生产管理总复习

生产管理总复习（共8篇）

1.生产管理总复习 篇一

管理学基础总复习

P

3（一）管理的含义

1、管理是一种有意识、有组织的集体活动

2、管理是一个动态的协调过程

3、管理的目的在于有效的达到组织的目标和提高组织活动的成效

4、管理的对象是组织资源和组织活动 P6

（二）管理者的分类

1、按管理者所处的层次划分

高层管理

中层管理

基层管理

2、按管理者所处的活动领域划分

企业管理者

政府部门管理者

其他部门管理者 P10

（三）管理技能

1、技术技能

技术技能是指管理者从事自己管理范围内的工作所需要的技术和能力

2、人际技能

人际技能又称人际关系技能，是指成功的与他人打交道并与他人沟通的能力，包括联络、处理和协调组织内外人际关系的能力，激励组织内外工作人员的积极性和创造性的能力，正确的知道和指挥组织成员开展工作的能力。

3、概念技能

概念技能是指管理者对事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。P2

4（四）泰罗的科学管理理论

1、科学管理理论的指导思想

①科学管理的中心问题是提高劳动生产率

②实现最高工作效率的手段是用科学的管理代替传统的管理

2、科学管理理论的主要内容 ①开发科学的作业方法 ②科学的选择和培训工人 ③实行有差别的计件工资制 ④将计划职能与执行职能分开 ⑤实行职能工长制

⑥在管理上实行例外原则

P28

（五）韦伯的行政组织理论

1、明确的分工

2、至上而下的等级系统

3、人员的任用

4、职业管理人员

5、遵守规则和纪律

6、组织中人与人之间的关系 P30

（六）梅奥及霍桑试验

1、工厂照明试验

此项试验旨在蒸米昂工作环境和生产率之间有无直接的关系。

2、继电器装配试验

此项试验的目的是发现各种工作条件变动对生产率的影响

3、谈话研究

在上述试验的基础上，梅奥用两年多的时间对公司两万多名员工进行调查，被访问者可以就自己感兴趣的问题自由的发表意见。

4、观察试验

为了搞清楚社会因素对激发工人积极性的影响，研究人员选择了14名工人组成的生产小组进行观察试验

P

32（七）人际关系学说的主要内容

1、员工是“社会人”

2、满足员工的社会欲望，提高员工的士气，提高生产效率的关键

3、企业存在着“非正式组织”

P38

（八）企业文化的三个不同的组成部分

1、精神文化。精神文化是企业文化的核心层，是呈观念形态的价值观、信仰及行为准则。它体现在企业经营哲学、宗旨、方针、目标等方面

2、制度文化。制度文化是企业文化的中层，是组织成员工作方式、方法的一致体现。制度文化的形成基于企业精神的制度化。即即通过将企业精神体现于企业的各种规章制度中，对组织成员的行为起到引导、规范的作用。

3、物质文化。物质文化是企业文化的外围层，是呈物质形态的产品设计、产品质量、厂容厂貌、员工服饰等。它是企业文化外在形象的具体体现。P39

（九）彼得圣吉提出的学习型组织的五项修炼技能

1、系统思考

2、超越自我

3、改变心智模式

4、建立共同愿景

5、团队学习

P

41（十）企业再造的目的

企业再造的目的提高企业竞争力，从业务流程上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。

P4

5（十一）计划工作的含义

1、广义

广义的计划工作是指包括制订计划、执行计划和检查计划执行情况三个环节在内的工作过程。

2、狭义

狭义的计划工作是指制订计划，即根据组织内外部环境情况，通过科学的预测，权衡客观的需要和主管的可能，提出在未来一段时期内所需要达到的具体目标以及实现目标盘的方法、措施和手段。

3、核心环节是决策

4、计划还可以进一步定义为正式计划和非正式计划 P46

（十二）计划工作的重要性

计划可以给出组织未来努力的反方向。减少不确定性和环境变化的冲击，使浪费和余减至最小，以及设立标准便于进行控制。P

54（十三）预测的含义

预测是指根据过去和现在的已知因素，运用科学的方法和手段，探索组织所关心的事物在今后的可能发展趋势向，并作出估计和评价，以指导未来行动的过程。

P6

3（十四）著名管理学家彼得克鲁克提出，组织目标唯一有效的定义就是创造顾客 P67

（十五）确定目标的原则

1、现实性原则

2、关键性原则

3、定量化原则

4、协调性原则

5、全变原则

P67（十六）目标管理的含义

目标管理是一个全面的管理系统。它用系统的方法，将许多关键管理活动结合起来，从而保证高效率的实现个人目标红人组织目标。它是一种通过科学地制定目标、实施目标，并依据目标进行考核评价来实施管理任务的管理方法。P68（十七）目标管理的产生

P70（十八）在目标设立过程中要注意的几个问题

1、目标要略高于组织当前的生产经营能力，并保证经过一定发努力能够实现。

2、目标要保证质量的有机结合，尽可能量组织目标，确保目标的水平。

3、目标期限要适中

4、目标数量要适中。一般要把目标数量限制在五个以内。目标少而精有利于在行动中保证重点目标的实现。

P75（十九）20世纪70年代以后，目标管理思想在我国得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特色的目标管理制度。P75（二十）目标管理的评价

1、目标管理的优点

①能有效的提高管理的效率 ②有助于组织机构的改革

③能有效的激励员工完成组织目标 ④能实行有效的监督与控制

2、目标管理的局限性 ①目标制定较为困难

②目标制定与分解中的员工参与费时、费力 ③目标成果的考核与奖惩难以完全一致

④组织员工素质的差异影响目标管理方法的实施 P80（二十一）战略的含义和特征

含义 战略是指组织未来实现长期生存和发展，在综合分析组织内部条件和外部环境的基础上作出的一系列全局性和长远性的谋划。

特征

1、全局性

2、长远性

3纲领性

4、客观性

5、竞争性

6、风险性 P82（二十二）战略的构成要素

1、战略远景

2、目标与目的

3、资源

4、业务

5、组织

P86（二十三）战略体系构成

1、公司曾战略

2、业务层站战略

3、职能战略

P94（二十四）稳定型战略

1、稳定型战略的含义和特征

所谓稳定性战略，是指组织在战略期内期望达到的经营状态基本保持在战略起点水平上的战略。在执行稳定性战略时，组织基本上很少发生重大的变化。稳定性战略具有以下的特征：

1、继续提供相同的产品和服务来满足原有顾客的需要。

2、保持现有的市场占有率和产销规模或者略有增长，稳定和巩固现有的市场地位。

3、满足于过去的经济效益水平，继续追求与过去相同的经济效益目标及其他目标。

4、在战略期内，每年所期望取得的业绩按大体相同的比率增长，实现稳步发展 P95（二十五）发展型战略

1、发展型战略的含义和特征

含义

发展性战略也称为扩张性战略，是一种在现有战略起点基础上，向更高目标发展的总体战略。

特征

1、扩大产销规模，提高产品的市场占有率，增强组织的竞争实力。

2、不断开发新产品、新工艺和老产品的新用途，不断开拓新市场。

3、不仅仅是适应外部环境的变化，而且试图通过创新来引导消费，创造需求。

2、发展型战略的主要形式主要有三种，即密集型发展战略、一体发展战略和多元化发展战略

P99（二十六）总体战略的选择

1、BCG矩阵法简介 BCG矩阵法，即增长率／市场份额矩阵法，因为是由美国波士顿咨询集团所提出的，所以通常称其为BCG矩阵法。

2、BCG矩阵对企业业务的划分

1】“现金牛”业务

2】“吉星”业务

3】‘问好“业务4】“瘦狗”业务

P101（二十七）竞争战略的定义

竞争战略即业务层战略，主要解决的问题就是在特定的产业领域内，组织如何参与市场竞争，以获得超越竞争对手的竞争优势。P108（二十八）决策的类型

1、按照决策的重要程度不同，分为战略性决策、战术性决策和业务性决策

2、按照决策的条件不同，分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策

3、按照决策的重复行不同，分为程序化决策和费程序化决策

4、按照决策者的性质不同，分为个人决策和群体决策 P112（二十九）决策过程

1、识别问题

2、确定决策目标

3、拟定可行方案

4、分析评价方案

5、选择方案

6、实施方案 7跟踪检查

P117（三十）定性决策方法

1、德尔菲法

2、头脑风暴法

3、其他定性决策方法

P119（三十一）定量决策方法

1、确定型决策方法

1】 盈亏平衡点法的基本原理 2】盈亏平衡点法的主要应用

2、风险决策方法

P125（三十二）不确定型决策方法

是指 决策者对未来事件的结果不能确定，但可以通过对各种因素的分析，估算出未来事件在各种自然条件下的损益值得一种决策法方法 P133（三十三）组织结构的含义及认识组织结构含义的三要素

