学校抗震救灾倡议书

学校抗震救灾倡议书（精选12篇）

1.学校抗震救灾倡议书 篇一

全区广大团员青年、少先队员们：

我区今年发生连续干旱后，大部分地区再次出现持续干旱少雨天气，降雨量比常年严重偏少，出现了历史上罕见的干旱。当前江州区旱情持续加剧，大部分农作物面积因旱受灾，造成部分农田无法翻犁，甘蔗和其他农作物发苗期延迟，基本苗不足，生长缓慢，部分村屯甘蔗白蚁危害严重等，旱情造成人畜饮水困难，对当前农业春耕生产造成了严重影响。

灾情发生后，区委、区政府高度重视，积极采取相应措施抗旱救灾，解决受灾群众的生产生活问题，对人民生产生活和抗旱减灾工作给予了极大的关怀、支持和鼓舞。灾区广大群众不等不靠，努力开展生产自救，最大限度地减轻灾害损失和影响，全区抗旱救灾工作取得了初步成效。

“党有号召，团有行动”。就目前形势看，灾情还有进一步扩大之势。危难时刻，正是我们群团组织为党委政府分忧、为群众解难的时候;关键时刻，更是我们群团组织大显身手、展现作为的时候。全区广大团员青年、少先队员要迅速行动起来，积极投身抗旱救灾活动之中，为夺取抗灾的全面胜利做出贡献。为此，我们倡议：

1、积极宣传水情知识、传播节水理念、推广节水器具，做节约用水的宣传员。认真学习节水知识，推广节水办法，创新节水技术，努力做科学节水的推动者;

2、爱水、惜水、节水，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水;养成计划用水、节约用水、重复用水的好习惯，用实际行动积极支持抗旱救灾;

3、充分发挥团员青年的先锋模范带头作用，带头深入抗旱救灾第一线，通过帮助灾区人民寻找水源、帮助灾区人民运水送水、组织受灾群众互帮互助等有效形式，为抗旱救灾洒热汗，出全力，千方百计帮助灾区人民群众解决饮用水困难，战胜旱魔;

4、对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源;

5、紧紧围绕抗旱救灾这一当前最大的民生工程，发扬一方有难，八方支援的优良传统，为受灾群众捐款捐物，帮助受灾群众克服困难，渡过难关。

让我们携手同心、众志成城，与灾区同胞共同努力、与受灾群众共克时艰，争取早日打赢这场抗旱救灾的攻坚战!

倡议人：

年月日

2.学校抗震救灾倡议书 篇二

2008年5月12日14时28分, 在四川省汶川县 (北纬31.0°, 东经103.4°) 发生了8.0级特大地震。此次地震破坏性强、波及范围广, 特别是大量学校类建筑物破坏严重, 部分校舍倒塌, 引发了大众对学校建筑物抗震安全性的更多关注。据初步统计, 本次地震四川震区受损学校数约13779所, 总面积约2190万平方米, 其中严重破坏的校舍面积约占38%, 倒塌的校舍面积约占3.8%。地震中校舍大量毁坏的情况, 在国内外历次地震中也经常发生, 表1列出了上世纪几次破坏性地震中学校建筑物的破坏情况。

诚然, 造成学校类建筑倒塌的原因很多, 既有设防标准低、结构体系不合理、整体性差、联结不牢固、抗震构造措施不到位等工程技术方面的原因, 也存在投入不足、施工质量差、建筑材料不合格、不按规范施工等管理体制方面的原因。本文仅从工程技术方面分析学校类建筑物的震害特点和抗震加固对策。

二、学校建筑震害分析

(一) 学校类建筑物设防标准偏低

我国建筑工程抗震设防分类标准, 在2004年以前是将中小学的教学楼划为与一般民用建筑相同的丙类, 2004年10月1日后实施的新版规范才将人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼划为乙类, 但是大量的教学楼是在这以前建造的, 当教学楼划为乙类后, 按照提高一度采取抗震措施的规定, 采用装配式楼板的砌体结构, 由于横墙最大间距的限制在7、8度地区根本不能采用, 所以目前大量采用砌体结构的教学楼可能存在严重的抗震安全隐患。

(二) 结构体系先天弱势

1. 根据《中小学校建筑设计规范》 (GBJ 99—86) 中的规定, 小学普通教室每间不小于50m2, 中学普通教室每间不小于56m2, 专用教室要求更大 (86～147m2) 。这种大开间、大采光窗的建筑型式, 抗震墙面积少, 不利于抗震, 开间多在12米以上、进深在6米以上, 属于横墙较少的砌体结构, 接近抗震设计规范横墙最大间距的上限。此外中小学教室层高大, 小学要求不低于3.1m, 中学要求不低于3.4m, 所以相对同样结构形式的住宅建筑以及钢筋混凝土建筑来说, 中小学教学楼的抗侧刚度小, 冗余度低, 抗震性能较差。

如图1所示为典型教室平面布局。对于砖混结构, 由于长宽比较大, 设计时往往只对纵向 (短向) 重点考虑抗震验算, 忽略了横向 (长向) 的抗震验算。但由于横向通常设置了大面积的采光窗, 导致墙体较少且不连续, 刚度或抗剪强度不足, 因此在平行校舍长方向地震作用下, 很容易被剪坏或弯坏。图2为汶川地震中某栋中学教学楼, 可以看出其倒塌方向并不是通常认为的纵向, 而是横向方向。在台湾“9·21”集集地震中, 也多次发生此类破坏情况。

