教师期末述职报告范文

教师期末述职报告范文（5篇）

1.教师期末述职报告范文 篇一

亲爱的陈东林小朋友：

你是一名聪明、活泼而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆

悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师们都非常喜欢您，但是学习上还欠一点点细心哦哦！希望你继续努力，争取更大的进步！你是可以做到的！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的张赞小朋友：

你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的 孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职

工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手。在老师的记忆中，你是一个非常出色的男孩，无论是学习还是在搞文娱方面，都比较积极出色，劳动也总是抢着第一个干，希望你能持之以恒，另外老师希望你下个学期回来时能更大胆、更主动的投入管理班级的班干部行列中，做老师最得力的“左右手”，相信你能做的最好的！

周老师 李老师

2015年6月29日

亲爱的王运小朋友：

你是一名聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你

那清脆悦耳的回答声；你热爱劳动，课室的地板总是被你擦的干干净净的，每位老师都称赞你完成的任务很好，称赞你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良。老师希望你平时胆子再大一些，勇敢地展示自己。相信自己，你是可以做的更好的！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的李思乐小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极上

进,是老师心目中最好的学生,工作上的好帮手。课间你总能和同学们友好相处，乐于帮助人，这是一个很好的优点哦哦！继续努力吧,课堂上希望你能更加积极的投入课堂中，我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。这样的你进步的会更加快！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的李凯乐小朋友：

你活泼好动，性格开朗。老师 们都会觉得你是一个特别聪明好学的

孩子，你的成绩优异，在班级的人际关系也特别好。但是，老师希望你可以在学习上态度更认真一点，积极性更高一点，骄傲少一点点。这样的你老师相信才会是最棒的小学生。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的肖礼辉小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极

上进,是老师心目中最好的学生。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的鲜陈蓉小朋友：

你是个温和的女孩子，不与人争执，平时乐于助人，也爱帮助别人，在学习上也够

用功，能顺利完成各项学习任务，上课也总能积极主动发言，而且声音特别的洪亮，一副自信心满满的样子让老师们都非常的喜欢。只是老师觉得你没有尽到自己的最大努力，如上课会开小差，爱与同学偷偷说笑，这些都不好，希望你竭尽全力，把心思放到学习中去。这样的你一定会更加出色的。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的覃梁欣小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积

极上进,是老师心目中最好的学生。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的邓萌小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极上进, 是老师心目中最好的学生,工作上的好帮手。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。学习的认真和积极性要加强，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的肖瑜晗小朋友：

你是个聪明活泼，豪放直率的孩子，平时关心集体，热爱劳动，对待老师交代 的任务总能认真完成好，喜欢你做事的态度。但是对待学习你总是时紧时松，不稳定，没有尽到自己最大的努力。这么好的天赋，这么好的学习条件，这么竞争激烈的社会，你有什么理由不努力学习呢？！所以希望你发挥聪明才智，把精力都集中到学习上，努力拼搏，肯定会有惊人的进步。相信你可以做到的！加油，可爱的小女孩！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的元馨怡小朋友：

你生性腼腆，一不小心便会脸红，你总是在不经意间给大家许多吃惊的眼神，例如你的回答，可见你课外阅读较丰富，爱好也很广泛，这些都很好，后半个学期你的进步非常大哦哦！课堂上总能看到你主动举手发言的身影，也总能听讲你嘹亮自信的发言，特别喜欢现在的你。希望你能在做题的时候更加细心一点，这样的你一定能收获更大的！相信自己！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的胡邵菡小朋友：

你活泼好动，机灵好胜，团结同学，是个讨人喜欢的孩子，但也常常不自觉地

流露出一些小毛病:课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？老师知道你也想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步。如果你专心听课，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。一直看好你！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的肖邦彦小朋友：

