年度教师感悟成长经历

年度教师感悟成长经历（共7篇）

1.年度教师感悟成长经历 篇一

亲爱的老师、同学们：

大家好!

如今的我已度过了十三个春秋。长辈们总在感叹时光无情地流逝，感叹生活无穷的滋味，儿时的我懵懵懂懂，而现在的我却隐约体会到他们的感受。

对于一个学生来说，最苦的莫过于学习。书桌上成堆的课本，密密麻麻的卷子，厚厚的笔记本，把小小的我们团团包围起来，瓶底般的眼镜压塌了我们的鼻梁，一根根用尽的水笔磨出了我们手上的厚茧。大量的知识等着我们去记忆，大量的习题等着我们去做，面对“千军万马过独木桥”的高考，我们而不苦吗?

而这种苦是值得的，在这苦之后，定能打开成功的大门。

朋友的背叛是最使人感到酸(味)的。我的同桌是一个“八面玲珑”的人物。开学时我们被安排在一起，她冲我灿烂一笑，单纯的我便把她成了朋友。当我知道，她和我好只是想让我帮她提高成绩，而背后却说我坏话进，我的鼻尖酸酸的，委屈地想哭。

正是这次的酸味,使我学会邓交往，看清了是非。

摔跤的滋味向来不好受。记得小时候学滑雪，第一次从山上滑下来，因为还不掌握要领，不会刹车，到半山腰时越滑越快，一时竟控制不住方向，撞向了雪道两边的岩石。被撞到的地方划破了皮，辣辣的疼。这辣中，除了跌倒的滋味，或许也包含着失败的痛苦吧!

经过这一次的辛辣，激起了我今后敢于接受挑战的勇气。

几天前，偶然从外婆家翻出一些我儿时的照片，那时才一二两岁的我，或被父母抱在怀里撒娇，或被哥哥牵头小手学步，或在姨妈家里捣乱，或在外婆怀中哭泣……妈妈在一边笑着讲那时我的故事，看着看着，我的心里涌出一丝甜甜的暖意。我发现亲情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜。

是这种甜蜜的亲情，给了我心灵的港湾。

成长像一味良药，有苦、有酸、有辣、有甜。它能帮我们今后更好地摆脱困境。它能在治疗我们的心灵，它能帮我们今后更好地成才，它滋养着我们精彩的人生旅途。

2.年度教师感悟成长经历 篇二

不要以为我去的是小学哪个年级的哪个班, 我任教的高二年级。他们是高二普通班的学生们, 这里的孩子学习成绩不理想, 而且大都学习习惯不好, 上课不要搞小动作、把重要的句子画起来、作上标记、作业讲解将错误的选项进行订正等等, 都需要老师一一的引导, 学生才会做, 这就是传说中的“拨一下, 动一下”, 由于连学习习惯都要一一教导, 不比小学生好教, 所以我叫他们小朋友, 而他们或者由于很久很久没有人叫他们小朋友了, 感觉特别亲切, 或许是在他们的学习和生活中, 他们认为家长和老师对他们的要求超过他们的能力, 面对学习或是逃避、或是得过且过, 被称小朋友, 感觉压力突然小了。

这就是我的娃, 成熟的个头, 调皮捣蛋的个性, 佯装自信的外表, 脆弱幼稚的内心。我的娃, 他们很喜欢我, 也许是由于年龄相仿, 觉得我们有很多共同点, 也许是我不会在他们面前倚老卖老, 对他们并不严厉, 我更像一个姐姐。我也很喜欢他们, 我的这些娃, 只有你走近他们的心, 你就会发现其实他们许多是“问题学生”, 在他们心里都有一块脆弱无助的地方。比如说, 很多学生其实学习能力不错的, 但由于从小家长忙于做生意, 对小孩的关心和教育不够周到, 从小到大, 几乎处于散漫状态, 所以对他们来说, 更渴望得到关怀、认可。如果是在曾经, 和我一样是他们的同窗时, 我会觉得这样的学生不好好学习, 总是谈谈恋爱, 想着法儿的违反学校和班级的纪律, 影响他人学习, 就是一帮无可救药的学生。可现在, 作为他们的老师, 对这些学生不是厌恶, 更多的是同情, 更多的是希望能多了解一些他们的成长经历, 从中来找出他们目前问题的原委, 从而来开导、激励他们, 而不是泛泛地对每一个学生都说要好好学习天天向上。

铃声响了, 小朋友们在座位上坐好, 我们开始上课, 作为新教师, 上课总是有不足的, 因为自己对教学内容、学科知识中要特别注意的问题还不能脱口而出, 所以上课时我更多的注意力集中在教学内容上, 尽力做到完善流利的讲解。对学生的关注至少在新课时是少之又少的。所以当听到同事说:“我经过你的班时, 看到你的学生都是头抬得高高地听你讲课, 听得很认真。”我心里真是说不出的幸福。对一个初登三尺讲台的菜鸟来说, 还有什么比她的学生乐意听她的课更幸福呢?关于课堂教学, 我们提倡有效教学, 对于新手来说, 虽然不能说做到高效, 但通过近一年的实践, 对于如何与我的娃沟通, 与学习能力、学习态度、学习习惯都有所不佳的娃协作, 顺利完成教学任务, 还是有一点点小小的心得的。

教师对教学内容的理解和掌握是首要任务, 不仅是对教科书上讲述的知识的深入理解和拓展, 更需要通过听其他前辈的课以及通过翻阅各种教辅资料来补充完善教学内容, 真正做到用教科书教, 而不是教教科书。生物学知识与我们的生活是非常接近的, 做到新课程中的教学与生活实际相结合是比较容易的, 所以作为生物学科的教师, 必须要细细观察生活, 将生活中与学生息息相关的事物自然得带进课堂。比如为什么发烧时胃口不好, 是因为温度偏高, 人体内酶的活性下降。这样的问题与学生的生活贴近, 他们很容易被吸引进课堂。所以备课不仅仅在课前的准备时间, 更是处于生活的点滴之中。

