xxxx教辅教材征订系统

2024-07-02

xxxx教辅教材征订系统（共11篇）

1.xxxx教辅教材征订系统篇一

为贯彻落实国家有关部委关于加强中小学教辅材料管理的要求，现就规范教辅征订和使用教辅材料等有关事项郑重作如下承诺：

一、加强教辅材料推荐管理，成立以校长为组长的进校教辅管理小组，管理小组下设各学科评议组，组织学科骨干教师严格从省教育厅公布的教辅目录中，按一个学科每个版本1套教辅材料审议推荐供学生自愿购买使用。禁止评议推荐省教育厅公布的推荐目录之外的教辅材料。

二、建立推荐的教辅材料公示和报备制度。学校推荐的进校教辅材料经校长审批后报主管教育行政部门备案，并在校内张榜公布，或者在校园网上公示，自觉接受学生、家长和社会监督。

三、禁止学校教师向学生推荐或指定购买省教育厅公布的教辅目录之外的教辅材料。

四、坚持学生自愿、不牟利的原则，建立代购清单校长审核签字制度，学校组织代购时，由教务处汇总形成学生申请代购教辅材料的清单，送分管副校长审核、签字后，报校长审核签字。

五、严格执行国家有关进校教辅购买渠道的规定，代购的教辅材料从具备我省中小学教材发行资质的福建新华发行集团公司购买，禁止从其他渠道为学生代购教辅材料，禁止教师要求或变相要求学生从其他渠道购买教辅材料。

六、严禁组织编写学生有偿使用的各学科配套的考试辅导类的教辅材料。

七、教职工不得利用负责教辅材料审读、推荐、代购等工作之便，收受任何礼金、礼物、礼券、购物卡等馈赠，不得接受相关宴请、旅游、考察等活动。

若有违反以上承诺事项，愿按有关规定接受上级教育行政部门的处理。

学校：xxx中学(盖章)

校长(签章)：

20xx年4月7日

2.xxxx教辅教材征订系统篇二

使用计算机对教材进行系统的管理,具有人工管理所无法比拟的优点,例如:检索迅速、查找方便、可靠性强、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等,这些优点能够极大的提高教材信息管理的效率,使学校的教学管理更科学更规范。本系统采用B/S结构,采用功能强大的可视化编程工具VS2008开发,运用SQL Server 2005进行数据管理,系统采用面向对象的方法设计实现,灵活性较强,易于修改维护。

1 系统分析

本系统是针对教育机构而开发的——基于B/S结构的教材征订管理。开发目的是为了方便学校师生对教材的选择,同时使教材管理部门更有效的提高教材选订、统计及书费项目的效率。该系统包含了教材统计管理过程中的书籍推荐、书籍测评、教材选定及书费的查询等功能。

本系统主要完成以下三大模块的功能:

1)学生模块:查看书籍的详细信息,并查询自己的书费消费情况;

2)教师模块:教师可以选定教材,并下达订购清单;

3)管理员模块:可管理用户、书籍、教材、订单和书费的各种信息及对教师信息的管理。

2 系统总体架构设计

在高校教材征订管理系统中,软件结构设计采用模块化设计方法,并根据系统的数据流图划分各个模块,每个模块完成一个功能[3]。

本系统的各项功能如图1所示:

3 数据库设计

本系统采用SQL Server 2005数据库进行数据库管理,通过对系统的数据进行分析和设计,共设计了8张数据表:

4 系统主要功能模块的实现

用户首先进入登录界面,通过身份验证后方可按其权限范围使用系统功能。本系统共有三种用户权限——学生、教师和管理员。

4.1 学生模块的实现

学生模块包含以下功能:

1)书籍推荐:学生可以推荐自己熟识的书籍,便于老师和学生选择教材和学习;

2)书籍投票:学生为自己喜爱和高度评价的书籍进行投票;

3)明星书籍:学生可以了解书库中的所有信息,并选择自己感兴趣的书籍;

4)教材查询:学生通过专业、学期和级(届)进行本学期的教材查询;