在管理学中，组织的含义可以从静态和动态两个层面来理解。静态方面，值得就是指结构，即反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系网络，动态方面，组织值得是维持与变革组织结构以实现组织目标的工作过程。组织需要根据其目标建立组织结构，并适时第调整组织结构以适应环境变化。从登台方面理解，组织被作为管理的一项基本职能。

认识组织结构含义的三要素：1组织结构决定了组织中的正式报告关系。

2、组织结构明确了将个体组成部门、再将部门组合成整个组织的方式。

3、组织结构包括了确保跨部门沟通、协作的制度设计。

P135（三十四）弹性结构原则

1、按任务和目标需要设立岗位，不因人设岗位

2、管理人员定期更换

3、实行与昂一专多能

4、实行多种用工制度，是组织内人员负有弹性 P135（三十五）影响组织结构设计的因素

1、战略

2、环境

3、技术

4、组织规模

P138（三十六）组织结构形式

1、直线制组织结构优越点、适用范围

2、职能制组织结构

3、直线职能制组织结构

4、事业部制组织结构

5、矩阵制组织结构

6、网络型组织结构

P156（三十七）管理人员需要量的确定

1、组织现有的规模、结构和岗位

2、管理人员的流动率

3、组织发展的需要

P157（三十八）管理人员的来源

1、内部提升

2、外部招聘

P168（三十九）管理人员培训的内容及方法

内容

1、业务培训

2、管理理论培训

3、管理能力培训方法

1、在职培训

1】 有计划的提升 2】 职务轮换 3】 委以助手职务 4】 临时提升

2、脱产培训

P174（四十）领导者的权力来源

1、职位权力 1】法定权力 2】奖励权力 3】出发权力

2、自身影响力 1】品德 2】学识 3】能力

4、交际能力及心理素质培训

4】情感

P176（四十一）领导理论的内容

P178（四十二）管理方格论9.1型：任务式领导

这种领导方式下的领导者对业绩关心多，对人关心少，作风专制，他们眼中没有现货的个人，只有需要完成生产任务的员工，他们关注的只有业绩指标。P186（四十三）合理的领导班子构成的条件

1、年龄结构

2、知识结构

3、能力结构

P190（四十四）有效地协调人际关系的艺术 领导者协调人际关系的几个方面

1、依照组织目标来协调

2、依照制度规则来协调

3、有效利用非正式组织来协调

4、其他技巧 1】 转移法 2】 不为法 3】 换位法 4】 糊涂法

P196（四十五）挫折的定义

所谓挫折是指人们在通向目标的道路上所遇到的障碍 P198（四十六）需要层次理论论述

需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕.马斯咯提出来的。需要层次按照需要的重要性及其先后性顺序排列成人的需要层次图：第一层的需要是生理的需要。第二层是安全的需要。第三层是社会的需要。第四层是尊重的需要。第五层是自我实现的需要。P200（四十七）双因素理论论述 P208（四十八）精神激励的主要方法

1、目标激励法

2、环境激励法

3、领导行为激励法

4、榜样典型激励法

5、奖励、惩罚激励法

P215（四十九）沟通的分类

1、按照功能划分 1】工具式沟通 2】情感式沟通

2、按照沟通方式划分 1】口头方式沟通 2】书面方式沟通 3】覅语言方式沟通 4】电子媒介沟通

3、按照组织系统划分 1】正式沟通 2】非正式沟通

4、按照沟通方向划分 1】下行沟通 2】上行沟通 3】平行沟通

P229（五十）管理冲突的策略

1、诊断冲突

2、分析冲突

3、选择最佳方法解决冲突 1【协调解决 2】强制解决 3】建立联络小组 4】树立远大目标 5】解决问题

P237（五十一）控制的含义及作用

含义

控制是组织的一项重要管理职能，在管理实践中具有不可代替性。控制工作是组织中每一个管理人员的职能。作用

1、控制是完成计划任务和实现组织目标的有力保证

2、控制是及时解决问题、提高组织效率的重要手段

3、可控制是组织新的推动力 P238（五十二）控制的类型

1、现场控制

2、前馈控制

3、反馈控制

P242（五十三）控制系统的构成

1、控制主体

2、控制客体

3、控制信息

4、控制措施

P256（五十四）人员控制系统的含义

人员控制系统主要集中于组织内的人力资源管理，控制主体是各级管理者，控制客体是组织中的各类员工的行为，控制方式包括直接监督、培训、报酬、绩效考评、文化建设等。P262（五十五）质量控制

1、质量控制的含义 1【产品质量控制 2】工作质量控制

2、全面质量管理

是指企业内部的全体成员都参与到企业产品质量和工作质量的管理过程中，把企业的经营管理理念、专业操作和开发技术、各种统计与会计手段等结起来，在企业中普遍建立从研究开发、产品设计、采购、生产加工，到产品销售、售后服务等环节的贯穿企业生产经营全过程的质量管理体系 P264（五十六）成本控制

1、成本中心

2、成本控制过程

1】制定控制目标，确定目标成本

2】根据各种数据记录、统计资料进行成本核算

3】进行成本差异核算

4】及时采取措施，降低成本

3、采购控制

P268（五十七）零基预算·

1、零基预算的基本思想是：在每个预算开始时，把所有还在继续开展的活动是为从零开始，重新编制预算。预算人员以一切从零开始的思想为指导根据各项活动的需要安排各项活动以及各部门的资源分配和收支

2.生产管理总复习 篇二

第一阶段是通过单元知识要点指导和语言训练, 使学生加深对课文的全面理解, 更扎实地掌握每个单元的重点、难点, 扩展解题思路, 提高综合能力。主要针对学生已学的基础知识, 本着“温故知新”的原则, 引导学生一步一个脚印, 扎扎实实做好基础知识的复习。这一轮复习重点以知识梳理为主, 注重夯实基础。主要是回归课本, 将课本中的重要知识点条理化、系统化。教师要充分理解和准确把握教材和课标对基础知识的要求, 通过对单元基础知识的复习, 使学生系统掌握初中阶段的基础知识、基本技能和方法, 形成清晰的知识网络和稳定的知识框架, 从而对所学知识逐渐形成体系。复习从双基入手, 紧扣中考知识点来组织单元过关练习。结合学生的实际情况, 对基础薄弱的学生实行勤查、多问、多反复的方式来巩固基础知识。

在知识化的基础上, 注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力, 运用已有知识解决新问题的能力, 力求让学生对课本知识全盘消化吸收。在回归课本上, 要体现“全、透、深”三字要义, 全:要通过对初中阶段每册每个单元的重点内容, 从单词、词组、句型、语法、话题等方面进行归纳、总结, 记住课标中要求掌握的内容;透:通过对以前所学知识的复习, 激活学生对所学知识的再现, 让他们更进一步地理解和运用;深:在复习中补充有一定难度的练习, 让学生独立完成, 并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评, 从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。

第二阶段可以进行“专项辅导与训练”, 突出重点, 巩固提高。在总揽教材, 学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上, 相应地提高要求, 进行系统整理, 抓住重点, 加深理解, 强化记忆。分别通过语法专项和题型专项技能辅导, 引导学生将分散零乱的知识集中起来形成系统体系, 并从中接受解题能力训练, 进一步加强对规律方法的掌握与运用。要注意学生掌握知识的系统性, 注意区别不同的知识学习, 以防混淆和互相干扰, 解题时判断失误。

在笔者看来, 英语语法复习一是要培养学生有整体语感, 要学会归纳和演绎, 由此及彼;二是要培养学生借助中文进行对比, 进而学好英语语法。注重基本语法, 适当结合考点扩充, 这是初中英语语法的复习技巧。基本的知识往往被认为简单不实用, 但是基本的却决定了将来的更高进步。如教学中反复强调的一般现在表示将来及深层的应用:在条件和时间从句中的应用。但考试时, 还是有人会弄错。殊不知, 在条件和时间从句中的应用是英语的常规, 反而却不允许使用将来时。如When you see her, please tell her I will come back soon. (对) When you will see her, please tell her I will come back soon. (错) 注重日常积累, 切忌死记硬背。题型专项复习, 要有的放矢。

这一阶段的复习主要针对第一轮复习暴露出来的问题, 有目的、有针对地进行专题训练, 收集、积累学生平时常出现的错误, 逐个突破。复习的核心是对各块知识进行整理、归纳、糅合, 使各部分知识成为一个有机整体, 力求实现基础知识重点化、重点知识网络化、网络知识题型化、题型设计生活化。在英语的应用方面, 注意英语知识与生活、与其他学科知识的融合, 穿插专题复习 (如听力训练、单项选择、完型填空、阅读理解、写作等) , 向学生渗透题型生活化、时代化的意识, 以此提高学生对阅读理解题的理解能力。

3.英语中考总复习 篇三

在组织总复习工作中，主要抓好以下几个方面的问题。

一、教学生明确目的，端正学生的学习态度，集中精力投入中考复习

在目前的教学双边活动中，的确有相当一部分学生学习目的不明确，纪律松散，总抱着“大势已去，即使有回天之力也难以弥补以往失去的一切……”的种种绝望心理，整天糊里糊涂混日子。针对这种情况，教师应给予正确的引导，以自己的实际行动来感染他们，通过各种途径，设法使他们明确目的，端正态度，集中精力，信心百倍地投入到中考总复习中。

