XX学年度下期学前班教育教学工作计划

XX学年度下期学前班教育教学工作计划（共10篇）

1.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇一

学前班下期教育教学工作计划

春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们七色花幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担任学前班的老师，共同完成学前班所有教育教学及保育保健工作。经我们共同商议决定，保育保健工作由二人共同担当完成，而教育教学则分科别分配到个人。为能更好的促进本学期所有工作的顺利展开，特在此将自己本学期所担任的所有教学工作（语言、数学、拼音）做如下计划：

开学二周，基本确定本班有三十一名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生三个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照顾到每一个幼儿的学习及发展，此次教学计划相对较为细化，且针对性较强。

一、学期目标

（一）语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

4、喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

（二）、数学：

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力，为入小学学习打好必要的基础。

1.喜欢参加数学活动，有关注自己生活与周围环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。

2.愿意努力克服数学中遇到的困难，相信自己的数学能力。

3.感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排除干扰正确分辨数的大小。

4.经历分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。

5.理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简单的加减创编就运算。

6.能寻找并尝试运用不同的办法感知量的恒定关系、相对关系等。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

（三）、拼音：

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

1.复习巩固六个单韵母和二十三声母，熟练掌握其发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2.能快速区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z cs和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法以及j qx与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

3、学习并掌握复韵母及整体认读音节。

二、教学重难点

1、感受不同的语气语调所表达的情感

2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。

3、能理解数字的意义并能准确计算。

4、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

5、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

6、学习并掌握所有声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能

正确拼读

三、教学措施

1、情境教学为语言的主要教学方式，主要采取表演、欣赏、听读故事、讨论交流等手段，正确引导并鼓励幼儿在临近实际的生活中不断巩固、积累和创造性学习。

2、以“玩中学，学中玩”为数学教育的主要理念，为幼儿提供丰富的实际操作材料，引导并帮助他们在轻松地玩耍中愉悦的获取相关的数学知识，培养他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。

3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采用情境、及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习兴趣，结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力，扎扎实实地把拼音基础打牢。

四、特别注意：

针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，打算在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺利升入小学做好准备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导帮助；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特别注意，以便及时纠正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要帮助其改掉，并帮助他们养成说普通话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多帮助，多练习，多讲解等等。

也许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是希望能得到家长和领导的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家长、领导同事的帮助下，将这个班的工作做好，也将这些孩子顺利送到小学。

教师：杭井平

2014年2月17日

2.-学年度二年级下期数学教学计划 篇二

-二年级下期数学教学计划

文中国教育文摘WWw.EDUzHAi.NET章课 件 w w w. 中国大学网 2009-度二年级下期数学教学计划指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。学生情况分析： 本年级学生40人，家住学校附近。家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。本期教学内容：以人教版(新课标)小学数学二年级下册为教材。教学要求： 1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的`大小;理解并认识万以内的近似数。 2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。 7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。建立学好数 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 12、口算的分阶段要求：┌────┬────────────――┬─────────────――┐│・ │ 单元结束时・・ │ 期末・・・ ││・ ├─────┬──────――┼──────┬──────――┤│・ │平均错误率│ 速度・ │平均错误率 │ 速度・ │├────┼─────┼──────――┼──────┼──────――┤│・ │・ │绝大多数达到 │・ │绝大多数达到 ││表内除法│ 6% │・・ │ 4%以内 │・・ ││・ │・ │每分钟做8题 │・ │每分钟做12题 │└────┴─────┴──────――┴──────┴──────――┘教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。教学难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。培优补差措施：1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在两个途径上：(1)、在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量发展练习题。(2)、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。(3)、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。减负提质措施：1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。教学进度安排：(略)文章课 件 w w w. 中国大学网

3.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇三

教育科研工作计划

我校教师年龄结构老化，平均年龄达到48岁，部分教师知识老化较落后，教学方法较呆板，教学理念较陈旧，教学手段较单一，教师专业素质不够高，业务水平较差，学生被动学习，教学实效性有待提高，教学质量不够理想。从2009年9月起，我校确立了《提高课堂教学实效的策略与方法》研究，2011年我校承担了市教育培训中心组织的成都市级科研课题《农村中小学骨干教师的专业成长策略研究》的子课题《骨干教师的阶段性特点及培训研究》，结合以上课题，我们按计划有条不紊地开展了教育科研。从2010年9月到2011年6月着力开展第一阶段《做好课前准备提高课堂实效》的研究，从2011年9月到2012年6月着力开展第二阶段《强化目标意识提高课堂实效》的研究，从2012年9月到2013年6月着力开展第三阶段《研究课型建构提高课堂教学实效》，从2013年9月到2014年6月将着力研究《转变教与学的方式提高课堂教学实效》，开展课题研究以来，我校教育教学质量得到巨大的提高，教师教育教学能力得到较大提升，先后有24篇论文获奖。为了进一步完成第三阶段课题研究，促进教师专业发展，本学期教育科研计划如下：

一、教育科研的主题：如何推进教与学方式的转变，提高课堂教学实效。

二、教育科研的工作目标

1、教师教与学的方式得到进一步转变，教师能够熟练运用讲授、自主、合作、探究等学习方式开展学习，学生的学习能力得到进一步发展，课堂实效进一步提高，教学质量进一步提升。

