队干部选举产生办法

队干部选举产生办法（共6篇）

1.队干部选举产生办法 篇一

思品《我们的班队干部选举》教学反思

复兴大树小学xxx

为了配合班上即将开展的“竞选班队干部”的活动，我提前教学了第二单元第一课《我们的班队干部选举》。本节课的教学目标为主要有几点：一是让学生知道干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序；二是让学生知道人人都有选举权和被选举权，选举中做到公平、公正；三是让学生懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。为了落实这三大目标，我设计了四个教学步骤：第一步，谈谈怎样选班队干部；第二步，说说我心目中的干部是什么；第三步，谈谈班队干部轮岗制；第四步，说说当干部是为了什么。对于本课的设计，我基本是以教材为载体，以讨论交流为手段进行的。教学时我做到了以下几点：

一、以文本为载体，围绕目标进行教学

在我们的品社教学中，教材起到了中介的作用，就像指南针引领着学生去学习。在品社的课堂上可以不像其他学科一样按部就班的使用，而是可以把课题当成一个话题抛引出来。教学过程就像和孩子们在聊身边的事情，教材内容也可以根据学生能够掌握的情况进行适量的整合和删减，让它成为一个个活性的因子。把主动权让给孩子们，创建了一个涌动的课堂。本节课，我就充分利用教材，整合教材，设计清晰的教学环节，力求准确落实目标。

二、以小组为单位，合作学习达成目标

国内外多年的合作学习实践已经证实，合作学习能激发学生发挥出自己的最高水平；能促进学生间在学习上的互相帮助、共同提高；能增进同学间的感情交流，改善他们的人际关系；能提高学生学习能力和效率，使学习成绩的提高效果显著。因此，在教学中，我把学生分成几个学习小组，把教学中几个步骤的思考讨论的权利完全交给了学生，效果还不错。

反思这节课，还有诸多不足。比如，小组的学习指导还不够给力，文本上的结语应该在适当的时候让学生大声的朗读以加深印象，而我没有这样做——虽然不能局限于文本，但也不能游离于文本之外。在以后的工作中，我将针对自己的不足，为打造真正的生本教学的课堂而努力。

2012.09

2.队干部选举产生办法 篇二

一、教材分析

《新课程标准》指出：有效的教育必须采用儿童乐于接受和适于的生活方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

《我们的班队干部选举》是人教版五年级上册第二单元《我们的民主生活》中的第一课，这个主题和学生的生活很近，学生比较感兴趣。这一刻包括两个话题，第一个话题是“怎样选干部”，教材中用图片和文字相结合的形式展现了选举少先队小干部的基本程序，帮助学生建立民主意识，懂得每个人都有选举权和被选举权。针对学生中存在的问题，教材中设立了另一个话题“当干部是为了什么？”，用正反两个方面的事例来说明，当干部只有为大家服务的责任，没有任何特殊权利。通过这一课的学习，既可以让学生明白了自己的权利和义务，还知道了当干部的意义，从而改变不正确的观念，以积极的心态参加班干部选举和承担可能的班干部的责任。

二、学情分析

现在的小学生大多都是独生子女，家庭和长辈对孩子的期望值尤其高，一些家长受社会风气的影响，甚至直言不讳地向学校和老师提出让其孩子当班干部的要求。有些学生甚至认为当干部很有面子，还可以享受特权。个别教师因种种原因，为了满足家长的不合理要求，盲目设立班干部岗位，班级近半数学生都是干部。此举，滋长了学生的虚荣心，滋长了学生的特权和攀比心理。更为严重的是，一些家长和孩子不能正确对待班干部的调整，只能上不能接受下。如此下去，势必导致学生将来对社会生活的不适应，影响和谐社会的建设。品德与社会课程就是要要帮助学生解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。此课正是让学生从小树立民主意识，懂得当干部的意义，以便将来有适应社会的能力。

三、教学目标

1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。2.知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

四、教学重点：

知道选班干部的标准和明白学生干部应该通过选举产生，了解民主选举的一般程序

五、教学难点：

使学生懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利，选举要做到公平、公正、公开。

六、教学方法

1.通过看图片、结合实际生活打比方等方法，让学生知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

2.自主学习：知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。3.合作交流：懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

