参加社团活动的总结

参加社团活动的总结（精选13篇）

1.参加社团活动的总结 篇一

一、学期活动目标

1、班级总目标：激发全班同学对诵读和持续默读的兴趣，能够坚持参与班级阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备基本的朗读、诵读和阅读能力，努力实现创建“书香班级”的目标。

2、教师个人目标：每天坚持对班级的晨诵、持续默读等活动进行指导，每天坚持利用语文课的时间为全班同学朗读儿童小说或其它儿童文学作品等，每周拿出一节语文课作为阅读指导课。此外，定期向全班同学推荐优秀的读物，并根据同学的要求为他们作个性化推荐或指导。

3、同学个人目标：跟全班同学一起，每天坚持晨诵和中午的持续默读，坚持认真倾听老师每天课内朗读的内容，坚持每天在家大声读课文并挤出一些时间读课外书，坚持每天记录自己的阅读情况，认真书写《阅读记录》。如果有条件，尽量每周去书店读一次书。

二、活动口号

我们是快乐的读书人!

三、主要活动措施

1、晨诵。

时间：周一到周五早上7：45—8：00。

内容：童谣、名言名句、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。(每周学习四至五个内容。)

要求及注意事项：

按时参加。尽量不迟到，遇到特殊情况应提前向老师请假。值日的同学要注意提前到校打扫卫生，尽量在打预备之前回教室参加晨诵。

认真参与。按照老师的要求，认真诵读每天的新内容，注意学会生字、读准字音，掌握好节奏，读出一定的感情。诵读过程中要专心，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即使不能背诵也要达到熟读的程度。

及时复习。每学完一个新内容，一定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进行复习巩固。

检查与评价：

老师根据全班同学的情况，每周至少安排一次晨诵效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬，并授予“晨诵之星”称号;对表现不好的同学，则告知其改进的办法，力争早日达到班级平均水平。

2、午读

时间：周一至周五14：05—14：20。

内容：自己喜欢的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓励读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不健康、印刷质量低劣的书。

要求及注意事项：

按时参加。(要求与晨诵相同)

提前准备。每天午读开始前，要把当天要读的书准备好，老师宣布开始后，应立即进入阅读状态。

管好自己。阅读期间，应尽量避免发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，不做小动作、不随意跟别人说话，有事可以举手示意老师。午读过程中，不允许随意走动，不可以和同学交换书籍。

学会阅读。注意学习阅读的方法，掌握正确的读书姿势和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。鼓励在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读结束后同学之间可以相互交流各自读书的感受，并对不理解的问题进行讨论。

做好记录。坚持每天把自己的阅读情况记在统一的记录本上，以便老师和家长检查监督。

评价办法：

定期评选“班级阅读天使”，采取一定形式予以奖励。

3、课内朗读：

利用每天的语文课朗读优秀童书，本学期准备读三本书：《亲爱的汉修先生》《小飞侠彼得潘》《吹小号的天鹅》。如果还有时间，可根据情况再选择其他书籍。

4、读书课：

每周上一节读书课。本学期读书课内容以“绘本导读”为主，主要目的是培养全班同学的阅读兴趣，同时也通过绘本阅读陶冶性情、领悟做人做事的道理。

5、好书漂流：

借助班级图书柜，促进同学之间图书的分享阅读。设计好书漂流记录表，每学期统计一次图书借阅情况。

做好班级公共图书的借阅管理工作，指定两至三名图书管理员，对公共图书进行整理登记，并建立借阅记录，教育和引导全班同学爱护图书，用心读书。

2.参加社团活动的总结 篇二

关键词：大学生,社团活动,就业竞争力

1 当前的毕业生就业形式

据统计,2005年至2015年十年间,我国高校毕业生由每年338万人增加到749万人,其中2014年全国高校毕业生人数727万人,相比2013年的699万人增长28万人,再创历史新高,被冠以“更难就业季”称号。严峻的就业形势越来越受到人们的关注与重视,而导致就业难的原因主要有以下四个方面。

1.1 学生就业竞争能力弱

受我国传统教育模式的影响,现今很多大学的教育目标仍然是要成为研究型院校,缺乏知识向能力的转化以及可迁移能力的培养,所以,培养出来的“高分低能”者仍占多数,远远不足以满足企业对技能型人才的需求;另外现在有很多大学生,抱着“只要不挂科,万事大吉”的思想,在大学里不认真学习专业知识,不参加社团活动,更不会思考将来毕业后是否有能力找到工作等问题,从而导致这些大学生的就业竞争力弱。

1.2 企业对人才要求的标准越来越高

随着经济的快速发展,我国出现了很多顺应时代发展的新型企业,市场竞争压力大。虽然我国是劳动力大国,但是随着劳动人口的知识、能力水平的提高,用人成本也越来越高。与此同时,国家对企业的制度要求也越来越严格,企业发展举步维艰。面对新进入的企业、原竞争对手、严格的国家制度,企业不得不降低企业成本去面对激烈的市场竞争。提高用人标准,招收高质量人才,并留住人才,企业才能持续发展,所以企业的用人标准越来越高。

1.3 大学生对就业的重视度不够

高校毕业生之所以没有实现充分就业,有一部分学生有懒惰思想,不愿意吃苦,应对社会发展的挑战,毕业之后仍然“啃老”。还有一部分高校毕业生有“高不成,低不就”的思想,因为就业层次低、职能不匹配、专业不对口、工资待遇不理想等理由,从而导致就业困难。

2 企业对人才特质的需求情况

根据对企业的调查数据分析得出:企业需要毕业生具备相应岗位的专业知识,以及基本的沟通交往能力、对岗位的适应能力、自身的道德素质、责任心及团队精神等。其中,企业在招聘人才中,所看重的内容依次由高到低为:道德素质,专业素养,工作经验,学历。其中道德素质与专业素养的比例较为接近,可见企业对毕业生道德素质与专业素养的要求近乎同等重要;而对应聘者的素质要求、责任心、团队精神、专业能力位列前三位。