2、形成我校教师教学的基本思路，学生学习自主、合作、探究性学习方式的转变的基本策略，用以指导我校教学。

3、教师教育教学理论水平、专业素质进一步发展。学校教育科研工作更上一个新台阶。

三、具体安排：

1、制定计划，遵循校本科研制度，做到有章可循。

“预则立，不预则废”，学校成立以来，我们先后制定并完善了一系列教育科研制度，涉及教育科研的组织机构，考核制度，教研组长和科研教师职责，科研奖惩制度等等。本学期，我校将继续遵循这些制度继续开展教育科研工作。目前我校教师专业素质已经有一定的基础，课标的多次学习，对各学科、各年段的要求已经明白，教育教学能力普遍得到提升，本学期的科研将研究落实如何转变教与学的方式提高课堂教学实效，进而提高教师专业素质。学校、教研组将以学生得到发展，教学质量进一步提高为目标，制定计划，落实安排，解决教师目前课堂教与学的方式在实效上存在的问题，每次教研都要认真总结，发现、推广、提升、学习研讨课教师的优点和亮点，让教师形成共识，得到启发和提高，使教师专业素养得到进步。

2、积极开展丰富多彩的教师讲座活动，提高教师理论和实践能力。中青年教师是学校的宝贝，他们精力充沛，肯学肯钻，发展潜力巨大。他们热爱教育工作，爱岗敬业，教育教学能力强，具有一定的理论认识和实践经验，他们大多是学校的骨干教师，在学校具有示范引领作用。为了进一步提高中青年教师的理论素养，体现了骨干教师价值，督促他们进一步提升专业能力，帮助和带动欠优秀教师发展，整体推进校教师专业发展，提高教育教学质量，本学期将安排45岁以下教师开展讲座，着力开展2011版新课标背景下学生如何自主学习、合作学习、探究性学习、学生主体作用的发挥；着力开展教师角色定位、各类课型教与学的基本方法等等方面的讲座，本学期讲座的内容见后

页教育科研行事历，学校安排时间、地点、人员开展工作。学校开展的讲座，将提高教师理论水平和实践能力。

3、大力开展读书活动，充实自我。

“读书是我们生活的必须”，这是我校会议室的横标，体现了我校的理念。本学期，本学期，学校将开展教师发展“五个一”活动，（五个一：读一本教育教学或班级管理的书籍，并进行分享，上一节优质课，写一篇论文或案例分析，结教学一帮一对子，做一件教育信息技术课件或写一篇教案），我们要求科研教师必须读与自己的科研课题紧密相关的理论读书学习，交教导处检查，不合格的要通报批评并限期补上。我校还将安排教师外出学习，回校后交听课笔记或学时证明，以此要求教师珍惜外出学习机会，提高自己。校为教师推荐《小学语文教师》、《小学数学教师》、《小学语文教学》、《小学数学教学》、《班主任》、《教育文摘》等等书籍，把会议室作为教师读书的场所，学校图书馆鼓励教师借阅专业书籍。其中课程标准、教师用书、教学光盘的内容就是第一学月教师读书笔记的内容之一。

4、校本课题研究扎实开展，推动教师专业发展。

本学期我校将以课改为抓手，以“如何转变教与的方式提高课堂教学实效”为教研主题，重点是“强化学生自主、合作、探究、交流意识，促进学生学习能力的发展，提高课堂实效”。科研重点是：语文学科，开展四到六年级先学后教的研究，数学将落实和完善我校数学课堂管理的意见，使各年级教育教学质量进一步得到提升。为此，我们将把校本研修与教育科研相结合，继续扎实开展校本教研，计划开展研讨课8次，讲座9次。第一学月是课程标准、教师用书、教学光盘学习交流，骨干教师讲座，教学工作研究、课堂教学管理等讲座，第二、三、四学月是教学月活动，同学科教师都要参加。第五学月是教学经验

总结交流、名师名家网上观摩学习。同时根据我校与成都金牛区锦西外国语实验学校结对帮扶工作计划，积极利用互动教室开展教研交流、师徒帮扶。本期教研活动以学段为单位分学科进行，教研安排开学时即张贴在各办公室，同年级同学科研究、磨课形成教学设计然后在全校范围内开展研讨课，研讨课教师要说课、上课，谈教学反思，回答听课教师的疑惑，同年级同学科教师谈磨课的过程及收获；听课教师立足观察点观课议课，填写课堂评价观察记录，议课中人人发言，各述观察记录和感受，发现优点亮点，提出改进意见；讲座教师围绕教研主题开展讲座，学校教研组做总结。我校教师教育科研次数量大，时间充沛，形式多样，目标明确，要求具体，管理严格，注重激励，对教师有压力，又有动力，每次教研都要让教师有收获有提高，同时根据教研展示课的开展情况评选出优秀教研年级，以提高教师参与的积极性，以此推动教师专业发展。

本学年（期），我校教师人人都要有一个小课题研究，学校将用问卷调查表的形式引导教师开展小课题研究：在教学中你遇到的困难是什么？这个问题是在什么情况下出现的？通过小课题研究，你预期的目标是什么？你打算用怎样的步骤、怎样的方法、来开展小课题研究？即采用发现问题→学习思考→实践完善→形成成果的模式开展研究。学校将在学期和学年评选校级小课题研究优秀奖，鼓励教师发表论文。