2. 教学楼的走廊设计多采用单面或双面走廊的形式, 外面柱子抗震作用很小, 相对纵墙面积少, 削弱了抗震能力。对于采用单面走廊形式建筑, 偏心作用明显, 对抗震有不利作用。很多外廊采用局部框架形式, 形成混合结构体系, 变形不协调, 容易造成连接破坏。

单边走廊采用悬挑的结构形式, 使结构形成了一个双跨支撑体系, 这种体系在地震作用下, 某个柱因抗弯能力不足, 发生曲屈形成塑性铰, 很容易形成整体不稳定的结构, 从而产生连锁倒塌效应。由于少了整排的廊柱, 整个结构的超静定次数也大量减少, 相应的建筑物在地震下的危险性亦大大提高。图3为台湾“9·21”集集地震中两栋教学楼, 左侧图示教学楼有柱, 且开窗面积较小, 墙体连续, 虽已建成30年, 震后仅发生轻微损坏, 而右侧教学楼由于走廊悬挑无柱支撑, 窗间墙体亦不连续, 虽建成不足5年, 但仍在地震中倒塌。

3. 装配式预制板砌体房屋抗震能力较差。从汶川地震灾区大量倒塌的学校建筑物来看, 装配式预制板楼盖砌体教学楼占大多数。这类房屋结构整体性差, 联结不牢固, 抗震构造措施不到位, 一旦发生破坏, 很容易原地崩塌到底。此类结构很难讲设计时能否满足抗震验算, 有可能是当地村镇地区的习惯做法, 甚至可能是非正式设计和施工。

三、对学校建筑抗震防灾的思考

(一) 贯彻多道防线的抗震设计基本理念

新建教学楼不应采用单跨的框架结构体系, 不应采用悬挑走廊等对抗震不利的形式。对于学校等重要建筑, 应加强针对大震变形设计的强制规定, 切实保障其抗倒塌能力。结构设计时应具有合理的地震作用传递途径, 避免因部分结构或构件破坏而导致整个结构丧失抗震能力或对重力荷载的承载能力。对可能出现的薄弱部位, 应采取措施提高抗震能力。建议把学校等重要建筑的截面设计重要性系数进一步提高或增加针对中震水平的抗震设计, 以削弱地震破坏作用, 切实做到中震功能基本不中断或可快速恢复。

(二) 提高学校类建筑的整体抗震性能

历次地震震害教训表明, 预制混凝土板在强烈地震中容易脱落导致人员伤亡。多、高层教学楼的楼板、屋盖宜优先采用现浇混凝土板。当采用混凝土预制装配式楼板、屋盖时, 应从体系和构造上采取措施确保各预制板之间连接的整体性。

多层砌体教学楼应在楼、电梯间四角, 楼梯段上下端对应的墙体处, 外墙四角和对应转角处, 错层部位横墙与外纵墙交接处, 大房间内外墙交接处以及较大洞口两侧设置构造柱。

(三) 学校建筑的逃生通道不仅应考虑消防的要求, 也应该考虑抗震要求

汶川地震中一个突出的震害现象是建筑物内的楼梯间破坏较严重。考虑到楼梯的梯板等具有斜撑的受力状态, 对结构的整体刚度有较明显的影响。建议在今后的结构设计中, 结构计算模型中应考虑楼梯构件的影响。

(四) 学校等公共建筑需要通过提高设防要求、建设成为避难场所 (防灾据点) 多途径提高抗震能力

建议对所有学校建筑均调整为乙类建筑抗震设防标准, 对于中低层学校建筑应严格抗震措施。同时在现行标准体系中, 应明确学校作为应急避难场所的指导性意见, 建议将部分学校建筑作为防灾据点建设, 按照不低于乙类建筑的设防标准进行设防, 一方面保障公共建筑的安全, 另一方面也可以为今后的抗震救灾和避难疏散提供更好的、有安全保障的场所。此外, 建议采用隔震减震等抗震新技术全面提高新建学校建筑的抗震安全水平。

四、现有学校类建筑抗震加固建议

从我国目前的建筑物现状来看, 学校类建筑中还存在大量装配式砖混结构、单边走廊等结构体系, 因此丞需对现有学校建筑进行抗震能力调查, 并及时采取抗震加固对策 (见图4) 。

对城市现有学校建筑进行抗震普查的程序可按图4来进行。主要流程为:按照《建筑抗震鉴定标准》中一级鉴定的要求, 对现有学校建筑物进行抗震鉴定, 满足抗震要求可继续适用, 若不满足要求则进行详细抗震鉴定, 根据使用要求和经济性分析确定是拆除重建还是加固改建。同时结合城市避震疏散规划, 对安排为防灾据点的学校建筑按照防灾据点的设防标准, 单独研究抗震加固的设防目标和设计标准。

下面介绍针对学校类建筑几种典型的抗震加固方法。

(一) 扩柱补强

这种方法适用于单边走廊式教学楼, 将单边悬挑走廊补充设柱或扩大已有柱截面 (见图5) 。

(二) 翼墙补强

这种方法适用于教学楼中纵向墙体较少, 刚度不足情况。台湾震后某栋教学楼原有的教室因长向为大开窗形式, 为增大该方向的抗剪刚度, 除增大柱截面外, 还在柱两侧设置了钢筋砼翼墙 (见图6) 。