由于我的大部分娃学习能力不是很强, 学习的兴趣和信心不足, 对他们来说, 探究教学在多数情况下是不适用的, 一般我的课堂以讲授为主, 在讲授时, 要注意条理清晰, 过渡自然, 重点突出, 在一节课中, 学生注意力集中的时间是有限的, 同时也是少于45分钟的, 如何巧妙安排时间, 使他们高效学习, 也是要教师精心准备的。如刚上课的几分钟用来回顾上节的知识是非常好的, 一方面可以通过问答的方式检测学生对上节课知识点的掌握情况, 二则可以通过问答将一部分还没静下心来的学生逐渐地带进生物课堂, 而不是课堂开始了, 但思绪还在神游。回顾之后进入新课, 这样新知识也不会显得突兀, 不会使学生在自主建构知识框架的时候不知道将新学习的知识放在记忆储存空间的哪个位置, 所以知识的确需要学生自主建构, 但如何引导和安排学生对知识的接受和储备是教师需要思考的又一个问题。前面提到, 条理清晰, 但往往条条框框容易使人倦怠以及失去视听的重心, 所以在教学中教师要及时并且反复强调重点, 巩固难点。

上课的时候, 问一句:“听懂了吗?”可爱的娃会齐刷刷的回复:“听懂了!”在此时, 我一方面很开心, 另一方面, 在讲某些知识点时, 听到大家说听懂的时候, 我仍会不厌其烦地再讲一遍。因为在我的娃中, 一定有一部分不是没听, 就是还没听懂的, 这多出来的一遍, 一方面为没听懂的学生, 一方面为警示那些没有听的学生:“这最后一遍你要听!”上课的时候, 问一句:“你们在吗?”可爱的娃会齐刷刷地说:“在!”这是为了警示他们课堂精神不佳。有时候也会冒出其他的回答:“隐身!”“潜水!”哈哈, 这时候在差点只剩下我一个唱独角戏的课堂中, 他们又回来了, 气氛又活跃起来了。

3.年度教师感悟成长经历 篇三

积三百年社会动荡产生的诗人加武将辛弃疾，被梁衡以一曲《把栏杆拍遍》唱响。解读这员武将传奇的成长故事，感叹这位伟大诗人成名的曲折历程，我对青年教师的专业成长产生了一些新的认识和感悟。

一、明确目标，坚定信念

人生目标对一个人的成长有着巨大的导向作用。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果显示：占3%的那些人25年来几乎没有更改过自己的人生目标，都朝着同一个方向不懈努力。25年后，他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人士。占10%的那些有清晰但比较短期的目标者，大都生活在社会上层。占60%的那些人生目标模糊者，几乎都生活在社会的中下层，他们虽然能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%是那些25年来都没有人生目标的人，他们几乎生活在社会的最底层。

人生目标的实现需要坚定的信念和顽强的毅力。辛弃疾立志保家卫国，对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心。哪怕以身殉国、血洒大漠、马革裹尸也在所不惜，何以使其拥有如此大的勇气和气魄？“他只有一块心病，金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安”。此刻他心里只有一个信念：祖国昌盛，人民安康。

作为一名青年教师，我们首先要从教育事业发展的全局出发，制定一个适合自身成长的目标，更重要的是，我们必须要坚定为人民教育事业奉献一生的信念，用我们炽热的心和发自内心地对教育事业的爱，去培育祖国的“花朵”，爱岗敬业，无私奉献。

为此，我首先根据自身实际和专业特点，制定了三年成长规划和每学年学习计划，建立了自己的教育博客和成长档案，随时记录和追踪自己成长路上的点点滴滴。为了实现自己的成长目标，我首先坚持深入学习教育教学理论，深入研究教材和教法，不断提高自身的专业理论水平和语文素养。其次，学无止境，坚持自身与团队共成长。作为市小学语文骨干教师团队中的一员，我深感肩上的责任重大，正所谓“三人行，必有我师”，在不断加强自身专业学习的同时，我组织我校青年教师成立了青年教师专业成长小组，建立了成长简报，相互学习，共同进步。明确的人生目标和坚定的成长信念使忙碌的日子变得无比的充实，人生价值在成长的幸福中不知不觉地得以实现。

二、勤于学习，乐于反思

辛弃疾从小饱读诗书，苦练剑法，这为他成为中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业的第一人，也奠定了他的词及他这个人在历史上的独特地位。

即使是在苟且偷安的不良风气盛行的社会背景下，每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。40年间，无论在何地何时任何职，甚至赋闲期间，他都不停地上书，不停地唠叨，一有机会还要真抓实干，练兵、筹款、整饬政务，时刻摆出一副要冲上前线的样子。

从伟大诗人辛弃疾的身上，我懂得了青年教师的专业成长需要我们勤于学习，不但要学得“广”，更要学得“深”，在广泛学习先进的教育科学理论知识的同时，还要不断提高自己的专业水平，做到“胸中有书，目中有人”，取长补短，一辈子学做老师。

走上小学工作岗位之后，我首先面临的就是小学语文应该教什么、怎么教的问题。于是，我首先找来了《义务教育语文课程标准》和《和谐高效思维对话型课堂建设》这两本书，利用业余时间进行深入学习，坚持多讲多练，多学习，及时反思，明确了小学语文课堂教学全局性与阶段性的目标和方向；其次，为了提高自身的语文素养，我利用假期，重新找出了自己的大学专业书，进行复习，每读完一本，我就感到豁然开朗，受益匪浅。专业理论的学习不但极大地提高了我的语文素养，而且让我在教学中变得更加严谨；最后，为了改变自己写作和科研水平不强的现状，我充分利用业余时间进行读书和写作，“时间就像海绵里的水，只要肯挤总会有的”，作为一名农村教师，我们必须要学会耐得住寂寞，挡得住诱惑，农村的工作环境较之城市来说，少了些娱乐和喧嚣，多了一些宁静和平和，这也为我这个十足的书虫创造了宝贵的读书时间和学习环境，我常常沉浸在书海中乐此不疲，写作水平也在一点一滴地坚持和积累中得到了提升。

