国培计划学员考核成绩计算方法

国培计划学员考核成绩计算方法（精选5篇）

1.国培计划学员考核成绩计算方法 篇一

2011年国培计划学员考核方案

为突出绩效评价，促进学习成果用于教学，做到训教合一。本次培训将实行过程性考核和终结性考核相结合，运用培训平台的评价系统，采用人机结合的方式对参训教师的学习情况进行考评，确定合格或不合格。具体考核方案如下：

一、考核项目及标准

1、在线学习时间（20分）：观看视频课程、阅读课程文本资料，共三个模块七门课程。学习时间由系统自动统计，学习总时间为1800分钟。学满1800分钟，得20分。少于1800分钟得0分。

2、在线互动：在平台的“学科文章”区、“学科论坛”区、“你问我答”区参与互动，保证次数与质量（30分）。本项总得分若低于10分则培训总成绩为不合格。

①发表文章（10分）：不少于2篇（可包括学习心得、实践成果、培训小结、研修

报告等）；本项考核满分10分，每篇文章5分，其中被推荐的优秀文章将作为学

员评优参考条件。

②论坛互动（10分）：围绕学科课堂教育教学发帖不少于4个、回帖不少于6个（包

括提交问题单、教学实践案例、参与学科集中答疑活动以及与培训、教学有关的话

题等）；本项考核满分10分，每个帖子1分，其中被加精的优秀帖将作为学员评

优参考条件。

③“你问我答”区（10分）：参与不少于4次互动（包括提问与解答）；本项考核

满分10分，每次参与2.5分。

3、课程作业（20分）：完成学科作业（本次培训仅布置一次作业，布置作业的课程请关注相应通知）并达到合格标准（要求得分为60分以上）。本项考核满分20分，其中被置为优秀的作业将作为学员评优参考条件。

4、线下研讨及校本实践（30分）：积极参加线下小组学科讨论活动（拓展研修）得10分；积极参加校本研修，包括实践观摩、岗位实践活动等，须提交课堂教学案例、教学反思和岗位实践小结（通过平台的“学科文章”区提交），由班级辅导者记录活动情况并评定成绩，满分为20分。

二、注意事项

1、上述考核内容前三项，由项目办从平台数据库导出，第四项考核内容由班级辅导者学员提交的学习材料和实际表现予以综合评定成绩。总成绩记载实行百分制，60分为及格。

2、线上各项教学活动的相关操作请参阅“安徽省中小学教师教育网”国培计划项目主页面上的“操作指南”（http:///gpjh/zcfu/Index.htm）

3、请学员严格遵守互动交流区发言的相关规定（请参看“各互动交流区发言规范及管理办法”），积极参与互动交流，发表有见解、内容充实、有指导意义和参考价值的内容。

4、请学员注意查看国培页面及平台内部各项通知公告，以便及时参与各项教学活动。

2.国培活动学员研修计划 篇二

一、问题的提出

很荣幸能够参加本次国培活动，虽然我从事幼教行业已经有近十年的时间了，但是对于科学活动的组织与设计还是存在很多的疑惑和不足。这次的国培犹如是雪中送炭，能够让我在自己不擅长的方面取长补短，我一定会好好珍惜此次机会，真正做到学以致用。

二、主题研修目标

提升自身的专业素质和业务能力。积极专研《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域活动目标，能根据本班幼儿年龄特点和认知水平制定自己的自然科学教学活动的目标。将先进的教学思想“以幼儿为主体”运用到每一个教学活动，注重师幼互动、幼幼互动。希望通过本次学习能给自己充电，在自身教学水平、专业能力上有所突破，早日成为一名合格的幼儿教师。

三、研修内容

（一）详细解读《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域活动目标。

（二）能根据幼儿年龄特点和认知水平制定相应的教学目标。

（三）寻找适合大班幼儿年龄段的自然科学教学内容及教学方法，激发幼儿探究的欲望，培养幼儿的探究能力。

（四）自然科学教学活动中的有效提问，要具有开放性、指向性、层次性、递进性。

（五）记录表在自然科学教学活动中的应用。

四、研修方法

（一）个案研究法：选取优秀的自然科学典型案例、教学设计等为研究对象，研究成功的教学目标制定及教学方法。

（二）实验法：通过课前的准备及反复操作，选取最适合幼儿的教学内容。

（三）行动研究法：以课堂教学为主阵地，灵活运用教学方法组织活相 约 国 培 助 力 成 长

动，不断反思探究，寻找自然科学的最佳授课模式。

五、研修步骤

（一）准备阶段

1.制定个人研修计划。

2.理论学习。了解自然科学领域的相关理念、理论，进行理论学习。3.确定主题。根据本班教学实际及幼儿年龄特点，制定个人教学活动主题。

（二）实施阶段

1.制定并组织“诊断示范”阶段的教学活动。2.制定并组织“磨课、研课”阶段的教学活动。3.聆听培训团队专家的讲座。4.聆听专家团队成员示范课。

（三）总结阶段 1.成果展示：对自然科学领域的组织教学进行课堂展示交流，形成优秀案例。

2.总结经验：收集整理适合幼儿的自然科学教学内容及教学方法，为日后教学做准备。

3.国培计划学员考核成绩计算方法 篇三

培训需求调研问卷

尊敬的老师：

您好！我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。为更好地了解您的培训需求，科学实施好教师培训工作，希望您能积极参与、认真填写，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作！

