要做文明的孩子作文

要做文明的孩子作文（共10篇）

1.要做文明的孩子作文 篇一

伸出你的手，让世界充满爱心;伸出你的手，让世界更加美好。

每个环保工人都很辛苦，他们一大早起来就为了让我们的城市变得更加干净，保护我们的空气清新。我们也要保护城市环境，不要随手扔垃圾，做一个文明的人。

有一天我来到公园篮球场打篮球，可是地上的瓶子太多了，也没有人去打扫，我和伙伴们就去拾起瓶子，我们大伙不过一下子就把垃圾拾得干干净净，这可能是晚上打篮球的人扔的，他们为了方便随手一扔，就扔在了篮球场上，他们也不想想，万一踩在瓶子上自己摔倒怎么办?我们要为自己想也要为大家想。

我们要做一个文明人，保护环境人人有责，文明从我做起。

2.要做文明的孩子作文 篇二

(一) 观察感知自然

首先, 从身边的一景一物开始, 确定观察对象, 可以是校园中的一花一草, 一树一木, 可以是路边的一水一石, 一狗一猫, 充分利用我们的五官来看、听、嗅、触来感知它的色彩, 声音, 气味, 冷暖等等。有学生说, 这太简单容易了, 不屑去做。殊不知, 正是由于不屑于去“简单容易”的观察大自然, 才造成了作文时“无话可说, 无文好写”的窘迫。

既然学生认为“简单容易”, 那老师就对他提高要求——不但要细致, 还要进行联想和想象。比如春天时, 我让学生对学校“洗心池”边一棵柳树进行观察, 可从近处, 按一定的顺序观察它的高度, 柳枝是密是疏, 柳条是长是短, 树叶的色彩是浓是淡, 形状是圆是长, 甚至观察叶片的经脉是否清晰可见, 拿到鼻下闻闻是否有味, 再用手来回抚摸它感受是否光滑, 或者轻轻蹭蹭自己的脸颊有什么感觉;再往下观察树干的粗细, 树皮是什么颜色, 是否粗糙光滑, 想象下土下的树根是什么样子。然后再走远几步观察, 接着再更远处观察, 看看有什么不同, 不同在哪里, 还可以把几次观察进行联想和想象。或者两三个学生一起观察, 然后马上把自己的观察结果进行交流。这样, 学生不但再没有“不屑”, 反而激发了观察的兴趣。如此, 通过细致的观察, 一大把“米”就到手了。

其次, 还要教会学生观察感知大自然的变化。如同样是观察学校“洗心池”边的那棵柳树, 不同的季节就有不一样的观察结果。除了四季的变化外, 还有东西南北的地域变化等。如观察天上的云, 阴天的云就灰黑而位低, 晴天的云就白亮而位高, 色彩和位置不同, 并且随着风力的大小, 移动的速度不一样。如此, 一大把“米”不是又到手了么?

(二) 观察感悟生活

当学生放学回家迎来父母疲累的身影时, “慧眼”会仔细观察父母的一举一动, 一个细微的表情, 晚餐是随便将就还是力求丰盛, 用餐时是食不下咽还是有滋有味。通过慧眼观察, 揣测父母工作是否顺心, 身体是否舒适, 是身累还是心累, 抑或身心俱累?思考晚餐后是听一堂父母喋喋不休的政治课还是跟父母进行心灵沟通?是否去探究父母的想法, 从而走进父母的世界, 感悟平凡的生活?

除了观察家庭生活, 我还教会学生观察学校生活。学校生活是学生生活中非常重要的一部分, 而学生在校的大部分时间是在上课, 那么这双慧眼, 看到的是老师上课时激情洋溢的生命活力还是恹恹欲睡的照本宣科?是某个同学一点通的灵性还是几个同学的窃窃私语?嗯, 这个可以叫学生写写“课后感”么?课间十分钟是如此宝贵, 此时这双“慧眼”又看见:张三同学飞奔着去厕所时与刚下课的数学赵老师撞了个满怀, 差点把老师撞到, 而张三满脸憋得通红的说“急, 急, 急”;而教室里却传来李四和王五为了掉地上的一个笔盒而争吵的声音。嗯, 这个不是又可以叫学生写写“浪花集”了么?当我把这双慧眼所发现的美丽瞬间描绘给学生们时, 他们惊呆了, 纷纷表示自己也要拥有一双慧眼, 去发现平淡平凡生活中的“火花”“精彩”。

如果每个老师都借一双“慧眼”给学生去观察体验、感悟思考平静平凡的生活, 进而挖掘生活, 发现生活中美好的人和事, 并鼓励学生把每天的新发现写到自己的“生活札记” (如浪花集, 涟漪集, 火花集, 课后感, 助人感等等) 中, 那么作文怎会“无话可说, 无文好写”?