(三) 消能减震加固

东京都北区圣学院小学校建于1959年, 教学楼于2006年采用钢支撑进行了加固, 这种加固方法施工简单, 不影响教学楼采光通风, 缺点是对洞口交通有影响, 可能限制从洞口搬入东西大小 (见图7) 。

五、结语

中小学教学楼的抗震问题, 不仅关系到结构安全, 也攸关众多学校师生的安危。温总理提出“学校、医院等重要公共建筑要科学规划、严格标准、精心设计、搞好施工, 建成最牢固、最安全、最让家长和群众放心的工程。”, 教育部周济部长也提出“把学校建成最坚固和最安全的地方, 在灾难发生时学校应成为群众的避难场所”。我们应痛定思痛, 汲取教训, 采用各类措施和手段, 全面提高我国学校建筑物的抗震能力, 提前做好抗震减灾准备工作。

摘要：通过总结国内外多次地震中学校建筑物的震害情况和对汶川地震中学校类建筑物震害的分析, 从设防标准、结构体系两方面分析了学校类建筑物破坏严重的原因, 提出今后新建学校建筑设计的抗震防灾思路和在役学校建筑的抗震加固对策。

参考文献

[1]国家地震科学数据共享中心网站:http://www.smsd-iem.net.cn/.

[2]School Collapses-A Tragic Timeline.http://fsssbc.org/collapses.html.

[3]张嘉祥, 陈嘉基, 吕国维, 谢永宏.“九二一集集地震学校建筑震害探讨”.土木技术, 2000 (27) :98-116.

[4]杜怡萱, 钟立来, 黄世建.校舍结构耐震能力提升之策略与资料库研究.1906梅山地震百周年纪念研讨会论文集, 2006.

[5]周江评.中小学校和幼儿园防震减灾:美国加州《费尔德法令》及措施.国际城市规划, 2008, 23 (3) :123-131.

3.学校抗震救灾倡议书 篇三

摘要:“5.12”汶川里氏8.0级地震造成了大量建筑物倒塌和不同程度的破坏,其中损坏最严重、人员伤亡最大的部门是中小学学校建筑。文章结合大家搜集的抗震救灾的相关资料,对汶川地震中重灾区学校建筑进行相应分析和反思,最后对学校建筑今后的防震减灾及学校建筑设计提出思考意见和合理建议。

关键词:汶川地震;学校建筑;震害分析

中图分类号:TU913+.31文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)10-0119-01

我国地处环太平洋地震带和欧亚地震带中间,是一个多地震国家,汶川8.0大地震再次证明了我国抗震任务的艰巨性,强烈的地震会导致基础设施及建筑物的破坏和倒塌,同时还会引起山崩、滑坡、地基液化、地裂缝、喷砂、冒水等现象,造成大量的人员伤亡和经济损失。教学楼区一般人口密度高,流动量大而且频繁,由于各种复杂的因素,由地震灾害以及地震引起的次生灾害的可能性和危害性要比其他类型建筑大的多,此次5.12特大地震中,四川省近7000座学校建筑倒塌,大量校舍坍塌导致学生伤亡达数万人,地震引起的学校建筑倒塌和人员伤亡严重,引起社会各界的广泛关注,如何避免中小学建筑的倒塌及其将地震伤亡减至最低程度,成为土木工程界迫在眉睫的一项任务。

1中小学建筑现状及存在的问题

1.1中小学建筑现状

由于资金有限以及考虑到使用功能,大多数中小学教学楼都采用砌体结构,多道纵墙,然后外加一外挑走廊的典型教学楼模式。这种形式教学楼的横墙间距约为7～10 m,纵墙间距为5～7 m,层数多为3～4层。再加上很多教学楼的施工为了缩短工期,不规范的加大建设速度,更有一些不法分子经不住金钱的诱惑,在建造过程中偷工减料,致使教学楼成为了地震灾害中最严重的建筑群。

1.2中小学建筑存在的问题

从结构体系来说,产生震撼的原因主要在于多道横墙和两道纵墙,外加一外挑走廊的教学楼模式以及砖砌体本身存在着不足:

①此单边悬挑单跨体存在着缺点:竖向荷载作用下,由于严重不对称结构会出现水平侧移,使屋盖粱的弯矩和剪力向外挑廊侧柱头转移,挑廊侧柱轴力大。水平荷载作用下,柱轴线变形较大,因此侧移也较大柱轴力较大。由于以上两个特点,当强地震来临时,在竖向、水平地震荷载作用下,结构的延性来不及发挥,挑廊侧柱轴力急剧增大,发生脆性压溃破坏。②大多采用预置楼板,整体性差。所采用的预制楼板一般搁置在两端的墙或梁上,地震是容易滑落造成重大危害,其抗震性能明显比现浇钢筋混凝土楼板要差。在村镇中小学建筑中,由于资金以及技术等因素,没有采用构造柱、圈梁以及其他构造措施提高其延性和抗倒塌能力,导致大地震结构由于整体性不足发生倾斜倒塌。③绝大多数学校建筑采用砌体结构,砖砌体是一种脆性材料,其抗拉和抗剪强度都很低,在强烈地震作用下,砌体结构易于发生脆性的剪切破坏,从而导致房屋的倒塌和破坏。