你一向是很用功很努力学习的，平时 也不爱与人斤斤计较，宁愿吃亏的是自己。

可见你为人忠厚、善良，你的作业质量完成的很好，书写工整！但是在做题的时候却偶尔会犯“粗心”这个坏毛病，老师希望你能认识到自己的不足，改掉这个坏毛病，积极参与课堂研讨，大胆发表意见，扬长避短，努力拼搏，好好利用自己的天赋，老师相信你一定可以做的更好！老师看好你！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的朱嘉璟同学，在实验班一个学期的生活就这样结束了，在实验班的生活是不是特别的开心呀？老师们很

开心呢！因为你现在已经越来越像一个模范小学生了呢。你是一个活泼、好动、聪明的孩子。这个学期，从开学到现在，你的进步是老师和同学都看得到的，你自己也感觉到了，是吗？课堂上能听到你响亮清脆的发言，作业也比以前写的工整，老师真为你高兴。老师们希望你在下学期和实验班的其他同学们一起进步。

周老师 李老师

2015年6月29日

亲爱的罗颉懿同学，原本害羞的你每天和你的小同学们一起 愉快的学习，性格越来越大胆，积极。各

科老师布置的作业，各种学习任务也总能又快又好的完成。知道吗，老师们都特别欣赏你，因为你努力又认真。同学们都特别佩服你，因为做事情认真又积极。老师希望在实验班的学习生活中，你能一如既往，成为大家的好榜样！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的吴天宇同学，在老师的心目中，你是个机灵的男孩。书写十分工整，对学习的感知力也比较强，让老师们都喜欢你。有时来了干劲，作业也很棒。想做一个不让妈妈操心男子汉，可是有时上课怎么就管不住自己呢？眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师相信你能下决心改正，努力吧！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的林圳杰同学，你个性沉静、不爱言辞，但课堂上有时 却会有非常精彩的发言。李老师每次批改你

那干净整洁、字迹端正的英语练习册，就会感觉特别高兴，希望你继续保持。你很热心的主动帮助老师，同样也要关心集体和别的小朋友。在以后的日子里，老师希望你上课多多的举手，大胆的发言。在实验班的学习生活中可以越来越自信，越来越棒！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的刘叶飞同学，最棒的小朋友，实验班的一学期的课程 就这么愉快的结束了。在这一学期里，老师看到的是你憨憨的笑容，还有你在学习上的刻苦钻研。课堂上经常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐于当李老师的小助手，什么事情交给你做是最让李老师放心的；你成绩总是保持优秀，还和同学友好相处，还是你们小组优秀的领导者。希望你今后再接再厉，取得更大的进步。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的秦宁同学，当你对着老师微笑的时候，真是个可爱的 孩子！你是一个憨厚的孩子，对于老师的要求，你会尽自己最大的努力去完成。上课的时候，你正确的回答，工整的书写让老师感觉很欣慰。开学至今，你已经适应了学校的生活，生活自理很棒，让老师很省心。你还是个思维敏捷、意志较强的孩子。上课总是积极举手回答问题，课堂上常听到你那响亮而准确的回答，老师很喜欢你的声音，那么洪亮。经过你自己的努力，学习成绩也很稳定。下个学期的实验班课程，老师期待你更大的进步。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的马东洋同学，你健康、可爱，非常的聪明，知识面广。老师知道，你是个很要求上进的孩子，总想做

到最好，你也一直朝着这个方向努力着。现在，不论从各个方面来看，你比以前进步了许多，回首过去稚嫩的脚步，你可以大声的宣布：“我长大了！”！在学校你是认真负责的小组长。那么在家里也要做一个听话、懂事的好孩子。如果你能更好地接受爸爸妈妈以及老师同学的帮助，养成更加自觉的学习习惯，就能取得更大的进步！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的刘琼同学，棒棒的刘琼同学，在实验班的学习生活中，你给老师留下了好多让老师感动的记忆。

