资助政策报道暨征文活动方案

资助政策报道暨征文活动方案（共9篇）

1.资助政策报道暨征文活动方案 篇一

学生资助政策宣传月工作方案

根据北海市教育局《北海市教育局关于开展2018年全市“学生资助政策宣传月”活动的通知》（北教资助〔2018〕1号）的文件精神，为进一步加大学生资助政策宣传力度，强化资助育人理念，让家庭经济困难学生有更多的获得感，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，并在受助学生当中大力开展“励志、诚信、感恩”的资助育人教育。为确保我局2018年“学生资助政策宣传月”活动顺利开展，特拟定以下活动方案。

一、指导思想

以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。

一、活动主题

“自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当”。

二、活动开展时间

2018年4月20日—5月31日

三、活动范围 合浦县西场镇官井小学义务教育阶段学生及学前教育幼儿

四、活动步骤及要求

（一）宣传活动准备阶段

1、学校高度重视本次活动，成立领导小组 组长： 副组长： 成员：

由学校校长担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。

2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。

（二）宣传活动开展阶段

1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。

2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。

3、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。

4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。

（三）宣传活动总结阶段

学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。

学生资助政策宣传月工作方案

合浦县西场镇 2018.4.20

2.资助政策报道暨征文活动方案 篇二

根据《xx市教育局办公室关于开展2021年xx市“学生资助政策宣传月”活动的通知，结合史学习教育，为进一步加大学生资助政策宣传力度，全面展示和宣传我县脱贫攻坚学生资助成效，确保国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，决定开展2021年xx县“学生资助政策宣传月”活动。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动主题

感党恩跟党走，助学筑梦成才。

二、活动时间

2021年4月19日—7月1日。

三、活动范围

全县各级各类学校。

四、活动步骤

（一）宣传活动准备阶段

1.印发资助政策简介。根据自治区教育厅提供的《普通高中、中等职业学校家庭经济困难学生资助政策简介》和《高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》电子版，由县教育局分别负责印制成册并发给全县初中学校和普通高中学校毕业班学生，确保人手一册。学生资助政策宣传内容另行通知。

2.张贴资助宣传海报。自治区教育厅统一印制从学前教育到高等教育阶段“学生资助政策宣传海报”，要求在相应学校、行政宣传专栏等醒目位置张贴。其中，义务教育阶段学生资助政策宣传海报1套，分别在全县小学（含教学点）和初中学校按每校1套进行张贴；普通高中学生资助政策宣传海报1套，分别在全县初中学校和普通高中按每校1套进行张贴；中等职业教育学生资助政策宣传海报1套，分别在全县初中学校和中等职业学校按每校1套进行张贴；高等学校学生资助政策宣传海报1套，分别在全县普通高中和中等职业学校按每校1套张贴；国家助学贷款贷后管理政策宣传海报1套，在全县普通高中按每校1套张贴；广西脱贫攻坚资助成效宣传海报1套，分别在全县初中学校、中等职业学校和普通高中按每校1套张贴。《学前教育阶段学生资助政策宣传资料》幼儿园按每园1套进行张贴。

（二）宣传活动开展阶段

1.开展主题书画比赛活动。各义务教育阶段至高中教育阶段学校制定方案，开展主题为“感党恩跟党走，助学筑梦成才”的书画活动，并按市里活动方案要求遴选优秀作品参加市级相应主题的书画比赛活动。

2.开展主题征文活动。xx县中学和xx县中等职业技术学校在获资助学生中开展主题为“感党恩跟党走，助学筑梦成才”的征文活动，评选出优秀作品后，xx县中学遴选5篇、xx县中等职业技术学校遴选3篇参加市级相应主题的征文比赛活动。

3.开展主题演讲比赛。xx县中学和xx县中等职业技术学校在获资助学生中开展主题为“感党恩跟党走，助学筑梦成才”的演讲比赛活动，评选出优秀作品后，xx县中学和xx县中等职业技术学校各选送一名选手参加市级相应主题的演讲比赛活动。

4.开展讲故事比赛活动。学前教育阶段学校自行制定相应主题的讲故事比赛方案，引导幼儿童心向着党，永远跟党走，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀。

5.开展“学生资助宣传日”活动。5月11日，县直各学校（幼儿园）在县城中心电信广场开展“学生资助宣传日”活动，各学段学校自行准备相应学段的学生资助宣传板报，并安排一名负责资助的老师到县电信广场参加国家各项学生资助政策宣传活动。

6.开展印制“两封信”的宣传活动。在学生资助政策宣传月期间，各各学校分别编印和发放致初中毕业生、高中毕业生或其家长的两封信，通过情真意切的信件形式将资助政策、防诈骗提醒、助学贷款还款途径等内容传达给广大家长和学生。两封信模板内容另行下发。

