下乡扶贫主题活动策划方案

下乡扶贫主题活动策划方案（共11篇）

1.下乡扶贫主题活动策划方案 篇一

一、活动背景

为了全面提高青年学生的综合素质，组织引导学生认真学习实践科学发展观，积极投身社会实践，投身社会主义和谐社会建设，牢固树立社会主义核心价值体系，树立正确的社会主义荣辱观，使青年学生在构建和谐社会中发挥知识和智力优势，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。在实践中服务人民，了解社会，深入到基层中去，深入到群众中去，从而加深对社会的认识，增进同人群众的感情，提高解决实际问题的能力。

二、活动目的及意义

关注社会主义新农村建设，着眼农村教育，体味农民生活，提高当代大学生社会责任感和使命感，提高大学生服务社会的意识。

活动意义：

1、大学生活应该丰富多彩，通过这次的暑期社会实践，可以丰富学生文化生活，增加学生见闻，提高实践能力。

2、不仅可以丰富自己的课外生活，而且还能开阔视野，激发兴趣，发挥潜能，增强信心，促进学习的提高。

3、让大家更加领会到团队合作的重要性。

4、通过这次活动可以以一种新的角度进行交流沟通，这样更有利于我们发现人才，引领个性，促进学生全面发展，也可以全面的认识自己，更好地发现自己的优点，激发自身的潜能，为以后工作打下良好的心态基础。

6、通过本次社会实践，有效地宣传泉州理工学院，提升泉州理工学院的文化魅力。

三、活动主题

关注三农，校地共建，奉献青春，构建和谐社会

四、活动口号

实践激扬青春志，奋斗成就中国梦

五、活动内容

20____年全省暑期“三下乡”社会实践活动，开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，以引导青年学生在社会实践中深化对“中国梦”的理解认识、确立为实现“中国梦”努力奋斗的志向为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，组织学生紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动。

六、活动安排

进行社会调研、农村社会服务、城市文明督导

七、活动预期效果

1、学生社会实践意识提高，更加热爱生活，乐于奉献。

2、学生团队意识加强。

4、在一定程度上缓解当地劳动力不足的现象。

5、当地人民的团结意识加强。

6、市民的行为更加文明。

八、活动可行性分析

1、当今国内形势提供良好大环境。近年来，中央不断提升农村工作在国家整体工作中的地位，大力倡导大学生志愿支持农村建设。因此，从大的方面讲我们此次活动可以说是应政策、适国情、顺民意。

2、各校全面开放的教学体制提供坚强的后盾。一直以来，各校在培养学生专业知识的同时，都非常注重学生能力的提高，把提高学生的实践能力作为一项重要工作开展，我们这次服务新农村活动对学生的各项素质锻炼都是一个的机会，定会受到学校的大力支持！

3、与当地的友好关系，营造了不可多得的有利气氛。

九、活动注意事项

1、各队员必须遵守作息、请假、安全等相关制度，服从总队长、队长安排，严格遵守纪律，保障自身安全；

2、各队员必须积极认真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展现当代大学生的良好风貌；

3、各队员间必须团结友爱、互帮互助，做到心胸开阔、乐观豁达。队友间不得闹矛盾；

4、注意谈吐举止，不得随意吐痰、破坏环境，不做有损团队形象的事；

5、不得破坏当地农作物或公共设施，不得与当地村民发生冲突；

6、提高自我防范意识，发现危险因素及时向队长报告。不得擅自离队，做到与团队共同进退；

7、做事有始有终，不在活动中途放弃，必须在完成本次活动后统一返回；

8、保证本人是自愿参加本次活动，自愿签订并遵守本协议。

2.下乡扶贫主题活动策划方案 篇二

关键词：科技扶贫,贫困人口,农村脱贫致富

贫困是人类社会的大敌,也发展中国家普遍存在的世界性难题。消除和缓解贫困,促进人类社会和谐发展是各国政府义不容辞的责任。我国是农业大国,其贫困问题实为农村问题。改革开放以来,政府投入大量的人力、物力致力于农村反贫困斗争中,农村贫困现象明显缓解,贫困人口大幅度减少,但目前我国农村仍有8 249万人尚未脱贫,湖南、河南、广西、四川、贵州、云南这6个省份贫困人口都在500万以上,引导农民脱贫致富的任务仍然十分艰巨。科技扶贫作为我国政府缓解农村贫困、加快农村脱贫步伐的重要手段,是解决贫困地区生产技术落后和科技人才极度缺乏的根本举措,是由救济式扶贫向依靠科学技术扶贫转变的重要标志,受到广大农民群众的拥护,是符合中国国情减缓农村贫困的必经之路。

1 科技下乡扶贫在扶贫战略中的地位

科技扶贫是一项在农村进行的重要的反贫困战略举措,其宗旨是通过先进技术的普及,改变农村小农经济模式,积极引导社会资源投向农村,改善农业生产基础条件和科技水平,提高贫困地区的资源开发水平和劳动生产率,引导农民依靠科技建设社会主义新农村[1]。而作为治国兴农之策的科技下乡始于20世纪80年代中期,国家通过发动行政力量开展送科技下乡,发动社会力量深入农村做科普宣传等形式坚持不懈地对农村进行科技启蒙和教育,后日渐深入并延续至今,对农村发展和推进新农村建设及促进农民增收起到了很大的促进作用。科技是第一生产力,农民获取财富的能力依赖于对于农业科技的认识和掌握,科学技术可改写农民对生活的渴望,这种科技渴望与科技下乡相对接,是当前农村科技脱贫最重要的实践功用。

2 科技下乡扶贫的现状及存在的问题

2.1 我国农业科技服务方式的历史变革

纵观我国科技服务方式的历史变革,不难发现,农业科技服务体系建设随着我国农业经营主体、农业生产经营方式的变化,农业科技服务的方式也在随之改变,农业科技供给者与农业生产主体使农业科技和生产实际更加有效地结合起来(表1)。农民是农业技术选择的主体,政府是农业科技创新的协调者,因此有效地开展科技下乡,促进科技服务农业、农村经济社会发展,推进城乡发展一体化是当前农业、农村经济社会发展领域需要认真研究和探讨的重要课题。在新的历史时期,农业、农村经济社会发生了深刻的变化。这些变化主要体现在农业经营主体正在由单一农户向农业企业、农业专业合作组织、农民专业大户转变;农业生产方式正在由传统生产方式向规模化、科技化方式转变;农业经营模式正在由传统的单一农产品生产功能向综合性多功能方式转变。这些变化对新时期开展科技下乡服务实现途径需加以重新认识、有效把握。

2.2 农村居民生存和温饱问题基本解决

受历史条件、地理环境、生态环境等多方面因素影响和制约,我国贫困范围广、贫困人口多、贫困程度深。改革开放以,在扶贫攻坚的征途上,我国砥砺前行,不遗余力开展科技下乡扶贫,农村扶贫开发扎实推进,科技下乡扶贫开发工作取得了举世瞩目的成就,贫困地区的生活条件已经有了较大幅度的改善,全国农村共有1 650万人脱贫。同时,农业产业结构进一步优化,经济增长效益不断提高。贫困地区基础设施建设和生态环境改善得到明显加强,累计实施退耕还林1.6亿多亩,生态恶化趋势初步得到遏制。

2.3 农业科技及各类科技服务机构快速发展

改革开放以来,我国农业科技攻关计划从基础研究、品种引进、产业化示范、科技成果推广等多个不同的角度,加快现有先进适用技术、成果的推广。同时,国家加大在农村科技方面的投入和研究,各类科技服务机构快速发展。特别是当前我国正处在保障粮食安全和推动现代农业发展的关键时期,农村科技下乡服务是实现农产品有效供给和农业持续发展的保障,是发展现代农业的关键。

