复习备考资料参考范围

复习备考资料参考范围（共7篇）

1.复习备考资料参考范围 篇一

民族神话

鸿蒙未辟

宇宙洪荒

亿万斯年

四极不张

2008年高考物理复习备考策略

一、07年成功的物理复习备考

在07年高考物理复习备考会上，市教研中心教研员郑老师一再强调：物理复习备考一定要夯实基础，注重落实，强调规范，提高效率。通过高三复习备考会，郑老师亲自把关，开展扎实有效的教学研讨，这种复习备考意识已成为每一位高三教师的共识。07年物理复习备考成功地把握高考复习备考的方向。在枝江一中举行的物理复习备考会中，郑老师推出了三节示范课，其中夷陵中学陈发锐老师主讲《数学知识在物理中的应用》，与07年高考物理第24题具有相似性。郑老师强调对示波器的考查，也正是07年高考物理实验题之一。

二、从高考阅卷看高考物理答题的能力要求与应试技巧

2007年高考物理试题明显难于去年，平均分肯定有所降低。今年高考物理阅卷工作已经结束，我在阅卷中明显感受到阅卷老师严格执行国家标准，坚持按得分点给分的原则，工作规范、严谨、公平、细致。根据阅卷情况，结合考生所犯错误，下面谈谈自己的感受。

1．准确的文字表达是高考得分的基本要求。

我们在高考阅卷中发现，大量的考生写错别字。如第22题（实验题）中，有的考生把“扫描范围”写成“扫瞄范围”、“扫描犯围”；把“衰变” 写成“哀变”、“衰减”；“竖直位移”写成“监直位移”、“竖直平移”等等。在平时的物理教学中，我们应该规范学生的准确用字，而不应该把它当成是语文老师的事情。

2．规范科学的物理语言是高考得分的基本保障。

有的考生把“动量定理”写成“冲量定理”；明明使用的是“动量守恒定律”而说成是

2“动量定理”；“加速度a=3m/s”写成“a=3m/s”；洛伦兹力“f=qvB”写成“F=BIL”、“F=BLV”；

“向心力F=mv2/R”写成“向心力F=mv2/R2”；在磁场中圆周运动半径“R=mv/qB”写成“R=qB/mv”；“定律”与“定理”不分。学生在平时的物理学习中，应该掌握规范科学的物理语言，并且要通过训练能够熟练准确地应用。

3．严密的逻辑思维、清晰的物理过程表达是高考得分的关键。

物理第25题共22分，许多考生都能得到正确答案，但真正得满分的考生却寥寥无几。主要原因是物理过程表达不清晰，缺少必要的得分步骤。特别是第二问中带电粒子在磁场中作圆周运动的物理情景的分析，国家标准参考答案附分13分，其中根据题设已知条件求出带电粒子在两种磁场中运动时间分别得2分，共4分；求出带电粒子在磁场中作圆周运动所对应的圆心角共得4分；说明带电粒子作圆周运动的圆心在x轴上得2分；再根据对称性说明带电粒子作圆周运动的圆心在x=2a的直线上得3分。而在高考阅卷中我们发现，这13分能够得全分的考生几乎没有。从国家标准参考答案附分可以看出，高考答题应该充分暴露自己的思维过程，在试卷上应该充分展现对物理过程的分析、对临界状态的判断和对隐含条件的挖掘。这也是在高考物理试题中设置计算题的目的所在。为什么许多优秀考生得不到满分？是能力不够？是思维不清晰？还是物理过程分析不够全面？都不是。我认为主要原因是考生对物理计算题的考查功能不清楚，不知道应该书写什么，该怎样书写，存在认识误区，以为把最后的结果写出来就行了。我们在物理教学中应该清醒地认识到过程重于结果。

4．对事物清晰直白的描述能力是高考得分的基础。

物理第25题第1问中带电粒子打到竖直荧光屏上发亮的范围是从0到2a，而有的考生则描述为发亮光的长度为2a，不具备唯一性；有的考生描述为发亮光的范围为2a，2a可以理解为（2a，0）这样一个点，而不是范围。物理第22题第2问利用验证碰撞动量守恒定律的实验装置验证弹性碰撞的恢复系数是否为1。题中需要判断P、M、N三点分别是两小球碰前还是碰后落点的平均位置。很多考生描述不清，读后让人感觉是“丈二和尚——摸不着头脑”。第22题第1问考查示波器的使用，调节图中波形时应该使用“扫描微调”旋钮，有的考生则写成“扫描”旋钮，也不具备唯一性，因为示波器面板上没有这个旋钮，而关于“扫描”的有“扫描范围”和“扫描微调”旋钮。可见，我们对物理过程的分析，对物理现象的描述，对物理结果的表达应该做到准确无误。

5．数学工具的熟练应用是高考得分的有力武器。高考物理第24题需要应用等比数列的知识求解，在求最后的结果中，利用对数的方法求碰撞次数比较困难，该题又巧妙地应用特殊值法求解。得到通项公式和临界条件之后，求出经过3次碰撞符合题设要求。

6．解答紧扣题意可以保证尽量不失分。物理第22题第2问要判断三个落地点距O点的距离与实验所用小球的质量是否有关。正确解答应是“OP与小球的质量无关，OM和ON与小球的质量有关。”很多考生笼统回答为“有关”或“无关”导致错误。第1问中使示波器屏幕上出现一个完整的频率为900Hz正弦波形需要调节“1K”挡位旋钮，有的考生回答为“1000”则是错误的，因为示波器面板上也没有这个旋钮。可见，得出正确结论后还应该紧扣题意回答问题。