企业很看重员工道德素质及专业素质的培养,而企业对于应聘者的要求,更多的是工作经验以及责任心、团队精神,认真工作的态度,这些会对工作岗位绩效产生一定的影响,而参加过社团活动对于以上能力的提升以及工作表现有很大的帮助。

3 大学生参加社团活动对就业的影响

在高校中,学生社团已经成为加强学生思想政治工作、推进素质教育、推动校园文化建设的重要载体。高校社团活动不仅能够丰富学生大学生活,培养学生的个性和特长,还可以提高学生的创造能力,人际交往能力,获得道德和艺术的发展,形成正确的价值观。

参加或组织过社团活动的毕业生中,3个月内找到工作的占52.63%,3~6个月内的占31.58%,而在求职过程中,组织过社团活动的毕业生中其表达、沟通、组织、时间管理能力、责任心、团队精神、应变能力、学习能力等都得到了应用。参加实用技能型社团活动的毕业生中,思维逻辑能力,学习能力在工作中得到的运用。在调查者中,75.6%的人认为参加社团对个人成长中最大的帮助就是,结交人脉,提高人际交往能力,责任心。根据调查结果可知,参加社团活动更多的是培养个人素质,扩展人际关系,提升表达,沟通,合作能力,以及提升综合能力,对提升就业竞争力有很大的影响。

4 高校社团发展中存在的主要问题

目前高校社团的建设已经非常普及,但是有很多高校社团却没有发挥出应有的教育作用,主要的原因有以下几个方面。

4.1 社团管理制度欠缺,内控机制不完善

根据相关调查,有将近半数的学生认为高校有些社团名不副实,其存在和重要性已经受到了质疑。在高校社团中,由于学生学业等各方面因素,导致了社团干部的更换十分频繁,再加上社团没有相对完善的管理制度和内控机制,在管理上松散,缺乏民主性和公平性。在人员的吸纳方面,没有严格的考察,社团的凝聚力和存在感仍待加强。有的社团活动组织开场时热热闹闹,但是结局却是草草收场。

4.2 社团活动的专业性水平不高,学生发展机会少

目前社团所触及的领域宽、涉及面广,但有些学校对社团的建设以及后续的管理没有配备专业的指导教师,这也直接导致了大学生在社团管理和组织活动方面的能力欠缺。当前大多高校的团委很难系统地给予社团建设和管理以相应的指导,因为工作人员要负责所有的社团的注册、登记、管理、组织以及活动的开展,具体到单个社团的指导精力就十分有限。

同时,由于社团活动和组织都是属于公益性的,没有充足的经费,很多社团活动管理要落实在学生身上。但学生由于个人精力、自我能力的限制以及学业等多方面原因,对于社团的建设和管理没有很好的专业管理能力与经验,因而使得社团专业水平不高。

4.3 企业与社团对接少

企业与学校由于缺少沟通和交流,导致学校教育无法完全适应企业的需要,社团管理者与社会工作接触少,所设计的活动不能适应企业的能力要求,所以,学生参加社团活动也没有得到实质性的锻炼,因此,社团没有发挥应有的作用,反倒影响了学生的学习。

5 对高校社团发展的建议

5.1 加强对社团的组织、引导、规范

大连大学虽有国家级素质教育基地对学校工作室进行管理,社团由校团委及学生会、社联进行管理,但是现今的管理仍有不足,仍需加强。在社团组织管理机制上要根据每一个社团组织的特点,通过制定完善管理办法,来达到增强高校社团组织凝聚力、影响力的目的。

5.2 运用宣传沟通等手段调动学生的积极性

对于高校社团的管理、活动组织、思想认识等方面,学校以及教师要给予充分的引导,通过正确并积极的引导促使学生在高校社团中树立良好的世界观、人生观和价值观,让高校社团成为提高学生综合素质和道德情操的重要场所。与此同时让每一个会员都参与到社团的发展当中,为社团组织做贡献、出点子,让每一个成员都在社团组织这一个大集体中找到自身的存在感,认识到自身的价值,发展个人能力,提升个人素质。

5.3 及时认定社团活动的成果,纳入学分考核

根据学生参加社团的表现来给予学分,纳入学生考核,增强学生工作的积极性与创造力,发挥大学生应有的创新精神,并对表现优秀的学生及社团进行表扬与奖励。

5.4 注重校企联合,按照需求培养学生技能

对于企业而言,大学就是企业储备人才的阶段,企业及高校都应积极加强沟通、合作、联系,优化大学教育,给予大学生更多、更大的平台让其去发挥、创造。也可以有针对性地培养特定性人才,为社会做贡献不仅提高了大学人才的素质,更加为企业节省人才成本,互惠互利。而对于大学而言,应加大引进企业人走进学校为学生宣讲、培训,多为学生进入企业体验、学习创造机会,多培养与社会接轨的特色社团。

参考文献

[1]杜德省.大学生就业能力的现实考量与培养策略[J].山东省青年管理干部学院学报,2010(2).

[2]梅嘉,丁福兴.新常态下大学生就业难问题应对策略[J].现代商贸工业,2016(17).

[3]贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年政治学院学报,2011(1).

[4]杜大鹏.高校社团建设中的问题以及改进措施[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2011(24).