7.开展走进“千家万户”宣传活动。县级教育部门负责印刷学生资助政策宣传单，在学生资助政策宣传月期间，结合控辍保学大家访等活动，同时加强与当地脱贫攻坚（乡村振兴）部门联系，利用驻村第一书记、工作队员以及帮扶干部进村入户时机，开展走进“千家万户”发放学生资助政策宣传单活动，让群众足不出户也能了解到学生资助政策。

除上述活动外，各校可结合本地本校实际，通过当微信公众号以及校园网络、“国旗下讲话”、主题班会等形式，多渠道、多层次、全方位开展“学生资助政策宣传月”系列活动。

（三）宣传活动总结阶段

“学生资助政策宣传月”活动结束后，各学校（幼儿园）要进行认真总结，找出宣传工作的亮点、存在的不足，有针对性地提出解决方案及措施，并将措施落到实处，确保各个阶段学生都能了解资助政策。建立健全学生资助政策宣传长效机制，使宣传工作常态化，贯穿整个学期，让学生对资助政策入心入脑不遗忘，进一步推动学生资助政策宣传工作再上新的台阶。请各学校（幼儿园）于2021年7月1日前将“学生资助政策宣传月”活动方案、活动总结材料（盖章扫描版、电子文档）和活动图片报送县学生资助管理中心。

五、工作要求

（一）加强组织领导，明确职责，确保宣传活动取得实效

开展“学生资助政策宣传月”活动是加强家庭经济困难学生资助政策宣传的重要举措，是向学生、家长社会普及家庭经济困难学生资助政策知识及提升广大群众获得感、幸福感和安全感的重要途径，也是开展学党史教育活动“我为群众主办实事”实践活动之一。各学校要高度重视，切实加强领导，结合实际，认真制定方案并组织实施，确保活动取得实效。

（二）加大宣传力度，确保各项资助政策家喻户晓。

各学校要在校内长期设立固定学生资助宣传栏，便于学生随时查阅了解。加强与新闻媒体的沟通，主动提供资助政策内容和受助学生励志事迹材料，通过在新闻媒体上开设专栏和专版等方式，将教育精准扶贫政策和优秀受助学生的励志感人事迹传播到千家万户。对于因家长长期外出务工等留守儿童特殊群体，要充分利用手机短信、微信、QQ等方式向贫困学生家长进行宣传，确保每个贫困学生及家长都了解资助惠民政策。

（三）各单位工作具体要求

1.县学生资助管理中心。

一是确保普通高中、中职学校在校学生全面了解国家普通高中、中等职业学校、高校的各项学生资助政策以及生源地信用助学贷款等政策内容。

二是把学生资助政策前移一个学段进行宣传，印制《普通高中、中等职业学校家庭经济困难学生资助政策简介》和《高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》、《致初中毕业生、高中毕业生或家长一封信》（可根据自身实际适当增加当地出台的一些学生资助政策内容），分别免费发放给所有初中和普通高中的毕业班学生。

三是将自治区统一印制的学生资助政策宣传海报分发到辖区学校，并督促其按要求及时张贴。

四是设立资助政策热线电话，为学生答疑解惑，搭建宣传学生资助政策互动平台。

五是组织辖区学校开展好资助主题书画、征文和演讲比赛等活动。

2.中等职业学校。

一是认真做好中等职业教育和高等学校学生资助政策宣传海报的张贴工作。

二是组织学生参加资助主题书画、征文和演讲比赛等活动。

三是大力宣传中等职业教育免学费、国家助学金、国家奖学金和自治区人民政府中等职业教育奖学金等资助政策。

四是建设学生资助政策固定宣传栏，以多种形式对资助政策进行宣传。

五是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹。

3.普通高中。

一是认真做好普通高中和高等学校学生资助政策宣传海报的张贴工作，发放《致高中毕业生或家长一封信》。

二是组织学生参加资助主题书画、征文和演讲比赛等活动。

三是大力宣传高中免学杂费、免学费、国家助学金等资助政策。

四是建设学生资助政策宣传栏，以多种形式在宣传栏上对资助政策进行宣传。

五是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹。

4.初中学校。

一是认真做好义务教育阶段学生资助政策宣传海报的张贴工作，发放《致初中毕业生或家长一封信》，并配合各级教育行政管理部门做好资助政策宣传工作。

二是组织学生参加资助主题书画比赛。

三是建设学生资助政策固定宣传栏，以多种形式对资助政策进行宣传。

四是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹。

5.小学（含教学点）。

一是认真做好义务教育阶段学生资助政策宣传海报的张贴工作，并配合各级教育行政管理部门做好资助政策宣传工作。

二是组织学生参加资助主题书画比赛。

三是建设学生资助政策固定宣传栏，以多种形式对资助政策进行宣传。

四是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹。

6.幼儿园。

一是配合各级教育行政管理部门做好资助政策宣传工作。

3.国家资助政策征文 篇三

爱能温暖我们，在我们的心灵受到创伤是抚慰我们，给予我们一缕阳光，照亮心灵;爱能包容我们，在我们犯下年轻的错误时宽容我们，给予我们重头再来的勇气，点亮未来的路程;爱能培育我们，在我们对前路一无所知的时候培育我们，给予我们无限知识，开拓远方。“中国梦”个人的梦，大家的梦。因为有梦，才有希望，才能在前进的途中有奋斗的方向。“中国梦”能够帮助我们战胜路途中的荆棘，走向美好的未来。可是并不是有梦就能成功，这还需要爱的协助，需要来自个人的爱，国家的爱。

