中学道德讲堂教案案例

中学道德讲堂教案案例（共7篇）

1.中学道德讲堂教案案例 篇一

道德讲堂案例——孝老爱亲 【主持人】：

聆听道德故事，感受道德力量。在座的各位嘉宾、现场的社区居民，大家下午好。今天，我们迎来了“道德讲堂”第五堂课，本次授课主题是——孝老爱亲。

孝老爱亲，是一个老生常谈的话题，也是人类最朴素最基本的情感，当然也有可能是人最容易遗忘和忽略的环节。今天的课程我们就围绕这个主题进行，旨在进一步弘扬“感恩父母”、“孝敬父母”、“关怀父母”的情怀。课程以“6+X”的形式展开，包括唱一首歌，看一部短片，讲一个故事，诵一段经典，学一点礼仪、作一番点评等“六个一”基本流程，X是指发善心，送吉祥。下面伴随着音乐旋律的响起，让我们开始今天的道德之旅。

一、唱歌曲 【主持人】：

道德行为时时记，道德歌曲天天唱。下面让我们将《宁波市民道德讲堂读本》翻到第3页，齐声歌唱《公民道德歌》。请全体起立，有请指挥叶凤妹阿姨。【场景】：

全体人员起立唱《公民道德歌》 【教具】：

《公民道德歌》伴奏带

二、看短片 【主持人】：

在宁波市“我身边的文明之星”人物当中，其中有一位姑娘，年纪轻轻的她，在本该是追求远大梦想的时候成为了家庭的脊梁，由于父亲的车祸去世，独自挑起了照顾残疾母亲的责任重担。下面就让我们通过短片来看看85后女生朱冬冬“孝女当家”的故事。【场景】：

全体观众观看朱冬冬的故事视频。【主持人】：

看完短片，我想说朱冬冬的事迹令人感动，她的坚定值得称赞。梅花香自苦寒来，朱冬冬已经圆梦成为了一名幼师，她不仅将继续承担照顾母亲的责任，同时她的关怀将给予更多幼小的孩子们。在这里，祝福朱冬冬和她的母亲能够平安、快乐。【教具】： 朱冬冬的视频

三、讲故事 【主持人】：

在我们身边，在我们新源社区同样也有一位尊敬长辈、孝敬父母的好榜样，她的事迹同样感动。她就是好媳妇——陈秀翠女士。下面就有请我们社区宣讲员邓锦蓉上台给大家讲一讲陈秀翠的故事。【社区宣讲员】： 宣讲社区道德故事 【主持人】： 今天好媳妇——陈秀翠也来到了我们现场，让我们用热烈的掌声欢迎陈秀翠上台。【场景】：

主持人与陈秀翠互动，听听她自己的感言。

主持人现场与居民互动，听听居民眼里的陈秀翠是怎样的。

四、诵经典 【主持人】：

社会中还有许多像陈秀翠一样的孝顺父母的好子女，从他们身上我们可以感受到中国传统美德的力量。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，悠远的传统文化对高尚的道德追求比比皆是，我们的先人给我们留下了许多经典名句。今天我们要诵读的是出自《孟子•梁惠王上》的经典名句——“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。请大家翻开《宁波市民道德讲堂读本》第22页，跟我诵读一遍：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。【场景】：

大家跟着主持人齐声诵读：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。【主持人】：

这句话的意思是说尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬别人的父母和老人；爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。

尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华民族的传统美德。孝敬老人需要得到整个社会的关注。只有让全社会共同承担起赡养老人的责任，才能真正地让老年人能安心享受到幸福的晚年生活，子女们则会更加安心于自己的工作，我们的社会生活才会更加稳定、和谐、安宁。对待孩子，不管是自己的还是别人的，都要有一种普天同爱的态度，做到“人不独亲其亲、不独子其子“，让孩子们幼有所长。

为加深对经典道德名句的理解，下面请大家再次跟我诵读两遍：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。” 【场景】： 大家齐声诵读两遍。【教具】： 经典名句ppt。

五、学礼仪 【主持人】：

我们宁波是一座拥有全国文明城市“三连冠”称号的城市，我们作为宁波人很自豪，作为宁波人也更需要多学一些文明礼仪。日常生活中，我们一些习以为常的行为，其实都有一定的礼仪要求。今天我们通过一个故事，来看看故事中人物的行为举止是否合理。【故事梗概】：

王阿姨带着自己年幼的孙子乘坐公交车，车上一位乘客看到王阿姨扶着年幼孙子不方便，就起身让了座位，王阿姨连声道谢。途中，小孙子觉得外面风景不错，就时不时地将身子探了出去。在小孙子吵着口渴的时候，王阿姨剥了桔子给孙子吃，把桔子皮扔到了座位底下。【场景】： 主持人与现场听讲者互动，听讲者指出场景中需要纠正地的方。【主持人】：

近年来，我们宁波市交通业发展迅速，公共汽车线路、数量逐年增加，目前，地铁也正在紧锣密鼓地建设。在不久，宁波市的现代交通网络将会更加完善和立体，那么在乘坐公共汽车以及地铁的时候，我们需要注意哪些方面的礼仪呢，请大家将《宁波市民道德讲堂读本》翻到第122页，我们共同来学习相关礼仪知识。

1、排队侯车，先下后上。让妇女、老人、小孩和残疾人先上车。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。