3.参加社团活动的总结 篇三

先介绍一下MINI-E，它是在MINI Cooper的基础上设计改造的两座小型乘用车，后座被电池占用，今后正式产品将恢复4座，装用35kWh的锂电池(实际只使用28kWh)，一次充电续驶里程大于160公里，最高车速152km／h，电机功率150kW，电机扭矩220Nm，0～100公里／时的加速时间为8.5秒。

第一个体会：说一说160公里的续驶里程。参加测试的用户都是已经购买有燃油车的中青年上班族，MINI—E主要用于啥班、购物等活动。统计下来他们平均日行驶里程为46公里，85％在80公里以内。显而易见，100％户认为MINI-E目前只适用于城市内使用。对于城市内使用，160公里的续驶里程是足够70就我自己两个多月的使用经历，也仅有一次将160公里用的快完了，那是我女儿开MINI-E在城里办事，断断续续跑了快一整天，其他的时候基本都在50公里以内。上面的事实给我们两点启示：1.续驶里程为160公里的电动汽车基本可以满足在城市内使用的私家车要求；2.如果作为家庭第二辆车，从经济性考虑，续驶里程可以低于16a公里。

第二个体会：说一说动力性能。凡是开过MINI-E的人都会异口同声说：“开MINI-E真爽!”爽，主要是突出的加速性MINI-E的设计师充分发挥了电动机低速大扭矩的特点，赋予MINI-E常好的加速性，8.5秒的加速时间是一般的燃油车所不具备的。以往人们会担心，电动汽车动力性差，会成为堵车的新因子。MINI-E可以彻底消除了这个担忧。MINI-E给了我们关于动力系统设计的启示：1.电动动汽车必须而且能够具备卓越的加速性(扭矩特性)；2.电动汽车的最高设计车塞不需太高(适中的最大功率)。

第三个体会：说一说时尚感。在对4028位申请者的调查中，在问及申请原因时，有3个80％给我印象很深：80％“对新技术感兴趣”，80％“喜欢MINICooper”，80盼认为“时尚、新潮”。申请者主要是中青年用户，平均年龄32岁，平均家庭月收入2万5千元。据说北京的15位测试用户都为能够驾驶一辆MINI-E感到骄傲，他们自发地形成联络网，交流经验与体会，充满了激情，快成为新的MINI-E一族了。这又给我们另一个启示：不能简单将电动汽车视为代步工具而已，在许多用户心里，它承载着环保、高科技、时尚的要素。文化要素在中国人选车过程起很大作用，以往更多人考虑的是“体面”的问题，现在年轻人的观念已经有了微妙的变化，在设计电动汽车时要能深刻地领会这些人文要素。

第四个体会：说一说充电。宝马公司的这次活动得到国家电网的支持配合，为每位用户在停车位上建立了充电桩。通常用户会在夜间7时以后充电，深圳市有30％的用户在晚上11时以后充电，以享受夜间不到0.3元，度的优惠电价。我自己的习惯是，每天回到车库就把充电接头插上，让汽车自己去充电，第二天出发时拔掉，电池一定是充足的了，非常省事。MINI-E的实践给了我明确的启示：私人电动汽车充电的最好方式就是夜间停车位的慢速充电，对于这些用户，充电站的快速充电只是一种辅助方式，供少数情况需要。

宝马公司通过MINI-E的全球实车测试，收集了大量宝贵信息，有助于设计出一流的电动汽车，不久将有全新设计的新车问世。也希望宝马公司的经验对我国电动汽车的发展有所启发。

4.学生参加公益活动的总结 篇四

【篇一】学生参加公益活动的总结

保护环境，维护生态平衡，为人类造福，是现代人必须具有的环境意识。今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生的环境保护意识十分必要。为了给孩子们灌输了节约资源，重复利用资源，不破坏环境的观念，从一点一滴入手，从身边的小事做起，增强环保意识。大队部开展了一系列的活动：

一、利用红领巾广播站向学生宣传环保的重要意义，并激励学生在家长的启发下想出了很多生活中环保的计策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3—1/4盆足够用了。用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期间，不要忘记关水龙头。这些都是节水的好办法。还有尽量少用空调；不用餐巾纸，改用手帕；养成好的卫生习惯；不乱扔垃圾尽可能少的使用“一次性物品”；实行垃圾分类等等。而且通过活动，孩子们的确实增强了，大部分也能落实到行动上，但是，还需要不断地教育，才能使我们的活动真正起到作用。

二、通过板报、橱窗等途径，宣传环保的重大意义，每月黑板报设置“清洁环保”专栏宣传。

三、校园、家乡变美活动

我校把校园的绿化带和清洁区，分块承包给各班的卫生监督员，以确保学校的每个角落，每块地方都有学生为其保洁。早晨、下午的课间十分钟，校园内经常可以看到一些戴着标志的卫生监督员在各班的清洁区执勤督促同学们不要随地扔垃圾。在开展校园保洁小卫士的基础上，我们又开展了“校园、家乡变美活动”，各中队制作清洁环保记录本，命名为“清洁卫生接力棒”，利用每周五午读时间，由一名同学做主持在全中队评选出本周文明之星，首先在每个小组投票评选一名文明之星，然后再次投票评选出每周的`中队文明之星。文明之星在“清洁卫生接力棒”上记录自己表现及今后的奋斗目标。一个月当中，中队评选为文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。

四、组织环保卫士小队

我校的环保小卫士们带着铁钳、铲子、铁刷、清洁袋，利用课外时间走出校门、走上街头、走进社区开展“捡白色垃圾、清除牛皮癣、树清洁环保意识”的大清扫活动。少先队员村文化广场捡拾白色垃圾、清除城市“牛皮癣”非法广告，用自己的双手净化环境，扮美家乡，增强环保意识的同时以自身的文明行为感染市民，号召成年人一起行动起来保护好生活环境，【篇二】学生参加公益活动的总结

参加公益活动是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生投身社会，主动进行实践，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为社会经济发展作贡献。

上了大学有很多机会参加各种各样的活动，而公益活动是最有意义的。我和几位同学组织了小型次公益募捐，并亲自将物资送往贫困地区学生。这次公益活动使我学习到了很多，首先在精神层次，要有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国、拥护中国共产党的领导的思想觉悟；具有投身改革、乐于奉献的时代精神；具有社会主义的社会公德职业道德和家庭美德；具有高度的社会责任感；具有自强不息、求实创造的优良品质。