七、教学过程

（一）导言，板书课题

1．今天我们学习一篇新课文，题目是“我们的班队班干部选举”。

板书课题：我们的班队班干部选举

2．导入：入学以来，我们参加过多次干部的选举。我们的班干部、少先队干部是怎样选举出来的呢？

活动一 我们心目中的班队干部 1．我喜欢的小干部

（1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。

（2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么

标准来选干部？并说明理由。

2.模拟活动：假如我当班干部（1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。

（2）在组内交流自己的“竞选宣言”。

（3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。（4）全班评出最佳“竞选者”。活动二 怎样选干部 1．谁来选干部

以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、被选举权）。

2.怎样行使自己的选举权和被选举权。

根据教材第24页提供的安全，或联系班上实际说一说应当怎样行使自己的权利。案例1个人自荐

让学生思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的拥护，同学会怎么看自己？这样的选举对其他同学公平吗？

案例2队员推

让学生思考：和自己要好的同学是不是就适合当干部？如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选 干部，结果会怎样？

案例3全体队员无记名投票选举

让学生思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？这样是不违反选举规则？

最后监票员统计票数

3.公布选举结果 4.总结：

每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。队干部的任职要充分尊重广大少先队员的意愿，严格实行队干部的民主选举，禁止由成人指定或变相指定队干部。

5.干部轮岗制大家谈

结合教材第25页所示问题，让学生发表自己的看法。在 教室里按照不同的观点分出“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”和“说不清楚”三个区域，让学生根据自己的

看法分别加入 某一个区域的讨论。在讨论中，如果有同学改变自己的看法，可以变换区域。教师在整个研讨过程 中，应引导学生思考“轮流当干部”与“选举产生干部”两种方式的利与敝。

活动三 当干部是为了什么？

1.调查一些同学当上干部的想法和做法。

2.调查汇报：我了解到的一些干部同学的想法和做法。（不涉及人，只说事。）3.文本对话：看看教材还给我们介绍了哪些想法和做法，这些想法和做法 在我们的现实生活中有体现吗？

4.讨论交流：

我对这些想法和做法的看法。分析每种想法或做法是不是对集体、对大家有利。

5.班级总结；当干部是为什么？干部该怎样履行好自己的职责？ 每人给自己班级干部写一句话。可以是希望，也可以是称赞、鼓励等 教师小结。

五、总结：

本文是以《我们的班队班干部选举》为线索，抓住课文中个人自荐、队

员推、全体队员无记名投票选举、最后监票员统计票数、公布选举结果让学生知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

六、板书设计：

我们的班队干部选举

公平、公正地行使选举权和被选举权

我们喜欢_______________的班队干部。

五年级上册《品德与社会》第二单元“我们的民主生活”的

第一课《我们的班队干部选举》说课稿

一、教材分析

《我们的班队干部选举》是人教版教材五年级上册《品德与社会》第二单元“我们的民主生活”的第一课。这一课从我们心目中的班队干部、怎样选干部、当干部为了什么这三个方面，让学生知道选班干部的标准和干部的职责，并懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。培养学生民主的意识，以及正确认识选举和被选举权。

二、学情分析

现在的小学生大多都是独生子女，家庭和长辈对孩子的期望值尤其高，一些家长受社会风气的影响，甚至直言不讳地向学校和老师提出让其孩子当班干部的要求。有些学生甚至认为当干部很有面子，还可以享受特权。个别教师因种种原因，为了满足家长的不合理要求，盲目设立班干部岗位，班级近半数学生都是干部。此举，滋长了学生的虚荣心，滋长了学生的特权和攀比心理。更为严重的是，一些家长和孩子不能正确对待班干部的调整，只能上不能接受下。如此下去，势必导致学生将来对社会生活的不适应，影响和谐社会的建设。品德与社会课程就是要要帮助学生解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。此课正是让学生从小树立民主意识，懂得当干部的意义，以便将来有适应社会的能力。