三、近年来高考理综中物理试题特点

1．注重对基础知识和基本方法的考查

（1）牛顿运动定律是经典力学的基础

（2）用能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学中研究问题的重要方法。上面（1）和（2）两部分的知识或方法解决问题的试题在高考试题中所占分值均在70%以上。

2．对非重点部分注重对重要的物理知识的考查

（1）热学：分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析等（包括分子间相互作用和热一律）

（2）光学：光电效应、干涉和衍射

（3）原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等

特别注意板块内部的学科内综合3．突出了学科内的综合（1）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析）运动和力、能量观点

（2）电磁感应的基本规律

这是重点知识内容，也是学科内综合的生长点。

4．坚持考查运用理论解决实际问题的能力

以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出物理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。

5．注重基本实验操作、方法和原理的考查

试题的立意与定位较好，一方面可以引导在教学和复习中要重视实验的操作，另一方面是要求实验的教学与复习，特别是验证性实验，不能只是简单的按课本的要求进行重复性的操作，则应理解实验的原理和方法。切合中学的教学实际，对中学的实验教学与复习将起到良好的导向作用。

6．应用数学处理物理问题的能力要求居高不下。

数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。“应用数学处理物理问题的能力”这一要求的主要表现有三种形式。

（1）较繁的字母运算或数字运算

（2）题目中涉及几何关系问题

（3）对于图象的要求较高。

7．坚持考查学生获取信息、处理信息的能力

在有限的时间内获取信息、加工处理信息是学习潜能、创新思维的一种具体表现形式。高考是选拔性考试，目的之一是选拔具有学习潜能的人才和具有创新意识、创造性思维能力的优秀人才。因此，近两年的高考物理试题加强了对获取信息、加工处理信息能力的考查力度。

8．高考试题并不回避成题。

每年高考试题中我们都可以找到教材或复习资料中习题的影子。

9．试题的设问具有开放性

有些试题的内容背景及所涉及到的物理过程对于学生而言是熟悉的，但设问的角度新颖，这种设问角度的变化，是针对中学教学“重结论、轻过程；重计算、轻分析；重定量、轻定性”等教学薄弱点而来的。

四、2008年高考物理复习备考策略

1．处理好课本与复习资料的关系

目前，各种高考复习资料很多，往往造成以复习资料代替课本的现象.这将会直接影响复习效果.因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适合本校具体情况的复习资料辅助复习，有利于提高复习效果.2．处理好点与面的关系

在高考复习备考中，既要抓住本学科的重要知识点，又要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点.要做到重点突出，又必须做到覆盖全面.只有这样做，才能达到复习的效果.3．处理好基础与能力的关系

特别是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念，基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识.只有在打好基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力.如果忽视基础知识、专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的.4．把握好复习的难度与进度

在复习备考过程中，一定要把握好复习的难度和进度，复习过难，复习进度缓慢；复习过于简单，达不到高考要求。

5．落实双基，夯实基础

物理概念、物理规律的理解，物理方法和技能的掌握是整个复习备考过程中永恒的主题，也是首要任务.理解能力是理科综合五种能力的基础，只有理解能力提高了，其他能力才能得到较好的发展.习题作为知识和能力的载体，重要的是做题后的总结，归纳和强化，对于物理概念的理解，要切实弄清其确切含义，侧重似是而非的概念间的辨析，如：速度和加速度、动量和动能、冲量和功、场强和电势、磁通量和感应电动势等；对于物理规律的理解，要注意其适用条件，相关规律间的内在联系，从多角度、多侧面、全方位把握其本质.6．研究高考试题

（1）历年试题整体研究——找共性

（2）近期试题重点研究——找趋势

（3）相同考点试题对比研究——找变化

（4）不同题型试题分类研究——找差别

（5）各省试题集中研究——找新意、找动态

7．加强信息的收集整理和研究

（1）信息来源：周边兄弟学校的复习思路、资料、对高考的把握；高考试题；物理专业杂志；网上及交流资料；复习备考会资料等等。

（2）对信息一定要加工整理，否则信息太多，打乱仗。

（3）重在平时，重在过程，不要指望摸到高考试题。特别是临近高考，一定要注意信息的筛选和甄别，不要让信息泛滥。

（4）保证加强外出交流,学习.8．重视物理实验（实验专题复习）

理科综合对实验能力提出了明确的要求，即是“设计和完成实验的能力”，它包含两个方面：

（1）独立完成实验

独立完成实验的能力.包括理解实验原理、实验目的及要求；掌握实验方法步骤；会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题；会观察、解释实验现象，会分析、处理实验数据；会分析和评价实验结果，并得出合理的实验结论.（2）实验设计

设计实验的能力.能根据要求灵活运用已学过的物理理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题.实验设计应把重点放在力学和电学实验上，力学以打点计时器为中心展开，电学以电阻测量为中心展开，当然，还应注意新增实验，如电表改装、导体的伏安特性等.备考建议：1.实验放到章节中复习。2.第二轮复习做专题复习，全面覆盖，重点突出。

9．重视非重点知识，回归课本

热学、光学、原子物理的难度大大降低，指导学生阅读课本，对这部分内容加深理解.10．重视综合模拟训练，回归试卷

对每一次训练试卷都要认真分析，讲评落实.（1）评讲要有“辐射性”，评讲不能单纯就题讲题，要从一道题出发，将这一道题从改变题干内容，改变设问方式等方面进行多角度变化，带动相关的知识点、能力点，从而达到举一反

