共同生活互助协议书

共同生活互助协议书（通用10篇）

1.共同生活互助协议书 篇一

联盟现互助，共同谋发展——记十八中共同体教师互助联盟成立仪式

为了加快城乡初中的教育建设，提高城乡学校的办学质量和教师的教学效率，响应城区教育局共同体的教育设想，3月20号，市二十中、那龙民族中学、坛洛二中、友爱南学校和友衡学校在十八中校区参加的以十八中为牵头的十八中共同体教师互助联盟成立仪式。

仪式的开头，牵头学校十八中的罗校长指出了共同体成立的目的和意义，可以促进城乡初中互相学习、提高管理，在竞争中寻求平衡、共同发展；让教师有相互学习和交流的平台，加快提高业务质量和教学效率。

接着友爱南学校、友衡学校、坛洛二中、那龙民中和市二十中的校长分别发言表示，一定珍惜此次加入共同体联盟学习的机会，认真落实制定方案、完成任务；虚心向学提高管理和教学水平，平衡发展，优质发展，加快业务水平的提升，使本共同体的兄弟学校得到均衡迅速的发展。十八中的罗校长表示：共同体联盟是以十八中为牵头，为各兄弟学校提供共同发展的平台。各兄弟学校强劲的追赶势头，使他们有一定的紧迫感，但在压力的督促下会有更大的进步。结对的老师有奉献的精神，也以谦虚的态度向兄弟学校的老师学习。

最后教师结对签订互助协议书。以十八中的谭幼宏、常梅和柳宁生老师分别与那龙民中的蓝成、雷建华和蒙宇老师签订的互助协议，共同见证了此次共同体教师联盟互助的成立。会上还探讨了共同体工作进行的基本方向，是否进行共同体内的集体考试还有待商榷。

此次十八中共同体教师互助联盟的成立，是城乡初中谋求共同发展的需要，它提供了教师间互相交流加快学习的平台，共同体内的学校互相学习、共同发展，促进城乡初中的迅速壮大成长。

2.团结互助共同进步) 篇二

学校已经课改好长时间了，经过这次课改，同学们的学习都有了进步，最明显的就是在数学课上。

在一节数学课上，马老师让展示前天晚上做的自主练习，并要求尽量让三号以下的同学来展示。“第一题谁来讲？”马老师问完后，举手的同学大部分都是经常回答问题的同学，三号以下的很少。这时，我身旁突然传来一个响亮的声音：“老师，我去讲！”他就是我的对子，王世权。马老师的眼神里流露出惊讶和疑惑，但还是点了点头。

第一题讲完了，虽然王世权的语气有些生硬，不是很熟练，但他主动上台讲题，这就是进步啊！听着台下雷鸣般的掌声，我的心里也充满了自豪，因为他是我的对子嘛！看来，帮助别人使别人有了进步，你自己的心里也会很高兴的！

进步让我进步

在我的记忆里，课改前我的成绩不是太好，课改之前我的妈妈和爸爸因与老师联系而打了无数个电话，我也被老师叫家长很多次。但有一次是我印象最深刻的，老师汇报的我的情况，我妈回到家 大吵了我一顿，当时我就想一定要那个好成绩给我妈妈看看也证明一下我的实力。但由于自己贪玩成性，成绩一直没有起色。课改前，我一直默默的复习，但还是一次次名落孙山。课改后在对子和组长的帮助下，我坚持了很长的时间，有时我一走神但一想起那时我就再接再厉的努力起来，自从开学后我的成绩就在慢慢的提升，每次都进步积分，这都是我寒假努力的结果，也离不开我的坚持，后来我端正了学习态度，在课堂认真听讲认真学习，成绩依旧保持住了，我学习也不太费劲了，我以后一定再接再厉，努力拼搏，超越自我。

这就是我学习进步的小故事

.六年级五班王治华

我和我的对子

这学期刚开始，我被分到了8组，组长十分负责，但是唯一不好的是我那个让老师都头疼的对子---赵晓雅。

我刚到8组的第一天，赵晓雅就给我来了一个特殊的“见面礼”没完成作业，我耐心的给她讲了讲作业题，并让他补作业。赵晓雅还算听话，上课前就把作业补完了，我以为她真的“痛改前非”了，可谁知道，老师布置的十几道题她做错了六七道！这下我可生气了，这些题我刚给她讲过她都没做对，白费了我这么长时间。下了课，我对赵晓雅说“你别出去玩了，留在教室更正作业！”她却好像没听见似的，更正了一道题就出去了。

