高考联考漫画作文范文

高考联考漫画作文范文（精选8篇）

1.高考联考漫画作文范文 篇一

书面表达

漫画类先描述图画 再发表自己看法

范文：简要描述图片，并谈谈你对学生在业余时间参加过多的补习和培训的看法。

（一）内容要点：

1． 描述文字说明：

1）学生被迫上很多补习班

2）无兴趣可言

2． 议论文字说明：

1）太多的补习班是浪费时间

2）学习要有兴趣

3）家长不要强迫孩子参加补习

4）表达希望

（二）One possible version:

Look at this picture.You will understand better “Too much work makes Jack a dull boy”.He has to go to so many training classes besides his school classes.Life is no fun at all for him.Holidays and weekends have become dull work-days.He is too tired to learn these lessons well with no interest.In my opinion, spare-time training courses are a waste of time for many students.They might do better when they show interest in what they are learning.Please don’t force these students to do what they are not willing to, and when learning is fun, surely they will do better than we expect!

练习1．

根据图画内容，以“We Want Our Schoolbags Lighter”题，用英语写一篇100词左右的短文。短文须包括以下要点，不得逐条翻译。

1.简单描述漫画的内容；

2.作业负担过重；

3.精讲精练；

4.参加体育锻炼和社会活动。

We Want Our Schoolbags LighterThe girl says to the woman, “If you carry the schoolbag for me, I’m sure”

As is well-known, we Chinese students which our teachers have given us.All that we do every day is to listen to our teachers’ lessons, to take notes and do our homework which seems endless.us stronger, and we will have more spare time to take part in some social activities, which makes us all mentally and physically healthier.

2.高考联考漫画作文范文 篇二

【走近漫画】

漫画作为独特的艺术门类,被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。鲁迅先生说,漫画是以简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征等方法来达到尖锐讽刺的效果。

漫画常采用夸张、比喻、象征等手法,讽刺、批评或歌颂某些人和事,具有较强的社会性。漫画是“笑的艺术”。然而,如果仅仅把漫画理解成“笑的艺术”,显然是片面和肤浅的。其实,这种“笑的艺术”已涵盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合,它既有绘画特征,又具有哲学和文学理念,在笑声中说道理,在笑声中给人以启迪,引发人的思考。

【高考漫画的特点】

丰子恺说:“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”高考选用的漫画大都比较有深度,能切入生活的底蕴,紧跟时代跳动的脉搏,不仅生动形象,而且还有强烈的艺术感染力,有较大的宣传鼓动性。漫画与教育活动紧密结合,能培养学生的审美情趣,又能提高学生明辨是非的能力。

作家秦牧说:“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学,文学也可以说是用文字来表现的绘画。可见看图作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活,用文字描述出来。”可见,绘画与作文都是再现生活的形式,都同样以对生活的观察和体验为前提。

在近年来的高考试卷中,大多数漫画是在“语言文字运用”部分出现的。命题人向考生展示一幅漫画,要求写出漫画的构图要素和漫画的寓意。而根据漫画写作文,则要求考生读懂漫画的深层内容,从不同角度来分析,确定写作主题。

【考题呈现】

阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【漫画内容分析】

对漫画作文的审题,必须读懂漫画的内容。首先观察两幅漫画:画面1是成绩优者受到奖励(吻痕),成绩差者受到惩罚(掌印);画面2是成绩优者因退步而受到惩罚(掌印),成绩差者因进步而受到奖励(吻痕)。综合观察两幅画面:100与61受到奖励(吻痕),98与55受到惩罚(掌印);但100与98,61与55差距并不大,而“吻痕”与“掌印”的待遇差别却很大。

题目充满了思辨性,并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务:“你(考生)怎么看待这种现象?”如果想写出高分作文,就必须有一个“比较”的思维过程,即两位学生的分数差距悬殊,为何遭遇却不同。

这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查,有着很好的导向作用。同时,漫画所反映的问题和现象也是家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。

【漫画立意角度】

写漫画作文,要循序渐进:看懂漫画内容,联系社会生活,审题立意写作。前两步很容易做到,第三步审题立意是关键。审题立意能彰显一位考生思维品质的高低优劣,进而影响到作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写,成为写作的重要一环。

对所给的漫画,我们可以运用纵横对比手法,也可以用交叉对比的方法来思考,提炼出漫画所反映的我们对孩子的评判标准:唯分论英雄,功利心太重。具体写作角度,可以从家长、老师和社会切入,也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由,可写议论文、记叙文,可写书信、小说,只要紧扣漫画寓意均可。比如,可以选择书信体,以“不以分数论英雄——致家长的一封信”为题,新颖独特,独出机杼。

这幅漫画没有标题,也就给了考生更多的思考空间。结合第一个孩子的“遭遇”,我们可得出这样的认识:对孩子的成绩(成长)不要苛责,不必追求完美,应允许孩子出错,允许孩子存在不足。由第二个孩子的情形,我们可以得出这样的认识:对于孩子的进步,要予以肯定。

综合两个孩子的情况和“吻痕”“掌印”的寓意,我们需深思:在对孩子的教育中,严格的要求与严厉的责罚固然必要,但对孩子的进步,要多鼓励肯定,尤其不能苛求完美。立意的核心词是“苛求”与“肯定”。联系社会现实,在对孩子的教育上予以拓展深化,该漫画还启示我们:对当今中国的社会状况,我们要持理性的态度,多看到进步与发展,多肯定鼓励这些进步与发展,而不能偏颇地苛求完美,不允许存在不足。

综合画面,可有如下立意:

一是浅层立意。成绩高低是奖罚的唯一依据,这是唯成绩论;也可反向立意:成绩岂是奖罚的唯一依据?从这个角度看,漫画意在批判唯成绩论者,可联系家庭中父母对待子女的态度,学生排名不同在学校受到的待遇不同,从而引申到社会的用人标准。