三、触类旁通的效果。

（2）评讲要有“指导性”，指导学生如何审题，从何处分析，为什么这样分析，指导分析的方法与技巧，如何挖掘隐含条件，如何建立正确模型，如何排除思维障碍。一道题目在解答过程中如何尽快上手，求解一道题目过程怎样才算完整的叙述，规范的表述。使一道题在解题过程无懈可击，完美无缺，使人在阅卷过程中有一种美的享受。

（3）评讲要有“诊断性”，分析学生试题出错的原因，找出学生知识漏洞和能力缺陷，如何预防低级错误、非智力因素丢分现象的发生，达到诊断和预防的双重效果。

2.马原复习资料 考试范围 篇二

3.什么是哲学？

答：哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。

4.社会存在与社会意识的辨证关系：社会存在和社会意识是辨证统一的。①社会存在决定社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。②社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在，错误的社会意识会阻碍社会存在的发展，正确的社会意识会促进社会存在的发展。

5.商品的二因素：商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。

6.货币的本质及其职能

货币是在长期交换过程中形成的充当一般等价物的商品，商品的交换是以货币为媒介的，货币具有五项基本职能：价格尺度，流通手段，贮藏手段，支付手段，世界货币。

7.对立统一规律是事物发展的根本规律。对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心的原因：

⑴对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。⑵对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索。

⑶对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法----矛盾分析法。

8.矛盾的两种基本属性：对立（斗争性）、统一（同一性）矛盾的同一性和矛盾的斗争性两者关系： ⑴两者是相互联结、相辅相成的。

⑵没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。⑶无条件的绝对斗争性与有条件的相对同一性相结合构成事物矛盾运动推动事物。9.量变和质变的辨证关系：

⑴量变是质变的必要准备。没有量变的积累，质变就不会发生。⑵质变是量变的必然结果。⑶量变和质变是相互渗透的。

⑷量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。10.社会基本矛盾是社会发展的根本动力：

⑴生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量。

⑵社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，是“一切历史冲突的根源”，决定着社会中其他矛盾的存在和发展。

⑶社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展。

11.生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面。在社会生产中，生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式，二者的有机结合和统一，构成社会的生产方式。

生产力与生产关系的相互关系：生产力决定生产关系，而生产关系又反作用于生产力。

生产关系对生产力具有能动的反作用，其表现：

⑴当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用。

⑵当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展。12.经济基础与上层建筑是辩证统一的。

⑴经济基础决定上层建筑。经济基础是上层建筑赖以产生、存在和发展的 物质基础。⑵经济基础的性质决定上层建筑的性质。⑶经济建筑的变更必然

引起上层建筑的变革。

13.上层建筑对经济基础具有能动的反作用。经济基础状况决定上层建筑的发展方向，决定上层建筑相应的调整或变革，而不允许上层建筑长时间落后于不适应自己的发展；上层建筑的反作用，也必须取决于和服从于经济基础的性质和客观要求，而不允许上层建筑脱离自己的发展状况和水平14.资本是可以带来剩余价值的价值，剩余价值是由雇佣工人的剩余劳动创造的。

资本主义的基本矛盾：生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾。

生产过剩是资本主义经济危机的本质特征，资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾。15.价值规律是在市场配置资源的过程中体现它的客观要求和作用的。价值规律的作用（积极性）：⑴自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。⑵自发地刺激社会生产力的发展。⑶自发地调节社会收入的分配。

3.2012湖南选调生复习备考资料 篇三

2012年湖南省选调生招录500名工作人员公告根据中央文件精神，为进一步做好培养选拔年轻干部工作，优化基层干部队伍结构，夯实党的执政基础，经省委组织部、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局共同研究决定，2012年继续选拔一批德才兼备的普通高等学校应届毕业生和大学生“村官”及在湘参加“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划的人

员(以下简称选调生)到乡镇(街道)工作。

有关事项公告如下：

职位表☞点击下载

报名时间：3月12日-23日

准考证打印时间：4月2日-5日

考试时间：4月7日

笔试科目：《行政职业能力测验》、《申论》

备考推荐：2012湖南选调生招录考试备考课程

选调条件

应届毕业生必须符合以下条件：1.政治素质好，品行端正，是中共党员、预备党员或共青团员，在本科和研究生学习期间至少有一次被评为校、院（系）级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共产党员”、“优秀共青团员”；2.有一定的政治理论水平和组织协调、文字综合、语言表达能力，有培养前途和发展潜力，担任过班以上学生干部；3.学习成绩优良，本科或研究生毕业必须获得相应学位；4.有志从事基层工作，本人愿意并服从组织分配；5.身体健康，本科生年龄在25岁以下（1986年1月1日后出生），硕士研究生年龄在28岁以下（1983年1月1日后出生），博士研究生年龄在31岁以下（1980年1月1日后出生）；6．应符合所报考市州规定的其他条件资格。

大学生“村官”等“三项基层服务人员”年龄在32岁以下（1979年1月1日后出生），必须符合全日制本科及以上毕业、服务期满2年（计算到2011年8月31日）、考核合格和组织推荐的基本条件。

选调程序

1．推荐。应届毕业生推荐工作由高校党委组织部负责，学生工作部（处）、毕业生就业工作部门和院（系）党组织配合；大学生“村官”等“三项基层服务人员”推荐工作由各市州相关业务主管部门负责，各县市区相应业务主管部门配合。推荐工作的步骤：（1）学校和各县市区进行广泛宣传动员，考生个人写