2、注意安全，扶好、坐好。不要将身体伸到车厢外，或者随意动车厢里的设施。

3、主动给老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客让座。

4、尊重司乘人员，主动按规定买票。

5、保持车厢和车站的环境卫生，不能向窗外扔东西。【教具】：

有关乘坐公共汽车和地铁的ppt。

六、微点评 【主持人】：

今天的道德讲堂，我们以身边人讲身边事，通过宣讲陈秀翠女士的故事展现了社区草根“民星”的风采，深化了“孝老爱亲”的宣讲主题。“孝老爱亲”同样体现了新源社区打造“感恩文化”特色品牌的理念。感恩无处不在，家庭中亲人之间、子女对长辈需要感恩，邻里间互相帮助、互相关怀也需要感激。鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人必须要有感恩之情。

当前，随着社会的不断进步，公民道德建设正站在一个新起点上，面临着难得机遇；与此同时，我们也要深刻认识到，国际国内形势正发生深刻变化，公民道德建设也面临着严峻挑战。这就要求我们从自身做起，进一步传承道德文化，践行道德理念，弘扬道德精神，团结邻里，奉献社会！

七、发善心 【主持人】：

今天现场会中，我们安排了“发善心”的环节，旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒发出来，请大家齐声跟我念：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人！【场景】：

大家齐声诵读：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人！

八、送吉祥 【主持人】：

今天的讲课，准备充分，过程连贯，内容充实，居民踊跃。在这里，向社区宣讲员的认真宣讲以及居民朋友们的积极参与表示感谢！此刻我们送上吉祥，希望道德清风永驻社区。道德讲堂，弘扬草根风采，筑牢道德之堤。精彩故事仍将继续，践行道路仍将前行。今天的讲课就到这里，下堂课我们继续相约新源社区“道德讲堂”。不见不散！

2.中学道德讲堂讲稿 篇二

主持人：

时间：2018.4.18

第一项：唱一首歌曲：全体起立，一起唱《爱的奉献》。

第二项：诵一段经典:

《朱子家训》中的一段:君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。

第三项：讲一个故事：身边的“模范”，请##老师

第四项：谈一番感悟：刘校长发言

第五项：作总结，提倡议

##中学道德讲堂活动记录表

活动时间

1小时

活动地点

##中学“道德讲堂”室

参加人数

200人

活动主题

学习身边模范——师德的养成主讲人

主讲人单位

及职务

##中学 团委书记

主

要

内

容

描

述

第一项：唱一首歌曲：全体起立，一起唱《爱的奉献》。

第二项：诵一段经典:

《朱子家训》中的一段:君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。

第三项：讲一个故事：身边的“模范”，今天登上这个讲台的是我们身边的“模范”，也许你觉得他很平常，也许你觉得他和自己并无不同，是的，教师本身就是个极其平凡的职业，但是，许多人干出了成绩，把教书育人作为自己终身的事业来为之拼搏。

请##老师、##老师

第四项：谈一番感悟。今天我们听了两位老师的演讲，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

（邀请校长等进行点评。）

第五项：作总结，提倡议。今天听了两位师德模范教师的先进事迹报告，让我受益匪浅，两位教师的人格魅力及那种榜样的精神力量，应当成为我们今后工作中的楷模。

取

得的成效

教育是一项长期复杂的工作，教师应该以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的学生。为了能让学生多学一点知识，老师们要使出浑身的解数；为了能让学生迷途知返，他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护，这都是一些微不足道的小事，但是这都是真真实实发生在我们身边的。通过身边人讲身边事，凝聚人心，向榜样学习，提高教师师德素养。

##中学道德讲堂——师德的养成主持词

主持人：#

著名哲学家康德说过，“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶灿烂的星空。”道德讲堂是进行道德教育的有效形式，得到了中央文明办的高度重视，现正在我市全面推广。

我们的道德讲堂，就是讲述身边好人的道德故事，奉献给大家一碗心灵的鸡汤。学校道德讲堂弘扬正能量，以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式。

我们都是教师，师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢？让我们来聆听一下我们身边的两位堪称楷模的教师是如何做到的。##中学道德讲堂——师德的养成现在开始。

一、唱一首歌曲

首先让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱一首歌曲”。大家一起来唱《爱的奉献》。请大家起立，请工作人员放音乐。（大屏幕播放）

谢谢大家。请坐。

二、诵一段经典:

文明天下的理学大师朱熹所著《朱子家训》中的一段:君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也。事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之；见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。人有小过，含容而忍之；人有大过，以理而谕之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

三、讲一个故事

今天登上这个讲台的是我们身边的“模范”，也许你觉得他很平常，也许你觉得他和自己并无不同，是的，教师本身就是个极其平凡的职业，但是，许多人干出了成绩，把教书育人作为自己终身的事业来为之拼搏。在工作中他们贯彻先进的教学理念，讲究教法，指导学生学法，对待学生讲一个“爱”，而伴随着他们的成功的是对于家人的愧疚。今天让我们来聆听一下我们身边的模范，讲出一个你熟悉或者就是你自己的故事。

有请##老师为我们演讲

接下来有请##老师演讲

四、谈一番感悟

今天我们听了两位老师的演讲，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

（邀请校长等进行点评。）

谢谢大家的精彩点评。

五、总结：今天听了两位师德模范教师的先进事迹报告，让我受益匪浅，两位教师的人格魅力及那种榜样的精神力量，应当成为我们今后工作中的楷模。

教育是一项长期复杂的工作，教师应该以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的学生。为了能让学生多学一点知识，老师们要使出浑身的解数；为了能让学生迷途知返，他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护，这都是一些微不足道的小事，但是这都是真真实实发生在我们身边的。

