石桥二小期末考试总结201

2024-10-02

石桥二小期末考试总结201（共5篇）

1.石桥二小期末考试总结201 篇一

石桥镇第二中心小学教学工作总结

（2012-2013学第一学期）

本学期,我校的教学工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家、省、市、县教育工作会议精神，紧扣工作要点，以提高教育教学质量为中心，以二次课改为抓手，以构建“高效课堂教学”为关键，牢固树立“促进学生全面发展”的教育思想，确立“质量第一”意识，稳步提高教育教学质量，着力打造让人民群众满意的学校。现将本学期具体教学工作总结如下：

一、严格常规管理，树立“质量第一”的意识。

1．规范办学行为。严格落实“五严”、“六严”办学规范，确保开齐上足各类课程，严禁体罚和变相体罚学生，严禁增加学生课业负担，严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减，不随意提高或降低教学要求，严格按教学进度上课。切实减轻中小学课业负担，健全和完善深入实施素质教育的长效机制。规范重在落实，本学期，我校先后在教干例会及教师会上和教干、教师签订规范办学行为目标责任书，并采用随机和定期调研相结合方式，到各完小进行规范管理的执行检查情况，发现问题及时整改，确保规范办学行为执行到位

2.教学常规常抓不懈。认真贯彻执行《连云港市中小学常规管理要求》。本学期，教导处加大教学常规检查力度，参照《连云港市中小学常规管理要求》制订标准，进行期初和期中、期末多次检查，长线和短线并用，找出问题，整改落实。对教学常规中存在问题的教师跟踪反馈，力求通过跟踪解决问题。各校坚持周查月报制度，认真抓好教学“五认真”管理，不断优化教学过程，打造高效课堂，提升教学质量。

二、打造高效课堂，营造“质量提高”的氛围。

1.强化常规管理。教学质量是学校工作的生命线。确立“质量第一”的意识，营造浓厚的舆论氛围，狠抓教育教学常规管理，促进课堂教学的改革和教学质量的提升。一是规范教学管理，二是实行学业水平测试。实现两个结合：一是检查与反馈相结合。对在教学视导过程中发现的问题当面与教师交流，让教师清楚地认识到自己的不足，及时改正，促进教师业务水平的提高。二是随机与评价相结合。学期初中心校制订的计划中明确提出学校的中心工作是抓好教学质量，教师

要树立质量意识。本学期，教导处分三次对不同年级不同学科的学业水平进行调研，对学生的口算、写字、科学探究能力进行评价。调研完成后进行数据分析，用数据说话，利用集体研讨时间开质量分析会，找出问题，对症下药，及时调整教师在教学过程中的偏差。同时检测结果还与教师的考核挂钩，与学校的目标考核挂钩，促进教师牢固树立质量意识。

2.抓实教学过程。学校工作以教学为中心，着力打造高效的课堂教学管理，用高效教学的策略规范教学管理，全校的各学科教学质量得到稳步提升。

（1）抓实集体备课。学期初组织全体教师认真学习教研室的备课作业要求，明确备课作业的各个环节，实行集体备课制度，从活动时间、地点、内容等方面确保集体备课活动效果。各备课组在组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定切实可行的活动计划。双周进行研讨，发挥集体的力量，寻找最佳方案，保证课堂教学的高效。本学期在市县英语集体备课手册使用评比中，我校祁雪明老师获市三等奖，县一等奖，安述艳、程红玲、侍崇伟、张明艳获县二等奖。

（2）构建高效课堂。优化课堂教学，向40分钟要质量。积极推进“30+10”的课堂教学模式，积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。各完小从实际出发，制订了“六模块建构式生态课堂”工作计划，建立新的课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，加强课堂“小组合作学习”的探索，努力打造高效课堂。本学期，我们还组织骨干教师上观摩课，发挥骨干教师的示范引领作用，努力让课堂活起来，让学生动起来，着力培养学生的能力，大面积提高教学质量。12月17日，我校成功举办了县东北片语文学科教研活动，受到了与会人员的好评。

（3）重视学习反思。全校教师本着相互学习，取长补短的态度，相互听课。校级领导听课不少于30节，教师听课20节。制订教师写教育博客制度，要求40岁以下教师建立教育博客，每天必须写，学期末对博客进行评比。倡导教师写原创作品，写教学反思，反思教师成功的经验、失败的教训、教学的困惑等。在反思中提高教学实践能力，努力提高每一节常态课的教学效益。

