研究生党员自我鉴定

研究生党员自我鉴定（共8篇）

1.研究生党员自我鉴定 篇一

在思想方面

我主动加强对政治理论知识的学习，用心配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，透过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别潜力，坚定了立场，坚定了信念。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立了坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织持续高度一致。

在工作方面

自10月起担任研究生学硕二支部组织委员，积极完成每一次会议记录，按季度收纳党费并完成党费登记，制作电子考勤表和线下签到表；还担任了研究生会科研创新部干事，参与了综测核算、海报制作、讲座签到等工作。

在学习方面

我积极学习专业知识和技能，认真完成每一项课程任务，积极提高自身综合素质。我立志学好专业本领，以求在今后能更好地回馈社会。

在生活方面

我树立了正确的人生价值观和健康生活理念，养成积极的生活态度和良好的生活习惯，不断磨练个人意志，是一个心态阳光、积极向上的人。

反思自己近期的学习、工作，虽然有不少收获，但也存在一些不足：

1、有惰性，爱拖延。

2、缺乏创新精神。

3、和导师交流过少，没能积极向导师反馈自己的学习情况。

这些不足有待在今后的工作、生活中进一步改正和完善。

2.研究生党员自我鉴定 篇二

依靠自身的力量和人民群众的帮助解决自身问题, 是我们党的一条宝贵经验, 也是一种特有的政治优势。从一定意义上说, 我们党的历史就是一部不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的历史, 是我们党能够始终走在时代前列的基本能力, 是全党同志发挥先锋模范作用的重要素质。作为共产党员, 必须在这次教育实践活动中增强“四个自我”能力。

一、强化自我教育理念, 以党章为镜增强自我净化能力

共产党员强化自我教育理念就是“照镜子”。要学习和对照党章, 对照廉政准则, 对照改进作风要求, 对照群众期盼, 对照先进典型, 查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距, 正视自我、发现问题, 修身正己、知不足然后奋进, 增强自我净化能力。一要以党的基本理论为镜知信念。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系, 学习党的十八大报告和习近平同志一系列重要讲话精神, 强化理论武装, 防止信念动摇, 始终坚持共产党人的精神追求, 坚定共产主义理想信念, 坚定对中国特色社会主义理论、道路和制度的自信。二要以党章和党内法规为镜知标淮。依据党章之镜不定时的“照照镜子”, 对照检查在践行党章和党内法规上存在的差距, 用党性的要求、党员的标准对照自己, 警示自己, 对缺点和错误多往深处、细处照, 使之纤毫毕现, 修身正己, 加强党性修养和道德修养, 把党章从外在的规范转化为个人的内在要求与自觉行动。三要以群众的期盼为镜知言行。依据为民之镜, 瞪大眼睛往“实”处照、往“深”处照、往“小”处照, 要常问问自己究竟为了群众的能力够不够、依靠群众的作风正不正、服务群众的工作实不实, 反思工作中的差距和不足, 明确改进作风的方向, 弘扬正气, 当好表率。四要以先进典型为镜知差距。依据务实之镜和清廉之镜, 看到自身的不足。要学习优秀共产党员和先进人物的模范事迹, 自觉的向先进看齐, 学会剖析, 找出不足和存在的差距, 继承和弘扬党的优良传统作风, 知行慎行, 切实改进、规范和提升自己, 不断增强公仆意识, 讲党性、重品行、作表率。

二、强化揭短亮丑勇气, 从群众评判中增强自我完善能力

共产党员强化揭短亮丑必须“正衣冠”。要按照为民务实清廉的要求, 自觉接受群众评判, 勇于正视缺点和不足, 正视弱点和问题, 正思想、正作风、正言行, 从自己做起, 从现在改起, 不断增强自我完善能力。一要端正心态勤自警。思想正是立身之本, 勇于正视缺点和不足, 自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧, 以养成勤正衣冠的习惯, 坚定理想信念, 坚定共产主义信仰。作风正是为民之基, 必须严格遵守中央八项规定, 抵制歪风邪气。言行正是做事之要, 必须公道正派, 光明磊落, 身端影直, 经得起考验、纪律检查和群众评判。对存在的问题要自我警醒, 做到敢于正视、敢于纠正、敢于担当。二要揭短亮丑勤自律。古语说:每日三省吾身。说的是人应当经常反思、自省, 看自己哪里做得不好或不对。要针对“照镜子”发现的差距和问题, 以强烈的自省自律意识, 敢于把头脑中的私心杂念“揭”出来, 真正触及思想, 荡涤心灵;对“亮”出的矛盾和问题不漠视、不淡化、不回避、不推卸, 勇于正衣冠、抖掉灰尘污垢和陋习歪风, 抓紧解决, 自觉打理和完善党员的形象。三要依靠群众勤自省。要依靠群众“正衣冠”, 必须把思想、工作、作风和生活等方面都置于党和群众的监督下, 真心诚意地听取党和群众批评意见, 增强自我改正缺点、解决问题的能力。依靠群众自省就要带着诚意融入到群众中去, 实现与群众“零距离”接触和“并肩走”, 看看自己步伐是否和群众一致, 虚心向群众请教“走路”要领, 改正谬误、行止有度。还要带着问题到群众中去交心, 真正做到问需于民、问计于民, 看自己各方面群众满意不满意?回应群众诉求和期盼, 以取得正身、正行、正言、正心的实际成效, 进一步树立为民务实清廉的良好形象。

三、强化修身正己意识, 用批评与自我批评的武器增强自我革新能力

批评和自我批评是我们党的优良传统, 是纯洁党内生活的一剂良药。在党的历史上, 每一次整风活动的开展, 都伴随着批评和自我批评这一武器的运用。在党的群众路线教育实践活动中, 运用好这个武器, 通过群众提、自己找、上级点、互相帮, 有动真碰硬、敢于交锋的精神, 真正“红红脸、出出汗”, 开展积极健康的思想斗争, 使党员受到触动和警醒, 有利于扶正祛邪、增进团结、解决问题, 增强自我革新能力。一要经常用“洁水”洗澡去污菌。要经常用特别的“水”给灵魂洗一洗澡, 用党的思想、党的要求、党员标准来纯洁党性, 不断反思自己, 及时清除心灵污垢, 及时矫正人生航向;经常对照上级要求和本级职责规定, 查根源、找不足、补短板, 去污除菌、心地清净;对于思想上出现的与党性不符的“小苗头”及时清洗掉, 去除一下身上的不实之“泥”, 浮夸之“泥”, 教条之“泥”, 形式之“泥”, 培养健康向上的生活情趣和高尚的精神追求, 增强对各类诱惑的免疫力, 抵制病毒侵扰。二要经常用“流水”洗澡除病菌。自觉接受监督, 既是对党员党性的实际检验, 也是锤炼作风的有效途径。要充分发挥群众监督的“放大镜”和“显微镜”作用, 让群众参与、让群众监督、让群众评价, 在心态浮躁时冲个凉水澡, 打个冷战, 坚持高标准、严要求, 不护短、不遮掩、不怕丑、不怕痛, 警醒自己, 冲洗掉附着的“不良微生物”。在头脑禁锢时泡个“热水澡”, 舒张毛孔, 以干干净净做事、清清白白做人, 跟上时代变化, 跟上党的前进脚步。三要经常用“清水”洗澡筑防线。清醒、清正、清廉、清静”是“洗澡”的最高境界。党员时刻“清醒”, 就能把握正确的政治方向, 时时持有高度的政治鉴别力和敏锐性, 增强辨别是非的能力, 在大是大非面前始终保持政治上的坚定, 做到大事不糊涂, 遇邪恶不低头, 与不良风气和违纪违法行为作坚决的斗争。党员时刻“清正”, 就能筑牢“防火墙”、自念“紧箍咒”、自设“高压线”。以人民利益为重, 敢于说真话, 报实情, 做人办事公道正派。党员时刻“清廉”, 就能把牢欲望闸门, 坚守心灵的“防护堤”, 不受钱色所诱, 不为权势所迫, 不被情感所趋, 管住自己, 做到廉洁自律。党员时刻“清静”, 就能志存高远, 在提高党性修养, 树立正确的价值观、人生观和世界观的同时, 提高责任意识, 顾全大局, 淡化名利, 不计个人得失, 保持一颗平常心, 把精力放在工作上, 力求工作创新、成果出新。