又过了几天，班里进行语文第一单元测试，赵晓雅总是往我的考卷上偷偷地看，我用本子盖住卷子，并向组长使了个眼色，组长心领神会，在减分本上给赵晓雅减了分。几天后，试卷发了下来，我得了90多分，赵晓雅还是不及格，哎，她不及格也就罢了，可她没有让家长签字，错题也没有更正，老师因为这吵了她几句，她就趴在课桌上哭了好长时间，我对她说：“一次失败没什么，只要你课堂上认真听讲，认真完成作业就行了。”她点了点头。第二天一早，我来到学校看见赵晓雅坐在那里读课文，作业也完成了，并且全做对了。我和组长喜出望外，给赵晓雅加了分，并表扬了她。上课时，她偶尔的回答了几次问题，老师也十分地惊讶。

3.互助共同体联席会议制度 篇三

一、为进一步推进共同体教学科研一体化，达到资源共享、教育均衡发展的根本目的，进一步深化教学科研改革，使教学与科研工作相互协调，有效组织，特制定本制度。

二、联席会议制度是学校间横向联合的重要渠道，是保证学校决策执行协调一致，学校资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的重要途径。

三、联席会议原则上每月举行一次，一般安排在每月第一周的星期二上午进行，如遇特殊情况和重要问题，经提前协商可随时召开。

四、联席会议由互助共同体领导小组组长轮流主持，必要时请教育局领导到会指导工作，其他参加人员为领导小组的全部成员，会议地点单号月份在明诚，双号月份在密州；临时会议由共同体秘书长根据实际情况约请相关人员参加，临时确定会议的地点。

五、联席会议的议题主要由领导小组组长根据实际情况和需要共同研究确定，主要包括：跟踪、培训、评价交流教师的措施和成效；共同体内成员学校间的联合教研工作的可行性研究；探寻城乡学生共同发展的有效途径。即反思以前的工作，完善和理顺下步的工作目标，明确相关部门及个人的具体工作任务和责任。

六、参会成员对研讨要有思考，有思路，应认真反馈近阶段的工作情况，梳理、总结工作成效，并善于在过程中抓住亮点，突出重点，语言表述要精炼、准确。联席会议中，组员之间应本着分享经验，相互学习，共同提高的目的，在与同伴的互动中积极寻求解决问题的策略与方法，加强沟通与互动，做好学习记录及相关的资料积累。

七、联席会议研究确定的事项形成会议纪要签发。对会议纪要确定的事项，领导小组将适时督促检查。会议纪要落实情况在下次联席会议上予以通报。

4.共同生活互助协议书 篇四

青州市何官镇孙板小学

一年来，城乡互助共同体的工作，我们本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以弱带强，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的城乡办学新模式，努力落实“共享、共建、共赢”六字目标。互助学校根据协议精神，积极有效地开展对口支援，并取得了较大成效，达到了双赢目标。

（一）、学年开始拟订共同体活动计划。

我校学年开始和青州市何官镇大王小学、青州市何官镇里双小学结对学校拟定共同体活动计划。我校还将互助共同体的活动计划写入学校工作计划，互助体联席会议讨论制定了互助体活动内容，成员学校严格遵照计划实施互助办学活动。

（二）、共同体联席会议有效进行。

共同体联席会由我校李志荣校长、副校长扈瑞芹，大王小学谢振生校长、副校长朱刚明，里双小学袁世刚校长、副校长谢崇尧组成。2012学年在我校每学期举行两次联席会议，并有共同体发展的讨论记录、工作汇报。这样有效整合共同体内各校办学要素，明确各方权利和义务，形成合作、互动的发展团队。

（三）、高质量的教学联谊活动。

在共同体活动中,我校承担了联谊活动任务，它不仅为我校教师搭建了一个展示自我的平台，也为我校与兄弟学校相互交流，取长补短，提高教育教学质量提供了一个新的契机。

在联谊活动中，我们主要以课堂教学为中心。每次都是精心筹备，对不同年级不同学科的优秀教师层层选拔，努力把最优质的课送到结对学校，无论哪一位教师进行送教，其他老师都积极参与听课，使更多的教师从中受益。

在教学展示活动过程中，我校教师能把先进的教育理念融入到课堂教学中，真正体现学生的主体地位，尽管面对的是一张张陌生的面孔，身处的是一个全新的环境，但他们能够随机应变，有效地结合当地学校及学生的实际情况，充分调动学生的学习积极性，激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习，提高课堂效率。