勤于学习的同时，我们还要学会反思。学而不思则罔，反思是教师成长发展的必由之路。反思能使教师保持一种积极向上的心态，使教师重新找回失去的自我。在教育教学中有时候觉得“山重水复疑无路”，通过反思、探究，常常能茅塞顿开、豁然开朗，“柳暗花明又一村”。因此，青年教师一踏上工作岗位就要尽早养成反思的良好习惯。

参加工作以来，我始终坚持全身心地去准备每一节课，大到课堂的整体框架结构，小到教学的各个环节，每一句课堂语言及语速，都反复的揣摩和演练。课后虚心接受领导和老师的批评和指导，及时反思。如，上次我执讲的《老人与海鸥》一课，听课的领导和教师普遍反映我这节课设计的内容过多，过细，教学重难点不是很突出，另外，语速也太快，学生听讲比较困难。针对教师反映的上述问题，课后我进行了深刻的反思，也主动找了班里几个学生对我这节课做出了客观的评价，结果发现，我这节课存在的问题太多，突出的表现在教学内容过多、过细、力求面面俱到。为了在有限的时间里完成自己设计的教学内容，语速就不可避免的提了起来，最后累了自己的同时，也累了学生，效果还不理想。所以，在教学《最后一头战象》这篇课文时，我抓住了重难点，而不再纠缠于那些细枝末节，并以此为中心来展开课堂，收到了很好的效果。

通过这件事之后，我便养成了一个习惯，就是每次讲完一节课，我便会去网上搜集研究这节课的名师授课视频，去对比，取长补短，反思自身的不足，发现名师课堂的亮点。

三、抱平常心，善待挫折

古人说：“人生不如意常八九”，人生难免会遇到点挫折。

辛弃疾南归之后，他因爱国而生怨，因尽职而招灾。他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。但是朝廷怕他，烦他，忌惮他。一片忠心、痴情和着那许多辛酸、辛苦、辛辣，真是打翻了五味坛子一般，为历史留下了一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。

然而“真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时，才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。”

我们在日常的教学中也会遇到许多的挫折，领导的不理解，学生的不配合，家长异样的眼神……而此刻我们需要做的就是保持一颗平常心，用宽容和理解来善待他人，不断反思自身的不足，树立起积极的心态，勇敢地去面对挫折。

保持一颗平常心，在我们的成长路上要以质朴、谨慎和求实的精神，顺其自然，脚踏实地，从现在做起，淡然面对名利的纷扰，切忌急功近利，逆境不烦，得财不喜，失利不忧，享誉不骄，受谤不恼，积极乐观，只有这样我们才能充分挖掘自身的潜能，健康、快乐、幸福地成长。

4.年度教师感悟成长经历 篇四

把时钟拨回到2007年的夏天，大学毕业。那时非常迷茫，不知道自己能做什么，想做什么，对工作有一种期待和憧憬，只是觉得计算机、网络有关的职位都可以投递简历。

2007年5月12日（历史惊人的巧合，没想到6年后的今天写下了这篇回忆文章），南下广州，开始找工作。或许，因为运气好、加上笔试不错、人也比较老实，第一份工作敲定了，任职于一家教育培训机构公司网络部，主要工作内容为web网站开发，算是自己的入行职位。经过大概半年的努力，自己表现出来的专业能力、勤奋、以及奉献精神，得到了部门经理的认可。自己在人才招聘方面、组员工作安排方面也能参与发表一些意见和想法。同时，经过半年左右的工作学习，对该职位所需要的专业知识和技术能力都基本掌握，自己也能比较快的解决遇到的问题。工作内容变的比较多、杂，开发web网站、公司内部管理系统、电脑网络维护、网站客服、等等，除了自学，无法接触到更专业方面的东西。

2008年上旬，自己萌生去意，主要原因是公司不是专业的公司，无法在技术上再提升，薪水也较低（1500），最终在2008年5月离职，第一份工作结束，工作时间一年多几天。总结第一份工作，自己的收获是从学生到工作的角色转变，入行了，了解到工作是什么样子了，技术能力上也有一些成长。

因为对第一份工作怀着特别深的感情，自己没有在职先去投简历应聘，坚持用心上班到最后一天。离职后，开始考虑找下一份工作问题。当时自己想到三个职位，按优先级排为：软件测试、web网站开发、flash开发。其中软件测试是觉得测试是该职位未来比较靠经验、比较热门的职业，而flash开发则是因为在上一份工作中独自完成了的一个小游戏。投了不少简历和参与不少面试，软件测试和web开发职位求职并不顺利。最终，6月底面试一个flash开发职位成功。

2008年，我们都知道，这是网页游戏开始爆发式成长的一年，各类网页游戏公司如雨后春笋搬的创立，游戏产品遍地开花。市场上对flash开发人员需求急剧增大，给flash开发者们带来了无限的机会。正是在这个浪潮下，自己走上了游戏开发之路，这也是之前自己未曾料想到的。