3.加强校本教研。学期初，各校按中心校的要求，结合自身实际，制订了较为详实的校本教研计划，按计划进行相关主题活动。教导处先后组织中心校骨干教师到完小送教，组织新分配教师上汇报课。积极组织教师参加市县各类教研活动，本学期，先后安排外出学听课近230多人次，有力地提升了教师的教学观念。

4.强化习惯培养。要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。教师要把育人放在第一位，人人参与学生管理。对学生的管理要从学生的学习管理和行为习惯管理两方面入手。在学习管理上要因材施教，给学生自主的时空，利用家校通平台，加强家校合作，形成合力。在行为习惯管理上要关注情感，利用班会、晨会、班队活动引导教师做好学生思想教育工作，与学生进行丰富多彩的交流，走近学生的心灵世界，成为学生的知心朋友。本学期少先大队部举办“法制手抄报”比赛，各校共上交作品60多篇，作品内容丰富，形式多样，活动成效显著，对学生的习惯培养起到较大作用。

三、提高队伍素质，确保“质量发展”的师资。

1.注重教师培训。培训是促进教师专业发展的有力手段。暑期，中心校组织了骨干教师对全镇教师进行全员培训，培训按学科和学段进行，学习了2011版《新课程标准》、县教研室的备课作业要求，培训教师都能写出学习笔记和学习体会，教导处还对学习情况进行考核，活动开展的效果较好。中心校新成立的信息办非常重视教师现代化教学资源使用的培训，充分发挥现代教育技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。本学期先后多次组织教师外出培训、班主任、教育技术能力等网络培训，并组织骨干教干到南京、徐州等地参加培训。参加这些活动，为教师的专业发展提供保障，为学校的发展打下基础。

2.开展教学研究。成立学科教研组，初步建立一支具有创新教育理念，科研型教师队伍。以课题研究带动课堂教学的改革，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。全面实施学校课题方案，开展科研探索，积极组织教师参加省、市、县级各类各学科的论文、案例、课件等比赛，获奖30多人次。使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。上报市级个人课题11项，组织教师参加各级各类论文比赛获奖28人次。

3.师资梯队培养。制定切实可行的培养方案，以教学改革与实践为目标，组建以名师、模范班主任、骨干教师为核心的优秀团队，为教学改革的可持续发展提供重要保障。鼓励教师积极申报连云港市“333工程”、赣榆县“311工程”骨干教师，鼓励教师参加市县专业技能比赛，促进教师专业成长。今年周家强校长顺利完成“333工程”骨干校长第一周期第二层次的考核，张斌、卢丽丽、张绪琴、李静老师顺利完成“333工程”第一周期第三层次的考核，吕继强校长成功申报县“311工程”骨干教师。加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教

师的学历和业务进修，我校现有教师中有79人已获本科学历。充分发挥教师间的传帮带作用，优势互补，形成良好的教师队伍。教师制定了三年发展规划，按照计划序时推进，提高了业务技能。

四、丰富师生活动，拓宽“质量引领”的渠道。

1.落实艺卫体工作。加大对体卫艺教学的管理力度，开展丰富多彩的艺体活动，倡导学生都能积极参与艺体活动，定人定地点定期训练，促进学生全面发展。认真落实健康第一的指导思想，持续推进体育、艺术2+1项目，深入实施“阳光体育运动”，广泛开展多种形式的体育运动和竞赛，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，确保中小学生每天1小时的体育运动时间，不断提高青少年的身体素质。加强对体育常规教学的监测，确保学生两操一课一活动的正常开展。完善《国家学生体质健康标准》测试、统计上报制度，数据上报准确及时，上报率必须达100%，注重数据的建档和分析，科学指导和评价学校开展体育活动情况，提高学生身体素质。

2．组织社团活动。中心校成立了少年宫，开展了开式多样的社团活动，有舞龙、太极拳、数学读报、国际数棋、田径、篮球、乒乓球、羽毛球、绘画、书法等。社团数量足、学生参与率高。为保证常态、有效地开展活动，中心校制订了社团活动制度，要求活动定地点、定时间、定教师、定学生，每天下午确保35分钟活动时间。这些活动的开展，既让学生学习了知识，也提高了他们的技能，丰富了课余生活。

当然，与周边兄弟学校相比，我校在硬件和软件上还存在诸多不足：如教师工作的细腻程度不高、落实力度还不够到位、个别教干教师思想还不够端正、学校总体教研氛围还有待提高等。鉴于我校新校即将动工建设，硬件将有根本提高。下学期，我们将继续以科学发展观为指导，有的放矢，狠抓软件建设，着力建构过硬的师资队伍。我们将进一步发扬优点,克服不足,加快学校特色校园文化建设，依法治校。按照学校三年规划分步实施，加快规范化办学管理步伐，加强学校内涵建设，努力办人民满意的教育。