2震害分析

①工程的选址不当。由此次地震受灾较严重的几所学校可以看出,许多地方在建设校园时没有考虑地震安全评估,避开地震活动地带和大的地质断裂带。②结构造型不合理。学校建筑作为特殊建筑具有内部空间跨度大、荷载高,教学楼墙体高宽比不当,且长期处于动静荷载的反复作用下;人员密集,疏散时间长等特点。这就要求校舍建筑必须满足耐久度高柔性佳抗倒塌能力强的要求,而目前我国校舍所大量采用的砖混承重墙+预置楼板的结构形式,这些隐患在平时单纯竖向荷载作用下不明显,一旦遇到地震、风暴等外界破坏力极易诱发瞬间整体垮塌。③对校舍建筑重视不够,抗震设防过低。我国的结构抗震设计原则是小震不坏,中震不修,大震不倒。在抗震设计规范中,将建筑划分为甲乙丙丁四类,前两类作为标志性建筑,或指挥性建筑,抗震设防要求较高,而中小学校舍多按普通建筑划分为两类建筑,只能满足抗震设防烈度,一旦遇到类似此次汶川8.0的偶遇地震时,抗震性能明显不足,在国外多是按照避难所标准修建。因此,我国的校舍抗震设防明显过低。

3结 语

通过以上分析,在此提出学校建筑抗震建议:①加大学校基础设施建设投入;②保证施工质量;③加强对施工过程的监督。从此次汶川大地震中可以看出,在建筑方面应加大人力资源的培训,在施工过程中要通过各种措施筹集资金,加大对校舍建筑的投资力度,并做到“全程监督,专款专用”,不要等到灾害真的发生的时候才心痛,才去寻找问题。

参考文献:

4.抗震救灾倡议书 篇四

全体团员青年：

2010年4月14日7时49分，青海省玉树县发生7.1级强烈地震，给当地人民生命财产带来重大损失，据青海省玉树抗震救灾指挥部提供的数据显示，截至20号下午17时，发生在玉树的地震共造成2064人遇难，175人失踪，12135人受伤，其中重伤1434人

玉树县位于青海省境南部、州境东部，东与四川省和西藏自治区毗邻。曾经的玉树，天蓝水清，作为长江、黄河和澜沧江的源头，那里保留着高原特有的纯美风景，而如今的玉树，满目疮痍，看到的只是损毁的房屋和惊恐的人群……

2008年5.12汶川特大地震见证了中华民族的空前团结，在经历汶川之痛后，玉树将再一次见证中国人民的坚强！再一次体现炎黄子孙的团结！随着伤亡人数的不断攀升，玉树灾后救援行动牵动着每一个中国人的心。

永远有人活在悲痛中，但没有人永远活在悲痛之中……

令人感动的是，地震发生数小时后，全国人民都已经行动起来，投入到了抗震救灾当中！

一方有难、八方支援，是中华民族的传统美德，关爱生命、众志成城，是我们的共同心声。在灾区人民最需要援助的时刻，校团委向各院（系、部）团总支、团支部及广大青年学子们发出募捐倡议！您的仁爱之心，点滴之恩，就有可能挽救一个灾区人民的生命；您的无名关怀，慈善之举，就是灾区人民最大的幸运。

虽然，我们的力量很微薄，微薄得救不了一个州的人，救不了一个县的人，救不了一个镇的人，甚至救不了一个村的人，但是，我们还是可以为他们做些什么，在痛失家园和亲人的时刻，伸出双手，张开怀抱，付出自己每一点微薄的力量，一点可以拯救生命的力量！积极行动起来向玉树灾区伸出援助之手，以实际行动投入到全国上下同心协力的抗震救灾行动中，为灾区人民送去温暖、送去希望，帮助他们早日战胜天灾，重建美好家园！

长春五中 校团委

5.联盟抗震救灾倡议书 篇五

2008年3月24日，中国电子商务服务联盟倡议成立，近百家行业网站在内的全体成员在把推动助力中小企业成长作为核心宗旨的同时，即应认同扶危济困，助人为善。5月12日汶川大地震，包括若干中小企业在内的众多同胞深陷灾难，急需援手。

不完全统计，截止5月13日，联盟成员联想集团已捐款1000万元，600余员工自发组织献血；联盟成员中国印刷包装网（联合我要印）、农博网已分别捐款100万元，并在行业内发起爱心募捐；联盟成员中国工控网、中国安防产品网等行业网站积极响应捐款号召，肩负历史使命，爱心照亮生命，中国电子商务服务联盟倡议全体成员单位及个人通过各种形式，援助受难同胞与企业，具体倡议如下：