二、阅读积累——找到“糯米”

相对大自然的无穷无尽, 生活海洋的浩瀚无垠, 十几岁学生的观察感知和对生活的体验感悟毕竟是冰山一角, 少而又少。要让学生写出好作文, 一定还要引导学生博采众长像海绵吸水样从阅读中找“米”。

(一) 激发阅读兴趣

“我扑在书上, 就像饥饿的人扑在面包上”, 高尔基的这句话, 非常形象的写出了阅读对于人类的重要性。怎么把学生阅读课外书的积极性给激发出来, 让学生自己有阅读的意愿?首先, 让学生体验书中的乐趣、美感。有了美好的感受和乐趣, 自然就会对书感兴趣了。如在教鲁迅的《社戏》时, 就引导学生体验回航途中偷豆煮豆的场景。在品味优美字词句的基础上, 要求学生发挥自己感官, 体验真实而浪漫的欢乐场景, 再联想自己孩童时印象深刻的趣事, 进行交流。另外有一次, 我发现一个学生在阅读一本杂志, 我当场表扬这个学生是一个读书爱好者, 并挑了一个小故事让她上课时朗读, 还让她谈了读后感, 并让其他同学一起参与讨论。这样既激发了她的阅读兴趣, 还激发了其他同学的阅读兴趣:“同学读的书是这样的优美有乐趣, 我也要读这样的书。”

(二) 扩大阅读容量

学生的兴趣来了, 就要引导他们选择性的阅读, 扩大他们的阅读量。书海无边, 既有古今中外的经典名著, 又有知识丰富的自然科技书籍, 还有各种社会、军事等以及数不清的杂志类。

首选的该是经典名著。阅读经典名著既可以了解许多古今中外的风土人情, 积累各类知识, 拓宽知识面, 增强学生的虚拟生活阅历, 培养阅读兴趣;更可以从名著的典型形象中, 了解社会了解人生, 展开自己对人生、社会等的思索, 活跃人的思维, 在潜移默化中受到感染而接受教育得到心灵的滋养 (名著中多正面而积极向上的人生态度) ;并且许多名著故事在今后的写作中或许还可以用上, 为自己的作文增添色彩。

综上所述, 我觉得学生要写出一篇“有话可说, 有文好写”的优秀作文, 老师首要的事情就是夯实学生的写作基础, 教会他们从生活中大把大把的“找米”, 学生做一个“为有米之炊”的巧妇。如此, 何愁学生还会“谈作文而色变”?

参考文献

3.孩子学习准备家长要做的事 篇三

这里有几个要点：

①一定要尊重孩子的兴趣，兴趣只能由引导得来，绝对无法用强迫实现。

孩子的兴趣是多方面的，而玩是他们最大的兴趣，所以我们尽量想办法把孩子在其他方面的兴趣与学习联系起来;即便做不到这一点，也不能以打压的方式强迫孩子改变兴趣。如果孩子现在想踢球，那就先让他好好踢一场，当他踢累了的时候，自然就会想着找一个新的兴奋点，这时再“乘虚而人”，效果就要好得多。所以要想激发孩子的学习兴趣，最好先让孩子在其他兴趣上有一点疲劳度。

其实，在不同科目上也是这样，他现在想做数学题，你就别急着提高他对语文的兴趣，否则孩子会反感。等他数学做累了，给他放一段肖邦的乐曲，如果他喜欢听，就可以和他谈谈肖邦，当他表现出兴趣时，可以推荐他读一读相关的文章，比如苏教版高中教材中就有《肖邦故园》。

通过巧妙的游戏和竞赛激发孩子的兴趣是很明智的一种方式。就像我在上面提到的家长利用日偏食的机会教育孩子的案例，家长可以多了解一些趣味科学案例，在与孩子的游戏和竞赛中把知识和兴趣“润物细无声”地渗透给孩子。