四、强化对症下药抓手, 以整改行动增强自我提高能力

“治治病”是党的群众路线教育实践活动的归宿和落脚点。党员要把群众满意作为硬指标, 把民意测评作为硬要求, 把整改问题作为硬任务为抓手, 以壮士断腕、破釜沉舟的勇气, 踏石留印、抓铁有痕的劲头, 针对作风方面存在的突出问题, 找出“病症”, 找准“病灶”, 对症下药, 真正把自身问题改好, 增强自我提高能力。一是在理论修养上有提升。勤于学习、善于学习是党员提高素质、增强本领的重要途径。要有“本领恐慌”意识, 更加重视学习, 努力提高认识水平、理论水平、政策水平、知识水平。在学习理解党的创新理论的过程中, 准确把握精髓要义, 弄清内在联系, 不断提高理论素养和思维层次, 善于把理论学习成果转化为坚定的信仰, 转化为做好工作的思路办法, 并把加强思想修养的过程作为强化党性、完善自我、提升境界的过程, 坚定理想信念。二是在履职尽责上有成效。忠于职守、尽职尽责、勤奋工作, 是党员起码的党性要求和职业操守。应不断强化忧患意识、危机意识、使命意识, 真正把全部心思和精力用到工作上, 牢固树立一流标准和精品意识, 摒弃陈规陋习, 破解发展难题, 用新招、谋新路、创新绩。三是在遵纪守法上有强化。要以贯彻中央八项规定为切入点, 加强党性修养, 养成自觉学习法纪、遵守法纪、执行法纪、维护法纪的良好习惯;牢固树立党性意识、宗旨意识、责任意识;打造出一身“百毒不侵”的凛然正气, 使党员思想进一步提高, 作风进一步转变, 党群关系进一步密切, 为民务实清廉形象进一步树立, 真正把党员的先进性要求落到实处。

摘要：本文论述了在学习实践过程中, 共产党员要增强的“四个自我”能力。

3.大学生党员自我教育的途径探析 篇三

关键词：大学生党员 自我教育 基本途径

1 概述

自我教育，简单地说，就是学生个体以自身作为教育对象，按自身发展的需要和社会的要求，发挥个体的主体性或自主性，主动向自己提出任务，寻求让自身成长为社会所需要的人的教育活动。大学生党员作为大学生中比较优秀的组成部分，由于具有较高的思想素质，更可能实现自我教育。目前，在学生党团建设的管理过程中，“自我教育”的思想被越来越多的高校所应用，本文目的是要探讨实现大学生党员自我教育的各种可能的途径，从而实现外部教育与自我教育的结合，更好地提升大学生党员的综合素质。

2 大学生党员自我教育的必要性和可能性

2.1 大学生党员自我教育的必要性

现代社会是一个强调终身教育的时代，终身教育的一个典型特征就是要求学习者具有自我学习、自我教育的能力，大学阶段对学生自我教育能力的培养，将会为终身就业力的培养、未来的职业转换等奠定基础，大学生党员作为未来社会将要承担更大责任的群体，理应在自我教育方面有更好地表现。不仅如此，自我教育符合大学生党员继续教育的内在要求[1]，大学生党员通过自我教育不断对自身进行改造，不断提高觉悟，培养科学工作的思维，并形成自我管理、自我约束的能力，这是一种能尊重和体现党员主体地位、有效提升学生党员基础素质的教育活动，应该得到重视。

2.2 大学生党员自我教育的可能性

当今大学生自我意识较强，民主参与的愿望强烈，并且能够接受新事物、新思想，具有更强的可塑性，大学生党员作为大学生群体里的优秀成员，以上特征更为显著；由于多数大学生党员都担任学生会、团委、社团联合会及具体社团组织的管理职务，他们获得的参与机会和与外界交往的机会更多，并且经常性地与其他同学以团队的方式工作，这些机会将会为大学生党员实现自我教育提供更多的可能性；大学生党员具有比一般同学更高的政治素养，自律意识更强，如果被赋予更多的机会实行自我教育，效果将会非常明显。笔者通过在工作过程中对大学生党员的观察，发现上述可能性是客观的，但是需要适当的外界刺激，如果环境适合、机制合理、被充分授权，大学生党员能够很好地实现自我教育。

3 大学生党员自我教育的内容

大学生党员的自我教育内容主要包括自我教育意识与自我教育能力两个方面。所谓自我教育意识，就是主体能够认识到通过自身努力，自我完善、自我塑造的强烈愿望，通过不断对自身提出更高要求，使主体主动承担起对自己和他人的责任。

相比较而言，自我教育的能力机构主要由自我认知和评价能力、自我修养能力、自主学习能力、自我调控能力等四个方面所组成。其中，自我认知能力和评价能力主要是对自身优缺点、学生生涯目标、未来目标的明确程度，自我修养能力是大学生党员按照党性原则和社会道德规范的要求，自觉提高自身道德修养、思想觉悟的能力，大学生党员自我修养的水平越高，其自我教育的效果也就越好；自主学习能力就是能够认识到学习的重要性，并且学会学习的能力，而不是死记硬背，僵化理解课本知识；自我调控能力，是“情商”的重要组成部分，是大学生党员为了保证自我教育目标的实现，主动对自己的行为、情绪、心理状态进行控制和调节的能力，这种能力在未来职业生涯中，可能体现在职业韧性、职业抗压能力等方面。以上四种能力，将是高校党团工作者在促进大学生党员自我教育过程中，应当有意识培养的能力。

4 大学生党员自我教育的若干途径

4.1 强化大学生党员自我教育的环境建设

大学文化环境在教育学中，被称为隐性教育资源，校园文化在大学生党员自我教育中发挥着关键性影响作用。比如诸多大学都具有悠久的办学历史和办学传统，在大学发展历史上形成了诸多区别于其他大学的学校本身的精神特质，这些文化因子应在大学生党员的日常教育中，经常性被提及，让他们形成对真善美、积极人生、科学精神、人文关怀的向往，当这种向往内化到大学生党员的内心世界之中，他们将自然而然主动形成自我探究、自我管理、自我教育、自我督促与约束的行为习惯，不同的大学培养出来的大学生的个性不同，主要原因就在大学文化的因子不同。