二是深层立意。赏识教育与棍棒教育,在当今社会是常见现象。成绩优者因退步而受到惩罚(巴掌)让人质疑赏识教育,成绩差者因进步而受到奖励(亲吻),可从“棍棒教育”“责罚,不是爱”等家庭教育角度去思考。

三是综合立意。根据整个画面思考:奖罚的依据该如何确立,既能鼓励后进又不致挫伤偶有退步的先进?可从“过分苛刻,扼杀人才”“确立正确的评价标准”“因材施教”等角度来立意。

【高分作文】

因材施教育英才

安徽一考生

孔子被奉为圣人,不仅是因为他的言行值得后人效仿,更是因为他的教育方法值得我们借鉴。孔子弟子三千,他强调因材施教,即针对不同的学生,根据其自身条件的不同,实行不同的教育方法。正是孔子的这种教育理念才使得其弟子都有各自的建树。因此,我认为面对孩子的教育,应推崇因材施教。

对成绩优异的学生,就应该严格要求,关注他的情绪波动、性情变化,引导个性思维,彰显其才华。而对普通学生,则需要及时鼓励,认真引导。作为教育者,既要为国家培养栋梁,也要为社会培养精英。

英国的伊顿公学名扬天下,数百年的教育中诞生了三十位英国首相以及数不胜数的各类大家,这样辉煌的成就与其秉承开放严格的教学理念不无关系。伊顿公学秉承开放的理念教育,支持甚至鼓励学生的言论自由。学生可随时发表异议,阐述自己的看法。这不就是因材施教吗?课本的内容是千篇一律的,但是我们的思想是各有差异的,支持提出异议正是发扬个性、培养个性的沃土。伊顿公学正是坚持这种因材施教的方法,才使得学生们的思想不受约束,个性得以张扬,才使得学生的才华展现得淋漓尽致。由此可见,只有因材施教,才能培养出善于思考的人才,培养出“大家”。

著名文学家郭沫若先生,蜚声文坛后,有人曾拿出他小学时期的成绩单,上面的成绩并不是我们想象中的门门优秀,而是有的还不及格。还有钱钟书先生,当年考清华时数学分数极差,然而这些瑕不掩瑜,挡不住他在文学方面的熠熠光辉。这也使我们看到了家庭、学校因材施教的重要性。如果仅因一门课程不理想,而扼杀了一位在另一个领域卓尔不群的人才,也许我们就会失去了一些文学家、数学家……

孩子的分数有高低,孩子的未来各不相同,故而教育的方式应该尊重孩子的成长,及时发现他们存在的问题,从不同方面、不同角度去引导、去关注。社会需要各行各业的人才,作为教育者,必须要考虑其差异性。

唯有做到因材施教,因人而异,该激励时激励,该惩罚时惩罚,教育之花才能真正绽放,社会才能更加和谐美好。

【点评】

文章首段结合孔子的言论旗帜鲜明地提出观点——因材施教,这足以表现作者落笔的不凡。在论述过程中,以英国伊顿公学名扬天下的原因,及郭沫若虽然小学时有些科目不理想但终成一代大师的例子,中外结合,具有说服力。文章语言流畅,条理清晰。

【高分作文】

教育,是一种态度

安徽一考生

进步了,就表扬,眉开眼笑送上“吻痕”;退步了,就批评,横眉冷对奉送“掌印”。迥然不同的教育方式,作为教育者,其做法的对与错令人思考其教育态度。一种好的教育态度,才是培养学生成人成才的关键。

教育学生的过程中,当某些学生表现得不尽如人意时,应该深思原因所在。如果当头棒喝、不分青红皂白地加以批评,或给予冷冷的、带有嘲讽的目光,就会使学生的心灵受到严重的伤害,导致他们遭受更深的挫折,影响其求学的心境。而叛逆的学生则会索性一条道走到黑,与老师产生对抗情绪,或许还会煽动不良同学一起逃课,闹得班级纪律一发不可收拾。

学生,无论是怎样的调皮顽劣,总是有弱点的,只要我们找到他们的薄弱之处,就容易攻破其心灵的防线,使其转变为一个令人刮目相看的优等生;或者,找到他们的长处,在恰当的时候让他们能发挥出来,令全班同学钦佩,他们在找回失去的自我的同时,学习的劲头自然就有了。

世界上找不到完全相同的两片树叶,不同的人的性格迥异,我们要寻找机会发现他们的优点与长处。作为老师,不就是要找到能触动每个学生的心结,扬长避短地去教育学生吗?在教育学生的过程中,态度决定着做事的结果。如果在一个学生出现问题时,老师没有一个良好的态度,教育好学生的概率几乎等于零。因为,一个老师如果没有端正自己的心态,也就失去了获得教育成功的方法。

教育学生决不容许有任何的懈怠,特别是高中的学生,一个个都需要平等与尊严,容不得旁人的冷漠与讽刺。他们,有的虽然偶有差错,但依然是一块未经雕琢的璞玉,只是有那么一些“斑点”而已,这些“斑点”只需老师给轻轻地拂去即可;横加干涉的方式,是永远不会使学生的生活充满阳光的。

教育态度的基点在于:把复杂的事情简单化,把程式化的思维明朗化。老师只有意识到育人的重要性,才能找到解决问题的方式,才能找到让学生得以转变的策略。态度决定着教育学生的方式,是决定学生能否成材的关键。老师只有端正教育学生的态度,让“掌印”与“吻痕”尽量少出现,才能使学生这块金子四处发光。

【点评】

文章紧扣“掌印”和“吻痕”,从教育者的角度提出问题:当下该以怎样的态度来教育学生?文章结合身边事件进行分析和评价,只有正确的教育态度,才能让学生得以健康成长。

高考作文试题的材料,万变不离其宗,都是为了让考生“有话说”,更好地彰显学生的写作水平和才情。在命题材料多元化的今天,只有贴近生活、接地气的材料,才是受命题人青睐的好素材。

