环保之垃圾分类主题班会教案(3年级)

2024-06-22

环保之垃圾分类主题班会教案(3年级)（共10篇）

1.环保之垃圾分类主题班会教案(3年级) 篇一

活动主题：

我不乱扔垃圾——学会垃圾分类

活动时间：

20xx年11月10日

活动目标：

(1)萌发实行垃圾分类珍惜能源，保护地球妈妈的环保意识。

(2)学会简单的垃圾分类。

活动过程：

(一)导入，从收集废电池引出垃圾的分类

敬爱的老师、亲爱的小朋友们：

大家上午好!

今天我们要在国旗下向全体老师和小朋友们发出倡议，题目是：我不乱扔垃圾、学会垃圾分类。

出示废旧电池，提问：当废电池没有利用价值后就变成什么啦?(垃圾)。垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中。这种污染是很难排除，对人的危害特别大。但是废电池里含有多种有用的宝贝，回收利用的价值很高。

(二)讲解生活垃圾的危害性及其分类

现在我们身边的环境正在不断地遭受着破坏，在我们的身边，时常可以看见垃圾的踪影，有的人往地上乱扔果皮纸屑，有的人摘花摇树，还有的人在墙壁上乱涂乱画……还有许多的人们拿着满满的一筐垃圾出来倒，其实啊，在这些垃圾里，有的.垃圾是可以回收的，如废纸、塑料瓶、包装袋、易拉罐……可是也倒在了垃圾堆里。这样做都是对资源无谓的浪费，人们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，以后我们能用的东西就会越来越少的，到最后就会什么用的都没有啦，那将是多么可怕的事情啊。那我们该如何去做呢?其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是将垃圾分类投放，再利用先进科学的方法让那些垃圾从新变成对我们人类有用的物品，今天我向全体老师和小朋友们发出倡议：就是有后有垃圾就把垃圾分类，我们把垃圾分为“可回收”和“不可回收”两大类，可回收垃圾：塑料袋、易拉罐、废纸、废纸板、废玻璃、废金属、废塑料、废布条、废泡沫等，不可回收垃圾：果皮、果核、树枝树叶、笔屑、剩菜剩饭、零食等。我们大家把不可回收的垃圾丢进垃圾箱，把可回收的垃圾运往垃圾回收站。这样不仅可以降低环境污染，还可以节约原材料及能源。希望我们幼儿园的每一位小朋友和老师们都能从今天开始，扔垃圾的时候就把垃圾进行分类!把不可回收的垃圾扔进原来的垃圾桶，把可以回收的(就是塑料袋、易拉罐、废纸、废纸板、废玻璃、废金属、废塑料等)扔到袋子中，(这个袋子每个班的老师都会提供的)然后用绳子扎好，班上的老师会来帮助大家处理的。小朋友们能做到吗?

(三)回到家里我们还可以对我们的爸爸妈妈爷爷奶奶宣传保护环境不乱扔垃圾的方法：

1、购物不用塑料袋，尽量使用布袋。

2、不使用非降解塑料餐盒。

3、不燃放烟花爆竹。

4、节约每一张纸，纸要正反面都利用。

5、节约粮食，吃多少盛多少。

6、不用一次性木筷，挽救树木。

7、少用餐巾纸，多用手帕。

8、不乱扔垃圾，提倡垃圾分类。

老师们、同学们让我们一起行动起来参与垃圾分类吧，为创造一个洁净、舒适的学习与生活环境而共同努力吧!

(四)为了能让我们记住提醒自己任何时候都要做个不乱扔垃圾的好宝宝，我们大家一起来学习一首儿歌《保护环境我最棒》好不好啊?

