的反映受助学生家庭的真正经济状况。其二, 因为助学金是一种无偿资助, 部分学生因此就不甚珍惜这种资助, 有些学生甚至有“不要白不要”的思想。而且助学金和受助学生的学习情况联系不紧密, 对受助学生约束力不强。它不仅不能起到激励学生上进的作用, 反而还会助长一部分学生等、靠、要及乱花费的不良思想和不良习惯。毋庸置疑国家、高校和社会都有责任和义务帮助贫困学生解决经济困难问题, 但资助不等于无条件的补助, 更不等于由国家负责解决所有贫困学生的经济困难, 资助困难学生不应该仅仅被看成是经济问题, 如果不和培养合格社会主义接班人的目标结合起来, 资助工作就有可能变成为一种单纯的“慈善行为”, 这对当代大学生的心理及行为都会产生不良的负面影响。现在贷学金制度已普遍建立, 助学金的帮困扶贫功能完全可以在贷学金制度中体现, 所以, 完全可以考虑逐步减少助学金金额和补助面, 在适当的时候完全取消助学金这种形式。

2.2 加大奖学金力度

奖学金制度由来已久, 因其将竞争原则和激励机制引入到了高等教育管理之中, 具有奖优促劣、鼓励上进的导向作用, 它符合社会主义市场经济建设条件下高校改革的需要。但是由于现在地方高校的奖学金奖励额度较低, 从而淡化了获奖意义, 也难以真正起到激励竞争的作用。改革的思路应该是:提高奖金额, 以此加大竞争力度, 真正起到鼓励先进、带动中间、鞭策落后的作用。加大奖学金力度, 大致有两种办法:一是争取更多的奖学金来源, 增加奖学金总额;另外就是压缩获奖面。以笔者所在高校的情况分析来看, 显然压缩获奖面并能更好地激励更多大学生努力学习, 以获得优异学习成绩以及奖学金, 争取更多的奖学金来源, 提高奖励额度, 才能使奖学金更好的起到奖优促劣, 鼓励上进的作用。

2.3 大力宣传“助困”工作同时给贫困生更多的人文关爱

地方高校要更新观念, 要充分认识到“助困”工作对贫困生身心健康以及校园稳定的重要性, 要充分利用各种媒介手段, 比如会议、校园网、信息专栏、广播、学生社团和印制宣传手册等, 宣传国家、省教育厅和高校等各级有关“助困”工作的文件、精神和最新动向, 及时把相关信息传递给学生和家长, 使他们在困难中能看到希望, 知道如何获得帮助, 使学生和家长清楚的了解“助困”资金的获取渠道、申请方法, 有效缓解家庭经济压力, 体现高校对贫困生及家庭的人文关怀。同时, 地方高校要营造好的校园氛围, 不能让贫困生因为家庭经济贫困而受到歧视, 从而造成心理阴影, 影响他们他们的身心成长, 要充分搞好精神“扶贫”。

2.4 大力加强勤工俭学制度

勤工俭学可以培养学生的劳动意识和自我服务、自我管理、自我教育的能力, 地方高校要努力增设勤工助学岗位, “授人以鱼不如授人以渔”, 为此, 地方高校要在自身内部广泛增设勤工助学岗位, 让贫困学生有更多的机会介入学校助教、助管、助研、助服工作。提升贫困生素质, 强化贫困生技能, 锻炼贫困生的能力, 帮助他们建立自信, 也可以保障贫困生的基本生活:学校“助困”专门机构和学生社团通过建立中介服务机构, 为贫困生校外勤工助学提供信息和资源支持, 创造社会工作岗位, 同时改变地方高校勤工俭学待遇太低, 对贫困学生学习生活帮助不大的窘境, 提升勤工俭学学生收入, 使勤工俭学学生通过自己的劳动锻炼自己, 也可帮助他们顺利完成学业。

随着高等教育的社会化、市场化, 高校贫困生的问题在一定时期、一定范围内还将存在, 我国政府目前所实行的对高校贫困生资助体系应当不断的完善。当前我们应该建立以奖贷学金为主, 以勤工俭学制度为辅的更为合理的地方高校贫困生资助体系。

参考文献

[1]国务院新闻发布会.教育部介绍国家关于资助高校经济困难学生的政策等方面的情况[EB/OL].www.moe.edu.cn, 2004-8-31.

