与三国有关的歇后语

2024-11-19

与三国有关的歇后语（共10篇）

1.与三国有关的歇后语篇一

以下是三国故事有关的歇后语，希望大家喜欢。

1、张飞上阵——横冲直撞

2、诸葛亮的——神妙莫测

3、庞统当知县——大材小用

4、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨装样子两相情愿

5、徐庶进曹营——一言不发;

6、司马炎废魏主——袭用老谱

7、大意失荆州——骄兵必败

8、曹操诸葛亮——脾气不一样

9、周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵;

10、孔明皱眉头——计上心头

11、黄忠交朋友——人老心不老

12、关公面前耍大刀——自不量力

13、孙权杀关羽——嫁祸于人

14、刘备对孔明——言听计从

15、诸葛亮借箭——有借无还

16、诸葛亮要丑——不知

17、三个臭皮匠——顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

18、操遇蒋干——倒霉透了

19、赵子龙出兵——回回胜

20、曹操用人——唯才是举

21、张飞耍杠子——轻而易举

22、看三国掉泪——替古人担忧。

23、关云长刮骨疗毒——若无其事

24、关公喝酒——不怕脸红

25、阿斗当官——有名无实

26、关羽失荆州——骄兵必败

27、关羽打喷嚏——自我吹嘘

28、张飞讨债——声势凶

29、张飞抓耗子——大眼瞪小眼

30、关云长刮骨疗毒——全无痛苦之色

31、周喻打黄盖——装样子

32、关羽降曹操——身在曹营心在汉

33、关羽开凤眼——要杀人

34、吃曹操的饭，想刘备的事——人在心不在35、曹操败走华容道——不出所科;

36、周瑜打黄盖——两相情愿

37、马谡用兵——言过其实

38、诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚

39、张飞拿耗子——大眼瞪小眼

40、司马夸诸葛——甘拜下风

41、看三国掉泪——替古人担忧

42、黄忠射箭——百发百中

43、孔明借东风——巧用天时

44、孔明大摆空城计——化险为夷

45、徐庶进曹营——一言不发

46、孔明草船借箭——有借无还

47、周瑜谋荆州——陪了夫人又折兵

48、董卓进京——来者不善

49、蒋干过江——净干失着事

50、张飞睡觉——不闭眼

51、关帝庙里找美髯公——笃定

52、孔明用空城计——迫不得已

53、后主降魏——不知羞耻

54、猛张飞舞刀——杀气腾腾

55、张飞拆桥——有勇无谋

56、曹操败走华容道——兵荒马乱

57、董卓进京——不怀好意

58、孔明挥泪斩马谡——执法如山

59、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局鹅毛扇

60、关帝庙里挂观音像——名不符实

61、许褚斗马超——赤膊上阵

62、煮豆燃豆萁——自家人整自家人

63、张飞戴口罩——显大眼

64、张飞卖豆腐——人强货不硬

65、曹操转胎——疑心重

66、关羽刮骨疗毒——无痛苦之色

67、吃曹操的饭干刘备的事――――吃里爬外

68、孔明弹琴退仲达——临危不乱

69、刘关张桃园结义——生死之交

70、张飞卖秤砣——人强货硬

71、诸葛亮草船借箭——有把握

72、对着张飞骂刘备——找气惹

73、三个臭皮匠，赛过诸葛亮;

74、诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

75、关羽守嫂嫂——情谊为重

76、草船借箭——满载而归

77、关胜战李遣——大刀阔斧

78、隔门缝瞧诸葛亮——瞧扁了英雄

79、赵云大战长坂坡——大显神威

80、黄忠叫阵——不服老

81、孔明的锦囊——用不完的计

82、刘备三顾茅庐——好难请

83、关云长刮骨下棋——若无其事

84、曹操下宛城——大败而逃

85、刘备的江山——哭出来的(比喻来之不易)

86、张飞战马超——不分胜负

87、刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

88、关云长放屁——不知脸红

89、关羽做木匠——大刀阔斧

90、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

91、鲁肃服孔明——五体投地

92、关公赴会——单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子)

93、张飞穿针——大眼瞪小眼

94、刘备的江山——哭出来的95、诸葛亮妻——为事业着想

96、鲁肃上了孔明船——糊里糊涂

97、诸葛亮的锦囊——神机妙算

98、关公面前舞大刀——献丑;

99、关羽看《春秋》——一目了然

100、关羽进皇宫——单刀直入

101、司马昭之心，路人皆知;

102、张飞摆屠案——凶神恶煞

103、司马懿破八卦阵——不懂装懂

104、关羽赴宴——有胆有魄

105、鲁肃讨荆州——空手而去，空手而回

106、关公进曹营——单刀直入

107、关羽走麦城——末日来临

108、过五关，斩六将;

109、诸葛亮三气周瑜——略施小技

110、蒋干盗书——聪明反被聪明误

111、关羽开刀铺——货真价实

112、鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂;

113、孔明练琴——老生常谈

114、诸葛亮征孟获——收收诸放放

115、曹操遇马超——割须弃袍

116、曹操败走华容道——果然不出所料

117、张飞吃秤砣——铁了心

118、张飞战关羽——忘了旧情

119、张飞绣花——粗中有细

120、诸葛亮弹琴——计上心来

121、刘备摔孩子——收买人心

122、关羽流鼻血——红上加红

123、刘备借荆州——有借无还

124、阿斗的江山——白送

125、张飞捉蚂蚱——有劲使不上

126、刘备编草鞋——内行

127、诸葛亮皱眉头——计上心来;

128、诸葛亮吊孝——假仁假义

129、诸葛亮用兵——神出鬼没

130、黄忠抡大锤——老当益壮

131、吕布戏貂蝉——英雄难过美人关

132、万事俱备，只欠东风;

133、诸葛亮玩狗——聪明一世糊涂一时

134、诸葛亮大摆空城计——化险为夷;

135、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨

136、周瑜病倒在芦花荡——气煞

2.与三国有关的歇后语篇二

俚语和谚语是沉淀了人们在生活生产中的智慧结晶,“俚语指民间非正式、较口语的词句”,而谚语是“民间流传的、通俗易懂而又含义深刻的固定语句”。广东人日常对话中喜用民间俚语和颇具特色的谚语。例如,家阵搵食艰难,“老细”睇你唔顺眼,随时“炒你鱿鱼”,我地要学识“执生”,甘先得“食自己”。(即现在谋生艰难,老板看你不顺眼,随时可以辞退你,我们要学会靠自己。)又如,果囡正一枕头木虱——专“咬颈”,“咬颈”谐音“拗颈”,意为“执拗,不听劝”(意为:女儿真是个专门抬杠的)。粵語中的俚语和谚语,很多都能看懂字,但是没有一定的粵文化熏陶,很难理解其深意。就好像一个广东人在那讲“栋笃笑”(笑话),本地人哈哈大笑,而不懂粵語的则只能“眼碌碌”——干瞪眼。