②把孩子原有的兴趣与学习知识联系起来，由浅入深，由表及里，循序渐进。

每个孩子都会有自己的兴趣，只是这些兴趣未必对学习有直接的好处，所以经常有家长感叹孩子的某些兴趣成了学习的绊脚石，自然也就成了家长教育孩子的绊脚石。其实，事情往往不是那么绝对的，因为任何现象中都蕴涵着科学的道理，只要家长引导孩子去探寻其中的奥妙，就可以把这些兴趣转化为孩子学习的动力。例如，一位家长利用孩子喜欢打乒乓球的兴趣，向孩子提出一个问题：为什么乒乓球拍的一面是光滑的，另一面却是不光滑的?然后引导孩子提高了学习物理的兴趣。

有个孩子从小淘气，不喜欢遵守纪律，也就是因为淘气，所以他特别喜欢打仗的游戏，觉得只有打仗才过瘾，想怎么打怎么打。于是家长经常带他看军旅题材的影视节目，逐步引导他认识到，只有遵守纪律的战士才是能打胜仗的战士，慢慢地帮孩子改掉了这个毛病。更妙的是，当孩子即将进入初中的时候，家长意识到原先简单的思想工作可能会失效，于是又把一些不守纪律却能打胜仗的影视内容介绍给他，并与孩子一起比较分析两者的异同，让孩子深刻认识到其中蕴涵的辩证关系，从而彻底解决了这个问题。

4.国旗下讲话(为什么要做文明人) 篇四

各位老师、全体同学：

大家上午好！前段时间雨天特别多，我的印象中已有好长时间没有举行升旗仪式了，利用这个机会，我还是想和大家聊一聊一个老话题——文明。

每个同学来到学校，老师除了要求大家好好读书以外，经常会说的是“你要做一个文明人！”并根据这一总要求，提出了许多具体的要求，比如你要养成良好的行为习惯，不要参与打架斗殴；要讲究卫生，不要乱扔垃圾；要有礼貌，能主动问好；要注意有序排队，不要随意插队；要注意保持教室良好的学习环境，不要在公共场合大声喧哗嬉闹„„所有的要求，似乎像一付付无形的枷锁，约束着我们。确实，有不少同学对于学校和老师提出的各种繁琐的要求很不理解，甚至有些反感，还有的干脆就反着干，你说这样，我偏要那样，以显示自己的鲜明的“个性与能力”。

但是我们有没有细心的去想过，我们究竟为什么一定要做一个文明人？这就是我在这里很想和大家沟通得话题。

在这里我不想直接来回答这个问题，我先和大家讲几个事件，或许能引起大家的一些思考。

(1)据统计，有一年国庆节之后，40万平方米的天安门广场上留有60万块口香糖残渣，清理工师傅与北京市民进行了清理残渣总动员。口香糖中含有胶基，极难铲除，有记者也参与了清理体验，清除一块口香糖用时约100秒。据推算，清除一块口香糖至少需花费1.1元。广场管委会甚至在媒体上征集根除“污渍”的金点子，这是为什么？

(2)前不久，北京故宫外筒子河内垃圾成堆，40多名环卫工人，集中清理河中的垃圾，共捞出4吨多垃圾，其中有1万多根吃剩的玉米芯。故宫外围筒子河变成“垃圾河”，更头疼的是垃圾冻结在冰面很难打捞，又有媒体在向社会征集打捞垃圾的金点子，这是为什么？

(3)据媒体报道，国外一些地方，如新加坡是一个通用英语的国家，在一些旅游景区等公共场所的各种标语大多是用英语书写。但也有一些例外，如“不准随地吐痰”、“不准践踏草坪”“不要乱扔垃圾”等标语却用中文书写。这是为什么？

(4)还有一件事，我一定要讲，尽管大家听了心里可能并不是滋味。日本广岛禁止原子弹氢弹世界大会，参加集会的有6万人，历时4个小时，散会的时候，会场的地面上却没有一片垃圾，几乎一尘不染，6万人，零垃圾，这是怎样的一种境界！法国的巴黎日报在头版用通幅标题发表一篇报道，标题是“可怕的日本民族”，日本人分明让法国人感到了内心的震撼，这是为什么？

(5)现在，我们把目光收回到自己的校园。我们是否留意过，我们一场校运会，2000个同学在看台上留下了多少垃圾？一次集会，一个年级600名同学在报告厅又会留下多少垃圾！一场统一考试，35个同学的考场上又会留下多少垃圾！这又是为什么？