3.浅谈高考漫画作文的写作 篇三

【写作训练】

平时的漫画作文写作训练，要注意以下几个步骤：首先，迅速扫描画面，了解大概内容。拿到试卷后，首先要仔细读图，细心审阅，不能漏掉细节内容和标题文字等。恢复高考后考得多是单格漫画，也有两幅漫画对比的，万一出现四格漫画，尤其要注重里面人物情态的变化。其次，深刻领会主旨，理解题中之义。要仔细体会漫画的表面含义和深层内涵，透过现象洞穿本质，揣摩漫画的画中之话，话外之音。从中分析主旨，提炼中心，进而顺利地谋篇布局。再次，加强联想想象，联系生活实际。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且有助于把漫画内容故事化、情节化，可以加深对画旨的理解，联系到实际生活中的人和事、书或文。最后，列出大致提纲，综合构思成文。写作者必须列好提纲，再确定适合自己阅历和写作能力的内容去写，要扬长避短，争取一气呵成。

【真题回放】

2010年全国卷Ⅰ作文题（河南、河北、山西、广西卷）

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。（60分）

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【快速审题】

这幅漫画的表面涵义是：猫的天职是捉老鼠，生活条件好了，有了鱼吃就忘了天职，就不屑去劳神费力干本职工作了。这里的猫是人的拟物化，老鼠象征着本职工作，鱼可喻指安逸的环境、丰厚的利益、诱人的蛊惑等。（但最基本的是指口体之需得到满足）。其间囊裹的内蕴十分深奥，不同的人有不同的理解。可以说漫画讽刺了在社会处于转型期的今天，很多人不能恪守职责，却对做好本职工作的人进行冷嘲热讽；也可以联系到现实社会，青年一代一定要要树立责任意识忧患意识，不被眼前或既得利益所诱惑，切忌不劳而获养尊处优等等。

【立意选择】

由于漫画是对人们缺点的善意批评，所以画面表达的一定是反方向的，而作文的立意一定是正方向的。作文的多义性，使得立意也多样化起来。但万变不离其宗，大致方向不能肆意篡改。可以从恪尽职守拒绝诱惑出发。履行好自己的职责，坚守职责，远离私欲，远离诱惑；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。其他立意如人们要居安思危，在诱惑面前不动摇，永远坚守自己的天性和职责；不要盲目从众，要有自己正确的辨别力，遇到问题要仔细甄别；捍卫我们失去的传统或文化或美德，坚守内心深处的道德和正义等。

【思路点拨】

看完了漫画和要求，就立即让头脑风暴迅速运作起来，分析思考和加工处理猫鱼老鼠三者相关联的显性和隐性信息。可以微闭双目，然后再把目光聚焦在捕捉老鼠的那只猫身上，另外要着重思忖这则漫画的画中话：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠。”这句话很容易让人联想到一些贴近生活的社会万象，像是惩腐打黑、富二代啃老或者抵制从众心理、坚持操守等等。 如果使用发散思维，让视角向更广、更深的方向延伸，而后再集中到作文题上，势必事半功倍。这里务必要在平时养成先列提纲，再选材填充内容的好习惯。那么考场上写起文章就会不匆不忙从容应对了。

【高分攻略】

第一步，标题要醒目，一针见血切中肯綮，一下子就能鲜亮阅卷者的眼睛。题目可以拟定为《猫拿耗子并非多管闲事》《猫·鼠·鱼》《鱼与老鼠可以兼得》《多数与少数》。第二步，要在循规蹈矩中创新思维，写出个性和闪光点，“豹头猪肚凤尾”的写法无论如何也不会过时，体裁方面避免使用诗歌或古文，议论文和记叙文比较保险，在选材方面要新颖时尚，要纵横上下五千年绵延神州九万里，表示作者平时文学修养不错。结尾要写的灵动升华一些，要敢于秀出自己的文采。此外，在平时要多加强漫画作文的练习，熟能生巧是良训，一分耕耘一分勤！

【范文展台】

坚守自我

◆河南一考生

我只想做一只坚守本分的猫

——题记

关于坚守，此刻想到的，便是多数战争题材的影片中，总会有人信心百倍地说，保证坚守阵地。那时的人们总能坚守住自己的阵地，而现在又有多少人为自己坚守?这是一个物欲纵横的年代，到处充斥的诱惑早已使多数人迷失了自我，而总有一部分人坚守自我，为自己的心坚守阵地！

坚守来自一种责任。那一年的贺岁档中，出现了一部并不喜庆的影片，指导此作的冯小刚导演希望借此突破，它便是《集结号》。相信，大家都为主人公谷子地的精神所感动。可又有多少人想过，他的无限奔走，只为（弄清）那一声永远不会响起的集结号，只是为在他身边倒下的一个又一个鲜活的生命正名。当一些人因困难太大，望而却步时，他却一直在坚守，只为了一个外人看似何必认真的名分。而这个名分的背后，却是他对一连之长责任的坚守!