身为一名课任教师，我们甘愿当一片衬托红花的绿叶。将自己的每一节课都上得充实、生动。让我们做一棵树吧，播洒绿茵的同时也壮大着自己;让我们做一条河，灌溉田地的同时也丰富着自我；让我们做一条路，虽然千压万踏，也能延伸自我。

当“爱”成为生活的主题，一切都会变得更加美好。爱自己，才会爱他人，让我们不断丰富自己，我了更好的去生活；让我们珍惜自己，我了更好的去拼搏。

谢谢大家，今天的活动到此结束。

《朱子家训》节选

君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也。事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之；见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。人有小过，含容而忍之；人有大过，以理而谕之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

人有恶，则掩之；人有善，则扬之。处世无私仇，治家无私法。勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。勿称忿而报横逆，勿非礼而害物命。见不义之财勿取，遇合理之事则从。诗书不可不读，礼义不可不知。子孙不可不教，童仆不可不恤。斯文不可不敬，患难不可不扶。守我之分者，礼也；听我之命者，天也。人能如是，天必相之。此乃日用常行之道，若衣服之于身体，饮食之于口腹，不可一日无也，可不慎哉！

【译文】当国君所珍贵的是“仁”，爱护人民。当人臣所珍贵的是“忠”，忠君爱国。当父亲所珍贵的是“慈”，疼爱子女。当儿子所珍贵的是“孝”，孝顺父母。当兄长所珍贵的是“友”，爱护弟弟。当弟弟所珍贵的是“恭”，尊敬兄长。当丈夫所珍贵的是“和”，对妻子和睦。当妻子所珍贵的是“柔”，对丈夫温顺。侍奉师长要有礼貌，交朋友应当重视信用。遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。有德行的人，即使年纪比我小，我一定尊敬他。品行不端的人，即使年纪比我大，我一定远离他。不要随便议论别人的缺点；切莫夸耀自己的长处。对有仇隙的人，用讲事实摆道理的办法来解除仇隙。对埋怨自己的人，用坦诚正直的态度来对待他。不论是得意或顺意或困难逆境，都要平静安详，不动感情。别人有小过失，要谅解容忍！别人有大错误，要按道理劝导帮助他。不要因为是细小的好事就不去做，不要因为是细小的坏事就去做。

别人做了坏事，应该帮助他改过，不要宣扬他的恶行。别人做了好事，应该多加表扬。待人办事没有私人仇怨，治理家务不要另立私法。不要做损人利己的事，不要妒忌贤才和嫉视有能力的人。不要声言忿愤对待蛮不讲理的人，不要违反正当事理而随便伤害人和动物的生命。不要接受不义的财物，遇到合理的事物要拥护。不可不勤读诗书，不可不懂得礼义。子孙一定要教育，童仆一定要怜恤。一定要尊敬有德行有学识的人，一定要扶助有困难的人。这些都是做人应该懂得的道理，每个人尽本分去做才符合“礼”的标准。这样做也就完成天地万物赋予我们的使命，顺乎“天命”的道理法则。

做学生最喜爱的教师

##中学

##

高中毕业填报志愿时，父亲问她，报什么专业。##毫不犹豫的回答，师范。尽管父亲极不愿意，但还是顺从了她的意志。于是她的高考志愿书上就填满了清一色的师范。97年湖北师范化学系毕业后，她就来到了##中学，踏上了她梦寐以求的讲台，开始了她的执教生涯。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是她所追求的目标，在教学中，她尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

一.教师要有真才实学

讲台是教师的第一战场，讲好每一节课是对教师的基本要求，也是吸引孩子们的第一步。上学生喜欢上的课，做学生喜欢的老师，是她追逐的目标。她深以为：师者，传道，授业，解惑也。因此，她认真钻研专业知识，提高讲课水平，做好自己的本职工作……。她坚持以生为本，快乐教学的理念，精心为学生们准备好每一节课。力争做到：分析是透彻的，讲解是风趣的，理论和实际是紧密结合的，学生参与是最大化的。她的课堂总是充满了朝气和活力。她有办法，让学生着迷于她的课堂。樊老师运用生动活泼的表演、探究、实验等方式，将学生引向一个妙趣横生的化学世界，变讲台为“舞台”，学生们兴趣盎然，以至上课前学生们在期待“今天老师会带来什么呢？”每每下课铃响，他们都感慨的说：“怎么这么快就下课了？”

长期坚持下，她所带班级的学生对化学科目产生了浓厚的兴趣，养成了良好的化学思维习惯，当然樊老师所带班级化学成绩是显著地。年年绩效考核她都是优秀。高中毕业后，她的学生择业于化学界的比比皆是。

二.教师要富有爱心

樊老师的学生都知道，樊老师讲课，不仅仅给学生以知识，更重要的是给他们一种思想、一种精神、一种价值观。一直以来，樊老师践行教书首先要育人这一理念，把自己的真实情感注入到教学内容中。通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验。她相信，人与人之间有一条心灵之路，这条路需要用心、用爱去铺平。