尽管日本人在我们中国人的心目中从来都没有好感，我们喜欢把日本人称作日本鬼子，这是因为在上世纪日本的侵华战争给我们中华民族带来了巨大的伤害，我们不能也无法遗忘，但是比较两个国家的国民素养，我们难道不感到羞愧吗？试想在国际社会，同样的黄种人，在其他人的眼里，凡是文明素养高的就会被认为是日本人或韩国人，凡是文明素养低的就会被认为是中国大陆人，我们又作何种感想？所以做一个文明人，是提高国家的竞争力得需要。否则，我们再怎么憎恨日本人，但我们又拿什么与人竞争呢？

当然，不可否认，在我们的校园里，绝大部分同学都能表现出良好的文明素养，这里我不想举例说明。我还是要追问一下，看似良好的文明状态下，我们的同学是否真的理解了为什么要做文明人了吗？有的人会认为，文明行为框架太多，约束太多，失去自由；有的人认为我不文明，也没什么损失，有时候还能得到更多，我干吗要文明。在学校里，之所以我要遵守一些规定，那也是没办法的事，因为如果不做到这些就会受到老师的批评，就会有值周组队你进行考核扣分，影响班级和个人荣誉的，所以勉强做个“文明人”。

那么，我们就干脆来算一算文明帐，从中再来理解为什么要做文明人的道理。

比如你知道我们为什么不能乱扔垃圾吗？为什么要强调有序排队吗？为什么不能践踏绿化带吗？为什么不能在公共场所大声喧哗嬉闹吗？

告诉大家为什么不要乱扔垃圾，因为这样会造成资源浪费，提高成本。每天要有值日生、保洁员去打扫，如果地面上没有垃圾，每天就不需要动用那么多人花那么多的时间进行清理，同学们就可以有更多的时间用于学习与其他实践活动了，学校也只需聘请更少的保洁员。有的人们会说，干吗要打扫呀，我觉得脏点又没什么影响呀，确实，有的同学在垃圾无数的地面上行走，确实可以做到是视而不见，也没影响到自己的心情，同学们，你想过没有，如果我们真的做到一天全校不搞卫生，两天，甚至一周，你能想象，我们学校是什么样子吗？就算你能忍受垃圾遍地的不美观，但你能抵挡住垃圾遍地造成有害细菌滋生蔓延对我们每个人的身体伤害吗？

再告诉大家为什么不要践踏草坪。首先要弄明白，为什么校园要绿化，6年前，校园里没有完成绿化，一个词叫“黄土朝天”，可以说雨天是泥，晴天是灰，什么是沙尘暴，当黄土朝天又来一阵风的时候，就有了沙尘暴，所以，绿化主要不是为了美化，而是为了净化空气。当你随意的把脚踩上绿化带，你的脚底就带上了泥，你有把脚才在了路面上，于是路面上就有了尘土，一阵风吹过，尘土在你身后飞扬。为了你自己也为了大家能在校园里呼吸到好空气，你不能践踏草坪。

我还想告诉大家为什么要自觉排队购物。同样的道理，如果每天都有人要插队，也会造成资源浪费，推高成本，比如小店里每天要有两位值周老师在管理，食堂里每一层都有一个班主任在管理，还有值周班同学，有时还要更多的人参与处理因购物而产生同学间的矛盾纠纷，耗时耗力，试想，如果大家都能自觉排队，无须过多管理，那更多的老师和同学又可以有更多的时间用于教学准备。

其实，很多老师对你提出的要求，都不是故意为难你，约束你，你可以细心的去思考，大多是有深层道理的，都是为了你自己，也为了你身边的每一个人。

还有，做个文明人或许会给你的人生代来财富。美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能„看见‟大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事，一个只能„看见‟大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

5.要做最好的自己作文 篇五

我今天演讲的题目是《做最好的自己》

先给大家讲一个故事：一位棋道高手退下来后做了教练。他培养年轻选手的方式很特别，他不教选手们任何谋略，只是让他们记住自己下的没一步棋，然后让他们找出自己的`失误。找出失误多的，他就表扬;少的就要挨批评。时间长了，棋手们很不满，这位教练却依旧我行我素。后来，年轻选手们参加了比赛，战胜了很多高手，高手们惊讶不已，都说：我们找不出他们任何破绽。他们赢就赢在他们没有失误上。