一、俚语、谚语

粵語俚语和谚语流行于日常用语中,涉及生活的方方面面。

1、以动植物来反映人

“张天师遇鬼/老猫烧须”则是说精通某事的人也会失手,如“哇,真系老猫烧须咯,黑到鬼甘”;“狗咬狗骨”有点像“狗咬狗”,表示同类人互斗,一般为贬义;“蛇王”不是说蛇中之王,而是说人偷懒,如“尼又系度蛇王?”;“死牛一边颈”——性格刚强、不肯改变的死硬派:“猪仔得食墟墟冚”——小人得志;“神台猫屎,神憎鬼厌”,指非常讨人厌;“海上无鱼,虾为大”,地方上没有出色的人物,那么就算分量不够的人,也能变成大人物;“死鸡撑饭盖”,比喻人已明显理亏,本应无话可说,却仍顽固地说三道四地坚持、不肯认输的嘴硬的脾气;“一碌木”,喻人反应迟钝“大耳牛”,指对事物漫不经心、善忘的人,即普通话中的“马大哈”;“牛精”指一个人的脾性暴躁、横蛮,动辄发火骂人甚至打人;“失魂鱼”原指渔人捞捕时吓至乱窜乱跳,好像惊慌到失掉魂魄的鱼,借以喻人,意为冒冒失失。

2、某个特定的人或动物表示某件事

“贼佬试沙煲”,在做某一行动时,(多是不怀好意地)先做一些试探行动;“唔使问阿贵”,指一些不问而知的事,如“诶,唔使问阿贵啦,耿系佢做葛。唔荒唔系磨,前果排米系佢咯”;“白鸽眼”,指看不起人,有势利眼的人;“光棍佬遇着冇皮柴”,想敲诈勒索却遇上穷光蛋;“老鼠货”,指来历不明的私货或赃物,喻其似老鼠般见不得阳光。

3、与数字有关

“一支公/一粒仔(女)”,前者特指人的数量词,表“只一个”,后者则是一个仔(女)孤单、矜贵;“一身蚁”指麻烦多多;“九出十三归”,是民国时代流行的一句关于高利贷的术语,名义上借出十元而实付九元,到期(只一两天)除得还十元,还得再加三元利息,指旧社会贫苦人家,被高利贷压倒终身翻不了身。

4、借用烹饪饮食来做喻

“呃鬼食豆腐”,“呃”是欺骗的意思,原指人口才很好,后指代一种欺骗的行为;“炖冬菇”指老板将员工降职;与之类似的是“炒鱿鱼”和“无情鸡”,都指老板辞退员工,后者源于年尾团年或年头开年饭时,老板不想要某个员工来年为他工作,便会为该员工准备一盘鸡,员工被解雇找到工作,很可能会挨饿,故成为“无情鸡”;“冬瓜豆腐”指有危险或出问题,如“行路睇路啊,一唔系有咩冬瓜豆腐,你要我点算?”。

二、歇后语

若说粵語俚语、俚语让人感受到粵語独特的魅力,那歇后语就是婉转而不失简单利落的语言修辞。

1、以神鬼佛来比喻人或事

“阎王殿大罢工——冇鬼用”,是说人没用;“灶君上天——有果句讲果句”,说话直接不隐瞒;“寿星公吊颈——嫌命长”,意指某人做了某些自找苦吃的事;“阎罗王探病——问你死未”,讽刺某些做了某件事使自己吃苦受累的人;“铁拐李踢足球——一脚踢”,指不懂行的人胡乱指点。

2、以人为喻

“光棍仔教仔——便宜莫贪”,警示人们别贪小便宜;“阿兰嫁阿瑞——类斗类”,同种人相互争斗,带贬义;“番鬼佬月饼——(moon cake)闷极”,直接音译英语,指人很郁闷;“非洲和尚——乞(黑)人僧(憎)”,利用谐音,表示一个人对某些事或人的憎恶情绪;“细佬哥剃头——就快就快”,小孩不爱剪头发,一剪就哭闹,家长们为了安慰他,会一直说“就快就快(快了快了)”;“卖鱼佬冲凉——无晒腥(声)气”/“卖鱼佬——有腥(声)气”,两句为对应,是相反意思,说某件事某个人在某个时刻没有动静;“老婆担遮——阴功”,“阴功”指倒霉,老婆为老公撑伞,不就是(使)老公阴(凉)。

3、其他

“水瓜打狗——唔见紧桷”,这句有点“肉包子打狗——有去无回”的意思;“鸡食放光虫——心知肚明”,鸡啄食放光虫,放光虫照亮鸡的肚子,而鸡心知晓。

三、小结

在“推广普通话”的浪潮中,方言与普通话争斗日益剧烈,推广普通话是为方便交流发展,致使方言逐渐消亡却是这一浪潮中的不利影响。方言是蕴含地区深厚文化的载体,方言消亡意味着由此承载的历史文化亦随之消亡。语言并无优劣,普通话与方言亦无贵贱,我们需要摆正这两者之间的关系,不能顾此失彼。

本文指导教师:马秀兰

摘要：语言是承载人类文明的载体,语言与文化密不可分。各种语言虽有强势与弱势之分,但却没有贵贱之别。现今社会极力推广普通話,忽略了方言与普通话在本质上并无差别。在交流中普通話实用方便,但若为此而致方言逐渐灭绝,却未免有些得不偿失。粵語在这股推广普通话的浪潮中不可避免地受到冲击。本文将从粵語的俚语与谚语出发,以粤方言为例探讨方言存在的必要性。

关键词：粤方言,俚语,谚语,歇后语

参考文献

[1]曾应枫.俗话广州:细说广州民俗风情[J].广州:广州出版社,2011.

3.《三国演义》中的典故与歇后语篇三

桃园结义

刘备、关羽、张飞三人在桃园，发了誓言：“同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。如背义忘恩，天人共戮之。”刘备年长，拜为大哥，关羽排为第二，张飞最小。这一天，天气晴朗，风和日丽，满园的桃花争相怒放。刘、关、张兄弟三人在这满园春色中喝了个痛快。此后，三人果然干出了一番惊天动地的大事业。

望梅止渴

曹操带领军队作战，来到一个没有水的地方，因天气炎热，将士们长途跋涉，无水解渴，个个口干舌燥，人人疲惫不堪。曹操十分着急，于是他心生一计，骗他们说，前面有一片很大的梅树林，梅子很多，又酸又甜，到那里可以摘梅子吃解渴。士兵们听了，仿佛看到了密密麻麻的酸梅，也似乎尝到了酸甜的梅子，都流出了口水来。此成语形容用不切实际但能使人产生快感的空想来安慰自己。