2.4 科技特派员制度推进农村科技下乡服务体系建设

科技扶贫的关键是要对贫困地区进行科学定位,深入了解其发展状况及致贫原因,并制定合适的帮扶发展政策措施,政府可通过选派专业科技人员进驻农村,开展多方面的科技服务。科技特派员制度,是国家探索解决“三农”问题而实施的一项重要决策,也是我国现代化农业进程中重要的革新和历史产物,是目前农村科技扩散体系的中坚力量,特别是自2002年开展科技特派员服务农村科技以来,科技特派员制度展现出强大的生命力,迅速向全国铺开,推进了农村科技下乡服务体系的建设,促动了我国农村信息化的进程,为我国“三农”问题的解决发挥了积极作用[2]。①提供了强大的人才支撑,并与农民结成利益共同体,将实用技术通过政府和市场的作用带给农民,弥补了原有农业技术推广体系的不足,有效地解决了过去农技推广工作的症结。②科技特派员制度是农村新的技术创新模式,是按照市场需求和农民实际需要,将科技直接导入农村基层,以促进农村经济结构的战略调整。③农村经济发展的组织化程度得到提升,农民获得技术、资金和市场信息的交易费用降低。据统计,目前,全国已有31个省(市、区)的1 000多个县开展科技特派员工作,科技特派员创业服务队伍超过72万人[3]。其中,全国有法人科技特派员单位3.87万家,形成利益共同体5.14万个,创办企业1.59万家,实施科技开发项目4.5万项,建立科技特派员服务站1.6万多个,服务农民6 000万人,创业实现利润400多亿元[4]。

2.5 农村科学技术普及深化科技服务水平显著提高

随着科技下乡服务深入推进,农村科技创新和服务能力显著提高。在新技术推广普及上,领着农民干、做给农民看、带着农民赚,并通过配套实施符合当地资源优势的项目,培育新型农民开展科普宣传和科技培训,提高农民科学文化素质,有效提高科技服务新农村建设的能力。

2.6 存在的问题

多年来的扶贫政策大都以失败而告终,原因就在于人们对于贫穷的理解不够深刻。改革开放以来,我国实现了6亿多人口的脱贫,但是,受经济、社会、自然等因素影响,贫困状况依然十分严峻,长期困扰贫困群众民生难等诸多问题还没有得到根本解决。在全球耕地面积中,我国耕地仅占8%,却要养活全世界20%的人口。我国农民用1hm2地养活12.22人,而美国1hm2只养活1.91个人。我国马铃薯种植面积达到8 000多万亩,为世界第一,但平均亩产960kg,单产水平仅列93位,远远低于世界平均水平(3t左右)。我国的单产水平低,因为我们的农业科学技术不如人家。我们的地少,产量还低,我们的贫困人口多,目前全国有14个连片特困地区,分布在832个贫困县,12.9万个贫困村,贫困人口规模大,贫困问题程度深,到2013年底还有8 249万农村贫困人口,减贫之责,任重道远。

2.6.1 农村基层农技服务人才短缺

当前农村基层严重缺乏农技服务,而广大农村和农民又特别需要农技服务工作。我国每万名农村人口中仅有4名农业科技人才,而日本、美国等发达国家则有40名[5],人才断层,后继乏人,是为我国农业科技发展所面临的最大的危机。加之某些农技人员服务观念淡化,缺乏实效性,仅停留在嘴上喊喊、材料散散,很难服务到千家万户、服务到田间地头。此外,科技服务机构数量偏少,服务内容单一,与农村经济发展需求相差甚远。现有的技术推广机构在农村经济发展趋向规模化、多样化情况下,无法满足农村、农业、农民对技术和信息多样化、个性化的服务需求[1]。

2.6.2 农业科技服务的效率偏低,农民对科技的渴望不能做到及时跟进

我国目前农业科技成果的转化率仅为30%~40%,真正形成规模的甚至不足20%。科技下乡与农业科研教育和推广体系相互脱节,农业科技服务运作效率有待提高。科技下乡主要针对贫困地区生产技术落后、人才缺乏、农民实用技术缺乏的状况提出的扶贫方式。这些地方地域偏远、交通闭塞,资源匮乏,生态环境恶化,文化教育落后,经济发展缓慢,农民素质低下,脱贫难度加大,农民对科技的渴望不能做到及时跟进。

2.6.3 科技文化落后,农民科技素质低

科技是第一生产力,生产力中人是最活跃的因素,而贫困地区对教育投入不足,文化教育极端落后。我国农村劳动力初中及以下文化程度占89%;高中文化程度占9.8%;大专及以上文化程度占1.2%。农村人口平均受教育程度6.5年,农民的总体文化素质阻碍了农业生产对农业科技有效需求的形成,农业科技受众推广能力弱,制约生产力水平高低。加之小农意识浓厚,落后的思想价值观与社会发展形势脱节影响到择业、从业的能力和范围,很大程度上决定了自身的收入水平。

3 科技下乡扶贫战略的实施重点

3.1 推进成果转化,加速农业新技术的推广应用

①产业科技含量是衡量其市场竞争力强弱的主要指标,而我国目前这一指标仅为30%,农业科技成果推广应用率只有20%~30%。因此要加大新品种新技术的研发力度及推广普及,重点研究开发一批具有突破性的新品种、新技术。从过去的人拉畜耕到机械种植,从露地栽培到设施栽培等技术的应用使我们的农业焕然一新。生物技术的应用,新品种的培育,高效节能的栽培管理制度,要在有限的耕地上生产更多更健康的产品。②生物技术的更新更深层次的发展,机械技术、化学技术,精简化技术,都需要我们去研发去推广普及。如今,化肥在农业生产中占43%的份额,杀虫杀菌及调节作物生长的化学药剂的过多的施用也会以带来负面效果。因此,我们更应从技术的角度研究节能减排低碳的种植方式,要研发低毒低残留的高效的药剂来支持农业发展,与栽培技术有机融合,要采用节水节地节肥节药技术、设施化的技术来提升种植标准。③借鉴国外的先进经验。如以色列农业,利用先进的技术,节水技术和品种技术,通过资源调配、废水利用、创新灌溉等,推进我国水肥一体化的利用。

3.2 强化科技创新,发展现代生物农业

发展现代农业和加强生物技术的应用,是保障农业安全的迫切需求,必将成为维护食物安全和经济安全的命脉所在。在作物改良上要加强品种的抗病抗虫抗逆性及营养高效利用等研究。近年来,拟南芥、水稻、辣椒等植物已完成全基因组测序,并展开了大规模的功能基因组研究。通过种质资源研究、功能基因组研究和分子技术育种相结合的途径,培育出高产优质新品种。

3.3 加强技术技能培训,提高农民自身反贫困意识能力

贫困地区农民素质低,人力资本存量不足,阻碍了农业科技的推广。这就要增强对农民技术技能培训的紧迫感,提高培训的实用性和针对性,培养大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,帮助农民突破资源的限制,促进农民自发性组建农业合作组织等集合农民创新思维的组织载体,使农村反贫困的潜力得以发挥。第一,要加强农业科技服务体系建设,开展有针对性的科普培训,同时结合所培训内容,实施实用技术引进、试验、示范、推广项目,创新科技扶贫工作机制,培育壮大农业技术队伍,使他们在农技推广中发挥重要作用。第二,大力推进新的农业科技革命,以生物技术改造传统农业。第三,抓好科技园区建设,实施科技示范工程,展示最新的农业科技成果,发挥示范带动作用。第四,要全面提升农民素质,利用社会力量加强对农民职业技术培训,建立多渠道多形式的培训体系,扩大对农村劳动者的职业、技能和劳务输出培训,提高农民综合素质,让农民通过掌握和利用实用新技术脱贫。

3.4 充分发挥区域经济特色和生态环境优势,发展特色农业

科技下乡服务要与区域农业优势产业、主导产业发展相结合,要做好科技下乡服务就要深入调研、充分了解当地农业的优势产业、主导产业的技术需求,做到有的放矢,增强科技服务的实效性和针对性。科技下乡服务的项目要围绕区域优势产业、主导产业的产业链条中的关键技术难题来设置,以项目的技术突破来促成产业链的形成与完善,促进产业的延伸和产业的集聚。加强集中连片特困地区贫困根源研究,充分发挥区域经济特色和生态环境优势,发展特色农业,并与企业搭桥,提升产业价值。如目前武陵山片区湘西自治州猕猴桃、椪柑特色农产品生产,已发展为当地支柱产业。此外,还要因地制宜,发展适合具有高含金量的产业。