坚守来自一种信仰。几年前，一部热播的电视剧让我们认识了一群真男人，这是一部男人的戏，更是男人该看的戏——《士兵突击》。我们或许笑过许三多的憨态可掬，或许对高成的傲慢难以理解，对班长的离去而心痛，对成才的自信而担忧，对所有出现在此剧中鲜活角色的深深记忆，最后都幻化成一句“不抛弃，不放弃”！简简单单的六个字，却成为了真男人坚定的信仰。成为每一个铁血男儿为之骄傲的力量。这是一种坚守，对信仰的坚守。这是一群男人对自己的坚守，他们哭过，笑过，离开过，但是始终不变的，是深深烙在心底的坚守，一份始终不能磨灭，对信仰的坚守！

坚守来自一种理想。14世纪，一个人的出现改变了中国历史，他便是开创一代大明伟业的朱元璋。而在此之后的万历年间，有这样一个人却鲜有人闻。他出生卑微，为博得功名而拼命苦读，他曾卷入政斗的旋涡，忍辱偷生，他曾权倾朝野，一人之下，万人之上。他是张居正，一个被人忘记的斗士。他一生都在变动中度过，沉浮中未变的，是一心求变的强国富民理想，一生未改的，是对理想的坚守。

现在，处于生活十字路口的人们，已有相当一部分人忘记了坚守，唯有坚守，才能让自己看穿诱惑，才能永葆清醒，也只有坚守，才能为了理想，为了信仰，为了责任，不断迈进。既然不甘随波逐流，何不坚守自己！

【佳作赏评】

4.高考英语漫画作文技巧 篇四

英语漫画作文，即根据漫画所描绘的内容，按照要求和提示写一篇英语短文。英语漫画作文常以讽刺画和幽默画为主，要求学生解读画面，展开想象，议论，揭示自己对生活的理解，从而达到讽刺或教育的目的。漫画作文多以叙述结合议论为主。体裁：议论文。

时态：一般现在时。人称：第三人称 漫画作文写作三步骤： 1)描述

From the cartoon we can see that…..It is a common phenomenon in today’s society.The picture shows a common phenomenon.The picture describes an interesting phenomenon.In the picture, there are…/…is(are)doing…The picture above is about … 2)阐明原因

It seems very ridiculous that….However, this kind of story is performed everywhere.It is the exact reflection of…The picture indicates that we….This is a satirical(讽刺的)cartoon which describes vividly a kind of common phenomenon among… 3)提出对策

As parents, we should take some effective measures for our children’s education.I think/believe that…..It is better /advisable to…I consider it necessary…

常用关联词

表示平行、对等或选择关系

and, as well as, together with, not only…but also...表示转折关系

but, however, in spite of, although, otherwise, while

表示对比关系

on the contrary, instead of, on one hand…on the other hand...表示因果关系

so, therefore, as a result(of), because, owing to, due to, thanks to.表示时间、顺序关系

first, second …, then, next, finally, for one thing...for another, in the end,表示递进、强调关系

besides, what’s more, in addition, worse still, above all

表示解释、说明关系

such as, for example, for instance(例如), in other words, in fact 表示结论

in short, in brief, in a word, in general, on the whole, in conclusion 较复杂句型 被动语态

People suggest that the conference be put off.It is suggested that the conference be put off.非谓语动词

She walked out of the room and many students followed her.Followed by many students, she walked out of the room从句

To his surprise, the little girl knew so many things.What surprised him was that the little girl knew so many things.倒装

The couple was so curious about wild plants that they decided to travel to the forest.So curious was the couple about wild plants that they decided to travel to the forest.强调句

Regular radio broadcasts began in 1920.It was not until in 1920 that regular radio broadcasts began.虚拟语气

5.历年高考漫画作文实例：溺爱 篇五

一个大人提着热水瓶不停地浇着花盆里的花。花儿都被浇得枯萎了。浇花人的袖口上写着“某些家长”,热水瓶上写着“溺爱”。哦,漫画是表达有一部分家长过分溺爱孩子,自以为是对孩子好,实际上是害了孩子。

这种现象在生活中十分常见,比如说:在上学放学的路上,有许多家长替孩子背书包,生怕孩子累着;有一些家长把牛奶送到学校,生怕孩子饿着……

为什么会有这种现象呢?我分析了一下。因为我们国家都是优生优育,每个家庭只能生一个,都是独生子女。家长们都把孩子当作是掌上明珠,于是就过份地去保护,怕孩子受一点儿苦。其实这样不好,在溺爱中成长的孩子,以后的独立能力一点都没有,而且遇到困难也想不到办法去解决,有很强的依赖性……这些都是溺爱造成的危害。

“疯狂英语”的李阳在一档节目中被问及如何教育孩子时曾说,“我现在都不太管女儿了,都交给我妻子去做。因为我妻子是外国人。我觉得外国人教孩子比我们中国人教得好,最起码他们不会去溺爱孩子。有一次我女儿耍脾气,把一件衣服丢在地上。她妈妈就不停地用英文严厉地对她说‘把它捡起来’。女儿就是不听。妻子就让我把孩子关到‘小黑屋’里去。关了她半小时左右,进行自我反省后,妻子再让女儿把衣服捡起来。她马上就照着去做了。”要是溺爱孩子的家长怎么可能会有如此的举动呢?

6.高考漫画作文摔了一跤 篇六

而当代教育认识到青少年教育应该是一项家庭教育、学校教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任，也发挥了重要作用，但更重要的是要在各自发挥作用的基础上形成教育合力。

家庭教育、学校教育和社会教育分离，各不相扰，使得青少年教育目标要求不明确，不够统一。只有形成合力，才能使对青少年的教育、要求保持一致和统一。只有共同的教育和要求才能使学生更明确努力方向，才更有动力，才能避免不知所措和犹豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的提出的要求，作为教育的统一目标和要求。当然在内容上，措施上可根据各自的特点，采用不同的内容和教育方式。家庭教育要配合学校，家长要和教师沟通配合好，不能各行其事;社会教育也要根据当地的实际情况，与学校携起手来，使学生无论在家庭、学校，还是走上社会，都感受到共同的期望和要求，目标一致，使他们更加坚定信心。