二、把中考总复习计划交给学生，合理安排时间

教学毕竟是教与学双边活动，任何单方面努力都无法完全达到目的。只有双方的互相配合，互相促进，相互照应，才能取得预期的效果。所以，教师制定出切实可行的总复习计划之后，应把自己的复习打算告诉学生或尽可能做到每个学生一份计划表，使他们明确总复习的内容、目的，只有这样，最终才会实现共同的目标，收到好的效果。再者，要把复习的方法教给学生。根据学生基础层次的不同，老师应施于不同的方法来引导他们进行总复习。起始阶段，纵向复习：以课本为主，以本为本，兼顾语音、语调、常用句型、动词短语的运用训练，整理初中阶段的全部内容，使其系统化、条理化，形成一个完整的整体。接着再进行横向复习：以大纲为主，兼顾阅读、表达能力的训练。老师拟定总复习计划时，应参照学校的计划，尽量避免和全校性活动及放假时间上的冲突，以免打乱正常复习进度、内容。然后，尽可能做到每个学生一份计划表，这样，便于学生自觉地按实际、按时间有计划地复习。尤其最关键的一点，老师应尽量做到“精讲多练”，尽可能把较多的时间还给学生，杜绝“满堂灌”。

三、及时提出明确的复习要求

在学年初，教师要根据教学大纲和上级教育行政部门对九年级英语课的总要求、中考范围，结合本校的教学实际情况，制定总复习计划，包括有些重点内容，及时、准确、具体要将这一计划传达给每个学生，便于他们能尽早地制定出适合自己的复习计划。

四、注意信息交流和题型的研究

这里所说的信息，是指中考题型的变化和动向。作为教师，尤其是九年级教师，不仅要研究教学内容和教学方法，而且还要注意对考题题型的分析。

五、为总复习提供必要的材料和依据

对第一次中考试卷进行认真、仔细地分析，取得参考价值的材料和数据。例如，初中教材1－5册范围内常用词共有733个，习惯用语或固定搭配237个。把凡是试卷中出现过的单词逐个拣出，编制历届英语试卷所用单词总表，单词总数。又如，按中考的题型分类：语音、语法、词汇以及补全对话中的有关习惯用语各方面都进行分类归纳，进行累计分析，编发语音、词汇、语法项目参考表等。

六、提倡高效率，不搞题海战术

4.人力资源管理概论总复习(一) 篇四

总复习(一）

1、人力资源的含义：人力资源是具有智力劳动与体力劳动的人们的总和。

2、人力资源管理的概念：人力资源管理（human resource management,HRM)，指企业为了实现总目标，运用科学的方法和技术，对人力资源获取、开发、利用和调控的过程，也是影响员工行为、工作态度和业绩的一系列人事管理政策、实践和制度安排。

3、工作生活质量是指员工重要的个人需要能在工作中得到满足的程度。

4、工作分析，又称职务分析，是指获取并分析企业中某个特定工作职务的相关信息，以便对该职务的工作内容和任职资格等作出明确规定的过程。

5、功能性工作分析法（functional job analysis,FJA),是由美国培训与就业服务中心研究出的一种以工作为中心的分析方法。

6、关键事件是指使工作成功或失败的关键行为特征或事件。

7、工作说明书又称职务说明书，是工作分析的成果，它包括两部分： ①工作描述（job description），又称工作说明，说明有关工作的特征。②工作规范（job specification），又称任职说明，说明对从事工作的人的具体要求。

8、工作描述是关于一种工作中包含的任务、职责以及责任，这三者可以被观察到的活动的目录清单。

9、工作规范，又称任职说明，是一个人为了完成某种特定工作的工作所必须具备的知识、技能、能力以及其他特征。

10、工作设计是根据实际工作需要，并兼顾个人的需要，科学、系统化地进行工作的合理配置，以满足企业正常运营的需要过程。

11、工作轮换（job rotation）是指员工在不同的时间阶段在不同的岗位上进行工作。

12、人力资源规划是对组织在某个时期内的员工供给与需求进行预测，并根据预测的结果采取相应的措施来平和人力资源的供需。

13、德尔菲（Delphi）法是一种简单、常用的主观判断预测方法，它起源于19世纪40年代的兰德公司的实践。

14、马尔可夫预测法：找出过去人事变动的规律，以此来推测未来的人事变动趋势。

15、人力资源信息系统是收集、汇总和分析与人力资源管理有关信息的工作体系。

16、人员招聘是企业为了发展的需要，根据人力资源规划和工作分析的数量与质量的要求，从组织内外部挑选符合组织只为所需人才的人员的过程。

17、猎头公司作为高级人才招聘公司的俗称，是指专门替用人单位搜寻和推荐高层管理人才和专业人才的公司。

18、因事择人的原则，这是指以事业的需要、岗位的空缺喂出发点，根据岗位对人员的资格要求来选用人员。

19、成本效益评估主要对招聘成本、成本效用、招聘收益成本比等进行评价。

20、培训（training),主要是指企业等组织有计划地帮助员工掌握与工作相关的技能的过程，并能够在日常生活工作活动中加以运用，从而提高工作效绩。

21、培训效果评估即对培训进行评价，是指依据培训目标，对培训对象和培训本身作一个价值判断。

22、工作指导法是在管理人员或指定人员的指引下按照工作的逻辑顺序分步骤教授培训者的培训方法。

23、职业生涯管理就是企业帮助员工确定个体在本企业的职业发展目标，并提供员工在工作中增长职业素质机会的人力资源管理方法。

24、职业生涯设计又叫职业生涯规划，是指企业与员工共同制定、基于个人和企业组织方面需要的个人发展目标与发展道路的活动。

25、职业锚（career anchor）是指当一个人不得不作出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

26、职业生涯通道又称为职业生涯路径，是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。

27、绩效考核（performance evaluation），是指应用科学的方法、程序和一定的指标体系，定期对企业员工的行为过程和行为结果进行考核和评价，是测定员工有效工作程度的一种行为。

28、绩效计划,就是在企业内建立起员工认同的绩效目标，也就是让各层的员工都明白自己努力的目标。

29、关键绩效指标：企业的关键绩效指标（key performance index,KPI),在职务分析的基础上，将工作岗位职责的关键环节以定量化或行为化的方式来设计的考核指标。

30、强制分配法是将全体被评价者按预先规定的比例分配到各个绩效类别上的方法。

31、考核沟通是绩效考核的重要的环节。它的主要任务是让被考核者认可考核结果，客观的认识自己并改进工作，这也是进行绩效考核的根本目的。

32、绩效工资（merit pay)：是企业根据员工的绩效评价的结果而确定的对基础工资的增加部分，是对员工的优良工作绩效的一种奖励。

33、薪酬管理，是经营管理者在企业战略的指导下，对员工报酬的支付原则、支付标准、发放水平、要素结构进行设计、分配、支付和调整的过程。

34、市场薪酬体系是一种以外部市场竞争对手或行业的薪酬状况为基础的外部导向的基本工资体系。

35、劳动合同亦称劳动契约、劳动协议，是指劳动者与用人单位之间为确立劳动关系，依法协商就双方权利和义务打成的协议，是劳动关系设立、变更和终止的一种法律形式。

36、劳动关系管理：所谓劳动关系管理，主要是指以保障企业经营活动的开展为目标，以缓和企业劳动关系的冲突为基础，以促进劳动合作为手段，从而提高企业生产率和正题绩效的一系列组织管理措施。

37、人力资源战略管理（strategic human resource management,SHRM),就是系统地把企业人力资源管理同企业战略目标联系起来，其核心在于通过有计划地人力资源开发与管理活动，增强企业战略目标的实现。

38、战略性劳资关系是指劳动者和用人单位在实现劳动过程中建立的战略性经济伙伴关系。

5.生产管理总复习 篇五

一、单项选择题：

1．法是调整（A）的行为规范。

A．人与人之间的社会关系 C．人与自然界之间的自然关系

B．人与物之间的社会关系 D．自然关系

2．小李下班回家途中，遭遇抢劫，在搏斗过程中，小李将歹徒的刀扭转方向刺进了歹徒的胸部，致歹徒死亡。小李得知消息后，非常害怕，律师告诉小李，他的行为属于正当防卫，不负刑事责任。小李松了一口气，这最能体现法的（B）。