一、倡议联盟成员单位根据自身能力，爱心不分大小，积极组织向灾区募捐。

二、倡议联盟成员单位利用网络影响力，通过公益广告、爱心专题等方式，发动行业企业捐款，搜集并传播爱心企业善行。

三、倡议联盟成员单位从业同仁，利用短信捐款、爱心照亮生命签名、捐献血液等各种形式，救助危难者，声援灾区同胞度过难关，重建家园。

四、倡议有条件的联盟B2B行业电子商务成员网站，在2008年内，免费向四川灾区中小企业提供电子商务会员服务。

“集结中国电子商务力量，让受难同胞和中小企业更坚强”,联盟秘书单位亿邦动力网、《电子商务世界》杂志将积极搜集传播联盟成员慈善援助行动。

联系方式：***

联系人：丁少军 邢小刚 王姗

爱心网址：**

秘书长：

中国电子商务服务联盟

6.抗震救灾捐款倡议书 篇六

各位干部、各位职工：

7月22日早上7点45分，定西市岷县、漳县交界处发生的6.6级大地震，震感强烈，波及全县，形成我县北部临近震中仅20多公里的XX、XX、XX、XX等兄弟乡镇成为重灾区，造成了部分人员伤亡和财产损失。我们在座的大家都亲身感受到了这次地震的威力，重灾区群众的痛苦和面临的巨大困难，深深牵动着我们每一位干部职工的心。灾害无情人有情！中华民族素有济贫扶危的传统美德。生命是可贵的，大地无情，人间有爱，为了重灾区群众早日战胜灾害，走出困境，重建家园。我们倡议全乡干部职工以实际行动奉献一份爱心，温暖一个家庭，送上一份真情，点燃一份希望。

为了帮助灾区群众渡过难关，乡党委、乡政府号召乡村两级组织和全乡党员、干部要行动起来，进一步弘扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德。我们倡议：“伸出我们的双手，奉献我们的爱心”，以捐款方式为灾区困难群众提供关怀和援助，为灾区生活秩序的重建贡献我们的力量。您所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中的人们以无限的力量。

我们的心连在一起，就是一座爱的堤坝；我们的手牵在一起，就是一座情的长城！因为您的援助，受灾群众将有更多温饱、失屋者将得更安全庇护、灾区学生将重返校园、灾区重建将得到更多保障……那一颗颗期待帮助的心会永远记住你们！灾区的群众会永远记住你们！历史会永远记住你们！

7.学校抗震救灾倡议书 篇七

在我国,抗震设计一直是结构设计的重点,中小学校建筑抗震设计面对的是一群自我防御能力和逃生能力都较差的未成年人,因此,此类建筑的抗震设计更加重要。随着经济的发展,我国的防震减灾法强调,对学校等人员密集、一旦发生地震将造成大量人员伤亡的建设工程,其抗震设防标准应高于当地房屋建筑的抗震设防要求,确保抵御地震灾害的能力。为使学校成为最安全、最有保障的地方,还应加强其综合防灾能力,即当地震作用外的自然灾害发生时,比如山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷、洪水、台风、火灾、雷击等,中小学校建筑能兼做临时避难场所,这就要求在设计时应考虑更高的安全储备。但是,目前中小学校建筑抗震设计中仍然存在以下影响结构安全和耐久性的主要问题。

1抗震设防标准低于规范要求

为在地震灾害发生时特别加强对未成年人的保护,GB 50223-2008建筑工程抗震设防分类标准对第6.0.8条作出修订,扩大了教育建筑中提高设防标准的范围,明确幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂,抗震设防类别应不低于重点设防类(乙类)。此处的“教学用房”指所有幼儿园、小学和中学(包括普通中小学和有未成年人的各类初级、中级学校)的教学用房(包括教室、实验室、图书室、微机室、语音室、体育馆、礼堂)。根据GB 50223-2008第3.0.3条规定,与标准设防类相比,重点设防类建筑需按比本地区抗震设防烈度提高1度的要求加强抗震措施,即提高了地震作用效应(内力)调整系数和加强了抗震构造措施等。因此,在中小学校建筑抗震设计中,建筑师和结构工程师应及时更新设计依据,采用现行最新标准规范和相应的计算软件,按符合规范规定的抗震设防要求进行设计。采用已废止的标准规范或旧版设计软件,均会使抗震设防标准低于现行规范要求。同时,规范对于设防要求的规定是最低要求,在经济发达或条件允许的地区,抗震设防标准还应适当提高。

2采用不合理的结构体系

我国目前现存的中小学校教学楼,层数一般为1层～6层,层高一般大于3.5 m,教室一般长约9 m～10 m,宽约6 m～7 m,在城市通常采用混凝土框架结构,在广大农村则多采用砌体结构。但现行抗震设计规范对砌体结构房屋的层数和总高度是进行严格控制的,特别是横墙较少或很少的多层砌体房屋(学校教学楼多属于这类),控制更加严格,同时规定,多层砌体承重房屋的层高,不应超过3.6 m。GB 50099-2011中小学校设计规范第7.2.1条对中小学校的教室净高作了明确规定,小学、初中、高中教室净高最低分别不应小于3.00 m,3.05 m,3.10 m,舞蹈教室净高不应小于4.50 m。教室净高再加上梁高,层高一般均超过3.6 m,已不再适合采用砌体结构。因此,新建教学楼应根据抗震概念设计的要求,采用体系合理、具有多道抗震防线的结构体系,如框架结构或框架—剪力墙结构。当不得不采用砌体墙承重结构体系时,应严格执行抗震规范对层数、总高度、层高、横墙间距等的规定,采用现浇钢筋混凝土楼、屋盖,按要求设置钢筋混凝土圈梁和构造柱,保证砌体和砂浆强度等级以及施工质量,薄弱部位还应加强抗震构造措施,确保结构安全。