三、教育科研行事历

我校将以改变教与学的方式为突破口，着力研究提高课堂实效，使我校教学质量得到进一步提高。教育科研工作任重而道远，我校将继续加大力量，结合自身实际，团结协作，子争朝夕，积极开展教育科研工作，竭尽全力促进教师专业发展，为创立家长、社会、学生满意的学校而努力奋斗。

4.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇四

绿水中学 刘青松 本学期我继续担任18级2、4班的化学教学工作。经过一学期紧张、有序的教学，收到了较好的教学效果，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。

一、本期开展的主要工作

1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。开学以来，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使我教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，我自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活。为此，我树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。

4、本期以来，我完成化学下剩4单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成25个专题训练及10套考考模拟训练题。

二、教学工作取得的成绩

1、注重常规教学，提高教学效率。

本期以来，我按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，我所任班级成绩都有所提高，同时，我认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。在课堂教学结构全面改革的情况下，我积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。

2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。

在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

5、研究中考命题方向，讲究复习策略。

研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。

三、教学中存在的问题

1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验（酸碱盐的性质和化肥的鉴别）只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。

2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有关金属活动性的探究和应用，酸碱盐的性质应用，溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，大部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。

3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，我严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。

4、对学生学习积极性的培养和引导不足，大部分的同学到初三后因自感升学无望，就放弃了对各科知识的学习，在教学中虽然这部分学生有过引导，但力度不够，引导不够深入。

5、课堂教学的内容的安排上讲得较多，让学生练习的时间就相对较少，久而久之影响学生学习的积极性，简言之就是把本该学生做的是做了，让学生感觉无事可做了。

6、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异,部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。

7、对新型题型的练习不够。在练习时过于注重以往的题型训练对新型题型的练习严重不足，导致学生在面对新题型时不知如何作答，严重影响考试成绩。

四、对今后教学工作的打算及措施

教材用先进的化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入 手，用以科学探究为主的多元的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，使其形成科学的观点和方法，学会用化学的知识解决社会生活中的 实际问题。特别突出了以下几点：

1、注重学习方式的转变

新教材将“科学探究”作为化学教学的重要内容，充分体现了以学生发展为本的基本理念，有力地促进了学生学习方式的转变。将化学知识的学习与科学探究过 程紧密结合、融为一体，使学生获得化学知识和技能的同时，学会学习、进行科学探究和形成科学的价值观。学生学习方式的转变是通过活动与探究、观察与思考，讨论与交流等一系列活动来实现的。

2、突出与社会生活实际的联系

化学推进了现代社会的文明与进步，对人类解决当前面临的环境、资源、粮食危机、人类健康等一系列的重大问题提供了可能的途径。新教材注意从学生已有的 知识经验出发，有目的地介绍日常生活和现代社会建设中所用到的化学知识和化学技能，为学生提供了他们比较熟悉的情境素材，了解化学与日常生活的密切联系，让学生体验到学有所用，激发起学生学习化学的欲望与兴趣，使学生能解决一些生产生活中与化学有关的简单实际问题。

3、强化实验的探究性

化学是以实验为基础的科学，学生通过探究活动获得更多的实验知识与技能，化学实验不再是简单的训练某个技能或验证某个知识。同时新教材不再划分演示实 验与学生实验，而是留有一定的空间让教师创造性教学和学生自主学习。教师通过实验创设学习情境，学生通过实验探究认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，初步学会化学研究的实验方法，在实验过程中动手动脑，获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。

4、尽量避免课堂华而不实

5.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇五

工作计划

本学期是我校全面贯彻十六大会议精神，抓机遇、上台阶的关键性学期，我们要紧紧围绕市教育局工作思路，以“促进文明单位建设、争创省级示范性特教学校”为工作目标，把教育科研工作、教育信息化工作、提高教职工综合素质作为本学期的重要工作。全体教工要开拓进取、与时俱进，创造性地完成自己的本职工作，以保证学校按时完成市教育局下达的各项责任目标，使我校的各项工作再上新的台阶。现将2002——2003学年下期工作安排如下：

一、认真学习贯彻十六大精神，切实加强和改进学校党组织建设和党员干部作风建设

（一）学习贯彻十六大精神是2003年教育工作的首要任务。校党支部要认真组织广大教工学习十六大精神，紧紧围绕主题，把握灵魂，抓住精髓，深入学习，融会贯通，使广大教工的思想统一到十六大精神上来，落实到为学校发展干事创业的行动中去，进一步增强教职工的责任感、紧迫感，提高工作的自觉性和主动性，建立宽松和谐的工作环境。

（二）加强和改进学校党组织建设和党员干部作风建设。本学期校党支部要加强领导班子和领导干部的作风建设，推动班子队伍作风的切实转变，全面提高班子队伍的思想政治素质，积极探索新形势下党建工作的新途径、新方法。围绕创建“五好党组织”开展 —— 1 ——

各种活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强党支部的创造力、影响力和凝聚力，从而使党支部成为中心工作的推动者、实践者。加强党风党纪教育，进一步提高党员干部廉洁自律和遵纪守法的自觉性，全面贯彻落实党风廉政建设责任制，积极推行政务公开和教育收费公示制度。加强行风建设，从源头上预防和制止行业不正之风。

二、加大内部管理力度，确保责任目标的顺利完成（一）完善实施新的规章制度。随着学校的发展，原有的规章制度已不符合校情。根据学校现状，新的制度汇编已经教代会全体代表通过，将在本学期启用，该制度的启用将给学校管理提供有力保障。