开学时的你，那么害羞，腼腆，课堂上也不会积极的举手发言。一学期过去了，我看到了你的努力和你的进步，你平时认真的完成班级的劳动任务，学习任务。给老师印象最深刻的就是你在全员展示时的完美的表演，更让我看到了你的成长，真棒！老师们以你为荣！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的丁威同学，上课你有时也能坐得的笔直，还常常争着发言，把小手高高举起，勇敢的站起来就是很大的进步，真好！下课后，你从不扔下作业往外跑，这份认真要能坚持该有多好。下苦功夫把所学知识记牢。因为你的勤奋，你的成绩在班上名列前茅，老师真为你自豪。如果在学习中你能更加自信、更加大方、更充分的展示自己的才能，你会更出色！老师相信你能行！

周老师 李老师

2015年6月29日

亲爱的胡光祖同学，在你忽闪忽闪的大眼睛里，藏着好多的 智慧；你天真活泼，有着儿童特有的稚气。

在你的一言一行中掩不住惹人喜爱的顽皮。你能写一手漂亮的小字，每次批改作业，老师总愿多欣赏一番。在你成绩的背后一定付出了不同寻常的努力。可千万别松劲啊！只有马不停蹄地向前奔跑，才能到达另一个新的目标！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的王智诚同学，浑身散发着一股活力，真讨人喜欢。每次接受老师教给的任务，你是那么欢喜，尽最大的努力要让老师满意。这样要强的孩子，老师怎能不重视你？重视不等于宠爱，你能理解吗？安静些，随和些，认真些，你就会在集体中得到更多的快乐。老师希望下一个学期，可以看到一个更加自信，自立的王智诚。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的段湘慧同学，你是小组里的小组长，你的性格严谨，认真。对周围的事物要求严格。你还是一个

懂事的孩子，小小年纪就知道怎样管理好自己。上课你能认真听讲，积极回答老师提出的问题，你的特长很多，老师总是伸出大拇指夸奖你，真棒！你写作业速度很快，但是时常会因一点点粗心而与一百分无缘。如果在学习上更加细心一些，老师相信，你会成为一（A）班的“火车头”！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的李欣宜同学，你是一个凡事都不服输的孩子，好学上 进的你在课堂上总是积极发言。你写的字

像你人一样漂亮、大方。老师们翻开你的作业本都会赞不决口。你上课时发言积极，而且正确，有自己的主见。这说明你很爱思考，爱钻研。你对待学习却当仁不让，一点也不马虎，成为我们班的希望之星。你常主动地用一双灵巧的小手帮老师做事，做得又快又好，真能干！这种敢于拼搏的精神，使你成为一名合格的小老师。下一个学期，老师期待你更好的表现。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的陈慧诗同学，你是一名聪明、文静而又勤奋好学的 孩子，正如你的名字一样。你的眼光的注

视总会给老师一种信任的感觉，我知道你是老师心目中那个理想的学生。上课的时候总是坐的笔直，聚精会神的听老师讲课，在学习上，你没有让老师操心，听课比较认真。班级的事情，你总是那样认真完成，是老师不可缺少的好帮手。下个学期，老师希望你能多多的在同学面前表现自己，让自己更开朗一点，自信一点，你说好吗？

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的缪定邦同学，你个性沉静、不爱言辞，对于老师的 要求，你会尽自己最大的努力去完成，开学至今，你已经适应了学校的生活，生活自理很棒，让老师很省心。希望你继续保持。你很热心的主动帮助老师，同样也要关心集体和别的小朋友。在以后的日子里，老师希望你上课多多的举手，大胆的发言，做个更加出色的小学生！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的黄灏同学，你认真的作业让老师惊叹，你上 课专注的神情让老师欣喜，你有着积