《保护环境我最棒》

一二三三二一

我们不乱扔垃圾

纸片片饮料罐

烂菜叶塑料袋

垃圾分类好回收

保护环境我最棒

2.环保之垃圾分类主题班会教案(3年级) 篇二

1、了解垃圾的来源,认识到合理处理垃圾,保护环境的重要性。

2.掌握相关知识,初步学会给垃圾分类,能树立节约资源,保护环境的意识。活动重点:通过各种形式认识垃圾分类的重要性,初步学会合理处理垃圾。活动难点:在实际生活中也能用所学知识,积极爱护环境。活动准备: 全班49人,分成4队,分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒,搜集相应垃圾的资料,包括制作相应垃圾桶。

活动过程:

一、队会程序:

中队长:各位尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!欢迎参加我们三(3)中队的主题班会。

全体起立,立正,各小队清点人数

各小队长:立正,报数(小队长依次跑到中队长面前,互相行队礼)报告中队长, 第小队应到人,实到人,报告完毕。

中队长:接受你的报告。中队长向辅导员报告人数:报告辅导员,三(3)中队应到49人,实到人。《垃圾分类,从我做起》主题队会一切准备就绪,请允许我们开展活动。

辅导员:接受你的报告,同意你们开展活动,并预祝本次活动取得成功。

中队长:全体立正,出旗,敬礼(中队长从左边绕全班走一圈) 唱队歌。中队长:各小队回座位,有请主持人。

二、活动流程:

主持甲:敬爱的老师!

主持乙:亲爱的同学们!

合:大家,下午好!

主持甲:“垃圾分类,我先行”环保主题班会现在开始!

主持甲:地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。

主持乙:但是我们却听到了地球妈妈这样的心声: (地球妈妈的自述:我是地球,本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产,是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天,我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏,早已把我变成苍老的模样。唉,我该怎么办啊?)

活动一、认识垃圾及产生的来源

主持甲:亲爱的同学们,面对地球妈妈的哭诉,那我们能做点什么呢? 主持乙:我想,我们就从认识垃圾,学会垃圾分类开始吧。

主持甲:同学们,你知道常见的垃圾有哪些吗? 现在每个小组中有10张卡片,请写好生活中常见的垃圾。每个小组写好,举牌交流。

主持人一组一组请代表交流。评价:感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。

主持乙:感谢各个小组的搜集。

是的,我们每天都在产生垃圾。

活动二、认识垃圾分类

1、认识垃圾分类的重要性主持甲:同学们,既然产生垃圾不可避免,那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好,垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾,其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。(播放视频)

主持人乙:我们刚才罗列了很多生活垃圾,那我们知道怎么进行垃圾分类吗?请同学们观看垃圾分类的视频。(播放视频)

主持人甲:我们生活中的垃圾分为四类。可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)

3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

主持人乙:我们了解了垃圾的四大类,让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料。有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。 (感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。) 下面有请绿队汇报“厨余垃圾”的有关资料。 (感谢绿队对厨余垃圾的介绍。)

主持人甲:下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。 (感谢黄队对其它垃圾的介绍。) 下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。 (感谢红队对有害垃圾的介绍。)

主持甲:大家都善于在生活中发现,难怪知道得这么多。

主持乙:我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛,看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则。辅导员:我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾,现在请大家把写有这些垃圾的便利贴贴在黑板上的相应垃圾箱里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方? 辅导员上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多,投对一份“垃圾”得一分。

主持甲:垃圾分类这样的方法真好,垃圾都回到了自己的家,我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍,让我们家的垃圾也能分类回收。

主持人乙:是啊!我们会进行垃圾分类,这会让很多垃圾物尽所用。下面我们就来进行了垃圾分类的知识竞赛,看看大家对这方面的知识了解了多少?

活动三、垃圾环保知识知多少

【抢答环节】游戏规则(PPT):

1.答对加2分,答错不扣分。

2.主持人叫抢答开始,方能举手示意;主持人确认后方可作答。否则视为无效作答,不加分。

【必答环节】游戏规则(PPT):1.每组必须回答2道题。 2.每组先选出自己组的幸运字母A、B、C、D中的一个,然后根据自己选择的问题作答。 3.答对得3分,答错不扣分。

【大冒险,你敢吗?】(看时间) 游戏规则(PPT):1.当主持人说开始后,各小组可以举手回答问题。 2.答对加6分,答错反扣3分。 3.举手回答问题的小组组内成员都有补充说明的权利。

公布比赛结果活动

四、活动小结,升华认识

主持乙:看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错,不过关键还是用知识来指导自己的行动。请全体起立。我郑重留下自己的誓言: 环境关系你我他, 垃圾分类靠大家。垃圾分类一小步, 健康文明一大步。垃圾分类, 利国利民, 从我做起, 从此做起。

主持乙:垃圾分类让我们的环境鸟语花香!