我们去到那家学校的时候，小朋友都正在上课，我们从窗口外看到他们都很认真地在上课，没有一个人是在睡觉的。当时我就觉得有点惭愧，因为自己上课都有时在睡觉。我们的活动是在他们的食堂里举行的，我们要先去那里布置好场景等小朋友来。当我们刚布置完他们就很有秩序的一个跟一个的走进礼堂，而且很有礼貌的跟我们打招呼。活动刚开始他们就显得很热情，积极的参加我们设计的活动。他们对我们完全没有陌生的感觉，有很多师兄师姐还抱着他们一齐参加活动。记得有一个环节是跳舞的，很多小朋友都举手要一齐跳，他们以前都没有跳过这次是第一次，虽然他们跳得不怎么样，但我们看到了都觉得很开心。

我们给每位孩子送去了书包、铅笔、作业本等文具，物品虽然不多，但却饱含了深情和祝福。孩子们纯真的笑容让我倍感欣慰，贫苦的生活并没有改变她们乐观向上的童心，孩子们纯真的笑容又让我心酸，真希望她们能和其他小朋友一样享受着无忧无虑的童年。

【篇三】学生参加公益活动的总结

随着学习的深入和法律文化节的开展，同学越来越被一种紧张的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种伟大的行为所感染，越来越觉得作为当代大学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的忧患意识。在当今这个飞速发展的年代，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。

一、活动意义

1.有利于同学们走出校园，步入社会，了解社会实际情况，体验生活，丰富课余生活。

2.通过公益活动在维护公园卫生的同时，也或多或少地向群众宣传了环保意识，起到了一定的呼吁保护环境的作用。

3.有利于增进同学们的友谊，增强同学们的动手能力和社会实践能力，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。

4.通过切身行动有利于展现我们90后大学生也能吃苦耐劳，也能积极承担社会责任。

5.有利于发扬我们福建工程学院的学子们乐于服务他人，奉献社会的精神。

二、活动反思

1.活动中，出现组织不力，一部分同学顾着拍照，游玩，是班委的活动计划做得不到位，以后会加以改进。

2.对活动路线掌握不熟悉，导致延误些须时间，以后开展活动会做好安排工作。

3.在活动中发现公园的些须游客存在不文明的习惯，垃圾随地乱扔，这折射出我国的人民素质有待提高。

5.参加社团活动总结优秀范文 篇五

参加社团活动总结1

春去夏来，护理学院演讲与辩论社团本着“弘扬语言艺术，锻炼社交能力，提高自身素质”的宗旨，不断发展创新本社团。匆匆之间，一个学期便过去了，在这忙碌的四个月中，我们付出了，也收获了。回首已逝的社团岁月，点点滴滴中都见证了社团成长的脚步。在老师和同学们的帮助和支持下，在经历了挫折后，社团仍在不懈地坚持着。社团的整体实力和形象有个一定提高，但也存在越多的缺点与不足，为了吸取经验，便于以后更好地开展工作，使本社团实力更上一层楼，现就本学期工作总结如下：

1、取得的成绩

（1）本学期，为了提高社团成员的演讲辩论能力，激发成员对社团的兴趣，每星期二或星期四下午对成员进行多样式培训。例如：视频授教、游戏等。

（2）为了加强本社团与各部门、各社团的经验交流，特开展“一言九鼎”交流会，互相取长补短，共同进步，强化社团管理能力。

（3）为了给广大同学提供一个展现自我的舞台，开展社团活动“联谊辩论赛-犀牛辩论赛”，以提高同学们的辩论口才，技巧。彰显学院建设成效，活跃校园文化氛围。

2、存在的主要缺点和不足

（1）活动方面：在活动组织方面还存在部分问题，如一些活动准备不充分，活动质量有待提高等。

（2）社团内部管理方面：

社团内部缺乏有效管理是目前存在的一个问题。本学期工作主要放在活动上，社团某些长期存在的问题还是没有得到彻底解决。例如：社团与成员之间还欠缺沟通、交流，互动有待提高。

（3）社团交接工作方面：

新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活动申请流程等。

以上将是演讲与辩论社团的本学期工作总结。一份耕耘，一份收获。相信社团在团总支的关怀和全体成员的共同努力下，必将总结经验，弥补不足，与各部门、社团取长补短，共同进步，争取下学期在创佳绩。

参加社团活动总结2

为了适应教育改革及学生成长成才的需要，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；为了办出学校特色、提升学校品位、全面提高教育质量，我们结合学校工作实际，成立了七彩阅读社团。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力、学有所好的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。我校社团组建一学期，虽然年轻幼稚，但我们一直在行动。

1、确立社团活动目标

必须充分体现“学生为本，能力为重”的素质教育目标，通过阅读经典的美文，提高学生的阅读能力，让每个学生确定自己一技之长的具体目标。

2、加强社团活动管理

为了确保社团的正常开展，我们逐步规范社团管理制度。早在社团宣传发动会之前，我们已经根据对学校教师和学生实际情况的调查，初步制订了管理制度，从人员的招收、场地的选择、时间的规定等等，向申请社团的指导教师宣布，并听取他们的意见，对管理制度进一步深化和调整。社团正常开展之后，我们力求做到轰轰烈烈开始，踏踏实实实施，欢欢喜喜收获。

3、构建社团评价体系

收获是对耕耘的肯定，更是激励，我们的教师和学生都需要成功的体验，因此，我们在制定评价体系时，提出各社团可以通过不同的方式来展示各自的成果：第一种，过程性展示。可以根据本社团实际情况，灵活的利用“班级文化建设”的契机、学校“行知廊”、走廊展示板等平台展示学生的成绩；第二种，集中性展示，即利用学校开展的“运动会”“科技节”“艺术节”等平台，让社团学生和教师充分展示和交流自己，鼓励社团良性发展。最后，根据过程性的展示和集中性展示，评出各社团“优秀少年”。