3.5 增强农业科研人员的服务意识,提升创新能力

科技人才是宣传和实施现代农业高新技术的主力军,是现代农业科技成果的接受者、携带者和传播者。科研人员要与农民打成一片,要吃在农村,住在农村,服务于农村,要有奉献三农和开拓创新精神,充分发挥自身优势,立足本地资源,从优化农业产业布局、提升农产品科技含量入手,组织实施科技成果示范推广重大项目,强化农业科技培训与技术指导,引导农业产业结构调整向纵深推进。

3.6 结合不同贫困地区的特点,建科技扶贫示范乡、示范村

结合不同贫困地区的特点,充分调动乡土资源,提高科技扶贫效率,如建立科技扶贫示范乡、示范村,实施具体的实用技术培训项目,应尽量配套实施该实用技术的引进、试验、示范、推广项目,这样就使培训建立在示范、推广上,增强培训的直观性和示范带动性。发挥他们既懂技术,又懂市场,扎根农村,热心科技试验示范推广,在实用科技示范推广中言传身教的聚合、辐射作用,最终达到“以能人示范带动实用技术推广,以实用技术致富一方百姓”的科技扶贫目的。

3.7加快建立产学研用紧密结合的技术创新体系

科技下乡服务要与服务农业企业、农民经济合作组织相结合,发挥企业在技术创新和成果转化中的主体作用[6]。加强科企合作是科研单位服务农业、服务农村、服务企业的有效途径,是科技人员施展才华,实现互利双赢、持续推进科技下乡服务的重要举措。

3.8 科技下乡服务要与科技创新活动相结合

提供满足市场和农民真正需要的技术、科研成果是成功实施科技下乡服务的基础和前提。当前,农业科技创新研究与农业生产、农村科技实际需求相脱节的现象还相当严重。“一方面,科技成果不断被鉴定,科技成果总量膨胀;另一方面,农业生产经营中的许多现实问题得不到解决,需要的科技成果得不到满足,农业科研机构的供给意愿与农业企业、农民的实际需求发生偏差”[5]。

3.9 提高对科技下乡扶贫工作重要性的认识

科技下乡是国家支持农村发展的举措,农民对科技的渴望与科技下乡在我国是一种具有政治性的实践,科技下乡是一种生产性行动,同时也是一种政治动员。送科技下乡是服务“三农”的重要载体,是实践科学发展观的重要举措,应高度重视,周密安排,引导各类社会资源广泛开展送科技下乡活动,推进形成大联合、大推广的新局面。农业人才短缺与闲置并存是目前我国农业发展中面临的突出问题。一方面,发展现代农业需要大量的农业科技人才,而我国农业人才的比例严重失衡。另一方面,农业、农村对人才的有效需求不足”[6]。为此迫切需要结合开展科技下乡服务培养农业科技综合型人才,建立科技下乡服务的长效机制。

4 结语

我国农村人口的基数大,相对资源严重匮乏是我国农村贫困的根本原因[2]。尽管我国在探索科技下乡扶贫工作中,从解决农民实际问题入手,实现了扶贫与发展并进的格局,也取得了好的成效,但我国农业缺少自发的技术创新,在较长的历史时期内,农民没有生长出适应现代科技创新意识,农民赖以安身立业的农业总体上仍然缺乏“经营式农业”。科技是第一生产力,种植业仍是我国农业的依靠,与我国的资源禀赋相结合。现阶段我们更应加强农业技术科技下乡服务的推广和运用,坚持“进村入户、务实高效”的原则,进一步提高送科技下乡工作的长效性。

参考文献

[1]丛林.福建省科技扶贫工作回顾、成效与建议[J].福建农业学报,2011,26(1):113-118.

[2]李华香.新形势下解决我国农村贫困问题的对策思路[J].辽宁师专学报:社会科学版,2010,70(4):8-9.

[3]榆林科技编辑部.2014年“中央一号文件”解读—推行科技特派员制度构建新型农业社会化科技服务体系[J].榆林科技,2014,37(1):1.

[4]廖西元,申红芳,朱述斌,等.中国农业技术推广管理体制与运行机制对推广行为和绩效影响的实证——基于中国14省42县的数据[J].中国科技论坛,2012(8):131-138.

[5]张朝华.发达国家农业科技服务的主要经验及其对中国的借鉴[J].科技进步与对策,2010,27(8):3.

3.社会三下乡活动策划方案 篇三

团徽闪亮校园青春走读中国

二、活动日期

20--年七月至十月

三、征集范围

--大学全日制在校学生、在职教师

四、实践项目类别

1.深化改革实践观察团：

组织学生对“一带一路”的沿线经济城市的城镇化建设、行政体制改革、网络政治参与、慈善公益发展等方面进行实地考察调研;组织学生深入基层，到社会主义新农村进行实地考察调研，组织学生围绕“大众创业万众创新”主题，走近创业园、软件园、高新开发区，拜访创新创业领军人物。重点扶持有调研基础、能够围绕国计民生、“三农”热点开展社会调查的实践项目。

组织学生走近创业园、软件园、高新开发区，拜访有相关创新创业领军人物，通过调查、座谈、访谈等方式，撰写走访报告，了解所学专业就业情况，掌握就业岗位和行业人才需求信息，培养职业和创新素质，提升创新创业能力。

2.生态环境实践调研团：

组织相关学科学生深入到各基层地区以饮用水安全、民居改造、垃圾处理等方面开展科普知识宣讲，或以环保科普等形式进行调查研究，了解和掌握当前生态环保方面的状态，并提出对策和建议。

3.科普惠农实践服务团：

组织农科类学生根据服务点的实际需要，制定科普主题、形式及对象在当地开展科普惠农活动，传播推广农业实用技术，搭建农产品市场信息平台，解决农民遇到的实际困难。重点扶持能够通过农业扶贫电商等形式与地方对接脱贫攻坚的实践项目。

4.教育帮扶实践服务团：

组织服务团队深入我省及其他省份的教育资源缺乏地区，协助当地教育部门为当地学生举办课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动;通过开展问卷调查、走访调研、实地座谈等多种方法，分析当地面临的问题和困难，探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。重点扶持有活动历史、能够与实践地在下乡前后建立持续性联系、并予以当地资源补助的立项。

5.“脱贫攻坚”实践观察团：

组织学生深入贫困地区对现存精准扶贫项目、精准脱贫项目进行实地考察调研，旨在提高脱贫攻坚成效，对目前新时期扶贫开发工作现状予以了解，通过调查、座谈、访谈等方式，撰写走访报告，指出脱贫攻坚面临的矛盾和问题、需要把握的工作思路和方法。

6.西部建设发展实践服务团：

组织学生到西部地区进行支教，支农，支医，区域化推进农村共青团的工作，农村现代远程教育志愿服务行动等一系类实践活动，贯彻实施团中央“-疆学子百村行”活动精神，组织学生到-疆及其他西部地区实地调研考察，为推动西部和东部的共同发展做贡献，更好地践行社会主义价值观。重点扶持能够与当地部门建立较为稳定、长期合作关系，能够开展多方面合作的项目。

7.“党徽闪亮”实践服务团：

组织党员及预备党员着眼于党员的实践培训教育，响应了党的群众路线教育实践活动的指导思想，参与实践服务，促进农村文化建设，密切党群、干群关系，大力推进农村精神文明建设，满足广大农民的精神文化生活需求。

重点扶持能够围绕以建党95周年、红军长征胜利80周年、孙中山先生诞辰150周年等重要纪念日开展的宣传教育项目。组织学生申报立项重温“长征之路”，通过参与重走“长征之路”的实践活动，促进长征主要城镇及沿途新发展，传播长征老一辈先进的革命精神;组织学生到井冈山等革命老区参与实践调研，或推动革命老区的建设及新发展。

8.其他实践形式：

主要组织综合性较强和专项以为实践服务团、下乡队伍进行立项报送，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。