（二）加大人事制度改革力度。根据市教育局工作要点要求，学校将进一步完善学校内部体制改革，积极推行事业单位聘用制和分配制度改革。

（三）、加强对行管人员的管理。行管人员的综合素质和工作效率直接影响到学校的整体办学水平。本学年，全体行管人员在遵循工作职责的同时，着力创新工作，规范个人行为。校级领导理要进一步清工作思路，做到有计划、有措施、有结果。各负其责，率先垂范、精诚协作，创造性地开展各项工作，认真落实好学校的责任目标。中层干部要围绕学校安排的中心工作开拓进取、紧密配合，努力提高领导艺术和业务能力。各行政工作人员要严格履行工作职责和岗位要求，切实加强自身修养，提高办事水平和专业技能，严格约束自己，规范操作程序，不得擅自无原则办事，不得出现有损于学校利益的行为或事件。

（四）综合治理工作常抓不懈。学校无小事，安全重于泰山。安全工作一直是我校各项工作的重中之重，也是我们常抓不懈的一项重要工作。今年我们要加大安全责任追究制的工作力度，把三月份定为我校安全活动月。通过安全活动月，提高全体教工的安全意识，达到安全责任人人有的目的。学生安全工作：一是要通过多种形式，对学生进行安全教育，使学生掌握更多的安全知识，提高学生的安全防范意识；二是要结合新的管理制度，将安全工作具体落实到责任人。学校安全工作：一是严格按照个人与学校签定的安全责任目标分清责任；二是安全保卫部门要加强本部门人员的管理，进一步明确责任；三是各责任人应不定期地对所辖范围的安全工作进行排查，及时消除各种不安全隐患。

（五）进一步规范教工行为，倡导文明风尚。本学年，我们在保持省级“文明单位”的同时，积极争创河南省示范性特教学校。学校以规范个人日常行为为突破口，以开展争做文明教工活动为载体，加强校园环境的治理，建立无烟学校，杜绝吸烟行为在校园里发生，落实好卫生检查制度、教工做操制度、考勤制度、会议制度，加强对教工宿舍的管理，使文明单位的成员都成为传播文明的使者、执行文明的典范。

三、抓住重点，推动全局，促进中心工作上台阶

（一）全方位推进教育科研工作。教学工作要保证在抓好常规教学的同时，继续贯彻落实“用教育科研解决教育上的困难和问题”、“教育科研是教育改革和发展的第一生产力”的思想理念。本学期，学校通过多方积极争取，成功申报国家级教科研课题《学校·社会·家庭相结合、教育好下一代》，由许召胜任课题组长，下设课题研究小组，申报市级教研课题1——3个，基本要达到教师人人有课题的目的。3——5月份期间，各专业教师要按照教导处的安排要求讲授一节创新课；4月份举行全校论文交流会，6月份选择两篇以上较为优秀、有理论文章的科研性课题报送市教育局。要求全体教师认真学习业务知识，要熟读一本教育科研书籍，要有详细专门的教育科研笔记，从而促进教育科研与教学研究的有机结合，更好地服务于教育教学。

（二）继续推进教育信息化工作。目前我校已初步建成了校园网络，通过建立资源库，已基本形成了校内资源共享。今年，学校将加大资金投入，加快教育信息化发展步伐，鼓励居住在家属楼的本校教工接入城域教育网，并尽可能给教师提供方便。加强各种现代化教育技术媒体的应用，一般教学软硬件使用率要达到50%以上，计算机教室课外向师生开放时间每周不少于10个小时，教导处要强化教师和教学管理人员的校本信息技术培训，保证每学期专任教师接受培训不低于20个课时，能够熟练掌握2——3个应用软件进行教学。行政人员培训不低于10个课时，能熟练运用信息技术进行办公和管理。培训任务结束后，教导处可根据各类不同岗位的工作人员，进行一次摸底测试。对那些经过培训，不能达标的教工，责令其限期达标，切实提高教工信息技术建设与应用水平。计算机专业教师和相关学科的教师，要在教导处统一安排下，开展国家级课题“信息技术与学科教学整合的研究”各项子课题工作，本学期要写出实验报告、论文，下学期完成课件等具体工作。

（三）完善师资培训工作。根据市教育局进一步完善提高教师队伍素质这一精神，学校将重点抓好骨干教师培训、信息技术教育

培训、岗位培训和校本培训，聘请外地（市）专家就国家级研究课题来我校进行讲学。选派骨干教师参加省、市组织的业务培训，并利用暑假、社会实践周时间组织个别专业教师和有关人员赴校外学习和培训。本学期，学校要积极开展校本培训，利用现有设备开展形式多样的岗位培训，以确保教师整体队伍素质的进一步提高。

（四）大力发展职业技术教育。目前，我校的职业技术教育工作已有了新的突破，按摩专业已基本适应了市场需要，烹饪专业、缝纫专业也将逐步走向市场。我们要加大支持力度，采取优惠政策，鼓励其他专业大胆尝试，对没有市场前途的专业课要逐步取缔，切实形成“以职养职”的办学体系。为了加强对残疾学生进行高层次的培养，学校将积极争取上级部门支持，逐步筹建特教学校高中实验班。