三、本节课的教学目标是：

1．让学生明白学生干部应该通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2．使学生知道人人都有选举权和被选举权，每一个人都要认真行使自己的权利，选举中要做到公平、公正、公开。

四、教学重点：

知道选班干部的标准和明白学生干部应该通过选举产生，了解民主选举的一般程序

五、教学难点：

使学生懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利，选举要做到公平、公正、公开。

六、设计思路：

本课的教学着重要让学生明白学生干部应该通过选举产生，使学生知道人人都有选举权和被选举权，了解民主选举的一般程序，选举中要做到公平、公正、公开。所以本课的设计思路是一是激情导入，充分调动学生学习的积极性。二是自主学习，通过自学让学生明白选举班干部的标准，及在选举中如何正确行使自己的权利。三是合作交流，通过小组合作交流，班内展示学习成果使学生进一步明白选班干部的目及选干部的一般程序。四是拓展训练，运用所学知识进行辩论培养学生民主的意识，以及正确认识选举和被选举权，在问题的设置上由社会到个人、由举事例到讲道理，使学生通过对问题的分组讨论、全班交流，举例说理，逐步达成共识，得出结论

七、教学过程：

（一）激情导入。

1．今天我们学习一篇新课文，题目是“我们的班队班干部选举”。

板书课题：我们的班队班干部选举

2．导入：入学以来，我们参加过多次干部的选举。我们的班干部、少先队干部是怎样选举出来的呢？

（二）自主学习。通过自学让学生明白选举班干部的标准，及在选举中如何正确行使自己的权利。

（三）合作交流，通过小组合作交流，班内展示学习成果使学生进一步明白选班干部的目及选干部的一般程序。

活动一 我们心目中的班队干部 1．我喜欢的小干部

（1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干

部，并写在黑板上。

（2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。

2.模拟活动：假如我当班干部（1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。

（2）在组内交流自己的“竞选宣言”。

（3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。（4）全班评出最佳“竞选者”。活动二 怎样选干部 1．谁来选干部

以小组为单位，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，画出干部选举流程图。大体了解一下，班队干部该怎样选出，由谁来选。说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、被选举权）。

2.怎样行使自己的选举权和被选举权。根据教材第24页提供的安全，或联系班上实际说一说应当怎样行使自己的权利。案例1个人自荐：让学生思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的拥护，同学会怎么看自己？这样的选举对其他同学公平吗？

案例2队员推：让学生思考：和自己要好的同学是不是就适合当干部？如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选 干部，结果会怎样？

案例3全体队员无记名投票选举：让学生思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？这样是不违反选举规则？

最后监票员统计票数 3.公布选举结果 4.总结：

每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。队干部的任职要充分尊重广大少先队员的意愿，严格实行队干部的民主选举，禁止由成人指定或变相指定队干部。

5.干部轮岗制大家谈

结合教材第25页所示问题，让学生发表自己的看法。在 教室里按照不同的观点分出“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”和“说不清楚”三个区域，让学生根据自己的

看法分别加入 某一个区域的讨论。在讨论中，如果有同学改变自己的看法，可以变换区域。教师在整个研讨过程 中，应引导学生思考“轮流当干部”与“选举产生干部”两种方式的利与敝。

活动三 当干部是为了什么？

1.调查一些同学当上干部的想法和做法。

2.调查汇报：我了解到的一些干部同学的想法和做法。（不涉及人，只说事。）3.文本对话：看看教材还给我们介绍了哪些想法和做法，这些想法和做法 在我们的现实生活中有体现吗？

4.讨论交流：

我对这些想法和做法的看法。分析每种想法或做法是不是对集体、对大家有利。5.班级总结；当干部是为什么？干部该怎样履行好自己的职责？ 每人给自己班级干部写一句话。可以是希望，也可以是称赞、鼓励等 教师小结。

（四）拓展训练，运用所学知识进行辩论培养学生民主的意识，以及正确认识选举和被选举权，在问题的设置上由社会到个人、由举事例到讲道理，使学生通过对问题的分组讨论、全班交流，举例说理，逐步达成共识，得出结论