传统的教育观念中，老师就是老师，学生就是学生，不能相提并论。樊老师认为，亦师亦友的师生关系，使得师生关系更为融洽，更能取得教育教学效果。同时，这样的老师更能得到学生的认可。一个得不到学生认可的老师，是失败的，更是可悲的。所以她始终要把学生和自己摆在一个平等的位置上，摆在同一水平线上。她认为如果师生间不能建立起民主平等的关系，不能营造出宽松和谐的良好氛围，学生就会畏首畏尾——畏惧教师，畏惧书本，畏惧权威，就会想说的不敢说，想做的不敢做。让学生觉得你是可信的，你是可倾诉的，首要的就是让学生觉得你们是平等的。樊老师从不以学生的社会、家庭背景及平时表现而有所偏爱，无论什么特点、什么层次的同学，她都把他们当做教学过程中的主角，让每一个同学都能感受到老师的尊重和信任，让每位同学在她面前都不胆怯、不自卑，而且有一种人格提升的感觉。例如2013级10班的周慧云同学，开始和老师说话都会脸红，在学习过程中遇到问题也不敢去问老师。樊老师了解到她的特点后，每次都主动坐到她身边问学习过程中有什么问题，课后主动和她聊天。

尊重学生，教师与学生只是知识的先知者与后知者，不存在卑尊关系，人格各自独立。学生一样有丰富的内心世界及独特的情感表达方式，教师必须尊重学生。尊重学生，不对学生的事横加干涉，当然，不干涉不代表放任自流，不管不问，而是有方法的管，在尊重学生的前提下来管。

尊重学生要尊重学生受教育的权利，不能随便剥夺学生的这种权利。课堂上要成分尊重每一位学生，给学生相同的关注，不能让某些学生产生“我被冷落”“老师不喜欢我”的感觉。

尊重学生独立的人格，面对复杂的学生，她承认他们有智力水平的差异，但没有好坏之分，他们的人格是平等的。特别是对于后进生，正视这个现实，尊重学生的个体差异，从理性的态度来对待“后进生”，用事实来教育学生。2013级11班的李佳佳同学，学习基础不太好，但樊老师发现她无论听课或是作业，实验都特别认真。樊老师总会在课后不厌其烦地再为她讲一遍，她享受到了“特殊”待遇，其学习积极性因此更加高涨。成绩也突飞猛进了。

给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持；给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。尊重学生，民主相处，使学生在健康发展中发挥他们的潜能，使他们在学习中体验到幸福与快乐。

理解学生，青春期的学生，容易躁动，容易愤怒，容易被诱惑，更有着强烈的逆反心理，在尊重的前提下，还要理解，粗暴的干涉和枯燥的说教起不了的任何作用，用关心、用爱心，去尊重、理解学生才是行之有效的方法。

善于沟通，沟通的方法有很多，可以是谈心，坐下来面对面地谈，开诚布公地谈。她把学生都当着自己的朋友，那么这样的话，他们也就很自然的把她也当成了朋友，有什么事情的话会找她来聊，有什么困难也会向她寻求帮助。

三、教师要具有高尚的人格魅力

“师者，人之模范”，教师活动的特点，决定了教师的行为必然带有强烈的示范性。教师的言传身教对学生的学习、品德和行为的发展起着重要的作用。一个优秀的教师往往是学生崇拜和模仿的对象，育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。每逢同学进步了,她会送上一句鼓励的话语；还有：捡起学生掉在地上的钢笔，扶起不慎摔倒的同学，天冷时为住校的同学送来衣服……。有这样一句话：“教育无小事，事事都育人”。她始终认为能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，教育就会向成功迈进了一大步。

在教学中用真心去对待每一个学生，用爱心关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识引导人，用高尚的人格感染人，做个让学生喜爱的教师。她在教学育人这条路上已走了十六年，她将继续的走下去，满心自豪，无怨无悔。

向着幸福、快乐出发

梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想创造超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。我---一名中学普通化学教师兼班主任。回首走过的15年从教之路，正如那些丝丝细雨，润物无声。在这15年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放；在这15年的时间里，我用自己的青春年华，用自己无限的爱心，为孩子们撑起了一片广阔的蓝天；在这15年的时间里，学生快乐的笑脸，家长满意的笑容，同事赞许的目光，就是对我最幸福的回报。

回顾15年的从教之路，我立志做一个激情满怀，无私奉献的人

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。我告诉自己要用心地做教育中的每一件事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！曾记得2011年那个寒冷的下雪冬夜，快12点了，我刚躺下。外面传来了急促的敲门声“老师、老师”。打开门一看，3名男生站在门前。其中一个脸色苍白、汗流满面。看见这样，来不及多穿，抓起一件外套，我当机立断和几个男生背起他就向医院跑，地上的雪已然成冰，师生几个相互搀扶，深一脚、浅一脚，途中摔倒又站起来，争取最短时间赶到医院。挂号、缴费、取药、挂瓶，我一直背着他。安排好后，我让其他几个学生回去睡觉。临走前一个男生脱下毛衣递给我：“老师，你穿的太少，医院冷，别冻着。”面对这么一群可爱的学生，我值了！在医院里，我们聊过去、聊现在、聊未来。病房里不时传来师生俩快乐的笑声。聊着聊着他睡着了，看着他熟睡的样子，再看看我身上的毛衣，我的心很踏实、很温暖。等到第二天学生家人赶到医院，我才放心的回到学校。医生说：“有你这样的老师，是学生的福气！”痛并快乐着！

回顾15年的从教之路，我立志做一个严于律己，率先垂范的人

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有站在一旁、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……整个班级学生和睦相处、有条不紊。当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。我骄傲！