极进取的学习态度，这是你成为优秀学生的不懈动力，老师真诚的希望你能继续努力，发挥自己的长处，把最优秀的一面展示给大家看！成为最棒的，你一定行！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的陈梓轩同学，这学期你最大的进步就是知道学习是很重要的事情了，英语课全神贯注，也能和别人对话了。看着你的学习成绩有进步，老师为你高兴、为你自豪。你很聪明，也很可爱，是一名优秀的小学生。在小组员们的帮助下，你上课的时候能专心听讲，作业也能认真完成。你还很早就被评为少先队员了呢！你一定会有更大的进步，老师期待着你的成长！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的方剑涛同学，在老师的心目中，你是个机灵的男孩。书写十分工整，对学习的感知力也比较强，让老师们都喜欢你。有时来了干劲，作业也很棒。想做一个不让妈妈操心男子汉，可是有时上课怎么就管不住自己呢？眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师相信你能下决心改正，努力吧！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的钟林茂同学，还记得吗，你曾经那么害怕，不愿意 学习。可是自从找到了适应的方法之后，在老师和家长的帮助下，语文、数学，英语成绩都有了很大的进步。每次批改你的作业，老师总愿多欣赏一番。“功夫不负有心人”，只要你肯努力，是不会让大家失望的。下个学期，李老师还希望你能多多和同学们融入到一起，李老师相信你一定行！

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的邓梓行同学，你的进步真是让人吃惊。先前胆小，怕学习的你不见了！现在的李润泽懂事

了，长大了，也坚强多了。你把学习摆在了首位，成绩一下子就上来了。认认真真听讲，端端正正写字，老师欣慰极了！希望你和同学们和睦相处并成为好朋友，更加快乐的学习、生活。

周老师 李老师 2015年6月29日

亲爱的张涵昊宇同学，你总是笑眯眯的，同学们都愿意和你交 朋友。同样，你也是老师的好朋友。每一次

都能把老师交给你的任务圆满完成。课堂上，你总是把手举的高高的，翻开你的作业本也是一种享受。字写的很认真。可是你不能让偶尔的大意阻碍你的进步呀！眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师期待你成为一（A）班最棒的！

周老师 李老师 2015年6月29日

2.小学教师期末工作总结范文 篇二

随着期末脚步的靠近，一个学期又飞快过去了，看着孩子们成长，自己也有不一样的收获。下面是东星资源网小编为大家整理的小学教师期末工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师期末工作总结一

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任x年x班班班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：

一、语文教学工作

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了x年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提：

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础：

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障：

学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。

一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步！

小学教师期末工作总结二

光阴荏苒，一转眼一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结：

一、教育xx

在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育xx看作教学研究的主阵地，把写教育xx看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育xx进行教学研究，发挥辐射作用。

二、师徒结对

为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年教师xxx成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟xx老师开一节全校性的公开课《x》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

三、科研工作方面

我根据骨干教师的工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。参加x店镇名师送教下乡研讨活动；参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题“xxx”作为地市级一名语文骨干教师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。

随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

小学教师期末工作总结三

本学期，我任教x年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

小学教师期末工作总结四

本学期我担任小学x年级的xx教学工作，担任x年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《xxx》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得xx校长xx说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把x校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《xx》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的xxx没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。xx母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了xx老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。

3.期末考试质量分析报告（范文） 篇三

我校比较圆满地完成了2013——2014年第二学期期中检测任务。县教研室提供了各学科的试卷，我校按照总校要求统一组织检测，严格安排监考和阅卷，对质量作了全面的检测，提高了考试的时效性。这种“纸笔测试”，更好地检测出学生基础知识的掌握情况，能更好地体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、以语文、数学和英语三个学科为例：

【语文】：

1、重视基础知识和基本能力的考查。

本次各年级的试题题型基本相同，全卷共分三个方面考查：即基础知识、阅读思考、作文。涉及到的知识和能力有：读句子，圈出正确的音节、读句子写汉字，一字多义，组词填写句子，按照要求写句子、课内外积累、课内外阅读、习作等。对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，质量和难度适中，且知识的覆盖面较广，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。

2、课内外相结合，全面考查了学生的语文素养，试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。

试题依标靠本，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。试题中仿写句子、结合阅读写句子等题，具有开放性，学生可根据各自的不同感受和理解灵活完成。习作贴近学生生活，主要写生活中的事和感受，只要学生具备基本的习作能力和一定的生活积累，学生就能有话可说，有情可抒。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1——6年级下学期期中所学基础知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，主要包括：填空题，判断题，选择题，作图题，计算和运用所学知识解决生活中实际问题。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中各种数学问题。还对数学思想进行渗透。