自己的失误往往就是对手击败自己的机遇。很多时候，我们并不是因为弱小而失败，而仅仅是失败于自己的失误。所以我们要做最好的自己。

现在电影界有一位明星，叫做田启文，是周星驰的经纪人。但他以前只是一个演死尸的。有一次拍电影，周星驰用手里的道具戳了他三下，他依旧没有动静，周星驰以为他出意外了，赶忙叫停。这时他突然睁开眼睛。周星驰有点愠色，问他为何刚才一声不吭?他解释说：“我演的是死尸，只要导演不叫停，就不能动啊!”周星驰被他的敬业精神感动了，使他走上了今天的辉煌。

世界就像一个舞台，每人都扮演着不同的角色，有主角、配角，当然也得有跑龙套的。或许我们暂时只是个小角色，微乎其微，但与其抱怨，不如专心致志地把它演好。有没有台词无所谓，看不到表情无所谓，重要的是自己曾经努力过，再无遗憾。

珠穆朗玛峰大家都知道吧?曾经有一个登山队攀登过它。在七名队员中有一个非常有名的人，是深圳万科集团董事长王石。他已经年过五十，要向攀上这世界第一高峰谈何容易?在海拔八千米营地宿营时，其余的六名队员都出去赏景了，只有王石不为所动，虽然队友不停地招呼他，但是他仍然固执得像一块石头。最终，只有四人成功登顶，包括王石，而且全队只有他一人没有受过伤，几乎完美地登上了世界第一高峰。事后，有记者问他有没有什么秘诀，王石说：我的心中只有一个目标，那就是登顶，根本就没有什么秘诀。

果真没有秘诀吗?其实王石已经告诉了我们，登顶的秘诀就是两个字：专注!

人生的过程何偿不是一次登山?但真正能登顶的只有几个人。原因是有人屈服于名利，有人只顾赏景，还有人被琐事、小事牵扯了宝贵的精力，忘记了此行真正的目的。山海是那座山，人也是同样的人，既然别人可以登顶，我们也能，前提是专心致志。

6.培养中班孩子的文明礼貌习惯 篇六

培养中班孩子的文明礼貌习惯

叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易。”幼儿的可塑性很大，但自控能力较差，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。现在的幼儿在家庭中的地位发生了变化，往往是几个大人围着一个孩子转，孩子成为家庭的中心，家庭教育方式也大多表现为宠爱多，教育少、顺从多、要求少，在这种特殊的环境中，孩子很容易变成家里谁也管不了的“小霸王”，幼儿的习惯如果任由这一情况发展下去，行为方面的问题将越来越多，幼儿的畸形发展将不可避免。因此，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是搞好幼儿素质教育的关键一环。

礼貌看起来是一种外在行为，但实际上他反映了人的内心修养，体现了一个人的自尊和尊重他人的意识，文明礼貌是一个合格的社会成员的基本要求。文明礼貌习惯必须从小培养。家长要教育孩子，学习使用礼貌用语，如：您好，再见，请，谢谢，对不起，请原谅等，同时要注意培养孩子的文明举止，见人要热情地打招呼，大人问话要认真听，有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐姿，遵守公共场合秩序，不随地大小便和吐痰，不损坏花草树木，爱护公共财产，遵守交通规则。

7.张馨云《做个文明的好孩子》 篇七

——读《文明美德 伴我成长》有感

宁波市太古小学５０１班 张馨云

“开卷有益”手捧《文明美德 伴我成长》一书时，这个词骤然出现在了我的脑海里。别以为这是一本枯燥的书，其实里面的内容，让我对“文明”这个词有了更多的了解，更多的感受，请听我为娓娓道来。

书中从中国源源流长的悠久历史缓缓道来。中国自古就是“文明古国，礼仪之邦”，中华文明有超过５０００年的历史。我们熟知的河姆渡文化，青铜文化，书法艺术，绘画艺术，百家争鸣之儒家、墨家、道家、法家、兵家，还有四大发明，走进太空，核子弹研究等等，细细看来，深深为我们伟大的祖国骄傲，自豪。上面讲述的这些，也许离我们有点距离，但书中也有许多让我们受益匪浅的内容。好习惯对一个人的一生影响至深，毛泽东、富兰克林用自己的经历说明了这一点。在困难面前，是微笑着面对，还是懦弱后退，让我深思。对父母的感恩，对老师的感激，尊重每一个人是“文明美德”的重要组成部分。我们青少年更应该把“传承文明，践行美德”作为自己的责任与使命。从自己做起，从平常事做起。