回到刚才所说面试成功了一个flash开发职位，当时是一家香港公司外设广州的开发部门，要求使用AS3负责小游戏的开发，因为之前没有使用过AS3，所以做这份工作对自己来说压力非常巨大。正是这份意外的flash开发工作，让自己成为了flash开发程序员。这份工作只做了两个月，主要原因是团队散漫，自己与同事们没有太多交流，做的不快乐。正好有了另外一家大型网络公司的机会，薪水相对第一份工作也已翻番，于是闪电离职。2008年9月2日，新加入第三家公司，感觉非常大、非常专业，是个集团公司，创始人和管理层都是知名的业内人士，公司当时有3百多人，部门设立、规章制度感觉非常完善，刚入职有培训，福利、工作环境都不错，这份工作在当时自己看来，是非常不错的。进入公司后跟着总监进行开发，两人独立负责一个新网页游戏（后面基本就我一个人负责了）。项目开发采用flex，自己买了本书边学变开发，工作压力不是特别大。总监对自己的学习能力、开发进度、沟通能力、积极主动性都还是非常认可的。这个项目开发了大约5个月，时间来到2009年1月份，公司经营状况和管理层发生了大变化。公司大量裁员、项目冻结，自己由于积极的和总监其其他相关负责人沟通，正是因为这种主动的态度，自己在项目组被砍掉的情况下转入另一个、也是公司唯一一个正在开发、准备运营的项目中，而之前项目组其他同事全部裁掉了。裁员后的公司开始变的很动荡、人心浮躁、工作压力骤升，团队成员一个个离开，最终自己在6月初也离职，这份工作只做了9个月，但给自己带来了非常重要的积累，关于技术、项目管理、产品运营、开发流程、团队合作等都有了初步的认识和理解，专业方面对开发所需的基础编程知识已基本掌握，游戏模块开发方面已没有太大的问题了。因为参与过大型游戏的经历、以及游戏市场对该职位人员的巨大需求，相对来说找下一份工作就比较好找了。当时自己的想法是离开广州，年轻就要拼搏，而拼搏就要到最有机会的地方去，游戏开发，在当时（到现在也是）北京和上海（乃至深圳）是机会最多、最好的地方，于是专门往北、上、深三大城市的公司投递简历，包括新浪、搜狐、巨人、腾讯等大公司。虽然，当时自己做过游戏开发，但经验尚浅，要找大公司还是难度很大的，最终北、上、深的求职无果，后来到了一家位于广州相邻的城市---佛山的一家公司。2009年6月 „„未完待续。

写作背景：自己这两天反思自己的能力、性格和现状，迷茫，因此总结自己过去走过的路，最重要的是存在的问题和原因，因为迷茫，因为目标不够明确，造就了现在的自己，面对未来，自己要做哪些改变？

因为时间关系，本文只是简单描述工作的经历过程，期间发生的一些事情、生活环境、心情变化等都未做描写，只是想通过书写文字的方式让自己有些许思考和感受。

一个毕业6年的程序员工作经历和成长感悟（中）

2009年6月，入职新公司。（因为我依旧在公司就职，就不透露公司名了，直接用“公司”二字表示，下文中涉及到开发的项目也会分别用代号表示）

网页游戏经过2008年的发展，市场上出现了一批挣大钱的游戏，如热血三国。大量投资者和公司开始投入网页游戏的研发当中，市面上也出现了各种不同类型的网页游戏，策略战争类、儿童社区类甚至rpg类游戏等都有成功之作。在这个大环境下，佛山公司成立了，公司老板美术出生，做个人站/专业网站近十年，之前一直在上海做公司，因为有了佛山合作的机会，独身来到佛山，组建了新公司（后面上海公司就注销了），上海公司之前主要积累在于flash动画平台资源，在游戏开发方面也没什么经验。佛山公司准备组建大概15人的研发团队，开发5-8人，美术5-8人，老板任项目经理兼策划及美术总监，研发项目为Q版儿童类社区游戏（下面称为A项目），预计研发时间为半年至一年。

入职这家公司有两个值得提的原因，一是自己想离开广州这座喧嚣的城市，想到安静的地方闭关修炼学习；而这个公司在当时从环境各方面来说都符合我的想法；二是有一个细节，就是去面试，和面试官（老板）谈完准备离开的时候，他主动给了来回车费，这个是我不曾想到的。这个细节让我觉得公司老板是一个愿意分享的人、公司也是可以信赖的。虽然说换这个工作换了城市、要搬家，但当时来说，自己没有想到会在这里一呆就是4年，并且广州离佛山也很近，自己并不需要下多大的决心去选择这个公司和这份工作。

我是在公司成立一周后开始上班的，是公司的第一批员工，算是公司的“创业元老”。当然，那时候没有什么创业的概念，只是当做一份工作，只是现在回过头去看，四年做的事情，遇到的问题、和所付出的心血我觉得与自己创业除了没有资金压力外其它并没有太大区别。我入职后一个月左右研发团队基本完善，工作陆续展开，一开始团队做一些简单的功能模块和基础功能点，我主要负责模块开发，时间没过多久，出现了一个偶然的机会，把自己推上了准组长的位置，担负起了主程和组长的职责，也让自己有了从另一个角度去看待问题、处理问题的机会，关注团队开发效率、关注整体。

A项目在逐步往前推进，不过现在想起来，似乎没有特别明确的开发计划和产品方向，因为整个团队都没有太多做游戏的经验，于是就照着市面上的同类型的成熟产品来做，依葫芦画瓢，觉得不好的地方加入我们的想法。以Q版儿童社区游戏为主题，展开功能，一路开发、一路摸索、一路修改。期间，调出了几个同事进行花园、牧场游戏以及一些休闲小游戏的开发，想把它们整合进游戏中去。同时，公司又接了腾讯的一个休闲游戏外包项目，由我负责客户端开发，大概持续了2个多月。

自己负责腾讯外包那个项目在那时是从工作以来感到压力最大的时候，时间紧、任务重，最主要的是遇到问题得全靠自己解决，没人能帮自己。在那段时间，开创了晚上睡公司的历史记录。最终项目虽然有些bug和拖延，还是比较顺利上线了，对方也给了比较高的评价，也为后来和腾讯的一系列合作打下了基础。经过这个项目，自己在技术、做事方法、抗压能力方面都有了提高。

整个团队就这样的状态做了大概7个月，时间来到了2010年春节，此时，市面上的儿童社区游戏比09年初已经多出了很多，儿童页游市场变成一片红海，盈利状况非常不乐观，而我们的A游戏按计划还需要好几个月才能推出。春节过后，大概3月份的样子，老板决定我们需要调整方向，改为回合制rpg游戏（因为调整特别大，这里就把调整后的游戏称为B项目吧）。这个决定在当时来看是无奈的、但是是符合市场需求的调整。整个团队就按照新目标来开展工作了。