空城计

马谡失守街亭后，司马懿亲率大军进逼西城。当时西城只剩下了老弱残兵，根本无力抵抗，大家顿时慌作一团。丞相诸葛亮临危不乱，他深知司马懿生性多疑，于是传令大开城门，让老弱兵士洒扫街道，自己在城楼上焚香弹琴，显出一副从容自若的样子。司马懿怀疑城中设有埋伏，吓得赶紧退兵而去。此成语泛指为掩饰力量空虚而采取的迷惑敌人的计策。

赔了夫人又折兵

刘备向东吴借了荆州，后来却不想归还。东吴都督周瑜假称把孙权的妹妹许配给刘备，打算将刘备骗到东吴扣为人质换取荆州。刘备按照诸葛亮的安排来到东吴和孙权的妹妹成了婚，并带着夫人逃回荆州。周瑜闻讯急速追赶，却被诸葛亮事先布置的伏兵打得大败。蜀兵齐声羞辱周瑜说：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！”“赔了夫人又折兵”比喻想占便宜却遭受了双重损失。

锦囊妙计

孙权用周瑜之计，引刘备入东吴招亲，要挟刘备交出荆州。诸葛亮在刘备临行前交给赵云三个锦囊，吩咐说：“内有三条神妙计策，到时依次打开行事。”刘备和赵云、孙乾率五百军士到南徐，依锦囊妙计破了周瑜的计策，娶了孙权之妹孙尚香逃回荆州，让东吴“赔了夫人又折兵”。后以“锦囊妙计”比喻能及时解决紧急问题而又暂时保密的好办法。

舌战群儒

曹操大军沿江结寨，准备吞并江东。东吴君臣惊疑恐惧，是和是战，难以定夺。诸葛亮运用谋略，与东吴群臣纵论天下大事，巧舌辩驳，说服他们和孙权与刘备联合抗曹，才有后来的赤壁之战。此典故原指与众多儒生谋士争辩，驳倒对方的观点，后指与很多人激烈争论并驳倒对方。

过五关斩六将

关羽辞别曹操之后，保着甘、麋二夫人，投奔刘备，先后经过五个关隘。因没有得到曹操的手谕，一路之上遭到了层层拦阻，但关羽凭借一己之力，斩了六员曹将。比喻克服重重困难。

走麦城

关羽受刘备之命镇守荆州。吴将吕蒙设计诱关羽取襄阳，趁机夺取南郡，擒获关羽部下及其家人，大大瓦解了关羽軍中的士气。关羽败退到当阳，西走麦城，又被吕蒙重重围困，形势十分危急，但别无他路，只有率领残余人马从麦城突出重围。结果未能成功，关羽父子均被俘虏。“走麦城”比喻作战失败。

初出茅庐

东汉末年，刘备三次登诸葛亮门，才使诸葛亮同意出山，帮助打江山。当时曹操派兵攻打刘备，刘备兵单将少，形势危急，诸葛亮设计，以火攻曹军，使曹军惨败。当时人赞颂诸葛亮，用了如下诗句：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”后称初次出来做事为初出茅庐，或比喻所参加工作缺乏经验，还很幼稚。

乐不思蜀

魏国灭掉蜀国后把蜀主刘禅安置在魏都洛阳，封为“安乐公”。一次，魏国大将司马昭请他赴宴并让他观赏蜀地歌舞，看他有什么反应。刘禅身边的人以为耻辱，刘禅却嬉笑自若，毫无悲伤的神情。过了几天，司马昭问他：“是不是很想念蜀国？”他不假思索地说：“此间乐，不思蜀。”现在该成语泛指在新环境中得到乐趣，不想回到原有的环境中去。

与《三国演义》有关的歇后语也不少：

1.刘备借荆州——有借无还。

2.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

3.孙权嫁妹——赔了夫人又折兵。

4.孙权骗刘备——弄巧成拙。

5.徐庶进曹营——一言不发。

6.蒋干盗书——成事不足，败事有余。

7.关公喝酒——不怕脸红。

8.关公赴会——单刀直入。

9.关云长卖豆腐——人硬货不硬。

10.三个臭皮匠——顶个诸葛亮。

11.张飞使计谋——粗中有细。

12.张飞穿针——大眼瞪小眼。

13.张飞战关公——忘了旧情。

4.有关《三国演义》歇后语篇四

张飞剁肉馅 —— 大材小用

张飞翻脸 —— 吹胡子瞪眼

张飞贩私盐 —— 谁敢检查

张飞哈气 —— 自我吹虚(须)

张飞看地老鼠 —— 大眼瞪小眼

三国演义中的歇后语

张飞嗑瓜子 —— 不够塞牙缝;不够嚼

张飞妈妈姓吴 —— 无事(吴氏)生非(飞)

张飞卖秤锤 —— 人强货硬

张飞卖刺猥 —— 人强货扎手

张飞卖豆腐 —— 人强货不硬;黑白分明

张飞卖肉 —— 一刀切

张飞卖铁锤 —— 人硬货了当

张飞卖针 —— 人强货扎手

张飞拿耗子 —— 大眼瞪小眼

张飞骑老虎 —— 人强马壮

张飞纫针(ren zhen引线穿过针鼻儿)—— 大眼瞪小眼;粗中有细

张飞扔鸡毛 —— 有劲难使

张飞上阵 —— 横冲直撞

张飞使计谋 —— 粗中有细

张飞耍扛子 —— 轻而易举

张飞讨债 —— 气势汹汹

张飞绣花 —— 粗中有细;力不从心;心有余而力不足;不对劲

张飞遇李逵 —— 黑对黑;黑上加黑

张飞战关公 —— 忘了旧情;不念旧情

张飞战马超 —— 不分胜负

东吴招亲 —— 上当一回;弄假成真

董卓进京 —— 来者不善

董卓戏貂蝉 —— 死在花下

对着张飞骂刘备 —— 寻着惹气

对着赵云摔阿斗 —— 收买人心

黄忠出阵 —— 不服老

黄忠交朋友 —— 人老心不老

黄忠叫阵 —— 不服老;不甘示弱;老当益壮

黄忠抡大锤 —— 老当益壮;不服老

黄忠射箭 —— 百发百中

蒋干盗书 —— 上了大当

看《三国》掉泪 —— 替古人担忧

孔明大摆空城计 —— 化险为夷

孔明的计谋 —— 神机妙算

孔明会李逵 —— 有敢想的，有敢干的孔明加子龙 —— 智勇双全

孔明借东风 —— 巧用天时

孔明夸诸葛 —— 自夸

孔明练琴 —— 老生常谈(弹)