石桥镇第二中心小学

2013年1月25日

2.石桥二小学生劳动实践评价办法篇二

一、指导思想

为了把实施素质教育落在实处，激励学生在德、智、体、美、诸方面得到真正有效地发展，使学生的创新能力和动手能力有所提高，特制订《石桥二小学生劳动实践评价办法》。

二、实施办法

1、评价的主要内容：

（1）思想道德表现：通过建立素质教育基地，请工人们来校作劳动、生活经验报告，使学生了解工人了解社会。

（2）劳动实践表现：每月组织学生1—2次到基地参观、劳动，实地接受教育。

（3）创新能力表现：通过接触工厂、工人、生产劳动，让学生学会收集信息，更好地将学生的知识运用到劳动实践中。

2、劳动实践评价的主要方式：

（1）与学生《素质报告书》挂钩，做为劳动能力等级评定。

（2）与班级管理挂钩，纳入“标兵班级”和挂钩“优秀班级”的评估之中。

3.石桥二小各室门牌及各种制度篇三

门牌：九里：美术室、音乐室、舞蹈室、微机室（2）

沙东：美术室、微机室

白头：微机室

各种制度：美术室：⑴仪器、设备保管制度（2）教学管理制度

（3）学生操作守则（4）安全制度（5）卫生制度（6）管理员职责

微机室：（1）机房管理制度（2）安全防护措施（3）机房卫生管理制度（4）机房管理员职责

舞蹈室：（1）舞蹈室管理制度（2）舞蹈室器材管理制度（3）舞蹈室卫生制度（4）管理员职责

4.石桥二小期末考试总结201 篇四

劳动法学试题

2012年1月

一、单项选择题(每小题1分，共10分。在每小题的四个备选答案中。选出一个正确的答案，请将正确答案的序号填在括号内)1．根据法律规定，不可以招收未满16周岁的未成年人的单位是（）。

A．文艺单位

B．体育单位

C．边远地区企业

D．特种工艺单位

2．在劳动法的渊源中，具有最高的法律效力的是（）。

A．宪法

B．法律

C．国际劳工标准

D．国际惯例

3．劳动保障行政部门对经批准设立的职业中介机构实行（）。

A．审验

B．季度审验。

C．2年二次审验

D．免检免验

4．从事同类业务的竞业限制期限，不得超过（）。

A．1年

B．2年

C．3年D．5年。

5．劳动合同中当事人双方约定的具体的劳动标准和劳动条件（）。

A．可以低于集体合同的约定

B．不能低于集体合同的约定

C由劳动行政部门规定

D．由当事人自由约定

6．根据我国有关法律规定，不属于劳动者工资范围的是0)。

A．计时工资

B．计件工资

C．职工福利费用

D．加班工资

7．企业不定时工作时间适用于()。

A．电工B．会计

C．教师

D．高级管理人员

8．1802年，英国政府通过的《学徒健康与道德法》规定，禁止纺织工厂使用()。

A．9岁以下学徒

B．12岁以下学徒

C．14岁以下学徒

D．16岁以下学徒

9．根据国务院发布的有关规定，退休后按月发给基本养老金的条件是个人缴费年限累计满（）。

A．10年

B．15年

C．20年

D25年

10．根据我国法律规定，发生劳动争议的劳动者一方可以推举代表参加调解、仲裁或者诉讼活动的条件除了有共同请求之外，对劳动者一方人数的要求是（）。

A．劳动者一方人数在3人以上

B．劳动者一方人数在5人以上

C．劳动者一方人数在10人以上

D．劳动者一方人数在15人以上

二、多项选择题(每小题2分。共20分。在每小题的四个备选答案中，选出二个以上的正确答案。并将其序号填在括号内。多选、少选、错选均不得分)11．国际劳工组织的机构主要是（）。