六、板书设计：

根据活动内容，我设计了这样的板书：

板书： 我们的班队干部选举 公平、公正地行使选举权和被选举权

我们喜欢_______________的班队干部。

3.班委会干部选举办法 篇三

为了能做好本班班级建设工作，根据学生实际情况，经研究决定,(时间待定),进行班委会选举工作，具体安排如下：

一、班委会干部设置

班委：班长，副班长，学习委员，生活委员，文娱委员，纪律委员 体育委员。团支部：团支部书记，组织委员、宣传委员。

二、团支部、班委干部基本条件

1、思想积极、热爱祖国、关心集体、有强烈的集体荣誉感。

2、关心同学，能全心全意为同学服务。

3、学习刻苦，成绩优良，在班级能起模范带头作用。

4、性格良好，生活作风简朴，有良好的生活习惯，能吃苦耐劳。

5、有一定的处理问题的方法和能力，具备一定的亲和力。

三、选举办法

1、班委竞选采取班长责任制（班长由班主任根据学生本人书面申请，产生候选人），其他班委成员由民意采取班级直选办法，差额选举产生，以顺序票决定各干部人选，得票多者当选。由班长进行差额任命，任命其中七人为班委成员，对班长负责。报请班主任再分配职务。

2、团支部竞选采取支书责任制（团支书学生申请产生候选人，由民意选举产生），其他团支部成员由民意推举三名候选人，由团支书进行差额任命，任命其中两人为团支部成员，对团支书负责。经班级会议决定，再报请班主任再分配职务。

3、选举采取竞选方式，由竞选人发表竞选演说，再由全班同学投票决定。竞选人演说辞应包括以下内容：自我介绍、曾经职务及工作成效、学习态度，对所竞选职务的认识，自己的任职优势和对将来工作的展望！

4、采取各职务逐个竞选形式，各竞选人只能根据所申请的职务进行竞选。

四、对当选班干部的要求

1、当选干部必须以身作则，以班级学风和全体同学的共同进步为己任，以班级集体利益为根本出发点，为班级建设出谋划策，为建设优秀班集体贡献力量。

2、当选干部必须以身作则模范遵守校规校纪和法律法规，当选干部试用期为一学期，试用期内，学生干部若受到两次通报或一次警告以上处分，所任职务自动免除。

3、试用期满，有一门课程补考的班干部，将不能参加下一轮班委的竞选，有两门及以上课程补考的班干部，综合测评干部加分取消。

五、班干部的职权

班长，班委会的核心成员。其职责为全面负责班级各项工作，抓好学风建设，树立良好的班风；及时传达学校的各项工作任务，发挥领导作用，负责班级工作的统筹和分管工作，抓好班委会自身建设；自主组织各项班级活动，协调班委会成员的工作安排，及时进行总结，加强与其他班级的横向交流；如遇到换届等特殊情况，应做好工作的总结和交接；协同团支书，做好支部日常活动安排管理。

学习委员，倡导科研精神和创新意识，鼓励同学进行科研；经常性收集和反映同学对教学工作的意见和建议，建立同学和任课老师的交流桥梁；应与学生会学习部保持密切联系，配合、传达学生会学习部的活动，加强学风建设，开展有学科特色的活动，鼓励、动员同学参加学科竞赛；做好学习方法的推广和交流，引导同学端正的学习态度。

生活委员，应与学生会劳卫部保持密切联系，配合学校做好与贫困生勤工俭学相关的各项工作，并在基础文明建设工作中发挥积极作用；同时应全面负责班级各项活动的开支；定期收取班费，收取之前要经过班级会议决议通过；对各项活动的开支记账，要保留原始凭证，并定期公开账目；负责各项活动的后勤供应等。

体育委员负责协助体育老师完成班级的体育课程（安排同学领取体育器械、协助老师进行体育教学）同时敦促同学加强体育锻炼，提高身体素质，同时负责班级参加各种体育活动。

文艺委员 与团宣传委合作负责班级的各种文艺、娱乐、庆祝活动，同时有责任丰富同学的日常课余生活。

纪律委员在班主任的领导下，协助班长负责班级纪律情况。负责处理并记载好课堂记律、自习纪律、宿舍纪律的情况。

团支书是班级最高的党团干部，负责班级的思想道德教育工作，并且协助班长完成班级的日常活动，同时有权力任免团支部成员（需与班主任协商）。带领班级正能量的积累，多写宣传报道本专业的特色之处。