主持甲:垃圾分类让我们的环境山青水秀!

主持甲、乙:垃圾分类让我们的环境令人心旷神怡!

主持甲:让我们人人争当环保小卫士,把垃圾分类运用到平时的生活中。下面请辅导员的作队会小结。谢谢同学们!通过这节主题队会,我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免,那就让我们学会给垃圾作最基本的分类,让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手,再动动脑,随时随地,我们都是环保小卫士。不管在校园里,还是在校园外,让我们行动起来吧!

三、活动结束

主持甲、主持乙:今天的主题班队活动到此结束,谢谢大家!

四、呼号:辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗!少先队员:时刻准备着!

3.环保之垃圾减量分类教案篇三

周长庚

一、教学目标

1、知识与技能：

知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。

2、方法与过程：

在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。

3、情感态度和价值观：

使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学重点：

使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学难点：

如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。

二、教案背景

垃圾分类这一活动主题来自于平时的生活。同学们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时同学们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让他们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。

三、教学方法

本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让学生在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。

四、活动背景

生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们工作的时间长，工作量也相当大,收入也不多，让一起来关注垃圾的回收利用，使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯。

五、学情分析

学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识，但是在日常生活中却做得不够好；要求学生调查垃圾分类，学生的积极性高，但需要走出校门调查会在行动和安全方面有一定的局限性。

六、教学过程

第一部分垃圾危害与处理

一、谈话导入新课：

我们知道每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾减量分类》。（板题：垃圾减量分类）【设计意图：了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。】

二、联系实际，探讨垃圾的危害：

1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的 1 / 7

话，会怎么样呢？（课件演示：垃圾乱倒的图片）

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3、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？

4、小组交流垃圾的危害

4、集体汇报垃圾的危害。（板书：垃圾的危害）

【设计意图：让学生认识乱扔垃圾是不对的行为。】

三、探讨垃圾的处理方法

1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？

2、小组交流垃圾的处理方法。

3、汇报垃圾的处理方法。

（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋„„只购买所需要的东西；选购减包装的商品；拒用一次性使用的商品，选择可重复使用的耐用品„„）

4、小结垃圾处理的主要方法。（板书：垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用））

5、现在我们来看垃圾回收处理流程图（课件展示垃圾回收处理流程图）【图片展示】垃圾回收处理流程图的图片

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6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？（课件展示发电厂的图片：垃圾经过这样处理后残渣做成了砖块，蒸汽经过能量转换后发出了电，还产生了热能，服务于人类，没用的垃圾都变成了宝。）

【设计意图：通过活动，了解垃圾的处理过程。】

第二部分垃圾分类

过度：原来这么多垃圾我们都可以进行回收，而且还大有用处，那么要回收，必须先怎样？（分类）我们继续来学习垃圾的分类。

一、分类大练兵，让学生给所给垃圾进行分类。

1、同学们，老师这儿有许多垃圾，你能给它分分类吗？（纸、塑料瓶、易拉罐、水果皮„„）（请一位学生分类）

2、你是根据什么给垃圾分类的？

3、小结：垃圾一般分为三类，一类是回收经过加工后可以再利用的，我们把它称为可回收垃圾；另一类是不可回收垃圾；还有一类是有害垃圾。（板书：垃圾分类）

4、小组讨论：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？（请同学小组讨论：）

5、学生汇报。

【图片展示】可回收、其他、有毒有害垃圾的图片

【设计意图：通过观看短片，了解到可回收垃圾和不可回收垃圾；，可以让学生正确区分可回收和不可回收两种类型。】

二、探讨电池的危害与回收

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1、我们一起来看看这电池，（出示电池实物）确实，它和我们的生活关系非常密切，别看它这么小，用处可大了，如果电能消耗完了，扔掉的话，你知道危害有多大呢？