出书面申请，表明选调去向。（2）院（系）党组织和县市区业务主管部门按照选调条件，根据报名者的表现情况和个人意愿，向上级有关业务主管部门提出推荐对象。（3）有关业务主管部门严格把关，根据选调条件对推荐对象进行认真审查和筛选，审定推荐对象名单，人数不限。推荐对象不能同时向两个以上（含两个）市州推荐。应届毕业生推荐对象填写《湖南省选调到乡镇（街道）工作的优秀毕业生推荐表》，大学生“村官”等“三项基层服务人员”推荐对象填写《湖南省选调到乡镇（街道）工作的优秀基层服务人员推荐表》。高校和市州业务主管部门要认真核实有关材料，并提出推荐意见。

2．录用考试。考试包括笔试和面试。笔试由省委组织部具体组织实施，笔试科目为行政职业能力测验和申论。本次笔试不指定复习用书，笔试范围以《中央机关及其直属机构2011考试录用公务员公共科目考试大纲》为准。

应届毕业生及在湘参加国家、湖南省“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划人员参加选调生考试的行政职业能力测验和申论成绩分别按50%的比例折算成笔试总成绩，笔试总成绩和面试成绩分别按50%的比例折算成综合成绩。

定向大学生“村官”招考选调生，按照《湖南省选聘到村任职高校毕业生考核办法（试行）》（湘组〔2010〕46号）的要求，注重考核聘期工作实绩，行政职业能力测验和申论两科成绩

分别按50%的比例折算成笔试总成绩，再按折算后笔试成绩占60%、聘期考核成绩占40%折算成笔试考核成绩。定向大学生“村官”招考选调生的综合成绩计算公式：综合成绩=〔（行测成绩+申论成绩）×50%×60%+实绩考核成绩×40%〕×50%+面试成绩×50%。

省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局统一划定应届毕业生及在湘参加国家、湖南省“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划人员报考选调生的笔试总成绩合格线和定向招录大学生“村官”笔试考核成绩合格线。根据应届毕业生及在湘参加国家、湖南省“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划人员的笔试总成绩和定向招录大学生“村官”的笔试考核成绩，以市州为单位，按选调计划1:2的比例，从报考同一市州在合格线以上的对象中由高分到低分确定面试对象。在面试阶段，报考人员应提交相关单位审核并签署意见的推荐表（一式三份），同时提供本人身份证、学生证和获奖证书原件，近期免冠同底1寸彩色照片4张。面试工作由各市州委组织部会同人事部门具体组织实施，面试以结构化面试为主，在4

月中旬进行。面试试题主要针对乡镇工作特点和基层工作实际，侧重对应试者的能力素质、发展潜质和个性特征等进行测试。

3．体检。体检工作由各市州委组织部具体负责，原则上应在面试后的第二天进行。按照选调计划以1：1的比例从高分到

低分确定体检对象，如有体检不合格者，按综合成绩排名依次递补。体检工作严格按照国家人力资源和社会保障部、卫生部《关于修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（人社部发〔2010〕19号）实施。

4．考察。4月下旬，各市州委组织部，市州人力资源和社会保障局、教育局、公务员局统一抽调人员，组成考察组，到有关高校和大学生“村官”等“三项基层服务人员” 工作所在地对体检合格的拟选调对象按照1：1的比例进行考察；也可采取函调方式，委托有关高校党委组织部（学生处）和大学生“村官”等“三项基层服务人员”工作所在地相关业务主管部门进行考察了解。考察中，有关部门应本着对组织和考生负责的态度，对拟选调对象进行认真考察了解，严格把关，出具真实、客观的鉴定材料。

5．公示。5月中旬，省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局共同听取各市州考察情况汇报，根据考察对象的综合素质，初步确定选调对象。选调对象在相关媒体上进行公示。经公示审核无异议的，正式确定为选调生。自公示之日起一个月内，如有选调对象自愿放弃选调生资格的，可按综合成绩排名依次递补。省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省公务员局再集中进行审定。各市州委组织部应及时

与选调生签订就业协议，若选调生违约，按有关规定承担违约责任。

4.复习备考资料参考范围 篇四

2013年二月现代诗歌积累版

（一）相信未来

作者：食指（原名郭路生）

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来。我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定。

是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。

农民工歌手“旭日阳刚”

他们曾干过搬运工、建筑工、锅炉工，去过新疆、陕西，也曾生活困顿难以为继，但偶然间一段即兴自拍的翻唱歌曲《春天里》的网络视频，赢得了上千万的点击量，其真情实感令无数网友感动落泪。民工版《春天里》，他们是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了顽强执着。处在城市和农村之间游离的农民工群体以及无数怀揣梦想的北漂们，同样需要关注，需要尊重。这是他们的心里话。