虽然，我们的行动不曾停步，但毕竟刚刚起步，还存在许多问题需要在下一个学期中进一步调整和改善。

1、社团的活动内容，还需要进一步完善。必须考虑到学生的发展性和社团的成长，内容需要系统化，不能短视。

2、社团的活动时间，还需要进一步保证。社团的建设与发展，不是一朝一夕的事，它需要我们持之以恒的关注和努力，我们相信，我们能行。

参加社团活动总结3

本学期我组织朗读演讲社团工作，我和社团队员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，基本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、范读等形式成员们在朗读演讲上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些不足，现将本学期社团的工作总结如下：

一、工作中的成绩：

（一）组建社团

朗读演讲是学生语文教学中不可缺少的一部分，也是许多喜爱朗读喜爱演讲的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个朗读演讲社团。

朗读演讲社团主要针对喜爱朗读演讲并热爱朗读的学生开设，以提高我们学校学生的朗诵演讲能力为宗旨。

（二）社团平时活动

朗读演讲社团作为学校的社团之一，每周都会举行一次社团活动。时间定于每周五的下午，进行朗读演讲交流学习会。

在平时的社团活动中，我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体，我细化社团活动的纪律和要求。

1.不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动，如有特殊情况，也须先向老师或社长说明并得到准许，才可缺席。

2.每次交流会都安排一名或二名同学进行演讲、配乐诗朗诵，演讲稿、诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的机会，所以要求展示的同学一定要认真准备。

3、展示的同学朗诵演讲完毕，其他队员要给与点评帮助，共同研讨所选诗词的朗诵技巧等。注意要带学习笔记，认真聆听他人意见，积极参与学习。

二、工作上的不足：

1、社团组织人员少，机构还不健全。

人们都说在社团事多、工作累，的确如此，一项大型活动的开展往往要持续很长时间，这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团发展的人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力，才创造了社团的累累硕果。

2、社团之间缺乏互相支持和配合

“社团一家人”这是每一位社团成员值得骄傲的理念，每一个社团要想把活动办好，往往要靠其他社团的协助和支持，正所谓“众人拾柴火焰高”“众人划浆开大船”。

诚然，我们社团完全是一群新人组合而成的`，它就不可避免的在发展中显现出不成熟和许多问题，具体总结起来有以下几个方面：

6.参加活动总结 篇六

—外联部

2011年9月25日，受青年志愿者协会邀请参加了在师大育才校区举行的《桂林市大学生旅游节》开幕式仪式。就本次活动，作如下总结，一边在今后的工作中能够吸取其经验教训。

优点：工作安排到位，工作人员工作积极，活动进行的很顺利。

出现的问题：

1、在请柬中没有注明邀请嘉宾人数；

2、在校门口没有安排人员接待、引导；

3、没有按时开始活动；

4、准备工作不完善，领牌时出现少一块的尴尬场面；

5、后期现场混乱，没及时梳理混乱场面；

通过以上发现的问题，给我们在以后的工作中注意的事项有：

1、在请柬中要标注邀请嘉宾人数，以防出现嘉宾席不够的尴尬场面；

2、接待要全面，一一分配给个人，事先与嘉宾联系好，在校门外就要做好接待并引导到活动现场，不论前门、后门和侧门，都要安排好接待人员；

3、在活动之前应做好应急准备工作，在活动中，在进行下一项流程前要完成检查工作。

4、一些物品要多备几份，以备不时之需。

7.参加社团活动的总结 篇七

现以新北区实验中学初三年级学生为研究对象,随机抽取400名学生,按性别将研究对象分男生组和女生组,其中男生206人(51.5%),女生194(48.5%),对初三学生参加课外体育活动的情况进行调查和研究.

一、调查结果

1.初三年级学生参加课外体育活动的目的和认识

调查显示,初三学生参加课外体育活动以增强体质、提高学习效率、发展个性为主要目的,同时也与调剂生活相联系.有56.77%和32.81%的学生认为体育锻炼很重要和重要.统计数据表明:初三学生参加课外体育活动的目的是明确的,对体育锻炼重要性的认识是良好的.这与学生的自身需要有着密切的联系,同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能,这正是他们参加课外活动的主要原因.同时显示,男女学生对“终身体育”的概念不了解的占了45.83%,很了解的占32.81%.这表明初三年级学生对“终身体育”的了解程度较低.

2.初三年级学生参加课外体育活动的兴趣

从调查中看出,有30.20%和51.04%的学生对参加课外体育活动很感兴趣和比较感兴趣,但不感兴趣的女生明显多于男生.女生之所以不感兴趣是由于女生不喜欢有身体对抗的运动项目,更喜爱具有娱乐性特点的项目.如果体育锻炼的客观条件与她们主观愿望出现差距,她们希望的锻炼条件没有得到主观满足,那么她们思想中的主观思想倾向可能转入消极状态,就会对参加体育锻炼没兴趣.

3.初三年级学生参加课外体育活动所选择的项目

调查显示,男生选择的锻炼项目依次为篮球、足球、羽毛球、滚铁环、排球、健美操和其他项目如跆拳道等,女生选择的锻炼项目依次是羽毛球、排球、健美操、篮球、滚铁环和其他如瑜伽、游泳等.这就说明,男生喜欢对抗性强、活动量大、具有身体直接接触的集体项目,而女生主要喜欢有一定活动量、对抗性弱且无身体直接接触的项目,从项目上的选择来看,男、女生大部分选择有明显的健身性、趣味性、娱乐性的活动.

4.初三年级学生参加课外体育活动的次数与持续时间

调查显示,男生每天参加课外体育活动的持续时间在30~60min为35.13%,60~90min为28.30%,而女生分别为27.90%和9.30%.女生参加课外体育活动的持续时间在30min以下的为37.21%,不参加课外体育活动的也占23.26%,远远高于男生.这与“每天有一小时的活动时间”的规定还存在着相当大的差距.