教师教学联谊受益的不仅是教师，学生更是获益匪浅，授课时，我们在同一年级往往选择不同班级进行，这样会使更多的学生领略到外来教师的教学风采，从而激发学生学习的积极性，主动性，满足学生的好奇心和求知欲。

作为共同体核心学校，我们做到了把自己的好东西无私地与成员学校共享。一年来，我校多次组织优秀骨干教师将课送到成员学校去。一学年，我校每学期开展教学开放周的活动，举行各学科优秀课的展示活动，邀请共同体成员学校和其他兄弟学校到我校听课，共同研讨教学。课后我校教师还做了精彩的观点报告。通过上课、评课、研讨，教法讲座不仅传递了教改信息，而且增进了相互间的联系，达到了良好的效果。整个活动在我校的引领与当地教育局，教研室的协助下，取得良好的教育教学和社会效益。

（四）、开展各学科的研讨活动和专题讲座活动。

共同体活动十分注重于交流学习，使得结对双方在教育教学等方面都有所得。基于这样的认识，共同体学校之间十分重视研讨活动和专题活动，如举行了《如何进行集体备课》《有效课堂教学》《怎样进行复习》《学生学法的引导》《如何做好各年级衔接》等主题的研究会。会上会后，大家都非常诚恳地阐述各自的真知灼见，这样的交流与切磋中，双方教师在业务水平及教学理念等方面都会起到促进作用。

此外，我校积极参加市教研室举行的教坛新秀和课堂大赛评选活动。2012年5月，我校的李小娜老师、王新霞老师、孙利云老师、徐海花老师、赵经纬老师在教坛新秀评选活动中获奖；在课堂大赛评选活动中，我校九名教师——李小娜、徐海花、管清霞、孙利云、赵经纬、铁立军、牟洪英、张茂明、王新分获一二等奖，受到了听课老师和专家的好评。

（五）、来校学习，全面融入。

作为中心校，对互助体成员学校的教师培养，我校做出了自己的贡献，2012学年来，共同体其它学校到我校参加教学活动近20人次，到我校进行教育教学方面的学习，期间他们随堂听课，听讲座、参加校本培训等活动，我校为互助学校学校培养了一批年青骨干教师。

（六）、帮扶效果显著

一年来的共同体互助活动活动，增强了教师研究的积极性，形成了浓郁的研究氛围。我校起到了作为核心校的指导作用，使农村学校在办学思想、管理水平、教学质量等各方面加快与城市优质学校接轨，实现城乡学校的共同成长。共同体学校互相促进，互相提高，共同提高，教学质量不断提高。

5.共同生活互助协议书 篇五

团结互助 共同进步

梅窖中心小学 温科灯

同学们：

一眨眼，一个学年就快过去了，同学们，你们拿什么来为2010年做一个总结呢？就像农民伯伯春天播种，经过天天月月的辛勤劳动，到了秋天，他们收割了金黄的稻子，采摘了香甜可口的果实，他们收获着劳动的成果，收获着丰收的喜悦；就像奥运会上的中国运动员，经过长年累月的艰苦训练，到了竞赛场上，他们获得了一面面的金牌银牌，刷新了一项项亚洲纪录，他们收获着汗水的结晶，收获着胜利的荣耀……同学们，经过一个学年的学习，你们都想收获些什么呢？对，就是我们优异的学习成绩，通过期末的语文、数学、英语等学科的考试，我们就可以了解到这一个学期以来自己的学习成果，看看通过了自己的努力能够取得怎样的成绩。剩下的短短的十多天的复习时间，我们要好好珍惜，抓紧时间进行复习，力争在期末考试中取得优异成绩。

也许有的同学会说，我的成绩一直以来都非常好，考试一定没有问题，肯定能考出好成绩，复不复习都一样。其实并不是这样的，我有一个关于复习的很贴切的例子，在这里和全体的同学分享一下，也希望同学们有所感悟。平时的学习就好像栽树，学习一个一个的知识点，就好像种下一棵一棵的树苗，可是如果我们不去理会照料树苗，它就不会长成参天大树，如果只有一棵树成长，也不会长成茂密的树林。复习就好像育林，只有通过辛勤地培育，认真地复习，把一个一个的知识点掌握好，这样才能很好地把整个学期的知识点完全掌握，才能培育出一片茂密的森林。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”

爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艰辛的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话，这个公式指明了成功的三要素。而我认为，就学习来说，成功也要具备三个要素，即优异的学习成绩 = 态度 +方法 +习惯。下面我就围绕着这三个要素来给同学们进行一下解读。