校园网络建设对大学生党员自我教育有积极的推动作用。高校应加强校园网络建设，拓宽学生党员的视域，逐步引导大学生党员围绕某个主题建设网站，充分发挥他们的学习积极性。在这种有目的的探究过程中，他们的方向感、自豪感、成就感会更大，自我教育的动力会更足。

4.2 让大学生党员在高校社团建设中提升自我教育能力

高校社团组织是大学生党员发挥其战斗力的主要平台。然而，由于学生自身认识水平的局限，大学生所创立的新社团往往带有盲目性，故而高校社团管理部门或者辅导员的指导作用更为突出。辅导员通过细化指导的方式，以学生活动为抓手，充分培养社团成员的人际交往、组织管理、心理素质、责任感等，从而真正能起到“大学生素质拓展”的社团建设目标，从而实现充分的自我教育。其次，在学生社团的组织结构创新过程中，要充分发挥大学生党员的主体地位，以实现在此过程中的自我教育。通过学生组织结构设置的社会化，将学生组织与社会相联系，从而锻炼大学生的人际沟通能力、管理能力。最后，高校社团管理部门和辅导员老师等，作为大学生党员的领导者和管理者，要认识到大学生的自我教育潜力，尽量避免行政干预，而仅仅发挥其引导、服务的职能，这样有助于大学生党员积极性、主动性的发挥[2]。

4.3 以制度机制与活动展开来提升大学生党员自我教育能力

大学生党员自我教育，倡导的核心是自我管理——让每个大学生党员成为自我管理的主人。既然如此，其自我教育的成果也要通过外部提醒或者制度化方式，协助每个人进行自我强化。一旦强化到一定程度，人们的自我教育就会重复出现，“灵魂永动机”就会由神话变成现实，自我教育的使命才接近于完成。为实现这个目标，需要通过一系列制度或者活动来可以通过主题演讲比赛、个人进步展示、辅导同仁进步、个人品行优化积分、组织授予称号等方式来实现每个人的自我教育强化。可供选择的机制可以包括：①外显化机制；②外界强化制；③进步形象化；④角色化机制[3]。

4.4 搭建平台为大学生党员自我教育提供实践机会

大学生党员教育应从大学生党员的实际需要出发，充分考虑到这个年龄段的人的特点，增加党建工作的实践性环节，提高党员教育的实效性和针对性，让大学生党员在深入社会的实践过程中，了解社会，借助社会实践形象化、直观化的特点，深化思想认知，提高政治敏锐性和鉴别力，增强社会责任感和使命感。同时，由于近距离与社会接触，更让他们有直观的感受而知道自身在哪方面存在不足[4]。例如：实施“党员形象工程”，让学生党员参与日常教育和管理，全面提高大学生党员自身的综合素质，充分调动学生党员自我管理、自我教育的积极性，发挥党员的模范带头作用，给广大同学树立良好的榜样。组织大学生党员参与志愿者活动、“科技三下乡”、勤工俭学、公益活动等，充分锻炼和提高大学生党员的沟通能力、应变能力和心理素质，更重要的是使他们充分践行了“全心全意为人民服务”的宗旨，进一步增强党员先进性意识和社会责任感。

5 结论

自我教育的思想，是符合人性规律的思想，它是启动大学生主体性正面发挥的重要教育哲学。作为大学生中比较优秀的群体，大学生党员培养的成功与否，关系到国家、民族的未来，关系到大学生党员日后职业生涯是否成功，因此，促进大学生自我教育，实现更高的培养质量，具有特别重要的意义。本文的研究成果已在实践中得到了一定程度的检验，事实证明，如果大学生党员得到充分信任与引导，他们是完全可能通过自我教育而实现更快成长的。

参考文献：

[1]黄轩庄.试论大学生党员的自我教育[J].高校辅导员学刊，2012，1：32-36.

[2]石国亮，万磊.试析大学生社团的现实困境与突围之路[J].思想政治教育研究，2008，24（3）：12-15.

[3]齐善鸿.道本管理：精神管理学说与操作模式[M].北京：中国经济出版社，2007.

[4]黄月圆.大学生党员自我教育的特点及方法研究[J].兰州教育学院学报，2013，6：77-80.

课题项目：

本文为2013年南京信息工程大学党建研究课题研究成果。

作者简介：

4.研究生党员自我鉴定 篇四

企业豫备党员自我鉴定_豫备党员自我鉴定大全 ?

企业豫备党员自我鉴定篇 1 ?

不知不觉我已成为豫备党员半年了，在过去的半年中，我严格依照党章的规定要求自己，坚定政治信心，加强政治理论、法律法规的学习，使我对党和党组织有了更进 1 步的认识。在这半年多时间里，我始终认真贯彻履行党的每个方针、政策，在努力提高自己的同时，还向周围同学宣扬我们党的思想、方针、政策，带领周围同学积极向党组织靠拢，做好了党的宣扬工作。现将我半年来的学习工作情况汇报以下：

思想政治方面，为了加强自己的理论水平，不断提高自己的政治素质，我常常浏览有关党建党史，及党员先进业绩的书籍和报刊，不断加强对党的线路、方针、政策的认识和理解。通过不断加强思想政治的学习，使我有了 1 个更加明确的目标和工作学习的动力。

学业方面，作为 1 名学生，我深知学业才是本职。因此 1 直未敢放松专业课程的学习。并且，鉴于我专业实践性强的特点，我积极参与专业实践，认真做好实验课作业，专业动手能力得到了很大的提高。在过去的上个学期中，我积极努力的学习，在期末考试中各科均以理想的成绩通过，无 1 挂科补考现象。另外，我以理想的成绩顺利通过了大学英语 4 级考试。对上学期的学习表现，我个人比较满意，本学期我将继续努力，争取获得更好的成绩!?

生活方面，我时刻以党员标准严格要求自己，从细微做起，从身旁小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我与同学们和谐相处，团结共进。在宿舍中，我主动承当卫生打扫任务，与同学们共

同营建良好的居住环境。

这半年来，在党组织的关心培养下，在同志们的热忱帮助下及领导和同事们的指点下，我的政治思想觉悟，个人综合素质，有了全面的发展。但我知道我离 1 个优秀共产党员的标准和要求还有 1 定距离，本身也还存在 1 些不足。主要是理论学习的主动性还不够，工作缺少创新性;做事不够沉稳扎实，易急躁。

对自己的缺点与不足，我将在今后继续加以克服和改正。我相信在以后的学习生活中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下，通过本身的不断学习和进步，努力克服不足，以新的更大的成绩来回报组织和同志们的帮助和培养，切切实实将入党向往转化为给事业多做贡献的实际行动。

企业豫备党员自我鉴定篇 2 ?

成为豫备党员短短 1 年行将过去，在过去的 1 年里，有收获也有不足。在单位被评为优秀工作者，优秀党员，思想上有了必须的提高，学习上也比较刻苦努力，现将我 1 年来的思想，工作和学习等方面的情形作 1 个鉴定：

1、严于律己，重视理论学习?