8.高校资助政策介绍 篇八

（一）云南高校资助政策执行者工作成效

1.辅导员成为资助政策的宣传者

国家历来重视高校家庭经济困难学生的资助工作，每年通过新闻、网络、报刊、等途径对资助政策进行宣传。同时规定全国各高校在每年邮寄新生录取通知书材料中必须包含由财政部教科文司、教育部财务司、全国学生资助管理中心联合下发的《高等学校学生资助政策简介》，目的就是必须确保每一位新生能够知晓、了解国家各项资助政策。保证每一位学生获得平等申请资助的权利①。而在高校除了国家资助政策外，还有地方政府、社会、爱心团体或个人以及基金会等的资助项目是在《高等学校学生资助政策简介》里无法阐述的，如何传达到每一位学生，这就需要辅导员的宣传。要求辅导员熟知对各项资助政策，并直接传达到每一位学生知晓。辅导员对资助政策的传达和指导，可以帮助家庭经济困难学生尽早熟悉政策导向及要求，有助于稳定家庭经济困难学生的心态，帮助他们尽快明确奋斗目标。

通过对辅导员访谈数据进行梳理，有81.92%的辅导员能够掌握国家资助政策，在向学生宣传资助政策时思路清晰、层次分明。

2.辅导员成为资助工作的组织者和执行者

在整个资助政策体系中辅导员是各项基础工作的组织者和执行者。特别是在家庭经济困难学生认定工作中具有十分重要的作用。辅导员对资助政策的理解和执行将会直接影响各高校资助工作的开展。在各校资助政策的实施流程中，班级作为第一个评议团体对是否符合资助条件的学生进行评议，而组织评议的领导就是辅导员。尤其是在家庭经济困难学生的认定方面，由于认定材料中的《学生家庭经济情况调查表》或当地民政部门开具的贫困证明在认定中较为困难，这就需要辅导员在评议中进行指导和把关。在其他资助政策的实施过程中出现问题要及时予以纠正和指导，因为如果没有出现原则性的问题，上级部门对班级提交的评议意见都会采取尊重和支持的态度。

同时辅导员在评选奖助学金时，通过平时与的学生交流，可以有侧重的对学生申请奖助学金进行指导和帮助，让真正符合资助条件的学生获得资助，确保资助政策有效实施。辅导员执行力的强弱，对资助政策的实施起着至关重要的作用。

在辅导员资助政策执行情况统计上看，83.33%的辅导员执行力强，有16.67%的辅导员执行力一般。因此，辅导员在作为资助政策的组织者和执行者在资助政策实施过程中起着重要的基础作用。而执行力的好坏，取决于辅导员对学生的了解程度。充分掌握学生学习、生活动态，才能有的放矢的对需要帮助的学生进行资助，让家庭经济困难学生能够安心、放心并充满信心的学习。

3.辅导员是资助政策实施过程的监督者

在各项奖助学金的评选过程中，辅导员应该全程参与、指导、监督，保证评选的公开、公平、公正。在资助金发放后，为确保资助金的规范使用，杜绝受助学生挥霍浪费、集体平分等行为的发生，辅导员要做好监督者，对出现不符合资助条件和要求的学生要严格按照规定取消其受助资格，要保证各项资助金切实落实到每一位真正需要的学生手中，确保每一位家庭经济困难学生在校期间顺利完成学业，不因家庭经济困难而辍学。

在与辅导员进行访谈中发现，辅导员在资助政策执行过程中执行力总体较强，但对资助政策执行过程中的监督意识缺失，在访谈对象中，超过62.59%的辅导员对资助政策实施中缺少监督，甚至完全没有开展过这方面的工作。对于监督工作是资助政策实施过程中一个较大的盲点。

（二）云南高校资助政策受益者获得资助后的成效

在国家资助政策体系中，国家奖助学金政策是继助学贷款之后另一重要的资助手段，资助金额在整个体系中位居第二。也是家庭经济困难学生在校期间除了国家助学贷款之外最为重视的资助政策。

1.有效缓解了家庭经济压力

以云南某高校为调查样本，统计了该高校近四年的包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金及省政府励志奖学金在内的奖助学金资助人数和资助金额，从2010年到2013年，高校资助人数及资助金额逐年增加，具体统计如下：

表1 云南Z高校近几年资助数据表

数据来源：云南Z高校资助总结报告

从以上数据可以看出，国家资助力度逐年增加，获得资助的学生人均资助金额也呈现增加的状态。学生一学年在校按照10个月计算，人均资助金额从2010年近200元/每月增加到2013年310元/每月。很大程度上为家庭经济困难学生分担了在校期间的生活压力，很大程度上缓解了家庭经济压力，减轻家庭经济负担。

2.激发学习激情、增加学习信心

资助政策中国家奖学金、国家励志奖学金等评选条件中，除规定学生家庭经济困难情况外，还专门对学生学习情况作出要求，国家奖学金要求评选学生学习成绩必须在本年级或专业内的前10%，国家励志奖学金要求评选学生学习成绩必须在本年级或专业内的前30%。评选条件的设定有助于激发学生的学习热情，增强在获得资助后继续努力学习的信心。