A．国际劳工会员会

B．国际劳工大会

C．理事会

D．国际劳工局

12．劳动法体系中的劳动关系协调法包括（）。

A．工资法

&工时与休假法

C．劳动合同法

D．集体合同法

13．公共就业服务包括（）。

A．职业介绍

B．职业指导

C．就业训练

D．社区就业岗位开发服务

14．下列选项中属于劳动合同必备条款的有（）。

A．劳动合同期限

B．工作时间和休息休假

C．劳动保护、劳动条件和职业危害防护

D．保密事项

15．我国工会组织的法律地位表现在（）。

A．唯一性

B．独立性

C．代表性

D．具有法人资格

16．下列各选项中属于劳动者依法享受带薪假的是（）。

A．年休假

B．探亲假

C．事假

D．婚假、丧假

17．根据我国目前相关法律规定，综合计算工作时间主要适用于以下人员（A．外勤人员

B．火车司机

C．出租汽车司机

D．旅行社导游

18．我国现行的安全卫生认证主要包括（）。

A．对安全操作规范的认证

B．对企业资格的认证

C对有关人员的资格认证

D．对特殊产品的认证

19．劳动保障监察具有的基本特征是（）。

A．法定性

B．行政性

C．专门性

D．唯一性

20．对劳动争议案件有管辖权的法院是（）。

A．劳动者住所地，B．用人单位所在地

C．劳动合同签订地

D．劳动合同履行地。

三、名词解释(每小题4分，共20分)21．劳动法律事实 22．公平就业 23．非全日制用工 24．探亲假

25．职业安全卫生技术规程)。

四、简答题(、每小题8分。共16分)26．简述劳动法中劳动的特征。27．简述社会保险的特征。

五、论述题(14分)28．试述劳动合同成立与劳动合同生效的关系。

六、案例分析题(20分)29．刘某是某机械厂的一名工人，2007年被选为厂团委委员。2008年4月被选为市团代会代表，参加为期五天的团代会t刘某向厂长请假开会。厂长说马上就到，五一”节，正好是生产的旺季，现在厂里很忙，希望刘某不要去开会，但刘某还是坚持去开会了。会议结束后，刘某回到厂财务科领工资的时候，发现少了很多。经询问得知自己被扣发了外出开会期间的工资。刘某就此事与厂方进行了多次协商都没有结果。于是刘某向市劳动仲裁委员会提出了申诉，要求补发工资。机械厂认为，4月是生产旺季，刘某请假不利于企业生产，允许其开会已经很照顾了，刘某五天没有上班，当然不能要求领取这五天的工资。

试分析：

机械厂的做法是否符合我国劳动法的要求?为什么?

试卷代号：1021

中央广播电视大学2011—2012学第一学期“开放本科”期末考试

劳动法学试题答案及评分标准

(供参考)

一、单项选择题(每小题1分。共10分)1．C2．A3．A4．B5．B 6．C7．D8．A9 B10．C

二、多项选择题(每小题2分。共20分)11．BCD12．CD13．ABCD14．ABC

15．ABCD 16．ABD17．BD18．BCD19．ABCD

20．BD

三、名词解释(每小题4分。共20分)

21．劳动法律事实，是指劳动法律规范规定的，能够引起劳动法律关系的产生、变更和消灭的客观情况。

22．公平就业，即反就业歧视，是指劳动者在就业过程中享有平等的就业权利，不因劳动者的性别、民族、种族、宗教信仰、户籍等因素受到不平等对待。

23．非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过4小时，每周工作时间累计不超过24小时的用工形式。

24．探亲假，是指劳动者的工作地点与父母或配偶的居住地不在一地，不住在一起，在公休假日不能团聚时享受的与父母或配偶团聚的带薪假期。

25．职业安全卫生技术规程，是指国家为了防止劳动者在生产和工作过程中发生伤亡事故或损害身体健康，而制订的以设备操作技术、安全标准及卫生标准等为主要内容的各种行为或操作规范。

四、简答题(每小题8分，共16分)

26．答题要点：

劳动法中所指的劳动，有以下特征：

(1)劳动法上的劳动，一般是人们在争取与实现劳动权过程中的劳动。(3分)

(2)劳动法上的劳动是有偿性劳动，它区别于无偿的义务性劳动。(3分)

(3)劳动法上的劳动带有劳雇关系。(2分)

27．答题要点：

社会保险具有下述基本特征：

(1)基本保障性。(2分)

(2)国家强制性。(1分)

(3)互助互济性。(1分)

(4)主体特定性。(1分)

(5)待遇的差别性。(1分)

(6)补偿性。(1分)

(7)社会福利性。(1分)

五、论述题(14分)