在过去的 1 年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会 3 个代表重要思想，学习8 荣 8 耻，并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自我的思想认识，同时重视加强对外界时政的了解，经过学习，提高了自我的政治敏锐性和鉴别本事，坚定了立场，坚定了信心，在大是大非问题眼前，始终坚持苏醒的头脑。

今年我成了 1 名中共正式党员，这给了无穷的信心的同时也有更多的压力。时刻提示着我注意，甚么是 1 个党员该做的，甚么是不该做的，更增进了我的提高。我深入而清楚地认识到自我的缺点和不

足，并在生活中按部就班地改良，1 个人改正毛病和缺点的进程我想不会再 1 朝 1 夕。所以我做好了充分的心理准备。特别，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足的地方，这使我感到自我还有很多路要走还有很多是要学，固然自我的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候能够完全改正 1 些不足和缺点。由于我是 1 名党员了，就应当拿出吃苦刻苦的精神，如果连自我的缺点都不能克服还谈甚么先锋模范作用。这 1 年里，我进取响应学校组织的屡次党员活动，配合当前的理论前沿，为自我补充新鲜血液。

固然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的 1 项主要的资料。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自我的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

2、学习刻苦，进取参加各种活动 ?

作为新世纪的知识份子，我很自豪，固然压力也历来没有离开过。研究生的课程学习其实不是很重，可是教师的宽松对我来讲就像是无形的压力。突然感觉自我好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，期望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务做准备。所以，我历来不旷课，课上也是认真听讲，固然学习之余也应当劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了很多同学，也给了我 1 个锻炼自我交际本事的场所，增加了自我的大众基础。自我从这次活动中收获很多，就是从这次活动中，我明白了，只要有决心，没有做不到的事。

3、严格要求自我，养成良好的生活习惯 ?

进入研究生的学习和生活，相对来讲环境比较宽松，我刚开始也放松了对自我的要求，直接的表现就是早上起床常常不叠被了。在次学习马祖光院士的活动中，我遭到了深深的震动，1 位院士有着如此节俭的生活，对 1 件事能够几 10 年如 1 日的坚持完成，多么伟大的人格啊！这使我检讨自我，连最少的生活礼仪都不注意，在关键时刻或许想注意都难了。从那 1 天起，我就再也没有不叠被，感觉自我从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想一想本日还有甚么没有干好，或是还有甚么原定计划没有完成。我深入地感到，1 个好习惯 1 生受益。注意将工作，学习，文娱，休息有机的结合起来，将 8 小时之外的时间公道的利用起来，养成良好的生活习惯。

固然，这 1 年还留给我 1 些缺点和不足。首先，在思想上，与党员的标准之间还存在有必须的差距。还需要进 1 步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热忱，以更加进取的精神面貌，展开工作学习;还需要进 1 步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观，世界观，价值观的改造，争取成为 1 名优秀的共产党员。

企业豫备党员自我鉴定篇 3 ?

在过去的 1 年中，我 1 直以 1 名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取作 1 名合格的共产党员。

1、思想上，认真学习党和国家的各种线路、方针、政策等精神，在思想上同党中央保持高度 1 致；深入学习邓-小-平理论和“3 个代表”重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义大众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进 1 步建立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共-

产主义理想信心和“为人民服务”的意识。

2、工作上，时刻牢记自己是 1 名光荣的共产党员，用“1 滴水可以折射出太阳的光辉”来警省自己，踏实进娶认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪遵法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对病人负责、对党负责的态度对待每项工作，建立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为病人服务”的主旨体现在每一个细节中；以改进工作风格、讲求工作方法、重视工作效力、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。

要成为跨世纪的优秀年轻人，就要向中国共产党——这个光荣而伟大的组织去靠拢，我苏醒地认识到：只有在党组织的鼓励和指点下，我才会有新的进步，才能使自己成为 1 个优秀的人，才能充分地去发挥自己的潜能，为国家、为人民、为集体做出更多的贡献。

通过不断地学习，使自己的思想政治水平得到了不断的提高，业务技能赿来赿扎实，为人民服务的本领不断地增强，在工作中获得了 1 定的成绩，但也存在不足的地方：

1.在处理事务上缺少赖性，任何事情都是直来直去。

2.社会交往能力差，不善于推销自己，同时也不利于工作的展开。

在今后的工作中，我 1 定要发扬优点，摒弃缺点，加强学习，充实自我，严格要求自己，把全身心都投入到工作中去，争做 1 名优秀的共产党员，为医院的发展作出更大的贡献。

企业豫备党员自我鉴定篇 4 ?

回顾自我走过的两年大学生活历程，我收获了很多。在此总结前程是为了让自我更清楚的了解自我，更是为了让自我看清将来要走的路。

两年的大学生活有欢声笑语，有悲伤痛苦，有成功失败。回首之时那些都记忆犹心，恍如就产生在此刻。在短暂的两年里，不管是在学习，思想还是在生活，认识方面，我都有了很大的提高。同时我也自我感觉到自我真的是长大了。

在思想上，我进取向上，常常对自我进行总结，寻觅自我的优缺点。刚进入大学，我以为就进入了 1 个自由、无拘束的田地，没有人会那末紧地管我，但是我要求自我必须有自我束缚本事，学习还是要自主的完成。在大学生活中，大 1 时我参加了院里组织的党校培训，对中国共产党及其思想和组织结构有了 1 些了解。与此同时我看了有关马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观方面的书籍，这些学习使我充分的认识到中国共产党是 1 个优秀的组织。我时刻用党员的身份要求自我，进取向党组织靠拢，争取成为其中的 1 分子。大2 时我如愿以偿的成了豫备党员，我更是严格要求自我不做又损组织的事情，要为组织尽自我的微薄之力。经过认真的学习和严格的自我要求，我找到了自我的方向，建立了正确的人生观念。

作为 1 名学生无庸置疑学习是很重要的。在学习上，我严格要求自我勤奋好学，不懈努力，端正自我的学习态度及明确自我的目标。课堂的知识毕竟是有限的且有的东西过于理论话，没有外界做支持是不能晓得的。在学好课堂知识的同时，我会抽出部份时间来浏览课外书籍用以丰富自我的经历和知识。这让我提高了本身的思想文化素质，为成为 1 名优秀的大学生而不懈奋斗。学习是 1 个漫长的事情，每一个地方及每一个人都有值得我学习的地方，我从不会由于甚么而放弃自我的学习机会。对待学习上的问题，我会向他人请教，对有些很深的问题会自我的网上搜索。不管是甚么事情我都把学习当作是自

我的重要任务，1 进大学时我就是这样要求自我。总结两年的学习，我还是对自我比较满意的，我也实现了自我的诺言。

在工作上，我从不懈怠，对待工作认真负责。在任职期间，没有因本身缘由而迟到早退的，工作踏实，任劳任怨，职责心强，屡次配合各项工作，尽可能把自我的工作做到最好。每项具有挑战的事情到来时，我从不畏缩，我觉得对自我既是压力也是动力。这有益于自我超出自我，锻炼自我的本事，弥补自我的不足的地方。由于工作上的关系，我还结识了 1 些益友，这也算是我工作的 1 大收获吧!?