从统计结果显示，在家庭经济困难学生中超过三分之二的学生愿意积极进取、努力学习。同时也体会到了资助政策给予他们的经济及精神力量，由被动学习转化为主动学习，不仅对学生本人是一种激励，对他们身边的其他同学也具有一定影响作用，可带动周围同学形成一个良好的学习微环境，有助于良好学风的形成。

3.个人综合能力提高、社会实践经验丰富

在国家资助政策体系中，勤工助学作为一种间接资助的方式在高校资助体系中也十分重要。它为家庭经济困难学生搭建了一个平台，来自农村、山区、边远地区的学生在家生活单纯，缺少社会实践的机会。国家实施这项政策，让学生有机会在校内进行勤工助学，在校外提前进入社会进行学习、参与实践。在学习之余能够从不同方面提高自身综合素质和能力，为自己步入社会打下一定基础。

从统计结果中可看出，超过88%的家庭经济困难学生希望在大学期间能够获得勤工助学的机会，在获得勤工助学活动后，对自己个人能力、社会实践经验等方面都有不同程度的提高。

通过问卷结果反映出在校学生中绝大部分家庭经济困难学生愿意并已经参加过勤工助学或社会实践活动，在参加了勤工助学及社会实践的学生中有89.32%的同学从中受益除获得劳动报酬减轻家庭经济负担外，还获得了一些宝贵的经历和经验。

二、云南高校资助政策实施存在问题

（一）云南高校资助政策执行者存在问题

1.高校资助政策执行者工作现状及存在问题

（1）从传播者的角度上看，高校辅导员宣传部到位，政策传达不及时

面对日益增加的高校在校生数，相应配比的辅导员人数也在逐年增加。辅导员的工作态度以及对资助政策的理解存在差异，在传达上也相应出现差异。有的辅导员只是将政策文件发放给学生，并全权委托班委传达。班委对资助政策的理解更加容易造成偏差，这会使得宣传不到位、也会对导致部分真正需要帮助的学生因为对政策理解的不及时不正确，而无法获得资助。

从学生了解资助政策种类统计及学生知晓资助政策渠道统计结果中可以看出，学生对全面的了解、知晓国家资助政策还有欠缺，而在获得资助政策信息时，近三分之一的学生是通过学校的宣传，40%的学生是通过辅导员的宣传，几乎三分之一的学生是靠同学之间传话、议论而得之，还有极少数同学是根据网络、媒体等方式了解的。由此可见辅导员在对国家资助政策的宣传上存在问题，学生知晓的资助政策也不全面。

（2）从组织者和执行者的角度看，高校辅导员工作存在偏差

资助政策执行者工作能力、工作态度存在偏差，对资助政策执行的意义进行深入思考，也未能从学生利益的角度出发，让资助政策发挥其真正作用。

在各类奖助学金的评选中，绝大多数的辅导员能够在评选中全程参与，认真解读各类奖助学金。有3.17%的辅导员在布置完评选相关工作后随即离开评选现场；有20.63%的辅导员将奖助学金的评选工作完全交给同学自己完成，辅导员本人不参与其中。这说明在资助政策的宣传和实施过程中有部分辅导员存在不负责任的态度，不仅没有认真解读相关资助政策，也没有做好指导工作，而全权交给学生来评选，结果往往会导致部分需要帮助的同学未能获得资助，相反有一些在班级人缘好的非贫困生获得了资助。

（3）在组织实施资助政策过程中，由于权力集中，导致资助效果存在偏差

辅导员在资助政策实施过程中起着十分重要的作用，在组织实施资助政策的时候，由于辅导员权力过于集中，加上家庭经济困难学生的认定有难度，容易造成资助工作的不公平性，在班级评议评选结果时，引导评议小组的成员推选出辅导员内定的学生；或者在难以平衡时，默认学生平分资助金的现象。当然，这些现象只是属于偶然，但是在高校资助工作中确实存在，这些几乎都是由于辅导员的权利过于集中导致的。

绝大部分辅导员在资助政策执行过程中坚持公平、公正、公开的原则，杜绝了不公现象的出现，保证学生的公平利益。而仍然有少数辅导员由于权利集中，在政策执行中不能做到公平。

（4）在执行资助政策过程中，辅导员出现监督不严的现象

在资助政策实施过程中，辅导员往往只重视资助政策的评选过程和结果，却忽视了对学生获得资助后的监督。资助金发放到学生手中后，大多数辅导员即认为资助工作已结束，对学生资助金的使用情况进行说明和监督。家庭经济困难学生若不能合理利用资助金，那资助政策也就失去了其真正的意义。