（五）着力搞好创新性工作。今年，教导处要根据残疾学生的特点和认知规律，初步制定并实施残疾学生考试方案。根据这一目标任务，设定一些有关残疾学生考试改革的课题，要积极探索出一条符合残疾学生考试的方式方法。广大教师要踊跃参与考试方案的设计和研究。上半年要初步制定出考试方案，下半年全面实施。

（六）改进学生德育工作。德育工作要围绕深化“文明单位”建设、争创省级示范性特教学校和建立全市中小学生德育基地为工作目标，始终把“以德治校、以美育人”的办学方针贯穿于整体工作之中，注重学生日常行为规范教育，以活动为载体，以班会、专题会为组织形式做好学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。继续降低德育工作重心，从抓好学生的衣、食、住、行和学习入手，达到学生宿舍管理军事化的标准。面向全体学生，开展丰富多彩的学校体育和艺术教育活动，总结改进上学期各种兴趣活动小组的经验和不足，提高兴趣小组的活动质量。积极筹备文艺节目，参加焦作市第五届学生艺术节，争创市级文体活动基地。

四、其他工作

（一）优化育人环境。本学期，学校在加大综合楼监管力度的同时，积极争取资金，做好美化校园、综合楼启用前的准备工作，完成上级交给的绿化任务和校园绿化任务。

（二）加强外宣工作，注重协调外部关系。外宣工作一直是我校树形象的重要手段之一，学校成立了教育宣传、信息工作专门机构，今年要加大外宣工作力度，充分利用信息技术和宣传媒体，及时报道我校的重大活动和工作信息，以取得社会各界对特教的支持。各部门负责人在开展好本部门工作的同时，要注重和上级对口部门的业务联系，请他们多来我校指导工作，为我校整体工作上台阶提供更多的社会支持。

同志们，社会的发展会给新学期带来新的气象，既有压力，又有动力，希望同志们要振奋精神、开拓创新、团结协作、奋勇进取，为完成本学期的各项工作任务而努力奋斗。

焦作市特殊教育学校

6.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇六

2009――2010学年下期我担任了四年级四班的语文教学工作。在全期的工作中，我首先做到改变思想观念，提高思想认识，以活力课堂改革为理念，身体力行，从以下几方面不断努力。

一、建立班级学习小组，实现组员合作学习，共同进步

本学期，我改变以往把全班分为三个大组的管理模式，将全班分成九个学习小组，并挑选了九个在学习和管理能力上比较突出的孩子分别担任学习小组长，由他们负责管理本组四至六个同学的学习任务。这样的小组管理，由于组员人数少，减小了组长的管理难度。同时引入了竞争机制，九个小组在课堂回答问题、作业完成速度、质量上展开比赛，以计分的方式每天公示在小黑板上，每周表扬位于前五名的小组，班级收缴作业的难题迎刃而解。

同时，在组建学习小组初，老师采取同组异层的原则，每个组中都安排有学习比较轻松和困难的孩子。在共同维护学习小组成绩的前提下，组员达成共识，学有余力的孩子自觉帮助后进孩子的任务就义不容辞了。几乎每个学习小组都有一对一的帮扶对象，或者几对一的帮扶，班级成员的学习效果普遍有提高，这跟学习小组调动了孩子们的学习积极性是密不可分的。

二、实施轮值组长制度，组员分别体验组长职责，纷纷增强责任意识

实施小组合作学习之后一段时间，管理一度限入瓶颈。每个小组里学习比较吃力、被动的学生，起初实施小组合作的新鲜感一过，他们又回复到以往拖作业，消极学习的状态。这时候最着急的就是每组的组长了，催组员做作业，收顽皮组员的作业常常令他们痛苦不堪。有调皮的孩子上课不抓紧时间完成作业，下课趁组长不注意一溜烟跑出教室，甚至躲到厕所里不出来。有过份的小组居然集体“罢工”，向组长提非份的要求，讨要“休息的权利”，要求组长跪着求他写作业。那时的组长们心理压力非常大，通过书面的或口头的方式向我诉苦，说是请我“不要再折磨他们了”，“快要被逼疯了”，还有通过家长向我反映孩子困境的。为此，有学生还为我出谋划策，建议我成立一个“困难学习小组”，把班上学习困难的学生集中在那个组，让愿意学习的学生快乐学习，然后没有压力的自愿去帮助这些困难学生。

经过反复思索后，我想到了实施轮值组长的方法，每周调换组内的一个组员担任组长，负责组内事务，由老师点名的组长做顾问组长，协助每周的轮值组长开展工作。本来只是想实施一轮，让每一个学生都体验当组长的辛苦，以后好配合组长工作。结果却取得了很好的效果，每一个孩子在当组长的一周里，都自觉地把小组利益放在第一位，竞争意识强烈，孩子们不仅体验到组长的辛苦，而且老师还从中发现了一大批管理能手。有了亲身的体会，每一周的小组工作推动都非常顺利，真正实现了团结合作的目的。

三、改革课堂教学模式，提高电脑课件使用频率，努力把课堂还给学生

以往的课堂上，感觉是老师在滔滔不绝地讲个不停，学生配合的极少，课堂中踊跃发言的孩子更是少之又少。如何让每一个孩子在课堂上乐说，愿说，我甚至想到让学生站着上课，发了言才能坐下的招儿。表面上看好像取得了一点效果，站着的学生为了先坐下，纷纷举手争着回答问题。但不久，有聪明的孩子就指出它的弊病：同学坐下后就又不想回答问题了。