在生活上，从小就养成了良好的生活习惯，我会公道的安排自我的生活。我总是坚持乐观向上的心情。”笑着应对每天”是我自我的格言。我是来自农村同时也具有节俭的好习惯，从不会浪费父母的心血钱。故乡是我最温馨的港湾，晓得孝敬父母的我每周都会问候家里的人，这已成为我的 1 个生活习惯。我是 1 个乐观，诚实取信，乐于助人，热忱大方的人。在平常的生活中，我最喜欢听歌也很喜欢唱歌，有音乐陪伴的日子是我最享受的时光。大学两年的时光中，我和同学相处和谐，偶尔的磨擦我总是会去化解。大学生活让我了解了，同学对我而言的真实的含义。同学也将是我的 1 笔宝贵的财富，可能将伴随我走过以后的岁月。这份友谊是值得我去永久收藏的，我也会将这铭记于心。我偶尔也会参加 1 些课外活动，1 是当作锻炼，2 是当作给自我 1 个展现的机会。不足的地方就是人际交往本事较差，我不太善于言辞，也不太过量的重视人际之间的 1 些交往。我在今后的学习生活中必须会不断的锻炼完善自我，争取作 1 名优秀的大学生。经过两年的大学生活，学到了很多知识。不管是思想，学习，工作，生活上都让我有了奔腾的提高。总之，大学两年的生活虽包括着泪水，但也包括着收获，对我以后的生活起着相当重要的作用。经过总结也

更是让我 ?

看到自我的不足的地方，这有助于我在大 3 的改良，争取使自我变的更加优秀。

企业豫备党员自我鉴定 篇 5 ?

我是 1 名豫备党员，经过几年对党的学习，并在社会实践中贯彻党的措施，我已从 1 名优秀团员逐步向党靠近，我无时不刻的严格要求自己，实行党给我们的责任和义务。在党的思想的引导下，我对自己做了 1 下的自我鉴定。

1、思想上：我不断加强对党的理论、方针和政策的学习，系统地学习了马列主义、_思想、邓小平理论和“3 个代表”重要思想，特别是认真学习了党的__大精神，对党的政策纲领有了更深的认识。建立了积极投身建设社会主义事业的决心。

2、工作上：我不断加强学习和本身修养，在过去的 1 年中，我认真做好工作，在各级领导的重视和关怀下，我较好的完成了各项任务，与此同时本人还从未中断地把学习知识放在工作的重要位置。由于我坚信只有熟习知识才能更好的应用政策，才能更好的为人民服务。

3、生活上：我以 1 名共产党员的标准严格要求自己，尽可能做到物资生活简单朴素，精神生活丰富多彩。虽然我在思想、工作等方面获得了 1 定的进步，但仍存在许多不足，还要在今后加以克服。是要进 1 步加强对党的政治理论学习，我们的党是 1 个不断进步的党，正在不断完善和成熟，政治理论在不断更新，我虽然初步学习了 1 些，但还要跟随党前进的脚步不断刻苦学习，与时俱进，加强党性锻炼。是要培养坚韧不拔、吃苦刻苦的工作风格。今后我要更加严格

要求自己，提高思想认识水平，全身心肠投入到本职工作中，争取创造出色的工作成绩。3 是因年纪轻，缺少工作经验，需要在以后的工作中不断向老同志虚心学习，谦虚做人，不断积累经验，使自己具有独挡 1 面的工作能力。

5.研究生党员自我鉴定 篇五

自我鉴定范本

预备党员目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。下面由本小编精心整理的2018预备党员考察表自我鉴定，希望可以帮到你哦!

【2018预备党员考察表自我鉴定】一

敬爱的党组织：

2018年5月11日，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员，至今已届一年。按照党章的规定，我的预备期已满，为此特向党组织正中提出转为正式党员的申请，请党组织根据我在预备期间的表现，讨论通过我由预备党员转为中国共产党正式党员。下面，我将自己在预备期间的表现，向党组织作详细的汇报。

在一年的预备期里，我严格按照一个共产党员的标准要求自己，认真履行党员义务，努力学习、踏实工作、争当模范，从而使自己在思想、工作和作风上都取得了较大进步。

一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是通过深入学习三中、四中、五中全会精神的学习，使自己对党的认识更加深刻，对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。通过学习，自己的马列主义理论水平有了进一步提高。作为一名未来即将踏入新闻工作行业的学生和预备党员，我拥护党的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策，自觉遵守党和国家的法律法规及党委的各项规章制度，恪守新闻从业人员的职业道德。一年来，我结合工作实际，认真学习党和国家的方针政策，始终与党中央保持思想上、政治上的高度一致，始终坚持了正确的舆论导向。在暑假实习期间中，我严格用共产党员的标准要求自己，模范遵守党纪国法和职业道德，在社会上和单位中树立了良好的形象。

为了不断提高自己的学习和工作能力，努力为学校和班级多贡献自己一分力量，一年来，我努力学习、使自己的专业技术能力有了长足的进步，有效地保证了自己能够圆满地完成在学校帮助辅导员，学生会影像部及电视台的实习期间的各项工作任务。过去一年中，我先后在校担任班长和实习单位的实习记者工作，完成了很多编辑采访和写作任务，编辑与采写能力也有了很大提高。也赢得了学校老师与实习单位领导和同事的一直好评。

一年来，我在党组织的悉心培养下，在同志们的热情帮助与指导下，我能够积极认真地、以高度负责的态度独立地完成党交给的各项工作任务，在政治上、思想上都有了一定的进步与提高。如果我能够顺利地转为中共正式党员，对我自己来说，是一件非常高兴的事情，这将成为我人生中一个重要的里程碑，是我自己政治生活新的开端。我将以此为继续前进的新起点，用党员标准更加严格地要求自己，真正实践自己的入党誓词，使自己无愧于共产党员这一光荣的称号。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

【2018预备党员考察表自我鉴定】二

敬爱的党组织：

我于**年5月成为了中国共产党预备党员中的一员，至今已将近有一年了。身为中国共产党的一名预备党员，我现将我考察期的工作汇报如下：

成为预备党员没多久，我就到了师军需科工作。在这段时期里，我时刻以一名党员的身份处处严格要求自己，模范带头，尽党员应尽的职责。

在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的头脑，认真落实三中四中五中全会精神。作为保管员，我想自己应该进入角色，应该首先从自己的服务态度做起。专业技术精不精，是一个人对工作的熟练问题，而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题，我认为服务态度占重要地位，所以我立足本职，树立起以官兵对服装发放的意见就是我工作标准的意识，尽自己最大能力让大家都穿得及时、穿得合体。其次，努力尽快掌握保管业务，遵守保管员职责，自己多学习一些本专业的理论知识，提高专业技术，协助助理员干好被装的发放和管理工作。

平时我在思想上坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去干工作。注意政治理论的学习，使自己接受正确思想，确实做到“常在河边走，就是不湿鞋”，能够经受住各种诱惑，永葆一名革命军人的政治本色。多主动汇报思想，让自己的思想让党组织知道，增强配合意识。

在工作中我以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，脏活、累活干在前面，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。我要学习雷锋的“钉子精神”，要不断进取，知难而进，“三百六十行，行行出状元，”我作为军人，应该充分利用部队这所大学校，努力地锻炼自己，使自身素质不断提高。在学习上作为一名保管员，由于工学矛盾，虽然对一些课、一些作业来不及补上，我在态度上端正思想，不应该产生混淆思想，处理好工学矛盾，坚持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。在课余时间我积极投入到各种活动中去，并且努力抓好政治理论和文化学习，以及自己函授学习，做到工作、学习两不误。注意平时的学习、平时的自我调整。使自我约束能力提高，使自己能正确对待他人的批评，并且及时地纠正。

为人处世上团结同志、尊重领导，处理得当与上级、同级、下级之间的关系。尊重上级，诚恳接受上级批评，不管批评是否正确，查找自身原因，决不与上级争执。与同级的关系，跳出老乡圈子，多与战友们交往，确实做到团结同志这一点。与下级关系，决不以新老兵拉长与他们的关系，以兄弟关系去帮助他，以身作则，确实体现出一个老兵的模范作用。军人入党转正申请书范本推荐由精品学习网提供!