我们都知道国家有许多帮助人的方法和途径。例如：志愿者服务，红十字协会，希望工程等很多帮助人的方法。可是对于学生的我们来说，离我们最贴近的就是助学金。

助学金，顾名思义就是帮助贫困生继续学业的经费。可是所有人都能拥有吗?并不是的。如果说用国家的钱去资助一个不爱学习的人，去资助一个不懂得回报的人，去资助一个不懂得爱的人，那么就不能叫做国家助学金了，而这个所谓的助学金也就失去了它自身所具有的意义。

每个人都拥有一个梦想，每一个人都会努力为了自己的梦想奋斗;每一个人都会为了自己的梦想去拼搏。可是想要达到梦想，首先就要好好学习，因为知识能战胜一切困难，知识也能更好地丰富我们的人生。但有时候学费却成为了一些出身贫寒的学子最大的阻碍。

记得我在读高中的时候，班级里有一个女生十分喜欢学习，她经常为了买一本高中要用的复习资料而节约原本用来吃饭的钱，她的衣着也十分俭朴，更加不会像一般花季少女一样的去装饰打扮自己的青春年华。她常常想念家乡，思念家中亲人，但却为了节省那一张并不昂贵的车票钱，强按下心中的思念之情，不回家。她的家在山上，5。12地震的时候房屋就应经受损，在4。20芦山地震中，房屋则是直接倒塌，她为了帮助家里，甚至想到了要放弃自己相当优秀的学业，放弃自己的学习生涯，放弃继续获得知识受到教育的机会，外出打工，扶持家里渡过难关。可是，命运对每一个人都是公平的，当上帝为你关上一扇门时，他也会再次为你开启一扇窗。我们有爱的国家出台了新的把帮助贫困学生的政策，国家通过助学金，帮助贫困学生完成自己的学习梦想，通过这样的途径，帮助贫困学生继续自己的学习生涯，当得知具有申请助学金的条件时，这个女生她的眼眶里溢满了晶莹的泪水，因为她知道在国家的帮助下，自己可以不用辍学了，可以继续学习知识，继续获得教育，继续自己的学习生涯，完成自己的梦想。后来她也成功申请到了助学金，重获了希望，她的生命也在此出现了美丽的彩虹，最终她以优秀的成绩走进了梦寐以求的大学，想自己心中的梦想又前进了一大步。这就是天无绝人之路，她也在心中暗自发誓，以后一定要好好努力，回报社会、国家的帮助。这就是一个用爱铸就的梦，用爱铸就的一个感人却又真实的故事。爱铸就了梦，爱铸就小家，千千万万个小家也就成就了中国这个大家。

曾经网络上流传着一句很红的话“我爸是李刚”，可是这又能怎么样呢。即使这句话能撑得了面子，能够挡住一些**，可是能帮助人去领略什么是爱吗?能帮助人去感受书是多么名贵的吗?能帮助人去了解知识是多么重要的吗?答案当然是否定的，这句话只会让人看到人性的平庸，人性的缺憾。但是，助学金却能帮助我们去领略爱、书本、知识的渊博和美丽。

有些人总是瞧不起山里的孩子，总是拿城里的生活与乡村相比较，可是城里就什么都是好的吗?而农村就什么都不好吗?答案我认为也是否定的。

贫穷就能阻挡人类的求学之心吗?答案也是否定的。以前有人为了学习凿壁偷光;以前有人为了学习在烛火下学习;以前有人为了学习头悬梁锥刺股。再说，现在的经济的发展如此快速，人们生活越来越好，学习就更是应该的事情，更不应该再因为金钱的关系去阻止贫困学子学习的脚步，而助学金就是国家为这些贫困学生解除阻碍的第一步。

我认识的有一个从山里来的学生，因为家里还有弟弟妹妹的原因，家庭条件极其贫困。但是因为有了国家助学金，她可以在学校继续开心的学习，继续自己的学业之梦。她也在心中暗自发誓，有了助学金，她一定会更加努力，更加拼搏，因为现在她身上肩负的不只有自己的梦想，更有国家对于自己的期望。所以她要越学越好，才能报答国家对于自己的期望，绝不要因为贫困的阻碍就放弃自己心中的梦想，弃学弃梦。赠人玫瑰，手留余香。国家助学金远了许许多多贫寒学子的学习梦，也在这些贫寒学子的心中留下一道美丽永远不会消失的彩虹。