家庭教育、学校教育和社会教育分离，各不相扰，使得教育既有重复又有遗漏。只有形成合力，才能在各有侧重的基础上，形成互补。家庭教育应该侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭成员之间的关系，培养良好的道德品质和生活习惯，使他们心情抒畅地投入到学习生活中，健康成长;学校则应该按照教育目标，从德智体几方面培养学生，为他们的全面发展打下良好的文化知识基础，根据个人的特点，还要因材施教，使他们各自的才能，特长都能得到培养和发挥，自我价值得到体现;社会应该通过各种活动和宣传，使学生树立远大理想和抱负，培养学生奋发向上的竞争意识，提供各种追求和选择的目标及达到目标的条件，创造成功的机会，使学生感受到人生活的意义和奋斗的乐趣。

青少年是祖国的`未来和希望，青少年素质的提高关系着中华民族整体素质的提高，关系到中华民族的前途和命运。加强青少年的教育是摆地我们面前的一项迫切的任务。象漫画所体现出的教育观念应急早纠正，只有学校与家庭、社会整体规划、共同合作、相互配合、齐抓共管，才能为社国培养出合格的、全面发展的建设人才，才成使青少年健康成长。

【写作指导】

根据调查，今年有的考生把图画中的“孩子”引申成了“共产党”、“中华人民共和国”等事物。如，一位考生以《跌跤与成长》为题，在围绕图画本身论说了一通“孩子是伴随着跤子成长的”之后，引用共产党幼年时期所遭受的挫折和中华人民共和国在建国初期栽的跤——“大跃进”等来对“跌跤和成长”进行论证。笔者认为,如果单从“孩子”的成长角度来说，这样论说无可厚非。但是，看图作文和材料作文基本一致，材料作文要求必须全面把握材料，看图作文也同样要把图画看彻底，看全面，不能只看到一枝一叶，一鳞半爪，要把整幅图画作为一个事物看待。显然，《跌跤与成长》的作者只看到了《摔了一跤》的一鳞半爪，只注意到了那个跌跤的孩子，根本没有将家长、学校和社会三个事物放在眼里，更没有把“出事了吧!”放在图画的重心。如果我们把这些被作者忽略的事物考虑到《跌跤与成长》的构思与立意之中，再把共产党和中国的“跤子”拿来作为例证恐怕就过于牵强了。

选择以“清理西瓜皮(本意)”为主题，或大谈“讲究卫生”或提倡“社会公德”，得出“不讲文明卫生，不守社会公德，不听教诲，孩子你便会咎由自取”的观点，当视为“跑题”。

从“安全”角度入题，危险!

站在家长、学校和社会的立场上，把“摔了一跤”的责任强加在“孩子”自己身上，说他怎么怎么不听话，怎么怎么没出息，走路不看脚底下，摔倒了也不知道自己爬起来等等，满纸责怪与怨恨，属于“背离”了图画的本质含意。

7.高考联考漫画作文范文 篇七

从审题上看，可以分为吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度，首先 捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通过自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这只捉老鼠的猫有以下几个动机： 具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”正是这个道理。当大家沉沦之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击中。站在大树下的小树永远长不大，小鸟关进笼中飞不高”即使长大了也没有抗击风雨的能力。如果想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡中，必须锻炼自己的毅志，经受风雨的洗礼和考验，擎起一片自己的蓝天。正如陶行知所说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”

2，猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎与享受，就会丧失本能。

3这只猫不安于现状，心里面有更大奋斗标追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。猫逮老鼠天经地义，坚守自己的责任和本分，不甘心做一只宠物。

其次 其他猫的态度面对那只离席而去，飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“ 惊讶 ”“嘲笑”的态度。由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这些麻木的“旁观猫”有以下几个动机：

1没有忧患意识.不劳而获，只图享乐，为将来的安全埋下了隐患。

2不能清醒的认识自己的本领，最终放弃了作为猫的属性，导致了人们对猫的不信任，您宁可相信老鼠药，也不相信猫了。

3没有自我价值的认定，没有奋斗的目标，丧失了更的生存空间和心灵空间，只是依附于人类，同时失去了很多生存挑战的乐趣。

4放弃了自己的责任和本分，笑话别人，终会被淘汰。

我们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度全面辩证的分析，透过现象，深入把握现象的本质,追因问果，细化立意。我们可以这样立意：居安思危，自立自强，不仅是对自己和他人的负责，更可以实现自身的价值，活得更加幸福，更有尊严。同时没有忧患意识.，不劳而获，没有清醒的给自己定位，没有责任感和使命感，反而讥笑他人，不仅自身得不到真正长久的幸福，也不会得到他人以及社会的尊重和认可。

从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，图中的吃鱼的猫和捉老鼠形成鲜明对比，写议论文比较容易上手，采用并列，层进，对比结构皆可成文。

从材料上看有很多可以谈，比如孟子，欧阳修，唐明皇，蜀汉后主刘禅，满清慈禧太后等等，材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不出现错别字都涉及到一个高中学生作文的基本功。

8.高考联考漫画作文范文 篇八

高考模拟作文漫画“走电梯还是楼梯”导写及范文 佚名

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

（材料见右图）

【作文类型】 漫画作文，寓意型，不是任务驱动型作文。吃准寓意即可，确立观点后即可广征博引，广泛联系。不需要全文讨论坐电梯与走楼梯的问题。

【作文立意角度】

准确立意，符合命题。

得分：45---60分

从独行与从众的角度

1、不盲从众，做理智选择

2、另辟蹊径，赢得海阔天空

3、独辟蹊径，远离盲从

4、别做羊群中的从羊；

5、不能盲目“随大流”；

6、不随大流，走自己的路

7、拒绝盲从，坚持自我

8、盲目追随，不如另辟蹊径

9、学会理性，拒绝盲从

10、与众不同，活出自我

11、独辟蹊径，别有洞天

12、特立独行，活出个性

13、切忌随波逐流

从选择不同道路的角度

1、择佳径，成大事

2、走出一条属于自己的路

3、换条路，或许海阔天空

4、别挤入平庸的窄路

5、羊肠捷径君莫行

6、电梯拖不起你人生的阶梯；

7、行人莫挤独木桥

8、于无人处赶路

9、换种做法，海阔天空

从主动与被动角度

与其坐等机会，不如自寻出路

从冷热两种情景角度

莫要追逐热闹，冷静处自有风景

从思维与行为方式角度立意

1、突破定向思维

2、思维岂能定势

3、拒绝等待便利，坚持自我奋斗

4、不辞劳苦，才能捷足先登

【立意误区】 我们平时只注重训练任务驱动型作文，突然遇到漫画寓意型作文，学生不知所措，普遍不会审题，不能读懂漫画准确立意。有不少按照任务驱动型作文套路来写，就事论事，全文离不开说电梯。