五、组织形式

(一)校级重点实践团队：

为发挥示范引领作用，拟组建20支校级重点实践团队，每队资助活动经费元。

(二)校级一般实践团队：

针对部分实践地为珠三角地区或者活动花费相对较少实践类型，拟组建30支校级一般实践团队，每队资助活动经费1000元。

(三)校级自筹实践团队：

针对部分能够通过自筹经费开展实践活动的团队，拟组建100支校级自筹团队。

(四)院级自行开展实践活动：

各学院或学生团体除了组织学生申报校级立项的实践团队之外，也可以自行组织学生参与暑期社会实践活动，或以团队形式开展，或以个人形式独立开展。

六、资助管理

(一)资助团队认定

活动前，校团委将认定团队是否获得公费资助，并在团队出发前对资助团队预拨基本经费500元。活动结束后组织专家对各团队的组织情况、活动内容、信息报送、新闻宣传、调研成果、经费使用等情况进行综合评比，从中确定出校级重点资助团队和校级一般资助团队名单，并分别拨付资助经费余额。校团委将为校级团队提供校旗并为其成员购买短期保险。

(二)团队规模和时间要求。

各团队人数须控制在6—15人(必须有1名指导老师)，活动时间原则上为20--年7月11日至8月29日期间，原则上指导老师须随队实践。

七、活动内容及流程

20--年暑期“三下乡”社会实践活动坚持以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，走入基层，深入群众，广泛开展宣讲调研、科普惠农、教育帮扶、医疗卫生、文化宣传、法律援助、环保宣传、关爱农民工子女、社会管理创新等活动。

(一)活动方案征集

1、立项申报资料：

(1)团队根据《--大学20--年学生暑期“三下乡”社会实践团队方案策划模板》撰写团队策划书(见附件1);

(2)学院、组织、各单位填写《--大学20--年学生暑期“三下乡”社会实践团队策划书汇总表》(见附件2)。

2、申报方式：

申报校级立项队伍的团队需将方案策划书统一上交到--学院团委实践部公邮--，由--学院团委实践部汇总并填写汇总表后统一压缩打包。

方案策划书命名：“学院/组织全称+队长姓名+实践类别全称+方案书”;汇总表命名：“学院/组织全称+方案书汇总表”;邮件主题以及压缩包命名：“学院/组织全称”;直接将方案策划书打包发至实践部邮箱--。

3、截止日期：5月27日下午18：00。

4、评选结果：最终评选出200支通过方案策划书的队伍并进行名单公示。

(二)申报立项

1、立项申报资料：

(1)前期通过方案策划书的200个团队根据《--大学20--年学生暑期“三下乡”社会实践团队立项申报书》撰写团队立项书(见附件3);

(2)《--大学20--年学生暑期“三下乡”社会实践团队成员信息登记表》(见附件4);

(3)实践地接收单位证明(拍照或扫描后上传，需字迹清晰，公章可辨认，见附件5);

(4)学院、组织填写《--大学20--年学生暑期“三下乡”社会实践团队立项申报书汇总表》(见附件6)。

2、申报方式：

通过方案策划书的200个团队需将立项申报书统一上交到--学院团委实践部公邮--，由--学院团委实践部汇总并填写汇总表后统一压缩打包;同时，团队纸质版立项申报书、登记表和实践地证明需在截止时间后两个工作日内上交到信息中心办公室进行留底。

立项申报书命名：“学院/组织全称+队长姓名+实践类别全称+立项书”;立项登记表命名：“学院/组织全称+队长姓名+实践类别全称+立项登记表”;学院汇总表命名：“学院/组织全称+立项书汇总表”;邮件主题以及压缩包命名：“学院/组织全称”。

3、截止日期：6月10日下午18：00

4、评选结果：最终评选出20支重点团队、30支一般团队和100支自筹团队共150支校级队伍并进行名单公示。

(三)团队审核及资助说明

6月中旬，校团委将根据各团队配置情况、所选主题的价值、可行性、路途远近、人数多少、是否有带队老师等因素确定校级资助团队。由于学校活动经费有限，只能对各个团队进行部分资助，不足部分鼓励队员采用各种形式自筹经费。

(四)开展培训会和购买保险

6月中旬校团委将对校级团队开展培训会。内容包括：公益与社会实践理论知识、新闻媒体宣传推广、社会实践相关政策学习、突发事件应对技巧、急救与医疗常识培训、社会实践调研方法等内容。对于无故不参与培训者，取消校级团队资格。同期，团队填写《20--年“三下乡”团队购买短期综合保险登记表》(附件7)，以便校团委为实践团队购买下乡活动期间的短期综合保险。

(五)启动和开展

6月下旬，校团委将会举办启动仪式，各团队成员填写《--大学社会实践团队队员个人责任书》(附件8)，各团队填写《--大学暑期社会实践团队守则》(附件9)，并根据活动计划，在保证人身安全的情况下，开展社会实践活动。

(六)成果总结

8月下旬至9月中旬，各团队根据要求，提交实践项目总结材料，并在校内公告栏展示。

(七)评优和表彰

10月以后，对各资助团队进行评比，补发剩余活动经费。同时，对先进团队、个人进行表彰，特别突出的，推荐至团省委参与评比表彰。

八、工作要求

(一)高度重视，加强指导。各单位要充分认识活动的重要意义，密切结合今年的重大政治事件，抓住工作重点，制定工作计划，形成工作特色。各指导老师要对学生在实践中遇到的问题和困惑给予解答和指导，引导学生在社会实践中进行正确的社会观察。

(二)做好重点团队实践成果总结。各学院和学生组织要在活动结束和学生返校后，及时做好总结工作，组织开展社会实践二次教育，交流实践体会，提炼实践收获，扩大教育成果。校团委将制作20--年暑期社会实践活动优秀成果汇编，各项校级实践团队除了要提交调研报告外，还应提交照片、视频、PPT等协助活动传播的材料。

(三)加强工作品牌推广和媒体综合传播。为进一步提升“三下乡”社会实践活动的品牌形象和社会影响力，20--年，继续推广实施《大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践视觉形象识别系统使用办法(试行)》(试行办法见团中央官方网站)。各团队要充分利用团组织微博、微信等新媒体和大众传媒、校园媒体等，加强活动中优秀个人和事迹的宣传报道。同时，积极动员广大参与“三下乡”社会实践的学生以团队为基本单位加入团中央在新浪、腾讯微博设立的微博公共主页，交流社会实践中的所见所闻、所思所为。

(四)确保活动的实效性和安全性。各单位注意要做到“按需设项、据项组团”，不给基层添麻烦，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等形式主义。加强安全教育和保障，做好前期调研和出发准备，保障学生人身和财产安全，特别是要高度关注极端气候变化和服务地区的自然条件，做好自然灾害和突发事件的应对预案。

九、注意事项

1.各团队，在实践活动结束后，总结活动并统计材料，按要求填写《团队材料统计表》(附件10)，撰写团队实践总结，打包提交相关活动材料。

2.各学院、部处，各单位，各学生组织，在单位内所有暑期实践活动结束后，统计并按要求填写《暑期社会实践活动统计表》(附件11)，附带单位三下乡工作总结，于9月中旬上报到校团委，以此作为活动后总结表彰的主要依据。

3.此外，团中央各专项行动可在“三下乡”社会实践活动官方网站(--)上查询，各单位有意愿参加的可以报名。

联系方式

校团委新浪官方微博：

校团委腾讯官方微博：

校团委官方微信：--大学团委

联系人：

联系电话：

4.暑假三下乡活动策划方案篇 篇四

一、活动背景与可行性

科学发展观坚持以人为本理念，维护广大农民的根本利益，促进农民全面发展。科学发展观重在实践，开展深入学习实践科学发展观活动，关键的是人民群众得实惠。农业基础仍然薄弱，最需要加强;农村发展仍然滞后，最需要扶持;农民文体活动形式仍然单一，最需要关注。活动以义诊和到小学义教的形式进行，了解当地医疗状况进展情况，并对当地农民普及急救常识，希望达到使当地农民了解急救救护的重要性，并且为当地农民测量血压，体重等等指标，有利于当地农民了解自己的身体状况。