当我们在通往梦想的途中时，总会遇到各种各样的坎坷荆棘，但是一切的困难总会有解决的办法，国家助学金就是众多解决办法中最为相知有效的方法之一。

4.资助政策_助我成长征文 篇四

——资助政策 助我成长征文

“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„”一首感恩的心唱响大江南北，也唱到我个人的心坎里。

感谢父母，是他们赋予我的生命，是他们让我有机会享受世上的一切；感谢那些交给我知识的老师们，是他们给了我智慧；感谢政府，在困难的时候，是政府给了我帮助。

我从小就生活在一个很偏僻的农村家庭，父母亲都是地地道道的农民：勤劳，朴实，节俭。家里平常都是靠种植农作物来维持生活，常常看到母亲出现在炎炎烈日下的田间，弯着腰勤勤垦垦地工作，一年四季，任凭风吹雨打，她却从未间断，也从没听见她说过苦，其实，其中的辛酸只有他们体会最深。每当看到他们做工时的场面，我心里都是一阵一阵的痛。就是因为这样长年累积的辛苦导致母亲的身体越来越差„„父母亲都不是文化人，也就只能干力气活把我供着上学。我爱好美术，上高中时，是上的艺术班。报考时，我把自己的想法告诉了父母，父母以为学艺术要花天文数字的价钱，那时，我如坐针毡，寝食难安，不敢有丝毫怠慢，生怕一不小心惹父母生气，然后劈头盖脸的把我痛骂一顿。但是父母并没有那样做，而是语重心长地告诉我，哪怕是到处借钱也会让我读书的。只不过他们的要求是让我在学校好好学习，不要辜负父母，不要浪费父母的血汗钱。

由于家庭困难，父母身体不是很好，家里有没有其他的经济收入，我常常为生活费而担心，为自己的未来迷茫着。学校知道这一情况后，为我申请了助学金，解了我的燃眉之急。拿到这笔助学金，我好激动，暗下决心，一定要好好学习，就算不为别的，为了国家的这笔助学金，我也要发奋学习，让那些帮助过我的人感到欣慰。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。我绝不会向困难低头，因为我坚信“自助者，天助之”。我不是那种天生就智商很高的人，但我坚信勤能补拙，所以我一直秉承笨鸟先飞的原则，我的付出也取得了一定的回报，在前几次段考中，我的成绩在艺术生中也一直是名列前茅。

都说“吃水不忘挖井人”，我如今已有不算骄人的成绩，但我不能忘记这些成绩是建立在怎样基础之上的。成功学家安东尼曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”所以，在这里，我感激党和国家完善的奖助学体系。在我最困难的时候，国家助学金拉了我一把，助我成长，是他伴我一路走来，我将永远保存这份感激，好好学习，并将这份感激传递下去，用真心去帮助别人，我想，这才是我对社会最好的回报。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”。一滴水也许不能拯救一个世界，但他却能滋润一棵树苗，使它不再枯萎；一缕阳光，可能不能温暖整片大地，可他却能温暖一个人的心灵，使他不在心灰意冷。我愿变成一滴水去滋润禾苗，变成一缕阳关去温暖人心。

作者

郑天豪

津河中学高一（14）

指导教师

5.资助政策助我成长征文 篇五

命运的安排让我在中学走向高中的路上转了弯。事情仿佛是事与愿违，中考的失利让我丧失了求学的信心。本想出去打工还可以减轻家里的负担，看到爸爸妈妈炽热的眼神，我明白辍学才是我最大的不孝。我在爸爸妈妈的劝说下选择了如皋一职高。

在进校前的那段时间里我又在为学费犯愁，想到家里贫困，二千多元的学费从哪里想办法，家里的爷爷和奶奶如今都以年迈不能劳动，家里唯一的收入是一亩多地和父母农闲打工。年近50岁的父母虽然没有多大文化和技能，但靠自己勤劳双手起早摸黑糊口养活了我们五口之家，创造了普通农民的不平凡，看着父母松裂的双手，日渐多出的白发，我的心在滴血。为了改变现状，报答父母的养育之恩，上大学才是我唯一的最好的出路。于是我下定决心，只要有机会继续上下去，一定会以十倍的努力来学习。皇天不负有心人，就在为学费和生活费犯愁的时候，又听说国家给予中职生每年1500元的补助金，我感动极了。我想国家政策真好，这1500元正好解决了我的生活费。这1500元对富裕家庭可能算不了什么，但是对于贫困家庭来说就是很重要的一笔钱了，有了这1500元可以为家庭减轻很多负担。