5.影响初三年级学生参加课外体育活动的因素

调查显示,影响学生参加课外体育活动的因素是多方面的.从可供选择的6项影响因素中,其主要影响因素是功课繁忙、缺少场地、器材和指导,也有一部分学生是由于技术稍差和不感兴趣等.所以教会学生如何运用体育锻炼来减缓学习的压力,促进学习,是我们体育教学中的一个重要内容.

二、结论与建议

1.初三年级学生对参加体育锻炼能增强体质、调剂生活和发展个性平衡心理的目的非常明确,对参加体育锻炼的重要性认识处于良好的水平,但对“终身体育”的了解程度低,我们应该在体育教学中通过多种形式让学生了解“终身体育”,提高学生平时参加体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力.

2.初三年级学生参加课外体育活动的项目基本上以球类为主,女生则偏爱小球,从对学生访谈的情况看,学生对跆拳道、健美、游泳这些相对对场馆要求比较高的项目有着浓厚的兴趣,因此,学校应加强对这些项目场馆的建设.

3.初三年级学生参加课外体育活动的场所是以校内运动场为主.体育器材基本上由学校提供,因此,学校应增加相应的运动场地及运动器材.

4.通过多种途径,有目的、有计划地开展宣传活动,充分利用广播、宣传窗等手段,加强全民健身的宣传力度,优化体育教育环境.教师在教学中应贯彻“健康第一”的指导思想,以学生为主体,以娱乐体育为主导,使学生在娱乐中了解并掌握几种锻炼项目,引导他们树立正确的体育价值观,培养学生“终身体育”的思想和习惯,增强健康意识,提高学生对体育活动的情感和认知感,使学生真正感受到参加体育活动为他们带来的成功和喜悦,使之热爱体育运动.

8.亚洲卫星参加慈善捐款活动 篇八

香港“乐施毅行者2005”于11月11日早上从香港西贡北潭涌正式起步，4100多名参加者要在48小时内走完全长100公里的“麦理浩径”，为乐施会扶贫发展项目筹款。亚洲卫星公司副行政总裁魏义军参加了此次活动，并以19小时39分钟走完全程。亚洲卫星公司员工纷纷为此项慈善活动捐款。

“乐施毅行者”是目前香港规模最大的远足筹款活动之一。参加者须年满18岁，以四人为一队，相互扶助，共同挑战体力极限，在48小时内走完全长100公里的“麦理浩径”。自1986年以来，香港先后有4.6万人参加了这项活动，筹款超过2亿港元。据称，所筹款项用以支持乐施会在香港、中国内地、非洲以及亚洲其它地区推行扶贫救灾工作，改善贫穷人的生活环境。

香港乐施会起源于1976年，是一个基于香港的、独立的民间扶贫及防灾减灾机构，也是国际乐施会成员。从1987年开始，香港乐施会便致力于在中国大陆开展各项工作，并于1992年成立了“中国发展基金”，先后于1994年救助广西水灾灾民、1996年救助云南丽江地震灾民和青海雪灾灾民等。目前，香港乐施会在中国的15个省区开展项目，以云南、贵州、广西、甘肃、陕西、广东和北京为主，扶助对象集中在山区少数民族贫困地区农民、妇女和儿童。香港乐施会近年来也展开了针对城市贫困人口的项目，包括流动人口以及农民工权益等。（亚星提供）

9.参加活动总结 篇九

主要用途：记录项目组每周工作;项目组间进展沟通;向PDT汇报。

1 月度监控点

(各模块当前进展总结，简明扼要)

项目经理每月月初选择4-6项关键任务作为本月监控点(基本保证每周一个)，每周更新监控点的完成情况。对于延迟的监控点必须注名预计延迟到什么时候完成，并说明对哪些部分产生影响，

2 周工作完成情况

根据PMA下发的任务单总结本周工作完成情况和下周主要工作。

< 状态描述：完成/已经完成百分比、完成情况说明>

3 文档完成情况

4 质量控制状况

(缺陷密度现阶段不需要填写)

5 风险管理(也可以单独做风险跟踪单进行每周跟踪风险)

<说明：可以直接从风险管理计划表中直接拷入填写完整的N个顶级风险，并在这里插入“风险管

6 重大问题和困难

重大技术问题(一周之内不能解决的问题，要及时上报给PDT)

10.参加社团活动的总结 篇十

撰写人：___________

日

期：___________

2021年参加寒假实践活动的总结（三）

为了夯实此项工作，学校在寒假前给全校学生下发了活动安排，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。因此，在寒假期间学校有各年级都踊跃参加了不同形式的社会实践活动。综观我校寒假道德实践，主要反映在以下几个方面：

一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位

为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，___教职工充认真学习了海勃湾区教体局寒假道德实践有关要求，让全体教职工充分认识开展道德实践活动的重要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为大主题。一是积极参加“我为社区做贡献社区”活动；二是开展“我是文明劝导员”活动，教育宣传文明行为；三是继续开展“六个一”活动。包括：

1、写一篇文章。

2、参加一次（种）健康有益的群众文化活动。

3、做一件感恩父母的事。

4、每一天干一件家务活。

5、读一本好书。

6、开展一次科技创新活动。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。

二、活动内容丰富，形式灵活多样

我校社会实践活动形式多样，有___性的，也有单个开展活动的，通过查看活动记录单和各班活动总结，反映出学校寒假道德实践活动内容比较丰富。

一是要求五、六年级学生利用寒假收集一些国内外的大事，并做好记录。

通过看新闻写出自己的感受，进一步是学生了解祖国的变化和党对人民群众生活的___。这样大_大拓展了学生的知识视野。

二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德。

三将过年期间的压岁钱做好收支记录，让学生了解钱是怎样花出去的，从而懂得节约。

四为了培养学生的动手能力，要求三、四年级的的学生用身边的废旧物品制作一些小制作。

三、活动效果非常明显，社会整体反响较好

在今年寒假社会实践活动中，从活动记录单反馈的信息可以看出，广大群众对道德实践活动都非常满意，满意率达___%，对我校今后的教育教学工作也提出了中肯的建议。全体学生能严格依照新颁《守则》、《规范》要求自己，文明守纪、礼貌大方，约束自己的行为。在寒假期间我小学生没有出现任何违法违纪事件，无一例不安全事故发生，学生能高高兴兴回家，平平安安返校。由于我校能够充分利用校外德育资源，对学生进行良好的道德教育，因此，今春开学学校仅用一天时间就报到就绪，并于__月__日教学秩序步入正轨。学生的不良行为习惯也较以前有所减少，这足以说明开展道德实践活动是非常可行的。