回顾15年的从教之路，我立志做一个严爱相济，尊重学生的人

在管理班级的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但不排斥学困生。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励。犹记得2012年“访万家”活动，顶着寒风、踏着残雪、走街串巷家访班上2名单亲家庭的女生，她们面临高考，思想有波动、学习压力大，过早进入恐慌期。几度放弃学习。她们说：“老师，还有几个月就高考了。我可能没多大希望了，家里也给了很大的压力，以后可能没机会上学了。可是，我想上大学呀！”。面对着学生急切的眼神、焦急的面容，我决定去她们家里一次。通过家访了解了具体情况，后期有针对地加强心理辅导，学习上的帮助，帮助她们制定每天学习计划，落实每一个知识环节，每周和她们一起谈心聊天。她们变得态度积极了、学习热情提高了。最后高考一个考上一本大学，一个考上二本大学。拿着通知书的那一天，她们抱着我又哭又笑。上大学后，我们一直保持着联系，她们很信任我，遇到开心的、不开心的都与我分享。我快乐！我幸福！

我不是园丁，却想在学生的心田撒下缤纷的花瓣；我不是船长，却想在学生的心海荡起快乐的双桨；我是教师啊，点燃梦想的激情，是我潜心为师的使命！我不是诗人，却想在学生的心灵里抒写精彩的篇章；我不是画家，却想给学生的未来渲染靓丽的图画；我是教师啊，种植创新的智慧，是我躬身为教的神圣！

中国梦、##中学梦、我的梦，我的梦就是祝愿天下所有老师快乐、幸福；我的梦就是##中学屹立在襄州大地、飞翔于襄阳上空；我的梦就是襄州教育更快、更高、更强！

教师道德修养要与时俱进

作为教育战线上的一名工作人员，十几年来的教育教学生涯深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显得不能够适应学生群体复杂，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的教师，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。

古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。

下面我就从中小学教师必须养成的职业道德习惯谈点自己的初浅认识：

热情主动——教师走向成功必备的第一心态

你无法改变别人，但你可以改变自己。我们学着“山不过来，我就过去”，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去移动一座大山。诵经毕，山岿然不动。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山不过来，我就过去。”

人的本质是主动而非被动的，采取主动并不表示要强求，惹人讨厌或具有侵略性，只是不逃避为自己开创前途的责任。当困难的“大山”不主动挪位时，面对困难，人应该主动走近它们。与其等待造势，不如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们采取的最好的办法便是主动向山走近。

采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，并依据原则、价值观，而非情绪和外在的环境来做出决定。积极主动地选择创造自己的命运，而不是选择被动的逆来顺受，面对现实，我不再一味的埋怨的等待，从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。这是从教师的内心方面去培养乐观的人生观习惯，从而使教师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。

端庄大方——教师形象的基本要求

风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。

作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。

形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。

规范得体——教师礼仪修养的基本规范

孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。

教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。

宽容公正——教师对学生的核心原则

美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。

宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。

爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。

习惯由内而外,又从外而内地要求我们教师去坚持做到,一个行为只要坚持20天,就能形成习惯,一旦形成这些好习惯,就会给我们的工作、学习、人生带来极大的积极影响，将终身受益。

3.道德讲堂中学活动记录 篇三

单位（盖章）：

##中学

活动地点

活动时间

2018年6月12日

活动主题

勤俭节约，从我做起

参加

人数

主持人

参加对象

学生干部

本

期

宣

讲

人

资

料

姓

名

单位、职业或地址

联系电话

1、活

动

流

程

八

个

环

节

1、开场三问：我是一个节约的人吗？我是一个勤奋的人吗？我有没有在消费的时候萌生感恩之心？

2、唱歌曲：《勤俭是咱们的传家宝》

3、学模范：（1）看视频：纪录片《水问》（2）讲故事：东晋吴隐之卖狗嫁女，4、发善心：金丰豆（学生）

5、诵经典：俭，德之共也，奢，恶之大也。——《左传》；历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐

6、向“德”鞠躬

7、送吉祥：勤能补拙，省能补穷，从俭入奢易，从奢入俭难。

8、做善事：发“勤俭节约，文明习惯”宣传倡议书

2、活

动

简

讯

12月6日下午2:00，##中学“勤俭节约，从我做起”道德讲堂活动在逸夫楼报告厅拉开序幕。此次道德讲堂旨在加强同学们勤俭节约的意识，营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气。校团委书记郭印主持，及各年级学生代表参加了本次活动。

本次活动分为开场三问、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、向“德”鞠躬、送吉祥、做善事等八个环节。随着主持人的开场三问，大家在静默中自省内心，反省自己的各种浪费行为。同学们一起合唱《勤俭是咱们的传家宝》，用歌声传递勤俭美德。各个环节紧密结合，达到预期效果。

勤俭节约不仅表现在外在，更牵连到每一个人的道德品质。“由俭入奢易，由奢入俭难”，以勤俭节约为荣，是中华民族生生不息的力量源泉，继承并弘扬勤俭节约，是我们中华子女不可缺少的道德品质。