A．指引作用

B．评价作用

C．警示作用 D．预测作用 3．我国公民在选举权方面要求年满（D）。

A．16周岁

B．15周岁

C．20周岁 D．18周岁

4．行政法调整（B）在行使职权过程中发生的各种社会关系以及在此基础上产生的监督行政关系。

A．国家权力机关

B．国家行政机关

C．国家司法机关 D．所有国家机关 5．各类行政处罚中最为严厉的一种处罚方式是（C）。

A．警告 C．行政拘留 A．行政相对人

B．责令停产停业 D．没收违法所得 B．行政主体 6．行政复议被申请人必定是（B）。

C．公民 D．社会组织 7．自然人从（A）具有民事权利能力。

A．出生时起到死亡时止

B．从十四周岁起到死亡时止

C．从十六周岁起到死亡时止 D．从十八周岁起到死亡时止 8．某厂采购员甲外出采购一批水泥，某甲是该厂的（D）。

A．指定代理人 C．法定代表人

A．甲欠乙500元，丙在甲不知情的情况下自愿代为偿还

C．甲以拾得的100元还了欠乙的债务

B．法定代理人 D．委托代理人

B．甲大学新建校区，当地居民乙的房屋大幅升值

D．甲雇人耕田，雇工误耕了乙的数亩待耕之田 9．在下列何种情形中，乙构成不当得利？（D）

10．甲、乙两家各有小院，隔墙而居，院墙高约两米。一天，甲家夫妇下田务农，将两周岁的儿子丙锁在自家的院子里玩。不巧，乙家的一只公鸡飞过院墙，将丙的左眼啄伤。甲家为此支出医药费近万元。对甲家所受的损失应如何承担？（A）

A．应完全由乙家承担 C．应由甲、乙两家平均分摊

B．应主要由乙家承担，甲家也应自担一部分

D．应主要由甲家承担，乙家给予适当补偿 11．某医院妇产科护士甲值夜班时，一新生婴儿啼哭不止，甲为了止住其哭闹，遂将仰卧的婴儿翻转成俯卧，并将棉被盖住婴儿头部。半小时后，甲再查看时，发现该婴儿已无呼吸，该婴儿经抢救无效死亡。经医疗事故鉴定委员会鉴定，该婴儿系俯卧使口、鼻受压迫，窒息而亡。甲对婴儿的死亡结果有何种主观罪过?（C)

A．间接故意

B．直接故意

C．疏忽大意的过失 D．过于自信的过失

12．小C刑满释放后决心改邪归正。某日，以前的同伙小D找到小C，要小C与他一起去盗窃某商店。小C不愿意，但小D威胁小C说要告诉小C女友有关小C以前的劣迹。小C怕失去女友，就与小D于当晚盗窃了商店。在这一犯罪中，小C是（C）。

A．主犯

B．从犯

C．胁从犯 D．教唆犯

13．甲被判处有期徒刑12年，在经过几次减刑后，甲实际执行的刑期不能少于（A）。

A．6年 C．8年

B．7年 D．9年

14．甲拐骗了5名儿童，偷盗了2名婴儿，并准备全部卖往A地。在运送过程中甲因害怕他们哭闹，给他们注射了麻醉药。由于麻醉药过量，致使2名婴儿死亡，5名儿童处于严重昏迷状态，后经救治康复。对甲的行为应以何罪论处?(A)A．拐卖儿童罪

B．拐骗儿童罪

C．过失致人死亡罪 D．绑架罪

15．甲犯三罪，分别被判处有期徒刑10年、7年和5年，则对甲决定执行的刑期应该是（D）。

A．5年以上22年以下 C．7年以上20年以下

16．注册商标专用权的保护期限为（A）。

A．自商标核准注册之日起10年 C．自商标核准注册之日起20年（B）。

A．5日内立案并通知当事人

B．7日内立案并通知当事人

C．10日内立案并通知当事人 D．15日内立案并通知当事人 18．甲从乙手中买到录像机一台，不久，丙说该录像机是他的，并强行带走。甲向法院起诉，要求丙返还录像机，法院通知乙参加诉讼，乙在诉讼中的地位属于（C）。

A．被告

B．原告

C．第三人 D．证人 19．根据刑事诉讼法的规定，以下哪个选项是不正确。（D）

A．涉及国家秘密案件不公开审理 C．未成年人犯罪案件不公开审理

B．涉及商业秘密案件不公开审理 D．外国人犯罪刑事案件不公开审理 B．自商标申请日起10年 D．自商标申请日起20年 B．10年以上22年以下 D．10年以上20年以下

17．根据民事诉讼法规定，人民法院收到起诉状，经审查，认为符合起诉条件的，应在

20．王甲犯抢劫罪和故意杀人罪，因罪行严重、手段恶劣、社会影响极坏，被人民法院判处死刑，并于3月15日执枪决。试问：王甲因犯罪而最终遭到惩处，最能体现下列法的哪一个特征？（B）

A．法以权利义务为内容

C．法由国家制定或认可，具有国家

B．法由国家强制力保障实施 D．法是调整社会关系的行为规范 意志性

21．我们将“法律关系主体依法所享有的权利和所承担的义务”称为（A）

A．法律关系的内容

C．法律关系的主体

22．我国的根本政治制度是（A）。

A．人民代表大会制度

C．人民民主专政

23．我国民族自治地方是指（B）。

A．自治区、自治县 C．自治区、自治州、民族乡

B．法律事实 D．法律关系的客体 B．社会主义制度

D．共产党领导的多党合作制 B．自治区、自治州、自治县 D．自治区、自治州、自治县、民族

乡

24．在行政法律关系双方当事人中，必有一方是（D）。

A．公民 C．其他组织 A．行政机关

C．行政主体或行政工作人员 A．小于

B．法人 D．行政主体 B．行政工作人员

D．行政主体和行政工作人员 B．等于 25．行政赔偿义务机关是违法行政的（A）。

26．行政复议的受案范围（C）行政诉讼的受案范围。

C．大于 D．很难判断

27．王某今年17周岁，为某大学学生，智力超常，生活自理能力很强。根据《民法通则》的规定，王某是（C）。

A．完全民事行为能力人

B．可视为完全民事行为能力人

C．限制民事行为能力人 D．无民事行为能力人 28．合同的订立，在法律上分为（B）两个阶段。

A．要约邀请和要约 C．要约邀请和承诺

B．要约和承诺 D．要约和更新要约

29．根据我国合同法的规定，当事人一方不履行合同义务或者履行义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。该规定采用的民事责任归责原则是什么？（D）

A．过错责任原则 C．公平责任原则

B．过错推定原则 D．无过错责任原则

30．甲将其电脑借给乙使用，乙却将该电脑卖给丙。依据我国《合同法》的规定，下列关于乙丙之间买卖电脑的合同效力的表述哪一项是正确的?（C）

A．无效 C．效力待定

B．有效 D．得变更或撤销

31．宋某持三角刮刀抢劫王某财物。王某夺下宋某的三角刮刀，并将宋某推倒在水泥地上，宋某头部着地，当即昏迷。王某随后持三角刮刀将宋某杀死。关于王某行为的性质，下列哪一选项是正确的?(D)

A．根据刑法第20条第3款的规定，王某将抢劫犯杀死，属于正当防卫 C．王某前面的行为是正当防卫，后面的行为是防卫过当

B．王某的行为属于防卫过当 D．王某前面的行为是正当防卫，后面的行为是故意杀人

32．我国刑法解决溯及力问题的原则是（C）。

A．从旧原则 C．从旧兼从轻原则

B．从新原则 D．从新兼从轻原则

33．村民张某为了筹集结婚费用，动起了盗窃国防通信线路的念头，先后三次用钢丝钳等工具，偷剪该线路电缆2000余米，价值2万元，销赃后得赃款3000元，致使该线路中断通信三个多小时。张某的行为构成何罪?(C)A．盗窃罪

B．破坏公用通信设备罪

C．破坏军事通信罪 D．故意毁坏财物罪

34．养花专业户李某为防止偷花，在花房周围私拉电网。一日晚，白某偷花不慎触电，经送医院抢救，不治身亡。李某对这种结果的主观心理态度是什么?（B)A．直接故意 C．过于自信的过失

罚。法院的这一做法违背了（C）。

A．罪刑法定原则 C．适用刑法人人平等原则

36．依据我国《专利法》的规定，实用新型的保护期为（B）。

A．5年 C．15年

对王某的申请，合议庭应当（C）。

A．合议庭决定休庭，并告之提起公诉的检察院由该院的检察长决定

B．合议庭决定休庭，向本院院长汇报，由本院院长决定 B．10年 D．20年

B．罪刑相适应原则 D．惩办与教育相结合原则 B．间接故意 D．疏忽大意的过失

35．小X犯了挪用公款罪，因为是中共党员，又是劳动模范，所以法院就减轻了对他的处37．在法庭审判中，被告人王某以公诉人知名度太高为由，申请出席法庭的公诉人李某回避。C．法庭应当当庭驳回 D．法庭可不予理睬，继续开庭