5)书费查询:学生通过班级、学期进行书费查询,并可得到本学期书费的总价;

6)密码修改和返回登陆:学生可以在此修改密码和返回登陆页。

书籍投票功能如下图所示:

界面后台代码:

4.2 教师模块的实现

教师模块包含以下功能:

1)教材推荐:此模块具有两个功能,教师可以将学生已推荐的书籍推荐为教材也可自行推荐教材;

2)书籍测评:教师通过为书籍添加评论,为学生选择自学书籍给予适当建议;

3)教材查询:与学生的教材查询功能相同;

4)订购清单:教师填写教材订购清单,管理员可根据该清单订购教材。

教材推荐功能的实现如图3所示:

4.3 管理员模块的实现

管理员模块包含以下功能:

1)用户管理:管理用户的系统访问权限;

2)书籍管理:对一些无效的书籍信息进行删除和备份;

3)教材管理:对教材的信息进行管理;4

4)订单管理:管理订单的信息。

5)书费管理:管理学生的书费花费和上缴情况。以便及时收取和返回书费的差额。

5 结束语

本系统是针对高等院校在人工管理教材时易出差错、工作繁重且效率低下等问题,本系统具有易学易用、操作简单、界面友好等特点,可使高校教材管理业务实现计算机操作与管理,加速数据采集和处理过程,使管理人员脱离繁杂的数据整理和统计工作,实现教材管理自动化。

参考文献

[1]季玉茹.基于B/S结构的健身会馆会员信息管理系统设计[J].电脑知识与技术,2015,21(7):6-7.

[2]刘波.基于.NET平台通用数据库组件的设计与实现[J].湖南:计算机工程与设计,2007(6):1415-1417.

[3]季玉茹.基于ASP的就业信息招聘网站的设计[J].电脑知识与技术,2014,25(10):5803-5805.

[4]朱连章,田超.改进Web应用性能方法及性能测试分析[J].计算机工程与设计,2008,29(7):17-20.

[5]王昌辉,王远景.基于URL路径的Web信息检索模型的研究[J].贵州教育学院学报:自然科学,2008,19(9):36-39.

3.教辅资料征订制度篇三

为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年级组、各科组、教师遵照执行：

一、教材征订的流程

教材的征订严格按自治区教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。

1、教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。

2、分管教学校长认真审核。

3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。

二、教辅资料征订的流程

1、根据上级文件精神，高

一、高二年级务必从自治区公布的[公告] 推荐目录中挑选，高三年级由教务处收集合法渠道到校的资料样书，整理后交年级组或各学科基组长挑选或从自治区公布的[公告] 推荐目录中挑选。

2、基组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，科组长签字确认，完整如实填写资料征订申批表，交教务处。

4.关于教辅材料征订自查报告篇四

信庄小学

为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，具体规定如下：

1、教学用书必须在学区、教育局公布的小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材，学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。

以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。

5.教辅资料征订告知书篇五

各位家长：

教辅材料是一种以中小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料。根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神，我校于近期开始为学生代订2014—2015学年度第二学期的教辅材料，现发放《征订教辅材料告家长书》，征求家长的意见，请各位家长在自愿基础上征订。家长签名：

学生：

年级：

汴河办事处罗徐小学 2015年5月8日

教辅资料征订告知书

各位家长：

学生：

年级：

6.学校教辅材料征订自查报告甄选篇六

【篇一】学校教辅材料征订自查报告甄选

我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：

一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。

二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的`教辅材料。

三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

存在的问题：

由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

【篇二】学校教辅材料征订自查报告甄选

我校严格按照《中小学教科书选用管理暂行办法》（教基二〔20**〕8号）文件精神及省教育厅、市局的有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范义务教育国家课程教材的征订使用。我校对义务教育国家课程教材的征订、使用情況认真地进行了自查，现将自查情況汇报如下：

一、严格目录管理。对义务教育国家课程教材实行目录管理，严格实行教材准入制度。我校师生所使用的义务教育国家课程教材均为上级部门规定并配发的中小学教材使用目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学料使用了循环教材。我校不存在以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材，或使用未经审定的教材等违规违法行为。