孔明用计 —— 神机妙算

刘阿斗的江山 —— 白送

刘备的江山 —— 哭出来的刘备对孔明 —— 言听计从

刘备借荆州 —— 有借无还

刘备三顾茅庐 —— 尽找明白人

刘备三请诸葛亮 —— 诚心诚意

刘备上了黄鹤楼 —— 胆战心惊;战战兢兢

刘备摔阿斗 —— 收买人心

刘备遇孔明 —— 如鱼得水

鲁肃服孔明 —— 五体投地

鲁肃上了孔明船 —— 尽办糊涂事

吕布戏貂蝉 —— 英雄难过美人关;上当受骗

盲人看三国(《三国演义》)—— 装模作样;装样子

门角里藏着诸葛亮 —— 暗中盘算

猛张飞舞刀 —— 杀气腾腾

骑着驴看《三国》 —— 走着瞧：

气死周瑜去吊孝 —— 假仁假义;虚情假意

让张飞绣花 —— 滥用人才

三个臭皮匠 —— 顶个诸葛亮

孙权杀关公 —— 嫁祸于人

徐庶进曹营 —— 一言不发

张飞摆屠案 —— 凶神恶熬(杀)

张飞唱曲子 —— 粗声粗气

张飞撤退长坂坡 —— 过河拆桥

张飞吃秤砣 —— 铁了心

张飞吃豆芽 —— 小菜一碟;小菜儿

张飞穿针 —— 粗中有细;大眼瞪小眼;有劲无处使

张飞打岳飞 —— 乱了朝代

5.与三国演义人物相关的歇后语篇五

2、对着张飞骂刘备--找气惹

3、隔门缝瞧诸葛亮--瞧扁了英雄

4、蒋干过江--净干失着事

5、张飞捉蚂蚱--有劲使不上

6、孔明用空城计--迫不得已

7、张飞战马超--不分胜负

8、张飞卖秤砣--人强货硬

9、鲁肃服孔明--五体投地

10、诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

11、司马炎废魏主--袭用老谱

12、对着张飞骂刘备--找气惹

13、关帝庙求子--踏错了门

14、诸葛亮草船借箭--有把握

15、蒋干盗书--上了大当

16、黄忠射关公--手下留情

17、诸葛亮吊孝--装模作样

18、鲁肃宴请关云长--暗藏杀机

19、关公照镜子--自觉脸红

20、诸葛亮吊孝--不是真心

21、吕布见貂蝉--迷上了

22、关公喝酒--不怕脸红

23、诸葛亮用空城计--不得已

24、东吴招亲--弄假成真

25、关云长走麦城--大难临头

26、诸葛亮唱空城计--没办法

27、司马懿破八卦阵--不懂装懂

28、关羽赴宴--有胆有魄

29、诸葛亮当军师--名副其实

30、周瑜讨荆州--费力不讨好

31、关帝庙里拜观音--找错了门

32、诸葛亮当军师--办法多

33、鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回

34、关帝庙里挂观音像--名不符实

35、三个臭皮匠--顶个诸葛亮

36、吃曹操的饭，想刘备的事--人在心不在

37、关公战李逵--大刀阔斧

38、关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色

39、董卓进京--来者不善

6.与李逵有关的歇后语篇六

1、武大郎战铁牛李逵————差着好大一块

2、茅草里杀出个铁牛李逵————措手不及;冒里冒失

3、铁牛李逵捉鱼————一条不得;一条得不到

4、铁牛李逵装新娘————人粗心细

5、铁牛李逵遇着张飞————你痛快我干脆

6、铁牛李逵遇虎————斩尽杀绝

7、铁牛李逵学绣花————试试看

8、铁牛李逵升堂判案————乱打一通

9、铁牛李逵升堂办案————乱打一通

10、铁牛李逵上阵————身先士卒

11、铁牛李逵判案————乱打一通

12、铁牛李逵卖炭————人黑货也黑

13、铁牛李逵卖煤————人黑货也黑

14、铁牛李逵卖豆腐————人硬货软

15、铁牛李逵卖刺猬————人强货扎手

16、铁牛李逵骂宋江————过后赔不是

17、铁牛李逵敬酒————非喝不可

18、铁牛李逵裹脚————难缠;难办

19、铁牛李逵发脾气————暴跳如雷

20、铁牛李逵的板斧————那可不是好惹的21、铁牛李逵当考官————随心所欲

22、铁牛李逵大闹忠义堂————分不清真假宋江

23、铁牛李逵打宋江————过后赔不是

24、李鬼遇铁牛李逵————原形毕露

25、李鬼见铁牛李逵————贼形毕露

26、李鬼害铁牛李逵————恩将仇报

27、浪里白条斗铁牛李逵————以长攻短;以长补短

28、假铁牛李逵碰上真铁牛李逵————冤家路窄

29、假铁牛李逵碰到真铁牛李逵————冤家路窄;这回可遇着真的了;原形毕露

30、黑旋风劈宋公明————错砍了人;错看了人

31、黑旋风铁牛李逵————有勇无谋

32、黑旋风斧劈宋公明————看错了人

33、黑旋风报家门————理亏;铁牛李逵

34、黑铁牛李逵碰见猛张飞————见面就崩;非崩不可

35、关羽战铁牛李逵————大刀阔斧

36、关胜战铁牛李逵————大刀阔斧

37、关公斗铁牛李逵————大刀阔斧;开口不客气

38、错把铁牛李逵当张顺————黑白不分

39、关公战铁牛李逵————大刀阔斧

40、抓住张飞当铁牛李逵打————认错了人

41、张顺浪里斗铁牛李逵————以长攻短

42、张飞遇铁牛李逵————黑对黑；黑上加黑

43、铁牛李逵抡板斧————以势压人

44、铁牛李逵断案————强者有理

45、铁牛李逵绣花————力不能及；力不从心

46、铁牛李逵开铁匠铺————人强货硬

47、铁牛李逵卖煤炭————黑对黑；黑上加黑

48、铁牛李逵骂宋江，过后赔不是————负荆请罪

49、铁牛李逵穿针————粗中有细

50、铁牛李逵扮新娘————装不像

51、孔明会铁牛李逵————有敢想的，有敢干的52、假铁牛李逵碰真铁牛李逵————冤家路窄

7.与三国有关的歇后语篇七

地学信息服务为国家和社会提供地学信息一直是各国地学机构的基本任务, 进入21世纪更是被作为各国地质工作的战略重点。

2 比较完整的信息服务体系

地学信息服务体系的基本要素包括信息服务对象、提供者、服务内容 (包括服务的类别和相应的有形产品) 和服务方式。这四个基本要素是任何一项信息提供服务都不可缺少的[1]。完整的信息服务体系还应包括技术、服务管理与政策以及服务质量等支撑要素 (图1) [1]。

这些要素是使地学信息服务能够顺利、有效进行的前提条件。

3 范围逐步扩大的信息服务对象

地学信息服务的对象各国虽然在表述和顺序上存在不同 (说明重点不同) 之处, 但主要类别是相同的, 包括政府机构、企业 (矿业、相关网络运营及软件开发) 、研究与教育机构以及公众等。