38．小李、小王共同拥有一台电视机。一日电视机被小孟弄坏，小李向法院起诉要求小孟赔偿，法院受理后，小王要求参加诉讼，小王在诉讼中的地位是（A）。

A．共同原告

B．证人

C．有独立请求权第三人 D．无独立请求权第三人 39．在下列人员中，不能充当被告人的辩护人的是（D）。

A．被告人的配偶 C．律师

40．法是以（B）为内容的行为规范。

A．国家意志性

B．权利义务

C．国家强制力 D．社会关系

41．1982年宪法即现行宪法是我国建国以来的第（B）部宪法。

A．3

B．4

C．5 D．2

42．有权对自然人做出宣告失踪的机关是（C）。

A．公安局 C．人民法院

B．被告人的同事

D．被告人的父亲，但其已被剥夺了政治权利

B．人民检察院 D．组织人事部门 43．小明今年10周岁，他的父亲在学校开学时为他交学费。这一行为是基于（B）而产生的行为。

A．指定代理

B．法定代理

C．法定代表 D．委托代理

44．向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为（B），法律另有规定除外。

A．一年

B．两年

C．三年 D．四年 45．收购废品的小贩赵某答应收购某铜厂17岁青工罗某偷的工业用铜，罗遂偷出4500元的铜块交给赵某，二人的行为（B）。

A．赵构成销赃罪，罗构成盗窃罪 C．赵构成盗窃罪罗不构成犯罪

B．赵罗构成共同盗窃罪

D．赵构成盗窃的教唆罪和销赃罪，罗构成盗窃罪

46．被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在（D）以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯。

A．二年 C．四年 A．故意杀人罪 C．抢劫罪 A．从旧原则 C．从旧兼从轻原则

A．作者终生

B．三年 D．五年 B．侵占罪 D．背叛国家罪 B．从新原则 D．从新兼从轻原则 B．作者终生及其死后40年 47．下列各罪中，哪一个罪所侵犯的客体是复杂客体 ？(C)48．我国刑法解决溯及力问题的原则是（C）。

49．自然人作品著作权的保护期限为（C）。C．作者终生及其死后50年 D．无限制 50．下列不属于刑事诉讼强制措施的是（D）。

A．拘传

B．取保候审

C．逮捕 D．扭送 51．按照我国刑事诉讼法的规定，（D）无权行使侦查权。

A．公安机关

B．人民检察院

C．国家安全机关 D．人民法院

52．我们将“法律关系主体的权利义务所共同指向的对象”称为（D）

A．法律关系的内容

B．法律事实

C．法律关系的主体 D．法律关系的客体

53．中国历史上唯一一部具有进步性的资本主义宪法性质的文件是（B）。

A．《钦定宪法大纲》

B．《中华民国临时约法》

C．《中华苏维埃共和国宪法大纲》

D．《中华民国宪法》 54．下列权利中，属于身份权的是（D）。

A．名称权

B．名誉权

C．肖像权 D．监护权

55．小张因急需用钱，于2002年2月3日向小王提出借款。小王当即将5000元现金借给了小张，两人约定，小张应于2002年9月1日前还款。假设，碍于情面，小王从未向小张催款，小张也不再主动与小王联系，那么小王的这一债权自（D）起将不再受法律保护。

A．2004年2月3日 B．2004年2月4日

C．2004年8月31日 D．2004年9月1日 56．在主刑中，最轻的刑罚方法是（C）。

A．拘役

B．刑事拘留

C．管制 D．罚金

57．小X扬言要杀小Y全家，小Y报了案，公安人员尾随追赶，在通向小Y家的路上，将携带凶器的小X截获。小X的行为属于（A）。

A．犯罪预备

B．犯罪未遂 C．犯罪中止

D．犯罪既遂 58．甲拐骗了5名儿童，偷盗了2名婴儿，并准备全部卖往A地。在运送过程中甲因害怕他们哭闹，给他们注射了麻醉药。由于麻醉药过量，致使2名婴儿死亡，5名儿童处于严重昏迷状态，后经救治康复。对甲的行为应以何罪论处?（A)A．拐卖儿童罪 C．过失致人死亡罪 A．5年

B．拐骗儿童罪 D．绑架罪 B．10年 59．依据我国《专利法》的规定，发明专利的保护期为（D）。C．15年 D．20年

60．有关简易程序的说法，正确的是（D）。

A．起诉必须用书面形式

C．简易程序既适用于一审程序也适

B．可以组成合议庭审理

D．简易程序应在3个月内审结

用于二审程序 61．某县公安机关在侦破一起敲诈勒索案的过程中，依法收集到犯罪嫌疑人通过电话进行敲诈的录音磁带一盘。该录音带属于（B）

A．犯罪嫌疑人的供述和辩解

B．视听资料

C．物证 D．间接证据

62．依照刑事诉讼法的规定，公民可将（D）扭送至有关机关处理。

A．有流窜作案嫌疑的人

B．不讲真实姓名、住址、身份的人

C．在身边或住所发现犯罪证据的 D．正在犯罪或犯罪后即被发觉的人 63．下列选项中，不需要证人在场即为有效的遗嘱是（A）.A自书遗嘱

B代书遗嘱

C录音遗嘱

D口头遗嘱

二、多项选择题：

1．在我国，最严格意义上的法律（即狭义的法律）是由（A C）制定的。

A．全国人民代表大会

C．全国人民代表大会常务委员会

B．国务院 D．最高人民法院

E．地方各级权力机关 2．宪法规定，公民的政治自由包括（ABDE）。

A．言论自由 C．宗教信仰自由

B．结社自由

D．集会、游行、示威自由

E．出版自由 3．行政法特有的基本原则有（AB）。

A．行政合法性原则 C．社会公益性原则 E．诚实信用原则

B．行政合理性原则 D．为人民服务原则 6 4．以下属于人格权的有（ABCD）。

A．姓名权 C．肖像权 E．荣誉权

A．全国人大常委会 C．最高人民法院 E．国务院

B．隐私权 D．名称权 B．公安部 D．最高人民检察院 B．甲区警方查处存在火灾隐患的企业，有关人员或被拘留或被处以重罚 D．任某在医院进行肾移植手术 B．公民在疾病时 D．公民在丧失劳动能力时 5．在下列机关中，有权就刑法进行司法解释的是（CD）。

6．根据我国的法律规定，下列哪些情况可以形成法律关系?(BCDE)

A．刘某因赌博欠吴某1万元 C．何某为急赶回家，将已过有效期限的身份证涂改，机场安检站不予放行登机

E．王某到某商店购物 A．公民在年老时 C．公民在遭受自然灾害时 7．根据我国宪法规定，下列选项中哪一种情况是公民获得物质帮助权的条件(ABD)

E．公民在死亡时 8．构成行政法律关系必不可少的要素有（ABC）。

A．主体 C．内容

B．客体 D．法律事实

E．标的 9．以下哪些人可能是法人的法定代表人（ADE）。

A．公司董事长 C．工会主席 E．学校校长 A．拘役 C．罚款

B．党委书记 D．工厂厂长 B．没收财产 D．劳动教养 10．以下属于我国刑罚的有（ABE）。

E．有期徒刑 11．对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳或女婿，作为第一顺序继承人进行继承的，以下说法正确的有（ACE）。

A．只能发生在法定继承中 C．无论是否再婚

B．必须是未再婚的 D．必须是尚未生育子女的

E．不影响其子女的代位继承 12．财产所有权包括以下哪些权能？（BCDE）

A．优先 C．使用

B．占有 D．收益

E．处分 13．人民法院可以裁定先予执行的案件有（ABCE）。

A．王某诉其子给付赡养费 C．赵某诉孙某给付医药费

B．李某诉其所在单位支付工资 D．周某诉郑某返还财产 E．甲厂要求乙公司返还货款以购买生产急需的原料 A．盗窃罪 C．放火罪

14.已满14周岁不满16周岁的人犯（BCE）的，应当负刑事责任。

B．抢劫罪 D．敲诈勒索罪

E．贩卖毒品 15．以下哪些情形属于民法调整的社会关系？（ABCE）。

A．一般的债权债务纠纷 C．遗产继承

B．侵害他人名誉（情节一般）D．缴税纳税

E．房屋买卖 16．根据我国法律规定，下列亲属不属于法定继承人范围的有（AC）。

A．叔叔、舅舅 C．孙子孙女

B．外公外婆 D．兄弟姐妹

E．养子女 17．人民法院的执行措施包括（ABCDE）。

A．查封

C．划拨被执行人银行存款

B．强制交付财产 D．扣押

E．搜查 18．下列各项措施，属于我国刑事诉讼法规定的强制措施的有（BDE）。

A传唤

B拘传

C扭送

D监视居住

E取保候审

19根据《中华人民共和国民法通则》的规定，下列属于民事责任承担方式的有（BCE）

A罚款 B赔偿损失 C消除危险 D没收财产 E排除障碍

20行政法是调整行政关系的法律规范的总称，其主要作用有【ABCDE】

A保障公民权利 B统一行政管理活动

C控制行政机关行为 D维护行政机关权威

E指导行政法律关系主体

21不正当竞争是指经营者违反法律规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。某商场的下列行为中属于不正当竞争的有【ABDE】