二、教材来源正规。义务教育国家课程教材出版、印刷、发行、订购均属正规渠道，所有教材均有**市新华书店发放。经自查，选用的教材与教育部审定内容完全一致，给我校提供的教材印刷字迹清晰，配图形象生动，无劣质印刷品。

三、课程设置规范。我校能严格按照国家课程计划，根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育课程设置实验方案（20**年修订）的通知》（苏教基〔20**〕9号）中的要求，开齐开足国家规定课程，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时与科目。我校要求教师按照学校统一安排的课程表上课，不挤占科学、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的时间，调换课需提前报备，每周都有教导处安排人员随机检查上课情况。

四、教学内容与课时安排符合要求。我校按照国家课程方案，科学合理安排一周总课时，其中一二年级每周课时数为26节，三到六年级每周课时数为30节。一到六年级每课时40分钟。每周的语文课程安排如下：一二年级每周8节，三四年级每周7节，五六年级每周6节。每周的数学课程安排如下：一二年级每周5节，三四年级每周4节，五六年级每周5节。一二年级不开设英语课程，三到六年级开设英语课程，每周3节。保证体育健康课程有足够的课时，一二年级每周4节，三到六年级每周3节。保证道德与法治、音乐、美术课程有足够的课时，一到六年级每周2节。根据《教育部关于印发<；义务教育小学科学课程标准>；的通知》（教基二〔20**〕2号）中“原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程”的要求，保证科学课程有足够的课时，一二年级每周1节，三到六年级每周2节。保证综合实践活动课程的课时数，开设地方和学校安排的课程。一二年级少先队活动每周1课时，放到“地方和学校安排的课程”时间中安排；三到六年级少先队活动每周1课时，与综合实践活动课程结合起来安排。我校在一到六年级均开设了“心理健康教育课程”，与少先队活动课相结合，单周为心理健康教育，双周为班队活动。各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

五、教师配备结构合理。学校有在编在岗教师130名，体艺师资配齐配足，体艺老师22名，学生2313名，百名学生拥有体艺专任教师数达0.95人。专任教师学历达标、持证上岗率均达到100%，每百名学生拥有本科学历教师数达到4.4人。每百名学生拥有区级以上骨干教师数1.5人，专任教师中区级以上骨干占26.5%，骨干教师中市级以上占28.6%。

六、教学管理规范有效。学校坚持以人为本，均衡分班，学校有53个班级，平均班额为43.68，控辍率为100%。学校提前制定工作计划，加强落实；严格执行国家课程计划，开全开足各类课程，在课题引领下，加强课堂教学的研究。同时学校加大监督检查力度，畅通社会监督渠道，加大对教材违规征订使用行为的查处力度，杜绝不正规的渠道，严禁教师向学生推荐相关资料和用书。学校还通过进一步改善办学条件、优化育人环境、提升办学思想、强化师资队伍、培育学校文化品牌等方面的建设，以促进教育质量的提高，提升整体办学水平。

【篇三】学校教辅材料征订自查报告甄选

在教育局的统一部署和高村镇中心校的直接指导下，我校于近日完成了学校电教的自查工作，我们对照相关文件要求，对学校电教的硬件设施作了完善，对档案作了整理规范。目前，我校的电教工作已有了长足进步。们深知电教教材是教材系统中的重要组成部分，是发展现代技术教育之本，对推动教育改革，提高教学质量和效率，提高教师的教学水平，提高学生质量起着十分重要的作用，所以我们严格按照上级要求竭尽全力地做好电教教材的使用工作。

一、严格按政策收缴电教教材代办费，做到专款专用。学校在新生的代办费中按照上级有关文件的精神，学校对电教教材做到了专款专用，电教教材费都用于订购电教教材，没有用电教教材费购置电教硬件或挪作它用。