1．您的学校所在地：A、县城 B、乡镇 C、乡村 2．您任教学校：A、初中 B、小学 3．您现在的职务是：_______________ 4．您的教龄有：

A、少于3年 B、3-10年 C、10-20年 F、20年以上 5．您参加培训的动因是(多选): A、晋升专业职务需要 B、获得继续教育学分

C、力争成为学科骨干或带头人 D、教育改革发展所需 E、提升自身素质，提高教学技能 F、增强竞争力，以另谋发展 G、听从上级主管部门和学校安排 H、其它

6.您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些？(多选)A、教育管理的先进理念 B、教育管理的技术技巧 C、课程教学改革的领导能力 D、引领教师专业发展的能力 E、师德师风建设能力 F、教育信息技术的应用能力 G、特色校园建设的能力 H、语言表达能力 其它（请填写）：

7．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：

4.国培计划学员考核成绩计算方法 篇四

骨干教师远程培训学员入学通知

老师：

我省“国培计划（2011）”—中西部农村骨干教师远程培训将于9月19日正式启动，培训分为中小学班主任培训、心理健康教育骨干教师培训和中小学学科骨干教师培训三个项目。经县（区）推荐、市（州）推荐、省厅审批，确定请您参加项目（或学科）的培训。现将有关事项函告如下。

一、培训时间

9月17、18日两天上网预热，19日起正式登录学习，12月31日结束学习。整个学习分为两个阶段：

第一阶段（网络学习阶段）：2011年9月19日—11月20日；

第二阶段（在岗实践阶段）：2011年11月21日—12月31日。

二、培训方式

培训的主要方式有：1．在线学习2．在线作业3.在线交流4．在线答疑5.在岗实践6.研讨会议

三、注意事项

1.请登录培训项目专页，找到自己所属虚拟班级，在辅导教师指

导下开始学习。

2.登录培训项目专页后，请认真学习培训方案、评价标准、学习要求、操作说明等。

3.学员学习结束，达到评价标准要求，颁发教育厅统一印制的“国培计划”—远程培训结业证书，计算继续教育学分；达到优秀学员标准的，同时颁发优秀学员证书。

附：学员操作流程

二○一一年九月三日

学 员 操 作 流 程

第一步：登录项目专页，获取账号、密码。

1.登录到湖南省中小学教师继续教育网(http://)，在网站左下侧的【培训专区】栏目点击进入各项目专页，或直接输入以下网址：

中小学学科骨干教师远程培训网址：

http://zy.hnteacher.net:8085/index.aspx

骨干班主任远程培训网址：

http://elearning.hnteacher.net/ProjectPortal/index.aspx?id=97

心理健康教育骨干教师远程培训网址：

http://elearning.hnteacher.net/ProjectPortal/index.aspx?id=96

登录到专页后请先浏览【培训公告】【温馨提示】【培训方案】【评价标准】【学习安排】等栏目内容，以熟悉培训相关事项。

2.获取账号、密码。

账号、密码统一在各项目专页的【培训公告】栏目下载。

第二步：登录远程培训平台。

1.学科远程培训

详细操作图解见专页左侧【温馨提示】栏目的【如何进入班级】。

2.骨干班主任远程培训、心理健康教育培训

登录到项目专页后，在左侧的【用户登录】栏目输入用户名、密

码、验证码进行登录。

第三步：学习的平台操作手册，熟悉平台各栏目的操作。

1.学科远程培训

（1）小学（初中）思品、小学（初中）音乐、小学（初中）体育、小学（初中）美术、小学科学、小学综合实践等十个学科的学员操作手册见专页左侧的【操作手册】栏目。

(2)其它学科：进入各学科所在的专页后查看。

2.骨干班主任远程培训、心理健康教育培训

5.国培计划学员考核成绩计算方法 篇五

为创建良好的学习环境，维护学校正常的教学秩序，保障培训教学工作的有序进行，保证参培学员短周期、高效率的学习，特制定以下管理制度，请广大学员自觉遵守。

一、生活制度

1.遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，讲究社会公德。2.尊重师长，团结互助，严于律己，宽以待人。