现在我还是一名预备党员，我恳切希望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。今后我会更加严格要求自己，牢记入党誓词。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。

以上是我的转正申请书，请党组织审查。不足之处请组织上批评指正。

此致

敬礼!

申请人：

年月日

【2018预备党员考察表自我鉴定】三

2018年1月7日经党支部批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已快满一年，我郑重向党组织提出转正申请，申请希望转为中国共产党正式党员。一年来，在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，特别在此期间赶上我党科学发展观的深入学习，只有不断学习进步，我们才有能力为我党的建设奋斗终身!为了便于党组织对我的考核审查，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：

一、思想政治方面

这一年来，我主动加强政治学习，利用更多时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，进一步系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、和科学发展观，学习了党的三中、四中、五中全会精神。不断提高自己的共产主义觉悟，不断提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。在学习过程中，坚持理论联系实际，把改造客观世界与改造主观世界结合起来。用理论、用知识武装头脑、指导实践，始终以饱满的政治热情、积极的生活态度为实现崇高理想而坚持不懈地努力。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，是那样的以人为本，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗!这一年最大的收获就是通过学习党的群众路线、“三严三实”，让我更加认识我党，它不仅仅阐述我党的根本信念，而且是我们人类发展到现时代，是领导时代更好发展的重要武器，更是我们个人去生活、去奋斗的重要思想指导，我把它更加看成是80后的人生观和方法论!另外，我还及时学习国家领导人在两会上的讲话和党中央颁布的最新决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。对于即将召开的两会，我也会密切关注，及时了解国家的最新动态。同时，我经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的迫切愿望。通过以上的努力，我对党有了进一步的认识，思想政治素质得到了一定的提高。

二、工作方面

作为班级的团支书，我积极带动同学学习科学发展观，利用课余时间搜集资料，与同学们共同学习了八个课时的科学发展观，并在最后进行了一次测试，我还及时了解国家时政，并通过网络博客和群邮件和同学一起学习，深入同学之中，与同学相处融洽，团结同学，关心同学，带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，同时还能够团结同学一道工作，虚心接受他人的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法等缺点，认真地进行了改正。另外，我还积极参与实践活动，在十一运期间，志愿服务全运会，为全运贡献了自己微薄的力量，并获得了济南市优秀志愿者称号。

三、学习方面

现在已是一名大三的学生，我深知当今时代是科学技术高速发展的时代，没有丰富的现代科学文化知识和较强的业务能力，是很难适应时代发展，为党的事业做出较大贡献的。为此，我坚持勤奋学习，认真研究本专业知识并获得三等优秀奖学金，同时，还利用课余时间不断努力扩展学习面，时代需要多知识推动进步，我们就要多学习才能创造未来;诚然，我的学习成绩还不够理想，仍需要继续努力，使自己的学习成绩再上一个台阶。

一年来，我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。

以上是我一年来的基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中共正式党员，为此，我郑重向党组织提出申请，如果党组织能批准我为正式党员，我一定牢记入党誓词，努力学习，勤奋工作，处处以共产党员的标准严格要求自己，做一个名副其实的党员。如果组织不批准或者延期转正，我一定加倍努力，继续接受党组织的考验，争取早日成为一名中共正式党员。

此致

敬礼!

申请人：

年月日

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6.党员自我鉴定 篇六

在政治思想上，该生有坚定正确的立场，是一名中国共产党员，能拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，能吃苦耐劳，且具有良好的生活作风和踏实的工作作风，为人诚实，乐于助人。

在学习上，该生学习态度端正，注重理解和掌握，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。同时也能积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，提升自身的知识和实践能力。能利用课余时间，阅读各方面有益书籍，开拓视野，增长知识，不断充实自己。

在工作上积极主动，敢于挑战，认真负责，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可较快适应环境。

7.研究生党员自我鉴定 篇七

一、尊重学生党员的主体地位

主体是有头脑、能思维、从事社会实践活动的个人或社会集团。党员是现代政党政治体系中的角色主体, 政党党内生活和党的建设的开展与实践始终以党员为主体。学生党员教育是增强学生党员党性修养、提高党员质量、实现党员自由全面发展的主要手段, 也是党内生活和党建实践的重要活动。学生党员自身所固有的主体地位决定了学生党员的教育管理工作必须尊重党员的主体性。

党的建设的理论与思想政治教育的原则要求尊重学生党员的主体性。马克思主义哲学的终极追求是实现人的自由全面发展, 也即是实现人的主体性。马克思主义对实现人的主体性的价值追求要求党的各项组织活动都应尊重党员个体的主体地位、培育与发挥党员的主体性, 真正做到以人为本。党内民主是党的生命, 党内民主的实现需要党员具备较强的民主意识与民主能力, 因此, 推进党内民主建设就要求在党的教育活动中承认与尊重党员的主体地位, 进而有效培养党员群众的民主素质。另外, 学生党员教育也是大学生思想政治教育的重要组成部分, 加强与完善学生党员的教育工作, 必须遵循思想政治教育的基本原则。思想政治教育的“主体原则”要求将教育对象视为实现教育目标的主体, 只有尊重学生党员的主体性, 才能激发其接受教育管理的自觉性与能动性, 最大程度上实现教育目标的主体性价值。

学生党员教育的实践现状呼唤尊重党员主体地位。目前, 一些高校党建中存在重组织发展、轻教育管理等问题, 学生党员的教育目标和教育内容与学生党员自身需求相脱离、教育方法与学生党员的学习特点不适应。学生党员教育中的“组织本位”“教师本位”理念忽视了学生党员的主体性, 消弭了学生党员参与教育活动的主动性与积极性、抑制了学生党员的主观能动性与创造性, 并最终影响了学生党员教育目标的有效实现、严重削弱了学生党员的培养效果。为改善学生党员教育的实践现状, 必须更新教育理念、丰富教育内容、创新教育方法, 在教育管理实践中切实尊重学生党员的主体地位。

在学生党员教育中尊重党员的主体地位具有重要意义。首先, 有助于改进党的教育管理工作。尊重学生党员的主体地位, 引导他们主动表达自己的意见与需求, 使教育内容、教育方法更具针对性、科学性, 引导他们主动参与教育实践、充分发挥其主观能动性, 提高学生党员教育的质量与效益。其次, 有助于提高学生党员的党性修养。在党员教育中学生党员的意志得以体现, 可以促使学生党员更好地将教育内容内化于心、外化与行, 增强与保持党员的先进性与纯洁性, 促进学生党员的健康成长。再次, 有助于发展党内基层民主。学生党员参与党内事务、行使民主权利的基本途径是党内基层民主实践, 尊重学生党员主体地位就要尊重与维护学生党员的知情权、参与权、监督权, 培育其民主意识与民主能力。

二、培育学生党员的主体性

学生党员的主体性主要包括主体意识、主体能力和主体人格等。在长期的“组织本位”理念影响下, 学生党员的主体性发展遭到严重挫伤, 学生党员是应然的主体, 却还不是实然的主体。因此, 培育与发展学生党员的主体性是加强与完善学生党员教育管理工作的主要着力点和落脚点。