一、态度: 为什么我们一上学，有的父母叮嘱我们说：“好好学习！端正态度！” 这指的就是学习态度。态度决定一切，细节决定成败。做一件事，态度的端正与否是得到收获的关键。所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。态度在学习的过程中占着不可估量的地位。

做到“三自”。

自查学习情况。每个同学要对自己的学习进行一个自我的检查，明确自己哪些科目学习得比较好，哪些科目相对来说存在一些困难；了解自己哪些知识点掌握得比较好，哪些知识点还不能灵活运用，这样在复习的时候就有的放矢，把主要精力集中在困难的科目或不明白的知识点，这样复习就比较容易收到效果。

自觉主动复习。同学们还要自觉地进行复习，不耻下问，把这个学期的知识点好好梳理，使知识的学习系统化。（定位老师的作用）

利用好自习课

二、方法：掌握学习方法

1、回顾学习：德国教育学家第斯多惠曾经说过：必须时常回到所学的东西上而加以复习；牢固地记住所学会的东西，比贪学新东西而又很快忘掉好得多。对我们而言，就是要扎实掌握基础知识；熟练掌握各章节重点习题的题型及解法，做到考必得分、得必满分；此外复习阶段还要时时提问自己，弄清自己已经学会了什么、还有什么不懂的，从而发现疑难薄弱环节，重点突破。

2、上课要保持旺盛的精力，要认真听复习课，善于归纳，善于把握规律。数学课要重视解题技巧的学习和老师讲解的解题方法，同时也要重视口算和计算的训练，要进一步提高速度和正确率；对于记忆性强的学科，如语文、英语等，要多读、多记、多背，多写，以达到熟练掌握，同时还要加强作文的复习，要学会审题，把平日写的好文背下来，加强积累，以便考试时灵活运用。总之各学科在复习时都要重落实，要当天问题当天解决，提高复习实效。

3、在复习中，要注意培养良好的“审题”习惯和规范地答题习惯，良好习惯的养成将最大限度地避免考试中的主观失分。

4、复习阶段同学们要加强与任课老师交流，尤其是遇到问题要主动向老师请教，对于老师提出的要求也要认真落实，特别是按时、认真地完成老师布置的复习作业，这也是取得好的复习效果的重要保证。

5、给自己找一个竞争对手也不失为一种方法。当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，就会自己向前。不过首先，你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,起码，你的收获就会比别人多。没有比较就没有鉴别，那是局外人的看法；我们是局内人，聪明点儿，挑战赢了自己，别人也不在话下。

三、习惯：养成良好的学习惯。穿插学生要养成认真听别传人说话的习惯。给大家讲两个故事

其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。大家能得出什么结论？

明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？

明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，养成好的习惯。学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。坚持就是胜利，锲而不舍地钻研一件事，终有一天能滴水穿石。习惯可大可小，贵在坚持；贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的，是自己多年的经验总结、归纳得出的。

同学们，备战期末考试，靠得是你们的平日努力与关键阶段的冲刺。若不言败，就要自信；若要成功，就要稳定自己的情绪，以良好的心理状态、不懈的努力去应对考试；要坚信“地到天边我为界、山登绝顶我为峰”。

6.重大安全事故互助协议书 篇六

甲方：

乙方：

为了减少安全、环保事故造成的损失，快速进行事故抢救，保证第一时间调动救援队伍，尽快恢复企业安全生产，促进企业安全生产稳步进行；贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。根据《金属非金属矿山安全标准化露天矿山实施指南》、《金属非金属矿山安全标准化规范导则》和《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》的相关要求，双方达成以下协议：