团组织委员负责班级的活动组织工作，协助团支书完成各类团委工作，同时协助班长、团支书完成班级的日常活动。

团宣传委员与文艺委合作负责班级的宣传工作，如作品展览会的筹备，优秀作品的裱框等各种活动，同时协助班长、团支书完成班级的日常活动。

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4.队干部选举产生办法 篇四

【发布文号】新兵党办发[2000]1号 【发布日期】2000-01-02 【生效日期】2000-01-02 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

关于印发《新疆生产建设兵团

民主选举连队领导干部实施办法

（试行）》的通知

（新兵党办发〔2000〕1号）

各师（局）、院（校）党委，兵团机关各部门、各直属机构党组（党委）：

《新疆生产建设兵团民主选举连队领导干部实施办法（试行）》，经1999年6月4日兵团第一次政委办公会议审议后，又进一步征求了师（局）、团场、连队及兵团机关有关部门的意见，现予印发。

中共新疆生产建设兵团委员会办公厅

2000年1月2日

新疆生产建设兵团

民主选举连队领导干部实施办法（试行）

一 总则

第一条 第一条 为加强兵团农牧团基层民主政治建设，做好民主选举连队领导干部工作，根据《 中华人民共和国村民委员会组织法》和兵团党委《关于贯彻＜ 中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定＞的意见》，结合兵团实际，特制定本实施办法（试行）。

第二条 第二条 兵团农牧团场，不论采取何种经营方式，都可逐步实行民主选举连队领导干部制度。实行选举的职位是：连长、指导员、副连长。

第三条 第三条 民主选举连队领导干部工作要发挥工会和职工群众的参政议政监督作用，充分体现“公开、平等、竞争、择优”的原则，做到任职条件公开、报名和推存公开、演讲答辩公开、投票计票公开、选举结果公开。

第四条 第四条 连队党支部是连队的领导核心，经民主选举产生的连队干部，要在党支部的领导下开展工作，党支部要支持他们的工作。

二 组织领导

第五条 第五条 民主选举连队领导干部工作要在团场党委的统一领导下进行，团场成立民主选举连队领导干部工作领导小组（以下简称领导小组），负责民主选举连队领导干部工作，领导小组由党委书记（或副书记）任组长，其他团领导任副组长，并吸收组织、纪检监察、工会、宣传、生产、财务、政研、团委等有关部门领导参加。领导小组下设办公室，具体工作由团场组织科牵头负责，工会协同。营、分场党委（党总支）、连队党支部和工会组织要积极配合做好工作。

三 候选人条件

第六条 第六条 候选人应具备以下条件：

1、拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策。

2、有为职工群众服务的思想，能密切联系群众，尊重职工的主人翁地位和民主权利。

3、有一定的组织协调能力，实事求是，有事业心和责任感，勇于开拓创新。

4、遵守党纪国法和团场的规章制度，顾全大局、廉洁奉公、办事公正。

5、年龄一般在45岁以下，具有高中以上文化程度。能力强、政绩突出，群众威信高，年龄可适当放宽，文化程度也可放宽到初中。在团场工作三年以上，身体健康。

指导员候选人，必须是有三年以上党龄的中共正式党员，熟悉党务工作和连队工作，会做思想政治工作。

四 候选人产生办法

第七条 第七条 候选人可通过以下几种方式产生：

1、党组织或群众团体推荐；

2、民主选举工作领导小组推荐；

3、连队职工大会推荐；

4、职工联名推荐；

5、职工个人自荐。

第八条 第八条 领导小组对提名的候选人进行资格审查，经审查符合条件者，张榜公布。审查合格的候选人的名额应多于应选名额。如果审查合格的候选人数多于应选人数三倍以上时，可先在连队职工大会上进行预选，产生正式候选人。