1. 培养学生党员的主体意识。

主体意识是指党员对自身主体地位角色、自我调控能力和自我价值的一种自觉意识、自主意识, 是党员发起自觉主体行为、保持主体地位的心理基础与内在动力。目前, 在党的教育管理实践中, 学生党员长期处于被教育、被管理、被支配的地位, 而不是将之视为有主观能动性、创造性和差异性的客观主体。“组织本位”的教育理念导致部分学生党员使命感与责任感淡化、党内民主和监督意识弱化、消极情绪弥漫, 尤其不是担任学生干部的普通党员很难对党与党员自身价值产生认同与共鸣。只有真正接受了“党员主体身份”的角色体验与感受, 学生党员才能真正对主体身份产生认同, 进一步激发其主体意识, 主动而有效地发挥其主体作用。因此, 培养学生党员的主体意识, 一方面, 党务工作者要树立理性的“学生党员主体意识”, 在党员教育管理中对自身的职责与角色进行正确定位;加强学生党员主体性教育, 引导学生党员明白自身在党的建设与党内事务中的主体地位, 增强其民主意识、权利意识与责任意识。另一方面, 学生党员要积极主动地发挥自身能动性, 自觉参与党员教育实践, 提高自我学习、自我教育能力, 以主人翁的姿态参与党内事务, 增强主体角色体验, 注重培养自己的参与意识、监督意识与主体意识。

2. 锤炼学生党员的主体能力。

学生党员的主体地位和主体意识, 要求学生党员必须积极自觉参与到党员教育管理、党内事务与党的建设中去, 为更好地发挥其主体作用, 学生党员必须具备一定的主体能力, 如自我学习能力、自我管理能力、理论思辩能力、民主参与能力和团队协作能力等。构建以实现学生党员自由全面发展为根本目标的党员教育体系是锤炼学生党员主体能力的主要途径, 以培养学生党员主体能力为基本教育内容, 健全人才测评与考核机制, 针对学生党员的实际需要构建教育内容、选择教育方法, 以考促学, 在教育实践中锤炼其主体能力。搭建实践平台也是培养学生党员主体能力的有效途径, 组织和引导学生党员积极参与社会实践, 如志愿服务、寒暑假社会调研等, 在社会实践中磨练学生党员意志、锤炼党性、发挥作用, 通过增加其主体行为, 培育其主体意识与主体能力。此外, 学生党员在生活、学习、工作中也应该自觉培养自己的综合能力与素质, 坚持正确的政治价值取向, 锐意进取, 不断提高为师生服务的能力与水平。

三、发挥学生党员的主体作用

学生党员作为党员教育管理中的主体, 其主体作用发挥的充分与否事关党员教育的成败。在党员教育管理中, 一方面, 从教育目标的设定、教育内容的建构、教育方法的选择到评估考核的实施都应该尊重学生党员的主体需要、发挥其主体作用;另一方面, 应该营造良好的教育环境, 健全制度体系, 以保障和引导学生党员主体性的充分发挥。

1. 发挥主体作用, 完善教育管理。

首先, 树立“组织主导”与“党员主体”相合的教育理念, 将实现学生党员的自由全面发展嵌入教育目标。学生党员是大学生中的优秀分子, 但在党员队伍中其政治思想素养、政治参与能力还不过硬, 世界观、价值观、人生观还不够成熟, 只有以促进其自由全面发展为主要目标的教育管理, 才能永葆其先进性与纯洁性。其次, 以学生党员的实际需求丰富教育内容。发挥党员主体作用, 丰富教育内容, 应该从学生党员的实际需求出发, 将党的基本理论知识、党员权利义务教育与学生党员的个体需要结合起来。针对学生党员的个性需求制定不同的教育培养方案, 在尊重党组织对学生党员的期望与要求的同时真正关怀学生党员的成长成才, 从而实现党组织与党员个体的和谐发展。再次, 尊重学生党员的能动性, 改进教育方法。以往的教育方法不注重学生党员的主体参与, 内容枯燥、方法单调, 学生党员主观体验差。丰富教育手段, 引入自我教育, 创设条件让学生党员成为教育管理的创新者与策划人, 让其从“被教育者”变成“教育者”, 改受教为自教;引入实践教育, 通过社会实践检验思想认识, 改造主观世界, 提高认知水平与认知能力。最后, 考核评估引入党员主体。党员教育的考核评估是评价教育效果、总结经验方法、改进教育工作的有效手段, 但却没有得到足够的重视。学生党员是教育管理的主要参与者, 开展科学的考核评估工作必须尊重学生党员的主体地位、发挥其主体作用。

2. 健全制度体系, 改善教育环境。

新形势下, 党的建设已经转入“制度建党”的新轨道, 学生党员主体作用的有效发挥也应依靠制度及机制的力量。首先, 健全学生党员主体作用发挥的保障机制。一方面, 通过建立和落实党务公开制度、党内情况通报制度和重大决策征求意见制度等, 建立党员意见的表达机制和保护机制, 保障学生党员的参与权、知情权、表决权和监督权;另一方面, 营造党内民主氛围, 在党内生活和党员教育中鼓励学生党员表达自己意见, 参与不同意见的自由平等讨论, 引导其参与党内日常管理。其次, 建立学生党员主体作用发挥的激励机制。学生党员在党内长期处于被管理、被支配的地位, 主体意识与主体能力有所欠缺, 而且主体作用发挥时有可能出现错位、越位等问题, 造成不良后果。因此, 除了健全发挥主体作用的保障机制外, 也应建立相应的激励机制。学生党员的主体地位得到尊重、主体需求得到满足本身就是一种激励, 但还不够, 应坚持物质激励与精神激励相结合、有形激励与无形激励相结合, 构建健全的激励体系。再次, 健全学生党员主体作用发挥的考评机制。学生党员主体作用的有效发挥对提高教育培养水平有着重要意义, 将学生党员主体作用发挥效果引入党员教育工作考核评估内容体系, 可以有效发挥考评机制的导向作用、规范作用, 进而更好地实现主体作用的发挥。最后, 优化学生党员主体作用发挥的教育环境。任何教育活动都处于一定的社会环境, 校园文化氛围与高校基层党内民主氛围都会对学生党员产生深刻的影响, 形成尊重学生党员主体地位、积极培育其主体性的教育环境, 将有利于学生党员主体作用的发挥。

参考文献

[1]左征军, 尤传明.新形势下提升大学生党员培养工作科学化水平刍议[J].学校党建与思想教育, 2016 (3) :32-34.

[2]金炳华.马克思主义哲学大词典[M].上海:上海辞书出版社, 2003:183.

[3]王荣, 李斌雄.论在学生党员教育中尊重党员主体地位[J].学校党建与思想教育, 2013 (6) :14-17.