A在商品上冒用认证标志和名优标志 B利用有奖销售的手段推销质次价高的商品

C以低于成本价处理有效期限即将到期的商品

D利用广告对商品的质量作引人误解的虚假宣传

E以在账外暗中给予有关单位人员回扣的手段销售商品 22我国刑法的基本原则有【ACE】 A罪刑法定原则 B应急性原则 C罪刑相适应原则 D民主集中制原则

E法律面前人人平等原则 23我国刑法的任务是通过运用刑罚同一切犯罪行为作斗争，从而达到【ABCDE】 A保护公民私人所有的财产 B保护国有财产和劳动群众集体所有的财产

C保护公民的人身权利、民主权利和其他权利 D保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度 E维护社会秩序和经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行

24依法纳税是每个公民的基本义务。下列各项公民的个人所得中，应依法缴纳个人所得税的有【ABCDE】 A银行存款利息所得 B车辆转让价款所得 C房屋出租租金所得

D发表文章稿酬所得 E购买福利彩票抽奖所得 25专利权的客体是指能够取得专利法保护的发明创造，包括【ABC】

A发明 B实用新型 C外观设计 D科学发现 E疾病治疗方法 26从犯是指在共同犯罪中【AB】 A起次要作用的犯罪分子 B起辅助作用的犯罪分子 C领导他人犯罪的犯罪分子

D教唆他人犯罪的犯罪分子 E胁迫他人犯罪的犯罪分子

三、判断题

1.齐某故意殴打他人造成轻微伤，被某县公安局处拘役3个月。

错误

2.某种行为具有一定的社会危害性，但法律没有明文规定为犯罪，可以比照刑法最相类似、的条文定罪判刑。

错误

3.外国人在我国领域内犯罪，除了享有外交特权和豁免权以外，一律适用我国刑法。

.正确

4.代理行为产生的法律后果由被代理人承受。

.正确

5.代位继承只适用于法定继承而不适用于遗嘱继承

.正确

6.行政行为必须在行政机关首长的指令范围内实施。

.错误

7.在我国，一切犯罪都没有选举权和被选举权。

.错误

8.侵权行为是侵权人侵害了公民或法人的财产权、人身权或知识产权的行为。

.正确

9.委托代理人在授权范围内进行的诉讼活动，对被代理人发生法律效力。诉讼代理人代为承认、放弃、变更诉讼请求，进行和解，提起反诉或者上诉，必须有委托人的特别授权。

.正确

10.中级人民法院管辖第一审涉外民事案件。

.错误

11、法律不同于道德的首要的重要的特征是逻辑严密。错误

12、某甲单身居住2间旧房，某次外出经商期间，正值雨季将至，其邻某乙，见其房年久失修，岌岌可危，于是，主动携子带料，加固某甲房屋，共开支料钱1000元。事过一月，某甲归来，见其房已被加固，内心高兴，经打听得知乃某乙所为，遂登门致谢。某乙说。修房的工钱不计算了，只给买料钱，便将三张发票交给某甲。某甲一看有1000元，便以”我又没有请你，自己愿干“为由拒付。此案因为某乙修理房屋未经某甲同意，所以甲的理由是正当的。错误

13杨某刚满16岁时进工厂当了工人，每月收入700元。除交父母一部分生活费外，其余都积攒下来，一年时间已有2000多元积蓄。在未征得父母同意的情况下，杨某自作主张花 9 1200元买了一件艺术品。由于父母反对，杨某决定将该艺术品退还给商店，但商店不同意。根据法律规定，杨某购买艺术品的行为属于有效的民事行为。正确

14．王某在实施盗窃时，因未撬开防盗门而最终放弃。王某的行为属于犯罪中止。

错

15经营者为排挤竞争对手，以低于成本价格销售商品的行为是不正当竞争的行为。正确

16通常情况下，劳动者解除劳动合同，应当提前30日以书面形式通知用人单位。正确

13。某司机自恃车技高超，经验丰富，无视他人劝阻强行超车，导致重大交通事故发生。在此次事故中，该司机的罪过形式为过于自信的过失。正确

17．在诉讼活动中，承办案件的审判人员和法律规定的其他人员，如与案件有利害关系或其他特殊关系，可能影响案件公正审理的，依照法定程序不能参与该案中的审理活动。这是诉讼法基本原则中的回避原则的要求。正确 18．某商场经营者拒绝答复消费者就商品性能提出的询问，该商场经营者侵犯了消费者的商品真实情况知悉权。

正确

19．公民的民事行为能力始于出生，终于死亡。

错误

20．公民的民事权利能力始于出生，终于死亡。

正确

21.管制的期限是6个月以上2年以下。

错误

22.我国刑罚分为主刑和附加刑两类，附加刑的种类有：罚金、剥夺政治权利、没收财产。

正确

23.法定最高刑为10年的有期徒刑的犯罪经过15年不再追诉。

正确

24.丢失枪支不报罪不是特殊主体的犯罪。

正确

25.累犯是指被判处有期徒刑以上刑罚之故意犯罪的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在5年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之故意犯罪的犯罪分子。

正确

26.无期徒刑的假释考验期限是15年。

错误

27.有期徒刑都是由公安机关执行的。

正确 缓刑是一种独立的刑种。

错误

29.危害国家安全罪侵犯的客体是中华人民共和国的国家安全。

6.生产管理总复习 篇六

一、单选题

1、(A)是企业识别系统的核心。

A.企业理念识别B.企业制度C.企业信誉D.员工素质

2、企业制度文化是（D）的基础和载体。

A、行为方式B、是各种行为方式和思维方式之整体C、两种方式总和D、纹化 12.企业文化的宗旨是（）

A、为了改进工作B、为国家服务C、A.企业理念B.企业道德C.企业价值观D.企业精神

3、企业文化的消极功能是企业文化在其

（）阶段所表现出来的文化惯性、习惯和和习俗。A.、成长B、.发展C.、衰落D、.成熟

4、企业文化对外部社会的辐射功能主要通过产

品、企业理念和（）等途径实现。A.、广告B.、股东C.、员工D、.客户

5、企业文化建设初期，企业文化的航标是（）

A、别的企业的文化B、企业领导者的言行和品貌

C、民族文化D、大部分人的言行

6、企业文化的激励功能可分为（）和外激励。

A、.正激励B.、负激励C.、自我激励D.、物质激励

7、从企业文化管理角度来看，下面哪些不是企业文化的内容？（）

A、企业价值观B、企业精神C、企业激励D、企业形象

8、企业识别，从含义上来理解，就是企业（）识别，或企业形象塑造。

A、理念B、行为C、形象D、视觉

9、在企业导入CIS战略过程中，必须遵循一系

列原则，下列（）原则是错误的。A．战略性B．系统化C．技术性D．本土化

10、百事可乐公司进行视觉识别再设计，企业

形象由原来的红、白、蓝三色包装色调，统一换成（）。A、“绿色”B、“蓝色”C、“红色”D、“橙色”