2、突出生活性与教育性

数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。

【英语】

1.注重了基础知识的考查，主要包括：词、句的正确书写、运用和读写能力的考查。试卷共九道大题。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查了学生认读、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合性课标的要求。2.渗透了能力考查的要求，本次测试在试卷的问题设计上，增强了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查，二、取得明显成效之处及经验：

1、本次检测立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，学生都掌握得比较熟练、牢固。

2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。

从各年级的成绩统计可以看出，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如六年级第四大题“动手操作题”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。这次试题基础知识也比较灵活，题型新颖，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反 触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。

3、补差帮困，因材施教颇有成效

全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的合格率在逐渐提高。

三、存在的问题分析及今后的措施：

语文学科：

1、狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识

加强字词教学是小学阶段语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。这次期考中，我们发现，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些内容在平时的练习中也多次遇到，学生应该比较牢固，可实际情况并非尽然。我想，要真正提高学生的成绩，首先应重视字、词教学。教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来扩大学生的知识视野。

2、强化阅读训练，提高阅读能力

从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不断增强阅读能力。

3、培养作文兴趣，加强写作训练

小学生学语文，作文最棘手，很多学生不愿意提笔。学生习作时常常无事可写，无话可说。所以，培养学生的写作能力，激发学生的写作欲望很重要。同时，在作文中表达真情实感比华丽的辞藻更为重要，一篇优秀的文章离不开真情实感，只有真实的才能打动自己，表达出来的情感才真实可信。总之，作文教学，一定要让学生写身边的人和事，说心里的话。数学学科：

1、计算不细心，没有验算的习惯。经常举行口算、计算、等竞赛，以提高学生的计算能力。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

英语学科：

英语教学主要是语言模仿和简单单词、对话的应用，今后教学要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越多。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心，只要用心，我相信我校的英语教学水平会越来越好。

学校今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我们学校在今后的工作中主要做好以下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

（1）严抓各科教学计划的落实。（2）进一步完善了教学常规检查制度。在今后学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。（3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。一抓备课。二抓课堂。

三抓反馈。主要抓作业和单元检测，准备在十二周将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

2、加强随堂听课。

教导处仍坚持不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

3、认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握能力。

总之，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。

期中考试质量分析报告

2013-----2014 第二学期期中

4.教师期末述职报告范文 篇四

一、不要性急——家长的心态。

我们班的家长都很关注孩子的发展，在沟通中发现家长关注的不仅是孩子的智力因素还是非智力因素，有些家长看到看见分数下去了，本子上的圈圈符号多了，老师小朋友反应了孩子什么问题就开始着急。每个孩子都有每个孩子的特点，不是每个孩子样样都棒，在他们成长过程中不可避免的会有这样那样的问题，理智的看待自己的孩子，既不羡慕别人的孩子怎么那么好，也不能就觉得自己的孩子最棒。对孩子心怀期待期是正常的，但不要把孩子的学习变成你人生价值的附加值加以要求。在对待孩子学习的态度上，我们要不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。爱护孩子的学习兴趣，重视习惯养成、人格的塑造，坦然面对孩子现状，该降低标准时降低标准，孩子知识上出现漏洞，我们在作业辅导时查漏补缺，孩子行为习惯有问题，我们一起想办法培养纠正帮助孩子找到问题，想办法解决问题，与其临渊羡鱼絮絮不止，不如退而结网做点实事。

二、心平气和——多与老师沟通

孩子进入学校以后，各位和我们的老师们自然也成了朋友，孩子遇到我们这群老师，应该说既是老师与孩子的缘分，也是各位家长与老师的缘分，大家都应该彼此珍惜，老师和孩子们的相处，绝对不仅仅是一份工作，一个“情”字构筑了家校之桥，良好的师生关系是——和谐相处，互敬互助。