8.发展青年党员研究 篇八

关键词:青年党员;发展;措施

1 当前发展青年党员工作的两个突出问题

(1)发展青年党员的数量较少。近年来,我单位系统发展青年党员的情况从总体上看还不够理想,同时,离退休和56岁以上党员数量逐年上升。约占党员总数的2/1,如果不采取必要的措施,一些单位党员队伍年龄偏大,随之而来的是中青年领导干部非党员问题突出,一些重要的业务部门就会出现没有党员的现象。要充分发挥党支部在基层单位中的战斗堡垒作用就难以体现。

(2)青年入党积极分子数量锐减。由于我单位外工作性质所限,工地分散、点多、人员流动性大等多方面原因,加之培养教育工作没跟随,造成青年积极分子队伍青黄不接。因提前退休、跳槽、自谋职业,一些团员青年要求入党的热情不高,导致青年入党积极分子队伍萎缩。近些年团组织推荐优秀团员作为发展对象缺乏基础,党组织要加大发展青年党员工作难度逐步增大,从而使青年入党问题更加突出。

2 发展青年党员工作滞后的原因

(1)个别基层组织对发展优秀青年入党缺乏紧迫感。

一些基层党组织工作抓得不紧,没有从战略的高度去认识加强党员队伍建设的重要性,强调客观困难,讲大气候消极影响多,而不是从自身工作中找差距,一些党组织没有建立健全过硬的入党积极分子思想汇报制度和定期考察制度,个别党组织对青年缺乏应有的关心,有的青年递交入党申请书已有多年,但党支部书记或党员对申请人缺乏培养教育工作,对有些申请人员的工作、学习、生活等情况,只有其表面现象,很少进行思想见面,更谈不上教育和培养的问题。

(2)激励政治进步的小环境不太理想。

有的基层党组织对党员的教育工作有结放松,尤其对青年的人生观、价值观教育放松,加之受社会中某些不良倾向的影响,使青年的价值观发展逆向变化,“拜金主义”、“享乐主义”有所滋长,甚至有的青年认为“讲思想是空的、讲实惠是真的”。这样在基层缺乏思想政治进步,争取入党光荣的氛围。

(3)个别党员不能严格要求自己,没能发挥先锋模范作用,将自己混同于一般群众。

不能在政治上思想上影响和带动周围的青年和群众。有的党员过去实干精神很好,起过榜样作用。但由于不注重加强自身的学习修养,知识能力跟不上形势的需要发展,出现等岗等聘,受到“冷落”。从他们身上看不到党员的真正形象,从而挫伤了青年入党积极性。

(4)培养教育工作放松。

有的党组织责任感不强,发展党员工作无规则。不能主动积极地了解把握不同层次、不同对象的思想脉搏,有针对性地进行教育,而是要求入党者自己找上门,等积极分子自然成熟,而不主动做好启发引导的工作。入党积极分子得不到党组织的指导和帮助,致使争取入党信心不足。

3 目前青年对入党问题的心态

(1)要求入党的青年的六种愿望。

一是想在风华正茂的青年时期加入党组织。具有这种愿望的多系共青团干部。他们认为早日加入党组织,可以得到党组织直接的培养教育,政治上更快成熟,也便于做好团员青年的工作。二是向党组织吐露心声,盼望得到关心和帮助。他们更多地是希望得到党组织的具体指导,如怎样靠拢党组织,怎样才能达到党员标准,找到争取入学的途径。三是不善于以口头,书面的形式来表达自己的心愿,更多地是以工作、实干精神来显示自己在争取入党。四是想在入党前找到解决自己心中疑团的满意答案。这些尚未写入党申请的团员青年,虽然也有入党愿望,但对自己能否入党信心不足,对入党会对自己人生道路产生什么影响还在探索。这些疑虑一旦解开,他们争取入党的积极性就会更加强烈。五是想从理论上加深对党的认识。改革给青年带来了更多的“实惠”,青年们从现行的政策中理解党,表现出对党的理论的追求,这部分青年对学习党的基本知识抱有强烈的愿望和信心,渴望从理论上加深对党的认识。

(2)影响青年入党积极性的心理障碍。

一是“无所谓”的心理。有的青年对社会上和党内消极因素看得太多,认为搞改革开展靠自己闯,只要能得到实惠,入党不入党无所谓。二是“没希望”的心理。有些基层党组织发展党员工作不得力,使一些要求政治进步青年感到“入党无门”、“入党无期”,自然影响到青年要求入党的积极性。三是“无关系”的心理。有些青年片面认为,现在是市场经济社会,调动工作,调换岗位,聘定职称,包括个别人入党等均要靠关系。对一些既无权势又无关系的青年必然产生了一定的影响。四是怕“受讽刺”的心理。有的青年不怕多出力,多奉献。但承受不了某些讽刺打击先进的不良风气。五是个别支部由于组织发展工作缓慢,严重挫伤了职工群众的积极性,尤其是青年同志,看到老同志申请多年也没有解决入党问题,自己也就失去信心,甚至连申请也不想写。

4 加强发挥青年入党工作的措施

(1)增强党组织发展青年党员的紧迫感。

青年总数已占职工总数的一半以上,而在前方第一线和重要岗位所占人数已达75%以上。为此,应要求各基层党组织要自觉地把发展青年党员工作摆在重要议事日程来抓,每年至少要自检一两次,总结经验,找准问题,从本单位实际出发,制定出发展党员工作的计划,采取切实有效的措施,保证计划的落实。党委要加强对发展党员工作的领导和指导,对连续几年未发展党员的支部,要分析原因,具体指导。同时要把培养选拔业务骨干、后备干部同发展青年党员工作结合起来,努力造就更多的政治上强、业务精、作风上好的优秀复合型人才。

(2)增强党组织的吸引力。

一是各基层党组织要进一步发挥政治核心作用,通过扎实有效的工作,树立起党组织的鲜明形象。二是党组织要与他们谈心,了解他们的状况,积极帮助他们解决生活、学习、工作中的困难,不失时机地做好思想政治工作。彻底转变坐等上门、“自然成熟”的思想,在工作中主动发现苗子,进行培养教育。三是要切实加强和改进对党员的教育管理,要把对入党积极分子的管理工作,作为支部党建工作是目标管理的一个重要组成部分,认真执行入党积极分子思想汇报制度,党组织定期考察制度和谈话制度,及时掌握他们的思想动机,让共产党员的先进性在三个精神文明中充分发挥出来,大力发挥和宣扬本单位优秀党员的事迹,让青年从身边的党员身上看到榜样,感受到党组织的先进性,党员的先锋模范作用发挥了,党组织的战斗力增强了,党在青年中的吸引力和凝聚力也就必然能提高。

(3)做好教育引导工作,壮大青年入党积极分子队伍。

要把发展青年党员工作着力点放在培养积极分子上来。一是改进工作方法,拓宽壮大入党积极分子队伍渠道。要注意调查研究各类人员,特别是青年的政治追求和入党心态的变化,坚持一个“早”字。就是要早选苗,早培养,有针对性地加强教育;二是要有计划地充分利用团活动日,外出参加党校学习培训,吸收他们参加一些党内活动,有意识地给入党积极分子安排一定的社会工作,在实践中经受锻炼;三是党团组织通过联合举办党章学习小组,将离团证书与《入党须知》一起发,开展“党员关心青年成长、青年争取党员帮助”等有趣味的活动开展,进行宣传教育和启发引导,激励青年的入党热情。

(4)完善发展工作环节。

把在青年职工中发展党员作为一项系统工作来抓,把好一个“严”字。绝不因发展青年党员工作的两个突出问题而降低标准。在工作中做到一个“勤”字。就是要腿勤,嘴勤。在发展青年党员工作中,党组织要转变工作作风,做好“五个及时”,即:培养教育及时,政治审查及时,党支部召开支部大会讨论及时,报批及时,审批及时。

(5)坚持和完善团组织“推优”制度。