二、学校积极利用电教代办费，建设好电教教材资源。学校积极利用电教教材代办费，建设好学校软件资源。

三、专人负责，加强电教教材的管理和使用。学校领导非常重视电教教材的建设、管理与使用，指定专人负责电教教材的保管和借阅，制定了详细的电教教材管理制度，提高电教教材的使用率，让其更好的为教学服务。.将所有的电教教材采用分类造册，并汇编成目录发给每个教研组。

1、管理人员要有强烈的责任心，对所有电教教材要登记造册。严格履行借还手续，管理人员要熟悉业务，坚守岗位，工作耐心，服务热心，积极协助使用人员查找资料。

2、管理和使用人员要掌握或了解每种电教电教材使用和保管方法，限度的延长其使用寿命，要注意防潮、防晒、防压、防尘、防腐、防高温、防划伤。

3、所有电教教材不经领导允许，任何人不得外借、复制、刻录或涂改。

4、为了充分发挥电教教材的效用，使用人员借到电教教材后，要抓紧时间利用，用后即还，最长不得超过3天。

5、管理人员在使用人员归还电教教材时，要认真核对检查，看名称是否相符，数量是否齐全，是否有损坏，错漏现象。若有上述情况要及时纠正。

6、凡因不负责任造成电教教材丢失，损坏的，当事人要照价赔偿，学校对电教工作特别是电教教材使用十分重视，在以下方面做了努力：

（1）增强了领导、老师对电教工作重要性的认识。电教教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进学生创新能力、实践能力的有效教育方式。为提高我校领导、老师对这项工作重要性的认识，我们先后召开了多次电教工作专题会，传达上级有关文件精神。与此同时，我们还利用校本教研的机会，组织教师学习现代教育理论，用先进的教育理念武装教师头脑。通过学习、宣讲，我校领导、教师都认识到电教教育工作重要性，并能积极主动地开展利用电教教育资源辅助教学。学校也相继成立了以校长为组长、教导主任为副组长、相关教师为成员的电教资源应用领导小组。

（2）提高了教师的实验教学和电教教育资源应用能力在认识电教教育工作重要性后，我校教师积极开展利用电教教育资源辅助教学。为促进教育教学质量，我们安排了一名业务素质过硬的教师担任电教教育设备管理员。通过他利用校本培训的机会培训学校其他教师。每学期，我们要开展相关的专题培训。目前，我校所有的学科教师都能利用DVD进行光盘教学，绝大多数教师都能熟练地通过中央电教馆资源应用平台查找教学资源。

（3）规范了相关档案资料在以前的日常教学工作中，由于部分教师对远程教育工作认识不足，加上平时教学任务繁忙，在收集、填写远程教育相关资料方面做得不够规范。本学期，我们下大力气抓此项工作。目前，相关档案资料已得到基本规范。远程教育资源目录、远程教育资源使用记载等相关资料，我们比较齐全。

【篇四】学校教辅材料征订自查报告甄选

前进路中学建于1985年，是区教育局直属的一所初级中学，学校现有30个教学班，学生2250人，教职工154人。近年来，学校坚持以人为本，全面推进素质教育，取得了令人瞩目的成绩。学校近年来先后被评为“渭南市示范初中”、“渭南市文明单位”、“渭南市教育系统先进单位”、“**省平安校园”等荣誉称号。

我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下：

一、加强领导，明确职责

每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，郭海峰校长任组长，程健、冉文利、吴春军副校长任副组长，付宁夏、肖平安、王海文、程红艳、吉会军、各班主任为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

二、严格执行国家规定课程计划

我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。

三、严格控制学生在校时间

我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。提倡向40分钟课堂要效益。严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。

四、严格控制学生作业总量

严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。初中一、二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。学校组织和开好家长会，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生、家长的意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。

五、严格控制教材教辅资料，加强学生用书规范管理

学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材，统一从市新华书店征订，教辅资源严格按照学生自愿购买的原则。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

存在的问题：

由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法，在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作的障碍。

减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰巨的任务，为了使每位学生都能健康快乐的成长，需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实把中小学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