我们的老师会尽心尽力的教育各位的孩子、爱孩子。但老师也非圣人，我们的角色有教师，有时还要充当会计，有时充当警察谁的东西丢了、谁打架伤人了，有时充当保育员上课把尿拉裤子里，下课玩得忘了上厕所、拉了一裤子屎从厕所光屁股跑到办公室找老师，甚至有时还是保洁员等等，在繁杂的工作中肯定有时会有一些不足或者误会，那么这就需要多沟通，怎样与老师沟通，我从我的家长中，总结了几点给大家的建议：有礼貌。

家长良好的礼貌素质会给老师留下深刻的印象。同时，礼貌也是个人素质高低的外在表现，从孩子的角度来说，你也给孩子做了一个表率，亲其师，信其道，你越是对老师礼貌，老师在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就会越亲近老师，愿意和老师一起学习，最终受益的人还是自己的孩子。如果学校一发生什么事，家长就找到老师质问老师为什么对孩子做了什么，我也遇到这样的家长，一天，我带着孩子们出去，这位家长看到我说：“嗨，老师，我儿子不乖，你就给我打，只要不打的太重就行。”我说对孩子的错误我们批评教育的权利，说实话，你让不让我打，我还真不敢打。还有的家长孩子一发生什么事情就质问老师你为什么做什么，老师不会无的放矢，如果孩子做错事情我反过来质问你怎么教育孩子的，孩子作业没签字，我但这样的语气，假如是你，会舒服吗？多宽容。

前面说了，老师非圣贤，难免会有些不尽人意的地方，如果有不同的意见，大家可以心平气和的和老师谈谈，老师和大家的最终目标是一致的，你们愿意看见自己孩子的进步，也不会有不期盼自己学生优秀的老师。希望家长朋友们知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品行好的表现，更是一种能力的体现——爱而且会爱，就是一种伟大的能力。

三、持之以恒——教孩子学会学习

一年级共有三门功课：看上去简单，对于孩子来说，不简单。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式为了每天的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你都将不堪其苦。

周末回家要做功课是天经地义的事情，教育部规定了各年龄段的作业时间，但没有说没有作业。曾经一个家长这样问我：“嗨，老师，你们在学校不写作业的吗？回家怎么还要写作业？”我真的哑口无言，无从回答。给大家的建议：在晚饭前完成所有的作业，因为晚饭过后，孩子已经累了一天了，体力与精力都跟不上了，学习效率自然低下。

一开学没有多久，我就发现这个孩子经常不能完成作业，于是就和这位妈妈交流，一说话，感觉这个妈妈应该是读了比较多的教育书籍，对教育有一定的了解，我把孩子的情况说了，这位妈妈不以为然地说：“老师，我知道，我没有管他作业，因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。”说得很没有错，但是你要分析你的孩子，现在有没有这个能力，在孩子还没有这个能力的情况下，你就这么放手，他能不跌倒吗？作业不完成，老师一定会批评，批评必然影响孩子的学习情绪，长期下去，孩子会对学习有兴趣吗？于是，这个孩子一段时间后，考了班级倒数第一，在家出现了明显的厌学情绪。问题出现在哪儿，就从哪儿抓，回去陪着孩子学习。果然，孩子作业完成了，老师势必表扬，学习来劲，一路上升，当上了值日班长。给大家的建议是：第一学期“跟”，第二学期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永远都不能撒手。没有付出怎能得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出？”

我还要说的是：教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、“跟”地特别好的家长，教师对她的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭的配合，教师的努力全然是做无用功。

四、定能生慧——教孩子学会守纪

“定能生慧。静纳百川。”“静如处子，动如脱兔。”这些古语告诉我们：静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。

爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。她的眼里只看见自己，她的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸取和汲取？“聪明”——耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于聆听和搜寻的状态。其实聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果你的孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。培养孩子的静气，是家长和老师共同的责任。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了学校，是不能期待老师的“和风细雨”对他产生作用的。