11.文化是（）

为人民服务D、为社会服务 13.日本企业文化的特点（）

A、理性化B、人情化C、家族主义D、团队精神

14.企业文化将由“角色文化）转向（）A、员工取向B、人际取向C、产品取向D、物质取向 15.（）是企业文化的本质

A、以事为中心B、以物为本C、以人为本D、以工作为中心

16.（）是企业文化的核心，是观念形态的东西，是人的思考方式和行为方式深层动因 A、经验B、价值观C、审美观D、学识

17.一个企业的英雄人物是企业为了宣传和贯彻自己的（）而为企业成员树立的可以直接仿效和学习的榜样

A、技术系统B、价值系统C、管理系统D、评估系统

18.（）是企业文化中反映的企业经营管理的主体是全体员工

A、企业靠技术B、企业靠人C、企业靠市场D、企业靠经营

19.企业哲学是企业（）的文化，它是企业中各种活动规律的正确反映

A、管理层次B、最高层

次C、考核层D、生产层

20.企业文化将“洋为中用”与（）并举 C、要使全体职工确认和接受一种企业哲A、中西合璧B、古为今

用C、现代文化D、创新文化 21.企业文化是一种（）

A、观念形态的价值观B、理论C、工具D、管理活动 22.企业文化的特征是（）

A、个性化B、理论化C、现代化D、专业化 23.企业文化的根在（）

A、美国B、日本C、中国D、英国

24.中国企业文化的发展趋势之一是（）A、企业文化将成为一个相对独立的领域B、要理论不要实践

C、飞速发

展D、与国外合作

25.（）具有强大的感召力约束力，是企业在经营管理过程中占统治地位的重要因素 A、企业精神B、企业制度C、企业管理D、企业战略

26.企业文化网络是指一个企业用来传播（）信息的正式和非正式信息沟通系统 A、企业文化B、人才信息C、技术信息D、经济信息 27.企业文化建设的职能是（）

A、努力生

产B、提高效益

学D、提高管理水平

28.（）的管理思想是自觉的管理思想 A、企业文化B、管理作

风C、工作作风D、经营作风

29.从企业文化管理角度来看，下面哪些不是企业文化的内容？（）

A、企业价值观B、企业精神C、企业激励D、企业形象

30.企业要可持续发展，一方面要做好目前的工作，另一方面更要有（）

A、管理思想B、管理水

平C、经营方法D、战略规划

二、多选题

1、企业取得竞争优势的通用战略主要有（）战略。

A.成本优势B.差异战略C.集中一点D.全面占领。

2、影响消费者需求动向的因素包括（）。

A.文化因素B.社会因素C.个人因素D.心理因素

3、、企业文化的环境因素包括（）因素。

A.经济环境B.社会环境C.政治法律环境D.科学技术环境

4、企业文化的层次包括（）。

A.理念层B.制度层C.行为层D.表观层

5、企业文化建设的理念阻力包括（）。A.文化的惰性B.陈旧的价值观念C.文化维模D.模糊的理论指导

三、判断题

1、企业文化是指企业全体员工在长期的创业和

发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、核心价值和

行为规范等。

（√）

五、简答题

2、企业文化的激励功能可分为正激励和负激

1、企业环境包括哪几项，对企业生产的发展有励。何影响？（×）答：（1）自然环境（决定生存基础）

3、CIS就是企业形象识别系统，英文标识为（2）经济环境（决定企业生产力水平）CorporateIdentitySystem，简称CI。（3）社会环境（决定生产经营秩序）（√）（4）科学文化环境（决定企业经营理念与

4、企业标识具有如下特征：识别性、同一性、科技水平）领导型、造型性、系统性和时代性。（√）

5、企业理念体系包括.价值观、.企业使命、企业精神和企业愿景。（√）

6、企业文化的本质特征就是隐瞒性特征。（×）

7、企业员工是企业精神的塑造者。（×）

8、IBM公司90年代倡导的核心价值观具体体现为尊重个人、顾客至上和追求卓越的价值观。（√）

9、顾客是企业文化传播的主导者。（×）

10、企业文化建设，归根到底要限定在求生存和增强竞争力的范围内。（√）

四、名词解释

1、企业文化：是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、核心价值和行为规范等。

2、企业行为识别系统（BI）：是以企业理念为核心，表现企业内部的组织、教育、管理、制度等行为，以及对社会的公益事业、赞助活动、公共关系等的动态识别形式。

3、企业价值观：是指为企业领导者和全体员工对企业的生产经营活动和企业人的行为是否有价值以及价值大小的总的看法和根本观点

4、企业形象：是指企业内外对企业的整体感觉、印象和认知，是企业状况在公众心目中的综合反映，包括公众印象、公众态度和公众舆论三个层面。

2、企业文化作为新的管理科学，对企业生存发展有何作用？ 答：（1）有利于塑造企业形象（2）有利于提高企业的整体素质（3）有利于培养集体意识

（4）有利于营造和谐的企业环境

3、现代企业制度的特征？

答：（1）明晰的法人财产制度（2）有限责任制度（3）所有权和经营权分离制度

（4）股票期权与员工持股制度

4、企业文化对社会经济发展有哪些促进作用？答：企业文化是为不断变革社会生产力方式的精神力量；企业文化是市场运行的内在动力；企业文化是导致企业改革与进步的一种决定性因素；企业文化在指导企业改造社会责任、端正企业行业中起着重要作用。

5、中国企业文化国际化的原则有哪些?答：(1)以实现文化为起点

(2)以民族特色为基础(3)以经济效益为目标(4)以美好生活为归宿

6、团队意识和个体意识的相互关系?

答：(1)团队意识与个体意识相互差别(2)团队意识与个体意识相互补充(3)团队意识与个体意识的有机融合

7、现代企业形象的作用有哪些？ 答：（1）良好企业形象可以创造出消费信心；（2）良好企业形象可以增强企业的筹资

能力；（3）良好企业形象是企业的重要无形资产；（4）良好企业形象可以增强企业的凝聚

力；

（5）良好企业形象有利于企业广招贤才；（6）良好企业形象有利于企业广交合作伙伴；

（7）良好企业形象可以使企业广泛得到社会公众的支持。

8、企业文化氛围由哪几个部分构成?

答：(1)物质氛围。(2)制度氛围。(3)感情氛围。

9、企业文化变革的原因和内容是什么？

答：（1）内因是企业文化本身产生的冲突；的行为和企业精英的行为。

2、企业文化构成要素的相互关系（1）物质文化为精神文化、制度文

化和行为文化提供物质基础。

外因是企业经营环境发生变化和企业高层管理者的更迭。

（2）内容是企业价值观的变革、企业制度和风俗的变革、企业标识等符号层的变化。

10、良好的企业道德，对企业生存发展有何作用？

答：（1）有利于社会与企业的安定进步（2）有利于塑造企业形象（3）有利于增加员工收入（4）有利于精神文明建设

六、论述题（20分）

（一）试述企业文化的构成要素及其相互关系？

答：

1、企业文化由以下四个要素构成（1）

物质文化，企业的物质文化是企业文化在物质表层面上的反映。如：企业的产品和服务、生产技术、厂容厂貌、企业标识、企业广告、文化传播网络等。

（2）

精神文化，企业的精神文化是企业在长期的生产经营活动中形成的、指导企业生产经营活动行为的思想意识和价值观等。如：企业经营理念、企业价值观、企业精神等。（3）

制度文化，企业的制度文化是精神文化的具体化。如：生产理念、服务理念、管理理念、人力资源理念、安全理念等。（4）

行为文化，企业的行为文化是企业员工在生产经营和学习娱乐中产生的活动文化。如：企业员工的整体行为、企业家

（2）精神文化是核心，为物质文化、制度文化和行为文化提供思想基础。（3）制度文化是连接精神文化、物

质文化和行为文化的纽带，约束和规范着行为文化和物质文化。（4）行为文化是企业文化的外显文

化，又受精神文化和物质文化的制约。

（二）试述以人为本的管理思想，具有哪些基本特征？应如何在实践中贯彻？

答：1.人是政权、法律、社会、经济和企业的主体。因此其在国家、社会和企业的地位、权力、利益和价值应得到确认，宪法上规定保障人权。

2.以人为本是科学发展观的核心。“发展”就是“为民”，经济建设要靠人民全身心的投入，经济成果要让人民群众分享。3.要坚持一切为了群众，一切依靠群众，尊重与激励群众，培训和提高群众，不断提高管理者与劳动者综合素质。

4.企业中“以人为本”基本特征是：(1)改变以物、以事、以任务为中心，转为以人的价值放在第一位。(2)改变单纯靠制度的强制管理方法，转为重视员工心理行为研究、培养自主管理、实现自我控制。(3)改变金字塔式组织管理体系，转为扁平组织结构和分权式管理方式，鼓励员工参与决策、参与管理。(4)改变传统单纯依靠权力和资本作用，转为充分发挥文化的巨大凝聚作用与导向作用。(5)逐步改变＂一切以利益为中心＂的传统经济管理的束缚，坚持顾客利益为上，谋求企业利益和社会利益的融合。5.实践中贯彻“以人为本”，主要是坚持主

体地位，保证利益到位、参与决策管理、深层教育培训、提高综合素质。并逐步解决传统的“以物为本”和“以官为本”的问题。

（三）试述东西方企业文化各自的特点？ 答：东方企业文化的特点：---（1）强调集权

式管理，特点是向心、求同、重人；（2）强调企业的社会责任；（3）重视运用社会精神的力量去形成共同的意识形态，促使人们去服从组织的共同目标；（4）鼓励在组织内形成一种家庭气氛；（5）十分注意企业内部各部门之间、各项经营活动之间的内在联系，更强调从整体上进行控制；（6）艺术地应用含糊和微妙性以淡化组织中的冲突，达到和谐一致。

西方企业文化的特点：-----（1）制度化；（2）讲究效率，强调科学性；（3）强调明确性；（4）重视物的因素；（5）强烈的进取精神促使企业在市场开拓、产品改进、技术创新等方面有一种无限的扩展欲和侵略性。《企业文化》试题 答案

一、单选题答案：

1、A2、D3、D4、C5、B6、C7、B8、C9、C10、B11、B 1

2、D13、C14、A15、C16、B17、B18、B19、B20、B21、A22、A23、B24、A25、A26、A27、C28、A29、B30、D

二、多选题答案：

1、ABC2、ABCD3、ABCD4、ABCD5、ABCD

三、判断题答案：

1、对

2、错

3、对

4、对

5、对

6、错

7、错

8、对

9、错

7.高考生物总复习策略 篇七

一、注重基础, 突出重点, 强调构建

这里所说的重点包括主干核心知识和重点考查能力目标。细胞、代谢、调节、遗传、生态、生命科学的热点问题等都是必须重点复习的主干核心知识, 教学要求为理解 (C) 、应用 (D) 能力层次的知识是复习的重点。其他非主干核心的知识也不能遗漏, 复习要全面而突出重点。