后来，我尝试着精简自己在课堂上的语言，把更多的时间和机会让给学生合作学习，集体交流。每一篇课文，我事先做好课件，设置几个能统领全篇的题目，并分配给每个小组合 作学习的任务。在课堂中，总留给孩子小组合作讨论交流质疑的时间。并用给小组加分的方式，提出每个组员必须汇报自己从课文中获得的信息。由于不再用固定的问题束缚孩子的思维，孩子们在谈自己的学习体会时，从不同的点切入课文，反而使大家对课文内容的理解更深入、更透彻。老师不吝啬给积极交流的小组加分，组员都热爱自己的小组，互相鼓励，都争着发言，这样变孩子单人发言为小组集体发言，真正实现了全班百分之百的参与率和发言率。老师不再为孩子不愿意发言而发愁了，倒是常常能在课堂上听到孩子们由于没被请到发言而发出的叹息声。

四、精减重复机械性作业，分月推荐书目，将课外阅读引入课内

控制孩子在校的作业量，尽量减少重复机械的作业，节省下来的时间，都提供给孩子进行阅读。为了便于检查和推进，争得班级家委会的支持，为班级购买了不少图书，充实了班级图书柜。每月老师在班中推进四本共读书，读完的孩子通过填写读书卡，并在卡后提出十个问题，在班级读书会上考其他的同学的方式交流。本期共推进《人鸦》、《快乐王子》、《青鸟》等十二书。通过此项活动，逐渐培养了孩子们的阅读兴趣。下课后，晚睡前，阅读课外书已经成了大部分孩子的选择。爱读书的孩子还主动选择优秀读物，并捐献出来在班级流通。

五、拓展课堂表现形式，用孩子喜欢的方式学习课文，调动孩子学习的积极性

课本剧表演，是本期在课文学习中引入的一个新形式。由于它表现形式新，表演空间大，深受孩子们的喜爱。在学课文时孩子们不太愿意记住的内容，通过表演的方式，孩子们记得高兴，记得牢。本期班级举行的《课本剧擂台赛》，提供给孩子展示的平台，既是对课文学习的深入拓展，又给孩子一个合作创新的机会，取得了很好的效果。

六、精心设计前置性作业，降低学习难度，激发学习兴趣

写作文，是孩子们的一大难题，而中年级又是孩子写作发展的重要时期。如何降低作文难度，帮助孩子言之有物，言之有序，习作前期的积累和指导不容忽视。于是，我设计了作文前置性作业，在习作前先拟定《调查表》，让孩子们回家后通过咨询家长、查阅书籍、网络查询等方式收集相关资料，在头脑中对所写对象有一条清晰的线。然后通过学习小组的交流，互相启发。再由学习小组选拔优秀组员，在班级中进行交流，同学点评。经过这样的几个步骤，孩子们对该次习作就了然于胸了，再提起笔就不会无从下手了。

听写，一直也是我班的一个难点。为了解决这个难题，我坚持在周末请家长先为孩子听写一遍，第二周再进行课内检查。这样的效果并不理想，绝大多数孩子仅是完成作业，而有的家长也确实不知道如何才能达到老师的要求。因此，尽管形式有这个作业，对孩子并没有多大实效。鉴于此，我将每周的听写提前，学完课文就及时听写，凡得分在96分以上的，本周的听写作业免做。同时将每周免听写的孩子名单通过家校通发给每一个家长。既能减免作业，又可以得到表扬，还能为小组加分，一举多得。于是听写前，很多学习小组在组长的带领下，主动抄写、听写词语，开始主动复习了。当然这样听写的效果就大大提高了。

7.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇七

2011---度第二学期学前班数学教学计划

一、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，学生在身心发展上存在个体之间的差异，不同的学生逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据学生的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展学生的能力，带领学生认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学生通过初步认识加减法和10以内的加减法。另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味。

二、通过数学活动培养学生的认识能力

通过提供充分的条件，为学生设计多种活动，引导学生运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让学生去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及有趣的`数问题,让学生明白在生活中处处有数学，并可以利用数学的知识解决生活中的问题。

三、教学目的要求

1. 教学生认识加减法及加减法的使用。

2、认识比20大的数字。

3. 正确迅速地掌握10以内的数的加减运算及组成。

4. 学生学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近、空间的位置。

5. 教学生认识正方体、长方体、圆柱体、球体。

6. 引导学生学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7. 培养学生能清楚讲述活动的过程和结果。

8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9. 培养学生积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。

10.在活动中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

四、教学重难点

1、能理解加减的含义并能准确计算10以内的加减法。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

五、教学进度

单 元

教 学 内 容

时间

一单元

单数、双数

2.8―2.9

相等于不相等

2.10―2.11

认识加法

2.12―2.13

认识减法

2.14―2.15

5以内的加法和减法

2.16―2.17

6的加法和减法

2.20―2.24

7的加法和减法

2.27―2.28

第一次月考

2.29

8的加法和减法

3.1―3.2

9的加法和减法

3.5―3.7

10的加法和减法

3.8―3.12

认识11~20的各数

3.13―3.16

计算十几加几和相应减法

3.19―3.23

第二次月考

4.1

认识比20大的数

4.2―4.6

第二单元

认识长方体、正方体

4.9―4.13

认识圆柱体、球体

4.16―4.20

空间位置

4.23―4.27

第三次月考

4.30

第三单元

认识几时半

5.7―5.9

第四单元

苹果少了吗?