二、活动目的

组织发动大学生志愿者在农村乡镇广泛开展“新三下乡”活动、健康体质、急救知识宣传教育、医疗咨询服务等活动，以问卷调查、咨询宣传为沟通了解桥梁，对健康食疗活动和不良食疗活动进行理性对比，从而了解农村健康食疗活动现状及存在问题，引起乡镇政府机关对于农村人民体质问题的重视，结合医学院学生专业特点进行相关医学方面的活动，并通过这一系列的实践活动的开展来奉献社会，展现岭南学子的精神风貌，结合实际进行专业知识的实践操作，培养严谨的调查研讨态度，丰富暑期生活，以提高自身综合素质。以及了解黄圃农村健康体质活动开展的现状,对农村体质的研究现状有一个科学的总结,为我国未来农村健康食疗活动的发展提供参考。

三、活动时间：

7月20日——7月27日(共计7天)

四、活动地点：

广东省乐昌市黄圃镇新元村

五、参与人员：

蔡颖芳，郑晓花，白志佳等等(预计有50人)

六、组织结构

指导老师：王达兴老师

带队老师：白海花老师

策划组长：蔡颖芳

准备工作分组：一共分为三大组

前期组：一共有20个人

后勤组：一共有15个人

记录组：一共有15个人

工作安排：

前期组：确定路线，收集相关联系方式及其它相关信息;

后勤组：资金的分配问题，日程中有关吃住行等方面;

记录组：总结各组内容汇报，制定计划;

七、活动内容(一)、做好问卷调查

在该村进行抽样调查，在主要街道设立健康食疗活动知识宣传点，并开展问卷调查，零距离接触调查主体，获取农民医疗现状及问题的第一手资料;

(二)、健康食疗活动知识宣传

此活动是特意根据如今食品问题，所开设的。主要通过海报、黑板报(乡村街道等)健康文化体育方式宣传单及当地媒体等共同参与健康食疗活动知识宣传，为创建农村健康食疗活动氛围发挥自己的一份努力;

(三)、健康体育活动

在乡村与当地村民举行体育活动(羽毛球、篮球、掌上压等趣味运动)，分别组织大学生联队和农村联队，获奖者颁发小奖品，亦在丰富农村体育活动的内容，增加当地农民对于体育运动的兴趣，营造农村健康文体活动氛围;

(四)、医疗活动

在当地主要道路处进行摆摊，结合医学院专业特点，为当地农民提供一定的医疗服务和医疗知识宣传;增强农民对急救应急的方法，提高其面对突发事件的应急能力。

(五)、支教活动

为了培养农村孩子学习的兴趣，使他们在德、智、体方面得到全面的发展，我们可以给当地的小朋友进行国学教育，另外我们有选择性的开设兴趣英语、兴趣语文、安全常识、手工、手语、书画、体育、音乐、舞蹈等兴趣班，组建一个暑假兴趣教堂，激发孩子们的学习热情和奋起的精神，教会孩子们自强自信自爱，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。

八、活动具体安排

1、前期准备

将人员分为第一组医疗小组(30人)，第二组支教小组(20人)

跟当地村委会取得联系，了解当地情况、便于开展的一些活动，

设计调查问卷，收集和整理宣传材料。

2、调研和准备工作

对当地进行更深入的调查，做一份仔细的调研报告。

3、具体活动

7月20号8点出发，中午到当地与村领导会面，熟悉环境，做好准备工作，解决住宿、调查问卷等问题。

7月21号 第一小组进行健康食疗活动知识宣传工作，同时第二组开展支教工作，其中支教工作为期5天。

7月22号第一小组继续进行健康食疗活动知识宣传工作。

7月23号第一小组进行健康体育活动。

7月24号第一小组进行医疗活动。

7月25号回校

九、团队管理及相关制度

1.明确任务，服从领导，规范管理，一切以大局为重;

2.穿戴整洁，态度端正，能展示岭南职业技术学院学生文明、健康的形象;

3.注意人身、财产安全;

4.文明用语，爱护公共设施，不得违反当地的有关管理规定;

5.服从实践地安排，若有不妥之处，尽量寻求协商解决;

十、安全及其他隐患 1、为保障人员安全，每个参与活动的成员都必须购买保险。

2、该乡村路段较窄小，到当地是我们以步行为主，行路时多小心(遇雨天时务必要小心路滑以及要保护好自己，队员们要互相帮助)

3、在活动开展前，每个成员必须学习应急方法，以对付乡村可能突发的事件。

十一、活动可推广性自评此方案经研究我们共同对当地的了解，我们发现当地缺少

十二、所需材料

旗帜一面、横幅一条、白大褂若干件、海报若干、问卷表、宣传资料、相机、工作证、血压计、体育用品、博雅教育课程书、药箱(必备感冒发烧药、驱蚊油、止泻药、止血贴、镊子等)、雨具、扇子、笔记本电脑、医疗知识资料、国学教程等。

十三、经费预算

交通费用：50元/人50__0=2500;

食宿费用：2.5元一餐/人，一天5元/人，7天35元/人 共1750元;

其它费用(照片、宣传资料)：20元;

合计：4270元

第三章：启梦队简介

名称：启梦队

队员人数：3人

队长：蔡颖芳

队员：郑晓花，白志佳

单位：广东岭南职业技术学院医药健康学院

口号：奉献自我，活出新我。

队员选择：

5.单位扶贫活动策划方案 篇五

围绕市委、市政府工作中心，以“保稳定、促发展;抓班子、促规范”为主线，认真贯彻全市后进村帮扶工作动员会议精神，制定帮扶计划落实工作责任强化工作措施加大督查力度，确保全市78个后进村面貌有明显改观，为两年帮扶任务的顺利完成打好基础。

二、重点工作安排

20--年后进村帮扶办公室的工作主要围绕以下五个方面展开：

1、抓稳定，突出解决农村不稳定因素。一是要认真化解干群矛盾。督促工作队对所包村的问题进行全面排查梳理，理清工作思路迅速进入角色，尽快打开工作局面。重点解决好群众反响强烈的农村干部决策不民主、村务和财务不公开、为政不廉、办事不公等问题，理顺各种经济关系。二是要加大控制和调处力度，遏制聚众集会事件件的发生。督促工作队想方设法清理解决各种历史遗留问题，对可能诱发集体访、越级访的矛盾和纠纷，要及时跟踪控制，靠上去进行化解，并及时与包帮单位和镇街区主要领导沟通共同研究解决方案。三是整顿社会治安秩序。重点抓好社会治安综合治理，健全群防群治网络，减少各类刑事和治安案件的发生。20--年要确保78个后进村不出现集体访、越级访，个体信访案件明显减少。

2、抓班子，增强村级组织的战斗力和凝聚力。督促、督导各驻村工作队把村级班子建设作为头等大事抓紧抓好，采取多种形式，深入群众，摸清村级班子和干部存在的主要问题，有针对性地治理整顿。年内原则上所有后进村都要配齐配强两委班子，理顺两委关系，特别要选准选好党支部书记。同时要加大对后备力量的培养选拔，加强教育培训，提高党员干部的整体素质和能力。

3、抓经济，多方位开拓群众增收致富门路。千方百计探求农业增产和农民增收的新路子，广泛开辟农民增收的渠道和门路。督促各包帮部门和工作队从资金、技术、服务等方面给予所包村大力支持，帮助村集体发展农村干部自给工程和科技示范园项目，创办集体经营项目，年内每个工作队要帮助后进村创办1个增收项目。

4、抓服务，多为群众办实事、办好事。督促工作队根据各自的行业特点和部门优势，有钱的出钱，有力的出力，能修路的修路，能打井的打井，有政策、项目的给政策、项目，想方设法为所包村多办实事，多做好事。年内每个工作队至少要为后进村办2件实实在在的好事。