总之，学校利用节假日不失时机地开展道德实践活动，有效地抑制了学生放假放任自流的恶习。虽然寒假已经结束，但是在今后的教育教学过程中一如既往的坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的好局面，为把学生培养成为___事业合格接班人而努力。

范文仅供参考

11.参加社团活动的总结 篇十一

关键词：中职生 课外体育活动 现状 对策

【中图分类号】G633.96

本文以新疆奇台中等职业技术学校的学生为研究对象，运用抽样调查法、数据统计法、访谈法、文献资料法、经验总结法对中职生参加课外体育活动的现状进行调查分析。调查表明，大部分中职生平时“非常喜欢”和“喜欢”参加课外体育活动，有一小部分学生“不太喜欢”和“不喜欢”参加课外体育活动，通过分析，这是因为现在的课程内容和课外体育活动的内容以及体育活动方式还不能吸引学生，培养学生的运动兴趣。

在投入时间方面，大多数学生每次参加课外体育活动的时间投入较多，每次达到1小时以上的学生占参与者的13.96%。半小时的占69.81%，半小时以下的只有16.23%。清晨是他们参加课外体育活动的主要时段.77.74%的学生参加课外体育活动是为了“强身健体”， 22.26%的学生是为了“调节自己的生活节奏和情绪”，学生在校园内紧张又繁重的学习任务下，每天的生活方式几乎一个模式，即寝室---教室---食堂，为了调节一天疲劳的神经，学生们愿意到操场上活动，放松一下，根据自己的爱好和兴趣，从事自己所喜爱的运动，就会从苦闷中解脱出来，这样可以调节自己的心理状态，获得良好稳定的情绪，从而在体育活动中得到良好的休息。在平时参加课外体育活动中，有89.1%的学生心情“非常愉快”和“愉快”，但是，也有10.9%的学生心情“不愉快”和“很不愉快”。因为体育活动本身是愉悦身心的活动，出现“不愉快”和“很不愉快”的心情可能与学生的心理健康不良狀况和社会交往较差有关，应当引起我们的关注。

体育课所学的内容对课外体育活动的作用。有72.1%的学生认为体育课所学内容对参加课外体育活动起着决定的指导作用，20.2%的学生认为没有多大作用，7.7%的学生认为学非所用，不起作用。因此，体育课要求教师多采用一些新内容、新方法，从培养学生对体育的兴趣着手，激发学生对新知识的好奇心，求知欲，并传播科学的知识、技能、锻炼方法和体育保健知识。

参加课外体育活动的科学性。调查显示，68.5%学生锻炼前不做准备活动，锻炼后不做放松练习。他们认为只要在锻炼中达到相应的运动量和运动强度便能达到运动效果。学生对运动效果的判定是否采用生理指标，大多数学生表示不曾采用，仅有20.2%的学生表示曾经采用脉搏的变化来检验和控制运动量和运动强度，并且运动中如果出现诸如岔气、扭伤等以外情况时大多数学生不能准确做出答案。表明课堂体育教学给予的知识比例太小，体育教学在运动生理、心理、医学等内容方面的比重和结构还不够合理。

影响中职生参加课外体育活动的原因。调查发现，“没时间”是制约中职生参加课外体育活动的重要因素，学校对早操、下午课外活动时间都有明文规定，从制度上保障了学生的活动时间，但在实际操作中却忽视课外活动时间，特别是下午学生普遍反映，文化课安排太多、太满，等到下课了，却要吃饭了，要想参加体育活动只有牺牲下午的进餐时间，很多同学为了保证正常吃饭、晚自习，只好放弃参加体育活动。

其次，学校体育硬件设施对课外体育活动的影响。场地设施的缺乏是阻碍中职生参加课外体育活动的首选因素，近年来，由于学校扩招，使学校人数迅速扩大，使有限的校园运动场地变得更加拥挤，直接影响了学生参加课外体育活动的必备条件。

再次，学生的兴趣爱好对课外体育活动的影响。中职生处于一个学校与社会转型的过渡时期，一方面是在学校学得专业的基础知识和业务技能，另一方面是面临择业、工作的社会压力，受多种因素影响，学生在课余时间往往泡网吧、玩游戏等时间较多，他们从内心深处希望提前获取更多的社会信息，得到更多的社会经验，往往忽略日常体育活动对身心健康、形体素质的影响力。

最后，课外体育活动的组织实施。“无人组织指导”是制约中职生参加课外体育活动的重要因素，特别是男生此项选择率超过半数，为53.72%。就目前学生的情况看，多数学生仍然没有形成自我锻炼的习惯和能力，因此，仍需要有人组织、指导，若没有合理的引导与正确的指导，也表现出随意性、无序性、不系统性和无科学性。.