第九条 第九条 连长和指导员候选人落选的，可直接做为副职候选人参加选举。

第十条 第十条 在一个团场范围内，符合条件的职工可以跨连队参加竞选。

五 选民资格

第十一条 第十一条 以下人员有选举权：

1、连队在岗的正式职工。

2、与团场连队建立劳务关系，并从事生产两年以上的职工。

3、本连队在团场居住的离退休人员。

六 选举程序

第十二条 第十二条 民主选举连队领导干部前，团场和连队党组织、工会要对职工群众做好宣传教育工作，使职工了解选举的意义及选举程序、方法、步骤、候选人条件和选民资格条件等。鼓励职工积极参加选举工作。

第十三条 第十三条 选举前一周，应张榜公布选举办法、程序、选举日期、选举领导小组及办事机构人员名单、应选职务、候选人条件、选民名单等；选举前三天，应张榜公布经资格审查合格的候选人名单及其年龄、性别、族别、政治面貌和主要工作简历等。

第十四条 第十四条 选举大会应由团选举领导小组成员主持，先宣布会场及选举纪律，然后介绍候选职位、候选人基本情况、选举办法、选民应注意的事项等。选举领导小组成员、办事机构人员与候选人有直接亲属关系的，应该回避。

第十五条 第十五条 候选人应在选民大会上做施政演讲，并对选民提出的问题进行答辩。每个候选人演讲时间应做统一规定。

第十六条 第十六条 发票、收票、计票工作人员由领导小组提名，经选举大会通过。监票人由选民推选产生，负责对发票、填票、收票、计票全过程进行监督。

第十七条 第十七条 选举采用无记名投票方式，要设立若干秘密写票处，选民独立填写选票。发票、收票、计票工作应当场公开进行。本连队有选举权的职工3／5以上的人投票，选举有效；候选人获参加选举人半数以上的赞成票有资格当选。如果同一职位候选人得票均未过半数者，应取前两名重新组织投票；如果同一职位候选人得票相等时，也应组织投票。

第十八条 第十八条 选举结果应当场宣布。如无重大问题，团党委应对选举产生的干部及时聘用。

第十九条 第十九条 民主选举连队领导干部工作结束后，党支部应根据党章规定和支部委员变化情况，及时召开支部大会，改选支部委员会。

七 管理与监督

第二十条 第二十条 选举产生的连队领导干部，任期为三年，可连选连任，并享受相应的待遇，接受相应的管理。

第二十一条 第二十一条 选举产生的连队领导干部，在任期内若犯有较严重的错误，或不胜任现职的，由团场组织科和工会共同提议，或由连队党支部和工会提议，或本连1／4以上有选举权的职工提议罢免，经团场党委同意后，提交职工大会讨论表决。表决前，提出罢免要求者应当提出罢免理由，被提出罢免的连队干部有权提出申辩意见，然后进行表决，3／5以上有选举权的职工参加表决，半数以上参加表决的职工投不信任票，即可罢免，罢免后不再享受干部待遇。上一级职代会有权否决下级职代会选举及罢免的决议。罢免工作由团场党委负责。

第二十二条 第二十二条 凡通过民主选举产生的连队领导干部，在任期内不能易地交流。

第二十三条 第二十三条 对以威胁、贿赂、仿造选票等不正当手段，妨害选民行使选举权、被选举权，破坏干扰选举工作的，选民或各级组织有权向上级有关部门举报，经调查核实后，依照有关法律进行处理。

第二十四条 第二十四条 兵团从高等院校毕业生中选拔担任连队干部的，二年内不参加连队领导干部民主选举，也不占连队领导职数。

八 附则

第二十五条 第二十五条 本办法由兵团党委组织部负责解释。

第二十六条 第二十六条 本办法自发布之日起试行。

5.关于选举产生班委会的建议 篇五

班委会是班级运作的骨干和轴心，是班主任开展工作的得力助手，一个班级管理的好与坏往往取决于能否形成一个为班级成员所信服所拥护的班委会。既然班委会在班主任工作中如此重要，那么如何才能真正发挥班委会的作用呢？我认为首先就是认真选好班干部。