我来了学校后，每天努力学习，一心想着回报国家给我的恩情，让自己成为对社会有用的人。古人云：滴水之思，当涌泉相报，面对淳朴热情的老师含辛茹苦的父母。我要好好学习，学好本领，好好发展，自己去好好报答别人。不管未来如何，是否能圆满完成学业，我都会学会坚强，好好的生活下去，把知识运用到社会生活中去，倾情于祖国，励志于青云，好好报答身边的每一位。

幸运的是，党和国家非常关心青年的成长，注重人才的培养，为我们中职生提供了额度很大的国家助学金。在老师的关心成长下，沐浴春晖，我拿

到了国家助学金，让我很感动，真的很感谢国家，学校对我的关爱和帮助，使我在这个充满爱的环境中成长，如果没有他们，或许我的命运是另一番天地。今年已经是第二学期了，第一学期的600元已经合理利用，前不久班主任告诉我们国家又出台了对贫困家庭子女的助学政策，但是要必须经过严格的审核之后才可以享受助学金，我很担心，生怕自己不符合要求被刷下来，每天处在焦虑之中，如果自己真被刷下来，我也不会埋怨，况且还有很多相对自己来说更贫困的家庭。

学校和国家给了我温暖，它们震撼了我的心灵，也改变了我的生活，它们给了我希望，让我知道了我的理想不是梦。我更有信心去追逐我的理想，寻找自己前进的方向，并且带着一份坚强和关爱一直走下去。作为国家助学金的受益者，我深知这一切来之不易，我将怀着感恩的心，继续完成我的大学梦想。现在我可以自豪地说，我的校园生活是精彩的，我没有虚度光阴，我没有辜负父母、老师、祖国对我的期望。我很感谢他们。我欣喜地看到，国家助学政策的推广力度正在一步步加强。在中国还有很多像我们一样的家庭，像我一样的孩子，只要我们自信自强，一样可以成才，可以为社会做出自己贡献。我明白感恩是小德，忘恩是大恶，国家和学校的大恩我永远不会忘。我想，贫穷不是我们的错，但拿着国家的钱如果再不好好念书，就是我们的错。我们要比别人更懂得珍惜现在的生活，拿实际行动去回报父母，回报社会。

6.资助政策助我成长征文 篇六

乌云终于散去，太阳露出笑脸，春日的暖阳轻抚墙角的一棵小草。小草伸了个懒腰，然后在阳光的沐浴下丢掉了自卑，充满了生机蓬勃生长。我就是那棵小草，而您就是那春日的暖阳，我从萌芽起就一直受着您的呵护。

在这里小草想吐露对您的感激之情。是您让小草能为大地增添一缕绿色，是您让小草敢于面对风吹雨打，是您让小草即使没有花香也能执著地生长。

谢谢您，让我敢于向某些事物说：“不”。以前我不知道在社会中该如何生存，不知道在生活中处处需要信心和勇气，不知道世界是绚丽多彩的，只是一味的安于现状：大不了别人把我连根拔起，一命呜呼!这一切似乎都是必然的，注定的!在学校里没有朋友，不相信这里是我通向未来的地方，认为这里只不过是他们为消磨时间而找的借口罢了!在老师的眼里我是一个十足的差生;在同学的眼里，我是不值一提的“空气”。我对这些看法根本不以为意。直到那天您找到我用手抚摸我的头，用心来对待我……刚开始我对您同样的不屑一顾，把您当成别人一样，但后来随着时间的推移，我改变了对您的看法。是您让我懂得向我一直沉浸的小说世界说不!是您让我敢于对过去的自己说不!是您让我敢于对放弃说不!而现在我拿起笔写这封信时我满怀憧憬和信心。

谢谢您!让我明白了什么叫爱。记忆犹新的那天我和同学约好去超市，每个人都兴致勃勃的。我以为这就是青春，甚至走过一个十字路口时，我们都漠视红灯，大步迈出我们自以为是很傲气的步伐。但此时一面小红旗挡在我们的面前，稍一抬头可以看见一个皮肤黝黑的男生。“请问你有什么事吗?”我有点疑惑。“对不起，现在是红灯!”我们很不好意思地退了回去。看着旁边的男生，我的好奇心又作怪了，“喂，你为什么要……”我的话刚说到一半他就说：“你是想问我为什么要在这个大热天干这个事吧?”我点了点头。“我是农村的孩子，是因为接受了贫困生补助才能舒服地坐在教室里听课。我想用我自己的力量来回报社会，回报帮助过我的人。”他的话让我为之一震，我和他一样都接受了您的帮助，但是他用青春的汗水回报您，而我却……突然明白我该如何做!是您让我明白了青春需要努力，是您让我明白了追梦的过程中需要学会感恩，是您让我明白了什么叫爱——爱别人，爱社会，爱祖国。