5、抓规范，推动实施村级规范化管理。按照《--市村级规范化管理工作实施办法(试行)》的规定，结合烟台市提出的“农村规范化建设年”活动，帮助后进村建立健全农村各项规章制度，搞好村级事务民主决策，财务公开和民主理财，抓好民主评议干部、评议党员等制度的落实，促进后进村的工作向规范化方向发展。

三、时间安排

20--年后进村帮扶工作计划分为四个阶段：

1、调查摸底阶段。工作队驻村后，要通过召开座谈会、走访老党员、老干部、入户谈心、政策宣传等多种形式，广泛开展调查研究，尽快摸清后进村在稳定、干群关系、班子建设、发展经济、自然条件等方面存在的突出问题。本项工作于20--年1月底前完成，后进村帮扶办公室对各工作队到位情况进行一次检查。

2、制定计划阶段。各工作队根据排查摸底的情况，对症下药，研究制定切实可行的帮扶计划。在广泛征求村、镇和包帮部门各方面意见的基础上，拿出切实可行、具有操作性的帮扶计划。办公室将各工作队的工作计划进行汇总整理，此项工作于20--年2月底前完成。

3、开展工作阶段。各工作队根据制定的工作计划，列出年内迫切需要解决的重点事项，选准切入点，逐一解决后进村在稳定、班子、制度、经济方面存在的问题，扎实有效地开展工作。在此期间，办公室对各工作队工作情况进行跟踪调度和新闻宣传，此项工作于11月底前完成。

4、检查验收阶段。后进村帮扶工作领导小组办公室对照各工作队提报的年度工作计划，到各镇村实地检查验收，将检查情况进行通报并反馈工作队，各工作队认真开展“回头看”活动，调整工作思路，完善帮扶措施，为第二年工作打好基础。此项工作于12月底完成。

四、工作措施

1、加强组织领导。帮扶工作领导办公室，具体负责整个帮扶改造工作的组织协调、调度检查和验收表彰等工作。同时，督促各镇街区、各包帮部门建立相应组织机构，落实领导干部联系后进村制度，及时调度掌握工作进展情况，当好驻村干部的后盾。

6.学校精准扶贫活动策划方案 篇六

成立教育精准扶贫工作实施领导小组

二、加大宣传力度，引发社会关注

9月26日，该校举行了----中学、--中学对口帮扶--中学授牌仪式，各单位领导、家长及社会人士近200人来校参加，多家新闻媒体对此次活动进行报道，让教育扶贫的东风吹出校园，引起社会关注。同时，学校出了校园宣传专刊，详细解读教育扶贫政策、介绍----中学、--中学及--中学的发展情况。学校政教处安排班主任充分利用手机、短信、微信群、黑板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义。

三、努力做好“二对一”教育精准帮扶工作

携手----中学农村娃“留学”进省城

----中学是依托于--省--市百年名校--中学的优质初中学校，自3月与该校签订帮扶协议以来，----中学领导高度重视，多次来到该校开会商讨帮扶事宜，沟通帮扶事项，与家长和学生会面交流。

(一)、成立组织机构

(二)学校管理结对帮扶方面

分管对应工作的中层领导结成对子，促进我校管理迈上新台阶。本学期，----中学委派--市--区历史名师工作室首席名师、----中学教科室主任刘红星担任该校分管教学副校长，负责定期到该校督导各项帮扶工作，且两校行政管理层每月召开一次行政例会，商讨与总结帮扶工作。

(三)、教学教研结对帮扶方面

自5月以来，两校教研室、教务处开展结对帮扶活动，----中学教研组及教师与该校教研组及教师结成对子，通过“名师送教”项目让优秀教师上示范课、做讲座等方式，教科研指导以及共享教育资源等手段，促进了该校教学质量及教科研水平有了显著提升。例如9月26日，---中学副校长---亲至该校，给师生们带来了两堂趣味横生的作文课。这是----中学教育帮扶该校“名师送教”项目的一个缩影。“名师送教”项目旨在以授之以渔的方式，把先进的教学理念、教学方法、教学艺术传授给--中学全体教师。--月-----月--日，全国初中语文名师本真课题暨写作教学观摩活动在----中学举行，为促进--中学语文教师专业成长，----中学教科室主任刘红星特邀该校语文教师前往现场观摩学习。

(四)、德育工作结对帮扶

(1)、教师层面：在两校政教处结对帮扶的同时，----中学委派12位优秀班主任与--中学各年级班主任结成对子，进行一对一帮扶，重点帮扶班级小组建设，班级文化建设以及班级管理，尤其是七年级“----实验班”，采用----中学的班级管理模式，由----中学分期分批选派优秀教师轮岗教学，采用----中学的班级管理模式，由刘红星主任担任班级督导领导。

(2)、学生层面：从该校遴选五名七年级新生入读----中学，9月18日，五名新生奔赴星城，成为了----中学七年级新生，借力省教育厅教育精准扶贫东风，让这些孩子们第一次有了机会，看看外面精彩的世界，第一次有了机会，在省城名校学习!

同时，在该校成立“----实验班”，----中学赠送该班学子每人2套该校校服。9月13日，----中学校长--在与该班学子会面时讲到，“你们不仅是--中学的学生，你们也是----中学的学生，我把你们时刻放在心上，你们身在--，但是你们也得知道自己是名校学子，要以名校学子的标准严格要求自己，生活上，学习上，都要敢为人先，努力勤勉，虚心好学，做一个有追求的人，做一个卓越的人”。

(五)校际资源共享方面

从5月份开始，----中学全方位提供优质教育教学资源给该校，两校实现了教案共享、考试同步等。

--中学助力促师生共同进步

--中学是--区教育局为盘活教育资源，整合优质教育，借鉴教育发达地区的先进办学模式而创建。20--中学第一届毕业生就创造了近六成(423名毕业生中252人考入省重点)学生考入省重点高中的优异成绩.成为了--教育教学质量的新亮点。自3月两校签订结对帮扶协议以来，两校以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，取得了一定的成效。

(一)组织机构

(二)、教学教研结对帮扶方面

自3月以来，两校教研室、教务处结对帮扶合作。通过支教的方式，--中学派优秀教师驻该校开展教育教学工作。同时，该校多次组织青年教师前往该校听课、评课，参与该校组织的公开课、示范课等活动。同时，--中学多次组织优秀教师开展送教下乡、教师业务培训等活动，使该校青年教师的教学教研能力有了显著提高。

(三)、德育工作结对帮扶方面

(1)、教师层面：积极组织教师德育培训，特别是班主任培训。5月9日，--中学教师受邀参与了--中学组织的班主任年度培训活动，通过培训，促进该校教师的德育工作水平，大大提高了教师们德育工作方面的效率。

(2)、学生层面：从该校遴选十六名七年级新生入读--中学，9月12日，十六名新生到--中学报到，正式成为了--中学七年级新生，他们获得了在市区名校就读的宝贵机会。

同时，在该校成立“--中学实验班”，该班由--中学以教师支教、分期分批选派优秀教师轮岗的教学方式，采用--中学的班级管理模式，由杨岭秋副校长任班级督导领导。

(四)校际资源共享方面

从5月份开始，--中学全方位提供优质教育教学资源给该校，两校实现了教案共享、考试同步、考卷同步等。通过期中、期末联考的方式，实时掌握--中学的教育教学质量，及时制定提升教育教学质量的新方案。

据悉，该校将继续借助教育精准扶贫的东风积极、虚心地向两所名校学习，把他们的优秀办学经验与方法和该校实际相结合，为实现城乡基础教育均衡发展而不断努力!