（一）认真选好班长和副班长

竞争是选拔人才的最好方式。可以先通过自由报名，再通过认真了解和研究，对一些有能力却又没有报名的学生发出邀请函，这样既保证每位学生均等的机会，又可以防止一些有能力的学生碍于面子错过竞选。候选人确定以后，一方面我们应该进行公布，并通知候选人何时进行演讲，演讲中应包含哪些内容，如：参加竞选的目标，担任后的打算等。另一方面通知候选人及其他班级成员准备一些考题供候选人答辩，如：如果今天早晨迟到的是你的“铁哥们”，他不愿意接受班规处理，怎么办？„„我们通过演讲选出三位班长候选人，再依据他们的答辩情况以投票的方式产生班长和副班长。一位落选，但仍有机会竞选其他班委成员。

（二）可以由班长和副班长选出其他班委会成员 班长和副班长以自由竞争和民主选举相结合的原则，可以用他们自己喜欢的方式选出其他班委成员。

（三）选举产生的班委会要避免终身制，应在保持相对稳定的基础上建立班干部轮换制度。这样可以使班委会增添新鲜的血液，促使班委会保持旺盛的精力和先进性；可以使更多的学生有机会担任班干部，发挥他们的积极性，培养他们为集体服务的精神和工作能力。

（四）要明确班委会成员的职责

班委会内部可以实行集体领导和个人分工负责相结合的管理制度。班委会各成员之间要明确分工、各司其职，建立岗位责任制，每项具体工作都应该有专人负责：

班长：负责班级全面工作

1.协助班主任开展各项班集体活动，搞好各项班级工作。

2.在班主任指导下，开学初提出班级工作计划，学期末做好工作总结。

3.定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。

4.筹备、组织并主持班会及重大班级活动。

5.督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”等。

副班长：协助班长开展工作

1.协助班长开展各项工作，可分管班长的部分工作，班长不在时代理班长职责。

2.纪录同学早晚自习、上课的出缺席情况。

3.督促全班同学认真执行学校常规，及时了解本班参加文明班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。

4.负责班会纪录及其他班级活动参与纪录。

5.关心同学，常与同学交流收集同学们对班委的工作意见及建议。

6.负责各项活动的安全，督促检查工作。学习委员：负责班级学习方面的工作

1.召开课代表会议，了解各科学习情况，及时向任课教师反映；同时将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量。

2.注意发现同学中确有实效的学习，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。

3.主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。

4.作好单元测验和考试的成绩统计工作，并对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励。

纪律委员：负责班级纪律方面的工作

1.加强自身纪律，起到模范带头作用。

2.关心班级，爱护同学，团结同学。

3.协助老师和班长，培养本班良好的班风。4.对违纪同学，有权而且应当批评、教育。

5.不定期召开班委会，总结本班纪律情况，向老师汇报。劳动委员：负责班级劳动和清洁工作

1.督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。2.安排、检查每天的值日生和每周一次的班级大扫除。