一、甲方权利、义务和责任

1、在乙方发生重大安全、环保事故时，甲方有权采取相应的措施，来保证甲方的经济损失和人员伤亡控制在最低点；

2、甲方撤离在危险区域内的人员和机械，进行相应的隔离和警戒；

3、甲方有义务派出相应的技术人员和机械协助乙方进行事故救援，产生的费用由乙方进行支付；

4、甲方必须承担由自己的原因造成的安全、环保事故给乙方带来的经济损失（事故原因根据安监局、环保局出具的书面资料为准，经济损失根据评价机构出具的报告为准）。

二、乙方权利、义务和责任

1、在甲方发生重大安全、环保事故时，乙方有权采取相应的措

施，来保证乙方的经济损失和人员伤亡控制在最低点；

2、乙方撤离在危险区域内的人员和机械，进行相应的隔离和警戒；

3、乙方有义务派出相应的技术人员和机械协助甲方进行事故救援，产生的费用由甲方进行支付；

4、乙方必须承担由自己的原因造成的安全、环保事故给甲方带来的经济损失（事故原因根据安监局、环保局出具的书面资料为准，经济损失根据评价机构出具的报告为准）。

三、双方的权利、责任和义务

1、双方必须严格执行安全生产法和相关的法律法规制度的要求，认真执行安全事故应急救援预案的相关要求；

2、双方加强自己区域内的安全、环保设施的检查，加强区域内的安全、环保管理，避免发生重大安全事故；

3、双方有义务对存在的重大安全、环保事故进行通报；

4、本协议自签订之日起生效。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份，双方签字盖章后生效，双方的生产区域距离大于100米后，本协议自动失效。

甲方盖章乙方盖章

甲方签字：乙方签字：

7.互助市场推广合作协议书 篇七

甲方：

网址:

乙方：

网址：店面地址： 规模：______平米

经营特色：

联系电话：联系人：E-MAIL：

双方为共同促进商业的发展，本着相互协作，促进双方共同拓展市场的.宗旨，经友好协商，达成如下协议：

甲方责任:

1.甲方愿意做乙方的合作伙伴，在xxx网站上的折扣店位置做宣传页面，如乙方有自己的网站,则双方免费交换网站链接.

2.甲方赠送乙方一张会员卡，乙方享受甲方的会员服务.

3.甲方及时在网上发布乙方提供的促销信息.

乙方责任:

1.乙方负责在店内显要位置张贴甲方的公益宣传海报，乙方有义务协助甲方推广市场，并保持海报的完整与整洁，

2. 甲方会员在乙方店内消费时给予优惠,折扣为:______折

3.乙方允许甲方有偿张贴其他商业广告,费用为:_______/月/份

合作期限一年.本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方(签章)： 乙方(签章) ：

8.冷链药品互助协议 篇八

甲方： 乙方：

根据《药品经营质量管理规范》和附录

（一）冷藏冷冻药品的储存与运输管理的要求，以及各自冷库、冷藏车经验证确定的“设备故障或外部供电中断的状况下库房（车厢）保温性能及变化趋势分析结果”，结合双方库房实际地理位置及距离、道路运输等情况，经双方研究确定在其中一方冷库或者冷藏车突然出现故障时，具备冷链药品应急外部协作互助条件的另一方能够及时提供冷链药品储存和运输的应急协助，经友好协商，双方协助互助的内容如下：

1、委托暂储和委托运输。在其中一方冷库或冷藏车在储运冷链药品过程中出现故障时，经确定故障无法在验证报告规定的时限内修理完毕时应立即启动冷链药品储存与运输应急预案，由出现故障一方相关预案的责任人立即打电话通知另一方，告知其详细的情况，经双方质量负责人确认后，另一方质量负责人应立即安排储运人员，做好迎接暂储药品或派车进行协助运输援助的各项准备。

2、被委托暂储或代运方应向委托方提供完整的冷藏、冷冻药品储存或运输过程中的温度记录，确保委托储存或运输期间药品质量安全。

3、甲乙双方应有暂储（或代运）的交接手续及记录，记录应记载药品的品名、规格、生产厂家、批号、数量、经办人、暂存（代运）时间、结束时间等内容。

4、甲、乙双方应相互提供冷库、冷藏车的验证报告的复印件以便各自存档备用。

5、委托暂储（或代运）期间产生的费用由甲乙双方议定。

6、本协议未详尽的内容可由双方质量负责人保持沟通来完善。

7、本协议有效期为签订协议之日起

年内有效。

甲方负责人：

联系电话：

甲方（公章）：

****年**月**日

甲方负责人：

联系电话：

甲方（公章）：

9.邻里互助倡议书 篇九

邻里互助倡议书

公司广大干部职工：

我们所从事的物业服务工作就是维护、确保所辖社区的和谐稳定，因此，日常生活的我们，更应积极主动争当和谐邻里的表率，以邻里“小和谐”促进社会“大和谐”。为此，我们倡议如下：

一、争做邻里关爱的`参与者。关爱他人，奉献爱心;关爱社会，从我做起;关爱自然，善待环境。让我们关爱空巢老人、农民工、留守儿童和残疾人等弱势群体，广泛开展扶贫助困、结对帮扶等服务活动，让他们充分感受到社会的温暖、邻里之间的真情，构建互助、关爱的和睦邻里。