本次作文审题有难度，因此偏题脱题者较多。主要有以下几种情况。

一、若即若离，扣不住关键

得分：40---45分

得分:40----45分

1、独辟蹊径，打破常规

2、选择求实，拒绝从众

3、一个属于时代的惰性

4、冷阶梯：更便利的路

5、前进的路不只一条

6、最美的“逆行”，理智的选择

7、其真无路耶，其真不知路也

8、换种思维

9、宁静致远

10、坐享其成，不如努力前行

二、拟题大而宽泛，立意笼统抽象。

得分：38---43分

1、理性选择

2、学会做出正确的选择

3、学会取舍

4、学会权衡

5、学会权衡利弊

6、选择是一门艺术

7、换一种思路

三、拘泥于具体的事物，就事论事，全文阐述“电梯”拥挤，“楼梯”被遗忘。立意肤浅，缺少联想升华，缺少思想的深度。

得分：40---43分

1、坐电梯不等于快

2、电梯不一定是最好的选择

3、不要让楼梯成为装饰品

4、压死电梯也不走楼梯

5、走楼梯也是一种智慧

6、莫让楼梯成摆设

7、楼梯比电梯更省力

8、走更方便的台阶

9、出行，需要我们更多地步行

10、百人挤不如一人空

11、没病，走两步

12、请迈开腿

13、顾了方便，忘了健康

四、片面解读，顾此失彼，只是由电梯想到科技的利与弊，忘记了漫画的另一半。

得分：35---40分

1、科技使人退步

2、正确对待科技

3、科技是一把双刃剑

4、科技进步了，人的素质呢

5、不要被科技所制

五、违背常识，自相矛盾

得分：35---40分

1、捷径不意味着快

2、捷径未必是真的捷径

3、捷径不捷

4、险路也必然是坦途

5、捷径是最难走的路

六、曲解漫画寓意，无中生有，关键概念无来由

主要有谈行走对“身体素质”的重要性；蜂拥电梯对“国民素质”的担忧；“成功的路”有很多条，却始终不说明走哪一条，也有条条大路通罗马；“创新”是出路，却举步维艰；“选择”很重要，是一门学问，只谈选择本身；电梯是“科技”发展的结果，不要被“科技”迷失双眼；告别“捷径”，勿走“捷径”’；杜绝“懒惰”或“惰性”；如果生活中不再有“公平”，整篇谈“公平”。

得分：30---40分

1、创新助力成功▲创新开辟光明大道

2、积累跬步，成就人生▲不积跬步，怎能致千里

3、变换方式，迈向成功

4、想要成功，不妨标新立异

5、智者审时而行

6、聪明反被聪明误

7、素质的缺失

8、做一个有主见的人

9、努力登上人生的顶峰

10、脚踏实地，方显人生

11、踏实也能走出一条捷径

12、脚踏实地才是成功的捷径

13、成功需要脚踏实地

14、拒绝捷径，脚踏实地

15、成功的路上没有捷径

16、勇敢面对无捷径人生

17、看似捷径，反而更难走

18、捷径未必平坦

19、成功少不了付出

20、若把苦难做云梯

21、笨办法也有大功效

22、桃李不言，下自成蹊

23、莫让眼前的小利蒙蔽双眼

24、学会变通▲懂得变通▲变通促人成长

25、天道酬勤▲勤而胜，懒而败▲勤快的人才是胜者

26、以勤劳浇灌成功

27、让汗水浇灌成功之花

28、靠自己的力量迈向成功

29、保持清醒，直通终点

30、揭开遮住内心的黑布

31、人云亦云不可取

32、真的在节省时间么

33、唯有奋斗，铸就成功

34、欲速则不达

35、何必喜新厌旧

36、做自己的主宰

37、莫沉浸于享乐之中

【作文素材】

1、乔布斯与微软

2、阿拉伯有句谚语：为了玫瑰，我们要给刺浇水。

3、与其坐等奇星，不如伴月起舞。

4、与其坐等机会的到来,不如自己伸手创造机会。

5、与其坐等天下雨，不如自己挖水渠。

6、开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。

7、华为独辟蹊径开辟市场，实现全球化营销。

8、人生的所有胜景，只会留给善于独辟蹊径的人。

9、卢梭：最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一“美德”。

10、唐伯虎的《桃花庵诗》,别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿

11、托尔斯泰：理性，使人看得更远，站得更高！

12、帕斯卡尔：人是一棵会思想的苇草。

13、孔子：三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

14、马云：盲目从众，将引你走向深渊。

15、席慕蓉说，没有理想的人是可悲的，盲从众人的人是可笑的。（网上查不到）

16、英国著名剧作家肖伯纳：“人们总是把自己的现况归咎于运气。我不相信运气。出人头地的人，都是主动寻找自己所企求的运气的，如果找不到，他们就去创造运气。”

17、丁肇中是我国著名的物理学家，他在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论并不符合，因为其他物理学家所推出的结论是电子没有体积，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了，后来丁肇中得出了一个启示：做物理实验，不要盲从专家的结论。

18、安徒生的童话《皇帝的新装》：很久以前，有一个皇帝非常痴迷漂亮衣服。有一天，两个骗子自称能织出一种愚蠢和不称职的人都看不见的美丽衣裳。皇帝信以为真，掏出大把黄金让他们缝制。两个骗子把黄金全塞入自己腰包，却装作干得十分卖力。