2010年初，公司又有一个机会和某个事业单位合作，把A项目改造成一个和世博会相关的、适合青少年玩的项目（暂成为A+项目），公司又把大部分精力和人力转入到这个项目的研发中去了，我负责了这个项目的对外、对内沟通的职责。4月底，A+项目上线，但经历了极其悲催的事情----在在线人数很少的情况下出现了服务器宕机，这件事在未来几年在团队中都留下了“阴影”。A+项目需要我写很多技术说明性的文档和PPT演示文档，那时似乎自己花在写代码上的时间不是很多，每天的事情很杂，写文档、沟通策划、沟通工作安排等等，这个经历也一定程度上锻炼了自己的文档能力和处理问题的能力。A+项目是一个合作性的非营利性、阶段性的项目，到6月份后基本就不需要怎么管了，公司全部精力重新回到B项目。B项目做的并不太顺利，2010年的6月份距离09年初创公司时已经过去1年，公司启动资金已经用完，老板只能靠借钱发工资了，各方面压力开始增大，加班也比较频繁了。9月份，B项目基本可以测试体验，10月份实现技术封测（不太记得是10月份还是11月份了）。那一年国庆，假期自己也没有回老家，和老板及技术总监一起呆在公司弄着游戏的事。产品一直在调整、修改，修Bug，与此同时，公司也在寻求新一轮的融资，和很多机构、个人、公司有接触谈判，当然，这主要是老板做的事，只是作为同事，能感受到这种环境和压力。

时间很快，又来到了2011年春节，又一个转折点快发生了。„„未完待续。

一个毕业6年的程序员工作经历和成长感悟（下）

2011年初，之前那个A+项目合作方提出新的需求，希望和我们合作继续开发一款关于宣扬低碳意识的游戏，（暂定为C游戏），于是我们继续分出几个同事对这个项目进行开发，我依旧担任项目对内外沟通的负责人。在这里值得说一下，合作方是一个政府较小的事业单位，和公司及老板有很多年合作的历史。这类游戏项目主题受限制、没有太多开发经费和盈利要求，我们也只是作为外包的态度去看待。

2011年春节放假前，团队拼全力在B游戏的完善上，希望发布一个比较稳定、完善的版本。而此时，市场上已经发生悄然变化，回合制战斗类产品已经多的让人眼花缭乱，其中还不乏高品质、大推广的游戏，甚至还出现了不少arpg。这样的环境给我们带来了严峻的考验，一是我们觉得的我们自己的产品似乎没有特别突出的卖点、二是我们在用户、渠道推广方面没有太多的资源和经验，更重要的是：老板层面寻求的游戏联合运营和融资方面一直没有有效的进展，公司账户一直是负数状态。春节放假期间，老板做了一个艰难的决定：决定假期后只少数几个员工按计划上班（我是其中一个），大部分员工延长假期，待公司确定上班时间后再通知。而上班的几个同事先重点研究、分析B项目的情况，针对项目存在的问题，有的放矢，确定未来半年这个项目的计划。

计划赶不上变化快，就在我们在对项目进行整理的那段时间里，我们又有了一个合作的机会，和国内一互联网巨头（暂就称为T公司）的游戏部门合作开发一款关于汽车的游戏，我们临时做了比较详细的准备，产品方案、开发计划，召开电话会议等，但由于一些原因最终没有合作成功。不久，T公司之前和我们有过沟通的人为我们引荐了T公司的另外一个部门，准备合作另外一个关于时尚购物的项目（暂定为D项目）。对这个新项目我们非常期待，因为T公司有着特别巨大的用户资源和平台，如果能合作成功，对我们来说，风险可以降到很低。我们积极的准备产品方案和材料，希望能得到他们的认可。和T公司的沟通大概持续了1个月时间，这段时间我们B项目和C项目的工作没有停止，公司员工陆续回来上班。一方面我们继续老项目的完善，另一方面我们在和T公司进行D项目的沟通和准备。3月底，D项目基本确定，和T公司合作开发。刚得知合作成功的消息时，公司同事还是比较兴奋的（特别是老板），大家都对这个项目充满期待，当然，也有担忧、迷茫和疑问。（和T公司的合作，后面回过头看来，其实主要还是以我们公司为主，对方只是在初期发表一些意见和看法，他们所承诺的帮助最终由于各种原因也没有达到预定的目标）

D项目确定后，我们就把B项目彻底放弃了！从09年创立公司打算的A项目，再到把A改造成B项目，时间已经过去近2年！而如今，因为各种原因，要把B项目放弃，这是何等的无奈和遗憾。过去近两年的努力基本白费，大家心里都有些不甘。时至今日，每每说起这个项目，心里多少都还会惋惜。

我们对D项目做了了详细的开发计划，采用快速迭代开发、小步快跑的方式。开发时间准备1个半月，然后上线。当时，在facebook上有一款同类的游戏，我们以它为原型，进行修改调整符合我们本土的风格和玩法（后来，我们又做了很大的玩法上的创新和完善）。我们加班加点的赶工，晚上也在公司，假期也基本都在公司，遇到事情处理事情、遇到问题解决问题，最终通过团队的努力，6月份完成了上线内测，8月份登录空间、9月初开始收费，游戏各方面的数据都表现不错。