5.10―5.11

出口在哪?

5.14―5.18

数、摆、填

5.20―5.23

期中考试

5.24―5.25

你能一笔画出来吗?

5.28―5.31

给它几个就同样多?

6.4―6.8

每个蘑菇房里住几只?

6.11―6.15

哪个数与众不同?

6.18―6.22

多在哪了?

6.25―6.29

期末考试

7月

六、教学措施：

8.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇八

一、指导思想:

教导处本期将以规范常规管理、创新教科研模式，引导教师树立“人人都是研究者，教学及研究”的意识为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进教师专业成长为目标，以加强课堂教学管理，突出有效教学的研究为中心，以校本教研、学科教研组建设、教师读书成长工程、课题开展等为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、形势分析：

这是我校建成后的第三个年头，依照我校“一、三、五、八”的发展目标，今年是我校“出质量”的关键时间段。我校教师中年轻教师占了大多数，年轻教师干劲足，勤学、认真，但也常因教学经验不足，把握教学重难点的能力不够，导致教学质量不高。所以，促进年轻教师和骨干教师的专业成长就势在必行。而本学期又是“考试季”，老师们的任务重、时间紧，这就决定了本期我校促进教师专业成长的措施必须立足于我校的校本教研。并以此为根本开拓教师培训和发展的多个渠道和道路，以促成我校教师“事半功倍”的快速成长。

三、工作目标

1．规范课堂教学行为，加强课堂教学的管理，努力打造“轻负高效”课堂。

2．加强理论学习与教学实践的联系，促进教师向学习型、研究型转变。

3．规范课题管理，突出科研的实效性。

4．扎实开展校本教研，促进教研组的规范建设。拓宽培养教师的途径和渠道，多形式、多平台地促成教师的专业成长。

5．继续开展高效课堂研究活动，提升教师的课堂管理能力和教学水平。

四、采取措施：

1、加强教师队伍建设，加大培养的力度，继续促进教师专业化成长。

本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

(1)、订立年轻教师成长计划和骨干教师培养计划，并按计划开展活动，从而让培训工作有章可循。同时，为年轻教师和骨干教师建立成长档案，让其成长留下足迹。

（2）、实施“教师读书成长工程”。教导处为全校老师推荐读书目录；要求教师每月读一本书，填写目录，每期选一本书写读书笔记；举行一次“读书指导”的专题讲座；成立“青年教师成长沙龙”，每月开展一次活动；要求教师在“金牛教育在线”的个人博客上更新读书心得。通过以上的方式提高教师自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师提升文化及专业素养，更新教育教学观念，从而提高教科研水平。

（3）、开展“如何进行科研及论文撰写”的培训讲座，帮助老师树立通过课题研究开 1

展科研的意识，引导教师学会撰写论文、教学反思、教学叙事、教材及优秀教案分析的文章。

（4）、继续打造”1+1“帮扶结对工程，加强帮扶的引导和监督促进年轻教师进一步成长，骨干教师进一步提升。

（5）、抓好外派教师学习及“一人学习，众人受益”式培训，拓宽教师培训和成长的渠道和途径。要求骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，回校归来要写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。由此形成形式多样的教师的培训和成长模式。

2、以校本教研为平台，以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展多元化的校本研究活动。

（1）、继续完善教研、集体备课制度。集体备课和教研要定时间、定地点、定内容：组内赛课和琢课、进行常态课堂案例研讨、打磨教学论文、教育叙事的书写、读书交流、青年教师的成长、微型课题研究等都应关注。

（2）、以导学案的逐步实施为契机，以提高课堂教学效益为着眼点，要求教师加强课堂教学管理，突出教学重点，逐步提高教师课堂教学水平，从而打造高质、优效的课堂。

3、以校级赛课为平台，以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。

（1）、半期前各教研组进行组内赛课，推选除参加校级赛课的人选；

（2）、各教研组为参赛的选手进行组内的琢课；

（3）、半期后分文科、理科组开展”高效课堂为主题的校级赛课活动；

4、充分发挥教科研的引领作用，以区级课题研究的开展引领教师围绕课堂教学进行微型课题研究。同时，教导处还要加强课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

五、做好心理健康教育工作：

1、坚持做好学校心理健康教育的常规工作，如温馨小语、心苑小报的常规推行，心理健康教育活动周活动的开展等。

2、做好个别心理问题学生的心理咨询工作，做好高危学生的关注及转介工作。

9.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇九

政教处

工 作 总 结

政教处：张彦军 2010年3月

工作计划

新的学期开始了，为了更好的搞好政教工作，现对本期政教工作计划如下：

（一）坚持不懈，强化养成教育。政教工作以德育为首，对学生进行思想教育，培养学生的正确的人生观、世界观，进行爱国主义、集体主义教育。平常通过升旗、班会和集会对学生进行教育。培养学生良好的生活、学习习惯，好的习惯可以使人受益终生。平时在校园严格遵守学校纪律，用《中学生日常行为规范》来约束自己，做一个文明的中学生。说话文明礼貌，见了老师问声好，不说脏话不骂人。同学之间友好相处，互用礼貌用语，学会谦让，互相尊重。特别是在交往中学会克制自己的情绪，不要与别人发生冲突，遇事冷静，有问题找老师解决，不要私自处理。在生活中学会节俭，不乱倒剩饭，不乱花钱，在伙食方面不攀比，不在大伙赊账，合理分配自己的生活费。在卫生方面自觉打扫卫生，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾。本期对乱丢果皮纸屑的同学还要进行通报，作为违纪现象处理，加大监管力度。这些好的习惯要保持和发扬下去，坏习惯要逐渐改掉，发现问题，及时解决，不留后遗症，使学生的好习惯慢慢养成。