对于体育馆、礼堂等大空间结构房屋,应注意屋面结构形式,当采用混凝土屋面板时会形成质量较大的厚重刚性体系,地震时水平惯性力较大,从而引起屋面垮塌,甚至造成人员伤亡。所以,对于这类房屋,应采用钢结构屋架和轻型屋面,能有效减少地震惯性力,增强结构抗震性能。

3采用特别不规则的建筑形体

合理的建筑形体和结构布置是抗震设计中最重要的部分。学校建筑的平面、立面和竖向剖面应尽可能规则、简单,避免采用特别不规则的建筑形体。当受采光、日照或场地等限制,建筑平面不得不采用“E”形、“凹”形、“回”形和“日”形等不规则形状时,如在适当部位设置防震缝,宜使其形成多个相对较规则的抗侧力结构单元。且防震缝的位置应仔细斟酌,既不打断建筑使用功能的连续性,又使设缝后的结构单元尽可能的规则,如多功能教室、阶梯教室和音乐教室等通常为普通教室的一层半或两层高,与普通教室设在一个结构单元,会导致结构平面横向或纵向楼板局部不连续,平面特别不规则,此时可将此类教室单独设为一个结构单元。防震缝应根据抗震设防烈度、结构材料种类、结构单元的高度和高差,以及可能的地震扭转效应情况,留有足够的宽度,使两侧的结构单元在预期的地震(如中震)作用下不发生碰撞或减轻碰撞引起的局部损坏。如不设置防震缝,则应对平面形状和结构布置作适当调整,控制平面和立面的不规则程度,无法调整且判定为特别不规则建筑结构方案时,应按规定进行抗震设防专项论证。利用计算机进行抗震分析时,结构在地震作用下的内力与移位计算,一般可采用刚性楼板假定;但进行截面设计和承载力验算时,应采用弹性楼板或局部弹性楼板进行补充计算。

4结构计算模型与实际工作状况不符

中小学校里一般均配置体育馆(或风雨操场),此类建筑由于使用功能上的需要,层高与普通教室不同,比较常见的设计是首层为食堂、2层为体育馆,2层半层高的地方设置局部夹层(作为管理用房或工具间等)或者维修走廊(通常为悬挑结构),当夹层面积很小(通常认为小于该标高楼层面积的30%),用计算机建模进行抗震分析时,夹层若作为一个结构计算层,则与结构的实际工作状况不符,特别是设置维修走廊的情况。此时,可将夹层或维修走廊按荷载输入上层进行整体抗震分析,局部梁柱配筋再另行复核;当夹层面积大于该标高楼层面积的30%时,应按夹层作为一个结构计算层和将夹层按荷载输入上层进行计算两者的不利者进行抗震分析和包络设计。

此外,坡屋顶应根据其结构形式、受力特点进行合理的简化分析,或采用合适的空间计算程序进行有限元分析,而不应都简单地简化为平屋顶(层高取坡屋顶最高处高度的一半)进行计算分析。

5采用单跨框架结构

单跨框架结构体系不具有多道抗震防线,在地震中会由于局部屈服而引起结构整体倒塌,不符合建筑抗震概念设计的要求。抗震设计规范第6.1.5条和第8.1.5条分别对单跨混凝土框架结构和单跨钢框架结构作出限定,甲、乙类建筑以及高度大于24 m的丙类建筑,不应采用单跨(混凝土)框架结构;甲、乙类建筑和高层的丙类建筑不应采用单跨(钢)框架结构。中小学校建筑的教学用房抗震设防类别均不低于乙类(重点设防类),因此,学校建筑不应采用单跨框架结构体系,如单跨混凝土框架的教学楼(带悬挑外廊)、单跨连廊(混凝土结构或钢结构)等。

应该说明的是,框架结构中某个主轴方向均为单跨,属于单跨框架结构,某个主轴方向有局部的单跨框架,可以不作为单跨框架结构对待,但应加强其抗震措施,如提高抗震等级等。在一般情况下,当按建筑方案布置框架柱时,应采取措施避免形成单跨的框架结构,可在某些轴线增设框架柱或将部分隔墙改成抗震墙体等。对于框架—抗震墙结构,可以有某些轴线是单跨的框架,但其抗震墙应双向布置。抗震分析时,可按框架结构(不计入抗震墙)和框架—抗震墙结构两种模型计算结果的不利者进行设计。

6楼梯间布置不合理或计算中未考虑楼梯构件的影响

楼梯间作为突发事件的应急疏散安全通道,应采取一系列综合抗震对策,确保其地震安全性。楼梯自身的刚度对结构地震作用和地震反应有着较大的影响,混凝土框架结构的楼梯间布置不应导致结构平面特别不规则,当钢筋混凝土楼梯与主体结构整体连接时,应考虑楼梯对地震作用及其效应的影响,并应对楼梯构件进行抗震承载力验算。考虑到楼梯的梯板在地震中具有斜撑的受力状态,从结构其他部位损坏轻微而梯板严重破坏甚至钢筋断裂的震害,可以看到在强烈地震中,梯板承受很大的拉、压、弯和剪切应力,对结构刚度和承载力的影响较大,应参与抗震计算;当采取措施使楼梯构件与框架构件脱开时,楼梯构件对结构刚度和内力的影响较小,可不参与整体抗震计算。此外,震害调查中发现框架结构中的楼梯板破坏严重,被拉断的情况非常普遍,设计中需注意加强构造措施并宜采用双层配筋。楼梯间的非承重墙体,应与主体结构有可靠的连接或锚固。