那时，团队也迎来了一次较大调整，陆续有同事离开，一方面工作压力巨大，另一方面公司财务长期得不到改善，用“苦”和“累”这些词语已经很难表达完自己的感受了。很多人对公司的未来、项目的未来、自己的未来充满了疑惑、迷茫，对是否坚持产生了动摇。值得一说的是，在那次团队变化过后，之后的两年里，团队就基本没有大变化了，所以我们现在的核心团队都是一起打拼了4年的同事，人数少、效率高，沟通简单、直接、高效。D项目上线后，有了收入，相对就平稳了。公司主要工作就是收集玩家需求，开发新功能上线。差不多一年多的时间（大概持续到2012年的12月份），我们一直在通过各种方式增加用户、增加留存，提高付费渗透率。2011年4月到2012年12月期间，我们还上线了C项目，以及为T公司的其他部门开发了外包项目及其他合作的小项目。因为时间不是很长，也不是公司主要方向，在这里就不详细介绍了。

D项目的开发过程非常艰苦，最明显缺的就是开发人员，这么大的一个游戏项目，包我就只有2个客户端开发人员、一个半服务端开发人员（为什么算半个是因为前期有2个，后期只有1个了），没有专职测试，老板任项目经理兼美术总监兼策划兼商务。所有人都是在高压力、同时又是疲惫的状态下工作。自己更是不仅要写程序，关注团队，很多时候还需要兼任客服、以及一些过往项目的对外沟通。自己不知有多少个日夜，凌晨、甚至通宵还在写代码、修Bug，新功能刚刚开发完就要赶着上线，然后无穷的Bug和错误、甚至低级的错误。很多问题是由于时间匆忙、工作流程、人手有限等各方面的原因导致的。自己那时也承受着巨大的压力和遭受了很多委屈。

值得欣喜的是D项目可以算作一个成功的项目。项目维持在20-50万左右的日活跃，每个月有几十万的流水（有几个月快接近百万），在如此激烈的竞争环境中起得这样的成绩也算是对我们辛苦付出的一个回报，值得我们这种小团队高兴的事情了。因此在2012年春节，公司首次派发奖品：每人一台Ipad，这也是自己工作以来首次获得的大价值奖品/奖金。但从公司层面来说，从2009年6月到2012年12月，三年半时间，依旧还在贫困线上徘徊，依旧还有很长的路要走，依旧任重而道远。

2012年11月份后，D项目活跃人数开始缓慢下降，收入基本稳定但呈下降趋势。做了一些调整和活动但效果不明显，我们开始把人力资源转向新项目的开发了。关于新项目，本文不做详细介绍（留着下一个6年的回忆录里写），开发了大半年，时不时被暂停转去做其他事情，项目进展基本顺利，预计今年6月份内测。„„未完待续。

一个毕业6年的程序员工作经历和成长感悟（终）

回望过去6年的经历，自己有了很多变化：从表面上来说，工作能力、经验的提高，收入水平有了提升；更深入的是你有了对工作、对生活更多的感受和看法。原来在大学里面不会去想、也不需要去想的一些问题都逐渐会面临和需要去解决。从一个学生转变成一个职场人士，不仅是角色的转变，更重要的是心态、状态的转变以及更丰富的感受。

过去6年，主要从事的工作是程序开发，程序员职业和传统行业有很大的不同，不同之处在于生产工具是电脑，有电脑就具备了工作的条件。当一个人整天面对一台机器时，很容易弱化其他方面的能力，比如与人沟通的能力，社交关系简单，这在现今关系型社会里面是程序员普遍的弱势。同时，这个行业产品竞争激烈，知识更新周期非常短，又要求我们投入更多的休息时间去工作、去学习新知识。在外界看来，it行业的高薪和舒适令人羡慕，其实，背后的付出和其中的酸甜苦辣只有这个行业的人才了解。当然，每个行业有每个行业不同的收获和挑战，每个成功的故事后面都经历过不同程度的迷茫、痛苦甚至死亡，既然选择做了某个职业，就要学会享受其中的喜悦，尽量避免其带来的缺点。it行业是完全靠能力、靠态度来说话的行业，一分耕耘一份收获，每一个优秀的程序员心里都有点梦想和强烈的责任感，并为此奋斗。

经历过几家公司，因为做技术，接触的人不算多，但即使如此，过往的同事也带给了我很多不一样的观念、想法、甚至习惯，让我意识到原来工作可以是“这样”、生活可以是“那样”、让我见识到世界是如此的丰富多彩。每一个公司，都有各种各样的人，有的人勤奋、有的人懒散、有的人活泼、有的人内向，有的人性格坚毅，有的人“什么都无所谓”„„每个人都有每个人各自不同的成长环境和生活习惯。有时候我在想，如果说要必须成为某一种类型的人，自己应该成为哪样的人。其实，无论哪一类人，都可以生活的很好，也许，不要刻意的去改变什么，保持自己的个性，做好自己就是最好的。

工作以后，会有很多感受，比如，你会感觉到工作有时和生活是分不开的，到底什么是工作、什么又是生活，有时候你无法分清。你会认识到工作是没有寒暑假的，不像学生时代一样可以说放假了、作业上学后再做吧。你会感觉到在学校老师教授的知识“用不上”，你会发现你遇到的很多问题不是判断题、甚至不是选择题和填空题。你会遗憾之前在学校没有读足够的书、抱怨现在时间不够用，你会感叹现在一年在家的时间没几天，一年绝大部分和你在一起的是你的工作伙伴、甚至是你讨厌的人。你还会认识到“身体是革命的本钱”这句话的真正含义，你开始慢慢的注意自己的身体，并且常常嘱咐别人注意身体。你会感受到理想和现实的差距、社会的不公平以及身上的压力„„

有人说80后是很不幸的一代，没有工作分配、没有铁饭碗、就业难、房价高；也有人说80后是非常幸运的一代，前所未有的学习机会、发展机会、和开放的制度和自由。套用狄更斯的一句话“这是最好的时代、这是最坏的时代”，每个人所处角度不同、每个人所在状态和环境不同感受是不一样的。我们无法选择生活的年代，就像无法选择出生的地点、时间一样，我们唯一可以选择的就是稍微努力一点点，勤奋一点点，努力去做、做好自己想做的和不想做的事情，让自己的人生丰富一些。人的成长过程中，你会面对很多迷茫的问题，这些问题可能没有标准答案，甚至连答案都不会有，但仍要我们自己去处理和解决，这是每一代人成长的代价。