8.我们都要做生活的强者作文 篇八

在4月份，老师为我们大家推荐了一本书叫《我们一起走，迪克》。这本书是沈石溪写的，他可是动物小说大王呢。这本书讲诉了一只丑狗经历的各种事情。首先丑狗迪克被主人遗弃了，它非常渴望家犬的种种生活，后来它被一个盲童阿炯收养了，不幸的迪克又被判了死刑。最后，迪克又和自己的.小主人阿炯相依为命。

这本书一共有三十二个故事，其中，我最喜欢的故事是《战胜拦路的狗群》。这篇文章主要讲诉了一天黄昏，迪克还像往常一样，帮小主人阿炯领路，突然，一只白狗来恐吓阿炯，作为小主人心爱的家犬，迪克闷声不响的拦截到白狗面前，结果迪克战胜了白狗。突然来了一群不速之客，但是，迪克还是凭借自己的勇敢机智，打败了领头的灰公狗。在这次“战争”中，迪克结识了一位新朋友，它叫红娜。我从文中体会到了主人公迪克忠诚、勇敢、机智。假如我是迪克，我可不一定做得到，我可能会退缩。但是，自从读了这篇文章后，我知道，我们遇到困难的时候，不能退缩，要像迪克一样不怕困难!我们还要学习阿炯那样聪明、勇敢。

9.要做自己作文 篇九

相信大家都听过“邯郸学步”的故事吧，故事中的主角因为一味的效仿邯郸人走路，最终连原本自己的走路方式也忘得一干二净，最后不得不爬回自己的国家。

还有“东施效颦”的故事，故事中的东施，如果不是一味地模仿大美女西施的样子，而是活出自己的方式，或许会体现出一种属于她自己的美呢？

周杰伦大家都知道吧，他原本只是餐厅的一个小服务生，因弹钢琴好听而被吴承宪看中带入歌曲界，然而，他写出来的歌却因曲风独特而先后被刘德华与张惠妹所拒绝，他身边的人都劝他改变作曲风格，适应当时人们的喜好。他却坚持做自己，坚持了自己的风格。后来在他的不懈努力下，他成功的成为了当代红极一时的大歌星，周杰伦的名字无人不知，无人不晓。他的曲风也被万人喜爱，创立了独特的周氏唱法。如果当初周杰伦选择了放弃，选择了模仿他人，那么我国的歌坛可能就要少一位巨星了。

中国现代著名学者林语堂曾说过：“要有能做自己的自由，和敢做自己的胆量。”对这句话我深表认同。

如果只是一味的模仿他人，那么你永远不会有比他人更高的成就，模仿过头反而会丢掉了原本的自己，为了模仿他人而迷失自己，这难道不是一件十分愚蠢的事情吗？

10.做文明孝顺的孩子作文 篇十

有一天天气晴朗，天空是湛蓝色的，白云轻飘飘的在天空中飘着，小花手里拿着一根青黄色的.香蕉，一边吃着一边开心地去超市，他走啊走，走啊走，吃着吃着。手里的香蕉就吃完了，哎呀，小花就随手一扔。这时候路边的小红看见了，连忙站出来对小花说：“这可不行啊，怎么能够乱扔香蕉皮呢?万一伤到人多不好。我们应该把它扔进垃圾桶。”说着小花就跟着小红来到垃圾桶前面，小花就把香蕉皮拾起来，然后放进垃圾桶里，小红就夸她说是一个知错能改的好孩子。

后来有一天，小花要去公园玩耍，他在路边看到了被人丢弃的矿泉水瓶子，于是他弯下腰捡起矿泉水瓶子扔到了垃圾桶里，又走着走着，他发现了环保的阿姨在那里打扫卫生，忙得好不辛苦，于是他也赶紧上去帮忙，帮完忙之后阿姨夸他说他是一个好孩子，懂得礼貌又文明。最后，小花来到了公园，公园里有很多很多玩耍的小朋友，然后小花注意到有一个穿蓝色衣服的小朋友喝完了矿泉水之后，随地一扔，他赶紧走过去，他想起来前几天他扔香蕉皮的事情，于是他捡起了矿泉水瓶子，找到那个穿蓝衣服的小孩子，告诉他：“如果你这样子的话会伤害到别人的，所以我们应该把它扔进垃圾桶。”穿蓝色衣服的小孩听到了之后感觉到有点羞愧，于是就拿着矿泉水瓶子走到垃圾桶面前，把垃圾扔完之后就小花说了一句：“谢谢你，对不起，我下次再也不会了。”所以，我们都要做一个懂得文明的好孩子。