砌体结构楼梯间的墙体缺少各层楼板的侧向支承,有时还因为楼梯踏步削弱楼梯间的墙体,尤其是楼梯间顶层,墙体有一层半楼层的高度,震害加重。因此,在建筑布置时楼梯间应尽量不设在尽端,或对尽端开间采取专门的加强措施。

7其他

中小学校建筑抗震设计中还存在设计者过分依赖或相信结构计算软件、对计算结果不进行合理性分析的情况,如混凝土框架结构教学楼,PKPM计算结果为首层的侧向刚度小于2层的70%或小于2层～4层侧向刚度平均值的80%时(主要原因为首层计算层高较大),比较合理的措施应是加大首层抗侧力构件的截面尺寸,而非提高首层混凝土的强度等级(虽然此措施也能使计算结果满足规范要求,但学校建筑的混凝土体量较小,改变混凝土强度等级会给施工带来不便)。

此外,当框架结构的梁柱中心线偏心距大于相应方向柱宽的1/4时,在计算中应考虑偏心对梁柱节点核心区受力和构造的不利影响,以及梁荷载对柱子的偏心影响,进行具体分析并采取有效措施,如采用水平加腋梁及加强柱的箍筋等;设置水平加腋后,仍须考虑梁柱偏心的不利影响。

8结语

中小学校建筑在使用功能和建筑设计方面具有共同点,通过对抗震设计中存在的问题进行归纳总结和分析,对今后同类工程的设计具有指导意义。应根据抗震概念设计的要求,按不低于重点设防类(乙类)标准进行抗震设防,采用合理的结构体系、规则的建筑形体,建立与结构实际工作状况相符的计算模型进行抗震分析,对计算机的计算结果应进行分析判断确认其合理、有效后方可用于工程设计,不断提高中小学校建筑质量,确保学生人身财产安全。

摘要：总结了中小学校建筑抗震设计中存在的主要问题,对抗震设防标准、结构体系、建筑形体、结构计算模型的选用与确定,以及单跨框架、楼梯间的设计等方面存在的问题进行了分析,提出了合理的设计方法,以确保学校建筑质量和学生人身安全。

关键词：中小学校,抗震设计,设防标准,结构体系,计算模型,单跨框架

参考文献

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[2]GB50223-2008,建筑工程抗震设防分类标准[S].

[3]徐有邻.汶川地震震害调查及对建筑结构安全的反思[M].北京:中国建筑工业出版社,2009.

[4]GB50011-2010,建筑抗震设计规范[S].

[5]GB50099-2011,中小学校设计规范[S].

[6]国家标准建筑抗震设计规范管理组.《建筑工程抗震设防分类标准》和《建筑抗震设计规范》2008年修订统一培训教材[M].北京:中国建筑工业出版社,2009.

8.青海玉树抗震救灾倡议书 篇八

当祖国西南地区的同胞还在旱灾肆虐的困境中等待甘露时，青海玉树县又传来了7.1级地震的噩耗。北京时间04月14日07时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1，东经96.7)发生7.1级地震，震源深度33千米。玉树藏族自治州简称玉树州，位于青海省的西南部，平均海拨4000米以上，最低3510米，最高6621米，地处偏远地区，经济落后，交通不便，有10万左右的常住居民。这次地震的伤亡情况会比较严重，目前，死,傷人数逾萬人左右，有很多人被埋在废墟下。玉树当地大部分民居建筑是土木结构，90%的房屋倒塌，除了少数几栋楼房，剩余的全部倒塌，现在玉树县已全面停电。周边的政府、消防、公安已经展开救援。

玉树县的地震是大自然向我们人类作出的又一次挑战和严峻考验。然而，在这重压之下，将检验我们炎黄子孙的坚强风骨；在危难之时，将显示我们华夏民族血浓于水的亲密团结。在天灾面前，我们要更坚强，这才是那个在困难面前不低头、压不垮、打不倒的中华民族，这才是我们民族的精神。

“一方有难,八方支援。”我们应该不分地域、不分民族，关注灾情，表达爱心。为此，作为炎黄子孙的我们倡议：积极为灾区群众伸出热情的双手，献出我们的爱心。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐赠不分多少，善举不分先后，再小的力量也是一种支持，为抗震救灾，帮助灾区同胞重建家园出一份力。我们坚信“地震无情，人有情”。向灾区送去我们的问候和力所能及的捐助。玉树震定，华夏同心。让世界看到坚强的中国，团结的中国！

灾区需要的物品如下：

1.户外用品。

作用：灾区人民失去了家园，他们需要解决居住的基本条件。

募捐物品：帐篷（含防雨棚）、睡袋、防潮垫、棉被等，最好8成新。

2.药品、医疗用品等。

作用：急救伤员，给环境消毒，防止疫情等。

募捐物品：

药品：敌敌畏、消毒水、眼药水和消毒盆。风油精和万金油。硝心痛片，硝苯地平片、阿司匹林肠溶片（25及100毫克均可）、卡托普利片、黄连素、多潘利酮片、颠茄片、脑盖嗪片、维脑路通片、尼莫地平、心得安、贝他(来源：好范文 http:///）罗克、胃服安片、氟哌酸、阿莫西林、10%葡萄糖注射液（250毫升）、50%葡萄糖注射液（250毫升）、0.9%氯化钠注射液（250毫升）、狂犬疫苗；氧气及氧气湿化器（配一次性鼻管）、创可贴、口服补盐液、葡萄糖粉、达克宁软膏、润舒滴眼液、皮炎平、病毒挫眼液、麝香壮骨膏、正红花油、跌打丸、红霉素眼膏、氨荣碱注射液、胃服安注射液、喘定注射液、第三代头孢，青霉素、土霉素、止疼片。