28．答题要点：

劳动合同成立和劳动合同生效既有联系又有区别，劳动合同成立是劳动合同生效魄前提，但劳动合同成立并不意味着劳动合同一定生效。(3分)劳动合同双方当事人通过平等协商，自愿就劳动合同条款达成一致后，签订协议，劳动合同即告成立，但劳动合同成立并不意味着劳动合同一定生效。(4分)劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。(3分)只有依法成立的劳动合同才具有法律约束力，才能受到国家法律的保护，产生当事人期望的法律后果。(4分)

六、案例分析题(20分)

29．答题要点：

该厂的做法不符合我国劳动法的规定。(3分)。

我国《劳动法》第51条明确规定：“劳动者在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。”(4分)．

《工资支付暂行规定》第10条规定：“劳动者在法定工作时间内依法参加社会活动期间，用人单位应视其提供了正常劳动而支付工资。(4分)社会活动包括：依法行使选举权或被选举权；当选代表出席乡(镇)、区以上政府、党派≮工会、青年团、妇女联合会等组织召开的会议；出任人民法庭证明人；出席劳动模范、先进工作者大会；《工会法》规定的不脱产工会基层委员会委员因工会活动占用的生产或工作时间；其他依法参加的社会活动。”(6分)

5.石桥二小期末考试总结201 篇五

评选方案

为激励班主任教师努力工作，提高班级管理工作水平更上一个台阶。同时为推荐县优秀班主任和优秀班集体提供依据，学校经校长室研究决定特制订次实施方案。

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，同时鼓励广大教师敬业乐学，多出成果，总结班主任工作经验，表彰和选树典型，加快班主任教师成长的步伐。

二、参评对象

全体在职在岗班主任和班集体。

三、评选标准

（一）先进班集体的标准

1.班风方面。全班同学能关心国家大事，维护祖国尊严和荣誉，遵守社会秩序和社会公德；具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、团结协作、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；遵守学生守则、学校纪律和各项规章制度，行为规范，举止文明，组织纪律性好，是非观念强，自觉维护校园教学、学习和生活秩序，学年内全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生，全班同学思想品德考核成绩合格。

2.学风方面。全班同学学习目的明确，学习态度端正，有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，严格遵守课堂和考场纪律。

3.文体卫生方面。全班同学积极参加体育艺术“2+1”活动，身体素质达到国家体育锻炼标准；全班同学热爱劳动，环境意识好，注意校园与班级内外环境卫生，学年内，在卫生检查评比中，成绩优良。

4.班干部方面。班委会成员团结一致，相互协作，真抓实干，能够带领全班同学认真贯彻执行学校各项规章制度，出色完成学校布置的各项工作任务。班干部严于律己，以身作则，热心为同学服务，具有无私奉献精神；能充分发挥班委在班级中的核心作用，团结带领全班同学积极开展思想教育、科技文化和文娱体育活动，课余生活丰富多彩，凝聚力强，在广大学生中有较高的威信，在德智体等方面起模范带头作用。

5.班主任方面。德育工作富有成效，能关心、爱护学生，经常深入学生中去，有针对性地做好思想政治工作和日常教育、管理、引导工作，转化后进生效果明显，有强烈的事业心和高尚师德，有感召力，工作成绩显著。能充分发挥“三结合”教育委员会职能，家长学校能正常开展活动，班主任一年中家访次数达到所任班级学生人数的二分之一以上（含电话家访），并有家访记录。

（二）优秀班主任的标准

1.教龄五年以上，担任班主任时间不少于三年（含累计）。2.热爱班主任工作，能模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

3.钻研业务，班级管理有目标，有措施，有效果，在学校班级量化考核评比中成绩名列前茅。

4.组织本班学生参加校内外劳动以及其他社会实践活动，认真做好清洁卫生工作；积极组织学生参加体育艺术“2+1”活动，指导学生开展好阳光体育大课间活动。

5.定期召开班委会，抓好班干部的培养，班干部工作能力较强，能处理好日常班务工作和本班学生的偶发事件。

6.德育工作富有成效，能做好本班问题学生思想转化工作，尊重学生人格，对问题学生不厌不弃，问题学生转化率高；能充分发挥“三结合”教育委员会职能，家长学校能正常开展活动，一年中家访次数达到所任班级学生人数的二分之一以上（含电话家访），并有家访记录。

7.认真总结经验，积极参与教育研究、撰写德育论文，努力提高工作艺术，形成自己的工作特色。

8.与学校领导、科任教师关系协调，领导、同事美誉度高。

9.所带班级曾经被评为过镇级以上先进班集体（或优秀中队）；学生、家长满意度高。

10.未出现过学生违法、违纪和重大伤亡责任事故。

四、评选程序。

1．教师根据评审条件申报。