2、学生汇报。

3、举例说明电池的危害：听了这些数字，你有什么想说的？应该怎样做？（板书：回收，变废为宝）

4、看来，废电池放对地方就是资源，放错地方就是垃圾。怪不得有人称：垃圾是放错位置的资源。（课件展示：放对位置的垃圾用处大。）

【设计意图：通过学生的变废为宝，让学生保护环境。】

三、垃圾分类图标设计大比聘

1、我们已经知道垃圾大致分为三类，如果我们要把 “垃圾宝宝”送回“家”，那么你怎样帮它们设计“家”的标志呢？请同学们设计最有创意的垃圾分类图标。

2、展示同学设计有创意的垃圾分类图标。

3、老师收集了一些垃圾分类图标请同学们欣赏（课件演示垃圾分类图标：）【图片展示】垃圾分类的图标

【设计意图：通过垃圾分类图标设计大比聘，培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识。】

第三部分环保宣传大行动

一、小组讨论：

1、同学们已经知道了垃圾该如何进行分类，那么我们不能光说不做，你能为家庭或学校的垃圾处理做些什么吗？（学生组内交流，）

2、全班汇报：

3、总结：同学们，你们的想法真好，希望大家拿出实际行动来，保护环境从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从不乱扔垃圾做起，人人争当“环保小卫士”

二、小实践：

以小组为单位，组织一次清除校园垃圾，保护环境的大行动，为校园生活作贡献。

【设计意图：通过这次清除校园垃圾，保护环境的活动，提高学生的动手创造能力，增强他们的社会责任感。】

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七、板书设计垃圾分类

垃圾的危害

侵占耕地；污染大气；污染土壤；污染水体；危害健康；破坏风景；

垃圾处理的主要方法

1、废物直接利用

2、回收，变废为宝

3、再利用

垃圾分类

1、可回收垃圾

2、不可回收垃圾

3、有害垃圾

八、教学反思

通过这次活动，让学生了解垃圾的产生过程，以及给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进行分类并积极参与到这项活动中去。激发学生爱护自身生活环境的情感，养成自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。通过这次活动，提高学生的动手创造能力，培养学生的创新精神，增强他们的社会责任感，成为这个时代出色的小主人。树立保护环境的意识，懂得地球只有一个，是我们的“大家庭”，时刻要求我们大家都应该爱护她，成为一名出色的小环保卫士。当然，在这次活动中，我认为还有一些不足之处：关注垃圾的回收与再利用问题方面应发散学生的想象思维。

4.五年级环保主题班会教案篇四

环境保护（简称环保）是在个人、组织或政府层面，为大自然和人类福祉而保护自然环境的行为，指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。下面是小编为你带来的五年级环保主题班会教案，欢迎阅读。

一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程：

（一）.学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.（二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3．《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

（三）实践活动

1．说说自己打算怎样保护周围环境。

2．建立雏鹰环保假日小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

5.“垃圾分类”主题班会2 篇五

活动目标：学习垃圾分类；懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。活动准备：有关垃圾的图片资料。活动过程：

一、什么是垃圾

垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西

二、垃圾到哪里去了

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。

小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

四、分类处理垃圾的优点

垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。分类处理垃圾的优点：

1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；

2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；

3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。

如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

6.环保垃圾分类主题征文篇六

我国是一个资源短缺的国家，人均水资源拥有量不到世界平均水平的四分之一。我们去商店购物，几乎每件物品随赠一个塑料袋。回到家中，这些塑料袋便会被投入到垃圾桶中，，成为垃圾桶的"腹中之食”。作为垃圾，它会离开我们的家，但它并没有离开这个世界。在我国的某些地区，随处都能看见塑料袋随风四处飘散，降落在树枝上，河流中，影响着卫生与市貌。

塑料袋增加了垃圾的数量，污染土壤和水。更加严重的是：塑料在自然界不能降解，如果进行焚烧又会产生有毒气体，对人体造成伤害。如果我们能用环保的菜篮子和布袋等，那我们就可以减少塑料袋的污染，而且节约了资源。环境的保护与我们大家都有关，很多事情我们能够做到如：必须遵守有关禁止乱仍各种废弃物的规定，把废弃物一定要放入指定的地点或容器内，否则，后果不堪设想。

节约用水，在刷牙时，关闭水龙头，在学习中，要尽量去节省文具，绝不能浪费，比如，铅笔由木材所制造的，浪费铅笔就等于毁灭森林，这是一个多么严重的自杀行为呀!应该尽量避免使用一次性筷子，碗，筷，用陶瓷杯，纸饭盒，布袋，和竹筷子代替，这样就可以大大地减少垃圾的产生。据有关部门公布的数字，目前全国的垃圾总量约5亿吨，价值25亿元。一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可以制成优质肥料。不能够回收的垃圾可以燃烧发电。因此，垃圾是害也是宝。