其他医疗用品：一次性针头、装尸袋、环境消毒剂、84消毒液、饮水消毒剂、杀虫剂，大容量喷雾器。

3.婴儿用品。

作用：根据以往救灾经验，由于母亲缺乏食品没了奶水，加上救灾物资配送中极少奶粉等婴儿食品，很多婴儿处于饥饿状态，有的濒临死亡，这在一些地方的救灾中成了盲点。

募捐物品：奶粉、奶瓶、纸尿片等

4.妇女用品。

作用：根据以往救灾经验，在救助点，医生哭着告诉其他人，多送点卫生巾来，没有人想到这个事情，有好多妇女已经严重感染，在有些乡镇，医生甚至用桶来装。

募捐物品：卫生巾等

青海玉树紧急救灾小组绵竹心连心助学团队团队

联系人：彭杰

电话：***

qq:158902510

青海省玉树县教育局巴永电话：09768622333.邮编：815000。

9.抗震救灾活动的倡议书 篇九

今年6月30日以来的梅雨期第四轮强降雨过程造成湖北省17个市(州、直管市、林区)63个县市区发生严重洪涝灾害，给当地人民生命财产和生产生活带来巨大损失。

一方有难八方支援，历来是中华民族优秀传统。20xx年“5.12”汶川大地震，我市得到了来自祖国各地的捐赠和支援。滴水之恩，当涌泉相报。当湖北民众遭受洪灾侵害时，我们牢记当年抗震救灾支援之情，尽己所能，帮助他们，支援湖北民众抗洪救灾。在此，共青团汉中市委、汉中市青年联合会、汉中市少工委、汉中市青年企业家协会、汉中市青年志愿者协会向全市团员青年、少先队员发出倡议：

1.不忘初心，做优秀团员，缴纳特殊团费支援灾区。全市各级团组织要广泛动员团员，参与以缴纳特殊团费的形式向湖北灾区献爱心，率先示范，引领广大青年踊跃参与支援灾区抗洪救灾。

2.不忘初心，做时代好青年，为灾区献爱心。各级团队组织、青联组织、青企协组织要组织全市广大青年、少先队员、青年企业家，发扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德，迅速行动起来，踊跃捐款，向灾区同胞献一份爱心、增一份温暖。

3.不忘初心，做中国好网民，为灾区发出好声音。全市广大团员青年要自觉遵守法律法规，不信谣、不传谣，坚持以官方信息为舆论遵循，对于“特殊渠道”发布的“特大消息”保持谨慎，面对谣言不信、不传，自觉净化网络环境，在互联网上为抗洪救灾发出好声音，抵制负能量，参与营造全民支持抗洪抢险的良好网络环境。

4.全市团员青年、少先队员们，灾区同胞的心境，我们也曾感同身受;灾区同胞的困境，我们需要立即行动!请加入抗洪救灾的行动，让我们一起用爱、用行动与受灾群众一起共度难关，早日夺取抗洪救灾的胜利!

特殊团费及捐款由各级团队组织、青企协组织分别收缴并予以公示后于8月6日前上缴团市委，由团市委统一支配用于帮助湖北省受灾地区灾后重建和受灾青少年救助。

倡议人：xxx

10.全国车友抗震救灾捐赠倡议书 篇十

1、银行汇款开户单位：中国扶贫基金会开户行：中国银行北京科技会展中心支行账号：8145—11681908091001(捐款请注明“汶川地震救援”)

2、邮局汇款地址：北京市海淀区双榆树西里36号南楼五层邮编：100086(捐款请注明“汶川地震救援”)

11.公司抗震救灾员工倡议书精选 篇十一

在突如其来的大灾难面前，生命高于一切，面对同一个天空下受难的中国同胞。同路的员工们，让我们向灾民伸出援手，踊跃捐款，向灾区人民奉献爱心，传递一份生命的热度，携手同心与灾区人民共度过难关。

我们相信，这些饱含着爱心的捐款，将给灾难中的同胞带去废墟中重建家园的勇气和力量!

12.四川地震抗震救灾倡议书 篇十二

5月12日下午14时28分，一场突如其来的灾难降临在天府之国，在四川汶川等地7.8级强烈大地震在善良人们的不经意间爆发了。顷刻间山崩地裂，道路被扭曲，地震给灾区的人民造成巨大的人员伤亡和财产损失。

灾情牵动着每一个华夏儿女的心，看着受灾现场的残垣断壁、看着深埋着手足同胞的那一堆堆废墟，看着我们的总理焦虑的眼神和日渐花白的头发，还有发自灾区那一幅幅感人的照片、一组组震人心魄的伤亡统计数字，这些无不冲击着我们每一个人的心灵深处。灾区的老人、孩子、待产的孕妇、学校的师生、失去亲人的家属、仍然被埋在废墟里活着的生命，他们是我们的同胞，他们需要我们的帮助！