3、唱

歌

曲

词

谱

4、诵

读

经

典

内

容

新三年，旧三年，缝缝补补又三年。（南京路上好八连）

俭，德之共也，奢，恶之大也。——《左传》

历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐

5、道德故事讲稿

相传，有一位老人一生勤劳节俭，朝廷赐了一块“勤俭”的牌匾给他。老人过世后，弟兄俩分家，那块写有“勤俭”的牌匾兄弟俩都想要，无奈，只好将牌匾从中间锯开，哥哥分走了写有“勤”字的半块匾，弟弟分得了写有“俭”字的半块匾。几年过后，舅舅到俩外甥家串门。老大虽然勤快，但过于浪费，所分财产挥霍殆尽，仅剩半块写有?勤”字的牌匾；老二虽然节俭，但十分懒惰，坐吃山空，也仅剩下写有“俭”字的半块牌匾。舅舅见此情景，万分痛心，遂将两个外甥叫到身边，将他们各自的半块牌匾合到一起，语重心长地说：“你们兄弟俩合到一起吧，按照牌匾上写的去做，日子会越过越好的！果不其然，没过几年，兄弟俩就过上了美满富裕的好日子。

这个故事说明了一个极其简单的道理——居家过日子既要勤劳，也要节俭，二者不可偏颇。

卖狗嫁女

东晋有个大官叫吴隐之，他幼年丧父，跟母亲艰难度日，由于家境贫困，养成了勤俭朴素的习惯。等到他做官以后，本来可以享受生活，他依然厌恶奢华，不肯搬进朝廷给他准备的官府，全家只住在几间茅草房里。

不久，吴隐之的女儿出嫁，人们猜想他这回一定能好好操办一下。谁知结婚当日，吴家仍然冷冷清清。大将军谢石的管家前来贺喜，看到一个仆人牵着一条狗走出来。管家问道：“你家小姐今天出嫁，怎么一点筹办的样子都没有？”仆人皱着眉说：“你可别提了，我家主人太节俭了，小姐今天出嫁，主人昨天晚上才吩咐准备。我还以为这回主人该破费一下了，谁知主人竟叫我今天早晨到集市上去把这条狗卖掉，用卖狗的钱再去置办东西。你说，一条狗能卖多少钱，我看平民百姓嫁女儿也比我家主人气派啊！”

谢石的管家感叹道：“人人都说吴大人是少有的清官，以节俭出了名，看来真是名不虚传。”

《左传·庄公二十四年》曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”意思就是：节俭是善行中的大德，奢侈是邪恶中的大恶。勤俭是一种美德，还可以让人避免因为贪心而招来祸患。任何事物都是来之不易的，如果轻易浪费，则是在糟蹋他人的劳动成果，是一种对他人不尊重的行为；勤俭节约，则会让他人对你生出崇敬之情。

6、听众感想记录

节俭是美德

“具膳餐饭，适口充肠。饱饫烹宰，饥厌糟糠。”这是《千字文》中的话，意思是：生活要节俭，饭菜合口味能吃饱就行了。饱的时候满足于大鱼大肉，饿的时候酒糟糠皮也能充饥。诸葛亮在《诫子书》中也说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”可见节俭是中华民族的传统美德，也是一个人品德高尚的表现。

节俭是一种品质，需要始终坚守。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”古往今来，节俭一直被人们视为治国之道、兴业之基、持家之宝，大力提倡。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”历史发展的逻辑也正是如此。

可在现代化的城市中，人们的生活水平越来越高了，然而人们的节俭意识却越来越低了。大多数的人们都认为，东西旧了，就应该扔；既然自己的生活水平提高了，就应该尽情地去享受，每天过着奢侈的生活；更有甚者，每天似乎不浪费资源就不高兴似的，视地球上宝贵的资源如粪土，近年来，黄河、淮河频频断流就是很简单的例证。

古今中外，许多名人和发达的国度，都把节俭当作是自己崇尚的生活准则和传统美德。他们清楚地知道“成于俭，败于奢”的道理，所以特别重视对子女或青少年一代的节俭教育。我们的老师也经常教育我们要爱惜粮食、珍惜粮食，以节俭为美德。可真正听的进去的人、真正能够做到的人没有几个。当我们走进学校，走上街头，映入眼帘的是地上白花花的米饭和馒头，这难道是我国的粮食多得吃不完了吗？不，在有13亿人口的中国，解决温饱问题仍是一个长期而艰巨的任务。作为青少年的我们应该明白“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”的道理呀！我希望人人都能够从小事做起，节约，不再浪费！勤能补拙，省能补穷。拥有金钱只能暂时满足你的欲望，而学会节俭那将是你永久的财富。

爱默生曾说过：“节俭是一生用不尽的美德。”节俭，既是我国优良的传统，又是人们所推崇的美好的品德。有些同学把吃不完的饭菜随意倒掉，把不时髦的衣服冷落在一旁，你以为这就能显示你的富有吗？“每一食，便念稼穑之艰难，每一衣，则思纺织这辛苦。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”当你在吃每一顿饭时，你有没有想过农民伯伯们辛勤耕耘的艰难呢？当你在穿每一件衣服的时候，你有没有想过纺织工人们纺纱织布的辛苦呢？

从俭入奢易，从奢入俭难。总之，大而言之，为了祖国的富强，民族的振兴，我们不能忘掉节俭这一美德；小而言之，为了个人修养，家庭的富裕，我们也要发扬这一美德。

7、本期活动主持词

同学们，大家好！欢迎来到我们的道德讲堂。道德讲堂，讲述的是身边好人的道德故事，洗涤我们的心灵，让我们从小就做一个有道德的人。

今天，我们“道德讲堂”的主题是：勤俭节约，从我做起。

一共有8个环节：开场三问、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、向“德”鞠躬、送吉祥、做善事。