4 范围发生根本变化的信息服务提供者

各国地质调查局采用服务代理机制。因此, 私营的地学研究机构、大学, 信息产品的分销商、服务代理包括网络服务提供商以及个人等都成为地质数据提供者的组成部分。

5 趋于丰富和多样化的服务内容

提供科学信息仍然是现代地学信息服务的最基本最主要的内容。

5.1 信息提供服务

大多数国家地质信息都是在国家财政拨款的支持下实施的。美、英、澳三国都确定了除涉及国家安全的信息外, 凡属政府投资所获取的包括信息资源、实物地质资料以及各类数字化信息及数据库等都应为全社会共享。

5.2 软件提供服务

软件提供服务包括两方面的内容。一是提供长期应用开发积累的软件, 二是最近几年开发的基于标准的Web服务。

5.3 数据处理、定制和培训等服务

澳大利亚地学局 (简称GA) 2004-2005年度提供了总计27项有偿服务, 内容涉及地质专业咨询、信息系统开发、空间数据基础设施、在线编图、数据模型等。BGS在提供定制服务方面更为突出。

6 提高服务速度和质量的在线地学信息服务系统

现代地质信息服务主要通过运行在网络上的在线服务系统实现的。现代信息服务的主要系统如下:

6.1 各类目录的查询检索系统

USGS、BGS、GA等都提供了完整的各类地学信息的目录查询检索系统, 帮助用户快速便捷地检索到所需的信息和数据。

6.2 专题信息的浏览查询检索系统

在地学信息服务中, 专题信息大部分是空间信息, 各国普遍提供各种空间查询服务系统, 其主要功能为可按空间区域、专题属性、关键字 (模糊或精确) 以及产品类型等实施查询。

6.3 Web编图系统

Web Mapping目的是对分布在网上的存储在不同系统中的数字地图信息进行选择、提取、显示和叠加等操作, 实现网上动态编图。

6.4 一站式服务系统

英国在Internet上开设了世界上第一家全天候服务的一站式数据商店, 提供访问BGS等政府部门以地图为基础的数据服务。

6.5 服务的定购、付款和交付

各国普遍都提供网上定购信息产品的服务。BGS和GA采用电子商务技术支持网上付款;USGS则采用传统的付款方式。信息产品大多采用现场交付、邮寄等传统方式。对于数字化产品有些国家也采用具有安全措施的电子邮件的方式交付。

7 基于数字化和网络化的现代地学信息服务

现代地学信息服务已形成了传统服务方式无可比拟的规模。从1993年USGS的WWW服务器开始运行算起, 发达国家先后启动了基于Internet的地学信息服务。2005年USGS平均每月成功的服务请求达2400万次, 经网上传输的数据量超过180GB, 访问的页面数200多万, 参与服务的主机数达50多万台;每个月都有来自100多个国家的访问者访问USGS的有关网站[1]。

GA和BGS在美国之后先后启动了基于Internet的地学信息服务。BGS拥有12个专业网站, 包括近9万幅历史图件, 6万个静态页面及5000多个脚本。随着空间数据基础设施计划的实施, 建立了网络信息交换中心, 在网上提供大量的地学信息资源。

8 结束语

发达国家地质调查机构, 为社会建立了较为完善的信息服务体系。Internet的现代信息服务从根本上改变人们获取信息和知识的方式。本文通过对美、英、澳大利亚三个发达国家地质调查机构信息服务特点的分析, 希望能对我国建立地质信息共享与服务体系有所借鉴。

摘要：本文分析总结了美、英、澳大利亚三个国家地学信息服务的现状和特点。

关键词：地质调查机构,现代地学信息服务,信息服务体系

参考文献

[1]姜作勤, 地质工作信息化的若干问题, 地质通报, 2004.10, 第23卷第9-10期

[2]美国地质调查局http://www.usgs.gov/

[3]澳大利亚地质调查局http://www.ga.gov.au/

[4]英国地质调查局http://www.bgs.ac.uk/

[5]加拿大地质调查局http://gsc.nrcan.gc.ca/index_e.php

8.与三国有关的歇后语篇八

1.1 美国大学生创业教育

美国是创业教育的开创者。1947年,哈佛大学首开创业学课程,到今天其创业教育经过60多年的发展已经趋于成熟并形成了完善的体系。具体特点有如下三点。

(1)创业教育师资力量雄厚。雄厚的师资力量是美国创业教育有效开展的保证。专职从事创业教育的教师都经过专门培训或选拔,具有丰富的创业实践经验。同时,社会各界既有创业经验又有学术背景的资深人士也被学校吸纳进来从事兼职教学和研究。他们的讲授为大学生们提供了全新的思维,使课堂教学内容得以丰富。

(2)创业教育课程系统化。美国高校创业教育的课程已经系统化,涵盖了创业构思、融资、企业设立、管理等方方面面,综合起来有如下课程:商业计划书、新兴企业融资、创业领导艺术及教育、大型机构创业、启动新设企业、产业和可行性分析、道德感与社会责任感、创业营销、法律条款分析、企业成长战略等。[1]

(3)重视实践教学与学生创业能力的提升。美国大学非常重视学生的创业实践,美国高校经常开展各式各样的创业实践活动,其中最有影响力的当属创业计划大赛。创业计划是指创业者为获得风险投资,针对某一具有商业潜力的产品、技术、服务向风险投资家提供的可行性分析报告,优胜者可获资金支持,还有机会直接进入大学孵化器,因此,美国不少公司是从创业计划大赛中诞生的,其中较为著名的有Yahoo、Netscape公司。

1.2 日本大学生创业教育

日本从20世纪60年代起开始关注并发展创业教育,将创业教育作为培养未来富有挑战性人才的战略,在高等教育及基础教育阶段积极开展创业教育。日本大学生创业教育的特点如下:

(1)“官、产、学”紧密合作。“官、产、学”合作是日本政府提高国家创新能力的法宝之一。在政府方面,政府不仅出台了简化新公司申请程序和资金支持方面的政策,还积极主动推动全国规模的创业教育信息联网,促进创业教育的开展。在产业界方面,企业和中介机构为学生提供“实习基地”和“风险资金”,还与大学联合开展科学研究,将产学研一体化,提高了创新成果的转换率。在大学方面,各大学加强创业孵化器、创业辅导机构等创业基础设施建设,并利用校友资源,通过校友会加强与校友的广泛联系。

(2)学校课程体系的相互衔接。日本政府重视创业教育的连贯性,在不同教育阶段对学生开展不同形式的创业教育。在小学阶段,注重培养学生的创业意识和创业品质。主要通过开设理财教育、手工制作等课程激发学生的创业想法,在学生心里种下创业的种子。在中学阶段,开设“商店街活动”“创业发明大王”“动手练习”等活动和课程,为学生提供开展模拟创业的广阔空间。在大学阶段,创业教育的设置更加深入。通过开设创业教育课程、提供企业见习机会、创造创业实践条件等,培养学生的创业知识和创业技能。由此可见,日本的创业教育从小学到大学贯穿始终,相互衔接,为学生未来的创业奠定基础。[2]