二、争做邻里志愿的奉献者。大力提倡“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，提升自己的志愿服务理念，主动参加社区志愿者队伍，积极参与“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”等志愿者服务系列活动，建立和谐的人际关系。

三、争做邻里平安的维护者。积极参与社区和谐论坛、居民法律咨询和民事调解活动，热心参与居民矛盾调解，配合公安等部门开展的安全隐患、治安隐患等专项清查活动，有效制止各类案件的发生，营造良好的居住环境，进一步增强居民群众的安全感。

四、争做邻里清洁的服务者。我们要以“干净、生态、有序”为目标，引导身边居民群众从我做起，不随地吐痰、不乱扔脏物、不践踏草坪，保护公共卫生，美化社区环境，形成自觉保护环境的良好习惯，共同维护好我们的社区大家园。

五、争做邻里联谊的促进者。让我们主动加强邻里交流，进一步增进邻里间的了解和信任，主动融入社区活动之中，使邻居们由相识到相知，由相疏到相助，形成与邻为德、与邻为善、与邻为亲、与邻为乐的邻里良好氛围。

10.幼儿园互助共同体工作计划 篇十

认真贯彻局“优势互补、合作共赢”的相关精神，进一步发挥城市优质教育资源的作用，实现城乡教育的均衡化，促进我园与建德寿昌中心幼儿园等4所幼儿园结为城乡教育共同体的工作中，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的`渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成果。

二、情况分析：

在上学期在结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。一方面注重让城市教师将先进的教育理念和现代化的教育教学技能传递给乡镇教师，另一方面也注重让城市教师学习乡镇教师那种不怕清贫、爱岗敬业、忘我工作、无私奉献的红烛精神。

幼儿园间相互学习，取长补短，共同努力，在继续抓好常规工作的同时，开展有特色的互动活动，进行了为期一周的“师资交流活动”，并将交流活动日志记录在互助共同体博客中，使城乡互助共同体幼儿园的各项工作有新的成效，促使两园教师的共同成长。

在学期末年度考核中幼儿园的互助的考核一等奖。在这学期中希望通过大家的共同努力，以“合作交流、共享双赢”为主旨，为实现城乡教育均衡发展做出积极贡献。

三、目标与措施

(一)充分发挥辐射作用，扩大园际之间、教师之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。

1、继续完善安幼城乡互助体博客，定期上传各教育信息，互相学习交流、实现教学资源共享，增加两园教师答疑解惑栏目，建立园际间的互访与合作。在幼儿园网站做好互助共同体博客的链接。

2、继续以网络教研的形式进行教学研讨。互相取长补短，提高教师的业务水平。

3、结合建德寿昌幼儿园发展需求，开展科研交流活动，共同探讨课题研究。

4、跟班学习，主要内容是一日活动流程，教学活动观摩以及其他教育教学内容的交流等等，重点将安幼艺术特色工作之一——各个班级特色亮点与互助体幼儿园进行分享与交流。

5、制定“互助共同体辅导员工作手册”规范结对工作台帐。

6、继续进行半月“师资交流活动”，探索新的途径，尝试对幼儿园的后勤人员或保健人员进行互换。

7、开展班级环境互换活动，通过班级和班级环境创设材料互换，丰富班级环境创设，让幼儿感受城乡不同的人文环境。

8、对二级辅导园进行走访，加强对二级辅导园辅导的个体办幼儿园的指导。

9、武林幼、麒麟幼：开展师徒结对活动，有针对性地培养骨干教师，并指导幼儿园开展内容丰富而有成效的教研活动，鼓励教师积极参与区域活动的设计和实施评比工作，通过互相观摩，促进青年教师成长。

10、指导麒麟幼儿园迎接督导评估工作。

(二)发挥互动网组长园的示范性作用，为各园提供参观、学习交流的机会，促进各园教育教学质量的提高。

1、互动网辅导员每周一次前往各园进行日常教育教学辅导工作，下园辅导时间：每周四下午或周五上午，保证下园时间及质量。

2、加强对各园的调研，了解各园教研工作的开展，并参与教研活动，指导帮助各园深入教育教学研究活动。邀请各园参加本园的教研活动，参与网上教科研活动。

3、互动网组长一学期走访网片各园1—2次，听取意见及需求。

4、每月对各园进行安全检查，并及时向上级部门进行汇报。

(三)利用教师和幼儿间的活动，增进园际间的感情，促进各园的发展。

1、为城乡两所幼儿园小朋友之间的交流搭建平台，如通过植树节赠送花籽活动，增进友谊与了解。