“农民摄影家”刘向阳

家贫辍学，饱尝艰辛，河北曲阳县东旺乡南杏树村小伙子刘向阳用坚韧和执着拿起了相机，365个村庄的奔波，20多年的坚持，400多份贫困失学儿童的档案，这一生他甘当山村里的守望者，用镜头改变108个孩子的命运。这位感动网络的“农民摄影家”以亲身经历告诉我们：所谓门槛，过不去是槛，过去了就是门。战胜命运波折人，值得肯定；此外还竭尽所能为他人开启一扇门窗的人，更值得敬佩，他们是我们这个社会的守望者。“赤脚哥” 戚新峰 洛阳市突降暴雨，市内一交通要道水深及膝，积水深达40厘米，交通拥堵不堪。交警戚新峰在水中指挥交通。虽然穿着雨衣，但由于涉水时间较长，他的裤子都已湿透。紧张的疏导中，一只皮鞋被水冲走了，他索性把另一只鞋也脱掉，继续淌水指挥。戚新峰雨中指挥交通、援手被困群众的视频，被网友传至大河论坛，迅速走红。网友称戚新峰为“赤脚哥”，他在平凡中创造感动，在风雨中彰显无私。

5.复习备考资料参考范围 篇五

【审题点拨】“工具”一词，《现代汉语词典》的解释是：①进行生产劳动时所使用的器具，锯、刨、犁。②比喻用以达到目的事物，如，语言是人们交流思想的工具。

写作此题，可实写某种器具，也可引申开来写解决问题的途径、方法与凭借。如果写某种具体的器具，我们可以写说明文，围绕这一器具（说明对象），抓住其特点有条理地进行介绍；也可以写成记叙文，以这一工具为线索写人叙事，写何时何地何因某人与某工具结下不解之缘，表现主旨；还可以写成散文，或借抒怀、托物言志，或描摹物态、喻理于物。当然，写议论文时如果从其比喻义立意，则可写的方面很多，观点可以提炼为：工欲善其事，必先利其“器”；善用“工具”，物尽其用；“工具”之力不可小觑；磨刀不误砍柴工；有了人才有工具，有了工具才促进人的发展等。

可以作如下的辩证思维：世上万事万物都是工具。工具发挥什么作用，取决于人对它的操作，是人使工具发挥了不同的作用。如菜刀可切菜、可杀人。如因特网，有人用它发了财，学了知识；有人用它看黄片子，玩游戏，浪费了时间，搭进了钱财，甚至有人连命都搭进去了。

诸如此类，只要打开思路，命题式话题就会干脆利落地给你宽广的写作空间。

【参考拟题】1．把口才这个工具打造好2．工欲善其事，必先利其器3．猎人·猎犬4．四大发明的选美之旅5只要一双勤劳的手5.由敲门砖所想到的6.辅助线7.要正确使用工具8.从漫画《敲门砖》说开去9.莫把文凭看成敲门砖10.带着合适的工具上路11.语言是人类最重要的交际工具12.爸爸的坐骑13．锦书·烽火·电话·手机14．砍树·磨斧 【写作素材】 【名人名言】

1．工欲善其事必先利其器。（《论语·魏灵公》）

2．一目之箩，不可以得鱼；无饵之钩，不可以得鱼；无猎枪之猎人，不可以得兽。3．临渊羡鱼不如退而结网。

4.我如果要花八小时砍倒一棵树，那么我就会花六小时把自己的斧子磨锋利。（林肯）

5．谈“敲门砖”：前清的八股文，原是“进学”做官的工具，只要能做“起承转合”，借以进了“举人秀才”。便可以丢掉了八股文，一生当中再也用不到它了，所以叫“敲门砖”，犹之用一块砖敲门，门一敲开，砖就可以丢开了，不必再将它带在身边。——鲁迅 【典型事例】

鼠与猫从前有一窝大老鼠生了一窝小老鼠，这些小老鼠长大了以后要出去自己寻找食物。临行前一只小老鼠找到一只年长的老鼠，向他请教有关猫的问题。小老鼠说：“老鼠大叔，我准备出去找东西吃，你能告诉我怎么才能不碰见猫？怎么才能不被猫抓住？”老鼠大叔意味深长地说：“小老鼠，告诉你一个绝招，当你听见狗叫的时候就可以出去了。”小老鼠不明白，又问道：“为什么听见狗叫的时候我就可以出去了？”老鼠大叔回答道：“因为狗叫的时候猫就跑了，那时候你出去就绝对安全了。”小老鼠一听，不由得赞叹道：“哟，还是年纪大的有经验。”它很庆幸自己学会了如何躲避猫的方法，于是日日躲在洞口倾听。

这一天它终于听见了“汪汪汪”的狗叫声，小老鼠一边暗自想着“时机终于到了”，一边迫不及待地快速走出了鼠洞。结果刚一出洞，就被一只老猫抓住了，老猫对小老鼠说：“这回看你往哪里跑！”小老鼠特别不服气，它对老猫说：“不对吧，刚才狗叫了，为什么你不跑呀？”老猫嘻嘻一笑，慢悠悠地说：“这年头不会两门外语，能出来混日子吗？”小老鼠顿时无话可说了。【例文一】四大发明的选美之旅

周六早晨，《晨报》的头版新闻驱散了人们的睡意：四大发明各自公开了要参加首届“工具选美”比赛活动的消息。一时间，这成了人们茶前饭后谈论的主要话题，大家都在猜测最终的桂冠将由谁摘得。一周后，市民们从电视中开始收看这场万众瞩目的比赛的现场直播。主持人宣读了比赛规则并再次重申这次选美的要求：要评出的是有史以来最有益于人类、而无任何负面作用的工具。随即比赛开始。各色选手逐一登台亮相，逐渐把比赛带入了精彩激烈之中，而最后出场的四位被誉为最具夺冠潜力的四大发明，更是把整个比赛推向了高潮。