1.3 印度大学生创业教育

20世纪80年代,“自我就业教育”引起了印度社会的重视。1986年,印度政府在《国家教育政策》一文中要求大学要培养学生“自我就业所需的态度、知识和技能”。在政府的推动下,印度创业教育快速发展。具体表现在:

(1)独特的访问制度。访问制度是印度高等教育体系中已经制度化、合法化了的独特制度,如“访问研究员”“访问教授”等。在印度的高校中担任访问教授等职位的人,也可以是企业界的人士,这就从制度上为提高创业教育教师的质量提供了条件。所以,印度大学的创业学课程或者全部由访问教授承担,或者是本校的教师(主要教授理论部分)和访问教授(主要承担实践部分)共同承担。

(2)独特的创业教育模式。印度的创业教育模式主要可分为师徒制被动学习策略模式和导师制自主学习策略模式两种。师徒制模式主要应用在创业基础学习阶段,以培养学生的创业技能为主要目标,使学生树立积极的创业价值观、获得基础的创业技能。导师制自主学习策略模式更多地强调在教学过程中以学生为主体,将技术教育和学历教育、理论学习与案例教学有机结合,提高了学生的实践能力。[3]

(3)创业教育课程层次化。由于学习生命周期不同,印度创业教育的内容也有所区别。在初级学习阶段,创业教育的主要内容是学习创业的技术技能,主要科目包括职业理论学科、技术培训等。在高级学习阶段,印度创业教育几乎普及到了全国所有的大学和学院,开设了包括创业技能、创业管理企业战略管理、企业文化管理等课程。

2 美、日、印三国大学生创业教育的比较

2.1 教育方式

由于英语是印度的官方语言,具有语言优势,高校在创业教材选用上多与英语国家一致。因此,印度与美国在大学生创业教育方式上比较一致,主要通过完善创业教育课程体系以及辅助课程计划和开展创业活动来进行创业教育。日本则非常重视学生创业教育的衔接问题,对学生开展连贯性的创业教育,在不同教育阶段对学生开展不同形式的创业教育。

2.2 社会背景

美国人长期以来就有崇尚自由,善于冒险的思想理念,重视个人价值的实现。在美国移民文化的背景下,美国人注重实用主义,具有进取精神,立足于现实,崇尚奋斗与实干,在整个社会中形成重视和支持创业、宽容失败的文化氛围。印度的私营企业一直在经济体系中占多数,因而形成了独特的企业家精神,如家族观念、精英观念、信用观念、人本观念等。[4]日本社会则提倡“创业家精神”。企业家的创业动机是以挑战自我为中心,不同于印度的“为自己挣钱”和美国的“追求个人与家庭幸福”。[5]日本社会将“以服务社会为己任”的教育理念渗透于创业教育之中。

2.3 教育的环境条件

大学生创业教育需要政府、企业、学校联合行动以及社会大环境的支持。在这方面,美国高校创业教育在其自身的创业文化建设、学校的支持和重视以及社会资金渠道来源上都具有很大优势。日本政府在创业教育系统中扮演了指导者、推动者和协助者的角色。一些大企业和众多的援助团体或基金都积极参与到大学生创业教育中。而印度在这方面却远不如美国和日本。首先是印度保守文化与创业文化相背离,其次是创业资金的匮乏,最后是政府在推动方面也表现得很乏力,即没有出台相应的政策来推动。

3 美、日、印三国创业教育对我国大学生创业教育的启示

3.1 打造高素质的创业教育师资队伍

我国从事创业教育的教师中,既具备相关专业的理论知识,又拥有一定的创业经验和创业实践能力的实在是凤毛麟角。因此我国高校应重点培养专职教师的创业意识和创业技能,创造各种条件,为教师提供创业实践的机会,增强教师的创业实践经验。此外,还可以借鉴印度的访问制度,聘请实践经验丰富的企业界人士做访问教授或兼职教师,定期举办创业交流活动,交流成功经验,拓宽大学生的视野。

3.2 构建合理的创业教育课程体系

目前,我国高校创业教育的课程设置较为单一,缺乏特色。一些高校虽然设置了相关的创业教育课程,但大多孤立于教学大纲,内容零散,数量有限,也不能和专业知识相联系,仅传授简单的创业概念。因此,我国高校应积极借鉴美国和印度高校的成功经验,一方面,重视创业课程与专业教育的联系,开设与各专业相关的创业课程,使创业教育课程与教学管理体系有机融合;另一方面,开设多层次的创业教育课程,教育模式更加科学。另外,也可以学习日本,开设具有高校特色和地域特色的创业课程。利用本地域产业优势,因地制宜,突出创业教育的特点。

3.3 完善创业实践教育保障制度

目前多数参与创业实践的大学生没有足够成熟的心理素质,在创业初期往往热情高涨,对创业前景充满信心,难以预料到创业过程中的困难与风险,往往缺乏足够的耐心与毅力去面对失败和挫折并解决问题。所以国家要建立完善的创业实践教育保障制度,适当对坚持创业实践的学生给予帮助。高校在校园文化的建设中要注重宣传体现创新精神、创业意识,加强与社会的联系,提供尽可能丰富的实践形式和资金支持,保障创业实践活动的顺利开展。

3.4 充分调动社会资源服务于创业教育

借鉴日本的经验,中国政府与企业应联合起来支持大学生创业。政府通过放宽企业审批、简化程序,减免行政收费,加大税收优惠,降低大学生创业成本,激发大学生创业热情。通过完善小额贷款政策,设立国家创业资金,调动社会资源参与大学生创业融资。企业要积极参与创业教育,建立创业实践基地,为学生进行创业实战提供必要的物质支持等。

3.5 在中小学校开展创业教育,从小培养创新意识

在我国,创业教育在高校中已逐渐普及,但还未出现在中小学的课堂中。但日本的经验说明,培养创业精神要从娃娃抓起,尽早地开始创业教育,不仅可以为今后开展更为专业的创业教育打好基础,更能够帮助学生培养独立的人格与冒险精神。在我国开展中小学创业教育,可以对中小学教师进行创业教育培训,同时在中小学开展形式丰富的创业模拟活动,让学生们在游戏中形成创业意识。

参考文献

[1]房国忠,刘宏妍.美国大学生创业教育模式及其启示[J].外国教育研究,2006(12).

[2]李志永.日本大学创业教育的发展与特点[J].比较教育研究,2009(3):40-44.

[3]陈浩凯.全球竞争视野下的印度创业教育[J].中青创业教育论坛,2008(4).

[4]袁南生.感受印度企业文化[J].湘潮,2005(12).