【篇五】学校教辅材料征订自查报告甄选

我校根据上级新出政发【xxx】12号的文件精神，于xxx年09月26日召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，成立机构。

我校根据上级新出政发【xxx】12号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：

组长：周x幸

副组长：周x乐、陈x全

组员：各村校校长及中心小学管理层人员

二、认真自查，没有违规。

（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的。教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

7.xxxx教辅教材征订系统篇七

接上级部门通知，我校就家长反映教师购买教辅资料问题进行了自查。现将自查情况汇报如下：

一、主要采取的方法

1、学校对各年级学生进行了暗查访问，核实教辅材料征订情况。

2、深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料；

3、深入学生家庭了解学生家长，学生是否在家要钱购买其他书报等资料。

二、自查结果

通过自查和学校的调查核实：本学期我校按照有关规定，各年级只购买了一套教辅资料，并且各班教师都做了详细批阅和讲解。学校没有发现统一购买两套以上的班级。

今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。力求办领导认可，人民满意，家长放心的教育。

西关小学

8.xxxx教辅教材征订系统篇八

自查报告

为进一步规范教师教育教学行为，同时也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，具体规定如下：

1、教学用书必须是中心学校征订选用，没有选用其之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书，没有多订的现象。循环使用教材，学期结束全部回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是中心学校统一征订的，经公示后由学生自愿购买，没有强行组织学生集体征订任何。

因为我校对教材、课辅材料实行规范管理，有非常严格的制度，有强有力的措施作保障，据查全校尚无发生一例违规征订课辅材料现象。

特此报告！

XXX小学

9.小学家委会学生教辅资料征订流程篇九

为全面提高学生成绩，夯实学生所学知识，做到查漏补缺，提升学生分析问题、解决问题的能力，双语初中家委会顺应绝大部分家长的要求（附教辅资料征订家长委托书），为学生征订相关教辅资料。具体流程如下：

一、教辅资料的选定

学校家委会与学生代表（各班投票选出）组成考察小组，选择适合学生学习的教辅资料，每科可多选择几种，带回样书。由学校家委会牵头，组织相关任课老师针对样书，选出最适合学生学习的教辅资料，每科仅限一本。

二、教辅资料的价格

学校家委会根据选定的教辅资料与对应书商进行价格的商谈，也可与其他书商联系，货比三家，力求物美价廉。最终确定的价格不能超过原书定价的70%，并与书商签订供书合同。最终商定价格的证明材料，要有书商与学校家委会成员（不少于三人）的共同签名。

三、收费通知下发

学校家委会起草教辅资料收费通知单，内容包括：征订的目的、资料的质量、价格（与书商商定的最低价格）、家长同意购买的回执单等。教辅资料收费通知单由学校家委会直接下发至各班班长，然后发至每个学生。

四、费用的收缴

每班选出四名有责任心、能力强的同学，作为本班收费员，组成收费小组，其中一人为组长。收费小组全权处理资料收费事宜，做好相关记录，如征订数、应交数、实交数、钱款总数、收费回执单收集等。每次收费，分项列好明细后，钱款直接上交学校家委会，并要及时索要相关收费收据，在班内做好张贴公示，并负责解答同学们的有关疑问。

五、费用结算

(1)学校家委会安排专人(至少两人，一人管钱、一人管账)收取资料费用，收到相关资料费用后，必须及时给交款人出具相应收据，并负责解答交款人的相关问题，不得敷衍。

(2)学校家委会必须在资料钱款收讫后，两日之内，与相应书商结算完毕。在资料费结算清单上，要有书商、学校家委会成员（不少于三人）的签名。

六、账目明细公示(1)学校家委会把本次资料钱款的收支明细，详细分类列好，确认无误后，由学校家委会成员（不少于三人）的签名确认，并在学校公示栏内公示。

(2)相关年级学生，在对公示无异议后，可自行书写，也可用家委会统一设置的收费明细确认知晓单，签名确认对本次收费无异议，然后上交学校家委会存档。

说明：

1、本流程解释权属王庄小学家委会