谢谢您!让我明白了我的幸福，我作主。昔日里，我总认为自己很渺小——微不足道，我是那么悲切;昔日里，总认为自己的女孩，没有人会爱我，没有人会安慰我;昔日里，总认为自己的幸福自己做不了主，就像风筝一样被别人掌握在手里，别人要我怎么样我就只能怎么样，即使飞得再高，也有被收回来的那一刻。当您悄悄走进我们的校园时，您用平等的眼光看待每一个贫因生。您把我们当作自己的孩子一样，安慰着、抚摸着。从那一刻起我试图去感受身边的一切人，一切事，才发现以前的自己是多么愚笨：父亲为了我夜以继日的工作;母亲为了我孤身去了哈尔滨，她用她的勇气告诉了我她爱我;还有爷爷奶奶、叔叔伯伯、哥哥姐姐，他们每天都用行动证明着他们的爱。可是我却只会埋怨自己没有一个温暖的家庭，因为我的叛逆让父母流过许多不该流的眼泪。是您让我明白了我需要做的事还有很多，而每时每刻都不只是我一个人;是您让我明白了我们必须用心去看世界，是您让我明白天生我材必有用。

您让许多像我一样的贫因生在学校里接受知识的陶冶，让许多像我一样忘记学习的人懂得学习，让许多像我一样讨厌抬头的年轻学子尝试抬头，仰望星空。

您让我在迷茫己久的虚幻世界中找回自我，让我为青春重新画上了一道美丽的彩虹，让我不再孤独，不再胆怯。现在我写这封信时我怀有梦想，梦想有一天能像您一样给那些没有信心的学生鼓励和支持，让这个世界更美。我不会辜负您对我的期望，我会努力学习，总有一天让您看到成功的我。

7.资助政策助我成长征文 篇七

——题记

近年来，国家相继出台一些促使教育事业稳固发展的政策，义务教育阶段的我们，学费和学杂费从减到免，再到贫困助学政策的落实。而贫困助学的对象自然也就是家庭经济较为困难的同学。从初中到高中，我一直都是受惠的千千万中的一员。

惠及我原因，与我的经历是密不可分的。从小学至今，我一直是留守学生，而今已由当年稚气十足的儿童成长为一名成熟沉稳的青年。这期间，我一直受到党和政府对我的关怀——让我可以和其他同学一起在破旧的屋檐下开始学业生涯，我由衷地感谢。在五岁那岁，我已到了上学的年龄，而家庭境况都极为糟糕，入不抵支。而产生这种情况的直接原因，则是一直务农的母亲因积劳成疾，终得慢性疾病，需要长期服用药物来控制病情。鉴于家庭每况愈下，父亲最终决定带着母亲去外地打工，边帮母亲治病，边努力抛洒汗水挣钱，因为在家里，还有一个寄养在祖父家中的我，要读书，这又是一笔开支，而且是一笔在当时看来不小的开支。儿时的我，逢时过节，总是情不自禁地想起远在千里之外的父母，以至于泣不成声；遇到刮风下雨天，看到有父母来接的同学们脸上洋溢着幸福，而我只能够撑着自己的破伞，举步维艰地回家，心里顿生孤独和悲凉。但是，我不能让爷爷奶奶知道，更不能让爸爸妈妈知道，因为我必须坚强。

从初中老师将第一份贫困助学金交到我的手上到现在，我所切切实实受惠的有五次！虽然每次的数额各异，但总体上是呈上升趋势。从这点上，我看到了国家对于教育经费的投入是不断加大的。而对于我的家庭而言，一笔笔助学金着实给我的家庭经济注入了一定的活力。母亲因治病导致家庭纯收入持续偏低，对于我而言，根本没有吃个冰淇凌的零花钱，而学校里又会有这样那样的资料费，因为要保证我们的升学率，尽管助学金很大一部分用来交付资料费了，不过，这也免去了凑齐这些钱的焦虑。更重要的是助学金在给家庭经济带来较大帮助的同时，也鼓励了我，让我认识到了党和政府对留守学生的关怀。

助学金，就其本义而言，也就是通过帮助一些经济较为困难的学生能够在好一点条件下去学习来客观促进教育公平化。知识可以改变命运。也就是多读书，以达到可以创造自己的人生，改变自己的命运的目的。我认为，还可以加一层含义：腹有诗书气自华，知识即使不能使自己命运显达，但它至少能够使我们在这个高速发展的现代社会中立足。而对于受资助的我们而言，则更应该端正自己的学习态度，发奋读书。因为我们在命运初期就被告知了，必须运用知识去改变自己的命运。

教育有两方面含义，即教书和育人。从古文中，我们学到了仁、义、礼、智、信。从老师的言传身教中，我们学到了如何做人，如何正确处理人与人的关系，如何认识人与社会的联系。有句话是这么说的：穷人的孩子早当家。我从未谓己穷，但也早有“当家”之实。平日里，会把家里收拾干净，会在不太耽误学习的情况下帮着祖父干农活，随着年龄的增长，身板也越来越结实了，干的活儿也就多了。我从未谓己穷，因为我有疼爱我的父母及祖父母；我未谓己穷，因为我有昂扬向上的人生态度；我从未谓己穷，因为我有政府的资助。这一切，足以让我健康快乐地成长。