3.关心集体，树立集体荣誉感和主人翁意识，顾全大局，服从安排，积极参加各项集体活动。

4.衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。5.严格遵守作息时间，不要在夜间外出。

6.严格遵守住宿管理制度，就寝时间不得影响他人休息，保持宿舍内外整洁，爱护公物，节约水电。

7.注意人身、财产安全，保管好随身财物，严禁到江河、湖泊游泳。8.爱护校园环境，不随意践踏花木，保持公共场所卫生，禁止乱扔果皮、纸屑、烟头和废弃物，禁止随地吐痰。

9.爱护公物，损坏、丢失学校公物一律照价赔偿。

二、学习制度

10.刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际技能。

11.按学校的要求，坚持自主学习，养成良好的自学习惯，讲究学习方法，培养学习能力，提高素质。

12.不迟到、不早退、不旷课，培训期间原则上不得请假，因特殊原因确需请假的，应严格按考勤和请假制度提前履行请假手续。

13.上课期间，学员必须着装整齐、精神饱满，不打嗑睡，不准穿拖鞋、短裤、背心进入课堂、会场等活动场所。

14.遵守课堂纪律，课堂上不抽烟，不交头接耳，不随便讲话，不大声喧哗，不会客，不随便走动和进出，不得无故中途退出场。上课时间将手机设置为关机或静音状态，不得在课堂上接打手机、手机上网，不做与课堂无关的其他事情。课堂上抽烟或开机接听电话，记违纪一次。

15.上课认真听讲，积极发言，并做好笔记，积极支持和配合教师完成教学活动，提高教学质量，课后及时完成作业。

16.教室内禁止吸烟，禁止乱扔垃圾，维护干净、整洁的教室环境。爱护教室内一切教学设备，未经老师允许，不得擅自动用。

17.学员在学习上有疑难问题或有建议、要求时，可及时与老师联系、交流。18.学员应积极参加各类实践活动，并应提前做好查阅资料等准备工作，积极思考，大胆创新，敢于发表自己观点。

19.为保证培训效果，要求学员的出勤率必须达到95%以上，否则取消培训或考试资格。

三、考勤和请假制度

20.培训期间，所有培训项目均实行严格考勤。班长在班主任的指导下具体负责本班考勤事务。学员不得无故迟到、早退和旷课。

21.学习培训期间，学员一律不准离开学校。学员请假需履行书面手续。因事需请假的，两课时以内由班长批准；半天由培训班主任批准；一天以上、两天以内，由“国培计划”教务管理组批准并备案；两天及以上，由区县（自治县）教育行政部门批准，所在单位出示证明，并报“国培计划”项目管理办公室备案。病假需附医院证明。不履行请假手续或超假者，一律作旷课处理。

22.学员请假须上交请假条，请假条一式两份，一份交班长，登记考勤，清点出勤人数，一份交班主任保存备查。休假满后须到班主任处销假，不及时销假且逾期者以旷课论处。

23.班长要将本班考勤情况及时、如实地记入考勤登记中，并定期以书面形式通报全班。

24.未请假或请假未批而不参加培训活动者，均以旷课论处；凡迟到、早退三次或迟到、早退一次但时间超过30分钟者，均按旷课处理。

25.凡有下列情况者不予结业，只开具学习证明，情节严重者将通报批评，并向其所在单位及上级主管部门说明情况，通知相应区县（自治县）教育行政部门严肃处理。

（1）因各种原因置换脱产培训缺席超过总课时5%者，短期集中培训和远程培训缺席超过总课时10％者；

（2）不请假或请假未获批准擅离培训岗位者；（3）编造理由请假，经查实者；（4）以弄虚作假手段完成培训任务，经查实者；

（5）培训学习不认真，未完成规定的培训任务或考核不合格者；（6）累计缺课(包括请假、旷课等)超过3次(不包括3次)者不发给结业证书；

（7）其他违反培训纪律者。

四、考核办法

26.学员学习成绩一般分学时考核、学科考核和实践考核，有一项成绩考核不合格者，总考核等级为不合格。

27.学时考核主要考核学员出勤情况，学员旷课超过三天、事假超过总学时的三分之

一、病假超过总学时的二分之一者均为不合格。由任课教师和班主任具体实施考核。

28.学科考核成绩由平时成绩和书面考试成绩两部分组成，其计算方式为：学科成绩＝平时成绩×40%＋考试成绩×60%，由任课教师具体实施考核。教学计划有特殊考核规定的除外。

29.考试时应严格执行考试纪律，如有作弊行为，取消其考试资格，该课程为不及格。

五、奖励和处分

30.凡符合下列条件者，学校将给予奖励。

（1）自觉遵守国家的政策法规，遵守学校的各项规章制度，无旷课行为，病事假不超过1天。

（2）学习目的明确，态度端正，能按时完成教学计划规定的各项学习任务。（3）能主动协助班主任做好班级各项常规管理，积极参与班上开展的各项活动。

（4）各项考核成绩均为优秀。（5）在培训期间有学术论文发表。