火药，首先风风火火地站在了舞台上：“俺就不消再费口舌介绍自己是什么了。俺只说俺的意义：有了俺，人们才有了五彩的烟火，才能不费吹灰之力地把山炸开。俺觉得俺为人类世界的发展做出了不可磨灭的贡献，谢谢！”台下的评委发问：“近现代战争正因为火药的发明变得越来越残酷，伤亡也越来越大，请问您对此有何解释？”火药把脸都憋红了，最后悻悻离去。接下来造纸术和印刷术联盟组队上场。

“大家好，敝发明很荣幸地站在这里。我们自诞生之日就一直在为人类服务。有我们才有了书籍，所以我们是文明之火代代相传时的那根火炬；有我们才有了报刊，所以我们是文化交流中最宽广坚韧的纽带。据此我们认为我们最有资格赢得比赛。

这次未等评委开口，就听见指南针在台下高声大喊：“那诸如《我的奋斗》《转******》这些文化垃圾是怎样做出来的？那些充斥着色情、暴力、反动的非法出版物又是什么？”

几句话让“印——纸”组合脸上一块青一块紫。见达到这效果，指南针立刻登上舞台侃侃而谈：“有了我的导航，才有了哥伦布发现新大陆，才有了著名的丝绸之路。是我给迷失方向的探险家指明新的方向，是我给浩浩荡荡的商队找到家的所在。这最终的获胜者还会有第二人选吗？”

评委不紧不慢地说：“也正是有了您，在战争中人们才更容易将一个个生命准确地抹去。也正是有了您，那臭名昭著的黑三角贸易才能够产生。不是吗？”

指南针显然没料到这些话，立刻成了哑巴。不一会儿，比赛结束，结果预计将于三天后由观众的短信支持率得出。

然而，四大发明却在比赛结束第二天联名在《晨报》上发表了一篇“爆炸性”声明：“本四大发明经此次比赛都看到了自己的“弊”，认为已无资格参赛。另外本四大发明私人观点认为：这场比赛将永远没有胜者，因为工具的作用取决于人们对它的使用。再好的工具如果人们用错了地方也将成为罪恶之手。故本四大发明在此郑重呼吁人类：请正确使用工具，真正发挥工具有利于人类的特性，而不要使工具为害于人。【点评】这是一篇颇有特点的小说。写得波澜起伏，富有生活气息。开头写“四大发明各自公开了要参加首届‘工具选美’比赛活动的消息”，无疑一场争夺“工具选美”的“桂冠”的战斗将上演。谁料，“四大发明”经过紧张角逐都认识到了自身的不足，在比赛结束第二天联名在《晨报》上发表了一篇“爆炸性”声明：认为已无资格参赛。故事虽短，却一波三折，生动曲折。

同时，也表现了“工具发挥什么作用，取决于人对它的操作。再好的工具如果人们用错了地方也将成为罪恶之手。”“请正确使用工具”的主旨。

要说小说最精彩的，还得说小说的人物形象的塑造。作者运用动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写，把一个个有备而来又志在必得的参赛者形象刻画得淋漓尽致。评委、观众也个性鲜明。（高星云）【例文二】工欲善其事必先利其器

“工欲善其事，必先利其器。”学书法，使用“文房四宝”——笔、纸、墨、砚是有讲究的。

毛笔是书法最重要的工具。好的新笔应尖、圆、齐、健。“书法在用笔，用笔贵用锋。”尖就是锋，没有尖就是秃笔，写不出细笔道。圆，是指副毫在笔锋的周围围绕得很均匀、很圆实。这样的笔写起来自如、顺畅。齐，是说笔锋铺开时笔毛齐平，写出的笔画能够圆润。健，是指笔锋有一定的弹性,书写时笔毛挺健，不易卧而不起，写出的笔画也有力度。

笔的种类很多，但无外乎按软硬、长短、大小进行区分。软毫是用羊毛、兔毛制成的，硬毫是由狼毫、鼠须制成的。软毫笔画丰腴、气韵内含，但易按难提，易圆难方，把握不好会笔画柔弱。于是，用之又利于练习腕力。硬毫笔画劲健挺拔、精神外露；然易提难按，使用不当显得单薄乏韵。兼毫笔有“白云”、“七紫三羊”等，兼有软硬毫性能，适于初学使用。长锋笔含墨多，控制得当，可在一笔数字起承转合、提按顿挫的节奏中，充分施展功夫、抒发情感。但其难于控制，初学者不宜使用。至于大小笔，自然是随所写字的大小决定；有一点须记：宁以大笔写小字，勿用小笔写大字。另外，笔用毕要洗净，能延长笔的寿命。宣纸是书画专用的纸张，基本上分为生熟两大类：生宣质地较软，吸水性强，能使墨色变化生动，由檀皮与稻草比例不同而制成的净皮、棉料、单宣（薄）、夹宣（厚）纸等均是，适于写大字，尤适作行草书。熟宣纸质地较硬，不甚吸水，如云母笺、蝉衣笺等，适于写小楷。各种生宣纸吸水性能不一，在使用中须多加体会。宣纸价贵，初学练字可用元书纸、毛边纸，报纸也可以。

书法最终要靠墨色来形成艺术品。练字可用普通墨汁，若装裱就必须使用书画墨汁（“中华”、“一得阁”、“曹素功”、“李廷圭”等）。若追求作品质量还要用墨锭研磨。研出的墨光泽好、变化多，作品保存的时间长。用墨汁要注意先除去墨渣并适量加清水调匀，最好再用墨锭研一研。砚台以质地细腻润泽、容易发墨为佳。