现在的我，一名高中生，我能做到的就是积极参与班级和学校工作。有同学问过我：“你为何既担任班上的劳动委员，又去从事学校学生会的工作，并且还担任副主席一职？这可都是较重要的职务，身兼二职，任务繁重，同时还会耽误大量的时间啊，因为这会直接影响到你的学习的，不是吗？”我告诉他：“事情是重了点，不过没关系，这些事总是要人去做的嘛！时间也确实耽误了些，但这都不是额定成绩的筹码。我爷爷曾说过：他们年轻的时候，生活清苦，菜里鲜有油盐，有的时候，吃饱肚子都不容易，现在的条件算是好得多了，你们该努力读书。同时，我们还享受有国家优厚的政策资助，现而今能做的，就是为班级，为学校尽到自己的一份力。时间就像海绵里的水，得挤，它才会出来。再说，这可以充分锻炼自己的社交能力，培养自己的责任感，树立正确的人生观、世界观以及价值观，这也是为将来立足于社会打好基础啊。”

滴水之恩当以涌泉相报！资助政策助我成长，将来，我必以炽热的爱国情回报社会！我不一定会在政府担任高官，为民生问题排忧解难，但我一定会支持和响应国家出台的一系列政策，切实维护党和国家的利益；我不一定会创造多大的事业，客观地为国家GDP注力，但我一定会在自己的岗位上兢兢业业地工作，争先创优；我不一定能为国家建设做出突出的贡献，但我一定会是中国现代化建设大军中的一员。

8.资助政策报道暨征文活动方案 篇八

“诚信校园行”学生资助政策及相关知识普及宣传月

具体活动方案

《学生资助政策及相关知识》测试活动

一、测试时间及地点：11月19日（周六）下午3:00-5:00，地点另行通知

二、测试方式：闭卷考试

三、测试人员：截至目前，我院已经获批国家助学贷款在校学生

四、测试内容：命题范围为新修订的《学生资助政策及相关知识问答》和《高等学校学生资助政策简介》

五、评比方式：学院组织专门人员进行试卷批改，以班级为单位计算平均分，按照平均分进行排名；同时按照卷面得分进行个人成绩排名。团体成绩及个人成绩将在一定范围内公布。对于旷考同学及组织工作不力班级将予以通报批评。

六、奖项设置

（一）团体奖

1、一等奖一名；

2、二等奖二名；

3、三等奖三名；

4、优秀奖四名； 获得团体一、二、三等奖的班级将自动进入抢答赛活动，参加比赛。

（二）个人奖

1、一等奖三名；

2、二等奖五名；

3、三等奖十名；

《学生资助政策及相关知识》抢答赛活动

一、时间及地点：11月25日（周五）晚上7:30，地点另行通知

二、组队方式：《学生资助政策及相关知识》测试活动获得团体一、二、三等奖的班级自动进入抢答赛活动，参加比赛。

共计六支代表队，每队三名成员。成员由所在班级确定产生，可以从《学生资助政策及相关知识》测试比赛同学中产生，也可以从班级未参加比赛的同学当中产生。

三、竞赛内容：新修订的《学生资助政策及相关知识问答》和《高等学校学生资助政策简介》

四、竞赛规则和流程

（一）竞赛规则

1、大赛以抽签方式决定座位顺序，每支队伍出场3名选手；

2、各代表队底分均为 100分，以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出晋级名次时，采取加赛3道抢答题的办法决出最终排名；

3、选手必须起立回答问题，不能超过限定时间，答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分。如选手答题不明确，主持人难以判定时，由比赛仲裁评委裁定是否得分；