第一环节：|开场三问

（课件出示：浪费粮食的图片。）同学们，看到这样的画面，让我们扪心自问，我是一个节约的人吗？我是一个勤奋的人吗？我有没有在消费的时候萌生感恩之心？

第二环节：唱歌曲

是的，我们应该养成勤俭节约的好习惯，为表达我们的决心，让我们用昂扬的斗志唱响《团结就是力量》。

第三环节：学模范

（请坐）同学们，今天我们可以穿上漂亮的服装、背起书包高高兴兴地到学校里学习，不愁吃、不愁穿，生活很幸福。或许一粒米，一滴水，对我们来说并不意味着什么？但是对于影片中的人，却意味着什么呢？让我们带着这样的思考，来看一段短片：

（播放节水纪录片《水问》）

没有昨天的节约，就没有今天的富裕；没有今天对勤俭节约的继承和发扬，也将不会有祖国明天的更加繁荣和富强。

请听勤俭节约的故事：勤俭不可分

卖狗嫁女

此时此刻，同学们的心情怎么样，有什么想说的？……

一粒米、一滴水对于影片中的人或许就是生命的延续，我们感受到的是：当“一粒米、一滴水”得以聚集和累加时，那将是一个多么庞大的数据！

第四环节：诵经典

老一辈无产阶级革命家们正是靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活。下面，我们就一起来读一读关于勤俭节约的名言警句。

新三年，旧三年，缝缝补补又三年。（南京路上好八连）

俭，德之共也，奢，恶之大也。——《左传》

历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐

希望同学们牢记这些名言警句，因为节约是一种美德，更是一种精神！

第五环节：发善心

听了他们勤俭节约的故事，你们觉得自己在水、电、粮食等各方面该怎么做到更节约？你们有什么感想?结合自己的实际来谈谈自己在生活中有哪些浪费现象，该怎样做更节俭？

第六环节：送吉祥

同学们，听到这些肺腑之言，我们更加感受到的是：节约不仅是一种行为，还是一种智慧！是具有传统中华美德的智慧！传递节约精神，送给大家几句话：勤能补拙，省能补穷，从俭入奢易，从奢入俭难。为了个人修养，家庭的富裕，为了祖国的富强，我们发扬节俭美德！

第七环节：向德鞠躬

“每一食，便念稼穑之艰难，每一衣，则思纺织这辛苦。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”让我们向德鞠躬，作勤俭之人，传中华智慧，感中华之美德。

第八环节：做善事

希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，从点滴做起，从我做起，从小事做起。节约是一种文化，更是一种责任：形成节约意识，养成节约习惯，散会后我们组织“勤俭节约，文明习惯”宣传倡议活动，请各位同学领取宣传单发放。

4.三道德讲堂教案 篇四

——讲文明 讲礼貌 做美德少年

也许大家会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的青少年，如何兴高采烈地说出脏话；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

今天我们要说的就是讲文明 讲礼貌 做美德少年。本次课程，我们将会包括六个部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.讲一个故事4.颂一段经典5送一份心意，那么我们现在就开始今天的道德之旅吧！一.唱歌曲

一起来学唱《公民道德歌》，请全体起立，跟着老师播放的音乐唱。

二、看短片

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。下面我们就来看一段由福建师大经济学院提供的从学生中拍的一部文明礼仪活动短片。

看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去常识改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。如同短片中说的，文明离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明就是一个弯腰的动作，有时候只是一个举手的瞬间。我希望大家能在生活中体现文明礼貌。感谢福建师大经济学院的学生拍了一部那么有意义的短片。

三、讲故事

在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。今天我们真的很高兴，请到了刘晓桐同学为我们来讲讲平时的文明礼仪。

我看到同学们都听得很认真，相信你们看完听完之后都有所启发，现在老师想请一些同学起来说说他们对礼貌对美德的想法以及今后应该怎么做。

四、诵经典

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

今天我们来诵读两句诗。

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》

五、送吉祥

今天的道德讲堂，旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒发出来，请大家齐声跟我念：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人！六．总结

5.道德讲堂教案(一) 篇五

（四）“道德讲堂”建设

文明礼貌伴我行

友好区第三小学六年二班道德讲堂教案

授课时间：2013年3月18日

一、教学目标

1、贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.2、弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德.3、引导学生了解中华民俗、风情和传统美德.增强青少年对传统文化的认同感,热爱民族文化,主动地传承民族文化、弘扬民族文化.二、道德讲堂流程

主持人：

也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。

主持人：

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

今天我们来诵读两句诗。

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》

主持人：

日常工作中，我们一些习以为常的行为，其实都有一定的礼仪要求。今天我们通过一个小品，来看看故事中人物的行为举止是否合理。故事梗概：

某办公室的小李，听到电话铃响起，拿起电话机“喂”了一声，然后询问对方来电的意图。电话交流过程中，小李一边看文件，一边听电话，对方在讲述意图之时，小李一直没有作声，到对方意图表示完毕后，小李作了答复，电话内容讲完后，说了一声再见就先挂下了。

主持人：

对于我工作人员来讲，懂电话接待礼仪很重要，那么在接听对方电话的时候，我们需要注意哪些方面的礼仪呢？请我们共同来学习相关礼仪知识。

1、电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。

2、电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放臵着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布臵告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。