有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。

因此，现在建议大家：每天培养孩子安静的做一件事，看书、玩玩具等。如果你家电视、音响、包括说话声音一向很大，请放低音量。“在家很任性”这实在是家长应该深刻的检讨。现在的孩子性格成型早，希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

五、书香门第出学者——教孩子学会读书

根据众多老师的经验，我们总结出这样的经验：大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品味的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果。

我们学校从校长开始，到每一位老师，都非常注重孩子们读书，我们多年来一直开展这样一个活动“书香校园”，就是鼓励我们育才的孩子读书，读好书。今天在一年级还不识字的孩子的家长会上谈读书，就是想呼唤我们的家长朋友们：先做读书人，然后谈教育——和孩子一起阅读。

如果你希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

当然，你也可以举出“文盲父母”培养出优秀子弟的例子来反驳我。但你不要忘记，物以

稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少啊！书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢？爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子，和孩子一起阅读吧！第四、轻易不要让孩子缺课。

有部分家长可能认为，一年级的知识点很简单，缺点课，自己补补没关系，甚至认为自己的孩子20以内的加减法会算了，已经掌握了课本上大部分内容，可以不学了，这种认识是不妥的。我给大家举个例子，例如，前面我们学过的“10的认识”这节课，其内容包括，通过数数认识10的多少，认识10的写法渗透两位数与一位数的区别，让孩子经历把10根小棒捆成一捆的过程，理解把10个看成整体，可以十个十个的数物体，渗透10的特殊职能即10是个计数单位，通过两个两个的数，五个五个的数渗透能被2和5整除的数的特征，让孩子初步接触奇数偶数，通过指导孩子有顺序的连接点子图，培养孩子有条理的分析解决问题的能力等等。当然孩子在课堂上还会有其他的一些收获，譬如说回答问题后成功的体验，观察能力，操作能力的提高等等，一节课教师课前需要精心准备一些小黑板，挂图，卡片，并且整整进行40分钟的教学，这些是普通家长通过10来分钟的补习达不到的，即使是我给孩子补课，没有了上课的氛围，也达不到上课的效果。、另一个方面，按时上学也是小学生应该养成的最重要的好习惯之一，要使上学成为孩子心中最重要、最神圣的事。如果不是因为必须的原因，最好不要让孩子缺课。

五、为孩子创造一个良好的学习环境。，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。

有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：

零零碎碎说了这么多，希望能给大家一点启发。也请大家记住，教孩子永远没有最正确、通用与每个孩子的成功经验，孟子云：尽信书，则不如无书。孩子的教育一切都在变化中，这就是教育的魅力吧！但我们期盼我们的孩子：

第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力，第四，成绩优秀。

最后感谢在座的各位将与我们一路同行，祝我们所有的孩子在三原附小幸福快乐！我们一起为此奋斗不息，因为他们是你们的孩子，也是老师的孩子。

5.教师期末述职报告 篇五

各位领导，各位老师，下午好！

今天在这里，我向大家把我一学期的工作向大家汇报一下，敬请所有同仁对我的工作给予批评和指正。我的工作主要体现在以下三个方面：

一、家长学校

家长学校对于我来说，是一项全新的工作。原来对这项工作没有任何认识，虽知道它很重要，但从没有给予足够的关注。还是从XX年九月份以后，学校让我做这项工作，才对其有所接触。开头想着这项工作也就是每学期开几个家长会，通过一段实践，才慢慢知道其中的不易，并且越干越觉得不会干。因为很多家长都是学习上的精英，他们本身就很会学习。他们中的很多人，能把孩子教育成学习上的尖子生，也说明他们有科学的家庭教育方法。因此，如果自己不继续学习，不抓经充电，说出来的话，很难起到教育家长的作用，自己也一定不适合做这一工作。我有这样的打算，既然学校把这项工作交给我，我就要通过自己的努力，把这项工作做出色，对得起学校领导和全体教师和家长的信任。自此，我给自己计划，每天至少要阅读50页书。尤其是家庭教育方面，学生学习方法的书籍是重点阅读的对象。两年过去了，我读了一些书，使我在家庭教育方面有了全新的认识。为了使自己在读书和工作中思考，我坚持每天写不少于1000子的教育博客。有时工作时间紧，身体疲惫，我就写一个标题挂在网上，等第二天补上。通过自己不断学习和总结，使我在家庭教育方面取得了一些小小的进步。

