语文必修ⅰ人教新课标第7课《记念刘和珍君》同步导练

语文必修ⅰ人教新课标第7课《记念刘和珍君》同步导练（精选2篇）

1.语文必修ⅰ人教新课标第7课《记念刘和珍君》同步导练 篇一

人教版高中语文必修1教案

记念刘和珍君

教学目标：

1、知识与技能：学会采用勾画，摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情发展的脉络，理清全文思路。

2、过程与方法：在理清思路的基础上，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。

3、情感态度与价值观：学习爱国青年的斗争精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。教学重难点

1、教学重点：整体感知，理清文章思路，把握文章内容。

学习文章记叙、议论、抒情融为一 体的表达技巧，重点体味作者的思想情感。品析文章关键词语的深刻含义。

2、教学难点：训练并培养学生自行理清文章思路的能力。教学课时 三课时 教学过程

第一课时

教学要点：背景介绍；整体感知

一、导入：

一个年轻的生命陨落了，如一枝怒放的鲜花凋零了。刘和珍，一个22岁的女孩，将自己永远定格在那让人钟情的花季。人们痛悼她，是因为她将青春的热血化作了灿烂的星辰；人们怀念她，是因为她像一颗明星照亮了黑暗的天空。对国家、对民族来说，她的牺牲无疑是一个巨大的损失、巨大的悲痛，鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”

今天，我们再来重温“三一八”惨案这段让人沉痛的历史，一起《纪念刘和珍君》吧。

二、解题

“记”： 相当于“纪“，在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词。“记”指出本文是一篇记人叙事类的文章。“念”： 思念

怀念

悼念 “念”指出本文也是一篇抒情类的文章。“君”：对刘和珍的尊称。

三、作者简介

鲁迅：中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文

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学史上杰出的作品之一。

小说集 ：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》

他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录

四、背景简介 大沽口 事件——导火索

1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。

大沽口事件发生后，16日，日本帝国主义借口国民军违反《辛丑条约》，向段祺瑞政府提出抗议，并纠集美英等帝国，向段政府提出最后 通牒，限48小时内即18日午前作出答复。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。

3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。几天后，几个“学者文人”发表文章，说是共产党和少数民众领袖置青年于死地，说遇害的爱国学生盲目地被人引入“死地”，是“受人利用”。大屠杀的惨象和卑劣的流言，使鲁迅先生忍无可忍，“出离愤怒了”。惨象发生两周后，他写下了这篇悲愤警世的名作。

五、整体感知

1、注

音

徘徊

pái huái

长歌当哭 dàng

菲薄 fěi bó

肆无忌惮dàn 桀骜

jié ào

踌躇chóuchú

噩耗è hào

黯然àn 喋血 dié

攒射cuán

屠戮 lù

浸渍

zì 绯红 fēi

和蔼 ǎi

殒身不恤 yǔn xù

寥落liáo 抹杀 mǒ

mò抹墙转弯抹角

mā抹桌子

2、整体把握之一: 梳理情感脉络的语句线索： “我也早觉得有写一点东西的必要了” “可是我实在无话可说”

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“我正有写一点东西的必要了” “我还有什么话可说呢？” “我还有要说的话” “呜呼，我说不出话”

3、整体把握之二： 理清思路：

全文由七部分组成，概括每部分内容

一、说明写作的原因 和目的（祭死者）

二、进一步申述写作意图。(醒庸人）

三、追叙与刘和珍交往的经过，赞扬她敢于斗争的精神。

四、写刘和珍遇害。（事件概括）

五、叙述遇难经过。（详写遇害细节）

六、总结经验教训。

七、热情讴歌赞颂。

划分层次，概括层意

（一、二小节)本文的写作缘由（为什么要写这篇文章）

（三、四、五节)记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。(记念主体)(第六、七小节)在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。

文章总体思路: 全文思路的起点是本文的写作缘由即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过(记念主体)；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。

三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。把握每部分的思路：

第一部分：由爱到憎的逻辑思路：

第二部分：追述生前事迹到详写遇难经过，时间顺序；

第三部分：劝诫徒手请愿到激励奋然前行，由肯定到否定的逻辑顺序。

4、整体把握之三： 本文的中心内容是什么？

纪念刘和珍

评述“三•一八“惨案（重点）

5、整体把握之四：

文中涉及到了哪些人？作者对他们持什么样的感情？

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爱国青年（刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）

沉痛哀悼

热烈颂扬

激励告诫

反动势力——段祺瑞执政府（或称“当局者”）、几个所谓学者文人（或称“有恶意的闲人”“流言家”）、八国联军、中外的杀人者

愤怒

控诉

痛斥 中间状态的“庸人”（无恶意的闲人）失望

批评

呼唤

6、整体感知之五：

全文的感情基调是什么？

——悲愤的感情

2.语文必修ⅰ人教新课标第7课《记念刘和珍君》同步导练 篇二

(时间：40分钟 满分：50分)