衣服完工了，所有大臣、官员，包括皇帝都看不见衣服，为了不让别人发现自己愚蠢，他们都交口称赞，皇帝还穿着“新装”游行，全城人都啧啧称赞。可一个小孩却说出了真相：“他什么也没有穿！”这篇文章虽是个童话，含义却非常深刻。社会上许多人不正像文中的大臣和皇帝一样，一味地听信盲从，一点也不动脑思考，留下笑柄。

19、武亦姝惊艳“中国诗词大会”

在当下在“功利教育”背景下，上海复旦大学附属中学武亦姝独辟蹊径，热爱古诗词，惊艳“中国诗词大会”全场。

面对2000首的诗词量，她答题时气定神闲，有网友感叹武亦姝“满足了自己对古代才女的所有想象。”

武亦姝对古诗文的爱好则是受到了父母的影响，她父母喜欢阅读，藏书甚多，尤爱古镇。

武亦姝说，自己从小喜爱读诗词，只要是一聊到古诗词她就会抑制不住地兴奋：“我觉得古诗词里面有很多现代人给不了我的感觉。比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还享受诗词带给我的快乐，就够了。”

“如果不是自己喜欢的，哪怕学奥数，心里也会有抵触。”

20、博士生送快递。

谭超是烟台大学一个快递网点的快递员，他还有一个身份是延边大学历史系的博士生。他白天送快递，晚上回到家里就一头扎进文献堆里，在厚厚的史料中探究古代高丽、蒙古与中原的和亲问题。

无独有偶。2012年留洋十余载的清华博士后王玉龙，在嘉兴闹市区的天天农展会内新开张了一家“王博士‘三无’猪肉”专卖店，开启了卖猪肉生涯。在人们的刻板印象中，那些在知识的金字塔结构中处于较高位置的人，然而，越来越多的知识精英选择了“不走寻常路”，进入餐饮、快递等看上去并不“高大上”的行业创新创业，“硕士女城管”，“硕士卖凉皮”层出不穷。

【范文】

孤独者，自远方

孤独，是人生而具有的本性。孤独是一条黑暗的铁轨，你永远不知道前面会有什么，毁灭抑或光明。有人说：“如果你想走得快，一个人走。”时代的先驱与社会的推进者是走得快的人。他们都是孤独者。

为何？因为没有世俗繁琐的牵绊，没有与同伴内讧的机会，他们孤独向前，仅凭孤勇。

梵·高孤独，身为一个艺术家，他的孤独感尤其明显，人们无法理解他的作品。贫困、饥饿将他压迫得发疯，用手术刀为自己刻下最后一笔。但是一亿七千万的《向日葵》却证明他的水平比同期作者前进几许，他不是疯子。他只是一个孤独行前于其他画家的人。

孤独者往往不能得到当时世人的理解，因为他们的思维方式高于现世，不能被固定的先入为主的民众所理解与支持。孤独的先行者便会从内心感到一种难以驱散的阴霾，只能埋首于他们孤独的事业之中。

爱因斯坦性格孤僻，小时曾被老师责骂不可理喻，却提出了相对论这个伟大的观点；司马迁蒙受奇耻大辱，在众人不齿之下，含泪挥就一部坎坷壮阔的史诗；哥白尼坚持真理的火炬不会熄灭，提出的日心说不被世人理解，便用生命去推动真理的前行。

所以，疯子是孤独的，天才也是孤独的。

真正孤独者是坚贞于自己的内心，抵得住诱惑，淡泊以明志，宁静以致远。居里夫人将奖牌当成给孩子的玩具，钱钟书谢绝记者采访，他们需要的是专心“坐冷凳”的孤独与安静。哪怕“发明大王”爱迪生一生发明数不胜数，但他在晚年浮躁，喜爱名利，也就算不上是一个真正的孤独者。

孤独者在引领技术走向，推动社会发展的同时，也要注意民众的“同化”。人的性格中隐约有群体意识，会理所当然地少数服从多数，孤独者要不有舌战群儒的本领，就要有充耳不闻的本事。很多人本是一个人走，被呼喊几声，便成了芸芸众生的一员。所以孤独者“高处不胜寒”，少而珍贵，受到世人的敬仰或是不解。

如果你想走得快，请一个人走吧。成就大业的人总得忍受常人不能忍受的孤独，苦心孤诣，不迷失于众。孤独者，自远方。

【点评】：

文章很好地诠释了“孤独”和“远方”以及他们的关系，通过时代先驱梵·高、爱因斯坦、司马迁、哥白尼等不被人理解的孤独以及他们取得的成就，得出了“疯子是孤独的，天才也是孤独的”的观点。又用居里夫人、钱钟书的事例说明孤独者“抵得住诱惑，淡泊以明志，宁静以致远。”并且用爱迪生来说明什么是正真的孤独者，全文观点新颖深刻，富有辩证性，材料丰富典型，有说服力，语言表达流畅。评分：（53分）

拒绝盲从

“人云亦云”这个词相信大家都不陌生，也常常被人用来训斥那些没有主见，只会随声附和的人。他们没有自己的想法，或是不敢表达出自己独到的见解。随波逐流，别人说什么，也就跟着说什么。有的甚至不去思考，不去判断，盲目信从别人，而失去了自我。盲从是一种悲哀，是一种无知的表现。没有人喜欢它，但它却总是活在人们的生活中。拒绝盲从，找回自我，应该活在每个人的心中。