作为绿色校园的创建者，希望所有同学能一起行动起来，将垃圾分类，分类用实际行动保护好提供我们学习的绿色家园，这是我们的责任，也是我们应尽的义务。同学们，我们是地球的小主人，节约资源，保护环境是我们义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边小事做起。通过我们不泄的努力，是祖国的天更蓝，地更绿，水更清。无论是现在，过去，还是未来，也无论是家庭，国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待自己。

我们只有一个地球，一个独一无二的地球，我们要保卫她，让她永远年轻、美丽。是这个地球给予我们足够的食品。我们要共享，同时也要保护她。漆黑的土壤，是她的皮肤;江河湖海，是她的血液，为人类提供了赖以生存的水源;埋藏在她身体中的石油和各种矿石，是人类工业的动力和原料。在6月5日那天，我们人类一定会一起参加保护地球的活动。使地球成为一个最美的星球。

7.低碳生活校园垃圾分类主题班会篇七

一、活动目标

1、知识目标

1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。

2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。

3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。

2、能力目标

1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。2）收集家庭垃圾分类的照片。

3、情感目标

培养学生的环保意识。

二、活动安排背景

《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯

三、教学方法

本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类

四、活动具体过程

1、引入主题：《低碳生活垃圾分类》（1）介绍什么是低碳。低碳,（low carbon），意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式.简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

（2）观看图片 A、美丽的校园 B、垃圾图片

（3）讲述垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。

提问：大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？学生回答、分享。

2、垃圾分类

（1）垃圾是如何分类呢？

（2）各种类别分别包括什么垃圾？（3）各类垃圾如何处理？

3、知识竞赛讲述：游戏规则

1）答对加2分，答错不扣分。2）老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作答。否则视为无效作答，不加分。判断题

(1).啤酒瓶收破烂的都不要了，算其他垃圾吗？（×）(2.)塑料做的不用的纽扣应该是可回收物吗？（√）

(3).速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？（×）

(4.)热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？（×）选择题

(1).分类投放的城市生活垃圾应当分类收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。__B___和______应当定期收集，______和______应当每天定时收集。A 可回收物、厨余垃圾，有害垃圾、其他垃圾 B 可回收物、有害垃圾，厨余垃圾、其他垃圾 C 可回收物、其他垃圾，有害垃圾、厨余垃圾(2).“其他垃圾”的专项收集容器为＿C＿。A.绿色 B.蓝色 C.黑色 D.白色(3).为保护环境，我们在出门时，应该＿C＿。A.尽量选择乘坐舒适的交通工具 B.使用私人车

C.尽量选择乘坐公共交通工具 D.不能拼车

(4).我们每天都十分舒适地回到自己温馨的家，但是我们的家里也有污染，你知道你的居室中什么地方污染最重？C A、卧室； B、客厅； C、厨房； D、洗手间。

(5).过期化妆品属于___C_。A 可回收物 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D 厨余垃圾

(6)目前有多种燃料被人们同时使用，下面哪种燃料对环境有利？B A、木材；B、天然气；C、煤炭(7).地球日是指哪一天—— A A、4月22日； B、6月5日； C、3月12日。

(8）.__B__垃圾，可填埋处理。A 可回收物 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D 厨余垃圾

4、实践活动讲述

1.抽签选择四个小组，每个参赛小组派一名代表上台选择一种贴纸，教师根据各参赛小组选择的贴纸派发。2.参赛选手根据贴纸上的内容，再将手中的6张贴纸分别贴在黑板上的相应垃圾箱里。

3.本环节限时

5、课外活动

收集家庭垃圾分类照片。

8.垃圾分类班会教育教案（精选）篇八

1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。

2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。

3.体验对环境保护的热爱。

重点难点：

1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。

2.活动难点：正确的进行垃圾分类。

活动准备：

1.物质准备：

(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。

(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。

(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。

2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。

活动过程：

(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。

1.观看两张照片有什么不同?

2.是什么原因让两张照片这样呢?

(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。

1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。

(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?

(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?