4、各参赛队必须严格遵守竞赛规则，服从主持人意见。如有异议，可向仲裁评委提出，由仲裁评委裁定，不得在赛场内争执；

（二）大赛流程

1、第一部分：个人必答题

（1）每支参赛队伍3题，每题10分，按照面对观众从左到右的顺序，每名选手答1题，不能相互讨论和补充；

（2）主持人直接口头提问，在主持人宣布“开始”后开始记时，每道题限时30秒；

（3）选手必须在限定时间内回答完毕，超时回答以答错处理；

（4）必答题设选择题和简答题，答对加分，答错不予扣分。

2、第二部分：第一轮抢答题

（1）本轮共10道抢答题，每题10分；

（2）主持人直接口头提问，参赛者只有在主持人读完题目，并宣布“开始”后，才能按抢答器，违反规则，扣去抢答队伍10分，本题作废。

3、第三部分：集体必答题

（1）题型为简答题，每题20分，限时40秒；

（2）参赛选手可以进行讨论，集体作答，可以补充和纠正，但以最后纠正结果为准。

4、第四部分：第二轮抢答题，要求与第二部分相同。

5、第五部分：风险题

（1）此项设有10分、20分、30分题，包括选择题（10分）简答题（20分）和辨析题（30分），每支队伍给予两次答题机会，分两轮进行；

（2）参赛队伍可自选三类分数题中的一类做答，答对加相应的分，答错扣相应分；

（3）每道题回答限时100秒，参赛队伍必须在规定的时间内正确回答问题，超时按答错处理。可以弃权不选，弃权不加分也不扣分。

五、奖项设置

（一）团体奖：一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名；优秀奖三名；

（二）个人奖：获得一、二、三等奖队伍的参赛选手，颁发证书。所有参赛个人均有机会代表学院参加学校比赛。

大学生“诚信自强之星”评选活动

一、活动目的表彰诚信自强的典型人物，引导学生树立诚实守信、自强自立的人生态度

二、评选范围

我院截至目前在校的，所有获得过国家助学贷款的学生均有资格参与评选

三、评选条件

诚实守信、自立自强，生活俭朴，意志坚定，不怕挫折，热爱生活，乐观向上，具有良好的心理品质。

四、活动要求

符合条件的同学向所在班级申请，班级认真组织初评，然后向辅导员进行推荐，辅导员进行复核后向学院学生资助工作小组推荐，学院学生资助工作小组根据辅导员推荐名单进行最终评选。

五、时间安排

评选活动从即日起开始，11月21日结束。学生本人申请材料经班级初评后于11月14日前交至辅导员处，辅导员进行复核，于11月18日前交至学院学生资助工作小组，11月21日学院学生资助小组公布2011年大学生“诚信自强之星”。申请人需组织2000字左右的事迹报告和其他支撑材料，填写《土木与交通学院2011年大学生“诚信自强之星”评选申请表》。

六、奖项设定

1、设立“土木与交通学院2011年大学生诚信自强之星”3名，授予大学生“诚信自强之星”荣誉称号，并将作为候选人择优推荐参加学校下一的大学生“诚信自强之星”评选；设立“土木与交通学院2011年大学生诚信自强之星提名奖”5名，所有获奖人员颁发证书并进行相应奖励；

2、获得土木与交通学院2011年大学生“诚信自强之星”荣誉称号的3名同学，将由学院组织进行本人先进事迹报告；

大学生“诚信自强之星”先进事迹报告会暨土木与交通学院“诚信校园行”学生资助政策及相关知识普及宣传月总结表彰大会

一、大会时间：11月29日（周二）晚上7:30

二、大会地点：第二报告厅（待定）

三、大会主持：张龙真

四、大会流程

1、主持人致开场词；

2、主持人介绍与会各位领导和老师；

3、3名大学生“诚信自强之星”进行先进事迹报告；

4、有关领导或老师宣读表彰决定；

《关于对学生资助政策及相关知识普及宣传月活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰的决定》

5、获奖团体和个人依次上台领奖，合影留念；

6、有关领导或老师宣读表彰决定；

《关于对第二届大学生科技文化艺术节先进集体和个人进行表彰的决定》

7、获奖团体和个人依次上台领奖，合影留念；

8、领导讲话

五、参与人员：

1、新校区分团委、学生会全体成员；

2、新校区各班级班长、团支书、生活委员；

3、《学生资助政策及相关知识普及宣传月》获奖个人、获奖集体班长、团支书；

9.资助政策助我成长征文 篇九

我不知道母亲为什么离开我，我只知道失去了她，犹如灿烂的星空失去了日月星辰;失去了她，如同浩瀚的大海失去了每一滴海水;失去了她，好像一碧万顷的草地变成了寸草不生的荒漠。一块灵牌，我们天各一方。

母亲，你知道吗?你的离去让我痛不欲生;你的离去让我们家再次陷入了经济危机。当时我不知道我还能不能在学校继续学习。因为势单力薄的爸爸要撑起一个家，供爷爷奶奶生活，还有两个孩子读书。强烈的求生意识与沉甸甸的责任之心，让爸爸任劳任怨，起早贪黑，早出晚归……有时候为了赚10钱，爸爸不顾寒风刮烈日晒，本来白嫩的皮肤在不到一个月的时间里便变得粗糙深黑了，每每看到这我的心好痛好痛……

近几年，社会的不景气，赚钱变的更不容易了。加上爷爷奶奶身体状况越来越差，花在他们治病上的钱也越来越多，原本经济紧缺的家庭变得更越发的无奈与焦急了。一年前，爷爷突因心肌梗塞突然瘫痪了，一时之间花费了家里大量的积蓄，这对于我们这个家庭来说简直就是雪上加霜啊。千万斤重的`担子就这样压在爸爸身上，我知道爸爸肯定很累，很无助，却不在长辈和孩子面前抱怨。