现在因为一般都用墨汁，且不研墨；加之，许多砚台都是工艺品，砚池既小又浅，不太实用，所以人们常不用砚台，更无须追求质量。根据前述用墨所需，用砚台还是很必要的。名砚固然好，但价格昂贵。一般的商品砚，只要容量够用就可以了。砚台用毕最好洗净，因为宿墨弊病甚多，特别是墨渣，创作时一定要清洗掉。

【点评】此文优点如下：

切题紧。从“学书法，使用‘文房四宝’——笔、纸、墨、砚是有讲究的。”角度来结构文章，化难为易，化繁为简。从我国传统的书写工具入题，作者无疑是聪明的！

条理清。作者一改“笔、墨、纸、砚”的顺序为“笔、纸、墨、砚”更适合当紧现实情况。全文有总到分，主体并列开来，思路清晰。

说明语言准确，说明方法多样。（高星云）【例文三】带着合适的工具上路

考场上一支合适的笔能助你行文流畅；农田里，一把锋利的锄头能助你铲除野草，保护庄稼；公司里，一位称职的员工能助老板顺利开展公司业务„„这些事实都告诉我们，合适的工具能助我们在踏往成功的路途上前进得更顺利。

身边有合适的工具，能使我们信心倍增，底气十足。就像身边多了位得力助手般，当我们有了合适的“工具”，它既可指物，也可指人，那份紧张、怯场的心情就可以稍稍放松，我们随时都能这样安慰自己：“怕什么，有它呢！”而好的心态，便是成功的一小半，当我们胸有成竹地带着“助手”上场，那份气势便首先压倒了对手，还怕什么艰难困境呢？正所谓“工欲善其事，必先利其器”，挑选好了合适的助手再上路，不先为明智之举。

身边有合适的工具，能使我们避开不必要的干扰，专心致志于重要方面的工作。有本书叫《细节决定成败》，这题目便很好地阐释了细节的重要性。在这里我们不妨把细节认为是工具。当考试时发现笔没有墨水了，当粗心的员工遗失了大笔订单，当锄头钝得没法顺利锄草„„当这一切发生时，你是否会懊恼：“我考试前功课准备得很好，可是„„”或“我公司业务量大、信誉好，可是„„”或者是“我是种田好手，可是„„”

是的，没错，咱们的大方向、重要环节都很好、没出岔子，可就是细节，或更具体地说是工具和助手出了问题，导致整体功能发挥不佳。虽然上述情形都是假想的，但也可见工具的重要性。合适的工具能使你避免这些小细节的干扰，顺利做出重要决策。

身边有合适的工具，是前进路途上的顺风车，成功反应里的催化剂。好的工具，并能被恰到好处地使用，能使你前进的步伐更稳健，就好比在车轱辘里滴上了润滑油，在体操运动员手上抹上防滑剂，它不仅仅是避免失败的发生，更能促进成功的达成。

所以说，当你踏上向往成功的道路之前，何不挑个合适的工具呢？那么，无论多么坎坷，道路多么布满荆棘，在暴风骤雨中，你也能坚定沉着地使用着你的工具，挺起胸膛前进。

6.复习备考资料参考范围 篇六

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调 查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查 报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类 调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一 种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最 后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

4、揭露性调查。

5、述评性调查。

6、“情况简报”式、“情况反映”式调查。

7、史实性调查。

8、调查汇报。

9、调查后记和调查附记。

三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组 成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正 副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几 种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问 题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或 总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

特点

调查报告的主要特点是不仅要介绍事物发展的全过程，还要对事件进行本质的分析、评价，从中总结经验教训，探索其规律。调查报告必须选择具有典型意义的报道对象进行调查，可以调查现状，也可 以调查历史，为实际工作服务。另外，调查报告的叙述方式，惯用第三人称。

四、考查方式

1.根据提供的数据和材料提炼观点、主题。提炼主题或观点的时候要充分考虑到调查报告的真实性、社会性、典型性和针对性等因素，这样才有可能组织令人满意的答案。

2.根据提供的材料简要列举调查报告提纲。这种考查着眼点在学生的理 性思考分析能力和总结归纳能力。

3.把调查报告的部分内容作为作文的话题材料。

7.复习备考资料参考范围 篇七

张家口银行于2003年3月8日挂牌成立。截至2015年末，下辖6家分行、116家传统支行、93家社区支行和小微支行，分布于张家口、石家庄、唐山、廊坊、邯郸、沧州和承德市县区，发起成立了4家村镇银行。全行总资产1223.86亿元，各项存款余额816.32亿元，各项贷款余额383.02 亿元，资本充足率、拨备覆盖率、不良贷款率等核心监管指标都优于监管要求标准。荣获第四届“全国文明单位”称号。荣获金融时报社和中国社科院金融研究所联合评选的“最佳城市商业银行”奖项，连续五年入围全球银行1000强，2015年位列第750位。连续四年被银监会监管评级为二级行。

张家口银行正以建设京津冀区域优秀股份制银行为目标，坚持“服务社区居民、服务中小企业、服务县域经济”的市场定位，紧抓京津冀协同发展、京张携手举办冬奥会和建设可再生能源示范区三大历史机遇，解放思想，深化改革，强化管理，优化服务，持续不断创新工作思路和举措，着力打造监管放心、客户满意、企业信赖、政府认可、员工幸福、同业信任的良好银行。