3.组织同学搞好卫生包干区的打扫和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。

4.负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。

5.节约用电，及时关闭教室电灯、电风扇。

文娱委员：负责开展班级文娱活动

1.组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。

2.组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。

3.制定班会课活动计划，并组织落实。

4.负责保管班级的文娱活动用具。

体育委员：负责开展班级体育活动

1.督促同学按时参加锻炼，并负责点名考勤。

2.带领同学上好体育课，积极参加体锻达标活动，不断提高班级体育水平。

3.开展小型体育活动，组织班级体育比赛，丰富同学课余生活。

4.负责校运会、全校会操的组织发动工作。5.负责保管班级的体育用品。

生活委员：负责同学生活方面的工作

1.关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映。

2.协助卫生员每天检查眼保健操和个人卫生。

3.督促住校生搞好寝室的纪律和卫生。

4.负责管理班费和班费使用的纪录。

各科课代表：负责同学各科学习工作

1.按照该科教师要求及时收发作业本。

2.对作业的收发情况进行登记，及时汇报给科任教师和学习委员。

3.及时反馈同学学科上的困惑，与科任教师进行有效沟通，协助教师了解班上的学习情况。

4.负责本科教师指派的任务。

6.选举产生党代表的基本程序 篇六

1、召开支委会议。主要是传达镇会议精神。参加人员为支委成员。

2、召开“两推”会议即是党员推荐和群众推荐。推荐票不能写上姓名，支委可以提供应选总人数两倍以上的口头建议名单。推荐票人数最好的是等于但绝对不能少于应选代表名额的130%（目的是为了便于统计票数）。参会人员为全体党员和部分群众代表（包括非党员的村民小组长、先进群众代表4－10名；其中机关、部门支部为非党干部代表，人数1－5名。）

3、研究确定代表候选初步人选。“两推”结束后，支委与镇党委沟通，按多于该类代表名额的25%以上的差额比例，确定代表候选初步人选，党支部要对代表候选初步人选进行考察，写出考察材料，并要填写好代表候选初步人选名册表（集体一份）和登记表（每人一份）。参加人员为支委、驻队班子及党支部选举指导组成员。

4、召开支委会，确定代表候选人预备人选名单。支委在充分讨论的基础上，按多于应选代表20%以上的差额比例，确定代表候选人预备人选，确定后要进行不少于3天以上的公示，并同时报镇党委审查。参加人员为支委成员。

5、选举党代表。支部召开全体党员，对候选人预备人

选进行充分酝酿，根据多数选举人的意见确定候选人，以无记名投票的方式和差额选举的办法进行选举党代表。参加人为全体党员。

选举党代表应注意的事项

1、镇驻队班子和选举指导组必须全程参与所挂点村有关党支部的选举工作，其将代表镇党委对支部的选举进行考察、监督、指导、考察。

2、支委提出的推荐人选名单必须是2倍以上的口头名单，不能写出来。

3、推荐人选和正式候选人的确定要充分考虑到代表结构和妇女代表（其中妇女的代表正式候选人必有两名以上）。

4、推荐票和选票都要当场计票，马上公布，为此要推选出监票人和计票人。

5、以镇党委的名义对各支部的代表候选预备人选进行公示，公示时间不少于3天，名单只是各支部相应人选。

6、正确把握好有效会议的人数，即是要有应到会党员的五分之四参加会议才有效（应到会人数的说明附后）。

7、在推荐会上，联系支部的班子应向全体党员说明：“根据各级党委的要求，一般支部书记都应选为党代表。”

各支部选举党代表应上报、存档资料

1、会议签到表；

2、会议记录本；

3、推荐票；

4、代表候选初步人选登记表；（上报）

5、代表候选初步人选名册表；（上报）

6、代表候选预备人选的公示；（上报）

7、选举票；

8、正式党员代表人选登记表；（上报）

9、正式党员代表人选名册表；（上报）

10、选出结果请示。（上报）

11、所有上报的资料都要电脑打印。

镇党委应备的资料

1、代表候选初步人选考察材料；（各指导组负责完成）

2、代表候选预备人选的资格审查；

3、党代表选举结果的批复。

其它工作

1、县党代表的全额推荐（该项工作应在党代表选举大

会进行，详细的操作另行开会通知）；

2、“七一”表彰推荐工作（该项工作应在党员群众推荐会上进行）；

3、上半年发展党员工作（含新吸收和转正，该项工作一定要在选完党代表之后才能进行）；

4、党员教育工作（可组织收看有关专题片、驻队班子或支书上党课等）；

应到会的说明：

1、党员因下列情况不能参加选举的，经报上级党组织同意，并经党员大会通过，可以不计算在应到会人数之内：（1）患有精神病或因其他疾病导致不能表达本人意志的；（2）自费出国半年以上的；（3）虽未受到留党察看以上党纪处分，但正在服刑的；（4）年老体弱卧床不起和长期生病生活不能自理的；（5)工作调动，下派锻炼、蹲点，外出学习或工作半年以上等（外出流动党员也属于此类情况，但要持有流动党员证者），按规定应转走正式组织关系而没有转走的。