（5）辅导员缺乏对家庭经济困难学生进行思想政治教育及心理健康教育

家庭经济困难学生作为高校的一个特殊的群体，所承受和面对的困难、压力都比较大。据有关研究显示，经济压力已成为继学习压力、人际交往障碍之后又一影响大学生心理健康的因素②。根据心理健康测评结果显示，家庭经济困难大学生的心理健康状况要明显低于普通学生的心理健康状况。

辅导员的工作职责之一就是对学生进行思想政治教育。而多数辅导员恰恰忽略了对家庭经济困难学生的思想政治教育，疏忽对他们进行心理疏导。未能及时帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观，使得资助政策的效果不能真正体现。

根据统计数据显示，辅导员在工作中未履行应有的职责，有15.22%的辅导员平时疏于与学生交流，对学生在校期间学习、生活情况了解不深入，不及时，不能准确掌握学生思想状况，未能有针对性的对学生进行学业、生活方面的指导。可见，高校辅导员在学生中的影响力是十分巨大的，多关注学生，多与他们进行思想、心理的交流，是辅导员工作的重要内容。

3.高校家庭经济困难学生资助政策受益者存在问题

在调查问卷中发现，高校家庭经济困难学生在获得资助后，会呈现以下现象：

（1）在对资助款的使用上：

家庭经济困难学生在获得资助后绝大部分的学生能够正确面对、合理安排资助款，但仍然有部分学生缺乏对资助款的正确管理和使用，从而丧失了资助的宗旨和意义。

从问卷调查数据中可以看出，绝大部分的家庭经济困难学生在获得资助款后会把他们作为生活费，目的以减轻家里经济负担。同时此类同学大多已经申请了国家助学贷款，学费问题已经解决。一部分同学在获得资助款后会把它用来补充学费。在这部分学生中大多没有申请到贷款，家里只能提供他们部分学费和生活费，剩余的学费缺口学生将会用资助款来补充。还有极少部分的学生会把资助款用于来买电脑、手机，还有的用来请客吃饭。在当今信息、网络高度发达的社会，手机、电脑已成为居民的生活必须品。而对于家庭经济困难学生而言，要实现还有一段距离。用资助款买手机、电脑的学生一般属于家庭经济一般困难，在缴纳学费、留足生活费，剩余的钱买一部手机用来和家人联系。而最后一种对于请客吃饭的学生，我们可以看出他们对资助款用途的理解存在偏差。大多数高校在资助政策中明确规定过资助款不得用于学生之间的请客吃饭。他们在心理上不能正确面对自己家庭经济困难的事实，也不能合理、正当的使用资助款。

（2）在获得资助款后的信息沟通上

高校家庭经济困难学生在获得资助后有极少数学生缺乏与家长的沟通，未能及时将获助信息告知家长，从思想上还未能理解资助政策带给他们的真正意义。

由调查结果可以看出，绝大多数获得资助的学生都会在第一时间告诉家长，让家长知晓他们在学校通过自己的努力获得了资助，也给家庭经济减轻了一些负担。有极少数学生在获得资助后不愿意告之家长，自己把资助款胡乱花费，也势必就出现请客吃饭，铺张浪费、或者出现沉迷于网络、游戏等行为。从另一方面也说明了他们不能正视自己的现状，不能理智地安排资助款的用途。

这种现象的产生说明了有少部分学生对资助款缺乏较为理性、成熟的认识，在与父母沟通方面，不愿让父母知晓，缺乏诚信。

（3）在获得资助后的自我升华上

资助政策除了在经济上可以帮助家庭经济困难减轻生活压力外，还有一个作用是希望获得资助的学生懂得感恩，用自己的行动来帮助自己、帮助别人、回报学校、回报社会。

调查结果显示，超过一半的学生在获得资助款后心存感激，努力寻找机会，在自己获得帮助后希望也能去帮助别人，他们心理健康、思想积极向上。超过三分之一的学生有过这样的念头，但是最后还是没有付诸行动。这说明在资助政策实施过程中学校对学生的引导、教育还有欠缺，有些同学因为找不到帮助别人的平台和途径，所以慢慢的也就失去了帮助别人的美好愿望。还有不到十分之一的学生在获得资助后从未想过这个问题，说明的依赖思想是很强烈的，他们等待资助、也觉得他们获得资助是理所当然的事情。缺乏积极向上的心态。

参考文献：

[1]杨周贇.浅析辅导员在高校资助工作中的作用和存在问题[J].合剂视界，2012，35（50）：79.

注释：