古时候，太监们就是盲目顺从别人的典型。他们为了得到皇帝的信任，对天子可谓是百依百顺。他们根本不去思考，时时处处都流露着恭维。恭维的话语，恭维的表情，恭维的神态，恭维的举止，那恭维的形象更是在历史上留下了千古骂名。到了当今时代，盲从的人并没有在我们的视野中消失。在上级面前，好多的人都扮演了现代版的“太监”。为了利益，常常是领导无论说什么，都是对的。即使是大错特错，也很少有人会指出来。这，是奉承，更是一种盲从。面对新的现象，好多人都说只要“跟着大家走”就行，这种思想就是明摆的盲从。在生活中还有不少这样的例子。例如在课堂上，很多同学其实并没有理解透老师所讲的内容。而当老师询问同学们“听明白没有”时，没听懂的同学没有一个人能向老师提出自己不明白的问题，而是跟着其他同学一起说：“听懂了！”。这种现象甚至在幼儿园都是存在的。一个童心未泯的孩子都去顺从别人，这个社会还怎样标新立异？拒绝盲从，对社会的发展，生活的提高，是何等的重要！

盲目从众，就像被人牵着鼻子走。没有了自己的思考，失去了独特的自己，跟随着别人的见解，度过了一生，又有何意义呢？日本发生核辐射没几天，中国的大地上就掀起来一阵“抢盐风”，都说核泄漏之后，盐就受到了污染，海里的盐就不能吃了。还有的说核辐射能污染中国。而盐，却能防辐射。于是，家家户户争先恐后，开始了“抢盐大行动”。没几个小时，超市里，店铺中，根本找不到一粒盐。有的人可能还没弄清楚怎么回事，就一呼隆加入了抢盐的队伍中去。可是他们哪知道，日本的核泄漏跟本不会污染中国。况且，我们所食用的盐都取自地下井，绝不会受到危害。那些盲目从众，跟着大伙去抢盐的男女老少其实并没有得到所谓的“利益”，而现实却是，抢盐越疯狂的人，最后吃的亏越大。疯狂的抢盐，向我们揭示了拒绝盲从的真理。

“爱美之心人皆有之”。现在好多人为了让自己更加美丽，选择了“追随时尚潮流”的做法。只要知道今年流行什么，就会马上开始“大采购”，刷爆卡因为抢时髦而变成了家常便饭。在从众心理的趋导下，他们认为别人都买，就一定是好东西。但等到买到了手，用了几天，好多人就会发现，所谓的“好东西”并不适合自己。类似的事情，对于身边的每个人来说，都不陌生。这种行为给购买者带来的危害，好多人也都亲身经历过。

盲从，一个简单的词汇，却对生活有着很大的影响。盲从的人很多，盲从的事例也很多。它们有力的说明，盲从，会给生活带来危害，拒绝盲从，对于每一个人来说，都格外的重要。

其实，不盲从并不是一件难事。面对人生，多想想，不要盲目抛弃自我。对于别人的见解，经过大脑的过滤，再作出判断，就会拥有一个真正的自己。不恭维，不奉承，不人云亦云，不随波逐流。在别人说“左”时，也要常想想“右”对不对。；在别人的想法和自己的见解不相符时，也别盲目放弃自己的思考；在面对眼中的“权威”时，不轻易的信从；在面对别人都在做的事情时，不要“顺大流”??只要心中时时铭记“拒绝盲从”这简简单单的四个字，让它成为一种精神，一种信念，盲从，就会悄悄的溜走。

憎恨盲从，斥骂盲从，鄙视盲从，对于盲从，这个世界，整个宇宙都无比排斥。拒绝盲从，也是好多人的心声。让盲从离我们而去，生活会更有意义；让盲从在社会上消失，更多的人就会获得成功。让我们的心向着盲从告别，我们的灵魂就会焕发出更美丽的光彩。

朋友们，拒绝盲从吧，让生活更精彩！

带上孤独上路

那天上英语课，老师建议我们长大以后独自出门远行。许多同学都不约而同地说这样的旅行太孤单，老师却说:“孤独的旅行，别有一番味道。”

孤独就像一缕幽魂，在生活道路上如影随形。

长跑赛场上，你只身咬牙迈向终点；学习赛场上，昔日战友是今日对手，每个人都必须靠自己攒足力气战胜其他人；当我们成长、亲人们离去，亲情暖巢的一角便会空荡无存，唯留下孤独的思念。

许多人厌恶它、排斥它。然而，当你暴躁时、当你愤怒时，当你的内心犹如暗夜里狂风暴雨中的大海一般时，你就会不自觉地抓住孤独，而孤独犹如一股清流，会轻轻拂过你紊乱的思绪。加西亚·马尔克斯的《百年孤独》中，家族中的每个人都是一股巨大孤独精神的存在体。这个家族，就像一个无声的世界。只因每个人都深深地陷入自己的“孤独泥沼”之中，使得他们永久地沉寂自己的心灵，以至于无法与他人沟通、甚至与外界断绝联系。但是，作为现实中的我们，却需要一种“短暂的孤独”来缓解自己起伏的内心。

美国作家梭罗，一生坚持走一条与他人截然不同的路，一条无人陪伴、无人问津的路。在同龄朋友们都开始谋职时，他却一心一意地对各种学科进行探索、研究。后来，他选择了隐居于瓦尔登湖畔，终日与清风明月、湖水小屋做伴，在细酌孤独和平静的同时，写下了记录心灵的《瓦尔登湖》。

他说过:“也许最惊人、最真实的事实从来没有在人与人之间交流过。我每天生命的最真实的收获，就像朝霞暮霭那样难以捉摸，无法言传。那是我抓到的一点儿星尘，一片彩虹。”孤独是“最惊人、最真实的事实”，虽如“一点儿星尘”一般微不足道，却足以让梭罗的心中映照绚丽的“一片彩虹”。

是的，孤独就是一片彩虹，在狂风暴雨后升起，让和煦的光芒普照我们的心灵，让躁动的心绪变得平静。真正的孤独，在我看来更是一种心灵的平寂，平寂之后的获得。