9.与三国有关的歇后语篇九

关键词：曹操,法制观,处事观,启示

一、法治观:严正不苟、赏功罚罪的法治观念

“国有国法, 家有家规。”“无规矩不成方圆。”这些话都告诉我们, 任何事情都要有个尺度来约束。一个国家没有法律就会天下大乱;一支军队若没有纪律就像一盘散沙, 不攻自破;一个企业若没有规章制度, 员工就会肆无忌惮, 企业就不能正常运转。所以, 制定法规是非常必要的。一位领导者要想让自己的事业走向正规就必须严守法纪、依法管理。曹操的治军理念就是典型。

曹操的治军思想更多属于法家思想体系。曹操对自己的亲人和将士一视同仁, 没有例外。曹操的儿子曹彰征讨乌桓时, 曹操曾告诫他:“居家为父子, 受事为君臣。法不徇情, 尔宜深戒。” (第七十二回) 曹操能对自己的儿子以“法不徇情”相告诫, 的确难得。曹操依法治军, 而且能够身先士卒, 以身作则。宛城征讨张绣时, 正值麦熟之期, 曹操下令:“大小将校, 凡过麦田, 但有践踏者, 并皆斩首。军法甚严, 尔民勿得惊疑。”于是, “官军经过麦田, 皆下马以手扶麦, 递相传送而过, 并不敢践踏” (第十七回) 。而曹操的座骑因受惊而践踏了一大片麦田, 曹操就以“割发代首”来惩罚自己。作为三军统帅, 曹操在违反军纪时能够主动请求处分, 即使不能严厉处分, 也希望有处分的表示, 这在领导层中是很少见的。他以自己为例来教育三军:不管是谁只要违反了军纪就要受到处罚。领导者以身作则, 错了就接受惩罚, 才能震慑下属, 使他们心悦诚服, 自觉遵守法纪。

曹操除了以法治众、恪守纪律外, 也坚持论功行赏、赏罚分明、不计贵贱的原则。这是他作为一个领导者所特有的特点, 也是其事业兴旺发达的重要原因。十八路诸侯讨伐董卓时, 董卓大将华雄连斩诸侯几将, 无人可敌。这时, 关羽请求出战, 但袁术得知关羽只是一马弓手时就瞧不起他, 不令其出战。然而, 曹操却说:“此人既出大言, 必有勇略, 试教出马, 如其不胜, 责之未迟。”当关羽提华雄头来见时, 非但没有得到赏赐而且还被赶出帐外, 此时, 曹操仗义执言, 反驳道:“得功者赏, 何计贵贱乎?” (第五回) 曹操暗使人送酒抚慰刘、关、张三人, 足见其赏罚分明, 平等对待。

在运用赏罚时, 曹操也是赏多于罚。部下一立功, 他就立刻给予称赞以鼓励部下, 同时也是对其他将臣的期望。如曹操移驾许都途中, 李傕领兵阻挡, 许褚连斩二将, 曹操抚许褚之背说:“子真吾之樊哙也!” (第十四回) 荀彧来投曹操时, 曹操称赞道:“此吾之子房也” (第十回) 。他常把部下比作历史上的名人, 是对他们的一种称赞, 更是一种期望, 而他们也会努力使自己靠近那个名人, 建立更多功绩。相比于惩罚, 称赞更能让人接受, 也更能激发一个人的上进心, 并使他们对领导产生好感, 而更加卖命地为其工作。

曹操的赏罚不仅是对部下行为的评价, 更是把它作为一种教育部下将士的手段。通过奖, 他启发部下应该做什么, 怎么做;通过罚, 他教导部下不应该做什么, 从而使其为部下设定的理想人格在部下身上逐步内在化。如曹操为了留住关羽, 应允他三件事:降汉不降曹;优待二嫂;誓死追随刘玄德。关羽进许都后, 曹操还赐给他绫锦、美女、赤兔马等等。但当关羽得知刘玄德下落后就留书离去, 五关斩六将, 曹操也下令放行, 不加追究。曹操之所以对关羽如此厚待、宽容, 是敬佩他“事主不忘其本”的忠义精神。曹操在关羽离去后说:“不忘故主, 来去明白, 真丈夫也。汝等皆当效之。” (第二十七回) 他这句话并不是无故而发, 不仅是在赞赏关羽的忠义精神, 更是说给他的部下将士听的, 他希望他们也像关羽对刘玄德那样对自己忠心耿耿, 虽百折不易其志。他虽然没有明说, 但对部下却是无声胜有声的十分高超的教育方法。

二、处事观:机智灵活、思维敏捷的应变大师

在激烈的市场竞争环境下, 善于应变是一个领导者应该具有的能力素质, 即要求领导人对突发事件或意料之外的情况做出迅速准确的反应, 从而转危为安或最大可能地减少损失。曹操就是这样一位应变能力强、机智灵活的领导人。

曹操的机智和应变能力较之诸葛亮有过之而无不及。如他在濮阳与吕布大战时中了陈宫之计, 险些丧命, 于是他诈言身死, 令军士挂孝发丧, 吕布被骗劫营, 结果中计, 曹操反败为胜。再如, 董卓独揽朝纲, 废少帝立献帝, 擅杀朝臣, 激起了王允等人的义愤。曹操自告奋勇刺杀董卓, 不料被董卓从衣镜中窥见拔刀动作, 其灵机一动, 持刀跪于董卓之前说到:“操有宝刀一口, 献上恩相。” (第四回) 董卓见刀果然是宝刀就没起疑, 操趁机逃走。这充分显示了其高超的应变能力。有人说他行事奸诈, 但兵法云“兵不厌诈”, 奸诈在另一方面也体现了他的机智。如在领兵攻打袁术时, 军粮接济不及, 粮官王垕请求曹操定夺, 曹操让他以小斛发粮, 权且解燃眉之急。后来众将士抱怨曹操欺众, 曹操秘密召见王垕说:“欲借汝头以示众耳。” (第十七回) 王垕还来不及分辩就被刀斧手推出门外一刀斩了, 还给他按上了“盗窃官粮”的罪行, 至此才解了众将士的怨情。从此处我们可以看出, 曹操处理事情巧妙灵活, 即使是自己下的命令也能把责任推却的一干二净、毫无痕迹, 让别人说不出他的不是, 同时也展现了他权谋之高超。此外, “安众设伏破张刘”“抹书间韩遂”“望梅止渴”“割须弃袍”等, 无不体现了他过人的智慧。

三、结语

曹操是中国历史上著名的政治家和军事家, 虽然在很多人心目中他是大奸臣, 但也不得不承认其是“治世能臣”。曹操能把曹氏势力扩充到足以与袁绍、刘备、孙坚相抗衡, 能“擒吕布、灭袁术、收袁绍, 深入塞北, 直抵辽东, 纵横天下” (第四十八回) , 最终统一北方, 无疑体现了其卓越的政治谋略和领导才能。商场如战场, 虽然现在不是三国鼎立、军阀混战的年代, 但各个企业集团却如一股股势力在明争暗斗, 比三国时期的战场更激烈, 只不过这是一场不流血的战争。虽然时代不同, 但有些东西却是同一的, 即不论战场、商场, 要想在激烈竞争中得以生存强大, 就必须有一位出类拔萃的领导者。曹操作为一位杰出的领导人, 其领导观特别是法治观和为人处事观值得我们学习借鉴。

参考文献

[1]罗贯中.三国演义[M].陕西:延边人民出版社, 2005.