什么样的人生才是理想的人生？有人说人生就要平平稳稳、顺顺当当，有的人说没有遗憾的人生就是完美的人生，有的人说经历丰富，经历大起大落、跌宕起伏的人生才有意义，有的人说家庭幸福的人生就是完整的人生，有的人喜欢到处旅游，有的人喜欢呆在一个安静的地方度过一辈子。这个话题仁者见仁、智者见智，问一千个人有一千种答案，问一万个人有一万种答案。在如今物质需求逐渐得到满足，精神需求逐步成了我们追求的对象，我想，有意义的人生一定是在精神层面可以得到足够满足。在我看来，拥有普世价值观、努力奋斗、在力所能及的事情上帮助别人，拥有感恩的心，不后悔的做每一件事情就是值得鼓励的人生。

这篇文章写的有那么一点点沉重的感觉，我想，这是正常的，每一次感悟都是历史的总结、人生的积累、心里的沉淀。让历史照亮未来。如果说如今最想和当今大学生分享的一句话，那就是多读书、努力积累知识，多尝试去寻找自己人生未来的答案。

6年，只是一个逗号，下一个6年，与大家同行，在路上。

全文完。

补充：

5.教师个人成长经历 篇五

新疆博乐市第三小学

丁金明

1992年秋，经过了十年寒窗苦读，怀揣梦想我如愿的来到了我向往已久的博尔塔拉蒙古自治州师范学校，开始了我的中师生活。三年的专业训练，我勤学苦练基本功，如饥似渴地阅读有关小学教育的书籍。无论是基础知识的学习，还是各项能力的培养锻炼我都毫不含糊，争取获得最优成绩，毕业前的技能考核除了800米项目获得“良”以外，其他成绩均为优秀。在校期间每学期都被评为“优秀学生”或“优秀班干部”。满载荣誉，1995年7月毕业回乡，8月份在我的家乡村小任教，成为一名光荣的人民教师。至此，终于实现了我的“老师梦”。

初登讲台的我担任班主任兼语文教师，面对二十多张渴望知识的小脸，我既感到幸福，又有些许的紧张。最初参加工作的我热情高、不知疲倦、有使不完的劲。每天备课到很晚，桌面上总是摆满了各种工具书，我的父亲经常说：“我怎么觉得你工作以后比当初考学时还要忙呢？”。因为是新手，上课的时候脱离不了教案，否则就觉得不知道下一个环节该干什么了，特别依赖教案上课。那时正在推广目标教学，全县上下都在学习、探索，为推动目标教学的实施，县上还举行了语文目标教学大奖赛，我有幸代表乡里参赛，现在想来那时真是很幼稚年轻，胆量小，缺乏经验。工作中遇到问题后主要是和同事交流探讨，向有经验的教师请教。乡里文教办的教研员经常听课，在这个过程中我感觉成长很快，从那时开始我发现经常互相听课、评课是个人成长的一种有效途径。付出了时间、汗水，收获了果实——我带小学六年级毕业班的语文成绩在乡上的统考中获得第一名。在最初三年的工作中我虽然收获了但是觉得那都是时间磨出来的，感觉小学教师就是“一台重复的机器”，许多知识点都是我讲了很多遍学生才记住的。很迷茫、困惑，有时甚至怀疑自己的能力。

接下来的十一年我因学历和其他各种原因，在小学和初中之间频繁调动，所教学科也是语文数学不固定，基本上是五六年级语文、数学教一遍，初中语文、数学教一遍。因为我的大专和本科均是汉语言文学专业，教初中语文我也很得心应手，加上当班主任，和孩子们的距离很近，孩子们都非常喜欢我。我每天给孩子们上课之前都找一个学生做一个两分钟的演讲，内容不限，这既锻炼了孩子们的胆量，又培养了孩子们的语文素养，提高了他们的语言表达能力。每个语文早读课我都要给孩子们讲一个经典哲理小故事，之后让他们谈感想、说启迪，这种做法不仅拓宽了孩子们的视野，激发了他们学习语文的兴趣，而且为他们的写作积累了素材。我还充分利用班级的黑板报，每天由一位同学搜集一个成语及解释，写在黑板的一角，让孩子们学会积累、学会运用。我对自己要求一向严格，在教语文的这段时间里，我更是如此，要求孩子们会背的课文我总是先熟记于心，上课之前我的泛读，基本上是配乐“泛背”，孩子们自然佩服我、崇拜我，加之我上课时经常运用一些幽默的语言、引用一些精美的排比句、名人名言，他们对我的语文课很是期待，对我的评价也很高。除此之外，我还充分利用我的课对学生进行德育教育，教学生学会做人，做到教书育人两不误。我认为这就是一个老师的个人魅力之所在。如专家所说：想让学生喜欢你的课先让学生喜欢你这个人。直到现在还有许多孩子对我说我是他遇到的最好的老师。

让我感觉最失败的就是教初中数学。语文老师教数学这是学校的安排，也是无奈之举，找不出别人了吧，我只好上了。在乡镇学校，老师的流动性大，缺老师也很严重，换老师就是“家常便饭”了，我就是在这样一种情况下开始教初中数学的。因为是第一次，所以我在备课、上课、课后辅导学生方面都不敢有一丝马虎。学校教师的学历普遍都不高，经验也都不是很丰富，学生都是农民的孩子家长辅导不了，学生的学习习惯不好作业不完成„尽管如此我作为一名教师还是要恪尽职守、兢兢业业。自己先学会弄懂，再认真阅读教师用书，仔细研读《新课程标准》。每一节课都尽量做到语言准确简练、重点突出难点突破、面向全体学生、一定要重视对学生学习方法的指导、教师少讲学生多说、课堂上要留给学生思考的时间。自从教数学以来我感觉培养学生独立思考的能力是一项很重要的任务，在这方面我上课之前总是设计好问题，上课提出问题后留出适当的时间让学生独立思考，再交流讨论。教学中经常遇到许多问题，除了向有经验的教师请教，我还经常请教我教过的学生。市教研室的教研员也经常给我帮助和指导。假期也经常参加学习培训，聆听专家的讲座，慢慢的感觉自己也摸到了一些门道，对新教材新教法也有了一些自己的理解。这十一年我经常思考怎样做一名让学生喜欢的老师，怎样让孩子喜欢我的课。