7.下乡扶贫主题活动策划方案 篇七

一、活动主题和宣传口号

主题：纪念改革开放三十周年

口号：走进农村小学，托起明天的太阳。

二、指导思想：

围绕主题，力求充分发挥本系的专业资源优势，配合新

农村建设，有益于当地发展；使得参与同学能够了解国情，深入农村,体察当地民情,使学生能够学有所用，增长才干,增强自身实践能力。

三、活动内容：

（一）、鉴于我系专业以小学教育为主，确定实践的主要内容为开展“暑期课堂”及“义务支教”活动。

（二）、宣传改革开放三十周年主要成果。组织以服务新农村建设及了解农村教育状况为主要内容的社会调查以及有关“留守儿童”问题的专题调查，力求拓展实践内容。

（三）、开展工农学活动，共同学习和交流。向相关领导与学校反馈当地教育中存在的一些问题和不足，提出意见，促进农村文化教育的健康发展。

四、实践地点简介：

待定

五、具体活动流程

前期准备：由系领导以及相关教师、辅导员组成“三下乡”

工作领导小组,进行前期指导、组织、策划工作。

1、5月28日在9栋102教室，召开“三下乡”工作筹备会，邀请学生处张应杰老师对此次活动感兴趣的全系师生介绍了实践地点的大致情况，并邀请参加过“三下乡”活动的老成员进行经验介绍。

2、6月5在学校东门口进行展板介绍今年活动简介，张贴 1

去年“三下乡”活动的相关照片，使同学们能更直观的了解暑期社会实践活动，调动同学们的积极性。

3、6月5日至8日发放并回收自荐报名表，进行初步整理。自荐表后附“第二课堂”参加情况及对“三下乡”的认识。4、6月9日根据自荐表进行初次筛选。通过第一轮筛选的人员进入面谈阶段。

5、6月10日下午4点至8点在8栋101教室由张应杰、杜启明等老师对通过初次筛选的同学进行面谈。面试活动完全秉着公正、公平、公开的原则，采取择优录取的方式，结束后进行讨论投票，最终确定30名支教同学。届时将根据两个学校的学生人数分为两个支教队伍,各由两名老师带队。

6、进入紧张准备阶段：组建团队，成员培训，后勤物资筹备（爱心捐赠等）及备课（包括个人精心准备；小组交流，集体评审；上台试讲；老师专业指导四个步骤）。预计共进行五次备课会。

（二）活动实施及具体行程表

1、活动时间：

2、支教过程：共上7天的课，第4天为休息日进行调研和

考察活动。（后附课程表）

3、文艺活动：第一天将进行才艺展示，由我们进行美术、绘画、音乐、舞蹈等科目方面的才艺表演，让学生根据自己的兴趣爱好进行选课。支教的最后一天将进行汇报表演，各科老师对自己十天的教学用节目的形式进行汇报演出。

4、青年服务队下乡服务：每天将由老师带领深入到农村家

庭和生产劳动中去，对农村建设和生活有更直观的认识。

（三）活动总结及后期宣传反馈

活动结束后系部将组织“三下乡”感受和经验座

谈会，同学们也将整理调查报告、总结对新农村经济 建设的建议、书写下乡感言和心得。系里集中整理实 践报告并汇总上报院团委,使活动善始善终，划上圆满句号。

六、近几年活动成果和活动意义

我系近几年的“三下乡”活动取得了良好的成果。平时我系学生积极参加“第二课堂”及“义务家教”等活动，与学校及学生接触颇多，因此为支教活动打下了良好的基础。“暑期课堂”受到了小学生、家长、周边村民的欢迎和支持，小学生到课率达96%，支教活动顺利完成了教学任务，巩固了小学生的文化知识，给他们带来焕然一新的课堂教学方式和学习方式；拓宽了小学生的知识面，激发了他们的学习兴趣和热情；教他们学会了舞蹈、绘画、体操等多项技能，给山区素质教育

2带来了切实的影响。

三下乡活动有着重大的意义。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的认识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做好一定准备。

七、经费预算

车费:2000元

伙食费:2500元

保险费:450元

水电住宿费:300元

活动材料费:400元

宣传费（宣传单、照片、总计:5850元

八、附件：

（一）自荐报名表：

（二）课程安排表：

8.干部下乡住村扶贫工作实施方案 篇八

干部下乡住村扶贫工作实施方案

（2011年——2013年）

为了全面贯彻落实温家宝总理视察吕梁重要讲话精神，根据临办发（2011）11号文件精神，我局将开展干部下乡住村扶贫工作，为确保此次工作真正落实到实处，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“组织创先进，党员争优秀，干部变作风，群众得实惠”为宗旨。组织机关干部深入农村，深入群众，察民情、听民声、理民事、解民忧，在联系服务群众中加深与人民的感情，树立良好的思想作风，工

作作风和生活作风。

二、工作目标、通过开展活动，使全体干部牢固树立立党为公，执政为民的理念，形成认真务实、立说立行、团结奋斗的良好作风，真正把活动的成效转化为推动工作的强大动力，从而促进干部素质的提升和作风的转变，营造干事创业的浓厚氛围与密切融洽的干群关系；促进民生问题的解决，确保中央、省、市、县各类保障和改善民生的政策措施落到实处；促进社会和谐稳定。

三、具体安排

定点扶贫村:南垣乡刘垣村 住村联系点：南垣乡刘垣村

局领导每年下乡住村不少于10天，一般人员每年下乡住村不得少于15天，每名干部住村都要有工作日志。

四、工作重点

（一）实施“兴村富民”工程“四个一”活动

1、留下一个畅通的电话号码。干部住村后，要主动与住村支村两委班子联系，给群众留下一个畅通的电话号码，以方便群众联系，提高办事效率，为住村人民群众提供优质服务。

2、摸查一次村情民意和需要重点解决的事项。住村干部要普遍走访农户并记好“民情日记”，帮助所住村立足实际，理清思路，围绕住村目前面临的重要困难，帮助住村解决发展中遇到的事项。要把住村需要解决的事项梳理成条，分清缓急轻重，整理成册，以便逐步解决。

3、编制一个增加农民收入的五年规划。住村干部要认真研究，充分发扬民主，广泛听取村民意见，尽快制定出一个科学合理、增加农民收入的五年规划。规划中要按照“一村一品”的原则，因地制宜，积极调整优化农村经济结构，大力发展主导产业，分层次、分类别的编制出所住村的发展规划。

4、办好一件实事。住村干部要围绕住村主导产业，找准项目，协调资金，帮助村里解决一项急需解决的实事好事，切实以实际行动取信于民。

（二）贯彻落实全省干部下乡住村“六个一”活动精神，切实推动创先争优活动的深入开展。

1、创先争优，帮建一个坚强有力的基层党组织。以创先争优活动为有效载体和有力抓手，协助乡镇党委着力健全党的基层组织体系，整顿软弱涣散组织，选好配强农村党支部书记，加强农村后备干部队伍建设。建立健全科学民主的管理制度，认真推行“四议两公开”工作法，抓好村级组织活动场所的管理使用，充分发挥党组织和党员的作用，把党的政治优势和组织优势转化为推动基层各项工作的强大力量。

2、转变观念，开好一个解放思想、促进发展的讨论会。组织村民以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以转型发展、跨越发展为目标，以拓宽农民增收渠道、加快农村基础设施建设和公共服务为主要内容开展大讨论，每季度普遍对村民进行一次素质培训，以此促进思想大解放、观念大转变、素质大提升，调动党员群众干事创业上项目的积极性。

3、理清思路，帮助制定一个切合实际的发展规划。住村干部要帮助所住村查找分析发展过程中存在的问题，理清发展思路、破解发展难题、制定发展规划，针对每户农民的具体情况制定具体对策，努力形成家家有思路，人人有事干的发展格局，进而整体提高住村生产力发展水平。

4、突出重点，帮助上一个好项目。围绕社会主义新农村建设的要求，帮助所住村立足本地实际，围绕主导产业找准路子、协调资金、创造条件、送生产资料，努力使集体经济蓬勃发展，农民收入不断提高。

5、深入农户，解决一些群众关注的实际问题。住村干部要普遍走访农户并做好记录，及时收集并向当地党组织反映社情民意，提出工作建议。要及时排查和化解矛盾纠纷，确保不发生非正常上访，保持住村和谐稳定。要积极开展住村干部联户办实事活动，每名住村干部至少要联系一户贫困户，帮助农户办一些急需解决的实事好事，切实以实际行动取信于民。

6、认真总结，形成一个促进作风转变、推进项目建设的调研报告。通过下乡住村实践锻炼，促进干部思想作风、工作作风、生活作风进一步转变。结合转型、跨越发展的目标要求，在认真完成住村工作任务的基础上，每名住村干部每年要至少撰写一篇调研报告。