[2]冯立鳌.三国风云[M].陕西:陕西人民出版社, 2005.

[3]李伟实, 张淑蓉.三国演义人物画传[M].吉林:吉林人民出版社, 2007.

10.三国的歇后语篇十

1、曹操

曹操转胎——疑心重曹操杀人——乱来一气曹操用人——唯才是举

曹操下江南——来得凶，败得惨曹操遇蒋干——倒了大霉曹操作事——干干净净曹操杀华佗——讳疾忌医曹操用计——又奸又滑曹操战宛城——大败而逃

2、张飞

张飞吃豆芽——小菜一碟张飞卖刺猬——人强货扎手张飞卖豆腐——货不硬人硬张飞战马超——不相上下张飞使计谋——粗中有细张飞烧火——猛灶张飞讨债——气势汹汹张飞的胡子——满脸对张飞骂刘备——找气惹张飞扔鸡毛——有劲难使张飞贩私盐——谁敢检查

3、黄忠

黄忠交朋友——人老心不老黄忠出阵——不服老黄忠射箭——百发百中

4、刘备

刘备报仇——因小失大刘备借荆州——有借无还刘备卖草鞋——有货刘备得孔明——如鱼得水刘备上黄鹤楼——胆颤心惊

刘玄德得了赵子龙——甭说多高兴刘皇叔哭荆州——拿眼泪吓人刘备杀人——心慈手软刘备摔孩子——收买人心

5、关羽

关云长败走麦城——吃亏全在大意关公斗李逵——大刀阔斧关羽放屁——不知脸红

关云长不杀张文远——念起旧情关云长守嫂嫂——情义为重

曹操杀吕伯奢——将错就错曹操败走华客道——不出所料曹操败走华容道——走对了路子曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同）

吃曹操的饭，想刘备的事——人在心不在

曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜张飞卖秤锤——人强货硬张飞卖肉——光说不割张飞战关公——忘了旧情张飞抓耪子——大眼瞪小眼张飞绣花——粗中有细张飞穿针——大眼瞪小眼张飞卖秤砣——人强货硬

张飞妈妈姓吴——无事（吴氏）生非张飞拆桥——有勇无谋张飞捉蚂蚱——有劲使不上

黄忠射关公——手下留情黄忠抡大锤——老当益壮

刘备编草鞋——内行刘备招亲——弄假成真刘备请诸葛亮——三顾茅庐刘关张桃园三结义——生死之交刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮（比喻请的就是你）

刘备的江山——哭出来的（比喻来之不易）

关云长刮骨疗毒——全无痛苦之色关帝庙求子——拜错了神关公吃酒——看不出来关公保刘备——赤胆忠心关公当木匠——大刀阔斧

关公开凤眼——要杀人关公照镜子——自觉脸红关公走麦城——最后一招关公喝酒——不怕脸红关公面前耍大刀——不自量力关云长走麦城——大难临头关羽卖肉——没人敢要关帝庙夫人——慌了神关羽放曹操——念旧情关帝庙里挂观音像——名不符实关羽降曹操——身在曹营心在汉关帝庙里拜观音——找错了门关羽失荆州——骄兵必败关云长刮骨疗毒——若无其事关云长流鼻血——红上加红关公进曹营——单刀直入关云长说三国——光说五关六将,不关公赴会——单刀直入（比喻直截了说败走麦城当，不绕弯子）关云长刮骨疗毒——全无痛苦之色关羽打喷嚏——自我吹嘘关公照镜子——自觉脸红关羽流鼻血——红上加红关羽卖肉——没人敢来单刀赴会——声势压人关云长卖豆腐——人硬货不硬过五关斩六将——所向无敌关帝庙求子——踏错了门

6、诸葛亮

诸葛亮耍掸帚——出计不出面诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局诸葛亮吊孝——装模作样诸葛亮要丑妻——为事业著想诸葛亮吊孝——不是真心诸葛亮招亲——才重于貌诸葛亮哭周瑜——假悲假叹诸葛亮的锦羹——神机妙算诸葛亮哭周瑜——假戏真做诸葛亮隆中对策——有先见之明诸葛亮用空城计——不得已诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计诸葛亮唱空城计——没办法诸葛亮草船借箭——有把握诸葛亮当军师——名副其实诸葛亮借箭——有借无还诸葛亮当军师——办法多诸葛亮用兵——神出鬼没诸葛亮皱眉头——计上心来诸葛亮的锦囊——神机妙算诸葛亮征孟获——收收放放诸葛亮的锦囊——用不完的计诸葛亮弹琴——计上心来诸葛亮玩狗——聪明一世糊涂一时诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测诸葛亮摆八卦阵——内有奇文诸葛亮三气周瑜——略施小技诸葛亮过长江——胸有成竹诸葛亮借箭——有借无还诸葛亮六出祁山——图谋大业诸葛亮对降曹的议论---嗤之以鼻孔明拜北斗---自知要死诸葛亮三气周瑜---略使小技孔明练琵琶---老生常弹（谈）诸葛亮戴相帽---大事已然孔明给周瑜看病---自有妙方诸葛亮丢了荷包---没有计了孔明会李逵---有敢想的，有敢干的诸葛亮借雕翎---少箭（见）孔明弹琴退仲达——好沉著诸葛亮坐西城---故弄玄虚孔明大摆空城计——化险为夷诸葛亮穿道袍---不是出家人孔明斩马谡——明正军纪诸葛亮对魏延---见不得离不得

三个臭皮匠——顶个诸葛亮（比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来）

7、周瑜

周喻打黄盖——装样子周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨周瑜打黄盖——两厢情愿周瑜讨荆州——费力不讨好

周瑜当（dàng）当（dàng）——穷都督（嘟嘟）

8、鲁肃

鲁肃讨荆州——空手而去，空手而回鲁肃服孔明——五体投地鲁肃宴请关云长——暗藏杀机鲁肃上了孔明的船——尽办糊涂事

9、董卓

董卓戏貂蝉——死在花下董卓进京——来者不善董卓进京——不怀好意

10、貂蝉

貂蝉唱歌——有声有色吕布见貂蝉——迷上了

11、刘禅

刘禅小阿斗——扶不起阿斗的江山——白送阿斗当皇帝——软弱无能