一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．喋血(xuè)

．相干(gān)．B．不惮(dàn)

．虐杀(nüè)

．C．绯红(fēi)

．噩耗(è)．

D．浸渍(zì)

．惩创(chuàng)．创”的“创”读chuāng。

答案：B 2．下列词语中没有错别字的一组是()A．生杀予夺

辞

B．自惭形秽

莫可名状

名列前矛

轻手蹑脚 C．深沟险壑

影影绰绰

满目疮痍

暴戾恣睢 D．花团锦簇

好高鹜远

桀骜锋利

默无生息 解析：A项，接—截；B项，矛—茅；D项，鹜—骛，生—声。答案：C 3．横线处所填虚词最恰当的一项是()我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。

A．尽管

但

也

虽然 B．尽管

而

却

虽然 C．虽然

而

也

倘使 D．虽然

但

却

倘使

解析：第三空表转折关系，应用“却”，排除A、C项；第四空表假设关系，排除B项。答案：D 4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A．2011年“十一”黄金周期间去了一趟伊犁，一路上我们都在谈论那条向往已久，并且刚刚通车的

租赁(lìn)．

长歌当哭(dāng)．寥落(liáo)．

桀骜不驯(ào)．屠戮(lù)．言简意赅(hài)[ ．拯救(zhěng)．

殒身不恤(xù)．解析：A项中，“长歌当哭”的“当”读dàng；C项中，“言简意赅”的“赅”读gāi；D项中，“惩

直接了当

贻笑大方

隐约其果子沟大桥，体验过的人给出了两点精辟的评价：入秋的景色美得惊心动魄；沿线游客不时停车拍照，让人看得惊心动魄。．．．．B．当然，从长远来看，要解决公路高收费问题，还要不断加大交通投资力度，还原公路的公益属性。不能听任收费公路长生不老、有始无终。．．．．C．有网友提议：政府在加息的同时，能不能采取一些配套措施，尽可能地降低加息对房奴这个广大群体的损害，尽可能地维持房奴本就捉襟见肘的生活水平？ ．．．．D．杨家三兄弟杨德麟、杨毓麟、杨殿麟，有两位为创建自由独立的共和国殒身不恤。杨殿麟因二位．．．．兄长就义而病发，但仍努力支撑起杨家。

解析：A.惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。B.有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。C.捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。不合语境。D.殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。殒，牺牲；恤，顾惜。

答案：C 5．下列句子中没有语病的一项是()A．根据摩根大通18日发布的研究报告指出，房地产紧缩措施实施后，或导致投资资金逐步流入A股、黄金和海外地产等投资市场，海外置业渐成热点。

B．地沟油、三聚氰胺奶、瘦肉精、染色馒头……这些特殊名词告诫我们：要清除食品市场上的乱象，必须高举法律利器，全面加强监管工作，同时呼唤企业的血管里要流淌着道德的血液。

C．济南文化西路的慢行一体路使用彩色沥青打造，不但可以提升城市的景观效果，增加现代化都市气息，而且可以避免普通沥青路面黑色的单调性，提高司机和行人的注意力。

D．章丘首届樱桃节时间为4月17日至6月18日，其间将举办樱花观赏、摄影大赛、大樱桃采摘、农家乐餐饮。

解析：A.句式杂糅，去掉“根据”。C.语序颠倒，应为“不但可以避免普通沥青路面黑色的单调性，提高司机和行人的注意力，而且可以提升城市的景观效果，增加现代化都市气息”。D.成分残缺，在“餐饮”后加“等活动”。

答案：B

二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。

痛哭和珍

石评梅

惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。

四周都有哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死得光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在怦然一声的卫士手中！

当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗中失去的首领！

和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个你认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情

现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉地静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。

和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！

沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。

和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日，又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？

三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写

6．在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：勇士，革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。

7．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。

8．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：鲁迅的话表达的主要是愤怒，沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀，刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。

9．文章主要以第几人称来写？这样写有什么好处？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者与刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。

三、表达交流(15分)10．学习《记念刘和珍君》这篇文章后，根据作者写此文的目的拟写一副对联来追悼烈士。(4分)上联：长歌当哭 控诉卑劣之徒

下联：____________________________________________________________________ 答案：(示例)热血为证 鼓舞奋勇之士

11．2012年10月19日是鲁迅先生逝世76周年纪念日。如果让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此次活动拟写一个主题词。(5分)答

：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(示例)纪念不只是缅怀，更多的是要继承；继承不只是吸收，更多的是要创新。

12．请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。(6分)示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。

庄子是寂寞的，_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________(2分)屈原是寂寞的，____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(2分)史铁

生

是

寂

寞的，______________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________(2分)答案：(庄子是寂寞的，)在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。

(屈原是寂寞的，)在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他却在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。