（二）加强安全、法制教育。安全问题是学校工作的重中之重，本期经常对学生进行安全教育，让学生明白安全的重要性，珍惜自己，不要伤害别人，懂得安全常识，学会自我保护。特别是在校园中发生违纪现象时要及时报告老师。同学之间发生摩擦不要冲动，学会冷静，找老师解决。在交往中不要说脏话、骂人、打闹，以免造成不良后果。对于那些不遵守纪律，毛病较大的同学，政教处要与班主任结合，经常找他们谈心，沟通思想，让他们明白学习的目的意义，树立正确的人生观、世界观和远大理想，使自己能尽快改掉坏毛病，走上健康成长的道路。

学生发生违纪现象，还有一个原因是法制观念淡漠，不知道什么是违法、犯罪。如何避免违法、犯罪，有些学生还把在家庭、社会上学到的坏毛病带到学校中来。针对这种情况，学校准备在开学第三周对学生进行安全法制教育，使学生增强安全、法制意识，避免发生严重违纪事件。

（三）认真抓好“两操”的检查评比工作。本期天气转暖，再加上九年级要进行体育加试，对早操、课间操认真检查、评比。早晨出操时学生不准拖拉，按指定地点集合，学生会检查出操人数，出操秩序，出操时队形整齐，要求有口号，带操员指挥得当，规范有序。如有不按要求做的班级进行扣分。课间操要求准时集合到指定地点，队形整齐，动作标准到位，学生会严格检查进行评比。学校准备在第十周举行七八年级新广播操比赛，增强同学们锻炼身体的积极性。

（四）对检查人员进行把关，加强教育。学生会检查纪律、卫生的人员由各班推荐后由政教处进行把关，把那些不符合要求的人员筛选掉，选用认真、负责的班干部，由正义感，责任心强的人来担任检查人员，在检查前对他们进行培训，要求检查做到客观、公平、公正，不能徇私情，发现有不认真负责的及时更换，以保证检查的客观公正性，在检查纪律时对出操人数及秩序认真检查，出操期间寝室有人者按人次扣分。在做课间操时对各班队形、人数、动作秩序进行检查，做到准确无误，随时接受班主任的监督。

检查卫生时明确要求，特别是对清洁区的砖块清捡干净。发现哪班有问题及时通知该班班主任或班干部当场清理，并做扣分处理。使卫生检查合理化、公正化。对寝室卫生要求由寝室长负责认真打扫，按要求扣分。

总之，工作中发现问题及时纠正，及时改进，以确保学校整体工作顺利开展。

10.XX学年度下期学前班教育教学工作计划 篇十

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，提高自身的政治觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

二、本期生活、生命与安全学习取得的成绩：

通过生活.生命与安全教教学，使学生了解本期教材的目的、要求，掌握的本期生活、生命与安全教学内容。如懂得了危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。

1、了解了客观世界中的人和植物是不同的生命体，存在差异；理解了性别形成的生理基础。

2、掌握了燃放烟花、爆竹的正确方式；能了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。

3、知道区分不共用物品的方法，逐步养成物品专用的习惯。

4、学习了生活中常用的一些小技能：折叠小衣物、清洁鞋、择菜、种蒜苗。

5、知道了换牙是每个人都会经历的正常现象，并明白了生命是在变化中不断成长的。

6、心理辅导方面：初步养成了专心听课的习惯；知道同伴交往中受欢迎的行为，学会与同伴交往的方法；了解了老师的日常工作，感受了老师的辛苦；正确认识“害怕”情绪，学习使用简单、有效的方法调节“害怕”情绪。

三、业务学习

新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《教材 教学 教法》、《四川教育》„„等，掌握世界发展的最新动态，了解生活.生命与安全教学的新动向；继续学习《小学教育学》、《小学心理学》等教育理论，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应小学生身心发展的需要。

四、问题所在本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也总有不尽人意的地方，主要体现在以下几点：

1、由于很多学生不重视此门课程，使他们觉得学不学无所谓，学得好坏更无所谓。

2、在教学上缺乏教学经验，教学方法单一，在教育学生方面有些方法欠妥，还需要多看些教育方面的书籍，多向有经验的老师学习。同时，还应多看些与生活.生命与安全教学有关的报刊、杂志、书籍，扩展自己的知识面。

五、今后教学中还应当采取的教学措施 ：

1、结合品德生活课，进行安全教育。

2、结合班队活动，强化安全意识，进行安全教育。

3、不定期的开展交通安全、校园活动安全、食品卫生安全、传染病的防治等教育活动。

4、不单纯地依靠老师的教授，这样他们所掌握的知识将总是有限的。因此，还应多让学生课后查阅相关资料，并将所学知识运用于生活实践中。

总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，向着学习型个体不断前进，努力为学校作出更大的贡献。

四川省彭州市延秀小学周俊