专项练习： 行测部分

1.找出规律 相同的 图形

2.找 出规律与题干中不相同的图形

3.某公司职员25人, 每季度共发放 劳保费用15000元, 已知每个男职必每季度发580元，每个女职员比 每个男职员每季度多发50元, 该公司男女职员之比是多少

A．2∶1

B．3∶2

C.2∶3

D．1∶2

4．某商场促销, 晚上八点以后全场商 品在原来折扣基础上再打9.5折, 付款时满400元再减100元。已知某鞋柜全场8.5折, 某人晚上九点多去该鞋柜买了一双鞋, 花了384.5元, 问这双 鞋的原价为多少钱? A．550元

B．600元

C．650元

D．700元

5．甲、乙、丙、丁四人共 做零件325个。如果甲多做10个, 乙少做5个, 丙做的个数乘以2, 丁做的 个数除以3, 那么, 四个人做的零件数恰好相等。问：丁做了多少个? A．180

B．158

C．175

D．164

36．一袋糖里装有奶糖和水果糖, 其中奶 糖的颗数占总颗数的4。现3在又装进10颗水果糖, 这时奶糖的 颗数占总颗数的5。那么, 这袋糖里有多少颗奶糖?

A．100

B．112

C．120

D．122

7．某高校2006 毕业学生7650 名, 比上增长2 %.其中本科毕业生比上减少2 %.而研究生毕 业数量比上增加10 % , 那么, 这所高校今年毕业的本科生有：

A ．3920 人

B ．4410 人

C ．4900人

D ．5490 人

8．张大伯卖白菜, 开始定价是每千克5角钱, 一点都卖不出去, 后来每千克降低了几分钱, 全部白菜很快卖了出去, 一共收入22．26元, 则每千克降低了几分钱? A．3

B．4

C．6

D．8

９．甲、乙、丙共同投资, 甲的投资是乙、丙总数的1/4, 乙的投资是甲、丙总数的1/4。假如甲、乙再各投入20000元, 则丙的投资还比乙多4000元, 三人共投资了多少元钱

A．80000 B．70000 C．60000 D．50000 １０.6个空瓶可以换一瓶汽水, 某班同学喝了157瓶汽水, 其中有一些是用喝剩下来的空瓶换的, 那么他们至少要买多少瓶汽水? A．131

B．130

C．128

D．127

专业知识部分答案

11.鸡蛋的供给量增加是指供给量由于（）

A.鸡蛋的需求量增加而引起的增加 B.人们对鸡蛋偏好的增加 C.鸡蛋的价格提高而引起的增加 D.由于收入的增加而引起的增加 12.某人的吸 烟行为属（）

A.生产的外部 经济

B.消费的外部经济 C.生产的外部不经济

D.消费的外部不经济

13.消费者剩余是指消费者 购买某种商品时, 从消费中得到的（）A.满足程度

B.满足程度超过他实际支付的价格部分

C.边际效用

D.满足程度小于 他实际支付的价格部分

14.某个厂商的一项经济活动 对其他厂商产生的有利影响 , 我们把这种行为称作（）

A.生产的外部不经济

B.消费的外部不经济 C.生产的外部经济

D.消费的外部经济 15.假设某歌唱演员的年薪为10万元, 但若他从事其他职业, 最多只能得到3万元, 那么该歌唱演员所获 得的经济地租为（）A.10万元

B.7万元 C.3万元 D.不可确定

复习资料可以在

上看看,上面有张家口市商业银行的复习资料, 各考点内容都比较全面的, 针对性强, 有需要可以了解一下 参考答案 行测部分

1.答案:D(1)图形个数都 是3的整数倍;

(2)直线图形比曲线图形多.2.答案:C每个图形中,小图案的个数是3的倍数,只有C例外.3.答案：B 分析：职工平均工资15000/25=600

男职工工资 ：580

600

女职工工资：630 男职工：女职工=30：20=3：2 4.答案:B 假设原价为a,根 据题目条件列方程： 0.950.85a=384.5+100=484.5 观察４８４.５ 能被３除尽, ０.９５和０.８５都不能被３除尽, 因此ａ必须能被３除尽．选Ｂ． 5.答案:Ａ

丁做的个数除以3, 说 明丁做的个数必定是３的整数倍． 6.答案:Ｃ

3奶糖的颗数占总颗数的4, 总颗数是４份, 奶糖是３份, 说明奶糖的颗数应该是３的整数倍, 只有Ｃ满足． 7.答案：C 分析：去年毕业生一共7500人。7650/（1+2%）=7500人。

本科生：-2%

8%

2%

研究生：10%

4%

本科生：研究生=8%：4%=2：1。

7500*（2/3）=5000

5000*0.98=4900 8.答案:Ｄ ２２２６分能 够被３整除, 联想到菜的单价可能能被３整除．

５０-８＝４２.9.答案：C 分析：方法一

假设甲乙丙 投资分别是a, b, c，a=(b+c)/4;b=(a+c)/4;根据上面两个式子得到a=b c=b+4000+20000 a=b=12000 C=36000 12000+12000+36000=60000 因此, 三人共投资是60000元

方法二：假 设甲乙丙投资分别是a, b, c，a=(b+c)/4;b=(a+c)/4;根据上面两个式子得到a=b c=b+4000+20000 a+b+c=3b+24000

结果应该是3的倍数。答案选项中只有C是3的倍数。

整除关系的巧妙利用, 省却很 多烦琐的计算。让考试变得轻松。