根据以上出现的问题，我们通过以下几个方面来调整：

1丰富系统性、娱乐性、趣味性的课内（外）体育活动形式。在课内（外），通过组织或者指导学生参与体育活动与竞赛，让学生根据自己的兴趣和爱好来选择运动项目，体验成功的快乐，既有利于校园文化的建设，更有利于学生树立正确的体育观，使体育成为学生真正希望的“快乐体育”。

2发挥学校优势，做好校与校联合，学校与社区联合，挖掘体育人力资源，建立各种体育联谊娱乐方式，加强校外体育活动的组织与管理，共同开展全民健身活动，培养学生通过体育活动融入社会的积极性。

3减轻课业负担，增加课外体育活动次数和时间，体育教师跟班，加强课外体育活动的指导和日常养成教育。体育教师要改变课程观念，加强课外体育活动的课程设计，进行新课程的培训指导。

4学校定期举办学生感兴趣的家庭体育比赛和双休日体育活动。利用广播、黑板报等介绍体育保健和体育锻炼的基本知识，宣传、报道体育比赛。建议班级订阅体育书报和杂志，定期举办体育卡通画、宣传画比赛，以吸引学生观看体育比赛，订阅体育书报和杂志。

课外体育活动是学校体育工作的重要环节，实现了学校体育教育目的、任务以及实现素质教育的重要途径，提高了中职生参加课外体育活动的积极性，建立起以中职生身心健康发展为目标的教育体系，开发课外体育课程资源，为全面改革和完善学校体育教育事业提供参考依据。

参考文献：

【1】韩衍杰 对我国高校大学生余暇体育现状的调查研究 [J]北京体育大学学报，2003（7）

12.参加“小交警,手牵手”活动 篇十二

接着, 我和同学们一起向过往的路人发宣传倡议书, 并和交警阿姨一起向路人耐心地讲解交通法规, 学着交警维护交通秩序。我和同学们学到了许多在学校学不到的东西, 增长了见识。

站了一个上午, 热得同学们满头大汗, 想想那些交警叔叔和阿姨一年三百六十五天都在这里执勤, 为了大家的安全着想, 他们是多么辛苦哇!

13.学生参加体育活动总结 篇十三

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万学生阳光体育活动”，积极响应和落实《市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

1、成立各类体育团体，使体育活动规范而有序

在校团委和体育学院的指导下，配合学校学工部，成立了多个体育类协会。这些协会由学工部组织，制定相应的规章制度，聘请体育学院的专家为协会的顾问，指导各协会开展工作，从而促进了学校体育活动规范的有序的进行。为和谐校园的建设作出了贡献。

2、建立“体育大课堂”

由于学生参与体育活动的积极性提高，单一的课堂教学已不能满足学校体育发展的需求，随着经济的发展和条件的成熟以及学校的重视，建立体育俱乐部和体育单项协会，将体育锻炼向课外延伸，形成体育大课堂，保证大学生每天锻炼1小时，已成必然趋势。我们将以阳光体育运动开展为契机，完善体育大课堂。

3、改革公共体育课

提高教学质量

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出：“体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”在这个文件精神和理念指导下，体育学院对公共体育课进行了改革。将以竞技性教学为主要内容向健康、娱乐和休闲体育模式为主要教学内容过渡；在课程上构建多元的课程模式，即在一年级开设体育通识教育，二年级开设了20余项选项课，满足学生对不同体育项目的需求；将体育成绩的评价从以前的终结性评价改为过程性评价，并为身体素质较弱的学生增设体育保健班；注意将终身体育的理念融会在平时的教学过程中；增加学生喜好的定向越野等教学内容等。通过改革，学生和教师上课积极性大大提高，教学质量显著提高。在基础上编写的公共体育课教材《大学生体育与健康》，已广泛为我省各高校公共体育课所使用，并获得贵州省2005年高等教育改革教学成果二等奖。

4、以足球运动为龙头

开展丰富多彩的校园体育活动

贵州师范大学作为贵州省高校的足球强校，经过多年的常抓不懈，形成了良好的足球氛围，取得了优异成绩。

学校制定了严格细致的管理条例，分别对教练员和队员制定各种奖惩措施，从而激发了教练员的训练热情。参照专业队管理，实行主教练负责制，充分放权给主教练对球队的管理，同时有力支持和保障教练组的建议和合理要求，从而形成有效管理。男子足球代表队蝉联贵州省大学生足球专业组九连冠，并获全国大学生南区决赛第七名的好成绩。女子足球代表队也多次在全省大学生女子足球联赛进入冠亚军决赛，并在2014年12月在珠海举行的全国大学生女子足球锦标赛中，代表贵州高校参加校园组比赛获第八名的优异成绩。在足球裁判培训方面，我校每年安排专门时段进行理论和实践的培训，并严格组织等级考试，使学生在技能上和理论知识上得到充分学习，利用周末安排临场实践，经过多轮次锻炼，才能安排正式比赛的裁判工作。因此，在贵州省范围的足球裁判员80%是由师大培养出来的，得到社会的好评和认可。

贵州师范大学足球代表队坚持进行业余时间训练体系，利用好学生课余时间进行长期的足球训练。由于大学四年的学习时间短暂，就像“铁打的营盘，流水的兵”一样，加上足球训练的专业性，运动员在当打之年，却面临毕业时间的到来。因此，以老带新是必备的过程，让新队员尽快融入到球队打法是重中之重，同时，引入几名职业俱乐部队员参加各种足球活动，让他们把自己的比赛经验交给新队员，使足球队水平始终保持在一个高水平上，也锻炼了老队员的带队训练能力。这样的人才培养，当然受到社会的欢迎和认可。

在贵州师范大学校园内，足球竞赛形式多样，有全校性的联赛，学院组织的年级比赛、班级比赛，由协会组织的邀请赛，与其他各校进行的友谊赛，形成丰富多彩的校园足球竞赛活动，让学生在比赛中积累经验尽快成长。一旦比赛任务下达后，能迅速组织参赛，减少考察队员的麻烦，节约大量时间。所以，在平时的训练和比赛中，学生的动力源源不断，他们知道，往往这就是被教练员考察的机会，尽力展现自己的水平和能力，以能入选代表队为荣。校园中形成了一个较好的足球氛围。

5、学校体育竞技比赛和科学研究双丰收