在高考两轮复习的实施过程中, 第一轮复习注重小构建, 尽可能大构建;第二轮复习则应强调知识融会贯通的大构建。知识网的构建应贯串在复习的整个进程中。通过构建使知识的应用更加灵活。

二、注重学习能力的培养

1. 培养科学的思维方式和习惯

生物科学思维能力包括科学的思维方式和思维习惯。复习中要善于从知识发现过程来思考问题, 寻找知识间的逻辑关系, 构建合理知识结构。

2. 培养运用学科知识解决实际问题的能力

在生产、生活实际以及生物科学技术发展的实际中, 有许多与生物学有关的问题。对这些问题的理解, 学生仅熟悉教材不够。备考时须紧密联系实际, 才能培养和训练解决实际问题的能力。

3. 培养对生物学实验的理解能力、操作能力和初步探究能力

实验能力是一种综合能力。目前高考非常重视实验原理、实验程序、实验现象、实验结论和实验设计的考查。生物学实验备课时, 除加强学生动手操作能力训练外, 应特别重视指导学生分析试验程序, 重视分析、预测试验结果, 形成实验设计能力。

4. 培养对文字、曲线、图解、表格的理解、分析能力和准确描述、表达的能力

近年的生物学高考题中出现了一些以文字、曲线、图解、表格作为信息载体的试题, 学生在解答这类问题时需要具备较强的获取和处理生物学信息的能力。复习时可先让学生练习归纳教材的知识结构体系, 弄清各种文字、曲线、图解、表格中蕴涵的生物学含义, 总结辨析图表的一般方法, 注意从报刊和广播电视等媒体上收集相关的生物学信息, 总结信息中包含的生物学原理、研究思想方法, 理解生物科学在生产、生活、科研三个方面的应用等。

三、注重应试能力的培养

高考对学生的考查是通过试题的解答用分数来度量的, 答题能力是各种能力的总验收。提高答题能力可以从以下几个方面入手:

1. 审题的能力

审题就是仔细阅读题目, 摸清思路, 按正确的方法推理判断。

2. 搜寻知识的能力

考查学生运用生物学的基本知识解释和说明科学研究、日常生活和社会发展中有关问题的能力, 这是对学生认知能力的一个较高要求。根据这一要求拟定的试题常常会在题干中提供一个全新的问题情境。在解题时, 要求学生自己来选取相关知识, 并应用这些知识或方法来解答问题, 灵活运用便成了这一类试题凸显的特点。

3. 表达准确, 规范答题的能力

高考试题中的非选择题要求学生用自己的语言表达, 由于学生语言基础较差或不良语言习惯等原因, 造成对试题的理解有偏差, 导致文字表达不确切、不到位。因此在平时训练中, 在文字表达这方面要求学生做到清晰、连贯、规范、简练、得体、准确。

只要我们在指导学生复习过程中全身心投入, 多探索、多思考、多实践, 我们就能总结出适合我们自己的一套复习策略, 让自己和学生一起成长, 一起收获。

摘要：高考复习是一项系统工程, 强调知识认知, 学习能力和应试能力等多方面的培养, 本文对这几方面做了一定的阐述。

8.高三数学总复习策略 篇八

认真研究考纲,确定复习方向

笔者通过多年对高考试题的研究发现,真正的高考信息,来自对考纲、高考题、教材的学习和研究。教师要分析、体会高考题是如何体现考纲要求的。同时,高考题也是课本上例题、习题的类似题或变式题。如果考纲变化了,教师要明确其变在哪里,稳在何处,从而采取针对性措施。对考纲中容易题、中等题、难题、复习中知识点难度的控制,要通过具体的题目来体现。所以,题目的选取能否既符合考试的要求和趋势,又符合学生的实际就显得尤为重要,更是对教师教学经验与水平和对考纲把握程度的反映。

研究好考纲,就能把握好复习的尺度,掌握好题目的难度和类型,从而避免复习的盲目性,不做无用功;就能增强复习的针对性,提高复习的实效性。教师必需通过对教材、高考题的研究,紧贴考纲,驾驭教材、高考题,制定好三轮复习的指导思想和复习计划。

优化教学过程,提高复习效果

首先,备课要充分、有计划,上课要有效率。备课时,教师对每个章节内容的取舍、重点难点的把握、题型的选择、方法的选取、题量的控制、测试题难度都要反复斟酌,做到心中有数,并在教学过程中,根据反馈信息及时调整复习的进度。如解题训练是高考复习的一个重要环节,教师可在分析研究学生实际情况的基础上,确定教学方案:课堂例题应以中档综合题为重点,少选难题,重视讲解,充分暴露思维过程,注重方法规律的概括总结,同时还要兼顾学生训练的度和量。上课要变传统的“讲——练——讲”为“练——讲——练”,题目要由易到难,分层次设计,从而使每个学生都有收获。又如,教师在课堂上要重视题目评点,能强化学生的思维形成:

(1)评点题目解答的多样性,培养学生思维的灵活性。讲一题多解,要先讲最基本的方法,再讲方法的演变,要从不同侧面、不同角度分析问题和解决问题,比较各种方法的优缺点,教会学生如何选择最佳方法,但一题多解不能因为过多地追求解题技巧而冲淡学生对基本解法的掌握。

(2)评点题目解答的合理性,培养学生思维的深刻性。针对有的学生解题时,不注意审题或审题不清,缺乏周密的和深入的思考,教学时教师可通过对学生解答的合理性作点评,进而提高学生的解题能力,深化学生的思维。

(3)评点题目解答的科学性,培养学生思维的批判性。对于有些题,特别是应用性的题目,通过引导学生判断答案是否合理,形成学生的批判性思维。

(4)评点题目结论的应用性,培养学生思维的敏捷性。有的数学题的结论应用广泛,充分挖掘和发挥其应用功能,就能让学生敏锐地抓住某些数学题的本质,从多种方案中快速优选,大大提高解题速度。

(5)评点题目的多变性,培养学生思维的广阔性和创造性。在解题教学中,教师不应满足于就题论题、讲完了事,要通过典型题的一题多变、多题归一的点评,达到让学生学会举一反三、融会贯通的教学目的,培养学生多角度、多层面、全方位地考虑问题,培养其勇于创新的思维品质。

其次,注意三轮复习的侧重点和衔接。第一轮复习是基础,要兼顾全面、扎实、系统、灵活的原则。第二轮复习是对第一轮复习的巩固、强化、综合,又是学生数学能力和学习成绩大幅度提高的过程。第三轮复习则是查漏补缺,模拟训练,调节学生心理情绪,使之处于最佳竞技状态。当然,三轮复习不是独立的,第二轮复习中要适当带有章节练习,教师应对学生进行不同题型的解题策略的指导和方法的总结。第三轮复习中还要穿插章节或专题训练。

注重信息反馈,调整教学策略

信息反馈包括课上信息反馈、课后信息反馈、测试后信息反馈。教师在课堂要根据学生反应、课堂练习情况,及时调整教学。课后要根据下班辅导、学生作文、学生疑问、师生交流等情况调整以后的教学。每次测试后,可先让学生自己改错、自己分析试卷,每道题考查了哪些知识点,可用哪些方法解题,你的方法优点在哪里,不足之处是什么,分析错题原因,搞清是知识理解、计算错误,还是方法选择上的失误。然后教师再来讲评,帮助学生分析总结,从而积累考试经验,尽量解决“会而不对、对而不全、全而不美”的知识原因、策略原因、逻辑原因、心理原因,在此基础上,教师再调整自己的教学,效果更佳。

了解易犯错误,防止问题出现

教师要对每轮复习中经常出现的几类问题进行深入地剖析,进而提前预防和及时发现问题。

第一轮复习中常出现的问题有:(1)复习无计划、效率低。原因是重点把握不准,详略不当;教材把握不准,复习偏难或偏易。(2)复习不扎实,漏洞多。原因是起点过高,难题耗时过多,忽视基础;速度过快,学生掌握不牢,知识出现漏洞;要求过松,抓而不紧,基础不牢。(3)解题不少,能力不高。原因是以题论题,缺少总结、归纳、推广;题目无序、无梯度、没有归类、重复。

第二轮复习中常出现的问题有:(1)机械重复第一轮复习。(2)单纯就题做题、就题论题。(3)起点过高、难题过多。(4)学生成绩的提高出现停滞。在第一轮对试题的大量练习后,第二轮复习过程中,由于种种原因,常常会出现学生成绩停滞不前的现象,这是教师在第二轮复习中应引起足够重视的一个危险信号。解决的措施有:组织会诊,寻找病因;重新研究学生;重新备课、重新设计习题;组织高质量的讲评:解决学生的心理问题。

第三轮复习中常出现的问题有:过多地做练习,以练代讲:进行不坚守课堂、不备课、不研究的“放养式”复习;考前辅导简单,考试技巧辅导不够,考试心理辅导不重视;没有继续着力解决学生成绩停滞的问题。

(作者单位:江苏海门市三厂