6.道德讲堂教案 篇六

班级:五年三班

主题:我们的节日.清明节

时间:2013年4月5日

一、教学目标

1、紧密结合创建全国文明城市,推动未成年人思想道德建设取得新成效,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.2、通过“道德讲堂,生生学习古今贤德,人人争当美德少年”,把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台.3、增强青少年对传统文化的认同感,热爱民族文化,主动地传承民族文化、弘扬民族文化.二、主要流程

1.唱一首歌.歌曲名称:《阳光总在风雨后》

2.看一部短片.短片题目:《救人英雄郑益龙》

3.诵一段经典.诵读《谁会脸红》

4.讲一个故事.故事题目:《为保护集体财产英勇牺牲——刘文学 》

刘文学1945年2月出生于四川省合川县(今属重庆市)渠嘉乡双江村一个贫苦农民的家庭,1952年9月进入双江村小学学习.1957年秋,他光荣地加入了中国少年先锋队.刘文学当年的同学李天益等人回忆

说,刘文学学习成绩好,经常帮助同学,而且热爱劳动,14岁就能挑七八十斤的担子.他是村里人公认的“小大人”.1959年11月18日晚12时左右,刘文学在地里参加完集体劳动,回家时路过一块辣椒地,发现同村的王荣学正在偷辣椒,打算带到城里去卖.刘文学立即上前拉住王荣学,要向生产队报告.王荣学情急无奈,掏出一元钱递给刘文学,还假称和刘文学有亲戚关系,希望他能放自己一马,但刘文学丝毫没有动摇保护集体利益的决心,坚决拒绝了.气急败坏的王荣学顿时起了歹心,想要置刘文学于死地.两人在地里搏斗起来,最后,年仅14岁的刘文学由于年小力弱,被40多岁的王荣学用背篼绳子勒死在地里.刘文学牺牲后,合川体育场举行了万人追悼会,共青团合川县委员会追认刘文学为“模范少先队员”;1960年年初,共青团江津地委追认刘文学为“模范少先队员”.此后,全国少儿开展了“学习刘文学,做党的好孩子”的活动;1983年10月,民政部批准刘文学为革命烈士.5.谈一番感想.(由学生评议英雄故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界.)

6.送一份吉祥.(向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物.)

7.道德讲堂教案 篇七

明溪县第二实验小学一（3）班

一、活动目标

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、朋友、老师、政府等。

二、活动重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。

三、活动思路

1、教师主导活动，整体引导、把握活动过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；

3、注重学生探究问题的过程；

四、活动准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

4、收集相关的照片与文章

5、下载视频《陈毅探母》、歌曲《我们要做合格的小公民》、《感恩的心》，学唱歌曲《我们要做合格的小公民》、《感恩的心》。

五、活动形式：朗诵、看故事片、讲身边的故事、合唱、讨论交流等。

六、活动过程

主持人开场白：

欢迎来到明溪县第二实验小学一（3）班“道德讲堂”。

本次活动的主题是“感恩”。每年的11月的第四个星期四是感恩节。本次道德讲堂活动按照八个环节的流程进行：

1、静默省心、2、唱道德歌曲、3、学模范、4、诵经典、5、发善心、6、向“德”鞠躬

7、送吉祥、8、一堂一善事。

（一）、静默省心：

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；我们一点一滴的成长都离不开父母的关心与呵护，因此，我们应该懂得感恩，懂得孝敬父母。

（二）、唱道德歌曲：《我们要做合格的小公民》。

歌声中处处充满着道德的力量。俗语说：滴水之恩，当涌泉相报。善良的人总是快乐，感恩的人总是知足。感恩是一种生活态度，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活„„包括感恩逆境和敌人。

（三）、学模范：

1、看短片：《陈毅探母》

2、听故事《乌鸦反哺》、《羔羊跪乳》

听了这些故事，相信我们心中一定深有感触。敞开心扉问问自己，你最想感恩的人是谁？该如何感恩？

3、学生各抒己见。

（四）、“诵经典”。

1、有请傅梦婕给大家朗诵《游子吟》 多么伟大的母爱啊，我们又该怎么去感恩呢？

2、全体诵读《三字经》

小少年／好品德／孝父母／知感恩／／从小起／言比行／ 怎样做／我知道／／清晨起／问早安／上学去／说再见／／ 回到家／道声好／要外出／须留言／／父母累／捶捶背／ 劝早息／别打扰／／父母忙／己莫闲／伸出手／帮一帮／／ 父母归／笑相迎／尽孝心／端茶水／／父母呼／要回应／ 大小事／行勿懒／／父母钱／莫乱花／知劳苦／懂节俭／／ 父母烦／莫添乱／解忧愁／逗开心／／父母训／认真听／ 有过错／须改正／／父母愿／当力行／己成才／方报恩／／ 敬父母／尊长辈／扬美德／好 学 生／／好 学 生／／

同学们读得这么好，能做到吗？

（五）、“发善心”

1、观看图片

同学们，其实你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时送上一张贺卡，在他们失落时奉上一番问候与安慰，就是在尽孝，都是在感恩。

（六）、向“德”鞠躬

（七）、“送吉祥”。

现在，请同学们拿出手中的“心灵卡片”，写上自己对感恩的人的心里话，将卡片送到你想感恩的人手中，完成一次心灵的传递！

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

（八）、一堂一善事

现在我提议：每位同学大公无私地拿出自己的一点零用钱为微公益活动捐献爱心，好吗？

看到大家一颗颗火热的心，我不禁想起一首歌《感恩的心》，你们会唱吗？我们一起来唱吧！