这学期刚开始，根据九年级毕业的学习和复习状况，刚开学的几天里，在学校的领导下，在九年级年级长和班主任的协助下，召开了家长和学生共同参加的行为习惯和学习方法指导会，旨在让家长、学校和学生携起手来，为迎接随之而来的中招复习和中招考试做准备。期中考试之后，对七年级的部分班级，从学习方法和行为习惯上给同学们和家长以指导。在第三次月考之后，整个学校进入期末复习阶段，怎样让老师、家长和学生紧密结合，让学生在复习中取得更好效果，我和八年级班主任一起，召开了八年级家长与学生共同参加的会议，意在让家长和学生形成共识，做好期末复习和八年级之后的九年级预习准备工作。由于阶梯教室的场地有限，每一轮的家长会都要召开多次，这个学期，相对召开的次数少一些，但也有将近二十场次。

除了用会议的方式对家长的家庭教育意识进行通视外，小型的一对一的咨询也经常进行。许多家长，平时孩子没事的时候他不来学校，只要是来学校，都是孩子在学习上和品德上出了问题。由于家长会上和学生家长有着亲密接触，家长有问题也总能想起我，凡是家长预约，我总欣然接受，通过与家长的沟通和交流，实现了家校工作的双赢，我能给家长提一些建设性的建议使他们满意，我也从对他们问题的思考与解决中提升了自己。因此，我的进步离不开家长的需求，离不开那些有问题的学生。由于每接待一位家长，访谈时间就是一两个小时，虽然耽误一些属于自己的时间，但他们却给了我很多与他们相处的快乐。这样的访谈一学期总要有几十次。每学期结束，我都要把一学期的工作详细整理，装订成册，用于存档和交流。

二、服从分配，主动配合

学校工作是一盘棋，作为学校一员要有一盘棋思想，要有主动的配合意识。作为十六中的一员，到这个学校工作已经二十四年了。从一头青丝到满头华发，我从不以个人的名利而斤斤计较。其间，我有过辉煌，也为十六中的今天奉献了自己所有的努力，尽到自己应该尽到的责任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做过十六中的寄宿班管理工作，在学校领导下，在全体老师的大力配合下，曾使我校的寄宿班成为社会的一道风景。创办分校，也使分校成为成为全市小学生及家长的首选。我曾做过教科室主任，也使我校成为为数不多的河南省教科研先进单位。现在，学校又把我安排到家长学校这个岗位上，我有决心把她做成全平顶山市最好的家长学校，不辜负学校领导和全体同仁的期望。

除了做好家长学校工作之外，我也主动承担学校领导临时指派的工作，只要领导吩咐，我都能认真完成，从不讲任何条件。比如，小升初的宣传与考试选拨。虽然也有人托我介绍学生，但我从不给领导找麻烦，从来没有向学校领导张口，因为我知道咱学校领导不容易，有很多为难之处。也从没有向领导伸手要报酬。

三、做好任课教师

参加工作以来，我一直坚持在教学第一线，配合与我搭档的每一个班主任。无论与那位班主任和任课老师搭伴，我都能与他们通力合作，工作起来不分内外。这两年与詹娜老师合作，他对我工作给予了大力支持，我也在班级管理和学生管理上也与她大力配合。在教学上，除去功利的追求，让学生充分体会到享受教育的阳光。在假期中，我能主动走到每一个学生家中，走访每一个家长，同家长建立起真挚的友谊，和班主任一起营造和谐向上的班集体。

作为任课老师，所有应该做到的，我都尽力做到，绝不能让学校和班主任操心，也不能为班级和学校丢脸。