（三）贯彻落实县委干部下乡住村开展三项整治“六个一”活动，努力创建省级卫生县城

为了确保我县在“三项整治”活动中奋起赶超，早日达到省级卫生县城标准，住村干部和乡镇包村干部要按照“三项整治”活动要求，迅速摸清所住乡镇及所住村目前进展情况，采用各种方式调动群众积极性，实现全民总动员，切实把此项工作落到实处。具体要求是：

1、整治好一条街。确定一条主街道，做到街道两侧边沟以内进行维修、绿化、美化；处理乱堆、乱放行为，制止和清理违章建筑，保持公路整洁，保障交通畅通。

2、整治好一个村级活动场所。住处村村级活动室要按照统一标准制作“村级组织活动场所”牌匾，置于活动场所屋顶；活动场所要做到干净整洁，各种资料档案齐全。

3、整治好一个学校。住村干部要宣传发动村办小学全体师生认真学习贯彻“三项整治”内容，在校园内开展大扫除活动，创建一个优美的教学环境。

4、整治好一个卫生所。村级卫生所要做到干净卫生，各种诊疗设备、常规药物要齐全，保证村民的就医环境。

5、整治好一个便民服务店。住村便民服务店要做到牌匾整齐、店面整洁、货物摆放有序，店外不设摊点，服务态度端正。

6、整治好一个文化活动场所。住村文化活动场所要做到经常性保持整洁干净，无垃圾、污水，要有简单的健身器材、供群众休息的椅凳。

五、保障措施

（一）加强领导。开展干部下乡住村活动，是县委加强作风建设的重大部署。领导干部要率先垂范，带头下乡住村。并经常深入联系点具体指导，充分发挥联系点的示范作用，制定干部下乡住村工作方案和工作计划，建立住村干部选派、考核、奖惩等制度，建立住村干部住村工作档案，逐步形成长效机制。

（二）建立机制。每年年初，住村工作队要制定出工作计划，明确工作任务、具体措施和完成时限，上报县下乡办。在安排住村干部时可根据实际情况分批安排，每名干部每年报工作，交流情况，鞭策后进，提出要求。住村工队每月开展的各项工作，每月所办的实事好事，都要以简报的形式报送县下乡办。

9.三下乡社会实践策划方案 篇九

一、组队情况

基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：

态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。

作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。

专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。

有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

(5)关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神

通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了n名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。

二、前期工作部署和完成情况

在暑期“三下乡”社会实践服务队人员确定后，我们多次召开座谈会，围绕活动主题，收集分析有关当地的资料，认真思考，反复讨论，确立了“有专业特色、符合当地实际”的活动方向，并拟订出了活动计划，有条不紊地部署各项活动方案，具体实施情况如下：

1、结合我理工分院的实际情况和专业特色，我们将此次“三下乡”社会实践活动定位在以科技、文化下乡为主，为此，我分院团总支于6月向全院3个支部发出了建设社会主义新农村的“三下乡”活动的倡议。

2、为了加强对国家税费改革政策和三农问题在基层农村的宣传力度，我们专门查找有关书籍刊物、上网收集了大量资料。

由于提前拟订了社会实践活动的计划，并在计划中提出明确的要求和内容，所以下乡前的各项筹备工作都有条不紊地进行。在各项筹备工作的落实中，我们多次专门召开各班团支书会议，对本次实践活动的总体布置和各种具体细节一一交代清楚。使全系同学都充分认识到社会实践的重要性和必要性，提高了同学们的积极性和主动性，为筹备工作的顺利完成及“三下乡”活动的按时顺利开展打下了坚实的基础。

10.农行下乡活动策划 篇十

一、活动时间、地点、参加人员

时间：2011年月日

地点：嘉善县姚庄镇桃园新邨

参加人员：市、县领导、县金融系统相关领导、姚庄镇政府相关领导、相关企业负责人、桃园新邨相关负责人、媒体同志、特邀人员。

二、活动安排

（一）介绍领导和嘉宾

（二）请中国农业银行股份有限公司嘉善支行领导介绍本次活动情况

（三）村民代表讲话

（四）镇领导讲话

（五）县领导讲话

（六）揭牌仪式

（七）合影就餐

三、活动安排

（一）创建工作小组

四、会场布置

1、彩虹门一道

2、花篮

3、舞台设置舞台设背景版一块铺红地毯

五、氛围营造

1礼仪小姐若干名

2乐队

六、新闻媒体

嘉兴日报嘉善分社嘉善新闻网嘉善网嘉善电视台南湖晚报

七、参观区域内布置农行业务及相关介绍 易拉宝相关活动形象广告活动宣传海报

11.全国扶贫日活动策划方案 篇十一

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实习近平关于扶贫工作的重要论述，坚持政府引导、市场主导、社会参与、互利共赢原则，调动社会各界参与消费扶贫的积极性，切实解决扶贫产品销路难题，拓宽贫困户增收渠道，带动贫困人口稳定脱贫致富，促进扶贫产业良性发展，形成可持续增收长效机制，不断巩固提升脱贫攻坚成效。

二、实施范围和时间

从文件印发之日起，在全镇24个行政村，以建档立卡贫困户为主要扶持对象，连同一般农户的农产品销售，以购买贫困群众农副产品为主要方式，鼓励帮扶单位机关食堂、企事业组织、社会组织等积极跟进，社会各界广泛参与，形成消费扶贫新格局。

三、主要方式

消费扶贫是精准脱贫的重要举措，是长效增收的有效举措，要协调社会各个层面，采取灵活多样的方式，推动消费扶贫落地见效，真正实现贫困群众增收脱贫。

1、开展机关、企事业单位采购活动。鼓励引导镇机关食堂、帮扶单位机关食堂、中小学校、卫生院在同等条件下优先选用本地的扶贫农副产品，并在自愿互利的基础上建立长期定向采购合作机制。

2、开展农业产业化组织对接活动。发挥镇域内农业产业化龙头企业、农民专业合作社、农村致富带头人等对贫困户的辐射带动作用。在平等自愿的基础上，由农业产业化龙头企业、农民专业合作社、农村致富带头人等对贫困家庭的产品进行收集、分级、包装、检测及来源标注等，再通过企业自身营销渠道实现农产品与市场需求方的精准对接。进一步完善企业与贫困户的利益联结机制，维护双方权益，形成长期合作关系，实现互利共赢。

3、开展扶贫产品宣传推介活动。组织镇内的特色农产品参加全国、全省、全市类的产品交易博览会、产销对接会等活动，集中展示推介我镇扶贫特色产品。

4、开展农贸市场直销活动。适时在镇域内集中开展扶贫产品展销会，帮助贫困户销售农副产品，不断扩大消费扶贫的影响力。同时，在集贸市场开辟扶贫产品专区，销售扶贫农副产品，并给予减免摊位费的优惠措施。

5、开展电子商务营销活动。支持发展“电商+龙头企业(合作社)+农户”等直采直销模式，发挥“农村E邮”、淘宝网站等扎根农村前沿的作用，推销扶贫特色产品，及时推动电商企业开展农产品促销。

6、开展帮扶单位助销活动。挂村帮扶单位、驻村工作队、第一书记、结对帮扶干部等发挥帮扶队伍思路宽、交际广、渠道多的优势，鼓励帮扶单位、帮扶干部带头消费帮扶贫困户的扶贫产品，为帮扶对象产品代言，开展熟人销售，向朋友圈、亲朋好友推荐产品，拓展销售渠道。

四、保障措施

1、加强组织领导。成立镇消费扶贫工作协调领导小组，由党委委员李剑霞同志任组长，镇长助理罗成玲任副组长，各基层站所为成员单位，科学谋划、主动介入，形成强大工作合力，确保各项措施落地落实落细。

2、做好农产品摸底调查。镇扶贫工作站要组织各村对贫困户及合作社对可销售的米、油、蔬菜、水果、蛋肉、家禽、家畜、水产品等农副产品进行摸底调查，以便有的放矢供各单位参考，安排订单采购。