(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。

(4)认识完后，指着垃圾桶的标识分别提问幼儿是什么垃圾标识。

2.播放短片，让幼儿了解垃圾分类的意义。

(1)师：小朋友们，我们可以从刚刚短片中看到。垃圾被填埋，回收，焚烧这些过程中都并不顺利这是为什么呢?(乱扔垃圾，没有垃圾分类。)

(2)师：那小朋友们现在知道了吧，垃圾分类在我们的生活中是十分重要的。我们小朋友一定要从自己身上就要做好，给地妈妈减轻负担。

(三)带幼儿认识、并知道常见垃圾的分类。

1.点开PPT，助幼儿理解几种垃圾分类的含义。

(1)师：小朋友看屏幕，可回收垃圾呢，就是我们可以再生循环的垃圾。有害垃圾指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。

(2)师：干垃圾即其它垃圾，指的是除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾(湿垃圾)以外的其它生活废弃物。湿垃圾又称为厨余垃圾、有机垃圾，即易垃圾，指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易的生物质生活废弃物。

2.让幼儿尝试垃圾分类。

(1)师：老师带来了一些垃圾，请小朋友们根据自己的理解来助老师分一下类。

(拿出纸箱、过期药品、蛋壳、用过的纸巾、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、水银血压计、笔、橡皮泥、苹果核和剩菜剩饭。)

(2)幼儿分组进行。

(3)师：小朋友们特别棒，老师看到小朋友部分的垃圾都分对了。但是还有少数的垃圾小朋友不知道，让老师来告诉你们吧。

(4)师：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具是可回收垃圾。充电电池、过期药品、水银血压计是有害垃圾，苹果和蛋壳、剩菜剩饭是湿垃圾。用过的纸巾、橡皮泥、笔是干垃圾。(一边说就一边把垃圾放进正确的垃圾桶内)

3.幼儿再次用之前的垃圾进行垃圾分类。

(1)师：老师刚刚都告诉过小朋友这些怎么分类了。那现在老师请小朋友们按照刚刚的分组，再重新进行分类，这次看小朋友们是不是都能分对。

(2)小组再次进行垃圾分类。

(3)师：小朋友们都很厉害分对了，不知道的小朋友在知道的小朋友助下也完成了。

(四)幼儿用从自己家里带来的生活垃圾，进行分类。

(1)师：老师之前让小朋友们自己从家里带垃圾过来，小朋友们还很疑惑。现在小朋友把自己带来的垃圾，按照刚刚老师讲的含义，放进正确的垃圾桶吧。

(2)师：如果有疑惑的小朋友，可以来问老师。老师可以助你知道，带来的是到底是什么垃圾。

9.环保之垃圾分类主题班会教案(3年级) 篇九

建湖县恒济镇中心幼儿园王霞肖龙娣

主要形式：集体教学教学课时：一课时 25分钟活动目标：

1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动准备：

1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

活动过程：

一、交流分享，说说生活中的垃圾。

师：孩子们，王老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！

1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）

2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）

小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答“可以分类放进垃圾箱”师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）

二、问题思考，商讨垃圾处理方法。

（一）认识垃圾分类标志。

师：王老师这儿就有两个垃圾标志，我们快来看看！

1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）

这是什么标志？

可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

2、幼儿自由回答。

小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

（二）讨论垃圾分类方法。

师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧

1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）

2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？

3、个幼回答。

小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。（贴图）(配课老师收走记录表和笔)

三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让家长重点解释）

师：咱们刚才分的特别好，王老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？

1、幼儿自由回答。（师表扬：你真是个搜集信息的小能手！）

小结：（结合图片）如果垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；如果垃圾能被我们很好的回收再利用，可以节约好多资源。废纸类垃圾回收后，可以减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品……

四、实践操作，试试进行垃圾分类。

师：好处多大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！（垃圾要摆放到教室周围）

1、幼儿操作。

小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！

活动效果：

10.垃圾分类主题班会篇十

教学目标

1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。

过程

一、看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？

（二）垃圾分类，变废为宝

师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？

学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。

2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）一组：汇报“可回收物”的有关资料。二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。三组：汇报有害垃圾。

4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？学生自由发言

5、教师提示：

（1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。

（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

6、做游戏，给垃圾找家。