最近三年我在新的学校才真正开始了小学数学教学工作。所教的学段相对固定，这三年我经常审视自己的教学，学会了反思，学会了与同年级教师交流。这三年在学校听了老教师的课，外出听观摩课，不但开拓了视野，而且学会了许多东西。我在教学中开始注重用现实情境引入教学；更加注重数学语言的准确与精炼；更加注重培养学生的表达能力、分析问题解决问题的能力；更加注重培养学生的合作交流的能力；更加注重让学生参与到学习中来，让他们在学习中思考，在思考中提高，在交流中收获，在收获中成长；更加注重对学生的评价。最主要的转变是：以前我讲现在我想办法让学生讲，让学生多讲，多让几个学生讲，讲的同时他就会了，这样我就不是“重复的机器”了。在这个过程中充分调动了学生，达到了真正的以学生为主体，教师为主导的目的。

当然，工作中我也有许多困惑：怎样才能处理好独立思考和合作交流的关系；怎样才能有效地提高学生的口算能力；怎样才能更快更稳地提高后进生的学习成绩；怎样培养学生的创新能力等等。

6.教师个人成长经历演讲稿 篇六

这是一个关于励志方面的故事。在2013年6月份，有一个看似假小子样的女孩终于毕业了。她走出了校园，孤身一人开始了自己在社会这所大学的闯荡生活。各大招聘网站找啊找，搜啊搜终于她找到了一家名叫阳泉XX教育的地方。6月18日那天她身着一件绿马甲和运动裤来应聘了。这样的衣着打扮是不是给人一种太随意的感觉呢，最起码该精心打扮一下吧。但是经过再三思考之后她还是坚持自己最初的选择。此刻的她一无所有，她有的是一颗热忱的心，一种勇往直前的无畏，一种坚定无疑的信念，那就是靠自己。

一切从零开始，虽然毕业于师范，可是她的讲课经验真的是少之又少，用0表示一点也不为过。但就是这样一个她遇到了生命中一位伯乐，旗舰校李老师。还记得李老师曾说过这样一句话，经验可以锻炼，能力可以培养，但是态度决定一切。正是这样一句话，让她毫不犹豫的选择留下来。她终于可以自己挣钱了，那个开心呀就别提了。滴自己的汗吃自己的饭，靠天靠地靠祖上不算是好青年。

记得第一次发单招生，真的是有点尴尬，而且根本不知道该和家长说什么，就连微笑都是那么僵硬。记得第一次助教，面对那么多的小朋友和家长，拥挤的人群中不知道究竟该置身何处，又怕因为自己的失误搞砸了公开课。记得第一次接触手脑速算就觉得它是一门特别棒的课程。还记得第一次上完课后，她的背后冒出了好多好多的汗。好多好多的第一次注定她与XX教育结下不解之缘。

她本是英语专业，可是突然要改行代手脑速算，再加上没有任何经验，这无疑是一种挑战。曾无数次的问自己我真的可以吗？我不行吧。说实话在去合肥培训未拿到执教证之前她的心情是忐忑的。当见到证的那一刻真的是好开心。

每一次过课，总怕自己费尽心思想的游戏写的教案不过关，每次跳手脑操总怕自己做的不好会挨批评，每次上课总是希望孩子们能够学会自己讲的知识，什么事情总是有每次。但就是这一次又一次的经历中，她的教案有进步了，她的手脑操也有所长进虽然还有待加强。与孩子们上课也没有那么紧张了而且非常随和。这一切离不开大家对她的帮助与鼓励，余老师，郭老师，张老师，孟老师。谢谢你们，一切尽在不言中。

故事讲到这里，大家应该都知道那个人就是我，我不是一名特别优秀的老师，但是我总是坚持不放弃我的每一个孩子，不管他们是什么样的清况。我不喜欢别人说我幸运，因为他们不知道我有多么努力。我不想说我付出了多少多少，但是只有自己知道辛苦的背后收获的是自己。

就在13年12月25日圣诞节那天，我正式接管了我们学校的库房。在那个黑暗又阴冷的房子里，存放着我们XX教育的宝藏。数不清多少个小时多少个夜晚，钻到里面点东西。也已经忘记那里面冰冷温度可以让人忘记一切。那是一个与世隔绝的地方，所以进入之前我总不忘记装手机，姐妹们我走了拜拜有事别忘记CAII手机。但无数的宝藏现在已经被我点的清清楚楚明明白白。

当别人已经下班时，我在上班。当别人入睡时，我还在上班。朋友总说你是傻瓜吗，其实我不傻，我的心里清楚的和镜子一样明亮。但是追求完美是我的原则，既然决定做就要做到最好。既然选择踏上这条路又何必打听要走多久。

潮起潮落是每一个海浪所必经的生命历程，就像我们的人生一样。尽管前进的道路上风风雨雨，但是请相信过后会是彩虹。风雨兼程，让我们同舟共济，2014年的我还是会一如既往的管理好学校的财产，代课方面我会点点滴滴的学习积累，我相信自己，我知道我在进步，但是速度确实根据我自己的轨迹走的。

7.教师个人成长经历总结发言稿 篇七

大家好!

从大学毕业踏入教师这个行业已经某年了，这某年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在某某中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。某某中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，某某中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，某某中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色;是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：

一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。

作为青年教师，我们要在某某中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展;

作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来!

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是某某中学的希望，我们自身的发展与某某中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。